加强合规文化建设 促进业务稳健发展

加强合规文化建设 促进业务稳健发展（共8篇）（共8篇）

1.加强合规文化建设 促进业务稳健发展 篇一

我们企业是一九九八年由国有企业改制为现在的有限责任公司的。当时，领导班子的设置为党政分开，我被任命为企业的董事长兼总经理，党委书记分设，我们还选聘了几位年轻的同志进入经理层。一九九九年，因工作需要党委书记被调往其他单位，上级党组织根据企业的实际情况，把党委书记这副担子又压到我的肩上。党委书记、董事长、总经理一肩挑后，我深深感觉到肩上担子的沉重、责任的重大；但是自己是个老同志老党员，既然上级领导信任我，就应该服从组织安排，把这副担子挑起来。在此后多年的工作实践中，我行使三种职权、承担三重责任，根据企业的实际情况，根据不同的工作内容，及时切换角色。今天，我想联系自己这几年的工作实践，谈谈在企业发展过程中，我们怎样紧紧扣住发展这个主旋律，加强企业领导班子建设的。

要搞好企业，求得企业稳步发展，一定要有一个好的领导班子；一个好的领导班子，一定是一个精诚团结的集体；维护领导班子的团结，是领导班子每个成员党性修养、个人素质的集中体现。领导班子不团结，导致企业工作无法开展，给企业带来的损失是无法估算的。这在同仁堂的历史上是有过非常惨痛的教训的。这也是我几十年工作的极为深刻的体会之一。大家都充分认识到班子成员的团结、协作、互相支持与谅解，对企业的发展、对干部职工的影响的重要性，这是企业稳步发展的最宝贵、最重要的一个条件。因此，我和班子成员达成的第一个共识就是要高度重视团结问题，倍加珍惜相互共事的机会和缘分。

在工作中，我们要严格按党内组织原则办事，服从上级、尊重同级、关爱下级，形成相互信任、和谐共事的良好氛围。班子成员之间大事讲原则、小事讲风格，紧密配合，形成合力，自觉维护领导集体的威信。所谓大事讲原则，就是从建立健全企业制度入手，通过规范制度来规范大家的工作、处事原则和标准。自一九九八年至现在，我们根据国家政策法规以及企业发展的需要，三次对企业制度进行了全面修订完善工作，制度面前人人平等，这是企业依法经营、诚信经营、规范经营的保证，也是我们判别工作中对与错、是与非、奖与罚的标准。我们这个班子还立过这样一条不成文的规矩：有话当面说，背后不嘀咕，矛盾不上交，分歧不外露。应该说：我们每个人都严守这个规矩，大家都用心去共同营造既有集中又有民主、既有纪律又有自由、既有统一意志又有个人心情舒畅的生动活泼的工作氛围。

领导班子整体功能和整体素质的综合体现的另一个方面就是领导能力和创新能力。我和班子成员达成的第二个共识就是加强学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，提倡敬业奉献精神，在实践中不断提高科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、总揽企业全局的能力。尤其要提高我们的观察问题和解决问题的能力。我们这个班子年轻人居多，他们都有各自的特长、工作热情、积极性都很高，闯劲大，大家分工明确，职责明确。而我积极支持他们大胆工作、鼓励他们勇于创新，不要沿用老的传统方法去管理现代技术、现代生产、现代营销。

同时，我也多次明确表示：你们各自分管的工作，只要大胆去干、创新去干，干错了我负责，有责任我担；反之则由你们自己负责。因为我们干的是经济工作，经济工作的特点就是要实！要认真全面调查研究，工作考虑要细、凡事都必须有头有尾。因此，在日常工作中，发现他们不足或听到下面对他们的看法，我都个别和他们交流、沟通予以指出、并引导启发他们采用比较合适的方法去处理问题；同时我也尊重他们个人的思维习惯和价值观，提倡我们虽然有分工，但思想上、工作上都应做到分工不分家，坚持一盘棋思想，我们之间要积极支持、主动配合、换位思考、以诚相待，我们还坚持每天一次的早例会制度，用一点时间大家在一起互通情况，沟通各自昨日碰到的问题和当日工作安排，使各位班子成员做到对企业全盘工作心中有数，也相互了解各自在做什么。

