成人节演讲稿（共15篇）
1.成人节演讲稿 篇一
演讲稿范文各位老师，各位同学：
大家好!
今天对我们这些“雨季”的青年人来说是个特别的日子，我们告别了“金色童年”，我在这里要骄傲的宣布我们“长大了”！
“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间就是一部永不停止的机器，流淌在岁月的河流之中，十八年的时间仿佛一场电影；昨天青涩的我们还在唱着儿歌、踢着毽子，那一幅幅画面像一部无声的电影，从我的眼睛里划过，直到我的心里，化作我最珍藏的东西---我的少年。记得三年前我们怀着对大学的无限憧憬，在缘分的天空下相聚在这里，一同开始了一个梦的追逐，这个梦是我们的梦，也是爸爸妈妈所有老师的一个梦。三年以来，我们从陌生到熟悉，从朋友到兄弟姐妹；我们在这个校园里微笑过、也心酸过，快乐过，也痛苦过，所有的感受都是对人生的的一种体味，而所有的这些体味在这个特殊的日子都将成为过去，我们的眼睛里闪烁的是无限精彩的未来，似一艘舰船下水初航，我们的人生亦从这一刻翻开崭新的一页，开启新的航程。
十八岁了，我们最应该感谢的是我们的父母，是他们用他们的汗水含辛茹苦养育我们从一名蹒跚学步、咿呀学语的孩子，到一名朝气蓬勃青年。他们用无限宽容的胸怀，包容我们的任性、无知和幼稚，他们用不厌其烦的“唠叨”，让我们去体会、去理解人生的真谛，面对白发悄悄爬上头父母，我们真的没有理由去挥霍时光，去安享生活。我们要尽自己最大的努力让父母欣慰，让我们用实际行动证明我们已经长大!
十八岁了，我们还要向台下坐的这些老师们说一声：“谢谢！”谢谢你们的任劳任怨，无怨无悔地奉献着自己的一切，让我们学会了知识、真理。你们是我们人生道路上的一盏明灯，指引我们前进的道路，你们用你们宽厚肩膀托起我们去叩打天堂的门环。我们永远铭记你们谆谆的教诲，无论我们这些“春天种子”将来落到那里，我们都会在你们的教诲滋润下生根发芽、茁壮成长为一棵大树，绽放出最美丽的光彩。
十八岁了，是一朵花儿，就像这首写的一样：“你知道，你爱惜，花儿努力地开；你不识，你厌恶，花儿努力地开。”
十八岁的花儿，你努力的开吧!
2.成人节演讲稿 篇二
首先, 祝贺家长们, 在你们的辛苦培育和用心教育下, 你们的孩子长大成人了。尽管离他们“而立”“不惑”还很早, 但他们在身体上的成熟, 已经让我们放心了。 在这儿我也想和家长们交流一下, 接下来的一段高中岁月, 可能是孩子们离你最近的一段日子, 可能是孩子们最需要你关心的一段日子, 等到他们上了大学, 他们这艘大船就要远航了, 留给你们的, 是一个他们偶尔回来停泊的港湾。 珍惜这每一天, 不仅仅是为了孩子, 也是为了家庭, 更是为了我们自己, 为了那个生生不息的父爱与母爱。
同学们, 今天是一个特别的日子, 因为我们十八岁了, 因为我们是成人了;但这个日子究竟是特别好, 还是特别坏, 却是一个未知的答案! 如果我们把自己长大了, 看成是自己在生活中可以随性与任性的理由, 看成是自己在人群中可以自行其是的理由, 看成是自己在学习过程中可以放缓或者放弃的理由, 那这肯定是一个特别坏的日子。 但是, 如果把自己长大了, 看成是需要对自己的成长负责任, 需要对父母负责任, 需要对国家负责任, 需要对社会负责, 那这肯定是一个特别好的日子。 同学们, 你们是成人了, 这是值得祝贺的事, 但更值得期待的是, 你的未来在期待你的强大, 你的父母在期待你的强壮, 这个国家在期待你的担当, 这个社会在期待你的责任。别用懈怠阻碍了你的成长, 别用任性辜负了你的青春, 别用放纵浪费了你的人生。
同学们, 我们是成人了, 那就得有成人的样子。 我们再也不能用小孩的样子, 要求别人来照顾自己、宽容自己;也不能用成人的样子, 来自以为是、自行其是。 成人的样子, 首先得有一个样子, 哪些事情应该干, 哪些事情不应该干, 这不再是听命于自己的需要, 而是要听命于社会的需求。 一个人的素质, 不是怎么想办法让自己舒服, 而是尽可能让别人更开心。 长大了, 就得有自己的形象, 我们的外形可能不会再高大, 但我们的形象可以更加的高大。 所以, 不能随地吐痰, 不能随手扔垃圾, 不能在公众场合喧哗, 不能讲与自己身份不相适宜的话……青春的自律, 不是让我们学着胆小, 而是让我们学着成长, 学着让自己的形象变得更加高大。
同学们, 我们是成人了, 那就得有成人的努力。 当我们是学生的时候, 总觉得最苦的是自己, 每天要看那么多的书, 做那么多的题, 可是我亲爱的同学们, 你可知道, 为了让你在学校多看点书, 为了让你在学校多做几道题, 身在成人世界里的那些人, 要为你们付出数倍甚至数十倍的辛苦。当你起床时, 父母已经把饭准备好了;当你在学校读书的时候, 父母才开始自己一天的工作;当你放学时, 父母已经在校门口接你了。 同学们, 你是否知道, 当你只做一道题的时候, 你们的老师却需要批改八十至一百道题。我不想去说服你们读更多的书, 做更多的题, 我只想告诉你们, 成人的世界里, 需要的是更多的努力, 而不是更多的懒惰与放弃。
同学们, 你们是成人了, 那就得有成人的担当。 你需要更多的权利, 因为你长大了;但权利并不是从天上掉下来的, 而是通过自己对责任的担当换来的。 的确, 天赋人权, 我也是信了, 但要把人权转换成权利, 你有这个能力和担当吗? 饿了, 我们就要吃饭, 吃饭是每个人的权利, 但你买得起食品吗? 你买得起什么食品呢? 你说, 我不管, 饿了就得吃, 这就是人权。同学们, 不买就想吃, 这不是权利, 这是无赖, 是乞讨!人长大了就要谈恋爱, 这是人权。 可是你对今天的这场恋爱准备了什么呢? 你说, 我有真心, 我有真爱, 难道还不够吗? 当然不够, 你的真心能为你的真爱负责任吗? 负不起责任的爱情, 这不是权利, 这是玩笑, 是游戏!
同学们, 从明天开始, 你们就是一个成人了, 希望你们有足够的勇气, 足够的底气, 足够的见识, 足够的知识, 足够的能力, 足够的魅力, 与你的父母对话, 与你的朋友对话, 与这个社会对话, 与这个国家对话。的确, 我们不再要求你们听话, 我们也希望和你们对话, 但你一定要有对话的实力, 否则只能一辈子听话。
同学们, 从明天开始, 你们就是一个成人了。 作为成人, 不但需要自己有能力, 更需要有一个展现能力的平台与舞台。 有人说, 不管一百还是一千一万, 那个一就是身体, 身体没有了, 后面的零就没有意义了;我想告诉大家, 不管是一百, 还是一千一万, 那个一就是你, 后面的零就是不同的舞台与平台。 一年后的今天, 你们仍然是你们, 但你们每个人所在的大学不一样, 每个人所读的专业不一样, 每个人背后的零就不一样了。
3.成人礼演讲稿 篇三
各位领导、各位老师、亲爱的同学们，今天能受邀作为家长代表在这里出席高三全体同学的18岁成人仪式，我感到特别荣幸和激动！
18年的含辛茹苦、18年的喜怒哀乐，看到自己辛勤哺育、培养的孩子，今天终于长大成人，有哪个做家长的不感到欣慰、不感到自豪？现在我想说，今天能参加这个典礼我真的很高兴，很骄傲！我想代表所有的家长谢谢孩子们，谢谢你们给妈妈妈妈带来的这份荣耀。我还要谢谢学校和老师，你们看，我们的孩子们就坐在那里，都那么健康，那么优秀，那么漂亮，谢谢老师的教育，谢谢学校办这个典礼，让我们一起见证和分享了孩子们人生里很重要的一刻。
亲爱的孩子们，学校、社会举行成人礼，这不单单是一个仪式，而是告知要履行的责任，要学会自立，学会担当，成为一个礼义完备之人，成为一个合格的社会公民。在这个重要的时刻，我首先想送八个字给你们，“心存感恩，成就未来!”
