面对90后的困惑与思考

面对90后的困惑与思考（10篇）

1.面对90后的困惑与思考 篇一

面对当前监狱财务管理工作的困惑财会人员应该如何适应新形势要求的思考

近年来，上级财政部门对财务的要求越来越严，国家机关审计‚纠偏‛力度也越来越大，监狱及监狱企业财务工作始终处在风口浪尖上，财务人员对今后财务工作如何开展感到有些困惑。面对目前的困惑，财会人员如何适应新形势的要求，笔者就藉此机会谈谈自身在工作中的体会，望能抛砖引玉，引起各级领导的重视和关注、财务同仁的深入探讨，寻找到解决困惑的方法和方向。

一、当前财务管理工作的困惑

自2013年省审计厅对监狱系统财政财务收支审计、2014年省财政厅对监狱管理局及相关监狱的会议费及‚三公‛经费重点检查后，近二年来，各监狱单位开始进入不断地自查、检查、审计、整改、清理、清退之中，省局相继下发《关于加强财务规范管理严肃财经纪律的意见的通知》、《关于落实审计整改意见规范监狱企业财务核算管理的通知》等文件，以此作为规范监狱及监狱企业财务管理，进一步提升财务管理水平的契机，从而掀起了一轮财务工作自我修正、完善的新高潮。单位本身忙着自查、自整自改，上级组织的检查也不断，上一轮的审计刚走，下一波的检查又来了，前一阶段的清理清退刚结束，后续的整改又开始了；各监狱似乎进入了一个彷徨区，纳闷着，这究竟是怎么了？是监狱体制改革产物？是政府部门对监狱工作的不重视？是厅局与政府部门的沟通管道堵塞？还是，，？ 有些时候竟也把相关责任推给了财务部门或者财会人员。这也难怪，财务会计是各项管理活动的基础和支撑，财务起着‘仓库’的作用，任何智力资本最终都要转化为财务，因为业务的终结点在财务，财务也始终处在风口浪尖上。

我们清楚：省审计厅和财政厅的规范性要求符合国家规定，但是，就现阶段而言，监狱系统的实际情况是否能马上完全适合如此规范性要求呢？尤其是监狱企业这个特殊企业，既要提供合适的劳动项目执行劳动改造，又要在劳动改造中创造经济效益，连中央都可以对监狱企业给予税收优惠政策和政府采购等倾斜帮扶政策，积极研究解决监狱系统的实际困难？纵使省财政逐年加大财政资金的保障力度，但事实上仍与监狱工作的需求存在很大的差距，尤其是历史包袱重的老监狱，落后老化的狱政监管设施亟待完善，破损残旧的厂房车间亟需升级改造，若仅靠日常维修经费和专项资金，更新速度远赶不上老化程度。另外，监狱企业公司治理结构的科学合理，责权利的匹配，是否有利于监狱生产的发展，财务在企业管理中的定位是否有利于保障经济规范运行等等，都值得进一步的研判。

监狱经费是维持监狱工作正常运转、确保各项执法行为顺利实施的经济基础，监狱体制改革之后，实行了财政全额保障制度，但财政资金并不能满足监狱运行、维护、建设和发展的同步需求，特别是各单位的历史包袱和超支挂账，监狱经费不足、历年超支挂账大、历史遗留包袱重、监狱资金紧张等等问题，在可预见的一定时期内都难以解决，因此，这给监狱日常财务管理工作造成了一定的困难。监狱是刑罚执行机关，为了对犯罪分子形成威慑以便更好地对其进行改造，需要长期驻有武警、检察院等工作人员，这些人员的费用是一笔不小的开支，但是在现有的监狱财务制度中，除了按罪犯人数每年人均30元的标准作为驻监武警补助外，并没有对那些长期驻守人员的水电费等公用经费进行明确规定，以致常驻人员的补助经费不足等现象时有发生。类似这样难以进行会计确认和账务处理的经费支出都增加了财务制度执行的难度。

因监狱财务工作的复杂性和特殊性，一些费用开支的性质界定比较模糊不清，容易引起歧义，例如在经常性费用项目中，监狱警察的狱内侦查费用、罪犯狱情费用等是计入监狱警察经费的公务费还是狱政业务费？心理咨询师的培训费是计入监狱警察经费的培训费还是心理矫治费？因联防业务在外接待周边街道、城管、派出所等是计入接待费还是联防费？等等。深究其原因，主要是监狱业务性质有交叉，由于还存在大量的政策性强制支出，造成专项经费与经常性经费之间、专项经费内部各项明细费用以及经常性经费内部各项明细费用界限难以确认，无形中也加大了财务制度的执行难度。由于监狱业务的特殊和复杂性，财务、审计或业务部门对同一业务事项，因角度不同，可能会有不同的看法和处理意见，问题不在财务人员会不会界定，也不是会计处理的对与错，而是从哪个角度去审视、判断，处理更恰当，更符合监狱及监狱企业管理的需要。诚然，立场和角度不同，对政策的引用、理解和把握确实会出现差异，但从自我完善的角度来审视，我们确实存在一定的改进空间。

