综合素质拓展心得体会

综合素质拓展心得体会（精选15篇）

1.综合素质拓展心得体会 篇一

综合素质拓展训练心得体会

团队之力，亦是巨人之臂。

2014年三月22至23日。经过挑选的遵义医学院珠海校区七大部门精英在团委的带领下来到了大礼堂参加为期两天的综合素质拓展培训。我们在活动中既是取经者，也是探索者。

而在培训之后的我们真正了解到了团队的重要性。一个人再强大之力也敌不过一个团队井然有序的分工，这一次让我们从实处感受到团队力量的强大，也学习到了如何才够组成一个好团队。而这些知识，以前仅仅是纸上谈兵，真实的做也是照葫芦画瓢似的去摸索。但是当我感受到了真正掌握这些知识以后自己也将变得越来越强大，越来越能够胜任更多工作了。

我认为此次培训充分的体现出决策者的重要性，也同时展示我们，哪怕是作为一个最基础的人员，也将会是团队必不可少的一部分，“闻道有先后，术业有专攻”就像教练在最后的总结里面说到：“一个团队，少了哪一个都是不完整的团队”我以前时常在思考是否只是领导阶级的才会被重视？通过这次培训后我相信，每个参加培训的学员都会重视团队中的每一个人，这才是组成一个团队、拥有巨人之力的关键所在。

我对整个培训的团队七巧板这个游戏印象尤其深刻。将所有的学员分为7组，每个队伍都会随机分发5块七巧板和任务卡。由于要组成任务中的图案需要七块七巧板，缺少的只能够通过向其他组借用，而负责传递的只能够是第七组成员。而我正好在这第七组之中。在游戏一开始的时候我们就遇见了困难，各个组为了完成自己的任务都大声的喊叫需要的七巧板，而此时的我们连自己的任务都还没有完全的了解就开始帮助其他组的成员。在我的印象中，只能够用“乱”字来形容，像无头苍蝇一样的传递七巧板，而凭借着腿脚的利索虽然拿到了较高的分数，但是也由于没有组织与纪律浪费了许多时间。

在整个游戏中，其实起到领导者的就是第七组的成员，但是没有人来统领第七组，所以使得效率的低下。在现实工作中也是一样的，如果一个组织缺少一个有能力和魄力的领导者，那么也将缺失这个团队的魂魄！俗话说：磨刀不误砍柴工，如果这个时候我能够站出来将所有的任务和七巧板收集起来冷静的进行分析过后再开始行动，效率也必定高上很多。这也正是我们从这个小游戏中吸取的经验，而所有游戏所懂得的经验也将在我未来的工作中发挥不可或缺的作用。

一个团队，亦是巨人之臂，力量也不可估量。在接下来的工作中，我定将此次培训所学习到的经验在工作中发挥出来，为学生会乃至整个遵义医学院珠海校区这个大团队付出自己的全部力量！最后也感谢团委能够给我这次机会学得这么多知识。

2.综合素质拓展心得体会 篇二

一、创新方式激趣，调动学生参与的积极性

（一）巧设疑问激趣。

在教学过程中，教师若精心设置疑问，诱发学生思维，引发认知冲突，就能有效激发学生探究意识和学习兴趣，使学生产生渴求新知的良好心理状态，主动投入学习。我在教学中定期举行数学讲座，开展趣味数学活动。在讲解圆和质数之前，利用活动课时间给学生举行了《圆周率》、《有趣的质数》讲座。学生们听得兴致盎然，跃跃欲试，想去探究其中的奥秘。这样就迅速把学生带进问题情境，使学生产生强烈的求知、探究愿望。

（二）灵活多变激趣。

灵活教学是一门艺术，在教学中，教师要根据教学内容的特点，尽量利用形式多样、生动活泼、灵活多变的教学方法，为学生学习营造一种愉悦的情境，让学生感受数学的新意，让每堂课都有乐趣。如平行四边形面积计算就是让学生借助现有的知识去推导新知，因为四边形面积计算与三角形面积计算紧密相连，体积计算是一个全新的概念，教学时可通过观察与讲解结合，让学生直观与感觉相结合，使学生自觉自愿，积极主动地参与学习。

（三）拓展思维激趣。

在教学中，不能让学生感到数学只是枯燥无味的数字，要充分利用现代教育技术手段，把要解决的问题直观、形象地展示给学生，这样才能丰富学生表象，激发学生学习数学的兴趣。课外活动中，学生常常会因一个数学故事、一次数学游戏而激起对数学兴趣。如教“相遇问题”时，我让两个学生上台演示，让学生借助双方行走的地点、时间、方向等直观感受，理解“两地”、“同时”、“相向”、“相遇”等术语。这样既激发了学习兴趣，又加深了学生对知识点的理解和掌握。

二、打破思维定势，培养学生思维的灵活性

（一）营造宽松环境。

给学生提供一个宽松民主、平等和谐、的学习环境，让学生感到老师对自己的关爱，为学生提供一个温馨的学习环境，使每一个学生都感受到教师的关心，使学生在参与的同时得到激励，身心健康得到升华。给学生提供一个轻松愉快、生动活泼的学习氛围，可激活学生的思维兴趣，诱发学生的问题意识。问题可由教师在教育学中提出, 也可以由学生自己提出。提出的问题要有代表性、针对性，能够迅速唤起学生的认知意识，不断提高单位时间里的学习效率。

（二）活跃思维方式。

培养学生的创造性思维，就要引导学生克服思维定势，要有逆向思维的观念，要有变通的意识以打破原有的思维定势。面对一题多解的情况，学生会习惯于从常规入手。如果在教学中适时地启发，鼓励学生标新立异，展开丰富的想象，就会得到新颖独特、富于创新的解答方法。如：知道圆柱体的底面积与侧面积，如何求圆柱体的体积?一般的思维是依据圆柱体体积计算公式“底面积×高”来进行计算，但是我们也可将圆柱体变形为长方体来计算，用“侧面积÷2×底面半径”来计算，这样培养了学生灵活的思维品质。

（三）培树创新精神。

课堂中，从过去的以传授知识为中心转变为培树“创新精神、实践能力”养成，由过去的“教师为中心”转变成以“学生为主体”。教师不仅是知识的传授者，而且是引导者、激励者、组织者、点拨者。我在教学中善于培养学生敢于质疑、提问、创新的精神，让全体学生参与到对已学知识的探究中来，真正调动学生思考问题、提出问题、解决问题的积极性，不断培养学生的创新精神、合作意识与实践能力，提高学生数学综合素质。

三、用活活动载体，增强学生学习的系统性

（一）结合实际教学。

数学课外活动是在轻松愉快的氛围中展开的，在数学教学中，我注重学生的实际操作，让学生在实际操作中运用多种感官，通过操作、观察，引导学生分析、比较、抽象和概括，促进了学生思维能力的发展。在教学生长方形、圆的面积计算公式后，为了加深学生对公式的记忆，我利用活动课时间带学生实地测算校园、操场、花园等的面积。这样不但有效帮助学生记住了公式，而且提高了学生的实践能力。

（二）用活道具讲学。

教师让学生在观察、操作、讨论中探索知识发生、形成的过程，让学生动思结合，互为补充，能加深学生对知识的理解。如，在教学圆锥体体积时，我将将学生分成五组，每组用准备好的实验材料：圆锥、圆柱和沙子来探讨圆锥与圆柱的体积关系。在我的指导下，同学们边操作、边思考、边讨论，很快得出了结论，用圆锥装满沙子往圆柱里倒，三次刚好装满，这说明了圆锥体的体积正好是圆柱体体积的三分之一。通过运用道具实际操作，学生增长了知识，开阔了视野，拓展了思维。

（三）开展活动悟学。

课外活动是数学学习的重要组成部分。数学课上的许多难点在课堂教学中不能完全解决，而通过课外活动往往得以顺利消化和加深理解，因此许多作业可借助活动来完成。数学课外活动能吸引学生找规律、找窍门，培养学生的观察、分析、判断等能力。教学中，我注重通过开展数学竞赛、智力测验等活动，培养学生灵活性、敏捷性的思维，让学生在“学中玩、玩中学”。

在学生已对所学的内容有了较为深刻的理解和掌握后，教师要积极引导学生对所学知识进行整体，探求数学规律，总结学习方法，让师生之间在数学学习上相互补充、完善、提高，才能更好地完成教学目标。

摘要：数学教师要树立科学的教学观, 发挥教师的创造性, 将课堂与课外有机结合, 注重激发学生参与的积极性, 培养学生思维的灵活性, 增强学生学习的系统性, 拓展数学教学空间, 使学生的智力和能力得到提高, 促进学生的综合素质提升。

3.综合素质你好吗？ 篇三

综合素质考核是否必要

赞成的说，很有必要。都什么年月了，光会张嘴唱哪行。现如今讲的就是素质教育，歌手当然不应例外。能够入选国家级的比赛，他们的知识结构和素质修养应当达到一定程度；反对的说，国际声乐比赛都不搞综合素质考核，现场比的就是演唱的能力与水平，赛的就是艺术表现与个性魅力。何况所有进入决赛的歌手均已在4月23日通过笔试认定合格。

综合素质考核是否合情

许多人都认为，现场进行综合素质考核不近人情，对于歌手是一种损毁和摧残。他们能够一路过五关斩六将冲进决赛，已为全国歌手中的佼佼者。能够站在这个台上演唱就不软，还要给他们额外附如压力，分散其精力，年轻人如何随得起。他们演唱时神采飞扬，表情生动，面对大屏幕就判若两人，神情紧张。很可能表现失常，不会就不会，会的也不会，出现不应出现却无法原谅的失误。丢人现眼，尴尬狼狈。

