实践周日志

实践周日志（精选13篇）

1.实践周日志 篇一

2012年2月24日星期五

孩子们入园后玩玩具，家长给老师交书费，交老师布置的手工作品。几个家长在教室门口逗留，几个被娇惯的孩子上前玩闹，跟家长依依不舍，最后还出现了哭闹，老师将哭闹的孩子领回教室安抚鼓励。

吃饭时，肢体动作不协调的东东又把牛奶洒了一地。东东这个孩子只来半天，中午就会被家长接走。孩子的动作明显不协调，吃饭会撒饭，米饭洒一地，牛奶倒身上，面条满桌子，总是把整只手伸进嘴巴里，手上和前臂都是口水。这个孩子估计不仅仅是家长教育方式的问题，比较特殊，需要老师特别注意。

今天周五，老师让我来点名。我按座位报出每个孩子的名字和平常老师常叫的小名，除了一个男孩今天突然换了一身衣服我没有想起来，其它的孩子都已经认识了。老师让我说说需要注意的孩子，我简要说出几个孩子的特点，老师表示满意。

老师为孩子们讲解区角规则。

图书角：图书角标志，用后按标志归还。

8-12人，8个，9个，10个，11个，12个，不可以超过12个人。

图书管理员。座位、取书、阅读安静、监督。请图书管理员重复。

摆好桌子。

挑8个人，坐好。

讲解安静的意思。爱惜的举例。

模拟图书角使用。取书，安静的翻阅，到时间后放回。

英语课。

孩子们搬动椅子的时候有的会推着椅子跑，有的拖着椅子打闹，没有使用正确的双手抬起凳子的姿势，我就大声说：“让我看看哪一个小朋友还不会搬凳子。”这个时候老师上前更正，跟我说平常要说积极的话，比如要说“让我看看哪一个小朋友搬凳子搬得好。”其实，幼儿教师都应该倡导使用积极的语言，我平常也会在小朋友们趴下休息或者饭前整顿继续的时候使用积极语言，要孩子们寻找榜样学习，老师的话很有道理。只不过在搬凳子这种情况下，我认为全班三十几个孩子同时带着凳子行动，很容易发生不安全事故，用积极的话语引导可能只对部分听话乖巧的孩子起到效果，但是这个时候更需要注意的是一些调皮捣蛋或者没有纪律性的孩子，因此积极的语言所起到的引导作用不能很好的避免不安全因素的存在，必要的时候需要有警示作用才行。

午饭前孩子们坐在座位上，我带领大家玩木头人游戏。给孩子们解释游戏规则，游戏开始之后每个人保持一个动作不动，哪一个小朋友坚持的时间最长就能获胜。解释游戏规则的时候举了很多例子比如头不可以转，嘴巴不能张开发出声音等等便于孩子们更好的理解规则。游戏过程中我一直转来转去，表扬没有动的孩子，鼓励大家坚持下去。有几个孩子一直坚持的很好，其中一个孩子坚持了比较久之后动了一下，我便走过去把他的手放成抱臂休息的姿势告诉他已经输了，最后有三个孩子坚持了很久，我宣布这三个孩子获胜的时候，之前那个坚持的比较就的孩子比较娇气，竟然哭了，大喊着要奶奶，想奶奶了。我跟他解释游戏输掉的原因，他哭着说不是因为玩游戏，是因为想奶奶。我很无奈的安抚他，等他稍微平静一点之后悄悄跟他透露玩木头人游戏的窍门，他才终于停止了哭闹，跟着小朋友们一起上厕所洗手。

主班高老师在我离开幼儿园之前布置了任务，我下周开始写教案备课，第三周正式上课，同时第三周要开始带操。

中午离开后，我第一周的实习就正式结束了。

第一周简单总结：

每日流程：早上：擦桌子-迎接幼儿入园-引导幼儿叠衣服-监管指导晨间活动（玩玩具）-洗手-吃早饭-擦桌子-扫地-第一节课-如厕-第二节课-如厕-喝水-早操-如厕-简单组织活动（讲故事、小游戏等等）-手指操-午饭-放床和被褥-擦桌子-架凳子-扫地拖地-离开。下午：提午点-给幼儿指导穿衣穿鞋-卷被褥-收床-如厕-喝水-午点-做操-如厕-上课-如厕-洗手-晚饭-擦桌子-扫地-给幼儿提裤子-分发外套-简单组织活动等待家长来接-离开。

总体状态：因为每天要做的工作包含了主板老师、配班老师、保育老师的工作内容，且一直无间断，导致体质下降，身体一直不适，困难时嗓子难以发声。

优：准确识记幼儿的姓名，大体了解幼儿的性格特征，能简单组织游戏、背诵等活动，组织管理时能够得到幼儿的认同，并逐步锻炼幼儿的动手能力。

缺：未能观摩到比较正式的课堂程序，不了解幼儿现有的发展水平，对各个幼儿的特点未能准确把握，未能得到老师在技能技巧方面的具体指导。

2.实践周日志 篇二

关键词：中华女子学院,文化产业管理专业,大学生,实践周,育人,三步曲

一、实践理念三步曲:理论———实践———理论

针对“重理论轻实践, 重知识传承轻能力培养”的传统教育观念的不足, 文化产业管理教研室提出本次实践周活动理念三步曲:理论———实践———理论, 即实践周前期师生共同进行相关理论学习。实践周结束, 大学生以实践报告的形式进行理论总结, 把实践中遇到的人际沟通问题进行提炼汇总。以理论为起点, 实践为过程, 最终回到理论的终点, 理论与实践很好地结合, 大学生做到了知行合一。

二、实践类型三步曲:专业型实践———服务型实践——活动型实践

“专业型实践”是指大学生理论联系实际的实践活动。“服务型实践”是指奉献社会, 回报社会为主题的实践活动。“活动型实践”是指突出大学生课外文化生活, 弘扬当地文化为目的的实践活动。中华女子学院文化产业管理专业的定位在于培养社区文化管理人才, 实践周活动集专业实践、社会服务实践、活动实践为一体, 以首期社区舞蹈骨干培训———“舞蹈进万家”活动的形式, 大学生综合运用专业舞蹈、活动组织与策划、文化推广等知识, 服务于社区舞蹈, 继承中国传统文化, 繁荣社区群众文化, 使大学生专业能力、社会服务能力、活动能力均得到提升。

三、实践指导教师三步曲:行业专家———社区居民——学校老师

中华女子学院文化产业管理专业秉承“产学研六共同”办专业的理念, 实践中实行”双师”型教学, 即学校教师和社会行业人员共同指导大学生实践。指导大学生实践的教师有来自社会行业的专家, 如北京市妇女儿童社会服务中心工作人员;有来自其他高校的老师;还有来自50 个社区的文艺骨干。高校教师与社会行业人士共同指导大学生实践弥补校内育人的不足, 使大学生获得了校内学不到的社会经验和社会能力。

四、大学生实践三步曲:大四就业实践———大三体验性实践———大二参与性实践

实践育人精神贯穿大学四年, 大学生实践呈阶梯式递进三步。通过实践周活动, 大四即将走向社会的毕业生进行就业实践, 大四大学生担任各小组负责人, 根据社会需求, 结合自己的就业规划、创业计划, 完成活动的策划、推广工作;大三大学生做主力进行体验式实践, 完成实践周的具体组织工作;大二、大一大学生进行参与性实践, 辅助完成活动的其他任务。大学生实践三步曲, 层层帮扶, 步步递进, 互相学习, 分工明确, 各取所需。

五、实践管理三步曲:时间管理———目标管理——过程管理

为期5 天的教学实践周活动参与人数多, 时间相对集中。面对如何管理这一问题, 中华女子学院文化产业管理教研室提出了实践管理三步曲:时间管理———目标管理———过程管理。时间管理指严格执行考勤制度, 每天大学生和老师进行早、中、晚三次签到, 并严格执行艺术学院的“例拍”制度;目标管理指大学生团队分为五个执行小组, 分别是策划组、会务组、宣传组、课程组、后勤组, 各小组预定目标, 严格完成任务, 实现目标管理;过程管理指各小组给出三个奖项名额, 活动结束后, 小组成员根据活动过程中的表现, 实行民主投票选出“实践周突出表现”大学生。

六、实践考核三部曲:时间考勤———实践日志——实践报告

考核评价体系在教育中发挥着导向性作用, 是评价实践活动效果的唯一试金石。根据实践周动态复杂的特性, 中华女子学院文化产业管理教研室提出了实践考核三步曲:第一, 知识考核和能力考核相结合;第二, 过程考核和结果考核并重;第三, 普遍性和个性相统一。实践周结束后, 对大学生进行认真的考核, 除了严格的考勤制度外, 每天要求大学生写实践日志, 把实践当天的心得体会及时记录;5 天的实践周结束后, 要求大学生进行实践周的总结, 书写实践报告。最后召开专业实践总结会, 把评选出的优秀实践日志、报告互相传阅学习, 并对实践周突出表现的大学生进行表彰。

七、实践效果三步曲:大学生——老师——社会

通过实践周活动, 大学生、老师、社会均受益匪浅。对于大学生来说, 从活动的角度提升了大家的活动组织、策划与推广的能力;从专业的角度锻炼了大家理论结合实践的能力, 把平时课堂所学的理论知识很好的运用到了实践;从就业的角度使大学生能了解社会, 对自己进行职业生涯规划, 明晰自己的就业方向。对于老师来说, 在实践中能创新教学方法, 不断提升教学能力。对于社会来说, 首期社区舞蹈骨干培训——“舞蹈进万家”活动, 提升了社区居民的舞蹈专业水平, 提高了社区居民的艺术审美能力, 丰富了社区文化, 繁荣了群众文艺生活。

参考文献

[1]唐晓娜, 应莉, 冯笑河.中华女子学院文化产业管理专业产学研教育模式的探索[J].艺术教育, 2014 (10) .

