我学会了接受的作文

我学会了接受的作文（共18篇）

1.我学会了接受的作文 篇一

宽容，是一种美，它的力量是无法估计的，它能将冤家变为朋友;让你得到那彼此的理解和快乐。宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤。就在那么一次，我学会了宽容。

“宝贝，快起来，快点来收拾房间。”妈妈摇着我的身体。“妈咪，今天是星期六，不用上学的，让我多睡一下吧。”我撒娇着说。“不行，今天二姑和表妹要来我们家吃中午饭，你快点起来!”

我一听到“表妹”这两个字，顿时感觉天昏地暗。别看她才6岁，却是人小鬼大，说她有多调皮都不过分。记得去年暑假，表妹来我们家暂住，把整个家弄得鸡飞狗跳，那简直就是一场噩梦，我都快要疯了。她经常趁我睡得正甜的时候，贴近我的耳朵，突然发出一些怪叫，吓得我差点魂飞魄散。一想起这个十恶不赦的小家伙，我背上就冒汗。

我穿上衣服，赶紧打扫房间，顺便帮妈妈做点家务。过了1小时左右，家务终于做完，正当我看电视的时候，只听见我们家的推拉门被推开的声音。我急急跑下楼，我想：一定是表妹。果然是表妹，接着三姑也进来了。我向她们打了招呼，接下来我就开始思量着要怎么对付表妹。一会儿，表妹就跑过来找我了，要我和她一起玩她买电子娃娃，我见到电子娃娃还很喜欢，于是就答应和她一起玩了。我拿着几块电池，开始装在娃娃身上，不一会电子娃娃就唱起歌来，我一开心，就用力得拉着电子娃娃的手，谁知这时候“撕拉”一声……不好，电子娃娃的手给拔断了。我额头上正冒冷汗，心想这下表妹一定要大发雷霆了，我急忙跟表妹道歉，谁知表妹的反映却令我出乎意料。她居然跟我说“没事的，姐姐，这电子娃娃有保修。”我被她说的话惊呆了，从此开始改变对表妹的看法，她虽然调皮，却有一颗宽容的心，这不正是我所缺少的吗。我试着悄悄学会它，表妹摔坏了杯子，我没怪她。她把整脸盆的刚洗过要晾干的衣服给打翻了，我没责骂她。她把我家地板上弄的全是水，我没打她……其实表妹只是年纪小不懂事，也没有那么讨厌的。

我终于会关心别人了!

啊，关心像夏日里的一把蒲扇，送给人一阵清凉;关心像冬日里的一缕阳光，带给人一丝温暖。在关心别人的同时，你会发现一切都是那么的美好!

2.我学会了接受的作文 篇二

寒假的一天, 我拿出了心爱的“乖乖龙”牌滑板。先是手扶身旁的栏杆, 再把脚轻轻地踏上去, 跌跌撞撞地向前移动。爸爸看到我这模样, 哈哈大笑起来。我不服地想:笑什么笑?我一定要学会滑板给你看。爸爸告诉我说:“前踏板是用来拐弯的, 后踏板面的则是用来前进的。”我照爸爸的话去做, 控制着滑板缓慢地前进。后来我再用力摆动后踏板, 速度果然加快了。我感觉身轻如燕, 滑板乖乖地听我的指挥。爸爸赞许地点点头。突然, 我发现前面有一处障碍物———垃圾桶。我顿时慌了手脚, 心想:这次肯定又会被爸爸笑话的。情急之下想起爸爸的话:“前踏板是用来拐弯的。”于是我摆动一下前踏板, 果然绕过了障碍物。我窃喜不已, 真是有惊无险呀!这样, 在爸爸的指导下, 虽然动作还不够熟练, 但我学会了玩滑板。以后我一写完作业, 就拿起滑板, 专心地练习起来。

十几天后, 我已经能够熟练地控制着滑板, 还会了许多新花样。如“闪电加速”、“360度旋转”等。这使我懂得了“一分耕耘, 一分收获”、“有志者事竟成”的道理。

3.我学会了接受的作文 篇三

我们公司有个副总，比我们大不了几岁，家里比较有钱。他直接分管我所在的部门。我有点怕他，他太能干了，对工作要求也很严，我一直敬而远之。

男友经常出差，在外地认识了一个在酒吧推销酒的女孩。

有一次，我接到一个陌生的电话，是个女孩，声称她和我男友在一起很久了，她很爱他，最重要的是，她已经怀了他的孩子，让我退出，成全他们。我提出分手，男友不答应，说他是一时糊涂，这件事他会搞定，求我原谅他，再给他一次机会。