综合素质考核是否合理

对于大奖赛业余组团体决赛的考题，绝对肯定的几乎是零。当然也有人说，出题范围应当尽可能宽泛，否则怎能决出高下。考题难度还算适中，难者不会会者不难学唱歌不知道我明戈，怎么说得过去。但，相当多人一致认为这些题出得过宽过偏，许多题和音乐艺术根本不搭边儿，且难度差别太大，似乎比的是运气。你让外省歌手回答关于地方性晚报的问题，其中有的在全国影响程度并没有那么高，他没听说过更没看过，如何答得出？所以，应当将综合素质考核改为艺术素质考核。和音乐多沾边儿，更为合情合理（大奖赛组委会欣然接受了群众的意见，及时做出调整和修正。5月12～14日的业余组三种唱法个人单项决赛已实行艺术素质考核。）

综合素质考核什么内容

从高校专家学者，到市井草民百姓，大家都有一个共识：综合素质不应该考背功，仅仅以记忆资料性的知识论成败。高考还有个复杂的范围，而大奖赛的题包罗万象，古今中外、海阔天空、漫无边际，连死记硬背都没法儿找去。《清明上河图》、赵州桥等等的年代何必记得清楚？综合素质应该考的是歌手的智慧，检验测评他们的艺术思想和观点，提出一些带答辩性的问题，比如，对音乐艺术的认识；对声音表现力的见解；对本种唱法和他种唱法本质特征、作品风格把握的思考；自己在学习声乐过程中的问题及解决的办法、达到的效果等等。

4.综合素质教育心得体会 篇四

蒙台梭利说：在孩子的周围，成人尽量以优美的语言，用丰富的表情去跟孩子说话。教师要善于接近幼儿，让他们真正感受到老师对他的亲近。每个班上都有一些很特别的`孩子，教师要平等的对待他们。每个孩子都有闪光点，有其可爱的一面。教师应宽容，以诚相待，善于发现孩子身上的亮点，哪怕是微不足道的，也要及时给予表扬鼓励，让他们感受成功的快乐。

是的，孩子的表现是多种多样的，对他们也要因人而异。我们班有一个叫林思颖的小朋友，他刚刚来我们班的时候，几乎整整一天不说话，老师教小歌谣、小律动的时候，他总是在呆呆得看着；老师和小朋友一起做游戏的时候，任凭你怎么喊他，他也不参加；甚至吃饭了，他还是楞楞的，吃完一碗就再也不吃了这个孩子让我感到深深的疑惑，他的内心是什么样的？他在家里也是少言寡语吗？时间长了会不会得自闭症？这一连串的问题始终浮现在我脑海中。终于有一天，在她妈妈来接他的时候，我向她妈妈反映了一下他的情况，他妈妈很吃惊的对我说，他在家里可好了，什么都说，什么都做。哦，可能这个孩子于是，从那一天起每当唱歌时，我总是和他靠着，用眼光去鼓励他；每次游戏时，我总是拉起他的小手和他一起做；每次做美工作业我总是表扬他的小手巧：每次吃水果的时候，我总是让他去给大家发“付出总有回报”，到了现在，我们的小思颖，每天都是高高兴兴来上学，开开心心的和老师聊天，和小朋友玩耍，积极地参与活动。他真的变了，变成了一个老师心目中最棒的孩子！

是的，如果出现这样的情况，教师置之不理，任其发展的话，这个孩子将永远得不到发展，不喜欢参与任何活动，进而产生厌学的心理。其实，教师每一次赞许的点头，期待的目光，亲切的抚摸，都会使孩子受到激励。

5.综合素质能力提升培训心得体会 篇五

权彩风

参加单位组织的《综合素质能力提升专题培训班》，培训班上教授、学者、专家的精彩授课、对国内外政治、经济形势的深刻剖析、沿海发达城市改革开放、创新发展的先进理念和先进经验使我耳目一新、感触颇深，紧张而又充实的学习生活，让我夯实了理论基础、拓宽了视野、坚定了理想信念、增进了同志感情、培养了工作执行能力。作为一名疾控工作者，应该如何适应新时代疾控事业的的发展形势，如何为强军强国、为广大人民群众的健康幸福做出自己的一份努力和贡献。下面是我学习的心得体会：

一、学习提高强素质 转变观念促发展

复旦大学国际问题研究院张家栋教授的《国际形势与周边关系》向我们讲述中国由挨打、挨饿、挨骂一步步走向强大、由自卑到自信、由贫穷落后到富强民主的历程，中国的高铁修到世界各地、中国的网络发展走在世界前沿、中医养生防病知识被越来越多的国家和人民接受、崇尚和发展，更加增强了我们的民族自信心和自豪感。但也面临南海争端、恐怖分子猖獗、与周边国家关系紧张的诸多矛盾，我们每个人都应尽自己的努力为建设更加的繁荣昌盛国家贡献一份力量。

上海商学院副院长张建华的《新常态下转型与发展》中举的俩个案例让我深受感动。美国福特公司的理念是“为伟大的目标生产每一辆汽车，使汽车尽量便宜，使买不起汽车的人也能享受在汽车中的美好时光”，从而使福特公司生存发展了200多年仍然蒸蒸日上。医疗行业也应该把维护全人类的健康放在第一位二不应该把创收放在第一位，应该把每个人挡在去医院的路上，尽一切力量救治每一位病人当做自己的天职，无论病人是多么贫穷、地位多么卑微。而目前医疗面临的形势是：医院越建越多，医院的楼房越盖越高、医疗设备越来越先进，可高血压、糖尿病、癌症等慢病病人却越来越多：高血压、糖尿病在世界各地遍地开花，呈爆炸式发病；雾霾造成肺癌十年后将呈“井喷现象”。可看病越来越难：医院的医疗服务相对于数量剧增患者的需求越来越大；医疗费用越来越高：高血压、糖尿病并发的脑梗、心梗、肾衰等并发症及癌症病人治疗费动辄几十万、上百万；死亡率、致残率越来越高：心脑血管病死亡率居各种疾病死亡率之首且50%的心梗病人死在院外根本来不及抢救，一旦有病、尤其是终末期疾病，连神仙也没有办法的。所以，有病要早发现、早治疗，最好是不得病，为此做好做好防未病工作显得尤为重要，应该筑牢健康的大堤，而不是一味在下游大捞病人，尤其是偏远山区的农民、农民工、打工族更加缺乏健康知识，更加需要政府的关注。

《公共卫生管理的发展》、《卫生法制建设与卫生监督进展》阐明在新时代如何更加科学地开展疾病预防控制和食品加工工作，如何应对空气、水、食品等污染带来的健康问题，如何把危害降到最低。面对将来“水油有贵、米比黄金贵”的情况，如何转变观念生产出更加优质无公害食品，保证大众健康。

上海市委党校的教授给我们讲授了《习李经济学的新思路与实践》，《领导干部创新思维》、《正本清源从严治党—新版条例和准则解读》、《领导干部廉政建设》、《在新的历史起点上，推进党的建设新的伟大历程》，这些课程平时都没有能够系统的学习，通过此次培训，感觉很新颖、很实用，让我充分认识到只有拓宽知识面，完善知识结构，学习党的政策，通过对政策理论的学习，始终与党中央保持高度一致，学习“十八大五中全会”五大发展理念，才能进一步掌握党在新时期的发展动向，才能更加明确我党在今后阶段的发展途径和发展目标，从而使自己的工作方向更加明确。学习的关键是用，在今后的工作中，我将把学到的理论知识同解决主客观实际问题结合起来，同自己的工作实践统一起来，认真研究工作中不断变化的情况、存在的问题，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，不断提高政治理论素养，努力增强做好本职工作的责任感和紧迫感，更好的为疾控事业服务。

二、通过培训班的学习，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。

这次培训使我认识到要加强学习，才能使我们建立创新理念，接受新思维、新举措，不断创新思维，跳出思维定势，拓展思维视角，改变自己传统的一些思维习惯，用新的创新思维方法创造性的开展工作。要认识到加强学习，是我们进一步提高工作能力的需要。只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的理念和方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。而且今后我们要从被动学习向主动学习转变，克服学习上的懒惰性，尽可能地获得各方面的知识和信息，以适应工作的需要，特别是要积极主动地接受新理念、学习新知识、掌握新技能，这样才能不断提高自身的综合能力和素质，更好地完成各项工作。时间虽短，但我能感觉到学到了很多，收获颇丰。

三、通过学习，认识到修身立德，廉洁自律的重要性

做一个德才兼备的人，首先就是要做一个有道德的人，而有道德最起码的要求就是要坚持廉洁自律，踏踏实实做事，清清白白做人。树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力关、地位观、利益观，做事先做人，对己心胸坦荡，以德立人，不为名、不图利，对人豁达大度，以德服众，不失信、不推过，对事秉公而断，经得起考验，做到宁公而贫，不私而富。要不断提高自己的政治觉悟，提升自己的素质。在提升自身素质方面，我觉得要加强党性锻炼和个人修养，不断锤炼自己的意志，多学东西，多思考问题，要不断排除私心杂念和外来的各种不利影响及诱惑。

6.综合素质拓展心得体会 篇六

我参加了公司纪委组织的纪检专职人员综合素质提升培训班。通过3天的培训，我不仅学到了许多纪检业务知识，同时开阔了视野，拓展了思维，明确了今后工作努力的方向。总的来说有以下几点体会：

