三峡大学环境调研报告

三峡大学环境调研报告（精选8篇）

1.三峡大学环境调研报告 篇一

关于对当代大学生环境意识的调研报告

引言

随着社会环境问题的逐步严峻，人们开始更多地关注环境问题。为了改善生

态环境，实现社会经济可持续发展，许多国家，特别是西方发达国家纷纷采取措

施加强环境教育，提高公民的环境意识。公民的环境意识是反映一个社会道德水

准和民族文明程度的重要标志，大学生是社会建设的栋梁和明天的决策者，对我们的环境现状有着更加强烈的忧患意识和责任意识，因此全面深刻地了解当代大

学生的环境意识是很有必要的，也是势在必行的。

一、环境伦理教育与环境意识

环境教育，德育先行。环境伦理教育是指教育者从人与自然和谐共处的道德理念出发，引导受教育者认识到不仅人对人要讲道德，而且人对自然也要

讲道德，为了人类的可持续发展，为了给我们的子孙后代留下碧水和蓝天，人类应该摆正自己在自然界中的位置 ,尊重自然、爱护自然 ,保护自然。环境伦理教育作为一种新型的德育活动 ,它是德育过程中不可或缺的一个重要组成部分 ,旨在培育人类保护环境的伦理精神以提高公众的环境意识。

何为环境意识？美国科学家奥尔多，利奥波德（A·Leopoid）于1933年在《大

地伦理学》中最早提出环境意识（生态意识）这一概念。他说：“没有生态意识，私利以外的义务就是一种空话。所以我们面对的问题是，把社会意识的尺度，从

人类扩大到大地（自然界）。”洪大用【1】将环境意识定义为：“人们在任知环

境状况和了解环保规则的基础上，根据自己的基本价值观念而发生的参与环境保

护的自觉性，它最终体现在有利于环境保护的自觉性，它最终体现在有利于环境

保护的行为上。简言之，环境意识即人们参与环境保护的自觉性。”据此，环境

意识包括环境知识，基本价值观念，参与环境保护的态度和环境保护行为这四个

方面的内涵。

二、大学生环境意识的调查研究

从 1998 年起，学者们分别对不同地区、不同专业的大学生环境意识进行

了调查研究。调查对象从最初的师范类、环境专业扩展到非师范类、非环境专业的在校大学生。调查结果显示：我国大学生整体的环境意识状况较为乐观。国内

较早启动的是 1999 年陈忠媛【2】等组织的针对云南省内师范大学生环境意识的调查活动。作为未来教师的师范大学生的环境意识水平不仅影响到自身价值取向

和行为选择，更重要的是直接关系到青少年一代的环境教育效果。调查结果显示：

师范大学生的有关环境的参与意愿与关注程度较高，并对接受系统的环境教育持积极态度。同期的对全国七所高校进行的调查，结果近似。有学者将环境意识分为生活型和生态型,认为大学生生活型环境意识较高，生态型环境意识较低。环境保护态度良好，但自觉参与环境保护的实际行动不够。北京是全国高等学校最为集中的城市之一，是 2008年夏季奥运会的举办地。2004年陶文娣【3】等选择北京市普通高校为研究对象，对大学生的环境意识进行调查。结果显示：北京大学生的环境知识总体水平较高，环保参与意识较强，但行动相对滞后。伴随着环境教育课程在理工科大学逐步开设。2006 年宋悦华【4】等对大连理工大学在校学生进行抽样调查。结果显示：大学生对基本环境知识掌握较好，并对环境有较为正确的认识和评价，但在保护环境行为方面表现相对滞后。较之 1999 年高校大学生环境意识的调查结果，我们可得出：我国环境教育已经取得了一定的成效，完成了大学生环境意识启蒙的任务，但大学生的环境意识目前还仅停留在认知层面，从环境保护的实际行为层面看水平还是较低的。因此，开展大学生伦理教育对大学生环境意识的培养有着极为重要的意义。

三、大学生环境意识的良好表现

近些年来，许多高校对学生进行生态环境保护教育，开设环保课程，大部分学生的生态文明意识、环境保护和责任意识有了较大的提高，有的学生能积极参加生态环境保护活动。为我国的生态环保做着努力和贡献。主要表现有：

1、能够合理的利用自然资源。不浪费一滴水，用完水随手关掉水龙头。不浪费一度电，出教室随手关灯。不乱扔馒头、不乱倒饭菜、不浪费一张纸。

2、能够做到不破坏生态环境。大部分学生能够爱惜公物，爱惜公共财产，不毁坏任何公共设施，不践踏草坪，不攀折花木。

3、不做污染生态环境的事。不随地吐痰、不乱吐口香糖胶、不乱扔果皮、纸屑、废弃物、不乱扔废电池、不在露天焚烧杂物。

4、能够主动地关注国际环境事件。部分学生能够主动关注全球气候变暖、臭氧层破坏、地质灾害、核污染、哥本哈根会议等重大国际环境事件。

2.三峡大学环境调研报告 篇二

关键词：高校周边,商业环境,中国石油大学(华东)

1 中国石油大学(华东)校外商业环境的现状分析

中国石油大学(华东)现有26000多名学生。学校人员众多,学校周边的商业服务设施也随着学校的发展和学生人数的增多而建立起来。因而,在中国石油大学(华东)北门对面的一大块空地上形成了主要的商业圈。然而,就目前的状况来看,石油大学校外虽然形成了商业圈,但是商业环境存在许多问题。

第一,中国石油大学(华东)校外的商业服务体系规划布局不合理。一是商业设施分布不合理,缺乏有序的管理。很多场所分布松散,比如自行车行、快递点、网吧和台球厅等。这种布局没有产生集聚效应,大量浪费了学生们的时间。二是土地资源利用效率低。这里的商业服务场所都是三层以下的,而环顾学校周围的其他地方,则高楼林立。在青岛这样一个二线发达城市,地价如此昂贵,合理高效的利用土地无疑更加有必要。三是临时摊贩众多,所有的水果摊和小吃摊以及部分餐馆都是临时搭建的,因此部分地方出现道路狭窄的情况,影响交通。

第二,校外商业环境恶劣。一是垃圾随处可见,还有些地方坑坑洼洼积有污水,严重影响市容市貌;二是各种味道混杂难闻,因为这里餐馆和水果街上的临时小吃摊经营的小吃种类繁多且很多是露天制作;三是餐馆内安全卫生有待加强,许多餐馆的厨房特别脏,桌子积满油渍,餐具洗刷不干净,以部分餐馆的卫生状况,很有可能会对学生的身体健康产生不利影响。

第三,校外商业服务设施不完善,有些甚至非常欠缺,不能够满足大学生的消费需求。据我们发放的调查问卷显示,商业服务设施欠缺主要包括以下几个方面。一是娱乐休闲方面,缺少网吧、KTV、电影院、健身房等;二是美容美发方面,缺少美容院、美甲店等;三是通信方面,缺少手机和电脑维修及销售服务、其他电子产品(如耳机、电脑键盘、鼠标等)的销售服务等;四是日用品方面,缺少大型超市;五是书籍方面,缺少书店与旧书摊。

第四,校外商业服务档次过高,与学生的消费需求严重脱节,商业服务设施变得失效化了。学校北面对着五星级酒店康大豪生大酒店,东北角有四星级酒店蓝海金港大饭店,学校里绝大部分都是学生,消费水平有限,难以承受这里的昂贵价位。

2 高校周边商业环境改善的路径选择

第一,在法律方面,完善相关的法律法规与制度。到目前为止,针对高校周边商业环境的法律法规还尚未出台,这非常不利于保护学生们的合法权益。一个嘈杂的混乱的商业环境会对学生们的身体健康和思想道德产生不良影响,而大学生是国家兴旺发展的人才资源,会对整个社会产生重要影响,因此,出台相关法律法规与制度具有紧迫性与必要性。

第二,在政府方面,主要需从改善与建设两个方面出发着手解决此事。首先,政府相关部门必须加大对这些小摊贩、餐馆和宾馆等场所的卫生检查力度,对不合格的营业场所加大惩处力度,采取罚款、停业整顿或禁止营业的措施,以确保学生的人身安全。政府还应对临时摊贩乱占道影响交通的情况加以整治,避免出现交通安全事故。其次,政府应当事先做好规划布局,对商业区的布局进行宏观调控,对于商业用地的申请要认真批复,起到对商业环境控制的作用,秉着合理高效地利用土地、适应当地大学生消费水平及需求、相同类型的服务场所集聚的原则,对高校周边的商业区进行合理规划与管理。

第三,在学校方面,首先,学校应出台和完善相应的规章制度来正确引导学生的消费行为,避免不良消费行为对学生学业及身心健康产生不利影响。其次,学校还需加强与政府相关部门、校外商业区所在的社区、派出所、环卫的联系,在政府部门对校外商业区的规划布局中,从学校的角度提出具有建设性的建议。最后,学校应先把校内相应的商业服务设施完善起来,提高校内商业服务的质量与水平,在受众群体都是校内学生的情况下,会由于竞争机制,带动校外商业环境的整体提升。

第四,在学生方面,主要在内心与行动上改变。学生要树立正确的消费观念,拥有正确的消费需求,把正确的消费观体现在行动上,对于那些脏乱差的餐馆、小摊和不正当不规范的娱乐场所不进去消费,这对于商业环境的改善会起到立竿见影的效果。

第五,高校周边的商业环境的改善离不开社区、街道办事处、工商、派出所、城管等多个部门的努力,需要不断加强各方的协调与配合,高效、全面、持续的对商业环境进行监督、检查与管理。

3 改善高校周边商业环境的目的与意义

第一,有利于高校周边商业环境的规范管理。在城市排污方面,建设完善合理的排污系统,不至于让污水遍布街道,污染环境;在交通方面,让摊铺退路入室,不仅有利于商贩个人的经营,而且可以极大地减少交通事故的发生率;在排除安全隐患方面,在混乱的布局下,会滋生很多社会问题,如吸毒、卖淫等,进行合理的规划,将会极大地减少商业区管理的压力,避免此种现象的发生,净化校园周边人文环境,为学生营造一个良好的文化氛围。

第二,辅助高校后勤服务体系的建设。由于高校内后勤提供的商业服务是很难满足学生的需求的,这就必然要求高校周边的商业服务来弥补学校内部商业供给不足的缺陷,满足学生的多样化需求,为学生的日常生活提供便捷。除此之外,校外与校内商业服务的重复供应项可以为其带来竞争,使得商品的价格下降,为学生带来极大的便利和实惠。

