弘扬雷锋精神争做文明学生

弘扬雷锋精神争做文明学生（12篇）

1.弘扬雷锋精神争做文明学生 篇一

弘扬雷锋精神，争做文明小学生

——国旗下讲话发言稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是：“弘扬雷锋精神，争做文明小学生”。

沐浴着三月的春风，我想跟大家提起那个熟悉的名字。你们一定能够记起他说过的话：我活着只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。当人民和祖国处在最危急的关头，我就挺身而出，不怕牺牲。他，就是雷锋，一个离开了我们，却仍然活在我们心中的人。

雷锋，这个人人皆知的名字。他离开时年仅22岁，度过了一个短暂却不平凡的人生。他逝去的是生命。但他乐于助人，积极面对人生的精神却永远留在我们心中。驿路梨花处处开，雷锋精神代代传。每年的3月5日，是我们纪念他的日子。学雷锋，不用做什么惊天动地的大事，只需要做好身边的每件小事。我们可以替工作了一整天的父母做做家务；我们可以对学习上有困难的同学伸出援手；我们可以在马路上搀扶行走不便的老人；我们可以为公共汽车上有需要的人让座；我们可以弯腰为他人捡起一本书；我们可以对需要帮助的路人展露笑颜……只要我们愿意，随时随地都可以实践雷锋的精神。他的伟大在于它的朴素和坚持，在于他用自己力所能及的行动，去证明一个美德：胸怀苍生，助人为乐，兢兢业业。

人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去！同学们，行动起来吧，让我们携起手来，以雷锋为榜样，共同努力，从点滴小事做起，与文明同行，做校园的文明使者，谱写一曲曲壮丽的雷锋之歌！

2.弘扬雷锋精神争做文明学生 篇二

焦裕禄同志于1962年冬天, 到当时内涝、风沙、盐碱“三害”肆虐的兰考担任县委书记, 带领全县人民战天斗地, 奋力改变兰考贫困面貌, 终因积劳成疾, 以实际行动铸就了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。这种精神折射出来的良好党性修养和高尚道德品质, 正是新时期人民满意公务员内在品质的基本诉求, 深受人民推崇, 焦裕禄同志也因此赢得了“人民好公仆、干部好榜样”的良好口碑, 成为中国特色社会主义建设中一面不倒的旗帜。学习和弘扬焦裕禄精神, 做服务群众、艰苦奋斗、求真务实、知难而进、敬业奉献的模范, 既体现了焦裕禄精神的时代内涵, 又是激励我们争做人民满意公务员的有效实现途径。

一、学习弘扬焦裕禄精神, 做服务群众的模范

焦裕禄同志在兰考, 经常顶风冒雪访贫问苦, 登门为群众送救济粮, “心里装着全体人民, 唯独没有他自己。”就是他公仆精神的真实写照。学习和弘扬焦裕禄同志这种牢记宗旨、心系群众的公仆精神, 做一个深受群众爱戴的人民满意公务员, 首先要做服务群众的模范。

一要有群众意识。群众意识就是把群众利益放在首位, 坚持走党的群众路线。走群众路线, 做服务群众模范, 就要像焦裕禄那样心里时刻装着群众, 密切联系群众, 体察民情、了解民意, 做熟知群众冷暖的贴心人。群众意识既是抽象的思想范畴, 又通过具体行为来体现, 实际工作中应该做到“三个坚持”:即坚持群众利益高于一切, 把群众需要作为第一需要, 想群众之所想, 急群众之所急, 呼群众之所呼, 与群众同呼吸、共命运、心连心, 真正了解群众疾苦, 真心解决群众困难, 真情温暖群众生活;坚持权力来源于民、服务于民, 为民当权, 坚决同损害人民群众利益的行为作斗争, 做人民群众利益的“保护神”;坚持言路畅通, 虚心听取群众意见, 广泛了解群众心声, 实行政务公开, 问计于民, 让群众参政议政, 做工作价值的裁决者。

二要有责任意识。在其位, 谋其政, 行其权, 负其责。这是党和人民赋予公务员的神圣职责, 也是公务员服务群众的“尚方宝剑”。所谓服务群众的责任意识, 就是焦裕禄那种“为官一任、造福一方”为民服务的强烈责任感, 这种责任感需要公务员真正扑下身子, 把振兴一带经济、拉动一片发展、造福一方百姓作为己任, 主动挑重担, 上一线, 到最艰苦的地方去开拓创业, 到群众最需要的地方去改善民生, 用实实在在的群众生活水准来衡量工作成效;这种责任感要求公务员坚决克服那些不作为、不尽责、怕担风险、回避矛盾、不讲原则、推脱责任的消极行为, 为人民用好权, 尽好责。

三要有服务意识。邓小平同志说过:“领导就是服务”。服务群众就要像焦裕禄那样乐当人民好公仆, 牢固树立“公务员就是服务员, 工作就是服务”的服务理念, 始终把为人民服务作为最高行为准则, 体现在工作中, 落实到行动上, 为广大群众提供主动、快捷、满意的人性化服务。对于事关长远发展的大事, 要不嫌麻烦, 舍得投入, 积极创造条件, 提供方便, 努力为群众办实事;对于事关群众切身利益的小事, 要有“群众利益无小事”的思想, 主动出主意想办法, 想方设法办好事;对于群众遭遇意想不到的急事, 要在政策允许范围内特事特办, 给群众方便, 帮群众解困, 竭力为群众办难事。

二、学习弘扬焦裕禄精神, 做艰苦奋斗的模范

在内涝、风沙、盐碱“三害”肆虐的艰苦条件下, 焦裕禄说:“兰考是个大有作为的地方, 问题是要干。”这个“干”字激励着他“经常钻牛棚、进草庵”, 主动到艰苦地方开拓创业。我们学习和弘扬焦裕禄同志勤俭节约、艰苦创业、“敢教日月换新天”的奋斗精神, 就要始终牢记“两个务必”, 任何时候、任何情况下, 都不畏困难, 甘于吃苦, 带头做艰苦奋斗的模范, 做人民满意的公务员。

在思想上, 要充分认识当前复杂的政治、经济和社会环境, 清醒地看到经济转型期遇到的困难和挑战, 增强忧患意识, 树立长期艰苦奋斗的思想;要增强驾驭形势和战胜困难的信心和勇气, 用艰难困苦砥砺意志, 以勤俭节约陶冶情操, 始终保持不畏困苦、迎难而上、勤勉振奋的精神状态;要善于将上级精神与工作实际结合起来, 立足实际, 勇于创新, 展现不怕困难、勇于吃苦的良好精神风貌。

在工作上, 要顾大局, 识大体, 把群众满意不满意作为开展工作的出发点和归宿, 不计个人得失, 勇于为国家和人民的利益牺牲自己的利益;要坚持从群众中来, 到群众中去, 与群众同甘共苦, 耐住寂寞, 顶住诱惑, 不畏艰难, 勇挑重担, 勇于到艰苦的地方去奋斗创业;要坚持理论与实践相结合, 先进设备与实际条件相结合, 全局利益与局部利益相结合, 立足本职, 爱岗敬业。

在生活上, 要把焦裕禄当作一面镜子, 常思贪欲之害, 常怀律己之心, 常除非分之念, 坚持克勤克俭, 不铺张, 不浪费, 吃苦在前、享受在后, 无私奉献, 自觉过好名利关、权力关、生活关。保持健康的道德情操, 讲奉献不讲索取, 讲艰苦不讲安逸, 讲奋斗不讲名利, 真正做到艰苦朴素, 廉洁自律, 永保本色。

三、学习弘扬焦裕禄精神, 做求真务实的模范

焦裕禄同志坚持实事求是, 尊重客观规律, 深入调查研究, 他笃信“吃别人嚼过的馍没有味道”, 结合洪水、风沙、盐碱发生发展规律, 勇于开拓创新, 带领兰考人民在治理“三害”方面取得很大成效。焦裕禄这种一切从实际出发的求实精神, 是一个公务员的必备品质, 做人民满意的公务员必须脚踏实地, 戒骄戒躁, 做求真务实的模范。

一要做学习型公务员。学习是求实的基础。做学习型公务员要像焦裕禄同志学习和运用毛泽东思想那样, 自觉用科学理论武装头脑, 学以致用, 学有成效。特别是在知识经济时代, 知识更新的速度不断加快, 新知识、新科学层出不穷, 公务员只有持续不断增强学习能力, 不断吸收新知识、新理念、新技术、新方法, 才能在急难险重任务中显身手, 才不会外行指导内行, 搞瞎折腾。做学习型公务员既是增长知识满足自身发展的需要, 也是提升本领适应岗位工作的需要。

二要做实干型公务员。实干就是脚踏实地、扎实做事。小平同志曾经说过, 世界上的事情是干出来的, 不干, 半点马克思主义都没有。做实干型公务员, 就要像焦裕禄忠于党的事业那样, 脚踏实地地把中央推动科学发展的方针政策落到实处, 认真做好每一件事情, 努力把实事办好, 好事办实。要坚决克服浮躁情绪和急功近利心理, 反对追求虚假指标和轰动效应等错误做法, 防止搞不切实际、违背科学和劳民伤财的形象工程、政绩工程, 为群众打造一个和谐进步、科学发展、长期繁荣的良好生存环境。

三要做创新型公务员。求实脱离创新就容易循规蹈矩, 求实加创新才能给工作带来生机和活力。做创新型公务员, 就要发扬焦裕禄“不吃别人嚼过的馍”的那种创新精神, 不因循守旧, 不满足现状, 不甘落后, 解放思想, 敢闯敢干, 实现超越自我。要通过学习, 善于准确地把握党的路线、方针和政策的精神实质, 善于运用马克思主义立场、观点、方法分析解决实际问题, 善于用创新思维推动发展大跨越。要坚持实事求是的工作作风, 不唯书、不唯上、只唯实, 敢于发表和坚持自己的正确意见, 审时度势, 处变不惊, 果断决策, 推动科学发展新进展。

四、学习弘扬焦裕禄精神, 做知难而进的模范

焦裕禄同志眼里没有困难, 他在群众难以想像的艰苦条件下, 不怕困难, 不惧风险, 身体力行, 率先垂范, 埋头苦干, 拉开了兰考繁荣发展的序幕。做人民满意的公务员, 就要学习和弘扬焦裕禄“敢在困难面前逞英雄”的大无畏精神, 在困难面前迎难而上, 敢于“亮剑”, 有所作为, 做知难而进的模范。

一要坚定信心。兰考在别人眼里是一片风沙盐碱地, 在焦裕禄眼里却是等待开发的好地方。公务员是经济社会发展的领路人, 也是人民群众的主心骨, 越是在困难的时候越要像焦裕禄那样沉着冷静, 充满信心, 坚定必胜信念。既要充分重视面临的风险与挑战, 增强忧患意识, 又不能被困难吓倒, 产生畏难情绪和退缩心理, 勇敢面对挑战。要始终保持敢做善成的勇气和迎难而上的豪气, 认真分析研究事物发展规律, 寻求有利条件和积极因素, 抓住机遇, 克难制胜。

二要科学应对。焦裕禄同志利用一年多的时间就能带领兰考人民在治理“三害”上取得大进展, 原因是他一心为民的科学精神、遵循规律的科学态度、重视调研的科学方法、开拓创新的科学举措。做人民满意的公务员就要像焦裕禄那样运用科学精神, 应对局势变化, 既要敢打头阵, 甘挑重任, 又要善于观察, 沉着应对。要充分发挥主观能动性, 制定科学方案, 进行科学分析, 采取科学举措, 推动科学发展, 自觉运用科学发展观理论提高贯彻落实的针对性、灵活性、准确性, 解决影响发展的突出矛盾和问题。

