家长给学校的承诺书

家长给学校的承诺书（17篇）

1.家长给学校的承诺书 篇一

家长对学校的承诺书

尊敬的校领导、老师们：

你好，我是学生xxx的家长，由于该儿童情况特殊，属于低下智力，口不能言的残障儿童，同意

****年**月**日—

****年**月**日在宏发圩中心校的学习时间。对于学生在宏发圩中心校学习期间出现的任何情况均由学生本人及家长负责，学生损坏公共财物由学生本人及家长承担，学习期间个人的人身安全、财产安全、发生的任何意外、各项法律责任均由本人和家长负责，与学校无关。

家长签字： 班主任签字： 校领导签字盖章：

****年**月**日

2.家长给学校的承诺书 篇二

一、正确理解“不要让孩子输在起跑线上”,树立正确的育儿观

“不要让孩子输在起跑线上”这句话几乎所有的中国家长都耳熟能详, 甚至被各种与儿童有关的商品拿去当成了广告语。羊城晚报记者查证发现,这句话最早的原型是中国工程院院士韦钰在担任教育部副部长时提出的。但如今,这句口号的提出者表示,人们误读了他的本意。时隔多年之后,韦钰不得不站出来解释自己的初衷。他在接受媒体采访时说: “在世纪之交,由于脑研究的最新成果不断涌现,许多国家都紧急调整了儿童早期发展政策。正是在这种背景下,我强调‘中国教育不能输在起跑线上’。我们必须重视早期教育,这是对的。但是,‘不能让孩子输在起跑线上’,绝不是指让孩子早些认字、背诗、读英语,更不是把小学的课程提前教给幼儿, 这绝对是个误区。”他认为,“不要让孩子输在起跑线上”的意思是,从孩子一生下来,父母就要把孩子的发展看得比什么都重要,要给孩子提供一个稳定的、温暖的、健康的、互动的环境,起点要高。

现在为了让孩子进名牌幼儿园,家长通宵排队、交高额赞助费、找各种关系批条子走后门的社会风气愈演愈烈,人们总以为把孩子送进名牌幼儿园就万事大吉了。有专家提出,家园共育是学前教育的重要途径和手段, 要充分发挥家园共育的功能,就要做到家长和保教人员持有一致的学前教育观念和方法,形成和谐统一的学前教育文化。羊城晚报记者查阅《指南》 发现,直到6岁入学前,儿童各项学习与发展指标都不包含对任何书面知识的掌握,比如家长最热衷的认字、背诗、算数、学英语等,在《指南》中只字未提。

家长应充分了解孩子身心发展规律,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,树立正确的育儿观,让幼儿度过快乐而有意义的童年。

二、学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,注重孩子学习品质的培养

《指南》是教育部组织国内知名学前教育专家根据幼儿身心发展特征和学前教育保教规律编制的,通过提出3 - 6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议,帮助幼儿园教师和家长了解3 ~ 6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,对孩子各项发展指标都做出了明确的规定,对家长和教师都提出了科学的教育建议。

《指南》强调要重视儿童学习品质的培养。所谓“学习品质”,主要指学习态度、行为习惯、方法等与学习密切相关的基本素质。忽视或轻视学习品质的培养,认为“只有学业知识才是有价值的知识”“学业学习是唯一有价值的学习”等观点,在今天的家庭教育观念中仍然占较大的比重。家长往往更关注幼儿认了多少字,会算多少题,而对学习品质,由于其看不见、摸不着,家长对其尚未引起足够的重视。《指南》明确提出: “单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。”学习品质的好坏决定了幼儿现在和今后的学习和发展质量。

因此,家长要注意培养幼儿爱学、会学、主动、坚持、专注以及负责任的态度、活跃的思维、想象和创造等品质,培养幼儿对生活的热爱、对自己的信心、对他人的信赖、对自然和社会的亲近,为孩子今后形成健全的人格和终生学习的能力打下良好的基础。

三、建立良好的亲子关系

婴幼儿时期的亲子关系对孩子性格的形成,品质的培养,意志的磨炼, 与人交往模式的建立,都起到了决定性的作用。

0 ~ 2岁是建立亲子关系的关键时期,孩子小的时候最好由父母自己带孩子,特别是两岁之前,如果孩子两岁的时候与父母建立了良好的亲子关系,对孩子身心健康发展都会有积极的影响。

大部分父母认为照顾好孩子的衣食住行就是建立良好的亲子关系,而往往忽视了孩子的心理发展,或者即使意识到关注儿童心理的重要性,却不懂得科学的教育方法。其实要建立良好的亲子关系,关键是要充分尊重儿童的身心发展规律,将儿童看作一个独立、发展、有个性且同时需要人照顾的个体。父母要同孩子一起学习、一起长大,在孩子的每一个发展阶段之前就做好充分的准备,心中有数,这样才不至于在面对孩子的新变化时束手无策。

四、陪伴是最好的教育

美国教育学家莎莉·路易斯在她的作品《唤醒孩子的才华》中写道: “两年前,有人研究哪些因素促使孩子在学习能力倾向测试上得高分。智商、社会条件、经济地位都不及一个更微妙的因素重要,那就是得高分的孩子都经常与父母一起吃晚饭。”

对于家长来说,陪伴孩子是最好的家庭教育。有的家长以为有钱就能解决所有问题,把孩子彻底交给社会辅导结构,交由别人代尽父母责任; 有的家长以为学习就是一切,从不和孩子交流学习以外的任何事情,把父子、 母子关系弄成了师生关系; 有的家长自己在家吃喝闲聊,搓麻将玩游戏,却让孩子埋头写作业……这样的家庭氛围中长大的孩子,在心智、情感、学习和爱好等方面肯定会存在问题的。

3.家长,请兑现你的承诺 篇三

其实说起来很简单，上学期王悦的父母为了让他好好学习。许诺他期末考试成绩若都考95分以上。署假就带他去香港迪斯尼乐园玩。王悦为此很努力，期末成绩达到了要求。可父母提都不提去迪斯尼的事。王悦忍不住询问爸爸妈妈，结果他们却说：“我们说过这话吗?你放假可是我们不放假，哪有时问带你去玩……”当王悦还想再说什么，父母不耐烦地丢了句“一边去。就知道玩!”

