美术教案春天来了

美术教案春天来了（精选17篇）

1.美术教案春天来了 篇一

《春天来了》教案

幼儿大班

授课人：刘意玲 【活动目标】

1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。

2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。

3、引导幼儿在理解故事内容的基础上，记住故事的主要情节，并了解几种常见动物与季节变化的关系。

【活动准备】

1、课件：小鱼、青蛙、蜜蜂。

2、课件声音：燕子鸣叫。

3、歌曲磁带《春天在哪里》

【重点难点】

重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。

难点：了解几种常见动物与季节变化的关系。

【活动过程】

1、导入

听小燕子的叫声引出主题：春天来了——小燕子飞回来了——还有哪些小动物也出来了——故事《醒来了》。

2、展开

——教师利用课件照片，讲述故事。

——故事里都有哪些小动物？

（引导幼儿练习用“有---有---还有---”这一句式）

小动物是在什么季节醒来了？

为什么在春天醒来了呢？

3、利用课件，引导幼儿了解动物与季节的关系。

4、利用课件欣赏角色的对话，并引导幼儿学说小动物之间的对话。

——（教师扮演小鱼、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂）

5、扩散思维，讲述。

启发幼儿边思考边和同伴相互讨论：春天还有哪些动物、植物也醒来了？它们又是怎样的？

2.美术教案春天来了 篇二

春天是暖洋洋的,春天是五彩缤纷的,春天又是崭新的。农民伯伯把希望播种在春天里,画家把春天收藏在画夹里,小朋友们把春天搂抱在怀里,小鸟把春天筑在树杈上、屋檐下……

春天来到田野上,土地苏醒了。农民伯伯到田地里,用铁犁把大地一页一页地翻开,泥土马上散发出诱人的芳香。婶婶忙着给小麦松土,叔叔忙着给油菜治虫……田野里呈现一派热闹景象。

春天来到小河边,冰雪融化了的小河像一条银白色的飘带,唱着欢快的歌又开始了漫长的旅行。小孩坐在用一根绳子绑在树杈上做成的秋千上,眺望远方,心情格外舒畅。垂柳一缕缕长长的秀发和着秋千的节奏一起摆动,此情此景不禁让人想起了“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的诗句。

春天来到大街小巷,老爷爷、老奶奶迎着和煦的春风散步,年轻人在温暖舒服的阳光下打羽毛球,爸爸妈妈领着女儿在广场上放风筝,小朋友们在绿茸茸的草地上追逐打闹……

春天来到学校的草坪上,迎春花最先开放,它吹起了欢快的小喇叭,向别的花儿说:“春天到了,该起床了!”其他的花儿不甘落后,也竞相地绽开美丽的花朵,好多五颜六色的花聚在一起,似乎要举行一场选美大赛。草儿们也使劲地钻出泥土,伸出尖尖的脑袋,欣赏这美丽的世界。

春天来到树林里,来到大山上,春天来到农村,来到城市……春天来到了我们身边,我爱生机勃勃的春天。

同题评析

3.春天来了，呼吸道过敏也来了 篇三

一旦呼吸道过敏发作，应到医院及时就诊，按照医生处方用药予以控制。可是，等喷嚏连天、涕泪横流时再治疗毕竟很痛苦，怎样把疾病苗子消灭在萌芽状态呢？

要注意避免接触过敏原

春季气温升高，百花盛开，空气中花粉、植物孢子较多，以前有过“不良病史”的人到公园绿地赏花、游玩、踏青活动要特别留意。切勿凑到花前吸嗅花香，或抚弄花朵。且不要在花丛间逗留时间过长。

阳光明媚的春季是家居通风和清洗的大好时光。地毯、棉被、床单都容易滋生螨虫，应当经常洗、烫、晒。但翻晒棉被，拍打地毯等家务时要戴口罩，以免尘埃、螨虫吸入诱发过敏性疾病发作。

对于饲养宠物的朋友来说，在春季由于宠物换毛，猫猫狗狗脱落的毛发、皮屑及身上寄生虫都是可能引起疾病发作的过敏原。此时，应及时清扫宠物的笼舍及它们经常出没的场所，避免与猫猫狗狗的亲密接触。

一些年轻的父母喜欢带孩子去公园、广场等处喂鸽子，培养孩子的爱心。谁知在鸽子飞起的一刹那，鸽子身上会扑落许多细小的羽毛，孩童一旦吸入，极可能诱发哮喘发作。

新装修的家庭，则要注意油漆、木料等挥发性物质对呼吸道的刺激，不要去现场频繁监工。随着气温的升高，挥发性物质释放也有所提高。因此，最好等新居气味基本散尽，进入后没有胸闷、咳嗽、鼻痒涕多等症状时才入住。

注意减少呼吸道感染

由于春季温差变化较大，随着气温的变动衣服的脱减不可太快。“春捂秋冻”是比较合适的做法。体质较弱者当注意尽量不去或少去公共场所，减少呼吸道病毒或细菌的感染。

过敏性疾病的发作和自身抵抗力的下降有关

进行适当的运动以提高抗病能力。散步、慢跑、做操、游泳及在医生指导下进行气功等都是可行的方法。而运动以不感到疲劳为度，不可操之过急，盲目加大运动量。

能增强抵抗力的药膳

生晒参3克，胡桃肉2枚（连衣），煎汤，每晚服用。

能抗过敏的药膳

南瓜1只，去皮，红枣（去核）15～20枚，加适量红糖和水，炖烂，当早餐或点心服。

饮食以清淡、营养丰富、容易消化为准则

多食蔬菜（尤其是萝卜、刀豆、丝瓜）、水果，少吃海货、辛辣刺激食品、罐头食品。尤其避免食用冷饮。

春天来了，呼吸道过敏性疾病也来了，要早做预防哟！

发作时的应急方法（请在医生指导下使用）

过敏性鼻炎：酮替芬口服、苯麻消鼻液等局部用药

哮喘患者：支气管扩张剂局部喷用加口服抗生素

发作严重者：加吸氧、使用氨茶碱等措施

小验方：辛夷12克、黄芩15克、路路通12克，煎服

4.大班美术：春天来了 篇四

大班美术：春天来了

设计意图：

剪纸作为一项在我国广为流传的民间美术形式，一直以来是人们表现美、感受美的重要形式。在学习剪纸一年多以后，如何把此项活动在幼儿园进行得更为生活化，更具有可操作性，这成为我们班本学期课题研究中的一项重要内容。本次活动就以“春天来了”作为主题，这是孩子们日常生活中能观察到、体验到的，那此活动中，老师作为一个引导者，将充分激发孩子们对大自然的美去感受、去表现的创造欲望。同时，作为一个大班活动，分组合作也是活动中要着力引导的部分。

活动目标：

1.通过活动激发幼儿运用剪纸去表现美、创造美的兴趣。

2．引导幼儿在活动中分组合作，并感受合作完成作品的喜悦心情。

活动准备：

彩色纸、剪刀、胶水、大作业纸、贴工板、剪好的燕子、风筝、磁带、铃鼓。

活动过程：

一、课题导入：现在是什么季节？

你喜欢春天吗？

我们怎样能把教室里也布置出春天的感觉？

二、分组操作：

1.今天我们将要给教室里布置几副剪纸贴画，要求每一组小朋友合作完成一副作品。

2.请幼儿自由分组。

3.请幼儿讨论，进行创作内容的分配。

4.幼儿开始进行创作，教师巡回指导。3.鼓励幼儿大胆想象，丰富画面内容。

三、总结欣赏：

1.把幼儿作品贴到教室里，老师在主题墙上也贴上燕子和风筝。

2.带领幼儿欣赏大家的作品。

5.春天来了教案 篇五

教材分析：春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。春天来了是《品德与生活》一年级下册第二单元中的一个主题。本单元的设计中以“走进大自然”作为一个切入点，从各方面感受大自然的美，大自然的丰富多彩，体验人与自然的相互依存关系，培养热爱自然的情感。“春天来了”，通过人们到郊外赏春的情景以看、听、闻、想等方式去找春天，留心观察春天的特征。教材从一些春天的典型特征作为范例引导学生多侧面观察春天。

