体育竞赛

体育竞赛（精选9篇）

1.体育竞赛 篇一

体育竞赛欣赏

体育竞赛欣赏就是看比赛，俗话说：“外行看热闹，内行看门道”。我们应该怎么样才能看出门道、怎么样才能更好的看比赛，怎么样才能使自己成为一个“内行”？下面，我们就结合第29届北京奥运会来和大家探讨一下这个课题。我们这一讲主要有五方面的内容：认识一下29届奥运会我们中国的冠军们；看比赛我们都要看什么？怎么样看比赛？看比赛我们都能学到什么？进一步提高我们对体育竞赛的认识。

第一个方面，第29届北京奥运会中国冠军录：（名单附后）中国军团奥运总结：

中国代表团完美收官，不仅艺术体操用一枚银牌创造了奥运会最好成绩，中国拳击队更是取得了历史性突破，取得了2金1银的成绩。本届奥运会上，中国代表团共获得51枚金牌、21枚银牌、28枚铜牌，创4项世界纪录，创造了中国参加奥运会以来的最好成绩。

在北京奥运会上，中国运动员首次在自己的祖国参加奥运会。中国共有639名运动员参加28个大项、38个分项、262个小项的比赛。从项目分布看，雅典奥运会上我们的奖牌分布在18个大项、55个小项上，这一次奖牌扩大到20个大项、81个小项上；进入前8名的项目从雅典奥运会上23个大项、107个小项扩大到25个大项、126个小项。并且有15个项目首次获得了奥运会金牌。

传统优势得到保持 潜在优势取得突破

从总体上看，中国的传统优势项目在本届奥运会上仍然保持了优势。举重、体操、跳水、乒乓球、羽毛球、射击、女子柔道等中国的传统优势项目共获得金牌39枚，占中国代表团金牌总数的80%。

另外，潜优势项目和落后项目也有所进步，有的项目取得历史性突破，射箭、赛艇、击剑、帆板、女子体操团体等实现了奥运会上金牌零的突破，而且蹦床、拳击这两个项目均夺得了两块金牌。

集体球类项目整体有较好的表现，体现出顽强的斗志，为观众奉献了精彩的比赛。女子曲棍球取得了奥运会奖牌零的突破，女子水球、男子排球创造历史最好成绩，女子篮球时隔16年后再次打入奥运会前4名。

值得一提的是，在本届奥运会上，很多项目中国体育代表团虽然没有得到金牌，但成绩也较以往有了很大的提高，有的实现了奥运会奖牌零的突破，有的创造了历史最好成绩。

比如男子400米自由泳、女子曲棍球获得银牌，女子沙滩排球获得银牌、铜牌，男子射箭团体、女子帆船、男子跆拳道、女子马拉松、女子链球、花样游泳获得铜牌，女子铁饼、女子网球单打获得第4名。

老将稳定新秀勇猛 金牌半数来自新人

在中国体育代表团中，既有多次参加奥运会的老将，也有众多初出茅庐的新手。其中，老运动员以坚定的意志品质、丰富的大赛经验、从容镇定的心态，创造了运动生涯的新辉煌。年轻运动员不畏强手，敢打敢拼，正在逐渐成长为中国竞技体育的生力军。

本次奥运会参赛选手中，有约三分之二是首次参加奥运会；在中国代表团已经获得的金牌中，有26枚是由首次参加奥运会的年轻选手获得，还有4枚团体金牌有首次参加奥运会的年轻选手担当了主力。

项目结构很不均衡 需要再接再厉

中国代表团虽然在本届奥运会上取得了一个又一个的历史性的突破，不仅以51金牌高居金牌榜榜首，总奖牌数也首次达到了三位数，不过我们与本届奥运会各国各地区运动员展现出的高水准相比，仍然有着相当的差距。

从社会影响大、受群众喜爱程度高的集体球类项目看，本次奥运会中国虽然有一定进步，但总体上与世界强队相比还缺乏竞争力；在田径、游泳、自行车等奥运会大项上，中国亮点不多，与世界强队之间差距巨大；美国在奖牌数量上仍有很大的优势，欧洲各国及美国、澳大利亚等国的田径、游泳、自行车、赛艇、集体球类等项目，非洲的中长跑等实力十分突出，相比之下中国存在相当大的差距；中国有些项目虽然取得了奖牌，但整体上来讲实力仍很弱，项目结构上还不均衡；另外，中国体育的群众基础与发达国家相比还比较薄弱，基础体育设施和经常参加体育活动的人口也都有很大的差距。所以说，我们中国只能算一个体育大国，而不是体育强国，还需努力。

总的来说，北京奥运会是一届极其出色甚至可以说是接近完美的奥运会，在这里各国选手都发挥出了较高的水平，不仅有菲尔普斯勇夺八金的壮举，牙买加飞人博尔特也一人独享男子100米和200米的王冠，在本届奥运会上还有43项世界纪录被刷新。中国代表团更是发挥出色，不仅在金牌榜上以15金的优势独领风骚，还成为了自1988年汉城奥运会以来首支在金牌榜上突破50金大关的代表队。

第二个方面，我们来说说，看比赛都看什么？

作为体育竞赛，要看的方面很多，主要看看一下几点：

1、运动员的技术能力（技术的娴熟程度、运用能力、创造能力等）

2、战术配合、团队意识等（创造性的配合能力）训练上的一些东西，在比赛过程中往往用不上，因为对手的情况不同，所面临的局面也不同，比赛中往往需要队员具有创造性，有些动作、有些配合是训练中遇不到的，也是训练不到的，就要求运动员们有创造性的应用。所以训练的一个重要的作用就是交给运动员们一个方法。

3、裁判员的执裁水平。这是影响比赛成绩的重要因素。该判的不判，不该判的瞎判，自己想表现，或者是营私舞弊等等，要不得。

4、教练员的指挥水平。最高的境界就是有指挥艺术。能根据情况随时调整队员的参赛策略、集体项目的人员搭配、换人调整、叫暂停、安排战术配合等等。

5、观众。观赏比赛可以有两种形式：一是现场看比赛，另一是通过媒介看比赛。我们这里说说现场看比赛的观众。本届奥运会也是对我们国民文明观看比赛的一个检验。中国观众的观看热情和观赏水平受到了外国媒体的一致好评。但是，还有很多值得总结学习的地方。观众的作用之于比赛，太重要了。所以我们要做一个成熟、理智、有水平的观众。只有一腔热情是远远不够的。

第三个方面，怎么样看比赛？

要看比赛，要明白几个关键的问题：是什么种类的、什么阶段的比赛？比赛是怎么判定得失分的？怎么样就算是胜了？等等简单的问题。下面我们一起来谈谈这个话题。

一、比赛所包含的信息量。

1、比赛的性质：性质不同，决定了赛制、规则、参赛对象等的不同。

2、赛制：比赛一般采用的赛制有淘汰赛、循环赛、先循环再淘汰、佩奇赛等赛制。

3、规则：各个项目有各个项目的规则，不同的比赛性质则规则可能也会不同。比如NBA、CBA、国际篮联在规则细节上都不尽相同。比如，在运动员所背号码这一条上NBA、CBA和国际篮联的规定就不一样，NBA、CBA允许队员随便选择，而国际篮联的规定运动员号码必须从4号开始，到15号结束。

4、参赛队伍或参赛队员的赛前准备情况。比如在什么地方集训？打了什么样的热身赛？表现怎么样？等等信息。

5、参赛队伍或参赛队员的历史交战战绩等。比如在什么时候交过战？谁胜的多？最近一次交战是什么时候？都有哪些队员参加过这次交战？是主力队员还是替补身份？等等信息。

6、参赛队伍的人员组成或参赛队员的身体特征等。比如明星球员、新老队员结构、新老交替进行的怎么样？等等信息。

7、教练员的情况。比如教练员执教水平怎么样？习惯采用哪一种战术安排、喜欢用什么样性格的运动员？教练员是怎么样的一种性格？喜欢冒险还是循规蹈矩、守旧保守？等等信息。

8、参赛队伍或参赛队员的技术特点、战术配合特点等。比如谁的技术出众？谁的大局观好？谁有号召力？常用的战术配合是什么？这种配合有什么长处、有什么缺点？等等信息。

9、参赛队伍或参赛队员在目前这次比赛中的成绩。如果是系列赛，这场之前他们打了几场？都和哪些队伍交战的？战绩怎么样？以后要和哪些队伍交战？等等信息。

10、参赛队伍或参赛队员在比赛中的表现(个人技术的应用、战术配合的运用和临场的发挥、意志品质等)比如，比赛中表现的运动状态、精神面貌怎么样？等等信息。

11、体育比赛中解说员、评论员的评说。现在的比赛转播，一般都有一个主持人，一个特约嘉宾，特约嘉宾一般都是专业人士，所以我们可以听听他们（解说员、评论员）是怎么样对比赛进行解说的？解说的风格、对比赛的阅读如何？等等信息。

12、体育运动场馆的建筑艺术风格、比赛地的气候、比赛场地环境、体育运动的器材、服装、音乐以及体育赛事的组织等情况。有一些因素可以影响比赛。

13、参赛队伍或参赛队员所代表国家的经济、文化、民族性格乃至国家民族的历史等等信息。体育赛事的举办，不单展现主办国的经济、文化、民族特点和民族历史，也是参赛国家经济、文化、民族特点和民族历史展现的舞台。

14、参赛队伍或参赛队员赛后采访、新闻发布会等。队员、教练员对比赛的总结，可以帮助我们更准确的了解当时队员以及教练员的所面临的局面，以及他们试图做的努力。

15、不同传媒（广播、电视、网络、报纸等）对比赛的赛前、赛中、赛后的报道，以及对比赛赛前的预测、赛后的结果分析等各方面信息集汇。

二、不同比赛都着重看什么？

我们把比赛项目大概分为三类，每一类观察点都不相同。

1、欣赏直接对抗性（制胜类、得分类）竞赛项目。包括篮球、排球、足球、手球、网球、曲棍球、羽毛球、乒乓球等集体项目，以及拳击、摔跤、柔道、击剑等个人项目。这类项目比赛的特点是：裁判员按规则规定的条件去判断运动员的得分或失分，并以此作为衡量成绩的依据，判断比赛的胜负。欣赏这类比赛项目，应注重欣赏比赛过程中双方运动员个人技术的运用和整体的战术配合方法，及运动员所表现出的那种视野开阔、思路清晰、豁达合群和大智大勇的思想境界。还应该关注教练员的临场应变、机智多变的指挥艺术。