我不知道怎么办，工作连连出错。副总找我谈话，我没忍住，跟他哭诉了这件事。副总让我辞职，然后帮我联系他朋友的公司，说让我换个环境，冷静一下好好想想。

我不是不想给男友机会，但他根本搞不定那个女孩，她坚持要生下那个孩子，就算他不要她，她也要生下那个孩子。渐渐地，我死心了，开始躲避男友，不见他，还换了手机号码。

没想到的是，知道我们分手后，之前公司的副总开始追求我，说他喜欢我很久了，之前他没资格，现在可以了。副总对我非常好，每天嘘寒问暖。知道这些情况的朋友都劝我接受他，但我一是没反应过来，二是还想着男友，虽然不想跟他和好，但还没放下他。

父母也劝我接受这个副总，就在我犹豫的时候，男友又找到了我，说那个女孩答应去做流产手术，恳求我再给他机会。我特别迷茫，不知道该如何面对这一切。

晨曦

当下，闪婚或者网恋已经铺天盖地。不过，我虽相信一见钟情，但我更相信真正经得起考验的爱情，必须经过时间的磨洗。这跟水稻一样，生长周期长的品种质量更优。你看，男友背叛了你，但你还是很难一刀两断，道理就在这里。

不过，再坚牢的爱情也是伤不起的，尤其是背叛。你要做的工作是，认真梳理你们的关系，包括他出轨的前因后果。我想，你们是同学，应该知根知底，如果原谅他的话，只能出于一个原因：一时糊涂。显然，你男友是优秀的，而一个优秀的男人，在这个到处都是诱惑的世界上，一时糊涂的概率在增加。根据我的观察和研究，一个真正优秀的男人，又真是一时糊涂，是可以原谅的。当然，如果是其他原因，比如性格或品质，则你就该决然离去。

这位副总，看上去很优秀也很迷人。不过，你在取舍时不要做成非此即彼的简单算术题。诚然，优劣或利害，往往产生在比较与权衡中，但爱情不是货物，人的情感微妙而复杂。我的建议是，你应该给自己列这样一道方程式：假如没有这位副总，我是否愿意回去？假如男友不再苦苦纠缠并信誓旦旦，我是否会欣然走向这位副总？

4.我学会了接受的作文 篇四

终于到了我梦寐以求的寒假。走在回家的路上，我正想着怎么好好玩的时候，妈妈告诉我，寒假的舞蹈班过两天就要开课了，上，还是不上，这使我陷入了沉思。

第二天，我刚起床，爸爸就问我考虑好没有，舞蹈课还继续上不上。还没等我回答，他就给我分析道：“还是别上了，现在疫情比较严重，待在家更安全。”我想了想：“也对，要不就不上了吧!”可转念一想，“如果能开班，那说明疫情也就不那么严重啊，那还是应该上。”

中午吃饭的时候，爷爷奶奶也劝我：“寒假时间短，要写寒假作业，舞蹈班还是别上了吧!”我的心又动摇了：“还是作业要紧，万一写不完就遭了!”

晚上，外公外婆听说我放假了，打电话来，让我回去陪他们，妈妈说我可能要上舞蹈班，外婆立马不高兴了：“一年也回来不了几次，寒假还不让她回来多玩几天，上什么舞蹈班，学习搞好就行了!”

在这接二连三的劝阻下，我对舞蹈的喜好、我想上舞蹈班的愿望都在一点一点地瓦解，正当我准备放弃的时候，我看见妈妈正在看一个舞蹈类的节目，看着节目里那些女孩儿的曼妙舞姿，想象着有一天我也可以在那绚烂的.灯光下表演，我又犹豫了：“我想坚持，不想放弃!”

我把想法告诉了妈妈，妈妈高兴地说：“做任何事情，都要坚持，只有坚持了，你才会有更多获得成功的机会!”妈妈的话更坚定了我的想法，于是，我大声宣布：“我要接着上舞蹈班!”

最终，我选择了坚持，选择了继续上舞蹈班。虽然吃了很多苦，但我不后悔，因为我知道，坚持就是胜利!