同时，为了充分发挥党委在企业生产经营中的作用，以党的政治优势保证企业的发展方向，在一九九八年企业改制时，我们就采用“双向进入、交叉任职”的方式，按照“集体研究、分别体现、双向反映、科学决策”的要求，公司党委成员依法进入董事会、监事会和经营管理层，我们还修订了党委会、董事会、经理办公会以及联席会议议事规则，完善重大问题的决策程序，多年来凡是关系企业重大

2.加强合规文化建设 促进业务稳健发展 篇二

为认真贯彻落实总、省行合规风险管理要求，提高全行合规意识和合规风险管理水平，从今年7月起，桦甸市农发行全面启动以“全员合规、主动合规、业务合规、管理合规”为导向的合规文化建设。

过去，由于规章制度不够健全，员工的合规意识较为淡漠，违规违法现象时有发生，对照近几年信贷、财务违规的鲜活案件事实，迫使桦甸市农发行深刻从中吸取教训。加之银行是高风险行业，加强建设合规文化，是积极响应农发总行号召、贯彻落实监管政策的具體体现，更是桦甸市农发行实现又好又快发展的重要保障，具有强烈的现实性和必要性。

从今年6月起，桦甸市农发行认真学习和贯彻总、省行关于开展合规文化建设的号召，开展职工文明大行动提升农发行整体形象、优质服务竞赛活动、 “做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”活动等，全体员工认真按照银监会《商业银行合规风险管理指引》和农发行总、省行的要求，用心领会，全力合规，努力提升桦甸市农发行风险控制和管理水平。

在实施过程中，全体员工认识到了合规文化建设的深刻内涵，知晓合规文化是企业文化的重要部分，是银行业特有的文化。桦甸市农发行领导站在文化的角度认识合规问题，树立合规理念，把合规文化和企业文化统一起来，将其作为企业文化建设的一个重要组成部分、一项重要工作来抓，努力让合规合法成为员工的自觉行为和习惯。合规文化建设和法制建设是农发行长治久安的基础，合规产生效益，合规创造价值，加强管理、做到合规也是提升业绩的一种表现形式，努力建设业务发展和管理提升的良好的法制和合规基础，增强桦甸市农发行的发展后劲。

在贯彻实施中，桦甸市农发行按照上级行的统一部署，认真组织实施合规文化建设，确保合规文化深入人心，从而避免未来可能发生的因不合规合法而造成的经营损失和管理失误。一是从执行制度做起，抓好制度执行情况的检查督促，严格落实奖惩措施，把合规工作与提职任用、考核评级、薪酬奖金等挂钩，推动合规绩效考核制度、合规问责制度、诚信举报制度建设。二是各部门管理者自觉做合规合法的表率，严于律己，率先垂范。三是从小事抓起，从细节做起，举一反三，抓小防大，警钟长鸣，着力推进全行合规文化建设和法制建设，最终目的在于确保桦甸市农发行平安，员工平安，家人平安，上上下下、里里外外都平安。

此次桦甸市农发行合规文化建设活动计划用半年时间，分六个阶段组织实施。第一阶段为宣传动员阶段，通过宣传动员，加深全体员工对开展合规文化建设重大意义的认识；第二阶段为学习讨论阶段，通过举办学习及专题讲座，开展合规文化讨论，打造具有桦甸市农发行特色的合规文化；第三阶段为合规风险排查及合理化建议阶段；第四阶段为完善阶段，开展合规组织和制度建设，着手编制员工合规手册、员工操守手册，建设合规风险识别和评估体系，建立覆盖所有业务合规风险的监控、评估和预警系统。第五阶段为深化提高阶段，通过合规测试与知识竞赛两种形式，巩固合规文化教育的成果，培养员工的主动合规意识；第六阶段为总结评比阶段，对本次活动的组织实施进行经验交流和总结验收，对活动效果进行评估。