2、欣赏对比性（评分类）竞赛项目。包括体操、艺术体操、跳水、花样游泳、花样滑冰、体育舞蹈、健美操等。这类项目比赛的特点是：对比性，要求运动员按规定的条件和动作质量去完成比赛的技术动作，比赛中强调动作的难度、美观和富有艺术性。欣赏这类比赛项目，应注重欣赏比赛过程中的那种富于艺术的美感，即运动员能够在一定的空间和时间内，把身体控制到尽善尽美的程度，使健、力、美达到高度的统一，配上和谐的韵律和节奏鲜明、快慢有致的精妙配合，犹如抒情诗般的艺术造型，给人以强烈的美感。

3、欣赏纪录性（测量类、命中类）竞赛项目。包括田径、游泳、举重、射击、射箭、划船、赛艇等。这类项目比赛的特点是：计算成绩有客观指标，即以时间、距离、重量、命中率等具体指标作为评定运动员名次的依据。欣赏这类比赛项目，应注重欣赏比赛过程中运动员那种你追我赶的拼搏精神及勇敢坚毅、刻苦耐劳的优良品质。

三、怎么样提高观赏水平？

俗话说“内行看门道，外行看热闹”。要使自己成长为一个专业的或者说高水平的体育竞赛欣赏者，就要通过有针对性的欣赏比赛，来积累自己的欣赏经验，不断提高自己的欣赏水平。体育竞赛欣赏水平的提高，大体上经历这五个阶段，但是，不是每个人都要经历这五个阶段。要通过不断的学习、汇总各种信息、通过和不同观点的人沟通交流观赏心得、参考别人对比赛的感悟和理解，来提高自己的体育竞赛欣赏水平。

1、偶尔看比赛，知道是谁和谁打比赛，比赛进行的很精彩，过程也很热闹，知道谁输了，谁赢了。

2、知道是谁和谁打比赛，比赛进行的很精彩，对比赛的过程也有一定的认识，知道谁输了，谁赢了。知道这是什么性质的比赛，也知道赛制。

3、知道是什么比赛，比赛双方的著名运动员以及他们的技战术特点，看的懂场上发生着什么，有自己的见解。

4、对比赛下一步的发展能有一个比较合理的预判，能达到一个高水平主持人对比赛的认识、阅读水平。

5、知道比赛的下一步应该怎么合理有效的发展，比赛当中队员的表现合理不合理，对比赛采取的应对措施是否得当，比赛过程还存在什么问题，应当怎么样调整？通过对比赛过程的分析，找出来解决问题的办法。对比赛有一个客观、公正的总结，并对以后的发展思路、改进方法提出合理有效的解决方案。也就是能达到教练员的认识水平。这就是最高境界：内行。

总而言之，尽量熟悉一场或一届体育竞赛所包含的大量信息，根据比赛项目的具体特点，结合专家、媒体、同学、朋友对比赛的看法、认识、理解，通过比赛的发展，验证自己的观点，达到培养自己独特见解的目的，不断提高自己的欣赏水平。

第四个方面，看比赛我们都能学到什么？

一场比赛或者说一场综合性运动会的举办，我们从中能学到很多东西，比赛的筹划、比赛的组织、比赛的保障、比赛的水平、比赛收入的盈余等等方面。作为普通的欣赏者，我们能从中得到什么呢？能收获什么呢？我想，以下三点是我们应该学习的。

一、培养自己的兴趣爱好。

竞技体育，尤其是综合性运动会，集结了世界上几乎所有的高水平运动员，他们以高超的技艺、出众的个人能力、娴熟的配合、聪慧敏捷的思维、风雨同舟互帮互助的团队精神，演绎着运动的无穷魅力。通过观看他们比赛，我们可以学习一些技术动作，培养对某项体育运动的兴趣，把学到的技术应用到以后的锻炼身体中去，提高我们的身体素质，这才是关键的。通过举办大型体育赛事，可以推动和提高举办国的体育运动水平，带动其体育运动开展，吸引更多人投入到运动中来，尤其是青少年，通过观看一场高水平比赛，可能就会加入到这个队伍中来，为以后的人才培养打下基础。

二、学习运动员们的意志品质。

感官的刺激要对我们的心灵带来触动，奋斗的过程往往凝聚着血和泪，这才是奥林匹克运动的魅力。通过观看比赛，可以学习他们永不放弃、不畏艰难、直面现实、绝不服输、顽强拼搏、挑战极限、挑战自我、团结协作、互帮互爱、互相竞争、展现自我等优秀的意志品质。它可以激励人，也可以团结人，既可以塑造人，也可以改变人。这次奥运会，带给我们心灵上的刺激太多了，我们结合比赛的人和事，来说说这种值得我们一生学习的，高尚的品质。

超越胜负：胜负是其次了，重要的，是奋斗的过程，以及在这个过程中表现出来的精神。我们找出来几个代表性的事件来说说。

1、男篮第八名、男排第五名，都创造了历史。

我相信很多人都没有想到，能成功的从死亡之组突围出来，本身就是个不小的奇迹。男篮小组赛的表现，给人以启迪，他们打出了血性，打出了我们的精神面貌，尤其是对阵西班牙、美国的那两场比赛。我是第一次这么用心看比赛的，没有发牢骚，没有挑不足，而是享受着他们带给我们的意想不到，享受着他们带给我们的喜悦，享受着他们带给我们的震撼。观看这样一场比赛，我相信很多人都有这样一个感觉。胜负在那一刻都变得不重要了，失误在那一刻也不重要了，再多的假如、如果呀，也没有必要说了。比赛，在超越着胜负，观者的心也在超越着胜负。

2、关于埃蒙斯

2004年雅典奥运会上，最后一枪莫名其妙的脱靶，把冠军拱手让给了贾占波。今年最后一枪，打到7环以上就稳拿金牌，可是，奇怪的事情，再一场发生，他，竟然鬼使神差的打了个4.4环，“慷慨”的把冠军留给了邱健，成为了最不幸的运动员。然而，他这次和上次的表现却是截然不同，上次是不停的找裁判理论，而这次，只是无奈的看看靶场，看看四周，他留给了亿万观众感人的三个拥抱：第一个拥抱给了他的爱人、第二个拥抱给了他的心理师、第三个拥抱给了冠军邱健，这三抱，显示了他的成熟与气度，显示了他高尚的品德，赢得了比冠军都要多的掌声。比赛，在超越着胜负，观者的心也在超越着胜负。

超越极限：奥林匹克运动会的精神就是追求“更快、更高、更强”，他（她）们，正在给我们诠释着，运动，永无止境。

1、美国游泳名将菲尔普斯：本届八枚金牌、七破世界纪录、一破奥运会记录，两届共获得14枚金牌。

2、俄罗斯女子撑杆跳运动员伊辛巴耶娃：以破记录5.05米的成绩获得金牌。第24次刷新了自己保持的世界纪录，被誉为“破记录专业户”。

3、牙买加田径运动员尤塞恩·博尔特：

用了9秒69跑到了100米跑道的终点，并刷新了自己两个多月前创下的9秒72的世界纪录，一举夺得男子100米冠军。几天后又以破记录的19.30 秒夺得男子200米金牌。22岁的大个子，在赛场上度过了他的生日，全场为他高唱生日歌，他成就了，以破记录的成绩一届奥运会同获男子100米、200米冠军的第一人，前无古人的伟业。奇迹还没有结束，男子4×100米接力赛，他和他的同胞，以37秒10的破记录成绩夺得金牌，续写着属于他的辉煌。他的同胞，女子短跑运动员谢莉-安-弗雷泽等3人包揽女子100米比赛金、银、铜牌，还有女子200米、女子400米栏等都归属牙买加，显示了他们在短跑项目上的集团优势。牙买加本届奥运会共得6金3银2铜，全部来自短跑项目。有人说，是他们的基因优势，与其这么说，还不如再加上一条，那就是，牙买加人，喜欢短跑，每年举办全国性的短跑比赛上百场，几乎所有的孩子，都喜欢短跑这项运动，天赋加努力，才成就了牙买加短跑传奇。

4、中国跳水运动员郭晶晶：用她无可挑剔的技术、沉稳老辣的心理素质，给我们诠释了运动的极致。

决赛的5轮比赛中得到了415.35分，这是女子3米跳板决赛有史以来的最高分数。本届奥运会郭晶晶成功卫冕双人、单人三米板冠军。成为双双卫冕成功的史上第一人。当然，这个世上第一人还不仅仅于此，郭晶晶四次参加奥运会六次登上领奖台，以四金二银的成绩位列奥运会所有跳水运动员成绩的第一位，成为当之无愧的“一姐”。

超越历史：一个个历史，就像是一个个标尺，留给后人的，就是不断的冲击、不断的续写。

我们主要说一说中国队的一些创造历史的表现：

1、中国男、女体操队在一届奥运会上同获团体金牌。

2、中国男、女乒乓球队在一届奥运会上同获团体金牌。

3、中国第一个女子个人射箭奥运冠军。

4、中国第一次同获男子、女子蹦床奥运冠军。

5、中国第一个赛艇奥运冠军：女子4人双桨无舵手。

6、中国第一个奥帆赛冠军：RS-X帆板。

7、中国第一个女子49公斤级跆拳道奥运金牌。等等，当然，还有巴林有史以来的第一枚奥运金牌：男子1500米金牌拉希德-拉姆齐等等，很多的运动员都在创造着、超越着他们的历史。对有些国家而言，金牌甚至与奖牌，对他们的国家来说，是团结他们全国人民，鼓舞斗志的表征，比如阿富汗的尼帕伊-鲁胡拉的男子跆拳道58公斤级铜牌。这也是奥林匹克运动会的魅力所在。

