浅谈现代企业标准班组安全文化建设

浅谈现代企业标准班组安全文化建设（共18篇）

1.浅谈现代企业标准班组安全文化建设 篇一

企业开展班组安全标准化建设的探讨

作者：邢杜发来源：转载发布时间：2011-3-6 18:24:3

5班组作为企业的基层作业单位，被称之为企业的细胞。在安全管理工作中，班组是企业预防事故、控制风险的前沿阵地。要把企业的安全生产工作搞好，必须首先从班组抓起。斗山工程机械(中国)有限公司多年来一直注重现场班组的安全管理工作。2009年初公司依据国家安监总局下发的《机械制造企业安全质量标准化考核评级办法》、《机械制造企业安全质量标准化考核评级标准》，启动了安全生产标准化一级企业的创建工作，并最终顺利通过了中国机械工业安全卫生协会的复评验收。通过一级安全生产标准化企业创建活动的开展，公司也健全、完善了现场班组的安全标准化建设，班组安全标准化的保持和持续改善，强化了公司基层作业人员的本质安全水平，员工安全生产意识和班组安全管理水平明显提高，取得了较好的班组安全管理绩效和经验。

一、班组安全组织标准化

建立健全班组安全生产责任制，明确组长、每个员工的安全职责及安全分工。组长是班组管辖区域安全生产第一责任人，也是班组安全员，必须履行“管生产必须管安全”的职责。每年年初，公司EHS TEAM针对每位班组长管辖人数及作业风险和公司安全生产规划，向其下达本安全事故控制指标、工作目标及奖惩办法，每位班组长再将三项内容分解至班组员工，并组织每位员工签订安全生产责任状，使班组的安全生产工作处处有人管、事事有人抓、通报有回应、整改有结果。班组安全组织和职责标准化保障了班组安全生产工作的顺利开展。

二、班组安全制度、规程标准化

依据机械制造企业考评标准，公司组织创标工作组、班组长对公司的安全健康基础管理、设备设施、作业环境和职业健康等方面进行了多次的自评、自纠和评审，并在此基础上进一步完善了班组安全管理制度、岗位安全操作规程、作业指导书、事故应急措施等。

结合班组岗位作业特点，将各个班组存在的不同岗位危害和预防措施、适用的岗位安全操作规程、适用的安全健康法律法规主要条款等装订成册，统一格式并定位至各班组现场；公司技术部门在生产现场统一设置了看板，将各岗位作业指导书、机电设备(工具)的安全操作规程、规范和工艺要求进行公示，完善的制度、规程保障了班组作业流程化和活动规范化。

三、现场安全管理标准化

公司依照机械制造企业考评标准，修订了原实施的《班组安全生产达标考核评价标准》，完善了作业环境、机电设备、工具、车辆、劳动防护用品、员工的行为及操作等考核标准，该标准规范了现场班组的安全行为，将公司自评

自纠的重心下移至班组，充分发挥了班组的主观能动性。

班组依据标准，每日自行检查，整理整顿作业现场，自行整改现场存在的隐患。在公司创建安全生产标准化企业过程中，约60％的隐患整改是通过班组自行进行的。如：— — 班组自主对生产现场部分区域、设备增加了15个防护栏杆，A主对班组内的40个防护栏杆、梯台统一粉刷黄黑相问或黄色的标识色；一一对公司800多台风动工具、150多台电焊机、80台厂内车辆及手持式、移动式电工工具、现场电缆布设、行车吊索具的放置、员工的不安全行为等，班组都依据标准，自行纠正、整改完善。通过创建安全生产标准化企业，使班组全员的“我要安全”意识明显提高，在班组内形成了自主查找隐患、自主整改预防、自主整理整顿的长效机制。目前公司EHSTEAM每月都能收到20多个班组安全生产自主改善的照片、建议。班组现场安全标准化的建设，使车间作业环境明显改变，安全状况明显改善，降低了各类事故的发生概率。

四、班组安全活动与教育标准化

班组每日的早会在落实生产任务的同时，必须同时布置、落实安全工作，早会结束后，全员要集中大声呐喊班组“安全口号”。各生产厂房在每日8点20分前后都会传出不同班组的安全呐喊声，形成了良好的安全生产氛围。

根据班组安全生产标准规定，公司的班组安全活动已形成自主的良好惯例，且形式多样。如岗位危险预知活动、班组应急预案桌面演练、现场安全隐患改善、班组安全口号征集、典型事故案例分析、手机群发安全口号等。班组长负责按标准对新员工、复工员工、变换工种员工、“四新”员工进行教育；对新人厂、转岗员工教育合格后，必须安排有经验的老员工帮带3个月，经组长实际考核合格后方可独立操作。公司EHS TEAM每周编辑一期安全学习资料，并通过邮件形式发给各班组，各班组每周至少一次组织员工进行集中安全教育，其中EHS TEAM发给的安全资料是必学内容。

五、安全检查与班组安全台帐标准化

公司统一编制了设备、工具、构筑物自检表，班组长坚持一班三查(班前、班中、班后)，现场员工作业前进行自检，检查发现的隐患按规定程序上报和整改，并对检查和隐患整改情况按统一格式记录存档。

每个现场班组都有一套完整的、统一格式的安全管理台帐。班组安全活动、安全教育、安全检查与隐患整改、设备每日自检、班组交接班记录、班组适用的安全管理制度、规程及法规、公司发放的安全学习资料等是每个班组必备的安全台帐，并保持了安全相关记录的日常化。

六、安全考评与奖惩标准化

班组安全标准化建设需要有严格的考核办法来“保驾护航”。为了保障班组安全标准化的制度化、规范化，公司严格实施了班组安全标准考评和奖惩制度，旨在保证班组安全标准化的持续和改善。每年公司和班组签订安全生产责

任状，并根据事故控制和工作指标的完成情况，年底对班组予以考评奖惩，其中工作指标主要是将班组安全标准化建设的贯彻结果纳入目标考核。对所有班组每月按照班组安全生产标准进行考核，每月将考核结果通报全公司，每季度对排名第一的班组进行全员奖励。通过创建安全生产标准化一级企业，公司的综合安全管理水平、本质安全程度都得到了很大的提高，同时，完善、巩固了班组安全生产标准化建设，收到了良好的效果。今后，公司将在巩固和保持开展安全生产标准化工作成果的基础上，持续强化班组安全标准化建设，建立和保持班组安全生产的长效机制，保障企业安全、健康、可持续发展。

2.浅谈现代企业标准班组安全文化建设 篇二

关键词：油田安全,标准化,班组,系统

1 班组安全建设的标准

1.1 一切行动听指挥

油田现在以科学发展观为指导, 牢牢掌握着以“安全第一、预防为主、保护环境、持续发展”为基准, 建立一种安全生产标准的长效机制。班组是油田去野外的细胞, 是十分重要的组成。给班组进行安全教育, 发挥班组在安全管理中的重要作用。所谓“防微杜渐”就是把问题落实到细微之处, 给每一个岗位都设定一个标准化的安全操作细则, 要按照严格按照流程进行操作, 比如在生产中什么是一定不可以做的, 还有安全生产中的禁止一定掌握在心, 在工作中穿戴什么样的衣服使用什么工具都是要按照规章严格执行的[1]。

1.2 安全生产思想落实实处

在现场重点把握安全生产这一要点, 现场的一切布局都是要标准化进行来保证安全生产。环境保证安全之后, 唯一的不可控因素就是人员思想。首先就是把安全生产放在班组建设与管理的第一位。但是这项工作是最有难度的, 这需要上下一心来管理, 依靠规章制度和几个有权利的领导和相应部门的度责任是不可能做到的, 每个人的精力也是有限的, 这样工作不能做好也耽误了生产效率。油田的生产效率是企业最重要的环节, 很多资历较老的员工在抢工期抢生产的时候, 仗着自己工作经验丰富, 在生产工作的时候就会很放松, 比如在进厂的时候不戴安全帽, 在登高的时候不绑安全带, 不按照规定着装等, 这些忽视安全生产和不对自己负责的行为都会造成一定风险。因此领导阶层应该经常举行油田基层安全生产标准化班组建设与管理座谈会, 大家互相加强安全学习, 交流安全生产经验, 让员工体会到组织的温暖和用心, 重视安全生产。

2 管理安全生产标准化班组

2.1 合作交流改进工作中的不足之处

大家进行安全生产讨论, 为了工作得更安全、效率更高, 让所有班组人员进行合作交流, 改进工作中的不当之处, 推进班组人员的自我管理的推行。让班组人员在工作中发现问题, 进行完善自身, 献言献策让工作变得更加合理和高效。

2.2 创建严格的工作准则

所谓“没有规矩不成方圆”, 规章制度的创立是最低限度保证工作稳定进行的准则。明确个人职责, 把职责落到个人身上, 做到有问题可以问责, 有人负责, 让油田的经营操作更有保障。合理的考核、目标管理、质量管理是评一个优秀员工的基本依据。工作走上正轨, 人人遵守章程, 让工作管理变得更加系统化、更加健全[2]。

2.3 进行班组思想政治工作的建设

个体员工的思想状态、观点、立场都会通过班组反映出来, 因此加强班组长的思想政治教育也是很重要的一环。班组工作的效率和质量都和班组长的个人能力和素质有关。因此应该集中开展班组长的素质培训, 让他们在一起总结实践工作中经验, 互相分享工作中解决问题的成果, 不断提高班组的领导能力。班组长能力增强也能调动班组成员的工作积极性。班组进行思想政治学习, 主要以谈心的方式进行, 让工作进行得更加完善。

3 创新工作, 提高班组建设的水平

创新是工作进步的阶梯, 创新也是班组建设的砖石, 不断进行创新能推动班组建设的水平。成立一个专门的领导小组, 建立班组内的制度, 一个班组的文化适用于班组成员, 选出一个决策者, 在工作中大家讨论但是以决策者的意见为轴心。班组内部进行小型竞赛, 大家提高生产效率, 创立良好的工作氛围。

对于业务能力比较低的员工, 首先就要有针对性的培训和帮助, 单位组织业务培训, 配备一个员工作为老师帮助他们, 在业务培训结束进行统一考核, 对于提高快、成绩好的老师和员工给予物质和精神奖励让他们业务素质和技能不断提升和发展, 同时也让油田的工作减少一分危险和隐患。

进行表彰先进个人和班组。建立一个内容丰满的评选步骤和奖励政策, 激励班组和班组成员不断进步。对于那些创新能力强、环保、工作流程标准化的班组给予颁奖和奖励, 提高班组工作的积极性[3]。

4 结语

油田基层班组安全生产是油田运营的基础, 企业要十分重视安全生产标准的建设, 把安全生产放在企业发展的第一位, 把班组成员团结起来, 坚持安全生产协作, 不断创新优化管理模式, 让班组的成长对油田的发展发挥着十分积极的作用。

参考文献

[1]刘勇勇.浅析油田基层班组安全文化建设[J].企业改革与管理, 2015, 08:50.

[2]朱建平.以管理标准化为核心的班组建设[J].现代班组, 2014, 04:38-39.