增长了知识，加深了对纪检工作的认识

本次培训班，各位老师的授课深入浅出、生动精彩，让我耳目一新，受益匪浅。在授课过程中，既深入讲解理论知识，又剖析典型案例，结合当前实际，全面系统地讲解了深刻把握全面从严治党的新形势新任务新要求、工程施工领域廉洁风险防控、如何有效降低信访举报量等具体业务知识，具有很强的指导性、针对性和可操作性。比如对《案件审查工作基本程序及方法策略》深入细致的解读，让我对如何查办案件及程序有了系统的了解，也使我深刻认识到查办案件需要提升综合业务素质，查办案件是一项专业性、实践性很强的工作，涉及预算、财务、法律等跨部门业务知识和各项规章制度，都需要全面学习和掌握，才能顺利开展工作。还要掌握案件查办的谈话技巧，否则就不能从细微处发现问题。只有自身具有较高的综合素质，才能保证案件查办的顺利开展。此次培训，使我对业务知识有了一个较为全面准确的把握，也提升了我理论指导实践的能力，是一次很好的充电机会。

增进了感情，取众人所长补自己之短

此次培训为我们提供了和兄弟单位纪检人员在工作中难得的交流机会，参训人员结合单位实际进行分组讨论，围绕三级监督体系建设、监督效能先进项目部创建工作、纪检工作如何开展等方面进行了沟通交流，互相借鉴工作方法，取长补短、集思广益，不仅学到了新经验、新做法，更增进了感情，起到了共同进步的效果。

创新了思维，拓展了工作思路

各位老师根据本单位实际讲解遇到的案例让我大开眼界，拓展了工作思路，产生了很多新的思考，比如在讲信访举报产生的原因时举了案例，“职工不知道考勤周期制度，对月度没上满班却领全勤工资的人产生了不满，进而进行了举报。”这个例子问题的根源在于职工知情权没有得到保障，对考勤制度不了解，我想很多举报都是可以避免的，但为什么还是发生了，回顾三处几个问题线索，如职工路费没有报销、工资分配问题这些诉求类线索，是不是因为对职工重视不够才会产生，如果相关部门能够充分发挥职能，在问题发生时能给职工一个合理的解释，是不是就会避免职工产生不满情绪，越级举报，也就是说相关部门没有践行全心全意为人民服务的宗旨，个别部门还存在脸难看、事难办、门难进的现象，纪委如果加强这方面的监督，会不会减少诉求类举报的增长。

7.综合素质拓展心得体会 篇七

我校连续多年被评为国家、省、市先进技工院校, 办学资质快速提升, 在短短几年内就实现了超常规、跨越式的发展。以我校特有的办学资质和强劲的校企合作能力为出发点, 依托于学校教师资源形成的教学体系, 不断探索并取得阶段性成果, 尤其在人才培养模式上实现了大胆突破与创新 (成为北车高技能人才培训基地、国家高技能人才培养基地) 。这其中的一个重要原因就是准确定位, 坚持以素质教育为导向, 不断提高学生素质, 为社会培养出更高质量的毕业生, 根据学校相关数据显示, 学校于2014年已完成预分学生100%就业, 企业满意率99.8%的高目标。多年的教学实践使我体会到, 要想全面提高学生的综合素质, 最重要的途径就是要以素质教育为核心, 全面提高学生素质。本文着重从以下几方面作为提高学生素质教育的切入点:

一、树立新的人才观, 促进学生素质全面提高

1. 转变观念, 坚持把以知识传授、继承为主的教学观念转变为培养具有较高素质、具有创新精神、较强实践能力和可持续发展能力的人才教学观念上来。教学计划需把注意力重点放在专业知识与人文精神的结合方面上, 教学计划增加一定的人文教育课程和内容, 使学生善于处理与社会、与自然、与他人的关系, 会做人、会学习、会工作、会合作;为学生顺利就业构筑成长的平台。

某段时期, 我校为追求创一流的专业技能人才, 着重学生理论和专业技术知识的培养, 对学生思想品德、职业道德、心理品质的培养方面稍有放松, 在省、市级技术比赛中, 即使我校学生在各专业领域中取得较好名次, 但离我们最近的装备制造业用人单位却频频到其它院校去招聘大学生。从我校的整体实力、口碑乃至学生的专业功底都略胜其它院校一筹, 出现这种局面, 让我们百思不得其解, 很是困惑。我们通过走访兄弟院校进行比较观察, 发现我校学生在言谈举止等小节方面存在弊端;并对相关企业对我校毕业生的评价进行市场调研, 结果显示企业很重视学生综合素质的培养与提升, 学生素质的高低影响着企业对毕业生的选择与否。通过总结经验教训, 我校加大了学生品德修养等方面的教育力度, 通过尝试各种方法不断提高学生的综合素质, 学校从生源到就业都有较大的改变, 一些用人单位主动到学校招聘学生, 实现了学生就业率99.9%的可喜成绩, 值得一提的是, 今年我校春季招生出现了额满为止, 有的家长为了让孩子进校动用了社会关系, 打破了多年技工院校招生难的历史局面。

我校不仅重视在校生的综合素质的培训和教育, 同时也关注着毕业生在企业的种种表现, 通过信息反馈, 不断总结教育经验, 提炼和改进教育方法, 从而推进培养高素质学生的进程。

2. 建立知识、能力、修养三位一体的全面教学观。高素质人才有以下几个方面的要求:知识—具有形成高素质人才所必需的基础理论知识和专业知识;能力—具有较强的综合运用各种知识和技能解决现场实际问题的能力;修养—具有良好的思想品德、职业道德、心理品质和健康体魄。我们要解决好两个问题:一是知识、能力、修养必须达到岗位一线的要求, 必须适应社会的需要和岗位的要求;二是必须加强修养教育, 老师对自己所教课程, 必须提出创新教育、修养教育的思路和具体培养点。

3. 实行由知识教育向知识和认知教育的转变, 由传授专业知识向培养综合职业能力和创新能力转变。

知识点的多少对一个人成功与否的影响越来越小, 认知能力才起着决定性的作用。“授人以鱼不如授人以渔”, 不断引导学生学习、思考、分析和解决问题, 培养学生的自学能力, 教会学生学会学习的能力至关重要。

纵观以往我校毕业生就职企业后的发展, 在技术岗位上履创佳绩的大多数是那些勤于动脑的毕业生, 他们凭借已掌握本专业基本理论和技能知识, 在工作中不断发现工件的加工特点, 并进行改进和技术创新, 生产的工件工时短、产品质量精细, 逐步成为生产一线技术能手和劳动模范的先进事例笔笔皆是, 他们用自己的人生轨迹再次证明认知教育的重要性。

二、校企合作、产学结合, 促学生素质提高

多年来, 我校充分依托企业资源优势, 不断深化教学改革, 积极探索校企合作、产学结合, 实践了教育与生产全程合作促进学生素质提升的方式。

自2010年, 经双方意愿, 我校与玉田县星铄锯业签订了人才“订单式”培养计划, 我校选派有着多年专业教学经验教师, 深入到企业生产一线班组, 与专业技术人员了解实际情况, 量身定做出一套完整的专业教学计划及实施方案, 教学内容涵盖该企业文化等诸多元素。

几年间, 我校为企业输送了一批又一批的毕业生, 这些技术工人适应力强, 能够很快进入角色, 深受企业的好评, 有的毕业生已经成为了企业的技术骨干。这种“订单式”培训计划不仅得到了企业的认可, 学生和家长也非常愿意, 学生在校学习期间, 企业给予一定的生活费用, 这样减轻了一些困难家庭的学习负担, 是多方双赢的一种培训模式。

三、实施“一体化”教学模式, 促学生素质提高

“一体化”教学模式, 即由同一教师担任同一班级的理论和实习教学, 这种教学模式有效提升学生所学理论与实践的认知成度, 教师能客观及时地把控学生掌握知识的情况, 使每个学生都能及时得到教师的指导, 有助于提高学生的理论知识与技能水平。

一直以来, 我校非常重视一体教师队伍的建设, 由教务处牵头制定“一体化”教师的培养计划, 特别要求年青理论教师, 利用工作之余和假期, 到工厂去参加实习, 以便提高自身的经验和技能水平。经过一段时期刻苦训练, 我校教师大大提升了自身技能操作水平, 大部分教师已通过考试, 获得不同等级技能证书, 其中具体高级技师资格证书比例已占70%, 为我校全面推进“一体化”教学夯实了基础。

经过推行多年的“一体化”教学模式, 改变了以往理论和实训课脱节, 避免了给学生带来学习困难的弊端, 加快了学生掌握知识的进程。理论和实训课由教师一人担任, 充分发挥理论教学和实操训练同步进行的特点, 实现了感性与理性认识的统一, 大大缩短了学生掌握理论和技能操作知识的过程, 有效地提高了学生技能水平。

运用“素质”教育, 符合理论联系实际, 这是改革与发展的产物, 它的先进性和科学性是勿庸质疑的。技工教育中的教学摸式必须与时俱进、不断充实、不断完善, 才能发挥其积极作用, 培养出适应社会需要的高素质人才。培养大批高素质人才是强国战略的需要, 是人超越自我、彰显个性的需要。大力加强素质教育工作, 努力形成高素质学生辈出的局面, 迎接“学如不及, 犹恐失之”的时代是我们教育工作者的一贯追求。