三要知难而进。经济社会发展犹如逆水行舟, 不进则退。我们工作时常面临急难险重任务考验, 做人民满意的公务员就要学习焦裕禄不怕苦、不怕死、知难而进的奋斗精神, 哪里有困难就往哪里去, 越是困难险阻越抖精神往前冲, 在克服困难中图生存, 在战胜困难中谋发展, 在超越困难中求突破。知难而进的前提是“知”, 关键在“进”。做人民满意的公务员要有发现问题、分析问题、抓住主要矛盾的功夫, 更要有新思路、新技术、新方法解决问题的本领, 这样才敢于打破陈规, 面临挑战, 在解决问题中走出“老框框”, 激发新活力, 形成新特色, 实现新突破。

五、学习弘扬焦裕禄精神, 做敬业奉献的模范

焦裕禄同志到兰考工作, 不为名, 不为利, 廉洁奉公, 勤政为民, 为党和人民的事业鞠躬尽瘁, 死而后已。做人民满意的公务员就要学习和弘扬焦裕禄同志无私奉献的精神, 爱岗敬业, 任劳任怨, 真正把心思和精力用在干事创业上, 做敬业奉献的模范。

一要树好形象。形象是一个人的外在表现, 公务员的形象是政府形象的代表, 是公务员党性修养、自身素质及政府管理水平的具体体现。焦裕禄同志就是敬业奉献型公务员的典型代表。做人民满意的公务员就要像焦裕禄那样, 自觉加强理论学习, 丰富思想涵养;加强道德修养, 陶冶精神情操;加强纪律养成, 培养良好作风;加强自律意识, 保持职业操守。要通过学习先进知识和理念, 提升执行力, 激活创造力, 树立知识型公务员的良好形象;要不为名利所惑, 不为浮华所动, 以“一张笑脸, 一杯清茶, 一颗诚心”迎来送往, 树立服务型公务员的良好形象;要有强烈的责任感, 牢固树立大局意识, 不计个人得失, 胸襟开阔, 兢兢业业, 无私奉献, 树立实干型公务员的良好形象。

二要注重修养。修养是公务员履行职权最起码的道德观念和是非意识。做人民满意的公务员必须像焦裕禄那样重操守, 恤民情, 讲品行, 自觉养成良好的职业道德操守。省人力资源和社会保障厅印发的《公务员行为规范》内容包括:政治坚定, 忠于国家, 勤政为民, 依法行政, 务实创新, 清正廉洁, 团结协作, 品行端正。涵盖了公务员最基本的道德修养。此外, 公务员还要注重培养健康的生活情趣, 保持高尚的精神追求, 坚守基本的道德标准, 凡事从小处着眼, 重视小节, 防微杜渐, 这样才会赢得群众的满意与尊重。

3.弘扬雷锋精神争做文明学生 篇三

关键词：雷锋精神；大学生；公民道德素质

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）17-0369-02

中共中央办公厅颁发的《关于深入开展学雷锋活动的意见》中提出了“大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度”[1]的要求，教育部的《深入开展学雷锋活动的实施方案》中进一步提出要在教育系统广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，并提出了学习雷锋活动常态化的要求。中央和教育部的要求为新形势下在大学生中以弘扬雷锋精神为主线的公民思想道德素质教育指明了方向。

一、大学生思想道德素质缺失表现

1.政治信仰迷失，爱国主义情感欠缺

在调查中我们感觉到大学生的思想政治素质主流是积极向上的，在大是大非面前立场坚定态度鲜明，能够选择比较恰当的方式表达爱国情感。但是由于市场经济的负面影响和西方文化的渗透，一部分大学生信仰迷失，精神空虚，缺乏追求。问卷显示，15%的学生没有明确的信仰，10%的学生表示信仰东西方宗教；一些学生缺乏爱国情感，或爱国情感与爱国行为知行脱节，其学习和成才动机与国家和社会的发展联系不多，主导思想是自我价值和自我奋斗。由于信仰的缺失，随着高职学生在学业、就业、情感和人际交往等方面的压力日益增大，许多学生精神萎靡不振，学习缺乏动力。

2.奉献意识淡薄，集体主义观念缺乏

大学生对集体主义、为人民服务主流价值取向基本予以认同，人生态度和价值判断是积极进取的。但一些学生在人生观和价值观上存在一些令人担忧的地方。一些人自我中心意识膨胀，他们只求索取而不知奉献、只重个人利益而无视集体利益，54.3%的同学表示很少参加义务服务活动，12.1%的同学从没参加过，有25%的学生对“人不为己、天诛地灭”的极端个人主义思想观念表示同意或基本同意，78%的学生在回答“处理个人利益与集体和他人利益关系”问题时选择“主观为自己，客观为别人”。

3.诚信品质淡漠，道德行为落差较大

调查显示，90.8%的学生把诚信看成是公民应具备的美德，“是一个人最重要品质之一”[2]。但落实到具体行动中，仍反映出他们对诚信品质的背离。83.5%的学生曾经考试作弊；35%的学生认为“为增加就业竞争力，在别人不知晓的情况下，可以改动履历表中的学习成绩”，对于在求职时“把别人的英语等级证书、奖学金证书改头换面，放进自己的自荐书中”的现象，有66%的同学表示能够理解。这些数据充分说明大学生在诚信方面的表里不一。由此可见，一方面，大学生对诚信品质认识和自己的诚信状况评价较高，但另一方面，他们的道德行为与道德认知之间又存在着明显的差距，知行分离的现象还是比较严重的，很显然，在传授知识的同时加强大学生的实践锻炼、注重诚信行为养成是非常必要而紧迫的。

4.浪费现象严重，艰苦奋斗精神不足

调查显示，大学校园里浪费现象严重，这些浪费现象主要有用水浪费、用电浪费、食物浪费、纸张浪费、一次性物品浪费等。当碰到“宿舍楼、教学楼里长流水、长明灯时，你会如何”问题时，有近20%的学生选择不理会。据调查，大学生每天在餐桌上浪费多达几百公斤。同时由于独生子女环境下长大，生活条件相比较优越，许多学生养尊处优，缺乏艰苦奋斗和拼搏进取精神。生活懒散，追求名牌，攀比心理严重，在学习上得过且过，许多学生都有逃课或上花课的经历，有的学生整天沉迷于网聊（约占上网学生的34%）、网游之中（约占上网学生的28%）而不能自拔。

二、以弘扬雷锋精神为主线，加强大学生思想道德教育

1.以弘扬雷锋精神为主线引导大学生树立爱党、爱国的崇高理想和坚定信念

热爱党、热爱祖国、热爱社会主义是雷锋精神的灵魂。雷锋表示无论遇到怎样艰难复杂的情况都“坚决听党的话，一辈子跟党走”。新中国成立以后，雷锋以主人翁姿态积极参加轰轰烈烈的社会主义建设，他自觉地把个人命运与国家命运紧密联系在一起，正确认识和处理个人与他人、集体、社会之间的关系，从而实现了自己思想的升华。对党的无比忠诚、对祖国的深沉热爱、对社会主义和共产主义的坚定信仰，始终是雷锋奋斗进取、勤奋工作、奉献社会的强大精神支撑和力量源泉。

爱党爱国是每一位合格公民必须坚定的立场和态度，是大学生思想道德素质的核心内容。在全面建成小康社会、实现中华民族复兴这一伟大梦想的新时期，必须要引导大学生以雷锋为榜样，不管在任何情况下都要热爱共产党、热爱社会主义，坚定走中国特色社会主义道路的信念，把个人理想融入中国特色社会主义共同理想之中，引导他们增强实现国家繁荣、民族振兴的社会责任感和使命感，把坚定的理想和爱国热情转化为学习报国本领、进而转化成投身社会主义现代化建设伟大事业的实际行动，积极到基层、到祖国最需要的地方建功立业。

2.引导大学生树立服务人民、助人为乐的奉献精神

全心全意为人民服务是雷锋精神的核心内容。他把毫不利己、专门利人看成是人生最大的幸福和快乐，他把省吃俭用积攒的钱寄给受灾群众不留姓名，他主动到工地搬砖运瓦不计报酬，他在火车上为旅客端茶送水打扫卫生不求回报，他以实际行动践行了“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的诺言。雷锋的这种“傻子”精神，对于培养大学生建立平等、互助、团结、和谐的新型人际关系、提高自身思想道德素质将起到极好的示范和引导作用。

新时期弘扬雷锋精神，要引导大学生树立正确的义利观，正确处理个人利益与国家利益、集体利益和他人利益的关系，坚持党和人民的利益高于一切；正确处理奉献与索取的关系，倡导助人为乐、无私奉献。为进一步增强在大学生中弘扬雷锋精神的实效性，我院重视发挥大学生社团的作用和社会实践这一有效载体，组织开展学雷锋系列活动，成立各具特色的志愿服务队，开展扶贫帮困、社区志愿服务、环境保护等服务品牌活动，让学雷锋活动常态化，让大学生在实践活动中体会和弘扬雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。其中“向日葵在行动义工组织”学生社团坚持常年开展助残和关爱弱势群体活动，曾获得“辽宁雷锋号”、“辽宁省示范社团”等荣誉称号，2013年又荣获“辽宁省高校学雷锋先进集体”，我院申报的“让雷锋精神在大学校园闪光”活动荣获辽宁省大学生思想政治教育精品活动称号。

3.引导大学生树立爱岗敬业精神和刻苦学习精神

“螺丝钉”精神和“钉子”精神是雷锋精神最生动的体现。雷锋立志“多做日常的、细小的、平凡的工作”，他先后当过通讯员、拖拉机手、推土机手和汽车兵，无论在哪种平凡的工作岗位上，他都像一颗永不生锈的螺丝钉，立足岗位，踏踏实实，一丝不苟，尽自已所能为社会创造财富，最终做出不平凡的业绩。他多次被评为“红旗手”、“劳动模范”、“先进生产者”、“模范共青团员”，在部队多次立功受奖。在学习上雷锋像钉子一样善于挤和钻，他把马克思主义、毛泽东思想比作粮食和方向盘，认为不学习就辨不清方向，就容易思想迷惘。他以钉子般的精神刻苦学习，钻研理论。为了提高自己的知识水平，他经常在熄灯号响后，到工棚、车场、厨房去读书。

现在的大学生是未来社会主义建设的接班人和主力军，在当代弘扬雷锋精神，就要引导大学生认识学习的重要性，把学习作为一种政治责任和精神追求，认真学习科学理论，努力钻研业务知识和技能技巧，不断提高知识水平、职业技能和创新能力；引导大学生在工作中“从脚下起步，怀实干精神”，甘于平凡岗位但不甘于平庸，既勤勉敬业、忠于职守又乐于进取、敢于竞争，努力做到干一行、爱一行、钻一行、精一行，并把个人职业选择与服从社会和人民的需要结合起来，勇于到祖国和人民最需要的地方去实现自己的人生价值。

4.引导大学生树立勤俭节约、艰苦奋斗的创业精神

勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，也是雷锋精神极具特色的本质内容。他认为有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。他在工作上高标准要求自己，生活上用低标准要求自己，虽然每月只有6元津贴，他却能节省下来支援灾区，为了减轻国家和人民的负担，他宁愿穿打补丁的旧军服；他告诫自己越是困难、越是艰苦的地方，革命者就越应当去，在农场洪水泛滥时他不顾个人安危跳进激流用身体堵住缺口，在建筑工地不顾严寒跳进冰冷的泥水中和泥。

当前我们正处于全面建成小康社会的关键时期，弘扬雷锋勤俭节约、艰苦奋斗精神，就要引导大学生正确认识国情，直面困难、正视挑战，始终保持昂扬向上的斗志，克服不思进取、小富即满、小富既安的思想，引导大学生从珍惜粮食、节水、节电等小事做起，反对铺张浪费，那种过度的超前消费，那种大手大脚、铺张浪费、讲排场、摆阔气的不良风气。

在毛泽东同志为雷锋题词后，学雷锋活动在中华大地上蓬勃发展，促进了整个社会道德风尚的提高。雷锋精神对于大学生思想道德素质的提高而言同样有着重要的促进作用。“把学习和弘扬雷锋精神与大学生思想道德教育有机地结合起来，对于引导和激励大学生不断提高、完善自身思想道德素质具有重要意义”[3]。如何激活雷锋精神的道德影响力，让雷锋精神成为大学生可学可用，能学能用，活学活用的德育资源，将是永恒的课题。

参考文献：

[1]中共中央办公厅印发《关于深入开展学雷锋活动的意见》[EB/OL].新华网，2012-03-02.

