五年级级部的工作总结

2024-09-01

五年级级部的工作总结（共10篇）

1.五年级级部的工作总结篇一

五年级级部工作总结

五年级是一个充满活力、洋溢着团结向上气息的集体。老师们注重提升自身，以智慧和爱心培育学生，以实效和内涵提升质量；学生们文明守纪，活泼可爱，在学习生活中展示出良好的素质；各项常规工作，能按照学校的统一部署，在学校领导带领下，在刘主任的组织下，有计划地开展和实施，特色明显，收效较高。

一、关注学生成长，落实学校特色

根据学校注重学生养成教育，关注学生成长，落实学校特色的精神，老师们从常规工作抓起，做好日常规范工作，积极开展各项德育活动，创造性地实施教育。本学期来，我们着力做好了以下几个方面的工作：

1、每天班主任都能利用晨会时间对学生进行行为习惯的养成教育。周一的班会课，每次都有鲜明的主题，会上能对学生一周以来的学习生活进行很好的总结，表扬先进，总结存在的问题，从细微处入手，纠正学生不良行为。各班主任积极组织学生对“自省吾身行为目标”进行总结，及时对学生进行文明礼仪的养成教育，从校到家，课堂内外，由面及点，范围广，内容细，学生进步显著，让人欣喜。

2、每天晨读前的经典诵读级部有专人负责督促，学生诵读经典的热情较高；写字、阅读按时进行，学生的写字水平有所提高，阅读理解进步明显；班会和演讲活动各班进行的如火如荼，主持

和演讲能力得到了提升；路队、卫生、纪律和安全工作落实到位，在级部工作中得到好评；为提高学生的英语口语水平，级部进行

了英语口语大赛，学生积极准备，取得了很好的效果。

3、级部大型活动的开展，丰富了学生生活，学生的养成教育得到了促进。级部组织的消防演习，增强了学生的安全意识，锻

炼了学生的自救能力；趣味运动会的开展，学生从中收获了快乐

和笑声，学会了团结协作，班级凝聚力和集体荣誉感得到了加强；

“古诗新唱”活动的举行，让人耳目一新，学生学诗词的兴趣高

涨，唱歌的积极性提高，审美能力更进一层；学雷锋活动的进行，各班掀起了读雷锋的书，了解雷锋，做雷锋的事，学习雷锋的热

潮，雷锋精神得到了发扬和滋长；“六一”教育教学开放周，各

班学生全员参与，进行展示，学生积极性高，学生家长参观了级

部教学和展示活动，对级部工作和学校的教育教学大加赞赏。6月

5日举行了为崔国振同学爱心捐款活动，各班爱心涌动，暖流四溢，“一方有难，八方支援”的爱心精神在同学们的心中生根发芽，在社会上引起了一定的积极反响。

二、重视课堂教学，提升教学质量

这学期，五年级的老师，积极参与学校的各项教研活动，自觉地接受新理念、新方法，坚持“同课异构”，不断改进教法，继续完善“陪伴教育”的新课堂。

1、五年级的老师这学期都能积极参加每周二的集体备课，语数外教师能认真上好“同课异构”，努力用课堂诠释“陪伴教育”刘

主任的同课异构课堂，倍伴教育理念得到了充分的体现，得到了校领导的赞扬。学校安排的我级部教师执教的学校公开课，也得到了学校领导和同科教师的好评。

2、五年级部的大多数教师都在积极研究课堂教学，部分同志还形成了一定的教学风格。这学期宋红梅、王谦、张雪松老师还参加了县优质课的评选，成绩优秀。

3、一学期来，级部教师树立质量就是生命的意识，明白自己肩负的担子和责任，对待工作兢兢业业，任劳任怨。在学校组织的各项测验中，各科成绩优秀且能做到均衡。级部语文、数学、英语成绩在县调研中，均获得了第一的好成绩，得到了学校的高度赞扬。

三、做好其它常规工作，强化意识

本学期，学校的常规工作我们级部狠抓落实，时刻重视学生的安全教育，做到了安全时时讲，事事讲，没有一例安全事故发生。凡是学校安排的工作任务，我们都是争取在第一时间内保质保量的圆满完成，坚决做到政通令行。比如：学校网站的完善和教育资源发布工作，在刘主任的发动下，在单梦颖老师的带领下，我们级部的教师基本上都能足额完成。再如，学校研究的“文明礼仪教育”的课题，陈露老师按学校安排，积极圆满地完成了“做客待客”主题班会的录制工作。

当然，我们在总结成绩同时，也发现了一些存在的问题。

1、在工作期间，也有懈怠的时候。如，有时有的老师们不能有效地利用好规定时间进行经典诵读、写字、班会和演讲等活动的开展

而在进行其他教学工作。这体现了，我们工作中还缺乏持之以恒的精神及工作的目的性与有效性。

2、我们的工作，有时还需预见性。补习班的事情虽然未造成大的影响，但是，发生在我们年级部，我们应该把这件事当作一次深刻的教训，以免今后再出现同类情况的发生。

总之，在今后的工作中，我们还将群策群力，扬长避短，争取级部工作更上一个台阶。

2012年6月16日

2.五年级级部主任家长会发言稿篇二

发言稿

尊敬的各位家长朋友，尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

下午好！首先向今天荣获学习标兵和手抄报一等奖的同学表示祝贺。感谢大家在百忙之中抽时间来参加本次“家校协作，共育新人，暨学习标兵”表彰会，同时对各位家长长期以来对我们学校工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。为了孩子们的学习、为了孩子们的进步、为了孩子们美好的明天，我们相聚到一起。五年级是小学内一个极其重要的学习阶段，五年级的孩子们已经熟悉了学校的一切，失去了对小学生活的好奇与向往,孩子们也许认为自己经长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是接近青春期,心理发育的重要阶段,孩子们处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理很强，甚至专门和家长、老师作对，以此来显示自我个性。

借这次阶段性检测，我们召开这个表彰会，主要目的也是希望家长们多了解孩子们的在校表现，加强家长朋友们和学校之间的联系，希望家长朋友们进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们健康成长的同时，能够学得更好，取得更优异的成绩！

