康杨中学学生会干部培训心得体会

康杨中学学生会干部培训心得体会（4篇）

1.康杨中学学生会干部培训心得体会 篇一

康杨中学2011工作总结

本，康杨中学学校管理工作，在管理中坚持以党的十七大精神和科学发展观为指导，坚持“依法治校、民主立校、科研兴校、质量强校”的办学理念，抓各项关键性工作的落实，学校各项工作齐头并进，取得了可喜成绩。现将一年来的工作情况汇报如下：

一、深入开展创先争优活动，加强党组织建设

在创先争优活动中，学校紧紧围绕教育局党委“推动学校科学发展，办好人民满意教育”的总体要求，精心部署，认真组织，确立了“提升师德水平，树立良好形象，打造质量品牌，推动学校发展”的活动目标，结合学校实际设计了活动载体，细化了工作措施，“集中核查、公开承诺、领导点评、群众评议”等四项重点工作有序开展，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥，有力促进了学校各项工作，初步形成了岗位争先进、业务争一流、个人争优秀的良好局面。

二、扎实推进组织作风及党风廉政建设活动，强化教师队伍建设。本，学校扎实组织开展各项活动，切实解决领导班子、教职员工在学风、工作作风、思想作风、领导作风、生活作风等方面的突出问题，下大力气转变不良作风，提升师德水平，促进学校发展。一是加强了领导班子作风建设。组织班子成员认真学习政治理论，细化了班子作风建设的具体要求，强化领导值班管理，严格落实校务工作会议制度、议事制度，定期召开校务工作会，对学校各项工作做到计划在先，部署周密，落实有序。一年来，班子全体成员同心同德，团结协作，认真履行岗位职责，创造性地开展工作，学校工作计划落实到位，各项工作完成良好。比较圆满地完成了康杨镇及我校“两基”迎国检工作。二是加强了党风廉政建设。本，继续坚持标本兼治、综合治理的工作方针，强化党风廉政建设责任制，完成了全年党风廉

政建设和反腐败各项任务。三是加强了师德师风建设。深入开展了“师德师风建设年活动”，组织教师认真学习《教师法》《教育法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，修订了考勤制度、职务评审及晋升制度，强化了教师工作纪律要求，制定《康杨中学教师作风违规处理办法》，对个别纪律松散，敬业心不强的教师进行了谈话诫勉。一年来，我校教师无违纪违规行为发生。

三、创新德育实践载体，增强德育实效。

（一）是强化德育常规建设，促进学生行为养成。每周我都坚持升降国旗及晨会演讲，对学生进行日常行为规范及理想前途教育；继续开展“日行一善”德育实践活动，促使学生形成健全人格；定期检查学生仪容仪表，有针对性的开展专项治理和整顿活动。

（二）是创新德育活动载体，注重活动育人效应。本，政教处先后组织开展了“摒弃行为陋习，倡行文明之风” “让文明成为习惯，让习惯成为自觉”等德育评比活动，这些活动给学生的特长发挥搭建了平台，同时也增强了班级的凝聚力和向心力。

（三）是构建德育工作网络，拓展德育工作空间。进一步整合学校、社会、家庭各方面力量，三位一体，构建全社会共同参与的德育网络，积极协同有关部门加强对学校周边环境的整治，营造了良好的育人环境；密切家校联系，召开了全校家长会，促进家校交流。

（四）是创新工作思路，抓好德育常规管理。加强了班级管理，进一步完善了教研组长、班主任工作责任制和班级管理制度，加强班风和学风建设;加强了对薄弱班级的帮扶、管理和班主任在各项活动中的组织、落实力度；加强了住宿学生和宿舍管理，寄宿环境干净整洁，宿舍管理井然有秩。

（五）是注重校园文化建设，打造书香校园。布置了政教处，开辟宣传橱窗3个，刊出宣传黑板报2期16块，建设校园文化长廊一面，在楼道等醒目位置悬挂名人画像18幅，名人名言14幅，校园文化活动照片47副，充

分发挥校园文化育人的作用，引领学校健康向上的文化思潮，营造和谐温馨的书香校园。

（六）是注重了学生心理健康教育，发放心理健康教育资料，开辟心理健康教育，组织开展心理健康主题班会三次，心理健康教育对学生树立正确的人生观、生命观、价值观，健康阳光成长起到了积极作用。