[2]邵景霞.大学生的道德底线教育透视[J].黑龙江高教研究，2007，（7）.

4.弘扬雷锋精神 争做文明少年 篇四

争做文明少年

男：他不是将军，却立下了无数功勋； 女：他不是文豪，却写下了不朽诗文；

男：他如此平凡，如此年青，像一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心!女：看啊，在他士兵的星章上，正闪烁着宝石般的光芒！

主持人：雷锋是亿万人民学习的好榜样！四一中队“弘扬雷锋精神，争做文明学生”主题队会现在开始！

男：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。

女：我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

男：这是雷锋于1961年10月20日写的日记，也是雷锋的精神所在。

女：那同学们，你们对雷锋了解吗？ 男：下面就请×××同学为我们介绍雷锋同志。

雷锋，1940年12月18日生于湖南省望城县的一个贫苦家庭，解放前是一 名孤儿。解放后，在党和政府的关怀下入学读书。参加工作后，多次当选为劳动模范。1960年参军，两年多的时间里，立功三次，还被评为模范共青团员和节约标兵。1962年8月15日因公殉职。

女： 雷锋的一生虽然短暂，但他的精神却永远活在一代又一代中国人的心中。雷锋在生前写下了许多日记，记录了他一个又一个的闪光点。现在请一起聆听雷锋名言：（1）一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能有力量。

（2）青春啊，永远是美丽的，可是真正的青春，只属于那些永远力争上游的人们，属于劳动的人，永远谦虚的人。

（3）一朵鲜花扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，人人先进才能移山填海。（4）钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习中，也要提倡这种钉子精神，善于挤，善于钻。

（5）世界上最光荣的事——劳动。世界上最体面的人——劳动者。

3、学雷锋，讲雷锋

男：

雷锋的日记处处折射出他为人民服务的精神。现在请听雷锋的故事《雷锋出差一千里，好事做了一火车》： 雷锋出差一千里，好事做了一火车

雷锋经常出去作报告，他走到哪里就把好事做到哪里。

一天，雷锋坐上了从抚顺开往沈阳的火车。他看到坐车的人很多，就把座位让给了一位老人。他看到列车员忙不过来，就主动帮着扫地、倒开水、帮助下车的旅客拿东西，忙个不停。在沈阳换车的时候，一出站口，雷锋看见一群人围着一个背着小孩的中年妇女，原来是她把车票丢了。只见那个中年妇女浑身上下翻了个遍，车票还是没有找到。雷锋不由得上前问道：“大嫂，你到哪儿去啊？怎么把车票弄丢了？”那位妇女着急地说：“俺从山东来，到吉林去看孩子他爸，不知什么时候把车票和钱都丢了，这可怎么办啊？”雷锋听了，说：“大嫂，你跟我来吧！”雷锋领着那位妇女来到售票处，用自己的津贴买了一张到吉林的车票，塞到大嫂手里，说：“快上车吧，车就要开了。”那位大嫂手里拿着车票，感动得热泪盈眶：“大兄弟，你叫什么名字？是哪个单位的？” 雷锋笑了笑：“大嫂，别问了，我叫解放军，家就住在中国！” 这些事后来被战友们知道了。有人评论说：“嘿，雷锋出差一千里，好事做了一火车！”

女： 雷锋已经离开我们很久了，但我们都知道雷锋，并处处向雷锋叔叔学习，请看小品《 一颗钉子

》(小明背着书包上场。）

小明：哎呦！我的屁股！这凳子真不顶用！咦，没人，赶快换换。（小刚揉着眼睛，背着书包上场。）小刚：春眠不觉晓，还是床最好。要能不上学，天天睡懒觉。啊，妈呀！摔死我了！这是哪个缺德鬼，干的好事呀？！昨天还是好好的，谁给我换的？谁给我换的？哼！要是让我知道了，有你好受的！走着瞧！

（四处张望，没人看见，把凳子换给了丽丽。）小刚：咦？我的桌布哪儿去了？（找桌布）

丽丽唱着《学习雷锋好榜样》，手拿桌布，提着工具箱出场。

小刚：这是我的桌布。哼！害我找了半天，原来是你偷着拿的！

丽丽：昨天我见你的桌布太脏了，就拿回家帮你洗了洗。

小刚：啊，对不起！我错怪你了，谢谢你！

小明：丽丽，你提的是什么呀？

丽丽：这是工具箱，我看到我们班有一个瘸腿的凳子，就拿来修修。

小明，小刚：丽丽，别坐！

丽丽：怎么了？

小刚：对不起，我把瘸腿的凳子换给了你。

丽丽：没事，我把它修修。

小明小刚：我们一起修。

丽丽：好，我们一起修！（三人齐心协力很快修好了凳子）小明小刚：小丽，你真是一个活雷锋，我们都向你学习。

小丽：我只是做了一个少先队员应该做的，不值一提。我们应该向倡导更多的少先队员，加入到“弘扬雷锋精神，争做文明少年”的活动中来，让我们的身边处处都有活雷锋，让雷锋精神代代传。

男：是啊，在我们的生活中涌现了许许多多的活雷锋，你发现了吗？让我们一起找找小伙伴中的小雷锋，并说说他们的事迹。（说说同学身边的活雷锋）

女：是啊！从这些同学的行动中，我们懂得了什么 ？（指名说说自己的感悟）男：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！下面请欣赏刘忆等同学带来的《三句半》

甲：我们三人走上台，甲：四人上前站一排，甲：大家都来学雷锋，乙：高矮顺序站一排； 乙：我们要把雷锋唱开怀； 乙：刻苦学习不放松； 丙：还差一个打锣的，丙：要问节目是什么？ 丙：完成功课作业好，丁：我来„„ 丁：《三句半》 丁：记心中！

甲：学习雷锋献爱心，甲：学习雷锋好榜样，甲：雷锋叔叔很朴素，乙：全心全意为人民； 乙：德智体美都很棒； 乙：艰苦奋斗是楷模； 丙：人人争当好学生，丙：学好本领为祖国，丙：勤劳节俭好传统，丁：向前冲！丁：没话讲！丁：要发扬！

甲：雷锋精神闪光辉，甲：雷锋叔叔好榜样，甲：学习雷锋树新风，乙：服从命令听指挥； 乙：热爱人民紧握抢； 乙：校园一片爱心浓； 丙：从小立志报祖国，丙：长大也当解放军，丙：为让世界充满爱，丁：有作为！丁：保国防！丁：立新功！

甲：雷锋精神大发扬，甲：几代人民学雷锋，甲：三月春风吹大地，乙：团结友爱互助帮； 乙：雷锋精神万年春； 乙：万物苏醒真美丽； 丙：尊敬老师爱父母，丙：永为文明指方向，丙：有个英雄人人知，丁：好儿郎！丁：是明灯！丁：是雷锋！甲：不图名来不图利，甲:要学雷锋树新风 甲:雷锋精神永传扬 乙：带动社会好风气，乙:和谐校园暖融融 乙:谁有困难我帮忙 丙：永远活在人心中，丙:响应号召要积极 丙:孝敬父母爱师长 丁：是英雄！丁: 做贡献 丁:快„„鼓掌

男：看了刚才同学们表演的三句半，相信大家一定会学习雷锋好榜样，争做新时代的小雷锋。雷锋的精神感染着一代又一代的中国人，他是我们每位少先队员学习的榜样。下面请放声高唱《学习雷锋好榜样》，让我们把雷锋精神代代相传。（全部齐唱：学习雷锋好棒）

女：虽然雷锋已经离开我们五十年了，但“学习雷锋好榜样”的声音却久久地回荡在我们的心间。现在请听诗朗诵《雷锋叔叔，您在那里？》

沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？

小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？

小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。

乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

女：雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模。男：我们应该学习他全心全意为人民服务的精神，女：学习他无私奉献、不怕困难、努力拼搏、刻苦学习、艰苦奋斗的精神。男：雷锋精神又给我们指明了前进的方向。

女：学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，男：关心每个人，关心每件事，合：同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。女：我们应该在日常的生活中发扬雷锋精神，男：让雷锋精神成为生活的一部分，女：让雷锋精神成为我们的一份良好品格。

5.弘扬雷锋精神争做文明学生 篇五

“弘扬雷锋精神、争做文明少年”

主题教育总结

双丰头小学

2012年3月

双丰头小学

“弘扬雷锋精神、争做文明少年”

主题教育总结

随着三月悄然离去，我校学雷锋活动也暂告一段落，但雷锋，一个在人们心里闪耀了几十年的名字，他仍是我们心中光辉的楷模。在同学们的心中，他们认为每个月都应该是文明礼貌之月，每一天都是学雷锋活动日。

在这热情洋溢的三月，我们校所有同学都积极参加了班上及学校组织开展的学雷锋活动。在这特别的日子里，我校在这方面做了以下工作： 1、3月5日，利用国旗下讲话，围绕“弘扬雷锋精神、争做文明少年”这个主题，生动有趣地为队员们讲述了雷锋故事。2、3月7日学校召开了“弘扬雷锋精神、争做文明少年”动员大会。在大会上宣读了学校学雷锋活动计划，并在大会上宣读倡议书，号召全体学生在三八节为母亲送祝福。

3、各中队制定活动方案，各班组织了一次学习和讨论雷锋精神在现时代作用和意义的主题班会。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。各班通过阅读书报活动、演讲、讲故事等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习，在学习和讨论中制定出学雷锋方案。

4、各班成立了学雷锋志愿者服务小队。开通了红领巾广播室，各班小记者积极撰写了“学雷锋做好事”广播稿。

5、各班出版了“弘扬雷锋精神、争做文明少年”的主题黑板报。其中，主题鲜明、设计新颖的板报有：六年级、五（2）班、三(1)年级。

6、各班围绕雷锋精神，联系本班实际，开展学雷锋主题活动,将雷锋精神融合到学生学习、生活、守纪、文明等各个方面。

7、低年级的同学通过学唱一首雷锋歌曲，做一件好事、写一篇做好事的日记，谈一次做好事的体会，上好一节主题班会课„„通过一个个生动、感人的故事，让同学们走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛。

8、队员们通过重温雷锋同志的感人事迹，走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛：学习雷锋精神不是刻意地去做好事、去助人为乐，而应该是时时处处的记住为人民服务，为他人做好事，以助人为乐为荣，把帮助他人变成一种自觉行动。

