范文一次特别的活动

2024-12-17|版权声明|我要投稿

范文一次特别的活动(6篇)

1.范文一次特别的活动 篇一

初次见到范老师,是在她家门口的小路上,她正在散步。范老师是一个年过半百的语文老师。到了她家后,我们俩人就开始了短暂的谈话。不知道为什么,从来不怕面对老师的我,见到范老师后,却无比紧张。“你平时都在干什么啊?”范老师问道。“我……没干什么。”在回答的时候,我的心里七上八下的,生怕说错了什么。气氛变得越来越尴尬,平时话最多的我,今天不知道怎么了,竟像个哑巴一样,除非范老师主动跟我说话,不然我就闭嘴。时间在我的心里似乎变得十分得慢。椅子上像长了钉子似的,坐也坐不住,我真想快点逃离这个恐怖的环境。

这时,范老师给我了一张纸,让我写了一个文章题目,而这篇文章就是写初次见到范老师后的感觉。不知是不是因为范老师的博客名叫酒精老太,还是我真的不会写导致我在纸上写了幽默老太四个字。当老师问起我为什么要去这个名字时,我居然用了不敬的语言说老师很好玩。原因也说的前言不搭后语的。简直到了语无伦次的地步。我不断地问自己:我不是很会取题目吗?我不是还拿过作文竞赛奖吗?刚才我到底是怎么啦?临走时,范老师还给我布置了两项作业,写读书笔记和写作文。原本这两项作业也是我的强项了,可是也许是范老师给我布置的,可是我感觉这会比考试还要难。

原来我对自己的评价还算蛮高的,特别是写作。但是经过这次特别的拜访后,我仿佛觉得自己是全世界最笨的孩子,居然连写个作文题目都写得那么糟。我明显感觉到,需要我去学习的知识还有很多,我并不是自己感觉中的那么优秀。其实我所知的知识是那么的渺小,今后,一定要记住这次拜访,让自己变得更加完美,优秀!

费德勒对网坛的统治就这样结束了?”我坐在电脑前喃喃地说,无精打采地看着网上的新闻头条“红土已被纳达尔统治,费德勒二次冲击宣告失利”,费德勒接连两次输给了纳达尔,这对他无疑是雪上加霜,他会不会就此放弃呢?继续拼搏?还是就此放弃?晚上,带着这样的疑问,我迷迷糊糊地进入梦乡……

咦?这是哪里?我怎么在这儿?这里好像是一个网球场,那边有人在打球,长得真像费德勒呀!不对,那就是!我大吃一惊,慢慢走近,他对着三台发球机器,不停地挥拍、击球、再挥拍、再击球。他后背的衣服已经被汗水浸湿了,额上的发带也被汗水湿透而贴在额头上,他是练了多长时间了啊,我不禁内心惊叹,看他停下来,坐在场边休息,我轻轻走过去,“你好,费德勒,我是你的球迷,可以和你聊聊吗?”他点点头“可以,你喜欢看我打球吗?”我笑了,“当然,完美的正手以及刁钻的发球路线,你在球场上就是一位天王。”“纳达尔也是这样的吧!”“呃,这……”我不敢回答,害怕触碰到他内心最柔软的地方。“呵,你不必逃避,输一次没关系,输两次也没关系,没什么大不了的,拼搏极限,纳达尔也不是不可战胜的。”“啊!罗杰,你……”我心里一惊,费德勒统治网球达四年之久,攻无不克,战无不胜,如今被新秀纳达尔连续击败两次,我惊讶于他的心理竞如此强大,我不可置信地看着他,费德勒依然是绅士般的优雅的微笑,“这没什么,有的媒体说我在红土上已经没什么希望了,或者说这就是我的极限,但极限就是被超越而存在的,费德勒不会就此销声匿迹,我会打败纳达尔的!我不会放弃的!坚持、坚韧、坚强,我会成功的!”我望着他,一瞬间,我仿佛明白了伟大的真谛,伟大不是战无不胜,而是永不言败!转眼间,费德勒又回到了球场上继续练习了,我坚信,他一定会成功的。