3.浅谈现代企业标准班组安全文化建设 篇三

关键词：HSE 班组 安全文化建设 途径

中图分类号： G0 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-02-00165-01

引言：为了适应日益激烈的国际市场竞争，国际和国内各大石油公司在健康、安全与环境管理中已经或正在实施HSE管理体系。这种体系化的管理模式代表了石油工业界的发展趋势，也是目前国际石油界普遍认可和采纳的先进管理体制。HSE管理体系的提出，是人类对经济、环境和社会发展的要求越来越高的体现。近年来，国际上先进的石油、石化行业相继采用的HSE管理模式，具有系统化、科学化、规范化、制度化的特点，它是企业减少可能的人员伤害、财产损失和环境污染，改善HSE业绩的一种有效管理方法

一、安全文化的概念及功能

2O世纪9O年代中期，为降低事故的发生，提高人们的安全素质，国内兴起了安全文化的研究热潮。安全文化是企业在长期安全生产经营活动中形成的或有目的人为塑造的，为企业全体员工所认同、接受和遵循的，具有企业特色的安全价值观、安全行为标准与物质形态的总和，是保护人的身心健康、尊重人的生命、实现人的价值的文化。

二、班组安全文化建设的重要性

（一）班组是企业安全生产的根基。班组是安全生产的执行层，企业安全生产的终极归宿是员工，安全生产的目标是为了保障员工的生命安全和健康，而企业安全生产的实现最终要落实到现场单元作业，是要依靠班组员工的安全作业和规范操作来实现的。员工的安全素质决定着企业安全生产的命运，班组的安全生产状态决定着企业安全生产的效果。一个没有安全保障的企业是没有生命力的，企业积极营造浓郁的安全文化，为职工提供可靠的安全保障，就是企业谋求发展和创效的根本保证。 因此企业在制定“夯实安全生产基础，注重班组安全建设，保障生产效益稳定发展”的安全文化建设战略目标的同时并确立“依靠员工、面向岗位、重在班组、现场落实”的安全文化建设思路。

（二）班组是企业发生安全事故的根源。通过对众多生产企业所发生的事故的资料的统计分析，98%的事故大多发生在班组，其中80%以上事故的原因与班组人员直接相关。个别员工、个别工作环节上的失误和缺陷，就会破坏安全生产保障系统。这种源头是通过班组员工的安全素质、岗位安全作业程序和现场的安全状态表现出来的。由此可以说，安全文化建设的中心必须放在班组。

三、班组安全文化创建的途径

建设的途径应从以下三方面入手：。（一）建设优秀的精神文化，提高班组的管理水平。应着重培养班组群体的安全价值观和安全生产的主人翁意识，逐步实现“要我安全”到“我要安全”的转变，必须把培养员工树立牢固的安全意识、责任意识、挖掘员工潜在的自我保护意识作为安全文化建设的重要环节来抓。使“安全是职工的最大福祉”的思想深入人心，这也是安全文化建设的核心。。（二）建设优秀的制度文化，为深化班组安全管理提供必要保障。不断改进和完善班组安全管理，制定和实施一系列旨在提高员工积极性的政策措施，将安全和量化考核指标同劳动报酬、奖励等待遇挂钩，将制度的刚性力量同人性化的管理手段相融合，确保安全文化创建工作的良好发展。（三）改善工作环境、维护员工健康放在重要位置。有针对性地加强员工安全意识、安全知识和安全技能的培训，开展技术练兵，以竞争来引导员工安全生产，为提高员工实践技能、业务素质和思想装备服好务、搭好台。同时，关心职工的思想、生活和工作，掉送员工的积极性，形成团队学安全的良好风气，建立学习型班组，是给安全注入持久活力的良好途径。

四、班组安全文化建设在企业HSE发展中的实践应用

近些年来，我国很多行业、企事业单位开展了安全文化建设，但是其主要的目标却是公司或者是企业整体层面的，缺少针对基层班组内部的。其实，班组安全文化建设对企业的安全文化生产更具有重要意义。下面，我就通过辽河石化公司对班组开展安全文化建设以来，对企业HSE发展的基础推动中，所采取的实践活动做以简单介绍。其中主要有以下几个方面：

（一）加强班组长的素质教育。明确班组长自身应具备的安全文化素质要求、规范班组长的安全行为标准、确定班组长的安全职责以及对事故现场的安全应急处理和应变能力的考察。对班组长采取“教、学、做”相结合的的培训模式。在公司范围内开展班组长安全技能知识竞赛、现场安全应急演练、消防气防技能大比武等等。对班组长进行全方位、多角度素质教育，更大程度上地提高他们的安全素养，使班组员工的安全与健康得到保障。

（二）实施班组员工的教育培训。制定不同层次的培训方式，采取灵活多样的培训、学习形式，开展“理论技术加实物”培训，即在培训员工理论技术的基础上，结合现场实物（如设备、设施、仪器、工具等），对员工进行专门培训，开展事前预防教育与事故案例教育相结合，进行班前班后“五分钟”教育，学习事故案例、宣讲工业安全防护和日常应急知识，结合企业的安全文化手册、安全知识教育读本的内容组织班组学习。

（三）推行班组员工参与安全文化活动。开展企业员工千人感言，参与绿色低碳环保集体签字活动，实行安全环保知识答卷、征文比赛、环保板报宣传，安全案例DV制作大赛等文化活动。实行“五个一”和“两个如何”的活动，即班组员工轮流当一天安全员、查一起现场隐患、纠正一次违章行为、提一条安全合理化建议、安全经验分享活动，并围绕“安全事故因何发生”，“如何杜绝安全事故”的两个话题展开班组讨论。

五、结束语

班组安全文化是一种理念，也是一种习惯，更是一种责任。实践证明，企业需要安全文化，而安全文化也只有与班组建设的实践相结合，才能充满生机与活力，搞好班组安全文化建设才能促进企业HSE体系顺利向前发展。

参考文献

1 石油工业安全专业标准化技术委员会秘书处.SY/T6276—1997石油天然气工业健康、安全与环境管理体系.北京石油工业出版社，1997

4.安全标准化班组建设汇报 篇四

吉兆桥工程位于天津市中心城区中环线和外环线之间, 是一座跨海河桥。同时,也是海河上下游迄今为止唯一一座桁架结构的桥梁。根据设计形式，在海河中要设置两个大型墩台，采用三跨钢桁架梁形式完成海河横向跨越，从施工安全、技术等方面都具有相当大的施工难度。

其中水中墩台长40.6m，宽3m，高9.65m，间距90m，距两侧堤岸约为60m，墩台处水深约8m，墩台基础采用大直径超长桩基（桩径1.8m、桩长75m）和超大型承台。桩基、承台、墩台均需要大型机械设备进行水上作业，这使施工条件相对受到极大的限制，也增加了水中作业的危险性，成为了水中作业施工的一个难点。

在钢桁架横跨海河施工上，主桥桥宽40m,最大跨度200m,根据现场条件，我们采用42.5米大跨径龙门吊进行主桥钢桁架的吊运与拼装施工。由于龙门吊跨度大，施工过程中起吊的钢桁架重量重，因此如何确保龙门吊基础稳定，达到承载力要求，同时又能方便施工、确保施工安全可控是本工程的一个重点。

为保证水中施工作业顺利进行，确保水中深基坑结构施工质量，确保施工中龙门吊起重吊装安全顺利进行，项目部严格按照集团、公司针对施工现场安全管理的各项要求，结合项目现场施工的重点、难点的实际的情况，积极开展安全标准化班组建设，目前我项目部已建立起一个安全标准化班组，具体工作落实如下：

一、落实到位，明确责任

在确立安全工作目标时，按照“生产无隐患、个人无违章、班组无事故”的要求，结合班组的具体情况，按照集团、公司针对项目现场施工安全管理的各项要求，深入开展创“安全标准化建设班组”活动，建立健全各项安全管理制度，在落实上下功夫，一件件地去抓，去落实到位，把“安全一票否决”落实到班组每一个职工身上，谁出问题，谁就要负行政、经济的责任，从而保证班组安全建设的每一项工作都能扎扎实实地落实到位。

二、调整到位，完善措施

长期以来，我们积累了许多现场安全施工的经验，研究制定了不少切实有效的安全规章制度、安全岗位责任制等，确保了施工生产安全，但是随着施工项目的变化发展，施工环境条件的限制，对班组安全工作的要求也进一步提高，同时在施工当中也出现了许多新情况、新问题，原来的规章制度、安全岗位责任制等都需要进一步地完善、调整或修订。现场施工班组是项目生产当中最小的单位，也是新情况、新问题的最早发源地。项目部根据现场施工实际的重点、难点的安全生产情况，不断研究、分析、总结，及时发现，并根据新情况、新问题，随时对班组的规章制度、办法等进行认真细致的调整充实和修行完善。

在水那中墩台施工中，保证水中施工作业顺利进行，保证水中深基坑结构施工质量，我们在设计桥位两侧搭建跨河栈桥，在海河中紧邻承台桩一侧搭建临时平台进行水中灌注桩施工，同时对水中主墩承台及墩台采用日本产SKSP-SX27型，即拉森Ⅵ型高强度钢板桩形成封闭围堰进行施工，施工过程中将轴力监测引入到围堰结构体系中，分别对拉森板桩的位移、沉降及支撑轴力进行了连续不间断的观测，以确保基坑的安全。

在钢桁架起重吊装的施工中，结合本工程现场特有的地址环境及周边情况，采用钢管桩作为龙门吊轨道的基础，在设计钢管桩时，横向采用2M+3M跨径、纵向采用4m+3.5m+4m的跨径组合，一方面考虑了横、纵梁结构的摆放，另一方面通过计算该组合结构各部位的受力情况，纵横梁及钢管桩均能满足1.7倍的安全系数要求。因此保证了龙门吊基础稳定，同时达到承载力要求，又方便了施工、确保了钢桁架施工安全吊装。

在施工当中针对施工重点，建立了相应的水中钢围堰深基坑施工人员的实名制班牌制度起重吊装前安全检查制度，以及吊装过程中安全巡视制度等，一整套科学合理、便于操作、具体实用的班组安全措施。确保了施工现场安全有序的进行施工。

三、整改到位，消除隐患

在班组安全管理上，最可怕的是对隐患视而不见，见而不改，麻木不仁。因此，项目部安全班组不仅加大针对施工现场安全检查力度，同时项目安技科要求施工队的各班组加强自身安全检查，发现安全隐患立即整改。做到带班班长及安全员每日坚持一班三检制，并根据施工重点、难点的工艺、工序特点和施工班组的安全情况，定期检查班组内作业场所及责任区，落实安全措施，组织班组人员认真进行设备巡回检查、现场设施检查及安全大检查，及时发现设备隐患和不安全情况，使物品、器械的不安全因素得到消除，人的不安全行为得到纠正，消除了事故隐患。

四、资金到位，保障投入

生产安全是一项重投入的工程，某种意义上说，投入不到位，生产安全就难以到位，项目班组在公司的资金大力支持下，加大对项目安全管理建设资金投入，为班组配备安检合格的安全设施、用具、材料，为班组配备安全帽、安全绳、防护面具、救生衣、救生圈等安全设备，满足了现场班组安全工作的需要，确保隐患及时整改到位。同时也确保了班组工人作业时的人身安全。

五、教育到位，牢树理念

“安全第一、预防为主”，只有使广大员工转变安全观念，牢固树立安全意识，才能避免安全事故的发生。项目安技科组织各个施工班组定期开展安全思想、安全纪律、安全知识教育和安全教育，开展应急演练和安全知识问答活动，做好新员工班组安全教育，以及上岗前的培训工作，表扬安全生产上的好人好事，批评违章、违纪等不良倾向，确保班组的每一个成员都要具备必要的安全、自救、急救知识，熟悉有关安全规章制度和安全操作规程，掌握本岗位安全操作技能，正确使用安全防护用品。

5.班组安全标准化建设的主要内容 篇五

班组安全标准化建设的主要内容

一、工作职责

细化并确定班组成员的岗位职责、权限和任务，包括班组所有的岗位。班组成员应人人熟知本岗位职责内容。同时保证各岗位工作职责之间没有重叠或断点，并且每项工作都能找到明确的责任人；岗位职责与分工既要体现出各自独立、彼此有分工，又要体现出相互协作与支撑；班组的岗位设置与职责分工要确保安全生产。

二、制度建设

健全各项安全管理规章制度、管理标准、工作标准、劳动等管理基础工作，做到安全管理制度化、标准化、分级管理、分工负责、定期检查、严格考核。

三、目标计划

按照公司或部门下达到本班组应担负的各项安全生产指标制定班组完成计划的具体措施，有本班组月、周安全生产计划，按计划完成，未完成应有说明或分析。各项指标应全面完成，证实指标完成的数据、记录完备；统计计算过程清晰，有核算依据，且核算各项目标的资料原始记录齐全。