9、3月21日各班都积极投入到平整操场，美化校园，种植树木的劳动中，同学们发扬了雷锋一不怕苦，二不怕累的精神，在校领导和班主任老师的榜样示范下，干得热火朝天。

10、各班收集本班的好人好事情况，认真填写本班的“好人好事登记本”，对本班亮点的好人好事有详细记录并及时写成通讯稿件上交广播站；通过班会等各种形式做好本班的学雷锋总结工作。

11、学校评选了“雷锋式好少年”20名。各班组织本班同学认真做好个人学雷锋活动月的自我总结，积极撰写心得体会。，通过查看记录、走访调查评选了六年级1班、五年级、三年级为“学雷锋先进集体”。

通过这次活动，各个班级的纪律有了明显的好转。同学们的言行也文明多了，打架、骂人、说脏话的人少了；环境卫生也有大的改观，果皮纸屑不见了，随地吐痰的少了；学习面貌焕然一新。

我们希望在以后的日子中，同学们也能够继续发扬雷锋精神。把雷锋精神这颗种子，深深埋在了各自心中，时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽，茁壮成长！

6.弘扬民族精神_争做文明学生 篇六

八年级（13）班主题班会教案

活动时间：2014年5月16日

一、教学目标

1、促进青少年了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。

2、让学生懂得名人、伟人之所以取得成功，与他们从小养成良好的习惯分不开，“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理，引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。

二、活动准备

编制脚本、选好演讲学生、学生主持人

三、活动过程

主持人女：中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带

主持人男：也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。

女：在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，成为没有发生过断裂的社会文明；

男：中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林。

合：其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神，作为团结统一的文化纽带与精神支柱。

女：为了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，增强我们的民族自尊心、自信心。

男：为了让我们懂得名人、伟人之所以取得成功与他们从小养成的好习惯分不开。

女：为了让我们养成文明的习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神，做一个新世纪的合格中学生。

合：我们九二班特举办“弘扬民族精神 争做文明学生”的主题班

会。

男：下面我们一起来唱《我的中国心》

女：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。”，是啊，无论走多远我们都不能忘记我们是中国人。

男：无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。

女：我们先进入第一板块“弘扬民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先让我们的班主任给我们讲解一下民族精神。

师：民族精神概念的界定

自上个世纪80年代以来，在我国学术界曾经进行过几次关于民族精神问题的讨论，不断深化了关于民族精神的认识。但对于民族精神的概念尚未形成比较一致的看法。概括起来，主要有这样几种不同的观点：

第一、民族精神首先是一种精神状态和精神力量。

第二、民族精神是一种普遍认同和共同遵循的品格。

第三、民族精神是民族文化中的核心和灵魂。

第四，民族精神是一个内容丰富、形式多样的精神文明范畴。

（二）、民族精神的基本内涵

中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的，它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。民族精神是一个有着丰富历史内涵的与时俱进的概念，它与民族一样，有其历史、现在与未来，具有传统性、时代性的特点，因此，其内涵也可以分为传统精神、时代精神。今天，我们就传统精神和时代精神来谈一谈民族精神的内涵。

1、从传统精神来看，作为历史的概念，中国人民的民族精神植根于中华民族数千年绵延不绝的优秀文化传统之中。可以概括为：

①为国而忘家的爱国精神

②与民忧乐的济世精神

③兼爱天下的仁爱精神

④勤劳节俭的立世精神

⑤自强不息的进取精神

⑥威武不屈的大丈夫精神

⑦舍生取义的尚义精神

2、从时代精神来看，作为与时俱进的概念，民族精神能够适应现时代的民族生存与发展要求，它是时代文明内在、深层的精髓和内核，是在一个时代起主导作用的精湛思想、最高指导原则的时代精神。近代中国，中国共产党人的革命精神逐渐成为现代中华民族精神的主体，其基本内涵可以概括为：坚定的理想信念、不怕牺牲的革命精神、实

事求是的科学态度、为人民服务的崇高人生主旨、保家卫国的爱国主义情感、自力更生、艰苦奋斗的创业精神等。在社会主义的伟大实践中，中华民族精神又增添了新的内容，丰富了它的内涵，如：长征精神、抗战精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精神、抗洪精神、抗非典精神、任长霞精神等，这些都成为中华民族精神的重要组成部分。

男: 民族精神的核心是爱国主义，那么我们对于爱国方面的名句知道多少呢？下面大家来举行名句竞赛

女：我们由刚刚的事例可以知道许多的名人、伟人他们的成功是与他们从小养成的好习惯分不开的，如岳飞从小他母亲就在他的背上刻下了精忠报国，让他从小就立下了报国的雄心壮志，那么我们也应该学习古人，从现在起养成文明的习惯，做一个合格的中学生。下面我们进入下一板块“争做文明学生”

女：下面请我们的班主任给我们谈一谈争做文明学生应把握要点：

师：抓养成、促创新，培养讲文明、懂礼貌的合格中学生

师：倡导“五个习惯 六种品质” 在当今精神文明飞速发展的时代，在当今日新月异竞争的时代，培养中学生讲文明、懂礼貌，做一个合格的中学生，这是新时期对你们的要求，也是国家社会和学校教对你们的要求。

所谓“文明”就是综合素质的体现。具体应从“五个习惯，六种品质”做起。五个习惯是：文明习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯。

师：下面，我想请同学针对这五种习惯分组进行讨论，然后请代表发言。

甲：文明习惯：教育学生行走稳健，坐正、立直，谈吐举止文明。让学生懂得，在校园里行走要稳健，在楼里行走要 慢步轻声，礼让右行。课上坐要坐正，站要站直，让学生懂得这也是对老师的礼貌与尊重，更重要的是利于学生自身的身体健康。同学之间团结友爱，交谈用礼貌语言，行为举止文明。

乙：学习习惯：指学生对学习知识的一种态度。很多同学对待新知识如饥似渴。新学期书一发到手，就把各学科的书粗览一遍，了解新的知识梗概。在日常上课，每一节课前充分预习，课上专心听讲，抓住重点。认真复习及时巩固，独立、按时完成作业。利用课余博览群书，从中获取课本中学不到的知识。

丙：卫生习惯：既要讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发，养成讲究个人卫生的好习惯。更要注意环境卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物，讲究社会公德，维护公共秩序保护环境卫生。（重点请平时做的不到位以及不负责的值日生）

丁：生活习惯：按时休息，按时起床，不影响工作和学习。养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食，更不要买路边无照商贩的小食品，以保证身体健康。对待吃穿用花钱要继承发扬中华民族的传统美德做到俭省节约。做完作业后，立即收拾好书包，将第二天用的作业本，笔记本，课本带齐。要克服丢三拉四，养成良好的生活习惯。

戊：健体习惯：俗话说，生命在于运动。必须遵循科学的，符合人体生理机能规律，选择适当的适合自己身体的体育锻炼。要树立终身健体的思想，积极参加有益的体育运动，养成良好的健体习惯。只有拥有了健康的体魄，才能拥有充沛的精力，使学习更加进步，生活更加丰富多彩。（请不爱上体育课的同学谈谈你的看法）

师：六种品质是：守法，诚信，竞争，合作，智慧，顽强。守法指遵纪守法是公民的准则，作为中学生更应遵纪守法。诚信指诚实守信是人品高尚的体现。竞争，是学习中的一种激励。合作是团结友爱的体现，智慧，光有诚信是不够的，还要具备聪明智慧才是全面发展的好学生。顽强，体现在学习上，在攻克知识难点中会有新的突破和令人满意的收获。

师：班主任总结

真正的民族精神不是一堂主题班会所能完全体现的，真正的文明素养也不是一时能养成的，它应该体现在平时的一点一滴中。在科学技术日益发展，竞争日益激烈的二十一世纪，我们每一个人都应存在忧患意识，首先要做一个身心健康的人，努力学习文化知识，掌握过硬的本领。我们提出的这五个习惯和六种品质，是人格健全的基本要素，希望我们每一位同学都能认真学习和领悟。在今后的学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，这就是我对你们提出的五个习惯和六种品质。

女：我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建

设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。为此，我们郑重宣誓：

一、深刻认识中华民族的优良传统，深入了解中国革命的历史，树立民族自尊心和自豪感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。

二、树立远大志向和正确的理想信念，把个人的成长同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强联系在一起，为建设祖国、振兴中华做好准备。

三、遵守公民道德基本规范，养成良好文明行为习惯，做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。

四、热爱科学，尊重知识，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践，勇于创新创造。

五、树立劳动意识、效率意识和环境意识，树立进取精神和科学精神，增强动手能力，提高基本素质，促进自我全面发展。宣誓(全体同学)

女：同学们，让我们大力弘扬伟大的民族精神精神，始终保持昂扬向上的精神状态，刻苦学习，健康成长，把自己培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的有中国特色社会主义事业建设者和接班人。

女：我们将把我们今天宣誓的内容整理为倡议书，向全校同学发起倡议，让他们都参与到“弘扬民族精神 争做文明学生”的活动中来。为了把我们今天的誓言落到实处，决定在本班发起争当“文明使者”的活动，让我们来比一比，赛一赛，看看谁能成为下月份的“文明使者”“十讲”内容：

（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）学习上讲刻苦（4）生活中讲卫生（5）活动中讲参与（6）集体中讲团结（7）待人上讲礼貌（8）处事上讲谦让

（9）校内外讲形象（10）时时处处讲安全

7.弘扬雷锋精神争做文明学生 篇七

一、教材分析

1. 教材地位及作用。国情教育是中学生德育教育的重要重要内容之一, 这一教育任务主要在九年级完成。北师大版九年级教材为完成这一任务, 共设置了四个单元。本站所在的第三单元振兴民族文化, 紧承“感受时代脉动”和“踏上兴国路”这两个单元之后, 在学生对当前世界与我国的发展现状和趋势已经有了一定程度的认知的基础上, 让学生学会在今天这样一个处在全球化的大背景之中的社会中, 遵循民族交往应当遵循的规则, 进行更高意义上的交往与沟通。在此基础上第四单元引导学生为实现共同理想而奋斗。由此可见第三单元承上启下位置非常重要。《博大精深的中华文化》是第三单元第九课第一站, 本站在于引导学生认识中华文化, 为认同中华文化, 铸就民族魂魄打下基础。

2. 教学目标。本站重点讲了两个方面的问题 :中华文化的特点和价值。结合课标的要求、教材的地位、内容和学生的知识、心理特征, 笔者把本课的教学目标定为:

(1) 情感态度与价值观 :通过本课教学, 感受中华文化, 从情感态度和价值上培养和产生热爱中华文化、热爱中华的情感。

(2) 能力目标 :培养学生分析和解决问题的能力, 收集和获取信息的能力, 与他人交流、合作的能力。

(3) 知识目标 :引导学生认识中华民族的文化博大精深、源远流长。

通过与世界其他文化的对比, 使学生认识到中华文化具有极强的生命力, 中华文化在不断发展和融合的过程中, 成为团结整个民族的重要力量, 并且表现出极大的创造力。

3. 教学重难点。

重点 :各民族在中华文化的传承与发展中都做出了巨大贡献。

难点 :民族文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚之中。

二、教法学法分析

1.学情分析。九年级学生处于少年期向青年期的转变时期, 身心发展快, 成人感进一步增强, 他们往往会把对未来前途的关注和对人生意义的探求结合起来。在这种情况下, 培养学生对国家, 对社会的责任感和对民族的使命感, 在完善学生从自然人成长为社会人的社会化过程具有非常重要的意义。

2.教法 :情景教学法、体验式教学法、问题推进式教学法。

3.学法 :感悟体验学习法、自主探究学习法、合作探究学习法。

三、课前准备

将学生按兴趣分成三个小组, 第一小组查找特色鲜明的区域文化, 如齐鲁文化、燕赵文化、巴蜀文化、岭南文化及荆楚文化的文化特色及贡献 ;第二小组查找我国著名的几种方言语系, 并尝试着学说一句 :谢谢你 ;第三小组查找各具特色的民族服装或典型的地区服饰。各小组成员先分头查找, 再汇总给各小组组长, 条件具备的话, 可以做成3~5分钟的PPT, 并准备好解说词。

四、说教学过程

随着改革开放的深入和中国综合国力的增强, 中华文化以其独特的魅力越来越受到国际社会的关注和重视。当前世界各地林立的孔子学院和“汉语热”, 也说明越来越多的外国人愿意了解中国文化。笔者立足于这一现状, 创设了一个中学生给他的外国朋友作导游, 为外国朋友介绍中华文化的情境, 并将此情境贯穿全课。

1. 说导入。 (本环节用时2至3分钟)

情景导入 : (视频) 播放2014年青奥会开幕式片断, 并提问 :这些画面是从哪节选下来的?你从这组画面中得到中华文化哪些信息?