二、学情分析：

小学一年级学生，好奇心强，喜欢探究新鲜事物，但是缺少发现的方法，在教师的带领引导下，他们喜欢自己去探寻新鲜事物，善于去发现，注意力集中时间短，需要注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

三、教学设计特点：

这个教学设计按照“填——说——赞——想”这一思路，通过看、写、画、唱等方式引导学生有重点、有目的地观察，引导学生以自己的方式表达对自然的热爱与赞美，强化学生对春天的美的感受，激发学生热爱大自然的情感。整个过程都以儿童认知和自然变化轴线，紧密贴近学生生活，力求在活动中引导学生自己去观察，去思考，去发现，从而有所感悟，感悟到春天不仅是美丽的，而且对万事万物是很有用的，从而做社会的小主人，增强环保意识。

四、学习目标：

1、积极参加“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。

2、通过观察、感受，发现春天的主要特征。

3、培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力，感受力和欣赏大自然的能力，懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环境意识。

4、初步体会农民春耕春种的辛劳及他们对新的一年的期望，感受春天是播种希望的季节。

五、教学重、难点：

1.积极参加“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。

2.通过观察、感受，发现春天的主要特征。

3.培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。

六、教学准备：

1、教师准备：反映春天特征的音像、图片资料。

2、学生准备：

（1）利用课余时间到自己生活的社区或附近公园里去找春天，记录春天天的特征。

（2）收集反映春天特征的图片或照片。

（3）收集表现春天的歌曲、诗歌。

七、教学过程：

一）导入

冬天过去了，春姑娘又一次悄悄地、轻轻地向我们走来。

二）填一填：找春天

春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹，观察一下课本，再到校园里观察和寻找，看一看春天在哪里。把自己所发现的最能表现春天特征的现象填在表内。

三）说一说：小组里说说你找到的春天，选出代表在全班交流。

根据回答相机课件出示图片：春天开放的花（桃花杏花梨花等）、垂柳、春笋、小蝌蚪、燕子、小草等。

四）赞一赞：画一画唱一唱

春天，百花开放了，我们看到了她；百鸟鸣不停，我们听到了她；花儿开放，清香扑鼻，我们闻到了她；冰雪融化，泉水叮咚，我们触到了她。同学们喜欢春天吗？让我们用我们喜欢的方式来表达我们对春天的喜爱和赞美吧。

1、用你多彩的画笔来画一画美丽的春天，完成第25页涂颜色的练习，让学生按照自己的意愿把春天涂上颜色，展示给大家看。

2、唱一唱、跳一跳赞美春天的歌舞。

3、朗诵一两首描写春天的儿歌、诗句。

小结：春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇，在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……春天多美啊！

五、想一想

1、小组合作：结合同学们的观察和课本20页的问题，把春天和冬天比一比，看看春天里的万事万物有哪些变化？完成课本第22页的填空。想一想：为什么会有这些变化？

2、说说自己在春天喜欢的活动，思考：活动和游玩时应该怎么做才能留住美丽的春天，渗透环保教育。

3、出示名句“春种一粒粟，秋收万颗子”，理解感悟春天是播种希望的季节。

六、总结

一年之计在于春，同学们，我们要珍惜大好春光，努力学习，到秋天也会有大好收获的。

七、延伸：

6.小班语言教案春天来了 篇六

水城幼儿园 吴哓红

活动目标：

1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。

2、能运用身体语言表达诗歌内容。

3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。

4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。

活动准备：

1、知识经验准备。

活动前教师组织幼儿观察春天的景物；学会歌曲《春天》。

2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。

3、环境准备。

创设主题墙面“春天来了”。

活动过程：

一、预备活动

师幼互相问候，韵律活动《春天》，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。

二、感知理解活动

1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。

“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”

2、说春天。

引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”

请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。

3、教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。

①春天来了，屋檐上为什么会流水？教师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿模仿流水声。

“屋檐上的流水发出了什么声音？”

②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？幼儿模仿小河流水的声音。

③春天的水塘里谁来了？教师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？

④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

5、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？

三、体验活动

1、教师播放诗歌录音带，幼儿看书跟读诗歌。

2、幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？

阅读完后幼儿有序收书。

四、游戏活动

游戏：找春天。

活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物，根据教师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。

五、创造活动

教师引导幼儿结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。

如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……

幼儿尝试表演创编的诗歌。

六、结束活动

交流小结，播放音乐，幼儿有序地整理自己的物品。

春天里的动物

目的：⑴ 听听音乐，想象出春天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。

⑵ 指导幼儿掌握编故事的基本方法。

准备：⑴ 知识准备：日常生活中多听、多讲有关动物的故事。

⑵ 绘画准备：掌握各种动物的基本画法。

过程：

1、引出话题：花儿开了，草儿绿了，暖和的春天又到了，许多小动物都出来玩了，听听谁来了？

⑴ 优美、轻快的乐曲：鸟、兔子、小鱼、小猴子。

⑵ 沉重、笨拙的乐曲：鸭、大象、熊、熊猫、鹅。

⑶ 凶狠、恐怖的乐曲：狼、狮子、老虎。

2、出示背景图，引导幼儿观察并会用语言表述

这么多动物都来了，可真热闹呀！那他们来到哪？想干什么？

图1：有山、有水、有树。水中有荷花，是一幅夏天的图景。

图2：草地上有座小房子，有棵果树，天上有太阳。方法：由远至近，由整体到局部。拓色：将水粉用水粉笔涂在玻璃板上，然后用铅画纸覆盖在玻璃板上拓色。

3、幼儿学习用绘画来表现故事情节

⑴ 在背景图上添画上各种小动物。

⑵ 根据自己的画面编讲故事：

要点：名称、发生的时间、地点、角色及主要活动。

4、播放音乐，请个别幼儿讲述自己编的故事，其余幼儿听后进行评讲。

5、活动延伸

⑴ 在教室里开辟表演区，让幼儿戴上头饰，继续自由创编并表演故事。

7.家装市场的春天来了 篇七

前些日子, 柴静的《穹顶之下》在网络上迅速走红, 自此带来一系列的蝴蝶效应。媒体开始把“环境问题”、“空气污染”等这些老生常谈的问题抛出来, 引发全民热议。作为经济发达的城市浙江自然逃不了一番舆论的喧嚣, 宁波作为浙江省的经济中心之一自然也撇不开关系。笔者第一次到达宁波, 就觉得宁波的天气还真如传说中的那样“雾气蒙蒙”, 有的时候甚至有点“烟雾缭绕”的意味。

以环境为代价的发展毕竟是无奈之举, 带来的经济腾飞也是水到渠成。宁波的城市建设很完善, 地铁等交通工具也是四通八达, 毕竟宁波是中国华东地区的工商业城市。特别是改革开放以来, 宁波经济持续快速发展, 显示出巨大的活力和潜力, 成为国内经济最活跃的区域之一。