四、安全记录管理

本班安全生产记录均有填写与管理的要求，均有专人负责管理。

人人参与安全记录管理，人人清楚安全记录的填写和管理要求，按要求对记录进行定期检查，确保记录符合规定要求。

五、现场安全管理

有公司或部门确定的本班组管辖的设备范围或工作范围清单，无漏项，清单应具体到管辖的区域、设备、标识等。按清单，对本班设备（或工作）进行管理分工，包括设备的巡检巡视、维修维护、缺陷管理、档案资料、安全事故记录等，制定设备安全管理标准和安全管理分工要求，有管理分工一览表。人人参与现场安全管理，符合现场安全管理标准和管理分工要求。

六、风险辨别控制

全班成员人人参与安全风险辨识，对照本班组全部的作业项目或工作项目对应的法规文件、管理标准、标准化作业指导书，查找实际工作中有无不符合之处，列入班组危险点清单；对照本班组每一项安全目标，查找影响目标实现的每一项活动或因素，确定活动或因素是否受控，对未受控的活动或因素，列入本班组危险点清单。对确定为重大和不可容许风险的危险点进行根源分析，有分析资料，并围绕本质化安全，制定消除危险源或隔离、降低风险的措施。对班组职责范围内有能力落实的措施，纳入班组周、月工作计划并实施；对无能力解决的，提出控制措施或建议，报公司安全委员会，记录齐全。

七、应急预案

对可能预见到的、损失严重、影响恶劣的突发事件，制定本班组范围内的应急预案，有预案清单，纳入班组标准化文件管理。对本班组应急预案进行培训演练，记录齐全。

八、班组长管理

1．完善班组长任用机制，明确任用标准，规范选拔程序。班组长一般要求高中以上文化程度，3年以上现场工作经历。

2．规范班组长管理方式，实行定期聘用制度，健全班组长人才激励机制，拓宽用人渠道，选拔优秀人才。

九、安全教育培训

加强安全教育培训工作，重视和发挥班组在员工教育培训中的主阵地作用，加强班组安全知识、岗位技能培训，严格新员工的岗前三级安全培训，加强班组应急救援知识培训，建立班组应急预案，充分利用典型案例，开展警示教育，汲取事故教训，增强事故防范意识，提高事故防范能力。

十、安全生产检查确认制度

班组安全生产检查应明确检查内容、检查标准、检查方法、检查周期等，形成安全检查记录。

1.班组长要对当班职工健康状况、精神状态和劳动防护用品穿戴情况进行确认。

2.当班职工要对使用的设备、工器具、物料等安全状态进行确认。

3.当班职工要对各种安全防护器材和装置、检测仪器等完好情况进行确认。

4.当班职工要对工作岗位及周围环境的危险因素进行确认。

5.岗位职工要对检修作业设备的停运、试车前安全防护情况进行确认。

十一、考核评比

6.浅谈现代企业标准班组安全文化建设 篇六

按照上级领导指示精神，牢固树立“安全发展”的理念，以建立班组安全责任主体、班长的安全责任制为目标，强化班组源头管理，加强班组现场管理，健全班组安全管理制度，强化班组安全教育，完善班组考核机制，全面提升班组安全工作水平。

一、加强领导，认真部署

本单位高度重视此项工作，结合工作实际，在落实好试点班组的基础上，及时制定了活动实施方案下发各单位，并成立专项活动领导小组。

二、形式多样、突出实效

以班组安标化建设为契机，做好安全和内部管理相结合，安全和各条各线相结合，以强化试点班组自主安全管理，员工自我教育为主的形式，切实提升安全水平。同时，以点带面来抓实专项活动的全面开展。重新梳理相关制度，制作了人员动态牌，在醒目位置进行展示，营造良好的活动氛围。确定班组“两大员”，将班长定为班组安全责任人，副班长定为班组兼职安全员，有效保证了责任制的落实。

我们坚信，只有不断加强责任意识，强化敬业精神，努力提高业务水平和管理能力，切实把安标化建设工作扎实稳步向 1

7.浅谈现代企业标准班组安全文化建设 篇七

关键词：班组,建设,管理,供电企业

班组是企业从事生产经营活动和管理工作最基层的组织单位, 是激发员工活力的细胞, 是提升企业管理水平, 构建和谐企业的落脚点。随着社会经济环境的不断发展变化, 供电企业的组织结构、员工素质、管理模式、生产方式都发生了根本的变化;同时, 班组的组织方式、运行方式和管理方式也发生了快速的改变。为适应现代供电企业发展的新形势, 增强企业的活力, 提高企业的效益, 不断满足社会经济发展和人民群众生活的需要, 班组建设与管理必须打破原有的思维定式, 走出传统的运转氛围, 形成与现代供电企业发展相适应的新模式。

一、现代供电企业班组建设与管理面临的主要问题

(一) 对班组建设与管理的重要性认

识不够

当前, 许多基层供电企业把工作的重点都集中在安全生产、供售电量、线损、利润等显性指标上, 而忽略了班组建设与管理这种无法直接体现企业效益且很难定量评价的隐性指标。

(二) 班组面对的各种关系发生了巨大的变化

企业组织结构的不断变化和业务流程的不断调整, 在一定程度上改变了班组面对的各种关系。一方面, 组织结构扁平化使班组面对的上下隶属层级关系减少、平等互动关系增多, 等级森严的上下级关系逐渐被弱化。班组在获得较大、较多授权的同时, 自主性、独立性在逐步增强。另一方面, 企业内部联系网络化, 大大扩展了班组的联系空间, 延伸了班组的关系边界, 使班组与其他部门间的横向联系得到加强, 班组能够突破内部的部门界限或边界, 自由传播信息和交流知识, 克服传统职能型组织 (M型组织) 的权力和等级层次障碍。班组关系的丰富化、扩大化为班组工作的丰富化创造了条件。此外, 随着班组工作、流程或任务要求的变动性越来越多, 班组成员之间的互动关系、互助关系也越来越频繁与复杂。

(三) 班组成员的角色发生了很大的变化

班组长不再是上情下达者和发号施令者, 正逐渐向教练、顾问、推动者、支持者和服务者等角色转变。而强调以人为本的组织原则使员工在企业和班组中的地位上升, 要求实行宽松式管理而不是等级制的管理。员工被赋予更多的权利、更大的灵活性和更广阔的行为空间, 员工参与决策的程度越来越高, 同时也对其素质、技能和适应性提出了更高要求。

(四) 班组在企业中的运行方式发生了改变

组织结构扁平化强调管理重心下移, 倡导团队式的组织形式。即从传统的垂直式、职能式的管理结构, 向以“团队”为核心的扁平式管理结构发展, 这就促成了班组运行团队化的趋势。在团队中, 并不特别强调权力, 而是要求提供一种自主的工作环境, 倡导以“自我承诺”来实现共同的组织目标。组织运行柔性化则拓展了班组运行的边界, 要求班组能对内、外部环境的变化做出迅速反应, 一成不变的例行工作减少, 开放自主的动态工作增多。自我需要不断学习与帮助别人学习的必要性增加, 使班组与个人两者表现的重要性, 越来越趋向相同比重, 缺一不可。

(五) 现代供电企业的科学发展对班组建设与管理提出了更高的要求

为了实现电网发展方式和企业发展方式的根本转变, 加快“一强三优”现代供电企业的建设, 推动供电企业又好又快地发展, 企业对对如何创建学习型、团队型、创新型、安全型、自我管理型的高效能和谐班组, 培育高素质、高技能、高适应性的员工队伍提出了更高的要求。

二、现代供电企业班组建设与管理应遵循的基本原则

(一) 坚持班组建设与管理和企业发展战略相统一的原则

班组建设是企业发展的基础, 必须通过加强班组建设来夯实企业管理基础, 促进和保证企业发展战略目标的实现。

(二) 坚持员工发展与企业发展相统一的原则

营造员工工作、学习的良好环境, 积极拓展员工发展成才的通道, 充分调动和发挥员工的积极性、主动性和创造性, 激发员工的活力, 促进员工全面发展, 实现员工发展与企业发展的和谐统一, 是企业不断获得发展动力、实现不断创新、实现科学发展的智慧和力量源泉。

(三) 坚持积极推进与分类指导相统一的原则

坚持以生产经营为中心, 紧密结合企业改革发展和班组建设管理的实际, 分类指导, 分步事实, 积极推进。

(四) 坚持继承与改革创新相统一的原则

认真总结不同所有制、不同行业和国内外优秀企业优秀班组建设与管理的经验, 按照建立现代供电企业优秀班组的要求, 在继承现有经验的基础上, 努力创新, 积极营造奋发向上的良好氛围。

三、对现代供电企业班组建设与管理改进的建议

(一) 充分认识加强班组建设与管理的重要性

班组建设是企业综合性的基础建设, 是一个大的系统工程, 是社会科学和自然科学的综合体, 既涉及行政部门又涉及党群组织。班组既是企业组织生产经营活动的基本单位, 又是“三个文明”建设的“前沿阵地”, 企业一切工作的立足点。只有把班组工作抓好, 才能强化劳动纪律, 培养良好的职业道德, 推进技术和管理现代化, 企业才能稳步发展。只有班组充满生机, 企业才会有活力和后劲, 才能发掘出蕴藏在广大员工群众中的积极性、智慧和创造力。

(二) 确实加强对班组建设与管理的领导

各供电企业高度重视加强班组建设和管理, 要进一步健全班组建设的管理机制和工作机制, 加强领导, 明确责任, 通力合作, 整体推进, 确实建立班组建设和管理长效机制。班组建设是一项有一定难度的系统工程, 要求党、政、工、团同心协力, 齐抓共管;仅仅依靠某一级、某些个领导、某一部门抓, 是远远不够的。

(三) 确实加强和完善班组各项管理制度的建设

班组建设重在打基础, 健全各种规章制度, 搞好民主管理, 发挥员工主人翁作用, 使班组工作标准化、规范化、制度化。主要应做好以下几点:第一, 选配政治素质好、业务素质高、有一定组织能力的班组长, 工会小组长, 制定各自的工作职责, 健全岗位责任制和岗位操作法, 明确班组长负责制, 形成以班组长为核心的班组集体领导管理体系。第二, 开展班组达标升级竞赛, 评选优秀班组和优秀班组长;开展创合格班组、先进班组、优秀班组活动。制定“三组”考核标准以及评选办法, 每年召开班组建设成果发布会, 总结交流经验, 表彰先进, 树立典型。第三, 建立必要的规章制度。要制定班组的各项管理制度, 如质量管理、目标管理、考勤制度等, 明确班组内的工作职责、任务、作业程序等。同时要做到月有考核, 季有评价, 年有总结, 逐步实现工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化。第四, 加强民主管理, 充分调动班组人员的积极性和主动性, 围绕安全生产、经营管理、后勤服务等深入开展合理化建议活动, 为班组建设献计献策, 主动改进工作方法, 开展民主评议活动, 体现班组人员自我教育、自我控制、自我完善的责任意识。

(四) 确实加强高素质班组长的培养

班组长是企业从事生产经营活动的直接组织者, 是生产经营现场的直接管理者, 是企业3个文明建设的前线指挥员。班组长所处的地位和担负的责任, 客观上要求他们必须具备相应的政治业务素质。实践证明, 班组工作好坏, 主要取决于班组长素质的高低。为了提高班组长素质, 充分发挥他们的作用, 必须建立一套适合供电企业班组长培养和锻炼的机制, 帮助广大班组长总结经验教训, 提高自己的领导水平和工作能力, 扬长避短, 扩大视野, 充分发挥班组长在班组建设中的重要作用。

(五) 确实增强班组建设与管理的科学性

大力推行现代化管理方法, 积极推行全面质量管理、目标管理、保证总体目标的贯彻和落实。班组是实现生产经营管理目标的一个主体, 落实生产经营管理目标必须从班组抓起, 将总体目标层层分解, 落实到班组和个人, 形成“千斤重担众人挑、人人头上有指标”的局面, 从而调动全体员工的积极性和创造性, 促进企业各项任务目标的完成。

(六) 确实营造积极健康向上的精神文化去教育、激励、鼓舞、塑造员工

社会经济的发展促使员工生活方式和价值取向趋于多元化, 加强员工的精神文明建设显得尤为重要和突出。班组是员工思想教育的重要战场, 同时也是培养人、塑造人的地方。班组除了响应企业开展的活动外, 本身也应定期、不定期地对员工进行培训、学习、开展交流, 在班组树立比、学、赶、帮、超的良好风尚, 做好传、帮、带工作。

(七) 确实加强物质与精神激励并重的员工激励机制建设

如何调动一线员工的积极性, 是一个重要的问题。在这个问题上, 有两种不良倾向:一种是金钱万能, 另一种是精神万能。这两种认识都是片面的。物质激励和思想政治工作缺一不可, 正确的做法是将二者有机结合起来, 坚持多劳多得、不劳不得的原则。既要奖勤罚懒、奖优罚劣, 又要物质激励与政治引导相结合, 充分调动班组成员的积极性和创造性。

(八) 确实加强班组建设管理与企业文化建设的结合

企业文化是企业发展过程中形成的各种文化因素的总合。它不同于企业规章制度对员工的硬性约束, 在企业管理中, 企业文化只是一种“软管理”。企业文化对企业管理具有不可替代的作用, 这些功能体现在其具有导向功能、规范功能、凝聚功能以及激励功能等。班组是企业的基本单位, 因此, 企业文化一定会在班组生动地体现出来。班组既要适应整个企业文化, 同时也应该有属于自己的“班组文化”, 若干“班组文化”将不断融合构建和发展整个企业的文化体系。

参考文献

[1]、齐喜全.供电企业班组管理[M].中国电力出版社, 2003.