王悦期盼了很久的事，就这样成了泡影。当初他拿到考试成绩时还曾对同学高兴地宣布此事。让很多同学羡慕不已。这学期面对同学的询问，都不知道要如何解释。他觉得既然父母说话不算数。那他也要有样学样，再不努力学习了。

专家观点

王有光厦门金尚中学副校长、《学堂》专家顾问团成员

家长对孩子要慎许诺言

父母对子女的教育。关键是“诚信”——说话算数。很多父母可能认为。谁会跟自己的孩子不讲信用?其实，说起来比较容易，做到却并非易事。不少父母都是對孩子许下很多诺言，但是。真正能实现的却很少，

做父母的既然答应了孩子，就要信守承诺，说到做到，否则，就很难和孩子沟通。“诚信”是一本通行证。在与孩子的沟通中，同样需要父母坚持诚信的原则。

“许诺”是奖励的一种方法。能对孩子起到鼓劲、促进和教育作用，但许诺的分寸如果掌握不好。就会适得其反。带来不良后果。因此。家长对孩子的许诺必须慎重。在许诺前要考虑：该不该对孩子许诺。许诺后能不能兑现。这个许诺对孩子有没有益等等。

多给孩子一些精神鼓励

很多家长望子成龙心切。只要孩子成绩好。就无限制地满足其要求，甚至主动用物质奖励做“饵”，刺激孩子好好学习。过分的物质刺激虽然在短期内有作用。但对孩子的长远发展会产生很大弊端，除了给家庭增加额外负担外，还会扭曲孩子的学习态度。无形中给孩子一种心理暗示：好好学习只是为了家长、为了得到奖励。这样容易让孩子过早地“拜金”。使孩子形成喜欢攀比、铺张奢侈的坏习惯。

在平时的教育中。家长更重要的是帮助孩子建立正确的价值观。一个人除物质需求外。还有被人尊重、被人爱、被社会认可、被人理解等多方面的精神需求。因此，家长在选择激励方式的时候，不妨多给孩子一些精神鼓励。

家长对孩子许诺的三点注意

言而有信：说了便要做到。如果做不到。实现不了的，便不应该向孩子许诺。父母言行一致的品质。不但能取信于孩子，而且会潜移默化地影响孩子。

适时道歉：许诺由于某种原因未能做到。要向孩子说明情况。如果是家长忘记了，或者其他原因。必要时要向孩子道歉，取得孩子的谅解。并尽可能早日兑现。

4.家长给学校的一封信 篇四

您们好，我是初二2班胡雪同学的家长。关心孩子的健康成长是一件很重要的事情，作为学生家长，想向校方提以下几点建议：

一、体育不好是“次品”，希望学校在繁重的学习任务下，多组织开展学生喜欢的，有利于学生身体健康成长的体育游戏活动。

二、德育不好是废品，学校是陶冶学生品行的加工厂，对孩子灵魂和品行产生作用的就是学校的德育之风，希望学校多开展各种各样的德育教育活动，使良好的德育之风在贵校蔚然成风。

三、兴趣是开启学生自主学习的起点按钮，希望学校能够打破传统的教学模式，引用、借鉴新的教育理念，各学科的老师都能独辟蹊径，开辟全新的教学方法，把每个孩子都看成优秀生，多采取鼓励的教学方法，使学生产生学习的兴趣，提高学生自主学习的积极性。

四、注重孩子综合素质的培养，挖掘学生的潜能，提倡学生的个性化发展，并且为学生发挥各项特长搭建平台。

五、注重孩子的青春期心理健康，希望老师们和孩子及家长多沟通、交流。和家长一起真正了解孩子、尊重孩子。

六、注重校园安全建设，创建平安校园、和谐校园。

真心希望在学校和家长的共同协助下，孩子能够在学校快乐、健康、阳光的成长。

最后祝老师们身体健康、工作顺心！

胡雪同学家长：张明秀

5.家长给学校的感谢信 篇五

你们好！

我是咱们济南三中高一27班的彭欣茹同学的家长，特向贵校尤其是孩子的班主任王瑾老师以及全班同学表示衷心的感谢并致以最崇高的敬意！

我的孩子一直以来比较乖巧，但是入学以后，却出现了厌学的问题，而且非常严重，一个多月的时间，孩子痛苦，家长手足无措，一家人仿佛陷入了无边的黑暗。

这时候，王瑾老师带领全班同学向我的女儿伸出了援助之手，前前后后40多天的时间，王老师电话不断，对孩子极尽鼓励和安抚，班里同学也是轮流上阵，向彭欣茹表示了诚挚的关爱，希望她战胜自己，早日回到阳光温暖的校园。

我们知道，王老师和她的学生们谁都不是心理专家，能够给予彭欣茹的并非高明的心理治疗良方，但是老师和同学们的可贵之处在于坚持，坚持不懈的安抚，劝慰，并表示诚挚的期待。40多天的坚持终于创造了奇迹，彭欣茹在老师和同学们的感召下战胜了自己，重返校园。

看到孩子的脸上露出久违的笑容，我们做家长的百感交集，为孩子感到不易，感到幸运，感到由衷的高兴；可我们更难忘怀的是，王瑾老师和她的学生们几十天的坚持，这源源不断的爱意，才是彭欣茹战胜自我的动力源泉，感谢王瑾老师，感谢可爱的孩子们，感谢济南三中的领导！