2.一次特别的比赛 篇二

他们发现比赛的环境变了,跑步比赛居然是在树林里,而且还多了两位新选手——孙悟空、刘翔。七彩娃觉得和孙悟空比有点危险,而刘翔嘛,不会法术,危险不大。

比赛一开始,孙悟空就犯规了,因为他不是用腿跑,而是运用了腾云驾雾的本领。当孙悟空出局时,七彩娃心里乐开了花:那猴子走了,冠军一定非我莫属。可是跑着跑着,他发现刘翔的速度也很快,紧跟着他,而自己渐渐地力不从心,虽然很想加快步伐,可是心有余而力不足。跑到最后,七彩娃好几次差点儿撞到树上。而刘翔呢,依旧充满了力气,轻轻松松地超过了七彩娃,像一支离弦的箭冲向终点,获得了冠军的头衔。人群中爆发出一阵阵喝彩声,有的说:“不愧是奥运冠军!”有的说:“功夫不负有心人,刘翔没有白练。”七彩娃这时才明白自己有眼不识泰山,自己输在没有每天勤学苦练上。

接下来,到胖哥比赛吃西瓜了。没想到猪八戒也来参加比赛。看来胖哥也遇上对手了,猪八戒那嘴巴可大了,吃西瓜对他来说是小菜一碟。七彩娃为胖哥捏了一把汗。比赛一开始,胖哥就大口大口地吃起来,汁水不断地流出来。而猪八戒呢,更厉害,一口一个,三下五除二,就把自己那份西瓜吃完了。猪八戒拍拍自己圆滚滚的肚皮,等着裁判宣布他得第一。可是万万没想到,裁判说要看谁吃的西瓜多,就要以留下的瓜皮数量为准。而猪八戒是整个儿吃下去的,只能得零分。就这样,胖哥轻而易举地获得了第一。这真是有惊无险。

一场场精彩的比赛快要结束了,只剩下最后一项——英雄过河。这项比赛很特别,河里有好几条鳄鱼,好像好几天没有吃饭了,都张着血盆大口。所有的参赛者都吓得弃权了。只有七彩娃在河边走来走去,他不想这次比赛空手而回。他让胖哥在河的另一边倒下鱼,引鳄鱼过去,然后连忙施展自己游泳的本领,飞快地穿过水面。等那些鳄鱼回过神来,七彩娃已在岸上了。大家都夸七彩娃有勇有谋。

这次比赛,令七彩娃和胖哥终身难忘。

3.一次特别的童话课作文 篇三

今天下午第二节课,雪野叔叔给我们上了一堂特别的童话课。这是大家从四年级开始就一直期待的,因为在那时,他就为我们上了一堂童诗课。

在我的印象中雪野叔叔是位幽默的人,他会让原本枯燥的课堂变得生动有趣。课一开始,雪野叔叔就问我们一个深层的.问题:童话是什么?大家的回答每个都不一样,但都是精彩的。有回答:动物会说话、在现实生活中没有的……这是大人所不能想到的,只有天真的孩子的才会说出的。随后,一个对我们来说根本就无法准确回答的问题来了:生活是什么?回答更令人震惊。后来,我们便知道了童话与生活是有所关联的,而不是相反的。

随后,便真正进入了童话课。雪野叔叔并没有教我们什么方法,而是让大家自由地想象,猜猜故事接下来会发生什么?大家畅所欲言,想到什么奇妙的点子,就与大家共同分享,在40分钟内我听到了那么多奇思妙想,真是打开了我智慧的大门。

4.一次特别的旅行作文650字 篇四

第二天,我起了个大早,早早的吃好了饭。准备好要带的东西坐在沙发上等待同学的电话。十分钟后,我的手机响了,我急忙拿出手机一看,果然是我的同学。她说她已经在车站了,叫我赶快过去。我听了,连忙起身跟妈妈说了在再见就跑了过去。

刚好,我跑过去时公共汽车就来了。她拉起我的手:“你怎么才来啊!”刚说完就把我拉上了车。我刷了卡后,找了两个位子我们两个刚一坐下,就开始聊天,一下子就到站了。我俩下车后一边聊一边走,走啊在啊,我们居然走到了坊门街。于是,我们就在附近的饰品店逛逛,看到心仪的物品便买了下来。一眨眼,半个小时过去了,我们好累好累。正好,前方就是沃尔玛,我们就慢慢的走了过去。进去之后我们的汗了好多啊,都是空调的功劳啊!我们就打算在超市里购物,一会儿,我们买了一些东西在路上说说笑笑。

购物结束了,我们的肚子都饿了。就在附近的一家德克士吃饭,我们分别定了一个9元的小套餐,找了一个位子坐了下来。套餐来了,我们狼吞虎咽的吃了起来。吃好后,我们的嘴边都是油,是一个活生生的小花猫,我们哈哈大笑。