3.实践周日志 篇三

关键词：语言实践周；英语专业；能力培养

一、引言

著名英语教育教学专家Jeremy Harrner曾提出，“英语实践教学主要指培养学生的英语运用能力、知识更新能力以及跨文化交际能力，在人才培养过程中起着重要作用”。目前，外语类院校在设计人才培养方案和设置课程时，将英语专业学生的应用能力、创新能力的培养设定为重要任务之一。实现这一目标的主要途径是在教学过程中加强实践环节的设置，加大实训力度，建立系统科学的实践教学体系，设置结构合理的教学内容，采用行之有效的教学方法，为学生搭建良好的语言实践平台，创建融洽的语言实践氛围，以提高学生语言应用能力，增强学生主体意识，从而成为专业素质高、综合能力强的英语人才。

二、语言实践周在英语专业教学中的应用

传统的教学方式传播的都是显性知识，即能被总结进教科书的知识。而通过语言实践周的实践实训活动所获得的是很难从书本上提炼的隐性知识，比如解决问题的思路、理论应用的能力等，而这些隐性知识对人才发展的促进作用更为显著。

长春科技学院外国语学院自2008年开展英语语言实践周活动以来，共举办十六届，涉及活动项目多达20余项，类型丰富，覆盖面广。语言实践周在这里是指选取一至两周的时间，针对不同年级、不同水平的学生，设计相关活动，在学生停课的状态下，全身心投入實践活动中。学生是活动的中心，根据学生的能力水平和兴趣爱好，因材施教，设计形式多样、难度不同的活动来满足学生对实践能力提高的需要。具体的实施及注意事项如下：

1.活动的设置。在实践活动设置过程中，教师应根据不同年级学生的英语基础、能力水平以及投入精力，精心设计每一项实践活动，真正做到“以学生为中心、以教师为主导、全员参与、全程参与”。强调活动能够提高教师的教学热情，激发学生的学习兴趣和创新欲望，培养学生的积极性、主动性。活动的设置要以21世纪外语专业人才应具备的五方面专业特征为依据：扎实的听、说、读、写、译等语言基本功；宽广的外语专业知识；一定的相关知识；较强的实际应用能力；较高的素质。

2.师资的配备。开展语言实践周，需要教师转变教学理念、增强自身素质、提高个人水平，要求教师要从单一学科的知识传授者转变成综合学科的研究创造者，从传统的传道解惑的权威人转变为活动的设计人、引导人甚至是参与人，师生通力合作，形成良好的“导学”关系。在实践周活动过程中，指导教师对实践环节全程指导，对每个环节做出客观评价和分析，充分发挥自身作用，能够做到以教促学，以教促进，以逐步提高语言实践周的实际作用。

3.模式的完善。在语言实践周教学模式中加大对学生实际语言运用能力的培养，首先要适应学科专业发展的原则；其次要符合因材施教的原则；最后实践教学内容要体现时代性的原则。考核方式可采用学分制，加大语言实践周成绩比例，将实践周成绩和对学生专业知识水平的考核相结合，从而建立并完善语言实践周的新型教学模式和培养方案。

4.时间的安排。语言实践周要求学生停课参与，只有合理安排活动时间才能让学生的学习生活充实，不空虚，并让学生充满热情，不倦怠。从而实现各项活动合理衔接，实现阶梯式活动强度。此外，还需要配合英语专业学生应对大学英语及专业英语等级考试，合理安排、调整活动时间、活动内容，如第四学期，语言实践周应避开英语专业四级考试时间，让学生为迎接考试做好准备。

三、结语

实践教学环节是英语教学中的重要组成部分，对于培养英语专业学生的语言综合实践能力十分重要。语言实践周不仅要提高学生专业知识，更要注重培养学生的英语实际运用能力，包括听、说、读、写、译的能力，理论联系实际的能力、分析并解决问题的能力、跨文化交际能力，以及挑战能力、沟通协调能力和团队协作能力等其他方面社会和就业所必需的能力。精心设计符合英语教育教学规律的实践教学体系不仅是学生开展实践活动的指南，而且有利于规范英语专业的实践教学以确保外语教学的质量。因此，不断探索外语实践教学内容体系是外语教育工作者的努力目标和使命。

参考文献：

[1]曹凤月.提高教学实践周质量和效率的探究与思考[J].中国劳动关系学院学报，2012，26（4）.

[2]丁德云.通过英语实践活动提高学生综合能力[J].现代阅读，2010（8）.

项目来源：吉林省高等教育学会2015年高教科研项目“教学实践周在英语专业大学生语言能力培养中的应用研究”（项目编号：JGJX2015D267）。

4.辅导员入住学生宿舍一周工作日志 篇四

2014.4.14 周一

为了进一步深入了解学生，掌握学生思想动态，增强学生工作的针对性，响应学校开展的“与大学生一周”的活动，我学院选派我入住我带班级的学生宿舍，与学生同吃、同住、同学习一周。

今天，我很荣幸作为我学院选派的辅导员。作为高校辅导员，工作繁忙，事务繁杂，终于有机会踏踏实实地深入到学生中去，更好地了解学生的所思所想。我入住的宿舍是2012级物理学的1107宿舍，该宿舍共六人，分别是郝建勋（宣化人）、王硕（邯郸武安人）、宁占雷（衡水景县人）、尤晓东（衡水阜城县人）、徐晓冰（衡水武邑人）、张成成（廊坊文安人）。该宿舍郝建勋原来担任班长一职，后因个人身体原因（小时候出过车祸）提出辞职，张成成曾因专业兴趣爱好不浓，导致两次挂科而产生厌学甚至退学的念头，后因我多次找其谈话而萌生退意，但学习上仍稍显吃力。该宿舍为一楼，宿舍生活辅导员及学院、学校相关领导多次检查，其卫生、违规电器、管制刀具等方面表现较好。但入住后发现卫生仍存在一定的死角:如暖气片内塞着袜子，宿舍空气流通较差等现象，通过今天的入住已责令其改善，并注意保持。同时发现大部分同学在宿舍休息时，手机不离手，上个厕所还要携带手机，甚至在晚上熄灯后仍在玩手机，对手机的依赖性过高甚至于成瘾。萌生了我组织班会，讨论手机危害性的主题班会。同时，我召集了12级物理、应化、化学4位班长讨论关于班级同学上晚自习的问题，初步定下每周7:00-9:00上晚自习，督促大家在课余时间把精力放在学习上。晚上10：00多时，宿舍生活管理员郭老师带领我们西校区入住的4名男辅导员老师检查了各自所带的班级的男生宿舍，对部分宿舍存在的脏乱差给出了专业性的指导意见。我也与生活辅导员李建老师建立了对接关系，相约周二晚上整体检查一遍理学院宿舍。在检查宿舍的过程中，发现个别宿舍存在插线排不上墙，就放在被子或褥子上，存在严重的安全隐患，当下责令其改正。同时，部分宿舍垃圾在宿舍过夜，不及时扔掉等不良习惯。

2014.4.15 周二

昨天晚上可能是换了地方睡觉，晚上直到1点才睡觉，今天早晨6点半起床了，宿舍一半的人已经去洗漱去了，还有一半在睡觉。我叫起他们，去了1102、1103。发现大部分学生都在睡觉，便叫他们起床，收拾内务，并告诫他们必须每天早睡早起，早晨起来收拾好内务，有时间去锻炼身体。

今天晚上7:00和宿舍生活辅导员李建老师约好去检查学院宿舍。我叫上理学院自律会生活部成员，协同李建老师检查了所有理学院宿舍。一直到晚上10点多，发现了几个问题：

1、女生宿舍大部分卫生合格，但发现女生宿舍的东西较多，有部分东西都挂在了暖气管道上，存在一些安全隐患。当下责令其改正。

2、还有部分大一新生在床边挂了帘，对宿舍成员之间彼此交流产生了影响。

3、男生宿舍卫生比之前检查有所改观，但大部分宿舍卫生相对女生宿舍来说还是比较差，宿舍味道比较差。

4、部分宿舍同学在宿舍玩电脑游戏比较严重，有部分插板没有上墙。

5、大部分男生宿舍的阳台卫生都较差，堆放的东西比较乱。

今天晚上学生处副处长石国强教授和赵秋振、宁倩三位老师来宿舍查看我们的工作。石处长对我所在的1107宿舍给了肯定的评价。同时问询我们有没有什么困难，并对我们的工作提出希望，望我们在深入宿舍的几天里，多深入学生，多和学生交流、沟通，真正了解学生的所思所想及所需要。

2014.4.16 周三

今天已经入住宿舍三天了，作为学院学生科成员，负责学院自律会工作，中午13:00我召集了非毕业班的班长、学委和生活委员开了一次会议，对我近3天的所见所闻对学生干部进行了通报。同时，通过此次会议对以后学院的学生工作进行了部署：要求各班学委对学生考勤工作，生活委员对学生宿舍、教室卫生及安全隐患等工作认真负责，提出学生干部责任制，严格杜绝班干部不作为、隐瞒等不良行为，为学院的学生工作贡献班干部的力量。

