东南大学校级领导班子深入学习实践科学发展观分析检查报告

东南大学校级领导班子深入学习实践科学发展观分析检查报告（精选11篇）

1.东南大学校级领导班子深入学习实践科学发展观分析检查报告 篇一

学校领导班子深入学习实践科学发展观

活动分析检查报告

永丰街中心小学

自开展深入学习实践科学发展观活动以来，永丰街中心小学按照局党委的统一部署，按照学校贯彻落实科学发展观分析检查阶段工作计划，认真组织学习，深入调查研究，紧紧抓住征求意见、撰写分析检查报告、召开班子专题民主生活会和支部组织生活会、研究制定切实可行的措施等环节开展工作。从党性党风党纪、工作作风、发展思路、创新能力等方面入手，查找影响和制约永丰街中心小学科学发展的突出问题，从思想根源深刻剖析了问题存在的原因，提出了整改措施，为下一步整改落实奠定了基础，使分析检查阶段的各项工作任务得到扎实推进。现将分析检查情况汇报如下：

一、学习实践科学发展观活动的开展情况

自开展学习实践科学发展观活动以来，我校坚定不移地贯彻落实局党委的各项安排和部署，结合学校的工作实际，坚持规定动作不走样，自选动作有创新，扎扎实实的开展学习实践科学发展观活动，较好地完成了局党委的工作任务。

（一）加强领导、健全机构

为切实加强对深入学习科学发展观活动的领导，学校成立由党支部书记、校长任组长，党政工群负责人参加的领导小组，并从有关科室抽调精干力量组成专门工作机构，具体负责学习活动的日常工作。

（二）层层动员，广泛发动

动员大会结束后，学校立即召开会议，安排部署学习实践活动的工作，制定了《永丰街小学学习实践活动实施方案》、《永丰街小学学习实践活动活动制度》和《永丰街小学学习实践活动工作配档表》，为学习实践活动健康有序的开展提供了制度保障。3月20日，分别召开了全校学习实践活动动员大会和党支部学习活动动员大会。为活动的开展奠定了基础。

（三）加强培训，边学边改

为确保活动按程序、按规定顺利开展，并取得实效，学校在学习形式上结合实际，采取灵活多样的形式进行，并结合工作实际和调研过程中发现的问题，本着量力而行，尽力而为的原则，边学习调研边整改落实。达到了学有所悟，学有所用的实际效果。

（四）强化宣传，营造氛围

通过张贴标语、设立板报、发放学习资料、在内部网络发表稿件等形式，积极宣传学习实践活动，及时报道活动的开展情况，为扎实开展活动营造了良好的舆论氛围。

（五）联系实际，突出特色

为使学习实践活动的自选动作主题鲜明、有新意，学校结合党员干部岗位职责，开展一系列生动的主题实践活动，在广大教师中掀起一个比学习、比工作、比进步、比奉献的局面，营造推动科学发展的校园氛围。

（六）合理安排，统筹兼顾

坚持把学习活动和其他工作紧密结合起来，在党员、干部工作时间不一样，难以集中的情况下，采取了集中学习与分散学习相结合、辅导报告与自学相结合的灵活学习形式，确保了学习实践活动与完成教育教学工作任务“两不误、两促进”。

（七）分析检查，稳步推进

学校调研阶段工作结束后，学校及时召开了转段会，总结第一阶段的工作，安排部署了第二阶段的工作任务。同时对学习实践活动办公室成员进行了第二阶段的培训，明确了一个重点，突出抓好两个环节。目前，第二阶段征求意见的环节已经结束。

二、贯彻落实科学发展观成绩回顾

学习实践活动开展以来，永丰街中心小学在教育局党委的正确领导下，全体党员干部牢固树立科学发展观，坚持以科学发展观为统领，以创新为动力、和谐为主题、发展为中心，坚持在发展中提高，在发展中创新，在发展中提升水平，使我校在深入贯彻落实科学发展观，又好又快的发展上取得了显著成效。

（一）科学管理，强力培训，保证了教学质量的稳步提高，在创新办学形式上有新探索。

1、加强干部、教师的思想建设，进一步增强创优意识。要求教师做到的，领导要先做到。班子每位成员，敢于喊响“对我监督，向我看齐”的口号。五月二十六日和六月八日分别召开了学校领导班子专题民主生活会和全体党员组织生活会，每位干部党员都分别从自身实际出发，检查自身存在的问题，明确今后工作的思路，每位干部教师并分别做了表态发言。三月二十日，学校召开师德承诺大会，公开向社会进行师德承诺，提高了教师师德素养，受到社会各界好评，市区电视台和济宁日报分别做了报道。同时我校教师金风霞被中央文明办评为“敬业奉献中国好人”，其事迹在济宁电视台用十五分钟时间做了专题报道。我们拟定了“依高尚的品德感召人，靠精湛的业务影响人，启严明的纪律鞭策人，用科学的管理发展人”的工作策略。还提出了“慷慨倾注真情，焕发教师精神”的工作要求，真心实意地服务每一位师生。进一步地让每位教师心情愉悦、创新工作，不断进取，力创佳绩。

2、加强教师的专业培训，促进教师专业成长。

新课程实施着全新的教育，全新的教育需要高素质的教师。根据我校青年教师多的实际情况，我们让每位教师制定了自己的成长计划，为使他们尽快成长、成熟、成名、成家，我们按照“让想干的有机会，能干的有舞台，干好的有位置”的思路，采取了专家报告、业务引领、同伴互助、外出学习、阅读名、著网上研讨、反思交流等多种方式对教师进行专业培训。本学期我校徐琪、赵永红、马莉、宋梅老师等到乡镇送课，同时学校与喻屯中心小学联合开展教研活动，受到上级领导的好评。此活动的开展，扩大了学校的影响，锻炼师资队伍，促进了教师队伍素质的提高。

3、科学管理，创立办学特色。

根据素质教育和新课改的要求，我校确立了的“三全”办学原则，即“全心服务于学生求知，全程服从于学生自主，全力引领于学生成长”。为将“三全”目标落到实处，学校经过充分酝酿和潜心思考，在全国率先实施了“选择教育，即“学生选择教师”一年级学生家长在开学前可自主选择教师。随着选择教育的不断深入，相继开展了班干部自主选择，学生作业自主选择，学生考察自主选择，兴趣活动小组自主选择等多层面的选择。为学生的成长创造多种选择的机会，展现出学校的办学特色。学校教学楼上镶嵌着“自主选择，创新发展”八个大字，时时召示着每一位师生，选择教育的理念和行为已经渗透到学校教育的各个层面。对于学校的选择教育，中央电视台等多家新闻媒体的报道，产生了很好的社会效应，为学校的发展起到了强大地促进作用。

（二）多育并举，在促进学生全面发展上实施新举措。

1、强化德育，让学生学会做人。

德育工作，主要从学生爱国、爱校、爱家乡抓起，从一点一滴的小事抓起。学生特别注重学生的文明礼貌教育，行为安全教育和法律意识教育。通过学科渗透、升旗仪式和重大节日培养学生良好道德行为。让每一位学生真正成为在家是个好孩子，在校是位好学生，在社会成为好公民。评选了文明班级，2、狠抓智育，让学生积淀智慧。

首先引领教师深入钻研教材，把握教材的知识地位和作用，体会知识与生活的密切联系，让学生充分体验知识对生活的影响。

其次，要求教师全面了解学生，无论从学生的家庭情况、智力水平、认知特点、学习习惯，还是从学生的爱好特长、知识兴趣和知识缺陷，教师都能做到心中有数，以更好地、有针对性地实施因材施教。学校召开培养学生学习习惯现场会，邀请了部分家长参加，通过观摩课堂教学、家长和教师现场经验交流等形式，向家长展示了学校养成教育的成果，为家长教育孩子提供了宝贵的经验，提升了家长教育素质。第三，鼓励教师实施有效的教学方法。教师在掌握教材、了解学生的基础上，结合实际设计科学的教学过程。充分运用多媒体，将静态的知识转化为动态的认识过程，形象生动，激发兴趣，增强记忆，从而使学生学得扎实、透彻、深刻。第四、鼓励师生勤学习、多读书。用好市图书馆在我校设立的“图书流通站”这一资源，丰富师生的读书内容，开展多彩的读书活动，让学校真正成为书香园、奋斗园、幸福园。

3、充分培养个性，发展学生特长。

首先上好“两操一课”，让学生获有健壮的体魄。其次，组织多种兴趣小组，让学生充分展示自己的爱好和特长。如，我校舞蹈队、鼓号队和腰鼓队训练有素，技艺超群。在参加市、区举行的一些节日活动中受到领导和广大家长的广泛称赞。今年庆“六一”活动，紧紧围绕庆祝建国60周年为主题，师生同台演出文艺节目，开展了师生绘画展，充分展示我校艺术教育的成果，为学校庆祝活动增添了亮丽的风景，受到市区领导的高度称赞。

（三）大力加强基础设施建设，在提高办学水平上有新进展。为使我校教师尽快走进信息化时代充分运用网络技术，共享教育资源，学校克服困难，多方筹措资金，实施了厕所改造、教学楼修缮等工程，购置更新了教育教学设备，升级了校园网络等，先后建有计算机网络教室、多媒体教室、科学实验室，并为所有教室安装了多媒体计算机、液晶投影仪、视频展示台等设备，全部接入了宽带网，实现了班班多媒体，使学校现代化、信息化建设实现了新的发展。学校学生日渐增多，硬件建设逐渐加强，学校内外部环境都发生了巨大的变化，实现了科学稳步发展。

（四）切实加强党的建设和思想政治工作，在推进和谐校园建设上有新成效。认真贯彻校长负责制，坚持民主集中制，坚持校务公开，推进依法治校，学校领导班子自身建设全面加强，领导学校科学发展的能力和水平进一步提高。在全体党员和教职工中先后开展了“保持共产党员先进性教育”、“抓作风建设、促工作落实”、“解放思想大讨论”、“深入学习实践科学发展观”，师德公开承诺活动等主题教育实践活动，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装党员、教育师生。

三、影响和制约学校科学发展的突出问题

开展学习实践科学发展观活动以来，对照科学发展观的要求，在对学习调研阶段、发放征求意见表汇总梳理出来的意见建议进行归纳筛选和分析论证的基础上，结合解放思想大讨论形成的共识，经过认真研究讨论，进一步聚焦提炼出了影响和制约学校科学发展的突出问题：

（一）在落实科学发展观上，解放思想、改革创新的意识不强

在学习实践活动中，我们始终注重用党的创新理论武装头脑，不断加强思想政治建设，积极推动思想解放，取得了显著成效。但是仍然存在对科学发展观的认识主要还停留在理论层次，贯彻落实的方法措施不多，力度不够。对于全面贯彻落实科学发展观，还缺乏坚定的信念，缺乏一种敢于创新的精神，不能冲破传统观念和思维方式的束缚，使科学发展观不能很好的贯彻落实到具体的工作中去。

（二）在党性党风党纪上的建设力度不够，执行力不强 在从严教育和管理党员干部方面，与抓建设发展相比，在抓党性、党风和党纪建设上失之于宽、失之于软，对培养干部的危机意识、抓政治思想教育等方面做得还不到位，缺乏为完成全校各项任务目标群策群力的态度，缺少良好、扎实的工作作风，工作积极性、创造性、主观能动性没有得到很好调动。

（三）完善制度、推进体制机制创新的主动性还不够 学校在推进管理体制改革和机制创新，实现科学管理方面还需要进一步思考。一些制度在实践过程中发现已不适应新形势下的工作需要，没有及时加以修订完善，使学校的现代化管理体系缺乏全面、协调、可持续发展的制度保障。

（四）落实以人为本要求尚需不断强化，人才队伍的数量和质量还不能满足开放教育办学的需要。

近年来，学校采取多种措施着力引进高素质教师，加强现有教师培训。但是，由于受主观和客观等各种因素的影响，教师队伍建设发展缓慢，人才储备不足，尤其是名师、资深教师非常稀缺，高素质的优秀教师群体还没有真正形成，对学校的持续发展产生了很大的制约。

四、存在问题的原因分析

认真分析问题产生的根源，有思想观念上的，也有工作方式上的，但主要还是领导班子对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。主要有三个方面：