超越自我：战胜自己是最难的，他们正在用行动给我们做榜样。

1、杜丽争首金失利，痛哭流涕，但是能很快调节自己，在自己的副项上，以破奥运会纪录的成绩获得女子50米步枪金牌。

2、夺得银牌，颁奖台上哭着高举右手一指永不服输的朱启南。

3、越南举重选手李魁勇，试举时候拉伤了腿部肌肉，他还坚持带上比完了所有比赛，赢得了现场观众长时间的掌声，他表现出来的精神感动了大家。

4、亲吻杠铃，双气跪地的中国举重金牌获得者张湘翔。几年前的一场车祸，差点断送了他的运动生涯，正是他以超越常人的毅力，战胜伤病，重返赛场，勇夺金牌，也正是这样，才有了他“双气跪地，亲吻杠铃”，是体育，让他重新站了起来。

5、妈妈冠军冼东妹，用超人的勇气和毅力，复出训练，最终获得金牌。

6、因伤退赛的刘翔，相信这一幕是中国人不愿意看到的，但是，真真实实的发生在我们的面前，我们不说受伤的原因、过程，也不说痛苦流涕、泣不成声的教练，说说刘翔，能够正确面对现实，积极乐观的向大家表示：“不放弃、不言败”。

7、女子公开水域10公里游泳选手—残疾人运动员同时获得北京奥运会参赛资格和残奥会参赛资格。挑战自己，战胜自己，不妄自菲薄的精神值得我们健全人学习。

超越国界：一部分优秀人才，用行动诠释着“同一个世界、同一个梦想”的愿望。他们推动了体育的全球化。推动着体育事业的进步。体育无国界，反应到我们生活中，人和人之间也应该和谐相处，永无争斗。

1、服务于海外的教练员们

美国体操队教练乔良、美国女排主教练郎平、新加坡乒乓女队主教练刘国栋、中国女曲主教练金昶伯、中国女篮主教练马赫、中国男篮主教练尤纳斯、中国佩剑队主教练鲍埃尔等等。

2、奋战在赛场上的“海外兵团”。以乒乓球队员最多。典型代表就是帮助新加坡女队获得银牌的李佳薇。

3、让我们记住这几个片段：美国花样游泳队队员上领奖台时手持着写有中、英文字的横幅，上写“谢谢你，中国”；北京奥运会第279金获得者----多米尼加共和国男子拳击轻量级冠军菲利克斯-迪亚斯在夺冠后，身背多米尼加共和国国旗和中国国旗向全场致意，感谢观众对他的支持；三枚金牌获得者牙买加运动员尤塞恩·博尔特为了感谢中国人民对他的支持，为四川灾区人民捐款五万美元等等，这些，都在向我们展示：爱，不分国界；爱，不分种族。

第五方面，我们要正确认识体育。

体育运动实质上是一种需要智慧的运动身体素质、技战术水平达到一定的层次，就是要考验队员们的思维能力、意识水平。思维能力、意识水平越高，运动成绩就会越好。所以，从事体育运动可以提高人的思维水平，体育也是智育教育的一个很好手段，希望大家能够积极的动脑的参与到体育课的教学活动中来。

提高我们对体育竞赛的认识，奥林匹克运动，就是在创造“更快、更高、更强”的同时进行的一种游戏，是游戏，那就是重在参与。体育竞赛，说到底是不同的人群在努力创造自己所从事的项目的极限，总是要有第一的，总是要有倒数第一的，只要能把自己通过努力训练得出来的成绩展现出来，那就是成功的，就是胜利了，我们看到的应该是他们的进步，只要努力了，就应该能获得大家的掌声，竞技体育没有失败者，我们要为所有的运动员喝彩。我们要做的就是享受比赛。

冠军录：姓名、项目、夺金时间

2.体育竞赛 篇二

2006年9月, 教育部、国家体育总局等10个部门联合进行的全国第二次国民体质检测结果对外公布。结果显示:在我国学生身高、体重、胸围增长的同时, 超重与肥胖检出率继续增加, 成为影响学生营养健康状况的一大因素。与2000年相比, 大、中、小学学生视力不良率均有所上升。学生各年龄组的肺活量水平继续下降, 速度、爆发力、力量耐力素质水平进一步下降, 具体表现在:

——在7岁到22岁的汉族学生中超重和肥胖率继续增加。其中, 城市男生的超重率达到了13.25%, 肥胖率比2000年增长了2.7个百分点;

——全国大、中、小学学生视力不良率仍然居高不下。与2000年相比, 各年龄组视力不良率明显升高:小学生为31.67%, 初中生为58.07%, 高中生为76.02%, 大学生为82.68%。我国青少年学生、儿童的近视率已居世界第二位;

——青少年肺活量水平继续下降。与2000年相比, 7岁到18岁和19岁到22岁两个年龄段的城市女生, 肺活量分别下降303毫升和238毫升, 是下降率最明显的人群。

令人担忧的还不止如此。2006年, 教育部、国家体育总局和团中央联合成立的全国学生体质健康标准推广活动组委会举办了一场中、日、韩3国共320名大中学生参加的国际青少年体能训练营, 在激烈的对抗赛中, 人们发现, 中国中学生在运动中的耐力水平和运动后的恢复能力都远低于韩日学生。根据美联社刊发的《2005年上半年东亚统计年鉴》结果显示, 中国18岁青少年平均身高 (见图1) 已经低于韩国、日本, 仅居第三位。

诸多问题表明, 目前我国青少年体质问题存在重大弊端, 问题发人深省, 结果令人担忧。在教育的整体大环境下, 不重视体育教育、“高考指挥棒”作用下体育教育“走音”的问题日益突出。教育的均衡发展, 是关系到当前和今后一个时期中国教育发展的整体战略问题。目前, 在德育、智育良好发展的同时, 体育教育发展相对滞后, 尚处于“低层次”发展阶段, 基础教育的均衡发展遭遇困境。

由图2可知, 我国普通大学体育课的运动项目分布如下, 大多数学校开设6大普及项目——三大球、健美操、武术;比较多的学校也开设了六大通用项目——艺术体操、网球、田径、羽毛球、太极、游泳;少数学校开设了特色项目——滑冰、棒垒球、体操、气功、手球、台球、棋类等项目。由此可见, 高校开设的体育课程主要是六大通用项目, 而这些体育项目除了中华民族传统体育项目武术以外, 均是奥林匹克主流竞技项目。

学生体育竞赛活动开展二十几年来, 尤其是学生体育协会成立以来, 学生体育竞赛更是得到了长足的发展。截至2009年6月30日, 经民政部民间组织管理局审核批准的中国大、中学生体育协会各个单项分会共有40个, 其中中国大学生体育协会有31个单项分会, 中国中学生体育协会有9个单项分会。

各单项分会每年依照惯例举行“一赛、一会、一班”, 即力争办好一项单项赛事, 开好一次总结调研会, 办好一个技术培训班。据统计, 截至2008年底, 各单项分会根据项目特点, 每年组织完成全国大学生单项体育竞赛活动60多项, 组织完成全国中学生体育竞赛活动20多项, 总计竞赛项目80多项:每年开展教练员、裁判员培训40余次, 培训人数近万人。

以篮球赛事为例, 目前我们已经形成了“初中组—高中组—大学普通组—大学高水平组”一条龙的四级联赛。竞技级别最高的大学生篮球超级联赛CUBS, 代表着中国青年篮球的最高水平, 每年有28支队伍, 300多名高水平运动员参与其中;涉及面最广、参与队伍最多、参与人数最多的全国高校篮球联赛CUBA, 每年吸引20多个省的600多所高校、10000多名运动员参与比赛;作为中学生最为热衷的两项体育竞赛, 全国中学生高中、初中联赛, 涉及20多个省份。每年参与人数达6000多名, 参与学校达420多所。忽略预选赛基数, 据统计, 每年仅省级以上联赛的参与学校就达1030所, 参与人数达11600人, 进行赛事1655场。在全国大学生三人制篮球比赛中, 仅复旦大学一所高校的报名队伍就达1800多支。

以足球赛事为例, 全国目前也逐渐形成了“初中—高中—大学”的一条龙三级联赛体制。全国二十多个省、市、自治区, 630多所高等院校, 200多所中学, 共计16200多名运动员热情参与。激烈有序的比赛给学校足球的发展提供了良好的发展平台, 青少年对足球的热情日益增高, 足球运动在校园内遍地开花。

学校体育竞赛还涉及排球、网球、田径、啦啦操、游泳、羽毛球、乒乓球、攀岩、体操、击剑、冰雪项目、电子竞技等多项赛事。每年进行赛事达80多项, 参与学校2000多所, 参与运动员人数达80000多名, 参与会员单位1000多所。数据表明, 我国学生赛事涉及面广、影响力大、参与程度高, 越来越多的青少年参与到体育竞赛中来, 在增强体质的同时培养了青少年积极拼搏、团结合作的精神, 而学生参与比例大、兴趣浓厚的健康有序的体育竞赛必将喜迎更多的青少年参与其中, 在竞赛的过程中享受体育带来的快乐将成为亿万青少年参与阳光体育活动的驱动力, 为阳光体育的开展发挥积极重要的作用。

中共中央在7号文件中明确指出:“全国亿万青少年学生阳光体育运动是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措。是要通过阳光体育的抓手作用, 促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气, 吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下, 积极主动参与体育锻炼, 培养体育锻炼的兴趣和习惯, 有效提高学生体质健康水平。”因此, 阳光体育绝对不能只注重运动的形式而放弃运动的结果, 阳光体育应该有其科学明确的内容。代表着人类体育精髓的奥林匹克的主流项目和已经在我国校园内开展了几十年的体育课程的主流项目, 正是阳光体育应该开展的领域。

我们不应该盲目地将阳光体育边缘化, 更不应该将阳光体育和奥林匹克对立, 否则将违反人类发展规律, 违反体育发展规律。我们应该严肃地考虑我们所倡导的阳光体育运动是否起到了强健体魄的作用, 是否符合奥林匹克体育精神, 是否能让青少年在运动的同时身心愉悦、积极参与。学校体育竞赛为阳光体育的开展提供了一个有力的抓手, 即抓住了奥林匹克体育运动的主流方向, 又顺应了学校体育教育的教学方向, 带动广大青少年积极参与、热情投入到了体育运动中来, 为我国体育人才的培养、为中华民族青少年体质的提高起到了不可替代的巨大作用。