5.我学会了接受的作文 篇五

你们平时在看表演的时候，有没有很羡慕他们，可以穿着漂亮的衣服，在那儿表演。所以我回到家就叫妈妈给我在舞蹈班里学跳舞。

到了那天，我穿着自己的衣服来到舞蹈班的门外，老师说：“这些东西给你，对了，你把衣服也换一件，我们要穿一样的衣服和一样的舞蹈鞋，还有一样的舞蹈包，这些都是报名送的不要钱。”听老师这么说，妈妈就放心了。

我进了跳舞班里，老师就说：“开始上课了，都进来不要在外面玩了。”等老师还没说，所有同学就进来，这时老师又说：“我给你排一下队，下一次进来就这么站好。”我看了看左边又看了看右边我站在中间，我左边那位同学和我右边那位同学我都认识，因为我们三个在学校是同班同学，所以都认识，我就叫了叫她们俩，我们又见面了。

老师说：“我们今天来开腰，老师每个人抱着你们下腰，慢慢地下去不要太快，每个人自己先拉一下腰。”别人的`软度很好，我的软度不是很好，老师说：“好了，第一个，张涵韵你先来。”就这样我慢慢的走了过来。老师说：“下一个人，不要走得很慢，快一些。”就这样，我的下腰成功了，所以老师说：“非常好，就是软度不是很好。”

丁零零丁零零，我们下课了，等妈妈来到了时候，老师走到妈妈旁边，和妈妈：“涵韵，今天表现很好。”妈妈说：“那还不是老师教的好。”走在回家的路上，妈妈又说：“我们去买肯德基。”我问妈妈为什么要买？妈妈说：“我今天表现很好，所以奖励你。

6.我学会了接受的作文 篇六

那是个阳光明媚的星期日早晨，爸爸说要教我做一道菜——番茄炒蛋，早餐的菜就由我来负责做。我满口答应，兴冲冲地早早起了床。按照爸爸的吩咐，我先把番茄切成片状，把鸡蛋打入碗中，用筷子充分搅匀后备用。

开始做菜了，我迫不及待地开好火，把黄澄澄的花生油先放到锅里，然后等油香飘出时，连忙笨手笨脚地把番茄倒进锅里，用锅铲翻炒了一会儿，我往锅里撒了一点盐，等番茄熟了后，接着把调好的鸡蛋顺着锅的边缘倒入。翻炒了一会儿，番茄炒蛋已初具规模，我怕鸡蛋烧焦，又加了一点水，盖上锅盖。过了片刻，番茄炒蛋准备出锅了，我撒了一点葱花，倒入一些生抽，将番茄炒蛋装到盘子里，一股清香扑鼻而来，香味十分诱人。看着这一盘色味俱全的“杰作”，我忍不住咽了一下口水，心想：这么香，味道一定很可口吧!爸爸妈妈一定很喜欢。

我端起盘子大摇大摆地走出厨房。“爸爸，我已经把菜做好了，你尝尝味道怎么样?”我骄傲地对爸爸说。这时，妈妈也起床了，她问：“什么味道这么香?把我都香醒了。”爸爸竖起大拇指说：“是我们宝贝儿子做的菜。”开始吃早餐了，爸爸妈妈一边吃饭一边高兴地说：“我们儿子做的菜味道真好吃，儿子已经长大了!”看到爸爸妈妈眉飞色舞的样子，我在一边暗暗高兴。

7.我学会了说“对不起” 篇七

“彩云, 你干什么去了, 怎么现在才接电话?今天打电话给我有什么事?……”我有些迫不及待地问。

还没等我说完, 电话那头传来的却是:“你是谁?什么彩云?谁找你有什么事?”

我霎时愣住了, 心想:彩云的父亲就这么蛮横无理?但又一想, 也许是我拨错号码了, 我正想要解释。

谁知电话那头的人大声吼道:“记不准号码就不要乱打!”

听了这话, 我一下子火了, 对着电话大声叫道:“我也只不过是不小心拨错了号码, 干嘛这么凶?”电话那头的声音更凶了。我气极了, “啪”的一声将电话挂上。然后很委屈地站在那里一动也不动, 邻居婶婶发现我有些不对劲, 走到了我跟前, “怎么了?出什么事了?刚才还高高兴兴的, 怎么一下子变成这样了?”

这时, 我才反应过来, 急忙应了一声:“婶婶, 谢谢你家的电话。”婶婶更是莫名其妙, 正准备再问我时。电话响了起来婶婶拿起话筒问道请问你找谁对不起什么呀

我一听, 忙从婶婶手中接过话筒, 电话那头正传来一个稚嫩的声音“对不起, 今晚我爸爸心情不好, 说话凶巴巴的, 请你原谅。”

我想, 这个姑娘也真是的, 这本身就是我先酿成的错, 她不但不责怪我, 还代她的父亲向我道歉。小姑娘的话让我的气消了一大半, 让我非常激动, 还使我有些羞愧。

“小妹妹, 你放心吧, 我没事, 这应该是怪我不好。”这句话我竟然会这样不自觉地说了出来。

事情过后, 我静下来仔仔细细地想了想整件事情, 这小姑娘都能说出这样的话, 能让我这陌生人如此激动、如此羞愧, 而我却让她的父亲如此生气、如此愤怒。假如我之前也像这位小姑娘一样, 及时地说声“对不起”, 就不会让双方发生这样不愉快的事情了。