第一方面：向各位家长介绍一下孩子们的一些情况：

升入五年级以来，大部分孩子进步都很大，大家的集体荣誉感很强，卫生纪律方面也有了明显进步，比如：每天都有许多孩子早早到校完成值日；每天的小红帽也能认真、负责地在走廊里执勤；许多孩子在班级里相互帮助。

当然，我们也看到了许多不足的地方，比如：早晨不能自觉地按照老师布置的学习任务去学习，必须得老师看着才可以，部分同学对待学习态度不端正，完成学习任务不及时，靠老师再三催促，课堂上自我约束能力差，搞小动作，提问时竟然不知老师问的是什么。在学校作业完成比较认真，正确率也比较高。而家庭作业就书写潦草，甚至不完成。

第二方面：说说期中检测。这次期中考试语文、数学、英语三科实行了网上阅卷。第一次实行网上阅卷，大多数孩子能够正常发挥，考出理想的成绩。孩子优异成绩的取得除了课堂上老师的点拨，还离不开家长们的全力配合。

请家长们一如既往地关注以下几点：

1、请家长经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督促孩子在家努力学习。对于家庭作业，家长抽出一点时间，检查一下。尤其对于每天的读、背的作业，更需如此。因为班额太大，老师不可能顾及到每个孩子。家长吃苦耐劳，勤劳朴实的品质，会潜移默化地培养和塑造着孩子的性格，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。

2、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。关注孩子的思想，经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，创造一种良好的学习环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈以及噪音，如：孩子写作业时，家长不要看电视等，可以看书、读报、做家务。

4、关于孩子上网问题。作为学生，可以上网学习，查阅资料，这样的作业我们也经常布置，但不能让孩子上网玩游戏。家长一定要控制孩子的上网时间和浏览内容，保证孩子上网时间不能过长，内容一定要健康。并一定要杜绝孩子在网吧上网。

5、应该控制孩子的零花钱，要求孩子花钱有帐目有计划，不挑吃穿，培养孩子良好的生活习惯；学生到校上课，按学校规定早上7点10分以后，中午2点以后才能到校，绝对不能带零食，对于带零花钱这件事，学校也是反对的。

孩子们的饮食起居要有规律；要有礼貌有礼节；孩子出门要先征求家长同意。父母双方，最好留一个在家里管孩子。由爷爷、奶奶、外公、外婆或亲戚朋友来管，与父母自己管，完全不一样。赚钱为孩子，但我认为管孩子比赚钱更重要。

6、孩子安全问题。校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。与其事故发生了再去补救，还不如把工作做在前面，我们共同努力杜绝校园伤害。我们应该怎么做呢？我们要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。孩子们时时要绷紧安全这根弦，不要为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，个别的家长教育孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来，这些话不利于孩子的健康成长，也不利于学生的团结协作，这样是最容易出问题的

7、关于孩子的课外阅读问题。俗话说：“开卷有益”。多看书能拓展孩子的视野，发展孩子的智力，培养孩子的综合能力。所以，许多家长大都乐意为孩子购买课外阅读物。但是，现在的读物形形色色，有好有坏，做家长的该如何为孩子选择有益的读物呢？许多家长急功近利地买一些教材辅导类的读物，认为孩子阅读其他读物便是浪费时间，分散学习精力。孰不知，读一本好的文学作品，对孩子的帮助远远大于读一本《小学生作文大全》，因为这些文学作品是孩子思想、感情和内心感受的源泉，是对课内阅读教学的巩固和运用。所以，切不可将自己的偏爱强加于孩子，束缚孩子的课外阅读。家长们只要每天督促一下孩子，要求有半个小时左右的看书时间。养成爱阅读的习惯，学好语文就成功了一半。

8、经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生在校的学习、纪律等情况。使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

3.八年级级部工作总结篇三

(2012——2013学年第二学期)

本学期，在学校的带领下，我们倡导小组合作学习教育，以实际行动落实素质教育和学校先进的办学理念。从成就每一个孩子、满意每一位家长、发展每一个教师，提高每一个人的生命质量出发，坚持在教学研究状态下开展工作。教师们有活力，有干劲，有创新，以身作则、一丝不苟。班主任做好班级管理工作，经常与学生谈心，参与

各项活动。１、年级管理稳步推进

级部是学校的一个基层团体，为确保整个年级正常、高效运转。我们利用多种渠道、不同方式进行交流、沟通，及时协调，每周定期召开班主任工作会议，分析问题、解决问题，使教育和教学走上良性发展的轨道，使级部内形成和谐、愉快、合作的工作作风。

针对学生进入初二以后，学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危险期的特点，全面关注学生的健康成长，积极创设适合青春期学生发展的教育。帮助学生迈好青春第一步。常规管理抓落实、求突破，特色工作抓创新、求成效，系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参与性。围绕一日常规和学习情况，充分发挥班主任的主导群体作用，课任教师、备课组长密切配合，协同作战，及时分析年级所取得的成绩，指出各班所存在的问题，共同协商处理学生中最棘手的事情。

２、抓好班主任工作

作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有很大联系的。本学年级部对班主任严格要求，给班主任“压担子”，充分发挥班主任在班级管理过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任心中有压力，行动有方向，考核有依据。利用每周一例会时间开展班主任之间的交流活动。对出现问题的班级大家一起出主意，想办法，共同商议协助班主任做好工作。帮助他们在各项活动中踏踏实实、努力创新地做好各项工作，鼓励他们不仅做好自己份内的事情，本职的工作，还要用高涨的热情、优异的成绩、良好的效果带动本班课任教师们共同进步。

３、抓好教学常规

教学质量是学校的生命线，也是级部工作的催化剂。没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。按照级部的工作计划和学校的要求，在狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：（1）抓好备课组的检查督促工作。定期进行作业批改、学案设计的检查，做到了一周一查。

（2）抓好作业的布置和检查批改工作。全体教师一致体会到是上课时间少了，批改作业和辅导的工作量远远增加了。老师们的工作热情

和积极性反而高涨了。

（3）抓好了学生的自主学习，自习的利用效率明显提高。

（4）开展培优辅差的工作。（5）以三大学科建设为抓手，带领老师们认真学习新课标，明确教学目标，掌握好本学科的知识体系，知识结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求，注重学生的个性发展，注意学生综合素质与能力的提高，能适时了解教学信息