第三,增加社区税收。我们的商业环境是由社区或者街道办事处进行管理,这样在实现规模经济的同时,不仅给商人带来了经济利益的最大化,而且也给社区的税收带来很大的增幅,以使得社区或者街道办事处更好地为这个环境提供服务,形成一个良好的循环。

第四,提供就业岗位。一个完善合理的高校周边商业环境可以为在高校周边商业区居住的居民提供更多的就业岗位,让居民可以就近就业,这些居民既可以在商业区自己开设商铺,也可以在企业所开发与建设的商业区就业。这样做可以缓解高校周边地区居民的就业压力,方便社区居民就业,稳定社区的社会秩序。

第五,提高经济收益。完备的商业区的建设,能够最大程度上带来经济的快速发展,其完备的服务能使得此处商机十分巨大,能够给商人带来巨大利润空间。因为,每所学校的师生量基本上都在1万~1.7万,这样大的客流量还是长时间的在统一区域,使得高校周边成为许多商人都想经营的黄金地带。黄金地带不管是对商人还是投资者都具有十足的吸引力,在高校周边的投资定会使得投资者获得很大的经济效益。

第六,提高环境效益。目前有些高校周边商业区存在不同程度的环境污染问题,比如水污染严重,污水横流,燃烧和烟雾排放影响空气质量;白色污染严重,垃圾成堆无人处理;小摊贩众多,噪声污染对周边人们的生活产生不良影响等。社会化商业环境是一个完善且呈现出规模效益的模式,这样规范化的体系在很大程度上便利了管理层的管理,能够对商人进行有效的制约,从而有利于对高校周边商业区的环境治理,为高校学生及社区居民提供较好的生活环境,减少疾病的出现。

参考文献

[1]张立康.我国高校周边商业圈经济发展研究[J].商场现代化,2014(2).

[2]杨柳,梅如笛,孙默涵,等.高校周边商务环境的现状调研与特征探讨——以首都经济贸易大学为例[J].现代商业,2011(30).

3.企业大学环境框架分析 篇三

关键词：企业大学 内部环境 外部环境 环境管理

知识经济、学习型组织、知识管理等当代社会核心名词都显示了企业和社会对学习的重视，以致企业大学在产生初期变成为众多企业发展和创新的关键点，从美国开始在全球迅猛发展，数据显示到2002年全球企业大学的数量已达到2400家，其中财富500强企业中有超过半数拥有自身的企业大学，国内包括联想、海尔、光明、金碟、春兰、四川新希望、伊利等都成立了各自的企业大学。在企业大学发展中，有成功也有失败的，所受到的影响因素有很多，环境因素是不可或缺的。本文将对企业大学环境的含义、要素及各要素现状、环境整体框架进行探究，以期能形成企业大学环境分析框架，适应不断变化的外部环境，对内部环境进行监管。

一、企业大学环境整体框架分析

迈克尔·波特在他的《竞争战略》一书中从企业竞争战略的角度提出企业基本竞争战略的实质是如何在企业内部环境与外部环境之间建立起有效联系，企业大学的发展也是如此。企业大学环境是一个系统,其中包括了内部环境子系统和外部环境子系统，由于企业环境对企业大学发展作用的特殊性，在对外部环境的分析又分为企业环境和其他外部环境，系统内部各要素相互联系、相互影响，形成一个有机的整体，共同作用于企业大学，既有正面的积极作用，也带来了巨大的挑战，环境不直接创造价值，但是是企业大学价值创造的不可或缺的必要条件。企业大学环境整体框架及其层次结构如图1 所示。

图1：企业大学环境整体框架

二、企业大学环境要素分析

（一）企业环境的要素

企业对人力资源学习的需求和对教育培训的认识程度和重视程度都将直接影响到企业大学的发展，是重要的外部环境，其中包括四个核心要素:企业战略、管理层、学习型组织、企业文化。

1、管理层：企业大学的驱动力量和竞争力要素。一方面，只有当高层管理者认识到在企业中开展深入的学习的重要性时，才会积极推动企业大学的创建和发展，将其纳入发展战略之内。另一方面，高层管理者们的参与也成为企业大学独特型和成功的重要因素。在美国著名的企业大学咨询公司CUX,Inc.的2004年调研中显示，在那些发展较为成功的企业大学中,企业高层领导都积极地参与促进企业大学的发展。平均有45%的首席执行官和高级管理人员参与企业大学的学习计划制定和推进工作,并在企业内部扮演着学习倡导者的角色;一线业务经理平均有73%直接投入授课讲师的行列(详见表1)。

2、学习型组织：企业大学的指导思想。学习型组织是企业重要的战略理念和人力资源开发理念，认为，未来真正出色的企业将是能够设法使各阶层人员全心投入并有能力不断学习的组织，这种为企业带来重大革新思想的理论与企业大学的成立不谋而合。学习型组织要求能建立学习目标和远景；持续不断的学习；共同学习和团队学习；建立集群网络；在各层次上共享的观念；不断地创新性学习；建立估计学习的文化，这些理念都成为企业大学发展中的指导思想，并在执行过程中深化企业往学习型组织转变。

3、企业文化：企业大学的外部情境和文化基础。企业文化是无形的，但是客观存在，它包括了价值观、文化网络、英雄人物、文化和习俗方式等五个方面，管理者越来越认识到它对企业和企业凝聚力建设的作用，于是传播企业文化，提高职工对企业的认知度成为建立企业大学的重要原因之一。两者的作用是双向的，企业文化为企业大学提供了内容和情境；另一方面，文化的传播随着企业大学的培训活动和交流渗透到企业的各个方面，并不断得到检验、整合和提升。

4、战略：企业大学的引导线，主要包括基本战略理论和企业具体战略两方面。企业的战略主要是指企业竞争的优势、竞争优势来源以及如何保持和发展这些竞争优势。摩托罗拉大学亚太区总经理孙大明先生在说明企业大学与公司战略时说：“企业大学其实是企业战略中心的一个延伸。如同一条跑道，跑得快的企业，他的人才战略、管理战略、成本控制战略等一系列的战略必须跟得上企业发展的脚步，作为企业发展战略系统中的一部分。” 随着创新制度和文化、组织学习、知识管理等战略要素受到重视，企业在战略的制定过程中也将企业大学纳入其中，无形中表明了对其的重视程度，对企业大学战略制定的内在要求是同企业的战略契合。

（二）其他外部环境要素

除了企业微观环境之外，在对企业大学外部环境分析中还需要从宏观环境的角度来把握技术要素、经济要素、社会要素和政策要素等四个要素的影响力。

1、科技要素：企业大学的催化剂。科学技术飞速发展，技术的半衰期也越来越快，有数据表明，最近30年来的知识产量等于过去2000年的知识总量。技术环境给企业大学带来了两方面的影响。

一方面，如同Corporate University Xchange公司的Lober所指出的：“技术更新如此之快，以致公司职员特别是专业技术人员跟上最新技术的发展对任何企业都变得比以往更为重要。”正是这种需要的紧迫性和重要性，强化了企业大学的作用。

另一方面，各种不断革新的技术也被应用到企业大学的实践中，成为企业大学的竞争力之一。网络技术、信息技术、通讯技术等技术不断革新，改变着企业大学的教学方式、学习模式和管理方式。虚拟化教学、网络课堂和电子教材成为员工培训的主要方式，目的就是满足学员不受时间、地域的限制。据统计目前，在美国有超过60%的企业通过网络的方式，对员工进行培训。

2、经济要素：企业大学的推力和阻力。当代经济环境的特点是:网络经济和知识经济的飞速发展。企业大学正是这两种经济形态的很好的结合。半数以上的企业大学以互联网为依托，以E-Learning为教学形式，将信息和知识转化为资本和核心优势。

此外，与企业大学紧密相关的还有外部的培训市场。据行业专家粗略估计，全国培训机构大概有10000家，其中，北京有2000家，上海有1500家，广州有1000家。如此之多的培训机构的产生正是看中了中国培训市场的巨大潜力，进入门槛较低的特性，其中有具有影响力的品牌机构，也有许多混杂在其中的名不见经传的小公司，这无疑为市场竞争带来不小的阻力。

3、政策要素：企业大学的规范化。政策环境方面企业大学主要受到了WTO入世条款和一些相关教育培训政策的影响。在服务贸易总协议第13条中规定：除了由各国政府彻底资助的教学活动（如军事院校）以外，凡收取学费、带有商业性质的教学活动均属教育服务贸易的范畴。我国承诺遵守服务贸易的“市场准入”和“国民待遇”原则，逐步有限制的开放除义务教育以外的教育市场，而这其中就包括了教育培训。

随着国际企业大学和知名 教育培训机构进入的数量越来越多，将会刺激的国内培训市场将竞争更加激烈，影响培训需求的变化趋势。同时，国际企业大学的进入业带来了国际化的培训内容、先进的培训理念和系统化的管理模式，促进国内教育培训的国际化接轨。

4、社会要素：需求的创造。需求创造市场，无论是知识经济还是知识型社会，人力资本的开发都变得尤为重要，无论是待业、新职工还是企业高层都热衷于通过培训来提升自己，培训的需求也逐渐从短期的目的性培训变成有长期规划的配套性培训。

其次，各种新职位和热门职位层出不穷，为企业大学带来了新的市场空间。其中自２００４年８月劳动和社会保障部建立新职业信息发布制度以来，就已经先后发布了九批多达85个新职业。此外，除了企业文化影响企业大学外，社会文化也要求企业大学特别是跨国公司设立的企业大学在本土化经营过程中能适应职工对本地文化的需求。

（三）企业大学内部环境要素

企业大学内部环境是保证其正常运行的内部条件与内部氛围,包括组织结构、软环境和硬环境三个方面。

1、组织结构：企业大学的核心环境。是组织内部各有机构成要素相互作用的形式,它涉及管理幅度的确定、管理层次的划分、管理机构的设置、管理权责的认定和分配、管理职能的划分等问题。没有组织结构就没有企业大学，是核心的内部环境。企业大学的成功要求建立与自身发展阶段协调的组织结构，并保持一定的稳定性，适应内外部环境的变化。