摘要：以素质教育为核心, 面向全体学生, 促进学生身心全面发展, 积极开发学生潜在能力, 是广大教师长期以来孜孜不倦、不懈追求的目标。本文将通过对素质教育的定义、特点和形成过程的分析, 以我校作为个案进行研究, 提出有效的教学方法, 全面提升学生综合素质。

8.有效提高学生综合素质 篇八

常态课中，如何培养学生参与有效体育活动，达到“轻负担，高效率”目的，本人结合自己的课堂教学，谈谈个人的认识和实践。

一、常态课中，抓好课常规是学生参与有效体育活动关键

记得美国著名心理学家威廉姆斯研究发现：“人的本性中最深刻的渴求就是受到赞美。” 让学生在“我是好学生”的心态中步入新的学期，让每一位学生都自信地、微笑地度过校园生活的每一天，就是体现“健康第一”的思想。常态课中，我校面临的困境是班额大，学生多，学生浮躁不好管理，特别是室外课，学生一心想着玩，出了教室，心情愉快，注意力不集中，为此，提出要求是关键，我们知道无规矩不成方圆，必须让学生明白今后应该怎么样上好体育课，我的做法是课前铃响后教室里要安静，如做不到罚在教室里多坐一会，或不走出教室，在教室里学习，再如站队说话，不遵守纪律，都要受到相应惩罚等，当然，老师只要看到学生有一点进步，特别是学困生，就要抓住时机，个人、班级都要表扬。如何使课堂中的常规，快速进入正轨，特别是一年级学生，我的经验是在教室里先教会一些队列队形的课常规，如：立正，稍息，向前看齐……，再就是和放学路队积极结合，按个子高低，让学生站成四路纵队，并给每一位学生编上号，四个人一个号，依次往下排。总之，只要养成好习惯后，再开始下一个内容。上课教师就会觉得轻松，愉快，教师有足够的时间与精力放在技术教学上，及时发现学生技术上的欠缺，弥补不足，让学生参与的积极性更高，兴趣更浓，看到学生分享运动快乐的同时，教师自己也在分享这份快乐，享受其中的过程。

二、了解学生，熟悉教材，是学生参与有效体育活动重要手段

一年级新生刚入学，国家体质健康要求测试，坐位体前屈，50米跑，还有一分钟短跳绳等项目，仅两个月的时间，教学任务要求必须抓好课常规，还要让学生练习考试内容，老师的责任重而艰巨。教会这些内容，特别是短跳绳难度很大，我仔细观察了学生，一是不会甩绳，两个手举在肩上，从后往前甩，绳子都搅在一起，能跳起绳子吗？二是甩绳和跳起同一时间做，这就是不会跳绳的方法。我给孩子们形象的说，小跳绳还要“走路”，一定要想小跳绳走完路才能回家，你想想是不是这个道理。三是甩跳一次，手背在后面，无法进行下一个甩绳动作。通过以上错误动作的纠正，我给学生编说的跳绳歌谣是，甩绳（小臂屈肘手做甩绳样）——听（打在地上绳子的声音）——跳（并脚跳起）——再甩绳——再就是老师抓着不会跳绳的同学的胳膊，一边做动作，一边说儿歌，这样反复练习，许多学生就学会了短跳绳。

三、采用灵活多样的教学方法，激发学生参与有效的体育活动

要让学生速度快，跑得好，跳绳跳得个数多，不但要协调，还要耐力好。我的做法就是从养成教育和耐力入手。训练耐力教学是比较枯燥的， 50米的折返方法，就是让学生跟着队伍依次跑完八条线， 跑步中要求整齐，中等速度，这样做的目的就是学会跟队，培养集体主义荣辱感。再如常态课中学习立定跳远教材，教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。教学中应着重解决两个问题：1、培养学生正确的跳跃姿势，发展学生的爆发力打下基础。2、学会屈膝、轻巧落地的方法，增强安全参与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。参与这项活动，首先，给学生的意识里要贯穿，跳得高，才能跳得远，小青蛙就是跳远冠军，我们要学它用力摆臂蹬腿，学会正确的蹬地起跳，特别是重心前移，全蹲在地上（纠正个别学生半蹲），还有的学生因力量不够，单脚起跳。有效参加此项活动，还可以四人一组，开展比赛活动，老师定好标准，跳到什么位置为优，什么位置为良，什么位置为及格或不及格。还可以两人一组比赛，跳得远的再找跳得远比赛，看谁胜出同伴多。从中建立自信，差的学生也找出了自己的不足。

教育家陶行之说过：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”常态课就是打好基础的课，一节课一个内容，或几节课一个内容都可以。如短跳绳，立定跳远，软式垒球（纸球、沙包也行），各种球类，可以一到六年级反复学习，反复实践，也可作为课课练的项目，安排在大课间活动中训练。目的是让学生对这一教材烂熟于心，学得扎实，记得牢靠。

总之，常态课就是做好体育工作的基础，从2014年修订的国家体质健康测试可以看出，本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。国家越来越重视学生的技能技巧和身体素质，虽然学生体质在某些方面有下降的趋势，肥胖人数、和营养不良人数呈上升趋势，但我们体育教师通过自己的工作可以重新塑造。“轻负担，高效率”是我们追求的梦。边学习、边实践、边研讨、边反思！是我们进步的动力。

9.济南培训综合素质模块学习心得 篇九

走出校门，走进国网，从一个只有理论知识的毕业生到一个合格的国网人，我们还有很长的路要走。来到国网技术学院，见到来自五湖四海的同事们，就像进入了一个大家庭，马上有了强烈的归属感。虽然来自祖国各地，讲着不同的方言，但我们身着一样的工装，坐在同一个课堂，是一样的身份把我们紧紧的拴在了一起，是共同的理想让我们共同奋斗。为了使我们更加了解国家电网公司的企业文化，了解沟通、创新、团队建设、人际交往等职业技巧，培养敬业、奉献的工作态度，塑造良好的职业形象，学院为我们安排了为期五天的综合素质模块学习，包括公司概况及发展规划、公司企业文化、职工职业道德规范、电力法律法规、应用文写作、团队与拓展、传统文化和拓展训练八项内容。

在公司概况及发展规划课堂上，我们了解到了公司总体情况，十一五的发展情况及十二五期间的发展规划。国家电网公司于2002年正式成立，到去年公司经营区域内110（66）千伏以上输电线路达到71.5万公里，变电容量23.8亿千伏安，全国形成了五个同步电网的运行格局。在过去的五年中，电网投资和规模翻了一番，实现了“户户通电”，特别是在特高压输电关键技术上取得突破，建成了晋东南到荆门的1000千伏交流和向家坝到上海±800千伏直流输线路电两个示范工程。在十二五期间，公司的发展目标是基本建成以特高压电网为骨干网架的坚强智能电网，满足经济社会发展需求。

国网公司企业文化之旅当中，老师带我们一起探寻了企业文化的内涵和以文化治企的兴起过程，文化在企业的发展中的重要作用，它可以引导员工价值取向、激励员工奋发进取、使企业产生巨大的凝聚力，带动企业向前发展。国网公司也在近几年的发展中形成了自己特有的企业文化，包括建设世界一流电网，建设国际一流企业的企业愿景；奉献清洁能源，建设和谐社会的企业使命；四个服务的企业宗旨；诚信、责任、创新、奉献的核心价值观和努力超越、追求卓越的企业精神。这些理念影响着国网人同心协力，将企业推向更好的明天。成为一名电力从业者，就要遵守职工职业道德规范。职业道德的内涵比道德范围更大，是对我们更高层次的要求。作为国网一员，我们所要遵守的道德规范简而言之就是“恪尽职守、无私奉献”。做到恪尽职守并不容易，需要我们有极强的社会责任心、精湛的技术、严格遵守安规、具有不怕牺牲的勇气和模范带头精神。而做到无私奉献则更是对集体对国家最不求回报的爱，国网有杜金玉的事迹，国家更有钱伟长、邓稼先等老一辈科学家的奉献，一切都感动着我们，激励我们做一个具备职业道德的国网人。

没有规矩不能成方圆，现代社会是一个法治社会，进入电力行业，了解电力行业相关法律法规就成为我们应该具备的素质。此次学习包括供用电合同和电力设施保护两部分，通过对具体案例的分析，使我们对高压侵权的无过错原则等重要条款有了清晰的认识，使我们在日后工作中能够特别注意，不因无知触犯法律，并能用法律来保护公司的权益。

进入企业之后，需要书写文章的机会更多，公司对员工写作能力也有较高要求，熟悉各种常用的应用文格式和写作技巧是我们应有的技能，应用文写作课程中老师为我们展示了工作总结、讲话稿等常用应用文的写作方法，定主旨、找材料、确定文章整体结构最后再来构思语言。这种轻松的方法使我们不再害怕枯燥的应用文，有了通过锻炼写好文章的信心。公司既是一个大家庭又是一个小社会，人在社会中生活成长，要靠与外界的沟通获取信息、传递思想与情感、改善人际关系，良好的沟通会让我们事半功倍。沟通的过程有五个基本要素，即发送者、编码、渠道、译码和接收者，同时整个过程会受到噪声的影响。马老师用生动的例子为我们具体讲解了在每个环节应该注意的因素，如果忽视了这些因素，就可能造成信息传递有误，轻则贻笑大方，重则造成沉重的损失。