增强青少年体质、促进青少年健康成长, 是影响民族发展繁衍的重中之重, 是关系国家和民族未来的大事。进一步加强青少年体育、增强青少年体质, 对于全面落实科学发展观, 深入贯彻党的教育方针, 大力推进素质教育, 培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人, 具有重要意义。

经过新中国成立六十年、改革开放三十年、特别是世纪之交十余年来的奋斗, 我国教育的整体水平实现了历史性跨越, 取得了举世瞩目的巨大成就, 我们已经完成了从人口大国到人力资源大国的第一个历史性转变。面对机遇和挑战, 我们在实现教育什么样的发展、怎样发展这个根本问题上, 必须要有清醒的认识、坚定的信念、执着的态度, 那就是坚定不移地以科学发展观为指导, 促进教育优先发展、科学发展。面向现代化、面向世界、面向未来, 我国教育事业站在一个新的历史起点上, 朝着人力资源强国的历史新目标前进, 进入了从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史新阶段。体育教育作为素质教育的重要突破口有着其重要的现实意义。阳光体育的开展为我国青少年体育教育的蓬勃开展奠定了具有划时代意义的基础, 作为阳光体育的重要内容, 学生体育竞赛有着不可替代的作用, 任重、道远。我们要时刻以科学发展观的内容为理论指导, 大力发展学校体育事业, 全力开展好阳光体育事业, 夯实学校体育竞赛基础, 再创学生体育工作高峰, 为中华民族的伟大腾飞而奋斗。

3.中学体育竞赛的改革构想 篇三

青少年是祖国的未来，他们的健康成长是关系到我国能否进入发达国家行列的重要因素。增强中学生的体育锻炼意识，合理组织各种运动竞赛，是中学体育工作的一个重要组成部分。虽然多年来随着我国中学的体育竞赛工作逐步实现了制度化和规范化，但是前些时间根据国家教委、国家体委、卫生部、国家民委、国家科委联合对全国中学生的体质健康进行的普查发现学生的耐力、柔韧、肺活量等体质指标较几年前呈持续下降趋势。这和目前学校体育竞赛单一化、名利化，没有很好地贯彻“竞赛育人”、“健康第一”的精神是分不开的。所以，对于体育竞赛的继续改革势在必行。

笔者对学校体育竞赛改革构想如下：

1.在学校体育竞赛中构建“健康第一”思想的措施

“健康第一”的教育思想最早是由毛泽东提出的。他在《体育之研究》中指出:“体育一道配德育与智育，而德、智皆寄与体，无体是无德智也。”“体者，载知识之车，而寓道之舍也”。这说明中学生正处在身体生长的高峰期，既是身体发育关键阶段，也是学习和心理发展的关键时期。因此学校体育的要求是向学生传授基本的运动技术和技能，培养他们锻炼身体和养成良好卫生习惯，培养他们坚强的意志力，促进他们身体机能的成熟，提高他们的身体素质，提高自我体健意识和能力都具有很大意义。从本质上来说，“健康第一”的教育思想与“以

人为本”的教育思想是完全一致的。

2．学校体育竞赛要努力做到“五个相结合”

基于学校体育竞赛的目标和适用人群，笔者认为学校体育竞赛应该做到小型化和规模化结合；综合化和单项化相结合；多样化和分散化相结合；制度化和安全化相结合；群体性和针对性相结合。进行大众化的体育运动竞赛改革，并非意味着忽视优秀体育人才的发现和培养。相反，必须加强体育训练队的建设和管理。一方面为更高级的体育院校培养和输送优秀运动人才，另一方面也可促进最广泛学生中体育活动的深入开展和体育运动竞赛水平不断提高。

3.结束语

中学的体育竞赛是增强学生体质，提高学生体育运动兴趣，推动校园体育文化建设的重要环节。中学体育竞赛改革应该转变传统观念，加快改革步伐，充分实現“健康第一”“以人为本”的教学精神，帮助学生树立终身健身、科学健身的思想，提高国民的整体素质为目标。

4.体育竞赛活动方案 篇四

一、活动时间：

xx月xx日上午8点30分至11点。

二、活动地点：

xx小学足球场。(一二年级对面坐，三四五年级对面坐)

三、参加人员：

全体师生及部分学生家长。以年级为单位分为一、二、三、四、五5个组别。以班级为单位参加比赛。

所有班级需上报10名参赛家长名单(5男5女，要求家长名单不能和上届趣味运动会的家长名单重复，且必须是父母中的一人，不能找他人代替)。

四、活动程序：

(一)书香家庭颁奖活动。(负责人：xx)

(二)趣味体育活动。(负责人：体育组)

1、四五年级花样跳绳展示、乒乓球联谊赛。

2、五年级跳大绳比赛。

3、一至四年级单人单摇跳绳比赛。

4、一至五年级亲子拔河比赛。

5、一至五年级4x100m接力赛。

(三)公布比赛成绩，颁奖。

(四)趣味体育活动项目及参赛办法：

1、跳绳展示项目：

四、五年级各班级选派2名学生进行花样跳绳展示活动(名单于5月25日前报体育组)，展示内容不限(单人单摇、单人双摇、双人单摇、花式跳绳等等，要求花样越多越好)，展示时间为1分钟。不记录成绩，有奖。

2、大绳“8”字跳：

五年级各班级学生参加，其中摇绳2人，跳绳15人(男女不限)，比赛时间为2分钟。以跳入跳出成功人数判定成绩，多者为优胜班级，成绩计入班级总成绩。

3、单人单摇比赛：

一至四年级学生参加，每班10名同学(男女不限)，比赛时间为1分钟。班级需上报5名学生名单(5月25日前报体育组)，其余5名参赛学生由指定领导在班级 中当场随机抽取。一年级负责领导为王校长。二年级负责领导为黄主任。三年级负责领导为单校长。四年级负责领导为耿主任。二三年级同时进行，一四五年级分两 组进行，成绩计入班级总成绩。

4、亲子拔河比赛：

一至五年级10名学生10名家长参加(分别为5男5女)。分两个场地同时进行，成绩计入班级总分。

5、班级4x100m接力比赛：

由1名教师(班主任与任课教师协商决定，将名单于5月28日前报体育组)、3名家长和4名学生组成(男女不限)。教师、家长需牵着学生进行接力，不允许出现抱学生跑现象。第一圈不乱道，自第二圈开始允许乱道。成绩计入班级总分。

6、乒乓球联谊赛：(负责人：李建波)

参赛队伍为学校队、社区队、家长队组成(分别为2男1女)。比赛设定为团体赛，成绩不计入班级团体总分。

学校队由乒乓球校队3名学生组成。社区队由威高社区3名成人组成。家长队由学生家长3人组成。各班级家长自愿报名，每班限报1人(不分男女)，各班主任将名单于5月25日前报耿主任处，由耿主任筛选3人参赛(5月28日前报体育组)。

五、计分与奖励办法：

各单项比赛成绩按名次分别以5、3、2、1计入班级总成绩。一、四、五年级各奖前两名，二、三年级各奖第一名。

六、其他事项：

1、全体教师当天要佩戴工作证。

xx、xx负责主持、宣传工作。xx、xx、xx配合体育组展开活动。xx担任统分工作。xx负责音响。xx艳负责照相。xx负责摄像。xx负责发放家长邀请函。xx负责家长接待组织工作。xx牧负责准备家长凳子、横幅、奖品及会场安全。xx负责维持赛场秩序。xx负责督促指挥全场。

2、体育教师在比赛前，上体育课时要教会学生跳绳。

3、班主任老师一定要提前做好安全教育。选拔参赛队员时尽量不要重复，以扩大参与面。比赛时要组织好上场参赛队员，做到快速、紧凑，以节省时间。家长坐在班级后面。

5.趣味体育竞赛新闻稿 篇五

为了丰富同学们的课余文化生活，提供给同学们展现自我的平台，校学工处团委于四月二十三日下午在校篮球场举办了以“我健康、我快乐”为主题的趣味体育竞赛。

一直以来，校学工处团委十分重视同学们的身心健康，希望通过开展丰富多彩、积极向上的文体活动，使大家在生活学习之余强身健体、愉悦心情，始终保持旺盛的学习热情和良好的身体状态。与传统体育竞赛不同，本次趣味体育竞赛将竞技与娱乐相结合，着重同学们的参与和合作。动感呼啦圈、五人四足跑、运球冲刺跑等项目不仅是团队合作精神的良好体现，而且兼顾了趣味性和互动性，因此受到了同学们的欢迎。经过激烈角逐，最终来自电子信息工程系的李丽娟同学荣获个人第一名，机电工程系学生会代表队荣获团体组第一名。比赛现场掌声、笑声、观众们的“加油”声、获胜者的欢呼声此起彼伏，场上场下互动交流、相互调侃，整个比赛过程始终充满了欢乐祥和的气氛。

6.体育竞赛 篇六

第一章 总则

第一条 为加强对全国学生体育竞赛的领导和管理，提高学生体育竞赛的水平和效益，使竞赛工作逐步制度化、规范化，特制定本规定。

第二条 全国学生体育竞赛是指全国范围的综合性或单项体育竞赛。全国学生体育竞赛由国家教委和有关部门、中国大学生体育协会或中国中学生体育协会及由中国大学生体育协会授权的单项分会主办。

第三条 举办全国学生体育竞赛要以育人为宗旨，突出教育特色，讲求综合效益，体现“团结、奋进、文明、育人”的精神。通过竞赛活跃文化生活，提高青少年学生的健康水平，发现和培养优秀体育人才，检验和提高学校课余训练水平，推动学校体育工作的发展。

第四条 全国大学生、中学生运动会由国家教委、国家体委、共青团中央联合主办，中国大学生体育协会或中国中学生体育协会协办。

全国大学生运动会每四年举办一次；全国中学生运动会每三年举办一次，如遇特殊情况可提前或顺延举行。

第五条 中国大学生体育协会以及由中国大学生体育协会授权的各单项分会，每年可主办一至二次全国性大学生单项体育竞赛。

第六条 中国中学生体育协会可根据情况每年举办二至三个项目的单项比赛。

第七条 在举办全国大学生运动会、全国中学生运动会的当年，凡已列入运动会比赛的项目，不再安排该项目的单项比赛。

第二章 竞赛项目和竞赛的申办

第八条 全国大、中学生运动会所设项目应按基础性强、普及面广具有一定传统的原则选择确定，每届运动会所设项目不宜过多。

根据现阶段实际情况，全国大学生综合运动会可设置6－8个项目，其中必设项目有：田径、游泳、篮球、足球、乒乓球。另外，可选设1－2项易于普及的群众体育项目，如武术、健美操、羽毛球、网球等。

