少先队改革方案

少先队改革方案（共10篇）（共10篇）

1.少先队改革方案 篇一

春泥护花培新土，谱写少先队新篇章

少先队是少年儿童健康成长的摇篮，红领巾的事业是托举未来的神圣事业，是崇高而美好的事业。中共中央政治局委员、国家副主席李源潮出席全国少工委七届三次全会并讲话:要认真学习贯彻总书记重要指示，扎实推进少先队改革，引领广大少年儿童听党的话跟党走，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦而接力奋斗。

少先队工作要闪光，就必须不断注入新鲜血液。作为少年儿童的亲密朋友的我们，要坚持少先队改革正确方向，牢牢把握少先队作为中国特色社会主义事业战略预备队的基本定位，把握少先队组织立德树人的根本任务，把握少先队活动促进少年儿童全面发展的工作主线，把握少先队教育的特点与规律，通过改革增强少先队教育的思想性、组织的先进性、队员的自主性、活动的实践性。我们还要以习近平主席系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略为指导，切实增强做好工作的政治自觉和行动自觉，牢牢把握少先队的基本定位、根本任务、工作主线，自觉用习近平同志系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。

通过学习《少先队改革方案》我更加明确了少先队的组织属性，少先队是少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。根据少先队的组织属性，少先队的根本任务从思想层面来说就是培养少先队员对当合社会主义祖国的朴素情感。对于我的队员们而言，他们正处于由儿童向少年转变的时期，世界观、人生观、价值观正处于构建时期，所以在政治意识方面的引导是必不可少的。

《少先队改革方案》凝聚着以习近平同志为核心的党中央对少年儿童的无限关爱和对少先队的殷切厚望，是对全团、全队的巨大鼓舞和有力鞭策。通过学习《少先队改革方案》，给我感受最深的是，丰富与发展新时期的少先队活动，“活动”是少先队的生命力，是少先队工作的重要任务，少先队活动是少先队教育与自我教育的基础手段和方法，是少先队组织以队员为主体开展的群众性实践活动，它可以培养队员多方面能力，使其获得知识，陶冶情操。开展好少先队活动，一方面给学生带来活力，另一方面给校园增加无数的光彩。

因此，从本学期开始，我准备要在中队活动中为队员提供让他们动手、动脑、动嘴、动情的机会，同时让他们感受到活动实实在在的美，根据队员好奇、好动、好胜特点，计划开展“我能行——成果展”的活动，把队员带到大自然中，带到广阔的社会生活中、让队员在实践中动手动脑，自己观察，自已调查，自己搜集资料，自己讨论、分析，自己得出结论。在“我能行——成果展”活动中，队员们找到自己的闪光点，增强了自信心，提高了分析问题和解决问题的能力。在“我能行——成果展”上，要充分展示队员的创造才能，尤其是在活动中培养了队员“四自”精神，即：自己的活动自己搞，自己的事情自已做，自已的队务自已管，自己的伙伴自已帮。在“我能行——成果展”上的作品，虽还很不成熟，但在愿望付诸行动，行动实现愿望中，希望队员们有所收获。

作为辅导员的我们深刻领会了上级最新精神，激发斗志扬起风帆。下定决心立足岗位，坚持少先队改革正确方向，把握少先队活动促进少年儿童全面发展的工作主线，落实好《少先队改革方案》，为实现中华民族的伟大复兴撸起袖子加油干！

2.少先队改革方案 篇二

一、现状及面临的问题

(一) 专业技能欠缺。

很多人感觉自己的大学上得“冤”, 英语专业的学生更有此感。四年本科都在学英语, 听、说、读、写、译样样会一点, 但又样样不精通。

(二) 就业压力增大。

1999年扩招之后就业压力增大, 出现僧多粥少的现象。如今又是金融危机, 工作更难找。英语专业这一美丽光环的消失, 使得一些学生持一种消极观念, 感觉自己的前途一片渺茫, 因此而迷茫。

(三) 英语专业优势淡化。

英语本来就是非技术类专业, 它是一个工具, 而不是专业。现阶段非英语专业学生英语水平的不断提高, 意味着英语专业学生的对手逐渐强大。非英语专业大学英语学习力度加大之后, 人人都会一些英语, 而真正英语精通者少之又少。英语专业的学生自然在社会竞争中处于劣势。比如:同样一篇有关机械学的文章需要翻译, 英语专业的学生看到的只是一个个孤立的词或词组, 查资料、细思索、费上一阵周折, 最终翻译完了, 但很可能出力不讨好。因为正如古人所说的“隔行如隔山”。对于机械学知之甚少的人, 岂能翻译出一篇好的有关该领域的文章?而对于机械学专业且英语水平还可以的学生就相对来说翻译得得心应手一些。可见英语专业已不占优势。

二、造成这种现状的原因

(一) 学生:择业心态和第二学位研修。

很多学生认为自己上完了大学, 理应找到一份“体面”的工作, 而如今的就业形势使得他们高不成低不就。部分学生到大二或大三时才看到所学的英语专业等于没有专业, 因此自修第二学位。第二学位学习也得3—4年, 而此时开始学习第二学位的话, 一般不能和第一学位同时毕业, 再加上就业压力大等原因, 一部分学生对于第二学位的研读中途放弃。

(二) 教师:自身学术水平, 尤其是英语专业的教师。

对于高校教师 (尤其是英语专业的教师) 来说, 英语是一门语言课程, 弹性很大。教与不教, 教多与教少没有一个硬的尺度。一部分老师“博”而不“专”, 还有一部分老师“专”而不“博”。

(三) 学校:英语课程设置。

英语专业的学生开设的课程一般有综合英语、英语国家概况、英语写作、英语翻译 (汉译英/英译汉) 、英语语法、英美文学史及名作选读、英语语言学、英语报刊阅读、英语泛读/英语阅读、英语听力、英语口语、高级英语、二外 (日语/法语/德语/西班牙语等) ;专业英语有外贸、外交、管理、法律、新闻等相关科目。但在基础阶段停留时间过长 (一般4学期左右) , 高级阶段专业细分以后, 学生们又马上面临写毕业论文、找工作、考研……对于细分之后的专业学习不深不精, 因而大家普遍感觉所学课程泛而广。

(四) 社会:期望值。

大家理所当然地认为英语专业的学生应该听、说、读、写、译样样精通, 翻译一份材料可以信手拈来。对英语专业的学生提出这样的要求无异于要求一个中文系的学生要懂得中国法律、中国地理、中国电信、中国制造业等。英语和汉语一样只是一个桥梁, 不是说学好英语对于任何中英文翻译都成竹在胸。

三、改革方案

(一) 课程设置及教学安排改革。

1. 各外语专业 (包括英语专业) 应增设大学语文等相关科目。

英语专业四、八级证书获得者很多, 而能胜任翻译工作的人很少, 原因就在于有限的中文水平已经成为英语学习者的一个瓶颈。英语学习的最终目标就是交流, 而忽略了中文学习的重要性, 一味单方面地学英语, 失去了bilingual的意义, 失去了英语作为交流桥梁的意义。

2. 缩减基础英语学习时间和课程安排。

所谓缩减并不是硬性减少, 而是把基础学习渗透到专业课学习中去, 贯穿始终, 不再列出来单学、单练。

3. 早分、细分小专业。

大二, 甚至大一下学期就分小专业, 例如外贸英语方向对应开设外贸函电、对外贸易与经济学等;法律英语方向对应开设法律文书英文写作、国际公私法、法律文书翻译, 等等。这一点上各外国语大学做得相当不错, 但一般院校的英语专业就有待提高和改善。

4. 加强学科渗透。

安排英语专业各个方向的学生到相关院 (系) 去学习, 也可使相关院系的学生来外语学院 (系) 学习。比如让法律英语方向的学生去法学院 (系) 学习相关科目, 也可使法学院 (系) 的学生来英语系学习相关课程。同理, 英语专业与医学院、与商学院等都可联系起来。

(二) 加强教材建设

教材上知识断层将会严重损伤学生的学习积极性。因此我们应选用各阶段知识衔接性好、先进性强的教材。严格杜绝三年一换教材、两年一换体系的做法。

(三) 教学环节改革

要求教师掌握初中、高中及大学教材内容和衔接点, 课前做到备教材、备学生、备课堂。教学环节环环相扣, 紧跟时代步伐。避免出现大学本科毕业的学生不知道幼儿园小朋友书上的lizard是什么意思。

(四) 教师素质的提高

学生就业压力大, 使得他们对教师的教学方式也更加挑剔。因此, 教师除了拓展自身知识面外, 还应就一个小专业向高深方向发展, 做到既“博”又“专”。

(五) 学生自身素质的提高

1. 英语技能的提高与熟练, 得益于学习习惯的衔接。学生作为学习的主体应该在学习中善于归纳规律、自觉利用规律。

3.学习少先队改革方案心得体会 篇三

马神庙街小学

孙丽娟

校园是学生接受教育的场所，少先队是教育的基地。在新课标下，开展形式多样的少先队活动，是不断丰富素质教育的有效途径。通过少先队活动，可以为少先队员提供一个锻炼和展示自己才能的平台，让少先队员在活动中去体验、感悟、总结，达到教育的目的。