反馈，及时处理。

（6）严格考勤，加强办公秩序管理，继续抓好集体备课,合作研究。

4、抓好学生常规

（1）我们在端正学习态度，明确学习目的，严格学习行为，严肃学习纪律上下功夫，以培养学生学会做人、学会学习为目的，狠抓学生行为习惯的养成。对学生的考勤、文明礼貌、卫生值日、交作业、纪律、两操、就餐就寝等情况及时检查、及时整改，做到每天有检查，对学生的常规养成性教育，常抓不懈。

（2）学生干部自主管理，参与监督检查，做到日反馈、周小结。利用班级集体荣誉汇总和勤奋学习标兵来调动学生参与活动和学习的积极性，学生维护集体荣誉已蔚然成风。

（3）抓好学生平时的德育教育工作，培养学生遵纪守法，团结同学，尊敬师长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校园的人文环境、精神面貌。学生可以尽情的展示自己，培养习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素质发展。

5、坚持不懈抓好了安全工作级部积极配合学校，及时教育师生防交通事故、防火、防雷、防电、防震、防踩踏，加强安全自救自护能力，培养提高了安全意识，取得

了零事故的安全目标。

总之，经过全体老师的共同努力，初二级部的各项工作取得了明显的进步，也得到了学校领导的认可和肯定。展望未来，在下列几方

面的工作还要加强：（1）继续加强学生的德育教育；（2）加强学生学习方法的引导和培训；

（3）加强学生的行为习惯的养成教育、自律能力的培养教育。泉沟中学八年级级部

4.二年级级部工作总结篇四

一、狠抓常规工作，促好习惯养成

1、教师方面重务实

由于我校建立一整套健全的教学管理制度和教学质量的综合评价体系，学校内部各项教学工作的科学管理都有章可寻。对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等教学规章制度，要求老师做到严格要求，严格管理。为了努力提高课堂教学效率，要求当节课老师提前进班级候刻，不得拖延学生的下课时间，这样既确保了课堂的教学效率，也不占有学生可贵的课间活动放松的时间，大大提高了课堂教学效率。

通过政治业务学习，要求45岁以下的每位教师都精心准备一节研究课向全校开放，教研组发挥集体的智慧组织好集体备课，力求做到本节课代表本人的最好教学水平。

教师以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。

2：学生方面重实效

开学伊始配合学校德育工作，利用好年级级会、班会，重点加强学生纪律教育，特别是学生课间活动管理工作，每班都配备了管理小干部，发现情况及时汇报。一学期下来课间追逐打闹现象明显减少，课间游戏正常有序了，健康有益的课间活动多了。

(1)、加强学生行为习惯的养成教育，重点抓学生课前学习准备的培养，课前准备好学习用品，切实做到每一个班级都能做到铃声停，教室静。

(2)、各班采用多种形式，对学生进行文明礼仪教育，并且让做得好的班级的班主任对全年级做经验介绍，抓典型，树榜样。全体学生形成了“人人争做文明小标兵，个个是礼仪小明星”的热潮。

(3)、“学校是我家”的观念逐步深入学生的心中，每个班级基本养成早、午、晚定时打扫卫生的好习惯。班级发挥卫生小监督员的作用，随时检查，真正做到看见纸屑弯弯腰，班级卫生要保持，中午桌面要整洁，桌箱书本摆放整齐。

(4)、我们非常注重学生安全意识的培养，利用班队会经常对学生进行安全教育，防止不安全事故的发生。教给学生一些交通小常识，教给学生一些消防小常识，积极参与学校的消防演练。

(5)、对学生进行生命教育，注重孩子的心理健康教育，让孩子们认识到生命只有一次，是非常可贵的，要珍惜生命。引导孩子在以后的人生征程中，无论遇到什么困难，都要有勇气努力克服。培养孩子们积极向上的人生观。

(6)、注重培养学生的环保意识，给垃圾分类，不用一次性器具，外出购物使用环保袋，爱护花草，不践踏草坪等。

二、加强教研组工作，营造研究氛围

1、，教师间相互听课评课风气蔚然成风，建立师徒结对子模式，虚心请教老教师帮助备课，听课评课扎实有效，教育教学气氛浓。

2、积极参加学校组织的各项专题讲座活动，本组教师无一人请假全部到会，认真听讲并做好笔记。

3、开展“同课异构”评比活动，互相取长补短。

4、积极外出听课，虚心学习其他学校的先进经验。

三、开展丰富多彩活动，促进学生全面发展

1、各班根据学校计划和教导处工作安排，在家长开放日那天，我级四个班级向家长展示了课例，加强了家校的互动与联系，让家长从不同的角度了解自己孩子在学校的学习情况，此项活动的开展深受学生和家长社会的`好评。

2、分别在不同的周次开展了书写检测、计算能力比赛等，促进学生的发展。

3、开展“卫生与健康”的知识讲座，让学生从小养成学卫生的好习惯。

四、注重老师自身发展，教育教学硕果累累

本学期，我年级组在各级评优中也捷报频传，体育艺术节开幕式运动员进场荣获低年级组第一名。手语操低年级组评比中，二(1)班获一等奖，二(5)班获三等奖。黄敏老师、陈米容老师制作的课件获全校课件比赛二等奖。

5.小学六年级级部工作总结2017 篇五

六年级级部工作总结

刘洋

本学期，六年级级部在学校领导的正确领导下，在学校各个部门的悉心帮助下，通过班主任和各任课老师的共同努力，比较圆满地完成了学校布置的各项工作，具体说来可以分为以下几个方面：

一、学生工作

开学初许多学生纪律观念单薄，卫生习惯较差，文明礼貌做得不好。针对这些问题，我们六年级在班会、级会、课堂上对学生进行相关教育。注重培养学生健康向上的精神风貌和端正的学习态度，对那些表现突出的学生我们在班级、级部上重点表扬，对那些表现尚不够理想的学生由班主任、科任教师反复教育。经过这一学期的不懈努力同学们的纪律、卫生、学习等习惯都有较大程度的改变。通过推行级部内学生自主管理，充分发挥班干部的作用，在路队纪律、两操、课间秩序等各方面，都使得六年级各方面违纪现象明显减少，学生没有发生不安全事件。由于六年级是小学阶段最高年级，学生思维活跃，管理难度相对较大，我们的工作还要不断加强，以促进学生的健康全面发展为最终目标。