孩子们，对你们的父母、师长，对这个社会，你们要知恩于心，感恩于行。因为一个合格的社会公民，首先是一个懂得感恩，会感恩的人。在母亲节时，你向我送出问候说，妈妈你辛苦了，母亲节快乐！你能向每一位为你无私付出的老师说，老师感谢您一直以来的关心与帮助···感恩不需要多么宏大的主题，只是一些生活中点滴的累积。亲爱的孩子们，如果你能看懂我们脸上的沧桑，如果你能体谅我们工作的辛劳，如果你能在日后的人生旅途中，逐步成长为一个能坚守、敢担当、会感恩的人，你就在天地之间成为了一个大写的“人”！
你们可知道，在这18年的成长过程中，看着你们日渐长大和成熟，我们是多么富有成就感。感谢我的孩子，也代表所有家长感谢在场每一位同学，是你们给了我们为人父母的幸福和快乐！我知道，孩子们，你们可能会嫌弃父母唠叨，觉得父母干涉过多；可能嫌弃父母对你们关心不够，只顾着自己的工作和生活；可能嫌弃父母落伍，不能陪着你们一起网游和秒杀……亲爱的孩子，如果你也因此而觉得委屈，觉得受到了伤害，妈妈在这里向你真诚地道歉——对不起，孩子，请原谅妈妈，那些不愉快我都不是故意的！我一定在以后的日子里把这种不愉快减到最少！只是孩子们，我要告诉你们，天下没有不疼爱自己孩子的父母。我们家长的性格不同，所受教育不同，成长经历也不同，因此我们对子女的关爱，表现形式也往往千差万别，但我们内心深处对你们的爱，却永远相同！至于跟不上时代潮流，更多是因为我们有着沉重的生存压力，我们没有太多的时间去追赶你们眼中的新潮。
今天这个成年礼是要告诉孩子们，你们成年了，同时也是要告诉我们家长，他们成年了。我们虽然有很多理由担心，但我们还是应该学会相信和放心。亲爱的孩子，我想告诉你，无论是你欢乐还是你流泪，任何时候你回头，妈妈就在你身后，微笑着看着你，不要害怕失败，不要担心跌倒，妈妈会扶你起来。只是妈妈不再牵着你的手领着你走了，妈妈只会在你身后，默默看着你，人生道阻且长，一步一步需要你自己摸索前行。
18岁，如旭日东升，朝气蓬勃，希望无限。今天,你们将告别往日的天真，带着梦想，步入生命中的一个新阶段。这是一个无比神圣和庄严的时刻。从今天起，你们不再是一个随意任性的孩子，你们是有完全行为能力和行为责任的公民，你们享有一个公民应有的权利和义务，你们也负有一个公民应有的责任和担当。展现在大家面前的是广阔的舞台和机遇，大家面临的使命和责任也无比重大。一个民族的振兴，一个国家的强盛，需要一代又一代人的努力。现在，事业的火炬将传递到你们手中了。你们到底应该以怎样的姿态走入社会，是成为一个积极为社会创造价值的人，还是成为社会的包袱与负担呢？选择的关键一步此刻就在你们脚下，高考就是你们成人以来人生的第一个重大考验。
高考不仅仅是学习成绩的较量，更考验一个人的精神品格，一个不断打倒自己又肯定自己、终究百折不挠的意志品质。相对于考试内容，这种品格和能力的塑造与锻炼，对同学们一生的影响最直接也最为重要。表面上看，你们面临的可能只是一场考试，但最终检测的是你们坚强的品质和解决实际困难的能力。纵观古今，伟人之所以显得伟大，不是因为他们具备过人的大脑，而是具备过人的自我约束能力、一种不给自己找借口，不达目的誓不罢休的坚强品质。这种能力和品质恰好是将来人生做大事做成事的必备之条件。
有人说，时间有的是，失去了这次机会，还有下一次！但，大家都知道，时间是不可逆转的，今天——2012年5月12日，这个上午过掉以后，我们这辈子再也找不回它了，它已经永远离我们而去了！一个勤奋学习和工作的人，总会觉得时间不够用；一个无所事事混日子的人，总觉得时间没办法打发！
当然，一个人的能力有大小，有上必有下，但同时我们还听到这样一句话：无论做何事，态度决定一切！如果你在最大限度地发挥自己的潜力，它的结果即便不是成功，也一定是无怨无悔。同学们，你们要想此生无悔，那么就从现在开始，用你们的全力以赴，完成人生的第一个大考，送自己一个最壮美的成人礼！
18岁，豆蔻年华，多么令人羡慕的年龄！人们羡慕你们的，不是你们的财富，不是你们的学识，也不是你们的容貌，他们羡慕你们的，是你们的青春年少，羡慕你们的，是你们无所不能的年龄。
天生我材必有用！我们要在有限的生命里，争取使自己的成就最大化，做一个对人民有益的人！
4.成人礼致辞演讲稿 篇四
孩儿啊，不知不觉间你已长大了。个子比爸爸高，力气比爸爸大，英俊帅气，细看还长出几根小胡须了，越来越像个男子汉了。高兴之余，内心也沧桑起来，老，是不得不面对的现实。
遥想当年，你刚出生时，像个红脸关公。我细看你，产生了一丝陌生感。喂，小家伙，你谁呀。
你比谁都能吃，别人家孩子喝一小瓶奶就饱了，你得喝两瓶才行。能吃也有好处，长得比别人快，满月时你的小脸、你的小胳膊腿儿就壮起来了。
你小时候，爸爸妈妈、爷爷奶奶对你呵护有加。从看你呀呀学语，到脱离怀抱蹒跚走路，我们开心得不得了。也时常想，你将来会是什么样子，会成为什么大人物。
你生病时，我们焦虑万分。你摔倒时，我们心疼不已。
还记得有一只小瓶子吗？里边装着你掉落的小乳牙。还记得你童年时期的照片里的故事吗。
在你上学时期，我们默默期待你能学很多知识，为你的每一次进步欢呼。也为你的每一次退步哀叹。我们知道你学习很辛苦，恨不能变成你的一个同学为你伴读。
可以说，你成长的过程，让我们操碎了心。
如今你跨进了成人年龄段，不但意味着你身体成熟了，也代表着你心智方面的自立。尽管为人父母的有一万个不放心，我们也该撒手了。
孩子，父母不能陪你走一生，更多未来的路要你自己走。
在此，我要给你几句忠告：
第一、为自己负责。要保护好自己，时时注意安全。处良友、远是非。
第二、为未来负责。未来怎么样，取决于你今天怎么去做。种瓜得瓜种豆得豆，要诚实做人，勤勉生活，不断学习、不断创造，才有美好的未来。
第三、为家庭负责。你是男子汉，是家庭的顶梁柱，你要自信、要勇敢、更要靠智慧来面对一切。所以你要学会隐忍、学会担当、学会处事周全。当面对困难的时候，要学会露出自信的微笑，给家人以安慰。要树立榜样，克服情绪波动，孝敬长辈，传承美德。
5.成人、成长、成才、成功演讲稿 篇五
尊敬的老师、亲爱的同学们，大家下午好！
我是xxx班的xxx，今天我的演讲题目是：如何让自己在社会中立于不败之地。我的演讲主要分为三个部分，第一部分是在成人、成长的道路上我得到了什么；第二部分是如何在有限的校园生活中让自己成才；第三部分是在社会上如何利用学到的知识取得成功的果实。下面我将为大家一一道来：
第一部分：成人、成长篇
成人和成长归根结底就是学会如何做人，我主要将成人和成长的经历归结为以下四点：
第一点：要去学会和别人一块分享喜悦——分享是非常重要的，当人变得自私的时候，伴随的肯定只有痛苦，而人愿意分享的时候，那么快乐将永远伴随，那么当你有喜悦的时候，请与别人一起分享；
第二点：要乐于助人——助人为快乐之本，这是真的，只有帮助别人，才能真正感受到快乐，如果你事事为自己，你最终会发现，并不是任何事情你都能左右的，任何得到的东西，都最终会失去，你会变患得患失，既然是这样，何不专注于帮助别人，让助人成为你的快乐之源；
第三点：要学会宽恕他人——当你对待别人犯错误的时候，请你也想，难道你没有犯同样的错误，宽恕别人，实际上是帮助自己，让自己更能感受到快乐。
第四点：要保持健康的爱好——在人类社会中，越容易让你沉迷的，往往都是不健康的，健康可贵，让你沉迷的，包括欲望等，都只是短暂的，并不能带给你长远的快乐。
第二部分：成才篇
成才就是学会学习。中国当代已经从学历社会、身份社会走向能力社会。我们中职生正处在成才的重要阶段，具备成才的潜质。但我们怎么样才能成才呢？我想主要有以下两点：
第一、我们要明确方向定位——中职生成都的方向定位是建立在适应社会需要、发挥自身优势、利用现实条件基础上的，所以我们中职生要增强技能练习，让自己有一技之长。
第二、要提高自身素质——俗话说：机遇是留给有准备的人。我们学生的主要任务是学习，学习的内容不仅是书本知识，还有实践知识。这两种知识的学习才能提高我们的自身素质，都对成都有帮助。在校期间我主要以电子商务知识的学习为主，并积极参加学校的各种社团活动，培养自己的组织和协调能力。同时，还会利用课余时间参加学校组织的勤工助学岗位，增强自己的社会实践能力。
第三部分：成功篇
要想成功，首先要学会做事。成功是一种神，是一种升华，更是一个过程，成功是由一个一个的奋斗目标堆垒起来的过程，每处目标都是一个台阶。真正的成功是将勤奋和努力融入每天的学习生活中，融入每天的工作实践中。
我们做为学生，想要成功，必须要利用在校的时间增强自身的综合能力，为将来出到社会打下坚实的基础，让自己出到社会后能快速的适应社会，比别人早一步得到成功的机遇，并将机遇转换为成功的果实。