（一）科学发展观学习不够扎实，理解不够深刻

一是改造主观世界的自觉性不强，经常强调工作忙、问题多、任务重，对加强理论学习的重要性、紧迫性认识不够深刻。二是理论学习的主动性不够，学习常常是一种被动行为，习惯于安排学什么、近期要求学什么就学什么，学习内容缺乏一个结合自己实际情况的全盘、长期的整体规划，致使学习的成果零散而不成系统。以上原因影响了对科学发展观更深层次的学习和理解，造成了对科学发展观的内涵、精神实质和根本要求的认识和把握不够深入。

（二）工作思路不够开阔，开拓创新的意识不强

学校发展面临着前所未有的机遇，但由于缺乏锐意进取的工作激情，缺乏锐意进取的一种精神，缺乏应有的科学态度和求实精神，在很大程度上还局限于原来旧的思维定势和管理模式，因而在科学发展观的贯彻落实上，把思路转化为部署、把部署转变为行动、把行动转变为实效的效率不高。

（三）领导班子的工作作风还需要进一步务实

领导班子在进行决策的时候，往往沉浸在会议、文件和事务等方面，对调研、座谈、教师学生摸底等工作做的不够多，对于一些突出问题调研和分析地还不够细致深入，一定程度上存在上下脱节的现象。同时，在工作中，除了要重视检查、评比、考核等手段外，相应的鼓励、奖励、学习等举措力度不够。

（四）经费投入和办学条件严重不足。

校园占地面积小，没有操场。多年来，随着办学规模的日益扩大，目前学校在校生已达1200余人，校园狭小，特别是教学活动场地不足，已成为制约和影响学校发展的“瓶颈”。

五、贯彻落实科学发展观形成共识

学习实践活动开展以来，领导班子成员积极带头参与各环节的活动，在贯彻落实科学发展观上形成了共识，并在四个方面得到了进一步深化。

一是贯彻落实科学发展观，必须牢牢把握发展这个第一要义，把全部工作的重心放在促进学校科学发展上。紧紧围绕学校的战略目标，把所有的力量凝聚到加快学校发展上来，把所有的资源集中到加快学校发展上来，把所有工作的着力点落实到加快学校发展上来，促进学校发展，保证学校各项任务目标的顺利实现。

二是贯彻落实科学发展观，必须牢牢把握以人为本这一核心。把促进学生的全面发展、提升学生综合素质作为教育教学的出发点和落脚点，通过对科学发展观理论内涵和精神实质的认识，激发党员干部职工的积极性和创造性，把各方面的力量和智慧凝聚在一起，转化为谋划学校发展的正确思路和实际能力。

三是贯彻落实科学发展观，必须牢牢把握全面协调可持续这一基本要求，提高办学水平。要进一步提高广大教职工政治素质，提升业务水平，求真务实、真抓实干，解放思想、转变观念，坚持重实干、重实事、重实效，开拓创新意识的自觉性和坚定性。促进学校转入科学发展的轨道，不断增强可持续发展能力。

四是贯彻落实科学发展观，必须牢牢把握统筹兼顾这一根本方法，推进各项工作取得新进展。统筹兼顾，确保学校稳固发展，关键是要正确处理教育教学与科学发展的关系，积极探索教育教学与科学发展有机融合的途径和方式，着力把学校的教育资源优势转化为发展优势，实现学校的科学发展、和谐发展。

六、深入贯彻落实科学发展观的思路和主要措施

根据前段时间的学习体会，对照存在的差距和不足，我们将进一步提高认识，完善制度，落实措施，不断加强自身的思想和素质建设。

（一）总体思路

当前，永丰街中心小学正处于最好的大的发展时期，既是严峻挑战，更是发展机遇。我们要与教育局党委的决策部署保持高度一致，扎扎实实开展学习实践科学发展观活动，自觉把科学发展观的要求，转化为谋划发展的正确思路、促进发展的工作措施、领导发展的实践能力方面上来。提升办学水平，促进名牌学校的形成。

（二）主要措施

1、进一步树立科学发展的新理念。

通过对科学发展观深厚的理论内涵和精神实质的理解，使广大党员干部教师理论水平有较大的提高，思想观念有了很大的转变。但是，我们不能满足现有的成绩，要用科学发展观武装头脑，坚持转变思想观念、创新发展理念，把学习科学发展观作为长期的学习任务切实抓紧抓好，提高实践科学发展观的自觉性和坚定性，真正将科学发展观融入到学校科学发展的进程中。

2、进一步提高党员干部的党性修养。

党性修养是增强党性、保持党的先进和纯洁性的重要措施，也是实现党所肩负的历史使命的现实需要。广大党员干部要紧密联系各自工作实际和思想实际，带头查找党性党风党纪方面特别是理想信念、宗旨意识、廉洁从政、联系群众等方面存在的差距，不断总结，不断学习。同时健全监督管理体制，以科学发展观为指导，结合学校实际，有针对性、实效性开展党建工作，加强完善党支部的建设，使广大党员干部把科学发展观的要求转化为增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动。

3、深入调查研究，牢固树立群众观念。

①进一步转变领导作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着课题深入开展调查研究，把听汇报与领导干部亲自调研有机结合起来，从群众反映的热点、难点问题制定切实可行的方案，逐步落实并加以解决。，由简到繁，由浅入深，边整边改，不断提高自己的综合素质和执政能力。②牢固树立改革创新的意识，端正党风，端正学风，坚持民主集中制原则，增强领导班子的凝聚力和向心力，始终保持一种团结向上的精神状态，力求解决实际问题。③关心干部，营造良好工作氛围。在今后的工作中要认真开展班子民主生活会，班子成员与干部职工要多交流，推心置腹，交心谈心，广泛听取职工的意见建议，同时，多开展健康有益的文娱活动，多帮助职工解决实际困难，多鼓励帮助后进同志，营造团结向上、勤政务实、奋发有为的精神风貌。

4、规范办学，科学发展。

进一步规范办学行为，加强教师队伍建设，走内涵发展之路。加强师德教育，通过开展师德教育活动，师德演讲，师德报告，评选师德标兵等丰富多彩的活动，进一步切实提高教师师德素养。加强教学常规的管理，强化校本教研，通过网上交流、同伴互助、外出学习等多种方式促进教师专业成长。加强校园文化建设，发挥环境育人的功能。以校风、学风建设为突破口挖掘学校文化积淀，创设典雅育人氛围。积极开展班级文化建设，从而提升学校文化管理的内涵。开展丰富多彩的教育活动，加强学生的道德教育、文明教育、学习习惯教育，安全教育。强化制度建设，依法治校，切实提高办学水平。充分运用科学发展观的观点，寻求学校发展的突破口，突出办学特色，实现永丰街小学科学发展、和谐发展。

总之，通过认真反思工作，静心思考存在的问题，深刻剖析问题存在根源，在征求意见的基础上经过研究，制订了切实可行的整改措施。提高了认识，明确了方向，坚持以科学发展观为指导，奋力推进学校又好又快发展，责任重大、意义深远。领导班子将坚持边学习、边调研、边整改、边实践，努力在全校形成谋科学发展之策、干科学发展之事、成科学发展之业的良好氛围，以良好的精神状态和开拓进取、求真务实的工作作风，为中区教育战略目标的实现做出积极的贡献。

2.东南大学校级领导班子深入学习实践科学发展观分析检查报告 篇二

一、从经济生活角度来看体现了以下知识点

1. 实现全面建设小康社会的目标, 必须深入贯彻落实科学发展观。

科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针, 是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

科学发展观的第一要义是发展。必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务, 着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题, 提高发展质量和效益, 实现又好又快发展, 为发展中国特色社会主义打下坚实基础。科学发展观的核心是以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点, 做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。科学发展观的基本要求是全面协调可持续。要按照中国特色社会主义事业总体布局, 全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设, 促进现代化建设各个环节、各个方面相协调, 促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路, 实现经济社会永续发展。科学发展观的根本方法是统筹兼顾。要统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放, 统筹中央和地方的关系, 统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益, 统筹国内国际两个大局, 树立世界眼光, 加强战略思维, 营造良好国际环境。只有贯彻落实科学发展观才能促进国民经济又好又快发展。

2.“学习实践科学发展观活动要使党的工作和党的

建设更加符合科学发展观的要求, 把全社会的发展积极性进一步引导到科学发展上来, 把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面”体现了: (1) 社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的, 市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。社会主义市场经济既具有市场经济的共性, 又具有自己鲜明的特征;既可以发挥市场经济的长处, 又可以发挥社会主义制度的优越性。 (2) 提高开放型经济水平, 在新世纪新阶段, 我们必须拓展对外开放的广度和深度, 提高开放型经济水平。要把“引进来”和“走出去”更好结合起来, 扩大开放领域, 优化开放结构, 提高开放质量, 完善内外联动、互利共赢、安全高效的开放型经济体系, 形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争的新优势。

二、从政治生活角度来看体现了以下知识点

1.“在全党开展深入学习实践科学发展观活动, 这是

用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措, 是推动经济社会又好又快发展的迫切需要, 是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求”体现了: (1) 坚持中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系, 就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。 (2) 科学发展观, 是立足社会主义初级阶段的基本国情, 总结我国发展实践, 借鉴国外发展经验, 适应新的发展要求提出来的。它科学地回答了实现什么样的发展、怎样发展的重大理论问题和实际问题。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想既一脉相承又与时俱进的科学理论, 是我国经济社会发展的重要指导方针, 是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 (3) 中国共产党的性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队, 同时是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党的宗旨:全心全意为人民服务。 (4) 中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。只有坚持中国共产党领导, 才能始终坚持中国特色社会主义道路;才能维护国家的统一、民族的团结, 为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境;才能最广泛、最充分地调动一切积极因素, 实现全面建设小康社会的奋斗目标。

2.“在全党开展深入学习实践科学发展观活动, 这是

用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措, 是推动经济社会又好又快发展的迫切需要, 是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求”体现了:中国共产党科学执政、民主执政、依法执政。中国共产党不仅具有历史和法律赋予的执政资格, 也具有与时俱进的执政能力。中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政, 不断完善党的领导方式和执政方式。科学执政, 就是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律, 以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。依法执政是中国共产党执政的基本方式, 科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来, 又要靠依法执政来保证实现。依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。

3.“深入学习实践科学发展观活动要让人民群众得实惠”体现了:

中国共产党坚持以人为本。党的一切工作都是为了造福人民, 党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点, 尊重人民主体地位, 发挥人民首创精神、保障人民各项权益, 走共同富裕道路, 促进人的全面发展, 做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

三、从生活与哲学角度来看体现了以下知识点

1.“中央政治局召开会议研究部署在全党分批开展

学习实践科学发展观活动”体现了意识的作用, 意识活动具有目的性和计划性, 意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识对改造客观世界具有指导作用。学习实践科学发展观活动体现正确意识的巨大作用。

2.“学习实践科学发展观要进一步解放思想、实事求是、改革创新”体现了:

一切从实际出发, 实事求是, 发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。必须坚持一切从实际出发, 实事求是, 我们做事情要尊重物质运动的客观规律, 从客观存在的事物出发, 经过调查研究, 找出事物本身固有的而不是臆造的规律性, 以此作为我们行动的依据。一切从实际出发, 实事求是, 要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来, 把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义, 又要反对片面强调客观条件, 安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

3.“学习实践科学发展观要突出实践特色”体现了:

(1) 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动, 实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性。中央政治局召开会议研究部署在全党分批开展学习实践科学发展观活动属于变革社会的实践。 (2) 实践是认识的来源, 实践是认识发展的动力, 实践是检验认识真理性的唯一标准, 实践是认识的目的和归宿。“学习实践科学发展观活动要使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求, 把全社会的发展积极性进一步引导到科学发展上来, 把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面”体现了实践是认识的目的和归宿。 (3) 追求真理是一个过程, 认识具有反复性, 认识具有无限性, 认识具有上升性, 要求我们与时俱进, 开拓创新, 在实践中认识和发现真理, 在实践中检验和发展真理。“学习实践科学发展观活动鼓励探索创新, 搞好舆论引导, 坚持统筹兼顾, 努力达到提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展的目标, 确保活动取得实效”主要体现了追求真理是一个过程。