笔者有幸和同事在宁波走访市场, 第一次近距离地感受宁波的发达, 体会宁波人的生意经。诚然, 中央空调行业也有自己的生意经, 在宁波这座城市愈发明显。走访了解到, 2015年宁波市场合资品牌占有量远远大于国产品牌, 整体宁波的市场偏向家装, 家装零售的市场认可度较高。在整个市场环境不景气的情况下, 不少经销商都开始盘算起自己的生意经, 各品牌的家装零售销量都有所突破与提升。在经济较好的宁波, 大多数用户更加注重产品的质量。正是整体的市场情况和消费者的购买力, 给宁波家装市场的腾飞增添了力量。

古语云:“万般皆下品, 唯有读书高”, 但是这句古训在灵活聪明的宁波人身上是不适用的。如果他们真地走着传统的求学路线, 可能大家心目中“会做生意的浙江人”的刻板印象也就不复存在了。所以“青年才俊”这样的形象在宁波并不罕见, 笔者了解到宁波零售市场的“80后”新生代经销商比较多。他们思维活跃、激情无限、执行力强, 总是能带给客户热情和阳光。而这些正是做零售服务所需要的, 个人魅力的影响无形中会给予销售市场“一米阳光”。长此以往, 从每一个微笑、每一次服务、每一单生意开始, 宁波家装市场的春天才会如期而至。

8.眼看春天就要来了 篇八

5年以下的中短跑,领跑者一般是女人,8年10年的长跑,领跑者十有八九是男人。明星长跑纪录可以是一般人的几倍,比如刘嘉玲和梁朝伟,周慧敏和倪震,郑裕玲和吕方……可S小姐是普通人,长跑而不婚,第一反对者是她母亲,后来父亲也加入了阵营。然后是舅舅叔伯、七姑八姨,表哥堂妹,发小闺密、师奶同事……当感情不再只是两人私密的酝酿和品味,加入了复杂的外界因素后,便真真假假,含混不清了。

男人早年进过一次“城”,离婚后只想纯爱,誓死不再踏进婚姻半步。

感情+经济+婚姻的可能性,爱情长跑才看得清明天。几番离合较量后,S最终决绝而去。

分手的最初两周,S消沉着。上班时窝在她的小小格子间里像只勤勉的蜗牛,不再跟上司争论,处处与人妥协,跟竞争对手笑靥如花。只是她午餐不吃了,定食改成了抗生素,下班后推却所有约会径直飞奔自己的小窝,远离一切可能触发伤感和回忆的不良导体,翻出老碟片消磨时间,总是两件衣服轮流穿……她不是战斗力高亢的女人,不会时刻准备着让那男人看到她风情万种地跟别人调情,这太累。

可横在面前的是座疼痛的大山,它被日积月累的爱和渣一寸寸堆积磨砺成悬崖峭壁,早已无法同惯性生活光滑地衔接起来,而跨越这座大山已经超过了她的极限。

感情中最难拿捏的事,是理智上已经同他(她)分手,但在情感上却难以割舍。为了尽快割舍,S每天两顿头孢拉定一粒不落地吃,她要杀死爱和痛的余孽病毒。服药期间,她的精神与身体状况介乎健康与染病之间,没有明显病症,却始终恹恹。她的体内正进行着一场殊死搏斗。她终于发现,人的成长是一定需要拔苗助长的。

日子继续波澜不惊地滑行着。在人前,S依旧面带笑容。大城市笑容贱卖,失去笑容可能失去生存空间,失去人脉人缘,只能笑下去。笑着,笑着,她也忘记了一部分的痛。

然而她的现实生活中依然充满了他。属于过去的他依旧坐在她的身边看报纸,告诉她当天有趣的新闻。属于过去的他依旧坐在他们的车里,只是她现在只能坐在他以前的驾驶位置,独自游历。属于过去的他总是像幽灵一般蛰伏在她的四周,也许这就是回忆。

S想,应该消失,应该找个地方疗伤。但爱过的痕迹草木皆兵,很难找到一个回归自我的办法,她几乎尝尽解救的百草,最有效的,依旧是抗生素。

人在最低谷时,是会遇仙的。吃抗生素的第13天,一篇小说救赎了她:一个毕业于内地名牌艺术大学的年轻女人闯荡深圳时屡屡受挫,走过复杂心路后,她成为一个富商的临时女友。两人约定期限为3个月,3个月后她可得20万元酬劳,从此便是路人。两人严格恪守着这个游戏规则各尽其责。搬进男人的别墅的第一天,女人眼光独到地选择了一套果绿色内衣。大俗的颜色在她身上焕发出一种清新冶艳的大雅光彩。男人震撼了。他们最终没有能够逃脱爱情,可临到分别谁也没说出口。3个月后,男人如期支付了20万元,女人将这笔钱给男人买了块卡地亚手表,当她俯身为他戴上表时,他眼睛红了。除了母亲外,所有女人都想着他的钱,却没有一个曾为他花过一分钱。男人最终娶了暗恋他多年的秘书。女人远走高飞。故事戛然而止,再无悬念。

故事就该是这样的。3个月也好,6年也罢,甚至一生。有了尾巴,也就没有了故事。悬念永远是为脆弱的人而设。

忽然之间,S小姐释然。或许,是吃过了爱情的苦头,我们才明白那种飘渺的缘分,用梦想也无法掌握它的去与留。又或者,我们可以寄托的,始终都只有自己。

两周以来第一次逛街,S是去美发店修剪发梢,让枯萎的枝枝叉叉随风而去。她已经适应了抗生素的苦涩与败胃,每天心平气和,尽量让自己感到她的此种选择会让她过得更好。她发现自己会与每个经历过爱与痛的人一样,最后把一切苦涩适应,将来还会继续如此,每到一个新阶段,就把新的苦涩适应。只要时间继续在她身上运行流转,她会咬牙适应一切,最后变得无敌。

当春天来临,S可以独自坐在过去他们常去的咖啡馆里喝咖啡吃松饼,独自坐在过去他们常去的影院看电影,用完他没用尽的那款男式沐浴露洗澡,甚至穿着他过去的拖鞋在家里自在游走时,她知道,属于他的那一页,终于翻了过去。

9.春天来了音乐教案 篇九

教学过程：

一、组织教学

1、学生听音乐做律动进教室，体验快乐的心情。

2、师生音乐问好。

二、复习巩固

1、师弹琴，男女生分声部合唱歌曲《布谷》，并能边唱边做do mi sol的手势。

2、让学生回忆以前学过的有关春天的歌曲。如：《嘀哩嘀哩》、《小燕子》等。

三、情景导入

1、小朋友，春天在那里?让“春姑娘”带领我们寻找春天吧。

2、老师扮春姑娘说：“春天悄悄的来了，她走进了我们的教室，同学们，你们眼里的春天是什么样子的呢?谁能来用自己的方式赞扬春天呢?学生朗诵春天的诗歌;歌唱春天的歌曲。听，春姑娘给你们带来了什么礼物?

四、学唱歌曲《春天来了》

1、放范唱录音，学生听赏。

2、生随乐用“lu”轻声哼唱歌曲旋律，进一步用声音感受旋律的起伏顿挫。

3、师有感情地领学生朗读歌词。

4、师放伴奏音乐，学生随乐按节奏朗读歌词。

5、师边弹琴，边范唱歌曲。

6、师分句弹旋律，生试填唱词。

7、师生随乐接龙演唱。

8、师纠正易错处。(注意附点要唱准确)

9、师放伴奏音乐，生有表情地轻声演唱歌曲。

10、男女生分组比赛演唱歌曲。

11、师放音乐，引导学生自编动作表演《春天来了》。

五、课堂小结

今天，我们又一次领略了春天的美景，也用我们自己的歌声表达了我们对春天的向往，现在就让我们随着《春天来了》这首歌的音乐，自由做动作出教室吧!

