小学创建平安校园汇报材料

小学创建平安校园汇报材料（共13篇）

1.小学创建平安校园汇报材料 篇一

北辰区韩家墅小学位于韩家墅村凤河桥畔，占地46620平方米，建筑面积13013.2平方米，有标准教室48个，其中多媒体教室13个。配有语音室、计算机室、美术室、音乐教室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、卫生室、网络管理室、体育器材室。操场设有400米环形塑胶跑道，有人造草皮标准足球场一个，有能容纳578人同时就餐的学生食堂，有花园两处(占地3000平方米)。学校围墙采用透视墙环绕整个校园。

根据上级文件精神，在上级各部门的正确领导下，精心组织，分步实施，齐抓共管，整体推进，积极做好创建的各项工作，有效地提高了广大师生的平安意识、群防意识、责任意识，创设了学校良好的育人环境，保障了学校各项工作的正常开展，促进了教育教学质量的有效提高。自新建校以来，我校从未发生过任何安全事故学校被评为天津市“一级A类食堂”;北辰区“食品安全示范校”;北辰区“门卫安全示范校”......。为师生提供了一个安宁祥和的教学、生活环境，确保了学校教学工作的正常进行，教育事业的不断发展。现将我校创建“平安校园”活动工作汇报如下：

一、加强组织领导，稳步推进创建工作

学校确立了“校长主管，分管领导主抓”的管理体制，确立校长为学校安全工作第一人，把安全管理工作分解到党支部、德育处、教务处、总务处等职能部门，把具体任务落实到年级、班级等负责人身上，并与各下属部门签订责任书，明确分工，责任到人，形成了“上下联动，左右配合，全员德育，齐抓共管” 管理格局和“一岗双责”的责任体系。

学校安全工作领导小组：

小组定时召开工作会议，共同商讨制定安全工作计划，分工协作，齐心协力完成各项任务。

学校德育处、总务处，负责学校安全管理工作落实和日常督查。坚持每周有安全工作安排，每周校班会上有对安全工作的专题讲解和安全知识宣传，在全校上下营造出“人人讲安全，个个重安全”的良好氛围。

在每学期放假和开学前以及重大节假日前，学校均要安排具体的节假日值班表，定期进行校内安全检查，并做好详细的安全检查记录。每学期初制定学校安全管理工作的年度计划，将校园安全工作实绩与各处室、班级和教职工学期评估相挂钩，实行安全责任事故一票否决制，确保了各项安全工作落在实处。

二、健全各项制度，确保管理规范有序

健全完善的制度是做好创建平安校园工作的前提基础和有力保证。我校制定完善了一系列安全工作制度：如，《各类突发事件应急预案》、《传染病预防和控制措施》、《学校安全事故报告制度》、《校内安全定期检查制度》、《门卫制度》、《进出学校人员登记制度》、《巡逻制度》、《检查制度》、《安全保卫领导带班和保卫干部值班制度》、《学校外来暴力应急预案》、《保安员工作职责》、《校园外来人员、物品、车辆出入管理制度》、《保安人员考核标准》、《出入校门管理要求》、《保安员岗位工作职责》、《保安员十项文明服务承诺》、《安全工作管理试行办法》、《校园和饮食卫生管理条例》、《饮用水管理制度》、《校舍安全管理制度》、《用电和用火安全管理制度》及各项消防安全管理制度等。

三、注重安全防范，全力提升“三防”水平

(一)人防：

根据上级有关部门要求，我校门卫室配备有2名专职保安人员和3名门卫，并配备必要的防护、通讯器材;落实24小时巡逻和巡查制度。节假日还及时补充学校领导24小时值班护校。建设和谐平安校园，是全面实施素质教育的基础。安全工作重于泰山，保安人员责任重大。在安全方面，保安员严格落实。学校现配备2名专业保安员，所有保安员都经过严格的考核持证上岗，有较强的责任心和突发事件的应急处理能力，着装整洁、文明执勤、礼貌服务，保安员在学生上下学时段维护校园出入口的秩序，疏导车辆人流。学校还有驻校民警指导工作，协助管理。学校还配备专业的消防教师，每天检查维修消防设施，督导消防安全工作。

加强行政值勤力度，保护学生安全。每天安排行政人员校门口、楼梯口以及教学楼等岗点，负责监督、检查、记录学生安全、文明、卫生、纪律等方面的情况。如在校门口，值勤教师不论严寒酷暑、日晒雨淋、风吹雨打天天一日两次负责管理、维持学生出入学校的秩序，这一工作方式与工作毅力给家长和学生一种心理安全感。