在学生自主回答的基础上, 教师点拔 :外国朋友安娜也从网上观看了这一画况, 她被开幕式的精彩场面深深震撼了, 觉得中华文化太神奇了, 从而对中华文化产生浓厚的兴趣, 想更深入、更全面地进行了解。假如你是安娜的中国网友小华, 你将怎样向安娜介绍中国文化呢?由此导入对新课的学习中。

2.说教学过程。本站观点很明晰, 看似很简单, 但中华文化的每一特点都有其深厚的内涵, 内容非常丰富, 学生不容易理解。学生只有完全理解了这些内涵, 才能把握本课的重点 :各民族在中华文化的传承与发展中都做出了巨大贡献 ;理解了中华文化的特点, 自然而言就感受到了中华文化的影响力, 就能把握本课难点。所以理解中华的特点是强调本课重点, 突破难点的关键点。为完成以上教学任务, 笔者采用先面后点, 先整体感知后重点突破的教学策略, 让学生在浓浓的情景氛围中感受文化的美好, 领略文化的魅力, 落实教学目标。笔者通过两个板块, 五个活动来完成教学任务。

【板块一】:感知中华文化的特点 (本环节用时25至30分钟)

活动一:文化画廊话特点

多媒体播放 :在《春江花月夜》的背景音乐中展示一组组中华文化的图片 :先按时期分别展示殷商时期、春秋战国时期、隋唐时期、明清及近代以来、新中国成立以来具有代表性的中华文化, 再按类别分别从语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理等方面介绍中华文化的突出成就。

设问:

(1) 五彩缤纷的文化、优美的旋律让我们沉醉其中。在这些文化当中你最感兴趣的是什么?你能列举每个朝代的代表性文化吗?

(2) 你知道中华文明起源有哪些吗?我国进入文明时代的标志是什么?发展到现在它经历了哪些演变?你还能列举哪些中华文化的象征吗?你知道它起源于什么时候吗?

(3) 你知道中华文化包括哪些内容吗?

(4) 请你归纳中华文化的特点。

设计意图:

开展本活动的最主要目的, 就是要引导学生从整体上把握中华文化的特点。但是文化本身就是一个抽象的概念, 再让学生归纳文化的特点, 就更抽象, 更难, 难以达到应有的高度。笔者力图通过先带领学生漫步中华文化画廊, 领略中华文化的无限风光, 再从各个层次设置问题, 引导学生利用自己现有知识, 在思考和回答问题中相互学习, 多角度感知中华文化, 从而初步认识和归纳出中华的特点:博大精深, 源远流长。

活动一:

从整体把握传统文化。从中华民族整体的共性上把握了中华文化博大精深。但是中华文化的博大精深和丰富多彩还表现在各地区明显的地域特色。这种各具特色的文化风情是各民族在中华文化的传承与发展中都做出了巨大贡献的见证, 是理解本课重点的钥匙。为强调这一重点, 笔者设计了感受地区文化特色和体会身边文化情趣两个活动。

活动二:体会身边文化情趣

(1) 多媒体播放视频《舌尖上的中国》片断, 提问 :你还知道哪些地区的特色饮食吗?《舌尖上的中国》中除吃的食物是我国的国粹外, 吃饭的什么工具也是我国文化的象征?

(2) 在我们的衣食住行中还有哪些是我国所独有的, 是我国文化的象征?

(3) 通过大家的交流, 你对中华文化有什么新认识?

本活动让学生围绕教师的问题, 利用自己的生活经验, 进行自主交流。由学生的生活经验决定, 可能会出现学生不善于观察生活而无话可说的情况, 这时教师应适当点拨, 引导学生学会将自己的生活经验应用于学习。也有可能会出现学生的答案超出教材及教师的思路, 教老师应及时鼓励。

设计意图:

通过这一活动, 使学生理解文化并不遥远, 它体现于我们生活的方方面面、点点滴滴中, 是中国博大精深文化的组成部分, 也体现了中华文化的博大精深 ;同一种文化在不同地区有不同的内容, 是我国区域文化独特性的表现, 这就为学生理解下一环节的观点打下基础 ;同时用学生的生活经验解决学习中的问题, 实现了学习生活化, 落实了新课标“德育生活化”的要求。

安娜感觉自己不仅在吃饭, 更在接受文化洗礼。小华告诉她, 中国风格迥异各地饮食文化, 只是各地文化特色的一方面。小华邀请安娜深入到对地区文化的了解学习中。

活动三:感受地区文化特色

活动方式 :学生小组合作交流课前布置的预习任务。教师可在学生交流的过程中, 根据学情提供适当的指导和帮助。在学生交流结束后, 教师再提问 :通过刚才的交流, 你对中华文化有什么再认识?

设计意图:

学生在查找资料和交流的过程中, 一是可以锻炼合作能力及自主探究能力, 二是增强对祖国各地区文化的了解, 增强对民族文化的自尊心和自信心, 增强对民族文化的认同和热爱。交流结束后, 在教师的问题的引导下, 学生由对具体文化的感性认识上升为理性思考, 既锻炼了学生的分析归纳能力, 也突破了本课重点 :各地区各民族各具特色的民俗文化是祖国博大精深文化的有机组成部分, 各族人民都为中华文化的传承与发展做出了巨大贡献。

中华文化不仅博大精深, 而且源远流长。之所以能源远流长, 是因为中华文化已经成为一种对民族起凝神聚气的力量, 并且随着时代的发展不断显示出强大的创新力和创造力, 这也是中华文化的价值所在。在学生已经通过第一个活动对中华文化源远流长的特点有了初步认识的基础上, 笔者对教材进行整合, 把引导学生对中华文化特点的认识和价值的认同结合起来进行教学。

【板块二】:感受中华文化力量 (本环节用时10至15分钟)

感受中华文化力量, 体会中华文化价值, 是本课的难点所在, 笔者通过两个活动完成这一教学任务。

活动四:风格迥异的古今文化

多媒体播放埃及、印度、巴比伦古今文化的照片, 在学生观察的基础上, 教师点拨 :中华文化绵延五千年, 历经磨难, 仍薪火相传, 是世界上惟一没有中断的文明, 它强大的生命力和创造力是其能源远流长的根本原因。

设计意图:

更进一步强调中华文化源远流长的特点。

中华文化为什么会有如此强大的生命力和创造力呢?这让安娜更困惑了。她们刚好来到湖北, 正赶上端午节。在屈原的故里姊归, 安娜亲眼目睹了端午节的盛况。在对屈原文化的探究中, 她找到了原因。

活动五 :感受中华文化力量

活动步骤 :

(1) 学生自主探究:我知道的屈原。

(2) 多媒体播放视频 :屈原故里秭归的端午习俗。

(3) 教师提问 :1从视频中你了解到屈原文化包括哪些内容?2你在生活中应用过这些格言和谚语吗?你能通过一个故事来阐释这些格言谚语的含义吗? (多媒体播放 :吃一堑, 长一智 ;车到山前必有路 ;塞翁失马, 焉知非福;人无远虑, 必有近忧等)

(4) 教师归纳 :屈原, 战国时期楚国人, 我国第一位伟大的爱国主义诗人, 开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元, 是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人, “世界四大文化名人”之一。屈原文化首先是以《离骚》为代表的屈原文学 ;屈原文化还是一种节日习俗, 包括划龙舟、吃粽子、喝雄黄酒、挂艾叶菖蒲等。现在屈原文化还包含爱国、正直、团结协作、奋力拼搏等传统美德。端午节是我国的传统节日, 是我们生活的一部分。端午节蕴含的精神是我们民族共同尊崇的精神追求。我国在2008年把它作为国家法定节日, 既是为了弘扬这种文化习俗, 更是为了弘扬这种传统美德。文化的力量已经深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中, 是中华文化历经沧桑却绵延不绝的原因。

设计意图:

学生对屈原和端午节也很熟悉。以屈原为载体进行教学, 体现了湖北的本土文化特色。以屈原高尚的爱国情操为突破点, 深度挖掘文化的影响及作用, 凸显中华文化价值容易引起学生共鸣。

五、反思

文化是个抽象概念, 是人类历史发展过程中, 创造的物质财富和精神财富的总和。从广义上讲, 除纯自然环境以外, 人类创造的一切事物和现象都可以成为文化。说课正是从这一含义出发, 立足于学生生活实际, 选取学生身边最常见的最熟悉的最典型的事例, 来引导学生理解文化的概念, 认识文化的力量, 达到把抽象的概念具体化, 把艰深的理念形象化的目的。具体说来, 本说课有以下特点:

1. 对教学内容的探究生活化。本说课把抽象的文化概念寓于具体的事物中, 实现德育概念实例化, 说理生活化。陶行知说 :“给生活以教育, 用生活来教育, 为生活的向前向上的需要而教育。”针对学生生活的教育, 才能引发学生的关注 ;结合学生生活的教育, 更能引起学生的共鸣, 从而更能被学生理解和接受。本说课由《舌尖上的中国》说起, 说明无论是我们吃的食物还是吃饭的工具, 都是中华文化的国粹。并由吃说开去, 引出我们的衣食住行, 我们的日常生活中无处不有传统文化的印迹, 与传统文化有千丝万缕的关系, 是文化的一部分 ;用端午习俗以及举国上下对端午节的隆重庆祝来说明中华文化已成为对我们民族起凝神聚气的重要力量, 是中华民族生命力、创造力、凝聚力的源泉。善于利用学生的生活经验, 寻找与课程内容密切相关的现实生活热点, 从学生的生活实际中, 寻找有利于教学的切入点, 符合“课堂教学要遵循贴近学生、贴近生活、贴近实际”的课标要求, 既激发学生的兴趣, 也便于学生的理解。

2. 善于开发和利用本土资源。如引导学生学习荆楚文化, 既培养了学生对家乡的热爱, 也有力说明了各地区各具特色的民俗文化是祖国博大精深文化的有机组成部分, 各族人民都为中华文化的传承与发展作出了巨大贡献。这种对学生熟悉的本土资源的利用, 既挖掘了本土资源的教育价值, 又激发了学生的学习兴趣, 使学生进入“真学习”的状态中, 投入地进行自主学习和探究, 激活学生思维, 培养学生能力。

3. 教学情境设置故事化。课堂教学内容被活化在不断变化的生活情景中。这种设计既符合学生的需要和兴趣, 能吸引学生积极参与到教学活动中, 引发学生有效、积极的思考和探究, 也使所有教学环节浑然一体、一气呵成, 体现了设计思路的完整性和整体性。这种故事化的课使课堂生动起来、活泼起来, 使学生在积极的参与中提升了能力、升华了情感, 促使课堂教学目标的有效生成。