作为炎黄子孙，来到齐鲁大地，我明显的感受到身边浓浓的传统文化气息，“老师”的称谓，公交车上的论语，都让我觉得离中国两千多年传统文化的精髓更近了一步。孔子的形

象在我心中原本很模糊，传统文化课程使这个伟大的思想家、教育家和政治家的形象清晰起来。他出身贫寒，但是持之以恒、勤奋好学；他仕途黯淡，但能坦然面对，不改理想；他历尽挫折，却开坛讲学，弟子三千，传播儒家思想，为后世点亮一盏明灯。

不同于讲授分享的课程，拓展训练让我们直接参与其中，亲身体验到自己和团队的力量。通过起队名、定队徽、队歌这些设计和展示体验团队文化建设的过程。通过有轨电车，让我们感受团队协调的重要性；通过高空抓杠，让我们信任自己；通过背摔，让我们信任团队成员；最后的求生墙，更是让我们前所未有的感受到团队力量的强大。

这一周时间转瞬即逝，这八个方面的学习与体验，让我这个整天与数字和设备打交道的理科生享受到了一场文化的饕餮盛宴。

身为国网员工，首先要全面了解和正确认识我们的企业，以前我对国网的了解琐碎而又片面，通过这次系统的学习，才真正揭开了她的面纱，让我对她有了一个全面而又系统的了解。自2002年成立至今，通过国网人同心协力的艰苦奋斗，公司一直稳健快速的向前发展，去年已经成为世界500强第七名，为祖国人民提供了更可靠更优质的电能。与此同时，属于国网的企业文化也渐渐成形。在感到骄傲与自豪的同时，我深知这样的成绩来之不易，每一点小小的进步都凝聚着国网人的智慧与汗水。我们的工作是跟电打交道，都说水火无情，但是电力一旦发生事故就比水火更为迅猛。这样的工作性质就决定我们在工作时要比其他行业的人付出加倍的小心与专注，认真学好专业技能，真正做到精益求精。只有这样，我们才是对自己和他人的生命负责，对人们和国家的财产负责。不但如此，在祖国需要我们的时候，我们还必须拥有不怕牺牲的勇气，不计个人得失的奉献，这就是职业带给我们的责任。这也是为什么我们国网会有杜金玉，会有江小金，他们淋漓尽致的体现了我们的职业道得，他们身体力行的诠释了我们的企业精神，他们是百万国网人的表率，他们更是百万国网人的化身。因为国网人身上都有这样一种精神，那就是努力超越、追求卓越；国网人心中都有这样的价值观，那就是诚信、责任、创新、奉献。看到他们的事迹，我感到眼眶湿润、热血沸腾，也许这是因为我现在同样成为了一个国网人，虽然现在我的敬业精神还不够，技术水平还差的很远，但是他们老一辈国网人的事迹已经深深刻进我的脑海，他们的国网精神也慢慢在我的心里生根，我已经感受到了一种传承，激励着我不断进步。

公司需要英雄，但是更需要的是被国网文化鼓舞和能聚着的百万职工们，是这个团队的共同努力才推动了公司不断向前发展，造就了公司今天的辉煌。南方冰灾、汶川地震、奥运保电、国庆保电„„每一次国家需要的时候，都是无数国网人齐心协力、舍生忘死的工作，才出色的完成了送电、保电任务，帮助国家渡过难关，在世界树立了美好形象。今天我们进入国网，也要认清团队的力量，用正确的心态、有效的方法与团队成员真诚沟通，尽量提高工作的效率和质量，让百姓满意，让领导放心。

10.综合素质拓展心得体会 篇十

王福生

在学习实践科学发展观和实施垦区“跨越工程”的时代发展要求下，提高基层干部的整体综合素质是各级党委工作的重中之重，他直接影响到整个企业的工作效能和外部形象。嘉荫农场党委近两年“以学习培训教育为手段，以消除干部的能力制约为目的，以为经济发展提供思想体系支撑为任务”，在全场各级干部中开展了综合素质提升工程，并取得了较好的工作效果，现在就工作情况谈一些体会。

一、目前提高基层干部综合素质方面存在的问题

1、一些基层干部文化水平不高，知识界面偏低。全场基层干部

全日制院校毕业的专科以上毕业生仅有少数几个，大多数基层干部是通过在职教育或者函授培训取得的成人学历。基层干部文化水平和综合素质的参差不齐，给整体干部素质升级工程带来了一定的工作难度，特别是在集中培训时无法找到恰当的切入点，在一定策划你高度上见底了集中素质培训工作的功效性。

2、一些基层干部思想老化现象比较严重，知识更新难度大。一

些在基层时间长、年龄偏大的干部缺少创新意识，工作的灵活性、积极性和主动性都存在明显不足，接受再教育、再学习的难度较大，无纸办公、网络政务、电子民意诉求机制、信息共享等一些现代化的工作服务手段不太适应，常常私下里找“替身”，工作时长出现对接不理想等被动局面。

3、一些基层干部的综合业务水平有待提高。现在基层干部的职

数比原来少了很多，一人多职成为普遍现象，这就要求他们要有较高的综合服务能力。可在现实工作中，一些基层干部单项工作能力较强，全面综合素质与新形势下工作需求不相匹配，工作质量与效果落后于岗位职责和百姓期望的现象确实存在。

4、基层干部素质培训学习提高的措施和方法存在一定问题。主

要表现在教育培训学习培训的形式不灵活，方法呆板单一，特别是在基层支部成员间的互学和基层干部结合实践自学这两大块内容上，没有形成氛围和惯性，无法调动干部参与学习的积极性和主动性，制约了干部素质的快速提升。

5、基层干部素质升级的制度建设不够完善合理。基层干部素质

升级建设是一项非常严谨的工作，更是一个系统工程，必须要有相应的制度建设与之相配合。由于在实际工作中缺乏必要的过程监督、效果评价、功绩验收等一些相关的制度建设，就必然会影响到最终的工作效果。

二、加快提高基层干部综合素质工作的积极对策

（一）在提高干部整体服务技能和转变思想观念上下达功夫、做

真文章。

（1）加强基层学习型领导班子建设。嘉荫农场党委结合基层干部

“住读”式管理制度，在“住读”的基层干部中开展了“夜校”活动，像党员干部的：“三会一课”那样，实行了制度化

管理和规范化考核。与此同时，针对基层干部共性存在的薄弱之处，农场党委采取“走出去、请进来”的方式，邀请垦区内外专家、学者来场授课，开展有针对性的技能培训，以快速提高基层干部整体政治素质和业务水平，推动了你曾学习型班子的建设。

（2）加强区域和环节上干部的培养和教育。在农场基层各个区域

行业和各个生产生活环节上工作大批干部，他们是基层干部队伍的中坚力量，称职与否将关系到全局工作是否能够高效、协调、均衡地发展。农场党委针对这些干部采取内训和外培相结合的方式进行培养教育，通过外培轮训，这些干部的综合拂去能力迅速得到提高，适应岗位工作的要求。

（3）加强基层干部的思想道德建设。思想道德建设是干部管理工

作中的重要环节，嘉荫农场党委始终坚持以人为本的方针，用事业造就人、用机制激励人、用感情留住人、用制度保障人。农场党委结合全民道德纲要的学习，在各级干部中开展了净化交往圈、生活圈、娱乐圈、工作犬以及过好权力观、美色关、金钱关、想乐观的“四净化四过关”和自重、自省、自警、自励的“四自”活动，使全体干部养成了每日“三省吾身”的习惯，打造一支政治理论高、专业技能精、实战能力强、工作作风好的基层干部队伍。

（二）创新载体、丰富内容，开展基层干部的素质提升工程。嘉荫农场党委采取组织干部全员“普遍提高集中学”、基层支部成员之间取长补短“交流互助学”、干部个体补弱齐强“重点针对自主学”相结合的方法，号召各职能部门开展内容吩咐、形式多样的载体建设活动，以助推基层干部的素质提升工程。党委宣传部以干部带着问题走进基层、带着感情走进群众、带着思考走进实践的“三带三走进”活动为载体，推进“三贴近”工作，实施基层干部的思民亲民教育。组织部创新“北大荒先锋工程载体”，结合学习时间科学发展观的实际工作，开展快乐提高干部收集公众意愿的能力、提高干部协调社会各阶层礼仪的能力、提高干部解决群众反映问题的能力、提高干部解决思想政治巩固中欧的能力的哦“干部五项”工程，有效地消除了科学发展中的干部能力制约因素。纪委开展了管住自己的脑、管住自己的心、管住自己的口、管住自己的手、管住自己的腿的干部“端正五官”活动，社会全体干部作风严谨、廉洁从政。农场党委开展的“群众有难不袖手、同事之间拉紧手、名利面前莫伸手、本职工作有一手的干部“四手联弹”工程，增强了干部工作的协调性，进一步促进了综合素质的全面快速提升。

（三）完善监督考核机制，保障工作的长久实效性。

为了保证干部素质升级工程的实效性，让干部更好地服务于民，助力于农场社会建设和经济建设，农场实行了党委全程监督、党内互相监督、群众民主监督的三级监督机制，以保证工作不走过场。同时加强了工作的问绩考评，把基层干部的综合素质判定，纳入农场党委按照科学发展观重新制定的全场干部定性定量2

2项综合绩效考评的内容，并实行了干部综合素质考核的“黄红牌“管理以及尾数淘汰制管理。在各级干部中开展了“述学”活动，这样“晒晒”干部的学习情况、“阳光”干部的素质提升效果，使得全场干部的全面综合素质有了很大的提升，为农场各项发展提供了素质保障。

