十佳辅导员优秀事迹

十佳辅导员优秀事迹（11篇）

1.十佳辅导员优秀事迹 篇一

十佳少先队辅导员优秀事迹材料

2011-11-11 卢娜老师自参加教育工作以来，一直于忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，为繁荣少先队事业，促进少年儿童健康成长做出积极贡献，具有兢兢业业的奉献精神，处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身于小学教育改革的实践，努力按素质教育规律办事，尤其是在担任我校大队辅导员一职以后，她一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着，而且成绩显著，为我校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献，是我校优秀少先队辅导员的一个典型代表。主要事迹如下：

一、倾注真情，播撒爱心，以人格魅力感召和带动少先队员 她热爱少先队工作，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。常说，要当好孩子王，就要和少先队员们打成一片、站到一起，与他们交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵，她是这样想的，也是这样做的。在学校，她总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起来；组织学生的各类比赛，她总是会冲在最前边，唱着歌为队员们鼓劲。朋友般的师生关系使她赢得了少先队员的信任。她深知，在从事辅导员工作中，如何让孩子们长成一个具有自己个性的大写的

“人”，一直是她在工作中所思考的问题。为此，在工作中，她总是努力追求自身的道德完善，力争成为一个品德高尚的教育工作者。身为辅导员，行动就是无声的命令，喊破嗓子，不如做出样子。

二、精耕细作，精细管理，强化学校少先队工作特色品牌 在几年的辅导员工作中，她不断更新知识结构，经常利用休息时间学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，提高自身素质水平，边学习边实践，尝试探索一条符合农村小学自身实际的少先队工作新路子。强烈的事业心和责任感促使她在思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。

三、课外活动多种多样

卢娜老师组织少先队员们在中队成立了剪纸兴趣小组、美术兴趣小组、体育兴趣小组、书法兴趣小组、音乐兴趣小组等多个活动小组。任辅导员以来，卢娜老师一直就是这样带领学生坚持开展艺术文体兴趣活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生各方面的能力。2010年度，我指导的中队活动获县级评比中荣获一等奖；开展了“学雷锋，献爱心”主题思想教育，庆“五一”与参加建设美化校园劳动相结合的劳动教育，母亲节“赞美母亲，孝敬母亲”中华传统美德教育，“六一儿童节”文娱汇演，国庆节举行了剪纸比赛和书画展，在10月13日建队日组织了全校少先队员知识 2

竞赛，这些形式多样、内容丰富的教育活动都取得了良好的教育效果，增强了德育工作的针对性和实效性，对广大少先队员、小学生品德养成真正起到了积极的促进作用，受到了上级领导和学生家长大的一致好评。

总之，卢娜老师能努力按照党的教育方针办事，能在上级和学校领导下，紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，带领和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动，拓展了我校少先队工作的领域、全面促进了我校少先队员们的素质发展，不愧为优秀少先队辅导员的光荣称号。

2.十佳辅导员优秀事迹 篇二

一、贴心呵护:为学生打造独一无二的成长轨迹

带班不仅意味着管理学生事务, 还意味着陪伴学生成长。开班会、选班委、组织策划学生活动、评定奖助学金、深度辅导谈话、指导学生职业生涯规划、指导学生修改简历等等都是辅导员必不可少的工作内容。任雅才于2012年9月起担任2012级学前特教研究生班班主任, 50名班级成员中既有两年制的专业硕士, 又有三年制的学术型硕士。学制年限的不同直接导致学生发展阶段的不同, 由此带来的问题也不尽相同。

除了举办班级事务管理班会、“学习最美乡村教师”主题班会、班级元旦晚会、户外素质拓展等活动, 任雅才还根据大家需求, 把握关键节点, 重点推进职业生涯规划和求职技巧培训。当三年制的学术型硕士还在尝试各类兼职实习的时候, 两年制的专业硕士已经进入到求职阶段。这就需要注意到不同阶段的差异, 给予大家最需要的指导。2013年6月, 她为即将面临求职的专业硕士组织了“如何制作简历”主题班会, 同时为学制三年的学硕班讲解如何进行职业生涯规划。2013年11—12月, 专业硕士班到了找工作的高峰期, 为了及时了解班级学生就业动态, 她每天上下午各安排一名学生谈话, 直接解决求职过程中遇到的难题。

2013年9月起, 任雅才担任2013级教育学本科班班主任, 入学当晚即召开第一次班会, 通过团队建设活动迅速让大家互相熟悉。随后的入学教育中, 她始终贯穿“自我探索、生涯规划”的主题, 通过“写给四年后的自己”、新生户外素质拓展、参加中残联在人民大会堂召开的第六次全国代表大会等活动, 让学生直观了解教育真谛, 了解自我发展规划。2013年10月, 她指导班级学生所写的《写给四年后的自己》共八篇文章刊登在《中国青年报》第11版, 并被人民网、中国日报网等多家媒体转载。她还安排每周以宿舍为单位进行谈话, 采用教练技术、团队辅导的方式了解学生的所感所思, 促进宿舍和谐。她为班内每位学生建立了成长档案袋, 保存了从入校开始学生成长的文字材料, 从中可以梳理出每一位学生的成长历程。

二、精心设计:创设充实有趣、有内涵的第一课堂

除了常规工作, 任雅才还承担学校形势与政策、职业生涯规划等课程的授课任务。第一课堂直面学生, 她就能及时了解学生的思想状况并在课堂上予以回应。2013年春季学期和秋季学期, 她先后承担哲学与社会学院2012级哲学与社会工作本科班和教育学部2013级教育学本科班的形势与政策课以及职业生涯规划课的教学任务。职业生涯规划在学生成长成才中发挥着引领作用, 对学生影响很大, 也是她关注的重点, 为此, 她参加了北京市高校辅导员发展辅导培训和国家二级职业指导师培训, 并取得国家二级职业指导师资格证书。

为更好提高自身教学水平, 任雅才参加了北京师范大学心理咨询中心“心教练”团队, 通过集体备课会、前辈分享会、现场听课录课, 了解学术前沿, 汲取授课技巧, 获得最新理念。她承担我校心理咨询与服务中心公选课“人际交往与沟通”助教工作, 直观了解教练技术在大学生心理健康教育上的应用。在教学中她勇于尝试, 把教练技术运用到形势与政策课堂、宿舍团队辅导、职业生涯规划课程中, 反响良好。

在第一课堂, 她精心设计形势与政策、心理健康教育和职业生涯规划三个课程模块的授课内容并讲授了《微博天下:自由与规范之舞——从微博发展看网络规范》《做好邻居, 做好朋友——中国周边外交浅谈》等时事政治内容, 《那一刻, 阳光明媚——如何处理好大学人际关系》等心理健康教育内容, 《选对池塘, 快乐钓鱼——大学生职业生涯规划导论》《初识职场》等职业生涯规划内容, 关注学生在入学适应、团队建设、时政知识、择业就业等各阶段的需求。