5.运动会中一次特别的经历 篇五

-----采访高水平运动员陈虹名

张莹

10月22日上午,湖南大学运动会如期举行而在下午举行的男子400米栏比赛中,来自北校区经贸院09级的陈虹名以56秒83的好成绩一举夺得冠军.运动场上的他像一只豹子似的跨过栏障,表现出势不可挡的霸气.而当他第一个冲出终点,走下跑道时,丝毫没有夺冠的骄傲.虽然在喘气,可看得出他内心的平静.他是个高水平运动员,已经代表我校参加了多次省级和国家级运动会,并多次取得前三名的好成绩.本次运动会他只当作一次特别重视的训练.他擅长200米和400米跑,第一次参加跨栏跑比赛,用他的话说,“难呀,毕竟第一次跨,而周围又有那么多人。”“跑下来没有太多的感觉,只是随便跑一下嘛!”他很轻松的回答。

然而,并不是所有人都像他一样走下跑道依然若无其事,在她平静的背后有波澜壮阔的不平静。

成为一个高水平运动员,除了天赋,就是平时的训练。高二时,一次短跑破纪录使得他被纳入了校田径队,开始了他的运动征程。和陈虹名一起训练的另一个高水平运动员说:“他平时训练很认真,很刻苦。”陈虹名说,“平时我们只是练到教练规定的强度,校运会夺得比赛并不是我们真正的水平,我们在尽量压住状态。”原来,12月,他们将代表我校参加省运会,而大赛在即,它们的压力也可想而知,压住状态为的是省赛中一次完美的爆发。“作为田径运动员,要按部就班地做好每一个动作,要十分注意保护自己。如果经常受伤,可能就废了。”

每一次训练都是环环相扣,天天的训练,不步的小心,这繁琐有艰难的过程,是我们难以体会到的。而陈虹名却说,“当你每天都跑十公里,你就会慢慢习惯,也就喜欢上了这种感觉。”

谈到鼓励和支持,他和朋友淡然地笑了,“一定水平的运动员,面对鲜花和掌声,受到批评和指责。已经无动于衷了,因为训练和比赛时,我们的心是封闭的,只有心理强大的信念鼓动着我向前向前向前。”

而训练和比赛带给他的,又岂止是骄人的成绩和顽强的心理呢?“做同一件事,或许你和别人同样出色,可当你发现另一件事你很专长时,你的自我价值就会更容易更成功地实现。所以我选择运动,也是自我价值实现的过程,我就要坚持下去。”在自我价值实现的过程中,他流汗拼搏,跌倒受伤,除了这些,他与我们一样要上课,不能挂科,陈虹名还兼任北校区滴水恩会长。可见,体育带给人一种坚持,拼搏的精神在这位湖大青年身上体现得淋漓尽致。

对于运动员应有的品质,他坚定地说:“踏实。”而他的朋友也像他一样坚定的点头。“不管是运动和学习,都要脚踏实地,要活在当下,伟大的目标很重要,但不要被它照耀地看不清脚下的路。”

运动会,旨在传递一种坚持不懈、顽强拼搏的信念,让大家感受快乐,传递激情。而通过这次采访,我更加明白,完美的表演,辉煌的成就,背后是点点滴滴的付出。我们不曾知道充实的空间有多大,但明白踏实的重量有多沉;我们不曾看清终点的路有多长,但我们感受得到脚下的路多厚实。

6.一次特别的“情育”作业 篇六

快放学了,我来到教室给孩子们布置作业——一份试题。试卷中有一道语文积累题:写出十个带有动物名称的成语。这道题对于一年级的孩子来说,要完全做出来有点太勉强了。我灵机一动:家长们一直都很重视孩子的学习,这道题既然是积累题,与其让家长辅导孩子完成,何不让家长也参与进来一起做呢?这既减轻了孩子的负担,又能让孩子积累词语,更能让家长直接参与到孩子的学习中,这将比让家长直接教孩子更有效,而最重要的是:这可以加强学生与家长之间的感情交流,增强学生的情感体验。