通过学习《少先队改革方案》，使我学到了很多理论知识、心理学知识和实际操作方面的方法，获得了一些最新的辅导员工作新动向，也领略了许多辅导员老师在少先队工作方面的一些优秀的、精彩的、成功的案例。学习结束后，我的心久久不能平静。针对少先队改革方案学习到的东西，结合我个人的理解，谈一些自己的看法：

首先，我们要不断学习，提高工作水平和业务能力。俗话说“活到老，学到老”。少先队辅导员面对的是将要挑起建设祖国重担的广大少先队员，更应不断地学习各方面的知识，不断充实自己，通过学习、实践、总结、升华的过程不断积累经验，灵活运用学到的知识，根据实际情况加以改造和实施，使其变成属于自己的经验。

其次，我们要努力协调处理好各方面的关系。对于辅导员工作来说，需要面对的除了与孩子们的关系外，还应协调好与领导的关系、与家长的关系和与社会的关系。协调好与领导的关系，争取领导对工作的支持；协调好与学生的关系，使学生都能积极配合辅导员的安排，使活动的顺利开展得到保障，这些都很重要。另外，协调好与家长的关系，争取家长对学校开展的少先队活动的理解和支持；协调好社会的关系，最大限度地利用社会、社区来搞活动和进行宣传也很重要。各方面的关系协调好了，不但能保障少先队活动顺利地开展，还能取到事半功倍的作用。

在学习中，我领悟到，我们既是少年儿童的指导者，也是他们的亲密朋友。我们在工作中要努力做少年儿童人生追求的引领者。用鲜活通俗的语言、生动典型的事例，向少年儿童传播做人做事的道理，引导少年儿童养成高尚的思想品质和良好的道德情操，树立正确的理想信念。还要做少年儿童实践体验的组织者。精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的实践活动，为少年儿童创造体验的条件，搭设体验的舞台，营造体验的氛围，通过真情实感的体验，让少年儿童养成良好的行为习惯。从小事着眼，从细处入手，把德育教育的重点放到少先队活动过程中，放到学生的日常学习生活中，开展丰富多彩的、扎实有效的主题活动让少先队员在体验中快乐成长，如：入队教育、感恩教育、环保教育、自护教育等，以及结合时令节日开展一些有意义的活动。

4.小学少先队活动方案精选方案 篇四

组织各中队学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。开展“校园之星”(礼仪之星、环保之星、安全之星、学习之星)评比宣传活动。并及时检查反馈,发现问题及时指正。

2、抓好学校常规,创建积极向上的校风。

继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进。在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校园环境。

精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。

3、抓好心理健康教育,形成健全人格.

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心理健康教育,做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展.充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通,交往等,将心理健康教育真正落在实处。

1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育。

充分利用重大节日、纪念日，如三八妇女节、植树节、清明节、劳动节、端午节、六一儿童节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。

2、开展各种青少年法律宣传教育活动。

充分利用国旗下讲话、板报橱窗等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。邀请学校法制副校长定期开展法制讲座，举行“开心法典”系列活动，以青少年喜闻乐见的法律实践活动，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。

3、开展安全教育和自护教育。

要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈,通过多种活动,帮助学生了解和掌握的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,杜绝不安全隐患。

4、加强未成年人思想道德建设。

开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。

1.强化班主任队伍建设和班级管理。

(1)定期组织班主任的学习培训及教育交流活动。

(2)认真使用好《班主任工作手册》进一步规范班主任工作。

(3)进一步完善班主任工作考评机制，加大奖惩力度。

(4)抓好班队与学生管理，强化班风建设，努力使学校的学生教育工作向精细化、特色化、实效化发展。

2.重视课堂主渠道建设。重视与学生进行面对面的、互动式的集体教育，上好品德与社会课、主题班会课。各班辅导员及各任课教师要充分利用课堂教育主阵地，积极配合学校进行学生良好行为习惯的养成教育。

3.重视德育主阵地建设。

加强少先队阵地建设,充分利用少先队室、图书室、宣传窗、黑板报等少先队阵地作用,组织开展教育活动;建好少先队鼓号队。定期开展培训，为少先队活动添彩。做好鼓号队员的新老衔接，使鼓号声更嘹亮更振奋;利用社会资源,依靠社会力量,多渠道,多层次地开辟和建立适合少年儿童成长需要的角色训练基地,通过建立各种兴趣小组,培养和提高队员的全面素质。

二月份

1、开学典礼。

2、重温《小学生日常行为规范》，强化养成训练。

3、各中队进行队角、黑板报布置。

4、召开队干部工作会议，布置工作，各少先队活动阵地正常开展工作。

5、爱校教育。

三月份

1、学雷锋系列活动。

2、三月主题黑板报。主题：学雷锋，共创和谐校园

3、鼓号队的训练。

4、“文明修身，习惯养成“主题中队活动。

5、爱校教育。

四月份

1、“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明系列活动。

2、四月主题黑板报。主题：感恩。

3、鼓号队训练。

4、常规抽查。

5、爱校教育。

五月份

1、各中队开展“我与南田共成长”体验活动，写好征文。

2、爱校教育。

3、五月主题黑板报。主题：节约节。

六月份

1、欢庆“六一”。

2、开展“兴趣之星”评比活动。

3、各中队进行班队工作总结。

4、六月主题黑板报。主题：欢庆“六一”

5、爱校教育。

七月份

1、制定暑假活动计划。指导队员活动。

2、雏鹰假期活动。

5.少先队队会方案 篇五

四年级二班 辅导员 魏增文

导语：在布尔什维克革命取得胜利之后，俄共(布)为加强孩子的共产主义教育，设立了少先队，那时候俄罗斯社会以红领巾当作一种光荣，俄共(布)就全盘接收，以红领巾作为少先队的一种标志，并赋予新的含义——红旗的一角。

活动目的：

通过这次主题班会，让学生对中国少年先锋队的认识更加深刻，从而树立热爱祖国、热爱共产党的情感，激发热爱学习、好好学习、为国效力的远大志向。

2016年10月13日

活动地点：

四年二班教室

参加人员：

四年二班全体少先队员

活动准备：

少先队知识材料

主持人：邵子涵 王百毅

活动过程：

一、导入主题。

老师：亲爱的同学们，1949年的10月13日，中国少年儿童的群众组织---中国少年先锋队(简称“少先队”)成立了。如今，我们的少先队也和伟大的祖**亲一起走过了64年的风风雨雨。那今天的你，对我们自己的组织有多少了解呢?今天就让我们一起走进我们自己的组织——中国少年先锋队。

主持人男：下面进行我们的第一个活动：

二：知识问答

1、主持人男：你知道我们少先队的创立者和领导者是谁吗?

答：我们队的创立者和领导者是中国共产党。

2、主持人女：你知道成立少先队的目的是什么?

答：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。

3、主持人男：少先队的队歌是什么?

答：队歌是《我们是共产主义接班人》。请全体同学跟随音乐演唱。

4、主持人女：少先队的队旗是由什么组成的?

答：五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

5、主持人男：少先队的队徽是由什么组成的?

答：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

6、少先队队礼代表什么含义?

答：少先队队礼表示人民的利益高于一切。

6、主持人女：你会敬队礼吗?请你简述敬队礼的要领?

答：右手五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒。

7、主持人男：少先队设有哪几个基层组织?

答：少先队可以以学校为单位建立大队，大队下分中队，中队下设小队。

8、主持人女：少先队的入队誓词是什么?

答：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量!

9、主持人男：入队手续主要有什么?

答：

1、年满6周岁的儿童经教育和引导，自愿向学校大队部递交申请书;

2、经学校大队部审查批准，填写队员登记表;

3、参加入队仪式，进行入队宣誓;

4、戴上红领巾。

10、主持人女：我们少先队的呼号是什么?

答：时刻准备着为共产 主 义事业而奋斗!

11、主持人男：你知道红领巾意味着什么吗?

答：红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。

老师：我看同学们都戴着红领巾，那你能告诉大家佩戴红领巾时的要领吗?

⑴将红领巾折好被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。

⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。

⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。

⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。那你会不会正确地系红领巾呢?

现在我们就来比一比，请全体同学摘下红领巾，看看哪个小组以最快的速度将红领巾系好。

三、再次学习水滴班的班级文化、班级理念、班歌等。

(一)班级文化墙

主持人女：我们的教室就是我们的家，它虽然不大却很温馨，作为四年三班的一员，你真正走进过我们自己的家吗?下面有请本周的执行班长秦立晨同学到前面来为大家具体介绍：

秦立晨：

1、教室外墙上的生日快车，贴着我们的照片和记录着生日日期，让伙伴们彼此更加了解。

2、吉祥物熊猫上显示着我们的全家福、班级信息库、班级宣言、班主任、成长导师、阳光学生。

3、“爱心墙上”有同学们感恩教师自己亲手做的卡片、写的祝福语。

4、黑板右侧张贴的有“千帆竞发”各小组的比分情况表以及9月份的荣誉统计;

5、图书架上，是我们自己带来的课外书，图书内容丰富，资源共享，尽享读书的乐趣;

6、教室后面的文化墙栏目丰富：首先是“每月一事”，是我们每个月的学习主题;

7、“班级名片”则包括班名解读、班歌、班训等;

8、“佳作展示”展示的则是同学们优秀的作品，有漂亮的书写、动人的文字、精美的手抄报等等;

9、“千帆竞发”里则是见证了每个阳光小组的拼搏与努力;

10、“我的足迹遍天涯”与“我眼中的世界”则是同学们自己带来的照片，和大家一起分享你的精彩世界”;

11、“生日诗”是老师写给小寿星们的小诗;

12、“阳光幸福起航”新学期每个伙伴奋斗的目标;窗台上有我们同学自己加工的艺术品;

13、教室的东南角还有一颗大树和一瓶竹子，教室里还有同学们自己带来的盆绿色植物，这些都为我们的教室增添了生机与力量。

(二)班级名片

师：孩子们，我们班叫——

生：水滴班，师：谁能解读下我们的班徽?