[2]、夏晓凌.现代班组管理学[M].中国工人出版社, 2004.

[3]、王瑞祥.现代企业班组建设与管理[M].科学出版社, 2007.

8.浅谈现代企业标准班组安全文化建设 篇八

【关键词】安全生产；管理措施；健全制度；人员素质

【中图分类号】X773 【文献标识码】A 【文章编号】1672—5158（2012）08—0141-02

安全是电力工业永恒的主题，电力企业离开安全就无法生产，更谈不上经济效益。班组作为企业的细胞，是各项生产工作的直接执行者，也是实现安全生产的主要载体，更是加强企业管理、搞好安全生产、减少伤亡和各类灾害事故的基础和关键。所以，班组的安全管理是保证企业长盛不衰、安全生产长周期的重要一环。因此，班组安全管理建设，重点要抓好以下几个方面。

1.坚持不懈地抓好反习惯性违章工作，提高职工安全意识

反习惯性违章是一项长期而艰巨的任务。在电力生产的任何时期、任何小的环节上都必须坚持。有句谚语道：“常在河边走，岂能不湿鞋”。这说明违章一次并不可怕，因为并不是所有的违章都会酿成事故。但是，反过来说，所有事故的发生，都是因为违章操作引起的，都含有某种违章的因素。违章的次数多了，那么事故发生的几率就要大大增加。在某种意义上，违章就是事故。所以，保安全必须从防止违章着手，将违章行为当事故，把对事故分析实施“四不放过”的做法，延伸为对违章行为的分析实施“四不放过”的新做法。对违章、违规、违纪行为，要体现“从快、从重、从狠”处理的原则。班组做为电力生产的基本单位，要坚决抵制反习惯性违章，从日常小的维护工作着眼，将防止违章工作做到每个人、渗透到每项具体工作中，把习惯陛违章消灭在班组之内。

1.1 反习惯性违章，风气最关键。好的风气不容易形成，但是一旦形成，就会形成一种“品牌”效应，就会抵制住个人的主观不良情绪或违章倾向。俗话说：火车跑的快，全靠车头带。作为一班之长，必须以身作则，身先士卒，严格要求自己，无论是工作中还是生活中都要时刻注意，从点滴小事做起，用自己的实际行动感染大家，树立起良好的大众形象，让大家心服口服，觉得跟你干心理面踏实，增强全班组的凝聚力、向心力。不但自己工作不违章，还要让别人不违章，最终使班组形成一种反习惯性违章的良好氛围。

1.2 有效活泼地开展安全活动。班组长要结合本班组实际情况，开展形式多样、生动活泼的安生活动，通过身边的违章事故，经常对班员进行教育，提高班员对违章危害性的认识，积极引导大家认真吸取湿“鞋”人的深刻教训，消除违章的思想根源。做到讲情理，不讲情面，“一碗水端平”。对班员一视同仁，奖罚分明，使被处理人心服口服。牢固树立你安全，我安全，他安全，人人安全的大众化观念。

1.3 挖掘班组年轻人的工作潜能。做为一名班组长，应采取有效的方法，广泛开拓年轻人朝气蓬勃的创新思维，使他们多为安全生产说一句话，多为安全生产出一些点子。针对设备、管理上的一些不足，要积极探索，大胆革新，充分发挥调动年轻人的工作热情和工作积极性。

1.4 上、下级要统一思想。上级要积极支持班组的反违章工作，要尊重班组的处理意见，当受到处罚人员认为“不公平”，找到班组上级时，上级领导要耐心先对其进行说服教育和批评，然后与当事班组交换意见，如班组处理确有不妥之处，要采取可行的方法提醒班长今后注意，并加以改正。要充分调动班组反违章的积极性，大力支持班组的反违章工作，对班组好的反违章做法应予以肯定，成绩显著的要给予表扬和奖励。

2.班组建设要以人为本，着力提高人的素质

人是一个企业最宝贵的财富，也是企业安全工作诸多因素中的决定因素，只有把人的工作做好了，安全工作才有可靠的保证。随着社会主义现代化程度和市场经济的快速发展，企业职工的文化素质已成为企业前进的主要动力。事实表明，文化程度高的职工接受安全知识和业务技能就快，分析、处理问题的敏锐性就强，反之就慢，就会影响工作效率。因此，基层班组必须加强班组人员的业务技能培训，以适应时代的要求。

2.1 班组长要努力提高自身的管理知识、管理水平

班组长要不断地学习新知识、新理念、新经验，不断提高自己业务水平，以适应形势发展的需要。不能只局限于自己眼前的那一摊子事情，更不能认为自己的工作时间长、经验丰富，靠着“吃老本”就可以不用学习或者放松了学习，要积极扩展自己的知识面、开阔视野。

2.2 加强事故分析和事故处理这两个基本技能的培训

事故分析和事故处理是考核继电保护人员职业技能水平的两个基本项目，它直接关系到电网安全稳定运行和安全生产指标。班组任何形式的培训，都不能脱离这两个主要环节。在平时维护任务不多的情况下，可以开展一些事故预演的练习。现在继电保护装置普遍采用了微机保护及综合自动化装置，这对继电保护专业人员水平提出了更高的要求，只有结合实际的事故分析和演练，才能在电网事故处理中快速、准确的定位故障点，做出正确的故障分析判断，及时有效的为迅速恢复供电，对电力系统的安全稳定运行提供可靠保障。在平时的理论学习中，要结合实际，有针对性的结合实际故障来练习，将保护功能和实际运行方式进行比较、分析，关键是分析真正故障时保护的动作行為和电网运行方式的变化，明确继电保护装置的保护范围和可能出现的障碍。这样才能真正提高理论和实践水平。同样，事故处理也不能忽视，平时的反事故预想、反事故演习要认真开展，重在落实。要讲清问题，摆明道理，使职工从心里感到学到了真正有价值的知识。

2.3 开展职工职业道德教育

我所前段时间开展了电力职工职业道德教育，重点阐述了社会主义新时期对电力职工的道德规范和要求，同时对一些省内电力系统优秀模范事迹也做了全面的宣传教育。班组应结合这些优秀人物的先进事迹适时开展政治学习活动，鼓励先进、批评落后。通过多种形式的教育活动，使职工认识到自己的光荣职责，树立贡献企业、报效祖国的崇高理想和信念。

3.双管齐下，加强安全监督机制

为了搞好安全生产，企业仅仅靠教育、培训是不够的，更重要的是建立健全安全监督机制，从管理上规范职工行为。要建立健全安全生产保证体系和安全生产监督体系、安全生产目标三级控制、安全生产责任状等。在企业安全生产目标三级控制中，要明确规定班组控制未遂和异常，不发生轻伤和障碍。要开展切合我公司实际情况的“安全年活动”，“安全大检查”活动。改变“以罚代管”的不良作风。在实际作业中要求做到：作业全过程都处于受控状态，作业者100%执行规程，100%执行安全措施，每项作业都必须在周密的安全措施、有效的技术措施及有力的组织措施下进行。班组安全员要认真履行职责，充分发挥基层安全监督作用。

9.浅谈现代企业标准班组安全文化建设 篇九

班组是企业的细胞，是企业生产经营活动最基层的单位。班组员工既是企业完成安全生产各项指标的主要承担者和实现者，也是生产事故和职业危害的直接受害者。随着“两个转变”的不断深化，电网建设不断加快，管理组织形式日趋扁平化，班组已经成为烟草企业控制事故的前沿阵地。建设班组安全文化，培育安全理念，增强安全意识，营造安全氛围，规范安全行为，夯实企业安全生产的基础，是减少各类事故最有效的办法之一。

一、加强班组安全文化建设的必要性

著名经济学家于光远说过：“关于发展，三流企业靠生产，二流企业靠营销，一流企业靠文化。”国家电网公司提出了“建设世界一流电网，建设国际一流企业”的奋斗目标，安全工作是公司一切工作的前提和基础，是“第一工作、第一效益、第一责任”。班组和班组成员是贯彻落实的最基层，因此，在班组倡导“关注安全、珍惜生命、以人为本”的安全文化尤为重要。

加强班组安全文化建设，可以引导和启发班组成员的价值观、信念、情感、道德等方面精神力量，营造健康的工作氛围，提高班组成员的安全意识，规范班组成员的安全行为，推进“创建先进班组、争当工人先锋号”活动开展。通过班组安全文化建设，增强班组安全生产的凝聚力、控制力、协调力，使班组成员自觉做到“关爱生命，告别违章”，以“零违章”保“零事故”。

二、班组安全文化建设的内容

班组安全文化建设以提高员工素质为第一保障，以满足客户用电需求为第一要求，以保护员工生命和国家财产安全为第一目标。通过强化安全意识，提高安全素质，规范安全管理，落实安全措施，变上级要求为自觉行动，巩固安全生产局面，实现安全生产长周期。如何抓好班组安全文化建设呢？笔者认为，不妨从下面五个方面着力。

（一）健全安全机制，规范作业行为

安全机制和规章制度体系是一种有利于调动员工的安全生产积极性、有效地控制事故、实现安全生产良性循环的管理手段。建立以人为本的安全生产保证、监督、教育培训、检查评比体系，形成具有强大内聚力的群体意识和群体行为规范，用制度文化之力规范班组成员的作业行为。建立健全反违章长效机制，开展创“无违章”班组活动。做好班组劳动保护和职业卫生工作，保障员工在生产劳动中的安全健康。用“三铁”（铁的制度、铁的面孔、铁的处理）反“三违”（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律），杜绝“三高”（干部高高在上、员工高枕无忧、规章制度束之高阁）现象，坚持“四全”（全面、全员、全过程、全方位）保安全，实现安全生产“三控”（可控、能控、在控）。

（二）培育安全理念，增强安全意识

国家电网公司从夯实“四个服务”基础出发，提出了“相互关爱、共保平安”的安全理念。坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，全面落实安全生产责任，引导员工树立“关爱企业、关爱他人、关爱自己、关爱家庭、关爱社会”的理念，以人员、时间、力量的“三个百分之百”保安全，确保电网安全、员工平安、企业稳定、社会和谐。安全工作落到实处关键在人，人的安全意识的强弱，直接影响安全生产的具体工作，因为，供电设备的缺陷、作业环境中的事故隐患，要依靠人及时发现和处理，而人的行为又受到思想意识的支配。关爱员工，就要从保护生命、关心健康做起，使员工做到“不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害”，这既是强化安全生产管理、建立安全文化的首要目的，也是对员工的基本要求，更是员工家庭和社会的基本愿望。