晚上9:00开始对1107宿舍成员开展座谈，座谈主要围绕学生所面临的衣、食、住、行、学习等各方面开展，共座谈一个小时。期间，同学们踊跃发言，提出了如下几点问题：

1、学生自习的教室较少，一部分大教室甚至被一些培训班占用；

2、运动场地较少；

3、食堂饭菜有所改进，但种类单一；

4、部分同学用大量课本占教室但不去上自习，导致一部分学生无法上自习。我也问了几个问题：

1、为什么上大学？

2、你的兴趣爱好是什么？你如何利用大学空闲时间发展自己的兴趣爱好？该宿舍成员只有郝建勋一个未挂过科，其余人都挂过科。关于第一个问题，大部分学生的回答都是大家准备考，我也就准备，也想体验一下大学生活。当选到自己不喜欢的专业（每个人都不是第一志愿学物理学），有爱网络、计算机的王硕、徐晓冰，爱经济管理的尤晓东，爱实践动手操作的宁占雷，爱画画的张成成和爱爱医学的郝建勋。只有郝建勋一人目前放弃医学的想法对物理产生了浓厚的兴趣，其余的对物理还是提不起兴趣，都是为了混一个文凭，这样能不挂科？通过了解发现，王硕、徐晓冰计算机二级也没有过，别人在自己的兴趣爱好上也没有建树。我告诫他们既来之，则安之。你不认真学习物理怎么能有兴趣呢。建议大家深入地学习物理，如果到最后真的没兴趣，也要在保证能拿到毕业证、学位证的前提下，发展自己的兴趣爱好，甚至在大学相对宽松的条件下跨专业的考研或考取各种证书。在谈到旷课的问题，我给他们算了一笔账，一年的各种费用大概一万元左右，一学期五千元，18周的课，一周十几节课，每节课大概要二十元左右。你怎么忍心浪费呢？同时，我在入住这周组织同学们找固定教室上晚自习。1107宿舍的同学们都很欢迎。他们自己也觉得缺乏自控能力。最后，让他们谈了一下对我此次入住宿舍的想法和看法。大家都觉得此次活动办得挺好的。以前爱玩、爱睡懒觉的问题，因为我的到来得到了约束。我也说大家不要因为我来而改变，就算我不来也应该如此。因为你们不是为我而活，而是为你自己而活。2014.4.17周四

今天应学校要求，我上午参加了物理1,2班、12信计、12应数的毛泽东思想概论的课程。我早上7:50进入综二教室，发现教室人不太多，后来陆陆续续的来人，直到8:07老师上课还有部分同学进入教室。后据同学反映是看我坐在教室，打电话催的，要不就在宿舍睡觉了。通过听这门课深有体会：

1、同学们普遍对公共课的重视程度不高，存在逃课、迟到、早退等现象，而且较为严重。

2、即便是来到教室上课，但真正听课的人也不多，好点的是看别的书，有的干脆教材都不拿，直接掏出手机打游戏，有的带上笔记本看电影。

3、贾耀忠老师讲课的内容非常精彩，课睡觉、玩手机的比比皆是，可能是习以为常了，贾老师并没有制止。

晚上8:30我来到男生宿舍，检查我带班的宿舍。因为男生宿舍的卫生情况一直是难题。我挨个检查了个遍，发现较以前有很大改观。同学们对安全卫生的意识提高了不少，但仍有个别宿舍插板没上墙。同学们反映墙上粘不住，后来我向宿管反映能不能统一把插板订到墙上，既美观又安全。

2014.4.18 周五

今天上午我听了在宏正楼407牛振风老师的近代物理课，发现和公共课比来上课的学生们的积极性比较高，没有迟到、早退、上课玩手机等现象。溶血们学习氛围相当浓厚。

通过近一周的入住，通过和宿舍生活辅导员的聊天，与同学们的聊天，发现学生生活辅导员还是希望我们入住的，大部分同学在我们入住后各方面都有积极的表现，但是现在的学生大部分自制力比较差，有人管一个样，没人管是另一个样。同时针对学生考勤等问题提出几点意见：

1、提高生活辅导员的权力，提升生活辅导员与政治辅导员的沟通方式，达到双方共管、共建，最好一个学院配备一个生活辅导员。

2、宿舍安全卫生等隐患，应在学生大一伊始进行这方面教育。同时提升生活辅导员的权利，不能让学生不惧怕生活辅导员，同时加大生活辅导员的管理力度。

5.实践日志 篇五

今天我们告别母校准备开始社会实践调查，由于教育决定祖国未来的发展情况，而农村的受教育程度与城市差别很大，为了了解农村的受教育情况，我们决定调查的主题是有关农村高校毕业生就业和工作情况、农村人目前的教育观念和农村在校大学生所受教育情况及其满意度。为了更加全面的了解不同地区的农村受教育情况，我奔赴菏泽地区调查，因为根据先前搜集的资料来看，菏泽的发展情况不容乐观，是山东最穷的地方。位于鲁西北比较靠近中部。预计研究生大学毕业生不多。经过大约四个小时到达郓城县，准备从这里开始调查。

2012年7月1日

开始实践第一天情况不容乐观，正如预期结果，菏泽地区的农村研究生少的可怜，就连本科毕业生也是寥寥无几。今天先是到石庄村，由于天气不好赶上下雨，去找村书记结果却扑了个空。向附近的村名打听得知，这个村上的本科毕业生只有五名。没有研究生毕业的学生。在这五名本科生中只有两名已经工作。而且据了解工资仅有2000元左右。听村民反映这还不算少。有的仅1500元左右。另外的三人现在仍然在家找工作。他们的毕业学校是很普通的学院，或者没听过名字的大学。看来此地的高学历人才极少。但是对父母了解情况时却得到这样的回答：“上大学有用但是孩子学习不好，自己就不想上了，我们这一个胡同的以前上小学的有六七个，到了高中就剩一个了。”看来父母挺支持孩子上学的。只是孩子学习不好不愿意上，在班里跟不上，总是挨老师批评，然后就烦了，宁可去打工也不上学。父母没

办法只能是让他们出门打工了，过了几年长大了就谈婚论嫁。以上是家庭父母说的一些心里话。大多数父母这样说。大有收获，农村的教育太落后了。

2012年7月2日

今天去了邻近的魏庄。情况比昨天的石庄好些。虽然毕业生还是很少，可是上学的孩子比较多，就发展趋势来看将来会有不少的大学生。这个村子不大却有8名大学生毕业的。有一名女大学生现在在城里银行当会计，工资月3000元。家庭情况处于中上水平。父母很是支持她上大学，邻居也是说他们家有福气孩子有志气之类的。由于其本人工作并没有调查到本人对上大学的想法。还有一位男大学生现在在发电厂工作，是维修电路的老师傅了，每天都有请他帮忙的人，月收入4000元，是这八个人里最多的，毕业于山东科技大学电气专业。由于毕业后没有找到工作就回家乡找的。幸运的是其本人表示对大学有不少建议，希望学校多组织一些动手的课程，不能整天听理论，他对上大学很满意。还有一位任教师工资不高，其他的都在外地打工具体情况不知。听邻居说家里过的还不错，父母少操不少心，他们都希望自己的孩子也上大学。

2012年7月3日

今天去了付官屯村，主要访问了一位两位60多的老人。他们的子女并没有考上大学，可是他们村上有大学毕业的。根据与他们谈话的内容来看，他们很是羡慕家里有大学生的家庭。据说他们村上有几个大学生，具体什么大学没有打听到，不过那几个大学生都长时间不在家

在外地工作，在大学里找的女朋友，自己找的工作现在已经结婚了。家里的经济情况很好。当问起大爷是否觉得上大学有用时，大爷很响亮的回答说，有用咋没用呢？用处大了。还举了他村上的刘元栋，当时文革后第一批大学生，现在年工资十几万，很是享受。看来对于年长的农村父母，由于亲眼看到上大学的好处，很是支持孩子上大学。可是对于那些最近几年毕业的大学生，由于找不到工作而只能在家闲着的家庭父母来说感觉上大学无所谓，还不如那些上职高或者从小打工的人。他们说当初让孩子上大学也是想着孩子将来能走出农村不要再受农村的苦，可是这孩子笨学习没别人好，国家又不管分配，找不到工作也没办法。

2012年7月4日

张庄可以说是挺大的了。可是对也研究生可也是凤毛麟角。倒是有几个大学生也是八几年的了。这回寻访了一位70的老奶奶，她有五个儿子，老大和老二都没考上大学，老三老四考上了大学，老三是有固定工作家里有几十万的积蓄，老四最好开了自己的机械厂，专门生产开矿的重型机械，据邻居打听有百万的积蓄。老五没有老四有钱可过的也很紧吧。但从这一家可以看出，上大学是很有用的。但是只是针对那个时候，当地的青年父母则认为上大学就得上好的大学，不然现在大学生到处是，国家又不管分配找不到好工作不如不上，除非接着考研究生才会有出路。今天遇上了大雨车胎有爆了只能赶紧回家，修好车子明天继续。

2012年7月5日

王营庄不小，结果问了好几个村名都没有问到村长住哪。他们对村委会的概念并不熟悉。在路上看到一帮农民工在修桥就与他们聊起来了，然是一帮爷们，说话可是很豪爽。问什么答什么，很是配合。他们还觉得我的造访很是少见，有些奇怪问这问那。他们家里的孩子有一位是研究生毕业，现在在济南干财务管理工作，工资3000元左右。还有一位正在上大学，可是他们对孩子上的专业一点也不了解，不知道干啥的，将来会到哪里去工作。在填报志愿时，根据分数和爱好，或者是否热门报的。但具体干什么，学什么，发展方向就不清楚了。他们只知道孩子上大学就是文化人，将来会挣大钱，不用吃苦。而一位母亲说到：女孩子上大学没用，长大了就嫁出去了，上大学就是多花钱，还是男孩上学以后能养老。看来以往的重男轻女也对家庭教育有很大影响。而父母对孩子的学习不关心现象也很严重，或者是因为他们也不懂大学学的什么。但对父母任教师的家庭来说他们对孩子的教育就不一样了，不仅说的很多，而且对孩子的未来都做好了打算，即使再苦也要让孩子上大学。对于父母有文化的和没文化的家庭教育观念也不一样。而农村的父母有文化的仅仅是很少数，有的父母连汉字都不认识，他们让孩子上大学仅仅是想让孩子认识字不要向他们那样无知，或者是想让他们学习一技之长将来能过的好一点。也有的是指望孩子有出息，能给自己养老。甚至有的是觉得别人家的孩子都上学自己家的孩子也要考大学，存在盲目跟随心里。可对孩子来说，他们觉得上大学不好，因为现在大学生很多，自己不努力学习上的大学不好，导致现在找不到好工作甚至找不到工作，白白浪费了上大学的时间，而且从小就学习做作业已经够了，不想学了，但是父母期望逼着自己上大学也没办法，还有就是因为，不上学就得去打工挣钱，自己没本事受罪，还是上吧，结果就在大学混了四年。这是一位毕业大学生说的。听起来很是消极的态度。主要原因还是上了大学之后没有找到自己理想的工作，感觉大学上了没有用。大学生就业成为影响他们观念的主要因素。