课后反思：

《春天来了》是二年级音乐下册第四课的歌曲，这是一首充满喜悦和童趣的歌曲。教学中我紧紧围绕新课标精神来指导教学，让学生通过自学，反复听辨、拍击、视唱、视奏，然后再让学生将整首歌曲的旋律完整地唱出，这样，学生可以在最短的时间里学会歌曲。这首歌曲的教唱，我认为较为成功：

1、教唱前，我以复习关于春天的歌曲引入，如：《小燕子》、《嘀哩嘀哩》等，启发学生想象春天来了，大地复苏，一派生气蓬勃的景象，从而激发学生盼望春天的急切而喜悦的心情。

2、歌曲每句的开头都在强拍的后半拍起拍，我启发学生轻声哼“嗯”，一次能让学生唱准节奏中难点节拍，起到了很好的作用。

3、先学习歌词，再学习节奏，有效地让学生结合歌词进行训练。

需要改进之处：

1、在授课过程中，应带领学生把歌词在《春天来了》的歌曲旋律中，有感情的朗诵一遍，这样，学生在学习歌曲时，就会把这首歌曲所要表达的情感更好的表现出来。

2、提问的面还不够宽，应该尽量鼓励更多的孩子的思维行动起来，他们每一个都加入到愉快的音乐氛围，提供一个充分展示自己的舞台。

3、在教学的调控上不够灵活，教育的机智还有待提高。

10.大班春天来了教案 篇十

1.欣赏歌曲，理解歌词。愿意和同伴用歌曲的形式表现春天的景色。

2.通过说春天、唱春天，进一步激发幼儿喜欢春天的情感。

二、活动准备.

1.钢琴。

2.录音机、磁带。

三、活动流程

(一)听赏歌曲

T：春天到了，春姑娘歌唱美丽的春天，你们听春天来到什么地方?

歌曲有几段?(再次听赏)理解歌词(老师将幼儿说的唱出来)。

(二)节奏游戏

1.引导幼儿按旋律节奏拍手

T：春天来到了，人们都出来郊游，你们用手数数有多少人郊游?

2.引导幼儿脚踩拍率

T：人们一步一步向前走，我们跟着音乐一起走。

3.听音乐手拍节律脚踩拍率

T：我们一起边走边数。

(三)唱歌曲《春天来了》

1.引导幼儿轻声跟唱

T：来到了目的地，我们唱一唱春天美丽的景色1

2.再次演唱(引导幼儿唱清楚歌词)

3.动作配合演唱

操作提示：

充分挖掘同一材料的利用价值。建立“一材多用”的意识，通过改变活动的重点对幼儿不同方面能力进行推进。在本次活动设计中，老师用唱、节奏游戏等方式帮助幼儿熟歌词和旋律，例如：在初步欣赏后，引导幼儿耳听歌曲、脚踩拍率、手拍旋律节奏，发展他们听辨及动作协调等方面的能力。另外，在会唱歌曲的基础上，引导幼儿用动作表现，一方面用动作帮助记忆歌词，另一方面对于孩子动作表现起到一定推动作用。

小贴士：

11.展望二季度：“春天”来了 篇十一

2014年开局迟滞且存在不确定性，但随着北半球冬季过去，春天的到来意味着天气转暖，交易环境好转，甚至预示着乐观的心态。每年上半年，全球工业活动基本上都会攀升。

美国可持续的正增长是现实存在的。实际上，瑞银经济学家预计2014年美联储会继续缩减QE，然后到2015年中期首次加息。全球来看，欧美的财政拖累在减弱，欧洲削减财政开支的影响在消散；中国方面，尽管银行系统改革影响了经济活动和市场信心，但政府表示这一切都是为了更大的增长目标。重要的是，中国通胀较温和，给政策提供了一些余地。

通常，春季大宗商品交易会更活跃，以满足每年 6-7月产销旺季的需求。因此，一季度主要工业大宗商品全线走弱的情况有望得到改观—除了冬季天气令美国遭遇重创，促使黄金上涨10%外，铜、铁矿石、冶金煤和动力煤均出现了不同程度的下跌，跌幅最小的也达到了10%。

2014年一季度也出现了不小的市场风险。首先是印尼已经强制实施未加工矿物出口禁令（最受影响的大宗商品是镍、铝土矿及氧化铝）。第二，克里米亚半岛局势的变化，可能对俄罗斯实施全面贸易制裁（最受影响的大宗商品包括铂系金属、镍、煤炭及石油和天然气）。第三，中国采取措施治理大城市的污染（铁矿石、钢材、铝、铜、锌及铅都受影响）。

在活跃的季节性因素和市场风险的共同影响下，2014年二季度哪些大宗商品更被看好？

铁矿石：二季度价格回升

受中国信贷限制、政策不确定性及足够的矿石库存影响，年度补库存（2-5月）开始时，铁矿石价格呈下滑趋势。

以中国为中心的贸易信号或显示出矿石贸易呈现疲态，但下游却非常活跃。中国港口矿石库存升至1.03亿吨。铁矿石现货对3个月期货掉期价差从逆价差变为平价。螺纹钢等主要钢材价格上涨或持续坚挺。中国粗钢总产量攀升，到2014年3月底升至每日210万吨。国内矿石产量高于1.3亿吨/月，而国内矿石现货价持稳，这意味着进口更为便宜。

所以整体看，虽然铁矿石贸易在一季度时较疲弱，但目前已有迹象表明中国粗钢产量将出现 季节性回升，因此预计矿石价格将上涨—在2013年二季度升向130美元/吨（华北，到岸价），这是在2013年四季度更平衡贸易中建立起来的“可接受”价位。

镍：三大正面推动因素

全球镍市2014年开局事件频发，有三大正面推动因素：印尼正式禁止含镍红土出口；俄罗斯-乌克兰克里米亚争端对原镍来源危及较大；且有迹象表明传统中心需求增长。

印尼强制实施未加工矿石出口禁令是供给面临的主要风险。印尼的含镍矿石出口占全球原镍供给的约13%。中国截至2014年2月的进口数据显示，迄今为止该贸易几未受干扰。但此项禁令从1月才刚刚开始实施，目前仍未受影响可能是因为最后一波矿山库存出清。预计印尼因素将导致中国3月和4月相关贸易数据放缓。此外，作为对俄罗斯在克里米亚半岛行为的回应，俄罗斯可能被施以全面的经济制裁，这将危及全球11%的原镍供给。虽然，此因素眼下仍为猜测，但足以推动镍价上涨。

于是，仅凭市场人气改善这一点，长期以来处于“休眠”状态的镍价信号就突然“醒来”。但别忽视发达市场的需求增长的拉动力量。目前美国和欧洲的合金附加费及不锈钢废料价格在上涨，且美国汽车销量仍在1500万辆以上（年化），为发达市场含镍不锈钢需求提供了支撑。

冶金煤：终于减产？

由于中国在冬季撤出冶金煤贸易，及整个亚洲库存充裕对冶金煤价格造成了冲击，2014年迄今，冶金煤产品的日子并不好过。澳大利亚供给，尤其来自必和必拓三菱联合体的供给激增也令价格承压。

市场供给充裕，就需要减产。高成本的北美供给已连续数年稳定在6000万吨/年的高位。尽管现金流与财务杠杆负面，但减产并不明朗。对该行业的信贷继续增长。但产能关闭的迹象正在一点点显现。预计整个2014年上半年，随着夏季到来钢铁行业活动增加，冶金煤价格会从目前的低点回升。预计2014年二季度品位最高的硬焦煤价格将回升至130美元/吨以上。这种前景展望面临的主要风险包括钢铁产能削减、治污政策以及煤炭产量的季节性回升，全都与中国有关。