（四）加强环境创建和基础建设，为干部素质提升应在适应的条

件。

干部综合素质的快速提高是一个多元性的问题，光靠严格的制度和死板的说教是行不通的。在加强引导、教育、监督、考核的同时，还要想办法动脑筋，切实为干部提供一个舒适的环境，解决一些实际问题。嘉荫农场把干部职工素质提升工作的经费保障，纳入农场“民生财政”的范畴加以保证，现在全场各管理区都已经完善了职工素质学校和党员电教室的建设，还都建立了图书站，为人们学习提高了基础保障。去年农场投资为个管理区购置了电脑，上了宽带，为干部学习提供了方便。目前有两个管理区正在进行文化共享系统建设，标志着基层文化学习阵地建设进入了一个新的阶段。良好的环境和基础建设，调动了干部群众学习知识、提高素质的主动性和积极性，新型职工和能人型干部不断涌现，为农场的跨越式发展提供了动力和人才保障。

11.浅析高职学生综合素质培养 篇十一

一、加强学生思想政治教育，提高学生政治素养和道德修养

必须认真落实中共中央国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神，结合高职教育的特点，把德育工作摆在重要地位。

1.以思想政治理论课为依托，积极探索丰富多样的思想政治理论教育体系，组织学生学习贯彻邓小平理论和“三个代表”的重要思想，加强“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，用先进的思想武装学生，构筑学生的坚定的政治理念和精神支柱，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.开展各种丰富多彩的思想教育活动，对学生进行政治教育。如：利用党校、邓小平理论研讨会等形式提高青年学生对党的认识以及思想政治素质；围绕国庆节、 “五.四”运动等纪念日，对学生进行爱国主义、集体主义活动；开展报告会、图片电影展、知识竞赛等学生喜闻乐见的主题教育活动；做到寓教于乐，在全校形成一个多渠道、全方位的思想教育网络。

3.深入发掘校园互联网络潜力，借助于互联网的传播优势，让学生通过网络互联，阅读、观看思想教育为主题的影片、影视剧和书籍等。另外，还可以举办网上征文比赛、网页设计比赛等活动宣传先进思想，使学生不受时空的限制，随时随地接受思想政治教育。

4.深入开展思想道德实践活动，做好青年志愿者服務活动，加大“三下乡”扶贫教育活动参与面，开展扶贫、助残、敬老、献血等公益服务活动，培养学生的社会责任感和服务人民的精神；加强学生“红色教育”实践活动，充分利用学校周围的爱国主义教育基地等红色教育资源，进行爱国主义、集体主义教育。通过道德实践，使青年学生在服务社会、服务人民的过程中提高素质。

二、加强学风建设，强化技能培训，提高学生文化修养和技能素质

1.教师是科学文化知识的传播者，是思想道德素质和创新精神与实践能力的培育者，是人类灵魂的工程师。学生综合素质的培养与提高，关键在教师的引导和教育，高职院校必须从师德建设、专业结构、工作能力等方面重视和加强教师队伍建设，全面提高教师队伍素质。

2.深化课程教育改革，淡化专业的界线，积极为学生提供跨学科选修、主辅修等不同学科之间交叉和融合的教育形式，促进学生知识结构形成理工结合，文理渗透的多层次发展。以促进人文教育与科学教育的融合；加强和普及写作、计算机应用等实用学科的教育培养力度，使学生既具有广博的基础应用理论和本专业技术技能，又掌握现代化社会必备的高端知识和高新技能。

3.改革教学方式方法，减少教师课堂讲授时间，增加学生自修时间，让学生掌握学习的主动权。教师授课时要积极引导学生独立思考，培养学生自学能力。在教学手段上，要充分利用现代化的教学手段，促进学生掌握新知识、新技术，启迪学生向科学化、现代化方向不断进取。

4.强化学生实训环节的教育，加大实践课程的教学比重，健全实验实习等校内、校外实训条件建设；大力开展职业技能培训与鉴定，实施“职业资格证书”教育；加强校企合作、“产学”结合、“半工半读”等实习实训教学模式的推进；保证学生在校期间能得到真正的职业教育和训练，使学生成为技能过硬的人才，毕业后不用培训就能马上适应工作的需求。

三、加强校园文化建设，提高学生文体素质和综合能力

1.坚持“时境育人”原则，规范校园环境建设，通过干净整洁的校园教育和培养学生爱护环境讲究卫生的习惯；加强学生日常管理，规范学生行为，培养良好生活习惯。

2.广泛开展多种校园文化活动，利用课余时间，举办写作、口才、文艺、体育等比赛活动，提高学生的文体素养；鼓励和指导学生社团建设，让学生自发的组建自我个性与综合能力的展示平台，让学生有更多锻炼机会，培养学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力，促进学生个性的良好发展。

3.大力推进学生社会实践活动的开展，指导学生深入社会、服务社会，了解社会，开展社会调查、“科技、文化、卫生”三下乡活动、勤工助学活动、社会公益活动，让学生在为社会服务的工作中学习、锻炼和成长，培养社会适应能力和服务社会、贡献社会精神。

4.鼓励和帮助学生开展创新、创造活动，举办创新能力、创业辅导讲座，开展如电子电路设计、程序设计、数学建模、手工制作、创业设计等突出创造性、创新性与实用性的竞赛活动，培养学生的实践技能和动手能力，提高学生创新观念和创新意识。

5.强化就业教育与职业指导。从新生入学到毕业离校，分阶段、分层面进行职业指导，开展就业知识讲座，把职业道德、团队精神、敬业精神和人生观、价值观、理想教育内容深入到学生就业指导的方方面面，指导学生养成良好的职业道德修养，树立正确的择业观、就业观。

四、加强学生安全卫生教育，促进学生身心健康、和谐成长

1.加强学生安全教育和安全管理，把防火、防盗、防电等安全知识教育渗透到学校教育过程，既能有效保障学生的人身生命财产安全，又培养了学生的安全意识和自我保护意识。

2.加强学生心理健康教育。成立学生心理健康教育体系，建设高素质心理健康教育队伍，开展学生心理辅导与咨询工作，让学生有针对性地学习并掌握一些自我调节、自我控制、自我平衡的方法，学会及时应付和处理好各种已发生或正在发生的心理问题，帮助学生经常保持愉快的心境，培养学生良好个性品质，增强学生承受挫折、适应环境的能力。

3.改革体育教学模式，把锻炼身体，增强体质作为教学的最终目的，树立“健康第一，终身锻炼”的体育观念；扩大运动场地面积，配置多样锻炼设施，加强学生课余体育的组织与指导力度，扩大学生课余体育参与面，帮助大学生养成自觉参加健身活动的习惯；另外，为了结合高职院校特点，采用按专业和职业特点进行体育教学的方式，提高学生的对职业环境适应力。

4.加强学生卫生保健教育，通过卫生知识讲座，保健类课程选修，普及卫生保健知识的教育，让学生了解和掌握必要的身体保健知识，指导学生养成健康的生活习惯，强化学生保健意识，以达到增强体质，增进健康的目的。

12.坚持全面发展 提高综合素质 篇十二

总之,常艺凡是一个坚持全面发展的典型。

坚持全面发展,就是坚持马克思主义关于人的发展的重要理论,就是坚持实施素质教育的目标,就是坚持党的教育方针。《教育规划纲要》明确提出“全面加强和改进智育、体育、美育,坚持文化知识与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一”。从而,提高学生综合素质,使学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第一,要加强和改进体育。体育是培养学生身心健康的根本途径,要牢固树立健康第一的思想,确保学生体育课程和课余活动时间,采取切实措施保证学生每天1小时的体育锻炼时间,有效解决学生的运动量不足问题。各级政府应按照国家课程标准规定配齐小学生体育老师,严格执行国家课程标准确定的课时规定,保质保量地上好体育课。针对学生力量、速度等体能素质持续下降的突出问题,鼓励学生到操场上、到大自然中、到阳光下参与体育锻炼。降低学生近视率,控制学生肥胖率,抑制学生体质下降趋势。要组织开展适应不同年龄阶段青少年特点的体育锻炼项目和健身方法,培养锻炼习惯,提高学生体育锻炼的实效。要加强和完善心理健康的教育体制,增强学校、家庭、社会间的配合、形成有效的合力。要将教育重点放在积极的心理品质培养上,促进学生身心健康,体魄强健,意志坚强。

第二,要加强和改进美育。美育是培养学生良好的审美情趣和人文修养的根本过程。正如我国著名教育家蔡元培先生所说“美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也”。其一是要培养和提高学生感受美的能力。感受美是审美活动的起点,也是美育教育的基本任务。通过教育,使学生发展个体的审美感受力,使之更加敏感、细腻和丰富。其二是要培养和提高学生鉴赏美的能力。包括“鉴别”和“欣赏”两个方面。树立正确的审美观,掌握美的基本知识,具有理解美的形式和能力,形成具有个性特色的审美能力。其三是要培养和提高学生表现美、创造美的能力。学生表现美、创造美的能力对其个性发展和创造力的培养具有积极意义。表现美是创造美的初级形式,应大胆鼓励学生表现美。其四是要培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力,这是美育将要达到的根本目标之一。

13.综合素质拓展心得体会 篇十三

“不要因为走得太快，忘了我们为什么出发”，三天的学习时间很短，但收获却非常大，真的是一次“踱方步，冷思考”的学习机会。同时也让我明确了xx村今后发展的思路，为乡村振兴战略的落实落地打好基础。今后的工作中我将从以下几点着手干工作：