例如，企业的绩效津贴和集体大福利政策，是省局和集团公司想方设法，为了促进监狱企业的发展，确保监狱体制改革的顺利推行而制订的这项内部考核激励政策，若各监狱单位能自觉维护，严格按规定执行，不走样，不超标，都来保护好这项政策，控制在制度的框架内，审计厅和上级主管部门应该不至于下令限时清理清退整改的处理决定；另外，我们若能严格执行好2003年省财厅、省人事厅、省审计厅联合下发的《关于规范津补贴发放的通知》，不超标发放值班补助、执勤误餐补助、各类活动奖励金、年终评先评优奖励金等，亦不至于带来大面积的限时清理清退。

再者，我们对预算的理解和执行也有偏差。如检查组对监狱在当年自行消化因‚罪犯改造经费‛上年超支挂账，认定为‚违反预算法的相关规定‛。起初我们认为这是监狱积极主动作为，应该加以肯定才对，因为‚罪犯医药费‛、‚罪犯生活用水电费‛、‚罪犯伙房厨具购臵及维修维护费‛等这些刚性支出造成的资金缺口，本应由财政拨款解决，现在监狱主动消化超支，没有增加省财政和上级部门的负担。后对照相关依据‚没预算就不得开支，执行中确实需要开支或调整的，必须按照规定的程序报经财政部门批准‛。猛然觉醒，深感学习无止境，要想干好工作，必须加强学习，更新观念。

二、财会人员应该如何适应新形势要求

（一）尊重专业，柔性管理，重视培养、提升财务软实力 财务人员是专业技术人员、脑力劳动者，财务核算决不是按部就班、日复一日机械式教条地记账那么简单，其中蕴涵了人工智能，是专业知识、业务经验、政策素养和理财理念的综合反映。财务工作质量的好坏与效率的高低，与财务人员的业务素养、知识结构、经验积累、责任心和工作态度等密切相关，为此，必须不断加强财务队伍建设，重视专业人才的培养和使用，注重财务负责人的选拔和任用，尊重财务人员的职业判断和专业建议，提高财务人员的地位和待遇，增强财务人员的职业荣誉感和敬业精神，合理配臵财务人员的责权利，改善财务人员工作环境和理财环境，理解、支持、保护、善用财务人员，提升财务队伍综合业务能力。

（二）端正思想，牢固树立正确、规范、实用、高效的理财理念 有怎样的理财观，就有怎样的理财行为。监狱财务管理简单来讲就是紧紧围绕监狱的中心工作，通过对财务关系和财务活动进行科学、规范、有效地管理，来保障、促进监狱各项执法、经济工作的顺利开展。我们认为在财务工作中，不仅要讲规范，做到依法理财，按章办事，确保财务工作安全规范；而且必须求真务实，把握机遇，解决问题，追求实效便捷，追求资本效益和预算资金执行效率最大化，推动经济工作快速发展；还要科学理财，量入为出，未雨绸缪，统筹兼顾，全面平衡，更要防控风险，健全、完善内控机制，能够及时发现并降低、规避风险，提供财务安全保障。

（三）敬畏法纪，坚持原则，守住底线，独立发挥财务职能 没有规矩，不成方圆。在财务工作中，财务负责人必须自觉地遵规守纪，带好头，把好关，带领全体财务人员一起遵守财经纪律，除此之外，还要秉持公心，胸怀坦荡，光明磊落，大公无私，阳光理财，做到公开、公平、公正；同时，也要积极谋划，敢于担当，研判政策，掌控风险，协助相关部门解决各种问题，才能赢得领导、群众的信任与尊重，才能营造良好、和谐的理财环境，才能维护好健康、规范的财务秩序。

（四）全员统一思想，共同建设、维护健康高效的财经秩序 财务制度不仅仅是针对财务部门的制度，财经纪律更不仅是财务人的纪律，它需要全监上下联通、全方位、全过程的执行和遵守，纵向管理，横向协调，业务部门和财务部门各负其责，各司其职，分工合作，从而确保监狱及监狱企业的经济工作有序运行，资金使用规范、高效。一个单位发生财经违法违纪行为，往往与领导如何看待财务制度、财经纪律的观念有着直接的关系。因此，各级领导都应该要把权利关进笼子里，养成自觉遵守财务制度和财经纪律的好习惯，带领大家形成人人都自发敬畏制度、自觉遵守制度，促进监狱工作良性发展。加强对财务工作的领导，定期听取本单位预算执行和财务管理情况汇报，支持并要求会计人员依法履行职责，严格按规章制度办事。拓宽视野，注重信息资源的及时传递，确保传递渠道畅通，信息内容完整。随着外部制约机制的加强、内部管理水平的提高、会计电算化的普及，单纯的账务层面上的错弊会越来越少，财务的职能必然从传统的记账、核算转向为内部管理服务，从内部检查和监督向预警、分析和评价方面转变；也不局限于财务领域，它必然将扩展到单位的经营和管理的各个方面。因此，要求财务人员首先要敬岗爱业。只有敬岗爱业，才会勤奋、努力钻研业务技术，使自己的知识和技能适应具体从事的会计工作的要求。虚心求教释惑，干中学、学中干，不断掌握方法积累经验。坚持原则落实制度，树立服务意识，加强沟通协调。二是要树立终身学习的理念。自觉加强学习专业知识，学习《会计法》、《预算法》、《中华人民共和国预算法实施条例》、《行政单位财务规则》和省局下发的系列财务相关制度，正确做事。坚持学习，不断更新知识、更新观念，从事后的核算分析前移到事前的研判、事中的管控、事后的总结报告，以降低职业风险，提高资金使用效率，为领导的决策提供及时、有效的财务依据。三是要坚持对财务人员培训教育，鼓励和提倡财务人员参加有关专业认定资格考试，努力改善财务人员的知识结构。以培养和调动财务人员加强自身修养，提高业务技能的积极性。切实促进财务人员学习新知识，掌握新政策。增强新素质。通过各种形式不断提高财务人员的政策理论水平和综合管理素质。规范会计行为，保证会计资料真实、完整，加强经济管理和财务管理，提高经济效益，维护经济秩序健康运行。坚持清廉作风，保持一颗敬畏制度，敬爱岗位的心，廉洁自律，干净干事。