三、身体力行:建设奉献社会、服务社会的第二课堂

坚持第一、二课堂相结合, 才能更有效地促进学生成长成才。第一课堂之外, 任雅才带领学生走出校园, 开展社会实践。

2012年7月, 她带领10名本科生赴江苏省宿迁县雪枫中学开展为期两周的“牵手走进宿迁, 教育温暖你我”义务支教, 并以110周年校庆为主题与南京师范大学教育学院开展交流。同年10月, 她被评为“2012年北京师范大学暑期社会实践优秀指导教师”。11月, 该暑期社会实践队荣获2012年度首都大学生暑期社会实践优秀团队, 成果《高考制度改革对高中教师教学的影响》荣获北京市“2012年度首都大学生暑期社会实践优秀成果”。2013年6月29日至7月6日, 她带领“爱在星途”暑期实践队到山东省淄博市博山区自闭症疗育中心开展为期10天的暑期实践活动, 为患有自闭症的特殊儿童带去温暖。在实践中, 她和队员们陪脑瘫患儿一起做满300个蹲起, 带孤独症孩子完成技能训练, 帮助患有肌肉萎缩的患儿做肌肉运动以缓解症状, 策划疗育中心教师、家长、患儿一起参加趣味运动会等等, 得到了家长的好评, 受到了当地新闻媒体的关注。

指导、参与暑期社会实践是她与学生共同成长的实际行动。为了将现实行动上升为理论经验, 她认真总结暑期社会实践, 将思考凝炼为论文《文化育人理念融入大学生暑期社会实践的模式探究》。该论文在2013年度全国高校辅导员工作优秀论文评选中获得一等奖, 发表在《高校辅导员》2014年第二期上。

四、与时俱进:创新网络沟通互动的第三课堂

以数字技术和网络技术为基础的新媒体时代给大学生思想政治教育的发展与创新带来了新的机遇与挑战。新媒体网络是当前高校“第三课堂”。高校辅导员作为大学生思想政治教育工作的骨干力量, 承担着教育、管理、咨询、服务和研究为一体的育人工作职能, 是一种多角色的传播者。因此, 提高媒介素养, 加强第三课堂建设是辅导员胜任岗位工作, 提高大学生思想政治教育实效的必然选择。

任雅才每天都通过QQ、飞信、人人、微博、微信, 同步感受并分享着学生的喜怒哀乐。同时, 她还在教育部中国大学生在线开博客, 写博文。新媒体要求辅导员对信息“宜疏不宜堵”, 为此, 她为本科生讲授了《微博天下:自由与规范之舞——从微博发展看网络规范》, 启发本科生思考如何冷静处理网络时代的信息, 如何在海量的信息里保持理性的决断力。

新媒体的使用也给任雅才带来对新媒体在思想政治教育领域的思考。2014年初, 校级课题“高校校园网络舆情现状与管理机制研究——以北京师范大学为例”获得立项, 成为她研究的新起点。将新媒体大数据的思考与当下党务工作相结合, 她努力探索高校学生党建宣传工作的新思路、新方法, 写成《大数据时代下的高校学生党建宣传工作探究》一文。她坚持每两周撰写一篇学生工作博文, 每周在班级QQ群邮件中发起一期时事话题讨论。2014年1月, 她的博文在2013年度全国高校优秀辅导员博客评选中获得全国优秀博文奖。

五、细致入微:营造温馨的党务工作氛围

党务工作具有零碎、规范、细致的特点, 一点一滴都马虎不得。北师大教育学部有学生党员841人、党支部32个、党支委115人, 人数多, 工作压力大。她作为教育学部党务秘书, 工作内容涵盖发展党员、开具函调、思想鉴定、收缴党费、审批开展活动、培训党员、信息统计、工作例会等等。

为提高党员发展质量, 她规范了入党材料的审批, 增设了党支部书记与非本党支部发展对象交叉谈话和针对发展对象举办的党史知识竞赛。为增强学生的志愿服务意识, 她起草并推行了《教育学部入党志愿服务管理办法》, 对入党志愿服务的概念、类型、时长、认定方式做了详细的界定。

她带领党支部支书支委一起为学生党员发展、转正、成长营造温馨氛围。2013全年指导发展了111名学生党员, 指导32个党支部结合“中国梦”主题教育、党的群众路线教育实践、党的十八届三中全会开展党建活动, 活动覆盖779位学生党员。在分党委工作方面, 按照学部统一部署, 完成分党委日常文字材料整理工作, 完成了群众路线问卷设计及其总结的文字撰写和报送。这些工作也让她在管理岗位脱颖而出, 2013年6月28日, 她获得了北京师范大学首届青年管理干部岗位技能竞赛二等奖。

六、研究视角:全方位提升辅导员职业能力

辅导员工作首先是思想政治教育工作。对学生进行思想教育, 教师自身必须有较好的政治素养。为不断提高自己, 她多次参加辅导员培训。2012年11月26日至11月29日, 她参加了教育部思想政治工作司主办、教育部高校辅导员培训和研修基地 (北师大) 承办的第41期全国高校辅导员骨干培训班暨大学生心理危机预防和干预专题培训班。同年12月, 参加了北京市新上岗辅导员培训。2013年5月6日至10日, 她参加了北京高校辅导员发展培训, 同年5月14日至17日, 参加全国二级职业指导师培训。这些培训不仅加强了她对理论知识的学习, 而且加深了她对工作的理解认识, 促使她将所学运用到实际学生工作中去。

3.申报十佳辅导员相关事迹 篇三

--安徽理工大学辅导员孟静事迹材料

一、个人简历

孟静，女，汉族，中共党员，1978年12月生。2001年参加工作，在安徽理工大学医学院担任教师，2007年7月起从事辅导员工作，现担任医学院2007级12个班（414人）辅导员。

二、工作情况

2001年孟静应聘于安徽理工大学医学院做教师，2004年成功参与救助一名有严重心理问题学生的经历，促成了她职业生涯的转折。此后她不断地思考在校大学生应该树立怎样的人生观、价值观和世界观。2007年8月她正式转入了学生工作。辅导员工作四年多来，她用责任心、爱心、耐心、细心来关爱学生的学习和生活，在引导学生成长的同时实现了个人价值。

（一）教育是心灵的艺术——走进学生心灵、关爱学生成长

1.深入开展思想教育，走进同学的内心世界

对于学生，孟静懂得用全部心灵与才智交融，献给他们发自内心的真诚。不抛弃不放弃每一位学生，用师爱去温暖，用情去感化，用理去说服。她能够与学生之间建立有效的信息沟通渠道，通过全体学生班会、班委会、走访宿舍、进入教室、网络平台等方式，及时掌握学生的思想动态，加强与他们的沟通交流。

