培训的重要性和名人名言

培训的重要性和名人名言（19篇）

1.培训的重要性和名人名言 篇一

关键词：双元制,能力本位,技能,方法

1 德国“双元制”职业教育体系的内涵及特点

“能力本位”我们谈了很多年, 通过这次对德国“双元制”的职业教育体系的考察学习, 才真正意识到:能力为本就是以人为本, 从上到下, 从法律法规、制度的制定, 到资金渠道的保障, 从政府、学校、企业的三方融合到培训课堂上丰富多彩的教学活动和方法, 以培养实用型、技能型人才为目的, 培养面向生产第一线所急需的技术、管理、服务人才。按专业、学生特点进行个性化教学尤为重要

1.1 德国“双元制”的内涵

德国职业教育的核心是“双元制”, 所谓“双元”, 是指职业培训要求参加培训的人员必须经过两个场所的培训, 一是职业学校, 其主要职能是传授与职业有关的专业知识;二是企业或公共事业单位等校外实训场所, 其主要职能是让学生在企业里接受职业技能方面的专业培训。既保持了传统的“师傅带徒弟式”学习技能方法的直接性, 同时又克服了传统的“师傅带徒弟式”学习技能方法的随意性。强调的是就业和直接通向生产岗位为未来而工作的一种教育

1.2 德国“双元制”职业教育的特点

德国“双元制”职业教育形式特点在于培训生与企业签订培训合同, 正式进入企业进行培训, 一般为每周在企业内工作3~4 d。与此同时, 一周有1~2 d时间或者采取连续几周集中授课的方式, 在职业学校进行学习。德国“双元制”职业教育中企业执行培训条例, 职业学校执行框架教学计划。培训条例由德国各行业协会以及经济界为主导制订, 德国劳动经济部颁布实施, 是体现经济界对职业教育要求的教学文件。最后培训毕业考试是由各行业协会组织进行考核。因此, 无论教育和实践训练时间的分配, 还是培训的运行机制;无论是课程目标制定, 还是课程方案的描述;教学方法的运用等都体现出强烈的实用性、综合性、岗位性、技能性等特征。

2 丰富多彩的培训方法和教学活动, 体现以学生为主体的思想

“双元制”模式无论是理论教学还是实训教学均体现了以学生为主体的思想。理论教学由传统的讲授法向启发式、讨论法、小组学习法等转变。实训教学由传统的四级教学法向项目法、引导性课文法、项目应用法小组工作法等过渡, 教学活动的组织由以教师为主体转向了以学生为主体。这种以学生为主体的教学活动, 改变了传统教学中教师与学生的地位, 在教学过程中教师不再主要是知识的传授者、讲解者, 而是指导者与咨询者;学生不再是被动地接受者, 而是主动地获取者, 其主动性和积极性得到了充分的发挥。例如针对某个“项目”, 学生可以根据已有的和新获取的知识、技能和经验制定出若干不同的实施方案, 而在这些方案的制定与实施中, 不仅学生的专业技能得到了训练, 而且学生的独立工作能力、创造能力、与他人合作的能力以及综合能力等均得到了全面的培训和提高。

3 借鉴德国“双元制”职业教育的经验, 进行中职教学改革

德国“双元制”教育体系的优势是不言而喻的, 在现有中国职教体系和体制下, 如何在教学实践中取其精华, 真正做到能力本位, 笔者认为可从以下几方面入手。

3.1 实施个性化教学, 发挥学生的主观能动性

德国的经验告诉我们:职业教育是以能力为本位的教育, 如何才能培养面向生产第一线所急需的技术、管理、服务人才, 必须改变观念, 根据每个学生的个性、兴趣、特长、需要, 重视教师教学的个性化施教。比如:有的专业 (如计算机财务专业) 需要文静、细心的学生个性特质;有的专业 (如电子商务与市场营销专业) 需要具有较好亲和力和沟通能力的个性特质, 针对性地采用适合的教学方法, 对教学双方都尤为重要。比如在“管理学原理”的教学改革中, 针对大多同学都将面临在企业工作的特点, 教学中除了最基本的传授一些理论和方法以外, 还特别注重同学们的能力培养, 以对大量的案例讲解和小组分析讨论, 最后上台演讲、阐述的形式, 既锻炼了他们的分析问题的能力, 又锻炼了团队协作精神和良好的沟通能力;在“推销”及“营销”的教学中, 针对不同学生的个性特点, 设计并通过大量的实践活动, 如模拟推销、案例演绎、对具体项目和产品的营销策划等形式, 做到培养对象可以千变万化, 但教学标准、职业化程度、因人制宜、因地制宜的教学模块不变;老师以学生为本, 耐心施教、不嫌弃每一个学生。这样才能得到了用人单位和家长的认可。

3.2 建立标准化、职业化和模块化的课程体系

社会需求是我们专业设置及教学培养目标之根本, 了解用人单位对学生的能力及知识体系的要求, 把握行业的最新发展趋势, 并指导教学实践, 做到设置专业、培养目标具有前瞻性。通过走出去———提倡教师进行社会实践调查, 了解用人方的需求和该专业的发展从而指导我们的课程设置和教学计划的制定;请进来的方式———请用人单位及往届毕业较优秀的学生开展专题讲座和模拟实战讲解, 以增强学生实感, 并且努力培养学生的职业道德、敬业精神和高度社会责任感, 结合行业特点制定出标准化、职业化和模块化的职业教育课程体系。重视技能资格证培训, 让学生获取学历证书的同时也取得相关的资格证书, 如:导游证、会计上岗证、施工员证、物流员证、营销师证、网络管理员证、调酒师证等, 加强学生生产能力和综合素质培养。

3.3 建立科学的教学改革方案的实施及评价体系

教学改革以能力为本, 学期考核必须建立在学科特点、学生个性和与用人单位需求三者上来。传统的考试方式, 很难达到检验学生真实的知识水平、检验学生的实际能力、发挥考试的教育功能, 以满足全面发展教育的要求。必须采用开放的、灵活的多种考试考核方法, 鼓励一专多能, 把学分替代制也纳入考核中, 进行校内校外的实习实训综合考核。评价学生、教师的成绩、绩效不仅仅只有校方, 还应该有社会和企业。

3.4 打造一支过硬的双师型队伍

在现有条件下加大教师实践锻炼力度, 鼓励教师多参加专业实践;从企业引进或者聘用生产一线的技术专业人才;鼓励教师参与企业和社会实践、技术推广, 增强实践技能;还可以采取请进来的办法, 在企业和科研单位聘请组织一支相对稳定的生产、科研一线的兼职教师队伍。这些师傅和科技人员贴近生产和科研实践一线, 他们的教学内容往往领先于课本, 信息量大, 通俗易懂, 学生乐以接受, 是职业教育的宝贵资源。

3.5 广泛开展校企合作, 重视学生的生产实践能力培养

在德国的"双元制"职业教育中, 企业的主导地位十分明确, 在职业培训时企业唱主角, 学校只是配角, 通常职业学校只负责学生的专业理论教育, 学校和企业不是简单的挂钩, 而是法律规定的合作伙伴。利用各自资源, 实现理论教学与实践教学的互补, 共同完善学生顶岗实习管理、运行和考核评价机制, 实现“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的职教目标。

4 结语

总之, 教育有规律, 教学无定法。作为中职专业教师在教学实践过程中, 应努力实践、积极探索、认真总结各种教学方法, 并加以灵活运用, 从而逐步建立、完善和总结出中职教育的规律和方法, 这是实现中职教学改革的必然趋势。

参考文献

[1]张建军.现代企业经营管理[M].北京:高等教育出版社, 1999.

2.培训的重要性和名人名言 篇二

【关键词】安全；教育培训；种类；重要性

安全教育培训是安全生产工作的一个重要环节，是一项基础性的工作，国家《安全生产法》明确规定：“生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业”。

员工的安全意识和能力也是职业健康安全管理体系成功实施和有效运行的关键，2011版《职业健康安全管理体系要求》的4.4.2“能力、培训和意识”中明确规定：“组织应确保任何在其控制下完成对职业健康安全有影响的任务的人员都具有相应的能力，该能力应依据适当的教育、培训或经历来确定。组织应当建立、实施并保持程序，使在本组织控制下工作的人员意识到：……”

2005年以来，本院通过建立并实施职业健康安全管理体系，深入开展安全生产标准化，更加深切认识到：安全教育培训是贯彻落实国家安全法规及要求的一个重要的组成部分，是促进员工掌握安全法规的要求、提高职业健康安全管理体系绩效的必备手段。只有员工具有强烈的职业健康安全意识，才能使所有的职业健康安全管理活动变成员工的自觉行动，只有员工具有相应的安全知识和操作技能，才能具有事故预防和处理能力，避免或降低安全风险。特别是随着本院各项工作业务的不断拓展，海外、总承包、监理业务安全管理的覆盖面越来越广、形式越来越复杂，管控方面越来越多，安全教育培训在新形势下越发凸显出紧迫性、必要性和重要性。

因此，本院在安全教育培训方面努力改进，除全面修订《人力资源及培训程序》、《员工教育培训管理规定》外，还不断完善《安全教育管理规定》，细化安全教育培训的主管领导、相关部门和各级人员职责，明确具体的安全教育培训管理内容、考核与检查内容等。以不断提高员工的安全素质、引导和强化员工学习安全管理的新知识、掌握安全生产的新技能、解决安全管理和职业健康安全体系中出现的新问题，形成人人要安全、人人懂安全、人人抓安全的良好氛围。本文结合具体实践，对安全教育培训内容有以下几方面的理解。

1.总要求

对本院员工、聘用人员都应接受有关的安全生产教育培训。主要培训内容：（1）本岗位安全生产职责规范、安全操作规程、安全操作技能。（2）国家和上级主管部门有关劳动保护、安全工作规程、安全生产有关规定；院职业健康安全管理体系和安全生产管理体系文件。（3）危险源辨识、风险评价及其预防和控制措施。（4）安全质量管理要求及以往存在问题。（5）应急准备与响应；紧急救护法、应急预案，事故教训及预防措施等。

2.院主要领导干部安全培训

院主要领导干部上岗前应学习国家安全生产法规、上级和本院有关的安全生产管理规定、职业健康安全管理体系文件等，并经培训考试合格后上岗工作。每年应进行安全生产再培训。

3.安全管理人员安全培训

（1）安监部人员上岗前必须经过安全生产培训，并经考试合格后上岗工作。取得国家注册安全工程师资格，每三年接受国家有关机构的继续教育培训及考试，每年参加外部培训及现场安全学习。

（2）二级安全网络部门专职/兼职安全管理人员（包括工程部、监理部、勘测工程部、海外事业部、项目经理部、技术质管部、院长工作部、工会等），上岗前必须经过安全生产培训；每年安监部还应组织对其进行一次安全生产再培训。

（3）每年安监部会同工程部、监理部、勘测工程部对现场安全管理人员及有关人员进行多次安全考试，考试内容必须包括电力建设安全工作规程、电力工程勘测安全技术规程等。

（4）二级安全网络部门专职/兼职安全员要经常性地指导本部门三级安全网络人员，并组织开展日常安全教育。

4.特种作业人员上岗培训与复训

（1）对本院正式职工和聘用人员中的特种作业人员，必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。以后应按规定时间进行复训。