本说课切实落实了新课标“德育生活化理念”, 使原本空洞抽象的文化充满了“生活味”, 为学生理解教学目标, 把握教学内容找到了较好的着力点。

摘要：国情教育是中学生德育教育的重要重要内容之一, 这一教育任务主要在九年级完成。北师大版九年级教材为完成这一任务, 共设置了四个单元。《博大精深的中华文化》是第三单元第九课第一站, 本站在于引导学生认识中华文化, 为认同中华文化, 铸就民族魂魄打下基础。

8.大力弘扬雷锋精神专题设计 篇八

雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，他以短暂的一生谱写了无比壮丽的人生篇章，树立了令人景仰的道德丰碑。雷锋精神继承了中华民族的传统美德，反映了社会主义道德的本质要求，彰显了中国共产党人的先进性，是社会主义核心价值体系的生动展现。50年来，学雷锋活动在中华大地蓬勃开展，雷锋精神哺育了一代又一代人健康成长，激励着人们奋勇前行的脚步，催生了无数先进典型和英雄模范，发挥了提升社会道德水平和文明程度的重要作用。事实表明，雷锋精神始终代表着至真至美的高尚境界，始终是引领社会道德风尚的鲜艳旗帜。新形势下，深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，对于深化拓展公民道德建设、深入推进社会主义核心价值体系建设，打牢推动科学发展、促进社会和谐的思想道德基础有着重要意义。

【学科解读】

1从经济常识角度看：企业经营者的素质对企业经营管理状况和企业的发展有着重大影响，企业经营者应该具备较高的思想政治素质，良好的职业道德，良好的业务素质。遵守职业道德也是每一个劳动者的基本道德准则。发展社会主义市场经济，有利于增强人们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神。同时，市场自身的弱点和局限也会反映到精神生活中来。必须在健全社会主义法制的同时，加强公民道德建设，促进社会主义市场经济健康发展。

2从哲学常识角度看：①正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。错误的意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。因此，我们必须进一步加强和改进未成年人思想道德建设。②社会意识随社会存在的变化而变化，社会意识对社会存在具有能动的反作用，因此，要随社会条件的变化，不断地推进公民道德建设。③集体主义是新时期我国人民的正确价值取向，因此，加强公民道德建设必须以爱国主义、集体主义、社会主义思想为核心。④矛盾的普遍性与特殊性辩证关系。社会主义思想道德建设要紧密结合本地区、本部门的实际创造性地开展工作。在创建精神文明活动中，通过推广典型示范的做法，带动社会道德建设发展。

3从政治常识角度看：①民族精神与文化是综合国力的重要组成部分，也是衡量综合国力的重要标志。在日益激烈的综合国力的竞争中，我们要高度重视民族精神的重要作用。文化是民族的灵魂，是维系国家统一和民族团结的精神纽带。文化是综合国力的重要组成部分，也是增强综合国力的重要力量。②国家职能。实施以德治国体现了国家组织社会主义文化建设的政治职能。③“三个代表”重要思想。从实践“三个代表”重要思想高度认识弘扬先进文化和民族精神的意义。

4从历史学科角度看，主要可以结合如下几个知识点：

(1)从封建文化走向文化的科学化和大众化。涉及到的知识点主要有：①儒家思想的产生、发展及其正统化的影响。②民主思想的萌生和发展：明清之际进步思想家对专制的批判;维新派的民主观;孙中山的民权思想;新文化运动中陈独秀等的“民主”口号;毛泽东的人民民主专政思想;邓小平加强社会主义民主建设的理论和实践。③中国近代史上发生的三次大的思想论战。④改革开放以来的四次思想解放。

(2)历史上不同时期有关崇尚科学、反对迷信的史实及重要言论。

(3)坚持科学精神与人文精神的统一。

（4）1935年10月，红一方面军长征胜利到达陕北，延安开始成为中国革命的重心。

（5）1937年，延安所在地陕甘宁边区是全国抗日根据地的指挥中心和总后方。1942年开展的延安整风运动，为争取抗日战争的最后胜利和新民主主义革命的胜利奠定了思想基础。

（6）1947年春，国民党对陕北和山东进行重点进攻，毛泽东等领导人主动撤离延安，但继续留在陕北，指挥全国解放战争。

（7）1948年4月，彭德怀和贺龙领导西北解放军收复延安。1948年底，中共中央所在地迁到西柏坡。

5从地理学科角度看，应注意如下几个知识点：①位置：延安地处黄河中游，陕北高原南部，位于东经107°41′-110°30′、北纬35°21′-37°31′之间，东隔黄河与山西省相望，西与甘肃省接壤。②气候：平均海拔为1 000米，年均气温9.4℃，年均降水量为450-650毫米，属大陆性季风气候。③旅游资源：延安是华夏民族的发祥地之一，著名的民族圣地和革命圣地。延安是国务院首批公布的24个历史文化名城之一，是全国爱国主义教育、革命传统教育和延安精神教育的三大教育基地。“两圣两黄”(即中华民族圣地、中国革命圣地、黄河壶口瀑布、黄土风情文化)精品旅游品牌已在全国打响，吸引了众多的海内外游客。 

【热点演练】

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，而延安精神正是中华民族精神的重要组成部分。据此回答1—3题。

1全党弘扬延安精神，保持我党艰苦奋斗的光荣传统。这主要体现了

A党的政治职能 B党的思想领导

C党的组织领导D党的文化职能

2在新的形势下，党和人民仍然务“延安精神”之实，务“坚持艰苦奋斗”之实，这主要是因为①延安精神是一种坚忍不拔的精神②它是一种高尚的生活作风③它是由理想转化为现实的重要主观条件④它是由我国的国情决定的

A①②B②③

C①③D③④

3弘扬延安精神，一个重要方面就是要加强党的作风建设，发挥党员的先锋模范作用。目前加强党的作风建设应该

①坚持为人民服务的宗旨②理论联系实际、密切联系群众③坚持艰苦奋斗的作风④加强廉政建设，反对腐败

A①②③④B①②③

C①③④D②③④

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。据此回答4—5题。

4弘扬和培育民族精神，有利于

①全面贯彻落实“三个代表”重要思想②增强民族凝聚力、亲和力、向心力③促进社会主义精神文明建设④使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态

A①B①②

C①②③D①②③④

5我们党领导人民在长期的实践中，不断结合时代和社会发展的要求，丰富了我们的民族精神，出现了延安精神、雷锋精神、抗非精神、载人航天精神。这表明了

①实践是认识的基础和来源②实践要以正确认识为指导③实践是检验认识正确与否的惟一标准④实践推动认识不断深化、扩展和向前推移

A①②B①③

C②③D①④

在《公民道德建设实施纲要》颁发两周年之际，经中共中央同意，中央精神文明建设指导委员会提出了关于深入贯彻党的十六大精神，进一步加强公民道德建设的意见，决定从2003年起将《纲要》颁发的9月20日定为“公民道德宣传日”。据此回答6—7题。

6设立“公民道德宣传日”，从经济常识角度分析，其意义在于

①有利于社会主义市场经济健康发展②有利于市场交易原则的贯彻落实③有利于提高企业经营者和劳动者的职业道德④能够保证企业获得良好的经济效益

nlc202309040749

A①②③B②③④

C①②④D①③④

7我国之所以要加强公民道德建设，是因为

①意识对物质具有反作用，加强公民道德建设为全面建设小康社会提供精神动力、智力支持和思想保证②事物之间是普遍联系的，公民道德建设事关改革开放和现代化建设的全局③主要矛盾对事物的发展起决定作用，加强公民道德建设是社会主义现代化建设的中心环节④社会意识对社会存在具有反作用，高尚道德是凝聚和激励全国各族人民团结奋斗的重要力量

A①②③B②③④

C①②④D①③④ 

把握先进文化的前进方向，必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设。据此回答8—9题。

8发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化，以不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。这段话体现的哲学道理有①坚持用联系和发展的观点看问题②正确的意识对事物的发展起促进作用③既要注意事物同周围其他事物的联系，又要注意事物前后相继的历史联系④事物发展是前进性与曲折性的统一

A①②③B②③④

C①③④D①②③④

9必须用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设，其根本原因是

A“三个代表”重要思想本身就是社会主义先进文化

B“三个代表”重要思想是马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展

C只有坚持“三个代表”重要思想才能保证社会主义文化建设的正确方向

D发展社会主义文化建设的目的就是坚持“三个代表”重要思想

10坚持先进文化的前进方向，必须大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改变落后文化，坚决抵制腐朽文化。这句话包含的哲学道理有

①具体问题具体分析②联系的观点③坚持适度原则④两点论、两分法

A①②③B①②④

C②③④D①②③④ 

二、非选择题

延安精神，就是艰苦奋斗的精神。延安精神，就是全心全意为人民服务的精神。延安精神，就是理论联系实际、不断开拓创新的精神。延安精神，就是实事求是的精神。据此回答11—18题。

11.延安从气候类型上看，属于

A亚热带季风气候

B高原气候和高山气候

C温带大陆性季风气候

D温带海洋性气候

12延安所在的黄土高原，水土流失较为严重。造成这一状况的自然原因是

①植被破坏严重②滥砍滥伐③植被覆盖差④夏季多暴雨

A①②B②③

C①③D③④

13从地理位置上看，离延安最近的沙漠(地)是

A毛乌素沙地 B腾格里沙漠

C塔克拉玛干沙漠D巴丹吉林沙漠

14延安开始成为中国革命的重心是在

A红一方面军到达陕北后

B红二、四方面军到达陕北后

C抗日战争开始之后

D解放战争开始之后

15延安整风运动的主要内容是

①反对主观主义②反对宗派主义③反对党八股④反对官僚主义

A①②③④B①③④

C②③④D①②③

161947年，在陕北战场上人民解放军取得了几次重大战役的胜利，这些重大战役是

①青化砭战役②羊马河战役③沙家店战役④孟良崮战役

 愿你自己有充分的忍耐去担当，有充分单纯的心去信仰。请你相信：无论如何，生活是合理的。——里尔克

 愚者追寻遥远的幸福，智者播种脚下的幸福。——詹姆斯·奥本汉

A①②③B②③④

C①③④D①②④

17弘扬延安精神，就是要在对延安精神新的认识的基础上，加深对这一思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的理解和把握。只有这样才能

①做到主观和客观具体的、历史的统一②更好地发挥科学理论的指导作用③不断深化认识、发展认识④使延安精神成为我国社会发展的决定力量

A①②③④B①②③

C①③④D②③④

18.弘扬延安精神，对青年实现人生价值的启示应该是

①与人民群众相结合，与实践相结合是青年成才的必由之路②把树立远大理想和艰苦奋斗精神统一起来，才是正确的价值取向③只有到最艰苦的地方去，才能真正实现人生价值④把延安精神与实现人生价值结合起来，完善自我

A①②③B②③④

C①②④D①②③④

19.十六大报告指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。……必须把弘扬和培育民族精神作为社会主义文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设的全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”

(1)运用人生观知识说明为什么要大力弘扬和培育民族精神。

(2)有个别人认为，我国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就，人民生活水平大大提高。东南沿海某些地区人民的生活水平甚至超过了一些发达国家。因此，以艰苦奋斗为核心的延安精神已经不应该再提倡，请根据所学的知识加以分析。 

20.管仲认为：“法者，天下之程式也。……夫生法者君也，守法者臣也，法于法者民也。”黄宗羲却认为：“然则其所谓法，一家之法，而非天下之法也。……即认者谓有治人无治法，吾以谓有治法而后有治人。”

根据材料回答下列问题。

(1)这两位思想家分别生活和时代？

(2)这两位思想家论述的核心问题有何不同?