4.“中央搞学习实践科学发展观试点”体现了矛盾普遍性与矛盾特殊性的辩证关系。

“学习实践科学发展观活动要着重把握坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主的原则, 落实领导责任, 加强分类指导”体现了两点论和重点论的统一, 具体问题具体分析。

5. 唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一

规律, 要求我们把握科学发展观的科学内涵和精神实质, 把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。

6. 学习实践科学发展观活动, 要全面贯彻党的十七

大精神, 高举中国特色社会主义伟大旗帜, 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导体现了价值观的导向作用, 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用, 学习实践科学发展观活动体现了正确价值观的导向作用。

7.“学习实践科学发展观要贯彻群众路线, 让人民群众得实惠”体现了:

3.东南大学校级领导班子深入学习实践科学发展观分析检查报告 篇三

我校学习实践活动从3月正式启动后，在荔城区委教育工委学习实践活动第一指导检查组的帮助指导下，圆满完成了分析检查阶段各项议程。这是把认识成果转化为实践成果的关键阶段，现就区工委、区教育局第三批深入学习实践科学发展观活动总体部署及《西洙中心小学深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作计划》的实施情况作一个报告。

1、抓好四个深化。

①深化学习内容。把学习贯穿于整个活动之中，在通读必读教材的基础上，结合学校教育工作实际，继续组织参学人员系统、全面、深入地学习《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》、《规范中小学办学行深入实施素质教育工作文件汇编》、温家宝总理在北京第三十五中学的调研讲话《教育大计、教师为本》以及国家、省、市、区教育部门的其他有关重要文件等材料，提高学习的针对性和实效性。

②深化以解放思想为先导的“深入实施素质教育，促进办学和谐高效”教育创新大讨论活动，做到党员之间、干群之间、师生之间、家校之间相互沟通，相互提醒，相互监督，相互提高，共同营造一个团结共勉的学习氛围。

③深化调研分析工作。继续广泛征求意见，集思广益，通过召开各层面座谈会3次（参与对象为党员、干部、教师、民主党派、学生、家长代表等）、调查问卷3份（教师、学生、家长）、个别访谈、建议箱等多种形式广泛听取、征求有关学校发展、教育教学、师生管理、后勤服务等方面的意见，并进行多层面的分析研究。在充分调研的基础上，把特色实践活动做出成效。坚持边学边用、活学活用，通过校领导带头示范、其他人员积极参与，进一步摆问题、找思路、抓落实，力争形成高质量、高水平的调研文稿汇编。

④深化边学边改。重点围绕“落实惠民举措、构建高效课堂、优化教学管理、建设和谐校园、关注师生成长”等方面内容，结合调研中查找出的突出问题抓整改，先易后难，量力而行，尽力而为，能马上解决就马上解决，马上见行动，马上见成效，切实办几件教职工普遍期待的实事好事，让教职工切实感受到学习实践活动带来的变化和实惠。

2、高质量地开好领导班子专题民主生活会和组织生活会。

①召开专题民主生活会。领导班子成员要按照科学发展观要求，对照检查班子集体和个人在思想观念、能力作风、工作方法、思路举措、体制机制等方面存在的主要差距，深刻剖析影响科学发展的思想根源，开展批评与自我批评。在召开专题民主生活会之前，要广泛征求师生员工对班子的意见与建议，班子成员之间也要开展谈心交心，沟通思想，互相理解，互相帮助，共同提高。

②召开组织生活会。所有参学人员针对自身在思想、工作和作风等方面存在的不适应、不符合科学发展观的问题，进行剖析、整改、提高。

3、撰写好领导班子分析检查报告。领导班子分析检查报告简明扼要概述取得的成效，全面系统梳理存在的问题，实事求是分析存在问题，科学创新找出改进措施。

4、组织好群众评议。领导班子分析检查报告形成后，以民意调查的方式广泛听取师生及家长的意见，召开座谈会和调查问卷等形式组织师生进行评议。并及时将完善调整后的分析检查报告和群众评议结果在校务公开栏上予以公布。

今后，我校将继续充分利用教师学习栏、工作简报等渠道，加大学习实践活动工作的宣传力度，努力为学习实践活动营造良好的舆论氛围。

4.东南大学校级领导班子深入学习实践科学发展观分析检查报告 篇四

深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室

文件

长大学组„2009‟24号

关于表彰优秀主题实践活动的

决 定

各分党委、党总支，校属各单位：

我校开展深入学习实践科学发展观活动以来，各基层党组织和广大党员高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻落实科学发展观，围绕学校中心工作，不断加强和改进党的建设，增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力，在各分党委、党总支的领导下，全校党支部结合自身实际，积极开展“学习实践科学发展观，促进学校事业发展”主题实践活动，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，有力的推动了学校各项事业的科学发展。

在建党88周年和新中国成立60周年之际，为了表彰先进，树立典型，进一步巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，推进党的建设不断深入，推动学校又好又快发展，在各基层党组织

评选推荐的基础上，经校党委会2009年 7月29日会议研究决定，对在开展主题实践活动中表现突出的机关党委统战部、党校党支部等30个教工党支部、公路学院本科生0602党支部等29个学生党支部予以表彰,同时对于开展的每一项优秀主题实践活动给予500元奖励，进一步深化其主题实践活动。

希望受表彰的党支部再接再厉，不断创新组织活动方式，丰富活动内容，促进学习实践科学发展观活动的不断深入；希望全校各党支部要以先进典型为榜样，积极开展主题实践活动，为建设特色鲜明的高水平大学做出更大的贡献。

附件：开展优秀主题实践活动的党支部及活动名称

校学习实践活动办公室

2009年7月29日

附件：

主题词：表彰 优秀主题实践活动 决定 抄送：校党政领导。长安大学校长办公室

2009年7月29日印发

开展优秀主题实践活动的党支部及活动名称

一、教工党支部及活动名称（30个）机关党委：

统战部、党校党支部 以科学发展观为指导，不断推

进支部“四个一工程”建设

公安处党支部 学习实践科学发展观，全力做

好校园安全

科技处党支部 贯彻落实科学发展观、创新科

技管理机制

杂志社党支部 坚持科学发展，推进出版创新 公路学院党委：

交通工程系党支部 交通工程系本科生创新能力

培养模式改革与实践

汽车学院党委：

教工综合党支部 践行科学发展观，圆梦启航 工程机械学院党委：

教工第一党支部 为学院建设做贡献，为党旗党

徽添光彩

经济与管理学院党委：

会计系党支部 坚持科学发展观为指导，走会

计学专业特色发展之路

电子与控制工程学院党委：

电工电子教学部党支部 学习实践科学发展观，加强电

子技术课程建设

信息工程学院党委：

通信工程系党支部 为教学科研和学科建设做贡，献为党旗添光彩

地质工程与测绘学院党委：

安全工程系党支部 学习实践科学发展观 加强教

学质量工程建设

地球科学与资源学院党委：

地学实验中心党支部 深入学习科学发展观，加强实

践教学改革

建筑工程学院党委：

钢结构与力学教研室党支部 抓“精品课程”建设，促教学

质量提高

环境科学与工程学院党委：

化工系教工党支部 深入学习实践科学发展观，促

进我系专业更快发展

建筑学院党委：

艺术设计系党支部 开展社会调查，强化办学特色 材料科学与工程学院党委：

无机非金属材料系党支部 坚持科学发展观，积极探索专

业发展新途径

人文社会科学学院党委： 中国特色理论党支部 以“三进”为目的，践行科学

发展观

理学院党委：

数学与信息科学系党支部 加强党员教育、推进数信系科

学发展

外国语学院党委：

教工第一党支部 走进大学英语教学改革的田园 继续教育学院党委：

教工教务党支部 学习实践科学发展观，促进教

学管理工作更加规范化

产业党委：

第六党支部 我为宾馆发展做贡献

后勤集团党委：

机关党支部 全面促发展，服务在机关 体育系党总支：

教工第一党支部 长安区农村社区体育活动调研 离退休工作处党总支：

机关党支部 服务老干部，促进新发展 离休第五党支部 永葆先进性，促进新发展 离休第六党支部 永葆先进性，促进新发展 西院退休三支部 永葆先进性，促进新发展 图书馆党总支：

第四党支部 以人为本，和谐服务 医院党总支：

渭水校区门诊部党支部 白衣天使在你身边 附属学校党总支：

初中党支部 心系灾区，传递爱心

二、学生党支部及活动名称（29个）公路学院党委：

本科生0602党支部 学习实践“科学发展观”知识

竞赛活动

本科生08级党支部 勤奋学习深入实践

硕士生0701党支部 在学习生活中实践科学发展观 硕士生0804党支部 我看科学发展观之大讨论 汽车学院党委：

本科生06级第五党支部 学好科学发展观，做好学生先

锋队

本科生07级第三党支部 努力践行科学发展观，提升学

生党员综合素质

本科生08级党支部 学习实践科学发展观，共创和

谐平安校园

工程机械学院党委: 研究生第三党支部 建设和谐校园文化，促进大学

生全面发展

经济与管理学院党委: 渭水学生第二党支部 学习实践科学发展观，积极探

索学风建设新思路

渭水学生第三党支部 深入学习实践科学发展观，全

面提高学生竞聘能力

研究生082301党支部 学以致用求实效，锐意进取谋

发展

电子与控制工程学院党委: 本科生08级党支部 关爱校园—我们在行动 信息工程学院党委: 本科生06级党支部 缅怀先烈，珍爱生命，热爱生活 地质工程与测绘学院党委: 本科生第四党支部 “科学发展观”环城宣传活动 研二物探党支部 “我与长大共发展”主题大讨

论及爱国主义教育活动

地球科学与资源学院党委: 本科生第二党支部 科学开发自身资源 促进学生

快乐学习

建筑工程学院党委: 本科生06级第四党支部 读书进生活，书香满校园 本科生08级党支部 学习科学发展观，促进班级和

谐

研究生07级党支部 践行科学发展观，切实提高论

文质量

环境科学与工程学院党委：

本科生07级党支部 自我节约 奉献社会 建筑学院党委：

本科生第三党支部 争做先进党员，建设和谐校园 材料科学与工程学院党委：

本科生07级党支部 学习实践科学发展观，促进学生

全面协调发展

人文学院党委：

本科生07级第一党支部 践行科学发展观，应对”HINI”，创建和谐校园

本科生08级党支部 规划人生,放飞梦想

研究生07级第一党支部 爱心实践，为和谐社会贡献力量 理学院党委：

学生第二党支部 贯彻科学发展观，树立环保意识 外国语学院党委：

学生第一党支部 缅怀革命先烈，弘扬爱国精神 体育系党总支：

学生党支部 体味圣地文化,传承延安精神 兴华学院党总支：

学生第一党支部 践行科学发展观，促进支部组织

5.东南大学校级领导班子深入学习实践科学发展观分析检查报告 篇五

一、贯彻落实科学发展观的主要情况和达成的共识

党的十七大以来，新一届领导班子在县委、县政府的正确领导下，在全局干部职工的支持帮助下，迅速开展工作。一是调整思路。在认真学习并牢固树立“免疫系统”科学审计理念，认真总结审计工作以往经验的基础上，提出了“规范审计行为、完善审计机制，提高审计水平，服务科学发展大局”的工作思路，统一思想认识，调动了工作积极性。二是改变环境。我们本着勤俭办事，力求节约的原则，整修了机关、添置了办公设备，干部职工的学习和生活环境大为改观，增进了机关团结，提高了凝聚力。三是改进工作。通过认真学习和领会“免疫系统”科学审计理念的重大意义，从审计行为上规范，从机制、制度上完善，紧紧围绕县委、县政府中心工作，努力提高审计工作水平，服务经济社会又好又快发展，取得了较好成绩，得到了县委、县政府领导同志的肯定。