2012年7月6日

在八里河村，找书记盖章时真正巧遇上书记与一群人在聊天，在我说明来意之后，他们问起我的大学，好像知道山东理工的历史。他们说山东理工以前不是大学，刚改成大学没多少年。现在很多大学并不能称之为大学，大学必须要有很全的专业和各种学院，而教育改制弄得很多学院改成大学了。这大学要不是很出名的还不如不上，还是清华北大那样的老牌学校才能找到好活。看来他们对于大学的观念很保守，也想让自己的孩子上好大学。对于知名度不高的一般学校也是为他们所不齿。

2012年7月7日

6.暑期实践日志 篇六

今天是我们“学海通航”暑期社会实践团队踏上此次实践之旅的第一天。

上午十点钟，我们在校三食堂集合完毕，22人的庞大阵容使得本来就十分拥挤的公交车站显得更加臃肿，于是我们分批次前往南京站。几段有惊无险的小插曲过后，我们终于在发车前半小时左右全部站在了候车室门口，身后是正午的玄武湖。

中午12:40左右，开往南通的列车在晚点十分钟后依依不舍地离开了南京站。列车上，我们怕是最聒噪的了，大家旁若无人地交谈着，毫不吝惜地释放着考期结束后的疲惫和喜悦。下午5:30许，列车到达南通车站。由于人生地不熟，我们，尤其是女同学们战战兢兢地坐上了游离在火车站周围的“黑车”，小心翼翼地打量着这个陌生的城市，然后不知不觉就到了我们的驻地—南通大学“专家楼”。分配好房间后，大家卸下了沉重的行囊，感慨着“专家”们别样的待遇，在东道主孙千喆同学的带领下奔向了我们的果腹之地。

饿了一下午，桌上的饭菜没多久就是狼籍一片了。大快朵颐之后，热情的孙叔叔和阿姨还给我们带来了龙虾，真是情何以堪呀。

晚饭结束回到住地后，沈杰同学以队长身份主持召开了学海通航第一次“正式”会议，会议介绍了此次活动的大致内容，详细安排了明天（7月4日）的活动内容，并做了人员分配。

然后，大家各自回房休息。期待新的一天！

2011-7-4

阴

今天是实践活动正式开始的第一天，吃过早餐后，我们于8:30准时在南通大学北大门集合完毕，22人分别乘坐两辆车前往今天的活动地点—南通海门。上午第一站，我们到达了位于海门市的张謇纪念馆。

张謇曾是名满天下的清末状元，但他的名字至今仍被人们铭记甚至写入中学历史教材却是因为他的另外两个身份：近代著名实业家和教育家。

张謇曾提出过“父事业，母教育”的救国方略，这在今天的张建纪念堂中得到了充分的印证。张謇创办了众多关乎民生的企业，其中大生纱厂曾轰动一时，一度成为民族企业的骄傲；除此之外，张謇在教育方面同样做出了巨大贡献。他一生共创办了各式学校357所，网罗了甚至从幼稚园开始直到高等师范学校的针对各个年龄段人的学校。更重要的是，他的教育理念十分先进，更是开创了各种职业教育、特殊教育及艺术教育等先河。

大家参观完纪念馆后，有三位同学被安排采访了纪念馆的倪馆长，其他同学则继续参观张謇故居。

下午的行程是去海门中学。海门中学在江苏省赫赫有名，海中学子连续几年在高考中一直战绩辉煌。我们此行的目的也正是要探究海中如此成功的原因。我们被分为两组进行活动，一组负责采访海中的老师，希望了解到老师们切身感受到的海中的成功诀窍；另一组同学参加了由海中校长所做的一个讲座，并负责在讲座结束后采访石校长。

今天的活动就这样在大家的欢声笑语中结束了。

2011-7-5 阴转小雨

今天的目的地是如皋中学。

睡了考试结束后的第一次懒觉，看着《米老鼠和唐老鸭》，追忆着逝去的童年，一早上就这样过去了。早餐兼午饭后过后，大队人马分批分别乘坐出租车及公交车前往南通火车站。

13:50的列车晚点了20分钟，但软座车厢内舒适的布置很快打消了刚刚还汹涌的怒火。精打细算的沈杰同学还不忘利用在火车上的半小时时间给我们分配了今天的任务。

到站，下起了小雨。小小的火车站孤独地站立在田地里，眼前唯一的交通工具只有几位老人蹬着的人力三轮车。无奈之下，几位同学就以这样的方式先走了一步。剩下的也相继以各种离奇的方式到达了目的地。

在接待室短暂准备后，大家各司其职，开始了今天的活动。如中是孙千喆同学的母校，在她的极力斡旋下，我们终于争取来一次和准高三的学弟学妹们交流的机会。

宣传组的两位同学拿着我们的宣传海报及南航青年报奔赴校园各个角落；活动组纠结一干人等迅速腾空了一间空闲教室，用于进行接下来近乎疯狂的活动；还有几个同学在最后演练“疯狂的活动”结束后的PPT展示。

就在大家笑声正酣的时候，我们采访组的三位同胞被告知要去采访校领导。左柏华校长接受了我们的采访，并饶有兴趣地和我们进行了长谈。

采访结束后，今天的活动也告一段落了。在街上的一家“家常菜馆”解决了晚饭后，我们又以各种离奇的方式前往如皋火车站。我们的足迹就这样又留在了一片陌生的土壤。

2011-7-6 晴

简单的早餐过后，我们从校西停车场乘坐4路公交出发，前往今天的第一个实践地点--XX幼儿园。

这所幼儿园隐匿于各种高楼大厦之间，我们在下了公交车之后仍在烈日下寻寻觅觅了将近一节高数课的时间，于是当我们远远看到那童话般的建筑时，激动之情就好像沙漠中的旅者看到了绿洲。

进到幼儿园里，有两个班的小朋友刚刚结束了早课，我们正好赶上了游戏时间。顿时，游戏室里的分贝因为我们的加入到了无法忍受的级别。更有甚者，某个天才的大脑竟建议我们采取“承包责任制”--每人“承包”一个小朋友，还要从一而终，不过到了最后还是“收归国有”，大家又成了一锅粥。

游戏快要结束了，我们可怜的采访组又要出动了。今天的采访对象是这里的幼儿园老师，一位慈祥的大妈。可能是由于长期从事幼儿教育的原因吧，她的回答总是很亲切而且很有说服力。

采访结束后，早上的活动就告一段落了，下午的计划是去少年宫。可能是因为这个任务比较轻吧，只有一部分同学负责了这个活动。

晚上，我们在游船上欣赏了濠河两岸别样的夜景。船在水面上静静地走着，穿过了古濠河的尘埃，摇曳着河畔的现代气息。虽然这个与我们实践的主题没有什么关系，但来一趟南通也不容易，不游濠河岂不太可惜了。

今天的活动不多，但很充实。回到“专家楼”已经快十点了，准备休息吧。

2011-7-7 晴

今天的目的地是船舶行业的后起之秀，明德重工。

就在昨天我还很不理解这个行程和教育有什么关系，但今天我找到答案了：如果说前几天我们的活动主要是围绕学校这个人才的摇篮进行的，那么今天我们走进的就是人才真正施展才华的舞台--企业，而教育最终的目的不正是为各行各业培养人才么？

车行一个多小时后，我们到达了位于长江之滨的明德重工。这是一家以船舶与海洋工程修造为主的重工企业，虽然公司在2004年才成立，但公司发展迅猛，在成立至今不足十年的时间里迅速崛起，成为船舶领域的后起之秀。

今天的行程比较被动，人力资源部接待我们的负责人已经安排满了我们一整天的活动。上午，我们被安排接受校外“再教育”，听了整个上午的课。讲师是一位姓马的总办，讲明德的发展史、企业文化、人才战略，讲营销战略。马总办讲的口若悬河，我们听得更是目瞪口呆，不得不佩服，不得不赞叹，不得不自卑啊。

今天最特别的地方就是午饭我们不用自己出钱了。在职工食堂和老外共进午餐后我们回到早上听课的教室，中规中矩地全体倒在桌上。午休结束后，一位做技术研发出身的副总，同时也是我们南航校友的张总给我们这群不着边的学弟学妹们普及了一些船舶知识，不妨美其名曰“船概”吧。

“船概”结束后，我们乘坐“观光”大巴参观了生产线（主要是船坞）。已经成形的几个大型运船确实让我们大开眼界。

参观完毕，今天的活动至此结束。

2011-7-8 阴

今天是此次实践进行正式活动的最后一天。

为配合校庆主题，我们所有人齐上阵，拉出了“热烈庆祝南京航空航天大学60华诞”的长幅祝语，站在南通市中心的商业街口，向过往的劳动人民征集着他们茫然的祝愿。其间尽管受到了城管大军暴戾的驱逐，但在广大善良淳朴的劳动人民的支持下，我们最终募集到写满整个字幅的签名，可谓满载而归。