一、抓牢党建 抓好班子 带好队伍

为“官”一任，造福一方。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。常常将班子的学习牢牢的抓在手上，常常告知班子成员“我是谁，为了谁，依靠谁”。把群众的冷暖放在心上，群众才把你放在心上。毛泽东同志曾经说：“从群众中来，到群众中去"这是中国共产党的群众路线的领导方法和工作方法。这种领导方法和工作方法，是我支部的工作抓手和大海中的航标，在实际工作中要灵活具体运用。群众路线的领导方法和舆论观，说明一个问题，要做群众的贴心人，群众在生活生产中有困难，班子成员要想方设法去解决，班子成员时刻保持我是人民的“勤务兵”的思想，才能将工作全方位推动。作为专职化党支部书记、是党在农村的“新形象”，就不能有私心，有杂念。在工作中只有把一碗水端平，不偏不向，才能让大家心服口服。做为专职化书记，要严于律己，勤政廉洁，做到不愧党，不愧民，对组织负责，对群众负责，筑牢防线，争做“焦裕禄”式的好干部，交上一份组织放心、群众满意的专职化书记答卷。

二、大力发展“集体经济”，引领全村“产业”全方位有序健康发展

作为村专职化党组织书记，着力提高发展”集体经济”的方式方法、着力谋划“集体经济”发展思路。在xx村目前需要大力发展养殖业，大量走访党员群众，主动了解群众的发展意愿，在发展的过程中，提高风险意识，准确了解产业在“市场经济”中的风险，引导群众不要将产业“扎堆”，避免产品“过剩”。努力发展温室小型猪场，我村打算在原有基础上继续建设4座温室小型猪场，努力打造我村的特色养殖产业，在扩大产业经济的同时，我们为养殖户提供科学的养殖技术，提高收入成效。鼓励有资本的新型职业农民扩大养殖规模，建设产供销一体化服务，全力打造特色养殖规模，用特殊方法改变传统养殖的缺陷，提高我村养殖业在市场中的竞争力。

三、推动就业扶贫，重新挖掘就业新渠道

xx村劳动力外出务工的有158人，贫困户中劳动力外出务工的为18人，一部分在县城务工，另外一部分，在县外务工。针对无技能的劳动力的情况，2020年8月，在xx村党支部的引领下，我村组织专业技能培训，培训前制定了切合实际的计划，培训工作按计划开展，做到有条不紊，实实在在。联系有师资的学校，来村上培训，在具体实施过程中，选择有意愿的劳动力，方便农民。如此就地培训，送教下乡，能够大大增加学员数量和提高培训质量，实施后效果很好，是一条切实可行的培训新路子。灵活的培训时间，多种多样的招培方式，丰富实用的培训内容。培训时间的选择，直接关系到参培学员的数量。选择这段时间，一是正值农闲季节，农民闲散时间较多;二是部分外出打工者回家过年，他们中没有技能证的人很多，可以参加培训。目前我村受训人员共计68人，其中贫困户14人次，有效增加劳动技能和技术，增强自身发展动力。转培计划切实，培训方式灵活，培训效果好

四、公开透明，大力完善监督体系

如何规范廉洁履职，争做清正廉洁的村书记很重要的一个原因就是因为党务，村务公开透明不是做的很好，主要表现在公开内容避重就轻公开方式隐蔽和公开范围较小等方面。因此加大公开透明力度建设完善的监督体系也是保证村党组织书记清正廉洁的一个重要手段。作为一名年轻的村党组织书记我将常怀一颗为民立心，切实把维护最广大人民群众的根本利益作为自己工作的出发点和落脚点踏踏实实做事清清白白做人。严格要求自己清白做人、干净做事、为政廉洁的良好形象，带动班人努力提升村委会干部队伍的凝聚力和向心力。

五、完善制度，不断规范职能履行

做一名清正廉洁的村书记，必须在制度上予以保证，农村党组织书记要明确自身职责规范，要把自己纳入到制度中，在制度的框架内规范履职，同时农村基层党组织建设过程中也要不断完善相关制度，使得制度更加适应廉政建设的新形势和新情况，只有这样，才能形成制度化的约束，避免个人权力过于集中，铲除滋生腐败的士壤，让村书记的履职在规范的轨道上运行。在制度完善方面，一要规定好哪些应该做、哪些不能做;二要完善村书记的履职制度，规定好相关事务的程序要求;三要完善监督制度明确哪些监督怎样监督工四要完善问责制度 明确问责范围，处理办法等。

村干部综合素质能力提升培训班学习心得（2）

根据县委安排，很荣幸能够参加全县村干部综合素质能力培训班。此次培训班安排的教学系统全面、内容丰富，教师理论功底深厚、教学经验丰富，使我受益匪浅，学员之间交流研讨、思想碰撞，使我深受启发。短短3多天学习时间，使我进一步找到差距、明确方向，提升了努力工作的信心和能力。

党的十九大报告指出：要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡村文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。培养造就一支懂农村、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。通过近几天的学习和交流，让我感悟颇深，作为处在乡村振兴最前沿的村干部，我们是中坚力量，乡村振兴的宏伟蓝图已经绘就，如何实现这一目标，经过梳理，我认为实现这一目标，应具备“四有”。

要有争先竞位的激情。俗话说：村看村、户看户、群众看干部。乡村振兴的号角已经全面吹响，怎么看、怎么干，这是作为一名村党支部书记当前最需要理清思路和发挥实干的政治任务。作为全国休闲乡村旅游乡村，近年来，大水䃎村的发展发生了翻天覆地的变化，通过美丽乡村建设和党支部建设标准化工作，曾经“班子不强、集体不富、产业不振、民生不安”的窘境已经翻篇，乡村休闲旅游产业也初具规模和成效，但离乡村振兴的总要求还有很大差距。在这关键时刻，作为村书记，我认为就应勇立潮头，结合目前大水䃎村实际情况，进一步挖掘旅游资源，带领群众共谋发展、共思发展、齐抓发展。我们村“两委”班子将以实施乡村振兴战略为主体，扎实提升履职能力，提高支部组织力，提升自身战斗力，通过不断地学习习近平新时代中国特色社会主义思想，规范运用好“三会一课”“四议两公开”“三议五会”等工作法宝，使大水䃎村的党员干部思想觉悟大大提高，勤劳致富的本领大大增强。组织党员群众开展大讨论，集思广益，用乡村振兴的总目标去激发群众参与的热情，用乡村振兴的宏伟蓝图去调动群众参与的积极性，用群众对美好生活的向往去激发他们的内生动力。去帮助群众克服因循守旧、小富即安、小富即满的陈旧思想，主动带领群众参与到乡村振兴的工作中去。

要有创新思路的办法。天下难事，必作于易;天下大事，必作于细。乡村振兴就是当前的难事、大事，因此光有激情，没有创新思路的办法不行。大水䃎村从“建设”美丽乡村到如今“经营”美丽乡村，靠的就是创新思路。在设计前期，我们首先考虑到大水䃎村村名的这个“䃎”字较为特殊，结合大水䃎村正处在我县黄河石林至永泰龟城、五佛寺石窟等旅游景点的连接点，我们确定大水䃎村美丽乡村精品村打造的名称就以“石头部落·陇中名驿”命名，定位“旅游服务村、旅游中转地”。如今，按照规划思路，我们实现了初步的旅游服务和农食餐饮。但对照乡村振兴总要求，我们的发展思路还极不平衡，比如群众面貌和村容村貌还不匹配、党建引领作用在发展中还不凸显。下一步，我们将着手从加强党建引领和群众精神面貌创新思路，结合新时代文明实践活动开展，从农村社会治理、新时代文明新风培树等入手，围绕“三议五会”工作法，突出党对农村工作的领导，坚持“协商议题由支部把关、协商过程由支部牵头、协商结果由支部督办”的要求，不断创新民主议事管理机制，突出重大事项按照“三议”程序民主决策、一般事务实行“五会”议事协商要求，使基层党组织作用发挥与基层治理机制有机衔接、良性互动，实现“村内矛盾有人调、红白宴席有人管、发展要务有人议、德治乡村有人建”的建设目标。

要有共谋发展的担当。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。有了激情和办法，没有担当精神也不行，乡村振兴不只是动嘴皮、只喊口号;不是纸上谈兵，而是要付之具体的行动，当实干家，要一个声音喊到底，一股精神使到底。作为村党支部书记，要主动承担起乡村振兴的主体责任，因地制宜，规划好本村的乡村振兴路线图，制定好乡村振兴的具体方案，实施好乡村振兴的各项工作，身体力行，靠前指挥。集体经济是我们村基层党建重点推进的工作，也是我村下一步发展需要“强筋壮骨”的工程。以前，我们讲“没钱不好办事”，村集体经济不富裕，农村就不会向前发展，现在我们通过群演增加村民收入，通过土地流转和水上乐园建设，发展壮大村集体经济，年可收入集体经济11万元，对于一个发展乡村旅游产业的村来说，这连及格线都达不到。乡村旅游作为乡村经济社会的新兴业态，对乡村百姓增收、农业升级、农村秀美建设等有着辐射和牵引作用。下一步，作为村两委主要负责人，我将在产业发展方面起好示范带头作用，主动走出去、主动闯市场，将大水䃎村乡村旅游发展与党建引领、乡村振兴、脱贫攻坚、生态文明紧密结合，在已建成的基础设施上，通过“党支部+村集体+农户”的发展模式，打造农家乐餐馆、民俗客栈、手工香醋作坊等改造提升项目，让游客真正感受到“吃农家饭、住农家院”的乡味体验，同时也将进一步增加村集体经济收入。