为了使合规文化建设取得实效，桦甸市农发行明确提出了合规文化建设的具体要求和措施。一是梳理、整合和优化规章制度，为合规经营提供组织和制度保证，目前已经制定了《桦甸市农发行员工违规处罚细则》、《桦甸市农发行首问负责制实施办法》等切实可行的制度、办法；二是建立科学的合规管理机制，建设专业化合规风险管理队伍，确立清晰的报告路线，展开合规测试，今年下半年将进行职业道德、信贷、财务、保卫等培训、考试；三是正确处理合规与业务发展和创新的关系，树立“合规创造价值”理念，开展对涉及关联的贷款有23户（仅民营类贷款户8户）业务进行排查；四是领导率先垂范，从关键节点、重点人员和突出问题入手开展合规文化建设；五是倡导合规，惩处违规，努力营造合规光荣、违规可耻的工作氛围。

3.加强合规文化建设 促进业务稳健发展 篇三

本文由精典妆家（）提供

管理界有句名言，因财聚的公司是短命的公司，只有因事业而聚的公司才有可能基业常青。在如今的商业社会中，很多企业都是以圈钱作为唯一目标，在这一利益的驱动下，不惜用假货、次货来粉饰门面，不以提升企业运营能力为目地，反而集中精力来恶意攻击同行业其他品牌。然而，那些追求事业发展的企业，往往会将员工的综合素质作为稳健长存的根本，视产品为企业发展途中的助推剂，摒弃偷梁换柱、以劣代优。

马斯洛如是说：“管理是一门微妙的人文艺术。”精典妆家为增强员工服务意识，提升员工创新思维，实现打造最具价值的美妆连锁品牌的宏伟目标，《精典妆家员工必须知道的8大行为操守》顺势而生，并且采取多种宣传教育形式，深入贯彻学习，旨在通过此方式让员工和企业快速成长起来，使精典妆家翘首于美妆连锁领域。

精典妆家在创新企业管理体制中加强员工行为操守建设，坚持以德治企，形成自我约束，制定的《精典妆家员工必须知道的8大行为操守》，经过广大员工阅读讨论认可后，目前已经在全公司全面实施，此章程内容主要由8个核心部分组成，分别为分工协作、精诚合作；完善标准、服务实效；严于待己、宽以待人；扬长避短、自我批评；团结一致、合力共盟；空杯思想、创新求变；放下空谈、立即行动以及合作共赢、同享价值。《行为规范》将精典妆家员工目前欠缺和仍需学习的内容囊括完整，精、气、神等等层层递进，激发员工潜能，从而汇聚成群体正能量，对于引领企业快速发展，具有十分重要的意义。

4.合规征文顺合规之势 行稳健之路 篇四

合规，从定义上讲是指坚守法律法规监管规则或标准。而每个企业的合规文化都有不同的差异，金融行业的合规就我理解，不仅包括具有法律约束力的文件，还应该包括更广义上的诚实廉正和公平交易。对于银行从业人员来说，由于金融企业自身工作性质、经营产品以及金融服务的特殊性，决定了它的风险性大、规范性强，对合规经营、合规管理的要求也比较高。因此一旦因不合规出现问题，就可能造成不良的社会影响和巨大的经济损失。

人人合规是基础。作为员工，我们应该意识到合规管理和合规文化建设是经营管理的一件大事，不是监管者要我做，而是我们自己应该做。严格控制自我合规的第一道防线不仅保障了客户的资金安全，也是我们自身的一道护身符。

事事合规是方向。一线柜员作为连接银行内外的主要渠道，应主动提供合规风险信息或风险点，配合合规部门的风险监测和评估，最大限度地减少业务办理带来的`风险。按照业务办理章程，保护自己的权益和客户的利益。

时时合规是目标。案例和经验告诉我们，坏的事情不会选时发生，因此践行合规也要做到无时无刻。要想促进三大银行建设，合规是基础，没有合规作保障，农商行就无法推动和发展。

处处合规是宗旨。合规经营不应仅仅只在业务上需要强化规章制度的执行力，在识别、量化、评估、化解等方面，都要对过去的规章制度和操作办法进行及时必要和科学合理的改进，在源头上解决合规风险管理的制度基础。