通过对科学发展观理论的进一步学习和思考，局领导班子对科学发展观的认识有了新的提高。大家一致认为，科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论的重要组成部分。通过学习，大家一致认为，科学发展观对于我们执政党来说，是执政的理念问题。它要求我们保持和发展党的先进性，不断提高党的执政能力，要把党的执政能力体现到领导科学发展、促进社会和谐上来，落实到引领社会进步、更好地代表和实现最广大人民的根本利益上来。科学发展观对于一个部门单位来讲，就是如何将党的执政理念转化为部门单位的工作思路和工作措施，将党的执政能力，转化为部门执行能力，通过履行各自职责，积极推动各项事业的发展。学习实践科学发展观对于党员个人来说，是党章规定的每个党员应尽的义务。每个党员必须认真履行责任，积极向周边人、向社会广泛宣传党的主张，宣传科学发展观的重大现实意义，为营造全社会树立科学发展理念，贯彻落实科学发展观的良好氛围，促进全面协调可持续发展的和谐社会建设作出自己的一份贡献。特别是领导干部，是此次学习实践科学发展观活动的重点和关键，更应该率先垂范，起模范带着作用。

二、存在的问题及原因分析

（一）理论学习还不够深入，用“免疫系统”科学审计理念指导审计实践的自觉性不高

学习实践活动刚开始，部分同志认为这次活动和以往历次学习教育活动一样，没什么区别，只要按部就班地完成规定的理论学习任务即可。但是，随着学习的不断深入，认识的不断升华，大家感到在学习党的基础理论，领会科学发展观的科学内涵以及认识科学发展观对建设中国特色社会主义事业的重要性和紧迫性上还比较肤浅，对科学发展观的理解还不够深入，用科学发展观认识和指导审计实践的自觉性不高，思想观念、思维方式、能力素质和工作作风与科学发展观的要求还不相适应、不相符合。对审计是国家经济社会“免疫系统”科学审计理念的认识还不深，用“免疫系统”科学审计理念指导审计工作实践还不够强，缺乏针对性和自觉性；强调审计业务工作多，强调政治理论学习少，缺乏工学合理摆布的统筹性。

（二）审计行为规范工作有待进一步加强

（三）审计机制完善工作有待进一步抓好落实

一是审计计划、实施、审理和执行既相分离又相制约的审计业务管理体系尚未完全建立，审计权力运行内部监督约束机制尚待强化，工作报告《学习科学发展观领导班子分析检查报告》。二是审计决定执行机制尚不健全，部分审计决定落实不到位，缺乏严肃性。三是现有审计执法机制不完全适应审计执法特点，领导干部对审计业务领导管理和组织机制有待完善和细化。四是岗位目标管理考核制度有待进一步完善，操作性、针对性和实效性有待增强。五是审计信息公开机制尚需完善，接受社会各界监督自觉性有待提高。

（四）党风廉政建设和工作作风建设方面还存在差距

纵观全局党风廉政建设的各项工作，总的情况是好的。但在肯定成绩的同时，局领导班子也认识到在党风廉政建设方面所面临的形势依然严峻。从外部来讲，社会上各种不正之风还大量存在，权力部门化、利益个人化的现象依然存在，对审计队伍产生着潜移默化的影响。从内部来讲，工作环境得不到改善，正常经费不能保障，审计经费长期与审计处罚金额挂钩，在一定程度上弱化了审计力度，为不廉洁行为的发生提供了客观条件。个别同志还存在党性党风和遵守廉政纪律方面不自觉、不严格，既影响了审计机关形象，也影响了审计监督职能的正常发挥，影响了审计质量。

在审计队伍作风建设方面，少数同志思想漂浮，作风不实，不注重调查研究，工作缺乏科学性、预见性。个别同志对工作缺少热情，对事业缺乏激情，工作不认真、不严谨、不扎实，马马虎虎，得过且过。有的同志平时不注意理论和业务学习，不钻研业务，审计工作中“吃老本”，在工作中不善于发现问题；有的同志在审计中，碍于情面或其他原因，不愿甚至不敢坚持原则，缺乏揭示问题的勇气和魄力；有的同志责任心不强，对工作敷衍塞责，缺乏工作主动性，争功诿过，干一点工作就沾沾自喜，居功自傲。

问题虽然发生在个别人身上，但究其原因，局领导班子也负有一定责任。尽管局领导班子对自身要求比较严格，做到了廉洁自律，但是对照县委关于领导干部廉政建设工作的规定，在履行对机关廉政建设工作的领导和监督责任上没有完全到位。没有把廉政建设工作放到关乎审计质量这一生命线安全的地位来抓来管，尚缺乏高度的政治敏感性和高度的自觉性。

三、以科学发展观为统领，牢固树立科学审计理念

这次学习实践活动，重在实践，关键在领导干部。局领导班子一定切实履行班子的义务和责任，做好表率，起到模范带头作用。要进一步打开解放思想的总阀门，及时转变观念，大胆实践创新。要教育广大党员特别是领导干部认识到，解放思想不是一时之事，不是权宜之计，而是我们应该保持的思维常态和思维习惯。要让思想解放、视野开阔成为我局的思想优势和工作优势，并长期保持下去，不断推动审计工作向更高层次发展。

（一）加强理论学习，进一步解放思想，转变观念

要继续弘扬理论联系实际的学风，紧密结合审计工作实际，坚持理论学习常抓不懈，将学习贯穿始终。要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观的科学理论，认真学习胡锦涛总书记的讲话精神，认真研读原著，努力做到真学、真懂、真信，将改造主观世界贯穿始终。要学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析解决实际工作中的存在问题，做到理论与实践紧密结合。要不断解放思想，更新观念，与时俱进，用科学审计理念自觉指导审计实践。与此同时，还要抓好自身和班子的专业知识及其它各种知识的学习，建设学习型班子和学习型机关，不断扩大知识面，不断提高分析问题、解决问题的能力。

（二）大力推进审计管理科学化、规范化，着重在完善审计工作机制上下功夫

要对全局的各项规章制度进行全面的检查梳理，查找制度上的漏洞。属于有制度而执行不好的，要制订更加有力的监督和约束措施；属于制度不完善的，要有针对性地加以健全和完善；属于没有明确制度规定的，要依据党纪国法，建立切实可行的制度。一是着力完善审计计划、实施、审理既相分离又相制约的审计业务管理体系；二是进一步完善审计业务流程，加强对审计质量的监督和控制；三是结合审计执法特点，制定审计日常执法机制和应急执法机制，深化领导干部对审计业务的组织管理工作；四是探索建立行之有效的审计决定执行机制，提高审计决定落实率，增强审计决定执行的严肃性；五是完善审计信息公开机制，自觉接受社会各界的监督；六是完善和细化岗位目标管理考核制度，使之具有操作性和针对性，用制度管事，用目标考核人，力争使每个岗位的“德、能、勤、绩、廉”得以公正体现，较好地解决“干好干坏一个样、甚至干不如不干”等苦乐不均、奖惩不明的问题。

（三）充分发挥审计“免疫系统”功能，努力提高审计工作水平

今年以来，我们在规范审计行为，完善审计机制上做了大量工作，但这些仅仅是手段，而不是目的。我们的根本目的就是通过提高审计水平。一要善于从大量的审计数据背后，抽丝剥茧、去粗取精、去伪存真地发现和揭示存在的倾向性、普遍性问题；甄别是否存在影响经济社会运行安全稳定协调的重大隐患，研究是否存在影响经济社会运行发展的体制性、机制性障碍和漏洞。二要敏锐地跟踪、捕捉领导关注、群众关心的热点、焦点问题，积极开展绩效审计或审计调查，重点揭露重点行业、重点领域、重点部门存在突出问题。三要更加关注民生问题，把就学、就业、就医、社会保障、住房保障等民生资金的审计摆在更加突出的位置，切实维护好、实现好、保障好最广大人民的利益，维护社会公平正义。四要密切跟踪中央和省为应对全球性金融危机，促进我国国民经济增长所采取重大投资措施的贯彻落实情况，发挥审计监督作用，防止出现“豆腐渣”工程和“拍脑袋”工程。

四、加强班子自身建设，使之成为审计事业发展的坚强核心

（一）维护班子团结，抓好队伍建设

坚强统一的领导班子是一切事业取得成功的关键。建设讲政治、讲正气、高素质的领导班子，是做好审计工作的根本保证。审计局领导班子一定会按照“五种能力”的要求，不断提高科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力和总揽全局的能力，把局领导班子建设成为不断推动审计发展的坚强堡垒，不断增进班子团结，提高队伍凝聚力和战斗力。要把干部队伍建设放在重要位置，不断提高干部队伍的政治素质和业务素质，共同推动各项审计工作深入开展，服务经济社会科学发展大局。

（二）加强党性修养，强化廉洁自律意识，抓好自身作风建设

加强党性修养是每个党员的终身任务，党员领导干部更不能例外。作为党员领导干部要常修从政之德，常怀律己之心，常思贪欲之害，常戒非分之想。要不断增强廉洁从政意识，严于律己，自觉遵守廉政纪律。要深入基层，深入群众，倾听基层呼声，了解基层困难，关心和支持他们的工作。要以身作则，积极发挥模范带头作用，用雷厉风行、务实高效的工作作风带动全局干部职工，冲破不符合科学发展、不适应科学发展的旧思想、旧观念、旧习惯和旧做法的束缚，大刀阔斧，锐意进取，艰苦奋斗，无私奉献，优质高效地完成今年的各项工作任务，向县委、县政府，向群众交上一份满意的答卷。

6.东南大学校级领导班子深入学习实践科学发展观分析检查报告 篇六

秦家镇农技中学

褚井然

按照深入学习实践科学发展观的统一安排部署，通过认真学习和深入思考，对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解，对贯彻科学发展观的总体思路有了进一步的把握，增强了以科学发展观为统领，真心实意地服务于人民群众的自觉性，从而也增强了找出差距、改进工作，更好地贯彻科学发展观的责任感和紧迫感。

一、潜心学习，深入实践科学发展观 自开展学习科学发展观实践活动以来，把自己的思想状况、工作实际与科学发展观相比较，触动很大，通过进行深刻剖析、自省自警，深刻体会到科学发展观是新时期新阶段我党对马克思列宁主义的继承和发展，是建设全面小康、构建社会主义和谐社会的指导方针。科学发展观对于学校管理、德育工作、教学教研工作也有着极为重要的指导意义。学校各项工作要紧密结合深入学习实践活动，贯彻落实科学发展观，树立以人为本的理念，以德治校，依法执教，为学校发展服务，让家长学生满意，力争为秦家浓中的科学发展、和谐发展出一份力。

二、对照科学发展观要求，查摆存在的突出问题

1、理论水平不够高，思想观念不够解放。到秦家二中工作以来，平时忙于工作，忙于事务，真正用于学习的时间和精力很少。有时侧重于对上级有关政策、文件精神的学习，而缺乏系统深入的理论学习，特别是对解放思想、实事求是的思想精髓把握得不够完全准确。反映在思想上，就是对新形势下出现的一些新的现象和矛盾，不能自如地运用科学发展观的基本观点、方法去分析、判断和解决这些问题。由于理论学习不够，思想不够解放，改革意识不够强，缺乏开拓进取精神，新的工作局面开展的情况自己并不十分满意。

2、创新意识不足，工作中存在些许顾虑。在学校教学工作中，创新破难的意识还不够强，办法也不够多，难以跳出学校已有的框框，导致工作过于小心谨慎，瞻前顾后，不够大胆泼辣，缺少了以前那种敢拼敢干的锐气，工作上还是放不开手脚。究其实质，这是一种安于现状、不求进取的惰性思想在作怪，影响了工作的质量，长期下去就会影响学校整体工作的全面发展。

3、基层调查研究不够深入，工作作风不够扎实。虽然来到二中工作已经一年，但是由于工作安排繁杂，在深入调查研究上没有下太多的功夫，工作还不能完全沉不下去，与教职工交心谈心的机会相对比较少，所以不能及时了解他们的意愿与想法，不能从他们身上吸取有益的思想和工作方法，缺少人文关怀。有时想问题、办事情不能从教职工的利益出发，只想着对上级负责。工作方法上有时不够恰当，不够策略，处理问题时缺乏冷静思考，没有顾及他人的感受，这些都可能会影响教师工作积极性的充分发挥。

4、全局意识还不够强。有时想事情、干工作只从自己主管部门出发，只看着自己这一块，而忽视了对全局的整体的认识，没有从全局观念出发考虑问题。

通过这一阶段的深入学习以及同志们的热情指点帮助，自己在思想上有了很大提高，责任意识得到了进一步的增强，也深刻认识到了存在的问题和差距。今后我将从以下几个方面严格要求自己，加以改进：