2、硬环境：企业大学的硬件支持。企业大学的硬环境是指企业大学具体实施运作的资源、工具、技术等操作平台和系统。目前的企业大学分为传统型和网络虚拟型，传统型以传统的教学场地和设施为操作平台，以摩托罗拉大学为例；网络虚拟型企业大学则以网络和信息系统为操作平台，以甲骨文大学为典型。在企业大学的成立初期，硬环境的建设是非常重要的，与企业大学同步形成，随着企业大学的发展不断完善。对硬环境的管理主要包括投资、采购和日常管理等三个方面。

3、软环境：企业大学的软件支持，主要包括企业大学文化和教学情境。企业大学除了要依托社会文化和企业文化外，还需要形成自身的文化，这种文化也应该是稳定的，能适应企业大学发展规划的需要。另一方面，企业大学教学情境的塑造与培训需求和培训效果有直接的正相关，例如网络的教学情境和课堂教学情境、开放式的教学情境和规板式的教学情境会产生不同的培训效果。企业大学在成立和发展中需要认真思考如何塑造和培养与自身需求和教学模式相关的文化和情境，这种无形的环境形成后就相对稳定，影响企业大学实施过程。

三、总结

企业大学是在环境系统内发展的，环境具有相对不确定性和可变性等特点，它的变化可能会对企业大学造成潜在的影响，所以无论是在企业大学的设立、战略制定、实施和效果评估等过程中，都需要对企业大学所处的环境系统进行考量，其中包括了内部环境、企业环境和其他外部环境三个子系统的分析。每个系统有不同的要素构成并相互影响、作用，内部环境包括了组织结构、硬环境和软环境，企业环境包括了管理层、战略和战略理念、学习型组织和企业文化，其他外部环境则从宏观角度概括了经济、政策、社会和技术因素，它们共同构成了企业大学整体环境框架。除此之外，将环境框架纳入企业大学管理模式和战略规划中的应用分析和对企业大学内外部环境的监控等方面仍有待进一步的研究。

参考文献：

[1]李晓明,赵国杰.企业内部环境探究[M].西北农林科技大学学报(社会科学版).2006. (1)

[2]珍妮·C·梅斯特. 企业大学：为企业培养世界一流员工（修订版）. 人民邮电出版社, 2005.(1)

[3]郑璐.内部环境和内部控制研究,西南财经大学优秀硕士论文集.2007

[4]迈克尔·波特.陈小悦译.竞争战略.华夏出版社，1997年版

[4]马永斌吴志勇. 中国培训市场分析与高校继续教育培训发展报告[M].清华大学继续教育学院研究中心. 2005. (7)

[5]田志华. 谈教育市场的开放与中国高职教育的发展[J].辽宁高职学报.2003年5卷1期

[6]岑明媛. 企业大学－21世纪企业的关键战略.清华大学出版社.2006. (3)

[7]张竞. 基于公司战略的公司大学研究[M].浙江大学优秀博士论文集.2006

4.大学环境监测实习报告总结 篇四

在实习期间的时间似乎过得十分漫长，特别是刚刚开始的第一周，每天早起早睡，一天在同一个地方呆八个小时，没有同龄人的陪伴日子更是难以度过。甚至出现对工作出现排斥，每天闹钟响起时，脑子里的反应是，居然又要上班，好压抑呀。一周后开始慢慢适应了，慢慢开始寻找上班的乐趣，例如：采样时能偶遇帅哥，检测时可发现不同水质的不同，上班的路上可以看到早晨美丽的景色等。我恍然觉得人生不缺乏乐趣，大概只是缺乏发现乐趣的心吧。

下面说一下我的具体实习工作如下，一、检测自来水的基本日常检测项目，如：总氮、总磷、pH值等，对突发意外状况要冷静处理及报告课长；

二、采集各乡镇及源头自来水水样，熟悉采样地点；

三、根据数据制作图表，细心认真地对待检测数据，遇到有疑问的数据要跟同事再确认是否数据记录有误；

四、打扫实验室卫生，保持实验室环境卫生干净。以上就是我的大致工作内容，除了以上四点工作内容以外，我在工作期间，还努力学习各种仪器的操作知识，要进一步加强自身的专业知识，加深对工作岗位的认知，努力提高自己的专业水平，扩大自己的知识面，面对问题不畏惧，勇敢地克服工作中的各种困难，其次我也需要加强与人交流的能力。

实习就这样结束了，人生的读书历程似乎也随之结束，我在这次实习过程中，收获了许多东西，不仅仅是知识和操作技能，还有和同事们的感情，社会交流的能力等等。在此次实习中，我的思想变得更加成熟，性格更加开朗了。在思想觉悟上开始对自己有更高的要求了，清楚的认识到自己所担负的社会责任，对个人目标有了清晰的定位和认知。我根据自身岗位要求，努力学习各种知识，扩展自己的知识面，不断改进自己，为了使自己变得更加优秀而努力。在平常生活中，我更加注重与人相处的方法，提高和别人交流沟通的能力，为人处世和善热情。

实习结束了，我的大学生活也快结束了，很多的不舍，不舍和舍友的打打闹闹，不舍得环保153可爱的孩子们，但再多的不舍也抵不过时间的流逝，希望今后的人生我能活得更精彩。

5.大学生环境保护调查报告 篇五

姓名：张

院系：

学号：

时间： 清 清 12级数科院 1120500034 2013年5月

大学生环境保护意识调查报告2012级数科院张清清1120500034

一、调查背景和目的：

在环境问题日益严峻的今天，“环保”已成为一个全球的热点。为了美好的未来，我们必须选择可持续发展的道路，建立人与自然和谐相处的“绿色文明”。因此，在学校中开设环境教育和有关环境保护的活动也显得越来越重要。当前，新世纪的新技术革命将在更为广阔的领域内发生日新月异、突飞猛进的变化，大学生是未来社会的主人，是社会行动力的主体，他们对环境的认识将决定未来社会的发展趋向。所以，培养学生正确的环境意识和环境保护行动意识，是环境教育的首要任务。

因而学校的环境教育也应从传统的环境教育向新时期的环境教育转变，同时把培养学生的人格、能力、行为提上环境教育的日程，把学生的社会实践参与作为教育的主要方式。而且越来越多的事实和经验也证明，光有环境保护的认识是不够的，怎么样落实到实处才是最重要的。

二、调查方法：

对首都师范大学良乡校区的部分学生采取了随机抽样调查。

三、调查时间和地点：

首都师范大学良乡校区综合楼，2013年5月22日下午5点到6点。

四、调查基本资料：

1、总共发放调查问卷50份，收回50份，回收率100%。

2、男女比例分别占40%和60%。

3、调查对象主要为首都师范大学良乡校区在校大学生，全为大一学生。

4、本次调查对象来自不同的院系。

五、调查内容分析及建议：

（一）调查内容分析：

本次针对大学生环保意识的调查问卷，主要从环保行为、环保意识和环境问题对策这三方面进行了调查，就这三个方面进行如下调查结果分析：

1、环保行为方面

问卷的第2题至第6题涉及到被调查者的环保行为：

① 一次性盒饭问题：只有5%的学生会绝对不会在吃放打包带走时使用学校食堂提供的一次性饭盒，24%的同学是几乎不会使用一次性饭盒，而40%的同学偶尔会使用学校食堂提供的一次性饭盒把饭打包带走，16%的同学会习惯性地使

用一次性饭盒。

② 践踏草坪问题：为了方便或其他原因践踏草坪的同学中，几乎每次都会那样做的占40%，偶尔会做的占40%，经常那样做的占20%，这表明大部分同学都会为了方便而践踏草坪。

③ 灯和空调的开关问题：在自习室时，看到人不多的情况下，偶尔会自觉地关掉一些灯或关掉空调的同学占大多数，占56%，几乎不会那么做的占20%，绝对不会那么做的和习惯性那么做的分别占12%.④ 垃圾分类问题：偶尔会分类扔垃圾的同学也占大多数，占50%；而绝对不会分类扔垃圾的占24%。

小结：由①②问题可得同学们为了方便，会经常使用一次性盒饭，也几乎每次都会践踏草坪，可见当面临便捷方法与消极的环境保护行为的选择时，大家会选择对环境造成危害或消极影响的行为;而由③④问题可以看出，大部分同学的环保行为还是积极的，他们会主动节约资源，会主动做出有利于解决环境问题的行为。

2、环保意识方面

问卷的第7题至第9题涉及到被调查者的环保意识：

①个人在环境保护中的角色问题：有40%的同学认为个人在环境保护过程中起到非常大的作用，50%同学认为起到比较大的作用，10%的同学会认为个人在环境保护中不能起到任何作用，没有人不知道个人环境保护中起到什么作用。

②有关环境保护的关注问题：在有关平时是否会关注保护环境这方面的新闻的问题上，36%的同学的回答是经常，62%的同学选择了偶尔，还有2%的同学从不关注保护环境方面的新闻，这表明大家对环境保护方面的消息不是特别关注，这点值得大家注意。

小结：①表明大家对个人在环境保护过程中的作用是肯定的，一个人的力量可以改变环境的，也许改变的不是很大。②中的数据表明，同学们的环保行为过程中大家环保意识不是那么令人欣慰，有一部分同学的环保意识需要加强。

3、环境问题对策方面

问卷的第10题与第11题涉及到被调查者面对环境问题的对策：

发现有污染现象时，只有20%的同学会直接找有关部门反映，而却有50%的同学会想参与但认为由于身单力薄而放弃，有24%的同学会直接拨环境问题免费举报电话，竟也有6%的同学认为无所谓，事不关己，这可见面对环境问题时，大部分同学会选择逃避，也许这也是我们应该深思的问题，为什么会出现放弃为环境问题出对策的现象。

（二）有关环境保护意识的建议

就调查结果分析从学生自身、整体文化氛围、学校管理这三个角度出发给出一些有关环境保护意识的建议：

1、从学生自身出发

（1）．大学生应积极了解与环境问题相关的知识和新闻，提高环保意识 ：

在问及大学生环保意识增强的想法时，选择“学生自身素质高”的大学生是最多的。由此可见多数的大学生认为提高环保意识的根本是从学生自身出发。在问卷中我们可以看到大学生对环保基本知识的了解较少，对环保知识或者新闻的关注度并不高。对于与自身密切相关并且具重大意义的大会，作为大学生，应该做为常识了解。