她有一名护理学专业的男生，崔国军。刚入校时，专业思想不稳定，一心只想打好淮南的社交，然后去创业。她通过多次谈心让该生深刻认识到自己的想法

太简单，创业不是靠打好社交关系就可以成功，而是一个艰辛漫长的过程，需要各方面的能力和素质。以后，不论是在办公室、教室、操场、食堂还是宿舍，只要有机会她就会和他聊天谈心。每次他思想发生动摇时，她都能及时提醒他认真反思自己，从小事做起，脚踏实地做人做事。耐心、细致地，循循善诱的引导，一步步渗入他的思想。现在的他，在同学中树立了良好的榜样，有很强的责任心。

她对学生的爱，渗透在自己的一言一行里。与学生交流，她的每一个眼神、每一个动作、每一句话都在鼓励同学。她明白自己无意中的一句话，一个不经意的动作都可能会在同学的心中泛起波澜。一个大雨倾盆的夜晚，孟静在上完课回家的路上，遇到一个没带伞在雨中奔跑的同学，她就为他撑起了伞，一路送他回到宿舍，并再三叮嘱他换件衣服，别感冒。虽然只是简单的话语，却温暖了学生的心。之后，这个性格内向的同学在写给她的信中说：“感恩的心，感谢有你，我永远不会忘记那种温暖的感觉”。因此把他第一次的劳动报酬——一把伞送给了她。信末是一把伞为两个人撑起一片天，表达了希望她以后的生活都风雨无阻的祝愿。同学们带给她太多这样的感动，因而工作不管多累，她都欣然一笑，因为心里有一汪甜蜜的甘露，那是学生给予她的。

2.以人为本，关注贫困生，将工作落到实处

针对贫困生这一较大群体，她认真做好奖学金评定、贫困补助、勤工助学岗位、减免学费、为其提供兼职机会等工作，通过与班委的沟通、与贫困生谈心、走访贫困生家庭，关心他们的心理健康，帮助他们摆脱自卑心理，让他们正视自己，发掘自己的潜力，以知识和能力的提升来充实自己，在精神上脱贫。

她有一名叫陈文的学生，基于家庭的种种原因，他不得不带着妈妈和妹妹一起上大学，一周带七份家教艰难维持一家人的生活。当了解这一情况后，她安慰他，一切困难都可以过去，她会和他一起努力。随即，她去看望了陈文的母亲和

妹妹，及时将其家庭困难情况向学院领导反映，并在学院领导的帮助下，第一时间给陈文妈妈安排了一份清洁工作。紧接着她便奔波于联系媒体帮助解决陈文妹妹的上学问题，经过半个多月的努力，《今晚800》，《淮河早报》对陈文带着母亲和妹妹上大学的事迹进行了详细报道，此报道在社会上引起广泛影响，淮南电视台、安徽青年报等媒体相继对陈文进行了专题采访。多次沟通后，淮南六中校领导被陈文的事迹所感动，无条件接纳了陈文的妹妹入学。

（二）创新管理模式——构建大学生自我管理模式

1、引导学生正确认识大学生活

通过长久以来与同学的沟通、交流，孟静在准确把握在校大学生内心世界的基础上，一直积极致力于引导学生，让他们以崭新的面貌努力把握这一人生的重要阶段，成为对生活充满激情、锐意进取、博才好学的优秀大学生。她对学生每一步的成长都有先见性的认识，教育学生要树立目标，树长目标，常树目标。长远的目标，是关于对人生的规划；常树目标，是确立阶段性目标。大一到大三，每学年的期末会议上，她总是不断向学生申明：大一，认清自我；大二，明确目标；大三，付诸行动。

2、为学生提供展现自我的舞台，培养一批优秀的学生干部队伍

她善于鼓励学生勇敢展示自我。学年初的班委调整，她都主张学生走上讲台参与竞选：一是为他们提供一个展现自己的机会；二是选出同学们自己信任的班委；三是借此更多更深入地了解每一名学生，并且她自始自终都在台下认真仔细地聆听。现在，她的学生在大学生演讲比赛、主持人大赛、辩论赛、卡拉ok大赛等各类比赛中表现的从容自若，尽情展现自我，再没了入校时的羞涩。

优秀的学生干部是辅导员的好帮手，同时也是引导班级工作走向成功的关键，在班级工作中，学生干部起到榜样作用。她对学生干部提出更高的要求：在各个方面都要以身作则，率先垂范，争当楷模。

3.充分利用网络交流载体，做学生健康成长的知心朋友

网络时代辅导员不但要以传统的模式与学生进行面对面的交流，还要能够综合利用E-mail、QQ、博客、飞信等网络交流载体。学生工作网络平台的建设，改变了辅导员的工作方式和学习方式，带给她全新的感受，与学生交流的时间更加充分、自由了。过去的“面对面”虽说常常有，但总是时间短、次数少。而每位辅导员都平均带十几个班、几百个学生，每次与学生交流，经常会因为辅导员的其他事务繁杂而不能进行，或者是交流深入的程度不够。而网络平台的成功开发，则解决了这个棘手问题。它把交流的时间、地点给教师们去选择，使交流真正落实到了实处。

例如，利用QQ建立班级群，可以让班级所有同学在群里进行点对点或者点对面的互动交流，这种方式为同学们所喜欢，也拉近了她与同学之间的距离。同样，博客也提高了工作效率，改进了工作方法。在博客里，她写下工作日记和生活感想，并发表自己对一些时事的看法，利用这个平台公布奖学金、贫困补助、就业、考研等相关信息，而同学们可以随时在她的博客里留言和咨询。她通过同学们发的状态、日志等来了解他们的思想动态，并对一些有情况的同学进行及时的心理辅导，逐步进入他们的内心，帮助他们解决所遇到的学习生活上的困难，与学生之间形成了心与心的互动，渐渐地成为了知心朋友。

4、强化学习意识，加强学风建设，严肃考风考纪

大一时，除了学校规定的晚自习，她积极带动学生上早自习。面对同学的不理解，她跟学生一同早起，同学们惊讶每天早上都见得到辅导员，也终于明白了她与他们一起努力的苦心。这以后，学生的学习态度更加端正，学习劲头更足。时至今日，07级学生的学习氛围在医学院有目共睹。

为了培养学生对专业知识的兴趣，2008年12月，经过精心的组织，孟静带领同学成功举办了2007级生理学知识竞赛。这场竞赛，她考虑到了前前后后的每一个细节：请老师出题，悉心制作幻灯片；借教室，请主持人，选购奖品都在她的考虑之内；为保证竞赛的公平公正，她数次邀请各位领导、专家担任评委、嘉宾。那段时间，她就像一个陀螺，不知疲倦地旋转着。心思的缜密、工作的卖力令老师和同学起敬。她的努力得到了超乎想像的回报，竞赛过程中，同学们情绪高涨，即使平日里沉默寡言的同学也格外积极。各代表队答题正确时的兴奋，错误时的叹息，落后时的心急，评委精彩点评后的恍然大悟。一幕幕的情景感染了在场的每一个人。