（2）安监部要做好本院特种作业人员状况的统计工作，督促有关岗位人员的初训或复训，保证做到持证上岗。

（3）对院总承包工程，现场项目部要检查分包施工单位特种作业人员资格证和安全员培训合格证，督促施工分包单位做好施工人员的安全教育和培训工作。

5.新入院大学生、研究生岗前安全教育

培训主管部门和安监部每年组织新分配大学毕业生、研究生岗前培训时，必须设定专门的安全培训课程，包括适用的安全法规及行业安全管理规定、企业安全生产管理体系和职业健康安全管理体系文件，考试合格方可上岗。

6.上岗、转岗、离岗适应性培训

（1）各部门对新聘用人员、借用人员、临时工等，都应进行安全教育培训，特别是其岗位工作安全责任较大时，安全教育培训更不能降低要求。可外聘专家或本院/本部门称职人员进行培训。

（2）当人员调换岗位，所操作设备、技术条件、安全管理要求发生变化时，必须进行适应新岗位、新操作方法的安全技术教育和实际操作训练，使其掌握有关安全技术特性，采取有效的安全防护措施。培训形式可多样化，但必须考核合格方可上岗。

（3）对违反操作规程、院安全生产制度造成事故或严重违章的责任者，除按院《安全事故和违规行为处罚办法》和《安全生产考核管理办法》处理外，还应根据具体情况，对其进行离岗培训、在岗学习等形式的安全教育，进一步掌握岗位安全操作规程、院有关安全规章制度和安全操作方法等，经考核合格后方可重新上岗。

针对不断拓展海外业务，本着“海外项目安全管理不低于国内安全管理标准”的要求，做到每批人员出国前进行安全培训，完善《出国前安全教育手册》，强化境外突发事件应急预案、相关现场处置方案的培训，确保掌握安全风险防范措施、预防突发事件的发生。

7.全院性的安全教育培训活动

每年年初安监部会同培训主管部门，组织提出安全教育培训计划，每半年进行一次全面的增补；对培训项目实行动态管理，及时根据上级和院安全管理要求、各部门需求，随时补充调整计划，以适应院及各类项目现场安全管理及发展需求。坚持不懈地开展日常的安全宣传教育，如：网上开办“安全监察”专栏、每月编印安全简报、制作安全宣传展版和安全培训课件、开展“安全在我身别”主题摄影比赛、开展安全知识答卷或竞赛、应急演练、播放事故案例教育片。

8.检查与考核

安监部及培训主管部门根据各部门安全生产工作特点，对其安全教育培训、参加院安全教育活动、专项安全培训状况进行经常性检查；对检查中发现的问题要求限期整改，且将检查及处理情况记录在案、纳入院综合考核。培训主管部门通过日常、每月及每季度三级安全培训计划执行情况检查，及时纠偏，实施考核和处罚。

3.关于目标重要性的名人名言句子 篇三

2) 有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光

3) 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰

4) 锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚

5) 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。——查士德斐尔爵士

6) 人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。——奥斯特洛夫斯基

7) 人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。——塞涅卡

8) 人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德

9) 信仰是精神的劳动;动物是没有信仰的，野蛮人和原始人有的只是恐怖和疑惑。只有高尚的组织体，才能达到信仰。——契诃夫

10) 我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。——高尔基

11) 人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此。因为他们只能读它一次。——保罗

12) 如果你想要快乐，设定一个目标，这个目标要能指挥你的思想，释放你的能量，激发你的希望。——安德鲁·卡耐基

13) 崇高的目标造就崇高的品格，伟大的志向造就伟大的心灵。——泰龙·爱德华兹

14) 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

4.计划的重要性名言 篇四

1、想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好是最聪明又是最好。拿破仑

2、一个人应当摈弃那些令人心颤的杂念，全神贯注地走自己脚下的人生之路。斯蒂文森

3、有必要做的事情，不如现在就做。斯莫伦特

4、除非你亲自尝试一下，否则你永远不知道你能够做什么。玛利雅

5、计划的制定比计划本身更为重要。戴尔麦康基

6、知识给人以份量，行为给人以光泽。卡莱尔

7、用百折不回的毅力，有计划地克服所有的困难。毛泽东

8、算算用用，一世不穷;不算光用，海干山空。

9、常常地、自发坚持均衡，实际上就是打算性。列宁

10、人类要控制自己，做到有计划地增长。毛泽东

11、要是我们只限于梦想，那么谁来使生活成为美丽的呢?高尔基

12、想升高，有两样东西，那就是必须作鹰，或者作爬行动物。巴尔扎克

13、管理就是预测和计划、组织、指挥、协调以及控制。亨利法约尔

14、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。华特贝基霍

15、闲时无计划，忙时多费劲。佚名

16、先相信自己，然后别人才会相信你。罗曼罗兰

17、只须希望而没有行动的人，只能靠做梦来收获所得。佚名

18、为伟大的事业而牺牲的人，绝对不算失败者。拜伦

19、出产不会盘算，诸事都会白干。佚名

20、至诚可以前知，预测未来才能做好计划。曾仕强

21、做事没计划，盲人骑害马。佚名

22、计划的目标，在确定今后多少年，如何安人?曾仕强

23、一个人正如一只时钟，是以他的行动来定其价值的。潘尼

24、经常地自觉保持平衡，实际上就是计划性。列宁

25、一个没有理想与目标的.人，在思想上往往偏于保守;在行动上，常常想维持现状。土光敏夫

26、天赐食于鸟，而不投食于巢。霍兰顿

27、治理的节制工作是务使实际运动合乎于计划。戈茨

28、吃不穷，穿不穷，打算不到就受穷。佚名

29、要想做一个真正的英雄是没有选择余地的，往往是要么成功要么成仁。希契科克

30、已经实现的小事，胜于计划中的大事。雷特

31、计划的目的，在肯定今后几年，如何安人?曾仕强

32、要做事，但不要做事务的奴隶。英国

33、做你所应做的事情，能有什么结果在其次。赫伯脱

34、平时做事无计划，急时做事无头绪。佚名

35、百年寿限不准有，百年计划不可无。佚名

36、订目标，做计划，大量的行动。陈安之

5.沟通的重要性的名言 篇五

1、生命基本形态相同，才有沟通的可能。

2、你和那么多人沟通，却唯独不和我沟通。

3、跟人沟通，我亲爱的小书呆子。只有沟通。

4、谈恋爱，能沟通的是感情、不能沟通就偷情。

5、阅读本身已经是沟通，虽然沉默，却很纯粹。

6、我跟你无法沟通，你还是去跟爱因斯坦沟通吧！

7、不沟通或是不正确沟通，有时会带来很多的遗憾。

8、吵架，有时候，是谈论，是沟通。之后，才有信任。

9、相视无言不是一种尴尬，而是一种心有灵犀的沟通。

10、只要想起我们之间的沟通，我们之间从来不存在沟通。

11、如果没有合乎心意的沟通方式，那么宁可没有任何沟通。

12、没有共同语言何来的沟通，想沟通文化水平差别何来的理解。

13、我智商太低理解不了，你太超前了，你还是找爱因斯坦沟通吧。

14、不懂沟通，总是乱来，才会让人怀疑的。工作一定要明确沟通。

15、有时解决某个问题，一个会沟通，懂得沟通的人很重要也很关键！

16、人们想要与别人沟通，但他们无法相互沟通，因为他们没有灵魂。

17、反正要是沟通不成，也不过就是继续误解，等待下一次再来沟通看看。

18、高品质的沟通，应把注意力放在结果上，而不是情绪上，沟通从心开始。

19、我想说的是一种语言的孤独，当语言不具有沟通性时，语言才开始有沟通的可能。

20、如果没有正确的沟通，为对方做再多的事，也是没有用的。一切事需要有正确的沟通方式。

21、有人放弃了治疗，有人放弃了沟通，有人则是这样——因为放弃了治疗，所以放弃了沟通。

22、可对不少的男女而言，沟通的前提，至少是需要有个可以沟通的人吧。所以，你需要恋爱。

23、如果二个人，连沟通方式都成问题，所以无需再恋，一定早点分手。沟通也是灵魂的需要。

24、没有沟通交流的爱情婚姻，注定是结束的，没有沟通交流的合作和梦想，注定会是失败的。

25、事情并不是非黑则白，还有很多中间状态；沟通最难，但还是要多沟通；面带微笑，宽容别人。

26、无论你做了多少，没有正确的沟通，别人甚至因为你的不正沟通而受到困扰，那你的功劳减半。

27、看得见交错的存在，听得见想要沟通的话语，而在今天也细细地品味，名为“邂逅”的那项奇迹。

28、沟通可以消除一切障碍，也可以让各方基本满意，委屈求全，还是皆大欢喜就不是沟通所能界定了。

29、朋友之间的无话不说到无话可说其实距离不大，无话可说不是因为缺乏沟通而是沟通太频繁所导致的。

30、一个人连正面沟通都不能够和你沟通，不要相信他有爱你，他一定另有目的。为了他的工作和表现而已。

31、会跟别人沟通的人很会跟自己沟通，一个人讲话就会影响一个人的未来，鬼谷子一再强调口乃心之门户。

32、商场如战场，沟通很重要。正面沟通更重要，不然为什么要有视频开会了。就知道正面沟通的重要性了。

33、你感觉到隔膜，前提应该是你有沟通的愿望，你对那些你不曾想到要与之沟通的人是不会感觉到隔膜的。

34、世事并不似这样，沟通不是有沟就能通，也许事先被人放了鳄鱼在沟里，就等你涉水而过时对你痛下杀手。

35、无论你做了什么，无论你说了多少，不用对方喜欢的沟通方式与她沟通。就象一切没有发生一样。空的回忆。

36、我讨厌你的沟通方式，可你却玩的很有意思。这叫做沟通误差，我说我的，你说你的，所以人生注定无交集。

37、不正确的沟通方式就是浪费时间和浪费二个人的生命能量。你要浪费就别打扰。我对不正确的沟通方式感到很累。

38、善于沟通，善于交流，且坦诚对待，真诚有礼貌。沟通与交流是一种技巧，需要学习，在实践中不断地总结摸索。

39、工作上不正确沟通，会带来错误的效果和浪费大家的时间。不珍惜时间的人，认为这样不正确沟通也是无所谓的。

40、拐弯抹角让人产生心神不安，你只是和空气在沟通，你喜欢和空气沟通，你喜欢一个人准备，你喜欢一个人感动自已。

41、你必须要学会如何跟大部分人沟通，融入这个世界你才有机会了解这个世界，学会架起和世界沟通的桥梁，然后回来。

42、拐弯抹角的沟通，与没有沟通过是一样的。不如不要这样做。简单的事偏要整的很复杂。没有一项工作要这样沟通的。

43、我回首前尘往事，犯下重罪的小笨蛋，我想跟他沟通让他明白，但我办不到，那个少年早就不见了，只剩下我垂老之躯。

44、如果不能够正面的沟通，你在别人身边不正确的沟通，是为了什么，别人根本不听，当是狗叫。这样你们的互动有意思吗？

45、在感情里，沟通是特别重要的，沟通和信任有莫大的关系，一定要把对方放平，不管权位高低，挣钱多少，尊重是最基本的爱。

46、不正面沟通，不正确沟通的人，是很难继续合作的。是让人很累的。你自以为你做了很多，因为沟通不当，别人不领情，你恼火。

47、你除了能与谈些工作，而且最好用正面沟通和我亲自沟通和给我办公室的方式让我工作。其他我的私人生活，你是一点权利都没有。

48、我真的不是那么好改变的。虽然我也知道很多，很多事，知道该多沟通沟通才更好。可我更喜欢现在这个状态。我是知道却不想改变。

49、什么都你帮忙交待了，也不考虑我的感受。你是谁啊。能控制我的人生和爱情。你能做的只是支持和帮助。连不正确沟通。你都不用沟通了。

50、朋友、夫妻之间反生冲突无法用语言沟通时，切莫冲动过激，可以尝试用行为沟通，比如：一人出去下馆子，回来对方打包一份可口的饭菜。

51、关于合作，非常需要沟通，不然，为什么需要视频会议呢？这是因为即使不在同一个地方，也需要沟通，需要视频，来达到目标的确定和执行。

52、对于现实主义的人来说，不正确的沟通简直是浪费时间。你有没有想过，你的沟通方式不是对方喜欢的，根本不起到作用，反而让别人讨厌你。

6.培训的重要性和名人名言 篇六

1 当前的社会背景及新护士的特点

1.1 社会背景

护理工作是卫生保健行业中压力最大的职业之一, 护理工作是一项脑力和体力相结合的高强度劳动, 自身的工作以致决定护士必须经常地面对患者、家属、医师和其他医务工作者, 处理各种可能发生的问题, 这种高强度的工作容易使新护士对工作产生疲惫和厌恶的感觉。使其在工作中无法高质量地完成护理工作。同时, 还由于护士社会地位低、继续深造机会少、晋升机会少、工资低[2]等多方面原因, 导致新护士对面临繁杂的护理工作持消极态度。从多方面看, 在对新护士岗前培训中, 加强其对护理工作的认知度和认同感非常重要。