人与人之间的交往, 真是一门精深的学问, 一句话的区别就这么大。

也许, 你曾为这区区小事与人吵得面红耳赤;也许, 你曾为这不足挂齿的小事与人大动干戈, 可你有没有想过真心地说上一句“对不起”。其实, “对不起”代表的不仅是一句简单的道歉, 它是一种宽容的态度, 是一个人修养的体现。如果我们都能以宽广的胸怀去对人对事, 我们的社会就会变得更和谐而温馨了。

简评:生活中谁都会犯错误, 作者却能从错误中悟出生活的哲理, 能从普通的题材中写出新意。

8.我学会了宽容 篇八

常说对待学生要民主、平等,而民主、平等的标志就是尊重。尊重学生,就意味着宽容与接纳,允许学生犯错误。宽容即理解,是对学生人格自尊心的尊重。

有人这样理解教师的宽容:教师对学生特殊行为方式的宽容,是尊重学生的个性发展,让学生在宽容自由的环境中展示自我,发展自我;教师对学生情感的宽容,是对学生人格的尊重,能建立起和谐的师生关系。

对教师而言,宽容地对待自己的学生,意味着教师的教育思想更加深刻,教育手段更加成熟,教育过程也会更科学。

宽容是一种美丽。有人说,没有宽容的师德,不能称之为高尚;缺乏宽容的师德,无法让人感受美丽。一个宽容的教师,他的爱心多于怨恨,他不悲观、消沉、焦躁、恼怒。因为他深知,教师不只是一种职业,而是一种超越于职业之外的心灵的对话。教师是学生的榜样,宽容的教师才能培养出民主、平和的学生。

宽容是一种方法。著名教育家苏霍姆林斯基有句名言:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”一个教师可能做不到喜爱班上的每一个学生,但一定要尊重、宽容每一个孩子,客观、无私、公正地对待他们。

我认为实施宽容教育要注意以下几个问题:

1.尊重与爱心是实施宽容教育的前提。随着社会的发展和自身成长,学生在观念、思维、行为等方面出现了前所未有的变化。教师应该充分理解学生成长中的需求,热爱和尊重学生,让学生在宽松的环境中自由地伸展个性。“当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。”尊重、信任学生,特别是在学生出现错误和失败时,仍然能从心里相信学生而不只是嘴里,仍然能发自内心地关爱而不是装模作样,学生就一定能感受到学习的动力,就能为学生的健康成长鼓起希望的风帆。

2.冷静是实施宽容教育的保证。教师只有保持冷静的头脑,从容镇定,才能对各种突发事件进行正确的分析和评判,达到保护学生个性发展的目的。

学生在受到挫折后,一般情绪变化较大,头脑发热,他们如果失去控制,就会莽撞行事。教师要充分利用学生自己的反思能力,进行冷静处理,为师生双方都创建一个延展思维、深入思考的理性氛围,冷静地实施宽容教育,不将学生一棍子打死。教师要“坚信每名学生的心灵深处都有你的助手,你也是每名学生的助手。”

3.平等的师生关系是宽容教育的内核。教师应尽可能以平等的角色出现在学生面前,宽容学生的每一个想法,尽可能让学生的思想迸发出灵感的火花。

学生是具有自主发展能力的人,是学习的主人。“要创造性地解决问题,你必须开辟新的道路、寻找新的突破点,发现新的联系,你必须打破原有的模式。”学生在求知过程中,有时怀疑老师、怀疑课本,对知识产生疑问,这就是思维发展的过程,甚至可能是创新的先兆。因此老师不仅要宽容学生的这种举动,而且要鼓励甚至创造条件,以点燃学生创新思维的火花。

4.“宽”与“严”的把握是宽容教育成功的关键。宽容并不等于纵容。宽容是一种关爱,是一种信任,是一种力量;宽容能够激励学生自省、自律、自强。宽容是对学生独立人格和创新能力的尊重,其主旨在于让学生的自然天性得以充分地发展。“容人之过,莫纵其非”,若宽而不当,宽而无度,会导致学生纪律涣散,恣意妄为,就不能保证学生健康发展。宽容不是忍让,宽容是另一种意义上的严格,是教师充分利用情感因素,使学生的心灵受到震撼,从而激发强大的内驱力,实现更快更高的发展。所以“宽”与“严”从根本上是统一的。宽容能为学生创新能力的发展提供伸展空间,而严格要求则为学生发展铺设正确轨迹。