(3)我国已明确提出了以德治国的概念，要求我们把依法治国与以德治国密切结合起来。据此回答①-③题。

①我国古代最早提出以德治民的是

A孔子B庄子

C韩非子D墨子

②我们要把依法治国与以德治国紧密结合起来，这说明

A我们在重视法制建设的同时，还要重视道德建设在治理国家及整个社会中的作用

B以德治国可以代替依法治国

C德和法在治国中的作用是一样的

D要物质文明和精神文明一起抓

③以德治国方略实施的哲学依据是

A社会主义精神文明建设是我国的治国之本

B实践是检验认识正确与否的惟一标准

C科学理论来源于社会实践

D正确的社会意识对社会存在起推动作用

(4)简要评析我国解放后第一部宪法产生的背景及主要内容。

(5)以德治民与今天的以德治国有怎样的联系和区别?并谈谈你的认识。 

【参考答案】

1B 2D 3A 4D 5D 6A 7C 8A 9C 10B 11C 12D 13A 14A 15D 16A 17B 18C

19(1)①价值观对人类的认识活动与实践活动有导向作用，正确的价值观对人的活动、人生选择起积极作用。因此，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，能更好地促进社会主义市场经济发展，指导人们在建设中国特色社会主义伟大事业中做出更大的贡献。②集体主义是新时期我国人民的正确价值取向，发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用。因此，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，能更好地促进社会主义市场经济发展，有利于全面建设小康社会。

(2)这种观点是错误的。①目前我国的经济建设虽然取得了举世瞩目的成就，但从我国整体水平来看，还与先进国家存在着较大的差距，因此，党和人民应该坚持延安精神和艰苦奋斗的作风。②提倡延安精神是由我国的国情决定的。③艰苦奋斗精神是中华民族的传统之一，是有志者崇高的精神境界。因此，延安精神是我党和全国人民事业成功的保证，必须坚持。 

20(1)春秋、明末清初；

(2)管仲认为法是天下人行为的规范，应由君主制定，让臣民遵守，其核心观点是建立君主专制。黄宗羲却认为封建国家的法律是“一家之法”，应当先有“天下之法”，其核心观点是反对君主专制，实行法治。

(3)①A②A③D

(4)我国解放后第一部宪法是《中华人民共和国宪法》。为加强新中国的民主政治建设，促进社会主义制度的建立，1954年第一届全国人民代表大会在北京召开，大会的首要任务是制定《中华人民共和国宪法》。宪法规定了国家的性质和根本政治制度，还规定了公民的权利和义务。宪法体现了人民民主原则和社会主义原则，是新中国第一部社会主义类型的宪法，极大地调动了全国人民建设社会主义的积极性。

(5)联系：二者强调道德在治理国家中的作用是一致的。

区别：①二者所处的社会发展阶段不同。前者在封建社会，甚至在近代社会仍有很大影响，后者处于社会主义现代化建设新时期。②二者的基本内容不同。儒家的“德治”是以“三纲五常”为核心的封建地主阶级的道德为基本内容，形成了上尊下卑的封建等级制度，今天的“德治”是以社会主义道德和共产主义道德为基本内容。前者代表的是封建地主阶级利益，是为维护封建统治服务的，后者代表的是广大人民群众的根本利益，是为维护社会主义社会的稳定和发展服务的。③儒家的“德治”随着专制主义中央集权制度的不断发展完善，在一定程度上形成了“人治”。而今天的“德治”是在肯定“法治”重要意义的基础上，把“德治”看作和“法治”具有同等重要意义的“德治”。

认识：孔子主张以德治民，对于我们的精神文明建设具有很大的借鉴意义。因此，我们必须正确地对待古代儒家的“德治”思想，既不能完全肯定，也不能完全否定，应采取扬弃的态度。

责任编辑 桑实

9.弘扬雷锋精神争做文明学生 篇九

各位领导、老师、同学们：

乌桕坝小学是一所具有悠久历史和光荣革命传统的学校。我国旗下讲话的题目是“弘扬苏区精神，争做文明学生”。苏区精神，是中国共产党人和无数革命先烈在革命战争年代血与火的拼搏中，用生命和鲜血构筑、凝聚而成的一种无产阶级的彻底革命精神，同时也是中华民族优秀人文道德和精神血脉在革命战争年代的深沉积淀和光辉体现，集中展现了无产阶级和人民大众的品质、作风及精神风貌。其科学内涵包括开拓创新、艰苦奋斗、廉洁奉公、实事求是、民主法制、理想信念等。在革命战争年代，它是中国共产党克敌制胜的锐利思想武器，在新形势下，它仍然是加强青少年思想道德建设的强大精神动力。

我认为，乌桕坝小学在弘扬苏区精神、发展红色文化方面，应该做好几个方面。

首先必须在全校师生中大张旗鼓地宣传弘扬苏区精神。通过各种平台、措施，利用学校板报、宣传橱窗、红领巾广播站、班队会等活动形式，让苏区精神的内涵做到耳熟能详，全校人人皆知。

第二个方面，要依托“赞贤精神”大力发展红色文化。苏区精神是红色文化的高度提炼和概括，是我们整个赣南苏区人民的一种精神内核，一种精神家园。大力继承和发扬优秀传统文化，不断赋予“赞贤精神”以新的时代内涵，创建特色品牌学校。

第三个方面，要以学科性或综合性校园文化活动为渠道，以主题性

少先队系列活动为龙头。如：扫墓活动，采访、慰问前辈活动，“手拉手”活动，“雏鹰争章”活动，少先队员“国旗下的讲话”等，对学生进行革命传统和热爱集体、热爱劳动、关心他人、吃苦耐劳、豁达心胸、团结友爱等的思想品德教育。使学生提高认识、明辨是非、规范行为、净化心灵、培养积极的情感、端正的态度和正确的人生观、价值观。

各位领导、老师、同学们，我们要以“弘扬苏区精神，争作文明学生”为载体，创造性地建设学校教育特色，通过校园文化建设，校园德、智、体、美等诸多方面的活动开展和评价激励机制的改进，来提高学校德育实效。

10.弘扬雷锋精神,争做时代新人 篇十

【序】今年是雷锋同志逝世50周年，全国上下掀起了“学雷锋 树新风”活动热风，40年来，中央领导同志对学习雷锋活动作出重要指示，在党中央领导的亲切关怀和大力倡导下，全国群众性学习雷锋活动随着时代的发展不断深入，千千万万个“雷锋”的身影在神州大地上闪动，爱党爱国、艰苦奋斗、爱岗敬业、勤奋学习、助人为乐的雷锋精神，激励着一代又一代青年沿着党指引的方向健康成长。雷锋始终是青年先进模范中的一个响亮名字，始终是青年敬仰的榜样。向雷锋同志学习，成为广大青年参与思想道德建设的重要形式，成为广大青年成长进步的强大在40年的学习雷锋实践中，广大青年积极响应党中央的号召，组织开展了形式多样、丰富多彩的学习雷锋活动，雷锋精神在青少年中广泛传播，“学雷锋、做好事”在青少年中蔚然成风。

40年来，学习雷锋活动适应经济建设和社会发展的要求不断深入，神州大地上掀起了一个又一个学雷锋活动的高潮，涌现出一批又一批学雷锋典型，展现了一代又一代广州青年奋发向上的精神风貌，有力地促进了全市精神文明建设和良好社会道德风尚的形成。雷锋精神薪火相传，生生不息。当历史的车轮进入1994年的时候，一项旨在弘扬新时期雷锋精神的事业——青年志愿者行动在广州蓬勃兴起，它传承雷锋精神，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，积极促进社会文明进步，促进社会的和谐发展，是市场经济条件下学雷锋活动的继承、创新和发展。

回顾开展学习雷锋活动和青年志愿者行动的历程，我深深地体会到：雷锋精神集中体现了中华民族的传统美德和伟大的民族精神，反映了价值观念和行为准则，在市场经济条件下，深入开展学习雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，倡导全心全意为人民服务，像雷锋那样爱党爱国，艰苦奋斗，勤奋学习，爱岗敬业，乐于助人，具有十分重要的意义。“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神和雷锋精神一脉相承，都是加强精神文明建设、推动青年成长进步的宝贵财富，开展青年志愿者行动，是学习雷锋活动在新形势下的生动创造，符合时代发展的要求和人民群众的根本需要，具有持久的生命力。

在全面建设小康社会新的发展阶段，在广大青年中大力弘扬雷锋精神，推动志愿服务活动深入开展。弘扬雷锋精神，团组织要坚持不懈地用“三个代表”重要思想武装全团、教育青年，动员引导广大青年为实现党的十六大提出的全面建设小康社会的宏伟目标而奋斗。要加强对青年的爱国主义、集体主义、教育，帮助青年树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，增强责任感和使命感，坚持弘扬和培育民族精神，激励广大青年以昂扬向上的精神状态投身全面建设小康社会的伟大实践。

一、活动设计

（一）活动目的 1、2012年是纪念雷锋50周年，为隆重纪念50周年华诞，深情回顾的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风。

2、进一步加强同学们之间的凝聚力，激励同学们努力学习，坚定理想信念，激发同学们的历史责任感，从而更加坚定党的领导。

3、培养同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，并使雷锋精神赋予时代内涵。

4、弘扬雷锋刻苦学习的“钉子”精神，促进学校学风建设

5、弘扬雷锋助人为乐的精神，立足校园，服务学校、服务老师、服务同学、服务社区，对学生进行主人翁意识、服务意识、感恩意识的培养

6、了解党的光荣历史和伟大业绩，理解坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，是祖国昌盛、民族复兴的根本保证。

（二）活动准备

1、分好各小组人

2、准备有关雷锋好人好事的背景资料，详细介绍近几年好人好事的重要事件

3、准备歌曲《爱的奉献》

（三）活动步骤

1、主持人出一些有关雷锋的好人好事方面的抢答题，请同学们回答。

2、全班听《爱的奉献》

3、让小组成员讨论，当代青年应该如何继承和发扬雷锋精神和优良作风，我们应该怎样做到时代的新人。

4、全班朗诵《纪念碑下沉思》

5、做有关近几年对好人好事了解的知识竞赛题的小游戏。

6、主持人的总结

二、活动实录

1、全体起立，唱团歌

2、全班听《爱的奉献》

3、主持人开场白

女：雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士；他作为一名普通的解放军战士，却在短暂的一生助人无数。男 ：人们流传着一句话“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。雷锋同志无论走到哪里，他都会做好事。雷锋就是选择永不停息地、全心全意为人民做好事，人们一见到做好事的人，都会想起雷锋

女：因为雷锋是我们的好榜样！雷锋是人民的勤务员；是一位可敬的“傻子”；是孩子们的知心人；是一名模范班长，为人谦虚谨慎。雷锋有奉献精神、“傻子”精神、钉子精神、艰苦奋斗精神和螺丝钉精神。

男：每年的3月5日是学雷锋日。其实，我们身边就有很多“小雷锋”。“小雷锋”们也像雷锋一样，默默无闻地奉献着，做好事总是不留名，总是一看见有需要帮助的就会去帮忙。“大学生为了救一个落水老人而献出了自己宝贵的生命”这一新闻引发了社会的争议

女：有人说，这值得吗？一个大学生为了救一个快死的人而牺牲了，简直就是浪费人才。也有人说，这不是值不值得的问题，而是如果这个大学生见死不救的话，就算他活着也没有意义。这让我想起了一句话“有的人活着，他已经死了；