为树立良好的考风，她会经常在一个地方“出没”——考场。学生开玩笑说孟老师逢考必到，很真实的说法。她坚信诚信是做人之本，唯有真本事，才能在社会上立足。她想让勤奋、务实能够渗透到同学的性格里，希望他们是大浪淘沙之后显现的一粒粒闪闪发光的金子„„

5、拓展素质教育，培养学生爱国主义精神

2008年汶川大地震，虽然不能奋战在抗震救灾的第一线，经济紧张的她毫不犹豫拿出1000元捐给灾区人民，以尽自己的微薄之力，同时不间断上网搜索地震实况报道，振奋人心的救援工作，感人至深的图片„„将这些讯息传达给同学，发动他们为灾区重建贡献自己的一份力。为在那次的经历中，她也有自己的想法：给同学们上一堂最为真实的素质教育课。让他们明白的是，身为天之骄子的他们，要拥有一份“国家兴亡，匹夫有责”的责任感。这无形之中展现出的这样一种心系彼此的民族凝聚力，才是我们中华民族昂首世界的根本。那次捐款，全院捐款超过一千元的班级共十一个，她带的班级占了十个，其中有两个班的捐款竟然超过了两千元。

科学发展观学习实践活动中，她积极教育和引导学生认真学习和深刻领会科学发展观的科学内涵，举办了一系列的活动，包括参观万人坑，观看爱国主义电影，以及作品展等等。

（三）实现共进双赢——与学生共同成长、共同进步

成绩的获得也见证了她与同学共同的付出：发表论文期刊30余篇，国家级奖励20余项、省市级奖励10余项；2011届毕业生就业率达96%以上，其实检验1班考研率达28%；目前年级英语四级通过率达到88%以上，其中预防-1班达到近92%。

育人者，必先育己。她在做好本职工作的同时，加强理论学习、注重自我提升，并积极参加学校各项活动，以提高自身的综合素质。曾获得校“优秀共产党员”、校“工会积极活动分子”、校大学生暑期社会实践“优秀指导老师”等荣誉称号，并连续数年在校教职工排球团体赛中屡创佳绩，在校“爱国、爱校、爱岗”演讲比赛中获二等奖等，参演建校60周年大型文艺演出。

“引领每一位学生走向精彩人生”，她执着地努力着，去实现这一无悔的追求。

三、获奖情况

2008年：

校教职工女子排球赛团体第二名；

2009年：

校教职工女子排球赛团体第一名；

校大学生暑期社会实践“优秀指导教师”荣誉称号；

校“工会活动积极分子”荣誉称号 ；

2010年：

校教职工女子排球赛团体第二名；

校教职工 “爱国、爱校、爱岗”演讲比赛二等奖；

2011年：

校教职工女子排球赛团体第一名；

4.连云港市十佳辅导员事迹简介 篇四

----周宇兵连云港市十佳辅导员事迹简介 自2000年参加工作以来，我始终以兢兢业业的工作态度、强烈的责任感和深入的工作作风开拓创新，将青春、激情、智慧和汗水播洒在火红的队旗下。从09年一直担任四队中心小学少先大队辅导员。我充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，同时加强少先队员们思想道德建设，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等方面的培养，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在学校这个大家庭里健康成长。

一、践行“江苏精神”，提高服务意识，做队员们的倾听者

践行江苏精神，以包容、服务的大局意识是做好辅导员工作的基础，期待所有的孩子都能发挥最大潜能，渴望每个孩子都能成才。为了更好的服务于少先队员，我努力提高自己的业务水平。倾听队员们的心声，搜集队员们的建议，把握队员们的思想脉搏。并向有经验的辅导员老师请教，虚心与他们交流、探讨少先队工作中的困惑，学习他们的成功经验。不断的学习进一步强化了为队员服务的意识，在工作中他时刻要求自己做到：成为少先队员最好的朋友、成为少先队员自主自立的参谋、成为热情为少先队服务的公仆、成为队集体进步的向导、成为维护少先队员权利的卫士。

二、，充分利用传统节日，丰富队员活动，践行“江苏精神”。

了解孩子，善于把教育内容儿童化，善于采取儿童化的教育方法，善于寻求儿童化的组织形式。他组织的活动内容丰富多彩，形式花样不断翻新。不同节日，不同的活动，充分利用各种传统节日，对少先队员进行爱国、感恩等教育。教师节，召开各种尊师活动；国庆节、清明节、学雷锋等纪念日，让队员们对传统节日又更深的认识和了解。

三、践行“江苏精神”，开展争当“四好少年”系列活动

近几年，我积极组织队员开展了“手拉手”寻访党的足迹、“寻访江苏精神”等系列活动。在这些活动中，通过“学、议、画、写、行五个一活动：学，利用校会时间，带领全体师生一起来学习江苏精神的具体含义和内容；议，通过班会的形式，让学生结合自己的实际谈谈对江苏精神的理解；画，以手抄报的形式，让学生描绘江苏精神的蓝图；写，以作文的形式，写一写有关江苏精神的具体体现；行，通过走进社会大课堂的实践体验活动，让队员们了解江苏历史、看江苏新貌，增强队员爱江苏、爱祖国的情感。鼓励队员们通过志愿服务等方式践行江苏精神。四、一分耕耘一分收获

在各级领导的关怀、辅导员老师的帮助下，2012年我校少先队获得“江苏省优秀集体”，个人也取得了一些成绩，先后被评为“连云港市少先队优秀辅导员”、连云港“李四光中队”辅导老师、连云港市“寻访江苏精神”小记者活动优秀辅导老师，撰写的少先队案例获得连云港市少先队活动课案例一等奖。