1.2 新护士的特点

真正的在岗护理工作, 对于刚从学校毕业的新护士来说还是新鲜事物。新护士对护理工作充满激情和学习的动力, 同时, 新护士还是一张白纸, 没有养成难以改变的坏习惯, 可塑性非常强, 此时, 对新护士进行正确规范的岗前培训, 对于延续新护士的工作热情, 帮助新护士养成良好的工作习惯非常重要。

2 岗前培训面临的问题及培训的重要性

2.1 新护士方面

2.1.1 软技能方面

(1) 安全责任意识和法律意识。刚走上工作岗位, 新护士对护理工作中容易出现的差错还不了解, 对造成差错事故责任的划分还不够明确, 在实际工作中容易疏忽大意, 因此, 必须在岗前培训中加强对新护士的关于安全与法律方面的教育, 组织新护士学习《护士条例》、《医疗事故处理条例》等到法律法规, 以及安全管理质量标准和各项规章制度, 增强新护士的责任意识、质量意识、风险意识、法律意识[3]等, 明确自身责任, 保证护理工作的质量与安全。不仅患者在接受护理的过程受到法律的保护, 护理人员从事护理活动也受到法律的保护, 增强新护士的法律意识不仅包括保证患者安全的责任意识, 更包括护理人员自身的维权意识, 医疗护理工作具有一定的危险性, 在对新护士的岗前培训中一定要强调当自身的健康安全受到危害时, 护士要用法律保护自己的正当权益。 (2) 人际交往能力。沟通交流能力的强弱影响着新护士的能力, 而医务人员服务的对象是人, 医务人员不仅要会治病, 更要会待人。护患关系是护士面临的重要的关系, 有着良好护患关系有利于让患者配合治疗, 安抚患者和家属的情绪, 减少医疗纠纷, 是治疗护理过程中的重要环节。但是由于新护士刚走出校门, 还没有掌握必要的沟通技巧以及专业的护理沟通方式, 态度行为过于严肃拘谨, 同时面对患者对自己的不信任, 新护士的沟通意识还不够强, 不知道如何解决问题, 这时候, 带教老师的言传身教以及专门的统一培训显得格外重要。除此之外, 新护士与医师以及其他护士之间的沟通与交流也是十分重要, 然而新护士往往与科室的医师和护士不熟悉, 在工作中不能有效密切配合, 制约着治疗质量, 使治疗、护理有效实施受到影响。对此, 可鼓励新护士多与医师进行有效地交流和沟通, 多与同事一起参加文体活动, 交流彼此的想法, 不断增进感情, 在和谐的人际关系中促进工作的开展。同时, 掌握正确的礼仪规范也是一位合格护士的必备素质, 端庄大方的仪表, 亲切有礼的护理服务能使患者更加配合护理工作的开展。护理程序看似是硬邦邦的条例规定, 实则无处不渗透着护理人员的礼仪规范要求, 而这点, 往往是新护士所不重视的, 在对新护士的岗前培训中需要系统化的专门培训, 强化护士的礼仪意识。

2.1.2 技术操作方面

(1) 基本操作技能。新护士刚毕业, 从事临床护理工作时间较短, 同时因为在校期间多是老师教授, 学生被动接受, 导致新护士在临床上实际分析问题和解决问题的能力较差, 且因为担心自己出现技术操作失误导致护理差错事故, 工作时缺乏信心, 畏手畏脚, 影响了护理治疗质量同时也不利于新护士自身的成长进步。在岗前培训中, 带教老师不仅要进行操作指导, 更重要的是让新护士多进行临床技术操作, 完成规定数量的技术操作练习项目, 达到质变到量变的进步成长过程。 (2) 应急能力。新护士工作经历不够, 缺乏临床应急能力和病情观察能力, 出现紧急问题时无从下手或者盲目处理, 不能像有经验的护士那样随时进行恰当的应变护理。同时也因为新护士的能力有限, 当出现紧急情况时, 新护士能进行急救护理实际操作少。新护士的自身因素以及外部的客观因素导致了新护士缺乏急速的临床应变能力训练, 出现护理技术操作熟练但仍然无法独立承担急救工作的现象。岗前培训中情景应急能力训练, 为新护士提供模拟临床紧急救护的练习机会由为重要, 可以锻炼新护士的应急思维, 增强新护士在临床工作中的能力和信心。 (3) 护理文件书写。新护士在刚接触护理工作时, 更多关注的是对患者的护理工作的锻炼, 一定程度上忽略了护理文件的书写工作, 表现为护理记录书写随意, 记录内容不全面不严谨等。在岗前培训中, 一定要让护士意识到护理文件书写特别是护理记录的重要性, 要求书写护理记录时要及时、客观、准确、完整, 这样, 不仅有利于护理工作有条不紊地开展, 同时, 在发生医疗纠纷的时候, 清晰准确的护理文件记录是最重要的证据。

2.2 带教老师方面

(1) 教学内容。长期以来, 新护士的培训一直延续经验式、直接面授的方式来开展。临床培训老师根据自己的喜好进行教学, 教学内容比较随机、散乱, 缺乏系统性, 培训考核形式化[4]。针对这种问题, 带教老师需进行教学方式改革, 探索新式的教学方法, 着力增强教学的系统化、规范化和科学化, 使新护士能真正掌握所学知识, 提高临床护理能力。 (2) 带教观念带教老师通常由科室里经验较为丰富的护士担任, 而她们工作繁忙, 未能认真做好新护士的带教计划, 出现了上面提到的教学内容随意、散乱的现象。归根到底, 这种现象的出现是由于带教老师自身对带教工作的不重视, 把带教新护士的工作当成是额外的工作负担, 甚至, 在工作过于忙碌的时候把新护士当做包袱。对此, 带教老师转变观念十分重要, 要认识到, 新护士的培训工作对于发展医院的护理事业有着重大意义, 是医院发展的关键环节, 必须认真对待此项工作。

3 培训教学方法

3.1 重视个体差异

虽然每个护士在学校里学习的内容都是相同的, 但是由于每个个体的学习能力、学习方式不同, 掌握知识和技能的程度也不同, 对新护士的培训教学要根据新护士的能力情况开展, 不能盲目进行填鸭式教育, 因材施教是提高岗前培训质量, 真正使新护士有收获的关键因素。围绕“因材施教”这个理念, 在对护士进行岗前培训前, 需要先对新护士的护理能力进行考察, 了解新护士的对护理工作的认知程度和操作程序的掌握程度, 制定出相应的详细的带教计划, 建立新护士成长手册, 记录新护士的受培训过程以及培训结果, 并且根据新护士需要学习的内容, 相应指派带教老师进行指导, 实施一对一责任制带教, 使新护士的工作能够得到专门的指导, 使护理工作能力得到较快的提高。

3.2 情景教学法

通过设置各种可能发生的护理情景, 让新护士分析案例, 阐述或实地操作该如何进行护理或解决问题。练习完成后, 带教老师通过剖析案例实质、讲评新护士操作以及亲自示范等方式, 使新护士能够发现自己的错误, 学习到新知识。这种情景教学模式, 不仅能够使新护士锻炼自己的临床护理能力和应急能力, 把理论知识与实际操作结合起来, 提高临床思维能力而且能够使新护士增加临床护理经验, 增强自信心, 克服以往新护士完全靠自己在临床工作中积累经验, 而由于学习周期过长而给繁忙的临床工作带来不利影响和安全隐患[5]的问题。

3.3 纠错法

是指在岗前培训中, 带教老师故意在情景教学中演示错误的操作方法, 让学生自己寻找错误并将错误的做法与正确的做法相比较, 深入分析导致这种错误的原因, 以此来强化新护士的护理标准意识以及护理程序意识, 同时也能使新护士在临床实际操作中少犯相同的错误, 保证护理工作的质量, 减少护理纠纷的出现, 维护患者的安全。但是纠错法必须保证情景设置的合理性, 不能纯粹为了运用纠错法进行教学就设置不切实际的错误场景, 情景设置必须遵循实际工作情况。

3.4 考核检验法

对新护士的考核是衡量护士是否有足够资格独立进行临床操作的重要标准。在岗前培训期间, 应建立新护士培训考核手册, 明确合格护士的标准以及新护士应该掌握的技能要求, 并且记录新护士在培训培训期间的表现情况以及实际技能掌握情况, 作为掌握新护士培训进度以及最终评定新护士成绩的依据。系统的培训完毕后, 应对新护士的理论和实际操作能力进行综合考核, 结合平时表现, 对新护士进行综合评定。成绩合格者, 予以独立进行临床护理操作资格, 成绩不合格者, 要继续接受培训直至考评合格。对新护士实施考核检验法, 有利于对新护士的实际能力进行量化评定, 客观地了解新护士的学习程度, 同时也有利于保持新护士积极的学习态度和热情。与此同时, 新护士对带教老师的评价也是必不可少的环节, 新护士提出的建议有利于带教老师在以后的培训工作中改进教学模式, 提高培训质量。

4 总结

高素质、高水平、技术精湛的护理团队, 是保证患者安全、提高护理质量的基础[6]。在新的医疗形势的要求下, 越来越多的新护士进入到护理工作这个行业中, 对新护士的岗前培训是重中之重工作, 作为护理管理者, 我们只有在培训的过程中不断地发现问题, 总结经验, 不断探索新的有效的培训模式, 才能将新的护士队伍培养成为一个素质和能力并举的团体, 真正成为医院护理事业稳步快速发展的后备力量。

关键词：新护士,岗前培训重要性,培训方法

参考文献

[1]陈超.新护士岗前培训的内容及重要性[J].中国医药指南, 2011, 9 (24) :342-343.

[2]冯晓英.护士的工作压力及应对[J].中华现代护理学杂志, 2007, 4 (10) :149-149.

[3]徐翠荣.加强护理安全管理营造良好就医环境[J].实用护理杂志, 2008, 4 (6) :7-7.

[4]郑兰英.护士岗前培训及管理方法探讨[J].国际护理学杂志, 2011, 30 (7) :1012-1014.