1、坚持以科学发展观为指导，加强理论学习，不断提高自身政治修养。同时，努力学习业务知识，增强做好工作的本领，提高综合素质。

2、坚持以科学发展观为指导，树立发展的理念，更新观念，大胆工作，解放思想，确立创新意识，工作中要多开动脑筋，少瞻前顾后，勤于思考，开拓进取，不断研究新情况，解决新问题，解除思想负担，改进工作方法，理清工作思路，改变墨守成规的陋习，积极、大胆的开展工作。

3、坚持以科学发展观为指导，从自身做起，转变作风，深入基层，倾听教职工呼声、关心教职工疾苦、踏踏实实为教职工解决实际困难。把教职工对我的殷切期望做为自己干好工作的精神动力，把职工的积极性保护好、调动好、发挥好。

4、坚持以科学发展观为指导，一切以集体利益为重，一切从大局出发，工作中多和其他部门的领导沟通，安排工作时多为其他部门考虑，使学校的每一项工作、每一次活动都能成为和谐的有效的整体。

在今后的工作中，我要以科学发展观武装自己的头脑，继续按照科学发展观的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己，不断增强自身的责任感和使命感，继续保持旺盛的革命斗志，用自己实实在在的行动去努力践行“科学发展观”。

教师深入学习实践科学发展观分析自查报告

秦家镇农技中学

在这次开展的学习实践科学发展观活动中，我认真学习了《科学发展观重要论述摘编》《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》等书，作为一名教师，通过学习充分认识到教育系统落实科学发展观就是要树立科学教育发展观，深化对科学教育发展观的理论基础，深刻内涵，基本要求和指导意义的认识，坚持以人为本，做到统筹兼顾，推动教育全面协调可持续发展。在这次学习中我不但认真学习了理论，还结合自身实际认真回顾了任教以来的思想工作情况，进行了深刻的反思，找到了自己的不足，并认真想好了改正的措施，特作总结如下：

一、存在问题：

1、不能完全彻底依法执教。比如说在教学过程中仍有下课拖堂的时候，个别学生上课不能完成任务就下课补，延长了学生的学习时间。学生犯了错误缺乏和风细雨的思想教育，时有大声呵斥的行为，工作方法简单，对学生的问题不能深入讨论分析原因，对症下药。学生不完成作业或是不认真听讲，经一次两次教育没有效果，就非常气愤，不能坚持耐心细致地做工作。有时对班级工作有布置没检查，让学生有机可乘，给班给工作的开展带来了影响和阻力，不能全面调动学生积极性。

2、工作作风还不够扎实严谨，工作中时有畏难情绪，缺少克服困难的主动性，有时抱着车到山前必有路的思想，而不是积极主动地想办法解决。业务学习也不扎实，存有完成任务的心理，不是真正把提高自己的理论修养和业务水平落到实处。在教育教学实践中不能大胆创新，对自己缺乏自信。学校安排的工作虽然能按时完成，但缺少上进心，有甘居中游的思想。

3、不能全面充分地关心热爱学生。学生年龄小，一些鸡毛蒜皮的小事总是爱在老师眼前告状，一些可问可不问的问题总是问个没完没了，这样的时候我经常是不耐烦地说一声知道了，没有真正弄清学生心理想的是什么。与学生之间还没有建立真正平等的师生关系，总是希望或者是要求学生服从自己，民主意识不强，民主气氛不浓。教学中一旦学生不能按照自己的意愿顺利进入角色，就无法正确引导，而是简单地代替了学生的思考活动，不能全面彻底了解学生个性，做到因材施教，使学生的个性得到充分发展。

4、在为人师表方面不能真正成为学生的榜样。是常工作中，对学生要求很严格，对自己却放松了要求，如学校开展的说普通话活动，自己做得就很不好，在学生面前经常说土话，要求学生讲好卫生，而自己的讲桌有时也收拾不好，要求学生不要忘了布置的任务，而自己却时常忘这忘那，没有真正做到言传身教。

二、整改措施

1、坚持学习，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》，将专业学习与科学发展观学习有机结合在一起，让科学发展的理念指导自己的教育教学实践，在教育教学实践中践行科学发展观。

2、爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想。

3、坚持以人为本的教育发展观，热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。

4、严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新知识，探索教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。

5、团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

6、尊重家长，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责备家长。

7、廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便接受学生或家长的宴请或馈赠。

8、为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得体，举止文明礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

总之，在这次学习实践科学发展观活动中，我深刻地认识了自己工作中的这些不足，找到了根源所在，决心在今后的工作中还要继续坚持学习，增强自己依法执教的观念，努力提高自己的理论修养和业务素质，并把学得的理论用于指导实际工作，在工作中还要经常反思，及时查找自己的问题并及时改正，时时刻刻提醒自己以科学发展为指导，要依法执教，要为人师表，要全身心投入工作，要真正关心爱护学生，做一个敢于创新的师德高尚的人民教师。

学习实践科学发展观活动个人自查报告

秦家镇农技中学

深入学习实践科学发展观活动是当前的一项重大政治任务，按照学校党支部的统一部署，在前一阶段的学习实践活动中，通过理论学习、讨论交流和撰写体会等形式，我对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解，对于学习实践科学发展观活动的思路也有了总体的把握。

一、对科学发展观的认识体会

科学发展观是新时期新阶段我党对马克思列宁主义的继承和发展，是建设全面小康、构建社会主义和谐社会的指导方针。科学发展观对于学校管理、德育工作、教学教研工作也有着极为重要的指导意义。学校德育工作要紧密结合深入学习实践活动，贯彻落实科学发展观，树立以人为本的理念，以德治校，依法执教，为学校发展服务，让家长学生满意，力争为蜀山小学的科学发展、和谐发展出一份力。

二、自身存在的问题和不足

在此次学习实践活动中，通过认真学习和深入思考，深刻反思自己的工作，以批评与自我批评的形式，看到了不足，找出了差距：

（一）政策理论水平不够高。

虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统，深度不够；对于新理论新知识的关注度不高，掌握的不多。有时候仅仅满足于和自己日常工作相关的知识学习和理解，在用理论指导实践这一块做的也不够。在思想觉悟、理论水平、业务知识等方面与所担负的工作责任还不完全适应，对有些问题考虑不深不细、缺乏战略眼光。

（二）学校管理、教育教学管理不够人性化。

在日常的教育管理、教学工作中，存在着盲目追求效果，过于注重效率的思想，对于学生的教育有时没有做到以人为本，有时候方式方法过于简单。

（三）全局意识不强，有本位主义思想。对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责，对于学校的其它工作总觉得应是各司其职，各管一摊，不是自己责任范围内的事就漠不关心，认为多一事不如少一事，少一事不如没有事，只想自己拥有一个平静而单纯的生活环境，惰性心理十足，这实际上也是一种自私的本位主义思想。

（四）甘居中游，没有进取心。

在一个相当长的时间里，我对自己的工作有一种盲目的满足感，总认为只要服从学校的安排，尽力把工作上好，班内没什么闪失，没什么差错，比上不足，比下有余就可以了。从来没有向那些业绩突出、进取心强的同志看齐，主观上不够努力，一切顺其自然，不求有功，但求无过，究其实，这是一种盲目自满、不求进取的惰性思想在作怪，影响了工作的质量，产生了消极的影响。

（五）不喜欢与人沟通交流。

在工作中我总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。我极少向各级领导汇报自己的工作和思想，总是觉得自己尽全力乃至牺牲自己的利益在干工作，群众看得到，领导也看得到。平时我也很少和同行交流，因为总觉得交流难免涉及到一些人事上的是非，还是“少说为佳”。

三、今后努力方向和整改措施

这次深入学习实践科学发展观活动，对于我们党员同志来说是一次很好的审视自我、反思自我、剖析自我、提高自我的机会，是一次提高共产党员落实科学发展观的自觉性、保持共产党员先进性的机会。今后，我要从以下几个方面做起，改正不足，缩小差距，完善自我：

（一）加强学习，提升理论修养水平。

要坚持全面系统的学习理论知识，一是把党的路线、方针、政策学深学透；二不断学习学校教育管理、教育教学教研方面的知识与方法，提高教育理论水平；三是深入实践，在实践中调查、研究、总结、再实践，努力提高教育教学水平。

（二）以人为本，树立人性化教育理念。

要以科学发展观为指导，牢固树立以人为本的理念，全心全意为学校、教师、学生发展服务，着力创造和维护良好的校容校貌，为教师、学生的校园生活提供一个良好的环境；改进工作作风和方法，尊重教师和学生，通过耐心细致的工作实现学校、教师和学生的和谐发展。

（三）克服惰性，创新工作方法与思路。

在工作中要拓宽思路、开拓视野、开动脑筋，着力研究适应新时期发展形势的新方法、新举措；要转变观念，开拓创新，克服求稳和保守思想，敢于打破习惯思维的束缚，看准的事就大胆试、大胆闯，争当创新先锋。

（四）树立科学的理念，做领导艺术的表率。

领导是一门艺术，领导是一门学问，做为副校长，我一定在今后的工作中把创业的热情同关心爱护班子成员有机地结合起来，做到大事讲原则，小事讲感情。在工作中认真自觉地贯彻民主集中制原则，遇事多同班子成员商量，发挥好集体的智慧和力量，经常沟通思想，沟通感情，密切关系，增进团结，注意调动全体班子成员的积极性，积极协助校长的工作，不断增强党支部的凝聚力和战斗力，使党支部成为学校职工的坚强领导核心。

（五）乐于奉献，全心全意为人民服务。

7.东南大学校级领导班子深入学习实践科学发展观分析检查报告 篇七

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照学习实践科学发展观活动的要求，紧密联系学校工作实际，以饱满的政治热情、良好的精神状态、求真务实的工作作风，切实解决学校党组织和党员队伍在党性、党风和作风方面存在的问题以及群众最关心、最直接、最现实的利益问题，推进学校各项事业科学、可持续发展，让学习实践活动取得实实在在的效果。

二、整改目标：

（一）深化一种认识。进一步深化对学习实践活动重要性和必要性的认识，树立科学发展的理念，全面提高党员干部的思想素质、文明素质、业务素质，做解放思想的表率。

（二）提高三种能力。进一步加强理论及业务学习，增强班子的驾驭能力；进一步促进班子团队建设，提高领导班子科学决策的能力；进一步转变工作作风，改进工作方法，提高服务基层的能力。

（三）完成四大任务。做大特色教育文章，擦亮办学品牌；提高教师福利待遇，营造和谐稳定办学环境；创新观念，开展德育工作新局面；推进名师工程，促进师资队伍素质整体提高。

三、整改措施

（一）加强领导班子建设，增强学校领导班子的战斗力。

1．抓好班子成员理论和专业知识学习，建立健全学习制度，完善中心组学习，提升党员干部政治理论和业务工作水平。

整改时限：2009年3月前责任人：领导班子全体成员

2．拓宽工作思路，发挥主观能动性，提高班子队伍的整体素质和业务水平，提高党员干部的执行、服务和创新能力。

整改时限：2009年12月前责任人：党总支部书记、校长xx

3．进一步完善思想政治工作的方式方法，经常深入职工中沟通思想，及时解决职工中苗头性、倾向性问题，有针对性地做好干部职工的思想政治工作。

整改时限：长期责任人：领导班子全体成员

（二）立足科学发展，做大特色教育文章，擦亮办学品牌。

1.努力为本学科教师提供外出学习和能力提升的机会，积极引入高素质的专业技术人才，充实和壮大师资队伍。

整改时限：2009年3月责任人：党总支部书记、校长xx

2.继续加大对英语实验班与芭蕾舞特色班两个校本课程的研究实验的扶持力度，增加经费投入，加强与合作科研单位的沟通联系，做好校本课程的科研攻关和成果推广。

整改时限：2010年前责任人：教导处副主任xx

（三）坚持以人为本，切实提高教师福利待遇，营造和谐稳定的办学环境。

1.认真贯彻落实“两相当”政策，积极向上级政府申请教育经费补助，切实解决学校在贯彻落实“两相当”政策面临的资金困难问题，保证教师队伍的稳定发展。

整改时限：2010年前责任人：党总支部书记、校长xx

2.积极向上级政府和教育行政部门反映并争取解决我校教师在编制上问题，引起政府与教育部门的重视，努力争取把我校教师与公办学校教师等同对待，统一纳入事业编制管理，切实解决和消除学校教师因存在两种不同性质的编制而造成教师退休待遇存在差异所带来的教师队伍建设的不稳定因素。