于是,我特地让孩子们把这道积累题圈起来,说:“最近大家复习都挺累的,老师也心疼你们,这样吧,今晚老师就给你们布置一道特别的作业,让你们的爸爸妈妈来和你们一起完成,减轻你们的负担。”听到这,孩子们都欢呼起来。我接着说:“你们回家告诉爸爸妈妈,这是老师给他们布置的作业,一定要完成。明天老师连你们的一起打分,要是你们自己做的题目全对了,老师给你们一百分,要是你爸爸妈妈的也全做对了,老师就给你们两百分。”孩子们一听说老师还要给爸爸妈妈的作业打分,又一次高兴地欢呼起来。

第二天早上,我刚走进教室,孩子们哗的一下子把我围了起来,争先恐后地诉说他们爸爸妈妈写作业的情景。一平扯着我衣服,大声说:“老师,我老爸很笨的,他只会写六个,我告诉他才得了六十分,后来他打电话向我叔叔请教,现在全都做对了。”我哈哈大笑起来!小倩自豪地说:“我妈妈还是老师呢,可她也有几个不懂,还是我告诉她的!”我摸摸她的脑袋,夸张地说:“哇塞!你可真厉害,都可以当妈妈的老师了。”她听了,美滋滋地晃头晃脑。小宇则说:“我爸爸做了三个,后面的不会做了,我们就一起上网查”……看着孩子们兴奋的眼神和满脸的幸福感,我似乎看到了孩子们与家长一起完成作业那种其乐融融的场景,感受到了孩子们在这样一种学习环境中学习的乐趣。高兴之余,我忽然发现有几个孩子没参与到我们的谈话中来,正在座位上埋头写着什么。我走过去,他们赶紧把作业收起来。“老师,爸爸妈妈的作业没有做,我能帮他们做吗?”一个孩子怯怯地问。其他几个孩子也在期待地看着我。“当然能!你们很懂事,懂得体谅爸爸妈妈,还能帮爸爸妈妈分担老师布置的任务,老师也为你们感到骄傲。”那几个孩子听了,如释重负,也高兴地加入到分享快乐的队伍中来。

试卷中,或端庄秀气或飘逸洒脱的钢笔字间杂在孩子们稚嫩的字迹中。那岂止是一道作业啊,那是家长对孩子最深切的关爱!我被这一份份特殊的作业感动着,用从未有过的虔诚,细心地批改孩子、家长的每一道题,并分开认真地打上分数。我想,这份特别的作业不该仅仅停留在让孩子感受到学习的快乐和树立家长榜样这一层面上,还应再继续增强孩子们的情感体验。

分发试卷的时候,我宣布了三十多个考满分的家长名单,还给学生一朵红花,让他们拿回家奖励给家长,孩子们比自己拿了满分还要高兴。然后,我让孩子们谈谈对这次爸爸妈妈做作业的感受。一平的爸爸是个外地来的建筑工人,他站起来激动地说:“我爸爸很忙的,那天他回来已经九点钟了,可是他还是完成了作业,我觉得他很了不起、很爱我,我为有这样一个爸爸感到自豪!”有名的“马大哈”小智说:“我妈妈的作业得了一百分,我的作业才九十五分,妈妈可真细心,我要向她学习!”……听了孩子们的发言,我语重心长地说:“孩子们,老师很高兴你们在爸爸妈妈的作业中看到了这么多,感受到这么多。是啊!虽然我们的爸爸妈妈工作很忙,但是,他们却总是把我们的学习、生活放在第一位,难道这不是父母爱你们的体现吗?只要用心观察,你们就会发现,父母的爱时刻陪伴在你们左右。老师希望,你们也能像爸爸妈妈爱你们一样,爱你们的爸爸妈妈好吗?”“好!”学生们热情而饱含自豪地回答。

为了检查这次作业的情感体验效果,我对家长还进行了后续交流。有家长告诉我,当孩子满脸自豪地把红花给他戴上,他感到自己是那么地幸福;有家长告诉我,这几天孩子做作业的时候不再开着电视了,还特别喜欢请他帮检查作业;有的家长说,最近孩子完成作业后,老捧着本成语故事书,孩子懂得自己加强学习了;还有家长骄傲地告诉我:那天孩子偷偷地买了朵花送给他们,还甜甜地说了一声:“爸爸妈妈,我爱你们!”幸福得他们晚上睡觉还带着笑意。他们欣喜地看到,孩子变得更懂事了。

一次平常的作业,由于家长的积极参与,使孩子们获得了深刻而特别的情感体验,树立了乐于学习的积极态度,加强了他们与家长之间的情感交流。懂得了爱的付出,这胜于无数的语言教育。

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