（2）．大学生应从日常生活中养成良好的生活习惯 ：

虽在前面的调查结果中我们介绍到大部分有较好的生活习惯，但在对“白色污染”这一世界性的难题上，我们需要每一个大学生的参与。

（3）．以自己的力量感染更多的人参与到环保事业中 ：

作为大学生群体中的一员，不仅要从自身出发，做个环境的守护者，也要让自己的行为感染周围的人，譬如在面对乱扔垃圾等破坏环境的行为时，我们自己捡起来的同时亦需要劝导他捡起来，重申维护环境是每个人的责任，不必区分是陌生人还是熟悉的人。大学生是应当勇敢地承担起社会责任，以自己的力量去感染更多的人。

2、从整体文化氛围出发

“整体文化氛围好”是大学生认为群体环保意识最强的第二大原因。所以我们建议大学校园中，各类学生组织，如学生会，团委，各类社团都可以通过一些宣传活动，如举办知识大赛，晚会来营造良好的氛围，促使更多的大学生加入环保事业的大家庭中。在前面的调查结果中，我们看到绝大部分大学生用实际行动响应低碳。我们相信，在他们的影响下，更多的同学也能积极地参与到响应低碳生活的行列中，并为环保发现自己的力量。

3、从学校管理出发

（1）多进行环境保护意识宣传：

学校可以 开展关于保护环境的班队会，让同学们自由发言，想出保护环境的办法，让同学们更多的为保护环境、爱护环境做贡献；多开展一些环保手抄报制作活动，多贴一些环保手抄报和一些关于环保的资料在展示区里，让同学们多了解环保，知道环保的重要性等等。

（2）对有关部门提出合理化方案：

通过调查可知，有94%的同学希望通过双面打印，并适当降低打印价格以节约纸张，由此我们认为对复印或打印实行双面，以在一定程度上可以达到减少纸张被使用的目的。从而我们对学校复印店提出有偿使用双面打印或复印的建议。而同学们为了方便会使用一次性饭盒和践踏草坪，因此学校可以对食堂提出合理化建议，如改变食堂饭菜分类方式，扩建食堂以至于学生不会因为食堂拥挤而选择使用一次饭盒把饭带回宿舍等等。

六、调查结论：

此次环境意识调查活动虽然只在一所大学一个年级进行，但具有以点及面的效果。调查结果也确实反映出学生普遍环境意识水平较高。在学生的环境意识中，环境保护的重要性和迫切性都有很高的认识，但在行动力方面就显得略有不足，表现出“知”与“行”有些脱节，令人担忧。希望通过这次调查结果的显示，让同学们有所深省。

我们赖以生存的环境，是生存的基础，保护他就是保护自己。希望学生们通过学校接受系统的环境教育和社会的一些公益活动或着环境保护特别活动，在日常生活中，在各类环境保护活动的宣传灌输和成人言传身教的影响下，可以自觉地将理论和实践相结合，从意识里树立起保护环境的思想。

6.三峡大学环境调研报告 篇六

毕业实习报告

学

院：环境与化学工程学院 专

业： 环境工程 班

级：110222 学 号：11022229 姓

名：蒋文彬

指导教师：

实习地点：南昌

时

间：2014.6.16－2014.6.27

南昌航空大学2012~2013学年第二学期专业认识实习报告

目录

前言……………………………………………………………………………… 2

一、概述………………………………………………………………………… 2

1、.实习任务与目的……………………………………………………………2

2、.实习地点简介………………………………………………………………

22.1、青山湖污水处理厂简介………………………………………………2 2.2、南昌（小蓝）污水处理厂简介………………………………………3

3、实习时间……………………………………………………………………3

二、我的实习内容…………………………………………………………………… 3

1、青山湖污水处理厂……………………………………………………………3

1.1、简述…………………………………………………………………………3 1.2、青山湖污水处理厂的污水处理工艺流程…………………………………4 1.3、处理构筑物简介……………………………………………………………5

2、南昌（小蓝）污水处理厂…………………………………………………7

2.1、简述………………………………………………………………………7 2.2、青山湖污水处理厂的污水处理工艺流程………………………………8 2.3、处理构筑物简介…………………………………………………………8

三、存在的问题及自己的建议………………………………………………………10 1.、存在的问题………………………………………………………………… 10

1.1、青山湖污水处理后厂……………………………………………………10 1.2、南昌（小蓝）污水处理厂………………………………………………10

2、建议…………………………………………………………………………… 11

四、我的体会………………………………………………………………………11

参观南昌青山湖污水处理厂专业认识实习日记…………………………………12 参观南昌小蓝污水处理厂专业认识实习日记……………………………………13 南昌航空大学2012~2013学年第二学期专业认识实习报告

前言

随着社会经济的快速发展，环境问题越来越严重，作为一名环境工程大四的学生，我感觉到我们未来的责任很重大。临近毕业，回想将近四年的大学学习，我对我们专业的理论知识已经所以即使在六月的南昌，顶着烈日，我怀着激情和对专业实践的渴望进行了这次专业认识实习。

一、概述 1.实习任务与目的

这次认识实习，是我们大学三年来第一次和我们专业相关的实地参观实践的实习，大学三年来初步掌握了专业的相关理论知识，没有经历过相关的专业实践或实习，通过这次实习可以可以亲眼目睹某些装置的运行过程，了解环境工程专业在社会发展中的地位，作用和现状；了解环境工程专业技术人员所面临的机遇与挑战，以及工作内容和工作方式；结合实际，明确为适应工作需要，急需加强的知识；每次写实习日记，随时记录有用的数据，操作管理经验和其它方面的收获，理论联系实际，以巩固和深化所学过的书本知识；弄清处理系统的类型、工作原理、规模大小、处理效果，并能画出工艺流程简图，能够比较对照，分析特点；认真写出阶段实习报告，报告应包括工艺流程说明，工艺流程的合理分析，改进意见，以及系统整理实习日记内容。

2.实习地点简介

2.1青山湖污水处理厂简介

南昌市青山湖污水处理厂位于江西省南昌市北沥徐家东侧，地处艾溪湖西北隅。青山湖污水处理厂项目是德国企业在中国城市基础设施领域投资的第一个BOT(建设-运营-移交)项目，也是江西省第一个BOT项目。该项目的建设为南昌市污水处理厂等城市基础设施建设走出了一条“招商引商”的道路。该项目系南昌市采用BOT模式招商引资运作的市政基础设施项目，由南昌市市政公用事业局负责项目的具体实施。

该座污水处理厂的工程总规模为日处理污水100万吨，分三期建设，一期建设规模为日处理污水33万吨，污水处理工程采用氧化沟工艺，污泥近期采用一级厌氧消化。服务范围包括南起井冈山大道——何坊西路——京山路——将军渡闸；北至富大有堤（赣江南支）；东起艾溪湖；西至子固路——船山路——十字街所划分区域。该区域包括中心区域、城南片区、城东片区。该工程2003年1月底开工，2004年10月正式投产。自投产后运转良好，出水水质达到了GB一18918 2002一级B排标准排放标准。处理后的尾水通过鱼尾闸排入赣江，使赣 南昌航空大学2012~2013学年第二学期专业认识实习报告

江以至鄱阳湖水体水质得以改善，保护水厂取水点的水质，产生较好的环境效益和社会效益。目前剩余污泥直接外运填埋，现正在进行用作城市绿化及农田肥料或固化处理用作建筑材料的探索，以期达到减量化、资源化、无害化的目的，目前青山湖污水处理厂的运行对保护赣江水体水质，提高当地人民的健康水平乃至改善投资环境正发挥着重要和积极的作用。

2.2南昌小蓝经济开发区污水处理厂简介

小蓝经济开发区成为全省第一个正式运营污水处理厂的省级开发区，同时小蓝经济开发区污水处理厂在全省工业园中实现率先建设、率先竣工、率先验收投产，联熹（南昌）污水处理有限公司（小蓝经济开发区污水处理厂）是南昌小蓝经济开发区招商引资的独资外商企业。小蓝经济开发区污水处理厂位于南昌市小蓝经济开发区金沙一路以东，富山二路以南交界处。

小蓝经济开发区污水处理厂一期工程是南昌县政府通过公开招商以BOT模式与马来西亚联熹水供有限公司合作兴建的项目，设计日处理污水能力为3万吨，主要接纳小蓝经济开发区18平方公里建成区内的工业废水和生活污水。一期工程于2009年9月开始建设，2009年12月投入试生产，建设后日处理3万m3/d，二期工程紧靠一期工程，建成后日处理工业污水5万m3/d，二期扩建至日处理能力8万m3/d的污水处理厂，三期扩建后日处理能力达15万m3/d。项目建成运行后，最大每年可实现工程减排化学需氧量3800吨，有效减轻和消除小蓝经济开发区区域地表水和地下水污染隐患，进一步保障下游莲塘排渍道、抚河故道乃至鄱阳湖的生态安全

3实习时间安排

实习时间2周

第一周时间分配：(1)实习动员6.16(2)青山湖污水处理厂 6.17(3)南昌（小兰）污水处理厂 6.24 第二周时间分配：(4)写社会调查报告(5)实习报告、实习评语和成绩评定表。

二、我的实习内容 1青山湖污水处理厂

1.1简述

青山湖处理厂采用了活性污泥法处理工艺，可使污水中90%以上的有机污染物通过微生物降解而得以除去。城市污水由地下渠道进入污水处理厂后首先经污水泵提升至地面以上并通过格栅设备去除污水中较大的、不溶解的杂质，然后经

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沉砂池去除污水中的砂粒。经过上述预处理后的污水接着进入后续的生化池并与池中的活性污泥进行混合，通过活性污泥中的微生物降解污水中的有机污染物。为实现此过程，通过表曝机向污水中充入微生物降解所需的氧，污水在生化池经大约5个多小时的净化停留后进入终沉池，在终沉池内净化后的污水和活性污泥实现分离，污泥沉在终沉池底部，除少量作为剩余污泥外，大部分污泥又回流入生化池。处理后达标的污水排放并流入赣江。通过有机物的降解活性污泥每天约增长205%-30%,增长的污泥作为剩余污泥被排除并送入污泥处理系统进行处理。剩余污泥首先被浓缩，然后进入消化池进行消化处理。消化过程中副产沼气，消化后污泥经过机械脱水形成含水率小于80%的泥饼，最后装车外运进行最终处置。