良师益友是人生最大的福报，我们特别庆幸孩子考入了济南三中这样一个温暖的高级中学，特别庆幸遇到了王老师这样爱心如火的老师，庆幸来到了高一27班这样一个爱心如海的集体，我们相信，在这样优秀的教育环境中，彭欣茹会和其他优秀且积极向上的孩子一道认真学习，不断进步，用优异的成绩回报母校，用良好的表现回馈社会！

请允许我再一次向三中的领导，王瑾老师以及高一27班的同学们表示衷心的感谢，祝济南三中越办越好，祝老师们身体健康，工作顺利，祝孩子们越学越好，金榜题名！

此致

敬礼！

XXX

6.家长给学校的承诺书 篇六

挑食偏食在儿童不良饮食行为中最为常见, 不仅容易造成孩子营养不良、发育迟缓, 还会致使孩子普遍缺乏B族维生素。为此, 中国医师协会营养医师专业委员会正式启动“儿童不良饮食行为改善计划”。

调查:不良饮食行为很普遍

据中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳介绍, 数据统计显示, 目前中国有40%~60%左右的孩子存在挑偏食等不良饮食行为。

2005年, 中国青少年研究中心曾经与日本青少年研究所、韩国青少年开发院合作调查了中国、日本、韩国三国小学生的生活习惯, 也单独在中国进行过城市小学生饮食习惯调查。“我们的研究和调查发现, 中国的儿童在饮食方面存在一些不良饮食习惯, 尤其以挑食、偏食最为典型。”

后果:易致B族维生素缺乏

上海儿童医学中心儿保专家金星明教授强调, 儿童饮食不良会直接导致能量和微营养素缺乏, 其中最常见的是B族维生素缺乏。B族维生素也被称为”能量维生素“, 可以促进肠胃蠕动, 不足时会引起食欲不佳, 从而更加剧儿童的挑偏食, 严重者甚至产生厌食行为。

“事实上, 大米、面粉越精越白, 所含B族维生素就越少。我们目前的膳食中最容易在烹调和加工过程中丢失的物质就是B族维生素, 快餐中的维生素B族更少得可怜。”金星明说, 当小孩容易疲乏, 懒于活动, 相当部分原因就是体内缺乏B族维生素。不过, 有些孩子尽管缺乏营养素, 在症状上却没有体现, 家长并不容易察觉。为了给父母们进行儿童健康饮食与营养素的教育, 中国医师协会营养医师专业委员会今年8月21日正式启动“儿童不良饮食行为改善计划”。这项计划在北京、上海、广州、深圳、南京、苏州、杭州、宁波8所城市, 同时进行儿童B族维生素的强化补充。

建议:家长也应接受“饭桌教育”

怎么样才能喂养出一个健康宝宝呢?孙宏艳认为, 家长应该和孩子一起接受“饭桌教育”:

首先, 家长应树立好榜样。研究发现, 孩子受父母饮食偏好的影响较大。如果父母自己挑剔食物, 或在孩子面前说这种食物不好吃, 孩子会直接受影响;另外, 父母不喜欢吃某种食物, 家里往往就很少买这种食物, 从而间接造成孩子的偏食。

其次, 很多孩子从幼儿时就喜欢看电视广告, 广告里有什么新食品、新饮料, 孩子们比大人清楚。因此, 父母应学会指导孩子看广告及选择食物。

把“话事权”交给孩子

此外, 什么时间吃饭、吃什么饭的决定权在父母, 但吃多少的“话事权”应交给孩子。孙宏艳指出, 父母喂养孩子时往往喜欢划定一个“任务量”, 如果孩子每顿没吃够那个量, 父母就觉得孩子没吃饱, 有时甚至硬“塞”到孩子嘴里, 这是个喂养误区。实际上, 有没有吃饱最清楚的是孩子自己, 家长不应过于强迫。

7.“瓦拉赫效应”给家长的启示 篇七

瓦拉赫刚读中学时，父母为他选择了一条文学之路，不料一个学期下来，老师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥。这样的人即使有完善的品德，也决不可能在文学上发挥出来。”于是，父母只好尊重儿子的意见，让他改学油画。

可瓦拉赫既不善于构图，又不会润色，对艺术的理解也不够，成绩在班上倒数第一，学校的评语更是令他们难以接受：“你是绘画艺术方面的不可造就之才。”

面对如此笨拙的学生，绝大部分老师认为他成才已无望，只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学实验应有的素质，建议他试学化学。父母接受了化学老师的建议。这下，瓦拉赫智慧的火花一下被点燃了。文学艺术的“不可造就之才”，一下子变成了公认的化学方面的“前程远大的高材生”。在同类学生中，他的成绩遥遥领先。

瓦拉赫的成功，说明了这样一个道理：“孩子的学习潜能是不一样的，有的比较全面，有的在某一个方面特强。孩子在找到了发挥自己潜能的优势方向后,通过努力就能取得应有的成绩，这一现象后人称为“瓦拉赫效应”。

“瓦拉赫效应”给了家长培养教育子女重要的启示。

要善于发现孩子身上的闪光点。大部分做家长的都“望子成龙”，希望把孩子培养成才。家长平时应多观察，多分析，想方设法找到发挥孩子潜能的最佳点，然后进行培养引导。特别在孩子学习成绩不理想时，要冷静地分析原因，观察孩子的兴趣爱好，从中找到适合孩子发展的优势方向，并创造一定的学习条件，就可能点燃孩子的智慧火花。孩子一旦学有所长，就会信心大增，产生强大的学习动力，还会带动其他方面的学习积极性。

要让孩子广泛接触、全面发展。很多家长都指望孩子学好功课考上大学，不顾孩子的兴趣爱好，强制子女考什么学什么，限制了他们的全面发展。而实际上，他们完全可能在体育、画画、音乐或者其他方面有特长，甚至有非凡的才能。这些学习潜能，因我们家长的主观意愿而扼杀贻尽。因此，做家长的要使孩子成才，就要让孩子广泛接触各方面的知识，使他有机会找到自己潜能的优势方向。