监狱事业的发展关系到社会的稳定和国家的发展，当前由于我国经济体制改革和监狱体制改革的不断深化，传统的监狱财务管理模式暴露出越来越多的问题和弊端，严重阻碍了我国监狱事业的健康稳定发展。为此，上级和监狱相关部门必须要正确看待这一问题，采取一定的措施积极应对，实现监狱财务工作的规范管理。

2.面对90后的困惑与思考 篇二

大家好!

星辰不畏夜的包裹，闪烁于夜空之中，为行人指引方向。太阳不惧云雾的阻扰，照耀在万物之上，为生命带来光明。

有人说，担当是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽广胸怀;有人说担当是少年周恩来“为中华崛起而读书”的崇高理想;有人说担当是鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的赤子之心;有人说担当是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的义无反顾;也有人说担当是顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的舍我其谁……古往今来，贤者志士，用他们的赤诚，他们的热血，他们的勇气，他们的智慧教育着后人，人如何成为人。一撇一捺，顶天立地，感人至深。而对于今天的我们，平凡的中学生而言，可能没有那么深刻，没有那么绚烂，没有那么惊天动地，但我们的心中，都应该有着关于担当自己最独特的注解!

同舟共济的扶持

犹记得小时候第一次上学时的场景，那个较弱的我，隔着幼儿园围墙的护栏，面对母亲渐行渐远的背影，放肆大哭，撕心裂肺的“高分贝”让第一次见我的老师不禁蹙眉，举手无措。而让人大跌眼镜的是，只用了一个下午，我就已经和小朋友们打成一片，有说有笑，不亦乐乎。第二天，我早早起床，吵吵着要去上学，三下五除二地洗漱完毕，吃完早餐，风一般破门而出，身后跟着肩挂书包，手拿外套的母亲。所以，身为教师的母亲说我打小就喜欢学校。的确如此。两年幼儿园，六年小学，一直到如今的初中，我尝到了校园生活的乐趣。这种集体生活让我偶尔会忘记对父母的依赖。作为班上的学习标兵，我总是在生活和学习中对于自己的同学伸出友谊之手，道一句关怀之语，帮他们讲解一道难题，让我乐在其中。作为班上的班干部，我也能勇于接受老师安排的各项工作任务，每当和同学们拿下一次次比赛的冠军，或者是为班级赢得一份份骄傲的成绩与荣誉时，那份欣喜，那份激动，是难以名状的。母亲说，这就是成长。是的，是成长让我懂得了担当。若说成长是一幅工笔画，勾勒出青春的激情与美丽，那承担则是这幅画的主打色。所以，妈妈说的“帮人等于帮己”，我会记得，不会因为害怕耽搁自己的学习而对前来“讨教”的同学置之不理，漠不关心，甚至是挖苦打击。所以，老师教诲的“严于律己，宽以待人，勇于担当，快乐成长”，我也不会忘。因为我解开了成长的密码，知道了承担的意义。

相濡以沐的依靠

家，永远是一个最令人沉醉的温馨字眼。为了子女，父母可谓是心力交瘁，呕心沥血。不投回报的付出，只愿我们能飞得更高，走得更远。我家也不例外。母亲忙于教学，而父亲则为了生计，四处奔波。但无论再忙，周末总会记得带我和妹妹享受一家四口的亲子时光。我是非常幸福的，相比我的大部分同学而言，因为他们和他们的父母一般就只能春节期间才能短暂的团聚。可以想象，一年三百多个日夜，对于分隔两地的家人该是多么的煎熬。白日里拼搏劳累不说，到了晚上，夜深人静的时候，如何能眠?所以，作为子女的我们只能努力学习，聊以安慰。所以，每当父亲在外奔波回家后，我会暂时放下繁多的学习，为他们捶捶肩，按按摩，洗洗脚。让他在甜蜜中入眠。我会帮着母亲一起照顾好妹妹，让父母能更轻松一些。我会当他们在外历经风雨，愁苦困顿时，变身为逗乐达人，哄他们开心，逗他们欢笑。只为他们能解开皱眉，静静得在这爱的港湾中小憩一会儿，也已足够。因为我知道，这是我作为子女所应该担当的。我们是他们风雨兼程的动力，也可以做他们疲惫时的依靠。