师：是呀，我们每个人就像那一滴水，而所有人就像那汇聚到一起的整个海洋，当我们遇到困难时，我们迎难而上，携手共进，永不退缩

这也是我们的班歌：《永不退缩》，听，熟悉的旋律想起来了，请大家起立，合唱《永不退缩》

就算我现在什么都没有

擦掉了眼泪 还是抬头要挺胸

面带笑容 不气馁往前冲

我越挫越勇 我永远不退缩

不要小看我 别问我有几两重

风再冻 雨再猛我会站着像英雄

脚踏一阵风 肩上扛着一条龙

任你笑 我作梦就算难过也不痛

把伤心的碎片包一包带走

回家慢慢黏好再来过

我会让你拍拍我的肩膀说

看不出来 你还不错

就算我现在已经什么都没有

擦掉了眼泪 还是抬头要挺胸

面带笑容 不气馁往前冲

我越挫越勇 我相信有一天

你会回到我的身边

看看一个不退缩的我 这痛算什么 让你赶也赶不走

将来的每一天会是晴朗的天空

握住我拳头 要忍耐过每分钟

我知道在前方有人会等着我

希望我的努力能让你感动

我仍会默默的站在你背后

喜怒哀乐都会陪着你度过

你会看到我的心永不退缩

四、总结

老师：同学们，希望通过这堂课，大家能够铭记少先队员的职责与使命，好好学习，爱党爱国更爱我们的水滴班，大家一起努力把我们的家建设的更好更完美。

《我爱少先队》主题班会

四年级二班 辅导员 魏增文

活动目的： 通过活动，让学生了解少先队的光荣史和改革开放以来少先队的发展史，从而激发学生的爱红领巾、爱少先队、爱祖国之情，增强民族自豪感和光荣的责任感，继承和发扬光荣的革 命传统，为振兴中华而发愤图强。

活动准备：

1、队员前期分专题收集有关少先队知识的资料。

2、黑板主题词； 活动过程：

主持人甲：星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。主持人乙：今天，我们集合在星星火炬之下，庄严地举起右手： 准备着，为共产主义事业而奋斗。(齐说)主持人甲：

四、二班中队“我爱少先队”主题队会现在开始。

主持人乙：伙伴们，还记得我们入队的日子吗? 那天我们戴上了鲜艳的红领巾。红领巾是少先队的标志(齐声)。她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。看到飘扬的国旗，我们就会想起一个难忘的历史镜头——江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。(边说边放录象)主持人甲：像江姐一样的无数革命英雄经过浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场。今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，就是要让革命精神代代相传。

主持入乙：是呀，红领巾来之不易，自从我们戴上了红领巾，便成为一名光荣的少先队员。红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们五年来少先队丰富多彩的生活。请欣赏配乐朗诵《光荣的少先队》。

主持人甲：伙伴们，听了几位同学的朗诵，你了解了多少少先队的知 识呢?下面，让我们来赛一赛，争当“小先锋”。知识竞赛现在开始：（略）

主持人乙：今天的知识竞赛，大家表现非常好，对少先队的知识了解的非常准确，让我们再次以热烈的掌声表示祝贺。

主持人甲：光荣的队史，是我们的骄傲!在今天这个激动人心的日子里，我们重温中国少先队光荣的历史。

我国第一个儿童组织是一个名叫“劳动童子团’’的组织，吸收了大批重工、学徒、贫苦儿童和小学生加入进来，它就是我们少年先锋队的前身。

在1927年至1936年土地革命战争时期，党在革命根据地苏维埃地区，为少年儿童建立了共产儿童团，党委托共青团领导共产儿童团。

1937年至 1945年，是中国历史上波谰壮阔的抗日战争时期，党领导下的许多抗日根据地都成立了抗日儿童团的组织。

在人民解放战争中，党领导的解放区的少先队、儿童团和国民党统治区的地下少先队，都做出了自己的贡献。

1949年10月1日，鲜艳的五星红旗在天安门前冉冉升起，中华人民共和国诞生了，中国人民从此站起来了！?新中国的诞生为少年儿童一代的健康成长开辟了道路，为少年儿童工作的顺利开展提供了条件。1953年6月，又改名为中国少年先锋队。

现在，我国已有成百上千的少先队员在不断成长着，任何磨难都无法阻挡他们，少先队员们时时刻刻着为人民服务，新一代的少先队员正长大后就成为祖国美好的建设者。

主持人甲：在这里，我们认识了小兵张嘎。主持人乙：在这里，我们认识了小英雄雨来。主持人甲：在这里，我们认识了王二小。

甲乙合：啊!他们是我们少先队的骄傲，他们是我们红领巾的自豪!为此代代伟人提笔疾书，高赞中国少年先锋队。[学生介绍] 学生1：宋庆龄奶奶1979年6月给少先队员题词：“争做新长征的小尖兵，热爱集体，尊敬师长，遵守纪律，艰苦朴素，勤奋学习，天天向上。”

学生2：毛泽东爷爷1940年、1949年为少先队员题词：“好好学习，天天向上” 学生3：邓小平爷爷题词：“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人。”

学生4：江泽民爷爷题词：“星星火炬，代代相传。” 主持人甲，乙上台：建国以来，在伟人的号召下，在辅导员的教育中，我们在少先队光荣的史册里，又认识了： 学生甲：赖宁

学生乙：张高谦。学生甲：何运刚。

甲乙合：他们为少先队的历史增添了灿烂的光辉。在他们的鼓舞下，我们21世纪的小雏鹰也不甘落后，为红领巾增添更夺目的光彩。就拿我们学校，我们中队来说，事迹可感人呢!请听„„

主持人甲：新世纪的金鼓敲起来，新世纪的螺号吹起来。主持人乙：新世纪的歌儿唱起来。

(学生合)跟着太阳，向前进，我们是跨世纪的新一代。主持人甲：同学们，我们是祖国的花朵。主持人乙：我们是跨世纪的新一代。

主持人甲：祖国美好的明天等着我们用双手去装点，你们准备好了吗? 主持人乙：胸前的红领巾，激励着我们更加奋勇前进，让红领巾在我们胸前飘动得更红更艳。

主持人甲：让我们接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前。今天，我们是练翅的雏鹰；（学生合）明日，我们是搏击长空的雄鹰。主持人乙：下面，请辅导员为我们讲话。

辅导员：亲爱的少先队员们，红领巾代表的是焰火，红领代表的是幸福，红领巾代表的是人民利益高于一切。我坚信，你们心中的红领巾将比胸前的红领巾更红、更艳。希望通过这次队会，同学们能互相学习，互相帮助，热爱我们的少先队，并做新世纪出色的小主人!你们有信心吗? 主持人甲：啊!小学生活将是我们人生路上的启明星，我们珍惜这闪着梦幻般光彩的岁月，我们珍藏这佩戴红领巾的六年。我们相信，到了将来，存留在我们心中的红领将永远是红艳艳的，这是因为：我们难忘有一首歌——(生)中国少年先锋队队歌。主持人乙：我们难忘有一面旗——(生)中国少先队队旗。主持人甲：我们难忘有一种礼——(生)中国少先队队礼(行队礼)。主持人乙：我们难忘有一种标志——(生)中国少先队的标志红领巾主持人甲：我们难忘有一种誓言，我们一起高呼中国少年先锋队入队的誓言。辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！

全体少先队员：时刻准备着!(齐唱《少年先锋队队歌》。)主持人甲乙：“我爱少先队”——主题班队会到此结束。

6.民间版高考改革方案引热议 篇六

据《文汇报》报道, 最近现身网上的“民间版”高考改革方案, 一下子拨动了亿万学生、老师以及家长那根最敏感的神经。尽管教育部随即发表“安民告示”称, “官方版”高考改革方案尚未成型, 但明眼人已经感觉到, 随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要》出台时间的迫近, 高考指挥棒有可能出现指向性的重大改变。理想的高考方案应该是什么样的?“民间版”的高考改革方案是否有参考价值?“民间版”高考改革方案1和2为:方案1:通过高中学业水平考试, 是学生参加高考的前提条件。高考只考3门:语文、数学、外语, 不再分文理科。高校根据高考成绩, 参考高中学业水平考试成绩和综合成绩, 择优录取。方案2:通过高中学业水平考试, 是参加高考的前提条件。高考按学科群考5门:语文、数学、外语, 实验学科中与报考专业有关的任选一门, 人文学科中与报考专业有关的任选一门, 不分文理科。高校根据考生高考成绩, 参考高中学业水平考试成绩和综合成绩, 择优录取。高校可根据培养方向和目标, 以加权平均分数录取, 不同专业加权系数不同。教育界专家及高校招办负责人在接受采访时一致表示, 不管高考改革方案最终采用什么版本, 学生利益都应该得到最优先考虑, 而改革的成败关键在于能否确保公平公正, 给考生更多机会, 并且对现代大学制度的构建起到推动作用。