作者丹尼尔·摩根（Daniel Morgan）

12.大班语言春天来了教案 篇十二

作为一名人民教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的大班语言春天来了教案，希望能够帮助到大家。

大班语言春天来了教案1

活动设计背景

“盼望着，盼望着，东风来了，春天脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”春天是美丽的，春天是生机勃勃的，就像幼儿园的小朋友活泼可爱。

活动目标

1、从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。

2、观察校园中的景物，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。

3、鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。

4、让小朋友绘画出他们心中的春天的校园

5、培养幼儿亲近自然、热爱大自然的情感。

教学重点、难点

感受大自然春天的美，说出和绘画出春天的特征，培养他们亲自大自然，热爱大自然的情感。

活动准备

画画纸，色彩笔

活动过程

一、提出问题引发幼儿思考：

1、老师：小朋友们，现在的天气是什么季节？

小朋友：春天。

老师：哇，小朋友真聪明！现在呀是“初春”时期，还是有点冷的，小朋友们要注意保暖哦。

2、老师：春天已经来临了，你能找到吗？去哪里找？（给时间小朋友思考并讨论，后请几个小朋友回答）

二、亲近大自然，了解春天的基本特征，感受春天的美。

1、让小朋友们走出教室，感受春天的美。

2、提问小朋友他们所观察的春天是什么颜色的？分别体现在哪些事物上？

3、带领小朋友到一片小草里，让他们认真观察小草（提问小草发生了怎样的变化）

4、带领小朋友到树底下，同样观察树的变化及树上的主人（小鸟）在做什么？

5、认真倾听大自然的声音，说出大自然有什么声音？

三、讨论

1、让小朋友总结一句话来赞美春天

2、找到了春天，我们可以用那些方法告诉大家呢？（让小朋友讨论及发表他们的看法）

四、引导小朋友画出他们心中“春天的校园”，评出优秀作品给予奖励。

大班语言春天来了教案2

活动目标：

⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。

⑵乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。

活动准备：带领幼儿观察发芽的树。学会歌曲《小燕子》

活动过程：

⑴春天真舒服——到户外感受春天的天气带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气暖和了。

⑵花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。

⑶我找到了春天——表达自己的发现

a、“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请幼儿一一说出来。

b、引导犹如运用恰当的词汇表达

c、全班演唱歌曲《小燕子》

⑷带幼儿到户外游戏结束活动。

教学反思

春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。幼儿语言课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。在亲近大自然的活动中让学生初步掌握观察的方法，初步训练观察的.能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。

本课我的主要意图是让学生较充分地感受春天的美，激发学生对大自然的热爱之情，引导学生发现春天的色彩变化，有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。通过观察图片，讲述内容，观察自然变化的能力，热爱大自然，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。

在教学过程中了我采用了不同的形式来表现春天，如找春天、说春天、唱春天到最后的画春天，让孩子们用油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等，以启发学生采用更多的表现方式，尽情地表现自己感受到的春天的色彩。

大班语言春天来了教案3

目标：

1、能感受和发现春天的天气和花草、树木的变化。

2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。

3、能分析故事情节，培养想象力。

4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。

准备：

选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。散步时带领幼儿观察发芽的树。

过程：

1、春天真舒服——到户外感受春天的天气。

带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真暖和。

2、花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木。

(1)、带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。

(2)、与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。

3、我找到了春天——表达自己的发现。

(1)、你们找到春天了吗?它藏在哪里?

(2)、引导幼儿运用恰当的词汇表达。

(3)、带幼儿到户外游戏。

延伸：在日常生活中，继续引导幼儿在户外观察、寻找春天。

教学反思

幼儿园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发幼儿说话兴趣的教具来完成，活动的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让幼儿理解故事的内容。但使用不当就会适得其反，把幼儿的注意力引到了玩上，而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的真正目的。我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染幼儿，把幼儿带入故事情景，让幼儿有说的欲望，有说的渴求，把平时的语言学习加以提炼升华。

幼儿语言的发展是一种比较隐性的行为体现，它不象数学美术那样当场见效，很容易让家长看到孩子今天学到了什么。但幼儿期语言的发展却会影响到孩子今后入小学或初中的语文学习，句子的完整表达、词汇的积累等对孩子今后的写作学习都有相当重要的作用。我认为，在回应评价幼儿的回答时应该更讲究一些语言的丰富性，而不是简单地把幼儿的回答再重复一遍，比如：“你用这么美的话赞扬它啊”。“你能用更美的词语说说它的优点吗?”等等，这样就会使语言教学达到更好的效果。

大班语言春天来了教案4

一、活动目标

1．通过观察图片，讲述内容，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。

2．丰富词汇，培养幼儿学习散文的兴趣以及对文学作品的欣赏能力。

3．通过学习散文，培养幼儿良好的说话习惯。

二、活动准备 实物投影机、电视机、录音机、春景图一张、电教软件、文字卡片。

三、活动过程

1．提示幼儿，说出冬天之后什么季节来了。

2．出示春天的景图让幼儿观察，并讲述春天里有些什么。

3．启发幼儿，思考用什么词语来描述春天里有些什么。

4．分小组讨论，让幼儿用不同的语言来描述春天的特征。

5．出示图片和相应的文字卡，指导幼儿用字来组词，再用词来造句。

6．根据画面内容，有顺序地把春天的景物描述出来，语言越优美越动听越好。

7．听录音机姐姐的描述。

8．根据录音机姐姐的描述进行表演。

9．让幼儿自由摆弄卡片进行讲述，进一步学习、巩固。

四、各领域渗透 艺术：让幼儿绘画春天的景色。欣赏表现春天的音乐，并让幼儿根据音乐创编舞蹈。

五、生活中渗透 吃饭时注意卫生，预防春季传染病的发生。

六、环境中渗透 布置春天的环境图，展示春天的各种景物。

七、家庭中渗透 要求家长在家里丰富孩子的词汇，了解春天的景色。

大班语言春天来了教案5

一、活动目标：

⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。

⑵乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。

二、活动准备：

带领幼儿观察发芽的树。学会歌曲《小燕子》

三、活动过程：

⑴春天真舒服——到户外感受春天的天气

带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气暖和了。

⑵花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木

同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。

⑶我找到了春天——表达自己的发现

a、“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请幼儿一一说出来。

b、引导犹如运用恰当的词汇表达

c、全班演唱歌曲《小燕子》

⑷带幼儿到户外游戏结束活动

大班语言春天来了教案6

活动目标

能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。

乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。

理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

活动准备：

带领幼儿观察发芽的树。学会歌曲《小燕子》

活动过程：

⑴春天真舒服--到户外感受春天的天气带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气暖和了。

⑵花草、树木怎么了--观察春天的花草、树木同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。

⑶我找到了春天--表达自己的发现a.“你找到了春天吗?它藏在哪里?”请幼儿一一说出来。

b、引导犹如运用恰当的词汇表达c、全班演唱歌曲《小燕子》

⑷带幼儿到户外游戏结束活动

教学反思：

幼儿对春天的话题很感兴趣，对于老师的问题都能做出积极地反应，想法很多。图片不够形象。图片和文字结合，有助于幼儿对汉字的掌握。

大班语言春天来了教案7

活动设计背景

春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。幼儿语言课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，所以在这节课上我让孩子通过观察图片，讲述内容，观察自然变化的能力，热爱大自然，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。

活动目标

1.通过观察图片，讲述内容，观察自然变化的能力，热爱大自然，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。

2.能在集体面前大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。

3.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。

4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

教学重点、难点

1、放手让学生自己去找春天，并把自己眼中的春天介绍给大家听，从而激发学生热爱大自然的思想感情。

2、培养学生观察生活的能力，用语言表达出来。

活动准备

1.教师：选择典型的春天景物拍成照片，制作一张美丽的春天景色图，图中有：小鸭子、小青蛙、桃花、燕子、小草、柳树、做运动的小朋友等，轻音乐磁带、录音机、双面胶带，室内装饰画一幅，活动室的环境布置预留一个板块。准备春暖花开、春色满园、春光明媚、春意盎然四个成语卡片。

2.幼儿：水彩笔，蜡笔。

活动过程

一、导入课题

师：同学们，现在是什么季节?