踽踽前行的动力

记得梁启超先生在《最苦与最乐》中讲到：人生需知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。不断成长中，我们不断学会了各种担当。就好像时西游记当中的五位取经者(包括白龙马)，各司其责，各负其职。没有执着坚毅的唐僧，这个团队就没有了凝聚力，将会失去目标，失去动力。一路艰辛，一路坎坷，九九八十一难很可能早就把打败击散;没有嫉恶如仇的美猴王，如此多的妖魔鬼怪，魑魅魍魉，无人能时敌手;没有了沙悟净，担子没人挑，行李没人拿;没有白龙马，失去座驾，西天也不能成行;哪怕时没有了猪八戒，我想，遥远的旅途中也将少了太多太多欢乐，这样的故事，我们读起来也没了那种乐趣。可见，担当对每个人而言都是如此重要。将来的我们会长成大树，将来的我们会走入社会，将来的我们更要面对更多更重的责任于义务，或对于家庭，或对于社会，或对于国家，或对于民族。我不禁想起了俞洪敏先生在《赢在中国》中演讲的一段话：“……当你长成参天大树后，遥远的地方，人们就能看到你;走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才……”

3.90后的我们 篇三

多愁善感的我们，心情总会阴晴不定。就算此刻你再怎么开心，下一秒，也许会悲伤万分，亦可能会异常愤怒!在伤心烦恼时，我们总会对每件事都很反感，甚至会迁怒于他人，把他人当做自己的“出气桶”，毫不顾及他人的感受。因为在我们的字典里，没有“让”这一个字!

死亡，对于我们来说并不可怕，而更多的是充满好奇。我们常在想，死了之后是不是还有另外一个让人向往的世界?是不是就能够得到解脱?我们总把“死”字挂在嘴边，常常七嘴八舌的讨论那种死法更好，怎样死才不会痛苦。也许那些大人们会认为，生命，在90后的眼里竟是如此的不值钱!但他们错了，那是因为他们永远都无法捉摸我们的内心!

我们总会在遇到一些不顺心的事时，就想用酒精来麻醉自己!因为我们迷恋那种醉的感觉，那种可以没有任何烦恼，无拘无束的感觉。因为只有在那个时候，我们才可以摆脱烦恼，忘掉父母老师施加给我们的学习压力，想做什么就做什么，一身轻松，我行我素!

90后的我们都有一种叛逆倾向，绝对不会乖乖的接受他人的安排，定会奋起反抗，不达目的决不罢休!那是因为我们都有自己的想法，我们想根据自己的意愿来做每一件事……叛逆累了，就回到叛逆前的那个状态，当个乖孩子，乖学生!

酷酷的发型再配上奇装异服，这便成了90后的一个独特标志!但这并不代表我们不是一个好孩子，而是希望得到大人们更多的关注和爱护!

我们容不得一点儿不称心的事，容不得受一丁点儿的委屈，更容不得他人的指手画脚;我们害怕孤独，寂寞，总希望能有朋友，但我们却永远不会倾诉自己心中的秘密，因为害怕伤害，害怕秘密不再是秘密;我们虚荣，好胜，不喜欢被人超越，但却总想超越别人;我们喜欢做梦，白日梦的那种，胡思乱想，不切实际，但却为此而开心……

其实我们并不坏，只是多了点脾气，多了点好奇!

4.农村小学管理的困惑与思考 篇四

许集小学 李元林

随着社会的不断变革和飞速发展，我国的教育发展可以说是一日千里。学校的内部管理和外部社会教育氛围都面临很多研究的课题。农村小学要发展必须从根本上理解学校的需求是什么、各种需求之间存在哪些差异、弄清楚我们已具备了哪些能力等，然后再确定学校的发展的短期目标和长远规划。

一、学校发展中的困惑

困惑一：师资带来的困惑。我校的教师大多数是“民招师”和“民转公”出身，平均年龄在五十岁左右。基本上是“应试教育”阶段的主力军，教学方法形成了定式，一下子还不容易转过弯来，课堂教学的手段大多数还停留在应试教育上。后来新招了一批音乐、美术、英语专业课程的教师也只能保证开齐课程，他们还得兼带其他课程。

困惑二：城乡差别的困惑：现实社会是高科技信息时代，城市的条件比乡下要好，信息拥有量要比乡下高几百倍；虽说农村现在的教育投入力度在不断的加大，教学设施有了很大的改善；设施的应用也正在步入规范化和常规化。但是教师的应用能力只停留在表面，应用能力需要进一步加强。

困惑三：考评机制的困惑。教育改革天天在说，天天在改。而落实到最后还是以考试分数来衡量教师的工作业绩。农村教师为了学生能考高分只得把应试教育的那一套拿出来，课堂教学也不会去思考怎样改革教学方法那一套，认为只要考了高分就是好教师。加上农村老百姓根深蒂固的想法认为农村孩子要出人头地也只有走考试这条路，学生考不好老师就会受歧视，所以老师也懒得去考虑什么新理念、新教法，参与改革只是流于形式。很难把先进的理念落实在课堂上。