全国中学生综合运动会一般可设5－7个项目，其中必设项目有：田径、游泳、篮球、排球、足球。另外，可选设1－2项易于普及的群众体育项目，如乒乓球、武术等。

第九条 凡承办全国大、中学生综合性运动会的单位和地区，应当提出运动会设项方案，报主办单位审定后正式列入该项比赛的竞赛规程。

第十条 具备以下条件的省、自治区、直辖市均可申请承办全国大学生运动会或全国中学生运动会：

1、承办地是经济、文化、教育水平较为发达的大、中型城市；

2、运动会承办城市及学校，必须有较好的体育场馆及设施，符合比赛项目的技术要求和其它条件；

3、除国家财政拨款外，必须有足够的经济实力，以保证运动会顺利运行；

4、承办单位必须遵循主办单位制定的各项规定，保证完成运动会筹备、召开、总结等各阶段的工作。

第十一条 申请承办全国大学生运动会、全国中学生运动会，应当在上一届运动会举办前，向主办单位递交申请承办报告，并需附下列文件：

1、当地人民政府批复意见书；

2、承办工作实施意向书；

3、经费预算及经费保证。

第十二条 中国大学生体育协会授权的各单项分会主办单项比赛，应当上报竞赛计划，并向中国大学生体育协会提供以下材料：

1、承办单位名称；

2、比赛名称；

3、比赛日期、地点；

4、参赛队数；

5、竞赛规程；

6、经费条件。

第十三条 凡有条件承办全国大学生单项体育竞赛的大专院校，在征得当地教育行政部门同意后，均可向大学生体育协会的单项分会提出书面申请。经大学生体育协会单项分会审核后，在比赛前一年的11月底以前，以书面形式上报中国大学生体育协会审批，经批准后方可举行。

申请承办全国中学生单项比赛，应经中国中学生体育协会批准。

第三章 竞赛组织

第十四条 承办单位应在主办单位的指导下，成立筹备委员会或筹备工作领导小组，全面负责各项筹备工作，并制定竞赛规程，报主办单位审定。

第十五条 竞赛规程应包括下列内容：竞赛名称、承办单位、协办单位、参赛单位、竞赛日期和地点、运动队及运动员的参赛条件、竞赛办法、录取名次、奖励办法、资格审查、体育道德风尚奖评比、裁判员、经费条件等。

第十六条 承办单位应在比赛开始前向主办单位报送组织委员会成立方案，经主办单位批准，正式成立组织委员会。

组委会全面负责比赛期间的领导及善后工作，处理重大或紧急事项，保证比赛公正、有序地顺利进行。在全部比赛结束后一个月内，向主办单位递交书面总结。

第十七条 竞赛筹备委员会、组织委员会下设各机构工作职责如下：

1、办公室：根据比赛安排，排定活动日程表，拟定、印刷有关文件和材料，协调各部门的工作，协助有关机构组织各种会议，组织实施体育道德风尚奖运动队、运动员、裁判员的评选工作。

2、竞赛机构：执行竞赛规程，确保比赛符合各该项目的竞赛规则并按竞赛规程的规定进行。负责比赛轮次和日程的编排；接受参赛队报名，按照竞赛规则的要求，保证比赛场地、器材、设施的正常使用；安排赛前的训练，组织安排裁判员学习和实习，以及赛前的技术会议；编辑竞赛秩序册，定时发送竞赛公报。

3、接待机构：负责参赛队、裁判员以及参加赛会工作人员的迎送、食宿、市内交通等生活安排；负责返程交通票的订购。

4、纪律与资格审查机构：依照竞赛规程有关规定，负责审查参赛运动队、运动员的资格；听取受理意见和材料，并作出处理决定；负责处理赛会和比赛期间的一切违纪事件。

5、财务机构：根据竞赛规模制订经费预算及开支原则；提出经费筹集方案，负责经费筹集和资金管理；合理支付各种费用；在比赛结束后一个月内，向主办单位提交结算报告。

6、宣传机构：以多种形式进行宣传和报道，扩大影响；负责与新闻单位的联系，组织必要的新闻发布会；编印宣传手册；配合集资部门做好广告设置。

7、安全机构：负责赛会期间的食宿、交通、赛场安全保卫工作，负责维持赛场观众秩序。

组织委员会机构除下设以上机构外，要加设体育道德风尚评选等与竞赛活动有关的其他机构。

第十八条 全国大学生运动会、全国中学生运动会可设主席团。

第四章 竞赛管理

第十九条 参加全国学生体育竞赛的运动员必须取得学籍的在校大学生、中学生、并符合参赛项目竞赛规程中有关“运动员条件”的各项规定。

如有违反上述规定者，除取消运动员参赛资格或比赛成绩外，主办单位有权进一步追究派出单位或直接有关人员的责任，视其情节给予相应处理。

第二十条 对学生运动员应建立统一的档案登记，并实行统一的计算机储存管理。凡培养体育后备人才的试点校每年对招收的运动员要进行统计，并向中国大学生体育协会、中国招收的学生不得参加当年举办的各种竞赛活动。

第二十一条 比赛报名办法必须按所参加比赛的竞赛规程中有关报名规定进行。

第二十二条 全国学生体育竞赛原则上不收取报名费，如确需收取报名费的，必须报请比赛主办单位批准。

第二十三条 参赛队应按竞赛规程所规定的人数和日期报到，同时交验学生身份证或其他具有法律效力的证明文件。

第二十四条 比赛场地、器材、设施要符合竞赛规则的要求和标准，保证比赛顺利进行。大型比赛应有必要的摄录像设备。比赛一般应安排在学校的场地或体育馆进行。

第二十五条 运动队应安排在条件较好的学校食宿。宿舍、餐厅及周围环境应清洁、卫生，能提供保证运动员赛后的热淋浴条件。必须有食品卫生检验制度，保证运动员营养的需要，杜绝食物中毒现象的发生。裁判员、运动员应分离住宿和就餐。

第二十六条 赛会期间任何人员不允许将家属、亲友及无关人员带住赛会。情节严重者，将取消其参赛或工作资格。

第二十七条 运动队成员、裁判员、大会工作人员都必须遵守大会制定的制度和纪律规定，遵守国家法律、法规的规定。

第二十八条 承办单位应确保比赛驻地、赛场的安全。参加比赛的各队必须按要求办理全队人员比赛期间阶段性人身保险，否则不得参加比赛。

第二十九条 比赛场、馆内一律禁止吸烟。

第五章 裁判员的选派和管理

第三十条 在比赛中担任副裁判长以上的裁判员由主办单位选聘。其他裁判员按竞赛规程中有关规定选聘。

第三十一条 全国大学生运动会、全国中学生运动会所有裁判员均由主办单位选聘。

第三十二条 凡由主办单位选派的裁判员差旅费由赛区负担。裁判员在比赛期间所有的食宿费、裁判员酬金均由赛区负担。

第三十三条 由中国大学生体育协会各单项分会主办的大学生单项体育比赛，裁判员的选聘

方案及主要裁判人员名单，要在比赛前一个月报中国大学生体育协会审批备案。

第三十四条 裁判员在执行裁判工作时要认真执行裁判员守则，不得以任何形式介入裁判工作以外的事情。对违反此规定者将视其情节给予警告、停止工作等相应处理。

第三十五条 如无特殊安排，裁判员到赛区参加工作，应自备裁判服装和裁判工作用品，裁判员临场工作时必须佩带级别标志。

第三十六条 每次竞赛活动结束后24小时内，裁判长负责组织全体裁判员进行总结，并写出书面材料连同填好的裁判员工作报告表送交主办单位。

第六章 资格审查、竞赛纪律及申诉

第三十七条 为端正赛风，对比赛中出现的运动队、裁判员、工作人员弄虚作假、徇私舞弊及其他违纪行为，比赛组委会的纪律与资格审查机构，应及时调查核实，并依据竞赛规程、竞赛规则、资格审查办法的规定，分别情况作出警告、停赛、通报或取消运动队、运动员、裁判员及工作人员资格的处理决定。比赛组委会的纪律与资格审查机构的处理决定为最终决定。

第三十八条 参赛各队均有举报和申诉权。举报和申诉时要注重证据，要出据经团（队）领导核准签字后的书面材料及一定数额的举报、申诉费，否则不予受理。

第三十九条 对参赛运动员服用违禁药物的检测和处理，应当严格按照国家体委的有关规定执行。

第七章 竞赛财务管理及经费支配

第四十条 举办学生体育竞赛应贯彻勤俭办赛的方针。比赛预算要符合比赛基本需要，并有可靠的资金或财源保证。

第四十一条 凡与比赛有关的一切经费来源要独立设帐，由专人管理，并健全财务收支制度和监督、审计制度。要做到专款专用，严格执行财务管理的有关规定。

第四十二条 比赛主办单位有权决定对其所主办的比赛进行财务监督、检查和审计。

第四十三条 以赞助单位产品名称、标志命名的比赛，必须征得主办单位的同意，否则不得冠名。

第四十四条 凡承办大、中学生运动会的单位、地区以及承办规模较大的全国大、中学生体育单项比赛的单位，以运动会或比赛的名义所征集的赞助款，广告、售销体育彩票的费用等行政拨款以外的收入，应按总收入5%的比例上缴大、中学生体育协会。

第八章 附则

7.中俄高校体育竞赛运作现状调查 篇七

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文以黑河学院学生对高校体育竞赛的开展现状为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