经一期工程后又加做了两个SBR工艺反应池。处理量为17万吨。SBR技术采用时间分割的操作方式替代空间分割操作方式，非稳定化反应替代稳态生化反应，静置理想沉淀替代传统的动态沉淀。它的主要特征是在运行上的有序和间歇操作，SBR技术的核心是SBR反应池，该池集均化、沉淀、生物降解、二沉等功能于一池，无污泥回流系统。其占地面积非常小，固非常适用于大型城市土地较紧张的情况，处理效果较普通处理工艺较差，但可以满足排水水质要求。其所有处理过程都集中于一个池体中完成，曝气，沉淀，排水各为两个小时，其排水过程特有的一个设备为滗水器。滗水器是一种能随水位变化而调节的出水堰，排水口淹没在水面下一定深度，可防止浮渣进入。理想的排水装置应满足以下几个条件：①单位时间内出水量大，流速小，不会使沉淀污泥重新翻起；②集水口随水位下降，排水期间始终保持反应当中的静置状态；③排水设备坚固耐用且排水量可无级调控，自动化程度高。

一期工程采用常规处理工艺，污水入厂之后先通过粗格栅过滤，然后通过污水提升泵送至一定高度后，整个流程不再设其余提升泵，全靠重力自动流下。特别提出的是，青山湖污水厂的污水提升泵采用的是德国进口的螺旋泵进行提升，此设备造价高，但是运行效果好。提升之后的污水进入细格栅再次进行过滤，而后进入曝气沉砂池，对污水中较小颗粒进行初步沉淀，以免影响后续工艺流程。沉砂之后的污水进入氧化沟，污水处理的最核心流程，进行曝气氧化，污水要在氧化沟内停炉五小时，进行充分的曝气氧化，分解掉其中几乎所有的有机物。曝气结束后将污水引入二沉池，并收集沉淀下来的活性污泥，一部分回流至曝气池，另一部分剩余污泥进入污泥处理间，进行再次处理。

污泥处理采用CASS工艺，由曝气池，二沉池流出的剩余污泥先进入缓冲池进行收集，然后进入浓缩池，进一步降低含水量之后进入硝化间，进行无害化资源化处理，防止污染大气及产生危险。硝化处理之后的污泥再进行脱硫消毒之后再次进行脱水，最后形成泥饼运出水厂作为农业生产肥料。

1.2青山湖污水处理厂的污水处理工艺流程大概如下图所示： 南昌航空大学2012~2013学年第二学期专业认识实习报告

1.3处理构筑物简介

（1）格栅设备，分为粗格栅、细格栅。

格栅是由一组平行的金属栅条组成，栅条斜放在污水流经的渠道内.该厂设置的格栅设备分为粗细格栅两道，其中粗、细格栅的间隙分别为80mm和10mm，粗格栅设置3组，细格栅设置8组，主要作用是截留污水中较大的漂浮物和悬浮物，保护水泵机组和后续处理构筑物。截留在格栅上的污染物采用机械抓斗进行清洁处理。

（2）提升泵池

提升泵是从德国进口的大型螺旋泵，一共六台，安装在污水提升泵房螺旋泵渠内。每台每天提升的污水为17万吨，目前有两台在运行工作，其中单台螺旋泵的直径是2.85米，配套发电机的安定功率为250KW，额定提升流量为1910L|s。主要由螺旋泵体、钢槽、导流板、上部轴承、底部轴承、变速箱、电机等组成。带钢槽的螺旋泵长17.37米，宽3.1米，高3.3米。提升泵的作用是用来提升污水，以满足后续污水处理流程需求。南昌航空大学2012~2013学年第二学期专业认识实习报告

（3）沉砂池

沉砂池的类型为曝气沉砂池，一共八座，其主要作用是去除污水中的砂粒、煤渣等无机物，防止易沉物质进入后续处理装置---终沉池中不易排出，影响终沉池的正常工作。由于曝气作用，废水中有机颗粒经常处于悬浮状态，砂粒互相摩擦并承受曝气的剪切力，砂粒上附着的有机污染物能够去除，有利于取得较为纯净的砂粒。在旋流的离心力作用下，这些密度较大的砂粒被甩向外部沉入集砂槽，而密度较小的有机物随水流向前流动被带到下一处理单元。另外，在水中曝气可脱臭，改善水质，有利于后续处理，还可起到预曝气作用。普通沉砂池截留的沉砂中夹杂有15%的有机物，使沉砂的后续处理难度增加，采用曝气沉砂池，可在一定程度上克服此缺点。

（4）氧化沟

氧化沟采用的是活性污泥处理污水的一种工艺，具有降

解有机物及除磷脱氮的功能。其中活性污泥为青山湖污水处理厂自培养自接种。该厂共有八条沟，水深5m，单沟容积为9000立方米。其中两条沟一系列配一台立式表曝机，表曝机的功率为132kw，直径为3500mm，动力效率为2.0kgO2kw.h；水下推进器的功率为7.5kw，单片螺旋桨叶的直径为1800mm。氧化沟中污水和活性污泥经长时间的循环流动而得到净化，一般水停留的时间为5小时。

（5）终沉池

沉淀池总共有8座，为向心辐流式沉淀池，周边进水周边出水。主要作用是将经过无机物降解及除磷脱氮后的混合液进入回液分离，澄清水排入水供。单池的直径为50m，有效水深为4.5m。刮泥机的直径为50m，单台功率为1.1kw。

主要由螺旋泵体、钢槽、导流板、上部轴承、底部轴承、变速箱、电机等组成。带钢槽的螺旋泵长17.37米，宽3.1米，高3.3米。南昌航空大学2012~2013学年第二学期专业认识实习报告

经过沉淀池沉淀后的水的污水将通过鱼尾闸排入赣江。其中一部分通过该厂小型中水处理系统后用于厂内绿化、洗车、反冲洗等用水。污泥处理采用机械浓缩、中温厌氧消化和机械脱水工艺。消化过程中产生的沼气进行脱硫处理并综合利用，脱水后泥饼外运处置

⑹污泥的厌氧消化是在无氧的条件下，有兼性菌及专性厌氧菌降解有机物，最终产物是二氧化碳和甲烷气（或称污泥气、消化气、沼气），使污泥得到稳定，所以污泥消化过程也成为污泥生物稳定过程。根据甲烷菌对于温度的适应性，本厂采用中温消化，能达到处理要求，节省能源，结构简单，臭味小，中温厌氧消化需要控制温度在30°——36°之间。所以需要采取保温措施，消化池外面全部用保温材料，使污泥厌氧消化能有效进行。

消化后的污泥经过脱水机房的带式压榨机压滤脱水后，机械脱水的目的在于降低污泥的含水率，以便外运到外面焚烧或填埋。污泥机械脱水效果好，效率高，不受气候影响，占地面积小。

2.南昌（小蓝）污水处理厂

2.1简述

.处理厂一期建成后采用的处理工艺是气浮+SBR水处理工艺，该技术是一种利用微生物在反应器中按照一定的时间顺序间歇式操作污水处理技术。这种技术本身是活性污泥法的一种，但又与活性污泥法的操作过程根本不同。这种技术集曝气、沉淀于一池，而不需要设置二沉池及污泥回流设备，也无需初沉池。在该系统中，反应池在一定时间间隔内充满污水，以间歇处理方式运行，处理后混合液沉淀一段时间后，从池中排除上清液，沉淀的生物污泥则留于池内，用于再次与污水混合处理污水，这样依次反复运行，则构成了序式处理工艺。典型的SBR系统分为：进水、反应、沉淀、排水与闲置5个阶段。

进水阶段的主要作用是将原污水送入SBR反应器，同时使污水与SBR反应器中存留的活性污泥充分混合，从而使微生物与污水中的营养物质充分接触。

反应阶段是通过微生物与污水中营养物质相互作用，降解污水中有害物质的过程，也是SBR反应器最关键的工作阶段。

沉淀阶段的作用使SBR反应器中形成的活性污泥与水分离。该阶段要求上清液中尽可能少的悬浮物或夹带污泥，避免污泥对出水水质产生影响，通常这一过程依靠自然重力沉降达到泥水分离的目的

排水阶段的作用是将沉淀后的上清液排出反应器之外，这了保证上清液排出，同时又不夹带活性污泥，滗水器的选择十分重要。好的滗水器必须具有既能迅速排水，又不夹带沉淀污泥。

闲置阶段的主要作用是通过工程手段使污泥恢复活性，增强污泥的吸附再生能 南昌航空大学2012~2013学年第二学期专业认识实习报告

力，然后再与污水接触，从而增强反应阶段生物处理效果。

二期建成后采用的处理工艺是CASS工艺。该工艺是在SBR的基础上发展起来的，即在SBR池内进水端增加了一个生物选择器，实现了连续进水(沉淀期、排水期仍连续进水)，间歇排水。设置生物选择器的主要目的是使系统选择出絮凝性细菌，其容积约占整个池子的10%。生物选择器的工艺过程遵循活性污泥的基质积累--再生理论，使活性污泥在选择器中经历一个高负荷的吸附阶段(基质积累)，随后在主反应区经历一个较低负荷的基质降解阶段，以完成整个基质降解的全过程和污泥再生

2.2南昌（小蓝）污水处理厂的污水处理工艺流程大概如下图所示

一期处理工艺流程

二期处理工艺流程

2.3处理构筑物简介

（1）格栅：格栅设备，分为粗格栅、细格栅。格栅是由一组平行的金属栅条组成，栅条斜放在污水流经的渠道内.该厂设置的格栅设备分为粗细格栅两道 南昌航空大学2012~2013学年第二学期专业认识实习报告

（2）气浮池：小蓝污水处理厂是曝气气浮法，曝气气浮法又称分散空气法，是在气浮池的底部设置微孔扩散板或扩散管，压缩空气从板面或管面以微小气泡形式逸出于水中。也有在池底处安装叶轮，轮轴垂直于水面，而压缩空气通到叶轮下方，借叶轮高速转动时的搅拌作用，将大气泡切割成为小气泡。

（3）.SBR池：SBR是序批式活性污泥法的简称，是一种按间歇曝气方式来运行的活性污泥污水处理技术。它的主要特征是在运行上的有序和间歇操作，SBR技术的核心是SBR反应池，该池集均化、初沉、生物降解、二沉等功能于一池，无污泥回流系统。尤其适用于间歇排放和流量变化较大的场合。

（4）.CASS工艺:又称为循环活性污泥工艺。在序批式活性污泥法（SBR）的基础上，反应池沿池长方向设计为两部分，前部为生物选择区也称预反应区，后部为主反应区，其主反应区后部安装了可升降的自动撇水装置。整个工艺的曝气、沉淀、排水等过程在同一池子内周期循环运行，省去了常规活性污泥法的二沉池和污泥回流系统；同时可连续进水，间断排水。