最后一项任务，前往教育局采访。这个光荣而艰巨的任务同样没有落在每个快要松垮掉的肩上，而是由几位甘于奉献的同志勇敢地担当了起来。

对于剩下的同学，东道主孙千喆同学又慷慨地表示要尽地主之谊，于是我们不仅又吃了一顿免费的午餐，还在午餐后兴致勃勃地游览了狼山。

早知道狼山无狼，可能景区的负责人也觉得别扭，于是一进景区就有一只通白的石雕狼像不合时宜地站在那儿，也算是对得起“狼山”的称号了。跟随导游拾阶而上，一路听着动人的讲解，不觉已经到了山顶。从山顶往下望是船来船往的长江水道，江边有一片别墅区，算是背山拥水了。

至此，南通的“一人、一水、一山”我们便全部瞻仰完了，也不枉走了一遭。

2011-7-9 阴

所有的活动已经于昨天全部结束，今天要做的工作就剩下整理采访记录以及影像等资料了。

所有的工作结束后，大家又要忙着回家了。除了我们已经买了明天的车票的五位同学还有队长沈杰外，其他同学都在今天就迫不及待地踏上了回家的旅途。

清点完住宿费用、交完住宿费用、互相道别之后，刚才还热闹的“专家楼”一下子沉闷了不少，剩下我们几个也该收拾东西准备明天出发了。

7.实践周日志 篇七

“云影像”大众手机摄影活动,是北京国际摄影周组委会委托中国通信摄影协会承办的手机摄影板块。在2013年、2014年已成功举办两届,由于手机摄影大众化、接地气、贴民心,在广大观众引起强烈反响,成为北京国际摄影周的亮点和热点。

今年“云影像”大众手机摄影活动的主题是“‘和’你一起,憧憬未来”,有4个突出的特点:一是征稿以“关注儿童”为核心,反映我国儿童不同环境下的生存、成长和梦想……通过手机摄影唤起全社会对儿童的进一步重视和关爱;二是“中国关心下一代委员会”对本次活动高度重视,担任本次活动的指导单位,大大提高了本次活动的权威性和影响力;三是本次活动倡导公益服务,不但组织志愿者深入贫困地区、深入学校拍摄接地气的儿童鲜活作品,同时还将评选出德艺双馨的“优秀公益摄影师”;四是中国移动作为本次活动的主要承办单位,其打造的4G品牌“和”与活动主题十分契合,中国移动将发挥用户广泛和4G网络优良的优势,在其他2家通信运营商的配合下,让广大摄影爱好者感受全新移动互联时代的新体验,将活动办出新特色、高水平。

为了支持和配合北京市提高中学生综合素质的教育改革,应北京市陈经纶中学的要求并几经协商,在北京市科协和上级教委的支持下,“中国通信摄影协会青少年实践基地”在北京陈经纶中学正式挂牌。

今后,中国通信摄影协会将发挥自身优势,以公益志愿者服务的方式,按照学校的要求,为提高学生的综合素质,培养青少年摄影人才作出应有的贡献。

陈经纶中学也表示,将积极参与北京国际摄影周(2015)“‘和’你一起,憧憬未来”主题手机摄影活动,充分利用“青少年实践基地”平台集纳学生中的摄影人才,发挥青少年的想象力和创造力,鼓励“儿童拍摄儿童”,创作优秀摄影作品,争取亮相北京国际摄影周。

8.移动实践日志 篇八

——移动暑期实践报告

七月流火，八月授衣。又到了炎热的七月份，暑假也如期而至。在童鞋室友们纷纷背起大包小包踏上回家之路的时候，决意利用暑假给自己充电的我却毅然留在了学校，并参加了为期二十天的移动暑期实践活动。在这短短二十天的时间里，真可谓是汗水挂在笑脸上，欢乐与笑脸并存。下面的几个让我感受深刻的生活工作片段，让我们一起分享吧！

第一话：神奇的初聚

移动选日期真是厉害，将开营的时间定在了7月15日。天公果然作美，酷热的暑假，竟然刚好在我们出行的半天里阴了下来。于是乎，我们动感团队赢来了第一次的见面会。而本应该难得联系的暑假，居然有这么多人齐聚一堂。真是神奇啊。。这个“神”字还体现在几个团队取名的几个字中，充分体现了这次暑期实践的精神，这里简略提出几个还记得的：

1.“十分二”,代表着我们要有很“二”的精神，这是什么精神呢？很二很执着，很傻很忠诚。很容易联想到王宝强的许三多的憨厚形象，就是这种二这种执着，这种忠诚，这种不怕吃苦的傻劲，是本次实践最最缺乏也是最需要锻炼的。

2.“BB菜”，说明了我们牛B。能够在大家都还在睡觉的时候就努力克服睡意起来，大热天这么多的团队汇聚一堂，能够在短短的一个半小时内将1000来份调查问卷全部填好，谁敢说我们不牛B？！

3.“暑我践”，其重点在于实践，而不是学校里学习的一本本的理论。把这么多年积累的各种知识话为一种魄力实践。100多号人瞬间集合，又瞬间布满下沙的每一个角落。让白T—shirt飞扬，让小黄帽威武。践行下沙，动感超人！

而在这些动感超人中，最最最凸显的当然要数我们团队“凹凸曼”了。这个暑假，就让我们拭目以待吧！

第二话：欢乐的聚餐

7月16日晚，团队举行了正式的第一次聚餐，也是我们到的最齐的一次。这一次聚餐八仙过海各显神通，真的是各种笑翻，大家都显得很开心欢声笑语充盈着整个餐厅。

我们团队有个不成名的规定，就是迟到的人请奶茶或者吃饭。而那一天本人不幸迟到了，破费了好多银子，泪。。不过能赶上请大家喝奶茶，也是一种开心。毕竟相聚就是有缘嘛~

再有就是大家在吃饭之前，整个动感团队拍了一张集体照了，这照片照得真的很坑爹。。各种晒干，最后还要求我们摘下帽子以免挡住后面。开始很多不大愿意，因为取下帽子会让我们女生娇嫩的皮肤直接面对紫外线的调戏。后来理事会出来说话，大家来实践就是来吃苦的。也是，我们这群90后大学生确实缺少历练，多贪图舒适。时代虽然不要求我们忆苦思甜，但我们也应该知道：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

哎呀有点扯远了，吃饭是两个迟到的队员一起请的，而我的队友中尉爷被张军队友斗得笑不能语，难以自持，终于要求坐在对面的张军换了位子。须知笑也是有杀伤力的，肚子疼是小，乐极生悲那就亏大了。

吃饭之前我们先开了个例会，商讨关于培训等等各种事宜。大家关掉手机，很严肃的样子。我心里在嘀咕，这不是外国人的饭前祷告么？不过这个例会确实很有效果，大家畅所欲言，讨论了许多问题，对我们以后的工作带来巨大的帮助。

本来桌上有好多能喝的角儿，但因为下午不少人有工作，为了大局，就忍了下来滴酒未沾。蔡祺同学为了早日拖尉爷在俱乐部里面找到自己的另一半，拼老命的给她倒果粒橙，不知道有某有效果呢，敬请期待吧。。

第三话：培训开始啦

7月17日上午不到九点，我们“凹凸man”一行人便早早来到传媒图书馆，虽说还早，但图书馆那个闷热啊，使我们齐刷刷拿起一切可以扇动的东西排解躁动。到了最后为了降暑。培训结束后我们开始了轮流讲冷笑话，总算是凉快了不少啊。当天讨论了两个事情：

一、培训单子详略读，有两本之多(这也能叫单子。。任重而道远啊)！就细节问题我们老队员包括队长在内，给新队员做了细致的介绍。结合了本次暑期实践的热点难点，比如虚拟网推广，比如长话包，还有主厅工作经常被问道的过户问题等等，注意事项之多，实属不易，讲得我们是口干舌燥的。关于移动暑期实践的考核，细节比以往有过之而无不及。

二、对暑期实践的订餐、交通作息等问题提出疑问，而这些在当晚的例会中都得到了妥善的解决。另外那一天有个好玩的插曲，我们意外得知我们团队的首字母简写是居然是ATM，难怪每每有破财事件的发生导致唉声叹气之声不时的响起。看来一个名字的好坏确实可以影响运势啊。

总之那天给我的感觉就是正式工作马上就要开始了。真的有一点小小的激动呢。Gogo，加油！凹凸Man！你们是最棒的！

第四话：那一份感动

7月18日，中沙社区，那一天的虚拟网推广比想象的要顺利啊。

开始我们被小面包车丢到一个周围满是农田的地方，让一直呆在繁华市区的大家开始怀疑这真的是杭州地界吗？这个中沙社区，怎么感觉还没有开化的样子，连带队的季哥也说这是三无校区。可是尽管如此，那里的阿姨们却是一如既往的热情，在经过我们的详细解释后，基本上在家的、家里有移动号码的都登记了。和我一起的是来自队的n次方的一个财经朋友，一口流利的杭州话把阿姨们私下里议论的担心在我们面前暴露无遗，从而使我们能够直面问题更好更方便的解决问题，很好很强大。看来共同语言确实是沟通的第一利器啊！

在不知不觉中，做完工作时已经是六点有余，而几乎经过那里的所有公交车都在六点前末班，当时我们十个人傻傻的伫立在车站显得那个忧伤啊。。好在遇到了382的下班司机愿意免费送我们去就近的车站（也很远!），好人啊！车牌号码为75820的司机大叔，太感动了!还能说什么呢，为了你的好心，凹凸Man们，Gogo，让我们再加点油吧！