研读与“高校体育竞赛运作”相关的理论书刊籍、论文、报刊等资料, 并进行筛选和整理。

1.2.2 问卷调查法

利用自编问卷《中俄高校体育竞赛运作现状的调查问卷》, 对黑河学院十个系200名学生及20名教师进行调查。

1.2.3 访谈法

通过查阅文献资料, 并根据具体情况设计出《中俄高校体育竞赛运作现状调查的访谈提纲》。在对学生进行调查的过程中, 对我院体育教师和相关学生进行访谈。

2 结果与分析

2.1 中俄高校体育竞赛运作现状

2.1.1 中俄高校体育竞赛的目标机制

通过中俄高校体育竞赛形式, 不断吸引和鼓励师生参加体育锻炼, 增强体质, 进一步推动群众性体育活动的开展;进行思想品德教育, 培养学生良好的体育道德作风;使校园体育文化生活更加丰富、活跃。更重要的是通过竞赛加强中俄文化教育的交流, 为我院以后的发展有深远的影响。

2.1.2 中俄高校体育竞赛运作的保障机制

(1) 中俄高校体育竞赛运作师资情况调查分析 (如表1) 。

中俄高校体育竞赛的开展工作是由黑河学院体育系教师及体育系学生共同合作完成。黑河学院体育系共计34名教师, 高级职称 (含副教授) 共16人, 占47.0%, 中级职称教师11人, 占32.4%;研究生学历教师为26人, 占76.5%。在长期的建设和发展中, 黑河学院体育系形成了一支职称结构合理、学历水平较高、充满激情和活力的队伍, 良好的师资基础进一步促进了中俄高校体育竞赛的开展。

(2) 中俄高校体育竞赛运作场地器材调查分析 (如表2) 。

表2显示学生对于学校现有的场地器材满意度不高, 其中非常欠缺的男女生比例各占了42.5%和38.6%, 场地器材的稀缺从一定程度上会影响到“中俄高校体育竞赛”的开展。

(3) 中俄高校体育竞赛活动内容及形式情况调查与分析。

中俄高校体育竞赛广泛开展各项体育活动学生对其产生很大的兴趣。主要表现形式有体育竞赛、趣味运活动及其它活动等。体育竞赛:运动会、篮球赛、足球赛、排球赛、其它比赛等内容;趣味活动:中俄大学生趣味运动会、百名大学生横渡黑龙江等内容。

2.2 中俄高校体育竞赛发展对策

2.2.1 加强学校体育教学场地设施建设

场地设施、器材是开展体育运动最基本的前提条件和物质保障, 是开展体育运动的基础, 是学校基本的办学条件。建议学校加大体育经费投入力度, 多渠道筹集资金 (争取政府的投入、社会的一些团体和个人的赞助) , 尽最大可能改善学校场地、器材的现状。

2.2.2 激发学生参与体育竞赛的兴趣

我们可以采取多种形式的比赛或者竞赛来提高学生的体育竞赛兴趣。学校可开展排球传比赛、垫球比赛, 篮球中的投篮大赛等单一的比赛, 可以使大多数学生参与其中, 最后可以评选出排球的“最佳传球手、二传手”、篮球的“神投手、篮板王”等荣誉称号, 使体育竞技运动大众化。

2.2.3 创新中俄高校体育竞赛的组织内容与形式

学校运动竞赛内容的设置, 要尽可能地满足促进学生全面发展和健身、健康的需求, 与《学生体质健康标准》测试标准相结合, 开发课程教学内容资源的项目, 开发集体性比赛、趣味性比赛为主的项目, 以真正使每个人都能参加, 能够很好的培养学生的体育意识。

参考文献

[1]冯唯锐, 徐蕾.“阳光体育运动”解析及高校实施的策略研究[J].首都体育学院学报, 2008, (4) :13-16.

[2]杨立国.阳光体育工程与学生体育竞赛的关系[J].中国学校体育, 2009 (8) :1-3.

8.体育竞赛 篇八

关键词 民间体育 传统体育 民俗体育 民族体育 关联性

世界各国的民间体育、传统体育、民俗体育、民族体育是人类体育文化的重要组成部分。长期以来，上述体育活动理论和文化特征一直是体育界研究谈论的热点问题。自我国举办2008年奥运会之后，我国体育界更是将体育活动理论和文化特征的探讨和研究推向了另一个高潮[1]。

一、对民间体育、传统体育、民俗体育、民族体育的概念研究

（一）民间体育概述

民间体育是社会体育的重要组成部分，其体育活动形式种类很多，和西方体育在形式上有很大区别。民间体育在我国发展的历史非常悠久，由公众发起的体育活动都可以算作是民间体育。自改革开放之后，我国体育行业发展十分迅速，受西方体育文化的影响，我国民间体育逐渐成多元化发展，其涉及到体育器材和竞技形式丰富多样。

（二）传统体育概述

传统体育是围绕民族传统文化定义而来的，中国传统民族文化对传统体育的影响很大，著名社会学家苟永杰曾提出：“传统体育应从传统民族角度考虑，其概念内涵在一定程度上能够诠释民族的思想特征和文化特征。”人类在生产和生活中的各项体育活动和健身方法都属于传统体育。早在秦汉时期，便有了马球、蹴鞠、赛马等体育竞技活动，这种格斗竞技形式是传统体育发展的前身，同时也为传统体育建立了一个明确的发展方向[2]。

（三）民俗体育概述

民俗是一种民间生活方式，民俗体育也是从民间体育活动演变出来的一种体育形式，民俗体育是一种含有民族风格，符合当地民族生活、气候的一个体育运动习惯。一个民族的发展离不开民族特有的生产方式，同时也离不开民俗体育的生存方式。著名体育学家张璐雅曾说过：“一个民族要想实现长远的发展，其民俗体育必须顺应其生产生活模式。”由此可见，民俗体育对民族的生活和生产具有重要影响意义。

（四）民族体育概述

民族体育是近代体育最好诠释，近代体育和其他体育形式不同。奥运会将世界体育很好的融合在了一起，所以我国现代民族体育已经和世界体育合二为一了。以时间为界限，其区别于传统体育和民俗体育的发展方向，以竞技形式为界限，其区别于民间体育活动的广泛性。民族体育是由一定的国家、一定社会、一定族群、一定地区的民众所实践的体育活动，其体育活动和民族的文化传统具有文化上的统一共识[3]。

二、民间体育、传统体育、民俗体育、民族体育的关联性

通过上文对民间体育、传统体育、民俗体育、民族体育的概念进行深入研究可知，其四种体育形式的关联性非常强，处于相互融合的发展状态，民间体育由传统体育和非传统体育组成，传统体育由民俗体育和民族体育组成，其关系结构如图1所示[4]。民族和民俗体育主要表现的是人类体育的文化部分，民族体育主要表现的是体育文化的传承和演变，能够充分体现出一个民族体育活动变化的特点和特征。民俗体育主要表现的是体育活动自身的演变过程，在一定程度上能够完整的保留其体育活动的民族文化特点。所以这两个体育活动表现的主体形式大致相同，传统体育是依托于体育发展历史的历史型体育活动形式，这种体育形式相较于民族和民俗体育更具历史性和文化底蕴，所以民族和民俗体育也被统一成为传统体育。民间体育是体现社会体育活动的主体，是维系传统体育、民族体育、民俗体育关系的重要纽带，同时其体育活动转变形式也和现代人们的生活方式息息相关。

图1 民间体育、传统体育、民俗体育、民族体育的关联结构图

三、结论

综上所述，民间体育是社会体育的主体，是传统体育和非传统体育的整合，民族和民俗体育是相互依托的文化型体育，两种体育活动形同姐妹，其协同发展可以推动我国传统体育发展，使中国传统体育的影响力扩散到全球的各个角落。我国是一个发展中国家，各领域产业的发展仍在起步阶段，虽然目前我国民族体育的发展已逐渐趋于完善，但仍存在很大的发展空间和发展前景，需要广大体育运动员不断的努力和拼搏。

参考文献：

[1] 涂传飞，陈志丹，严伟.民间体育、传统体育、民俗体育、民族体育的概念及其关系辨析[J].武汉体育学院学报.2010.12（04）：134-137.

[2] 张淼，李龙.民间体育、传统体育、民俗体育和民族体育的概念及关系辨析[J].搏击（武术学科）.2013.24（04）：101-114.

[3] 陈红新，刘小平.也谈民间体育、传统体育、民俗体育、民族体育概念及其关系——兼与涂传飞等同志商榷[J].体育学刊.2010.13（06）：110-114.

9.体育竞赛 篇九

此次会议的主题是：深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，回顾总结“十二五”全省体育竞赛工作，研究部署“十三五”及2016年全省体育竞赛工作，站在新的历史起点上，改革创新，不断推动我省体育竞赛实现新跨越。下面，我受刘局长委托，作工作报告。

一、“十二五”以来全省体育竞赛简要回顾

“十二五”时期，是我国体育发展史上极为重要、不平凡的五年，是江苏体育发展方式转变步伐加快、体育强省建设成效显著的五年。在各级党委、政府的高度重视和正确领导下，在各级体育行政部门的努力下，全省体育竞赛战线的同志们在建设体育竞赛品牌、发挥体育竞赛综合功能、加强体育竞赛管理等方面开拓创新，扎实工作，取得了一些成绩。主要体现在以下几个方面：

（一）抢抓机遇、顺势而上，提升体育竞赛发展层次

一是成功举办、申办一系列重大精品和品牌赛事。

“十二五”期间，全省共举办承办全国以上体育赛事1221项，其中国际比赛322余项次，办赛数量在全国继续保持领先。苏南保持整体优势，苏中苏北发挥后发优势，全省体育竞赛呈现协调发展。在保持办赛“量”的同时，更加注重办赛“质”的提高，办赛整体水平稳步提升，赛事组织工作安全、有序、高效，得到了各国际体育组织、总局各项目管理中心、各参赛代表队及社会各界的广泛好评。多次获得国家体育总局表彰的最佳赛区和优秀赛区称号。

成功举办南京青奥会和亚青会，极大地增强了国际影响力和民族自豪感，国际奥委会主席巴赫盛赞南京青奥会“完美无缺”。成功举办十八届省运会，始终秉承“节俭办赛、回归体育”的办赛宗旨，在开闭幕式组织、办赛方式、赛风赛纪、综合保障等方面推出了一系列创新举措，最终顺利实现了精彩、节俭、和谐、安全的预期目标。支持苏州成功举办2015年第53届世乒赛，以全世界范围约4.5亿的收视人群创下乒乓球赛事受众人数新高，大大促进了乒乓球运动的普及和推广。