（三）强化安全教育，提高安全素质

员工素质的高低决定了一个企业的质量，提高员工素质是安全文化建设的原动力和归属点。坚持安全生产工作“警钟长鸣、常抓不懈”，不断完善培训机制，积极贯彻培训规范，加强职业安全培训，增强培训的针对性，提高员工实际操作技能水平和分析、解决问题的能力。组织开展师带徒、技术讲课、事故预想、反事故演习、计算机仿真模拟培训等活动，提升班组成员岗位技能水平。组织开展劳动竞赛、技术比武、岗位练兵、技术交流等活动，营造比、学、赶、帮、超的竞争氛围。因地制宜，运用理性灌输、情感启迪、案例剖析、活动熏陶、心理调试、电化教育等方法，提高安全操作技能和自我保护能力。

（四）营造文化环境，建立安全秩序

营造安全文化环境有利于班组成员养成自觉遵章守纪的良好习惯。积极开展“爱心”活动，实施“平安”工程，营造实现“零事故”安全目标的舆论环境，营造“安全责任重于泰山”安全责任的舆论环境，营造实现“有章必循、违章必究”、“宁听骂声、不听哭声”的安全纪律舆论环境，营造“遵章光荣、违章可耻”、“严是爱、松是害、出了事故坑三代”的安全道德舆论环境。开展丰富多彩的安全宣传、安全征文、安全演讲、合理化建议征集、危险点排查、“现身说法”等活动，营造良好的安全文化氛围，让班组成员认清“安全源于警惕，事故出于麻痹”，认识到发生事故对己、对人、对家庭、对企业、对国家不利的道理，做到“我要安全，我讲安全，我懂安全，确保安全”。

（五）分析员工心理，保持良好心态

10.浅谈班组安全文化建设 篇十

班组安全文化建设是企业安全文化建设的重要环节。要想提升企业安全文化水平,首先得抓好班组的安全文化建设。

一、抓好班组安全文化建设的必要性

1、一个单位的安全工作关键在基层。班组是企业管理的最小集体，是企业的组成部分。搞好班组的安全工作，一是能更好地保障企业的安全生产，二是可以减少工作量，三是可以培养更多的管理人才，四是班组单位小，便于管理，五是班组成员对岗位熟悉，一旦有人提出整改速度快，六是由于实行考核、与工资挂钩，班组人员重视程度增强。

2、有利于实现“零事故、零伤害”的目标。任何人都不愿意受到伤害或者患病，而希望安全。如果把这种愿望化作一种精神财富，提倡“大家一起来向零事故、零伤害挑战”，成为班组人员的共同意志，就容易得到班成员的一致拥护和目标得以顺利实现。

3、有利于隐患预知。由于班组成员对岗位都很熟悉，就容易对潜在隐患（危险因素）事先辨识出来，加以控制和解决（整改）从根本上防止事故的发生。

4、有利于全员参与。由于人员少，便于管理，又与工资挂钩，只要班组长称职，就会使大家站在每个人的立场和工作岗位角度，主动发掘其所在作业场所中可能发生的一切危险因素，从而推进班组安全管理，营造出安全的氛围。

二、加强班组安全文化建设的具体措施

1、加强基层单元标准化建设。

一是要形成一种管理机制，建立健全单元的各项制度；二是要落实好岗位日查、班组周查、部门月查制度；三是制定完善各种预案，让班组成员都熟悉；四是要加强引导，让安全意识深入人心，人人重视。只有这样，才能为提高企业安全文化建设、预防事故、减少伤害奠定坚实的基础，也是建立安全生产长效机制的关键。

2、加强安全评价及检查。

一、定期对企业进行安全文化评价；

二、定期进行设备的安全性评价；

三、定期进行安全生产责任制执行情况的检查；

四、定期审查职工安全文化素质，考评职工是否执行“四不伤害”的作业方法；

五、推行安全责任目标考核，使安全管理工作形成“纵向到底、横向到边”的安全生产责任体系。通过加强企业安全文化建设，逐步建立起符合企业安全生产特点，包括人员、设备、管理、培训、环境等各种要素可靠、完善的安全评价和安全责任体系，并定期进行评价、检查和考核，来及时发现各个生产环节的不安全隐患，有效地促进安全管理水平。

3、严格安全奖惩。

一、不断完善安全奖励制度及对违章违纪的处罚制度；

11.浅谈提高企业班组建设的途径 篇十一

[关键词]企业；班组建设；途径

一、企业班组建设中存在的问题

1、班组考核机制不完善

班组工作考核方式存在重复性和表面性，缺乏实用性、灵活性和有效性。考核奖惩制度存在单一性从而导致班组建设工作完全成为车间大班长的工作，无法进一步调动班组成员起参与基层班组建设的激情。不少班组长思想观念陈旧，无法接受新鲜事物和技术。班组台帐较多，负担较重。要求记录的内容存在交叉和重复的现象部分班组的台帐缺少实质性的活动内容。

2、班组内部缺乏沟通

班组间的协作关系之所以差不仅与其团队意识薄弱有关更与其沟通联系相关。班组中通常会存在一种小团体意识，这种团体意识并不是团队意识是一种狭隘的团队想法，因为它考虑问题时不考虑全局只顾局部或个人利益。而這种小团体意识阻碍了班组间的沟通与交流，不利于班组之间的团结与合作从而影响班组之间的协作关系。

3、班组建设存在形式主义

企业对班组建设的概念不清，员工对班组建设的目的和意义没有深刻领悟，被动进行班组建设，对班组建设积极性不高，参与度低，班组建设是为了应付检查，是被迫完成任务。为了应付检查和考核，临时抱佛脚，做做班组环境卫生和台帐记录等表面工作甚至以生产任务重为由而推卸班组建设的责任。变成了员工的一项负担。

二、企业提高班组建设的途径

1、班长以身作则，做好表率

班组长能否以身作则，做好表率，直接影响到班组长班组建设的效果。因此，只有以身作则，身体力行，才能获得职工的支持，才能影响和带动职工共同搞好班组建设工作，从这个意义上讲，以身作则，做好表率，是个重要的工作方法。班组长以身作则，就是要求别人做到的事，自己首先做到，要求别人不能干的事，自己首先不干。班组长做好表率，做到关心同志的想在前，思想工作做在前，遵守制度走在前；安全生产工作干在前，才能有效提升班组建设。

2、加强班组纪律管理

要使班组成员能够自觉地遵守劳动纪律，班组必须有一套比较完善的考核制度。厂有厂纪，班有班规，班规是厂规的延续和细化，且更具针对性。考核要公平，透明度要高。考核公平是避免管理者与被管理者矛盾激化的首要条件，考核及时可对应受到教育的人起到良好的警示和促进作用，考核透明就是要让班组的每个成员都知道，从而提高对劳动纪律的认识。

3、要搞好班组基础管理

制订可操作性的达标标准，把班组达标工作的总目标分解到每个职工，通过强化考核，细化管理，建立完善原始记录或台帐，做到及时、清晰、准确并保管妥善。班组的基础管理体现其管理制度是否完善，一般的基础管理包括比较基础的人员管理、考勤管理、安全管理等，对于一些基础管理方面，一般采取定员兼职负责。对大家的工作每月进行评价，对表现优异者申请必要的奖励。

4、要加强培训，严格考核

强化班组建设工作，要通过实施系统培训，严格考核管理，强化制度建设等一系列措施，提高基层班组的执行力和工作水平。在基础培训方面，认真开展岗位操作技能专项培训活动。坚持以加强班组内部考核和班组民主管理重点，以思想交流、工作交流、学习交流为手段，进一步强化班组的各项基础管理，促进层班组工作水平的整体提高。

5、要营造和谐沟通的班组氛围

除班组正式的、制度化的交流途径之外，班组的管理者还要积极引导，鼓励自发的、非正式的交流沟通渠道，动之以情、晓之以理的谈心，形成一种积极和谐的人际关系，进而增强班组的凝聚力和创新能力。只有想方设法增强班组的凝聚力，让班组每位员工都意识到其实彼此都隶属于班组这个同一团队，班组中人人都是平等的，唯有群策群力地完成了最终共同的目标并实现企业利润最大化后，才可能实现个人利益的最大化。

6、要实现班组管理民主标准化

班组民主管理是企业民主管理的基础，也是班组长依靠全体成员搞好班组工作的重要形式。在班组标准化管理工作中，要对班组民主管理的内容、方式等从组织上落实，从制度上保证。一方面通过每天早会、每周班会、每月例会等组织形式，鼓励班组职工参与班组的生产、决策及管理。另一方面还要不断和改进和完善职工意见反馈体系，最大限度地发挥班组成员的积极性、主动性和创造性，使班组每一名成员都能畅所欲言，直抒胸臆。

7、班组建设要创新

班组建设要不断创新，走出传统的管理模式，人人参与民主管理。积极引导员工形成“讲责任、讲贡献、讲合作、讲感恩”的企业文化氛围，以“争先创优”为平台，引导员工在岗位中创先争优。组织多种形式的活动，加强员工之间的沟通与交流，营造和谐的管理氛围。树立典型和岗位标杆，弘扬先进人物，对在班组建设工作中取得成绩的班组与个人进行表彰和奖励，与评选先进、岗位竞争和岗位工资上档挂钩，纳入绩效考核，激发员工的工作热情。同时，改善班组员工的待遇，在提干方面优先考虑，调动工作积极性。

总之，班组是企业的根基，基础不牢，地动山摇；班组是企业的细胞，细胞无活力，企业必然发展乏力。开展好班组管理是企业发展的重要环节。在班组管理上只有学会艺术管理，实行民主管理，班务公开，才可以充分调动和发挥职工的主观能动性，从根本上促进企业的各项管理工作，才能为企业的安全生产奠定坚实的基础。

12.浅谈现代企业标准班组安全文化建设 篇十二

当前, 在党的十八大路线指引下, 国有企业的改革向纵深发展。机制改革、产业结构重组、资源优化配置、经营模式创新等一系列重大课题摆在国有企业的面前。在这样的形势下, 国有企业的班组同样面临着亟待提高班建水平的机遇与挑战。近十几年来, 电力企业的班组建设基本实现了与企业公司化改革同步, 取得了显著成效。其突出特点之一就是将现代化管理引入班组建设, 使班组建设纳入到科学化、标准化和规范化管理的轨道。QC小组课题活动在企业基层班组开花结果就是最生动的事例。电力企业普遍实行了班组建设考评与现代化管理挂钩的措施, QC小组活动已经成为班组建设和推行现代化管理的一项常态化活动。纵观电力企业班组建设的历程, 认真分析QC小组活动的现状, 与目前企业深化改革的大课题要求相对照, 仍然存在一些不容忽视的问题:一是QC小组活动中的形式主义, 主要表现在为应付班组建设检查考评而开展QC小组课题活动, 所以存在课题活动不真实的现象。二是QC基础知识运用水平停滞不前, 主要表现在涉及班组生产活动、现场管理活动各个领域的课题, 对QC工具的运用大多尚仅止步于“两图一表”上。三是在班组QC小组活动中, 企业领导的支持和激励作用发挥不够。四是成果价值较高的课题辐射效应低, 推广应用渠道不畅。综合以上分析, 笔者认为:为了保证电力企业班组的QC小组活动能够在巩固的基础上提高, 必须将班组QC小组活动植根于国企深化改革的沃土, 在运用QC基础知识和QC统计技术方面创新再创新, 在班组建设和现代化管理中蹚出一条新路。

二、QC小组活动在班组现代化管理中所处的地位

回顾全世界全面质量管理的历史, 最初在二战 (20世纪40年代) 由美国军界创立的质量统计技术, 开创了现代质量管理的先河;继之在二十世纪五、六十年代由美日开始推行的全面质量管理, 随即在许多国家得以推广, 从而有力地推动了世界经济的发展。可以这样说, 科学技术是第一生产力, 那么先进的管理理论和管理方法也是生产力的要素之一, 其重要作用同样不可低估。我国全面开展TQM管理近30年的历程, 最显著的特征就是企业的基层班组把QC小组活动作为推行全面质量管理的手段, 取得了数以千百亿的经济效益和社会效益。当然这些成果的取得, 并不是一蹴而就、一成不变的, 它有一个循序渐进、由浅入深的发展过程。现在, 我国电力企业的班组QC小组活动水平已经很高, QC课题的类型已经从四个拓展到五个, “现场型”已经不再一枝独秀, 许多“管理型”、“创新型”课题的脱颖而出, 为班组QC小组活动增色不少。