但宽容应因人而异,因事而别。作为教师,要正确区分宽容与忍让,在拥有宽容的同时必须做到:原则问题不让步,是非面前不糊涂。

9.我学会了接受的作文 篇九

我今年才十一岁，别看我小，但本领可大了。早在去年除夕的时候，我就学会了一个祖传秘方――――包饺子。你也许会问，你的祖师爷是谁?不是别人，正是我的五姨。

话说去年除夕夜那天，我们一大家子各忙各的。我是个美食家，闻着香味来到了厨房，看有什么好吃的。哗!五姨正在包饺子呢!身怀绝技的五姨是包饺子的高手，包出来的饺子一个个别致诱人：有的像小元宝似的，有的像花骨朵似的，还有的.像灯笼似的……简直是一件件艺术品。“怎么都这么好看”!我油然而生敬佩之情，并由此产生了想包饺子的冲动。五姨很爽快地招呼我坐下来学。我这个正宗的传人开始了学艺生涯。

五姨先倒了一碗水，教我先把饺子皮的边缘抹上水，再挑点饺子馅放在饺子皮的正中间位置。然后把皮儿对角一折，从头到尾捏拢，捏合缝。这样一个饺子就做好了。哈哈，像不像天上的一弯新月?约摸半个多小时，我数了数我的“新月”，竟然一口气有五十多个了!

不过仔细比较一下，我和五姨的包饺子水平高下立判，如果五姨包的饺子是白天鹅，那我的只能算作丑小鸭。虽然丑是丑了点，但毕竟是处女作嘛。所以五姨的表扬声还是不断供我享受的，我自个儿也高兴得眉飞色舞。

最后，最令我激动和自豪的是饺子终于入水了。我的丑小鸭竟然混入了白天鹅的队伍里，跟着一起扑腾扑腾地飞入水中。我就站在锅边等。很快，锅中咕咕地冒着泡。随后一阵阵香气会锅盖的洞眼里钻出来，以致满屋飘香。饺子的阵阵香气，一直往我的鼻孔里钻，我只好向它“投降”，急不可耐地揭开锅盖。用漏勺捞出来一个，往嘴里塞。结果，烫得我的嘴不断地吹着气，在嘴里折腾了一小会儿，终于饱了口福。嗬，那滋味，甭提有多好吃了。要问饺子有多好吃?又香又鲜直馋你的嘴!

10.我学会了接受的作文 篇十

终于，有一天，妈妈给我买了一个小奶锅，我迫不及待地开始了做布丁的过程。

我把买来的两袋QQ糖拿了出来，把火打开，把QQ糖放到锅里加热就去看书了。过了一会儿我去看，哎呀!QQ糖“飞”了过来正中我的衣服中心，颜色也变黑了，我一看此样，便丢下QQ糖，一个人生闷气去了。

妈妈走来说：“小贝，做事情要有耐心，不能着急。”我听了之后，又有了信心，便把QQ糖倒掉，又拿出两包放了进去，妈妈说：“要放一点水，火不能太大……”我一边听一边做，不停地用勺子搅拌，然后放入纯牛奶，搅拌均匀。然后又放一些切好的草莓和黄桃……再倒入一个小盆里冷一会儿，最后用保鲜膜包起来放到冰箱里冷藏10～12个小时。第二天起床，我就尝到了好吃又美味的水果布丁啦!

这次做布丁使我明白了：做任何事情都要有耐心，做事不能半途而废才可以成功。

浙江省三年级 赵芝谦

指导老师 包文瑛

11.我学会了留心 篇十一

留心蝴蝶飞舞那一刻

夕阳的余晖洒在田间的小路上，橘红色的极光化作天边的云彩，留给天空一场美丽。我牵着手中长长的风筝线，飞奔在无边无际的原野里。踏过密密麻麻的草丛，一只美丽的生命从草丛中钻出来，在半空翩翩起舞。我的视线霎时转移到了这只蝴蝶身上。多玲珑的自然精灵，它飞舞的身影，像天使降临凡间，我的心灵瞬间充满了美丽。它的身影，停驻在我心间。

留心流星划过的瞬间

我倚身在窗前的老槐树下，浸在晶莹的碎了一地的月光中，细数着过往。我习惯在夜深人静的时候，一个人仰望璀璨的星空，寻找属于自己灵魂的栖息地。一颗恒星，从眼前的星空划过，不留下痕迹——是流星！我惊喜万分，迅速闭上双眼，十指合拢并放在胸前，虔诚地许下第一千零一个愿望：有一天幸福会降临在我身上。流星匆匆消失了，但却给我的心灵带来了极大的满足和追梦的勇气。