对孩子要充满爱心和信心。瓦拉赫的成才过程，可以说离不开父母始终对他充满的爱意和信心，父母总是鼓励和支持他尝试各方面的学习，几经失败，最后他终于有机会找到了学习化学的成功之路。

当孩子文化课成绩不理想时，家长应该像瓦拉赫的父母一样，去帮助他分析原因，鼓励他多尝试。孩子学习潜能的发展阶段也是不同的，有的孩子在小学学习成绩一般，但是到了初中或高中成绩就有明显提高，甚至很突出。

当子女学习成绩不理想时，家长要认识到这可能是暂时的，兴许孩子在其他方面有特长，或以后会有进步，对孩子要有信心，千万不可方法简单，态度粗暴，动辄训斥打骂或置之不管。

8.学校给家长的倡议书 篇八

开学已经一周了，在您的大力配合之下，学校的各项工作正在按计划顺利进行。由于今年学生人数增加一倍多，管理难度随之加大，难免会出现一些小问题，有很多热心家长积极为学校建设建言献策，我们深为感谢，希望今后能继续得到您更多的支持。

尊师重教是我国的优良传统，今年仲秋节和教师节双节临近，往年有很多热情的家长给老师们送鲜花表达祝福，孩子也购买节日贺卡等各种小礼物送给老师。家长们的心情我们理解也深为感动，但这种方式既造成了浪费又对孩子的健康成长失去了教育意义，在此我们向全体家长发出倡议：

与其花钱购买礼物，不如让孩子自己亲手制作小贺卡等礼物，既锻炼了动手能力，又使他们懂得对老师的尊重，避免了浪费。此外，您可以通过发短信或微信或飞信或QQ留言方式等表达您对老师的尊重及节日的祝福。切记，请勿再给老师送任何礼物。

衷心希望家长们配合学校工作。

顺祝仲秋快乐，阖家安康!

倡议人：XXX

9.家长给学校的感谢信 篇九

您好!

我们是贵校学生胡光的父母，今天我们是怀着无比激动和感谢的心情给您写这封信的.请求您能在百忙之余，看完这封信。作为家长，孩子的成长和学习是我们最为关心的话题。请您在百忙之余，代我们向所有学校领导转达我们对该校房立强老师和其他课业老师的敬意，以了却我们作为家长的一个纯朴愿望，表达我们对在您领导下的学校老师的一份感谢。由衷地感谢贵校对胡光的爱护和培养。

胡光是一名艺术系的考生，所以在平时的学习上都会偏向于自己的专业，经过了半年的努力得到了上海音乐学院的专业录取通知书后，他的文化课却一直让我们隐忧重重。自己的孩子自己最了解，若想在高考上通过分数线其实是一件很难的事情，因为我们知道丢掉了一年的文化课一切都要从零开始。当他忙完专业课的考试之后，距离高考的的时间却仅仅剩下两个多月了。在那段日子里，我们急得像热锅上的蚂蚁。

就在我们最迷茫的时候，房立强老师，也就是胡光的班主任，他的出现让我们看到了曙光。在两个多月的补习过程中，房老师白天在学校里对胡光的生活和学习关怀备至;晚上，房老师就一对一的给孩子补课，并且辅导从不计时间、不计报酬……让我们十分地感动。而其他课业的老师也都对他们艺术班的学生们付出了加倍的心血。老师们对孩子的鼓励和期待给了他最需要的自信心。

高考不同于其他的考试，它关系到孩子一生的前途。因为老师们的努力，胡光在他这一生最重要的考试中，不但取得了分数线，并且成绩还超越了分数线近70分，这是以前我们从不敢奢望的。这让人惊讶的成绩，让我们这些家长感受到了老师对我们孩子的鼓励、帮助和教导，这成绩也是老师们辛勤耕耘所得到的珍贵的果实。

我们只是普普通通的学生家长，能在这关键的时候遇到贵校这样正直、负责的老师，是我们全家的幸运。我们为自己的孩子能遇上这样的好老师而感到高兴和自豪。

我们非常感谢所有在英才学校任教的教师对我们孩子的关心和指导。他们没有辜负家长对学校的期望。同时，也感谢校长，能够管理好这么一大批优秀的教师为培育好的人才为教育事业做出的服务和贡献。

此致

10.林书豪给中国家长的启示 篇十

妈妈原想让他當医生

林书豪小的时候，妈妈希望他好好学习，以后成为一个医生，爸爸林杰明却坚持让林书豪做他自己感兴趣的事情。在父亲的影响下，林书豪5岁时就开始接触篮球了。虽然當时他参加儿童篮球联赛，有一半的比赛是站在球场中央吮吸大拇指。“我完全没有想把他培养成职业球员的想法。如果那个时候他说自己不喜欢这个运动，那么我不会强迫他做这些事情。”虽然林杰明只有1.67米的身高，但他疯狂地热爱着篮球。他用各种方法培养孩子们对篮球的兴趣，并制定了严格的家庭训练制度：每周训练三次，每次90分钟，风雨无阻。

教育启示：尊重孩子的兴趣爱好

林书豪妈妈的做法和我们很多父母一样，在孩子很小的时候灌输他们很多知识和技能，甚至有时只是家长自己的梦想。好在林书豪的父亲对篮球疯狂地热爱，并且做到了尊重孩子的选择。最重要的是，在培养起孩子的兴趣后，他做到了风雨无阻的坚持。