生命如歌，青春如梦，在如歌如梦的学生岁月时，我们有无限的激情，我们需要把握前进的罗盘，为自己的前程向前奋进，驶向成功的彼岸。
6.成人节演讲稿 篇六
一、欧美成人高等教育发展的现状
在发达国家,终生教育与职业教育齐头并举,他们非常重视成人教育的发展,其成人教育较为发达,教育体系较为完善,教学水平非常高。美国的成人教育在发达国家中比较具有代表性,因此,我们以美国为例研究发达国家成人教育的发展。
美国成人教育管理体制是权利下放、分散经营的,实行地方分权主管制。联邦间接管理,通过立法和拨款等手段对成人教育进行宏观调控,重点资助有关全局的、福利性的和紧急的培训,对培训机构具体运作则很少干预。另外,中央政府在成教信息服务、资料搜集与交流等方面给予支持,而具体管理则由各州教育委员会设置的专管公立成人教育的机构负责。州教育委员会设一名教育总监,负责执行教育委员会的决定,包括项目设置、课程安排、经费来源、具体管理等各种重大事项。具体教育单位的成人教育管理,基本上是按照所在大学、社区学院或高中的规定操作,但具有一定的自主权。
两年制社区学院是美国高等教育发展的一大特色。社区学院或职业技术学院的全日制学生中约有40%属于就业后的继续教育学生。学生来源有些是企业委托学校培训的在职人员,更多的是当地居民自己来校学习。美国社区学院作为独创的形式,逐渐成为美国成人高等教育中最有活力的办学机构,培养了大批训练有素的技术人员和普通劳动者。社区学院的主要特色也正是其优势所在,它立足社区、面向大众、学费较低、形式灵活、内容适用、交通便利,注重的不是学院学科体系的设置,而是实际需要,鲜明地表现出务实性,更注重直接、有效地解决社会生活中的实际问题,已成为美国实施终身教育必不可少的机构。
二、欧美发达国家成人教育的特征
1. 公共资源重视,多方面支持
政府在成人高等教育发展中扮演极为重要的角色,各发达国家的政府在成人高等教育方面的态度及行为主导了各国成人高等教育发展的方向。各国政府对成人高等教育的开展,无论是政策的制定还是实践活动的推动,始终都给予了极大的支持。同时,发达国家强大的经济实力是其发展成人高等教育的坚实基础,各种组织如企业等为发展成人高等教育投入了大量资金,充足的经费支持,为成人高等教育健康发展提供了物质保障。
2. 现实认知深刻,社会效果明显
高等教育向所有成年人开放已成为一个世界性潮流,在发达国家尤为明显。我国近年来也紧跟国际步伐,对成人教育实施“宽进严出”的政策,但与发达国家相比,我国成人教育仍然是教育体系中的一块短板。究其原因,主要是办学机构对“严”和“宽”的定义模糊,没有严格地控制“严出”,导致走出来的学生仍然是一种“半成品”,“宽进严出”的政策一时间流于形式,其作用愈发被经济利益所遮蔽。发达国家对成人教育意义的认识都比较深刻,其办学效果达到了良好的社会、经济效益。在发达国家不仅传统的高校向成人开放,新型的成人高教机构也相继产生。其成人高等教育机构一般都严格实行“低门槛”开放入学,高标准、高淘汰率的毕业模式,采取一种“广种薄收”的政策,只有真正学到知识、有能力的学生才能取得大学学位。这样一来,他们的成人高等教育办学的实效就要远远大于形式。
3. 教学模式新颖,手段先进
借助信息高速公路的建立,部分发达国家利用通讯技术开展实地培训与远程学习相结合的方式。学生在家学习,学校采取学业报告的形式在规定的时间内进行指导或利用网络开展实验,经过考试合格者即可得到相应的资格证书。考虑到成人学员理解和分析能力强的特点,注重以学员为中心,针对实际需要,大力提倡“启发式”、“研讨式”教学。形式多样灵活,有课堂教学、函授教学、远程教学、实地教学等;既可白天上课,也可晚上上课;有的在校本部上课,也有的在分部或租借当地中学、图书馆等场所上课。这些教学方式克服了成人教育机构照搬正规学校教学模式的现象,更符合成人学习特点,有助于提高成人教育的教学质量。
教学手段方面,网络教学日益显示出强大的生命力。网络教育打破了传统理念,穿越时空限制,学生可以根据自己的时间自由地安排学习,使得大批由于各种原因而无法涉足校园的普通人,也可以通过网络接受正规大学的课堂教育。学校可以通过因特网,利用E-mail、联机交谈、Wed教材、BBS、联机图书馆和Forum等途径对成人进行继续教育和培训。
三、我国成人高等教育存在的问题
建国以来,我国成人教育虽然取得了举世公认的成就,但我国成人教育毕竟是从计划经济体制模式下发展起来的,随着时代进步而凸显出其不协调、不适应的方面,并且与世界发达国家成人教育的发展水平尚有一定的距离。
可以看到,无论是观念上、制度上还是从社会支持等方面来看,发达国家的成人高等教育普遍具有较高的社会价值和良好的教学效益。而我国的成人高等教育存在着较多亟待改善的问题。
1. 政府主管部门不够重视,成教管理偏离制度约束
一般看来,我国成人教育进行的如火如荼,显得比较繁荣,但我国并没有一套完整的成人教育法律法规体系来规范成人教育的运作,众多普通高校纷纷建立了成人教育学院,而事实上多数高校设立成人教育学院的目的已经偏离了其初衷,在商品经济飞速发展的浪潮中,创收变得才是成人教育的生存根本,同时也是为了分流部分教职工。目前,这类学校因为具有颁发高等教育学历证书的资格,尚不愁生源,但这种缺乏长远眼光、社会意识淡然的表现必将影响成人教育的可持续发展。这也是中国成人教育管理亟待解决的问题。另外,由于缺乏应有的监管,近年来我国成人高等教育总是游离于制度之外,成人高等教育的学习者看似是一块“金镶玉”,但由于其真正价值的逐渐沦丧,在很多人看来这些人也不过是“金玉其外,败絮其中”。本来在教学体系中不被看重的成人教育,也逐渐在这种社会氛围中被推到了教育体系的边缘位置。
2. 教育质量监控体系不完善,管理重传统不重创新
成人教育的教育模式自主性很强,许多办学单位在社会上设立教学点或函授站开展教育活动,而在这种情况下主管部门很难对其教学过程进行严格的监督。激烈的竞争,使得我国成人教育学校在入学、教学、毕业等过程的管理中,特别是在教学、考试等环节越来越宽松。久而久之,由于监控力度不强,成人教育学历“含金量”也就逐年降低了。与此同时,我国很多成人教育机构的专业设置、学科内容陈旧已是一个不争的事实,由于缺乏像高校的普通教育那样有专门的教研机构,能够不断开设新的专业,成人高等教育的课堂总是显得十分的沉闷,教学效果也就可见一斑了。正当国外成人高等教育快速发展成为继续教育,塑造一个终身学习型的社会时,我国的成人高教还在苦苦挣扎于脱离实际、缺少公信度的恶性循环中,传统的价值观念、教学模式一直扼杀着成人高教的创新思维。
3. 服务社会发展的功能发挥不善
从严格意义上讲,社会需求是教育、培养人才的指路明灯,而成人教育应该是最贴近社会发展需要、与社会需求结合最紧密的一种教育形式,其服务社会发展的功能不容忽视。但在实际办学过程中,我们对成人教育的改革和发展缺乏系统、深入的研究和探讨;在教学实践中,也仍习惯于传统教学内容的灌输,而对教学内容和方法是否适应不断变化的社会需求则较少考虑。这样一来,作为人们在完成一定的学业后根据工作或生活需要而开展的学习,其服务社会发展的功能并没有得到十足的发挥。
四、对我国成人高等教育发展的思考
1. 政府加大关注力度,促进继续教育的发展
政府在成人高等教育发展过程中作用重大,因此,我国各级政府要大力支持成人高等教育的发展,尽快制定相关法律法规和大量可操作性政策,从而保证我国的成人高等教育沿着“依法治教”的道路健康发展。另外,要千方百计克服我国教育资源缺乏的矛盾,无论是单独设置的成人高校还是普通高校中的成人教育,都要不断强化开放办学的思想,由封闭办学转为开放办学,树立终身教育的理念。同时,各级政府要借鉴发达国家成功经验,尽可能地为成人教育向终身教育转变提供经费支持,想方设法,广开门路,为终身教育的筹措资金,为终身教育的顺利开展提供比较充足的经费支持。
2. 加强成人高等教育的管理,完善教育质量监控体系
成人高等教育的管理主要分为成人院校自身管理和政府管理两个层面。要健全成人高等教育质量监控体系,首先要加强管理,提高教育的监控力度。政府部门要认真做好引导、督促的监管工作,而院校自身首先就要做好自身的形象工作,打造好自己的某些办学特色,塑造好自身的个性形象。其次,要严格教学质量管理,加大教学管理的力度,加强教学过程的质量监控,制定相应的质量标准、质量检测手段和质量监控体系。最后,办学部门要不断加强硬件建设和改善软件管理,完善质量监控机构,定期对教学工作作出评估,并提出整改措施,有效保证教学质量,提高成人高校的信誉,使其能充分发挥自己的特色和优势。