农商银行要全面落实风险管理，在合规之路上一定会遇到荆棘阻碍，只有顺应合规发展的趋势，走的稳才行得更远。

5.加强合规文化建设 促进业务稳健发展 篇五

【关键词】 班子建设;核心发展;大型设备吊装

一、加强政治理论与业务知识学习,创建学习型领导班子,提高领导班子的决策能力

“学习是进步的动力”为提高领导班子的综合素质与决策能力,机械化公司领导班子一方面积极抓好政治理论学习,重点学习了邓小平理论、江泽民文选等重要思想、学习贯彻了党的十七大等会议精神,树立正确的人生观与价值观。同时为提高管理能力,适应核心业务的发展需要,重点抓了专业知识的学习与培训。以自学与专业培训相结合的方式加强了专业知识学习,有3 人次获得了建造师、工程造价师、监理工程师等专业资质,2人取得了PMP项目管理证书,有5人次参加了领导力、提高执行力的理论学习班。

二、坚持民主集中制原则,建设民主型领导班子,发挥领导班子的整体功效

由于公司工作需要,机械化公司领导班子虽人员有变动,但统一思想,明确目标,及时进行沟通、交流思想、交换意见的民主集中制原则没有变;发扬民主、畅所欲言、集中决策,使领导班子成为一个团结、有战斗力的集体的宗旨没有变。机械化公司定期召开领导办公会,对涉及干部聘免、人事调整、项目组织、资金支出、车辆管理、奖金分配等各类重大事项均进行集体讨论与决策,真正的做到了民主协商,集中决策。尤其是主要领导既能在班子成员之间保持交流沟通,又能敢于承担责任大胆决策,真正形成了决策能力强,团结一心,思想统一具有一定战斗力的领导集体。当推动核心业务涉及到小部分人利益时,领导班子成员口径一致,齐心做好职工的情绪疏导与工作安排,保证了核心业务的顺利进行。正是由于交流渠道的畅通,机械化公司领导班子已经成为一个配合默契、团结一心的班子,切实的发挥了领导班子的整体功效。

三、完善制度,理顺程序,建设管理型领导班子,提升机械化公司综合管理水平

规范的制度化管理是保证职工队伍健康发展的基础。一是制定了《关于加强队伍作风建设,强化内部管理的决定》、《规范内部经营管理程序及内部核算办法》、《特种设备司驾岗位劳效工资分配办法》《设备管理实施细则》等制度,对合同管理、资金管理、财务管理、结算管理、计划采购与管理等方面的实施办法、实施程序进行了明确规定,保证了在管理上的规范化与制度化;二是以财务管理为主线,进一步理顺了各项管理程序。在资金管理方面严格执行公司收支两条线管理办法,对外支付全部符合公司的资金支付制度,多次获得了公司财务系统的表彰;三是夯实内部安全管理基础,扎实做好项目安全管理,形成了具有大型设备吊装特色的安全管理办法;四是从设备管理程序、管理职责、使用方法、维修程序等方面进行了规定,理顺了设备管理的实施程序。通过理顺各项管理程序,提高了工作效率与工作效益。

打造一支业务能力强、富有创造力、作风过硬、团结和谐的干部队伍与职工队伍是机械化公司领导班子一直努力的目标。一是通过调整机构编制,开展定编定员、岗位评价与考核工作、召开行政例会分析部署周工作等方式方法扭转了机关的队伍作风建设;二是坚持正确的用人机制,每年对副科级以上干部进行一次严格考核。在干部选拔任用方面,根据公司要求,结合个人专业特长,对科级干部进行了选拔,目前在任的科级干部全部通过竞(议)聘上岗和任前公示,通过这种干部选拔方式,使一批优秀人才脱颖而出,干部队伍结构有了明显改善,干部素质有了明显提高,正在逐渐形成一支“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、职工群众信得过”的优秀干部队伍;三是坚持公平、公开、透明的选拔用人原则,对特殊岗位人员进行了选拔,大型吊车机组成员通过理论考试、实践考试、面试答辩等程序选拔出来的,这种公开选拔的方式增加了用人机制的透明度,获得了职工的良好口碑,促进了职工的工作积极性。