二、学校管理上的思考

1、校长的执行力是关键。有人说:有一个好校长就有一所好学校。这一说法主要强调的是校长的办学思想决定着学校的办学特色。校长要有现代教育科学理论知识、学校管理理论知识以及丰富的实践经验。只有这样,校长才能有对教育政策的敏锐解析能力和理解能力,才能因地制宜地制定决策并及时调整,以求执行的高效。校长不仅要学理论,还要善于实践,深入思考,不断创新,并在实践中有所突破。这样才能使决策的制定更符合实际需要,提高决策的正确性。决策的执行不是校长个人的“独舞”,“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”,学校的发展需要广大师生的鼎力合作。只有全体教职员工互相配合,劲儿往一处使,形成一股强大的合力,才能使决策落在实处。因此,校长要明察师生的需要,在执行中凸显人文关怀;校长要有民主意识,和师生保持畅通无阻的沟通渠道,并在执行中及时跟踪、反馈、调整,形成良好的互动关系。有了决策的正确性和全体员工的团结协作,就拥有了“天时、地利、人和”,决策才能得到有效执行。“火车跑得快,全靠车头带”,在决策的执行中,校长就是学校中层领导和全体师生行动的楷模。校长作为教育决策的坚定践行者,其身上体现出的脚踏实地的工作精神和严谨治学的工作作风,对师生具有明显的带动作用。“其身正,不令而行”,要求教师做到的,校长自己要首先做到。不说空话,身体力行,才有助于提高校长的威信。提高执行力,校长要脚踏实地,以“实干家”的本色,做好执行的“排头兵”、“领头雁”。

2、人文管理是前提。学校管理者要善于把建章立制的“硬”管理同人文精神的“软”管理相结合,既“管”且“理”,重“管”更重“理”,实现制度管理的三个结合,即科学管理与人本管理相结合,权力经验管理与学术管理相结合,校内资源管理同校外资源管理相结合,这样才能使一定的管理行为收到预期的效果。以人为本,师资是教育的脊梁,师资队伍建设是办学永恒的主题。学校应该成为师资队伍成长提高的基地,校长最大的贡献就是带出一支好的教师队伍。对此,针对不同年龄,提出分层要求。如备课,对新参加工作的教师,要求备课重在规范,对中年教师则要求有新意,在教学改革上下功夫,对有经验的教师则重在总结经验,整理形成教学理论。

抓住青年教师的培养,实际上就是抓住了学校的未来,抓住了教育的未来,为使青年教师尽快成熟起来,成为学校的青年骨干教师,以致成为名师,必须通过三条渠道,落实青年教师的培养工作。学校要尊重教师的想法,尊重教师的人格,并通过会议、座谈和交流等多种方式让教师深化认识:学校是教师的学校,事业是共同的事业,学校的利益就是自己的利益,强化“校兴我兴”“校荣则我荣”意识,只有共同努力学校才能发展壮大。

实行校务公开,让教师知校情,明校事,激发做主人翁意识和工作责任感,消除工作中的误解。实施教师可持续发展的策略,创造条件和组织教师参加学习培训,以提高教师的能力和学历,形成宽松和谐,积极向上的良好氛围。

3、教育教学管理是根本。学校的办学思想、办学目标、价值取向、办学风格、学校管理、校园文化建设等诸方面,是学校办学目标、办学水平的重要标志,也是一所学校办学经验成熟的表现。教育教学工作是学校的中心工作,我们学校坚持各项工作以教育教学为中心的指导思想,引导和要求学校各层次、各部门的工作都要服从和服务于教育教学工作。在组织实施教学过程中,深化教育教学改革,强化教育理论学习,转变教育观念,围绕“以学生发展为本”的基本教育理念,以培养学生的创新精神和实践能力为核心,落实“高效课堂”的教学模式,进一步加强教育教学管理工作,提高办学效益,充分发挥课堂教学在整个教学过程中的主渠道作用,切实规范教学过程中的“备、讲、辅、批、考”五项基本环节工作,努力改进学生德育工作,更新德育内容,探索德育方法,拓宽德育渠道,增强德育工作的时代性、针对性和实效性。建立健全科学的教育教学评价制度,引导教师树立正确的教育教学观念,为学生的全面发展和健康成长着想,让学生学会学习,从而达到乐学、好学、善学、会学、学会的目的,并努力在特长教育等方面寻求突破。小学教育是基础教育,夯实基础是关键,因此围绕“身体锻炼好,行为习惯好,文化基础好”这三个方面,分解出许多具体要求进行训练。针对学生实际情况,加强日常行为规范的教育,常抓不懈,齐抓共管,一抓到底。科学文化知识的教育不能放松,基本知识和基本技能传授不能放松。在任何时候,都要向课堂教学要效益。如果在小学阶段,应该读的没有读,应该看的没有看,应该做的没有做,那将是学生终身的缺失,终身的遗憾。我们要为学生的终身负责。使所有的学生都能“学会写字、学会读书、学会唱歌、学会做操、学会扫地、学会负责、学会合作、学会探究”。

5.90后的我们作文 篇五

90后的我们能做什么呢？当80后的时代随风而逝，90后的时代也随风飘来，扛着“90后”的大旗的我们深知而骄傲，这个时代属于我们“90后”的啦！我们能做什么呢？能做些什么就去做些什么吧！

也许听上代人说：“90后”的你们是最幸福的一代。，如果放弃自己的一生前途，我们的人生就别在谈了，一辈子也挽回不了！现在的我们摆拖了一切花花世界，远离年幼无知的季节。我们记住了自己的人生，记住了要回报自己的社会，记住了自己的使命。”90后“的我们曾几何时多了悲痛无奈和孤独寂寞，”90后“的我们总而言之也很难说，人生就这样一步又一步向前进，愿我们”90后“的路平坦。