生：春天。

教师引出课题：春天来了

评：教师一改平时的一笔一画书写课题，而是改用艺术字和鲜艳的颜色图片引出课题，激起了学生的兴趣，让课堂变得活泼。

二、观察图片，寻找春天

〖师出示自制的一张美丽的春天景色图，图中有：小鸭子、小青蛙、桃花、燕子、小草、柳树、小池塘、做运动的小朋友等〗

师：春天来了，在图中你能发现什么?在我们生活的周围都有哪些变化?

生：春天来了，天气暖和了，小池塘和青蛙醒来了。

生：柳树发芽了，燕子从南方飞回来了。

生：小草变绿了，桃花变红了。

生：我们穿的衣服比以前少了。

生：星期天，爸爸和我一块放风筝。

评：选择贴进学生生活的话题，使学生有话可说，交际就不会是单向，而是听与说互动的过程。

三、讲春天

师：刚才我们找了春天，春天的景色很美丽，大家快来看看在你们手中的照片中春天的景色美不美?接下来我们就用自己的话把找到的春天讲给大家听一听。

1、小组内相互说。一人说，大家听，听后补充。

2、然后每个小组推选一名代表讲给大家听。

3、各组代表说。教师提醒学生按一定的顺序，并及时启发学生想象，把图中没有的景物讲出来。

师：刚才我们把找到的春天都讲出来了，同学们讲的真是太美了，听同学们讲到这里，我想起了有关描写春天的成语。请同学们看你们手中的照片：有的同学说，春天来了，天气暖和了，很多花开了，这就是“春暖花开”。(出示卡片认读：春暖花开)花园里花儿开得很鲜艳，香气扑鼻，蜜蜂嗡嗡地叫着采花蜜，多美呀!这就是“春色满园”。(出示卡片认读：春色满园);阳光下，我们在公园里玩耍、放风筝，好开心呀，这就是“春光明媚”。(出示卡片认读：春光明媚)春天来了，到处都是春天的身影，到处都是春天的气息，这就是“春意盎然”。(出示卡片认读)学生认读四个成语。

评：在学生进入到口语交际的情绪情境中，教师及时地进行成语的教学，这就是“语言修养”的训练。这个过程是在学生有了一定的感情基础上进行的。所以“人际交流的素养”在“润物细无声”中逐渐形成。

师：同学们，看到这么美的景色，你最想做什么?

生：我想躺在草地上晒太阳。

生：我想放风筝。

生：我想唱歌、跳舞。

师：好!现在就让我们伴着音乐唱起来，跳起来。

播放《春天在哪里》，学生可自由下位唱、跳。

评：课堂中，教师努力创设愉悦的交际环境，是提高学生口语交际兴趣的重要途径。

四、布置春天

布置春天的环境图，展示春天的各种景物。教师把准备好的室内

装饰画拿出来，让幼儿在欢快的音乐声中动手贴在教室里的一角中，室内装饰画一幅布置美丽的春天。

师：这节课我们找了春天、说了春天、唱了春天，布置了春天。现在你最想说的一句话是什么?

生：春天太美了!

生：我喜欢春天。

……

师：春天很美，大家又很喜欢春天，我们怎样就能把美丽的春天留住呢?课后，你可以照相，也可以画图，还可以写话……用自己喜欢的方式把春天留住好吗?

学生学习的兴趣，就在于每堂课都给他们留下一些意犹未尽的东西。这节课的结束，会使学生想说的东西还有很多，想做的事也很多，这就是我们常说的——功夫在课外。

五、作业要求。

选择自己喜欢的材料，表现独一无二的春天。

教学反思

春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。幼儿语言课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。在亲近大自然的活动中让学生初步掌握观察的方法，初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。

本课我的主要意图是让学生较充分地感受春天的美，激发学生对大自然的热爱之情，引导学生发现春天的色彩变化，有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。通过观察图片，讲述内容，观察自然变化的能力，热爱大自然，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。

在教学过程中了我采用了不同的形式来表现春天，如找春天、说春天、唱春天到最后的画春天，让孩子们用油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等，以启发学生采用更多的表现方式，尽情地表现自己感受到的春天的色彩。

大班语言春天来了教案8

认知目标：

能积极、大方地用肢体动作表现儿歌内容。

技能目标：

回忆已有经验，尝试创编“我”在春天里的活动。

情感目标：

感受春天万物复舒的美。

活动准备前经验准备：

周末家长带幼儿到户外感受过春天

物质准备：

春天有关的背景图一幅

活动过程导入：

一、教师以谈话导入活动，引起幼儿兴趣。

1、教师：春天来了吗？你怎么知道春天来了呢？

2、教师：还有谁也知道春天来了？

基本环节：

二、欣赏儿歌，学习儿歌。

1、欣赏第一遍。

——教师：儿歌里有谁知道春天来了？

教师根据幼儿所说的内容，按儿歌的顺序竖着排列图标。

——教师小结：小草知道，鸭知道，花知道，我（小朋友）知道。

2、欣赏第二遍。

教师边念儿歌边将图标摆放完整。

——教师：“小草、小鸭、小花、我”知道春天来了，会干什么呢？

——教师：他们会做什么样的动作呢？（重点学习动词“探”）

3、集体看图标念儿歌。

——教师：我们再一起听一听儿歌，儿歌的名字叫什么？

4、集体看图标边做动作边念儿歌。

5、教师抽掉其中个别图标，集体共同念儿歌，增加趣味性。

三、引导幼儿表演儿歌。

1、幼儿自选手偶，与同伴相互念儿歌。

2、扮演同一角色的幼儿坐在一起，共同表演儿歌。

结束：

四、引导幼儿创编儿歌。

1、教师：前几天，你们到公园是怎么玩的？你能不能也把你们玩的活动编进这首好听的儿歌里？

2、幼儿尝试仿编最后一句儿歌，教师用图标记录下来。

13.二年级春天来了教案 篇十三

1.观察早美好的春的景色。找一找，画一画。

2.准备一些燕子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪纸，作为奖品。

教学过程：

一、揭题审题。(学生借助拼音自读说话提示)

二、指导看图。

1.指导有顺序的观察。

出示：观察顺序：从上到下

(注拼音)从远到近

2.说话练习。

A.上面(空中)有些什么美好的春天的景物?

根据学生回答，在图中贴上

lántiānbáiyúnyànzi

蓝天白云燕子

(1)谁来用蓝天、白云说一句话?

说得美一些。

(2)谁能用燕子说一句话?

说得有趣一些。

(3)谁把这两句话连起来说一说?

B.指导将整个内容连起来说话。(开头句：美好的春天美极了!结束句：我爱美好的春天!)