7.少先队活动方案 篇七

马村小学

“全民阅读”活动实施方案

根据市教委提出《关于在全区开展全民阅读活动的实施意见》总体要求，现制定马村小学“全民阅读”活动实施方案

一、指导思想

以科学发展观为统领，以“三个代表”重要思想为指导，以巩固全国文明城市创建成果活动为载体，以提高全民素质、提升人们文明程度、丰富学生精神生活为目标，倡导读书理念，引领文化消费，全面提升文明城市创建整体水平。

二、活动目的

以“书香学校”全民读书月活动为契机，引领和推动我校阅读氛围，打造学习型少先队队和学习型校园的创建进程,通过活动，鼓励师生与书为友,养成良好的读书习惯,开阔眼界,拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,形成良好的个性和品质，进一步增强学习意识和文化素养，造就一支思想解放、创新有为、知行合一、的基层少先队。

三、活动主题及口号 活动主题：让书香伴我们成长

活动口号：与经典同行，打好人生底色；与博览同行，开拓广阔视野；腹有诗书气自华，最是书香能致远。

四、活动的组织实施

１、加强宣传，营造书香氛围。

1）在校园广播中，要增设“读物推介”、“美文共赏”、“精彩笔记”等栏目。通过这些栏目，引导学生读书方向，使学生受到美的熏陶，同时激起学生的阅读兴趣。

2）教室环境的布置要符合书香少先队队建设的要求，可以用诗文、书画、读书活动标语、名人名言、学生亲笔书画的名言佳句等装点班级的墙壁，黑板报的上方要开辟出《读书专栏》，彰显书香特色。3）要有班级图书角。图书由班级同学自筹，书籍内容要求贴近学生实际，对成长健康、有益，严禁网游、武侠、爱情、恐怖等小说和书籍充斥图书角。

2、认真组织，开展各种读书活动。

1）晨诵。每周一、三、五早自习为全校“美文欣赏课”，由各少先队每月定出读书主题，各少先队准备内容，组织同学诵读。每位同学要建立自己的“读书成长心语”，及时记录下读书心得和体会。2）手抄报比赛。各少先队要定期开展关于读书的手抄报比赛，每学期推出一份优秀作品张。3）读书童话剧比赛 4）读书故事会 5）读书演讲会

3、展开评比。

九.十月上交相关活动材料，按照考核标准，组织考核小组进行评比并予以表彰。

四、活动成果汇报

活动成果将以朗诵、故事会、读书成长心语锦集、读书童话剧、读书演讲会等活动形式呈现成果。

五、活动安排

第一阶段：2012年9月——11月

结合各班实际制定完善的读书活动计划，明确活动主题、读书人员、读书内容、活动方式、保障措施、评比标准等。发起读书倡议，做好读书宣传，为启动做好准备。第二阶段：12月——1月底

活动展开，表彰第一批先进。开展读书活动，带领学生阅读领悟，积累反思。

第三阶段：3月——6月

经验交流、推广、普及。教

六、有关要求

1、高度重视，加强领导。开展全民读书月活动，是巩固全国文明城创建成果的一项具体内容。各中队要站在实现科学发展、和谐发展、跨越发展的高度，充分认识开展这项活动的重要意义，高度重视，精心组织，摆上重要日程，抓好推进落实，采取多种形式，动员全体学生积极参与到活动中来。

2、精心组织，注重实效。各少先队联系各自实际，精心策划进一步细化责任、目标，制定具体活动方案，明确责任和任务，责任到人,有计划地组织实施，创造性地开展形式多样、生动活泼的读书活动，确保各项活动有序开展。

3、加大宣传，推广典型。各少先队要因地制宜，加大对读书活动的宣传工作，及时报道活动动态，全面展示活动成果。

4、专人负责，及时反馈

学校少先队辅导员专人负责此项工作，及时将活动情况总结及信息（文字、图片等，图片附加说明）

“全民读书”活动总结

马村小学

为进一步激发中小学生读书热情，引导中小学生读书尚学、增智明理、提高素质，马村学校从9月23日至10月23日在全校范围内广泛开展了以“阅读、提升、和谐”为主题的中小学生读书月活动。

一、高度重视，广泛宣传，营造读书学习的良好氛围。

学校领导高度重视读书月活动，及时召开了班子会、成立领导小组，层层落实责任。广泛宣传，按照科学发展观要求，以“阅读、提升、和谐”为主题，激发中小学生读书热情，进而以“小手拉大手”带动推进全校读书热潮。

二、加强领导，严密组织，确保读书活动的顺利开展。

为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，学校根据活动方案，组织各中队层层落实工作任务，确保了读书活动的顺利实施。同时积极参与有关部门组织开展的各项活动，在校园内外营造出读书尚学的文化氛围。

三、内容丰富、形式多样、效果显著。

在本次读书月中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了良好的效果。

1、开展了“四个一”活动。

活动月期间，各校组织师生每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参与一项主题活动。

2、完善班级图书角的建设。

各校为学生下发了推荐书目。各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。由各班主任老师负责组织学生读好、用好该书。好书共欣赏，各班的图书角藏书可谓琳琅满目，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各教室洋溢着浓浓的读书气氛。

3、征集读书心语。

通过阅读书籍、观看读书节目，在校三年级以上同学中广泛征集读书心语活动。有的写读书的目的、有的写读书的益处，有的写读书的感受，字里行间流露出读书的乐趣。

4、围绕读书主题开展特色活动。

张校长作动员讲话，使全校师生深受鼓舞、并为之振奋；利用国旗下讲话，以《我读书，我快乐》为主题，讲出了读书的重要，激发了学生的读书热情。各班又利用班会的时间召开了《我读书，我快乐》为主题的班会，古诗词诵读、手抄报„„

同学们真正达到“书是我们的精神食粮，我们要热爱读书，养成读书的好习惯”。

马村小学 2012.9

2012年学雷锋活动方案

一、活动宗旨：

学习雷锋精神，把握精神实质，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，并使雷锋精神赋予新的时代内涵

二、活动要求：

“学雷锋”活动要立足本职，立足本校,使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。

三、活动主题：弘扬雷锋精神 构建我文明和谐校园

四、活动口号：雷锋就是你、我、他

五、活动时间：3月5日—3月29日

第一阶段：3月5日宣传动员阶段，少队部向全体师生发出倡议。利用广播，升旗讲话等宣传雷锋精神。

第二阶段：3月8日—27日实施阶段（各班按照活动内容组织实施）

第三阶段：3月28日—29日总结评比阶段（学校根据班级活动情况评比学雷锋先进班集体、先进个人）

六、活动内容： 班级活动：

各班制定活动计划，立足校园，立足街道社区，立足身边，尽可能有创造性的开展一些内容丰富、形式多样的学雷锋活动。留存活动资料和图片。于3月27日前报教导处。各班好的做法和经验学校将记录和推广，并给予奖励。学校活动：

1、组织学雷锋主题班队会评比。各班于第三周召开学雷锋主题班队会。班会主题：低年级：“雷锋精神我知晓”。中年级：我向雷锋学什么，高年级：“今天这样学雷锋”。

2、立足校园、立足身边，争做文明学生。

①坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，从身边的小事做起，向粗鲁告别，向陋习告别；把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。

具体要求做到：“十不”即 “不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。

②立足学习，开展“一帮一”活动，各班组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的同学与班上学习困难的学生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

3、立足家庭、社区学雷锋。

①结合3·8国际妇女节，要争做一名感恩小雷锋，动手精心设计送给妈妈的礼物，让妈妈微笑。（制作一张节日贺卡、交一份最出色的作业、给妈妈写一封信、帮妈妈做一件家务活）②结合植树节，开展“春风行动”，组织队员学校周边的白色垃圾活动。

4、各班的好人好事及活动情况详细记录在《班级日志》上，学校组织检查评比。看看哪些班、哪些同学做了最多最有意义的好人好事。

七、总结评比

每班评选《学雷锋小标兵》暨“文明礼仪之星”两名，学校根据各班开展活动情况评选“学雷锋先进班集体”三个。学雷锋活动总结

三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。刚刚过去的三月，是我校的学雷锋活动月。

在月初，政教处作了“学雷锋活动”总动员，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。

1、各班利用板报，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬。

2、实践活动。为了使德育教育真正的转化为行为，我们班定期开展实践活动——每周三下午进行学雷锋活动实践。使同学们真正的得到了锻炼。

3植树节重大节日时，组织了学生为校园绿化做维护，彻底清除了学校甬道两侧柏树墙内的垃圾。

4积极组织义务劳动，清理学校环境和卫生死角。为了使学校的环境更加的整洁美观，我们班组织开展了清理学校环境和卫生死角活动。把水房后的垃圾，柏树墙和树上的白色垃圾、磁带等清理的干干净净；操场两侧、厕所两侧清理的干干净净„„