显得我们还没有经历过几次挫折，心里充满了悲伤；也许我们没有完全到达完美目标，就早早放弃一切，总言我们还没有完全实现自己梦想，就早跟梦想说声：“再见”！难道我们所需求的东西太让人等待？我们深思多久，还总认为世界一切在变，大千世界，刚走过岁月沧桑的时代，每个人的梦想都在激励着向前走！也许我们“90后”今后生存得轰轰烈烈，顶天立地！

6.90后的烦恼作文 篇六

我是一个不善于表达的人，虽然有时候心里也会想很多，单就是说不出口。我知道，爱来源于沟通，它取决于交流，消亡于沉默。但往往在沟通与沉默之间，我选择了沉默。

这次母亲从上海回来，对于与六个月没见的母亲相逢的场面我设想过很多，象两个人拥抱在一起，泪水从眼角滑落，或者说一句我很想念你……但等我放学回家时，看到母亲，我只是微微一笑，接着就进了房间。我也不知道这是为什么，是六个月的时间拉开了我们的距离?是我还没想好该用哪种方式来表达?还是我已经习惯了别人为我付出，我从不为别人付出的恶习?或许这些都是借口，只是我自己不愿意承认我的懦弱，无法表达爱的懦弱罢了。

沟通是两个人友好关系的桥梁，我想身为90后的我们，大多数是不懂得表达爱的。其实爱一直都埋藏在心里，只是不知如何说出来而已。

过年间，大家走亲访友，见到长辈第一句话就是”我给您拜年了，祝您……”但我很少说这种话。相信很多人都认为这是没有礼貌的，不尊重别人的行为，但对于我，我真的是无法说出口。即便是我已经想好怎么说了，可到了长辈面前，我又退缩了，我又把话埋进了心里，究竟是为什么，我也不明白。

有时候我挺讨厌自己的，不就是那几句话吗，说出来不就好了吗，干嘛还让别人认为你没礼貌呢?

7.90后的天空作文 篇七

我们喜欢非主流，喜欢dj;我们追求时尚，追求潮流;我们向往自由，向往童话……我们把父母的学习至上抛在脑后，随之代替学习的是大人口中所谓的“颓废”、“堕落”。这就是我们──张扬的90后。

“酷”、“帅”是我们的追求，黑白永远是我们的时尚与潮流。街头总能见到一群耍街舞的“酷男帅女”，不错，那就是我们这个群体中的一部分。他们不必在乎别人的目光与言语，而是用舞姿炫出了自己的个性。这就是我们──猖狂的90后。

我们是大人群体的“反派”，无时无刻不在跟大人对着干。我们争取他们约束着的自由，我们拒绝他们强求做的一切，我们……这就是我们──叛逆的90后。

90后的我们，时时刻刻都戴着一张伪装自己的面具;90后的我们，表面的坚强在黑夜全部打破，黑夜冲破泪水的最后一道防堤;90后的我们，内心很孤单，渴望被关心、被理解。90后的我们……