四、精心组织、科学管理、安全优质完成大型设备吊装工程,全力推进专业竞争实力

从2005年在海南炼化独立组织全部大型设备吊装开始,机械化分公司先后完成了上海亚东石化、浙江华联三鑫、中石化福炼一体炼油、沙特阿拉伯 SABIC聚烯烃、BBTX 、70万吨/年乙二醇装置、九江石化炼油改造、金陵石化 PX&加氢重整联合装置、洛阳石化100万吨/年焦化装置等多个项目的大型设备集中组织吊装。单体吊装重量从海南炼化的820吨丙烯塔,到福炼的1144吨加氢反应器,到沙特1700吨的洗涤塔,一次性吊装纪录不断被刷新。几年来,共完成大型设备吊装近1500台,总量接近10万吨。特别是在沙特指挥3600吨吊车成功吊装单体1700吨水洗塔的缜密组织,赢得了国际同行的赞誉,打破了由欧美人统掌国际吊装板块的传统格局。通过这些大型设备吊装项目的完成,在行业内提升了“二建吊装”的品牌,在国际吊装舞台打响了“石化吊装”的品牌。

五、加强技术进步与创新,注重人才培养,促进核心业务持续发展

1.加强技术人才的培养与引进。加强技术管理人员的引进。为培养学生快速成材,机械化公司领导班子敢于向学生身上压担子,将他们放在项目上进行锻炼,这群学生已具备了独立编制吊装方案的能力,成为机械化公司吊装技术的骨干力量。他们编制的吊装方案得到了各方的好评,特别是2006年编制的聚烯烃PP/PE装置大型吊装方案,为向国际标准积极靠拢,所有的技术方案全部以中英文两种语言进行编制,将集团公司要求与国际审查惯例有机的结合起在一起,得到了集团公司专家组与克瓦纳公司的一致认可。

2.加强技术工人队伍建设。为培养适应核业务发展的技术工人队伍,机械化公司领导班子加强了对职工队伍的培训力度,通过岗位培训、现场技术练兵等形式提高了职工队伍的技术水平。共有60多人取得了起重吊装资质,机械化公司拥有吊装技能大师1名,技师6名,高级工30名,中级工15名。

3.大力开展技术进步活动,与高校合作开发了“三维仿真软件”。为提高大型设备吊装业务的市场竞争力,机械化公司领导班子在专业技术人员中对大型设备吊装应用技术的推广开展了现代化、规范化、程序化的普及工作。

六、加强企业文化建设,建设人性化管理的领导班子,营造和谐向上的工作氛围

廉洁勤政建设是单位党风廉政建设的关键。“公生明、廉生威、勤生绩”,领导干部只有清正廉洁,才能在职工中建立威信、威望。机械化公司领导班子按照“团结、务实、高效、创新、廉洁”的思路,采取积极有力的措施,狠抓了廉洁勤政建设。一是实行党政领导齐抓共管及“一岗双责”制度;二是领导班子成员带头遵守党的纪律,保证政令畅通;三是领导干部廉洁自律,发挥表率作用,领导班子成员中有一人获得了南京市勤政廉政好干部的称号;四是扎实开展了效能监察工作,取得效能监察优秀成果12项,领导班子中有一人获得了集团公司优秀效能监察个人的称号,一人获得南京市廉洁干部称号。通过领导班子党风廉政工作的开展,为机械化公司树立了一个正气的环境。

6.加强合规文化建设 促进业务稳健发展 篇六

我校在乡政府的直接支持下，始终把校园文化建设作为贯彻落实党的教育方针、实施素质教育的大事来抓。经过几年的实践，我着重从以下几方面，谈谈自己的体会。

一、尽力投入，营造花园式学校

良好的校园环境，可以潜移默化地陶冶学生的性情，净化学生心智。我校根据自身特点，将校园建设设定为“花园式”学校。如今，一进校门，就可以看到：大道，绿树，草坪，到处是花红树绿，食堂前、宿舍楼后等校园角落，全面进行绿化植草种树。校园里含蓄的绿化告示牌，随处可见。保护环境，爱美惜美，已成为学生自觉的行为。学生的言行举止，逐渐远离了“野孩子”的形象。

二、以人为本，构建人文学校

学校硬件设施建设固然重要，但作为育人基地的学校，以人为本的文化建设更为重要。设施、环境再好的校园，如果没有先进的人文内容，如果没有科学的人文管理，那只能是猪八戒穿新衣，白白糟蹋了一匹好布料。我校着重从以下几方面入手，大力构建先进的、科学的、文化的学校。