四、狠抓教育教学管理，提高教学质量。

（一）是抓教育教学计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。

（二）是抓常规检查，规范教学行为。以检查抓管理，促落实，规范行为，保证质量。

（三）是注重习惯培养，营造良好学风，在自习辅导与晨晚读中班主任与任课教师跟得勤，抓得紧，学生自觉学习的习惯进一步养成，“进门思读，落座知学”蔚然成风。

（四）是加强毕业班教学管理力度。学校坚持把毕业班的教学和中考指导工作作为重头戏来抓，组织召开了初三教学工作会，定期对毕业班学生进行诊断摸底。

（五）是抓特长生教育，提高竞赛成绩。本，学校加强了特长学生的教育，集中辅导，强化提高，效果显著。在今年全州数学能力竞赛中，我校共8名同学获奖，有三名教师获优秀辅导员称号，两名同学代表尖扎县参加了黄南州第一届少代会，马伟同学获黄南州优秀四好少年称号。

五、积极争取建设项目，改善办学条件。

2011年，学校继续推进校园建设，完成了学生宿舍楼、食堂餐厅等功能用房的建设，完成了校园围墙的改造工程；克服诸多困难，购置小学生课桌椅200套，购置电子琴30台，建立了音乐教室；购买了三十副画架，建立了美术室。同时，为促进我镇学前教育的发展，我校购置了一批学前班学生书籍、教具、儿童活动仪器及玩具；截止2011年12月中旬，累计完成投资近200余万元。

六、加强学校安全管理，创建和谐平安校园。

严格了值班管理，值周小组每周不定期检查教师到岗到位情况，对缺岗、旷课、迟到、早退人员严格按考勤制度处理。强化了门卫管理，投入3万余元在校园内装备电子监控设备一套，并配备齐全了警棍、强光手电等安保器械。强化安全教育，各班召开主题班会64场，邀请县法院、政法委等单位同志为学生作安全教育报告2场次。消防方面，购置了26个灭火器，配置到各楼层、实验室、图书室、学生宿舍；进行了两次预防地震、火灾逃生演练；强化了饮食卫生管理，总务处指派专人检查食堂卫生并打分评比，一年来，学校无安全事故发生。

七、坚持推进校务公开，规范办学行为。

一是加强财务管理，规范财务开支。增强学校收费工作的透明度，各项收费做到了标准公开、项目公开；加强了各类教育经费的管理，严格公用经费的开支预算，进一步提高了经费的使用效益。二是全面落实“两免一补”政策，寄宿生生活补助的发放做公正透明、足额到位。三是建立贫困学生及留守儿童档案，对部分家庭贫困的学生进行了资助。本，我校共有27名同学接受了各类资助。

一年来，学校领导班子成员全力以赴抓管理，一心一意促质量，全面完成了2011各类工作责任书任务指标。

学校工作虽然取得了一些成绩，但仍然存在问题与不足：一是沉重的债务无力偿还，教师福利得不到；二是教师业务素质有待一步提高。三是教育科研水平有待进一步提高；四是各学科成绩存在不平衡，需进一步加强薄弱学科的建设力度。五是学生宿舍楼、食堂餐厅已经交工，但内部配套设施还没着落，宿舍楼上下水问题、取暖问题还没有解决。

在今后的工作中，学校将一如既往，团结班子成员，带领全校教师，发扬成绩，弥补不足，继续推动学校发展，稳步提高教学质量，全力打造学校品牌，谱写康杨中学发展的新篇章。

2011年12月30日

2.康杨中学学生会干部培训心得体会 篇二

目前我国教育改革不断深入, 高校连年扩招, 大学生数量逐年增加, 学生管理模式也不再是以前教师连贯说教式的方式, 现代高校的发展要求创新学生管理模式。在校学生数量的增加使学校管理机构的全面管理成为难题, 学生团体自主管理能够有效解决这一问题。但如何创建高素质、自觉性高的学生管理团队, 怎样处理学生自主管理和学校管理的冲突, 是学生自主管理模式所面临且必须要解决的问题。