5.十佳辅导员优秀事迹 篇五

申报“十佳”少先队辅导员事迹材料

申报大庆市“十佳”少先队 辅导员事迹材料   ――肇源县新站镇中心校大队辅导员冯金敏   在肇源县新站镇中心校，提起冯金敏老师，无论是胸前戴着红领巾的同学，还是胸前不戴红领巾的同学，都会很自豪地告诉你，她是我们的少先队辅导员。当了十年少先队大队辅导员的冯金敏老师，能给全校师生，留下如此亲切而又深刻的印象，实在不是一件容易的事。十年如一日，冯金敏老师在少先队这片美丽圣洁的天地里倾洒着自己的心血和汗水，而正是她富于创造性的工作和符合时代特色的活动，从根本上改变了校内、校外一些人认为“少先队对学生已经不适合了，没有什么吸引力，少先队组织已无存在的必要”等错误观念，为全镇少先队工作闯出了一片广阔的空间。近几年来，冯金敏老师被共青团大庆市委授予了“新长征突击手”称号，被授予大庆市优秀辅导员，连续三年被评为全市优秀教师。她所带的大队，还先后两次被评为“全市红旗大队”荣誉称号。       十年前，冯金敏老师从肇东师范毕业后，就来到肇源县西北乡镇――新站镇工作，带着一份对美好生活的向往和对理想的执着追求，当时由于学校里年轻而又正规师范毕业的老师特别少，所以刚刚拿起教鞭走上三尺讲台的她，便被学校委以重任，担任新站中心校的少先队大队辅导员。在行的人都知道，少先队工作并不是一件好差事，需要付出比别人更多的辛苦，因为在当时的环境下，少先队工作单调,活动也是初一一次，十五一次，在人们的观念中，少先队工作是一个难点，抓不出什么闪光点来，也根本没有人愿意抓，更别说有什么成型的经验可以借鉴了。这对于刚刚参加工作的“黄毛丫头”无疑是一个十分严峻的考验，常言道：“初生牛犊不怕虎”，面对这样的形势，她没有打退堂鼓，而是暗暗下决心，她想，既然学校领导信任我，我就要有信心干好这份育苗树人的崇高事业，决不辜负领导的期望，如此坚定的信念促使她走上了开拓进取，探索前行的艰难之路。为了打开少先队工作的新局面，冯金敏老师可以说是废寝忘食，整天想的就是如何做好少先队工作。思路决定出路，首先她注意努力在少先队工作业务方面充实和提高自己，主动与上级组织沟通联系，争取上级领导的支持和指导，这给她做好少先队工作创造了良好的外部环境。同时，通过一段时间的接触，她深切的感受到，她所面对的少先队员正处于人生观、世界观的启蒙教育期，这个阶段的教育尤为重要，必须引起高度重视。根据这些想法和感受，冯金敏老师认为游戏活动才是适合成长中的少年儿童的一种特殊的教育方式，它在少先队活动中应该占有十分重要的地位，根据这一想法，她开始静下心来，潜心研究、精心设计，指导少先队员们开展了全校性的大型活动――“我为什么要学习”的社会调查，“小小少年，立报国大志，做学习主人”手抄报比赛、“我们的未来充满阳光”主题队活动、“雏鹰技能技巧大赛”等一系列丰富多彩的队活动，每次活动都充分调动了全体队员的小主人精神，让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育，也为她自己做好陌生又生动的少先队工作铺开了一条路。 经过太多的努力，付出太多的汗水之后，学校的少先队工作终于走出了低谷，得到了少先队员的认同，领导的赞许，但冯金敏老师并没有因此而停住脚步。她清楚地认识到，作为一名新时代的少先队辅导员，必须要跟上时代的前进步伐，不仅要把自己的一片爱心倾注给队员，还要站在历史和时代的高度来对待和培养跨世纪的高素质的人才。 少先队教育的现代化是中国少先队教育发展的必然趋势。这是历史提出的挑战，也为冯金敏老师和广大辅导员老师提供了一次难得的机遇。少先队工作要抓住机遇，面向未来，锐意创新，教育现代化是国家经济建设和社会主义现代化的先导和基础，少先队教育应有超前意识，冯金敏老师认识到现在的时代是信息高速发展的时代，先进的媒体技术为实现少先队教育手段现代化提供了基础。去年下半年开学初，《放飞我们的理想》运用电脑多媒体设计的少先队活动，受到到会观摩县的西北八乡镇大队辅导员老师和教育局领导的高度评价。乘着这股东风，今年年初，她又运用电脑多媒体技术设计了《一生带一家，携手共育文明花活动》等三个少先队活动，通过实施，确实收到很好的活动效果。另外，每年一次的少先队活动观摩她都注意充分发挥队员的小主人精神，由队干组织，全体队员共同参与，不少队活主题鲜明，形式生动，富有创意，很又参考价值，发掘了一大批有潜能、善思考的队员。 冯金敏老师根据新站镇是肇源县西北经济重镇，经济相对于其他乡镇还算发达，学生的`优越感强，衣食不愁，但却缺乏对他人的理解、关心，缺乏劳动观念，自理能力差，自私任性表现得很突出，连家长也头疼。通过开展“把爱心送进敬老院”联谊活动和助残活动，培养队员的社会责任感，让队员们深深感受到助人的快乐，为了推进教育进程，争取更大的教育成果，在她的倡议下，学校与大庆采油七厂小学结成了“手拉手”联谊学校，结对队员超80%，通过长期的通信和互访，促教助学，促进了城乡之间学校的优势互补。 冯金敏老师担任十年辅导员工作，边学习边实践，品尝了太多的苦与乐，探索出了一条符合少先队工作的新路子。新站镇中心校的少先队工作为全县少先队工作的新发展开拓了一片广阔的天地。取得可喜的成绩，冯金敏老师并没有因此而满足，强烈的事业心和责任感促使她继续思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”的，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员，她要把自己多年的工作实践经验总结出来，为全县少先队工作，尤其是农村少先队工作作出自己力所能及的贡献。为此，她积极参加各种学习培训班，虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。根据十年来的丰富实践经验，她撰写《新时期农村少先队工作存在的问题及对策》和《浅谈少先队辅导员的人格力量》获大庆市少先队工作论文二等奖，《新时期少先队特色教育探究》获省级论文优秀奖，对少先队工作起了积极的推动作用。 天道酬勤，十年来，新站镇中心校的少先队活动既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，活动开展得有声有色，取得了可喜的成绩，在全县少先队工作中起一定示范和推动作用。少先队大队曾两次被评为大庆市少先队“红旗大队”，她本人三次被评为大庆市“优秀教师”和“优秀辅导员”。她深深知道，一次次的殊荣；一次次的荣幸；一次次的机遇，都是学校和广大师生的信任与支持，她没有把成绩记在自己的功劳薄上。   十年的耕耘，硕果累累，面对取得可喜的成绩，冯金敏老师认为，这只是一个新的起点，面对新形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶，她相信：还有更广阔的天地待她去开拓。  我们也深信，通过她各方面的实践、摸索。在今后的少先队工作中，她一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！

6.十佳优秀学生干部事迹材料 篇六

申请人：****

姓名：****学院：**学院

系别：***

职务：******

个性：开朗大方，做事积极，细心，意志坚定，具备很强的组织协调能力。

座右铭：永不言弃。

我的青春我做主

2009年的高考喜讯把我带到了梦寐已久的****，成为09级**专业的一名学生。从走进长大的这一刻起，我就告诉自己要在这片沃土上汲取营养，绽放青春的光彩。不知不觉中我已是一名大二的学生，回望这一年的多彩生活，我收获很多，也长大很多，尤其是在学生会工作期间，我锻炼了自己的办事能力与交际能力。在生活上，工作上都多了一份成熟，每年都参见很多的活动和工作，结识了许多的朋友。

初生的花蕊

记得刚刚迈进大学校门的那天，小脸上满带稚气，似一个青涩的柿子。虽然心中怀抱着梦想，却仍然迷茫，找不到前进的方向。在学长学姐的帮助下，我渐渐的寻找到了该努力的方向。于是我参加了学生会的纳新面试以及一些活动，并且在大一上学期郑重的递交了我的入党申请书，在老师的帮助和自己的努力下，我顺利的通过党课考试，在大一下学期成为一名入党积极分子。