3. 勇于创新,探求适应国情的成人教育发展道路
在教学形式上,我国成人高等教育应实行灵活多样的教学形式,向全体社会成人开放,使教学体制充分适应在职学习的需要。同时,我国高校成人高等教育应该勇于创新,在现有的条件下开辟新的发展路径,让学生学习一定的专业知识,掌握基本的理论,在现有制度下开展学历教育。要改变我国成人高教长期存在的条块分割、行业部门办学校、学科偏窄、学校规模偏小、力量分散的状况,主动出击,与企业联合办学,实现资源共享,把学校办成教学、科研和经济建设的联合体。对教育资源进行优化配置,提高办学质量和办学效益。
4. 加强成人高等教育现代化的研究与探索
21世纪是知识经济的时代,必然对人才培养质量提出更高的要求,成人高等教育也应进行改革,以形成成人高等教育的现代化特色。作为一种现代化手段,发达国家的成功经验向我们展示了在成人高等教育发展过程中广泛应用现代信息技术的必要性和可行性,鼓励我们在发展成人高等教育的过程中大量采用现代信息技术。发达国家在成人高等教育中应用现代信息技术是为了使学习者不受学习时间、地点、方式的限制,自己选择学习方式和时间。与此同时,教学手段的现代化促进了常规传统教育方式向现代远程教育的方向发展。但从一种教育技术手段发展成为一种办学模式,即从目前的教学补充方式发展到未来的教学替代方式,在硬件建设、软件开发等方面还有很长的路要走,短期内传统教育形式与现代远程教育形式还将并存。两种教育形式的结合,必将进一步扩展教育资源、优化资源配置,使教育领域产生深刻变革,极大地推进我国高等教育大众化,对建设学习型社会、实现教育终身化产生非常重要的影响。
总之,成人高等教育既是一种国家的、政府的事业,也是一种社会性、大众化的教育。通过查阅相关资料可以看出,西方发达国家的成人教育及其管理确实有着过人之处,他们积累了很优秀的治学经验,通过学习他们的先进方法和理念,对我国的成人教育发展也起到了很好的促进作用。而经过对比分析后,我们知道,就中国国情而言,政府及教育行政部门的重视、关心、决策、管理、协调、监督及各种政策措施,将对推进成人高等教育起到重要作用。当然,成人高等教育归根结底还是需要由全体社会成员共同推进的。
摘要：成人教育是我国教育事业的重要组成部分,是当代社会经济发展和科学技术进步的必要条件。通过查阅相关资料可以看出,西方发达国家的成人教育及其管理确实有着过人之处,他们积累了很多优秀的治学经验,通过学习他们的先进方法和理念,对我国的成人教育发展也起到了很好的促进作用。就中国国情而言,政府及教育行政部门的重视、关心、决策、管理、协调、监督及各种政策措施,将对推进成人高等教育起到重要作用。
关键词：欧美,成人教育,启示
参考文献
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7.18岁成人礼演讲稿 篇七
十八岁，是青春的象征，它靓丽、多姿，翱翔宇宙，企盼真理;十八岁，也是成熟的标志，它俊美、挺拔，乘风破浪，放眼全球。十八岁上承少年，下启中年，兀然而立，势成峰巅。十八岁，也是一个美丽的季节。在这个季节里，杂花生树，群莺乱飞，生机勃勃，气象万千;在这个季节里，人会智慧成长，美丽成熟，敬畏生命，牢记使命，勇于担当。
高考，选择了十八岁;也是十八岁，选择了高考。因为使命，因为担当。高考，是人生求学路上的一次中期检验;高考，也是人生命中的一次重要分娩。其成果的大小，其味道的甘涩，其色彩的浓淡……都会深深地烙在人生的底色里，以至永远。
所以，为了高考，我们必须使出浑身解数，因为高考是综合实力的竞争，是高中学习阶段的总结，有什么样的本领与特长，就应该拿出来，大展示，大比拼，不使出浑身解数，怎么行!高考的理想结果，必然是“各项指标”的全盘飘红。因此，对于高考，我们需要“软硬兼施”，各个击破!
高考，既需要硬指标，也需要软指标。分数是硬指标，素质是软指标。没有良好的素质，再高的分数也只是纸上富贵;没有良好的素质，也难以取得优异的成绩。但是，光是追求素质，对分数不以为然，甚至将高分数看成是低能的表现，就是认识的误区了。高分数——高素质，本应一体;高素质——高分数，自成一家，两者圆融互摄，相互促进。
高考，既要讲硬道理，也需要讲软道理。升学是目的，检验是结果。没有升学的目的，高考就没有动力;没有检验的结果，高考就难以承受其生命之重。我们要在追求录取升学的过程中，享受学习的快乐;在检验学习结果之余，还要谋划未来人生之发展。
高考，既需要硬实力，也需要软实力。知识是硬的，意志是软的。没有知识的积累，高考无从谈起;没有超强意志的支撑，高考难以为继。知识，是高考制胜的物质基础，是诸葛孔明行兵布阵的木牛流马;意志，是高考夺冠的精神动力，是关公云长取人头颅如探囊取物的必胜信念。
8.2018届高三成人礼演讲稿 篇八
大家好！
非常荣幸今天能与大家在这里欢聚一堂，见证500多个新新人类的成人礼。
在三年前，同样在这里，我与其他30多位老师及校领导一道将今天在座的孩子们迎入了三中校园。记得当时的你们脸上写满童真、稚嫩与好奇，及对知识的渴望与高中生活的向往。
在刚刚过去的三年里，做为莘莘学子，你们朝五晚
九、不辞辛苦，夜以续日、刻苦学习，团结友爱、永不言弃。在学习上你们不畏艰难、直面挑战，历经了一次次考试的千锤百炼；在赛场上你们龙飞凤舞、奋勇争先，留下了一个个美丽瞬间；在生活中，你们相亲相爱、互帮互助，写下了一个个动人故事。很多瞬间还历历在目，很多挫折足刻骨铭心，很多荣光还仿佛隔夜，很多事例已永载校史。
一周多前，我有幸接受教务处的委托，为在座的每位同学拍摄毕业证件照。在随后的几天里，我的课余时间大多在电脑前观看大家的肖像照，力图把每位同学最美的那张出来呈现在你们的毕业证和档案上。就在五天前的某个时候，我看着满意屏的照片突然意识到：与我朝夕相处快三年的这些孩子，也就是你们已不再是孩子，不再是那弱不禁风、稚气未脱的少年。他们眉宇间透射出的英气分明在告诉我，他们已经成人，他们已经成长为一群意气风发，志向高远的睿智青年。
什么是“成年”？什么是“成人”？ 所谓成人就是真正意义上的“人”。
“大道至简，大相无形”，“人”字是汉文字中最简单的字之一，一撇一捺，上下无遮。表示一个生灵昂首直立于天地之间。顶天立地，毫无畏惧。这就是万物之灵的人，他们从远古走来，几经山崩地裂、苍海桑田，半转星移，却繁衍不断、生生不息，乃至今日统治了地球，正向浩瀚未知的宇宙发起探索与挑战。
“人”字加一横为“大”，一家之主以为“大”。成人意味着你将第一次获得家庭、家族、乃至社会的承认和认可。你将不再被看成个事事要照顾，做啥事都要大人点头的孩子。你将拥有更多的权力决定自己的人生和生活，或影响他人的人生和生活。同时也要承担起更多的责任与义务，更好地服务于家庭、社会的同时，也要成就自己的光荣与梦想。
“人”字加两横为“天”，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。同学们，再过不到两百天的时间，你们将挥别母校，告别父母，离开乐清这个小城镇，奔向更广阔的新天地，汲取新的知识，开阔新的视野，迎接新的生活，付出新的努力，开始新的人生，赢取新的辉煌。
同学们，正如大家所见所闻，当下的中国正处在一个前所未有的大时代，科技迅猛发展，生活日新月益，社会瞬息万变，潮流风起云涌。今日中国已取得的辉煌成就令世界瞩目，这得益于无数普通前辈中国人鲜血与汗水的付出与耕耘。今天你们已经成人，不久的将来，你们将接过前辈的重担，成为中国社会新一代建设者与悍护者。我们可以大胆预言：未来属于中国，未来属于你们。
9.成人节演讲稿 篇九
在公安教育体制持续深化改革的当代, 公安成人教育的地位得到了前所未有的重视。作为公安教育活动的践行者和探索者, 对公安成人教育开展研究, 乃是时代及公安工作的切实需要。从公安成人教育在整个公安教育中的地位和作用来看, 公安成人教育有三种职能:第一, 执政需要。通过教育不断提升警察的执政与执法能力, 达到维护执政地位的要求。第二, 提升学历。不断提升学历层次, 对于稳定警察队伍十分有力。第三, 增加队伍战斗力。通过成人教育学习, 不断补充现代知识, 以增加队伍的战斗力和工作能力。公安成人教育合理、科学的进行, 是实现上述三个职能的重要保障。而对公安成人教育的任何研究, 都离不开对公安成人教育规律的理解和把握。
1.教育对象的成人化