[5]熊晓美, 符湘云, 张琼.大批新护士岗前规范化培训的实践体会[J].右江医学, 2010, 38 (4) :497-498.

7.农村教师培训的重要性 篇七

【关键词】农村教师 培训 重要性

1、农村教师培训是全面提升人力资源的需要

胡锦涛总书记在党的十七大报告中对实现全面建设小康社会奋斗目标提出了新要求，进一步提出要优先发展教育，建设人力资源强国。同时，十七大报告还要求加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质；大力发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会。这是党中央为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的重大战略任务。优先发展教育，建设人力资源强国是全面建设小康社会的重要内容，而教育工作的重中之重是农村教育，农村教育工作的重中之重就是农村教师工作。大力开展农村教师培训工作，是贯彻十七大精神和国家“科教兴国”战略的重要举措，也是提高农村教师整体素质，办人民满意的教育的实际行动，具有十分重要的意义。

2、农村教师培训是农村教育发展的现实需要

农村教育问题是我国极为重要的现实问题，也是当前我国教育体系中的一个薄弱环节。温家宝总理在十一届全国人大三次会议的《政府工作报告》中指出：“重点加强农村义务教育学校教师和校长培训，鼓励优秀教师到农村贫困地区从教。加强师德教育，增强教师的责任感和使命感。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，关系着民族素质和国家未来。不普及和提高教育，国家不可能强盛。这个道理我们要永远铭记。”①报告中把教育提到了前所未有的高度，突出表明了教育的基础性、全局性的地位。提高农村教育质量的关键在于农村教师队伍的整体素质。教育部2006年公报指出，我国中小学专任教师有1043.8万，其中农村教师514.7万，占1/2强。②这样一个宠大的农村教师群体，其水平如何将直接决定着农村基础教育的质量和农村经济未来的发展。因此.加强农村中小学在职教师知识更新、提高农村教师队伍的素质己成为十分重要和迫切的问题。解决这一问题的关键是加快发展农村在职教师的培训。

3、农村教师培训是全面提升农村教师队伍整体素质的需要

大力发展农村教育是中国农村现代化、教育现代化的前提和基础。而农村教育的发展离不开一支高素质的农村教师队伍。据有关调查结果显示，目前农村中小学教师队伍整体素质还不是很高，专业发展水平偏低，主要表现为：学科结构不合理，专业不对口，“教非所学”所占比例较大，学历达标率低，知识结构老化，教育观念陈旧，教学方法缺乏灵活性和创造性等等。

农村教师整体素质的提高有赖于教师的职后培训。因此，提高农村教师的整体素质，加强农村教师培训成为教师培训的重点。随着科技的进步、教育的发展，信息技术在教育领域中的作用不断增强，以及教师继续教育规章制度的建立和完善，教师对参与培训提高自身素质，无论从观念上还是行动中都会了一个质的飞跃，教师的整体素质会明显提高，一大批中青年教师将脱颖而出，成为骨干教师和学科带头人，教育教学质量就会迈上新的台阶。

4、农村教师培训是保证教育均衡发展、实现教育公平、构建和谐社会的需要

基础教育关乎国民素质的提高，是国家发展的基础性工程，是全面建设小康社会的重要内容。基础教育的公平是最基本的公平，它惠及全民，既是和谐社会的重要内容，又是和谐社会的重要基础。推进教育均衡发展，带动农村教育发展，是事关千家万户的切身利益，是落实科学发展观、建设和谐社会的重要方面。党的十七大报告指出，要重点加强和发展农村教育，提高农村教师素质。农村教育量大面广、影响广泛，义务教育阶段学生多达1.5亿。要把我国建设成为人力资源强国，离不开农村教育的普及和提高，离不开办好每一所农村中小学，办好农村义务教育对提高全民族素质具有重大意义。胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上指出："推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。”③没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。近年来，国家加强了师德建设和教师在职培训，特别是农村教师队伍的建设，实施了"农村学校教师特设岗位计划"、"农村学校教育硕士师资培养计划"等。我省也进行了大规模的农村中小学教师素质提升培训，开展了城镇教师支援农村、师范生实习支教等活动，缩小了城乡教师质量差距，农村教师素质迅速提高。教育要面向现代化、面向世界、面向未来，我国教育正站在一个新的历史起点上，这给农村教师也提出了更高的要求。大力开展农村教师培训工作，是全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会、实现教育资源优化配置、体现社会公平公正、促进教育协调均衡发展的重要举措，具有十分重要的意义。

5、农村教师培训是信息技术与教育整合的需要

信息技术与教育的整合对教师职业将产生深远的影响，教师的角色将发生重要变化，教师职业的专门性将大大提高。随着科学技术的进步和社会的变革，特别是以计算机为中心的信息技术在教学中的广泛应用，使教育本身从目的到内容和形式等都发生了重大变化，教师也不再像过去那样直接以知识的权威者的身份出现，而是在激发学生的学习动机、引导他们精心设计学习环境的过程中进行探索，构建知识体系，提高分析问题、解决问题的能力。

在传统教学中，教师是知识的传授者，是学生获得知识的最重要源泉。然而在现代教学中，教师不再是单一的、甚至也不是最主要的信息源，电视、书刊的传播，特别是多媒体教学系统以及计算机网络教学系统的发展，学生可从多条途径来获得更丰富的信息。在获得信息的过程中，教师的主要任务不是直接提供信息，而是引导学生进行学习探索，让学生获得自己获取信息的能力。

8.有关目标重要性的名言 篇八

2) 目标和梦想是成长的核心成分。勤奋学习和努力工作是成长的必经之路。征服的勇气和愉悦的心情是成长的营养剂。

3) 感到自己在这个世界上是件多余的装饰品，那是很难堪的。活着而又没有目标是可怕的。

4) 一种人，喜欢把目标定得非常高，但经常完不成。另外一类人，喜欢把目标定得比较低，最后经常超额完成任务。你喜欢哪种人好?

5) 那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人;那些为最大多数人们带来幸福的人，经验赞扬他们为最幸福的人。

6) 为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。

7) 不是享乐，也不是受苦;而是行动，在每个明天，我们命定的目标和道路，都要比今天前进一步。

8) 凡是以追求自己的幸福为目标的人，是坏的;凡是以博得别人的好评为目标的人，是脆弱的;凡是以使他人幸福为目标的人，是有德行的。

9) 失败的团队没有成功者，成功的团队成就每一个人!凝聚团队，聚焦目标，为梦想创造无限可能!

10) 只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。

11) 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

12) 生活中许多人是习惯性羚羊思维的牺牲品。通常，问题并不是在他们朝目标努力的过程中犯错，而是他们没有坚持继续向目标努力。

13) 我真不知怎么才能和你亲近起来，你好像是一个可望而不可及的目标，我琢磨不透，追也追不上，就坐下哭了起来。

14) 无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的、有头脑的、不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。

15) 灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己，因为，俗语说得好，无所不在等于无所在。

16) 人的潜在能力无穷无尽，但必须用远大的奋斗目标去开发，目标越远大，潜能开发的越多。目标越小，潜能就得不到开发，甚至退化。

17) 为每一个人培养起善良、诚挚、同情心、助人精神及对一切有生之物和美好事物的关切之情等品质，是学校教育的基本的起码目标。学校教育就要由此入手。

18) 一旦确立了一个目标，就要坚持到底，不在奋斗中成功，便在奋斗中死亡。具备这样的品质，你就能在世界上做成任何事情。

19) 当你坚信某件事情时，就无意给自己潜意识下了一道不容质疑的令。有什么样的信念，就决定你有什么样的力量。你的目标就是你的未来!

9.体现法律重要性的名言 篇九

2) 在世界各主要文明中，中国是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。——滋贺秀兰

3) 无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。——阿奎那

4) 真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。——亚里士多德

5) 法律是一种不断完善的实践，虽然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它绝不是一种荒.唐的玩笑。——德沃金

6) 法发展的重心不在立法、不在法学，也不在司法判决，而在社会本身。——埃利希

7) 自由是一种必须有其自己的权威、纪律以及制约性的生活方式。——李普曼

8) 全部历史就是利益的斗争，而法是那些占了上风的利益的权威性的表现。――拉布里奥拉(意)《关于历史唯物主义》

9) 法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。――孟德斯鸠(法)《论法的精神》

10) 法律只不过是我们意志的记录。――卢梭(法)《社会契约论》

11) 法律是人民意志的自由而庄严的表现。――罗伯斯庇尔(法)《革命法制和审判》

12) 所谓人的法律，我是指生活的一种方策，使生命与国家皆得安全。――斯宾诺莎(荷)《神学政治论》

13) 法律又是什么?法律就是取得胜利、掌握国家政权的阶级的意志的表现。――列宁(苏)《社会民主党在~年俄国第一次革命中的土地纲领》

14) 尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的义务。 ——边沁

15) 没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。 ——伯尔曼

16) 宪法，就是一张写着人民权利的纸。——列宁

17) 世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。——康德

18) 在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。——孟德斯鸠

19) 法律研究的目的是一种预测，即对公共权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测。——【美】霍姆斯《普通法》

10.培训的重要性和名人名言 篇十

【关键词】 干部教育培训；交通文化；重要性

一、交通文化内涵

交通文化，存在于交通战线各领域的工作活动中，她具有文化的共性，同时又必然带有鲜明的交通工作特点。交通文化是交通人员在其工作中所形成的具有共性被大家认可的一套价值、理念和行为准则，以及由此导致的行为模式。干部教育中的文化建设是通过培养造就一支政治理论强、业务素质高、广大群众信得过的管理队伍，来引领行业和实现交通建设又好又快的向前发展。

交通文化是几代交通人在长期工作实践中形成的一个具有群体特色的文化体系，具体包括群体意识、价值观念、职业道德、行为规范、管理制度和交通理念。交通文化内容丰富、辐射面广，其核心内容就是交通系统和交通建设的价值理念，它主导和支配着交通文化发展的各个方面。

二、交通文化建设的意义

加强交通文化建设，对于推进新时期交通事业快速健康发展具有极其重要的战略意义。

1、 交通文化是一个行业时代的要求。二十一世纪是文化管理时代，是文化致富时代。交通文化将是交通战线在现今时代的核心竞争力所在，是整个管理领域最重要的内容之一。一个行业只有拥有了自己的文化，才能使其具有生命的活力，创新的动力；才具有真正意义上人格的象征和社会存在的价值；才能具有获得生存、发展和壮大，为和谐社会服务的基础。

2、加强交通文化建设，有利于激发交通干部的积极性、主动性和创造性。先进的交通文化可以代表交通事业发展方向，具有明确的导向性，有了明确的方向和目标，才可以统一信念、规范行为，达到共同的发展愿景。健康的文化都具有教育感化功能，可以使交通干部形成健康向上、开拓创新的群体意识。交通文化建设还有利于满足广大干部职工的文化需求，有利于提高交通干部的综合素质，最终激发江苏交通人的积极性、主动性、创造性，使我们的精神风貌更加昂扬向上。

3、加强交通文化建设，有利于树立交通部门的良好品牌和形象。优秀的交通文化是良好形象形成的基础。在先进的理念引导下，意识层面的内容可以促使人的行为方式向好的方面逐步转变，从而有助于打造出良好的“交通品牌”，可以全方位地改善交通形象。近年来，交通战线涌现出了许多先进事迹和人物，像“雷锋车”组、“李瑞班”组、交通服务明星等，很好地诠释了交通的风貌及价值观。因此，要把交通文化建设的过程，变成交通品牌的打造过程、良好形象的塑造过程，从而使我们的交通形象表现为服务一流、管理一流、有内涵、有品位的一支先锋队伍，使我们的交通建设在经济社会中既有良好的形象又有深入人心的品牌效应，从而有力地推动江苏交通又好又快地向前发展。