（一）搞好窗口建设。学校宣传窗、校务公开栏、教师风采栏、师生成绩栏，及时展示学校工作的方方面面。《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等全面上墙。搞好窗口建设，不仅美化了校园空白的墙壁，而且在内容上充分体现了学校工作的“公开、公正、公平”，起到了扬善惩恶的作用，极大地调动了师生工作、学习的积极性，真可谓“一箭双雕”。

（二）重视整体文化建设。校园整体文化，还包括走廊文化，教室文化、办公室文化、寝室文化等所有校园各角落的文化环境。学校综合楼走廊，以悬挂伟人像、读书格言等为主；学校教室，要求悬挂师生书画，张贴学习警句，班级黑板报定期进行更新评比；办公室文化，要求教师自己动手，美化自己的办公室，净化自己的办公桌，并进行评比检查，评比结果与教师奖金挂钩；我校为安定住校生，使其有“家”的感觉，要求学生布置自己的寝室，开展“温馨寝室”的评比活动；学校开展整合性的检查、评比活动，使整个校园都得到了美化、净化，防止了卫生死角，使良好的校园文化得以充分地展示，使全体师生的心智都得到进一步的升华。

（三）健全校园文化机制。学校以文化活动为抓手，充分调动团支部、学生会、班主任的工作积极性，班级设立通讯员，团支部组建广播室，教导处编印“校园通讯”，由于全校文化机制完善，各项工作贯彻到位，好人好事能及时报道，不正之风受到鞭挞指责，学校的教风、学风有了明显提高。

（四）丰富学生课外活动。学校除开展各学科兴趣小组外，还开展了美术、音乐、计算机等兴趣小组活动，这些兴趣小组使学生心智得以充分发展。几年来，我校在音美方面都取得很好的成绩，参加县级文艺汇演均获一等奖。我校在体育方面，投资一万元，添置了单、双杠等体育器材，新建十张水泥乒乓球台，极大地丰富了学生课外活动的内容。实践证明：良好的校园文化建设，对于净化学生心灵，培育一代新人，提高教育质量有着至关重要的作用。

7.加强合规文化建设 促进业务稳健发展 篇七

优化教育环境主要是指教室环境建设。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是师生情感交流的地方，整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发情感、给人以教育启迪。正如德国著名社会心理学家勒温说的：“孩子所处的环境、社会氛围与孩子所呼吸的空气一样重要。”班级文化建设首先，要搞好教室环境的建设。优美的班集体环境建设是班级文化的外显，是一种有形无声的隐性教育。通过教室的精心布置，让教室的有限空间发挥出无限的育人功能，这对规范学生的行为起着潜移默化的作用。

二、加强目标建设，实现目标和谐

要实现班级和谐，必须具有共同的目标。开学初，向全体学生提出总体要求，在此基础上组织学生讨论，确立个人和集体的理想和奋斗目标。同时，结合校训和班级实际，明确提出自己的班规班训，要根据学生的特点和一定时期的班级现状，确立短期目标，并设计班级标语和口号。如为了培养学生的集体荣誉感，设置了“用你行动的彩笔绘出班级的灿烂，用班级的光辉引你走向美好”等标语，这些目标性很明确的标语和口号，其精神一旦融入学生的心灵，内化为学生的自觉行为，心理状态和精神风貌就大为改观。班级口号作为班级和学生的奋斗目标，在学生成长过程中不断有意识地加以调整和引导，使学生在不断完成一个个小目标后最终實现“成人成才”的大目标。

三、加强平等、尊重教育，实现人际关系的和谐

建立一个民主、平等、相互理解和支持的班级人际关系，将促进班级凝聚力和学生成长。首先，建立良好的师生关系，在尊严上不分贵贱、人格上彼此尊重、思想上互相交流，把自己置于集体一员的位置上，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、感情交融的朋友，让学生感到老师是在和他们一起建立美好的集体。其次，在生生关系上，虽然学生之间存在着个体差异，每个人的思想品德有优劣之分，智力水平有高低之别，性格情趣亦不相同，但每个人的尊严是绝对平等的，通过教育学生互相尊重，引导学生明白每个人都是平等的但都有优点和缺点，并让他们“寻找别人身上的优点，指出自身的不足”，从而让他们体会到人人平等、互尊互爱。再次，要善于帮助“后进生”发现并发展他们自己独特的天赋和才能，以此唤起他们内在的尊严感，从而形成真正的平等意识。