8.90后的个性签名 篇八

2) 拥不拥有也会记住谁，快不快乐有天总过去

3) 难离难舍，想抱紧些，茫茫人生，好似荒野

4) 如果有眼泪，只不过生理分泌

5) 如果今天将失去眼前的一切 剩低清风两袖也不计

6) 沒料到我所失的 竟會是我的所有

7) 你赠我开心 我赠你开心 我们还有什么可以恨

8) 世上万物 向心公转 陪我 为你沉淀

9) 原来承诺一早消散不可兑现 忠诚变做感情里的弱点

10) 水壶内藏着十万人浪 随时随地拿来填密空档

11) 同样得到温饱一样每天得我爱护吗

12) 因为我坚强到利用自己的痛心，转换成爱心，抵我对他操心。

13) 失恋者得救后很感激忠实的狗

14) 願天主將我變做最蠢 兩分鐘准我再天真

15) 见惯悲惨更加迷信爱 哪一位比我懂

16) 却无人像你让我眼泪背着流，严重似情侣讲分手

17) 不发言仿佛太倦 嘴脸如超重木船 低调蓝深深锁你眉端

18) 熟悉的想讲再会 陌生的都很匹配

19) 坏了千万盏灯 烧光每段眼神 只发现和你衣不称身

20) 其实伤心都不過為愛。同樣知活得開心靠愛

21) 实在是世事难料剩下自己怎可走到尾

22) 最爱与极恨，就似是两生花

23) 朝花晚拾仍然能尽兴，早已注定难安定

24) 和你分手太麻烦，各种密码都要改，可你却执意不要我了。

25) 人是不是都这么贱，分手后还想念。

26) 若是我终于放开你的手别怪我别说我不爱了

27) 从此以后我们只是陌生朋友而已你语带着薄荷味的撒娇 对我发出热恋的讯号

28) 其实我未来想知道谁在爱得多

29) 若情感需要者執拗 落場后只許盡力去跑

30) 前塵就似輕于鴻毛，提及心底苦惱如像自言自語說他人是非，多么好

31) 我的路途看不到你苍老

32) 你要静候再静候/就算失收始终要守

33) 明知争不到 情愿不乞讨

34) 回头一刹慨叹爱路太迂回

35) 许多的恋爱不开花结果，普通汉子也不会欣赏我

36) 别让爱刻于枯枝上 妄想天边海角终于一日再遇上

37) 在絕處一刻給我擁抱等於給我聖水

38) 如何笨到底但到底还是我 谁人待我好待我差太清楚

39) 霓虹熄了 世界渐冷清 烟花会谢 笙歌会停 显得这故事尾声更动听

40) 随便你喜欢谁，继续缠绕几多岁

41) 就算我不懂秘技还是会懂得亲你

42) 请不要哀伤 我会当你是偶像

43) 从银幕上落画 墙慢慢的倒下 主角们的笑容 十年后也像一场烟花

44) 坐咖啡杯 温馨记忆旋转中细味

45) 喜欢的不会喜欢我，我爱你但你不爱

46) 站在暴雨中漫游，为何还吝啬所有，将温柔捐给你都怕未够

47) 为何你要我去信那些往生的歪理，

48) 在世间平凡又普通的路太多 屋村你住哪一座

9.初中语文教学的思考与困惑 篇九

龙坪中心学校 毛青龙

一、教师的主导与学生的主体哪个更重要？

有经验的语文教师都有这样的体验：课堂上，有时学生会把老师的预设内容引走，这时教师该如何处理呢？如果以教师的设计为主，那就违背了学生为主体的思想；如果放开的让学生活动、讨论，那么教师的教学设计究竟有多大的意义？教学任务又如何完成呢？

二、学内容与教学时间如何安排？

语文教师都知道：一课书一般一课时是完成不了的，而我们的很多课需要趁热打铁，但我们语文课时有限，一周五节课（九年级）一天一节课，今天上个半头，拖到明天再上个半头，这样做效果很不理想，如何处理教学中的这个矛盾呢？

三、课改下学生的语文素质是提高了，还是下降了？

目前，全社会都有这样的共识：当前的中小学生的书写能力普遍下降：提笔忘字，字写得难看，错别字严重„„不错，新课改下学生的主动意识确实增强了，课堂上学生的学习兴趣提高了，但一个不争的事实是：学生的基本功也下降了。作为语文教师，我们不能不为此而忧虑，我们该如何教，教什么？

四、如何评价一节好课？

很多公开课主讲教师可能都有这样一个潜意识，这个意识就是，这堂课如何让听课教师都感觉良好，如何让评委满意。为了做到这一点，我们要进行精心的准备，如：如何运用多媒体；如何体现学生的主体地位；如何体现自主、合作、探究的学习方式。因为只有这样才能体现新课程理念，才是一节好课。其实，我们都忽略了很重要的一点，即：教学的目标是学生，一节课的好坏与否，学生最有发言权，怎样让学生满意，这才是回归教育的本来面貌，那么我们的课堂教学评价是不是应以学生为主，让学生参与到课堂教学评价中来呢？

五、“抓纲务本”在新课改下是否不合适宜了？（“纲”在新课改下已改为“课标”了）

目前困惑初中语文教师的一个问题就是：考试又不考课本上的课文（课内现代文不考，古诗文还考），教材教不教，教的好与不好，这都显得无足轻重了，甚至认为，教课内的还不如教课外的。

诚然，教材只是个范例，但我们在松懈丢开“范例”的同时，我们连同基础知识的教学也一同松懈丢失掉了——这恐怕也是造成我们中小学生语文素质下降的一个重要原因吧。造成这促松懈的根源是考试这个导向问题：“考什么我们教什么。”不要责怪语文教师有这样的想法，这也是我们作教师的无奈与悲哀，我们觉得好的东西却不能把它教给学生，只是因为考试不考。没有什么比这还让我们感到痛苦的了。

如何解决困挠我们的这个问题，如何才能两全其美，是一个值得我们深思的问题。

“教是为了不教”。我想：教是前提，不教是结果。“教”这一环节我们是否做扎实了？考试是导向，只有它明确告诉教师：要务本。“教”这一环节才能真正落到实处，把“教”这一环节做好做到位做牢实了，才能真正达到不教这个结果。

六、我们语文教师和学生一同做语文试卷为什么很难得满分？（作文除外）

语文老师应该有这样的经历：我们在做练习题或与学生一同考试，或在改语文卷时，不自觉得会去找“参考答案”，甚至没有参考答案就不知所措，因为我们无法做到与答案相同的答案来，我们的困惑是：参考答案是谁制定的，是怎样制定的？

语文是一门特殊的课程，在阅读理解中，因理解的差异，不同的读者会有不同的理解，这正如“一千个读者就会有一千个哈姆雷特”一样。我们很难做到和出题人或制定答案的人一致的答案来，而现在的参考答案（实则可能是标准答案），是否是多人讨论后制定的呢？是否能代表正确科学的一个参考标准呢？还有很多答案讲要点，如答对一个要点给1分，是否能在出题时就指明本题有几个要点呢？如果不指明本题有几个要点的话，又想考查我们什么呢？教师都不能答得这般完美，我们又如何去要求学生呢？

以上只是我个人的一些不成熟的思考，可能并不且有代表性，说得不对的地方还望专家们批评指正。

语文教研组工作总结

龙坪中心学校 毛青龙

本学期我们语文教研组根据学校的教育教学计划，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，开展了一系列的教研活动，现将本期的工作总结如下：