二是坚持科学规划，优化江苏体育竞赛总体布局。一方面以省体育局名义或帮助有办赛意愿的地区申请赛事资源、提档升级。在中国篮协的统一领导和协调下，联合北京、广州等城市成功申办了2019年男篮世界杯赛；无锡市在获得2016年亚洲击剑锦标赛承办权后，又将承办2018年世界击剑锦标赛。这些国际大赛落户江苏，对我省的体育产业发展和体育消费将起到积极的推动作用。扬州鉴真国际半程马拉松于2012年升格为国际田联金标赛事，并不断在赛事内涵上取得突破；苏州自2009年开始，连续举办了五年中国乒乓球公开赛（苏州），并在2012年成功获得2015年世乒赛的举办权。另一方面引导各办赛主体结合地区或部门的优势资源，明确发展定位，彰显个性特色。镇江紧紧围绕城市特点办赛，乒乓球赛事紧紧围绕全国重点乒乓城市建设来推进；铁人三项、龙舟、马拉松、自行车等项目的选择都是围绕宣传镇江的山水文化、旅游资源；宿迁结合其生态特点，创办了生态四项比赛。

（二）突出重点、精心谋划，基本形成体育竞赛的品牌体系

一是以环太湖国际公路自行车赛为龙头的环太湖假日体育圈初步成形。

自2010年创办起来，赛事级别、水平、影响和效益不断提升，年年有突破，届届有亮点。2011年升级为多日赛；2012年首次实现江浙联动，赛段扩展至8段，赛段里程增至1500多公里；2013年实现江浙联动及苏南与苏北互动，并在宣传上首次成功在CCTV-5进行2个赛段的直播；2014年实现江浙沪联动。2015年第一次与拉加代尔体育合作进行9个赛段的全程全球直播，大大提升环太湖国际公路自行车赛在国际上的影响力。

苏州吴中环太湖国际竞走和行走多日赛围绕“运动与旅游融合发展、竞技体育与群众体育融合发展、休闲体育与绿色经济融合发展”的主题，创新比赛形式，打造出将国际顶级竞技赛事、大众体育运动和景观体育相结合，具有浓郁地方特色和自主品牌的经典赛事，参赛规模突破1.5万人。

此外，环太湖马拉松系列赛也已于2015年启动，目前加入的有无锡国际马拉松、苏州太湖国际马拉松、长兴太湖图影半程马拉松、上海松江半程马拉松等赛事。以马拉松、徒步、自行车、龙舟、轮滑、帆船等在户外举行的、大众参与程度高的体育赛事项目为主的环太湖假日体育圈初步成形。

二是整体推进，打造江苏体育竞赛品牌体系，并不断丰富品牌内涵。

中国扬州鉴真国际马拉松赛不断丰富赛事内涵。2015年是扬州鉴真国际半程马拉松十周年，同时也是扬州建城2500周年。结合城庆活动，开展了10多项延伸活动，如开展城市跑不停活动，选拔扬马民间形象大使和荣誉星级跑者，文化名人说名城、说名赛，种植冠军林等。常州连续多年承办中国羽毛球大师赛，使羽毛球运动更加普及，常州羽毛球场地出现了一场难求的现象。中国盐城沿海湿地国际公路自行车赛成功举办两届，并实现升级。宿迁以“生态体育”为品牌的中国国际生态四项精英赛也已成功举办三届，为骆马湖旅游经济发展提供了生态体育体验旅游的新思路。2015年南京马拉松、南京高淳马拉松第一年举办便取得圆满成功。

地方社会体育类品牌赛事亮点纷呈。无锡从2008年创办世界斯诺无锡精英赛，赛事不断升级，2014世界斯诺克无锡精英赛总奖金首次超500万，2015年成功升格为世界杯赛。吴江“同里杯”中国围棋天元赛、泰州的“春兰杯”世界职业围棋赛、无锡的“威孚房开杯”中国围棋棋王争霸赛均已连续举办超过10届。“海峡两岸杯”系列的2015年“海峡两岸”乒乓球邀请赛圆满落幕。“黄龙士双登杯”世界女子围棋擂台赛扎根姜堰，“穹窿山兵圣杯”世界女子围棋赛花开苏州，“梦百合杯”围棋赛亮相如皋，句容“茅山杯”全国象棋大赛、中国大运河城市象棋团体赛，将中国传统国粹象棋和世界文化遗产联系起来，把赛事与挖掘茅山道教文化和扬州运河文化相结合，成为宣传江苏良好载体。此外，常州武进的中华龙舟大赛、如东的国际风筝会、句容的LTW国际路亚(BASS)大奖赛、“中国拔河之乡”赣榆的全国拔河比赛等一批地方传统赛事的规模和影响也在逐年提升。

三是创新办赛机制。

“十二五”期间，我省体育竞赛在办赛主体、运营模式等方面呈现更加多元化和专业化的特点。特别是在取消群众性和商业性体育赛事审批、实行政府购买公共体育服务等改革措施后，极大地释放了市场和社会组织的活力，以马拉松为代表的体育赛事数量和参赛人数翻倍增长。2015年全省共举办11场有一定规模的马拉松赛。

各级体育部门在赛事包装、市场推广、新闻宣传等方面积极引进具有丰富办赛经验和广泛社会资源的体育中介机构，参与赛事的策划和包装、市场开发和媒体推广等工作。加强与新闻媒体的互动，畅通宣传渠道，积极探索利用新媒体宣传报道赛事。与专业从事赛事市场开发的公司合作，委托专业机构代理招商，充实市场开发力量，通过建立合作共赢的机制，提高开发积极性。

（三）统筹兼顾、提升服务，发挥体育竞赛多元功能和综合效应

一是创造外部条件，服务竞技体育发展。

“十二五”期间，我们始终坚持办赛为参赛服务的原则，积极为竞技体育服务，为运动队取得优异成绩创造条件。据统计，2011—2015年我省承办的全国以上单项比赛，为竞技体育服务的比赛占70%以上，通过举办这些赛事，一方面高标准的竞赛组织和周到细致的后勤保障工作为江苏队取得好成绩创造了良好的外部条件，为我省运动员在伦敦奥运会、十二届全运会和首届青运会上取得优异成绩做贡献；另一方面，进一步推广和普及了运动项目，夯实群众基础，为项目竞技发展创造良好的氛围。

2013年是十二届全运会的决战之年。全年，我省共承办了11项次全运会预赛。这些比赛为我省备战十二届全运会的选手提供了很好的锻炼机会，为在全运会决赛中取得优异成绩起到了良好的铺垫作用。同时，派遣142人次江苏籍裁判员参加了40项次全国单项比赛的执裁工作，为我省完成参赛任务提供了服务和保障。

2015年我省共承办了4项次青运会预赛和1项次决赛，为我省运动队在青运会上取得优良的成绩做出了积极的贡献。

二是搭建交流平台，推动全民健身开展。

体育赛事是体育公共服务的重要组成部分，是推动全民健身广泛开展的重要平台。我省举办的各项马拉松赛、环太湖国际竞走和行走多日赛、环太湖国际公路自行车赛还在项目设置、参赛条件、组织服务等方面优化调整，为大众参与提供了便利；全国田径锦标赛、国际男篮挑战赛、全国沙滩排球大满贯等赛事推出免费或低价票政策，鼓励市民走进体育赛事现场观看比赛，满足市民欣赏高水平体育赛事的需求。在国奥四国男篮争霸赛期间、在哈萨克斯坦女排在张家港训练期间、在全国男排冠军赛期间，分别组织了中外篮球队、哈萨克斯坦女排、江苏正荣男排走入校园，与学生互动，培养学生的运动乐趣，推动学生体育的发展。

三是注重宣传引导，扩大赛事社会影响。

环太湖赛今年首次实现全程全球直播，产生了轰动效应；加大与网络、自媒体等新兴媒体的合作，乐视体育、腾讯体育等对部分赛事进行了网络直播取得了很好的效果；充分利用政府公益户外媒体，开拓地铁广告等新领域，有效地利用赛事平台，宣传江苏和各城市知名度和影响力。

（四）体育竞赛基础建设不断加强。

一是注重裁判员队伍建设。“十二五”期间全省报名晋升一级裁判员考试人数达3863人，审批一级裁判员3221人。完善了裁判员管理信息系统，实现裁判员管理的系统化、信息化和专业化。进一步完善国家级裁判员晋升推荐制度，开展各项目国家级裁判员推荐前的预考，将国家级裁判员推荐关口前移，使广大裁判员能够获得公平、公正的推荐机会。同时，进一步完善国家级晋升考试前辅导机制，提高考生复习效率和考试通过率。通过推荐培训考核，我省共推荐258名裁判员参加晋升国家级考试，最终223名裁判员顺利晋升国家级。42名裁判员被批准为国际级裁判。

二是注重竞赛干部培训。先后多次组织各市体育局分管局长、职能部门负责同志、体育强县相关负责同志观摩深圳大运会、南京青奥会、环青海湖自行车赛、环台湾自行车赛等重要赛事。特别在亚青会和青奥会的筹办期间，从全省体育系统抽调了外语好、具有大型运动会竞赛管理经验的51名同志参加青奥会组织筹备，为我省体育竞赛留下了极其宝贵的人才遗产。此外，还举办了多次全省体育竞赛干部业务培训班，为我省体育竞赛发展作出切实可行的示范指导，同时也为本地办赛经验的积累、总结和提升创造了内在动力。

三是注重体育竞赛理论建设。2014年初出版了《体育竞赛指南》，进一步加速了体育竞赛标准化和规范化进程。《江苏品牌赛事管理机制研究》等课题研究工作有序推进，为下一步的江苏体育竞赛改革提供理论储备。

应该说，“十二五”期间，我省体育竞赛取得了很大成绩，为建设体育强省作出了积极贡献。但我们也要清醒地看到，我省体育竞赛与经济社会发展的要求仍不相适应，与建设体育强省的要求还存在不少差距和薄弱环节。对此，我们必须高度重视，采取切实有效措施，努力在“十三五”期间做出科学规划部署，逐步加以解决。