7为了使活动真正落到实处，彻底克服形式主义，我班级对活动进行了详细的记载，并要求学生通过活动，写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟。并对学生感言进行了评选交流。三月，“学雷锋月”已经过去，同学们参加学习雷锋活动的热情是这样的积极，雷锋精神依然在我班的每个角落绽放光芒。通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。虽然3月已经过去了，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘，等待来年的3月份再将他想起。我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信，只要我们全校师生心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将再我们身上

大庄坨小学

“低碳生活从我做起”做“资源节约小公民”

马村小学

实施方案

为贯彻落实“低碳生活从我做起”进一步引导全市人民树立低碳生活理念、倡导低碳生活方式，把我区打造成绿色增长新领军城市，我校也不能走在全区的后面，我大庄坨小学特制定“低碳生活从我做起”做“资源节约小公民” 2010年实施方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以打造低碳城市、提高生态文明建设水平为目标，动员师生积极参与低碳生活全民行动，大力倡导低碳生活理念，普及低碳生活常识，推进低碳生活方式转变，加快低碳社会建设，为深入实施生态立市战略，加快建设科学发展示范区和人民群众幸福之都争做贡献。活动分三个阶段 第一阶段为宣传发动阶段。

1.举行“走进低碳生活，从我做起”的动员大会。

2.进行一次围绕什么是“低碳生活”的科普知识讲座。

3.制定各班科普活动计划。

第二阶段组织实施阶段。

各班根据计划开展活动。

第三阶段总结。

1.各班回报活动情况。

2.收集整理资料。

3.总结表彰。

二、领导小组

1.组委会

主

任：张鸿儒

副 主 任：刘献花 胡海凤

成员：周秀芳 郭霞只

华德芹 华飞飞

三、人员分工 活动内容

负责人

宣传发动

中队长

低碳生活的讲座

胡海凤

活动实施

大队辅导员

资料收集整理

中队长

总结表彰

校长

四、活动时间2012.3-2010.6

五、行动目标

1、宣传倡导低碳生活理念，引导广大师生争做低碳生活的先行者。通过多种宣传形式，在全社会倡导低碳生活、健康生活、绿色生活理念，教育全民自觉学习低碳生活知识，养成低碳生活习惯，形成低碳生活共识；引导全民将科学使用资源、保护地球家园、节能降耗的低碳生活方式贯穿到每一个家庭、每一位市民的日常生活中，积极推广低碳生活行为，增强低碳生活自觉性，做低碳生活的先行者。

2、大力推行低碳生活方式，引导广大师生争做低碳生活的有为者。以创建低碳家庭、低碳社区、低碳乡村、低碳企业、低碳机关、低碳学校、低碳医院、低碳饭店等群众性创建活动为载体，从每一位市民、每一个家庭做起，从生活中的每一天和每一件小事做起，从节约“一滴水、一度电、一粒米、一克油、一张纸”做起，大力推行低碳生活方式，改变传统的消费陋习和消费模式，戒除“便利消费”，摒弃“面子消费”、“奢侈消费”，减少生活中的碳排放，努力使城乡群众都成为低碳生活的有为者。

3、积极应用低碳生活技巧，引导广大师生争做低碳生活的创新者。积极探寻和总结低碳生活小窍门，征集应用低碳生活金点子，不断开创低碳生活“全民创造、全民创新”的新局面；引导市民自觉学习运用生活领域中的节能环保新技术，推广使用新能源、新材料；使用并开发有效的节电、节油、节气、节煤、节水和资源回收及废物利用的方法，把建设低碳生活示范家庭、示范单位、示范个人活动与建设创新型城市、建设科学发展示范家庭、创建文明单位等活动紧密结合起来，不断提高城乡师生低碳生活能力和水平，做低碳生活的创新者。

4、努力推进低碳生活示范，引导广大师生争做低碳生活的守护者。加强国家和各级政府有关环境保护、节能减排、节约资源、绿色增长、科学发展等各项有关低碳生活的法律法规的宣传教育，引导市民积极践行《唐山市民低碳生活守则》，在衣、食、住、行等方方面面，努力推进“低碳着装”“减碳饮食”、“低碳装修”、“低碳出行”，引导人们在使用家用电器、家庭照明、用水用气、住宅装饰、垃圾分类、旧物利用、生活饮食、交通出行等日常生活中做到节能减排减碳，抵制各种不良生活习俗，做低碳生活的守护者。

六、行动任务

(一)组织开展“低碳生活”宣传普及系列行动。包括：

1、开展好集中宣传。(1)集中组织“低碳生活基本知识”宣传。利用红领巾之声广播站、板报、橱窗等就“低碳生活全民行动”的相关知识、要求纳入科普宣传重点，抓好启动，集中宣传，尤其是组织好学生将低碳生活基本知识知识下乡村、进社区活动。保证《唐山市城乡居民低碳生活指导手册》进社区、进学校、、进家庭。(2)集中组织低碳生活知识进校园的宣传。组织好低碳生活《倡议书》、《守则》、《指导手册》在校园的学习宣传，并通过“小手拉大手”的形式，将相关宣传资料普及到家庭。同时，在“6.5世界环境日”组织好相关知识的集中宣传。(3)集中组织《唐山市民低碳生活守则》系列解读。《唐山市民低碳生活守则》，已经市“两会”代表、委员讨论通过，这是城乡居民在低碳生活方面的基本准则。为使《守则》的基本要求做到家喻户晓、人人明白。

2、利用好三个宣传“平台”。(1)广播站编播组平台编印低碳生活科普资料。(2)各中队平台。围绕“低碳生活全民行动”主题组织宣传，每月一小主题。(3)网络专题平台。鼓励学校学生利用网络博客宣传低碳生活知识，及时宣传报道全市活动动态，组织同学讨论，宣传低碳生活，3、组织好三个主题大赛。(1)组织开展“低碳生活常识知识大赛”。更好地宣传普及低碳常识，推广低碳创新技巧，营造全民推动低碳生活的社会氛围。(2)组织开展“家庭低碳生活金点子征集大赛”。征集的成果，及时向学生家庭社会公布。(3)组织开展“低碳生活从我做起”演讲比赛。围绕“低碳生活从我做起”主题，以展示家庭低碳生活成果为重点，以宣传低碳生活技巧为核心，以增强全民低碳生活意识为目标，(二)组织开展“低碳生活”系列主题创建行动。全年组织好三项：

1、组织开展“低碳中队”创建活动。低碳学校。

2、组织开展“低碳家庭”创建活动。创建“科学发展示范家庭”为依托，以推动创建“低碳乡村”、“低碳社区”为目标，组织开展“低碳家庭”创建活动。研究制定低碳家庭创建标准和相关指标。

3、组织开展“低碳科普宣传先进中队”创建活动。

4、创建低碳环保中队

七、保障措施

(一)加强领导，健全机构。为保障“低碳生活全民行动”顺利推进，学校成立领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，成员由教导主任、辅导员、班主任。领导小组下设办公室，办公室设大队部，具体负责组织协调、开展相应工作。

(二)明确分工，落实责任。学校制定《“低碳生活从我做起”做“资源节约小公民”实施方案》，逐项落实责任目标，同时组织、指导中队扎实开展“低碳宣传”和“低碳创建”活动；按照《实施方案》的要求及责任分工，丰富活动内容，研究创建措施，抓好贯彻落实。

(三)加强督导，严格考评。学校活动领导小组办公室将协调相关部门对整个创建活动进行阶段督导，对活动成效突出的班级和个人在年终进行表彰奖励。

(四)加强宣传，营造氛围。各中队要精心策划、周密部署，加强对低碳生活全民行动重要意义的宣传。

图为我校组织开展“低碳生活从我做起”演讲比赛。

我为城市出份力，“低碳生活从我做起”做“资源节约小公民”活动总结

随着全球气候变暖，在丹麦哥本哈根举行的气候大会上，旗帜鲜明地提出了低碳行为对改善气候的作用。“低碳”一词，迅速地在世界范围内传递开了，过“低碳生活”，成为了大家的共识。

低碳生活，是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力。

我校少先队大队部利用多种渠道，积极提倡并组织队员们去实践“低碳”生活，注意节电、节油、节水、节气，从点滴做起，人人争做低碳“小主人”。

一．发起倡议，落实任务。

3月19日中午，我校举行“走进低碳生活，从我做起”的动员大会。五.2中队也举行了一堂题为《争做低碳小主人》的谈话课，全校师生以听课方式全程观看学习。拉开了“走进低碳生活，从我做起”的系列活动