“小不点”的自卑

纯正的亚洲血统，是林书豪篮球道路上的无形障碍。每當他走进篮球场的时候，就会有人说：“看他那细长的亚洲人眼睛，能看得见篮板吗?”林书豪當时的身高只有1.60米，在一群身材高大的美国学生中就像个“小不点”，这更加重了他的自卑。面对受委屈的儿子，父亲林杰明告诉他：“即便有些人对你品头论足，你也必须保持冷静，绝对不能因此动怒。只要你赢下比赛，人们自然会尊重你。”

教育启示：教会孩子内心坚强

當孩子遇到挫折的时候，自卑便油然而生，这是成长必经的过程，同时也是成长的拐点。面对并战胜挫折的过程，也是打造孩子人格、个性的过程。林杰明对儿子说的话颇有深意，首先是要保持冷静，不让别人的言谈激怒自己；其次，反击他们的最好方式就是自己的表现。为打联赛，历经挫折

在加州二级联赛成功夺冠后，林书豪将自己的成绩和一张自己打球视频集锦的DVD送往了常青藤联盟的全部8所大学，历经挫折之后，他最终被哈佛大学录取。父亲林杰明表态：全力支持儿子读哈佛。他的理由是：虽然这不是林书豪最喜爱的学校，但是读了哈佛，就意味着能够登上全美大学生篮球联赛的舞台。

教育启示：教会孩子“曲线救国”

每个人的人生道路都不可能一帆风顺，总有些事不随人意，只要朝着自己的目标前进，总有达成心愿的那一天。哈佛的篮球水平虽远远不及斯坦福、加州等大学，但为了打全美大学生篮球联赛，父亲林杰明愿意负担高昂的学费，他告诉儿子：虽然有时候看似走了“弯路”，但自己心中的终极目标是篮球。

学习打球两不误

林书豪急切地想证明自己，他几乎把所有课余时间花在篮球上。但第一个赛季，林书豪表现一般。林杰明教育儿子：“不要急于求成，你首先是一个学生，完成学业是你首要的职责，欲速则不达。”此后林书豪开始合理分配学习与训练时间，该学习时，一定全身心地扑在学习上，学习累了再到篮球场上挥汗如雨，这样学习与打球二者相得益彰。

经过几年征战，2010年7月林书豪正式踏入了自己梦想中的殿堂——NBA，也在本赛季，林书豪迎来了化茧为蝶的最后转变。

教育启示：教会孩子适应环境

當林书豪在篮球联赛的舞臺上表现平平、意志消沉的时候，父亲鼓励儿子先完成学业，乍看之下仿佛在回避问题，但又寓意深长。结果，林书豪让学业与篮球形成互补与激励，恰恰印证了“以退为进”的哲理。遇到瓶颈时，退一步或跳出来，往往没有想象中那样糟糕。

當然林书豪的成功我们可能复制不了，但我们应该反思他的家教培养方式，那就是给孩子正确的爱与教育，引导孩子自己选择感兴趣的成长道路并为之不懈努力。

责编陈金华

11.美国家长对学校教育的期待 篇十一

中国家长总期待孩子在学校能填对唯一的答案, 带回高分的考卷;美国家长却期望学校能够让孩子独立开展批判性思维, 学会与人沟通。近日, 来自盖洛普咨询公司的一项调查显示, 美国家长期望中小学校能提升孩子们的“软实力”。超过3/4的家长们“强烈认为”, 中小学校应该让孩子掌握批判性思考和沟通的能力; 而64%的家长强烈要求, 学校还应当教会孩子如何建立有价值的人生目标;同时61%的家长表示, 学校必须明白如何激励孩子;超过半数的家长认为, 创造力、合作能力也是学校必须开展的重要教学内容。

12.学校给学生家长的一封信 篇十二

尊敬的家长朋友：

您好！

新年伊始，我们谨代表某某大学某某学院全体教职员工向您全家送上新年的问候，祝愿你们幸福安康、吉祥如意！

首先，感谢您的信任，把孩子送到某某某某学院。我院依托某某大学现有的雄厚师资力量和公开聘请的“双师型”教师，以及先进的实验实习条件，以就业为导向，大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式；在人才培养过程中，注重学生综合素质的全面提升。在您的关心、理解和支持下，整个学院秩序井然，学风浓郁，昂扬奋进，呈现出蓬勃发展的势头。各位家长朋友们可以随时登陆我学院网站（×××）关注学院发展动态，了解学生在校的文化学习生活，我们也期待您融入学院的发展中，为我们提出宝贵的建议或意见。您也可以登陆此网站的信息化服务平台，查询学生的考试成绩，如有任何疑问可联系班主任，做到信息畅通。

孩子们在享受大学生活乐趣的同时，我们更加希望他们在大学校园中学好专业知识、拓展综合素质、奠定职业基础，形成良好的人格品德和职业素质。因此，我们与您取得联系，并希望能与您一起托起孩子美好的明天，并请您参考以下建议：

一、指导孩子设定目标、制定规划

孩子未来的发展是我们共同关注的。为了您的孩子享受学习生活的快乐，实现职业梦想，您的孩子应当在大学期间对自己进行认真的规划，并掌握进行七项学习：学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。因此，请您指导孩子设定适当目标并制定科学规划，并定期进行督促和检查。在您的帮助下，相信您的孩子在迈进社会时收获成功、收获希望！

二、关注孩子在校情况、及时与班主任联系

我院在每个专业班级设有一名班主任，负责学生的日常管理和思想教育。班主任将关心学生的生活学习状况，并关注孩子的身体和心理的健康。请家长朋友们与班主任与以及学生保持联系、及时沟通。如果您的联系方式或家庭住址有变化，也请您及时与孩子的班主任联系。同时，城市学院在本学期末组织了“感恩教育月”系列活动，我们倡议每位学生给家长写一封信。