1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。语文教师一直走在实验的前列，课改的理念已深入人心。

2、认真开展新课程的备课交流活动，做好备课组的组织工作，每周保证一次集中讨论的时间。重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。本学期我们共进行了15次公开课、研究课、示范课、汇报课活动，从活动看，课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用了现代科技资源，令广大师生赏心悦目，而且都不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师的教学行为正在发生着显著的变化，由“灌输”转变为“探究”，学生学得主动，学得有价值。课后上课的教师都说说自己的教学设想教学思路，我们整个小组也对这些老师的课进行了评课，不仅肯定了他们教学的优点，更重要的是指出了他们教学中的不足。通过这些活动，使我们组的教师更好地学习了教案的设计、课件的制作，取长补短，提高了业务素质，练就更扎实的基本功，更深刻领会了新课程理念，可以更好地为教育事业服务。

3、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养教师的科研能力，努力提高教师整体素质、优化教师队伍。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，积极参与课题研究。

4、坚持听课制度，本学期我们组的老师都能按学校的要求分阶段完成听课任务，每月4节以上，有的老师超额完成了学校规定的任务。

5、在示范课中互相获得提高和教益。在本学期，我们组织了两次教师示范课、展示课活动。每次，无论是“老”教师还是“新”教师，每人都按要求认真准备了一堂课，在课堂上要求充分体现教师主导，学生主体的教学目标。邀请各年级同科教师都来听课、评课。通过讲课、听课、评课，各位老师都能及时发现自己的优劣之处。对于不足之处，大家都能虚心接受并能认真改进，这样就有效地促进了每个教师自身的教学工作，让每个人都能吸收他人长处，弥补己身之不足。

总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要；另外，教育科研还要真正重视起来，多一点创意。如何把每项工作都做好，其实有一定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。

工作总结

龙坪中心学校 毛青龙 本学期我担任九

（三）班语文及八

（二）、（三）两班的生物教学工作。由于学校对教学质量要求的进一步提高。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱。另一方面，这三个班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《杨修之死》的时候，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的投影片，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同行学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

八年级生物教学工作总结

龙坪中心学校 毛青龙

本学期，我担任八年级（2、3)两个班的生物教学工作。一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本学期的教育教学工作情况总结如下：

一、政治思想方面。

认真学习毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，积极参加学校、年级组和教研组组织的各种会议和培训学习，认真领会每一次的会议精神，并且做好记录，从中吸取新的教育理论，新的教育观念，新的教学方法，再加以总结，形成自己独特的教育教学模式。

二、教育教学方面。

1、备课。做到不但备学生而且要备教材、备教法，根据教材的内容和学生的实际，设计好课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该堂课进行总结，写好课后反思。

2、上课。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、作业。布置作业做到精读精练，有针对性和层次性，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录好学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时作出分类总结，及时进行的评讲，并针对出现有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、辅导。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。

5、本学期，我们学校还开展了“青年教师和老年教师结对”活动，我有幸和我们教研组老教师林老师结成一对。在教育教学中，我们经常互相学习，互相听课，互相取长补短，一学期下来，我们都有了不同程度的进步。

10.90后的求职感受 篇十

最近两年的毕业生大多数都是90后，互联网对于我们90后来说已不是什么稀奇的事，或多或少的都会玩电脑，即使不常接触电脑的，也知道网上是怎么来怎么去的。我们90后对于互联网的依赖程度是很大的，网上购物，网上玩游戏，网上交友等一系列的事都在网上完成。这都毕业了，我们就顺势也在网上找工作了。

对于互联网招聘网站也就那几家，每个网站都会注册一个帐号，然后进行简历填写，刚开始可能都会根据自己的专业兴趣来投递，投完之后就静等自己心仪的公司打来面试通知的电话。一开始刚接到公司的电话很兴奋，很快就有了面试单位了，于是要好好的准备一下，穿衣上面了，语言上面了，都会特别的注重一下。但是有时候刚到了某个公司发现，这家公司的企业形象了，公司环境了，内部展示了，等等一些门面性的东西。给自己的感觉不太好，感觉自己不满意，没有招聘启示上写的那么好，什么环境优越了，舒适了，都没有。有人会说了，你是去工作的，不是去享受的。但是又说了HR在面试的时候他们也会看我们的面貌的，会看我们给他们的印象，那反过来我们也得感受一下公司的企业形象好不好了，公司工作氛围怎么样了，公司环境怎么样了。再拿一个例子来说，比如男女生刚见面的时候，都会对彼此的外貌形象有一个自己心里的感觉，如果男生或者女生给对方的感觉不太好，那么我们想继续进行下去的心也没有了。这其实都是人正常的感受，人们都会对事物，对人有一个第一次的直观的形象感受，这都是无可厚非的。

其实工作宝网站就能为求职者带来这样一个体验和感受，企业在免费注册之后，会进行企业形象照片上传和企业产品展示之类的，通过这样一个方式，企业的招聘信息会在前台显示，会有一些企业形象的图片呈现在我们面前。这样就避免了，我们仅从文字上对于一家企业的认识。原来还可以看到公司的环境，公司的工作氛围，办公环境，企业内部形象展示等一系列的直观感受，对于求职者说来说，确实是一件好事。

有时候我们想看到公司是什么样的，公司的环境符合不符合我们心中所想的，是不是我们想要的那种公司，并不是仅从文字上来认识，更通过企业形象来认识。图片相比于文字来说更能直观的来冲击我们的心灵，现在无论是各大网上还是社交平台，每个人都会上传照片来展示自己，也能更加表达自己的心情。