从公安成人教育的对象来看, 无论是学历教育还是业务培训教育, 其参与者多为成人。即25～45岁之间, 在岗或者在职, 具有较广泛的社会阅历和一定工作经验的成年干警。他们具有较稳定的个性差异和智能区别, 对社会往往能做出各种判断, 较之于普通公安院校学员, 其学习目的更明确, 自控力、理解力更强, 概括水平更高, 对学习具有主动选择性和更明显的学习自主性。
2.教育模式的多样化
相对于普通公安教育而言, 公安成人教育的模式可谓种类繁多。根据不同的教育对象和教育目的, 可将公安成人教育模式划分为成人学历教育、业务培训教育和警衔晋升培训等形式。其中, 成人学历教育的范围最广, 包括函授教育、专科升本科教育、第二学士学位教育、研究生教育等。其教学成果的体现主要是学员学历层次的提高;业务培训教育是最常见的公安成人教育模式, 以提高干警专业素质为基本教育目标。具有教育组织模式多样, 灵活性强, 教育周期自主性强等特点。警衔晋升培训教育是《中华人民共和国公务员法》规定必须履行的晋升环节。无论是警司晋升警督, 还是警督晋升总监, 都必须由相关部门安排培训教育。其特点是参训人员身份特殊、培训时间不特定、培训内容和方式灵活等特点。
3.教育内容的专业化
公安成人教育作为公安教育的一部分, 天然具有专业化的色彩。这一点, 是由公安教育所服务的对象——公安工作的特点决定的。公安工作面向社会的方方面面, 涉及到各行各业, 所辖案件、事件五花八门, 具有复杂性、多样性和对抗性等特点。这就决定公安教育必须从实战意义出发, 着重培养学员的专业技能。尤其在公安成人教育的视域下, 这一需求体现得格外明显。根据笔者了解到的情况, 大多数成人教育的学员, 都是在公安机关有过相当长的从业时间, 积累了一定的实践经验。同时, 或多或少地在各种公安技能方面存有困惑。因此, 他们在接受教育培训的时候, 往往是带着问题来, 并希望带着满意的答复回归工作岗位。因此, 专业化程度强的教育内容, 恰恰是他们最希望接受的。
二、公安成人教育改革的若干思路——以公安成人教育规律为视角的思考
根据上述对公安成人教育规律的论述, 在公安教育体制改革的当下, 无论是制度设计还是具体操作, 都不能离开乃至违背公安成人教育规律。相反, 我们要遵循上述规律, 深刻理解及把握其内涵, 大胆发挥优势, 改革弊端, 走科学发展的公安成人教育改革之路。
1.根据成人教育对象的特点, 改革公安教育工作思路
首先, 成人学员往往具有在职干警和在校学员的双重身份。这也决定了他们在学习行为及动机和目标上的多重性特点。从学习行为上看, 成人学员往往因工作情况的变化而对学习形成制约, 具有不稳定的特点, 甚至难以保证长时间在校接受教育。从学习动机上看, 成人学员既有提高学历的动机, 也有工作的需要, 且大多出于自发心态。从学习目标上来看, 由于其从业时间及实践经验, 务实性很强, 对于与其专业及工作相关的学科往往表现出极强的兴趣。其次, 成人学员的学习方法追求高效务实, 且能自主将理论与实践相结合。由于学员在校时间有限, 且要受工作情况的制约。因此, 学员往往要求学习过程精简、学时缩短、力求在最短的时间内完成学习目标, 且目标明确, 即忽略知识全面储备而要求专业技能的短期速成。同时, 学员的学习目的往往是为了指导公安实践工作。因此, 在学习的过程中, 他们往往自发地将学到的理论知识与实践结合考察。成人学员的上述特点决定了公安成人教育工作的若干思路。首先, 公安实战部门和公安教育管理部门要意识到学习时间的保障对成人教育的重要性。从公安实战部门的角度来看, 要充分认识到学员的培训教育是为了更好地从事公安工作, 两者应互为补充而并非互为障碍。因此, 实战部门应该尽可能地为培训学员创造良好的学习条件和学习环境, 如非特别需要的情形必须调回, 要尽量要保证他们的学习时间。从公安教育管理部门的角度来看, 一是要与公安实战部门做好沟通协调, 确保学员的在校培训时间, 二是要严格管理, 完善考勤制度, 用纪律约束的方式提高学员的学习效率。其次, 要明确成教教师在培训工作中的主导地位, 并对他们提出更高的要求。良好的教学工作离不开一支高水平的教师队伍。在公安成人教育的视域下, “高水平”显然有更深层次的内涵。其一, 要求教师要具备相当的专业水平和技能, 能够胜任教学工作;其二, 要求教师要具备一定的灵活变通的能力, 要根据教学对象的层次、专业及现有知识结构, 及时调整教学对象和方法, 不能与其他学员使用同样的教材、教案, 教学方法, 讲授同样的内容;其三, 教师要具备一定的实践经验和解决实际问题的能力, 以满足成人学员的直接需求;其四, 教师要具备良好的沟通, 以及和学生互动的能力。需要强调的是, 成人学员与其他学员不同, 其具备的生活阅历和工作实践经验要求教师要将自己置于与学员平等的地位, 切忌高高在上和自认权威, 已达到和学员良好沟通, 促进教学双长的目的。
2.以人为本, 强化最适合公安工作需要的教育模式
如前文所述, 公安成人教育的模式具有多样化的特点。在诸多模式中, 公安教育管理部门势必要将工作重心置于那些最适合公安工作的模式上。作为公安工作核心要素的“人”, 毫无疑问地成为公安成人教育工作的基本出发点。要在公安成人教育模式的选择上, 贯彻以人为本的理念。即强调教育的自主性、全面性、终身性和人性化。以此为标准, 业务培训教育就成为最适合公安成人教育的模式。在笔者看来, 业务培训教育具有其他教育模式无法替代的优势。首先, 业务培训的种类繁多, 从法律到刑事技术、从法医到侦查, 可涵盖公安学科的全部领域, 公安实战部门拥有更多的选择余地和空间;其次, 业务培训的目的性强, 专业化程度高, 可以直接满足公安工作的业务需要, 可以在短期内迅速提高受训干警的业务能力和水平;再次, 培训时间可长可短, 灵活多变, 可满足不同培训周期的要求。学员甚至可以在不影响本职工作的前提下, 充分实现培训目的;最后, 根据笔者掌握的情况, 公安实战部门最欢迎的就是这种业务培训教育。这种既符合公安工作需要, 又满足干警提高个人素质和业务水平的教育模式无疑将成为公安成人教育的主流。公安教育主管部门应注意发挥这种模式的优势, 扩大其适用范围, 拓展其发展空间, 让这种充分体现出人本位理念的教育模式惠及全警。
3.不断强化公安成人教育的专业化程度
大多数参与培训的干警均有提高学历的要求和愿望。然而, 公安民警的学历学习应以本专业为主, 单纯追求学历水平而不讲学历质量是一种舍本逐末的做法。因此, 公安成人教育的专业化不仅是自身的显著特征, 也是受训学员的迫切希望。不断强化专业化程度, 将是未来公安成人教育的主流发展趋势。要实现这一目标, 首先需要公安院校调整课程设置, 转变教学思路和教学方法, 扩大公安专业范围, 抓好实践环节。这需要公安院校加大对成人教育的投入力度, 提供教学工作所需的硬件支撑, 如相关的教学场地和教学设备等。其次需要一支专业化程度较高的教师队伍。从笔者掌握的情况来看, 公安院校中从事成人教学的教师普遍存在理论功底扎实, 实践经验缺乏的现状。仅仅依靠学员自主将所学知识与公安实践相结合, 显然是不现实的, 仍需教师给予必要的引领和指导。这就需要教师要具有相当程度的实践经验和能力。公安院校应该通过挂职锻炼等途径定期安排教师深入公安工作第一线, 亲自参与办案, 积累实践经验, 提高业务能力。同时, 院校应将这种实践锻炼和院校整体发展目标相结合, 一方面要合理安排教师的工作时间, 确保教学和挂职锻炼两不误, 另一方面要把挂职锻炼纳入职称评定和绩效考核的体系中来, 刺激、鼓励教师积极参与公安实战, 为成人教育打好基础, 做好准备。同时需要强调的是, 强化公安成人教育的专业化, 不能忽视受训学员整体素质的培养。即既要突出专业化, 也要兼顾社会化。公安工作是一项社会性程度很高的工作, 对公安干警的要求是全方位的。不仅要对受训学员传授公安专业知识, 培养实战能力, 提高专业技能, 还必须注意学员全面素质的培养和提高, 使公安成人教育真正符合教育规律, 适应公安工作的实际需要。
摘要：尊重规律是一切人类活动的出发点, 公安成人教育概莫能外。在公安成人教育函待改革的当代, 本文将公安成人教育的规律总结为教育对象的成人化、教育模式的多样化、教育内容的专业化三个方面, 并依据这些规律提出对公安成人教育改革的若干思路。
关键词：尊重规律,公安成人教育,教育改革
参考文献
[1]佟晓艳, 李和, 包延桥.对发展公安成人教育的几点思考.公安教育, 2007, (5) .
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[4]瞿志刚.以人为本理念下的公安培训教育.山西警官高等专科学校学报, 2008, (1) .