(2)、技防：

自建校来，我校在技防设施不断加大投入。在学校大门两侧设置了减速带、警示牌，大门口路段绘制了网格线;学校有独立的警务室，物防设施管理规范，摆放在急用方便的位置。电话、报警器、指纹机、电动门开关、步话机等一应俱全。学校在校门口、教学楼内外、食堂等重点部位安装监控系统，对所有进出校园的人员进行实时监控。液晶显示器(监控显示画面)呈现出监控器传输的校园各个方位实景录像，并且全天候开放。“电子对射报警系统”、“红外线警报器”也发挥着各自独特的作用。备有学校校园及各个场地的路灯总开关机组柜和应急照明系统。同时为保安配齐配足钢盔、警棍、防刺手套、防护钢叉、强光手电、辣椒水喷等安全保卫器械及实用工具，并要求保安人员熟练掌握和运用，执勤时要随身佩戴警械。注重加强技防设施建设，对已有的监控报警设施经常进行检查、维护，使之24小时保持正常运转。学校重点机构如校长室、财务室、档案室、专用电脑教室、计算机网管中心等都安装了防盗门窗、红外线报警器等实体防护设施;安装了一套较先进的监控设施，x个监控摄像头监控范围可覆盖全校的要害部位和主要出入口，24小时运转，对全校情况进行实时监控、录像;教学楼每层楼道都安装了多个消防报警器;在走廊两侧及楼梯处统一安装了不锈钢防护栏杆和应急灯、消防栓等安全设施;教学楼的所有窗户全部全部采用双层防紫外线防爆玻璃;各楼层中标有醒目的“安全宣传用语”和“紧急疏散安全通道”等标志。

(3)、物防：

我校经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查，即查即治，不留隐患。学校安全工作领导小组成员每月对所有校舍排查一次，发现问题及时整改;学校安全员每天都要对教学楼、每间教室等校舍及其设施进行安全隐患排查，发现情况及时上报维修;学校定期排摸校园周边治安安全情况，及时向有关部门报告作息，积极配合专项整治行动，校园周边治安安全环境良好。

对校内运动场地、活动设施定期检查，对室外体育锻炼器械进行维护保养，发现安全隐患坚决撤除，确保学生体育锻炼和课外活动时不发生意外事故。

学校严格实行车辆进出通行制，规定学校内部车辆按专设区域停放，校外车辆经登记放行后一律按规定在教学区外的指定区域停放。

四、突出学生安全重点，抓好学生安全管理

学校认真学习、贯彻落实上级关于加强学校安全工作的通知，结合学校自身实际情况，扎实推进安全保障工作，积极营造创建消防安全示范学校的良好氛围。

1、提升高度，将公共安全知识上升到课程安排。

将天津市教委下发的《公共安全教育读本》作为安全教育地方课程纳入课时安排，利用每周的班校会时间分版块进行详细教授。每周的升国旗仪式后，学校领导都要就安全工作包括消防安全反复强调。同时，德育处每月必不可少地利用校会时间，对全体师生进行交通、法制、消防等公共安全知识教育。

2、灵活多样，利用少先队阵地建设宣传安全知识。

学校利用墙报、黑板报、宣传牌等形式设立安全知识宣传专用版面，定时向师生进行安全常识教育，结合本校工作实际，定期编写宣传内容，并适时进行更新，使安全宣传栏发挥出应有的宣传教育效果。开展“六防”教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故教育活动。确定每学期第一周为“安全教育宣传周”，并举行各种宣传教育活动，如手抄报、征文、作文比赛、安全教育讲座等活动，并进行了一系列的评比活动。不断提高学生的安全自我防护意识。

3、家校结合，开展安全教育活动。

假期中我们也不放松学生的安全教育，每学期放假前夕，我们都印发致学生家长公开信，让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生“一个都不能少”。

4、注重实践，开展“小小交通安全宣传员”活动。

组织学生干部当义务交通宣传员到学校附近居民区、厂房发放消防宣传单，使我们的活动范围得到了足够的扩大，达到了以点带面的效果。

5、体现生本，开展安全主题班会活动。

每学期学校都要求各班都至少要举办一次有关安全的主题班会，通过宣传教育，强化师生的消防安全知识，提高安全意识，增强学生安全自救的能力和应急能力。

6、外联内训，普及消防知识、技能。

经常聘请校外消防专业人员到我校举办讲座，进行消防器材使用示范。一个个活生生的案例，使师生受到生动感性直观的消防安全教育。同时着重就消防安全意识、消防器材的配备和使用、防火灭火常识以及火场逃生等方面进行了生动讲解。进一步提高了全体师生的消防安全意识，普及了消防安全知识和消防器材使用常识。