三.游戏：《美好的春游》。

1.出示路线图：渡美好的春之河、穿成语林、爬标点坡、进故事亭，去欣赏美丽的美好的春天。

2.渡美好的春之河：律动《小雨沙沙》

3.穿成语林：(摘写有成语的树叶)

美好的春暖花开美好的春色满园美好的春光明媚美好的春意盎然

美好的春华秋实美好的春风化雨美好的春风满面美好的春寒料峭

4.爬标点坡：

小朋友脱去了厚厚的冬衣快乐地在草地上跑来跑去笑着说美好的春天来了美好的春天来了

5.进古诗亭：吟诵有关美好的春天的古诗。

四.作业：

14.种业服的“春天”来了吗? 篇十四

在国际经济环境动荡、国家将稳定粮价提高到战略高度的背景下，种业股的前景无疑是光明的，但是种业现在仍处在从分散到集约的转型过程中，道路是曲折的。因此，投资种业股需要有长期的耐心。

种业股的“春天”似乎来了。

2月22日，国务院常务会议讨论通过《关于加快推进现代农作物种业发展的意见》(下文简称“意见”)。这次会议提出了我国种业的发展目标，到2020年，培育一批具有重大应用前景和自主知识产权的突破性优良品种，建设一批标准化、规模化、集约化、机械化的优势种子生产基地，打造一批育种能力强、生产加工技术先进、市场营销网络健全、技术服务到位的现代农作物种业集团，全面提升我国农作物种业发展水平。

不少券商认为，《意见》的出台只是一系列政策利好的开始，更加细化的配套政策有望在未来陆续出台，行业利好政策远未结束。在这种背景下，龙头种业股将是最直接的受益者。

但是，种业股的走势却并没有给券商的观点一个有力的支持。在《意见》出台之后，种业股并没有出现大幅的上涨，仅仅是保持与大盘同步的微弱涨幅，登海种业(002041)、敦煌种业(600354)甚至出现了小幅的下跌。种业股的“春天”真的来了吗?

支持走强的因素

国元证券福州五一南路营业部营销总监陈勇认为，看好种业股走强有其道理。首先，农业股将是今年的热点板块之一。目前全球粮食价格高涨，从去年10月到今年1月，世界银行粮食价格指数上升了15％，其中小麦价格翻了—倍，玉米价格上涨73％；从国内来看，农药、农机、农具等成本价格的上涨，倒逼粮食价格上涨。在国内外压力的作用下，农产品价格的上涨成为一种趋势，而率先涨价的是农副产品，如去年出现的“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你军”、“糖高宗”等。

从政策面上看，农业一直是政策扶持的对象，特别是每年“两会”前后，因此一直不乏炒作的机会。具体到种业股，2月22日出台的《意见》是中央层面的纲领性文件，更加细化的配套政策有望在未来陆续出台，如提高行业准入门槛的《农作物种子生产经营许可管理办法》征求意见稿有望在未来定稿颁布。

作为“农林牧副渔”中“最正宗”的农业股，种业股显然是农业股中受益最明显的一类股票，也被市场当作炒作的重心。从2008年10月大盘指数在1664.93点探底以来，种业股的股价普遍上涨了2倍以上，而登海种业、敦煌种业等个股股价都上涨了5倍；虽然去年年底随大盘下跌，但是在经过接下来的一轮反弹，种业股目前已经接近历史最高点，有些个股甚至即将创下新高，而大盘指数却还在最高点的一半左右。

值得踌躇的一面

但是，从行业和估值的角度来看，投资种业股显然也有令人踌躇的一些因素。兴业证券福州五一中路营业部理财服务部经理陈少东表示，国内的种子行业一直存在着行业门槛低、集中度低的问题，大量小企业的存在导致行业整体竞争力低下，国内缺乏有国际竞争力的大公司，这些都制约着种业的发展。据统计，目前国内持证种子企业有8700多家，种业前十强在国内的市场份额仅有约13％，与国际种业前十强37％的份额相比仍有很大的差距。在我国8700多家的种子企业中，注册资本在3000万以上的仅有200多家，而实现繁育推—体化、经营范围覆盖全国的企业不到100家。

“在国际经济环境动荡、国家将稳定粮价提高到战略高度的背景下，种业股的前景无疑是光明的，但是种业现在仍处在从分散到集约的转型过程中，道路是曲折的。因此，投资种业股需要有长期的耐心。”陈少东说。

从另一个角度看，种业股现在的估值水平也不低。丰乐种业(000713)、登海种业的市盈率都在50倍左右，敦煌种业的市盈率甚至在80倍左右(按照2010年的预测每股收益)。“如果业绩没有爆发式的增长，超出市场预期，很难刺激种业股的股价。”陈少东说，“种业股的特点是长期的趋势性上涨，适合中长期投资，但是如果快炒，很可能股价会脱离业绩的支撑。”

短线涨10％就可卖出

对种业股的机会，陈勇显然乐观得多。首先，虽然目前种业行业比较混乱，但是国家政策的出台将鼓励大企业做强，并淘汰一批中小企业，这就带来了行业并购重组以及一些优质资产上市的机会。第二，种业股的流通盘都比较小，一般在2～3亿元，在市场资金不足的情况下，盘子小的个股显然更容易涨。第三，在今年上半年仍然存在通胀压力的预期下，“抗通胀”的投资主线也会惠及农业相关板块。

此外，从业绩上看，种业公司也普遍拿得出手。隆平高科(000998)预计，2010年净利润约7270万元～8240万元，同比增长约50％～70％；敦煌种业也公告称，预计2010年度净利润与上年同期相比增长150％以上。

中金公司研究报告指出，农业股整体仍具上升空间，建议投资者可以重点关注政策面有超预期可能的种业板块，看好研发实力或潜力较强的登海种业、大北农(002385)、荃银高科(300087)和隆平高科等。申银万国研报则建议投资者寻找“基本面持续向好＋估值优势初现”的品种。

陈勇建议投资者进行波段操作，短线操作上涨10％即可卖出，个股可方面选择产业前景好或者有重组预期的龙头股。“市场炒作的就是预期，比如重组之后业绩大幅增长的预期。”陈勇说。

在国际经济环境动荡、国家将稳定粮价提高到战略高度的背景下，种业股的前景无疑是光明的，但是种业现在仍处在从分散到集约的转型过程中，道路是曲折的。因此，投资种业股需要有长期的耐心。

种业股的“春天”似乎来了。

2月22日，国务院常务会议讨论通过《关于加快推进现代农作物种业发展的意见》(下文简称“意见”)。这次会议提出了我国种业的发展目标，到2020年，培育一批具有重大应用前景和自主知识产权的突破性优良品种，建设一批标准化、规模化、集约化、机械化的优势种子生产基地，打造一批育种能力强、生产加工技术先进、市场营销网络健全、技术服务到位的现代农作物种业集团，全面提升我国农作物种业发展水平。

不少券商认为，《意见》的出台只是一系列政策利好的开始，更加细化的配套政策有望在未来陆续出台，行业利好政策远未结束。在这种背景下，龙头种业股将是最直接的受益者。

但是，种业股的走势却并没有给券商的观点一个有力的支持。在《意见》出台之后，种业股并没有出现大幅的上涨，仅仅是保持与大盘同步的微弱涨幅，登海种业(002041)、敦煌种业(600354)甚至出现了小幅的下跌。种业股的“春天”真的来了吗?