二、班主任工作

半年来，我们级部班主任，积极响应学校的号召，做好学校交给的各项任务。真心关爱学生，全心为学生的健康成长服务。六年级学生正处于青春期，往往有叛逆思想，这一级学生学困生和调皮

学生又相对较多，为了更好地做好教育工作，让学生产生亲近感、信赖感，克服他们的叛逆心理，我们班主任做了大量的思想教育工作，特别是张伟老师、徐艳、刘静、褚云老师，做学生的贴心人、良师益友。对违纪的学生，我们多采用温和的劝诫方法，对于多次重复违纪的学生，除了严肃教育和训斥，必要时沟通家长，共同进行教育。

三、教师工作

本学期六年级级部各位老师团结协作，共同努力，在迎接上级的各项工作和学生的教育教学中，大家心往一处想，劲往一处使，共同处理好级部的各项事务。一学期来，同事们之间配合默契，互相尊重，彼此关心，营造出了一个和谐健康的环境。由于有了良好的团队精神，对学校布置的许多工作我们也较容易的做到了落实，在教育孩子方面更是任课老师和班主任配合，让学生有了深刻的体会。

四、学校工作

认真配合学校各部门，精心准备，积极参加了学校的各项大型活动，如养成教育活动月、庆国庆手抄报、经典诵读、召开家长会、会操比赛、班级合唱团、教师演讲、歌唱比赛等。

五、存在的不足和思考

第一方面六年级级部学生成绩差距较大，在综合各方面原因之后，我们级部分析感觉对学生的管理尚需进一步加强，在新学期的开始我们将通过多教育宣传，加大时间投入，注重学习困难学生的提高，采用结对子互帮互学，多测验等方法来提高学生的学习成绩，进一步促进教学质量的提高。第二方面各班的班级管理，纪律卫生等工作在新的学期我们要更加努力，让学生生活在一个健康向上，积极进取的班集体，一个整洁干净、秩序井然的班集体。

6.七年级级部工作计划篇六

一、强化学生思想教育，增强学生内驱力

1.班主任以晚点、班会课为主渠道，开展学生励志、感恩、协作等为主体的班级思想教育活动。

（1）二月份前，建立级部德育教育资源库。每位班主任设计2件作品，其他任课教师1件，上传资源库共享，级部组织评选优秀资源。班主任每周至少组织1次主题教育，确保学习效果，务实不务虚。

（2）结合班级实际，自主开展有针对性的主题教育。

2.任课教师加强课堂教学的思想教育活动，提升教育教学效果。

二、实施小组合作，兵教兵，带动学习氛围。

1.班主任进一步划分学习小组，学习小组4-6人，将划分花名册提供给任课教师；各任课教师自主实施评价，语数外学科每班、每周评选1个优秀小组，其它学科两周评选1个优秀小组，每周五将班级小组评价报送级部，级部提供学生奖品。

2.每班级每月推报优秀学习小组2个，级部组织表彰。

三、实施班级、教师帮扶包干制，严控辍学。

班级后进学生（每班25人）划分到任课教师，任课教师从课堂、课外经常性的关注被帮扶学生思想动态。任课教师帮扶学生出现辍学，按照学校相关控辍制度考核评价。

四、实施学科周末作业公示

学生在校时间各学科严禁布置课外作业；各学科周末作业要报送级部审核，填写周末作业清单公示。级部不定期组织作业量调查，核实作业量，对任课教师作出评价反馈。

五、以班主任为主，加强级部常规管理

1.班主任值班进一步分工，作好值班记录。

2.级部坚持开好周二学生例会，对级部相关问题及时通报反馈。

3.组织班主任例会，定期工作交流。

4.本学期级部将重点关注课堂、自习秩序，宿舍秩序、无声就餐、集会纪律。

六、组织级部课外活动，丰富学生生活。

1.组织2次体育类课外活动。

2.各学科组织1次竞赛类活动。

七、组织级部抽课，落实教学常规。

7.五年级级部的工作总结篇七

级部是学校开展工作重要的枢纽。八年级也是初中阶段七年级与毕业班的重要衔接段，同时八年级的学生无论在生理还是心理上都有了比较大的变化。针对我校八年级学生实际与我校的情况，我把这学期的工作做如下计划：

一、熟悉级部管理的日常工作

因为第一次接触级部的业务管理，我首先要做的就是很快进入角色，熟悉级部的日常工作，协助级部政教主任做好学生管理工作及实现学习制定的教学任务和目标。

二、常规管理抓落实

狠抓学生习惯养成。加强学生在校学习时间管理,尤其是课堂管理。突出学习的有效意识,逐步培养起学生的自主学习习惯。结合我校学生实际情况,从计划、备课、上课、听评课、作业布置与批改、各学科单元检测,从质和量上对各项指标要循序渐进。继续强化素质教育。

三、构建和谐关系，快乐地生活学习。

营造充满尊重、关怀、民主、和谐的工作环境课堂气氛,构建和谐师生、生生关系。人是渴求理解和尊重的,教师和学生也是如此。在年级内部,班级内部，教师之间,学生之间、师生之间要相互尊重和理解,团结互助,共同进步。

四、积极配合学校工作

配合学校各处室做好德育及教学活动，结合学校学期和周工作安排,提前思考年级组周工作内容,在每周开始前做好布置,让老师在每周开始的时候就清楚本周的工作重点与要求。

五、防止学生分化

八年级是最容易引起两极分化的。针对中、差生进行分层补习，根据学生的成绩，按好、中、差给学生平均分组，充分发挥同学之间互帮互助的学习行为，让每一个学生都有所得，感受到集体的力量，同学的关爱。

级部工作是简单又琐碎的，在工作中我还要加强学习，多多努力，希望在这学期我会和八年级级部的老师们共同克服困难，向着目标前进。

8.五年级级部的工作总结篇八

第一学期

四—六年级级部工作总结

澳头实验学校何秋映

二〇一六年一月

本学期我担任四至六年级级部的管理工作，为完成学校的各项工作，齐心与年级全体教师保质保量地完成教育教学工作任务，我努力做好了以下几点：

一、以身作则，做级部教师的带头人和领路人。

级部主任是级部工作的“领头雁”。学校工作千头万绪，除了要保质保量地完成四年级三个班的教育教学任务，我还要带领四年级的教师完成学校安排的其他工作，要能更好地带动教师积极工作，我首先保证自己以积极乐观的态度投入到工作中去，真正具备“领头雁”的工作风范。日程生活中，我能主动跟教师沟通，对教师嘘寒问暖，及时了解他们的困难，尽最大可能地帮助他们，这样便搞好了整个级部教师的团结，工作起来更是得心应手。