随着我国高校在校学生数量的增加, 学生管理制度已跟不上时代发展的潮流, 管理制度效率较低, 且效果平平, 这一现象严重阻碍了高校的有序发展。在该背景下, 改革学生管理模式, 重点发展学生的自主管理, 成为各高校在该领域改革所普遍关注的一个问题, 大学生自主管理主要包括两个层面:一是学生管学生, 二是学生自我管理。简单来讲, 学生管学生是学校各种正式的组织, 如学生会、团组织、党组织、班集体等, 及各种非正式组织, 如共同爱好者自发组成的环境保护小组、摄影协会、校园记者团、自行车俱乐部等, 在此类一系列正式、非正式组织中发挥主要导向作用和精干主体作用的大学生对组织内成员的管理, 其中学生干部起到的作用是:对组织内外部各种关系进行协调, 运用自己的权力及组织本身制定的制度对整个群体进行全面引导, 发挥组织的积极要素、克服各种消极因素, 推动组织正常有序运行, 各成员在其中得到相应的自我发展。学生自管, 字面意思就是学生自己管自己, 这里强调自律的问题, 通过自身进行各种制约、克制等, 使自己的心理、生理、文化水平及综合素质都得到较好的提升, 争取最大限度的实现自己的人生价值, 有利于整个学校甚至整个社会的和谐。

二、学生干部在学生自主管理团队中的作用

学生自主管理模式在各高校逐渐展开, 学生自主管理进一步取代了学校管理的主导地位, 是否能够有效调动学生自主管理的积极性是各高校学生管理工作能否合理、高校进行的关键。在学生自主管理的层面, 学生干部起到了导向:学生管学生层面, 发挥干部领导作用, 学生自管层面, 学生干部的性格、学业成绩等方面的个人魅力会有效启发学生自管, 自觉向学生干部的方向努力。高校的扩招导致学生就业压力加大, 自主管理教育模式可以有效提高学生的各种知识的综合运用能力。

以阿里的马云为例, 创业初始, 马云领导几个人的团队夜以继日的工作, 在工作中以其出色的坚毅品质, 和超强的领导能力, 使整个团队的创新意识和创新水平不断提高。团队的每一个成员无不佩服他对工作的态度和杰出的才华, 在无意识中学习他的工作态度, 在工作中不断学习提高自己的创新能力, 整个团队在他的领导下高效、有序的运行, 最终阿里以绝对优势在美国上市, 为中国的经济发展做出了很大贡献。由此可见学生干部的培养、建设在学生自主管理团队建设中发挥着主导作用。高校的任务不仅是为社会培养德才兼备的建设型人才, 还要为社会培养有较强管理能力的人才, 而在种人才的培养中学生自主管理团队的干部培养起了重要作用。

三、学生干部培养策略

(一) 教师的作用

效中除了学生的自主管理, 与学生接触最多的就是教师, 教师要时刻注重学生自主管理中个人领导意识和领导能力的培养, 在平时的学习过程中多给学生一些表现自己的机会, 锻炼学生展现自我的胆识。提高学生的组织能力, 在班集体活动中尽量给学生表现自己组织能力的机会, 在其中发现表现较优秀者, 重点培养使其这方面的潜力得到更大程度的发挥。此外, 还要正确引导他们民主意识的养成, 减少在领导学生群体中不必要的麻烦。

(二) 学校管理机构的作用及学生自身能力的培养

在经济全球化及信息时代的今天, 高校大学生民主意识进一步增强, 在大学生自我管理领域, 如学生干部选拔、社团领导的人选问题都广泛运用民主选举的方式进行, 并且直接选举的范围不断扩大, 于此也出现了一些不容忽视的问题。分析我国大学生民主选举现状和对策, 从直接选举方面分析是行之有效的, 做到让大学生养成良好的民主意识, 引导他们正确对待民主、发挥自己的民主权力对学生自主管理团队干部的培养具有重要意义。但学生自主管理团队面临一个严重的问题, 就是该团队如何可持续发展的问题。

高校加强高校学生干部队伍建设, 持“透明化选拔、体系化培养、项目化锻炼、网络化监督、动态化考核”学生干部, 打造“能干事、会干事、干事好”的学生干部队伍, 进其模范带头作用的发挥, 务于学风建设和教育管理等。与群体的自我管理和个体的自我管理相对应, 高校学生的自管机制, 括群体规范和个体自觉两大体系。在一定的群体范围内, 要一定的规范来保证群体的良性发展。群体规范有显在规范和潜在规范, 显在规范以明确的规章制度的形式确立下来;潜在规范是在群体活动中逐渐形成的潜移默化的、不言自明的、共同认可的、对成员行为有约束力的规范, 如时尚、舆论、惯例等等。这种面选点的优胜劣汰机制保障了学生自主管理团体的良性可持续发展, 学生干部管理中通过民主监督机制也促进了学生干部不断突破自我, 寻求创新, 把属于当代大学生的热情、灵活、坚韧体现到工作之中, 形成鲜明特色。