整改时限：2011年前责任人：党总支部书记、校长xx

3.把教职工定期身体检查制度化，建立《xxxx小学教职工定期体检制度》，明确规定每两年为全体教职工举行一次全身身体检查，每一年为全校女教职工举行妇科检查。

整改时限：一个月内责任人：党总支部书记、校长xx

4.拟建《xxxx小学困难教职工帮扶制度》，建立学校困难教职工帮扶基金，免除教职工因病残或意外致贫的后顾之忧。

整改时限：2010年前责任人：党总支部书记、校长xx

5.关心爱护职工身心健康，启动教职工全民运动方案，组织教职工开展一些健康有益的文化娱乐活动，进一步增强教职工间的了解和团结。

整改时限：长期责任人：工会副主席xx

（四）坚持与时俱进，创新观念，开展德育工作新局面。

1．不断加强校风学风建设，健全和完善德育管理制度，丰富德育的形式和内容，使德育工作逐步走向制度化、规范化。

整改时限：长期责任人：副校长xx

2.积极探索新时期德育工作的新问题、新方法，大力开展内容充实、形式丰富、富有特色的公民道德教育主题活动和社会实践活动，增强体验教育，增强学生的法纪观念、环保意识、感恩思想等，提高学生的思想品德水平，推进学校精神文明建设。

整改时限：长期责任人：主抓德育工作领导班子成员

3．建立和完善“以生为本、全面发展”的德育评价体系，认真做好对学生思想品德的评定，不断完善积分券奖励制度和奖学金制度，让学生健康成长，得到全面发展。

整改时限：长期责任人：主抓德育工作领导班子成员

（五）坚持质量立校，大力推进名师工程，促进师资队伍素质整体提高。

1.深化课程改革，选准突破口，有效开展学科教学与科研工作，加大信息教育力度，使学科教育与现代教育技术有机结合。

整改时限：2009年10月前责任人：副校长xx

2.继续完善青年教师的培养机制，加大培训力度，积极为青年教师的成长搭建展示平台，不断完善“教坛新秀、教学能手、学科带头人”的教学评价体系。

整改时限：长期责任人：教导处主任xx

整改时限：长期责任人：副校长xx

4.加大教师继续教育与业务技能的培训力度，提高教师专业素养；在全校范围内开展读书系列活动，营造阅读氛围，树立终身学习、受益终身的学习理念。

整改时限：长期责任人：教导处主任xx

四、加强整改的组织领导和责任落实

科学发展观活动整改工作事关活动成果的实现和巩固，事关学校发展大局，必须切实加强领导，强化措施，抓出成效。

（一）加强领导抓落实。学校行政领导班子成员要进一步增强党性观念和大局意识，高度重视这次整改措施的落实。建立集体整改责任制，把责任分解，落实到人，确保各项整改措施落实到位。属于班子集体解决的事项，由党总支部书记、校长xx同志为第一责任人，班子成员共同研究解决方案和工作计划，共同领导和组织实施。属于各分管部门的事项，由分管领导为第一责任人，要立足全局，坚持分工不分家，加强协作，齐抓共管，形成合力。

（二）明确责任抓成效。进一步明确分工，强化领导班子成员的责任。原则上属于谁分管的工作谁负责抓落实，对群众反映的问题，可以马上办理和解决的，立即办理和改正；对重要工作和问题，分管负责人事前要做深入细致的调查研究，制定切实可行的工作方案和措施；工作中，要及时发现和解决问题，对不能及时落实的，要分析原因，有针对性的完善措施，确保尽快落实；对由于受客观条件限制，暂时不能解决的问题，要讲清讲明，努力争取整改工作出成效。

8.东南大学校级领导班子深入学习实践科学发展观分析检查报告 篇八

查报告

我部自10月下旬开展深入学习实践科学发展观活动试点工作以来，认真按照区委的部署，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的要求，加强学习调研，深入查找突出问题，各项工作扎实有序推进，取得了初步成果。根据区深入学习实践科学发展观试点工作领导小组的要求，现将我部领导班子贯彻落实科学发展观的分析检查情况报告如

下：

一、近年来我部贯彻落实科学发展观的情况

近年来，区委统战部在区委、区政

府的正确领导下，紧紧围绕全区的中心工作，始终以科学发展观为指导，紧扣建设“实力、繁荣、和谐”xx区的战略目标，把实现xx科学发展、和谐发展、率先发展作为统战工作发挥优势、服务发展的立足点和切入点，优化内外环境，健全完善工作机制，努力营造“大统战、大联合”的氛围，凝心聚力，建言献策，为全区的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设作出了积极贡献。

(一)努力争取区委、区政府的重视和人大、政协的支持，形成工作合力，营造了良好的统战工作氛围，为广大统战成员参政议政、谏言献策，创造条件，搭建平台。通过完善工作制度，开展多项专题活动等方式，转变作风，提高整体素质和工作能力，增强工作动力，奠定了牢固的工作基础，树立了良好社会形象。

(二)积极发挥优势，围绕中心，服务大局，激发工作活力，促进xx科学发展、和谐发展、率先发展。

一是充分发挥统一战线人才荟萃、联系广泛、智力密集的优势，牢牢把握率先发展这个主题，努力调动一切积极因素，在推动xx率先发展的进程中找准位置、扮好角色、发挥作用。组织和协助各民主党派、工商联、无党派知联会开展法律咨询、义诊、科技文化三下乡等活动及调研活动10余次，撰写有份量、有价值的调研报告10余篇，提案20余件，其中区农工党成员邓林撰写的调研报告《“潜规则”书籍畅销岂能等闲视之》引起市委常委、宣传部长周关的高度关注，亲自批示督办，有力地推动了全区经济和社会各项事业的发展和进步。

二是充分发挥统一战线参政议政、民主监督的职能，认真贯彻落实中央两个5号文件精神，进一步推进政治协商、民主监督、参政议政的制度化、规范化和程序化建设，服务科学发展。目前，我区在政府1/3以上的部门配备了党外领导干部。科级党外干部24人，其中15名同志分布在13个政府部门，占政府部

门总数的%，多党合作事业呈现出健康发展的良好局面。

三是充分发挥统一战线协调各方、化解矛盾的作用，协调好政党、民族、宗教、阶层、海内外同胞等方面的利益关系，维护社会和谐稳定，服务xx和谐发展。结合深入学习实践科学发展观活动试点工作，紧扣主题，创新载体，突出实践特色，积极搭建平台，分别在区6个民主党派和知联会、民族宗教界、新的社会阶层、侨胞侨眷中开展“四对接”活动，以凝聚人心，汇聚力量。

二、领导班子存在的主要问题

自深入学习实践科学发展观活动开展以来，我部采取召开座谈会、登门走访、深入调研、设立意见箱、书面征询等多种方式认真征求基层群众、统战对象、联系点等各方面的意见和建议，并结合科学发展观的要求，对征求的意见和建议进行认真梳理和分类，发现了部门领导班子在工作理念、工作定位、工作能力、工作作风四个方面还存在着

问题和不足，需要进一步整改和提高。

一是在全面领会和准确把握科学发展观的内涵上还不够深入，没有充分发挥统一战线在加快xx区发展中的优势和法宝作用，思想不够解放，观念不够创新，服从服务于建设实力、繁荣、和谐的科学发展先行区方面努力还不够。

二是把握统战工作定位方面不够明确，中心意识和服务意识不够强烈，工作的目的性和主动性方面还待进一步加强，在探索统一战线服务科学发展的新思路、新举措方面尚有欠缺，需要增强主动参与意识。

三是工作能力还不能充分满足工作需要，科学参政议政理念不够强烈，在思想境界、工作标准、追求目标方面还存在眼界低、起点低、标准低的问题，需要进一步解放思想，查找差距，深入挖掘内在潜力，不断提高科学参政议政能力和水平。

四是工作中还存在作风漂浮、激情不足、固步自封、畏缩不前、小进即满、安于现状的现象，没有完全把心思用在提高能力上，把精力用在抓好工作上，没有创造出实实在在的工作业绩。

三、存在问题的原因分析

9.东南大学校级领导班子深入学习实践科学发展观分析检查报告 篇九

关于印发《“万名教师访万家”活动

实施方案》的通知

各高校党委：

现将《“万名教师访万家”活动实施方案》印发给你们，请结合本校实际认真学习研究、抓好贯彻落实。为推动活动顺利开展，特强调以下几点：

一、充分认识活动的重要意义

“万名教师访万家”活动（以下简称“访万家”活动），是省委教育工委根据我省教育实际，专门为省属高校深入学习实践科学发展观活动设计的载体和抓手。要充分认识这一活动的重要意义：第一，组织开展“访万家”活动，是贯彻落实省委要求的重要举措。省委强调，学习实践活动各单位在搞好“规定动作”的基础上，要精心设计“自选动作”，形成自身特色。开展“访万家”活动，既是省委教育工委的“自选动作”，也是省属高校的“规定动作”，符合我省教育实际，符合全省“干部作风建设年”的工作要求。第二，组织开展“访万家”活动，符合科学发展观的内在要求。科学发展观的核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续发展。开展“访万家”活动，有助于帮助广大党员教师进一步树立“以学生为本”的服务理念和“以质量为中心”的科学发展理念，是贯彻落实科学发展观的必然要求。第三，组织开展“访万家”活动，是学校生存、发展的现实需要。目前，全省高校均面临着一些矛盾和问题。开展“访万家”活动，有助于学校打破思想禁锢，促进开放办学，不断提高办学质量。

二、正确处理活动过程中的几个关系

一是载体和整体的关系。“访万家”活动是学习实践活动的载体和重要抓手，而不是全部。活动中，要避免载体游离于整体，导致“访万家”活动“专门化”；也要避免以载体代替整体，偏离学习实践活动主题。要认真研究，科学规划，使载体融于整体、服务于整体。

二是“外访”与“内求”的关系。“访万家”活动强调开门办学、面向社会办学，对“外访”提出了明确要求，但不能因此淡化师生员工的主体作用。活动中，要充分调动、发挥广大师生员工的积极性、主动性、创造性，积极营造全体师生员工全心全意谋发展的浓郁氛围，培育形成高校科学发展文化，谋求建立“内”“外”齐心促进科学发展长效机制。

三是规定性与积极性的关系。“访万家”活动对党员教师、党员领导干部特别是“一把手”提出了明确要求，目的在于引起高度重视。各学校要做好组织宣传和发动工作，引导、帮助广大党员教师充分认识活动的目的意义，积极主动参与并创造性地开展活动。要注意调动保护教师的积极性，提倡多访、访好。要注意避免因工作方法不当或工作措施不力引发抵触情绪。

四是成效与成本的关系。“访万家”活动任务具体，目标明确。为确保成效，必然需要人、财、物的支持。活动中，要本着“厉行节约、防止浪费”的原则，不给学校、家庭和用人单位造成额外负担。要坚决禁止以开展“访万家”活动的名义组织游览观光等活动。

三、切实加强组织协调工作

抓好“访万家”活动各项任务的落实工作，是检验学习实践活动实效和干部作风建设成效的重要标志。各学校要将“访万家”活动作为“一把手”工程，加强组织，强化领导，注重创新，确保成效。省委教育工委高校深入学习实践科学发展观活动领导小组负责“访万家”活动的组织、指导和协调工作。各指导检查组、领导小组办公室要采取抽查、联查、现场办公等形式加强指导检查，及时掌握活动情况，协调解决实际困难。对工作不到位、行动不积极、影响活动进展的，要严肃追究相关学校和负责人的责任，责令其认真整改。各学校要注意发现先进典型，总结经验做法，及时将活动开展情况上报领导小组办公室。

请于3月20日前将“访万家”活动工作计划报领导小组办公室。活动期间，上报活动信息、提供新闻宣传线索请联系领导小组办公室信息宣传组，并将电子邮件同时发送到以下信箱： wanghelan2000@sina.com，hbedu@126.com, hexinwenxiansuo@sina.com；联系电话：0311-66005799，66005033。