四、以人为本，创立具有人文色彩的班级制度文化

8.加强合规文化建设 促进业务稳健发展 篇八

青春期的学生处于精力旺盛时期，富于激情，情绪具有冲动性和爆发性，一旦有了适当的环境就会迸发出来，所以当学生遇到挫折时，容易激怒引发攻击性行为。

一、攻击性问题行为的分析与矫正

在班级管理与调查中发现，有些学生经常因一些不顺心或自己看不惯的事情发脾气，不仅与班级的许多同学吵架，而且还经常与父母、老师争吵、顶撞，人际关系较差，具有攻击性，对他人和集体造成不良影响。在与这些学生接触的过程中发现，他们情绪容易激动，性格比较外倾，倔强且急躁，缺乏自控力，同时自我评价偏高，比较自负。针对这些学生的特点，对其行为进行矫正，需从以下几个方面入手：

1. 改变不良情绪。教师首先要通过多种方式提高学生对情感缺陷的认知水平，向学生讲清情感缺陷的危害性，并以其不良的人际关系为例，使学生清楚地意识到易怒的不良后果，产生克服坏脾气的强烈动机和决心。然后设立情境、增强学生理智感、提高自制力，并采取合理的方式宣泄不良的情绪。

2. 培养学生形成恰当的自我评价，防止和矫正过高的自我评价。教师教育学生认识自我时必须客观，既要看到优点和长处，也要看到缺点和不足。同时，要求学生把自己放在集体中，积极发现别人的优点，不要以己之长比人之短，避免自我为中心。

3. 培养良好的人际关系，消除其对抗情绪。具有攻击性行为的学生人际关系较差，并因其行为方式形成恶性循环。教师帮助学生在学习、生活中认识到同学友善、家长的慈爱，感受到别人对自己的关注和帮助，消除对抗情绪，以利于建立良好的人际关系。

教师在面对具有攻击性行为的学生时，还要尊重学生的独立意向，平等待人，以理服人。面对冲突，教师要冷静对待，等学生激烈的情绪平息后，再进行恰当的说服教育，从根本上改善其攻击性行为。

与情绪激烈冲动的攻击性学生相反，有些学生在学习、生活中表现得悲观、胆怯、消极，逃避集体活动，行为特征为压抑型，虽对他人和集体没有明显影响，但严重妨碍了其自身的健康发展。

二、压抑性问题行为的分析与矫正

有些学生由于长期受挫，不良情绪不能及时合理地宣泄，致使自信心与自尊心受挫，导致失败感和内疚感增加，形成一种紧张不安的焦虑情绪。这些学生性格内倾、敏感、怯弱，情绪消沉、抑郁，同时自我评价偏低，对自己不满。为了消减焦虑所造成的内心紧张，主要采取逃避方式，不愿参加学习、交往。针对其行为特点，需要从以下几个方面进行矫正。

1. 增强学生抗挫折的耐受力，克服焦虑感。焦虑感是由挫折引起的，教师应帮助学生正确认识挫折，提高对挫折的心理承受力，努力提高能力，减少遇到的困难、减少挫折的产生，加强磨练，提高意志力，并以积极的态度在挫折中吸取教训。

2. 加强自信心的训练，克服自卑感。自卑心理是由于成长中缺乏成功的体验、缺乏客观的期望和评价，同时自我评价偏颇引起的。教师可以通过激发学生的潜力，培养学生能力的方式，利用家长、教师的鼓励、赞美形成良好客观评价的手段，并辅以自我训练、自我提示的强化练习，克服自卑感、增强自信心。

3. 帮助学生形成积极乐观的人生态度，改变孤独、沉闷的性格倾向。乐观、意志坚强的人面对挫折会振奋精神，积极寻找解决问题的途径，摆脱挫折的消极影响。教师可以鼓励学生结交性格开朗的朋友，引导他们积极参加有趣的集体活动，培养积极良好的兴趣，不断完善个性。

攻击性行为和压抑性行为实际上是由性格、情感的缺陷造成的，属于心理性问题行为。教师只有通过有效的手段，弥补学生的心理缺陷、消除不良情绪、改善性格和情感的状态，才能更好地矫正问题行为，促进学生个性健康地发展。