三、让他们学会独立、学会生存。

进入大学独立生活，有很多困难和问题都要靠自己去解决。所以我们希望他们和身边的人好好相处，学会承担责任，学习如何做出选择。作为家长，也要开始培养子女独立做出决策的能力，请不要过分溺爱与迁就他们，他们需要学会艰苦朴素、吃苦耐劳。

亲爱的家长朋友们，孩子们快乐的生活、健康成长是我们共同的愿望，希望我们心手相连，一起努力。当他们学会成长之时，满载而归之时，当他们无愧于昆明理工大学授予的毕业证书与学位之时，才是我们无比喜悦与成就骄傲的时刻！

最后，祝愿家长朋友们工作顺利、身体健康、吉祥如意！也让我们共同的祝愿孩子们的梦想之旅更加美好！

落款

（由此撕开，回执单开学统一交给班主任）

回执单

我是同学家长，我已经收到学院致家长的一封信，已了解信息化服务平台的使用，已登陆并查询相关信息。

家长（签名）：

13.学生家长给学校的感谢信 篇十三

每一项游戏的游戏规则要写出来制成展板式的置于活动现场，尽量简明扼要。服务台位置安排以及各项游戏安排之地点将另附表格说明。

现在社会竞争如此激烈，想要要竞争中取得成功，必须完善自身，小女xx有机会参加活动，锻炼了她的能力，但这些都需要老师的指路灯，给她指明方向，此次xx可以参加“评选十佳少年”活动，我们家长都全力支持，这不仅可以增加她的知识，还可以在学习方面得到全面发展，学校给她这么一个难得的机会让她锻炼自身，我们家长都不知该如何感谢你们，此次“评先少年”活动，让学生们体验教育活动，可以茁壮成长，可以培养文明修身的品格，让学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做一个好少年，感谢你们辛勤的园丁，培养一代又一代祖国的花朵，谢谢你们！

大家下午好！

首先我们非常感谢中三班全体家长在我班本次春游活动中的大力支持和配合，让我们的春游活动得以顺利完成。本次春游活动让孩子们具体感受了集体出游的氛围，锻炼了自立、自理等能力，学会了分享和互助，提高了社会交往能力，进一步增进了家长之间、家园之间的沟通、了解以及班级凝聚力，带给我们尤其是孩子们极大的快乐。我们特别感谢本班家长委员会的朋友们，感谢你们不辞辛劳实地考察春游线路，感谢你们为我们联系车辆，感谢你们的精心策划、购买物品，感谢你们一路的组织……另外，我们还要特别感谢辛勤摄像、照相并提供照片、音像资料的孩子家长们。

小时，您总是说我们，是我们的严师。我知道，您这么做，是为了让我们从小有一个良好的习惯，坚实的基础。一二年纪的记忆，那么模糊，可现在，又逐渐清晰起来……

前不久我的孩子感冒了，她每天都会打电话来询问病情，我特别感动，就每天主动给她发短信告知病情，有一天晚上我忘了发，她就把电话打过来，询问孩子的情况，给我推荐好的大夫和好的饮食疗法，并劝我不要太着急。说实话，我就这一个孩子，有时候都焦头烂额，可她要关心爱护着这四十多个孩子呀，她也有家人孩子，为了班上的孩子，她一定牺牲了很多个人的时间，作为孩子家长，我衷心地说一声：“薛老师，您辛苦了，谢谢您！”

请让我们代表中三班全体家长和小朋友们衷心地感谢你们，感谢你们无私的奉献精神，感谢你们的博爱之心，为了孩子们的成长你们辛苦了！

此致

14.给养老生活一个确定的承诺 篇十四

信诚“传家”助高净值人士进行养老规划

本刊记者调查发现，受金融市场波动、政策调整和企业经营风险等因素影响，国内投资者，特别是高净值群体已将财富保障作为首要的财富目标，并且将保险作为主要保障和风险分散手段。

信诚人寿一直关注社会养老问题，专门为高净值家庭推出专属保险品牌“传家”。“传家”旗下共有两个系列的服务，其中“传家·致诚”以信诚“托富未来”终身寿险、信诚“金雪球”终身寿险（分红型）等终身寿险为基础，结合信托服务，侧重为投保人身故后的安排规划，而“传家·致祥”则以信诚人寿的信诚“安享未来”养老年金保险C款（分红型）、信诚“瑞享金生”年金保险（分红型）等年金类产品为基础，结合信托服务，可为投保人提供养老保障资产的增值和多元化的分配。其中“安享未来”特别针对中国老龄化及社会保障体系薄弱现状，专注于发现并帮助中国消费者实现退休需求而推出。

“保险+信托”方式

客户通过投保“传家”系列保险产品，当发生保险理赔时，理赔金将直接进入信托，从而让信托实质管理更早启动和介入，为客户提供长时间、专业化、系统化、个性化的财富保护和管理，实现养老保障金更快速的增值和更安全的管理。更重要的是，客户可以通过信托计划约定信托受益人在何时及何种情况下获得信托资产，解决了传统养老金领取不够灵活、各个家庭成员之间分配不够合理等方面的问题。客户可以根据自身需求，通过设定个性化的领取条件、领取金额、领取时间、领取对象等，多元化解决家庭所有成员的养老问题。

一份规划，兼顾全家人的养老

赵楠通过客户的案例为记者介绍了投保人的投保过程及保险保障。

46岁的张先生是一家大型企业的高管，年收入约150万元。张先生19岁的独生女儿小张目前在国外读大学。对女儿的学业和今后的生活，张先生已经做了详细的安排。

随着年龄的增大，张先生开始关注自身的健康，担心家人的养老问题：如果自己身体出现健康问题，如何能够为75岁的母亲及45岁的妻子提前做好长久的养老规划，为她们提供确定的保障？