结束语

文中一系列分析使得学生自主管理团队干部培养的重要性显而易见, 各高校要高度重视这一问题, 学校管理与学生自我管理的有效开展有利于学生自主创新能力的培养和自律意识的提高, 这其中学生干部的培养起到了十分关键的作用, 小到建立和谐校园组织大到建设和谐社都要求大力培养高素质的自主管理团队中的学生干部, 因此要进一步创新团体中学生干部的培养方法, 加强对这方面的管理工作。

参考文献

[1]叶晓勤.柔性管理模式下的大学生自主管理研究[J].时代教育:教育教学刊, 2010 (1) :91, 93页.

3.康杨中学学生会干部培训心得体会 篇三

关键词：独立学院党员学生干部学风

中图分类号：G647文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2012)01(b)-0000-00

1 目前独立学院学风的现状

与公立大学相比较，独立学院的学生生源特点是，学生一般家庭条件优越，成绩不是很好，缺乏科学的学习目的和明确的学习的学习动机，学习纪律松散，专业知识淡薄，对所学专业兴趣不够浓厚，独立性差，心理较脆弱，自觉性及自律性相对较差。在高等教育由精英教育向大众化教育转变的今天，高校扩招也使大多數院校的生源质量呈现下降趋势。尽管各院校都把教学质量看作是办学的生命线，把学风建设看作是教学质量的保证，但独立学院鉴于以上原因，学风状况不容乐观。如学生无故不进课堂。表现在贪睡忘记上课，对不感兴趣的课程逃课、迟到；人在课堂心在他处，课堂表现差。课堂上聊天、吃东西、玩手机、睡觉、看杂书等等；生活中、寝室内变成赌博娱乐场是，如吸烟、打牌，喝酒，玩电脑游戏，通宵达旦；主要精力没有放在学习上，如有的不顾学业，热衷于投资做小生意，有的荒废学业，追求爱情等等；平时不努力学习，考试时作弊现象严重。

2 独立学院学生干部、党员的在学风建设中的不可或缺作用

尽管高校的学风建设是一个复杂的系统工程，牵涉到教师的教风、辅导员、班主任的管理和引导、学校制度的建立和完善、学生思想政治教育和引导等方方面面，但高校学生干部、党员是高校学风建设一支非常重要的力量，起着不可或缺的作用，他们既是大学生实行自主、自律、自治的载体，又是沟通教育者和教育对象之间最主要的桥梁和纽带，更是教育者充分调动学生自我管理、自我教育、的得力助手和先锋力量。

优秀的学生干部、党员的带头和引领是形成优良学风的保障

学生干部队伍建设是学风建设工作的重要支撑力量。不断提高学生的自我教育、自我管理、自我服务的能力，推动校风、学风的不断进步，具有重大的现实意义和长远意义。学风建设，主要包括学习和风气的养成两方面。学习是个人的事情，风气的养成是整体的事情。风气的养成要靠每个人的努力，每个人的行为都在潜移默化的影响着宿舍和班级风气的形成。独立学院应该鼓励学生积极参加学术课题、知识讲座、社会实践和青年志愿者等第二课堂活动。

优良的学风的形成也有助于学生干部的培养

独立学院的学生干部一般不能正确地处理学习和工作之间的关系，经常为了组织一些活动，参加一场比赛而影响正常的课程学习。因此，必须营造以学习优秀为荣的良好的学习氛围，开展各种学习竞赛，加大对学习优秀学生的宣传和鼓励，同时为这部分成绩优异的同学提供更多的锻炼的机会，让他们在综合素质上得到提高，从而形成优良的学习风气。