7、强化视听，增强师生消防意识。

每学期学校都要组织各年级学生收看消防安全系列影碟，结合学校消防安全工作实际情况进行学习和教育。

8、“实战”演练，指导学生掌握逃生本领。加深全体师生对消防安全知识至关重要的认识性。

9、重视法制教育。定期邀请法制副校长来校参与德育工作，进行安全法制教育讲座，进行学法、知法、用法、守法宣传，帮助师生树立法制观念，增强法制意识，提高知法、用法的自觉性。

10、心理理健康教育。为因学习、家庭、人际关系等原因而产生心理问题的学生提供帮助。

通过这些丰富多采的安全教育活动，师生的安全防范和自我保护意识得到极大提高，保证了学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。

五、学校社区互动，清理净化周边环境

内强素质的同时，我校十分重视善待友邻，为学校营造良好的周边环境而努力。我们通过走出去、请进来，座谈、沟通、交流等方式商讨解决学校周边环境问题，同时我们积极组织师生参与社区共建活动，为学校各方面工作顺利开展打下了良好的基础。如：老师指导并带领学生到小区内进行社会调查，对白色污染、“错别字”进行调查，深入分析，为周边环境治理献计献策。

六、定期进行安全工作检查

建立、完善检查制度，落实长效管理。目前，学校已制定了部门自查、定期检查、不定期抽查等三种形式的安全检制度，认真落实了校园安全工作实施方案规定的各项措施。学校安全检查员和各部门责任人每天检查各自范围内的工作工作;学校安全工作领导小组成员除每周对学校安全工作进行一次大检查外，还不定期抽查学校安全工作;每学期初、学期末和每年雨季前，学校后勤人员都将所有楼房、水电线路检查一遍，发现安全隐患及时整改。学校不定时召开安全工作专题会议，研究做好安全工作的方法，解决工作出现的问题，将隐患和问题消灭在萌芽状态，确保了学校各项工作的顺利开展。

总之，在创建平安校园方面，我校在上级部门的正确领导下，通过提高认识，完善落实制度，严密防范，加强对广大师生的法制教育，使社会治安综合治理工作不断加强，推进了学校各项工作的开展，取得了一些成效。在今后的工作中，将进一步发挥广大师生加强社会治安的积极性，努力使我校社会治安综合治理工作再上新台阶，为学校提升办学水平和品位，进一步深化学校内涵建设而努力。

2.小学创建平安校园汇报材料 篇二

一、忠于职守, 充分认识本职工作的重要性

近年来, 校园暴力事件在学校层出不穷, 形式多种多样。校园教育是一个特殊的行业, 因为教育的对象都是学生, 还有很多都是未成年人, 他们是这个社会的未来, 也是社会中的弱视群体。从某种意义上来说, 教育的好坏会直接影响着一代人, 甚至整个社会整体的素质。屡屡发生的校园暴力事件, 早已向人们敲响了警钟, 如何将校园暴力扼杀在摇篮里, 这就成了校园警务工作的重点。校园警务人员不同于任教教师, 面对的是复杂多变的社会对象。相对于单一的校内人员, 如学生、教职工等, 有规范的活动时间和管理规则, 而校园的外部环境、出入人员等一系列因素, 都需要警务人员时刻坚守岗位, 才能真正发挥警务室的作用。来访人员的多样性, 决定了相应的接待方法。

( 1) 对待各级教育行政部门和安监部门的检查人员: 必须查看其证件, 做好登记工作。

( 2) 对待家长到学校处理各项工作的人员: 必须由班主任亲自接见或电话联络, 确认其身份, 登记好姓名, 家庭住址, 及到校时间和离校时间。

( 3) 对待到校送水, 送书或学校业务所需的用品车车辆, 必须出示证件或直接接待人的电话通知, 必须打开车门查看车上物件, 并登记好到校和离校时间, 必要时要全程陪看。遇到疑点应按规定进行例行检查事宜, 要认真、细致盘查和记录, 发现问题及时向德育办及分管校长报告。排除一切危害校园安全的因素。

( 4) 校园周边常有流动商贩出入, 这些商贩多数比较狡黠, 他们会躺在校园外不引人注意的地方, 一有时机就会偷进学校兜售商品, 做为警务人员应该时刻警醒, 遇有商贩流动, 应该当机立断, 不给商贩留有任何进入校园的机会。