三、把QC小组活动作为班组推行现代化管理的秘笈宝典

怎样才能把QC小组活动作为班组推行现代化管理的一把钥匙呢?怎样才能凸显QC小组活动在班组推行现代化管理中占据的不可或缺的地位呢?理解这些问题应该从学习全面质量管理基础理论入手。我们知道, 学习和掌握全面质量管理有一个基本原则:“始于教育, 终于教育。”就是要求我们学习全面质量管理知识的目的在于运用, 理论联系实际, 常学常新, 在坚持中求巩固, 在创新中求提高。分析目前QC小组活动存在的薄弱点, 试从以下几个方面解析这些问题。第一, 破除形式主义藩篱。有一部分班组迫于应付检查而被动开展所谓的QC课题活动, 导致作假、编造、倒套现象, 是非常令人鄙夷的行为。这是形式主义在作祟, 必须彻底破除。形式主义现象出在班组, 根子却在企业领导。企业领导对班组存在的形式主义采取睁一眼、闭一眼的态度, 才使班组的QC小组活动形式主义得以存在, 所以没有理由不向企业领导问责。只要领导的认识问题解决了, 才能正确引导班组破除形式主义藩篱, 将班组的QC小组活动引向正规。第二, QC小组课题活动在应用QC工具方面止步不前的现象, 说明了班组在学习和应用方面存在浅尝辄止的问题。QC工具为我们在班组的生产活动、管理活动提供了丰富的“软资源”。可是, 班组的大多数QC课题活动, 仅局限于“两图一表”的应用上, 至于涉及到班组现场管理的诸多方面的课题, 就恐怕难以适用。所以, 期望在班组的QC小组课题成果中有更大的作为, 就应当在QC工具、QC方法的应用上狠下工夫, 有大的突破。“工欲善其事, 必先利其器”讲的就是这个道理。第三, 切实坚持全面质量管理八项基本原则, 特别是把“领导的作用”和“激励”两个薄弱点加以改进。企业经营管理的经验教训告诉我们:班组工人中蕴藏的积极性、创造性之所以不能持久, 其源盖出于领导重视支持不够。有些企业领导目光短视, 总是把企业方针和深化改革与班组的QC小组活动割裂开来, 从而导致因“小”失大、从源头上阻塞改革发展进程的后果。我们呼吁这些领导要认真转变作风, 转变认识, 深入基层班组, 体察下情, 走完“最后一公里”, 把欢迎、支持班组的QC小组活动落在实处, 让班组的QC小组活动有政策上的保证, 班组的现代化管理就会如鱼得水, 从而给国企的深化改革和发展注入活力。第四, 在行业内积极推广优秀QC成果, 做好知识产权保护和专利申请。电力企业广大基层班组在二十多年的QC小组活动进程中, 涌现出许多技术含量极高、管理创新领先的优秀QC成果。这些成果不能一花独开, 任其自生自灭, 而是要有推广应用的渠道, 运用法律保护的手段, 鼓励其申报专利, 充分体现成果的价值。

结语

QC小组活动是班组推行现代化管理的秘笈宝典, 它在电力企业班组建设中占据的地位不容忽视, 只要我们正确地引导, 将其融入国企深化改革之中, 紧密结合所在企业、所在班组和不同专业的实际, 积极推广应用QC知识和QC工具, 使电力企业班组的QC小组活动成为推行现代化管理的标志性品牌, 把班组建设和QC小组活动推向更新更高的阶段。

参考文献

13.浅谈现代企业标准班组安全文化建设 篇十三

班组是企业最基本的生产单位，也是企业安全管理的最终落脚点，班组安全建设的好坏直接影响着企业各项经济指标的实现。因此，搞好班组安全管理工作尤为重要。我们只有在日常工作中切实加强班组安全建设，才能为职工创造一个良好的工作环境，激发他们的工作积极性和创造性。那么如何搞好班组安全建设呢？我认为应首先从自身做起，做到以下几点：

一、首先要全面提高自身素质。

作为一名班组长，自身素质的高低直接影响班组的安全管理，这就要求自己必须要有高度的事业心和责任感，既要懂生产、通安全、熟管理，又要有一套灵活的工作方法，有效的带动班组成员,形成合力。同时作为班组的安全第一责任人，应加强自己的安全生产意识、安全知识素养和安全责任感。平时不仅要注意学习安全知识，宣传安全生产的重要性，而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度，只有这样才能被班组员工所尊重、信任。这是自己下一步努力的方向。

二、加强班组人员安全意识的培训。

班组人员是组成班组的细胞，每个人思想、行动的波动都容易诱发各种隐患的发生。而培训教育最好的方式是发挥好亲情感染作用，促使全员树立正确的安全意识，最基本、最有效的手段。安全生产的宣传教育适应了职工群众对安全生产知识的内在需求，从主观上讲职工是愿意接受的。不能道理满堂灌，或是家长式的训斥。n.com，请保留此标记。）

三、建立健全班组制度

1.建立健全班组岗位责任制和日常管理制度，明确工作分工和班组日常管理分工，班组岗位职责明示上墙，班组成员应人人熟知本岗位职责内容。

2.建立班组绩效考核机制，要体现公平、公开、公正的原则，保证绩效管理以标准为依据，以事实为准绳，避免考核流于形式。

四、加强班组现场安全管理

1.细化责任区域，责任到人，挂牌管理，制定设备、标识、安全设施及消防设施清单，对其进行编号，实行班组分级管理。

14.浅谈如何搞好班组安全文化建设 篇十四

班组是公司的细胞，是公司生产经营活动最基层的单位。班组员工既是公司完成安全生产各项指标的主要承担者和实现者，也是生产事故和职业危害的直接受害者。随着“学三标、促三会、提素质、保安全”活动的持续开展，班组安全文化建设的重要性也日益凸显。如何建设班组安全文化，培育安全理念，增强安全意识，营造安全氛围，规范安全行为，夯实安全生产的基础，成为摆在我们面前的重要问题。针对班组安全文化建设中存在的问题，结合自己的工作经历，总结如下几点建议。

一、选好带班队长，强化班组长核心地位

带班队长和司钻是班组工作的组织者和决策者，也是班组安全生产的直接责任人，安全措施的最终落实者。因此，首先必须选拔具有文化素质高、安全责任心强、技术过硬、管理能力强的职工担任带班队长；其次要给班组长直接管理考核的权力，强化班组长的核心地位，并通过加强班组长培训来提高班组长的综合素质。

二、加强班组建设

1、实行标准化管理，在“创建五型班组”活动中，将班组安全管理作为第一考核标准，要求各班组安全管理网络健全，班组安全生产目标明确，班组安全生产制度完善，各种台账记录规范。

2、完善班组安全文化建设。每个基层班组都应该总结出符合自己班组的安全理念，它可以是一句安全标语，一个安全口号等，作为班组安全文化建设的核心思想。努力使班组成员达成共识，形成一种安全文化信仰，使班组成员自觉自愿遵守。

三、贯彻以人为本的安全方针，实行亲情化管理。

1、强化班组自主管理。班组作为最基层的工作单元，应进行安全区域自治，不定期查隐患、反馈区域内隐患，并对隐患整改情况实施跟踪评价；班组长在班前会上应认真听取各岗位巡检中发现的问题，并针对问题提出整改措施，暂时不能整改的应提出防范措施，避免安全事故的发生。

2、发挥好亲情感染作用。要解决安全教育入心入脑的问题，还应注重情感投入，可采用亲情教育法，不失时机、潜移默化地向职工宣传安全思想。如在工作面悬挂安全警示语、亲人安全提示语等，让职工时刻绷紧安全这根弦。

3、发挥好理念先导作用。心态安全是班组安全建设的基础和前提，最能体现人本思想。无论是管理者还是普通职工，只有心态安全，才会行为安全；只有行为安全，才能保证安全制度落到实处。平台工作时间长，工作单调乏味，因此在日常工作中班组长应明察班组每名成员的工作情绪，多谈心多交流，实时采取动态的措施，在安排工作时加以考虑，防止出现人的不稳定因素连锁引发的不安全作业行为。

四、认真实施作业标准化

班组作业标准化是预防事故、确保安全的基础，它能够有效地控制人的不安全行为，尤其能够控制“三违”现象的产生。班组作业标准化把公司各项安全要求优化为“三标”，从根本上控制违章作业，保证班组人员上标准岗、干放心活、交标准班，从而制约了侥幸心理、冒险蛮干的不良现象。因此我们必须从岗位行为规范抓起，保证现场操作规范。目前，各岗位工种我们都建立了岗位规范操作标准，关键在执行，在落实。让每一名班组员工熟悉自己岗位操作标准，习惯岗位上按标准操作，达到规范行为的目的。

五、构建党政工团齐抓共管的安全管理格局

班组要充分发挥本班组党员、团员和积极分子在安全管理中的作用，通过开展“党员示范岗”、“党员责任区”、“青年岗位能手”等活动，发挥党员的模范带头作用和团员的青年生力军作用，带动其他职工遵章守纪，按章操作。形成班组安全管理工作科学、合理、有效、协调、闭合的运作体系，建立全员、全方位、全过程抓安全的长效机制。

六、重视激励作用在班组安全文化建设方面的重要性

目前公司很多规章制度的设置往往偏重于对不安全行为的惩和罚，而对安全行为的正面激励不够。实践证明适当的正面激励往往更能提高员工在安全工作方面的积极性，更好地参与安全文化建设。激励制度可以包括目标激励，责任激励，情感激励等，对能顺利完成安全目标和对安全文化建设有贡献的班组或员工给予适当奖励，充分调动广大员工对安全文化建设的积极性，达到快乐安全，主动安全的目的。

总之，班组安全文化建设是公司安全生产的基础性工作，在新形势下，我们必须积极探索班组安全文化建设工作的新思路、新方法、新途径，为打造本质安全型企业奠定基础。

15.浅谈现代企业标准班组安全文化建设 篇十五

同样在2004年, 国家在工矿、商贸、交通、建筑施工等企业普遍开展安全质量标准化活动。烟草行业也在2009年明确提出行业各单位要积极推进安全生产标准化建设, 借助矿山、建筑、危化品和机械行业安全标准化建设取得的成功经验, 2010年4月《烟草企业安全生产标准化规范》 (YC/T384-2011) 正式发布实施, 为烟草行业开展安全生产标准化达标活动, 提供了理论依据。按照国家和烟草行业的要求, 烟草企业要同时建立职业健康安全管理体系和安全生产标准化达标建设体系, 搭建二者的一体化安全管理体系就是摆在烟草企业面前的实际问题。

一、搭建一体化安全管理体系的必要性

烟草行业从2004年推行职业健康安全管理体系, 到目前基本上全行业所有单位均按《职业健康安全管理体系规范》 (GB/T28001-2001) 标准要求建立了安全管理体系, 而且大多都是“三标一体”或“二标一体”。相对于质量管理体系, 行业各单位在安全管理方面基础还是比较薄弱, 在安全管理、设备设施安全和作业安全要求及安全行为要求上多为行政法规和通知, 缺少技术层面的指导。所以需要将各项要求通过标准化这一科学的管理方法进一步落实到具体工作中, 提升职业健康安全管理的有效性, 使管理体系更加规范化、科学化和标准化。所以在2010年烟草行业安全生产电视电话会议上, 国家烟草专卖局 (公司) 有关领导就明确提出:要切实加强行业安全标准化建设, 为职业健康安全管理体系的有效运行提供操作层面的技术支撑, 保证生产经营设备设施、作业环境和作业人员行为处于安全受控状态, 促进职业健康安全管理绩效的提升。

从企业内部管理来说, 实行两种不同的安全管理模式, 不但会使企业安全管理出现盲从, 无从抓起, 而且会导致管理资源的浪费, 使管理效率和水平下降。所以烟草企业必须要进行职业健康安全管理体系和安全生产标准化的一体化建设, 通过有效的整合管理资源, 实现两种管理模式的有机结合, 共同促进企业安全生产工作的持续稳定发展, 这是烟草企业安全管理的必经之路。