三、干部教育培训中如何体现交通文化建设元素

交通文化建设也是一种文化塑造过程，要想取得成效需要有力的措施和明确的步骤来推进。

1、领导重视文化建设，塑造共同的价值观。省交通行业宣传教育中心是省厅干部教育、党员及行业培训的基地。近年来，到中心参加培训的人数不断增加，最高每年达6000多人次。中心在培训规模有了较快、较大的提升和发展的同时，领导也清醒地认识到要保持持续发展，必须要融入新的“元素”—文化建设。必需自觉、自信、自强地搞好文化建设，必须要以文化建设来引导人、统领人、培育人，也只有文化建设出彩了，中心才能获得持续发展的核心支撑和动力。优秀的交通文化绝不是从天上掉下来的，是要靠我们的管理者有意识的培育和建设。中心领导在文化建设的过程中，充分发挥倡导作用、典范作用、推动作用、创新作用。在各种场合宣讲文化建设的重要性以及所带来的巨大精神财富。他们表率示范，身体力行，在各项具体工作中体现着共同价值观，从而带领员工为中心又好又快发展提供强大的精神动力和团队凝聚力。

2、建立灵活多样的教育培训机制。在倡导“终身学习”和“终身教育”的今天，更应该重视短期和中长期培训中交通文化的建设。建立相应的机制，激励交通干部积极参与认知交通文化，营造交通文化，理解交通文化，共同接受交通文化的熏陶，形成人人终身学习，自觉钻研管理和业务技能的氛围。首先省交通宣教中心有责任对每一个参训人员宣教和帮扶他们理解交通文化的内涵及意义，使他们通过教育培训对交通文化有更深刻的理解和在今后的工作实践中有所作为。另外，对参训人员建立培训档案，颁发证书，留下痕迹，以利考核和激励继续学习。使他们回到单位后影响更多的人，把学到的知识及感受到的文化传授给其他同志。这样一来，既扩展了宣教中心的课堂，又传播了中心的文化。

3、紧扣交通文化建设主题，创新教育培训方式。省交通宣教中心在干部教育培训实施过程中，不断采用新的培训方式方法提高教学水平：一场课堂教学互动、一次演练体验、一个展览展示、一次现场教学活动，以及参观交通建设工程、红色教育基地等，形式多样，内容丰富。从教师聘请、课程设置、到有针对性的教学和教学评估，不断总结、优化以期达到最佳教学效果。利用我们的教育资源，结合交通实际采取联合办学，送学到基层，把交通服务品牌引进课堂等方式，开展培训，形成了良好的理论联系实际的教学模式，增强了交通人的自豪感和使命感。使交通文化的元素无处不在，激励交通人为江苏交通的大发展争先创优。

交通文化建設的根本是人的建设，关键是全面提升人的素质。要运用各种文化建设的手段，以人为本，来教育、引导、鼓励和熏陶交通人。通过教育培训，文化建设创新，培养出有利于交通事业不断发展的群体意识和价值理念。教育培训部门有义务承担起教书育人的责任，甘当铺路石，使我们的干部教育培训事业在创新文化的引领下，为大交通的大发展培育出又多又好的建设人才！

参考文献

[1].杨爱华；新时期高校干部队伍建设研究[D]；西南师范大学；2004年.

[2].巩方伟；新形势下我国高校干部教育培训工作的现状与对策研究[D]；东北师范大学；2008年.

11.论外派劳务培训的重要性 篇十一

基于目前市场形势, 外派劳务人员以农民为主, 自身所受文化教育水平普遍不高, 对外派劳务工作的风险认识不够, 不懂法, 因而在出现劳务纠纷及发生其他问题时不知如何正确处理, 常常出现过激行为;有的劳务人员对所赴国家国情、风俗习惯不了解, 在国外的日常工作与生活适应能力差。而要解决这些问题只有通过对劳务人员进行有效的出国前培训, 力争做到未雨绸缪, 防患未然。

通过对劳务纠纷产生原因的分析, 我们得出这样的结论:未经培训或培训不认真的外派劳务人员所发生的劳务纠纷的比例大大高于经过认真培训的外派劳务纠纷比例, 同样, 未经培训或培训不认真的外派劳务人员适应所在国工作与生活的能力大大低于经过认真培训的外派劳务人员。

这说明公司只有通过出国前适应性教育培训, 才能切实提高劳务人员自身素质。有的公司为降低培训成本, 减少劳务人员的培训, 实际这种做法会适得其反, 有的发生纠纷后的代价甚至导致公司经营不下去。各派出公司应根据实际情况, 对要派出的劳务人员进行出国前有针对性的培训, 包括素质教育培训, 语言培训, 国家概况培训, 这三种培训对于劳务人员是十分必要的培训, 缺一不可。如在其中某一个环节上培训不到位, 那么就很有可能在日后的实际工作、生活中产生种种问题。出现问题事后解决不如提前预防, 做好劳务人员出国前培训工作, 避免发生不必要的纠纷。

一、素质教育培训

素质教育培训涉及方方面面, 在短时间内提高劳务基本素质, 建议公司应尽可能抓住重点方面进行培训。培训劳务人员增强法制观念, 清楚合同的各项内容, 并严格履行合同。比如使劳务人员充分理解合同的每一项条款和内容, 合同项下拥有的权益和应尽的义务, 了解合同规定的工作性质和技术要求, 清楚自己的工资、奖金标准、加班时间及加班费计算方法, 以及假期安排等事宜。这样, 劳务人员清楚合同款项下的权力与义务后, 理顺雇用关系, 才能够在实际工作中正确履行职责, 行使权力。

二、语言培训

我省劳务人员一般派往韩、日、俄罗斯、新加坡等国家, 也有一些中东地区国家及澳大利亚, 尽管有些工种对语言能力要求低, 但避免不了与当地人的日常交流, 劳务人员与雇主之间的交流, 良好的沟通不仅能使工作顺利进行, 还能通过交流减少摩擦, 增进理解, 促进劳务与雇主之间的融洽与和谐。因此掌握基本的外国语言技能对出国劳务人员是十分必要的。

三、国家概况培训

向劳务人员介绍所赴国家的整体概况, 让其了解和掌握当地的民俗民风、文化特点, 将对劳务人员到国外工作生活起到十分积极的作用。绝大多数劳务人员第一次走出国门, 外国的文化、经济、地理环境等与我国有很大的差异性, 劳务人员会产生心理反差, 经过培训使他们了解差异性, 最大限度的降低这种反差心理带给他们的负面影响。介绍工作生活环境时, 应尽量把最不好的一面向劳务人员交代清楚, 让他们认识到困难, 这样到了国外后才能更好地适应环境。培训中向劳务人员重点介绍所在国的地理位置、气候、经济发展状况等;介绍国家礼仪, 风俗习惯, 如何进行人与人之间相互尊重、相互问候及肢体语言的正确使用等, 比如大多数国家忌讳身体接触, 中东地区国家禁忌用左手与人交流等;介绍外国的饮食礼仪、语言礼仪、行为礼仪及其它生活礼仪。培训部门应该重点教育劳务人员遵守公众道德, 比如在公共场所不要大声喧哗, 不做影响他人的事情等。

外事无小事, 培训中也要充分认识到这一点, 培训教育外派劳务人员不断增强民族自豪感, 要让劳务人员认识到出国工作生活中的一言一行, 一举一动都代表着中国人的形象, 提高自身的综合素质不仅涉及人格, 而且涉及到国格。

做好劳务人员出国前的培训教育, 使劳务人员做到应知应会, 切实提高劳务综合素质, 培训好才能派出好的劳务人员, 才能工作生活好, 这样就会减少纠纷的发生, 同时也能得到外方雇主的认同与好评, 进而提升外派企业的信誉与声誉。好的培训不仅对劳务人员有切身利益, 对派出公司更为有利, 进而推动我国外派劳务工作, 一举三得, 利国利民利企。

摘要：本文通过作者多年在外派劳务工作岗位上获得的经验, 论述外派劳务三方面培训的重要性。包括素质教育培训, 语言培训, 国家概况培训。通过论述得出好的培训能带来一系列的连锁反应, 形成良性循环。

12.教育重要性的名言警句 篇十二

2) 教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。 苏霍姆林斯基

3) 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 (前苏联)苏霍姆林斯基

4) 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 苏霍姆林斯基

5) 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。 爱迪生

6) 教育植根于爱。 鲁迅

7) 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 陶行知

8) 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 斯宾塞

9) 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。 墨白

10) 决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。 彼得·德鲁克

11) 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 孟子

12) 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。 车尔尼雪夫斯基

13) 教育为公以达天下为公。 陶行知

14) 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 江泽民

13.目标重要性的经典名言名句 篇十三

1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。

2、有了长远的目标，才不会因为暂时的挫折而沮丧。

3、所有成功人士都有目标。如果一个人不知道他想去哪里，不知道他想成为什么样的人、想做什么样的事，他就不会成功。

4、倾听就像海绵一样，汲取别人的经验与教训，使你在人生道路上少走曲折的弯路，经过你有目标的艰苦奋斗，使你能顺利地到达理想目的地。

5、有一些宝贵的东西作为它的目标时，生活才有价值。

6、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得。

7、有德行的人之所以有德行，只不过受到的**不足而已;这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。

8、先相信自己，然后别人才会相信你。

9、我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。

10、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。

11、一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心;已经信服的人，方能使人信服。

12、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。

13、朝着一定目标走去是志，一鼓作气中途绝不停止是气，两者合起来就是志气。一切事业的成败都取决于此。

14、可怜一个人对于幸福太容易上瘾了!等到自私的幸福变成了人生惟一的目标之后，不久人生就变得没有目标。

15、没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。

16、意志坚强的人，能以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。

17、支配战士的行动的是信仰。他能够忍受一切艰难、痛苦，而达到他所选定的目标。

18、成功的道路是由目标铺成的，大目标比没目标有用，小目标比大目标有用，现在不玩命，将来命玩你。

19、有些人活着没有任何目标，他们在世间行走就像河中的一颗小草。他们不是行走，而是随波逐流。

20、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。

21、灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己，因为俗语说得好，到处在等于无处在，四处为家的人无处为家。

22、目标要远大，不达目的决不罢休。

23、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。

24、为了达到目标，暂时走一走与理想背驰的路，有时却正是智慧的表现。

25、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。

26、行动也许不一定会带来快乐;但是没有行动就决没有快乐。

27、伟大的目标构成伟大的心灵。

28、为伟大的事业而牺牲的人，绝对不算失败者。

29、既然一切都会过去，那咱们必须要抓住此刻的。

14.浅谈护生岗前培训的重要性 篇十四

关键词：护生,岗前培训,重要性

0引言

对于学医的学者来说, 每年都有大批的毕业生走出校园, 进入各大医院进行学习, 临床的实践学习是为护生从理论实践转向实际工作的重要锻炼平台。在这个阶段综合的培训和专业的临床操作经验传授, 可以使得护生的实际工作技能得到很大程度的提高, 从而可以使得护生能够在走出校园尽快的适应医院各个科室的用人要求。

1提高素质教育、增强护生的适应能力[2]