学会留心流星划过天际的那一瞬间，闭上双眼，许下我们美丽的心愿，许下生命期盼的美好明天。

留心昙花一现的时刻

走在星月的童话下，夜晚的花园在夜色中透出别样的美丽。是谁在弹奏一曲《东风破》，穿越了夜的寂寞，消散了丁香姑娘在深巷中惆怅的身影？我轻轻踏进月光中，静静倾听着优美的浅唱。透着柔和的月光，我惊奇地发现了那个“谁”——一株美得无法用语言形容的昙花在夜间绽放了！这短暂的生命，等到天亮就到尽头了，但它并没有丝毫怨言，只为在自己短暂的一生中，在月光下美丽一场。它美丽的身影点亮了谁的眼睛，又渲染了谁的风景？

留心观察昙花一现的那一时刻，我瞬间明白，生命不在于长久，只在于过程的精彩！

我学会了留心，留心这人间的一切美好！

亲爱的朋友们，请学会留心身边的一切一切，你会发现，生命如此美丽。

12.接受挑战学会改变 篇十二

记得是在2009年4月份, 我第一次参加了学校组织的优质课件大赛, 这时我才发现我在这方面早就“out”了呀。2005年我参加职称评定时学习过如何制作课件, 当时感觉学得不错, 可到用时才发现好多都想不起来了。星期天学校通知比赛顺序 (我竟然抽到了“幸运的”一号, 星期一上午第一节课就是我, ) 和题目 (必修四第五单元Warming up and Pre-reading) 后, 我开始忙活起来, 话题导入———背景音乐———动画设计——学生活动———知识要点……一切都是那么生疏。光是第一环节我就折腾了半天, 我先是搜索了一些能体现加拿大风光、文化、历史等的精美图片, 利用网络软件制成Flash动画, 又选了加拿大民歌《红河谷》作为背景音乐, 然后安排三个学生当导游, 分别介绍加拿大的概况、五大湖及主要城市。这一环节说起来简单, 制作起来可不那么轻松。内容——图片———情境都要适合学生的认知范围, 激发学生兴趣, 调动学生积极参与。接下来话题讨论、趣味测验、自主学习、合作探究、学生表演。不过有了上午半天的热身, 下午我的制作速度快了不少。晚上十点多, 大体已完成, 收工, 睡觉。

第二天, 早早起床, 七点钟到校 (七点五十分开始) 。多媒体教室还没开门。过了十多分钟, 门开了, 评委、随机抽取的班级的学生陆续到来。我让几个被选作导游的学生简单看了看他们要介绍的内容, 比赛时间就到了。可是背景音乐竟然放不出声音来?电子教鞭也用不好, 学生也没有配合好, 我那个囧呀!真的太“out”了。结果可想而知啦……

不过有了那次的参赛, 我才开始对自己进行认真的反省。在随后的一段日子里, 我开始了自己艰难而又愉快的学习之旅。

一、我到网上书店买了一些有关网页

设计、幻灯片制作、Flash动画设计等方面的一些书籍, 没事的时候就研究, 有一些细节早就忘却了, 重新找找感觉吧。

二、积极向同事请教。

他山之石, 可以攻玉。学校里有不少计算机高手, 优秀的同行, 他们有很多我不具备的优点, 不懂的地方就向他们请教。

三、充分利用网络资源。

网上有好多不错的课件资源, 对于自己每一个要设计的课件, 先下载一些相关课件学习一下, 看有没有可以借鉴的地方。网上的高人可就更多了, 好多网络技术方面的问题都可以通过网络搜索来完成。实在找不到满意的答案还可以通过网络提问让别人帮助解决。可以这么说, 在网络上, 一切问题都变得不再是问题。

四、利用闲暇, 经常操练。

一有空我就制作些课件, 我把每节课的内容都用PPT设计好, 即便是复习课, 我也认真准备。我甚至把最近三年的高考试题分项专练 (单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达) 都整理成了课件。

五、让学生参与进来。

备课不仅是备教材, 更主要的是备学生。与其安排些活动让学生参与, 不如让学生准备一些活动。

1. 每周两次晚自习, 安排两次话题演讲, 3～5分钟的时间, 内容由学生自己准备。

2. 每年一次英文歌演唱比赛, 上学期 (12月份) 举行。

3. 让学生当老师。

13.我学会了为题的作文 篇十三

出了一个好主意。这个主意就是——水果沙拉。

我拿起刨子，小心翼翼地削起皮起。水果应有尽有，琳琅满目。有苹果、香蕉、弥猴桃、火龙果——我把苹果一丝一丝的果皮削下来。经过刀和水果的对抗之后，水果终于败下阵来。削好了皮，我就把苹果切成一片一片的，放在水果盘里。削完了苹果，就削弥猴桃了，把皮削完后，我看见它就是一个“绿娃娃”，一颗一颗的小芝麻点缀在“绿娃娃”身上，就像是一个个小宝石，乌七巴黑的，可爱极了。