二、搭建一体化的安全管理体系的可行性

通过对比分析职业健康安全管理体系与安全生产标准化的要素和内容, 我们发现两个模式所依据的管理原理是相通的, 实施的方式也很相似。而且两个模式都具有一定的兼容性, 使一体化建设成为可能。

(一) 二者的管理原理是相通的, 都是强调预防为主、持续改进以及动态管理

职业健康安全管理体系采用的基本原理是系统化的“戴明模型”, 分为计划 (Plan) 、行动 (Do) 、检查 (Check) 、改进 (Act) 四个相互关联的环节, 为企业建立一个动态循环的管理模式, 持续改进企业绩效, 实现既定目标。而安全生产标准化旨在通过企业自我检查、纠正和完善这一动态循环的管理模式, 促进企业安全绩效的持续改进和安全生产长效机制的建立。自我检查、纠正和完善本身就是PDCA的一个循环, 而且每一个过程也遵循PDCA的过程。

(二) 二者的实施方式相似, 而且在内容上易于整合

职业健康安全管理体系与安全生产标准化的实施均强调企业领导的重视与支持, 通过制度建设, 建立企业的安全生产管理标准和操作规范;通过运行控制, 规范员工的安全操作行为, 通过持续改进, 确保企业安全生产的长效机制。

二者在实施的每一个过程, 其要素大多数都可以一一对应, 从而实现在内容上的整合。而且由于二者侧重不同, 在过程上又可相互补充, 互相完善, 确保了达成结果的一致性。

(三) 二者具有一定的兼容性

我们都知道标准只提要求, 不提具体的方法, 这就为各标准的整合运行提供了接口, 而且在《企业安全生产标准化基本规范》 (AQ/T9006-2010) 标准中, 随处可见对《职业健康安全管理体系规范》 (GB/T28001-2001) 标准的引用和借鉴。在烟草行业, 考虑到各单位基本均已建立职业健康安全管理体系, 在编制《烟草行业安全生产标准化规范》 (YC/T384-2011) 时, 便把《职业健康安全管理体系规范》的所有要素融入标准化的规范中, 为烟草企业一体化建设安全管理体系提供了更为便利的条件。

从表面上来看, 这两个体系完全是不同的模式, 但经过分析可以发现, 两者具有共同的PDCA循环方式和相似的实施方式, 而且可以相互兼容。从而使我们相信进行职业健康安全管理体系和安全生产标准化一体化建设是可行的。

三、如何搭建职业健康安全管理体和安全生产标准化一体化的安全管理体系

职业健康安全管理体系和安全生产标准化一体化建设是当前烟草企业面临的一个实际问题, 那么要搭建一体化的安全管理体系, 我们首先要搞清楚二者的区别在哪里?

1) 两个体系侧重点不同。职业健康安全管理体系是一套企业管理的做法和程序, 它表现出来的是一种对组织职业健康安全进行管理的思路和方法, 主要强调系统化的安全管理理念, 即通过建立一整套职业健康安全保障机制, 控制和降低职业健康安全风险, 最大限度地减少安全事故和职业病的发生。

安全生产标准化更多的是操作层面的具体要求, 它要求企业各个工作部门、生产岗位、作业环节的安全管理、规章制度和各种设备设施、作业环境, 必须符合法律法规、标准规程等要求, 强调用法规抓安全, 用制度保安全, 克服了工作的随意性、临时性和阶段性, 从而实现企业安全生产工作规范化、科学化。

2) 两个体系的标准适用范围不同。《职业健康安全管理体系规范》 (下称28001标准) 的适用范围可谓包罗万象, 无论是雇员数上万的跨国集团公司, 还是寥寥数人的微型企业, 无论是从事传统制造业的生产型企业, 还是提供娱乐设施的人员密集场所, 皆可按其标准建立体系, 获取认证资格。而安全生产标准化, 我们以《企业安全生产标准化基本规范》 (下称9006标准) 为例, 其适用范围要狭窄得多, 9006标准称:“本标准适用于工矿企业开展安全生产标准化工作以及对标准化工作的咨询、服务和评审;其他企业和生产经营单位可参照执行。”它以工矿等生产型企业为主要目标。

既然28001是一个放之四海皆准的标准, 那就不可能面面俱到的针对某个行业作出特别规定, 而是只能规定一些通用的、框架性的要求。作为粗放型的标准, 只提通用要求, 而无具体实现方法, 具体要求要依靠标准实施人员对职业健康安全法规中针对性要求的理解, 考虑适用的法规要求及实际情况, 自行将内容完善。而9006标准由于具有明确的指向性, 可说是生产型企业安全生产管理的共性基本要求, 在具体操作方式上要详尽得多。

3) 职业健康安全管理体系和安全生产标准化所执行标准的要素存在差异。前面提到过, 职业健康安全管理体系和安全生产标准化在实施的每一个过程, 其要素大多数都可以一一对应, 从而实现在内容上的整合, 但是各自所执行的标准在要素的描述和要求是有差异的。下面分别以《职业健康安全管理体系规范》 (GB/T28001-2001) 和《烟草企业安全生产标准化规范第一部分基础管理规范》 (YC/T384.1-2011) 的个别条款为例进行说明。

例如384.1标准提出了“4.1.2.1根据年度安全工作计划制定企业年度职业健康安全目标”的说法。而对28001标准而言, 变化了的条件可能会使得目标不再可行, 所以28001标准中目标不一定会以年度为期限。

两个标准对于文件的要求差异也颇大。28001标准原文为“重要的是, 按有效性和效率要求使文件数量尽可能少”, 即应适当文件化。对384.1标准而言, 则是要求要详尽具体化为规章制度, 在384.1标准的4.5.2条款中要求企业至少应建立包括各部门及相关人员安全生产职责、安全生产投入管理、文件记录管理等26类安全管理文件, 并详细规定了每一类安全管理文件的内容。两个标准规定的繁简差异极大。其实规章制度数目多少并非重点, 重点在于内容是否涵盖这些要求。

在28001标准之中的“4.4.6运行控制”条款, 不过短短一百多字, 而在384.1标准中则花费大量篇幅, 从“设备设施安全”、“消防安全”、“交通安全”等八个方面详加要求, 甚至《烟草企业安全生产标准化规范第二部分安全技术和现场规范》整个部分都是运行控制的要求。

从以上分析可以看出, 职业健康安全管理体系的要求比较宽, 适用范围广, 注重管理的思路和方法;而安全生产标准化的要求具体而全面, 注重操作层面的具体指导。所以搭建一体化安全管理体系要以职业健康安全管理体系为框架, 把安全生产标准化的要素融入其中, 使两个体系的要素和文件达成一体化, 通过PDCA循环的过程管理, 确保整个体系有效运行和组织绩效的持续改进。

在要素和文件一体化具体实施过程中, 要以安全生产标准化为主线, 在职业健康安全管理体系要素和文件的基础上进行整合。要注意以下问题:

1) 实效性。一体化建设要对两个体系融会贯通, 发挥各自的优势, 先行建立的要保持, 后建立的不能另起炉灶, 而是要互为补充, 相互利用。同时要依据企业的实际情况, 能达到的要求的, 要严格落实;对标准要求不适用企业的或标准本身不完善的, 要从法规的基本要求出发, 积极探讨更为有效的方法予以实施, 切勿好高骛远, 一味盲从, 造成管理体系“两张皮”。

2) 全面性。一体化建设是一项系统而全面的工作, 是对企业安全生产方方面面工作的全面梳理和优化, 不应偏废任何一个方面。此外烟草行业安全生产标准化规范重点突出了生产安全, 未对治安安全做出具体要求, 而且由于未涉及印刷行业的标准, 对铝箔生产安全技术和现场规范在烟草行业安全生产标准化规范中也未有要求, 所以烟草企业在搭建一体化安全管理体系时应考虑建立这两部分的企业标准, 已保证一体化安全管理体系的全面性。

3) 可操作性。任何管理体系的建设都要注重企业的实际情况, 职业健康安全管理体系和安全标准化一体化建设也是着眼于提高企业安全管理水平, 既要符合法律法规和相关标准要求, 同时要符合企业实际情况。对于不符合企业实际, 难以操作的制度和标准, 对企业来说就是摆设, 就成了“皇帝的新装”, 无任何实际意义。

烟草企业要实施职业健康安全管理体系和安全生产标准化一体化建设, 可按以下步骤进行:

1) 编制实施方案, 成立组织机构。实施方案要明确一体化建设工作的指导思想、进度安排和具体要求。应体现领导重视, 全员参与的主导思想, 组织机构可由企业主要负责人亲自挂帅的领导小组和相关职能部门负责人、专业管理/技术管理人员组成的专业小组组成。

2) 标准宣贯活动。烟草企业对职业健康安全管理体系较为熟悉, 但《烟草行业安全生产标准化规范》各单位接触较少, 应进行广泛的宣传和培训, 重点学习和理解职业健康安全管理体系和安全生产标准化的要素和内容及其内在联系, 掌握两种模式的共同之处和差异所在。

3) 现状评价和分析。对企业安全生产管理体系进行梳理, 在企业职业健康安全管理体系基础上, 按照安全生产标准化规范要求, 从时效性、全面性和可操作性方面重新审视现有管理体系, 找出存在的问题和薄弱环节, 制定具体的改进措施, 包括组织机构的调整、文件 (记录) 的整合和完善、安全设施的建设以及员工安全教育培训等方面的措施, 并明确具体的时间进度。

4) 改进措施的实施。按照既定措施和时间进度严格实施, 并对实施情况验证, 不符合体系和标准要求的, 再整改再验证, 直至达标为止。

5) 自评和复评。改进措施实施完毕后, 按照标准化规范要求, 逐个模块、逐个要素, 分部门编制自评表, 按照岗位达标 (操作达标) , 专业管理达标和企业达标的顺序, 逐级开展自评工作。并根据自评结果进一步改进和完善一体化的管理体系。根据企业实际情况, 按照相应的安全生产标准化评级标准要求申请复评。

四、结论

综上所述, 安全生产标准化和职业健康安全管理体系一体化建设是当前烟草企业面临的一个实际问题, 而且是烟草行业安全管理体系建设的必然趋势。两种管理模式即有相同点, 具有一体化建设的可行性, 同时又各有侧重, 适用范围和要素之间也存在差异, 所以在一体化建设过程中既要紧密结合企业实际, 更要充分分析、理解和掌握两种模式的共同之处和差异所在, “求大同存小异”, 既不能偏废, 搞绝对化, 也不能盲目跟风, 造成管理体系“两张皮”问题。只有坚持科学、务实的态度, 遵循时效性、全面性和可操作性的原则, 并不断持续改进, 安全生产标准化和职业健康安全管理体系一体化建设才能真正收到实效, 最终达到降低职业健康安全风险, 提高本质安全水平, 保证企业的长治久安和安全稳定发展。

参考文献

[1]罗云.安全科学理论体系的发展及趋势探讨[M].科学出版社.

[2]王海军, 曲福年, 晓讷.关于危化品企业安全生产标准化工作的思考[J].劳动保护, 2010.