二、加强管理，认真落实学校各项管理制度

作为级部主任，督促教师遵守学校各项规章制度是我工作的重点之一。根据本级部教师的特点，我首先做到以身作则，带头遵守学校规章制度，并积极配合学校教导处、政教处、教科室、总务处等的工作，抓好教师的上课，坐班等情况。在日常的教育教学工作中，作为级部主任，我大胆放手，根据教师自身特点，让有能力的教师承担学科教研组长工作，并对班主任和教研组长进行明确分工，如语文方面，我让刘培龙老师配合教科室工作，积极做好语文教研工作，而数学方面，我则协同其他两位数学教师，认真研究新课标，从提高学生能力入手，搞好教学工作。这样按照层次管理的要求，理清四年级全科目的教育教学工作，这样整个级部管理不但条例清楚，责权分明，而且做到了时时、事事、处处有人抓，并让每一位教师有成就感。另外，我还经常反思自己应该负责的事办好了没有，该管的人管好了没有，避免教师有任何违规现象。

三、强化训练，搞好教育科研工作

首先是做好班主任队伍建设工作。班主任是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。对学生的身心成长有着潜移默化且举足轻重的影响。为此，我常与班主任沟通，沟通中及时总结并推广班主任工作的好经验，提高班主任的自身素质和管理水平。这样，我们能发挥大家的集体智慧，通过班级管理工作的专题研讨，发现一些更好的管理方法、管理策略。另外在我们级部倡导奉献精神，调动广大班主任教师工作的积极性，特别是让班级其他课任教师配合好班主任做好班级工作。

其次是打造学习型、研究型的教师团队。我积极倡导教师进行相互学习，取长补短，除学校正常安排听评课外，我们级部所有教师均人人执教一节研讨课，方便了大家的交流与学习。倡导教师写课改反思，至今我们每人至少有10篇课改反思文章，这些文章不是对任务的简单应付，而是记载了我们每位教师的课改成长历程。再就是抓好学生管理，强化学生各项养成教育。严抓学生常规习惯养成，明确小学生一日常规要求，按要求强化记忆并落实，级部、班级跟上检查，发现问题及时解决，从早到校到晚放学，从入学站队、打扫卫生到下午放学站队关窗都有明确的标准要求，成效显著。为了提高学生的能力，我们级部注重学生干部培养，强化学生自我管理。加强对学生的管理，提高学生的自律自强能力。另外我们还实行小组长负责制，班干部主要负责对学生小组的监督与评价，而直接的管理者是各个小组长，无论是学生的学习、纪律、卫生等等，都纳入小组管理的范畴，缩小了管理的单位，更加便于实施自我管理。这样的管理模式，大大调动了学生学习训练的积极性，教育效果显著。

四、存在的不足和努力的方向

1、教研方面，我们级部仍需系统地学习相关的教育教学理论知识，教师所写随感不能仅仅停留在表面，更应深入到教育的实际，以形成有自我指导意义的理论。

2、在级部管理中许多工作做得不太细，完成质量不高，今后还需努力。

9.乳山市第五中学级部管理考核细则篇九

为增强教师团队协作意识、提高工作实效，从而提升我校的办学质量和品位，更好地为学校发展、教师发展、学生发展服务，特制定以下级部工作考核方案。

一、级部主任的权力与职责

“级部”是学校管理的第一责任层，级部主任是级部开展常规工作、加强师生管理、提高工作绩效的第一责任人。

1、级部主任的权利

（1）选聘本级部备课组长、班主任，安排任课教师，划分教学班，安排课程表，并根据实际需要适时调整。

（2）指导本级部的教师专业发展、教学工作和班级管理，并根据实际情况调整管理思路、策略。

（3）对教师的工作态度、能力和绩效进行评价考核，并根据考核情况在权限范围内给予奖惩，提出使用意见。

（4）对学生的基础素养和学业水平评价意见进行审核把关，并根据日常考核和班主任、教师的评价意见给予奖惩。

2、级部主任的职责

按照《级部管理考核细则》要求，加强级部日常过程管理，务求级部管理精细、严谨、高效。

①教学常规：每周组长班主任例会，每月一次全体教师会和学生会，每周教学常规例查；

②教研与教学：督查并参加教研活动，检查作业的设置，参加公开课并评课，每两周查一次学生的习惯养成情况；

③师生管理：定点点名与抽查相结合，强化办公纪律与效率，加强学生的两休纪律、双休日纪律及考试纪律的建设，抓好级部分管卫生区的检查。

二、组织实施

（一）二级督查（校级）组长：马胜云副组长：吴强

成员：刘方正、王飞、崔海军、宫承昶

（二）一级督查（级部）：崔庆旭、李山、李天波和级部分管干事

（三）实施办法

1、强化过程管理。二级督查每周对级部工作进行一次检查督促，每月进行一次综合考核，考核结果向全校公示。一级督查每周对级部各项教学常规进行一次检查、公示，每月一小结，对检查中发现的问题，要督促相关教师及时整改。各级部日常应注重建立、完善各类管理档案，并保证资料的真实性和完整性。

2、实行动态指导。对日常管理考核中发现的问题，将通过行政办公会、全体教师会、教学简报等形式进行通报，制定整改措施，问题严重的要形成书面剖析整改材料。

3、发挥考核结果的激励作用。依据考核结果，将级部管理水平划分为三档，分别予以奖惩。

一档的级部，每名教师业务考评加2分（若平均分、单优率、双优率综合成绩进不了同类学校前1/2，相关组长及任课教师加1分），级部主任加2.5分；

二档的级部，每名教师业务考评加1.5分（若平均分、单优率、双优率综合成绩进不了同类学校前1/2，相关组长及任课教师加0.5分），级部主任加2分；

三档的级部，每名教师业务考评加1分（若平均分、单优率、双优率综合成绩进不了同类学校前1/2，相关组长及任课教师不加分），级部主任加1.5分。若级部整体优生率不低于同类学校前两名，则第三档级部的主任和教师均按第二档加分，但较差学科的加分不变。