要有扎根基层的奉献。当前，村干部工作难度大、群众工作做不好的主要原因就是不能够和群众打成一片。不能看见外出务工的比自己挣得多就撂挑子，要有扎根乡村振兴的定力，不能把财富作为衡量自身价值的唯一标准。我认为当前村书记的首要职责就是要把乡村振兴事业放在第一位，心里时常装着百姓，舍小家、顾大家。在工作上要敢于拼搏，吃苦在前，享受在后，履职尽责，为群众办好每一件事。下一步，我村将进一步凸显群众主体地位，突出抓村“两委”班子的角色定位、村干部的素质到位和后备村干部队伍建设到位，做到“三位一体”，让村干部静下心，让群众放下心。结合全省开展的“四抓两整治”基层党建工作任务，建立一支德才兼备的村级后备干部队伍，着力解决当前村班子人选不足的突出问题。同时，进一步拓宽选人用人视野，选准培养干部对象，调动返乡大学生的积极性，使这部分具有知识、年轻的新鲜力量进入村委班子，做好定期考察、抓好跟踪管理，切实提高后备干部的工作能力和素质，为大水䃎村乡村振兴奠定坚实的人才基础。

村干部综合素质能力提升培训班学习心得（3）

三天的学习，对我们来说，是一次思想再洗礼、心灵再震撼。实施乡村振兴战略是党的十九大提出的“七大战略”之一，是推动农业农村高质量发展的根本举措，是新时代做好“三农”工作的新旗帜和总抓手。在乡村振兴战略实施过程中，村党支部书记是一个非常重要的角色，是承上启下的关键节点，村民靠他组织，上级党委、政府的意图靠他传达。但在乡村振兴中作为村党支部书记应该如何去做?如何履职尽责呢?

xx镇xx社区位于县城以南，毗邻xx水库，紧邻省道xxx线，占地面积1200多亩，辖区共有居民328户1312人，其中常住人口141户562人。由xxxxxxx六个自然村部分村民搬迁而来，是xx镇易地扶贫搬迁安置点之一。距县城34公里，距兰州新区65公里，区位优势明显。作为党支部书记，严格对照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总体要求，大胆尝试，不断发展新思路，总体谋划，“以做优农业特色小加工项目为重点，以绿色无公害农产品为主旨，建设绿色农产品生产加工地”，培育发展好富民产业，科学布局，深入推进。

一是依移民之优势，打造“xx”或(xx)牌农产品。社区居民由xxxxxxxx搬迁而来，有得天独厚绿色原料，例如山区村的旱作胡麻、小麦等，还有散养山羊，我们将xx社区打造成这些农产品的加工集中地，以农户+合作社模式，收购加工，从小做起，一步一步推进。

二是以水库之优势，打造生态宜居环境。xx社区紧邻xx水库，可用一个“绿”来打造社区。树立“绿水青山就是金山银山”的理念，对村庄、道路等环境进行有效治理绿化，不断扩大绿化面积，加大村级环境五位一体建设;对部分零散乱象进行整治，无论你在xx哪里，映入眼帘的是满满的绿意。

三是以党建之优势，打造文明乡风。以社会主义核心价值为引领，以社区基层民主建设为基础，推进社区综合治理，推行网格化管理。重点加强社区组织民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。推进党务、区务和财务公开。强化居民劳动技术培训，增强致富本领，全力推进全社区各项事业发展。举办居民喜闻乐见的活动，寓教于乐，引导社区居民明事理、强品行、重孝道、知荣辱、树家风、促和谐，构建积极向上、行为文明、邻里和睦、社会和谐的淳朴民风。

14.寒假综合素质拓展实践活动小结 篇十四

活动时间：2012年1月 活动地点：家中

活动主题：把交通安全知识带回家 活动方式：个人 活动过程和感想：

春节本应伴随着家家户户的欢声笑语，可是在春节期间，通过新闻节目，我却看到银幕上一幕幕的车祸悲剧，或死或伤，有时甚至家破人亡，看到这些令我难过的惨状时，我也同时注意到这些悲剧有的是因为酒后驾车导致，有的是因为超员超载所致，有的也是因为行人横穿马路酿成的，这不由得让我感受到交通安全的重要性，想到父母经常外出，父亲有时驾车，于是我决定给爸爸妈妈写了一封信，向他们宣传交通安全知识，把交通安全知识带回我家。

亲爱的爸爸和妈妈：

昨天我在报纸上看见，进入21世纪以来，全国每年发生交通事故近40万起，死亡超过10万人，受伤近50万人，直接经济损失近20亿元，每年交通事故死亡人数占各类安全事故的75%。这些触目惊心的数字，触动了我小小的心灵，相信你们看到这些，一定也有许多感触吧！

是的，随着经济的日益发展,马路上车辆川流不息的景象随处可见。但因为人们对交通意识的淡薄,一个个鲜活的生命消失于车轮之下。交通事故可以说是生命的强敌，是社会和谐的隐患，因此交通安全成为了我们生活中的必修课，一门一不小心就可能让你在生命的道路上不及格的必修课。

为什么熊猫如此珍贵，为什么钻石黄金成为奢侈品，为何房价一涨再涨，正因为他们都是稀有品，熊猫像其它珍惜动物一样，日益减少；钻石黄金的拥有建立在高价上，建立在稀有品的基础上：而房价更是由于人口的日益增长，土地的不断减少而飞速增长。就如生命一样，一生就只有一次，它的价值不是金钱可以估量的，不是你想要就要的，但同时它又是很普通的，没有任何花哨的出场，它就那样产生了，与贫穷贵富、高官权势无关，那是每个人都可以拥有的，因为我们都有拥有它的权利。然而生命很脆弱，可以一瞬即逝，不管你怎么挽留；它也可以顽强成长，长命百岁。这就要取决与我们对待生命的态度。

所以，爸爸妈妈，你们每天上下班都要过马路，千万要注意交通安全，遵守

交通规则。过马路时一定要走人行天桥或人行横道，同时注意过往车辆，并听从交通协管员的指挥，一定要遵守交通规则，无论什么时候，都要把安全放在第一位。爸爸有时会开车，但是年节将至，年终岁尾，迎来送往，宴饮难免，您一定要牢记： 酒后不开车，开车不喝酒。千万不要酒后驾车！

爸爸，妈妈，希望您们看到了这封信后，去劝诫邻居、朋友，要他们注意交通规则，为和谐交通做贡献，为和谐社会做贡献！

祝：

身体健康，工作顺利!

你们的女儿：xxxx

15.如何进行语文综合素质评价 篇十五

一、口语能力的评价

我所采取的教学方式是:利用课前5分钟演讲培养学生口语能力。口语活动要求每位同学都有参与的机会。评价方法有二:可以让学生之间互评, 评价要点包括说话的语速和声音, 说话的态度, 说话的流畅程度等等。可以提前给每位学生一个评价表, 要求填写口齿是否清楚, 问题是否明确, 内容是否有中心和礼貌用语等等。

二、阅读能力的评价

在阅读教学方面要注重考查学生在阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向, 引导学生从中感受人情美、人性美, 从而塑造自己的人生观、价值观, 这是评价语文教学的重要内容。要注重对学生阅读的兴趣、方法与习惯以及阅读材料的选择和阅读量的考查。在阅读中, 除了看学生是否掌握必要的字词知识、作家作品知识外, 重点要考查学生是否形成了自己阅读文章的方法:将整体阅读与重点语句赏析结合起来, 将文章的语言美与理解文本内容结合起来, 理解文章的思想感情, 理解体会作者对自然、对人生的一些独到的感悟与独到的见解, 逐步形成独立与文本对话习惯, 提高自己的评价与审美能力。

三、写作能力的评价

作文, 是语文能力的综合体现。考查学生的写作, 不单要看最后完成的那篇作文, 还要看写作之前的准备情况。我采取了同学之间互评互互评法、自评自改法、习作上墙大家共同评价等方式, 以利于写作的主动性和积极性。具体操作方法:两节课连上, 中间不下课。前20分钟讲方法或讲评, 中间40分钟作文, 最后30-40分钟互评自评自改。在互评的30-40分钟时间里, 最后的5-10分钟是“自评自改”, 也就是接着互评的传递, 在剩下的5-10分钟的时间里, 很自然地将作文传回本人进行“自评自改”。这种方法既提高了学生的写作能力, 又训练了师生对写作能力的评价, 也加强了语文素质教育。

四、综合能力的评价

重在过程评价。教师首先应该评价学生是否积极参与, 是否认真组织, 是否努力尝试整理材料表达观点。只要学生在以上各个环节中有一两处下了工夫, 教师就应该给予肯定。即使学生的活动是失败的, 只要学生积极参与了, 他在实际操作中也就运用了多种知识, 锻炼了各种能力, 积累了多种经验, 这些都是极为宝贵的东西, 都是综合评价的重要依据。

不求全责备, 不求毕其功于一役。不要希望在一次活动中进行全方位的能力训练。教师可以通过建立学生学习档案的方式对学生全面能力的培养做出整体规划, 进行宏观调控。通过各项不同活动逐步引导学生全面培养发展自己的能力。因此, 每次活动之后, 只需就学生的一点最佳表现给以评价 (如学生的口语表达、写作、材料整理等等) , 不要求面面俱到。