二、主动适应新常态，精心谋划“十三五”体育竞赛工作

（一）深刻理解和把握体育竞赛发展新形势，主动适应体育竞赛工作新常态。一是经济发展新常态对体育竞赛发展提出了新要求。在当前深化供给侧结构性改革中，体育竞赛的撬动作用和产业价值将得到极大的开发与利用，如何进一步拓展竞赛的经济价值，促进竞赛与文化、旅游、传媒等相关产业的深度融合，形成更加适应经济发展新常态的竞赛管理体系，将成为我们进行竞赛改革的重要目标。二是社会需求新增长为体育竞赛发展提供了新机遇。随着生活水平的提高和经济结构的深刻调整，人民群众多元化的体育需求日益增长，同时，在政策指引下，社会各界参与投入体育的热情空前高涨，竞赛正成为促进社会转型升级的新热点。三是一系列新政策对体育竞赛发展提供了新指引。《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》（国发﹝2014﹞46号）的出台，将全民健身上升为国家战略，从服务民生的高度对新形势下体育竞赛发展提出了新的更高的要求。《省政府关于加快发展体育产业促进体育消费的实施意见》（苏政发﹝2015﹞66号）的颁布，取消商业性和群众性体育赛事活动审批，要求加强业务指导和监督管理，大力推进体育赛事市场化运作。

（二）积极探索体育竞赛发展新思路，全面谋划“十三五”体育竞赛工作。目前，我们的工作仍面临着诸多挑战，如：职能转变落实尚未到位，市场监管职能有待加强，社会组织作用发挥不够，市场配置资源能力不强等。“十三五”时期，我们要以新理念引领体育竞赛发展新格局，坚定不移地深化改革，扎实推动各项工作迈上新台阶。一要厘清总体发展思路。必须深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和总书记系列重要讲话和关于体育工作重要指示精神，解放思想，深化改革，开拓创新，锐意进取，抢抓体育竞赛发展新机遇，不断优化我省体育竞赛管理的体制机制，努力提升服务水平，积极营造有利于体育竞赛发展的政策环境和社会氛围，全力构建良性的体育竞赛治理和保障体系，为更好地满足广大人民群众日益增长的体育需求，加快建成公共体育服务体系示范区和建设体育强省做出积极贡献。二要明确总体发展目标。到2020年，要初步建立省级体育赛事运营联盟；扶持发展2-3家江苏本土的大型体育赛事运营公司和一批小型体育赛事运营公司；创建10项左右具有较高商业潜力、社会效益和推广价值的高水平体育赛事；初步打造以“环太湖假日体育圈”、“淮海生态湿地体育带”为核心的、具有江苏历史文化底蕴和品牌特色的赛事集群，全省体育竞赛发展布局不断优化，职业赛事活跃和社会赛事繁荣的局面基本形成。

三、加快改革步伐，全力做好2016年全省体育竞赛工作

2016年是“十三五”发展规划的起始之年，也是体育强省建设的重要一年。今年全省体育竞赛工作要紧紧围绕省委省政府和国家体育总局的部署要求以及全省局长会议精神，加快改革发展步伐，为“十三五”体育竞赛发展开好局、起好步。

（一）加快转变职能，推进赛事管理改革。

一是强化体育竞赛事中事后监管。推进体育赛事审批制度改革，取消包括商业性和群众性体育赛事在内的全国性体育赛事审批。抓紧建立健全体育竞赛管理的事中事后监督相关制度，进一步明确监管对象、监管内容、监管程序和处理方式，实现体育赛事管理由重前置审批向重赛中赛后监管的转变。二是提升体育竞赛依法治理水平。根据省委省政府要求及国家体育总局相关文件精神，积极推进省级体育赛事管理体制改革，制定出台《江苏省体育竞赛改革方案》、《江苏省体育竞赛管理办法》、《裁判员管理办法》等规范性文件，为依法规范我省体育竞赛奠定基础。三是加强体育竞赛规范化管理。谋划探索建立有江苏特色的赛事风险评估体系，促进体育竞赛市场规范有序发展。加快建立江苏省体育竞赛评估体系，逐步优化赛前招投标、赛中监管和赛后评估的管理模式，切实提高我省体育竞赛的规范化和标准化建设水平。加强经营性高危险性体育项目管理，加强多部门联动综合执法。四是切实做好各项计划内赛事的组织协调工作。2016年是里约奥运会的决战年，也是备战十三届全运会的关键年。全省体育竞赛工作必须牢牢把握服务竞技体育的核心任务，抓好计划内赛事的申办、组织、管理、协调等各环节，始终紧紧围绕我省各项目中心和运动队参赛备战做好组织服务，为我省运动队锻炼队伍、发挥水平、创造佳绩提供良好的平台和环境。

（二）调动社会力量，激活竞赛市场。

一是拓展体育竞赛市场。积极申办国际国内高水平体育赛事，支持南京、昆山、无锡、武进、淮安等地办好世界速度轮滑锦标赛、汤姆斯杯尤伯杯羽毛球赛、亚洲击剑锦标赛、世界杯龙舟赛、国际智力运动精英赛、世界杯攀岩赛等国际赛事。继续培育品牌赛事，打造以环太湖国际公路自行车赛为代表的一批具有自主知识产权的品牌赛事，充分发挥体育竞赛在宣传城市、促进旅游、拉动消费等方面的多元功能。二是鼓励社会各方参与。积极探索新常态下推进赛事市场化运作的新途径，探索市场开发新模式，促进竞赛资源全面开放，鼓励引导企事业单位、社会组织、个人参与体育竞赛发展，促进办赛主体多元化，吸引社会资本参与办赛。重点开发扬州鉴真国际半程马拉松赛等人民群众乐于且易于参与的品牌赛事，营造出全民健身的浓厚氛围，继续挖掘拓展城市跑不停等活动，在延伸赛事周期和吸引社会关注两个维度上提升体育竞赛的价值和影响力，充分发挥体育赛事对全民健身和体育消费的重大推动和引领作用。开展各级各类业余体育联赛，打造溱潼会船节等一批具有历史文化传统和地域特色的群众性赛事活动。办好第七届全民健身运动会等综合性群众体育赛事活动。三是尝试政府购买服务。结合落实省本级向社会组织购买公共体育服务的相关政策，试点推进体育竞赛管理改革。在不影响赛事服务功能的前提下，对以财政性资金为主要来源的省级体育赛事，通过政府购买服务等方式逐步推向市场。尝试将一级裁判员培训纳入政府向社会组织购买服务目录，进一步调动社会组织参与的积极性。

（三）打造“一圈一带”，优化全省竞赛布局。

去年，省委省政府印发了《江苏省参与建设丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的实施方案》（苏发﹝2015﹞23号），把体育纳入战略定位之一的“人文交流融合区”。我局印发了《省体育局关于贯彻落实省委省政府<江苏省参与建设丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的实施方案>有关工作的通知》（苏体办﹝2015﹞72号），要求主动加强与“一带一路”沿线国家和地区的联系，以体育竞赛的新发展为“一带一路”建设作出新贡献。一是打造“环太湖假日体育圈”。继续打造好环太湖国际公路自行车赛，在赛事级别、车队邀请、赛道难度、主办单位等方面力争提档升级，坚持双路信号的全程直播，争取与综合影响力较大的卫视或者CCTV5进行直播合作，进一步提升环太湖国际公路自行车赛的国际国内影响力。努力提高环太湖赛事运营的市场化程度，积极探索新常态下推进赛事市场化运作方式，争取实现赛事招商工作挂牌交易成功。不断完善环太湖《办赛指南》等操作手册和规范性文本，不断提升赛事组织的精细化和专业化水平，为探索建立我省竞赛工作规范标准体系做出率先垂范和有益尝试。继续做好“环太湖假日体育圈”相关品牌赛事，包括环太湖马拉松系列赛和吴中竞走与行走多日赛等。二是打造“淮海生态湿地体育带”。继续做大做强扬州鉴真国际半程马拉松赛、盐城沿海湿地国际公路自行车赛和国际性汽车赛事等，打造美好生态体育赛事，精心组织好宿迁国际生态四项赛、中国（徐州）丝路汉风国际武术邀请赛等品牌赛事，进一步丰富赛事文化内涵，初步形成具有江苏历史文化底蕴和品牌特色的赛事。进一步提高体育赛事宣传策划水平，通过宣传策划包装，整合各类媒体资源，进一步挖掘赛事内涵，拓宽赛事外延，切实提高社会关注度，提高竞赛的可持续发展能力。进一步提升多部门配合工作能力，协同公安、交通、卫生等部门，进行明确分工，加强协调，共同保障比赛安全有序进行，努力提升精细化办赛水平。

（四）提前规划组织，筹备好第十九届省运会。

一要出台十九届省运会总规程。对十九届省运会的项目、资格、实施办法、竞赛规则等做出明确规定，保证各项竞赛活动规范、有序、顺利地进行。二要加强与承办城市的沟通协调。一是协调好场馆及配套设施建设，做好场馆功能检验和整改，抓紧购置体育设备和器材，加快配套设施建设。二是适时组建筹备机构，成立专门的办赛班子。三是列出工作计划，按照时序进度逐步落实各项竞赛筹备任务。

（五）加大保障力度，夯实竞赛发展基础。

一是强化竞赛资金支持。积极推广政府和社会资本合作模式，支持引导社会资本投资体育竞赛。积极争取提升省级体育产业发展专项资金中竞赛部分的考核比重，优化资金使用效益。二是强化竞赛人才支撑。做好25个项目晋升一级裁判员培训和考核，以十九届省运会为契机，进一步加强竞赛管理干部队伍建设，增强全省体育竞赛软实力。加强体育经纪人队伍建设，提升体育竞赛的组织策划能力。三是强化竞赛理论探索。继续做好《环太湖假日体育圈》等局重大科研课题的调查研究，加强对体育竞赛评估体系的理论探索，认真研究总结竞赛先进地区的作法和经验，从中探求竞赛转型发展的规律，为我省竞赛转型发展提供理论支持。四是强化竞赛安全监管。按照总局《关于切实做好当前大型体育赛事和群众体育活动安全管理工作的通知》要求，加强风险管控，健全应急管理机制，确保我省体育竞赛不出现重大安全问题。