附：“万名教师访万家”活动实施方案

二ＯＯ九年三月九日

“万名教师访万家”活动实施方案

按照全省第二批学习实践活动《指导意见》要求，根据省委教育工委高校深入学习实践活动安排部署，现就省属高校深入开展“万名教师访万家”活动提出如下实施方案：

一、目标要求

在深入学习实践科学发展观活动中开展“万名教师访万家”活动，即省属高校万名党员教师访问万名学生家庭和万家用人单位（以下简称“访万家”活动），就是要紧紧围绕“提高办学质量，推动科学发展，服务富民强省”这一主题，组织广大党员教师，特别是校院（系）两级领导班子成员、党员领导干部，深入农村、城市社区，深入学生家庭、企事业等用人单位，广泛开展调查研究和社会实践活动。

要通过听取关于高校科学发展、办人民满意高等教育的意见建议，结合理论学习，查找、聚焦高校办学过程中存在的问题和不足，增强广大党员干部办好人民满意高等教育的责任意识和使命意识，不断提高思想水平，实现“党员干部受教育”；通过问计于民、问计于社会，不断解放思想，转变办学理念，促进高校“科学发展上水平”；通过制定、落实整改措施，解难题、办实事，不断完善体制机制，努力办好人民满意的高等教育，服务富民强省实践，确保“人民群众得实惠”。

活动期间，原则上，普通党员教师每人访问一名学生家庭；校院（系）两级领导班子成员、党员领导干部每人访问两名学生家庭、两家用人单位。访问用人单位可以以处室、学院（系）、研究室为单位进行。通过“访万家”活动，力争全省实现“三个一”的目标，即：帮助一万名就业困难学生落实就业岗位；征集一万条推动高校科学发展的意见建议；形成一批既符合高校实际又真正管用的制度成果和组织建设成果，同时，进一步探索完善学校、家庭、社会“三位一体”的育人体系。

二、方法步骤

与学习实践活动过程紧密结合，“访万家”活动分为四个环节：

（一）初步访，广泛征求意见

在学习调研阶段前期，开展撒网式询访。重点结合开展调查研究等环节工作内容，与学生交流、谈心，了解学生家庭；收集资料，掌握用人单位的基本情况。通过电话、信函、网络等方式与学生家庭、用人单位建立联系，摸清底数，确定重点访问对象，初步听取学生家庭和用人单位的意见建议。

（二）继续访，聚焦提炼问题

在学习调研阶段后期到分析检查阶段结束，开展重点访、面访、下访。要“走出去”，蹲下身子、扑下心思，重点结合解放思想大讨论、聚焦提炼问题、撰写民主生活会发言材料及领导班子分析检查报告、组织群众评议等环节工作内容，就高校办学质量、人才培养、学科设置、管理育人、学生就业等查找问题，分析原因，初步提出应对措施。

（三）深入访，寻求解决办法

在整改落实阶段，组织专业团队或工作小组开展集体访。要“请进来”，将学生家长、用人单位代表，包括老专家、老教授、“两代表一委员”等请进学校，围绕聚焦提炼的问题，结合制定整改方案、解决突出问题、完善体制机制等环节的工作内容，组织召开专题座谈会深入征求意见建议，形成解决问题的清晰思路和创新体制机制的基本框架。

（四）拓展访，创新体制机制

在学习实践活动“回头看”过程中，进一步拓展访问对象和访问内容。结合查漏补缺、建立科学发展长效机制等环节的工作内容，利用学生毕业和招收新生的时机，对用人单位、招生对象家庭、母校深入开展“拓展访”，探讨新时期、新形势下的人才培养战略及培养模式，发挥好高等教育对基础教育、家庭教育的引领示范作用，完善学校、家庭、社会“三位一体”的育人体系，探索高等教育与中等教育有效衔接、促进学校教育资源最优化的运行机制。

三、工作措施

（一）制定计划，明确任务

各学校要将“访万家”活动纳入学校《学习实践活动方案》并贯穿始终。要根据自身办学特色和办学定位，制定具体工作计划，明确本校“访万家”活动的目标要求、工作任务、行动措施、完成时限、牵头领导、责任部门等具体内容。要通过媒体、网络、公开栏等形式公开“访万家”活动计划。提供必要的人力、财力、物力支持，保证活动顺利推进。

（二）落实责任，全力推进

抓好“访万家”活动各项任务的落实工作，是检验学习实践活动实效和干部作风建设成效的重要标志。各学校主要负责同志是这次活动的第一责任人，要亲自安排部署，一线调研指导，全程参与活动。“一把手”深入基层访问的时间不少于一周。分管领导和具体负责同志要大胆负责，放手工作。要强化过程管理，做到组织实施建台帐、走访过程有记录、活动成效看得见，确保圆满完成活动任务。

（三）注重创新，务求实效

各学校要结合本校实际确定具体访问对象，丰富访问内容，创新访问形式，切实发挥好“访万家”活动的载体作用，扎实推进学习实践活动，避免出现“两张皮”现象。要坚持实事求是原则，妥善处理“访万家”活动与日常教育教学工作的关系，确保活动时间和活动质量，力戒形式主义。

（四）加强宣传，搞好协调 各学校要搞好宣传发动，充分调动各方面力量积极参与。要充分利用校园广播、网络、校报校刊等载体，把“访万家”活动作为学习实践活动的宣传重点之一，搞好典型宣传和跟踪报道，积极营造浓厚的活动氛围。要加强信息反馈，将活动进展情况及时报告省委教育工委高校深入学习实践活动办公室。省委教育工委高校深入学习实践活动办公室要加强调度，搞好协调，搞好信息简报编发工作，及时总结推广先进典型和特色经验，引导和推动活动深入开展。

中共河北省委教育工委

高校深入学习实践科学发展观活动领导小组

10.东南大学校级领导班子深入学习实践科学发展观分析检查报告 篇十

农村小学

科学发展观是我们工作中必须长期坚持的指导思想，也是解决当前和今后长期发展过程中各种矛盾、问题的基本原则。为了更好地践行科学发展观，更好地实现学校教育教学工作的不断进步与持续发展，按照上级党委深入学习实践科学发展观领导小组关于做好科学发展观专题调研工作的指示和要求，我校认真开展了具体详细的调研工作。

一、调研主题

如何在科学发展观的指导下，解决部分教师缺乏工作热情，在情绪、认知、行为等多方面表现出的筋疲力尽、不思进取等状态的职业倦怠问题。

二、开展情况

（一）调研时间：调研于XX年10月1日——10月20日。

（二）调研范围：全校教师、部分家长、学生。

（三）调研组织：成立了由学校党支部书记为组长的学习实践科学发展观领导小组，并下设专题调研工作小组。认真研究调研内容，制定调研方案，安排调研活动日程并具体开展工作。

（四）调研方式：采取问卷调查、召开座谈会和个别探讨交流的方式展开调研工作。

三、调研结果的汇总及分析

（一）问题产生的原因

教师是职业倦怠的高发人群。时代的进步和教育改革的深入，对小学教师素质的要求越来越高，造成其压力越来越大，教师群体中不同程度的职业疲惫感、倦怠感发展迅速。我校调研工作小组通过调研，归纳整理出了造成教师身心疲惫甚至倦怠的如下几个方面原因：

1、社会对教师过高的期望。

社会发展和教育改革对教师素质提出了越来越高的要求。给教师造成了很大的工作压力和心理压力。在急剧变化的当今社会，教师与其他社会成员一样，不得不面临着包括价值观在内的各种冲突，承受很大的心理压力。教师承担着为国家培养下一代的历史重任，这种对社会所承担的责任和职业的要求又促使教师必须承受着比普通的社会成员更大的心理负担、精神负担。特别是随着新一轮课程改革的全面展开和不断深化，新的课程标准相继出台，教材更新力度加大，速度加快；新的先进的教育、教学和课程理念广泛传播，现代教育技术手段纷纷涌现。所有这一切都对教师的素质提出了更高的要求。

2、不能适应学校的管理与竞争。

教师的职业疲惫很大程度上与能否适应学校的管理及竞争有关。这直接影响到教师的情感状态。学校有自己的管理思想，有些教师不能完全适应，这就增加了自身的许多压力，并同时感到自己得到的信任不够，使得教师自身疲惫不堪，心理负担沉重，缺乏职业成就感。再者，由于自身不能合理调节工作状态，对教育管理当中的检查、评比等产生急功近利或者疲于应对的现象，让不少的教师在同事之间，乃至与领导、与学生、与家长的人际关系中不能顺利交往与沟通，导致身心疲惫。

3、工作负荷的重压。

教师的职业的特殊性决定了他们在8小时之外还要工作，除备课、批改作业、家访外，还要进行个人进修、继续教育等，这样使得教师可自由支配的时间所剩无几，导致情感日渐衰竭，个性漫漫泯灭，最后淡化为消极对待，或习惯化动作。

4、学生问题的困挠。

如今的独生子女居多，由于家庭教育存在一定的问题，很多学生没有养成良好的学习习惯和生活习惯，心理素质差，问题行为很多，难于教育。这给教师带来了难以排解的长期压力。再加上班级人数较多，程度参差不齐，要进行正常化教学确实有困难，这给倦怠的发生，提供了长期的条件刺激。

5、家长的苛求。

教师的工作压力很大一部分来自家长。有些家长一方面不能正确认识到孩子成才的目标，另一方面又过多地苛求学校、教师，对学校和教师做无谓的干扰、评价，甚至动辙用媒体舆论来谴责教师的行为，无限上纲，造成了教师长期不被理解，致使工作行为退化，工作士气降低。

6、自我发展的困惑。

教师是一个多角色的职业，既要充当知识的传授者、班集体的领导者及纪律维护者和家长代理人的角色。因此，角色需要不断转换。这就需要教师发展多种能力，如情绪调控能力、专业能力、管理能力、人际交往能力、表达沟通能力等等。而理想与现实是有差距的，发展能力的要求与自身原有能力水平之间的矛盾，是教师重要的压力源。另外，某些奋斗中不尽如人意的结果，又使某些教师产生极大的心理负担，并殃及个体身心健康。

7、家庭经济状况的不良。

虽说教师目前的经济待遇不断提高，但作为一个有一定素质与修养的群体，他们也渴望体面的生活，渴望居有温馨的场所，渴望在社会家庭中有坚实的主体地位，但家庭地位与教师神圣的光环有相当差距，于是从事教育的幸福感渐渐消退。有不少教师存在着或心理或生理的疾病如：心情捉摸不定、情绪低落、兴趣减退、精力下降、失眠、疲劳、愤怒、紧张、焦虑、压抑、健忘、莫名其妙的烦燥不安、经常性头痛等。

（二）解决问题的基本思路与办法

在解决上述职业倦怠问题上，我们牢牢把握深入学习实践科学发展观这一有利时机，明确落实科学发展观的及时性与必要性。并不断将其与学校及教师自身的发展相结合，做到统筹兼顾，全面分析，学会有意识地用科学发展观的思想来看待问题、分析问题、解决问题，以推动学校的和谐发展。我们本着以人为本的原则，学校激励性、导向性与教师自主性相结合的办法，尊重个体差异、行有实效地开展了多项工作，化解教师的职业倦怠情绪。

1、促进师德建设，从思想上化解职业倦怠。

学校抓住“师德建设年”这个大好契机，从“树师德”、“强师能”、“正师风”等多个方面各个角度深入开展工作，从思想的根部正位教师的职业道德，这此方面我校开展了如下工作：

（1）认真学习《中小学生职业道德规范》，提高认识，增强岗位责任感。此项活动分三个层次开展：一是以自学和学段研讨为主，使教师人人熟知师德规范内容；二是安排学校在师德方面堪称楷模的骨干教师面向全校教师解读师德规范，使教师对师德规范内容深入理解；三是开展论坛活动，使教师对规范内容真正内化理解，重拾职业自豪感。

（2）学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，从而增强教师的法律意识。

（3）学习师德典型事例。树立学典型、争先进的劲头。充分发挥网络优势，通过校园网展开论坛，使之成为师德建设学习的平台。

科学发展观第一要义是发展。核心是以人为本，所以我们发展的目的是造福于人，发展的动力和最大资源也是人。对学校来说，不仅是促进教师的发展，而且是让教师全面协调可持续的“科学发展”。通过以上一系列活动，教师们对师德有了更深的、更新的认识，极大增强了教师的责任心与敬业精神。这种正面引导的方式，在一定程度上化解了职业倦怠。