渐成的花瓣

自从进入学生会这个大家庭，我严谨，认真的工作，不利用职务之便谋私利。同时与部里的其他人友好相处，积极保持部里和谐，轻松的工作气氛。学习部的工作除了日常的查课工作之外，还举办演讲比赛，辩论比赛等大型活动。例如“****2009届新生辩论赛”“****2010届新生辩论赛”等。这些工作锻炼了我的计划能力，组织协调能力以及公共演说的能力，并在2009-2010学年第二学期荣获“优秀学生干部”的称号。同时参加***艺术团，作为一名舞蹈队队员，积极参加***各项大型活动，以及代表****参加校级活动。例如参加“****”开幕仪式的开场舞等。促使自己全方位发展。

在校级社团“Greenkiss环保协会”任副会长一职，积极参加各种环保活动，例如参加“绿色吉林”组织的农村环境调研活动；科尔沁沙地环保之旅等。并获得“国家级优秀志愿者”的荣誉。培

养环保的意识，加强与他人合作的精神。

待放的花蕾

工作中展现自己的工作能力，学习中我也不甘落后。在课堂上，认真的做好笔记；课下及时复习，并努力为老师和同学们服务。在2009-2010学年两学期均获得二等奖学金，并通过了会计从业资格考试，取得会计从业资格证。现在正在积极的准备国家英语四级考试，并参加“CPA”培训班，抓住任何提高自己学习，学术能力相关的机会，不断的锻炼自己的专业技能，充实自己的各方面能力。

绽放的花朵

一年多的学习，工作经验，让我明白了“工作可以带动学习”的涵义，并在学习与工作的天平中寻到了一个更好的平衡点，让看似矛盾的两者更加和谐的相处在一起。同时，参加的各项活动也让我脱去了稚嫩的外衣，成熟的面对一切的挑战。但，我深知无论我已拥有什么荣誉，那只是对以前工作学习的肯定，不该满足，学着做“不知满足的向上车轮”去追求卓越，实现自己的价值，不甘失败，勇往直前，为自我的青春做主。

获奖情况：入党积极分子

2009-2010学年第一学期二等奖学金

2009-2010学年第二学期二等奖学金

2009-2010学年优秀学生干部

7.优秀十佳班主任事迹材料 篇七

作为一名低年级的班主任，如何让我们中华的美德，如春风化雨般滋润孩子们的心灵?如何将这宝贵的精神资源，如随风潜入夜般沐浴我们的课堂?她深深地思考，不断地实践研究，在理论与实践结合上深化研究中华民族传统美德，以求提高德育的实效性。

她班先后开展了“我是校园小主人”、“新世纪我能行”、“团结友爱，从我做起”，“生命生命”的体验教育主题活动，“我愿与中华美德永相伴”人生格言设计赛、“中华美德”系列读书活动、“中华美德”系列队报设计……

多年来，她始终坚持“教书育人”的方向，形成了班级“活、实、创”的育人环境和良好班风，构建了具有育人特色的校本研究项目。

参加工作以来，她一直担任班主任工作，这为开展传美实验提供了研究的平台。于是就有了平日里的一节节语文德育渗透课，传统美德研究课。其中她讲授的《麻雀》一课在全区进行观摩，那课中“母爱”所带来的震撼至今令人难以割舍。德育渗透课《秋天的图画》，代表了辽源地区参加全省优质课大赛评比获一等奖，同时，本人也被评为了“吉林省教学新秀”荣誉称号。之后，这节语文课又在吉林电视台录制，送往人民教育出版社，获国家级优秀课例一等奖。

在全国第11次传统美德教育年会，她代表辽源地区参加全国传统美德优质课大赛，满载着辽源人民的重托奔往丹东赛区，获得惟一的一个特等奖。

来，她怀着痴心不改的初衷，风雨无阻地前行。作为一个近80人大班额的班主任，开展传统美德教育实验研究，需要的不仅仅是耐心、爱心，更要有持之以恒的`坚持精神。

工作多年以来，她从未因个人私事请过一天假，深知肩上担子之重，责任之大，脚下的路任重而道远，她认为做为一名重点实验员，就要付出别人双倍的努力。清晨，她在晨光微露中踏进静悄悄的校园;人去楼空时她默默地整理教案;口干舌燥时，她顾不上喝一口水;讲完公开课，她又不知疲倦地反思随记。

作为一名传美教育的实验员，她不放过任何一次传美教育的契机，最大限度地发挥实验员的先锋模范作用。多年来她送教送课几十次，走遍了东辽县白泉镇、渭津镇、甲山乡、安石镇、东丰县的横道河中心校、黄河中心小学等地。XX年暑假，她放弃休息再次在东辽县启动课程改革培训会上为全县教师作课，将“传美”的种子播撒。前不久，跋山涉水，不远千里为祖国边陲长白县马鹿沟镇中心小学送去了传美实验的一缕阳光。

作为一名传统美德实验员，她注重”环境育人”的熏陶感染作用，她十分注重言传身教的作用，用自己美好的言行去熏陶感染孩子们，要求学生做到的，自己首先做到;要求学生不做的，率先垂范。多年来，她一直用爱心对待学生，用善心对待家长，用一颗童心走进孩子们的世界，赢得了家长们的赞誉，孩子们的衷心爱戴。

8.十佳优秀共产党员先进事迹 篇八

——记采五区安全区长郑天顺

在鑫珠春公司，只要一提到采五区劳模，那真是无人不知无人不晓，现在 “劳模”已代替了他的真实姓名——郑天顺。

郑天顺是采五区安全区长，参加工作20余年来，一直奋斗在采煤一线。把自己的美好青春献给了煤炭事业。由于工作出色，多次被焦煤集团鑫珠春公司评为“优秀四有职工”、“优秀共产党员”，并荣获了“焦作市优秀共产党员”光荣称号。

作为党员，从入党的那一天起，他便把自己溶入进了党的事业之中。他常说：“是党员就只能讲奉献，不能计较个人得失”。在平时的工作中他以厂为家，坚持24小时值班制度和8小时井下跟班制度，从不空岗漏班。每月下井次数都在20个以上，多年来他总是走到那，干到那，帮这段打眼，帮这段放顶。条件差时总是冲在最前面，有困难他先上，遇到险情他先闯，时时牢记使命，处处以身作则。在今年中北区01032外段工作面，该面面临着，顶板破碎、压力大、放顶煤等不利因素。身为共产党员的他，身先士卒、抓住重点，在放顶煤、顶板破碎地段一干就是十来个小时，但从不喊苦叫累，讲报酬，给工人树立了榜样，给党旗增添了光彩。