护理职业道德是护生做好护理服务工作的思想基础, 也是实现其专业价值和社会价值的重要保障。职业道德与劳动价值相辅相成[3]。护生在课堂所学的都为专业理论知识, 没有亲身踏入社会真正的体验过护理工作, 所以对护理工作有一个“陌生的环境”, 为能使他们在临床工作中尽快的适应角色转变, 能使他们逐渐找准自身的工作定位, 在实际临床工作过程中, 不断提高自身的实际护理技能, 可以独自为病人处理一些基本问题。

1.1提高对护理专业性质的认识和理解。护理工作是医院重要的岗位之一, “提灯女神”南丁格尔是我们学习的榜样, 护理工作是一个平凡、琐碎、脏、累、辛苦的, 要想做好护理工作就要有不怕辛苦, 无私奉献、吃苦耐劳的精神。这就要求在加强培训的同时, 开展一些专家讲座、技能大赛, 并邀请各大医院知名度的护理工作人员面对面, 零距离的座谈会等。护理老师, 是学生专业的领头人, 也是学生实际工作的学习榜样, 在护理专业的认识和理解方面, 临床老师的个人模范作用非常有效。通过学老师的学习实践经验, 可以使得学生进一步加深对专业的认识和理解。老师是学生的一面镜子, 一言一行都将直接影响着学生, 临床老师表现出的良好职业道德, 以及对工作认真负责的态度, 直接感染着每一个实习生, 表现出良好的教学风范, 使学生明白护士不在仅仅是执行医嘱, 打针、发药的机械运动, 而必须要具有医者天下父母心的责任感与同情心, 也就是说, 通过临床老师的言传身教、实习学生在学会了临床技能的同时, 也传承了诚心、爱心、耐心的人本道路主义精神[4]。突出护理工作的重要性及在社会地位中有着重要的作用, 激发护生的自豪感, 让他们有一个良好的心态进入实习工作中。

1.2加强责任心的培养。通过图片、短片、录像、教师演示等形式举例讲述由于工作中的玩忽职守导致的一些医疗事故及严重后果, 充分体现出护理工作的重要性, 增强爱岗敬业的精神。严格遵守“三查七对, 一注意”操作规范, 培养认真负责的工作作风。要做到热爱工作, 热爱病人, 时刻体现对病人的关心和爱护。通过对住院病人的相关调查分析可知, 病人对一些护士人员的服务水平和工作态度不是很满意, 在最近一段时间, 出现的几起医患矛盾引起了广大医务工作者的思考和重视。这就对新时期、新形势下的护士工作提出了新的更高要求, 在工作能力上, 不仅要提高专业的服务技能, 并且在工作态度方面也要时刻注意, 尽量用积极热情的工作态度去面对每一位患者。

1.3自我保护及法律法规知识的培养教育。由于医学法律知识的普及, 患者自我保护的意识增强, 对医护人员在医疗过程中依法行医提出了更高的要求。往往因为护生年龄小及对法律知识的缺乏, 缺少自我保护的意识。要求在岗培中通过各种案例分析, 学习相关的法律、法规、使护生在医疗纠纷发生的原因及防范有深刻的认识, 进一步明确自己的权利义务和责任, 增强法律自我保护意识、风险意识, 提高工作责任感。

1.4护患医之间的关系。护理工作是一项群体性的专业工作, 护士与服务对象之间, 护士与合作伙伴之间都必须通过交往与沟通, 才能建立起协调和谐的人际关系, 从而有利于病人的健康和护士的工作效率[5]要求多开关于这方面的讲座, 来讲授护患之间的关系与沟通技巧及注意事项, 尽最大的努力提高实际临床护理工作效率。

2突出重点, 强化护生的基础理论及技能培训

2.1护生刚到医院, 第一次近距离的接触病人, 会有种胆怯心理, 一是怕病人的不配合, 二是怕自己的操作能力不到位, 三是怕带教老师的不信任。所以为了能使护生在走进医院适应各医院岗位时, 要求在即将实习时, 在校的严格培训。可以通过实习期间, 在有经验的护士带领下, 逐渐学习实际临床护理工作中所遇到的各种问题, 同时, 在加强培训力度的同时, 还要让护生学会和病人沟通的技巧, 让护生可以尽快的适应临床护理工作。

2.2提升考核的合理性, 强化考核内容, 要求在校期间, 严格掌握护理各项操作技术, 要求理论与实际相结合, 多开实验课, 能够让学生动手操作, 从中体会各项操作的重要性;如无菌技术的概念及无菌技术操作原则;要求学生在实验课时互相充当“病人”进行静脉注射、肌肉注射、皮下注射等护理操作, 反复操作练习;能够让自己熟练的操作减少病人所承受的痛苦。深刻体会护理工作的重要性。

2.3开展继续教育培训, 提高护生的专业素养。现代医学技术发展迅速, 因此广大医务工作者要在平时的工作过程中, 不断继续深化学习, 只有不断学习新的医学理论知识, 才能适应日益复杂的护理工作。在继续教育和培训方面, 医院可以对护生进行定期的考核, 制定学习任务, 要求在规定的时间内, 达到一定的标准。在专业素养方面, 要组织优秀的护生代表进行相关专题的报告讨论, 定期参加跨医院、跨地区的高端课程培训, 学习其他先进医院的长处和优点。

2.4提升医务工作着的职业道德。作为护生, 一般来说会长期从事护士工作, 现阶段国家在加大医疗卫生机构的改革, 公立医院的一些人员的薪酬和福利可能会受到相关影响。对于护士来说, 要把职业道德作为自身工作的基本道德底线, 提高对自己工作价值的认识, 在基层岗位上, 尽职尽责的服务好每一位患者, 提高白衣天使的荣誉感。

3讨论

通过对护生有规范性、计划性的岗前培训, 使他们能够在实习中提高法律自我保护意识, 对在临床实践中错误的操作能够做出正确的判断;激发护生对临床实践的兴趣, 提升热情和主动性;实践动手能力和临床适应能力得到提升, 为临床实践工作打下良好的基础, 从而进一步提高护理教学质量。

参考文献

[1]续文华.护生临床实习中的常见问题及防范措施[J].白求恩军医学院, 2010, 8 (1) :56.

[2]张淳.中护生初进临床实习焦虑状态调查与对策[J].实用护理杂志, 1996, 12 (8) :380.

[3]徐晓雪, 夏小红.浅析护理职业道德与护士职业素质的重要性[J].吉林医学, 2010, 31 (2) :382-383.

[4]孙莉静, 徐晓璐, 徐正梅.实习生临床实习积极性影响因素分析及对策[J].医学研究杂志, 2011 (7) :169-170.

[5]卢爱金, 周世娟.高护生岗前培训需求调查分析[J].护理研究, 2007, 21 (2) :405.

[6]马伟光, 梁涛, 陈京立, 张京煜.以学生为主体设计情景模拟教学病例的效果评价[J].中华护理杂志, 2012 (03) .

15.培训的重要性和名人名言 篇十五

关键词：职工培训；提高素质

职工培训是提高员工素质的重要途径，也是增强企业竞争力、促进企业长远发展的内在动力，更是加强员工使命感和归属感的有效手段。职工培训培养出高素质、应用型人才是把人力資源管理使命与目标落实到战略实施行动的过程，员工培训是企业人力资源管理战略实施的关键环节。职工培训作为钢铁企业文化的一

个组成部分，它对于企业文化的建设具有重要的作用。目前企业计划培训的效果与预期的目标达不成一致，主要表现在以下几个方面：

1 钢铁企业职工培训过程中常出现的问题

1.1 培训管理不足，员工培训和意识差和培训实施不同于预期。单调的训练方法，缺乏交互性。培训应根据不同的培训对象、不同的培训内容采取不同的培训方法。目前，一些适合企业的培训方法，使用教学方式教学，教师在舞台上说话，学生坐在下面被动地听，不利于学员将工作与课程内容结合起来。

1.2 内部讲师教学技能一般不高，需要改进，生产的课件水平不足，独立研究和发展项目缺乏进一步规范内部讲师管理的能力，提高内部讲师的水平，实现内部讲师认证，真正创建一支合格的主管培训师团队。

1.3 培训提高工作表现非常有限，企业培训的目的是提高员工的行为和性能，以提高效率和利润。培训人员晋升结果明显地影响缺乏系统的培训管理体系，没有仔细评估培训的有效性，评估，培训有效性和奖励，没有联系，没有相应的激励措施，结果没有将培训员工有资格获得加薪，能力建设、与职业发展联系在一起，所以员工不积极参与培训。

2 搞好钢铁企业职工教育培训建设的对策措施

企业培训如何发挥好作用性，对企业员工队伍素质的提升起到关键作用，搞好钢铁企业职工教育培训建设的对策措施，主要有以下几方面：

2.1 新思想，了解培训的真正价值

总的来说，培训的价值是：企业文化建设，塑造心理取向，实现知识和技术构建。只有适当地指导，这使得业务经理理解正确，意识培训。明确培训内容、企业培训应该有针对性，多样性，科学、集中，学员在工作中由于操作不当造成重大的错误和成功的企业管理、战略与思想的失败案例应该作为一个培训内容，并在每种情况下分析成功与失败背后的原因。增加系统的有针对性的理论知识，提高综合实践内容，培养创新精神和能力。

2.2 培训需求分析

了解公司的长期发展计划和目标，细化到各个工作岗位，明确各个部门、各种工作需求。建立员工信息系统的员工的具体信息，所以做培训需求分析。定义的需求，不仅要管理决定，还和更低的员工参与，因为这些工人有培训的需求。培训需求分析必须注意目标尽可能的个体，不能通用。

2.3 注重实践经验，熟悉内部讲师团队

有限之间的矛盾多元化培训需求和企业内部的培训资源，日益突出。建立丰富的实践经验，熟悉内部培训师团队的现实情况变得越来越重要。培养自己的内部讲师团队，明显节省公司的第一个有限培训资金，其次，公司在每一个领域建立了一组专家，同样，你也可以在员工中建立一个榜样，培训员工自主学习。以前的实践表明，听公司内部领导讲座的员工对业务理解更加深刻，全面解读，每个人更容易接受和理解，积极推动公司的领导人做了一个不错的训练，他设定了一个例子，具体措施是加强企业的管理培训，但也清楚地从系统中选拔优秀管理人员内部讲师，并建立一套内部讲师日常管理，激励，绩效考核系统。

2.4 强调培训有效性评估

有两种具体方法：定性评估和定量评估。定性评估的优势和劣势：简单、全面和更少的数据需要，可能会考虑很多因素，评估过程可以利用他们的经验，评估的结果受主观因素，理论水平和实践经验的影响。定性方法目前应用非常广泛，如培训组织学员讨论交流研究性学习后，组织调查和相关测试，专家访谈，案例研究。定量方法使用统计方法，数学，经济学，分析了成本效益。作为一种常见的评估方式，分析了生产力、增加了产量等。如果结合使用定性方法和定量方法，可以弥补对方的缺点，加强自己的优势，培训评估可以表现相对较好。

2.5 加强操作人员岗位技能培训

多年来，冶金渣公司一直把岗位培训工作作为提高公司操作人员技能水平的手段，采取集中授课和派送等学习方式，把技能培训同岗位培训结合起来，使职工通过培训，掌握设备操作技术及维护、检修能力，以适应新技术的需要。

冶金渣公司二期70万吨热闷及磁选生产线项目于2013年8月正式投产，为了让大家尽快适应新环境，胜任新岗位，我公司按照培训制定计划对新分配、新转岗92人进行热闷二期70万吨投产前培训工作，培训主要内容有入厂安全教育培训、加强劳动纪律培训、职工休息休假考勤管理制度培训、热闷工艺流程介绍、各岗位职责及操作培训等。此次培训结合生产实际操作情况，以技能培训为重点，加大对现场作业综合能力的培训，重在加强实际操作技能的提高。为了让大家尽快适应工作环境，胜任新岗位，熟悉热闷工艺流程，明确师徒职责，由综合部和钢渣厂组织对新分配和交流人员实行一师多徒制管理模式。

16.描写知识重要性的英文名言 篇十六

一个自由的人除了从书本上获取知识外，还可以从许多别的来源获得知识。(美国总统 杰斐逊 . t.)

a great part to the information i have was acquired by looking up something and finding something else on the way. (adams franklin , american humorist )

我的大部分知识都是这样获得的：在寻找某个资料时意外的发现了另上的资料。(美国幽默作家 富兰克林. a.)

if a man empties his purse into his head , no man can take it away from him , an investment in knowledge always pays the best interest.(benjamin franklin , american president )

倾已所有追求知识，没有人能夺走它；向知识投资，收益最佳。(美国总统 富兰克林. b.)

imagination is more important than knowledge .(albert einstein , american scientist)

想象力比知识更为重要。 (美国科学家 爱因斯坦. a.)

knowledge is power . (francis bacon , british philosopher)

知识就是力量。 (英国哲学家 培根. f.)