2、运用“双亲心育”特色办学理念，从情感上化解教师的职业倦怠。

在科学发展观理念的引领下，我校充分发挥“双亲心育”特色办学理念的优长，更深入地促进教师与学生、教师与家长、教师与教师、教师与领导之间的和谐亲近相互支持，从情感上化解教师的职业倦怠情绪。并针对解决教师职业倦怠的问题，开展了一系列工作，如，面向教师开展多期心理健康讲座，并且开辟时间组织全体教师做心理游戏，让教师在充满人文关怀的活动中，藉集体的力量化解职业倦怠。此外，我们在工会活动上用心做，力求用丰富多彩行有实效的活动从多方面缓解教师的心理压力。例如请专业的声乐教师来教老师们如何在讲课时科学发声，既利于缓解压力，又可以保护嗓子。这体现了校领导的人文关怀，让教师们在活动中振奋了自己的精神。

3、全面提升教师素质，增强教师的职业自信心。一是科学研究。形式有：课型研究；小主题研究；集体备课；网络教研。二是提升师能。提升的方面有：基本功；常态课；媒体技能等。三是引领培训。内容有：专家引领；骨干引领；树立典型；心理调解。四是对青年教师进行梯队式培养。这既是对教师的培养也是对教师的关心。在这一系列的活动中，教师自身素质提高了，职业自信心也得到了提升，自然也破解了自身的职业倦怠。

科学发展以宏观的指导思想引领着我们的工作，指引我们前行的方向。将科学发展的重要思想转化为科学的教育理念，内化为学校教学工作的实际行为，是学校落实科学发展观的有力措施和途径。从而使科学发展观的宏观思想引领教育改革和指导学校的工作，我校在学习实践科学发展观、领会其精神内涵的基础上，解决教师的职业倦怠问题，切实将科学发展观的先进思想落到了实处。

（三）针对此问题的一些建议

1、对社会的建议。

（1）建立合理的期望。全社会、家庭要与学校教育形成合力，共同担负起培育下一代的职责和使命。

（2）客观公正地评价教师。教师不是全能选手，不是不食人间烟火的圣人，要多尊重教师的创造性劳动，多换位思考，对教师日复一日、年复一年的育人工作，多一份理解和支持。

2、对教师的建议。（1）正确对待压力，及时调整认知心态。作为教师，应正确对待工作压力和境遇，及时调节认知心态。只有对自己认识越深刻，越能帮助自己有效地调适工作、生活、内心中的困境。

（2）放松情绪，减轻心理压力感。心理压力一旦产生，必然随着情绪上的焦虑和高度的紧张，而高度紧张的情绪又作为一种刺激反馈到人身上，使人产生更强的压力感。情绪紧张和心理压力就是这样相互影响，逐渐升级增强的。因此，放松情绪对于缓解压力非常有用。情绪的放松可以采用诸如放松训练、转移注意、与人交流等方法。

（3）磨练意志，增强个人抗压性。外界刺激到底给人造成多大的心理压力，实际上是由每个人自身的抗压性所决定的。而人的抗压性是可以靠后天炼就的，教师们要加强人格方面的修养，加强意志独立性、果断性、自制性等品质的培养，增强教书育人的责任感和使命感，在压力面前不屈服，在困难面前不退缩，学会自觉、灵活地控制自己的情绪，克服不良情绪的干扰。

（4）是学会交往，增强社会适应能力。具有良好的人际关系的个人性格开朗，对挫折的承受力强。成功的教师往往是乐于和学生及他人交往的，尤其是善于与学生打交道的教师，教师应从心理期待中真正做学生的良师益友。

11.东南大学校级领导班子深入学习实践科学发展观分析检查报告 篇十一

分析检查阶段工作实施方案

根据市、区委深入学习实践科学发展观活动领导小组相关文件要求及印台乡深入学习实践科学发展观活动领导小组精神要求，结合我村学习实践活动实施方案，为更好的完成分析检查阶段各项工作任务，特制定如下方案。

一、指导思想

以党的十七大、十七届三中全会和四中全会精神为指导，认真学习实践科学发展观，认真贯彻落实省、市、区深入学习实践科学发展观活动领导小组、印台乡深入学习实践科学发展观活动领导小组的部署，强化落实，做好分析检查阶段的各项工作。

二、时间及任务

分析检查阶段从2009年10月中旬到2009年11月中旬。主要任务是紧紧围绕“调整产业结构，提高农民技能，促进农民增收，美化人居环境” 的活动主题，征求意见，找准问题，分析原因，理清思路、明确方向，重点是开好党员专题组织生活会，形成分析检查报告两个关键环节。

三、具体内容 主要分四个阶段

第一阶段：广泛征求意见阶段（10月中旬—11月上旬）。

1、总结回顾。召开印台乡虎头村学习调研阶段总结暨分析检查阶段动员会，对分析检查阶段进行扎实安排部署，并认真做好学习调研 阶段小结、汇总、整理学习调研阶段收集的意见和建议。

2、开展党员干部作风自查。紧紧围绕“调整产业结构，提高农民技能，促进农民增收，美化人居环境” 的活动主题，依照入户调查所汇总整理的党员干部作风、产业发展、农民增收、基础设施建设、村容村貌治理等群众反映强烈的问题进行自查。查找自身存在的履行岗位职责不认真，工作责任感不强、事业心缺失，工作落实不到位等问题。继续深入开展问计于民、问政于民、问需于民，保增长、保民生、保稳定的“三问三保”工作和带着真情解民意，多想为民之道，带着措施解民忧，多谋为民之举，带着服务解民困，多做为民之事的“三带三为”活动，确保学习实践活动取得实效。

3、继续征求意见。在前期广泛征求意见的基础上，继续通过发放征求意见表和调查问卷，设立意见箱，召开座谈会，个别谈心等方式，广泛征求党员干部及村民对贯彻落实科学发展观的意见和建议。征求意见要做到党员干部及全体村民。将采取多种方式党员干部及村民中征求意见。对各类意见建议将进行认真归纳、整理，建立问题台帐，实行销号制度，促进问题逐个得到解决。

4、坚持边查边改。对归纳梳理出的问题初步提出解决措施，对实际存在的问题，条件具备，能够解决的，抓紧时间尽快解决，对一时解决不了的，及时向群众讲清楚，对条件暂不具备的，列出时间表，创造条件，分步骤、分阶段逐步解决。

5、要找准突出问题和薄弱环节，采取专题研究、研讨交流等方式，从中梳理出影响科学发展的突出问题和薄弱环节，理清发展思路。

第二阶段:召开专题民主生活会(11月上旬—11月中旬)。专题民主生活会要紧紧围绕“调整产业结构，提高农民技能，促进农民增收，美化人居环境” 的活动主题，坚持正面教育为主，既要坚持原则，又要讲究方式，既要严肃认真，触及思想，深入剖析，又不纠缠归帐，既要严格要求，提高质量又不搞人人过关，追究个人责任，既要肯定对的，坚持好的，又要纠正错的，调整偏的，重在总结经验教训，提高思想认识。

1、会前谈心。要在认真梳理分析学习调研、征求意见的基础上，按照上级点、自己找、相互提的思路，进一步征求意见，查摆问题。通过发放意见表，召开座谈会、个别谈话等形式，虚心听取意见，党员干部之间要开展交心谈心，沟通思想，增进理解，加强团结。要搞好会前谈心，把两委会成员之间互相谈心，两委会成员与党员、党员与村民普遍谈心作为开好专题民主生活会的基础工作来抓。

2、撰写专题民主生活会发言材料。两委会成员要在深化学习、深入调研、广泛征求意见和自我剖析的基础上，对照科学发展观的要求，结合个人思想工作实际，深入思考，亲自撰写专题民主生活会发言材料，要按照加强思想政治建设的要求，立足我村发展实际，深入查找两委会班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，党性修养和作风建设方面存在的突出问题，深刻分析主客观原因特别是主观方面的原因。做到“四不上会”，即问题找得不准不上会，原因分析不透不上会，整改措施不实不上会，努力方向不明不上会，确保专题民主生活会质量。

3、确定指导和列席专题民主生活会人员范围。专题民主生活会要邀请区委联系领导、镇党委领导和镇学习实践活动指导检查组领导指 导会议，邀请村民代表列席会议。

4、开好党员专题组织生活会。以村党支部为单位，召开党员专题组织生活会。每名党员要按照科学发展观的要求，分析查找自身差距和不足，明确努力方向，村两委会成员要以普通党员的身份参加专题组织生活会，听取党员对村两委班子的意见建议，进一步修改专题民主生活会发言材料。

5、召开专题民主生活会。由村党支部书记通报征求意见，查摆问题情况，并代表村党支部进行分析检查，两委会成员要分别进行分析检查，互相开展批评帮助。批评与自我批评要坚持重在分析问题，重在总结经验，重在明确方向，客观、辩证地看待以往工作中的成绩和问题，开诚布公地谈问题、找原因、提建议，努力形成民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。会议结束时，由上级领导和列席人员，围绕查找问题准不准，分析根源透不透，民主气氛浓不浓，整改措施实不实，对专题民主生活会情况进行测评。专题民主生活会召开情况要在一定范围内通报。

第三阶段：形成领导班子分析检查报告（11月中旬—11月中旬）。在开好专题民主生活会、专题组织生活会的基础上，形成村两委班子分析检查报告。

1、报告主要内容。分析检查报告要做到“六个讲清楚”。一是切实做到把党的十六大以来贯彻落实科学发展观的情况讲清楚；二是把学习实践活动中形成的科学发展共识讲清楚；三是把影响和制约科学发展的突出问题讲清楚；四是把存在问题的主客观原因特别是主观原因讲清楚；五是把推动科学发展的总体思路和主要举措讲清楚；六是 把加强村两委班子自身建设特别是加强党性修养，弘扬良好作风的具体措施讲清楚，村上要以新农村建设“二十字方针”和干部队伍建设、干部作风等为主要内容，进一步明确努力方向，总体思路和主要举措，紧密联系实际，形成分析检查报告。

2、基本要求。要充分运用学习调研，征求意见，解放思想大讨论和专题民主生活会的成果，由村支部书记亲自主持，组织力量认真撰写村两委班子分析检查报告。分析检查报告要紧密联系实际，始终突出检查分析问题，理清科学发展思路，明确改进措施这个重点，切实把问题找准找实，把原因分析透，避免写成工作总结或工作报告。村两委班子分析检查报告形成后，广泛听取各方面意见，充分进行讨论，反复修改完善，确保分析检查报告具有针对性，体现可行性，富有操作性。

3、审阅把关。村两委班子分析检查报告经镇党委领导审阅后，报镇学习实践活动指导检查组备案。

第四阶段：组织民主评议（7月3日—7月15日）。

村两委班子分析检查报告初稿形成后，要召开支部会议讨论，并听取各方面意见，反复修改完善。在此基础上，采取多种形式，认真组织群众进行评议，广泛征求群众意见，使群众评议的过程成为上下交流，取得广泛共识的过程。

1、确定参评人员。村支部将邀请区委联系领导、乡党委领导和乡学习实践活动指导检查组领导参加会议，组织党员、干部、村民代表参加评议。

2、主要内容。着重从村两委班子对科学发展观的认识不深，问题 查找准不准，原因分析透不透，发展思路清不清，改进措施措施可行不可行等方面进行评议。

3、主要方式。村支部将邀请镇学习实践活动指导检查组指导，采取灵活多样的方式，召开不同形式的会议，由村支部书记通报分析检查报告，与会人员现场提出评议意见。在充分吸收群众提出的正确意见的基础上，修改完善分析检查报告。

4、公示领导班子分析检查报告和评议结果。村两委班子的分析检查报告和评议结果在全村进行公开、公示，接受监督。

四、几点要求

1、民主生活会发言材料一定要深刻，要结合自身实际，确保所反映问题有深度。

2、分析检查报告要反映党员干部、群众所提的意见，结合发展实际，具有一定的指导性意义，为下一阶段打好基础。

3、民主评议一定要客观。对报告中的现状分析透不透，存在问题实不实，做法建议可行不可行要做出民主、公开、公正地评价，指出的问题要切中要害，对下一步整改落实要有指导性意义。