（5）旋流沉砂池：旋流沉砂池是利用机械力控制水流流态与流速、加速沙粒的沉淀并使有机物随水流带走的沉砂装置.沉砂池由流入口，流出口，沉砂区，砂斗、涡轮驱动装置以及排沙系统等组成。污水由流入口切线方向流入沉砂区，进水渠道设一跌水堰，使可能沉积在渠道底部的沙子向下滑入沉砂池；还设有一挡板，使水流及砂子进入沉砂池时向池底流行，并加强附壁效应。在沉砂池中间设有可调速的桨板，使池内的水流保持环流。桨板、挡板和进水水流组合在一起，旋转的涡轮叶片使砂粒呈螺旋形流动，促进有机物和砂粒的分离，由于所受离心力不同，相对密度较大的砂粒被甩向池壁，在重力作用下沉入砂斗；而较轻的有机物，则在沉砂池中间部分与砂子分离，有机物随出水旋流带出池外。通过调整转速，可以达到最佳的沉砂效果。砂斗内沉砂可以采用空气提升、排沙泵排沙等方式排除，再经过砂水分离达到清洁排沙的标准

（6）水解酸化池：水解（酸化）处理方法是一种介于好氧和厌氧处理法之间的方法，和其它工艺组合可以降低处理成本提高处理效率。水解酸化工艺根据产甲烷菌与水解产酸菌生长速度不同，将厌氧处理控制在反应时间较短的厌氧处理第一和第二阶段，即在大量水解细菌、酸化菌作用下将不溶性有机物水解为溶解性有机物，将难生物降解的大分子物质转化为易生物降解的小分子物质的过程，从而改善废水的可生化性，为后续处理奠定良好基础。

（7）接触消毒池：指的是使消毒剂与污水混合，进行消毒的构筑物。主要功能为杀死处理后污水中的病原性微生物。污水处理厂常用消毒试剂有NaClO、液氯、CaClO等，其有效成分均为次氯酸根 南昌航空大学2012~2013学年第二学期专业认识实习报告

三、存在的问题及自己的建议 1存在的问题

两个污水处理厂都已很成熟，运用成熟的工艺。但是随着社会的发展，技术的创新，也存在着一些小的问题。参观中看到两个污水处理厂中的一些保护措施，例如护栏、户外控制箱等，都有破损和氧化、锈化迹象。下面是不同工艺的问题

1.1.青山湖污水处理厂

1.1.1沼气的浪费，污水处理厂工作人员说处理厂消化池中产生的沼气，就直接点燃，没有很好地利用。

1.1.2氧化沟工艺中存在的问题

青山湖污水处理厂采用的是氧化沟处理工艺，其存在的问题（1）泥膨胀问题

当废水中的碳水化合物较多，N、P含量不平衡，PH值偏低，氧化沟中污泥负荷过高，溶解氧浓度不足，排泥不畅等易引发丝状菌性污泥膨胀；非丝状菌性污泥膨胀主要发生在废水水温较低而污泥负荷较高时。微生物的负荷高，细菌吸取了大量营养物质，由于温度低，代谢速度较慢，积贮起大量高粘性的多糖类物质，使活性污泥的表面附着水大大增加，SVI值很高，形成污泥膨胀。（2）泡沫问题

由于进水中带有大量油脂，处理系统不能完全有效地将其除去，部分油脂富集于污泥中，经转刷充氧搅拌，产生大量泡沫；泥龄偏长，污泥老化，易产生泡沫。（3）污泥上浮问题

当废水中含油量过大，整个系统泥质变轻，在操作过程中不能很好控制其在二沉池的停留时间，易造成缺氧，产生腐化污泥上浮；当曝气时间过长，在池中发生高度硝化作用，使硝酸盐浓度高，在二沉池已发生反硝化作用，产生氮气，使污泥上浮；另外，废水中含油量过大，污泥可能挟油上浮。

1.2.南昌（小蓝）污水处理厂

南昌（小蓝）污水处理厂采用的是气浮+SBR水处理工艺和CASS工艺。1.2.1、SBR工艺存在的问题（1）自动化控制要求高。

（2）排水时间短（间歇排水时），并且排水时要求不搅动沉淀污泥层，因而需要专门的排水设备（滗水器），且对滗水器的要求很高。

（3）后处理设备要求大：如消毒设备很大，接触池容积也很大，排水设施如排水管道也很大。

（4）滗水深度一般为1~2m，这部分水头损失被白白浪费，增加了总扬程。

（5）由于不设初沉池，易产生浮渣，浮渣问题尚未妥善解决。1.2.2、CASS工艺的缺点

（1）水量平衡：工业废水和生活污水的排放通常是不均匀的，如何充分发挥CASS反应池的作用，与选择的设计流量关系很大，如果设计流量不合适，进水高峰时水位会超过上限，进水量小时反应池不能充分利用。当水量波动较大时，应考虑设置调节池。（2）控制方式的选择:CASS工艺的日益广泛应用，得益于自动化技术发展及在 南昌航空大学2012~2013学年第二学期专业认识实习报告

污水处理工程中的应用。CASS工艺的特点是程序工作制，可根据进水及出水水质变化来调整工作程序，保证出水效果。整套控制系统可采用现场可编程控制（PLC）与微机集中控制相结合，同时为了保证 CASS工艺的正常运行，所有设备采用手动／自动两种操作方式，后者便于手动调试和自控系统故障时使用，前者供日常工作使用。（3）曝气方式的选择:CASS工艺可选择多种曝气方式，但在选择曝气头时要尽量采用不堵塞的曝气形式，如穿孔管、水下曝气机、伞式曝气器、螺旋曝气器等。采用微孔曝气时应采用强度高的橡胶曝气盘或管，当停止曝气时，微孔闭合，曝气时开启，不易造成微孔堵塞。此外，由于CASS工艺自身的特点，选用水下曝气机还可根据其运行周期和DO等情况适当开启不同的台数，达到在满足废水要求的前提下节约能耗的目的。

2、建议

（1）合理改善工艺的缺点，充分利用工艺的优越性（2）定时维修处理厂内的防护设备。

（3）青山湖污水处理厂可以增加沼气利用装置，不能浪费资源，要合理的利用。（4）污水处理厂的及时改造，部分传统工艺要淘汰，及时引进新技术，增加处理效率。

（5）污泥回流系统需要加强，增加污泥的高效利用。

（6）处理厂的人员管理，增强造作人员对工艺的熟练和掌控能力，减少不必要的人员浪费。

四． 实习体会

时间很快，两次的认识实习参观就这样过去了，虽然南昌的天气有点热，但是并没有消减我们对这种专业实际实践的热情。在自己参观实习和污水处理厂工作人员的细心讲解下，我们实际地看到了曾经在书本上看到的流程、工艺、设备。让我们近距离的解接触了我们的专业。我们也知道，我们难得有这种深入到实践现场的机会，我们也很珍惜这次机会。虽然我们只是参观了一下，但是这足能让我们了解污水处理厂的大致工艺，也了解到不同的污水采用不同的处理设备、工艺，这样会更有效。以前上课学过污水处理的各种设备工艺，但是总感觉它离我们很远，也很难想象它的具体作用和原理。这次实地实际的参观，让我们近距离的接触到这些熟悉又陌生的设备。

在参观的同时，我们也和处理厂的工作人员聊了一些未来我们专业就业的情况，经过半天的参观我对我们的专业工作有了进一步的了解，对我们专业未来的就业增加了更多的信心，同时也感觉到我们专业的工作很伟大、神圣。我们工作的环境可能简陋点，但是我们却为改善我们自己的家园环境做贡献，我提高我们自己的生活质量付出努力。

经过参观我也清楚的认识到我自己对专业知识掌握的不足，虽然已经是大三的学生，但是现在还不晚，在以后的学习生活中，我一定积极努力学习专业知识和技能，在未来的工作中，为我们专业的伟大事业贡献自己的一份力量。南昌航空大学2012~2013学年第二学期专业认识实习报告

参观南昌青山湖污水处理厂专业认识实习日记

时间：2014年6月17日 天气：晴

这次认识实习，是我们大学三年来第一次参加与专业相关的实习实践，虽然只是参观污水处理厂，但是我们也很期盼这次与设备、工艺近距离接触的机会。昨天邱老师给我们开了实习动员大会，让我们对今天的参观充满了好奇与期待。今天第一天我们是去青山湖污水处理厂。

当车刚驶进处理厂时，我有点吃惊，因为那里并不像我想象中污水处理厂，并不是苍蝇乱飞、臭气熏天。而是干净整洁，绿树成荫。参观的同学们被分成了两组，我们这组由处理厂运行部部长带领，先从处理工艺流程开始参观。青山湖污水处理厂是南昌较大的污水处理厂，是由德国柏林水务国际股份有限公司和北京城建三建设发展有限公司以BOT模式共同投资建设的一座大型城市污水处理厂。处理着南昌市约百分之四十的城市污水。污水处理厂的生物处理段处理能力为每天330000立方米污水，机械处理段雨季处理能力为每天990000立方米。工程总规模为日处理污水100万吨，分三期建设，目前一期、二期工程均已投入使用。

每参观一个工艺设备，处理厂运行部部长都会细心给我们讲解，这个设备的具体的作用、原理。当看到提升泵时，他介绍说道这是由德国进口的，每台每天提升的污水为17万吨，我来看到他是个螺旋泵。之前就是在教材中看到，当时还一直看看这个是什么样子。今天终于看到了，也为它的提升效率感到惊讶。经过提升泵房，污水就要经过细格栅，格栅的作用我很清楚，主要作用是截留污水中较大的漂浮物和悬浮物，保护水泵机组和后续处理构筑物，听讲解说这是细格栅，之前进水还有粗格栅。接下来的污水就是经过一个一个大的池子。首先是曝气沉砂池，去除污水中的砂粒、煤渣等无机物，然后是氧化沟，它的具体作用是降解有机物及除磷脱氮的功能，最后到终沉池，经过这里流出的水就可以排放了。然后我们又去了处理剩余污泥的地方，看到脱水后的污泥就像煤一样，还有脱水机，好大的一个设备，共有4台带式脱水机。我还仔细研究了下它的原理，是怎么样把污泥中的水压缩出来的。然后部长又介绍了消化池、脱硫塔等。