郑天顺是一个工作狂，在今年10月份，由于地质条件变化，我 0105工作面出现了一条2米多高的落差断层。给生产带来了极大不便，在他跟班的一天，在该段工作的两名员工把顶板崩塌了。他知道后二话没说，抱起木头就填，打起了木垛，他的衣服被汗水湿透了，手上、脸上也被煤渣划破了好几道，整整干了6个多小时，才算护好了顶板，恢复了正常生产。这样的事件何止一两件，在他的工作生涯中只不过是沧海一栗。他那种踏踏实实，不敷衍了事的工作精神为党的形象增光添彩。在员工心目中，他不仅是一个合格的党员，更是一个心系员工的好区长。

他不但生产搞的好，而且对安全工作也是常抓不懈。对于安全他总是说：“安全是生命的保障，是生产的根本。”他充分利用技术课、安全活动会、班前会、班后会等方式，强化职工技术培训和安全教育，从而来提高他们的整体素质。同时加强“两述法”内容的应用，要求每个职工都做到会背、会用。他就是这样始终保持共产党员的先进性，发挥共产党员的先锋摸范作用，在员工中树立起光辉形象。在实际工作中他狠抓基础工作和质量标准化建设工作，查隐患、堵漏洞，坚决把不安全因素消灭在萌芽状态。他加大反“三违”工作力度，对于三违人员决不心慈手软、不徇私情，做到制度面前人人平等。

这就是被评为“市优秀共产党员”，公司“四有职工”的郑天顺，为公司的和谐稳定发展奉献着自己。

采五区

十佳优秀共产党员先进事迹

——记采五区安全区长郑天顺

9.十佳辅导员优秀事迹 篇九

潘旸，一个活泼、开朗的女孩，现年13岁，在芜湖市第五十中学七

（一）班任文娱委员，是一位品学兼优的好学生。在家中，她乖巧听话，总是想方设法为父母分忧解愁，是父母的好帮手；在学校，她勤奋好学，心系集体，积极参加各项活动且成绩显著，是老师的好助手和同学的好榜样；在社会，她乐于助人，热心公益事业，是传递爱心的小天使。

一、品学兼优，屡获佳绩

潘旸同学热爱祖国，勤奋学习。她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、指导。她从小就懂得守纪律、讲文明、爱集体、乐助人。她热爱劳动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以不断开阔自己的视野，增长知识，遇到难题能虚心向老师请教或自己查阅资料来解决。七年来，她的学习成绩一直名列前茅，多次被评为区、学校的“三好学生”、“优秀班干”等，还在市区级素质大赛、演讲比赛和手抄报比赛、英语作文竞赛中获得多个奖项„„，这一张张鲜红的奖状，都是她努力奋斗的结果。

二、老师的好帮手

潘旸同学不但品学兼优，还具有强烈的集体荣誉感，凡事以集体利益为先。平时她严以律己，甘于奉献，具有较强的组织管理能力和高度的责任感，是老师的得力助手，是班里其他同学的表率。她担任

班级干部，经常组织同学出黑板报，从版面设计到抄写，她绞尽脑汁，查阅资料。在班级日常管理中，她尽职尽责。为了提高班级学习成绩，她把同学们结成对子，采用“以优带差，中游互促”的方式，效果非常显著，班级整体成绩明显得到提升。

三、生活的有心人

10.十佳辅导员优秀事迹 篇十

——记上杭蓝溪梅永小学（中心校）温煜安事迹材料

2004年8月，我踏上了讲台。时光匆匆，转眼间我投身教育事业有9个年头了，现在我担任少先队大队辅导员已有2年了，我把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育着祖国的花朵。面对工作我积极向上，面对生活乐观进取，自信、理性而有朝气，我一直是一位深受学生欢迎的老师，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康、快乐地成长。

一、热爱学生是工作的源动力。

热爱学生是一种强大的教育力量。我像父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。基于此，工作才细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。

二、狠抓少先队组织建设。

1、加强中队辅导员队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好中队辅导员的配备、选拔培训工作。为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。、定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。

3、抓好少先队干部的培养。学生干部是教师和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织和领导者，是学校教育中不可或缺的骨干力量。

（1）对干部进行培训。讲干部本身能力的培养对少先队的重要性，明确少先队干部对各自的职责与任务，明白以身作则表率作用的重要性。

（2）每学期组织少先队干部进行工作总结经验交流，相互取长补短，不断改进工作方法，共同进步，提高工作能力。

三、丰富多样的少先队活动。

首先培养学生良好的学习习惯,在平日里，我正确地引导学生珍惜学习的时光，养成良好的学习习惯。“一天之计在于晨”，为了让学生利用好早晨这一段宝贵的时间，我总是早早到校，检查礼仪队同学的到校情况和各班的早读情况，一句“老师早”总能使老师们高高兴兴的走进校园辅导学生们在教室里读书的好习惯。看到一张张可爱的小脸在晨光中声情并茂地读书，我心就很充实，学生就像一张洁白无暇的纸，老师可以在上面画出最美的图画，我也由衷地感到少先队工作给我带来的快乐。

其次是积极参与学校组织的大型活动。大队部组织的活动都是有思想教育性的活动，是对少先队员进行一次又一次思想教育的好题材、好平台。三月十二日植树节，树木对环境对人类生活的重要影响将根植于学生脑中；四月五日清明节扫墓，学习烈士精神，明白红领巾的含义，懂得今天幸福生活是革命前辈用生命换来的，应倍加珍惜；五月一日劳动节，劳动创造今天的文明繁荣，促进社会的发展将使他们树立劳动光荣的思想；九月九日重阳节，到敬老院给孤寡老人送温暖，对老人嘘寒问暖，陪他们说话聊天，给他们表演节目，了解敬老院的情况，并帮助老人们整理衣服床铺，慰问活动不仅弘扬中华民族尊老爱老的传统美德，而且增强学生们的社会责任意识与奉献意识。十月一日国庆节，高唱国歌，歌颂伟大的祖国，激发他们的爱国热情。各种活动不胜枚举，每次活动都取得优异的成绩，都要求队员们写出活动经过，感想，选择优秀的战士在作文园地里。

再次是根据实际情况组织读书活动，作业书写评比，好人好事评比，总之，让队员在各种活动中发展动口，动手，动脑的能力。既让他们觉得学习是快乐了的，有让他们成为一个个健康的孩子。

四、鼓励队员个性化发展。

孩子的心是一块神奇的土地，种上合适的种子，就会有花朵绽放。爱好读书写作的队员，鼓励他们多写作，利用空闲个别修改指导，便会有收获；不同的幼苗，浇灌得当，施肥恰当，都会茁壮成长。

五、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路，担任了二年辅导员工作，边学习边实践，探索出了一条符合少先队工作的新路子。强烈的事业心和责任感促使我继续思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”的，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，我积极参加各种心里咨询等学习培训班，虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。天道酬勤，二年来，开展的少先队活动既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，活动开展得有声有色，取得了可喜的成绩。