男：有的人死了，他还活着。”做好事，可能会付出代价，就像那位可敬的大学生那样，为了就一个落水老人而献出了自己宝贵的生命。但是，如果他见死不救，那么他就不算是一个大学生了，学了那么多知识，却连做人的道理都不懂

合： 毛主席亲自为雷锋题词“向雷锋同志学习”，我们都要以雷锋同志为榜样。多做好事，做一个可敬的“傻子”，做一个为人民服务的好学生！

女：介绍雷锋的故事，每组排一个代表 男：诗歌朗诵《雷锋，心中的英雄》。表演者：主持人

女：每组排一个代表，应该如何继承和发扬雷锋精神和优良作风，我们应该怎样做到时代的新人。

男：做知识竞赛的小游戏。参与者：全班同学 女：全班朗诵《纪念碑下沉思》 不懂得过去，很难理解今天。

我们曾经：有国无防，有海无关，“华人与狗不得入内。” 那挂在公园门口的木牌，曾深深地剌痛，四万万同胞的心肝！中华民族五千年的文明，被带铁钉的皮靴踏进了泥潭„„ 少年朋友们，你们是否知道：

什么叫鸦片？什么叫禁烟？什么叫租界？什么叫特权？ 为什么叫甲午年，与日军交战，水师覆没狂澜 为什么庚子年，遭八国掳掠，还要大量赔款？

一船船金银，流向异邦的深渊 一箱箱毒品，扼住中国的喉管„„ 土地不是蛋糕，为什么要被割去，让刀叉送到侵略者的嘴边？

主权不是地毯，为什么要受践踏，任其铁蹄往还？

我在纪念碑下沉思，看十块浮雕，把风云再现，焚毒的烈火，起义的刀剑，辛亥革命的春雷，“五．四运动”，的呐喊„„ 就是历史，石头刻成的，不朽的诗篇„„，从英雄碑下，到天安门前，前扑后继的斗争，何曾间断！历史将艰难地走着，走了一百多年，小刀会的短剑，削不平地主阶级的旗杆，砍不断外国炮舰的钢缆！于是，孙中山，提出三大政策：历史曙光和希望交给南湖红船„„ 懂得了过去，就会理解今天。今天的晨曦，来自昨夜的黑暗 我们的幸福生于前辈的忧患。

那么未来呢？时代和重任，将放在我们双肩！

主持人宣布结束：虽然雷锋已离我们远去但是他的精神却永远留在了这个世界无论我们从事什么工作，都不能缺少雷锋精神。再平凡的岗位都可以做出不平凡的贡献，只要你的人生观是正确的，你的工作就会有不尽的原动力。取得成功最重要的不是我们的能力大小，而是一个人的道德品质。任何时候，雷锋身上助人为乐、爱岗敬业、积极进取、勤俭节约的品质都是我们不断学习的要素。雷锋精神是不受时空限定的，无论现代科技怎样发达，无论人们的生存方式怎样改变，雷锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求的那种温暖，像阳光一样成为人类永恒的需要。

男：在工作上，我们需要雷锋精神，我们应该像雷锋那样爱岗敬业、刻苦钻研、勤俭节约，把工作当成自己的职责，做一个有利于公司，有利于团队的人。只有这样，公司才能得到发展，我们自己的能力才能得以更大的发挥。

女：在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感到真正的快乐。一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为他人而付出，这样做你将获得生命最高的荣誉。

合：啊！雷锋，一个不朽的名字，你将永远是一盏不灭的灯，你将永远活在我们的心中！

本次团会到此结束！

11.弘扬雷锋精神争做文明学生 篇十一

一、与时俱进，在更高层次和更广泛领域维护企业和企业家的合法权益

1．要树立正确的维权意识。自律和自我保护是维权的基础，企业和企业家在维权问题上不能只强调社会，必须懂得只有加强自律，诚信经营，回报社会，才能得到社会组织、国家和法律的保护。应该牢固树立依法经营的观念，加强企业伦理建设，各种经营行为不仅要对企业有利，还要对社会负责，坚决杜绝各种欺诈行为。

2．要善于运用法律来切实维护自身权益。十届全国人大二次会议对宪法的部分内容进行了修改，明确规定公民的合法私有财产不受侵犯，国家保护各种经济成分的合法权利和利益，为维护企业和企业家的合法权益提供了前提条件。现在需要以新的宪法为依据，积极推动修改和完善以《公司法》为基础的企业法律体系，制定实施细则，科学界定企业和企业家的责任、权利、义务，为企业抵制各种不当的行政干预奠定法制基础。今年，全国人大已经决定制定企业破产法、物权法，修改《公司法》、《对外贸易法》、《固体废物污染环境防治法》等与企业密切相关的法律。中国企联将组织力量广泛收集企业的意见并向有关部门反映，希望企业要重视并积极参与这项工作，用法律维护自身权益。

3．要为维护自身权益创造有利条件。各级政府应努力营造依法维护企业和企业家合法权益的政治、社会环境，鼓励和支持企业家运用国内外两个市场、两种资源，不断创出新的业绩，承认企业家创业、创新的价值，进一步提升企业家的社会地位和职业声望，在全社会形成理解、尊重企业家的良好氛围。企业和企业家要适应政府转变职能和政企分开步伐加快、市场在资源配置中的基础性作用加大的新趋势，发扬创新、创业精神，不断创出企业新的发展路子，为维护自身权益创造更为有利的条件。

4．要敢于在国际经贸领域维护自身权益。去年我国已成为世界第四贸易大国，但我国企业面临的国际贸易摩擦也在急剧上升。为巩固和扩大我国企业来之不易的国际市场份额，保护国内产业免受不合理的损害，维护企业和企业家权益的工作要向国际经贸领域延伸。企业要与政府、社团、中介组织密切配合，学会依法保护自己在国际经济合作与竞争中的合法权益。同时要敢于拿起法律武器维护自己的合法权益，建立健全相关机制，在行业协会的支持下，积极应诉国外对我国企业出口产品的反倾销等指控。

二、大力弘扬创新、创业精神，争做优秀企业家

企业家及企业高级经营管理者和科技人才是我国经济建设中一支最为重要的高层次人才队伍，没有企业家们的创业行动和管理企业智慧的展现，就没有我国经济快速发展的奇迹。社会各界在关注企业家物质财富积累的同时，更应重视企业家们的特殊作用和对企业发展、员工生活、社会进步的贡献。一个国家企业家数量的多少、素质的高低和受重视的程度，决定着这个国家的经济竞争力。中国企联和各地区、各行业企业团体之所以定期对企业家进行表彰，弘扬企业家创新、创业精神，目的是让全社会更真切地了解企业的发展，体会企业家们的艰辛，展现不同时期企业家们的奋斗历程和对企业发展的贡献，形成尊重企业家的社会氛围。最近表彰的53位“全国优秀创业企业家”，在各自领导的企业创业与改革、发展中都做出了杰出贡献，在职工和社会中赢得了广泛赞誉，值得社会各界尊重。通过宣传他们的创业事迹，对于贯彻党中央《关于进一步加强人才工作的决定》和“人才强国”战略，培养造就熟悉国内外市场、具有国际先进水平的优秀企业家队伍，鼓励他们继续创业和调动更多人参与创业，具有积极的现实意义。

我国企业正处于一个新的战略机遇期，同时面临着更为复杂和更加开放的市场环境，要在经济全球化、市场化、信息化的进程中得以生存和发展，并形成能适应国际竞争的核心竞争力，必须按照党的十六大要求，大力推进体制、技术和管理创新，全面提高现代化管理水平。中国企联组织了千户企业管理问卷调查，有88．2％的企业经营者承认我国企业的管理水平与世界同行业优秀企业相比存在着较大或明显差距，认为超过的只有0．6％。因此，我国企业家必须重视体制创新、技术创新和管理创新的有效结合，加快企业技术进步和核心竞争力的培育，缩小与国外先进企业的差距。

12.弘扬雷锋精神争做时代少年 篇十二

“3·5”学雷锋主题活动总结

一、指导思想

为全面落实《公民道德纲要》，努力提高青少年学生思想道德素质，促进人的全面素质，培养学生的奉献精神、协作精神、团队精神，充分发挥团队活动充分人主阵地的作用和学生的主体作用，我校从3月1日至3月7日举行了“弘扬雷锋精神，争做时代少年”系列主题团队活动。

二、活动内容

1、“弘扬雷锋精神”总动员

3月1日，“国旗下讲话”中对全校师生进行了弘扬雷锋精神总动员，沙校长指出：“雷锋精神是我们中华民族精神的重要内涵之一，是中华儿女最崇高思想品德的结晶。它为整个人类社会所关注，成为推动经济发展、社会进步的精神力量。”

2、“每天节约五分”大型爱心捐款活动

以弘扬雷锋精神，帮助身边需要帮助的人为核心，结合我校实际，学校红会负责人胡蕾老师向每一位学生发出“每天节约五分钱”的倡议，帮助家庭贫困的同学，帮助残疾儿童，同学们纷纷伸出援助之手，大家认为：同学们的困难就是我们的困难，别人的需要就是我们的责任。

收到初一大队部的捐款：1829.8元；初二大队部的捐款：2513.3元；共计捐款：4343.1元。

3、大型义务服务咨询活动

3月5日上午，学校各学科骨干教师、校医务人员在三元二村华润超市前举行学雷锋义务服务咨询活动，包括：测量血压、身高、体重；免费医务咨询、心理咨询、学科学法咨询。不少学生家长前来咨询，受到社区群众的好评。

4、雏鹰假日小队服务

雏鹰假日小队的同学们自带卫生工具认真清扫社区的楼道、清理绿地上的枯枝烂叶。二（10）中队的同学还为社区绿地挂上了护绿牌，提醒人们“保护环境，人人有责”、“爱心小使者”到孤老院慰问孤老，有的同学用自己平时节省的零花钱买了礼品，给他们带来了欢乐，最后还与老人结成了对子，经常来

看望老人。

5、主题队会活动

活动主题：学雷锋精神，做时代少年

活动时间：2月19日：大队委会议——关于开展“学雷锋精神，做时代少年”主题队活动动员；2月19日～3月4日：各中队准备——鼓励各少先队员收集日常生活和学习中的事例，结合自身认识和各中队实际，采用朗诵、演讲、辩论、表演多媒体等多种形式加以再现，使各队员积极投身到活动中，在准备活动中体现雷锋精神的真谛。

活动效果：由于上下一致的重视，各中队同学更是充分发挥自己的潜能，在观摩活动中，涌现出一个又一个的“亮点”。初一（1）中队的小品《雷锋故事》真实感人、初二（2）中队“新世纪、新时代、雷锋精神是否要延续”辩论激烈精彩；初一（8）中队环境布置及形式精心细致；初二（9）中队辅导总总结陈辞，言简意赅，令人深思„„精彩纷呈的内容令队员们深受启发和教育，使大家从生活中认识雷锋、体验奉献，养成关心集体，乐于助人的品德习惯。

三、后记

大队部在活动结束后，适时向广大少先队员发出号召：紧跟雷锋步伐，发扬少先队六种精神，争做新世纪合格的公民。

陶行知说过“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。通过本次活动，少先队充分利用“学雷锋精神，做时代少年”这一主题，发挥了学生的潜力，培养了学生的良好品德，同时，使少先队员们共同加入到弘扬和宣传学习雷锋精神的事业中，从自身做起，实事求是，为雷锋事业做出更大贡献。今后我们将更加加强雷锋精神教育，我们坚信“雷锋精神”教育必将在素质教育的百花中散发出更加馥郁的芳香。