二．扎实开展，讲求实效。

(一)组织开展“低碳生活”宣传普及系列行动。

1、开展好集中宣传。(1)集中组织“低碳生活基本知识”宣传。利用红领巾之声广播站、板报、橱窗等就“低碳生活全民行动”的相关知识、要求纳入科普宣传重点，抓好启动，集中宣传，尤其是组织好学生将低碳生活基本知识知识下乡村、进社区活动。保证《唐山市城乡居民低碳生活指导手册》进社区、进学校、、进家庭。(2)集中组织低碳生活知识进校园的宣传。组织好低碳生活《倡议书》、《守则》、《指导手册》在校园的学习宣传，并通过“小手拉大手”的形式，将相关宣传资料普及到家庭。同时，在“6.5世界环境日”组织好相关知识的集中宣传。(3)集中组织《唐山市民低碳生活守则》系列解读。《唐山市民低碳生活守则》，已经市“两会”代表、委员讨论通过，这是城乡居民在低碳生活方面的基本准则。为使《守则》的基本要求做到家喻户晓、人人明白。

2、利用好三个宣传“平台”。(1)广播站编播组平台编印低碳生活科普资料。(2)各中队平台。围绕“低碳生活全民行动”主题组织宣传，每月一小主题。(3)网络专题平台。鼓励学校学生利用网络博客宣传低碳生活知识，及时宣传报道全市活动动态，组织同学讨论，宣传低碳生活，3、组织了三个主题大赛。(1)组织开展了“低碳生活常识知识大赛”。更好地宣传普及低碳常识，推广低碳创新技巧，营造全民推动低碳生活的社会氛围。(2)组织开展了“家庭低碳生活金点子征集大赛”。征集的成果已向学生公布。(3)组织开展“低碳生活从我做起”演讲比赛。围绕“低碳生活从我做起”主题，以展示家庭低碳生活成果为重点，以宣传低碳生活技巧为核心，以增强全民低碳生活意识为目标，(二)组织开展了“低碳生活”系列主题创建行动。全年组织好四项：

1、组织开展“低碳中队”创建活动。

2、组织开展了“低碳家庭”创建活动。创建“科学发展示范家庭”为依托，以推动创建“低碳学校”、“低碳社区”为目标，组织开展“低碳家庭”创建活动。研究制定低碳家庭创建标准和相关指标。

3、组织开展了“低碳科普宣传先进中队”创建活动。

4、开展了创建低碳环保中队

三．注重宣传，扩大影响。

8.少先队入队活动方案 篇八

一、活动目的：

通过精心安排的队前教育、庄严隆重的入队仪式和丰富多彩的社会实践活动，在一年级小朋友幼小的心田上，播下“先锋”的种子，加深对少先队组织的认识，接受生动的爱国主义教育，增强民族自豪感，培养好习惯，引导少年儿童争做文明、守纪、可爱的上海好少年。

二、参加对象：

全校师生

三、活动时间：

１０月１４日（周一）

四、详细流程： 主持人上场宣布：新队员入队仪式开始。（一般由副大队长主持）第一项：出旗、全体少先队员敬队礼(大队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进。)→礼毕

第二项：校长致辞！

第三项：少先队大队辅导员老师讲话并宣读新队员名单、新建中队名单。

第四项：由老队员给新队员授红领巾

授标志者双手托红领巾（大角向自己），授于新队员→新队员双手托接过去，然后举过头，两臂回勾，将红领巾翻过头顶，放在颈上，将红领巾两角臵于胸前。→授巾者为新队员打上领巾结，授巾者向新队员敬礼，表示祝贺；→新队员还礼，表示感谢。→授标志者下场。

第五项：宣誓。（大队旗手执旗与呼号姿势相同，护旗手在两侧，面向队旗。由大队长领誓，领誓人说一句，新队员重复一句。宣誓动作与呼号动作相同。誓词说完后，领誓人说：“宣誓人”随即所有新队员同时高声报出自己的姓名）

宣誓内容：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！——宣誓人：×××

第六项：给新建中队授中队旗。

第七项：老队员代表讲话

第八项：退旗。全体少先队员敬队礼。（鼓号队奏退旗曲，大队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼时目送队旗前进，退旗方向与出旗相反，退场至原出旗的位臵。）→礼毕、全体请坐宣布：新队员入队仪式结束。

2013年少先队员入队仪式主持词

甲：尊敬的各位老师

乙：亲爱的同学们

合：大家上午好！

甲：十月十三日，是我们自己的节日，乙：中国少年先锋队64周年的建队日。

甲：今天参加我们活动的有 ：崔校长、杨校长、张校长

乙：下面，让我们以热烈的掌声请崔校长、杨校长、张校长上台，请少先队员代表为他们献上鲜艳的红领巾。（《快乐的节日》音乐）

甲：请崔校长、杨校长、张校长退场。我们一直向往着今天，乙：激动的一刻即将来临。

甲：我们的期待如愿，乙：我们的梦想成真。

甲：少先队建队日伴随着十月的阳光和金色的美好，悄然而至； 乙：少先队建队日在我们热切的期盼中，欣然赴约。

甲：这是我们大家的节日，乙：今天我们相聚在一起，举行庄严的少先队员入队仪式，甲： 现在我宣布：敬仲一小“红领巾召唤我前进”新队员入队式 合：现在开始！

乙：进行第一项：出旗（出旗曲），全体肃立行注目礼，少先队员行队礼——敬礼！

礼毕！

甲：在这喜庆的节日里，我们一年级同学将光荣地加入中国少年先锋队，戴上鲜艳的红领巾。

乙：下面进行第二项：请刘丽娟主任宣读成立新中队的决定和新队员名

单大家欢迎。

经大队委研究决定：

批准成立一、一中队，杨晓燕老师为一、一中队辅导员；

批准成立一、二中队，杜鹃老师为一、二中队辅导员；

批准成立一、三中队，刘丛老师为一、三中队辅导员。

新队员名单：

一、一中队徐锦彤等35名同学，一、二中队张卿瑜等35名同学，一、三中队崔潇睿等35名同学。

批准以上105名同学为中国少年先锋队队员，决定宣读完毕。甲：进行第三项：请少先队员为一年级中队辅导员老师、新队员带红领巾。（红领巾之歌）

首先请辅导员老师入场。请少先队员代表为辅导员老师佩戴红领巾。请少先队员为新队员戴红领巾，请少先队员教新队员行队礼。系完红领巾后五年级的学生有秩序的带回！

乙：进行第四项：请崔校长为新中队授队旗（音乐少先队队歌）

甲：队旗向我们走来，我们的心啊，犹如黄浦江上的波涛汹涌澎湃，亲爱的少先队员们让我们在队旗下庄严宣誓。

下面进行第五项，请大队辅导员老师带领少先队员们宣誓：

请新老队员一起，握紧右拳举在肩上，眼睛看着队旗，我说一句同学们跟我说一句：我是中国少年先锋队队员。我在队 旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人

民，好好学习，好好锻炼，准 备着：为共产主义事业贡献

力量！宣誓完毕，请放下右拳！

乙：亲爱的少先队员们，祝贺你们加入中国少年先锋队的组织，成为一名

光荣的少先队员。

甲：亲爱的少先队员们，当我们面对胸前鲜艳的红领巾时，你又想说些什

么呢，下面进行第六项：请少先队员代表 同学讲话，大家欢迎！

乙：感谢同学的精彩发言，中队辅导员是我们少先队员亲密的朋

友和指导者，帮助我们大中队委进行工作、组织活动，为我们付出了辛勤努力。下面进行第七项：请一年级中队辅导员代表老师讲话大家欢迎。

乙：进行第八项：让我们以热烈的掌声欢迎张校长讲话。

甲：感谢张校长热情洋溢、激动人心的致辞包含着对全体同学亲切的问候，殷切的希 望。激起了一年级弟弟妹妹们加入少先队的迫切心情。

甲：队旗飘飘，融入我们的生命

乙：队旗飘飘，融入我们的血液

（合）少先队建队64周年庆祝大会到此结束！（奏《退旗曲》）

老队员讲话稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

我是五、三中队的孙若婷。今天是我们小学所有少先队员难忘的日子，因为我们在这里隆重的举行新队员入队仪式。我代表全体老队员欢迎新队员加入我们这个先进的集体，我们的队伍更壮大了。今天能在在这代表少先队员发言，我感到无比的光荣和自豪！在这个激动人心的时刻，我代表新入队的队员，向辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢亲爱的老师，是您把我们从无知的孩子，培养成为光荣的少先队员。在您的教育下，我们懂得了虚心好学，团结友爱；我们学会了诚实勇敢，热心助人；我们知道了红领巾是少先队员的标志，它代表着红旗的一角，是无数革命先烈用鲜血染成的。我们要象爱护眼睛一样爱护它，我们要用自己美好的行动来为它增光添彩。我是位老少先队员，自从加入少先队组织后，自己履行职责，热心帮助同学，不乱丢果皮纸屑，见到垃圾，随手拾起。自己争做文明，不打人，不骂人，遇到不好的行为及时阻止。我们少先队是少年儿童的大家庭，是共产主义事业的接班人，我们作为老队员要处处以身作则，不光在学习上要勇于争先，勇攀高峰，在日常行为习惯等方面也要起表率作用，做好新队员的榜样。同时我们要热心帮助新队员学习少先队的知识，让他们对自己的集体了解更多，知道自己的责任。在这里，我也真诚地希望新的成员们，每当看到胸前的红领巾，那是我们的骄傲。同时要提醒自己，约束自己的言行，努力改正身上的不良习惯，尽量做到德、智、体、美、劳全面发展。并用实际行动向少先队组织证明：从小立远大志向，踏实，认真学习，培养过硬的本领。新老队员们，让我们携起手来，相互学习，认真配合，做好队里的工作，也为了我们小学明天的辉煌，尽好我们的责任吧！