第五话：有一点意外

7月19日，主厅流动中。

这天本来是要去整理莫须有的文件的，结果稀里糊涂的被“发配”去看守仓库里的“重要物资”，孤零零的我居然产生了点林教头风雪山神庙的感觉。看了两个小时后，被大叔告知好了。叫移动姐姐来锁门，结果被个小混蛋说还没好。在姐姐走了五分钟小混蛋又说可以锁了，说刚去问过了。结果我却怎么也等不到移动姐姐了。更意外的是等待过程中还停电了近一个小时。停电难不倒咱，咱就摸黑等。当来电的那一瞬间，哦，光明啊我从心底赞美你！

但是那一天偶第一次见到了咱大半个下沙的移动服务器，停电了以后房间的专用空调停了，整个服务器温度那个升高，一会好多移动的领导来到黑暗中视察，有点拍照交报告，那个场面更加火爆。出门才知道连物美超市到农贸市场的红绿灯都是灭的，夏天的意外，总是频繁的让人觉得理所当然却又无可奈何。

值得一提的是仓库旁边传说中的监控室，我们看到了几乎所有主厅的面貌，除了会议室外，到处都有冰冷冷的监控设施，而我们动感使者忙碌的身影都出现在镜头中。嘿嘿，所以梁上君子们，小心啦！

第六话：颠沛复流离

7月21日，理工打外呼。

勤劳的我们一大早从计量颠沛到理工，到十一点终于打上电话，再加上打电话那个跌宕起伏，总之今天真是不平凡。师傅们叫我们打外呼挺认真的，可是她们教完我们了，就自顾自的背书的背书，聊天的聊天，上网的上网去了，这让我感觉有一点匪夷所思，干嘛呢？好吧，就当我们是把移动的每份工作体验一遍吧。变着花样体验，才会不像移动姐姐她们那么枯燥吧。比如之前的虚拟网推广，扫楼等等，还是交给我们这群活力无限的大学生比较好。。

值得一提的是这一天的外呼成功率我们团队可是最高的哦！真是哈皮啊！还有就是我们一个队员因为移动电脑问题，知道下午5点快下班才打上电话，还是用的我们打完的机子打的~然后凹凸Man们显现出了无以伦比的团结，每人把表格复制了一遍，分号码打，敏敏童鞋最给力了，打的最多，把华佳玲童鞋感动的~一塌糊涂一直嚷嚷着要以身相许~哈哈哈，这里就不客气替其他组员受理了。希望大家继续努力啊！再接再厉再接再厉！

第七话：记流水账一

7.24 主厅咨询，平淡中度过。

7.25 推广手机阅读，辛苦但有所得的一天。推销那个手机阅读，简直是一把汗一把泪啊，由于要取消和下月收费一元，很多童鞋觉得不方便，加之赠送的书券是在5天内才到，故而觉得不大实用，我们的推广工作简直难比蜀道胜似登天。。好在中午有团队活动——丰富的工作聚餐犒劳一下，大家来盘新菜端下去个空盘的速度威武在传媒门口的洪氏农庄。我们这群大学生，真是太强了！不知道老板事后算账的时候有木有哭。。

虽然是真的很幸苦，但是凭借我们软磨硬泡的口才，总算完成了不菲的数量，也算有所得吧。今天跑了寝室楼、食堂、大街、弗雷德商场和外面的小亭子、肯德基和屈臣氏，无孔不入的我们无处不在！凹凸Man最棒棒！

7.26 外场手机阅读，去华元电影院楼下了!

7.27 手机阅读外呼，风平浪静万里无云。

7.29 流动宽带营销，又是那么的忙碌而充实。

7.31 测信号，好像没什么可以说的。

8.3 全天高沙营业厅，累死累活后一觉起来什么都忘记了。

第八话：再战虚拟网

8月4日，距离上次7.18推广十六天。从中沙扫荡到上沙。我们凹凸Man游击大军威武无敌啊！

记得上次很感动的，完成后有382的司机在下班之后义务送我们去幸福桥打车。Happy极了！而这一次呢，大家扫荡完后直接聚餐，也很happy！发现工作还是很顺的，凭着我们在移动上次做手机阅读锻炼出来的三寸不烂之舌，很快名单满满，一开始担心两张纸不够，后来因为有几家老人几家已经办过其他虚拟网了，不能办，才勉强够纸。个人觉得这两次扫楼都很幸运，上次的财经女孩子，这次我们团队的岳奇峰童鞋，都是熟识杭州话的神级存在，沟通木有问题！！

关于虚拟网的总结：站在消费者的角度考虑问题。凡事怕认真，耐心解释就会有回报。

唯一让我们有点意外的是驾照号为90034的司机大叔，不愿送我们去小村庄似的，先说没有发票，又说不认识路，幸好我们打电话给饭哥他们车，让他们车的司机给发票带路。最终顺利到达。万事开头难点嘛，后面都木有问题！

事实证明，相比杭电的童鞋们，我们凹凸Man凸显了明显优势！一群勤劳认真的孩子，凹凸Man最棒棒！

第九话：记流水账二

8.5 资料录入，第一次给高端客户打电话，心里有点惴惴。

8.6 手机阅读外呼，无压力的一天。

8.7 家庭亲情网理工外呼，发现好多小孩子都是独自在家的，真是担心他们单独在家会不会不安全呢？

8.8虚拟网回访（松合），发现好多人还记得我，啦啦啦~

8.9外呼告知充值送活动，客户们这一次态度最热情了。听到谢谢的次数也是最多的。

8.10资料录入，又给高端客户打电话，这一次就淡定了好多。

终章：打倒小怪兽

在暑期实践的二十天，皮肤变黑了，身子变累了，脸皮变厚了，口才变好了，心态变稳了。唯一可惜的是说好工资没有变多。。可以说是五味俱全啊。但总的回首过去，是收获颇多的。每一种工作尝试下来，各方面的能力都得到了很大的锻炼和提高。比如耐心，基本上我们总是在向移动客户介绍业务。做虚拟网推广的时候。接触的各种杭州本地的大妈大伯爷爷奶奶。不耐心解释是不行的！还好我们也有精通杭州话的动感队员，每次能破除沟通坚冰，各处化险为夷，很是开心。

最骄傲的是我们做手机阅读的时候，这个很多人说坑爹的活，被我们干的有声有色，带来不菲的成绩，开心啊。辛苦和被拒绝是有的，那天和队友曹敏敏从早干到晚上七点，在寝室、弗雷德、肯德基、大街上、小店中各处推销，两人一天也才完成了20几个。可是到第二天正式团队启动就顺了，有了第一天经验的摸索，到了第二天直接实践，成功率一路飙高。让其他人羡慕嫉妒恨去吧，哈哈哈。

苦涩的是经常大太阳出动，经常投入大量精力收效不尽人意，比如在华元推业务被保安说，虚拟网推的太偏远，迟了末班公交车下班，出租业务。但是感动也很多，比如一个同学外呼没有电话，我们都打完后才总算有电话机，然后你会看到整个团队出动，分工合作。最后半个小时，齐心协力顺利完成任务。那一刻，我知道我们收获了什么。还有好心的公车司机，下班了还是送我们去能打到车的地方。一路很多人的帮助。做手机阅读外场的时候更甚，大家看我们是学生做实践的，有主动要填号码的。搞的我们眼泪汪汪的，唯有以更加努力的工作态度和更加灿烂的笑容对待他们。

这里一定要谈谈我在凹凸Man团队的感受。我一直感受到的都是我们团队的优秀，不仅是业务，也是参与工作的积极性，还是我们的团结齐心。身在这个团队，我觉得很自豪温暖，有归属感。爷对我们要求的严格逼出了我们的优秀，完成工作量永远是又快又好。这里不是吹的，我们团队工作的认真态度，可以说是这个俱乐部数一数二的。在与其他团队的队员打交道的时

候，也许我们低调，但是只要有凹凸Man在，我们就会发光发亮，小怪兽们总是知难而退；）

二十天来，晓玉的可爱杀伤力，敏敏的大方，饭哥王云鹏的任劳任怨，蔡爷的冷笑话，军哥的活泼，陈炎的努力，浊浊的温柔，峰哥的照顾，爷的威武，深深映在我的脑海中，愿凹凸Man家族越来越强大也越来越团结。雷欧！

9.实践日志1 篇九

日期： 2013年7月22日 地点：武汉东方智公司天气：晴活动内容及心得体会：

今天是我上班的第一天，同时也是我第一次进行暑期社会实践活动！我是学电子信息的，之前由于我在武汉东方智达公司培训了一段时期，进一步学习

了C语言，单片机技术运用，鉴于培训效果瞒不错，公司领导人曾老师建议我任

职本公司学生助教一职，至此我的暑期社会实践活动全面展开！怀着忐忑的心敲开了曾老师办公司的门，今天是我报道的日子，是曾老

师接待我的，他直接向我传达了工作要求： 第一，上班态度要认真，不要认为

自己只是暑期工而敷衍塞责； 第二，和同事之间关系要处理融洽，毕竟以后相

处的日子还很长； 第三，上班不迟到，不早退，遇到特殊问题情况要积极上报；

第四，身为助教，要对学员负责，知之为知之，不知为不知...当然，上述一些工作要求在我来报道时，自己就心里琢磨过！和我相像中的还差不多，心里还可以理解。接下来曾老师安排秘书刀哥帮我安排了食宿问题，我对住宿条件还比较满意，从刀哥的做事风格，言行举止中，我感觉和他很合得来！都是一辈的人嘛，交流制燃烧了一些障碍！从我和他的谈话中，我了解到刀哥是江苏人，来这任职

已经2个年头了。由于第一天报道，晚上工作量不大，只是为了熟悉环境，感受工作氛围，总体感觉感觉不错，就这样，结束了第一天的工作！

（写作说明：日志由参与实践的学生个人撰写，主要记录实践期间个人的工作内容、实践感

10.实践周日志 篇十

日志传送的工作机制

在日志传送机制中, 主服务器可以同时对应多台辅助服务器, 即可以存在多个主数据库的副本。

例如, 当存在三台辅助服务器的情况下, 前两台服务器上的辅助数据库设置为无恢复模式, 提供冗余的灾备功能, 即使其中一台服务器出现故障, 另外一台也可以提供灾难恢复功能。第三台服务器上的辅助数据库可以设置为备用模式, 将诸如报表读查询请求之类的操作交由其处理。

此外, 还可以为日志传送机制配置监视服务器, 主要用来记录备份/还原作业的历史和状态信息, 可以在作业失败时生成警报。

日志传送机制的运作并不复杂, 首先日志传送组件在主服务器上对主数据库进行日志备份.