10.十八岁成人礼演讲稿 篇十
在今天这个特别有纪念意义的时刻，作为家长，我想送给你们最好的礼物就是下面这12个字：沟通、理解、关爱、汲取、锤炼、奋斗。
沟通，是成人的基本能力，作为社会的一员，无论你身在何方，做任何事情你都离不开要和他从相处，正确处理人与人之间的关系，良好的交往能力，是每一个人成功的关键之一。
理解，需要宽广的胸怀，要理解他人，善解人意。多替别人着想，就是给自己方便。人与人之间，人与自然之间。理解事的复杂，理解人的难处，就会理解明白很多道理，随之而学会做人。
关爱，我们每个人都应该明白，生命的整体是相互依存的，每一样东西都依赖于其他的东西。无论是父母的养育，师长的教诲，他人的关爱，大自然的慷慨赐予。人自从有了自己的生命起，便沉浸在爱的海洋里。被人关爱，关爱他人，相辅相成;记人之善，忘人之过，别人对我们的帮助和好处，一定要谨记在心;滴水之恩，当涌泉相报。
汲取，汲取智慧，汲取精华，汲取人生之宝贵财富――知识。学会汲取，善于积累和总结，增长我们的才干，要学会汲取精神营养，武装我们的头脑，陶冶我们的情操，增强我们识别真、善、美、假、恶、丑的能力，以便在我们今后的人生道路上少走弯路，不走弯路。
锤炼，要勇于锤炼自己的意志和品质，树立坚定勇敢的信心，遇到任何艰难险阻，都有勇气去战胜。温室的弱苗经不起风吹雨打，怒放的梅花傲视冰雪严寒。要相信境遇是自己开创的，成功也是自己造就的。同时还要锤炼出一个好身体，健康的身体是你终生的财富，健康的身体是你事业成功的基础。
奋斗，人的一生是一个不断奋斗的历程，只有不懈的奋斗，才能事业有成，人生无憾。
同学们，还有150多天你们就要参加高考了，今天你们的母校三中为你们举行隆重成人仪式，既是对你们的尊重，也是对你们的鞭策，希望你们再接再厉百尺竿头更进一步。我们相信有付出就有回报，有播种就有收获。18岁，花一样的年华，朝霞般的绚丽。要珍惜自己的青春年华，珍惜这高考前短暂的时光，加倍努力。拼搏、拼搏、再拼搏;进步、进步、再进步。坚定信心，勇往直前，去迎接人生的大考，接受人生的挑战，实现人生远大的理想，用优秀的高考成绩，做为自己18岁成人的奠基礼。
11.在成人仪式上的演讲稿 篇十一
回首18年历程，好似惊鸿飞过，却又好似一个世纪般的漫长。18年，我们由襁褓中的婴儿成长为朝气蓬勃的青年;如今我们成年了，这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，成为我们生命中最难忘的时光。
在写下成年的第一笔之前，让我们叩问内心：面对即将到来的困难、挑战、辛劳与责任，我们准备好了吗？
成年是我们崭新的阶段，从此我们学会清醒而独立的思考，思考便首先想到了感恩。感谢父母，感谢他们十八年年复一年的关怀，感谢他们从不间断的关爱。同时，我们更要感谢老师，感谢他们的包容忍让，感谢他们的教导培养。是他们烦恼着我们的烦恼，梦想着我们的梦想。今天，让我们对父母、对老师、对朋友、对所有关心我们成长的人道一声：谢谢你们！谢谢你们一路的陪伴，谢谢你们无悔的支持，是你们让我们未来的每一步更加坚实！
当然，成年也意味着承担，承担自己的生命，承担家庭的责任，更承担着民族的未来。高三的我们应有一种平和而坚定，笑对成败的心态，这正是高考取胜的基础和关键。同时我们更要有一种勇于拼搏的心态，为了辛勤的父母与老师，为了培养我们的学校，更为了我们自己的理想和希望。让我们去奋勇拼搏。只要我们拼搏过，无论结果如何，我们都将无怨无悔。
今天，距离高考29天。
今天，距离梦想之花绽放29天。
今天，距离我们展翅翱翔29天。
从今天开始，让我们怀揣梦想，让我们担起责任，让我们昂起年轻的头大声说：我们成年，我们准备好了！
12.成人节演讲稿 篇十二
一、能力建设解析
能力是人的综合素质在现实活动中表现出来的正确驾驭某种活动的实际本领和能量。由于具有一定素质的“主体”和客观的“主体活动的现实展开”是影响主体能力发挥与实现的两个重要因素,与之相应,能力的主体承担者和主体的活动的现实展开便构成能力建设的两个基本方面或基本维度。换言之,成人大学生思想政治教育能力建设,实质上就是对思想政治教育主体的培育和对思想政治教育充分正确发挥所赖以进行的条件体系的创造。本文中思想政治教育的主体包括成人教育管理者、教师和学员,笔者认为对于不同的主体,加强思想政治教育能力建设有不同的侧重点,主要反映在对成人教育管理者师资力量的加强;成人教育者对思想政治教育意义的再认识;成人教育教师如何选择合适的时机和内容、运用恰当的方法进行思想政治教育等;同时强调作为另一主体的成人学员自我教育能力的加强;后者则是对思想政治教育一系列客观支持系统的创建。
二、加强成人大学生思想政治教育主体的培育
成人大学生思想政治教育主体包括成人教育管理者、教师与成人学员,笔者认为应从如下几个方面入手加强思想政治教育的能力建设。
(一)合理构建成人大学生思想政治教育师资队伍
成人大学生思想政治教育师资队伍应由专职、兼职教师构成,专职教师是思想政治教育师资队伍的核心和骨干,他们在教育活动中起主导作用,学校应该首先确保安排专职教师担任思想政治教育工作,选拔和配备这部分人员是思想政治教育队伍建设的关键,他们应该懂得思想政治教育专业知识,有较强的工作能力;兼职人员亦是思想政治教育队伍不可或缺的力量,他们应该由学校的优秀青年教师担任,要求政治坚定、业务精湛、作风正派,如果聘用相关学科专业的教师更好,因为这有利于将思想政治教育融入到具体学科教学中,教育的效果会更显著。
(二)重新认识成人大学生思想政治教育的价值
从国内成人教育现状看来,为适应社会发展的需要,为了生存的需要,个人选择成人教育或者继续教育的出发点往往是利益驱动,成人教育机构办学的出发点也更多地倾向于利益本位,长此以往,慢慢造成了高校成人教育发展的一种现实性的扭曲,即忽视了人的全面发展中居于首要地位的“思想政治教育”的重要性。市场经济下,无论是成人教育办学机构还是个人,关注利益本身无可指责,但是并不能为此而忽视了成人教育原初目的,亦即促进人的全面发展。对于成人教育办学机构来讲,应该从自身开始提高认识,明确意义,唤起大家关于思想政治教育沉睡的意识,让它活跃起来,从而化入行动,融入生命。
此外,在对思想政治教育现状进行调查的过程中,发现成人教育教师对学员往往存在一定的偏见,对此,对成人学员任课教师也应进行有针对性的思想政治教育,让他们摆脱这种偏见,用人本教育、教育民主的眼光去审视教育,增加民主教育的情怀,从内心去接受成人学员,从为人师表的角度潜移默化地影响学员。
(三)明确成人学生思想政治教育内容的方向性
笔者认为成人教育教师应该明确思想政治教育的方向性,以保证成人大学生思想政治教育的顺利开展。
1.成人大学生思想政治教育基本内容应坚持正确的导向性
世界观、人生观、价值观教育是思想政治教育最根本的内容;爱国主义、集体主义、社会主义教育是思想政治教育的主旋律;时事政治教育是思想政治教育的新鲜血液。此外,高校成人教育应将法律教育作为必修课程,因为只有具有较高的法律素质才能更好地适应现代社会生活。
2.成人大学生思想政治教育重点内容应彰显成人特色
笔者认为成人学员存在的现实问题应是其思想政治教育的重中之重。通过对学校成人教育现状的调查,笔者认为目前成人学习的一个最主要的目的仍然是获取文凭,笔者认为,我们应在认清事实的前提下,如何让成人学习更加地超乎功利,帮助成人更好地实现自我的全面发展。渴望提高学历是成人自我实现需要的一种表现,但是当“获取文凭”由学习的手段演变成学习的唯一目的时,成人教育者有义务对其进行针对性地思想政治教育,帮助学员树立正确的学习观,正确认识参加学习的意义,让他们知道获得文凭只是利益驱动下汲取知识的一个手段而不是唯一的目的;帮助学员领悟终身学习的要义,以及如何通过自己已经选择的学习方式更好的达到自己的目标;更重要的是帮助成人学会有效地学习,今后不断地发挥自己的潜能,逐步完善自我。
(四)强化成人大学生思想政治教育常规方法与途径
成人教育管理者应该与教师紧密联系,多层面、多途径开展成人学员的思想政治教育,强化常规方法与途径,保证思想政治教育课的教学,在具体课程的教学以及社会实践中融入思想政治教育,以各级学员组织为依托力量,通过教育者的言传身教潜移默化地影响学员,以保证思想政治教育的日常开展。此外,学员的自我教育也是思想政治教育的常规方法与途径之一。自我教育的关键环节是思想观念的内化和在行动中的外化。我们要激发成人学员自我教育的需要,提高自我教育的能力,培养自我教育的习惯。
(五)体现成人大学生思想政治教育创新精神
1.成人大学生思想政治教育内容方法应不断创新
要求成人教育管理者具备创新意识,在思想政治教育内容与方法上,除了运用常规方法进行日常的思想政治教育以外,还应注意与学员沟通,及时发现成人学员的困难与问题,站在学员的立场,相信成人自身的力量,指导他们自己解决问题;成人教育管理者应该善于把握思想政治教育的最佳时机,比如学员入学时学习观人生观的教育、毕业前的就业指导,对一些关乎成人利益的时政的讨论,对一些热点话题的思考等等,引发学员不断的自省,更加准确、更加全面地认识自己,为学员的工作、今后的学习奠定思想基础。