最后我们去参观办公大楼，也就是这个污水处理厂的主控室。看到主控室的全自动的监控，每个流程、设备的各项参数，是否正常等，在主控室都能一览无遗。在办公楼也可以看到青山湖污水处理厂整个厂区的规划和工艺设备。污水处理厂一期工程采用活性污泥处理工艺，可使污水中百分之九十的有机物通过微生物降解而得以去除。其主要工艺流程为：原污水--粗格栅--进水泵房--细格栅--曝气沉砂池--氧化沟--终沉池--出水。污水处理厂的进水水质为PH≤6-

9、COD≤250mg/L,BOD5≤130 mg/L,SS≤200 mg/L,NH4-N≤20 mg/L,TP≤2.0 mg/L,经过这套处理工艺，排放的水可以达到二级排放标准。经过这一整套的处理，由生活污水到可以排入江中的清水，感觉到我们人类技术的奇妙，也体会到我们环境工程专业工作的神圣和重要性。

时间很快，半天的实习参观就这样过去了，在自己参观实习和污水处理厂工作人员的细心讲解下，我们实际地看到了曾经在书本上看到的流程、工艺、设备。让我们近距离的解接触了我们的专业。在参观的同时，我们也和处理厂的工作人员聊了一些未来我们专业就业的情况，经过半天的参观我对我们的专业工作有了进一步的了解，对我们专业未来的就业增加了更多的信心，同时也感觉到我们专业的工作很伟大、神圣。我们工作的环境可能简陋点，但是我们却为改善我们自己的家园环境做贡献，我提高我们自己的生活质量付出努力。南昌航空大学2012~2013学年第二学期专业认识实习报告

参观南昌小蓝污水处理厂专业认识实习日记

时间：2014年6月24日 天气：晴

自从上周参观过青山湖污水处理厂，我对这次参观小蓝污水处理厂更加期待。仍然是下午两点，我们乘车来到南昌小蓝污水处理厂，经过上次对青山湖污水处理厂的参观的经历，这次来到南昌小蓝污水处理厂，我懂得我要去了解什么，去学习什么,会好好把握这次机会的。

我们在处理厂的工作人员和邱老师的带领下，首先来到处理厂的办公楼，在一楼有处理厂的流程工艺和对设备功能的简单介绍。从处理厂工作人员讲解了解到，小蓝污水处理厂是处理工业废水的，这与青山湖污水处理厂不通，青山湖污水处理厂是处理生活污水的。由于是工业废水，处理量并没有青山湖那么大，现在一期只有3万吨污水，但是这对与工业废水也是个很大的数字了。小蓝的一期处理工艺流程是：进水--粗格栅--提升泵房--细格栅--化学反应池--气浮池--SBR池--消毒池--计量槽--出水，现在看来这是与青山湖处理工艺不同的，青山湖采用的是氧化沟的工艺。小蓝处理厂的进水水质是：CODCR≤600mg/L,BOD5≤400 mg/L,SS≤400 mg/L,氨氮≤35 mg/L，总磷≤8 mg/L，PH≤6-9，色度≤80 mg/L，小蓝污水处理厂的进水水质的要求明显比青山湖低。看过工艺，我们来到主控室，同样整个污水处理厂的设备、流程都在自动化控制中，有些工作人员在做处理厂的汇总表，包括进水和出水水质等。

总览了下污水处理厂的整个流程、工艺。我们来到每个设备实习的参观。首先我们来看一期的处理工艺设备。整个流程和青山湖污水处理厂差不多，只不过青山湖的处理量大，设备都比较大。而小蓝的小一点，这样就能使我们近距离的接触污水和工艺设备。我主要看了与青山湖污水处理厂不同的SBR池，SBR工艺由按一定时间顺序间歇操作运行的反应器组成。SBR工艺的一个完整的操作过程，亦即每个间歇反应器在处理废水时的操作过程包括如下5个阶段：①进水期；②反应期；③沉淀期；④排水排泥期；⑤闲置期。SBR的运行工况以间歇操作为特征。其中自进水、反应、沉淀、排水排泥至闲置期结束为一个运行周期。优点是工艺流程简单，构筑物少，占地省，造价低，设备费、运行管理费用低。静止沉淀，分离效果好，出水水质高。运行方式灵活，可生成多种工艺路线。

参观后一期后，污水处理厂工作人员又带领我们来参观二期工艺。二期工艺大致与一期相同，有一点不同是增加了CASS工艺，该工艺是在SBR的基础上发展起来的，即在SBR池内进水端增加了一个生物选择器，实现了连续进水(沉淀期、排水期仍连续进水)，间歇排水。设置生物选择器的主要目的是使系统选择出絮凝性细菌，其容积约占整个池子的10%。生物选择器的工艺过程遵循活性污泥的基质积累--再生理论，使活性污泥在选择器中经历一个高负荷的吸附阶段(基质积累)，随后在主反应区经历一个较低负荷的基质降解阶段，以完成整个基质降解的全过程和污泥再生。经过这一整套的处理工艺，污水处理厂负责人带我们来看出水口，当看到出水池时，我感觉我们专业真的很厉害，完全看不出那是经过处理的水，和清澈的湖水一样，甚至比湖水还要清。

7.县级市环境应急管理工作调研报告 篇七

1 调研内容

我们对全市20家重点化工企业进行了检查, 检查内容主要包括, 一是现场检查企业的生产车间、原材料仓库、危险品仓库、成品仓库, 对照环评和“三同时”审批情况, 核对企业的实际生产状况是否和审批情况相符;二是检查环境应急预案, 是否请有资质的单位编制环境应急预案, 预案的编制是否按照江苏省企事业单位的编制导则进行, 预案内容是否和审批、生产情况相吻合, 预案是否进行了评估和备案;三是根据预案和实际生产状况, 检查企业的环境应急物资和应急措施的落实情况, 个人防护类以及处置类应急物资储备情况, 事故应急池的配备情况;四是环境应急培训和环境应急演练的开展情况, 了解企业环境应急的培训内容和频次, 环境应急演练开展情况。

2 存在的主要问题及差距

2.1 预案编制不规范

从检查的情况来看, 除维达药业有限公司的预案没有按照江苏省企事业单位的环境预案编制导则来进行编写, 其他19家基本能按照导则的要求进行, 但是预案的总体质量不高, 主要表现在预案编制不规范、内容不全面、应急处置措施不当、编制单位无资质、预案没有经过专家评估、没有报环保部门备案等。

2.2 应急物资不到位, 应急设施不健全

大部分企业应急救援体系建设尚不完善, 无应急物资、无事故应急池、无应急演练记录等。应急物资配备基本齐全的只有20%, 部分仅仅配备了个人防护类的物资, 处置类物资缺失严重, 遇到突发性环境事件不能及时进行处置处理, 建有应急事故池的大约有45%, 部分应急池容积的大小、位置的布局不能满足应急管理的要求, 在一些关键性的贮存场所或者生产工段没有设立事故应急池。

2.3 应急演练开展不规范

检查的20家企业中, 开展环境应急演练的企业寥寥无几, 只有15%的企业开展了应急演演练, 应急演练流于形式、敷衍了事, 演练准备工作不充分, 没有详细的演练脚本, 演练分工不明确, 事后没有详细的总结, 没有真正能起到锻炼企业应急能力的效果, 一旦发生重特大事故, 应急救援能力远远不能满足救援需要。

2.4 应急技术支持不够

环境突发事件一旦发生, 作为突发性环境事件的第一责任人, 就要求企业环境应急队伍必须在第一时间反应、第一时间到位、第一时间作为, 并要处置妥当。目前, 我市企业应急救援体系建设尚不完善, 应急队伍建设相对滞后, 无应急专业人才、无应急专项资金、无应急专项技能, 应急救援力量和装备严重不足, 一旦发生重特大事故, 应急救援能力远远不能满足救援需要。

3 需解决的重点、难点

根据对相关企业的检查情况, 结合环保自身建设, 我们认为, 在以后的工作中, 需要做好五个规范, 着重加强以下几方面的工作:

3.1 规范应急预案的编制

按照《突发环境事件应急预案管理暂行办法》要求, 督促辖区内存在环境隐患的单位编制环境应急预案, 预案的编制严格参照江苏省突发环境事件应急预案编制导则 (试行) 的要求进行, 预案编制以“切实管用、简单明了、便于操作”为目标, 切实增强预案的针对性、科学性和可操作性。突出重点, 主要要做好风险源的排查、预防和预警、应急响应与措施等, 具体明确各类污染物风险源的防护措施、应急事故池的位置和大小、应急物资的名称和数量等。

3.2 规范应急预案的审查和备案工作

我市环境预案编制工作起始较晚, 部分企业对于环境应急预案编制工作的重要性认识不够, 往往是敷衍了事, 部分预案编制单位编制人员没有经过专业培训, 编制的预案质量不高, 没有组织专家进行审查, 备案的流程也不规范, 造成预案仅仅是为编制而编制, 失去了其本来的价值和目的。

3.3 规范环境应急监管

主要体现在两个方面, 一是在建设项目的审批阶段应将环境风险源及应急预案内容纳入环评及审批、环保“三同时”验收管理中, 建立健全监测预警机制, 建立风险源管理台账, 确保没有开展风险评价的环评不审批, 没有应急预案和应急措施的项目不验收。二是进一步明确环境应急与监察的工作任务, 落实常态与非常态相结合的应急管理理念, 形成“分类管理、分级负责、条块结合、属地为主”的应急管理体制。

3.4 规范环境应急演练

预案编制后, 需要按照预案的要求完成环境应急演练, 只有通过演练才能检验预案的完整性、实用性, 目前, 我市也有部分企业开展过应急演练, 从我们检查的情况来看, 演练普遍不规范, 不能达到预期目的。一个规范的环境应急演练, 必须要做好以下几点:一是演练的前期准备, 主要包括建立领导小组, 确定演练目标和目的, 二是要制作完整的演练方案, 完成演练脚本并付诸实施, 三是演练结束后, 做好评估和总结工作。通过规范的环境应急演练, 最终达到检验预案、完善应急准备、锻炼队伍、磨合机制、科普宣传的作用。