然后将日志备份文件复制到所有的辅助服务器上, 辅助服务器对备份日志进行还原, 这样的一系列过程不断进行重复, 实现主服务器和辅助服务器上数据的同步。

当然, 需要在主服务器, 辅助服务器和监视服务器上创建相应的Job作业 (例如备份作业, 复制作业, 还原作业, 监视作业等) , 并通过每台服务器上的SQL Server代理服务来触发这些作业, 实现上述备份, 复制和还原动作。

在主服务器上存在一个共享目录, 日志备份作业将备份日志存放到该目录中。通过复制作业, 将备份日志文件复制到辅助服务器上的本地目录中, 同时创建相应的记录信息, 利用还原作业, 将日志备份文件还原到辅助数据库中。

如果在预设的时间内, 无法完成以上备份, 复制和还原作业, 就会在监视服务器上触发监视作业, 创建状态和历史记录以及警报信息。

日志传送的故障转移

当主数据出现异常, 可以将应用切换到辅助服务器上。在一般情况下, 当发生故障时, 主数据库和辅助数据库是不同步的, 如果主数据库还可以访问, 就需要手工对其进行日志备份 (即备份主数据库的尾日志) , 这样就获得了最后一次备份作业触发后所有的数据更新。

然后将主服务器上的共享目录中的所有未被复制的备份文件, 连同尾日志备份, 全部复制到所有的辅助服务器上。

在辅助服务器上, 将所有未还原的事物日志备份按照顺序还原到辅助数据库中, 完成数据同步工作。可以通过查看还原作业的历史信息, 来清晰的了解究竟需要还原哪些日志备份。

接下来对辅助数据库执行恢复操作, 使数据库处于一致的状态。执行“Restore Database”等T-SQL语句, 使其上线并处于联机状态。这样, 就完成了故障转移操作。

日志传送其实只是同步数据库的内容, 并不会同步Logging登录信息, 这些信息保存在Master数据库中, 之后必须通过手动操作, 将登录账号从原始的服务器实例迁移到辅助服务器上, 使其变成新的主服务器实例。

在该主服务器实例上要保证登录名和密码以及登录名对应的SID与和原始数据库一致, 修改应用程序的连接字符串, 使之重定向到新的主服务器上。

日志传送是利用SQL Server Agent来执行备份还原作业, 从而达到主副数据库同步的目的。

因为作业是每隔一段时间才被SQL Server Agent触发, 所以主副数据库的同步并非实时进行, 其最大数据损失量仅仅是由备份作业运行的时间间隔决定的。

因此, 尽可能的减小备份作业的间隔时间, 可以将数据损失尽可能的减低。注意, SQL Server允许的最小间隔时间为10秒。当然, 过小的备份间隔也会给主服务器造成额外的负担。

当然, 日志传送操作起来有些繁琐, 并不适用于高可用环境, 只能作为廉价的灾备方案使用。为主数据库提供一个或者多个副本作为保证。例如, 可以在群集环境中使用日志传送功能, 来提高其应对故障的能力。

注意, 对于启用了日志传送任务的数据库来说, 不能在维护计划中创建事务日志备份, 但是可以创建完整的数据库备份和差异备份, 而无需担心和日志传送产生冲突。因为任何的手动的日志备份, 都会破坏日志传送的工作。如果找不到手工备份的日志文件, 就会导致日志传送链条的中断, 只能重建整个日志传送链条。

实例分析日志传送机制

这里举例来说明日志传送功能的实现方法。例如, SQLnode1为主服务器, SQLnode2为辅助服务器。在SQLnode1中针对名为“chanpin”的数据库进行日志传送配置操作, 将该数据库设置为完全恢复模式, 方法是在Microsoft SQL Server Management Studio窗口中打开该数据库属性窗口, 在左侧点击“选项”项, 在右侧的“恢复模式”列表中选择“完整”项。

并执行“BACKUP DATABASE[chanpin]TO DISK=N'D:bakchanpin.bak'WITH NOFORMAT, NOINIT, NAME=N'CHANPIN-完整数据库备份', S K I P, N O R E W I N D, NOUNLOAD, STATS=10'”, “Go”之类的语句, 对其执行一次全备份。事先需要在SQLnode1服务器上建议一个共享文件夹, 路径为“D:bak”, 用来存储日志备份文件。必须让SQL Server Service账户拥有对该目录的完全控制权限, 让辅助服务器上的SQL Server Agent代理账户有权读取该文件夹内容。

在“CHANPIN”数据库的右键菜单上点击“任务”-“传送事物日志”项, 在弹出窗口 (如图1) 中选择“将此数据库启用为日志传送配置中的主数据库”项, 点击“备份设置”按钮, 在事务日志备份设置窗口中的“备份文件夹的网络路径”栏中输入共享路径。

例如“\sqlnode1bak”。也可以在其下编辑栏中输入其本地路径。又例如“D:bak”, 这要求备份文件夹存储在主服务器上。可以根据需要, 调整备份文件保留时间和报警时间。

在默认情况下, 备份文件经过72小时会被自动删除, 如果在一个小时的间隔内没有触发备份作业, 将会触发报警动作。为了控制备份文件的体积, 可以在“设置备份压缩”列表中选择“压缩备份”项, 在“作业名称”栏中可以更改其名称, 点击“计划”按钮, 在计划属性窗口 (如图2) 中的“执行间隔”栏中可以设置备份的频率。默认为每隔15分钟执行一次备份。

点击确定按钮保存配置, 在上级窗口中的“辅助数据库”栏中点击“添加”按钮, 在辅助数据库设置窗口中点击“连接”按钮, 在连接到服务器窗口中的“服务器名称”列表中选择“SQLnode2”。

选择合适的身份验证方式, 点击“连接”按钮, 来添加辅助服务器实例, 日志传送机制可以不依赖于AD域环境, 只要服务器之间可以正常通讯即可。

在“辅助数据库”栏中输入“CHANPIN”。因为事先已经执行了主数据库的完整备份操作, 所以在“初始化辅助数据库”面板中选择“是, 将主数据库的现有备份还原到辅助数据库中”项, 在“备份文件”栏中输入备份文件路径, 例如“\sqlnode1bakchanpin.bak”。在“复制文件”面板中的“复制文件的目标文件夹”栏中输入合适的网络路径。

例如“d:bak”, 注意该文件夹位于SQLnode2服务器上。您可以根据需要, 设置复制作业的名称以及删除复制文件的周期 (默认为72小时) 。这样, 当触发复制作业后, 就可以将SQLnode1上的共享目录中的备份文件复制到该文件夹中。

点击“计划”按钮, 在弹出窗口中的“执行间隔”栏中可以更改复制作业的时间间隔, 默认为15分钟。在“还原事物日志”面板中选择“备份模式”和“在还原备份时断开数据库中的用户连接”项, 可以保证还原动作顺利进行。

点击“计划”按钮, 可以修改还原作业的执行间隔。其余设置保持默认, 点击确定按钮, 保存配置信息, 这样, 就创建了备份, 复制和还原作业。在数据库属性窗口中选择“使用监视服务器实例”项, 可以配置监视服务器。在保存日志传送设置窗口中点击按钮“报告”→“查看报告”项, 显示配置成功的信息。在SQLnode2上打开Microsoft SQL Server Management Studio窗口, 在数据库节点上执行刷新操作, 可以看到“chanpin (备用/只读) ”的数据库名称, 说明日志传送已经配置完毕。

在S Q L n o d e 1和SQLnode2上选择“SQL Server代理”项, 在其右键菜单上点击“启动”项, 启动SQLServer代理服务。在SQLnode1上点击“SQl Server代理”→“作业”项, 可以看到创建的备份作业项目。在SQLnode2上点击“SQl Server代理”→“作业”项, 可以看到创建的复制和还原作业项目。这样, 当达到预设的时间间隔后, SQLnode1上的代理服务就会触发备份作业, 在上述共享目录中可以看到生成的日志备份文件。

11.暑期社会实践日志 篇十一

下午，一点半，全体队友在西门口集合，乘128路公交车去参观省档案馆，馆长很热情的接待了我们。

首先，我们观看了一个关于安徽省发展史的3D纪录片，感受到了安徽省历史的悠久以及建国以来发生的天翻地覆的变化。然后，先后由两名讲解员带我们参观了档案馆，一件件档案资料将历史生动鲜活地展示在我们面前。参观完毕，我们就向馆长提出了几个有关档案方面的问题，当提到村级档案的构建时，馆长更是结合自己下乡的经历给我们了一些建议。他指出，村级档案室是当前档案中最薄弱的点，村民包括村级干部的档案意识十分薄弱，我们在以后的走访调研中会遇到许多的难题，所以我们必须提前想好各种可能出现的问题的解决方案，因此他并不建议我们以此为课题。但同时，他也指出，他的只是个人想法，我们有时也要坚持自己的想法，不要因为别人的反对或现实的难题而盲目改变自己的初衷。