通过对比，张先生选择投保“传家”系列产品中的终身寿险，并设立身故金信托计划，约定母亲和妻子为受益人。

张先生进行了如下约定：

领取比例约定：由于妻子仍有稳定的收入来源，将母亲和妻子信托资产分配比例确定为6：4，体现了“传家”中“灵活制定相关受益人，个性化定制财富分配”的功能。

母亲赡养方面保障：

在养老金领取日前，如果张先生因重疾或离世不能亲自照顾母亲，将一次性给付100万元的养老基金作为母亲的赡养费用，在信托养老金开始领取后，如张先生离世，信托资产中60%的受益比例将分配作为母亲的赡养费照顾母亲终生。

夫妻领取方面约定：

（1）养老储备约定：自夫妻年满60岁之后，每月可从信托中领取3.1万元作为基本生活费；年龄达到70岁之后，每月领取6万元作为基本生活费；80岁之后可一次性领完剩余部分。并且所有未领取资金可以在生存金信托账户里复利生息以及进行长期投资，以获得安全、稳定、可靠的收益。

（2）次要受益人：若妻子不幸身故，其剩余信托资产的受益权将交付给女儿。

（3）循环投保约定：若妻子在信诚人寿通过核保，投保保额不低于200万元、保障期限不低于10年的重疾保险，则可以在其归属的信托资产中一次性领取100万元的投保支持基金，体现了“对受益人健康关怀与费用支持”的功能。

赵楠介绍，“通过商业保险和家族信托的结合，信诚人寿已帮助近千名客户完成了更为周全、人性化的养老规划。不仅妥当规划自身的养老，更能通过合理的安排兼顾配偶，甚至子女的养老。”

信诚人寿给张先生提供了灵活的养老金领取方式，又有效地进行了资产安排，并同时保障了稳定客观的收益，体现出家人之间的关爱与责任。

养老规划应以保障为主，理财为辅

保险行业是以做保障为根基的行业，保障与理财并不矛盾。保障本身就是理财，是一个很好的财富管理规划——发生事故后通过赔偿使你的财富得到保障。

赵楠指出，“在产品设计的过程中，保险产品与银行产品最大的不同在于杠杆，这个杠杆就是保障的杠杆，如你在银行存一笔钱，这个杠杆是1比1，存100元，银行负债就是100元，但是你买100元的保险，保险公司的负债或许可能是几十万。但是由于急功近利的冲动，总想追求保费的规模，忘记了保险的本质”。目前，在民众对保险的理解存在缺憾或不足的时候，一些公司将保险产品异化，让民众误认为保险就是个发财的工具。

未来，中国商业保险公司将在养老市场上承担重要角色，充分发挥在资产配置、专业投资等方面的优势。赵楠自信地说，“信诚人寿将立足长远，提前布局，继续发挥拼搏和创新精神，提早布局养老金产品，为未来的中国养老需求提供最好的产品组合。”

15.学校防溺水给家长的一封信 篇十五

最近我县发生了一起未成年人节假日意外溺水身亡的惨痛事故。我园根据上级有关文件精神，为进一步落实“以人为本”理念，有重点地对幼儿开展各项安全常识教育。各位家长要携起手来，与全社会一起共同做好幼儿的安全管理工作，努力构建家庭、幼儿园和社会三位一体的幼儿安全防控体系;让您的孩子健康快乐地成长。请家长协助幼儿园做好以下工作：

一、防溺水教育。在孩子如离园的路上、双休日、节假日等时间里，教育孩子不要靠近水源行走，不玩水，不离开家长监护私自钓鱼摸虾、私自游泳等。

二、食品安全教育。1.不购买、食用街头小摊贩出售的劣质或过期食品、饮料。2.不带过期、易变质和不洁食品到幼儿园。3.不喝生水。4.不吃陌生人送的食物。5.不准随便拿、吃同伴的食物。

三、交通安全教育。教育幼儿遵守交通规则，认识交通标志、危险标志、禁止标志等。开私家车家长教育孩子不坐副驾座，不在车上做一些不正确的事;请乘坐合法公交车，不要乘坐超载车辆，杜绝乘坐非法营运车辆;来回走路的家长请务必抓好孩子的手，按照交通法规靠右侧行走。我园幼儿必须由幼儿的家长亲自接送，早晨送到老师手中，下午不允许别的家长随便带回。如果确实有特殊情况无法来接孩子，家长应主动打电话和班主任取得联系，和教师共同确认后方可让其接走孩子。

四、消防安全教育

教育孩子在家时不要玩火，防止发生火灾。教给幼儿必要的安全知识，如起火时，如何逃生，熟知火警电话119等。

五、防拐骗走失教育。教给幼儿必要的安全知识，如父母姓名、父母常用电话、工作单位、急救电话120、报警电话110等;教育幼儿不单独外出，不随意跟陌生人走，以防走失或发生意外事故。不到施工场地或危险楼房、地段、桥梁等处游玩、逗留，确保幼儿人身安全。

六、传染病预防。春季是呼吸道传染病的高发季节，为了幼儿的身体健康，维持幼儿园正常的教学秩序，家长一定要配合幼儿园切实做好传染病的预防工作。要谨防春季易流行的传染病，如手足口病、甲流、水痘、腮腺炎等。家庭也要对幼儿的食具、玩具等物品进行定期进行消毒。如果您的孩子被确诊，本着“早发现、早治疗、早康复”的原则，患儿要居家隔离休养，直到完全康复。孩子缺勤请及时与班级教师请假，说明原因，并写好请假单，保持电话信息畅通。

七、危险物品检查。幼儿个性好奇好动,对什么都感兴趣但又缺乏自我安全意识,有的幼儿喜欢把一些豆子、小石子、小刀、玻璃球、硬币、钉子、尖锐发夹、装饰品(脖子上的玉配、脖子上的十字架、其它挂件、手铃铛)等等物品带到幼儿园来,给我园及幼儿本身带来不安全因素,有的孩子喜欢把一些小东西放在嘴里咬、往鼻子里塞,往耳朵里塞,轻者可造成器官伤害,重者可导致幼儿死亡,因此,家长朋友应引起高度的重视。所以家长送您的孩子来园前要检查幼儿口袋里是否带有危险的玩具、物品。

八、严格执行门卫制度和幼儿接送制度。

家长们要认真执行幼儿园幼儿接送制度(早：7:50开大门，下午5:00开大门)。如遇特殊情况家长中途来接幼儿的，请在门卫处登记挂牌后方可进入。

幼儿安全教育要警钟常鸣，注意孩子自救自护能力的培养教育。幼儿是我们的未来,祖国的希望,真诚地希望各位家长和我们一起努力,教育好我们的孩子,让他们在幼儿园度过最美好的童年!