2.成人大学生思想政治教育应以成人为本,体现生命关怀
以成人为本,是成人教育者在思想政治教育工作中应始终遵循的一种理念。一方面要求成人教育者在实际工作中一切从成人学员的需要出发,关注成人大学生的生存状况和生存意义,关怀他们的利益,关注他们的环境,关怀他们的情感,了解学员的需要和困难,为他们提供最大可能的教育支持;另一方面要充分相信成人自己的力量,鼓励并指导他们依靠自己的力量解决遇到的问题和困难。需要强调的是面对竞争激烈的社会,成人教育者应帮助他们缓解各方面的压力,为他们的心灵找一个家,帮助他们更好地适应现代社会。
(六)鼓励成人大学生加强自我思想政治教育
对于我们每一个接受过正规教育的人来说,从学前到高等教育,接受了太多的思想政治教育的灌输,思想政治教育似乎成了一种惯习,理应已经融入我们每一个人的生命之中,但是过于单调的、反复的教育又让大家产生一种心理上的逆反。笔者认为问题的关键就在于我们认为自己已经“知道”的东西是不是已然真正的融入了我们的生命?有没有转化为一种思想政治的情感和行动?答案是否定的,因为太多的应然没有变为实然。外因只有通过内因才起作用,笔者认为应该鼓励成人学员进行自我教育,形成一种主观上的意识,从思想上认识到存在的问题,引起足够的重视,主观上努力地去改变这种现状,把对学历的追求转化为对知识、对能力提高的渴求上,真正达到提高自我、全面发展的目的。
二、成人大学生思想政治教育条件体系的创建
成人大学生思想政治教育能力建设的另一个重要方面就是为保证思想政治教育顺利进行所需要的条件体系的创设,笔者认为应该包括制度的建立与完善、物质环境和精神环境的创设等。相比较其他类型的成人高校,普通高校所属成人教育学院在物质和精神环境上都有着得天独厚的优势,应该充分利用这些优势为思想政治教育所用。
(一)制度的建立与完善
思想政治教育亦需要从制度层面得到具有一定约束性质的力量,学院要制定适当的规章制度告诉学员什么该做、什么不该做,学员应该努力地自觉遵守各项规章制度,而教师应以此为依据进行合理地监督与管理;对于教师也应建立相应的管理体制,如目标机制、利益机制、责任机制、竞争机制使他们投入更多的精力;教育行政主管部门应将成人大学生思想政治教育纳入重要议事日程,他们应与成人教育教师、学员一同规划、一同布置、一同检查、一同考核,建立并在工作中不断完善成人大学生思想政治教育相关制度。如果没有合理的、切实可行的制度,没有行为范围的合理界限,思想政治教育就会空乏无力。因此,有效的思想政治教育,应由严密规章制度辅助之,做到两者结合。
(二)物质环境的创设
校园的物质环境,是体现一定的价值目标、审美意向、富有思想教育内涵的人文环境,对学员思想政治和道德素质的培养,可起到陶冶情操、激发情感和潜移默化的作用。
物质环境包括外观环境和内在环境。校园外观环境指学校的建筑艺术、绿化环境等,良好的外观环境可以给学员留下深刻的第一印象,有助于得到学员的认可。校园内在环境包括学习环境和生活环境。笔者认为校园物质环境建设首先要遵循以人为本的理念,通过布置宣传栏,营造一种正确的政治氛围和健康的道德氛围,把校园内的学习、生活环境营造成一个具有良好宣传教育意义的氛围,对学员的世界观、人生观及道德素质、行为规范产生潜移默化的影响和教育作用。其次,要努力构建成人教育网络平台,成人基于网络的学习有利于学习者达到整个学习过程的最终目标即对自身知识的意义建构,我们要善于抓住时代赋予我们的每一次机遇,时刻为成人学员思想政治教育注入新的活力,让成人教育永远生机勃勃。最后,学院应立足学员需求,让成人学员充分享受学校的各种设施和优质资源。
(三)精神环境的创设
精神环境是一种环绕于学校的文化氛围与精神氛围,对学员思想政治教育具有非常深刻的意义和影响。校园文化会持续的、潜移默化的作用着学员的世界观、人生观、价值观、道德观、政治观等。因为校园文化可以营造一种文明、健康的高品位的文化氛围和精神氛围,同时通过开展一系列知识性文化活动,可向学员传播广泛的文化信息、知识信息;而高品位的校园文化氛围和精神氛围的形成有助于培育良好的育人环境,有利于在这种文化品位下形成良好的校风;高品位的校园文化和精神氛围的形成亦有利于提高学员的审美情趣及高尚情操,有利于学员科学感受力、人格魅力的形成,以求达到提升学员的人生观和价值观。
校园的精神环境很大程度上体现为隐性,但同时也显形于学员的行为,形成巨大的心理场,对学员素质形成和发展产生场效应。因此,精神环境不是继续教育学院口头要求建设就能够达成的,它是在学员将思想政治教育内化为自己的行为之后形成的,可以说精神环境和思想政治教育是相辅相成、良性循环的。
摘要：一直以来,人们用“生命线”来比喻思想政治教育的价值,在成人教育领域亦是如此,但其现实开展令人堪忧。笔者提出应加强成人大学生思想政治教育,并指出其含义是对思想政治教育主体的培育和对其充分正确发挥所赖以进行的条件体系的创造,前者强调对教育者思想政治教育能力的培育和对成人学员自我教育能力的提高,后者是指对思想政治教育一系列客观支持系统的创建。
13.成人节演讲稿 篇十三
信满满地说：“不管有多大，雨有多强，年轻的我们依旧会勇往直前。因为我们是国家的希望，是民族塊，为中国魂永垂不朽，我们要成人，我们要成才！”
新世纪赋予“成才”崭新的概念，有人曾把孜孜不倦、埋头苦读的学子称为“才子”；有人为把“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子称为“才人”；亦有人奉考试高分全优学子为天之骄子，国之栋梁。然而今天，屹立在新时代的前方，仰望着日新月异的时代给予“成才”最精典的诠释，我们幡然醒悟：只有兼备最扎实的知识基础，最渊博的天文地理知识，以及最全面的德、智、体、美、劳发展的潜能才是合格的，走在世纪尖端的“人才”！
俗语说：“冰冻三尺，非一日之寒。”诚然，双肩稚嫩的我们还不能轰轰烈烈大有作为，更谈不上现有便又单枪匹马地为社会作多么巨大的贡献。可是我们拥有着无价的资本：青春和时间，深信：只要我们毫不懈怠地吸收阳光和雨露，马不停蹄地同时间赛跑，柔弱小幼苗一定可以长成参天栋梁，撑起阴凉的一片蓝天。
牛顿说：“力是可以想通的”。而成人与成才本身就是一对相互牵连、如影随行的影响全，更确切地说，平衡二者才能平衡人生。
如何成人，如何成才，面对这一令人深思的问题，笔者“拙见”；
自信，成人成才的基石，因为“自信成功二百年，会当击浪三千里”；
坚定，成人成才的阶梯。因为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；
梦想，成人成才的导航，因为“心有多高，我们就能走多远”；
奋斗，成人成才的焦点，因为“宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
真的，生活就像一种回声，你给予多少，它就送回多少；播种什么，就收获什么；付出什么，就得到什么。所以，作为生活的我们，撒下所有这些火种，生活必当色彩斑斓，灿烂辉煌。
有蓝天的呼吸，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；
有大海的呼吸，就不能让搏击的勇气在风流前却步；
有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。
因为
成人，要有追求永支撑
14.2014年成人礼演讲稿 篇十四
--2014年成人礼演讲稿
亲爱的同学们：你们好吗？（学生回答“好！”）站了这么久，你们累不累？（学生回答“不累！”）应该是很累的，但我要告诉大家：一个人只有站着，才会有高度，才能看得远，看得清，才会是一个大写的人。（掌声）而今天，你们的站立则更有不平凡的意义，那就是每个人都能在青春的台阶前响亮地宣告--18岁，我们走来了！这也是此刻我为大家演讲的题目。18岁，是人生的分水岭。从今天起，你们将告别童稚、天真和依赖，追随青春的的导航仪走向生命深处。今天，也是人生的转折点。从今天起，你们将以全新的姿态面对生活，面对社会。你们的亲友师长，也会以成人的方式接纳你尊重你。所以袁老师要祝贺你们，而且要代表全体老师向你们表示最热烈的祝贺！（长时间掌声）
18岁，我们走来了，我们不仅走向生理的成熟，我们更走向心理的成熟。同学们，我们举办这个盛大的成人礼就是要告诉大家：从今以后你们应具有独立的行为能力，要承担相应的责任和义务，在祖国和人民需要你们的时候，在家人、朋友乃至信赖者需要你们的时候，你们要站出来，勇敢站出来，一个接一个地勇敢站出来！（掌声）
18岁，我们走来了！我们走出了自我，微笑着面对明天。我们善于思考，体悟人生，解读社会，谨守心灵深处觉醒的自尊；我们甘于独立，将依赖之心抛诸脑后，不再做躺在父母怀里撒娇的孩子，时刻应对各种挑战；我们敢于追求，放飞梦想，为了誓言全力以赴，像大鹏一样搏击风浪扶摇直上展翅翱翔；我们乐于包容，不再任性，不再小气，学会了敞开胸怀拥抱广阔的世界，接纳生活的精彩。（掌声）