11.十佳优秀班组事迹材料 篇十一

——皮带工区邢同波

邢同波是梁家煤矿皮带工区电工班大班长，矿井维修电工高级技师，负责班组日常管理及区队12条皮带，350多台各种型号电气设备、近百种皮带保护的保养、维护工作，另外还分管井下10多条皮带地面集控操作工作。

2013年，他能够明确自身责任义务，充分发挥班组长的管理责任，引导、督促班组人员围绕矿、区队奋斗目标，时刻遵守安全生产规程及各项规章制度，加强业务知识学习，努力提高班组整体素质，提高整体战斗力，稳定全员思想，增强了班组的凝聚力；工作中，他以身作则、大胆管理、兢兢业业、任劳任怨，以大局为重，不分份内份外工作，从不计较个人得失，奉献休息日在50个以上，为工区整体工作持续稳定发展做到了献计献策，尽职尽责，充分发挥了示范带头作用。在他的带领下，皮带工区电工班2013年，实现全年“零伤害”，11个月零“三违”，10个月机电“零事故”，保持了员工队伍稳定，顺利完成了矿井、区队安排的各项工作任务。

一、不断加强业务知识，提升自身综合素质。

不断加强理论知识学习，提高业务水平，是班组长必须具备的基础条件，否则，就不能很好的应对班组管理及现场出现的突发性问题，也不能很好地教育和指导员工做好安全工作，正因为如此，作为高级技师的他，力求不断提高自身素质和管理水平；多年来，注重加强业务技术知识、班组管理知识的学习，以此提高自身业务技能，丰富管理经验，同时，发挥技术工人的帮教作用，毫不吝啬的将技术传授给他人，发挥了“传帮带”作用，提高了队伍整体素质。

二、不断加强安全管理，保障班组安全生产。

班组是最基层、最基础的组织，是安全生产的最前沿，因此作为班长来说虽然是兵头将尾，但却是现场安全生产的第一责任者；因此在工作组织过程中，他总是将安全当作第一职责，采取制度有效约束、班前安全教育、现场督察盯靠等方式，做到了班组安全管理无缝隙；一是制订了严格的规章制度，即在工区的制度基础上，分别制定了《电工班内部管理规定》、《电工班包机责任划分及规定》，进一步细化了班组成员的工作责任，明确了奖罚标准，做到了奖优罚劣，提高员工积极性；二是他每天始终坚持参加班前会，采取案例和现场相结合的方式，对实际操作中可预见的和不可预见的安全问题都要细致的进行讲解，做到超前预测，超前预防，从思想上提高班组成员的安全意识，提高他们的安全警惕性；三是注重现场的盯靠制约，在现场工作过程中始终注意员工行为，发现不规范的操作和不安全的行为及时制止，并通过互保、联保，做到了个人保班组、班组保区队，从行动上提高班组成员的安全意识，以此确保班组实现安全生产。

三、不断加强设备维护，确保系统运行畅顺。

皮带工区电工班分管区域设备种类繁杂，现场面广，责任重大，一台设备出现故障，将可能影响整个系统运行；作为班组长，他始终坚持隐患排查与设备维护并重的原则，以隐患排查为契机，出台班组隐患排查汇报制度，每天安排专人对井下进行全方位巡检，结合井下巡检工，做到了及时动态发现现场隐患，立即整改处理；充分利用大检修契机，每月对设备进行开盖检查、紧固、遥测，并完善记录制度，确保对设备运行情况、检修维护时间、配件使用时间做的了全面掌控，有效保障了系统畅顺。

四、不断加强全员培训，提高班组综合实力。

班组综合实力提高，才能保障系统运行，他着力在提升员工技术水平上想办法出点子，出台了“班组素质提升规划”、制定各项培训制度，班组把每月的20日下午定为培训学习日，对员工进行安全知识和业务技术培训，使每名员工都熟练掌握电气设备的工作原理、性能及故障处理方法；并充分发挥老工人、首席技师“传帮带”作用，采用现场工作“一带一、一教一”的方式，有效提高了新工人技能水平；另外，该班组还定期组织技能比武活动，有效检验了全员技能掌握情况，有针对性的进行教育培训，有效提高了员工素质及队伍整体操作能力，大大降低了事故率和减少了事故影响时间。

五、不断加强材料管控，充分挖掘班组潜力。

工作中，他始终坚持“勤俭办矿”理念，狠抓班组材料管控、设备改革创新及修旧利费复用工作，班组严格控制材料的使用，一根铁丝，一个螺丝都要经过班组、领用人审核签字，有效消灭了材料丢失浪费；鼓励员工修旧利废、小改小革和提合理化建议，对能修复重新使用的配件进行修理，促使员工由过去“坏就领新”的想法转变为“省下的就是挣下的”观念；2013年，该班组废旧的皮带闭锁开关进行维修再利用，对闭锁开关板、给煤机控制板和速度传感器线路板上的损坏电子元件进行更换，没有的电子元件在网上查找、购买，大大降低了维修费用，以低成本换大效益。仅此一项就节约资金2万余元。另外，结合现场实际，不断进行设备升级改造、小改小革，设备防潮硅胶应用、集中、东付巷设备的升井改造等项目，有效提高了设备运行效率，降低了设备故障率，减少了费用支出。

六、加强员工思想引导，确保全员思想稳定。

思想政治工作是班组建设基础，员工思想统一是工作需要，面对13年矿井形势及煤炭市场的不利情况，为了保持员工思想稳定，他将员工思想稳定作为首要工作，利用每天的班前会和每月的班组会，认真传达各级领导讲话精神，使每名员工都能积极清醒的领会行业形势、上级领导精神、矿工作思路、工作重点，不断提高全员认识，凝聚全员思想，确保全员思想能与矿井保持高度一致，起到了坚定全员信心，稳定员工队伍的作用；他始终将“不抛弃、不放弃、不遗漏、不遗忘”每名员工作为凝聚全员思想的有效方式，通过走访谈心、家庭摸查等方式，时刻掌控全员思想动态及家庭状况，有针对性的进行帮扶教育，使电工班成为一个工作关系融洽，具有凝聚力、战斗力和竞争力的先进班组。

七、加强班务公开公正，有效消除全员疑惑。

一年来，他积极协助工区探索班务公开管理中的新思路、新方法、新举措，坚持公开、公正、公平的原则，对班组员工关心的热点、焦点、难点等问题以及在工资分配、劳动工分、内部奖罚、材料节超情况，都坚持积极主动地向员工说清楚、讲明白，让员工心知肚明，在日常工作中，他还善于与每个员工通过交流沟通的方法，能够及时准确地把员工反映的情况及员工思想状况并其做有针对性地工作，有效地避免了一些情况的矛盾激化，消除不利因素，从而也提高了班组工作的透明度。他所负责的电工班，2013年没有出现一起因为罚款等事项而出现的纠纷，从而保证班组管理工作和谐畅顺。