幼儿园全体教职工谨祝您们身体健康!家庭幸福!

16.学校给家长的一封信 篇十六

您好!

时间的脚步在你我不经意间已经划过了一个学期，转眼期末已至，为充分做好期末的各项工作，现将学生期末安排通知如下：

1月13日：周一8:00 学生照常返校，进行期末考试，请准备好考试的用品，周日晚上早睡，让学生精力充沛地迎接期末考试。

1月14日：周二上午学生进行试卷讲评以及寒假作业布置 11:45放学(请家长到学校将学生行李带回家)

1月15日――2月16日：寒假

松山湖实验小学德育室

17.美国幼儿园给家长的备忘录 篇十七

中国的家长总是喜欢为自己的孩子做主，“他还小呢”是最常用的理由。其实，说出来可能让人吃惊，孩子从两岁开始，就已经对自己的形象有意识了。那个阶段，孩子刚刚建立起“我”的概念泊我意识逐渐提升。家长不要怕他“小”，应该主动和孩子沟通他的穿着问题，当然，要从简单的开始，比如“今天穿裙子好不好”，“这双红皮鞋真好看”，即使孩子还不能把话说清楚，家长也该用商量的口吻帮他穿着、梳理。

很多研究表明总是给人留下良好第一印象的孩子大多数心理发展很好。这个道理并不复杂，假设你是一位面试官，你会喜欢穿着清清爽爽的应聘者还是邋遢的?同理，幼儿园老师第一眼看到“山青水秀”的孩子就会下意识地关照他，而得到较多关照和赞许的孩子心理自然会更加阳光。所以，仪表是影响孩子自信的主要元素之一。家长可先从关注孩子的仪表开始，由简入难地通过一系列做法，培养孩子的自信意识。从小拥有良好仪表的孩子长大后至少会具有三方面的优点：有自信，对自我负责，行为优雅。

注重仪表，并不意味着要穿得名贵。儿童时期的孩子应多选择一些深色、棉质、耐磨、有型有款而又不贵的衣服，只要保证出门时干净得体就行。孩子在学校里弄脏衣服，是再平常不过的事，家长千万不要大惊小怪，不要当着孩子的面心疼衣服。洗一洗，第二天再换上一套干净的衣服就行了。“穿得有型，玩得尽兴”，这就是儿童着装的标准。

孩子的价值观建立最主要取决于家长。一方面，家长不能只教孩子穿着打扮，也要引导他做一个爱学习、懂道理的人。另一方面，家长自己待人接物时不要以貌取人，更不要整天只关心买名牌和梳妆打扮，精神空虚，无所事事。家长和孩子要共同树立一个观念：把外表打理好不会吃亏但人的核心价值是内在的修养先做“选择题”，再做“填空题”。幼儿园阶段，家长可以每天拿出两套衣服，让孩子自己选择要穿哪一套。到了小学阶段，应该让孩子自由搭配自己的服装了，家长只要说清要去的场合就行。孩子穿衣服这件事，家长越早放手越好。

让孩子学打扮好不好／张怡筠

这份备忘录以孩子的口气提醒父母对待孩子时的注意事项：

1别溺爱我。我很清楚地知道，我不应该得到每一样我所要求的东西，我哭闹不休其实只是在试探你。

2别害怕对我保持公正的态度，这样反倒让我有安全感。

3别让我养成坏习惯。在年幼的此刻，我得依靠你来判断好坏和对错。

4别让我觉得自己比实际的我还渺小，这只会让我假装出一副和我实际年龄不符的傻样。

5可能的话尽量不要在人前纠正我的错误，我会感到很没面子，进而和你作对。你{rAT提醒效果会更好。

6别让我觉得犯了错误就像犯了罪，它会减弱我对人生的希望。

7当我说“我恨你”的时候别往心里去。我恨的绝对不是你，我恨的是你加在我身上的那些压力。

8别过度保护我，怕我无法接受某些“后果”。很多时候，我需要经由痛苦的经历来学习。

9别太在意我的小病痛。有时，我只是想得到你的关注而已。

10别对我唠叨不休，否则我会装聋作哑。

11别在匆忙中对我许诺。当你不能信守诺言时，我会难过，也会看清你以后的许诺。

12我现在还不能把事情解释得很清楚，虽然有时我看起来挺聪明的。

13别太指望我的诚实，我很容易因为害怕而撒谎。

14请别在管教原则上前后不一，这样会让我疑惑，进而失去对你的信任。

15当我问你问题的时候，请别敷衍我或者拒绝我，否则我将停止发问，转向别处寻找答案。

16我害怕的时候，不要觉得我很傻很可笑，如果你试着去了解，便会发现我当时有多恐惧。

17别对我暗示你永远正确、无懈可击，当我发现你并非如此的时候，那对我将是一个多么大的打击。

18别以为向我道歉是没有尊严的事。一个诚实的道歉，会让我和你更接近，更尊重你，感觉更温暖。

19别忘记我喜欢亲自尝试，而不是被你告知结果。

20别忘了我很快就会长大。对你来说，和我一起成长是很不容易的事，但请你尝试T吧。