中队辅导员讲话稿

首先，我代表老师们、同学们，向今天入队的新队员们，表示热烈地祝贺！从今天起，你们就是光荣的少先队员了，老师为你们的成长和进步感到由衷的高兴！愿胸前的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步。

古人言：千里之行，始于足下。你们要牢记胸前鲜艳的红领巾，勇敢地担负起新世纪的重托，把自己的理想与祖国、时代、人类的命运联系起来，努力培养自己的创新精神，锻炼自己的实践能力，立志终身学习，从小养成良好的思想道德品质，把自己锻炼成为有理想、有道德，有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，使自己成为新世纪祖国建设需要的栋梁之材。

在跨进少先队大门以后，你们要更加努力，以身边的大哥哥大姐姐为榜样，勤奋好学，顽强拼搏，关心集体，热爱劳动，举止文雅，礼貌待人，在校做个好学生，在家做个好孩子，努力使自己成为一名“自学、自理、自护、自强、自律”的优秀少先队员。敬爱的老师，请相信，我们一定会

更加努力，为班级和学校争光，用自

己的实际行动，证明我们无愧于少先队员这个神圣的称号。

相信你们一定会更加努力，为班级和学校争光，用自己的实际行动，证明自己无愧于少先队员这个神圣的称号。我们坚信：在红

9.关于个税改革方案的定量分析 篇九

个税改革即个人所得税的改革, 随着全社会对收入分配制度改革的期待日渐强烈, 个税改革的呼声也随之高涨。在这个大背景下, 2011年3月1日国务院常务会议讨论并通过《个人所得税法修正案 (草案) 》。此次修正案草案, 将个人所得税免征额提高到3000元。同时, 为体现个人所得税修改的收入分配导向, 修改了税率表, 取消了15%和40%两档税率, 将其分别并入税率10%和税率45%两档。对个体工商户生产经营所得, 草案维持现行5级税率级次不变, 将税率表第一级级距由年应纳税所得额5000元调整为15000元, 其他各档的级距也相应做了调整。

出于对个税改革的关注, 本文作者决定对此次税改提出的草案在个人 (不包括个体工商户) 收入再分配上所能达到的效果进行一番讨论。由于当前对于税收体制的研究大部分都还是定性研究, 很少有定量研究, 即使有也只是简单地从个人所征税额的客观数值上来探讨税收体制的效果, 没有考虑到个人主观上对其所缴纳税额的感受, 因此本文决定以个人财富所能带来的效用为立足点, 在此基础上讨论新出台的个税草案在个人收入再分配方面所能达到的效果。

2 体验效用函数的确定

我们认为体验效用很好地反映了税收对公民的影响, 尤其体现在心理层面上。因为在很大程度上, 纳税主体对税负过高的抱怨, 更多地表现在消极攀比心态下对税收征管的不满, 是对公平税负的一种强烈期盼。体验效用不仅可以用来描述公民因征收个税而造成收入减少所带来的痛苦, 而且可以刻画公民对个税缩小贫富差距效果的满意程度。综上, 我们将体验效用 (用u表示) 作为度量公民真实效用的标准, 并在此基础之上评定新旧个税税制对公民的影响。为了以函数的形式定量表述体验效用函数, 我们引用以下引理:

引理1:在其他条件不变的情况下, 公民i的体验效用ui与和公民i相关社会群体的平均收入负相关。引理2:在其他条件不变的情况下, 公民i的体验效用ui与该公民收入 (绝对收入) 正相关。引理3:在其他条件不变的情况下, 公民i的体验效用ui与该公民收入与和公民i相关社会群体的平均收入之差 (相对收入) 正相关。引理4:公民i的体验效用ui与相对收入的正相关程度明显高于公民i的体验效用ui与绝对收入的正相关程度。

在以上引理的基础上, 我们引入体验效用ui的表达式:

undefined

(1) yi表示公民i的月收入, 并通过以家庭为单位的形式表达, 定义为:undefined。之所以以家庭为单位表达公民i的收入, 是因为家庭是当今社会的最基本组成部分, 将家庭继续划分仅以个人的收入作为评定其效用的依据是不合理的。

(2) y表示和公民i相关社会群体的平均收入, 此处, 和公民i相关社会群体表示和公民i的年龄、受教育程度、居住地等因素相似的人群, 我们认为这些人群收入的多少会对公民i产生较大的影响。然而, 由于可用数据有限, 我们用全国平均收入来近似yr。

(3) X表示影响公民i体验效用ui的其他因素的向量, 包括年龄、受教育年数、是否失业, 是否为单亲家庭等。

(4) G表示相对收入差, 定义为undefined, 引入G的原因是我们认为公民i的收入yi高于相关社会群体平均收入yr时和低于相关社会群体平均收入yr时的心态是不一样的, 在这两种情况下收入yi的变化对公民i的体验效用的影响程度是不一样的。

(5) α、β、γ+、γ-、ρ+、ρ-、δ为体验效用函数ui的参数, 特别需要注意的是ρ+刻画了yi≥yr时收入差距对体验效用的影响程度, ρ-刻画了yi

(6) e表示误差项, 误差项e的引入是因为公民的体验效用函数ui会不可避免地受到个人主观因素及外界因素的影响。

利用最小二乘估计, 求得体验效用函数的参数值为:α=2.139, β=0.015, γ+=0.293, γ-=0.404, ρ+=1.928, ρ-=0.785。

3 对全国收入分布的估计

在确定了体验效用函数后, 我们将对中国的收入分布的概率密度函数进行讨论并确定其形式。在Wu以及Perloff对中国收入分布的研究中, 我们对其估计出的中国收入分布图进行观察, 发现中国的收入分布的图形与对数正态分布的图形相似;著名经济学家邹至庄教授在《中国经济》一书中指出:“对数正态分布对许多国家的收入分配来说是合理的近似”;同时, 在朱岩、关士来的研究中, 也利用对数正态分布对中国收入分布做了较好的估计。因此我们将采取参数估计的方法, 以对数正态分布为基础对中国收入分布进行估计。由于本文利用的数据来源于《中国统计年鉴2010》中的城镇居民收入水平分组数据, 该数据中只统计了我国各个收入段的平均每人可支配收入, 即每个收入段的组中均值, 且未给出各收入段的端点数值, 仅给出了各收入段的频率, 故我们只能得到准确的样本均值来近似收入分布总体的期望, 而不能得到样本方差来近似总体方差, 故在所利用的模型中我们要估计的参数就是总体方差σ2。

由分组数据的性质, 各组均值乘以该组频数的总和除以总样本数即为整个样本的平均值, 因此, 我们可以得到:

undefined (元)

式中, 即为整体样本均值, 即中国城镇居民月收入随机变量X的期望的估计值, i为每个收入段上的组中均值, 均已通过处理转换为月收入, ni为各组频数, 数据中有7个分组。

由于样本方差var (x) 无法测得, 故无法直接对总体方差var (X) 进行估计。此处我们以“使误差平方和最小化”的原则来“选取”var (X) :

① 预先给定var (X) =d;

② 通过给定的var (X) 计算及2, 再代入密度函数;

③计算分组数据中各组的端点值。由于数据中已知的只有每个分组的频率, 分别为0.1, 0.1, 0.2, 0.2, 0.2, 0.1, 0.1, 故可根据估计出的密度函数来求解出各组的端点值, 即求解方程:

undefined, i=1, 2, …, 7

其中, pi为各组的频率, 求解出的x即为各组端点值。 (计算时, 由于MATLAB无法计算ln (0) , 故取上式中的积分下限即第一个分组的左端点为0.01, 下文中计量单位统一为100元, 因此此处0.01代表意义即2009年月收入为1元。同时, 由于无法计算ln (+∞) , 故选取最后一组收入段的右端点为1000, 其代表意义即2009年月收入为100000元, 此处由于存在月收入100000元以上的个人的概率相当小, 以至于我们可以忽略这种可能性, 所以最大的端点值只取到1000。)

④计算各组的均值。此处计算公式为:

undefined, i=1, 2, …, 7

式中, xi, xi+1分别代表第i组的左、右端点。undefined为估计出的第i组的均值。

⑤计算误差平方和。在此, 我们先对误差平方和给出定义:

undefined

即估计出的各组均值与实际的各组均值的差的平方和。该指标衡量的是估计出的各组均值偏离实际值的程度, 故若该指标越小, 说明预先给定的方差var (X) 越接近真实值。

⑥重新给定var (X) =d′, 并重复②到⑤步。该步可重复进行至误差平方和无法再减小时停止。

此时我们便可选出使误差平方和最小化的var (X) 来估计密度函数。

在实际应用中, 我们根据《中国统计年鉴2010》中的分组数据估计出了城镇居民个人月收入分布随机变量X的方差var (X) , 与实际值相差最小的估计值为133.9, 误差平方和为4.3603, 求平均开根号后为undefined (由于误差平方和代表的是7个均值的误差的平方的总和, 故若要求得平均误差则要先除以总均值个数, 再开平方) , 估计出的密度函数的形式如下:

undefined, x>0

由于本文采用的度量单位为百元, 故即使是使误差平方和最小的对数正态密度函数, 其估计出的各组均值与真实值的偏离仍然约有78.92元。下表列出了在方差为133.9的情况下的各组估计均值与其真实值 (单位:百元) :