查看更多：

有关纪律的英文名言警句

英文名言警句：生命 爱情

申论作文名言警句

英文名言警句：文化 商务

英文名言警句大全

文言文名言警句

关于书的英文名言警句

10句英文名人名言

高中语文名言警句 他人有心，予忖度之

17.关于创新重要性的名言 篇十七

关于创新重要性的名言

1.知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。—— 狄德罗

2.我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。—— 陶行知

3.中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。—— 陶行知

4.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。—— 陶行知

5.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。—— 陶行知

6.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。—— 爱因斯坦

7.提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。—— 爱因斯坦

8.创造力是最珍贵的财富，你有这种能力，能够把握生活最佳的时机，缔造伟大的成就。别忘了你是导演、编剧兼演员。—— 丹尼斯韦特莱(美国)

9.创造力是人类最变通的工具，创造机会和创造性问题比比皆是，关键是我们能否学会使用这一工具，能否发现这机会和问题。—— 罗伯特沃尔森(美国)

10.创造力是可以传递的。纽约州立大学的研究显示，学完一轮创造课程后，学生的创造性思维能力几乎成倍增长。—— 罗伯特沃尔森(美国)

11.每一天创新一点点，是在走向领先。每一天多做一点点，是在走向丰收。每一天进步一点点，是在走向成功。----邹金宏

12.科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。—— 李四光

13.道在日新，艺亦须日新，新者生机也;不新则死。—— 徐悲鸿

14.对新的对象务必创出全新的概念。——柏格森

15.人应当使自己的面貌日新月异，要像坚硬而有韧性的金属那样经得起任何斗争的锻炼。—— 列斯科夫

16.若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦

17.能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。—— 李政道

18.开创则更定百度。尽涤旧习而气象维新：守成则安静无为，故纵脞废萎而百事隳坏。—— 康有为

19.科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造。—— 费定

20.攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不能享受到胜利的喜悦和幸福的。—— 陈景润

21.创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱存钱的守财奴，而就应是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。----熊彼特

22.此刻一切完美的事物，无一不是创新的结果。----穆勒

23.致富的秘诀，在于大胆创新、眼光独到八个大字。—— 陈玉书

24.异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。—— 巴乌斯托夫斯基

25.太平之世无所尚，所最尚者工而已;太平之世无所尊，所尊贵者工之创新器而已。----康有为

26.遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。—— 朱清时

27.基于聪明的设想出现的创新数量极大，哪怕成功的百分比比较小，仍然成为开辟新行业带给新职业给经济增添新的活动面的相当巨大的源泉。――――德鲁克

28.有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。——廷德尔

29.科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。—— 丹皮尔

30.没有创新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。—— 阿法纳西耶夫

31.既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。—— 鲁迅

32.对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。—— 卓别林

33.深刻，创新。----茅盾

34.蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。—— 培根

35.若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。—— ——爱因斯坦

36.敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。----宋叔和

37.科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。—— 李四光

38.在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。—— 巴甫洛夫

39.科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。—— 马克思

40.人应当使自己的面貌日新月异，要像坚硬而有韧性的金属那样经得起任何斗争的锻炼。

——列斯科夫

41.科学技术是第一生产力。—— 邓小平

42.科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。—— 郭沫若

43.在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。—— 米丘林

44.应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。—— 高尔基

45.科学到了最后阶段，便遇上了想象。—— 雨果

46.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。—— 爱因斯坦

47.凡事力争最好的可能性，但务必做最坏的准备。做创新的科研工作更是如此。----王世真

48.在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。—— 爱因斯坦

49.对新的对象必须创出全新的概念。—— 柏格森

50.推陈出新是我的无上诀窍。——[英]莎士比亚

51.科学没有国界，科学家却有国界。—— 巴甫洛夫

52.我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。—— 李四光

53.创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。—— 奥地利经济学家

54.如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。—— 约翰D.洛克菲勒

55.有人认为，只有诗人需要幻想，这是没有理由的，这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要幻想的，甚至没有它就不可能发明微积分。—— 列宁

56.作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。—— 费尔马

57.科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。—— 爱因斯坦

58.光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。—— 本田宗一郎

59.不断变革创新，就会充满青春活力;否则，就可能会变得僵化。—— 歌德

60.独辟蹊径才能创造出伟大的业绩,在街道上挤来挤去不会有所作为。——布莱克

61.非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。—— 松下幸之助

62.知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。——罗杰·冯·伊庄(美国)

63.不创新，就死亡。—— 现代美国著名企业家

64.科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果

65.一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。——司汤达

66、创业者光有激情和创新是不够的，它需要很好的体系制度团队以及良好的盈利模式。----马云

67、以人为本的管理就是管理人员的创新精神。----张瑞敏

68、创新时代实际上是信息时代的天然的伴随物。尽管咱们掌握了新的信息，但仍然有薄弱环节，它不是出此刻信息的创造上，也不是出此刻信息的贮存上，甚至也不在信息的获取上，而是出此刻利用新的信息去做新的事情上。――――吉福德?平肖

69、正确对待前人理论，学百家之长，自主创新。――――陈国达

70、一些陈旧的不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法新的理论，来解决咱们的问题。——李四光

71、处处都推倒这道冷漠的墙，给有创新精神的人，革新者，创造着开路，这就是管理机关和领导人的重要任务。――――阿法纳西耶夫

72、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道

73、干部怎样对市场?创与闯。既要创新创造;又要有闯劲冲劲。----张瑞敏

74、微软是一个成功的公司，我不会否定他的成功，而且和比尔。盖茨共事是十分好的机会，同时世界也在跨入一个新的时代。一个公司大了之后，就会比较官僚，一个公司小了就会创新，不是说微软这天和未来不是一个了不起的公司。----李开复

75、企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。――――黄汉清

76、解决无效管理，首先要在思想观念上树立以几何级数去提高工作效果的信心;其次，要有创新是无止境的观念，创新的空间存在于每个地方每个人每件事上。----张瑞敏

77、创业者光有激情和创新是不够的，它需要很好的体系制度团队以及良好的盈利模式这个世界不是正因你能做什么，而是你该做什么。----马云

78、正确对待前人理论，学百家之长，自主创新。――――陈国达

79、不创新，就死亡。――――艾柯卡

80、在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林

81、创新是企业家的具体工具，也就是他们借以利用变化作为开创一种新的实业和一项新的服务的机会的手段。……企业家们需要有意识地去寻找创新的源泉，去寻找证明存在进行成功创新机会的状况变化扩其征兆。他们还需要懂得进行成功的创新的原则并加以运用。――――德鲁克

82、一个人想做点事业，非得走自我的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自我提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。----李政道

83、企业一旦站立到创新的浪尖上，维持的办法只有一个，就是要持续创新。----张瑞敏

84、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森

85、处处都推倒这道冷漠的墙，给有创新精神的人，革新者，创造着开路，这就是管理机关和领导人的重要任务。――――阿法纳西耶夫

86、创新――“创新”将是以知识融合经验，提升制造科技的“核心竞争力”――――郭台铭

87、企业竞争力的实现取决于创新的细胞--SBU。----张瑞敏

88、富士康成长经验――富士康是在“压力”中被迫创新，在“成长中”勉强传承，在“运气”中连番跃升;在变动中勇于创新，在开创中用心传承，并在成就中持续跃升。――郭台铭

89、创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。――贝尔

90、创新的表现――创新的表现(三种运作的潜质上)：经营理念的创新经营方式的创新制造方法的创新――――郭台铭

91、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克·吐温

92、“想干与不想干”是有没有职责感问题，是“德”的问题;“会干与不会干”是“才”的问题，但是不会干是被动的，是按照别人的要求去干;“能干与不能干”是创新的问题，即能不能不断提高自我的目标。----张瑞敏

93、渐进就是守旧。因此经营理念创新，就要反渐进，务必一步到位。----张瑞敏

94、即使日本人此刻也不得不超越模仿进口和采用他人技术的阶段，学习并领悟由自我来进行真正的技术创新……――――德鲁克

95、任何研究工作都应有所创新。创新的基础，一是新概念的指导，二是新方法的突破。----王鸿祯

96、非经自我发奋所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助

97、创新是科学房屋的性命力。――――阿西莫夫

98、在科学上，每1条道路都就应走一走。发现1条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦

99、不创新，就死亡。――――艾柯卡

18.浅谈干部培训对企业发展的重要性 篇十八

随着中国改革开放的发展, 我国企业也开始逐步纳入全球经济的浪潮之中, 随着竞争的日益激烈, 人力资源部门在企业中也从原来的“费用中心”向“利润中心”转变, 人力资源逐渐开始成为企业的核心竞争力。市场经济的逐步发展, 国内企业不得不面临外国企业的全面进攻, 这迫使国内企业致力于企业对干部文化素质、业务素质、工作技能的提高, 以上原因也导致了企业培训在国内的迅猛发展。但是企业培训在其发展的过程中也逐渐显现出一些问题。

1、对干部培训的作用没有形成正确的认识。

市场经济的竞争效应, 使得企业纷纷加强了对人才的培养和管理, 尤其是作为决策者的培养和管理, 已经成为公司发展的重中之重。尽管领导层对教育培训工作已经高度重视, 但从实际工作来看, 对干部培训的经常性研究机制没有真正形成, 在培训内容上对工作难点等具体问题缺乏一定的针对性, 在一定程度上影响了企业干部培训工作的有效开展。

2、培训方式较为单一。

当前相关的人力资源培训中, 多以短期培训、以会代训等方式为主, 少则半天, 多则一个星期不等。而且培训方式经常是“填鸭式”“灌输式”, 重复实战型的案例教学, 培训与实际严重脱节, 造成培训效率底下。即使是干部通过培训, 也很难将本企业的实际情况和理论相结合, 缺少教学和实践的互动交流。整体培训形式较为单一。究其原因, 是培训工作组织与管理者对培训专业实际知识的缺乏, 以及对培训工作的不重视。直接导致了培训工作流于形式, 甚至成为累赘。