考核结果作为评价级部管理水平以及干部教师业务考评、民主评议、诫勉奖惩以及选聘任用的重要依据，报市教育局备案。

4、级部主任年终业务评估成绩计算权重：分管级部的总体教学成绩占50%，分管班级的成绩占30%，个人学科教学成绩占20%。具体折算方法届时视情况决定。

三、考核细则：见附件

附：乳山五中级部管理考核细则

二○一二年二月

乳山市第五中学级部管理考核细则

一、指导思想

为抓实级部教育教学管理工作，进一步提升教育教学质量，特制订本细则。

二、考核项目、考核分值及考核方法

（一）级部主任工作（20分）

1、计划、总结2分

学期初认真制定级部工作计划，学期末如实写出工作总结。计划要求内容充实，切实可行；总结必须实事求是，并有工作感悟。两者质量均较高，且及时上交。

考核单位与计分方法：教导处按时进行检查。质量较差，每项次扣0.2分；上交不及时，每项次扣0.1分；每缺一项扣0.5分。

考核方法：查阅资料。

2、级部会议和例会4分

按学校计划或要求，按时召开级部工作例会（教师会、班主任会、备课组长会等）。考核单位与计分方法：教导处按时进行检查、考核。缺开1次，扣1分；缺开2次或以上，得0分。

考核方法：查阅会议记录，实地查看

3、学生会3分

无特殊情况，级部主任每月召开一次级部学生会或者班干部会、临界生会及有针对性的学生座谈会。

考核单位与计分方法：教导处按时进行检查、考核。缺开1次，扣1分；缺开2次或以上，得0分。

考核方法：查阅会议记录，实地查看。

4、教师教学常规检查5分

级部主任每周检查一次教师教学常规。包括教学案的编写及使用、作业布置与批改、集体备课、课前默写等，检查结果及时进行通报，对于存在的问题提出整改意见，并督导整改。具体标准按《乳山五中教学常规要求》、《乳山五中集体备课制度》和级部主任新增要求执行。

考核单位与计分方法：由教导处负责。每周督查各级部主任周常规检查工作情况，每缺少1次，扣1分；检查但无通报扣0.5分，无后续整改措施扣0.2分。

考核方法：查阅《检查记录通报》。

5、模块检测4分

按时组织学科模块检测。检测组织严密，可信度高，检测之后的各类分析及时、全面。无特殊情况，级部分析会和班教导会要在检测后三个工作日内开完。具体标准按《乳山五中关于强化考试管理的规定》执行

考核单位与计分方法：由教导处负责考核。组织不严密，出现大面积作弊，或者试题

命制存在严重问题，每次扣0.5分。分析材料空虚，每次扣0.2分，无分析材料，每次扣0.5分，级部教师会或者班教导会每迟开一次扣0.1分，每缺少一次，扣1分。

考核方法：查看会议材料、会议记录、实地查看

6、处理学生突发事件2分

及时处理学生突发事件，教育思想、行为有偏差的学生，并做好案例处理记录。考核单位与计分方法：由教导处负责考核。处理不及时，每次扣0.5分，效果不好，每次扣0.3分，不处理，每次扣1分。

考核方法：查看处理记录，调查了解。

（二）级部学生管理工作（15分）

1、班集体常规管理12分

依据《乳山五中班集体检查评比意见》进行考核。学年终了，算出三个级部班级平均得分，由高到低按12、10、8记分。

考核方法：计算。

2、无安全责任事故、无严重违纪情况3分级部内无安全责任事故、无严重违纪情况。

考核单位与计分方法：由政教处处负责考核。每有一次重大安全责任事故，扣2分，每有一次严重安全责任事故，扣1分。每有一次打架斗殴且造成严重后果，扣1分，每有一次谈恋爱、上网且情节严重、影响恶劣，扣0.5分。

考核方法：据实记录。

（三）级部班主任管理工作（10分）

1、计划、总结2分

学期初，组织班主任认真制定班级工作计划，学期末写出班级工作总结。计划要全面，至少包含学情分析、治班方略以及各类学生的帮扶措施等；总结必须实事求是，并有工作感悟以及今后工作的创新思路等。

考核单位与计分方法：实行两级督查。一级督查，由级部主任负责检查、收集班主任工作计划、总结。二级督查，由教导处按时抽查、考核：其中一项每人次质量一般，扣0.2分；上交不及时，每项每人次，扣0.2分；缺交，每项每人次扣0.5分。

考核方法：查阅级部教学管理档案

2、家长会及家访工作2分

按计划召开家长会（家教讲座），效果好，并按要求完成电话询访或家访工作。考核单位与计分方法：实行两级督查。一级督查，由级部主任负责督促落实。二级督查，由教导处按时抽查、考核：家长会效果一般或家访工作完成得不好，每班次扣0.5分；效果太差，或没按要求做好家访工作，每班次扣1分。

考核方法：查看会议记录及过程性材料。调查了解。

3、主题班会及班导会3分

根据教情、学情及学校工作安排开齐开足班会，每月至少召开一次班导会。主题班会

及班导会各占1.5分。

考核单位与计分方法：实行两级督查。一级督查，由级部主任负责督促落实。二级督查，由教导处按时抽查、考核：主题班会每缺一个班次扣0.2分，班导会每缺一个班次扣0.5分。

考核方法：查看会议记录及过程性材料，实地查看记录。

4、班集体考核3分

由政教处负责，依据班集体考核评比最终结果，先算出各班主任得分位次比，然后算出各级部平均位次比，第一的级部加3分，第二加2分，第三加1分。具体标准按照《乳山五中班集体检查评比意见》执行。

考核方法：计算

（四）级部教师管理工作（25分）

1、计划、总结、反思2分

要求及考核单位、计分方法、考核办法同“班主任管理”相关条款。

2、教研活动、听评课、其它临时性工作6分

级部教师按照学校统一要求，组织教研活动，组织听评课活动，及时圆满完成其它临时性工作。具体标准按《乳山五中教学常规要求》、《乳山五中关于听评课的几项规定》、《乳山五中业务考评细则》执行。