3 学生干部、党员在学风建设中应该发挥先锋作用

大学生党员应该思考如何为学校的学风建设出点子，出思路，做贡献。如何才能为学校的学风建设添砖加瓦。笔者以为可以从两个方面来阐释。

3.1 做好自身，起到以身作则，亲身示范作用

要始终明确自身是一名学生干部、党员，是先进性的代表，应该在各方面树立表率和模范作用，严格要求自己，时刻保持责任意识。

学生干部、党员思想素质要过硬学生干部是学生中的表率，模范，是广大普通学生的先进代表，因此学生干部思想上必须先进，要具备为全体学生全心全意服务的意识。学生干部要具有良好的思想道德、具备优秀的品质，在工作中严于律己，宽以待人，在学习上勤奋刻苦、钻研上进，具备坚强的意志和高尚的品质，在日常行为中带头遵守纪律，严格要求自己，做广大学生的典范。

学习成绩要优异担任学生干部意味着工作任务中，与其他学生相比要多投入一些精力放在服务学生上。要做好一名优秀的学生干部必须在学习上起到模范带头作用，在学生中树立榜样和威信，能让大多数人信服。

能力要突出，具备较高的综合素质学生干部是学生组织的领导，是学生开展活动的主要组织者。因此要具备较强的领导和组织能力、表达能力和学习能力。同时，学生干部的工作中也在不断培养和锻炼自己的这些能力。

学生干部、党员在这些方面不断完善自己，做好自己，这是成为一名合格干部、党员的基础和前提，只有从这些方面努力提高，才能在学生中树立威信，赢得尊重，但只是做好自身还远远不够。作为学生干部、党员在做好自身的同时还要想着能引领和带动一批学生，引导他们不断完善、超越自己，这是也是对学生干部、党员更高层次的要求。

3.2 带动他人，起到榜样作用，影响和带动一批人

这是更高的一个境界，做好自身是本，在做好自身的基础上，能影响和带动一部分群体才是真正发挥出了党员的先锋模范作用。学生党员在方方面面中都要起到带头和引领作用，在关键时刻勇于站出来，敢于站出来，经得起考验和挫折。如在班级课堂上积极协助教师维持班级秩序，对于上课睡觉、讲话、玩手机的同学督促提醒，对于未到、未请假的同学及时关注了解，对于经常缺课的同学给予关心；对于学风预警，考试不及格的同学形成党员结对帮扶，一对一进行帮扶指导，一起学习，一起进步，一起提高；倡导并带动班级开展晨读计划，营造晨读氛围；关注同学们关心的，收集有考研、考公务员意愿的学生信息，举办考研、考公务员小型交流会，邀请考研、考公成功人士讲解考研、考公心得，助同学们考研、考公务员；组织开展党员示范宿舍创建活动，建设和谐、奋进的宿舍文化。每周公布党员示范宿舍卫生排行榜；每周定期公布“脏乱差”宿舍或个人；建立卫生免检宿舍评比和奖励制度，督促班主任每周深入学生宿舍；结合期末考试，狠抓考风教育。以年级为单位，进行考风考纪动员；以班级为单位，开展以“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”为内容的主题教育活动。宣讲对考试违纪作弊行为，坚决按规定处理教育的规章制度。

以上措施都可以作为党员发挥先锋模范的开展学生工作的重要参考，学生干部、党员只有时时想着学生、处处为学生着想才能不断进步，不断提高，共同为学院的学风建设添砖加瓦。

参考文献

[1]何凌宵.浅议独立学院的学风建设[J].江苏大学学报：高教研究版，2006.28（1）:39-42

[2]唐华生.高校学风建设的现状与对策[J].四川师范学院学报：哲学社会科学版.2003(4):153-155.

4.中学生团课培训心得 篇四

但是到了大四之后，课业比较轻松，生活不那么紧张了，我渐渐的产生了消极懈怠的情绪，在以后的道路上该怎样走也陷入了迷惘。然而在团支部的讨论学**会上，同学们积极踊跃的发表自己对团、对党、对生活的看法，我不由得在迷惘的前行中驻足。回顾起自己的生活，感觉甚是惭愧，身边的人都如此积极的面对生活，对于社会有如此深刻的见解，而我却退缩。

我应该现在就理清头绪，定好目标并为之不懈努力，不管我将遇到多么大的困难险阻，只要我振作精神，以团员的标准严格地要求自己，相信我一定会成功，感谢这期的学**给我敲醒了警钟，让我适时的认清自己，重新定位，同时更加认真的接收此次教育，以更好的姿态向党组织靠拢。在这次团课上经过了比较系统的学**，我对团的政策导向以及实时动态都有了比较清晰的了解，真正清楚了我以后的路该怎样走。