出现如此大偏差的原因可能是我国收入分布并不完全服从于对数正态分布, 当然这对后文中关于两种税制带给不同收入段人群的效用损失的讨论并无很大影响, 因为我们要做的是在两种税制情况下, 衡量征税在不同收入段上带来的收入效用损失总值, 以此比较两种税制。根据各组均值的真实值, 在现行税制下需要征税的对象仅存在于6、7两组中, 即只有这两组人群会有效用损失, 其他组的效用损失均为0, 且根据上表, 最后两组的估计误差在30～60元之间不等, 而这对于这两组的收入 (大于2000元) 来说数量级很小, 因此, 最后通过估计的收入分布计算的效用损失与实际应该带来的效用损失差距不会很大, 我们可以放心使用估计出的收入分布。

4 两种税制下的效用损失

在前文的基础上, 我们将在两种税制下对不同收入段上的人群缴税前后的效用进行估计, 并对缴税前后的效用值作差以求得效用损失, 接着求出不同收入段人群的效用损失值组成的序列的方差, 以此来衡量两种税制分别给各个收入段人群带来的效用损失的波动幅度, 进而比较两种税制在收入再分配上的效果, 由于篇幅的限制, 我们略去对新旧个税税制的叙述, 并直接描述估算效用损失的方法。

我们选取不同收入段上人群中的代表——收入位于各组端点值的人的收入 (此处取端点值是因为各收入段频率较小, 故取端点值足以代表整个收入段人群) , 并测算他们各自的收入带来的体验效用, 即:

①先对整个收入分布区间分段, 此处我们取5000个小区间, 每个小区间的频率为0.0002。②利用密度函数p (x) 及每个小区间频率为0.0002的条件求出每个小区间的右端点值。 (每个小区间的端点值都代表一个收入) 以第一个小区间为例, 求解该区间的右端点值即求解方程∫x1p (t) dt=0.0002。 (积分下限为1是因为第一个区间左端点定义为1元) 。③选定一种税制并计算在此情况下这5000个代表值的应纳税款, 再利用体验效用函数测算出这5000个代表值在税前与税后的体验效用, 可得两列效用向量, 每列5000个效用值。 (此处利用体验效用函数测算时不代入δX项, 因为下一步计算体验效用差时该项会被抵消。另外, 由于数据的欠缺, 在计算相关社会群体平均收入yr时我们选用全国平均收入, 即1601.62元替代之。)

在得出两列效用向量后, 即可对两列向量作差, 得出一列由征税带来的效用损失值——第二部分最后计算的体验效用差组成的向量, 再根据经验分三个人群段 (分别为低收入——月收入处于最低20%的人群, 中等收入——月收入处于中间70%的人群与高收入——月收入处于最高10%的人群) 计算每段上所有代表人的体验效用差之和, 即可用来衡量给定税制情况下, 征税给不同收入段人群带来的效用损失的大小;若某段人群的总效用损失越大, 则说明从居民的主观意愿 (效用层面) 上来说, 税收给他们带来的总痛苦数越多。

之后, 再选定另一种税制并重复以上过程, 则可求得另一种税制带来的效用损失。最后, 通过对比两种税制在不同收入段上造成的总效用损失我们即可比较出在一个收入段上哪一种税制给这个人群带来的总痛苦数越多。

通过计算可得, 在现行税制下, 征税给低收入人群带来的效用损失总值为0, 在新出台 (暂未通过实行) 的税制下, 效用损失总值也为0;在现行税制下, 给中等收入人群带来效用损失总值为4.7142, 而新税制带来的效用损失总值为0.8868;现行税制给高收入人群带来的效用损失总值为0.0076, 新税制带来的效用损失总值为0.0081。

5 结 论

通过对比可以得出以下结论:现行个人所得税税制与新出台的个税草案对于低收入段人群基本上没有影响;但对于中等收入的人群来说, 新出台的草案将大大减少税收给他们带来的痛苦;而对于高收入的人群来说, 新出台的草案将给他们带来更多的税收损失, 但由于该收入段人群数量较少, 因此总效用损失值并不是很大。同时, 以上分析也说明了新出台的个税草案将在增加高收入人群很少的负担的基础上, 大大减轻中等收入人群的负担。

摘要：文章从效用的角度出发利用定量分析的方法对新旧个税进行评价。具体步骤是:首先引用体验效用函数来确定公民收入和效用的关系, 并由此确定因个税征收而导致收入减少所带来的效用损失, 接着根据《中国统计年鉴2010》的数据对中国收入分布进行拟合, 最后对中国收入分布上低、中、高收入水平人群的效用损失分别进行估计与分析。从最终的结果可以看出新出台的个税草案将在增加高收入人群很少的负担的基础上, 大大减轻中等收入人群的负担。从评估的结果来看, 新个税税制有利于缩小贫富差距, 促进社会意义上的公平。

10.少先队小队活动方案 篇十

小队名

七色光

小队长 许文燕 所在中队

六年级2 班 活动时间 2015年9月

活动地点

六年2班

主题 垃圾分类，保护地球

过程

帮助学生了解地球，了解我们周围的环境，了解地球污染的状况，使学生认识到保护的重要性，激发学生自身保护环境的意识。

准备工作

一、小队仪式：

1、整理，唱队歌；

2、小队长检查参加人数。

二、小队长讲话： 亲爱的队员们:

你们好！为了让大家认识和体会到我们都生活在一个温馨、和睦的大家庭里；为了使我们这个大家庭的每一个成员更能切身感受到大家庭的浓浓暖意，今天我们召开“创建国家卫生模范城市”主题中队会，希望大家在这次队会中积极发言、积极展示自我。我宣布：活动现在开始。

三、同学们为了垃圾分类工作积极献计献策：

主持人：在垃圾分类的道路中，要想走得更快、更稳，就要有一套利于我们的制度。在队员们的献计献策中，我们自己制定了中队公约。1.班级成员人人平等，人人享有班级权利和履行班级义务。

2.少说闲话，课间活动有秩序，不乱冲、乱跑，注意课间安全。

3.展示特长，发扬个性；敢于表现自己，敢于批评自己。

4.敢说、敢言、敢当，抵制不良作风，维护一身正气。

5.保持环境整洁，从我做起，珍惜他人的劳动成果，树立优秀形象。

四、垃圾分类知识竞赛

总结：让我们与绿色握手，让我们与绿色为伴，相聚2020年。

五、退队旗，唱队歌

少先队小队活动方案

小队名

七色光

小队长 江烨 所在中队

六年2

活动时间 2015年10月

活动地点

六年2班

主题 文明之花处处开

目的：

使学生的语言更文明，行为更规范，进一步规范课前预备礼仪，营造安静、有序的课前环境。

准备工作

1．收集礼貌用语和平时这方面的图片，制作课件，制作文明之花。

2． 排练讲故事《问路》、文明礼貌诗歌表演、小片段表演等节目。

分工

1、发出“讲文明、知荣辱”主题活动倡议。

2、利用横幅、标语、宣传窗、广播，做好“讲文明、知荣辱”活动的宣传。

3、各班利用思想教育或班会时间组织同学们学习《活动实施方案》《小学生日常常规》《小学生日常行为规范》等规章制度。反复排查班级存在的问题并制定整改措施。

内容

4、开展“讲文明、知荣辱”小队会。

（1）小队活动前，小队长们准备充分，提前布置活动室，内容充实、形式多样，人人参与，人人都有评价；

（2）会场布置要求：黑板上应写上“讲文明、知荣辱”的标语。做好记录。

5、小队会上根据以下议题开展讨论会，形成书面材料。

①你自身及你眼里的校园不文明行为有哪些？

②什么是真正的美？

③现代社会中，艰苦朴素、勤俭节约还有必要吗？

④你是否有“走出校园，我代表着南国学校”的明确意识？

6、总结并提交记录

少先队小队活动方案 小队名

七色光

小队长 温婉 所在中队

六年2

活动时间 2015年11月

活动地点

六年2班

主题 文明之花处处开

目的1、为了庆祝教师节，进一步丰富校园生活，展现学生良好的精神风貌，培养学生动手动的能力

2、中华民族是传统的礼仪之邦，每节日相互祝福、相互问候的传统。最普遍的是贺卡。因此组织学生利用身边的一些废弃物设计和制作贺卡。

3、在活动中，为学生展示才能创设一个良好的平台，培养了同学们动手动口的能力，既增强了学生的节约意识，又能树立同学们的感恩意识。

活动主题：制作节日的贺卡

参加人员：闪电小队的全体成员

活动计划

1、利用你身边的一些废弃物如硬纸板、糖纸、树叶、花瓣和蝴蝶等一些自制的动植物的标本，或其它就地取材的东西，制做一张或几张贺卡。以备庆元旦诗歌朗诵活动后互赠贺卡。

2、写好祝词