18岁，我们走来了！我们走出了逃避和推诿，走向了责任和担当。我们要增强服务社会的能力，造福他人的欲望，崇尚伟人立下壮志，放飞梦想。像18岁的李世民一样，手执长缨逐鹿中原，怀揣着千古一帝的豪放；像18岁的李白一样，怀瑾握瑜，纵情山河，畅想着“乘风破浪”；像18岁的老舍一样，才情满腹，意气风发，换上校长戎装；像18岁的周恩来一样，为“中华之崛起”而读书，击楫中流，东渡扶桑。在学会对他人负责，对家庭负责，对社会负责之前，你们首先要学会为自己负责。记得有这样一句名言：“当你遇到你不想做而不得不那么做的事情的时候，你便懂得了责任！”其实，责任不仅是一种约束，也是成长的路标。有了责任感，有了驱动自己一生都勇往直前的不竭动力，才能更深刻地明白人生的真谛，才能更真切地感受到自身的价值，才能真正得到他人的信赖和尊重。（掌声）
18岁，我们走来了！我们走出了怯懦和迷惘，走向了果敢和刚强。
人生绝不是鲜花一片，更不是坦途无限，而是充满了困难与挫折。蝴蝶破茧，凤凰涅槃，都要经历无边的苦痛与磨难，而成长也要经过时间的洗礼与生活的荡涤，才能沉香般芳醇悠远。艰难困苦，玉汝于成。只有经过地狱般的磨练，才能锻出创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间最美的绝唱。我们选择了高考，也就选择了攀登，选择了在坎坷中爬起，在挫折中奔跑，在失败后涅槃，在成功中走向新的生活。累，但绝不停歇；苦，但绝不懈怠；伤痕累累，但心中无怨无悔！孩子们，你们做到了，你们用行动诠释了18岁的涵义，我为你们骄傲！母校永远为你们骄傲！（长时间掌声）
18岁，我们走来了！我们走出了汗水和泪水，我们走向桂冠和殿堂。厚积了十二年寒窗的苦读，伴随着你们成人礼而来的是你们人生中第一次重大的考验和选择，也是人生的一次重要使命--高考。求学犹如迈上山脉，高考正是山之巅峰，翻越它才能“一览众山小”。现在距离高考还有50余天，就让我们以成年人的恒心去迎接每一次考练，以成年人的毅力去攻克每一道难关，以成年人的心态去看待每一种得失，发愤图强，不言放弃，坦然面对，豁达处理，每天自律自强，和自己相比力争进步一点点。同学们，你们能做到吗？（学生回答“能做到！）不够响亮，大点声！（学生大声回答“能做到！”）很好！高考，是人生赋予你们的一次重要使命，是所有关心和爱护你们的人交付给你们的重任，狭路相逢勇者胜，你们必须获胜，而且一定能成为睥睨群雄的帝王。（掌声）
同学们，水和石相撞，会产生水花；铁和力相撞，会产生火花；美好和梦想相遇，会产生希望；时间和坚持相遇，会产生奇迹……而当青春、激情和才华相互撞击时，产生的将是对风华绝代的叹服！“鸿鹄高飞，一举千里，羽翼已就，横绝四海。”同学们，拼搏吧，在挥洒尽高三所有的汗水之后，封丘一中的一草一木而至封丘的整块热土都会为你们作证，你们是好样的！你们一定无悔于高
三、无愧于父母、无愧于青春！（热烈的掌声）
最后，请大家再喊三遍“18岁，我们走来了！”（学生慷慨激昂，齐喊“18岁，我们走来了！”三遍）
15.成人礼 篇十五
一年时间转眼逝去。临近高考的时候, 他突然说, 若非, 我要你写下这个故事, 我的故事。
一
傍晚时分, 姚牧凡从那幢六层高的教学楼出来, 背上背着十多斤重的书包。抬腕看表, 时间是19点过5分, 离晚自习开始只有25分钟。举步向前, 逆着赶去上自习的人流, 向校门走去。
他低着头, 像怕被人发现似的, 匆匆地走。
“哎, 姚牧凡, 你去哪儿?”李小落在人流中叫他。李小落是姚牧凡的同桌, 一个不是很漂亮但可爱的女孩, 成绩一般, 却很努力。姚牧凡喜欢她, 是因为她善解人意, 当心里有不顺心的事情时, 他总能在她那里找到安慰。
姚牧凡像被吓了一跳。他惊谔地抬起头:“我……我出去一下。”
说完快步离开, 确切地讲, 是逃走。他害怕李小落继续问下去。他本是想告诉李小落, 自己打算逃课的。但逃课这样的事情一旦被李小落知道, 一定会生拉活拽将自己弄回教室去, 所以他没有说。
出了校门, 姚牧凡把书包寄存在一个认识的百货老板那里, 去了网吧。是的, 5月, 离高考不到一个月, 兵荒马乱的毕业时节里的某一个黄昏, 高三学生姚牧凡在他紧张的备考生活里偷偷地跑去了网吧。在网吧, 他聊QQ, 写日志, 读诗歌, 看电影。整个过程中, 他一直处于一种亢奋的状态。然后, 在走出网吧的时候, 他给李小落发了一条短信:“对不起, 我骗了你, 我逃课去了网吧。”
李小落在数分钟后回复说:“刚才看你一直没回来, 就猜想你去哪里放松了, 玩玩可以, 记得努力备考。”
二
李小落是一个善解人意的女孩, 同样是一个麻烦的女孩。用姚牧凡自己的话说就是“真是啰嗦, 比我妈还啰嗦”。
姚牧凡不喜欢他的母亲。因为她总是在姚牧凡听音乐的时候大声咆哮着切断电源, 或者是在姚牧凡玩篮球的时候毫不客气地收了他的篮球。姚牧凡害怕跟母亲一起吃饭, 因为母亲总是借吃饭的机会向自己灌输她所谓的辛酸成长史。她谈她的苦处, 谈她在丈夫死后是多么努力地想让儿子过得好一点, 为了儿子她什么也不要了, 儿子是她生命的全部, 所以她的儿子姚牧凡必须努力学习考上大学。因此, 她剥夺了儿子除了学习以外的一切自由。“你恨我也行, ”母亲总是这样说, “但你必须听我的, 好好学习。”
姚牧凡真的有点恨她, 而李小落总是说:“姚牧凡, 你不应该恨她, 真的, 总有一天你会理解她的苦心。她爱你, 不过是有些极端。”
三
姚牧凡不是一个优秀的学生, 但也不至于一无是处。如果不出意外, 上个本科不成问题。
“不是我太自信, 我是真的害怕, 在即将高考的时候, 越是绷紧神经越容易出问题。”他这样对李小落解释, “所以我忍不住去网吧, 我需要放松和发泄。”
李小落并没有像往常一样和他纠缠, 李小落的安静让姚牧凡有些不适应。这太不像以前的李小落了, 以前的李小落应该像他的母亲一样对他进行苦口婆心的劝导, 但她老成地说:“不管怎么样, 只有几天了, 你要自己好好把握。”
而那个时候, 已经是6月1日, 离高考还有5天。
黑色风暴即将来临, 每一个待考的人都像风暴袭来前的农民, 小心而紧张地照顾着自己的庄稼。在这样的氛围里, 人们疯狂地传着大头贴和同学录, 拍照或者签名, 什么都做得像在迎接一场生离死别。
高考前夜, 母亲又在饭桌上重申了她的态度——必须上大学。母亲说到后来, 竟流下眼泪来。姚牧凡在她的口沫里又复习了一遍她悲壮的历史, 然后有些厌恶地对她说:“你别总是哭, 动不动就掉眼泪。”
深夜, 姚牧凡给李小落发短信:“她又在我的面前掉眼泪了。”
李小落回信:“别厌恶她, 她太爱你, 你终会明白。”
姚牧凡叹了口气, 将头枕在被子上, 看着白唰唰的天花板。他感到有些盲目, 好像一只在茫茫大海上空飞翔的老鹰, 忽然之间就失去了一切方向……
四
6月7日的早晨, 母亲早早起床, 给姚牧凡准备早餐, 还特意准备了一杯牛奶, 告诉姚牧凡:“不管你以前多么不喜欢牛奶, 但是这两天一定要喝。”姚牧凡竟也十分听话地点了点头。这让母亲很是喜出望外, 她蹦跳着说:“我儿子长大啦!”
姚牧凡在这个时候发现了母亲的白发和皱纹, 他的心酸了一下。母亲还很年轻啊, 可是却有了白发和皱纹。想到这些, 姚牧凡突然有了一种自责的想法。
两天的考试时间母亲变得什么事情都小心翼翼。早上目送儿子去考场, 然后挤在一大堆家长里面等待儿子, 说话总是很小心地不提一个有关高考的字眼, 好像参加考试的不是姚牧凡而是她自己, 还一改晚睡的习惯, 早早入睡, 早早起床。
6月8日下午, 考完最后一科走出考场, 姚牧凡努力吸了一口气, 又慢慢呼出去, 慢慢开始有了从未有过的轻松感。
打开关机两天的电话, 李小落的短信一个劲地跳出来:
“姚牧凡, 放松考, 努力考……”
“看见你妈妈了, 她挤在人群里, 她还年轻啊, 可已经有了白发……”
“我说过你会懂她的, 不知道你懂了没有……”
姚牧凡一条条很认真地看完, 然后回道:“谢谢!”
出了校门, 很容易就在人群里找到母亲, 姚牧凡跑到她身边:“妈, 我想一个人走走, 您先回去。不管我什么时候回去, 别担心我。好不好?”
母亲破天荒地答应了他。姚牧凡去了网吧, 晚上回家也诚实地告诉了母亲。母亲笑着说:“高考结束了, 放松一下也行, 去睡觉吧!”
姚牧凡转身上楼, 一颗滚烫的眼泪掉了下来。
五
几个月后, 姚牧凡平静地坐在我的旁边。阳光落在他的身上, 他的笑和阳光一样灿烂。他的大书包静静地放在一边, 和他一样沉默安静。
高考揭榜, 出人意料却似乎又在情理之中, 姚牧凡的分数离二本线只差7分, 他拒绝了老班递过来的志愿表, 决绝地回了家。“妈, 我要复读。”没有理由, 他淡淡说出口。母亲切菜的手顿了一下, 说:“好的, 你自己选学校, 妈支持你。”
李小落去了外省的一所大学, 她超常发挥, 也算她没有白努力。听到姚牧凡选择复读, 她也只是平淡地说:“很好啊, 只要不是放弃, 就代表前进。”
这个睿智的女孩, 总是让姚牧凡感动。
姚牧凡选择了复读, 插班到我所在的班级。他平静的笑总是让我感觉安宁以及平和。
我终于提起笔来, 准备写这个故事的时候, 收到姚牧凡从东北发来的短信。他说, 若非, 一个人的成长, 不是年龄上的事情, 而是经历一些事情后的蜕变。