16.浅谈现代企业标准班组安全文化建设 篇十六

一、坚持推进安全理念文化，着力提高全员安全意识

思想是行动的先导。在推进安全文化建设进车间到班组活动中，必须要从提高员工对安全环保生产重要性的认识入手，教育引导员工树立“环保优先，安全第一，质量至上，以人为本”的安全环保理念，树立安全生产是政治、是责任、是大局，是最大的以人为本意识。

加大对安全环保理念的宣贯。通过开辟安全活动专栏、举办安全知识培训班等多种形式，重点围绕集团公司、公司安全环保文化理念、HSE理念、开展“六条禁令”、“十大不可违背安全条款”等内容的学习。同时，要挖掘宣传安全生产先进典型，做好安全管理好经验、好做法的宣传报道，营造安全生产良好氛围。

加强对创建安全文化的建设和指导。要将安全文化理念与操作技能培训相结合，认真落实HSE培训计划和员工操作技能培训计划，坚持开展岗位练兵和应急预案演练活动，使班组员工熟练掌握工艺技术、安全生产操作技能，努力把“我的属地我负责，我的岗位我履职”、“我会安全、我能安全”等安全理念，落实到日常行为中。

加强对安全文化理念的落实。通过开展班组安全轮值员、安全经验分享，安全学习，开展班前安全教育、开辟特色安全文化园地，征集安全警句格言、观看安全警示录、班组安全温馨提示等特色安全活动，使安全文化理念渗透和覆盖到全员，形成人人学习理念，人人践行安全理念的良好习惯。

二、坚持推进有感领导文化，着力发挥典型示范带头作用

企业领导对于安全文化的建设有着举足轻重的作用，对安全的影响主要体现在他们的行为导向作用。领导干部在推进安全文化进车间到班组活动中，要按照推进HSE 体系建设工作的“四个带头”、“四个第一”的要求，积极做安全文化的倡导者、宣传者、实践者和推动者，践行有感领导。

在日常工作中，各级领导班子成员要事事处处突出安全生产，逢会先讲安全生产，对开展的重要作业要亲自到现场监督，深入到装置现场、班组岗位讲安全、查隐患，参加班组安全学习及应急演练，深入了解在装置运行、安全环保措施落实、检维修施工作业等方面存在的问题，倾听干部员工对安全生产管理工作的看法、意见和建议。通过领导现场可视可感的行为，把安全生产的信息传递到员工，把安全生产的重要性逐级贯彻落实到基层。

三、坚持推进安全责任文化，着力夯实安全管理基础

安全责任重于泰山。安全工作关键在于全体员工在实际工作中真正将安全责任落到实处，为确保本质安全生产提供可靠保证。

强化班组长责任意识。班组长是最基层的管理者，其自身素质、责任体现和管理水平直接决定了企业的安全生产是否顺利进行，也直接影响着班组安全文化的创建工作。要通过举办班组管理培训等形式，进一步明确班组长安全职责，推进班组安全管理工作规范化、标准化，真正将安全生产责任放在心上，落实在实际行动中，使每位班组长当好安全生产的带头人和明白人。

人人履行安全承诺。班组安全管理目标是整个班组安全文化建设的重要组成部分，只有把班组安全目标实现了，才能确保安全管理目标的实现。班组员工人人书写安全生产承诺书，将班组安全目标与安全生产责任制挂钩，使安全工作做到人人有专责，事事有人管、形成个人向班组、班组向车间、车间向分厂负责的安全管理网络，形成安全管理工作横向到边，纵向到底的安全责任网络体系。

强化检查考核责任。要通过开展分厂月检、车间周检、班组日检，将确保岗位安全责任制的落实作为重点检查内容，加强对班组岗位安全生产、工艺操作、设备维护、制度执行的检查，对查出的问题，深入剖析问题存在的原因，制定改进措施，加强整改力度。同时，严格执行责任追究制度，使安全生产工作形成PDCA闭环管理模式。

四、坚持推进安全管理文化，着力确保安全生产

文化重在落实，贵在实践。只有将安全文化融入和渗透到日常安全生产管理的全过程中，安全文化的功能和效果才能日渐凸显。

安全文化是干部员工在日常安全生产管理实践过程中积淀和形成的好经验、好习惯，它具有科学性、规律性、普遍性和可操作性。在实践中要注重总结、提炼干部员工在安全生产管理过程中经过实践证明，具有行之有效的好经验、好做法，并将其作为安全环保生产的理念，在日常生产管理工作中进行宣贯和实践。 如，目前班组员工推行上岗前的“一想、二查、三严”安全工作法。即，想当天生产工作中有无不安全问题；查作业票证，工作场所、机械设备、工具材料是否符合安全要求；查操作是否会影响周围人的安全；严格遵守安全要求，严格执行操作规程，严格遵守劳动纪律。

17.浅谈电力企业的班组安全管理 篇十七

班组是电力企业最基层的生产组织，只有保障了班组的生产安全，才能保障电力企业的生产安全，因此搞好班组安全管理是实现电力企业安全目标的关键。以下是我对班组安全管理的5点体会。

(1)班组长要起带头作用。

班组长负责班组的全面工作，是班组的安全第一责任人，其素质决定了班组的管理水平。班组长的一举一动，会对班组成员产生直接的影响。如果班组长能加强自身建设，严于律己、以身作则，能明辨是非并采纳他人的合理意见，能充分调动班组成员的积极性，使之充分发挥自身技术特长，能狠抓违章违纪、严守规章制度，为全班做出好的榜样；那么，就一定能造就出一个思想作风优良、安全基础过硬的班组。

(2)班组长应严格执行各项安全管理制度和措施。

班长应能正确理解并严格执行各项安全管理制度和安全措施，做到班组安全管理制度化、规范化。要按照所签订的安全生产责任书，把班组的安全生产目标真正分解落实到班员。要组织制定符合本班组实际的、具有可行性的班组经济责任考核奖惩制度并严格执行，真正做到“有功必奖”、“违章必罚”。在事故处理上，要克服人情观念，坚持“四不放过”的原则。还要根据本班人员和设备存在的具体问题和薄弱环节，不断调整班组安全生产工作的管理重点，及时消除不安全因素，实行动态管理。

(3)明确安全职责，理顺关系，各负其责。

班组长是班组的安全生产第一责任人，同时又是完成班组生产任务的核心，但是，班组长不可能把一个班的安全工作都包下来。这就需要充分发挥组长(即工作负责人)和全体班员在安全生产中的保证作用。因此，在班组的安全工作中，班组长和组员都有各自的安全职责。只要班组成员各有其职，并各负其责，班组的安全基础就会夯实，班组的安全

工作就会从根本上得到保障。在班组内层层落实安全生产责任制，是抓好班组安全工作的重点，是做好班组安全工作的根本。

(4)要定期开展班组“安全日”活动。

开展班组“安全日”活动是电力企业保证安全生产的有效方法，是夯实安全基础的有力保障。组织“安全日”活动必须做到“四要”：一要联系实际；二要目的明确；三要重点突出；四要精心组织。通过学习事故通报，让班组成员分析事故过程，找出事故原因，从中吸取教训，杜绝类似事故的发生。但班组“安全日”活动依然存在一些问题：一是对安全活动的认识不足，觉得“安全日”活动每周搞老一套没意思；二是弄虚作假，编造活动记录；三是“安全日”活动结合实际的内容少，缺乏针对性。笔者认为，落实班组的安全工作，关键在于真抓实干，“安全日”活动中存在的问题必须加以克服。

(5)坚持不懈地抓好班组反习惯性违章工作。

18.浅谈现代企业标准班组安全文化建设 篇十八

关键词 班组培训；量化评价；班组文化；短信互动

中图分类号 tm6 文献标识码 a 文章编号 1674-6708（2016）170-0148-01

随着国网公司“三集五大”体系建设的深入，基层生产建设快速发展，班组标准化建设步伐的不断迈进，对电力企业现代化班组建设提出了更高的要求[1-2]。要提高生产一线员工作业能力，既要突显“专”“精”，又要体现“广”“综”。“专”“精”说明了专业化岗位技能要求的重要性，“广”“综”则要求具有专业的广度和技术的综合性，由此，提升班组培训的技术水平，对班组培训进行量化评价就显得尤为重要。

同时，加强班组文化建设，凸显出以人为本的理念，体现人文关怀的精神，调动班员积极性，对提升班组凝聚力和战斗力有着强大的作用，在多年的标杆班组建设经验中，本文提出了基于人文关怀的班组文化建设，构建短信互动平台。

基于量化评价的班组培训

将培训项目与数值计算相结合，兼顾基层生产班组培训常态化、层次化、差异化、精英化的特点以及班组培训方式，利用量化数值对班组培训成效进行评价，不断提升班组培训的技术水平，促进现代化班组的建设。

1.1 班组培训特点

根据班组培训提高全员技能素质的要求，以“全员参与、全面提升”为目标，在各层面、各领域开展相应的技能培训和岗位培训，并与实际工作相结合，使得班组培训具有了常态化、层次化、差异化、精英化的特点。

1）常态化。培训作为班组标准化建设的一项重要内容，全员普及，树立“不在工作就在培训中”的常态思想，体现了班组培训常态化的特点。

2）层次化。由于岗位不同，技能不同，所评定的能级也不尽相同，在进行培训时要分层分级，切合员工的技能实际和岗位要求，体现了班组培训层次化的特点。

3）差异化。“因地制宜”“因人而异”，处于同一水平、同一层次的员工，因工作环境、技术掌握的熟练程度与先后差异，应根据班组人员结构层次制定差异化培训计划，比如通过技术问答、现场演练等培训方式，提高培训实际成效，体现了班组培训差异化的特点。

4）精英化。员工技能水平的不同，通过劳模示范、名师授课、专家指导等多种形式，彰显榜样的力量，突显出岗位能手、技术精英，体现了班组培训精英化的特点。

1.2 班组培训方式

将参与培训的人、财、物通过一定的模式组织起来，提升投入成效比，将理论学习与多方实践相结合，达到协同最大化。

1）培训寓于工作。加强培训管理，落实责任，对班组成员严格要求，有工作任务就有培训，根据年、月、周计划，制定有成效的作业方案，注重细节，现场演练，技术比拼，着重于操作技能和处理能力的培训，提高培训实际成效。

2）劳动技能竞赛。以赛促培，技能比赛尽可能地全员参与、基层选拔、层层比武、获胜重奖，调动了员工积极性与学习热情，达到了技能培训的目的。

3）先进经验交流学习。通过影像、书刊、报告会、网络大学等多种途径，学习先进经验，举一反三，总结创新。

4）建设技术交流学习的平台。利用网络大学相关模块和专题，建设技术型、专业化的培训平台，促进先进技术、生产经验的大范围传播及交流，提高将技术转化生产力的效率。

1.3 班组培训评价

1）建立培训项目需求库。所需求培训项目一是来源于具有指导性的工种和岗位技能所需的培训项目，可由公司层面研讨后下发。二是来源于基层生产班组，每人都提出共性和个性的培训需求项目，汇总后排列选举出一定数量的培训项目，按性质分类[3]。

2）培训项目评价量化。对于每一个培训项目从培训项目选型、培训实施难易程度、培训效果这三大方面进行指标的筛选，包括了培训的重要性（需求性、必要性、时效性），培训项目所需资金（人机料准备、聘请培训师、培训现场安排）、培训周期（课时）、培训对其他工作的影响，培训预期效果、培训实际成效、培训记录、培训促就的成果（培训感想、报道、技术总结、专业论文、专利）等细化的指标。各指标评分值可采用百分制评分、优良中差等级、加权平均等形式，或交叉综合采用，并拟定非数值化描述对应一定的数值。

基于人文关怀的班组文化建设

从以人为本的理念出发，加强班组文化建设能极大地提高班员的积极性，形成一股更强的合力，提升全员的生产战斗力，更有利于现代化班组建设的开展[4]。

在重要节假日、单位重大事项（比如可提前预知的重要检查、重大比赛）、平日的温馨问候等方面往往提示不足，有时导致一部分员工，特别是基层生产员工对企业动态了解少甚至不知道，这样不利于企业文化的实处建设和班组传播。同时，在使用企业门户系统办公时，由于基层工作任务量大经常下现场，出差、在外培训等特殊时期时，往往导致协同办公文件处理不及时，影响信息系统使用指标。基于此，本文提出构建基于人文关怀的短信互动平台。

2.1 构建基于人文关怀的短信互动平台

1）重要节假日的问候。例如，在三八妇女节对女职工以及男职工配偶发个温馨问候的关怀短信；在五

一、中秋、国庆、元旦、春节等重大节日发个节日问候短信，特别对坚守岗位的职工给予鼓励和问候。

2）单位重大事项的短信提示。比如可提前预知的重要检查、重大比赛，给单位相关职工发个提示短信，让职工了解企业重要事项，关注上级检查，关注为企业增光的比赛进程。

3）平常工作中的温馨问候。日常工作中，特别是基层生产人员工作环境比较恶劣，也比较枯燥，发个温馨问候的短信或小笑话等，都有利于调节气氛，更充分感受班组文化的关怀魅力。

4）协同办公文件超期短信提醒。对未处理的协同办公文件在快要超期时，给相关人员发个超期短信工作提醒，让相关人员尽快办理，以免影响信息系统使用指标。

结论