12.社会实践活动日志 篇十二

我们遇到的第一个问题就是找不到地址。由于经验不足和网上提供地址有误，我们边走边问好不容易才找到传说中的风景旅游局，而且在传说中的五楼。由于第一次做访谈，我们不免都有些紧张，利用休息调整的时间我们又将所要问的问题做了一次梳理，找到自己最好的状态。可是，问题又来了……

第二个问题就是找不到合适的访谈对象。由于没有考虑到提前预约，我们的突然来访遭遇了“科长不在”的打击……哎，真是计划不周，待索要了科长的联系电话之后，我们果断前往临安旅游信息咨询中心，希望在那里能得到一些收获。

可能因为我们的诚恳态度吧，咨询中心的服务人员最终同意与坐下来跟我们进行相关问题的沟通。虽然我们无法从宏观上获取临安旅游业概况和发展方向等官方信息，但是在这里我们还是有不小的收获。热情的接待人员为我们耐心讲解了临安的特色景点相关信息，帮助我们更方便的联系景区负责人；同时我们知道了世博会给临安旅游业带来了一定的影响并了解到上海“临安旅游直通车”的开通和“临安旅游上海天线点”的挂牌等等宣传推广举措。

第一天的经历很曲折，不过也使我们感受到自身很多方面的不足，这些经验教训会指导接下来的实践活动……总结起来——

1、提前预约很重要

2、计划赶不上变化，遇事淡定少不了

3、良好的沟通能力是实践所必需的

13.如何写好施工日志 篇十三

关键词：施工日志,内容,作用,记录方法

我们在水利工程建设项目的施工资料检查中, 经常发现施工单位的施工日志存在记录不规范, 字迹模糊不清, 文字处理不当, 存在错别字, 涂改明显, 语句不通, 不符合逻辑, 或用词不当、用语不规范、采用日常俗语等现象, 只记录施工进度, 就像记流水账, 不能真实反映工程施工的情况, 如此一来就失去了施工日志的作用。

施工日志, 是施工资料中较重要的组成部分, 是在建筑工程整个施工阶段的施工组织管理、施工技术等有关施工活动和现场情况变化的真实的综合性记录, 也是处理施工问题的备忘录和总结施工管理经验的基本素材, 是单位工程在施工过程中对有关施工技术和管理工作的原始记录, 是施工活动各方面情况的综合载体, 是查阅全过程施工状况十分重要和可靠的根据之一, 是工程交竣工验收资料的重要组成部分, 因此施工单位不但要搞好工程质量, 也要加强对施工日志的重视。下面谈一下施工日记记录中存在的问题, 及如何写好施工日志。

施工日志可按单位、分部工程或施工工区 (班组) 建立, 由专人负责收集、填写记录、保管。

1施工日志的内容

1.1日期、天气

1.2工程部位、施工队伍。

1.3施工活动记载:

1.3.1主要分部、分项工程施工的起、止日期:

1.3.2施工阶段特殊情况 (停电、停水、停工、窝工等) 的记录并注明原因:

1.3.3质量、安全、设备事故 (或未遂事故) 发生的原因, 处理意见和处理方法的记录, 处理后隐蔽验收的结论记录:

1.3.4设计单位在现场解决问题的记录 (或变更设计应由设计单位补齐变更设计联系单) ;

1.3.5变更施工方法或在紧急情况下采取的特殊措施和施工方法的记录:若有改变原设计处, 在征得设计同意下的问题还应补充设计更改通知等内容和情况。

1.3.6进行技术交底、技术复核和隐蔽工程验收等活动情况的摘要记载;

1.3.7有关领导或部门对该项工程所作的决定或建议, 凡涉及结构变更的只有设计单位才有权定;

1.3.8其他 (砂浆试块编号、混凝土试块编号等) 。

2施工日记的要求

2.1施工日记应从工程开始施工起至工程竣工止, 由单位工程负责人逐日进行记载, 要求记载的内容必须连续和完整。

2.2施工日记应以单位工程为记载对象, 对于同一建设单位的不同单位工程, 也可同册记载, 但内容必须按号分别记载。

3如何记好施工日记

3.1、要弄懂填写施工日记的要求:1) 、施工日记应按单位工程填写。2) 、记录时间:从开工到竣工验收时止。

3) 、逐日记载不许中断。

4) 、按时、真实、详细记录, 中途发生人员变动, 应当办理交接手续, 保持施工日记的连续性、完整性。

3.2、要清楚施工日记应记录的内容。施工日记的内容可分为五类:基本内容、工作内容、检验内容、检查内容、其他内容。

一) 、基本内容:

1) 、日期、星期、气象、平均温度。平均温度可记为XX℃~XX℃, 气象按上午和下午分别记录。

2) 、施工部位。施工部位应将单元、分部工程名称等写清楚。

3、出勤人数、操作负责人。出勤人数一定要分工种记录, 并记录工人的总人数。

二) 、工作内容:

1、当日施工内容及实际完成情况。

2、施工现场有关会议的主要内容。

3、有关领导、主管部门或各种检查组对工程施工技术、质量、安全方面的检查意见和决定。

4、建设单位、监理单位对工程施工提出的技术、质量要求、意见及采纳实施情况。

三) 、检验内容:

1) 、隐蔽工程验收情况。应写明隐蔽的内容、单元工程、验收人员、验收结论等。

2) 、试块制作情况。应写明试块名称、部位、试块组数。

3) 、材料进场、送检情况。应写明批号、数量、生产厂家以及进场材料的验收情况, 以后补上送检后的检验结果。

四) 、检查内容:

1) 、质量检查情况:当日砼浇注及成型、钢筋安装及焊接、砖砌体、模板安拆、抹灰、屋面工程、地面工程、装饰工程等的质量检查和处理记录;砼养护记录, 砂浆、砼外加剂掺用量;质量事故原因及处理方法, 质量事故处理后的效果验证。

2) 、安全检查情况及安全隐患处理 (纠正) 情况。

3) 、其他检查情况, 如文明施工及场容场貌管理情况等。

五) 、其他内容

1) 、设计变更、技术核定通知及执行情况。

2) 、施工任务交底、技术交底、安全技术交底情况。

3) 、停电、停水、停工情况。4) 、施工机械故障及处理情况。5) 、冬雨季施工准备及措施执行情况。

6) 、施工中涉及的特殊措施和施工方法、新技术、新材料的推广使用情况。

第三、在填写过程中应注意一些细节。

1、书写时一定要字迹工整、清晰, 最好用仿宋体或正楷字书写。

2、对于安全上绝对不能含糊, 要记录

比较危险的地方, 及时的和安全部门、施工队沟通, 别让它肆无忌惮的存在。

3) 、当日的主要施工内容一定要与施工部位相对应。

4) 、养护记录要详细, 应包括养护部位、养护方法、养护次数、养护人员、养护结果等。

5) 、焊接记录也要详细记录, 应包括焊接部位、焊接方式 (电弧焊、电渣压力焊、搭接双面焊、搭接单面焊等) 、焊接电流、焊条 (剂) 牌号及规格、焊接人员、焊接数量、检查结果、检查人员等。

6) 、其他检查记录一定要具体详细, 不能泛泛而谈。检查记录记得很详细还可代替施工记录。

7) 、停水、停电一定要记录清楚起止时间, 停水、停电时正在进行什么工作, 是否造成损失。

8) 、记录人员日常工作中要多熟悉图纸、规范, 提高技术素质, 积累经验, 掌握写作要领.严肃认真地记录好施工日志。

9) 、书写好施工日志后。要及时交项目负责人审查, 以便及时沟通和了解, 从而促进施工工作正常有序地开展。

4施工日记的作用

施工日记作用有以下几个方面:

1) 、根据自己的岗位职责和技术干部考核内容, 记录自己应该做的工作内容, 为以后技术干部考核提供依据;

2) 、记录每天完成的工程量, 每天所投入的机械设备、人员、材料等, 为工区日核算和周核算提供依据;为项目成本管理提供依据;

3) 、记录每天完成的工程量的机械实际定额, 为分析机械设备人员是否达到应该达到的定额提供依据。为分析机械人员投入是否满足生产计划提供依据, 为施工进度管理提供依据;

4) 、记录施工队所租用公司设备和领用公司材料, 为施工队结算, 项目周、月成本分析提供依据;

5) 、记录施工中, 设计与实际不符的情况, 为设计变更提供依据;

6) 、记录施工中是否达到规范要求, 为资料整理质量评定提供依据;

7) 、记录根据工程计划和实际投入的机械设备人员, 分析是否能满足工程计划要求和是否进一步采取措施, 为工程进度予控提供依据;

8) 、记录领导交办的事项和是否按照领导交办的要求做记录, 为领导检查工作提供依据;

9) 、记录工程开工、竣工、停工、复工的简况与时间和主要施工方法、施工方法改进情况及施工组织措施, 为以后拟写施工总结及施工论文提供依据;

10) 、记录新技术、新材料和合理化建议的采用情况及工程质量的改进情况为以后QC成果提供依据;

11) 、记录技术交底内容 (包括二级技术交底) , 为以后自己检查施工人员的质量及对施工人员提出奖罚提供依据。

项目管理不仅仅是项目部经理及领导班子的事, 也是每一个技术人员、每一个管理人员以及全体职工的事。建议公司的每一个项目部出台一个“施工日记管理办法”, 要求每个技术人员都能按天写工程日记。从我们以前的工地来看, 这方面管理力度还是不够的, 以前施工人员的日记深度写得很不够。为了加强这方面的管理力度, 提高全体技术人员对工程的管理水平, 建议公司在以后的项目经理部检查中, 施工日记管理办法将是检查项目经理部重要工作内容之一。