3.5 规范环境应急防范设施及应急措施

突发性环境事件一旦发生, 首先考验的是环保部门和企业应对污染事故的处置能力, 这就需要有专业的处置队伍和健全的处置处理设施, 目前, 我市已经储备了部分应急物资, 但是主要是一些个人防护类, 处置类得物资比较缺失, 因此, 以后的环境应急物资储备, 要着重加强应急物资的储备, 主要做好以下几点:一是做好全市环境物资的调查研究工作, 全面摸清我市的环境应急物资现状;二是制定全市环境应急物资管理办法, 按照建立社会化环境应急物资储备体系, 积极探索“政府储备、委托代储、协议储备”等环境应急物资储备联动机制;三是敦促相关企业, 根据环境应急预案的要求, 配备完善的环境应急物资和应急设施。

4 具体做法及措施

4.1 加强培训, 提高环境安全意识

结合我局“环保大讲堂”, 聘请省厅有关领导、专家, 给全市重点企业和我局干部职工开展环境安全教育, 讲授环境应急的法律法规, 应急预案的编制、评估和备案程序, 如何开展应急演练, 如何应对环境突发性事件, 提高环境安全意识, 加强环境防范措施, 提升环境应对能力。重点做好以下几个方面的培训, 一是安排相关重点企业参加我市环境应急预案的编制培训工作, 明确应急预案的编制要求以及审查和备案要求, 二是聘请有关专家给企业和环保人员讲授如何应对突发性环境事件以及环境应急演练的要求和内容。

4.2 规范预案管理工作

为进一步规范环境应急预案的管理工作, 切实提升环境风险防范和突发环境事件的应急能力, 今后环境预案的管理主要做好以下几点:一是要规范预案的审查工作, 对预案进行分级管理, 国控企业及重点风险源由省厅进行审查, 一般企业由我市环保局进行审查;二是组建环境应急专家队伍, 根据我市环境应急专家管理制度, 聘请部分业务素质强, 政治觉悟高的专家对环境应急预案进行评估;三是规范预案的备案工作, 明确备案的工作流程、工作时限和需要提交的备案资料;四是对预案管理实行动态管理工作, 建设动态管理库, 为环境应急预警指挥系统提供技术支撑。

4.3 拓展环境应急联动机制建设

巩固深化与公安消防、危化品救援等综合性专业应急救援队的联动机制, 拓展与安全监管、公安消防、交通运输、水利、农业等部门的协作, 实施全过程、全领域的环境风险管理, 理顺内部应急管理工作机制, 将环境风险管理纳入环评审批、环保“三同时”验收、污染防治和执法监管等日常管理。

4.4 扎实抓好环境应急物资储备

敦促企业做好应急专用物资和器材装备储备, 增加应急能力建设的投入。各重点风险源企业储备必要的应急处置物资, 对应急设施和设备定期进行检查和维护, 确保关键时刻应急设施、设备和物资能充分发挥作用, 按照环境应急预案的要求, 做好环境应急池的建设工作。加大政府在环境应急方面的投入, 根据我市环境风险地域分布情况, 本着“整合资源、统一调配”原则, 以委托符合相关要求的企业代为储备相关物资的形式, 先期在各片建立全市环境应急物资储备库, 以委托代储的方式, 建立我市环境应急物资储备库。

4.5 做好环境应急演练

高度重视应急演练工作, 认真组织、指导、督促辖区内重点化工园区、重金属园区和重点环境风险源企业的环境应急演练, 做到应急预案演练事前有方案、事后有总结, 通过演练查找不足, 完善预案。按照2012年度下达的环境应急考核办法, 各监管中队每年安排2家单位进行环境应急演练。环保部门根据市级环境应急预案的要求, 每年举行2次综合性的环境应急演练。

4.6 加强环境应急的专家队伍建设

根据我市产业布局的特点, 从各部门及企业遴选多名环境应急专家, 组建一支高素质的环境应急专家队伍, 做好三件事, 一是为企业做好应急预案的审查工作, 二是邀请专家参与现场监察, 摸清企业实际生产状况, 三是提高突发性环境事件决策水平及应对能力。

摘要：本文对我市环境应急管理工作现状进行了分析和研究, 排查出当前存在的问题, 指出开展环境应急管理的重点和难点, 并提出了以后工作中解决问题的方法。

8.大学生创业环境分析 篇八

关键词：大学生创业 高校创业教育 创业环境

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）08（b）-0242-01

1 国家政策

为了缓解大学生就业难题，支持大学生创业，国家各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等各个方面。例如2009年2月15日国务院办公厅发出通知，高校毕业生创业可享受4项优惠政策，包括免收行政事业性收费、提供小额担保贷款、享受职业培训补贴、享受更多公共服务等。对大学生创业初期资金难的问题，国务院的通知明确要求，在当地公共就业服务机构登记失业的自主创业高校毕业生，自筹资金不足的，可申请不超过5万元的小额担保贷款；对合伙经营和组织起来就业的，可按规定适当扩大贷款规模；从事当地政府规定微利项目的，可按规定享受贴息扶持。对于准备创业的大学生来说，了解这些优惠政策，是走好创业之路的第一步，也是重要的一步。

然而，在目前我国的市场环境及大学生教育体制的影响下，虽然国家出台了一系列鼓励大学生自主创业优惠政策，但这些措施并没有吸引更多的大学生选择创业，也没有使更多的创业者取得成功，究其原因有二，一是政府部门的服务意识不强，不能为大学生创业提供便捷的服务；二是政府、社会和学校的指导、支持和保护等服务未能贯穿大学生自主创业的前、中、后三个时期，未能积极、有效引导的大学生自主创业。

如德盖特所言，创业首先是营造良好的创业环境，以便于使初创企业更好的成长，其次创业政策应该是能激励更多的人去创业，并提高新企业的成活率。他认为创业政策的成功与否主要决定于目标群体能否理解和接受政策的目标和手段。在目前的状态下，我国需要努力为大学生提供良好的创业环境，营造浓郁的创业氛围。

2 创业教育

我国高校的创业教育始于20世纪末，发源于一些高校自发性的创业计划大赛和创业教育探索。1998年，清华大学举办了首届“清华大学创业计划大赛”，自此之后，部分高校陆续开展这种创业大赛活动，直到1999年，由团中央牵头的“挑战杯全国大学生创业大赛”的成功举办，大学生创业才逐渐被推广到全国高校，社会对大学生创业的关注也越来越多，同时得到了更多的认可。

但是与欧美发达国家相比，我过创业教育仍处于较低水平，我国大学生的创业率仅为2%，是欧美发达国家的十分之一不到。我国大学生普遍存在的问题是惧怕创业失败，这主要是因为我国大学生缺乏系统的创业知识，缺乏创业技能培训，缺乏创业实践锻炼，缺乏创业风险意识、创业素质、品格的培养[2]。

就业指导教育在中国的传统教育中处于核心地位，从而大学生创业指导教育就被忽视了。在我国，传统就业观根深蒂固，缺乏创业的环境氛围，同时高校创业教育的实施也存在一系列问题。例如在我国目前尚无统一、科学的创业教育教材，虽然很多高校开设了创业方面的课程，但仍属于业余教育，大学生创业教育师资缺乏，专业能力不强等。

因此，我国应该努力构建完善的大学生创业教育体系，努力营造大学生创业教育氛围，明确开设大学生创业教育的核心与目的，不再以就业指导教育为核心，使大学生创业教育能够在大学生日后的创业中起到实实在在的作用，而不再是形式。

3 资金支持

在我国，大学生的创业热情比较高，但我们知道仅凭热情并不能完成创业，需要雄厚的物质基础来做支撑。创业资金的筹集对于每一个创业者来说至关重要，对于目前我国的大学生来讲，主要的资金渠道就是家庭网络及国家支持，并不是每个家庭都能承担得起这笔费用，所以大部分的大学生创业者还是得通过获得国家的各种经济支持来完成创业。

考虑到我国的实际情况，创业资金的筹集对于我国大学生创业者显得尤为重要，而这个重要的问题却得不到有效的改善。主要表现在以下几方面。首先，由于我国资本市场的发展还不完善，大学生并未获得风险投资公司的充分信任；其次，我国大学生在大学毕业前几乎全部靠家庭支持来完成学业，没有任何可供抵押的资产；第三，国家虽然有贷款政策支持，但是贷款的额度有限，并不能满足一些创业者的需求。因此，目前有很多大学生因为资金缺乏而使一些优秀的创业计划难以付诸实施。

4 主观条件

大学生作为创业者，与普通创业者相比，既有优势又有劣势。

优势主要表现在以下几方面：一是大学生都很年轻，精力也比较旺盛，年轻就是资本；二是大学生大部分没有成家，家庭负担相对于其他人来说较小；三是大学生具有大专以上文化水平，对事物的领悟能力较强[3]；四是大学生思维活跃，不管能不能付诸行动，但是敢想。

虽然大学生创业有诸多有利因素，但是大学生作为创业者，对于一个刚走出校门的学生来说，他们缺乏社会经验和职业经历，心理承受能力较弱，总体来讲，大学生创业主要受以下几方面主观条件的影响。（1）兴趣浓厚，参与率低。由于大学生对风险的承担能力有限，所以其实际参与率很低；（2）创业与学业难以达到平衡。在我国，大学教育仍然是考试得文凭，而走出校门后社会认可的也是一纸文凭，所以很多人很难二者兼顾；（3）心理承受能力差。当代大学生，几乎都是在父母的溺爱中成长起来，不知道什么是苦，什么是困难，很多人在创业计划面前想到即将要面对的种种困难，就不敢在往前行，于是很多创业计划就夭折了；（4）崇拜心理强，抗干扰能力弱。大学生会盲目崇拜一些创业成功的人，但同时也会受到一些创业失败案例的影响，使他们犹豫不决，瞻前顾后，最终放弃创业。

所以，作为一个想创业的大学生，应该具备一些必要的心理素质，要有自立心、合作心、恒心、敢想敢为心，同时应该积极乐观的面对一切。

5 结语

总之，大学生要想创业成功，既要有外部条件的支持，又要有内部因素的激励，只有二者兼得，一个大学生才有了创业的资本，才能形成良好的创业氛围。这就需要高校进行改革其教学模式，给大学生提供较多学习机会，心理辅导，使高校创业指导教育在大学生创业中起到实实在在的作用，脱离纸上谈兵的现状。

参考文献

[1]李向辉，杜鹏娟，汪洋，等.“三五”大学生职业素质养成教育模式探析[J].郑州牧业工程高等专科学校学报，2013，3（33）：59-61.

[2]陶兴旺.大学生创业教育之我见[J].创新与创业教育，2011，6（2）：34-35.