3、培训效果评估准确性较差。

一个企业发展的好坏, 很大程度上取决于领导者及其率领的管理部门的工作成效。有的培训师没有在相关行业的从业经历, 职业实践经验、实际经验明显不够。而且干部培养的课程培训资源 (教材、特别是电子学习资料、网络培训资源等) 奇缺, 严重影响了培训的质量。再加上培训效果评估由于对干部培训目的的作用没有完整的认识, 培训方式又较为单一, 因此培训机制缺乏科学的需求分析指导和培训后的绩效测量标准, 大多数的企业培训仅仅流于形式, 没有发挥出培训的真正作用和效用。

二、加强干部培训, 促进企业发展的对策

加强干部培训, 提高干部整体素质, 是企业可持续发展的动力源。首先要, 抛弃为了培训而培训的观念。其次把培训成果和实际工作相结合, 力求将培训到的知识灵活运用, 提高工作能力。这样就能使学习与工作形成良好的工作循环, 相互促进、相得益彰。

1、对干部培训的意义形成正确认识。

在新的实诚经济机制下, 要充分认识企业管理干部素质的高低, 对企业的管理、发展以及提升企业整体效益方面发挥着越来越重要的作用。目前企业大多数管理干部都是从技术岗位转到管理岗位的, 对于技术绝对是核心力量, 但是作为领导, 其职能应该是计划、指挥、领导和决策。因此对领导层面的培训工作应该深入开展调研, 提高培训的针对性和有效性, 把培训的侧重点应该放在管理技能方面。在提升他们职务的同时也即时得到业务能力的提升。

例如, 2008年10月, 某国有公司通过加强中高层培训, 在培训之前, 培训小组采取问卷调查、现场考场、开座谈会、听取主管部门领导意见等多种方式, 从主客观两方面对中高层干部的需求进行了系统调查, 为开发有针对性的培训模块获取了第一手材料。培训过程中, 由于案例材料逼真, 学员们兴趣非常高, 针对当前所存在的问题和风险展开了热烈的讨论, 包括总经理在内的六名专家评审团进行了深入点评。课堂气氛极为热烈, 创新的案例教学获得巨大成功。

2、完善企业管理干部培训机制。

各级干部对培训的需求各有侧重, 无论是培训时续教育范畴, 在培训目标和培训内容设置上, 应该突出知识更新和知识复合两大特点, 根据岗位需要, 分轻重缓急, 突出培训重点, 开发出相应的培训教材和实施计划。

另外, 教学资源也是保证教学质量的重要基础。所以在培训师的选聘上, 我们应该根据教学的需要, 同时兼顾教学和实践的结合, 全方位选聘任课培训师。例如在采油工程师培训中, 25名任职培训师中有23名分别来自不同的油田科研院所和生产第一线。

其次, 参加培训的干部, 一般都是企业的骨干力量, 工作也较为忙碌。为了让他们安心学习理论知识, 必须加强教学过程中的管理工作, 确保培训计划顺利实施。如:对学员的考勤、考核与奖惩、结业做出明文规定, 引导他们在较短的时间内处理好家庭、工作和培训的关系, 确保培训质量。

3、严格评估、及时调整、确保培训效果。

干部培训是提升企业竞争力, 最终达到提升企业经济效益的重要途径。对于能否达到培训目的, 培训过程中及培训后的结果评估是重要检测手段。因此, 为了搞好培训效果评估工作, 必须科学、合理的制定评估内容和评估方法。例如培训教学评估时, 可以由相关的教研室、培训师以及参配人员对所选用的教材进行量化评分, 确保教材的实用性和培训计划的可行性。

参加培训的学员能力是否真的得到提高, 还要看他们返回工作之后的实际表现。因此测评标准可以根据岗位规范为依据, 以回访、追踪调查、重点走访、抽样调查等多种方式进行测评。看受训后的学员的综合能力较培训之前是否有明显提升。

干部培训工作对企业而言, 是一项长期的、系统的工程, 它和企业的发展紧密相连。加强干部培训, 是企业适应市场经济, 提高经济效益, 促进经济发展的重要手段。

摘要：近年来, 知识经济飞速发展, 在工业化步伐的加快和越来越激烈的人才竞争背景下, 各级管理部门的相关责任人的文化素质、业务素质、工作技能等在企业的发展历程中的作用日益彰显。干部培训问题理所当然的成为企业发展的重中之重。

关键词：干部培训,问题,对策

参考文献

[1]、李莎.对企业技术干部培训工作的实践与认识[J].江汉石油职工大学学报, 2010年第3期

[2]、王荣峰.新形势下企业管理干部培训工作探究[J].北京石油干部管理学院学报, 2010年第2期

19.培训的重要性和名人名言 篇十九

关键词：心理健康知识；职工培训；重要性；作用；优化措施

一、心理健康的相关知识内容的介绍

心理健康是一种精神上的良好状态，是指活动正常，心理素质较好，能够在工作中和生活中与他人保持较好的沟通与协作。心理健康是一种持续性的积极发展心态，心理健康的主体能够对外部环境作出良好的适应，并且能够充分发挥独立自主的能动性作用，发挥潜能。职工的心理健康受到工作环节的刺激和影响，同时也与职工自身的心理素质水平和心理保健服务措施相关，虽然职工心理健康水平与其教育水平没有呈现完全正相关，但是职工的心理健康水平与其教育水平有一定的关系，因此企业仍然要重视心理健康知识在职工培训中的重要性。与身体素质衡量标准一样，心理健康也有大概的评价标准，职工心理健康标准衡量标准有：职工能否了解自己的工作目的，是否能够对自己的工作能力做出客观的估计和评价，职工能否保持人格的完整与和谐，是否能够使自己的价值观适应社会标准并与企业文化要求相符合，是否能够在日常工作中集中注意力，是否能够在工作经验中学习并在根据环境的需要改变自己，是否能够在与同事的合作中保持良好的人际关系等等。

二、职工心理健康的意义和作用

由上述的职工心理健康标准可知，职工的心理健康与日常工作息息相关，直接影响其工作质量和工作效率。以下将对职工心理健康对工作质量的影响作用进行简要的分析。

（一）有利于构建社会主义和谐社会，提高社会总体心理素质水平

在建设社会主义和谐社会过程中，人民的心理素质健康在这过程中发挥着基础性作用，直接影响社会主义和谐社会建设工作质量。社会伦理观既区别于极端人类中心主义，也区别于极端生态中心主义。在社会主义和谐社会中，个体的心理与社会环境平衡发展，个体心理素质直接影响到社会总体心理素质。职工心理健康，个体的心理状态与行为、个体的个性保持统一和稳定，进而从个体心理健康扩展为群体心理和谐，从而有助于构建社会主义和谐社会，提高社会的总体心理素质水平。

（二）有利于提高企业的经济效益

职工心理健康水平较高，心理素质较好，有助于提高日常工作的效率和质量，进而提高企业的经济效益。职工的心理素质较好，他们就可以根据环境变化的要求来改变自己，提高自己对环境的适应能力，并在日常工作中集中注意力，提高工作效率，职工更加容易获得的新思路，掌握新技能，实现新创造。其次，职工心理素质较高，其团队协作能力越强，这样就会有助于企业降低组织运行效率，降低企业生产成本和员工之间的协作成本，进而提高企业的经济效益。

（三）实现企业发展，提高企业竞争力

在知识经济下，企业的人力资源和职工素质是重要的竞争资源，职工的发展直接影响到企业的综合竞争能力。当今时代背景下，资本的地位和作用逐渐弱化，职工的能力成为企业的人力资本，企业职工的心理素质健康将有助于职工对自身工作能力的客观评价，保持与企业文化相适应，进而保证职工行为与企业战略之间的协调，提高企业内部各个部门之间的合作协调能力，有助于企业管理水平的增长，有助于企业经营的目标达以实现，促进企业的可持续发展。

三、心理健康知识在职工培训工作中的重要性和作用分析

（一）有利于全面提高企业培训职工的综合素质

企业强化对职工的心理健康知识培训，有助于全面提升员工的综合素质。在培训过程中有助于强化员工之间的人际关系，提高员工的弱连接，进而有助于强化团队合作，提高团队合作的效率。同时，企业培训职工可以根据社会准则的要求提升职员的思想道德水平，提高职工的创新能力，强化职工对工作环境的适应能力。其次，企业要重视对职工心理健康的了解，要重视员工的个性和独立，尊重员工的选择，并从员工的根本利益和实际心理需要出发制定培训内容，选择科学合理的培训方式，以便通过培训提高职工的心理素质。

再者，企业在职工培训过程中重视心理健康知识的培养，符合企业职工培训的基本要求，有助于提高职工的心理素质，进而全面提高职工的综合素质，为企业的发展提供必要的人力资本。同时，企业重视心理健康知识在职工培训工作中的作用，有利于帮助职工了解企业的文化和战略，了解职工培训的意义，提高员工的主人翁精神。重视心理健康知识在职工培训工作中的重要性，有助于提高职工对企业的归属感，让员工充分认识到心理健康的重要性，职工的心理越健康，就越能够调动员工的积极性和主动性，同时也能够使员工慢慢融入到企业中。

（二）有利于稳定职工培训工作质量，激发员工活力

企业是独立的经济法人组织，其经营管理活动的最终目的是为了获得经济效益最大化，实现自身资源的优化配置，提高资源的使用效率。企业内部工作人员是开展资源配置和整合的主体，其综合素质直接影响到企业的经济效益。职工培训是企业日常经营管理工作中的重要组成部分，培训过程中重视心理健康知识教育有助于稳定职工培训工作质量，加深职工对培训内容的理解和认知。同时，企业强化心理健康知识在职工培训工作中的地位，有助于提高职工心理素质，职工心理素质的提高有助于实现职工人格的完整和健全，进而提高员工对自己认同和满意度，提高员工的幸福感，进而反向提高职工培训工作的质量。心理作用是强大的，心理健康知识对员工的人格形成和日常工作具有一定的反向塑造能力，对员工的行为具有影响或者说是导向作用，心理状态直接影响员工的工作状态，因此企业重视心理健康知识在职工培训工作中的重要性有助于激发员工的活力，提高职工的创造能力。

（三）有利于优化职工培训模式，提高职工培训工作的效率

企业在开展职工培训过程中，重视心理健康知识的作用，有助于培训人员慢慢深化了解心理健康知识的相关内容，提高培训人员通过心理健康的相关知识和机制来优化以往的职工培训模式的能力，进而提高培训工作的质量和效率。其次，心理健康知识和心理认知对职工行为和观念的反向塑造能力是直接而巨大的，培训人员可以在培训过程中不断提升培训方式，根据职工的心理素质要求选择培训模式，以便降低职工在培训过程中的压力，减少职工对培训内容的认知错误和抵触，进而提高职工培训工作的效率，稳定培训工作的质量。

【结语】在市场经济中，职工的心理素质是影响企业竞争力的重要因素之一，也是企业提高协作效率和管理工作质量的重要基础条件。企业开展职工培训有助于提高经济效益，保证职工日常工作的顺利开展，提高职工的专业技能。在培训过程中重视心理健康知识，有助于全面提高职工的综合素质，稳定培训工作的质量，提高员工工作的积极性。

参考文献：

[1]胡月星.不同年龄段领导干部心理健康因素调查分析.中国浦东干部学院学报[J]，2011（2）.

[2]董春诗，田晓军.企业基层员工培训工作流程与培训保障探析[J].中国市场.2016（27）

[3]韩娅玲.企业员工培训工作的现状和改进措施[J].中小企业管理与科技（下旬刊）.2014（01）