考核单位与计分方法：实行两级督查。一级督查，由级部主任负责督促落实，检查、考核、汇总。二级督查，由教导处每月抽查、考核：教研活动每缺一个组次扣0.2分，质量差，每有一个组次扣0.1分，弄虚作假，每有一个组次，扣0.3分。听评课，每有一人次达不到次数要求，扣0.2分，每有一人次只听不评，扣0.1分。其它临时性工作，不完成，每有一次，扣0.2分，完成质量不好有明显应付的，每次扣0.1分。

考核方法：实地查看，查阅记录

3、教研成果2分

考核单位与计分方法：由级部主任汇总统计。级部教师在地市级以上刊物上发表的教研论文，每篇奖1分；公开课（示范课）、优质课，校级奖0.5分，县市级奖1分；地市级奖2分，省级奖3分；课题研究，县市级奖3分，地市级将5分，省级及以上奖8分，所有课题均指已经结题的课题；申请通过立项的课题，分别按照县、市、省奖1分、2分、3分。以上按实际得分累计，人均得分最高级部按2分计。其它级部按比例折算。

教导处负责抽查，每发现一例弄虚作假的，扣0.2分。考核方法：查阅证件，查阅资料

4、教学常规。10分

教学常规包括教学案的编写、作业布置及批改、课堂教学、阶段检测等。具体要求按《乳山五中教学常规要求》、《乳山五中集体备课制度》和级部临时性新要求执行

考核单位与计分方法：一级督查——级部主任按照上述要求，对所辖级部每周进行检查、通报、督促整改。二级督查——由教导处负责。每月对各级部教师教学常规进行抽查。

发现与级部上报的不符的，每项每有一人次扣0、1分，扣完为止。对出现重大问题的，如未按要求落实、弄虚作假等，每人次扣0.2分，扣完为止。

考核方法：查阅资料，包括各种检查记录、通报等，问卷调查

5、考勤5分

考核单位与计分方法：由政教处负责，每月依据《乳山五中教职工考勤细则》，算出每个级部教师平均得分，然后由高到低依次得5分、4分、3分。学年末将所有月得分累加，取平均值，再按照由高到低依次得5分、4分、3分。

考核方法：累加计算

（五）级部教学成绩（30分）

1、班级优生20分

考核单位与计分方法：由各级部计算，教导处监督。级部优生率位居普通四校第一得20分，第二得17分，第三得16分，第四得11分。高

一、高二取两个学期的平均值，高三以第二学期市统考和高考上线人数为准，两者各占50%。

2、均衡发展10分

分班级均衡和学科均衡，各占5分。

考核单位与计分方法：由各级部计算，教导处监督。

（1）班级均衡：首先算出本级部班级平均优生数，凡是未达到平均数的班级，小于等于平均数2人的，扣1分，在此基础上每少1人，扣0.5分，该班扣完为止。特别说明：如果整个级部在四校名列第一，不实行“班级均衡”项的考核扣分。

（2）学科均衡：首先算出各学科教学成绩（单优率）并据此排出在全市同系列的位次，然后算出该级部所有学科在全市的平均位次。各级部每低于平均位次一个名次扣0.5分，凡是低于该级部平均位次的学科，扣分累加，扣完为止。

（六）其它奖惩

奖分：各级部根据本级部实际情况，开展了别具特色，且能促进本级部教育教学顺利进行的工作，成效显著，经校委会研究定为特色工作视情况给级部加1—5分。

罚分：

1、学校安排的各种临时工作不能按时优质完成，每次扣1分；

2、家长投诉有侮辱或体罚学生行为的，经过查实，每人次扣5分。

三、说明：

本考评细则满分为100分。有未尽事宜由校委会讨论决定，解释权归校委会。

四、级部管理考核补充意见

为抓实学生良好学习习惯培养工作，提升教学质量，自第二学期开始，将学习习惯培养工作纳入级部管理考核。

（一）考核内容及办法

1、建立与使用演草本的习惯

要求：理科计算性质的学科，必须要求学生规范使用演草本，演草本上要标注具体的使用日期、题号，左右分栏使用，演算步骤清晰，版面规整。

考核办法：由各级部组织教导干事，定期随机抽调各班级相似学生群体中的学生若干名，查阅演草本，每有一人/项/次不合格，扣0.1分。

2、建立与使用错题本、笔记本的习惯要求：（1）除基本能力、反综学科外的所有学科，均需建立错题本、笔记本。（2）错题本和笔记本可以合二为一，也可以分开设立。

（3）错题本上需常态化地积累典型错题，每道错题下均需用另色笔标注错处、错误原因和正确答案，必要的话，需附上举一反三类题目。笔记本需记载最重要的知识点、易错易混点、通性通法、特例等。

（4）错题本、笔记本上均需要有教师常态化的检查批阅的标记、评语等。

考核：由各级部组织教导干事，定期随机抽调各班级相似学生群体中的学生若干名，查阅错题本、笔记本，每有一人/项/次不合格，扣0.1分。

3、认真书写的习惯

要求：一是无论平日练习、作业还是考试，均应认真书写，作文必须工工整整，不准连笔，其它学科可以连笔，但是不能造成阅读障碍。二是各学科大小测试，只要计成绩，都要设置卷面分。

考核办法：由各级部组织教导干事，定期随机抽调各班级相似学生群体中的学生若干名，查阅练习考卷，每有一人/项/次不合格，扣0.1分。

说明：第一——第三条，原则上间月考核评比一次。

4、课前准备的习惯

要求：学生上节课下课后，需先收拾整理好本节课的东西，然后把下节课所需要的一切用品准备好，放在课桌上，方可出教室休息。

考核办法：由检查人员随机检查，每发现某班每有一人次不合要求，即扣0.2分。

5、认真听讲的习惯

要求：一是坐姿端正，二是聚精会神，跟随教师讲课思路，对难以理解的环节，留下标记，跳过去，做到不脱离教师的思路，对教师重点强调的方法、规律等用彩笔、重笔留下标记，课后整理到听课笔记上。