削好了弥猴桃又得削火龙果，火龙果这个“孩子”可真不听话，到处坑坑洼洼的，很不让我省心。但是，经过许多次“抗战”后，我已经有了丰富的经验，所以我小心地把火龙果的两端先刨掉，然后再用力把皮剥掉。虽然每一个水果都已经切OK了，但把它们切成一个个“兄弟姐妹”，这可就不是一件容易的事情了。我手拿水果刀花了很大心思把它们切成一块一块的。但是结果却与行动相反，我看见我切的每一块水果大大小小，每一块都相差太大。

它们都在报怨我了，说我偏心，把这一块切的大，另一块切的小。但是虽然切的不好，这说明我还有许多地方要改进。但只要能吃就已经不错了。我挤上沙拉酱，大口大口地吃起来。这一顿早饭不但好吃，而且特别有成就感。妈妈回来了说：“你可以自已照顾自已了。”我也很高兴。

14.我学会了拍照的作文 篇十四

记得那一次，爸爸妈妈带我们去游玩。每到一处景点，爸爸就举起照相机，轻轻地“咔嚓”一下，轻而易举地把身边的美景记录下来。原来照相这么容易，我急忙说：“让我来，让我来!”爸爸把照相机给了我，我拿了照相机不到10秒钟就着急起来，你猜怎么了?因为我不会用照相机，拍出来的照片不是太大就是太小，跟爸爸拍的简直就是天壤之别。爸爸问我会不会用，我垂头丧气地回答：“不会。”

爸爸开始教我怎么拍照，包括怎样调整大小、怎样对焦、怎样抓好角度。我按照爸爸的方法，重新拿起相机又拍了好几张照片，这一次拍出来的照片果然比上一次好多了。

在回家的路上，爸爸说：“拍照看似简单，其实里面有大学问哦。想要拍出一张好的相片需要我们多用心，多观察、多琢磨。”

15.我学会了倾听 篇十五

小作者写出了自己的心声，同学们，不要以家庭和身份的贵贱来评论家长。无论富贵还是贫穷，他们的爱却是永恒的，要为有这样的爱而感到幸福。

我成绩平平，长相普通，看起来很不起眼，但我在班级里却有不错的人缘，有着较大的影响力。这是为什么呢？主要在于我学会了倾听，善于倾听。

性子急躁的我学会倾听还有个过程呢。我以前在别人说话时总要插上几句，往往惹得他们不高兴。但那时我不懂事，还自以为知识渊博，并为此沾沾自喜。

那次，班中小明同学过生日邀请了我。宴会上小寿星举杯致辞，其中出现几处语病，我按捺不住，又想在大伙面前露露脸，于是频频打断他的话，令其他宾客纷纷侧目。我剩下来的那些想说而未说的话却被那种不悦还带着几分鄙夷的目光压了下去，我的脸一阵红一阵白，仿佛还听见他们的心底发出的呐喊——“没教养”。

从此之后，我明白了并不是要在人前展示才能才彰显出你的本领，这样反而是无理取闹的标志；并不是要锋芒毕露才能展露风头，这样反而引人嫉妒。渐渐的，我发现听众也有听众的乐趣。我明显发现闲话少了，人缘也慢慢好起来。在倾听时我同样自得其乐，同学们娓娓道来的不顺心事各不相同，生动有趣，同时也让彼此之间了解更深一层。

由此，我又想起了“剑神”西门吹雪的妻子——孙秀青。她相貌平平，不会安慰人，但会在西门吹雪倾吐时默默聆听。我想，这也是为什么剑神独独钟情于她的原因吧！古龙笔下这个善于倾听的女子最终收获了终生的幸福，这难道不就是倾听的魅力吗？