支持走强的因素

国元证券福州五一南路营业部营销总监陈勇认为，看好种业股走强有其道

理。首先，农业股将是今年的热点板块之一。目前全球粮食价格高涨，从去年10月到今年1月，世界银行粮食价格指数上升了15％，其中小麦价格翻了—倍，玉米价格上涨73％；从国内来看，农药、农机、农具等成本价格的上涨，倒逼粮食价格上涨。在国内外压力的作用下，农产品价格的上涨成为一种趋势，而率先涨价的是农副产品，如去年出现的“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你军”、“糖高宗”等。

从政策面上看，农业一直是政策扶持的对象，特别是每年“两会”前后，因此一直不乏炒作的机会。具体到种业股，2月22日出台的《意见》是中央层面的纲领性文件，更加细化的配套政策有望在未来陆续出台，如提高行业准入门槛的《农作物种子生产经营许可管理办法》征求意见稿有望在未来定稿颁布。

作为“农林牧副渔”中“最正宗”的农业股，种业股显然是农业股中受益最明显的一类股票，也被市场当作炒作的重心。从2008年10月大盘指数在1664.93点探底以来，种业股的股价普遍上涨了2倍以上，而登海种业、敦煌种业等个股股价都上涨了5倍；虽然去年年底随大盘下跌，但是在经过接下来的一轮反弹，种业股目前已经接近历史最高点，有些个股甚至即将创下新高，而大盘指数却还在最高点的一半左右。

值得踌躇的一面

但是，从行业和估值的角度来看，投资种业股显然也有令人踌躇的一些因素。兴业证券福州五一中路营业部理财服务部经理陈少东表示，国内的种子行业一直存在着行业门槛低、集中度低的问题，大量小企业的存在导致行业整体竞争力低下，国内缺乏有国际竞争力的大公司，这些都制约着种业的发展。据统计，目前国内持证种子企业有8700多家，种业前十强在国内的市场份额仅有约13％，与国际种业前十强37％的份额相比仍有很大的差距。在我国8700多家的种子企业中，注册资本在3000万以上的仅有200多家，而实现繁育推—体化、经营范围覆盖全国的企业不到100家。

“在国际经济环境动荡、国家将稳定粮价提高到战略高度的背景下，种业股的前景无疑是光明的，但是种业现在仍处在从分散到集约的转型过程中，道路是曲折的。因此，投资种业股需要有长期的耐心。”陈少东说。

从另一个角度看，种业股现在的估值水平也不低。丰乐种业(000713)、登海种业的市盈率都在50倍左右，敦煌种业的市盈率甚至在80倍左右(按照2010年的预测每股收益)。“如果业绩没有爆发式的增长，超出市场预期，很难刺激种业股的股价。”陈少东说，“种业股的特点是长期的趋势性上涨，适合中长期投资，但是如果快炒，很可能股价会脱离业绩的支撑。”

短线涨10％就可卖出

对种业股的机会，陈勇显然乐观得多。首先，虽然目前种业行业比较混乱，但是国家政策的出台将鼓励大企业做强，并淘汰一批中小企业，这就带来了行业并购重组以及一些优质资产上市的机会。第二，种业股的流通盘都比较小，一般在2～3亿元，在市场资金不足的情况下，盘子小的个股显然更容易涨。第三，在今年上半年仍然存在通胀压力的预期下，“抗通胀”的投资主线也会惠及农业相关板块。

此外，从业绩上看，种业公司也普遍拿得出手。隆平高科(000998)预计，2010年净利润约7270万元～8240万元，同比增长约50％～70％；敦煌种业也公告称，预计2010年度净利润与上年同期相比增长150％以上。

中金公司研究报告指出，农业股整体仍具上升空间，建议投资者可以重点关注政策面有超预期可能的种业板块，看好研发实力或潜力较强的登海种业、大北农(002385)、荃银高科(300087)和隆平高科等。申银万国研报则建议投资者寻找“基本面持续向好＋估值优势初现”的品种。

15.幼儿园大班教案【春天来了】 篇十五

活动目标：

1.从自身及周围环境等的变化中，感受春天的到来，了解春天的基本特征。

2.在园地种植等活动中，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。

活动过程：

一．开始部分 组织谈话。“小朋友，现在是什么季节？（春天）你知道一年中有几个季节？（4）分别是什么？（春夏秋冬）

二、基本部分

一． 出示课件演示稿，请幼儿观察图片。然后提问：”你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？春天有着什么样的变化"鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征

1.小鸟飞来了（观察春天的鸟，知道小鸟是人类的好朋友。培养幼儿亲近自然、爱护小鸟的情感。）

2.小蝌蚪找妈妈（了解小蝌蚪找妈妈的过程。）

3.花开了，小草绿了，大树发芽了。（通过关注植物的变化，进一步感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。）

4.春天是踏青，放风筝的季节（通过亲身体验感知春天的气息）

二.通过儿歌《春天在那里》，请幼儿欣赏并牢记春天的特征。引发幼儿展开丰富的想像，说说听了这首歌自己还想到了春天里的什么。鼓励幼儿自由表现自己想像中的春天的景物。

延伸部分：

16.中班语言教案春天来了 篇十六

活动目标：

1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。

2、能运用身体语言表达诗歌内容。

3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。

4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。

活动准备：

1、知识经验准备。

活动前教师组织小朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。

2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。

3、环境准备。

创设主题墙面“春天来了”。

活动过程：

一、预备活动

师幼互相问候，韵律活动《春天》，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。

二、感知理解活动

1、教师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。

“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”

2、说春天。引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”

请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。

3、教师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。

①春天来了，屋檐上为什么会流水？教师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。“屋檐上的流水发出了什么声音？”

②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？小朋友模仿小河流水的声音。

③春天的水塘里谁来了？教师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？

④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

4、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？

三、体验活动

1、教师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。

2、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？ 阅读完后小朋友有序收书。

四、游戏活动

游戏：找春天。

活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小动物，根据教师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。

五、创造活动

教师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友尝试表演创编的诗歌。

六、结束活动

交流小结，播放音乐，小朋友有序地整理自己的物品。

活动反思：

17.春天来了，开始进补吧 篇十七

【西洋参】

清明时节，天气转暖，这时疲劳感也随之而来，终日哈欠不断，特别是办公室的白领们尤为明显，成天一副睡眼惺忪的样子，这时您的身体已经发出了预警信号。适当进补，可以有效预防春困。此时您可以泡些西洋参片。据《本草从新》记载：“西洋参补肺降火，生津液，除烦倦，虚而有火者相宜。”隆顺榕西洋参产自加拿大，皂苷含量高，切片更利于营养成分析出。隆顺榕西洋参具有人参皂苷特殊的芳香，微苦，嚼后略带甘甜，质地致密，有菊花纹理，颜色黄白，参味香浓，切面光滑平坦，泡发后比泡发前大2倍以上，四季均可服用，且不会上火。年老或病后体虚者、身体素质较差者、脑力劳动者、内分泌不调者、性功能不佳者，以及不适合用人参进补的年轻人，都适合进补西洋参，可以泡茶、煲汤或者含服。春季服用西洋参，可以让您精力充沛地去迎接每一天的学习和工作。

【破壁灵芝孢子粉】

很多朋友认为孢子粉属于大补品，这是误区。破壁灵芝孢子粉性平，一年四季都可服用，不会因为天气炎热而引起身体的不适，且破壁灵芝孢子粉可以有效地保护肝脏，强身健体，尤其适宜春季服用。但市面上孢子粉的质量令人担忧，掺杂灵芝微粉等其他添加物质来以次充好，并且夸大宣传破壁率，严重蒙蔽了消费者的双眼。隆顺榕破壁灵芝孢子粉采用超微细胞破壁技术对其进行破壁，其破壁率高达98%以上，生产车间的洁净度达10万级以上标准，产品有可靠的质量保证。孢子粉破壁后极为细腻，破壁后有丰富的孢子油，因为质地非常细腻，孢子粉和孢子油很容易粘在小包装袋的内壁上，均属于正常现象，这也是破壁孢子粉的特点之一。如果觉得浪费，可以用温水冲一下包装袋，依然可以服用。

破壁孢子粉容易被强光和氧气氧化而引起质变，建议消费者不要选用胶囊或者散装品，应选用袋装粉剂。孢子粉由于含有孢子油，其味道浓厚，如果不习惯这个味道可用方糖或者蜂蜜调和后饮用。