考核办法：由检查人员随机检查，每发现某班每有一人次坐姿明显不端正、搞小动作、吃零食、喝水等，即扣0.2分。

6、认真自习的习惯

要求：一是坐姿端正，二是聚精会神，认真完成作业和其它学习任务。不迟到，不早退，不闲谈，不搞小动作，不传递纸条，不吃零食，不喝水等。

考核办法：由检查人员随机检查，每发现某班每有一人次不合要求，即扣0.2分。

7、课间不影响他人的习惯

要求：无论何时，均需保证教室及教室周围的安静，养成课间思考学习的习惯、不干扰影响他人的习惯。

考核办法：由检查人员随机检查，每发现某班每有一人次在教室内或教室周围喧哗吵闹，即扣0.2分。

(二)考核结果的使用

1、一级督查：一级督查发生的扣分，用于各级部内部教师的考核。

(1)每月给定各班级基础分50分，将各班级每月得分统计公布，按照得分高低，以级部为单位，依次在班集体考核评比中加20、15、5、0、0分。

(2)每学期给定每位任课教师基础分50分，上述考核项目中凡是涉及任课教师责任项目的，每发生一次扣分，均扣相关任课教师等值的分数。学期末计算教师得分，列入年终业务评估“特色工作”项目，分值2分。计算公式：某教师培养学生习惯得分=本人得分/同级部得分最高教师的得分*2。

2、二级督查：二级督查发生的扣分用于级部之间的考核。

在原级部管理考核细则100分的基础上，另设20分作为该项工作考核。按照上述考核内容和考核标准，每月对各级部该项工作的落实情况纳入级部考核。

10.九年级级部学期工作总结篇十

一、团结协作、构建和谐团队

1.全体班主任乐于奉献

全体班主任教师秉承爱岗敬业，无私奉献的优良传统，互相理解，取长补短，人际关系和谐，老师们相互关心，相互信任、相互支持。虽然每天工作十几个小时，强度大，时间长，班主任们不但没有丝毫怨言，而且以更高涨的热情投入到了教育工作中，使级部各项工作顺利开展。姜尚武、胡传娥、孙茂强、王慎金、王正文等班主任一如既往的兢兢业业的付出；

宋清美、刘静、张文、李娟、刘明菊、安麟、宋立全等老班主任更是起到了很好的模范带头作用，他们一如既往，坚持早晚靠在教室，指导学生的生活和学习；

迟洪帅、张丙圣、张嘉伦等青年教师在工作中热情高涨，一心的扑在班级，深得学生喜欢，班级工作再上新台阶；

李平、孙从启、赵凡超等新接班的班主任全身心的扑在班级，使班级各项工作均取得了很大的进步；

张文杰老师忍着腰椎间盘突出的巨大痛疼，坚守在班里开展各种教育工作；

全体班主任们不怕苦和累，身体的不适自己扛着，家中的困难自己克服，这种乐于奉献的精神感动了所有老师、家长、学生。

2.全体任课教师同心协力、勇于创新

全体教师任劳任怨，不计较个人得失，互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论教学中出现的各种问题，达到了资源共享。在集体备课中，老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教教育学过程中快速成长。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的工作得以顺利展开。

各备课组结合本组特点及学情，及时推行教学小举措。语文组针对学生阅读薄弱的情况，不定时给学生推介优秀文章，引导学生学会阅读、爱上阅读，激发了学生阅读的热情；

数学、物理组针对学生计算能力、动手能力较差的情况，通过“每日一练”等形式强化学生的计算和画图的能力，效果显著；

英语组老师不仅向课堂四十五分钟要效率，课余时间经常在办公室给部分学困生“开小灶”,在两名老师同时请假3周，每人任教两个班的情况下，英语组的老师们义无反顾地承担起了代课任务，保质保量地完成了代课班级的教学任务；

历史、道法组通过集备每天给学生预留记忆小要点，采用了听写与提问相结合的多种督促形式，化整为零，步步为营，让学生及时巩固了所学；

体育组老师精诚团结，在新中考政策的指引下，把学生体质测试做到了公平、公正，并通过精心准备的体育课让学生身体素质得到了全面提高。

每个备课组以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去。在所有老师的共同努力下，学生的学习时间得到了合理的安排，学习基础得到了巩固，学习能力得到了明显的提高。在期中考试中，全市前2200名入围583人，全市前6000名入围1106人。

二、狠抓常规管理，夯实各项规范

针对学生进入初三以后，学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危险期的特点，我们从端正学习态度，明确学习目标，严格学习行为，严肃学习纪律上下功夫，狠抓学生行为和学习习惯养成。对文明礼仪、路队、两操、宿舍内务、午晚休纪律、就餐、早读及课堂听讲等十二个方面及时检查及时整改，做到每天有检查，有记录；

每周有小结，有反馈，对学生的常规养成教育常抓不懈。

三、落实全员育人导师制

为了更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，营造全员育人的教育氛围，学期初，确定学困生名单，做好学困生的摸底、确定学困生名单和排队工作，研究分工教育，每位教职工负责联系并教育1-2个学困生。做到教师人人是导师，学生个个受关爱，促进每一位学生的全面健康成长。

四、开好常规会议，上传下达，查缺补漏，循环推进级部管理工作

1．周一班主任例会和班会，架起班级建设的桥梁

每周一上午第四节，是级部的班主任会，会上主要统一思想认识，传达学校大事，同时提醒班主任们下阶段的工作重点，为班主任提供一个交流的平台。同时由班主任反馈前一阶段班级工作中存在的现象，提出整改方向，也提醒其他班主任们，未雨绸缪，提前做好预防工作。

2．每周一次的值班学生和班长会，学生自主管理的枢纽

加强学生会干部队伍自身建设，提高学生干部自身素质，以点带面，这是我们级部一直长抓不懈的工作。在管理上，我们充分发挥年级部学生会在管理工作中的独特作用，利用各班积极好胜的上进心，在各班间开展学习、纪律、卫生、文明礼仪等规范教育的班风评比。让学生会成为学生自主管理的枢纽。

五、加强安全教育

1.将安全教育深入到级部工作的每一个环节，每一个角落，每一个人，老师利用课前、课后一分钟对学生进行安全常识教育。

2.利用班会时间班主任对学生进行系统的安全加强教育。

3.安全岗位人人有责，全体老师和级部学生会成员定岗定时上岗执勤，将安全融入每天的生活。