倾听是一种美好的语言，它能换取别人对你的尊重，体现你个人的素质。让我们学会倾听，这样我们就可以收获和谐的人际关系，赢得掌声和友谊。

（江苏省无锡市旺庄中学推荐）

16.我学会了接受的作文 篇十六

今天，老师给我们讲了自己露一手。我放学后，我叫妈妈教我做菜。我说：做土豆片吧。

说起做菜，我还是头一次。以前我看见妈妈做菜，油锅噼里啪啦地响，我很害怕。今天我鼓起勇气，带上妈妈以前用过的小围裙。我把土豆洗干净，我拿起刀开始削皮，妈妈教我拿专用削土豆皮的刀。削成了白白圆圆的土豆。现在我要把土豆切成片，我不知道要怎么切，妈妈手把手地教我，我拿起刀，左手手指按着，按住一片一片地切，虽然切得不怎么好，但还是切完了。切葱就容易多了。我手起刀落，几下子就把长长的葱切成了葱花。我已经把材料都准备好了。我把油放进锅里，点着火，我看见冒烟了，我手忙脚乱地把菜倒进去，然后赶紧退后，我拿起锅铲，小心翼翼地翻。妈妈说：再近一点。我慢慢地靠近锅，炒来炒去，只见油噼里啪啦地响，我连忙靠后，过了一会儿，我的土豆片终于炒好了。我懂得了做事情要坚持，不能放弃这句话。

做菜真不容易，我以后要做更多的菜。

17.我学会了接受的作文 篇十七

我把两个西红柿拿到水盆里洗干净，洗完澡后的西红柿身上挂满了水滴，光洁透亮，像个害羞的小姑娘一样。我怀着紧张又兴奋的心情，拿起刀，捏着西红柿，把西红柿切成一块一块的。

接着，我拿起鸡蛋往桌子边上敲一下，迅速拿到盘子上面，一掰，槽糕!用力过猛，啵的一声，把蛋壳捏碎了，蛋壳和蛋黄蛋清一起流入了盘中。第二次打蛋有经验了，所以很成功。

万事俱备只欠东风，可以开火了。红红的火苗烧着黑漆漆的锅，炒锅的水珠烧干了，开始冒烟的时候，我把油绕着锅倒了一圈，看着锅底的油在噼噼啪啪地跳舞，我不知所措了。妈妈示意我把搅拌好的鸡蛋倒进锅里，我颤抖着手拿起盘子，往锅里倒，锅里发出滋啦滋啦的声音，我的手往回缩了一下，有些蛋液流到灶台上。热锅里的蛋液鼓起一个个小泡泡，妈妈帮我加了一点盐进去，蛋煎得成块以后，就放西红柿进去，妈妈教我翻炒几下，然后加一些水，洒上亮晶晶的糖。盖上锅盖，静静的等。

大概过了三分钟后我掀开锅盖一阵香味扑鼻而来，我口水都快掉下来了。关火，我把西红柿炒蛋铲起来，放入盘中，端进客厅，放在餐桌上。

18.我学会了宽容 篇十八

成长，这一充满神秘与魔幻色彩的词语，从出生的那一刻起，就伴随着我们每个人走过每一天。在成长的漫漫长路上，我们经历欣喜，也感受悲伤，拥抱过喜悦，也会冷不防与失落撞个满怀。但无论是酸甜的记忆，还是苦辣的挫折，这一切都是我们一生中最值得炫耀的符号。成长足迹，记录我们成长路上或大或小的烙印。

5月的校园吹来初夏的和风，5月的暖阳包容紫藤的飞舞，5月的我们在成长的时间里悄悄体会宽容的奥秘。

诗人说：“宽容是芬芳的花朵，友谊是它的果实。”哲人说：“宽容是清凉的甘露，浇灌了干涸的心灵。”我们的老师说：“生活会笑着善待宽容的人。”我说：“宽容让我不再自私。”

记得那一天，在整齐的路队中，站在我身后的同学踩掉了我的鞋子，我一下子怒从心头起，伸出脚拼命地向后踹去，于是老师把我拉到旁边，严肃地对我说：“你把脚伸向别人时，你其实并不快乐！不去原谅别人的过错，会无端地失去友情！”老师的话让我惭愧不已。那位同学其实是我的好朋友。与友情相比，一点儿意外的错误又算得了什么呢？如果因为我的记恨而失去这份友谊，那才让人可惜！于是我下定决心，一定要做一个懂得宽容的人！我开始注意自己的言行举止，端正自己对人的态度。有一天，我的书掉到了地上，被路过的同学踩了一脚，我刚要发作时，“宽容”的口号在心中响起，于是我冲着那位不安的同学谅解地一笑，友好地拉住了他的手。那一刻，我战胜了自己的冲动，原谅了别人的过失。我惊喜地发现：世界竟是如此美丽，同学之间的相处竟是那么快乐。

当你学会了宽容，你会发现，老师严厉的批评是满怀期望的谆谆教导，妈妈平日里对你的唠叨是写着慈爱的诗意画卷！学会了宽容，我们看问题的角度就会转变，我们的心就会变得祥和灿烂；学会了宽容，我们会更加理解别人，我们会更加严格地要求自己。

宽容明亮心灵，宽容化解冰冻，所以，我喜欢宽容。