二、敏于观察, 安全无小事

1. 针对学校的特殊环境和学校的要求, 学校要求学生和教师在规定时间到校离校, 其他时间如遇有特殊情况, 需要出入校园, 必须有请假条, 请假条必须是学校统一印制。为了确保学生安全, 每次我都会仔细查看假条, 确保假条的合理后才放行。如果是因迟到或是其他情况在上课期间有学生需要进校门的, 必须由班主任确认是本班学生才可以入校。这样就防止学生随意出入校园的行为的发生, 也确保学生不会私自离校, 发生意外。

2. 学校是公共场所, 每天需要接待外来办公人员。这些人员散乱, 缺少特定的标志, 给警务工作带来一定的不便, 这就更需要警务人员的敏感和细致的观察。比如, 有时学校要接待上级教育行政部门的检查, 一般上级教育行政部门都有专用的车, 平时将各级教育行政单位的车牌号做好记录, 察车放行。如遇到陌生车辆, 主动将车辆拦住, 仔细盘查, 并请求学校主管确认是否是上级单位例行检查。这样做后, 防止了一些私家车、不明来历的车辆随意进入校园, 给校园带来不安定的因素。

三、动态管理, 把握校警的校园角色

学校校园空间广阔, 占地面积大, 校内人员流动快。因此, 作为学校警务人员应该动态管理, 不能居于一隅。

1. 平时多巡视校园, 对校园中容易发安全事故的场所经常查看, 遇有火灾隐患、校园打架斗殴前兆, 及时与校领导取得联系, 做到防患于未然。

2. 学校大门外经常会有一些社会的闲、散、杂人员徘徊, 尤其一些失学后的青年人, 整天无所事是, 就会到校滋事, 警务人员应该把工作做到校门外, 及时引导、劝阻其远离校园。对于不听从劝阻的, 应该及时报警, 防止暴力事件发生。

四、坚守规则, 变无序为有序

柏克曾经说过: “良好的秩序是一切美好事物的基础。”菲尔丁也说过: “秩序就是正确的规律和事物永久的合理性”。阿米尔也曾说过: “秩序意味着光明和安宁, 意味着内在的自由和自我控制; 秩序就是力量……秩序是人类最大的需要, 是真正的幸福所在。”可见, 有秩序才能确保一切平安和和谐。因此在工作中坚守以下几条规则:

( 1) 学生放学时是最混乱的时刻, 学生容易碰撞、打闹, 往往会出现意外事故, 为了避免意外的发生, 我组织学生以班级为单位, 将学生排好队伍, 低年级走在前边, 高年级走在队伍的后边, 待到步行学生通过校门后, 骑自行车的同学生才可以通过校门。

( 2) 学校食堂就餐时, 学生人数多, 就餐时间紧, 学生喜欢抢、挣、比, 就餐无序, 大声喧哗。为此, 我利用课间, 将学生以十人以一桌, 分好就餐餐桌, 分好打饭的固定点。确保学生就餐有序的进行。

( 3) 楼道也是学校安全工作的重点, 下课拥挤, 容易发生踩踏事故。依据年级距离楼道的位置, 将每个楼层学生分成三个楼道通行, 减少学生同时拥挤在同一楼道的现象, 而且规定无论上楼还是下楼, 必须右侧通行, 为学生形成良好的遵守公共秩序的习惯。

安全无小事。为学校创造一个和谐安定的环境, 才能确保学校的正常工作的开展, 校园警务工作任重而道远, 作为一名站在学校前沿阵地的警务人员, 力争站好每一班岗; 多学习, 多反思, 不断提高个人的业务能力; 做好日常工作的点点滴滴, 敢于同不良、不法分子做斗争, 为学生和教师的安全做保障, 守住校园安全的第一道屏障, 为学校的教学把好安全关。

摘要：学生是社会角色中的弱势群体, 在进入校园后, 学校即为其上学期间学习与生活主要场所, 行使重要的监护主体的重要责任。校园的外部环境、出入人员等一系列因素, 都需要学校警务人员时刻坚守岗位, 才能真正发挥警务室的作用。

3.小学创建平安校园汇报材料 篇三

2012年教师节，古寨学校从沁源县教育局领回了“平安校园”匾牌，标志着我校安全教育工作取得了阶段性成效。

近年来，我校认真贯彻落实科学发展观，坚持安全第一的思想，多方采取有效措施，加大平安校园创建力度，确保全校无任何安全事故发生。我校年初与各班级、各位老师层层签订了安全教育工作责任状，成立了安全工作领导小组，制定了学期安全工作计划，切实把此项工作摆在学校工作的重要位置来抓。

我校还制定了卫生安全、食品安全、交通安全、活动安全等方面的一系列工作制度，定期召开安全工作会议，部署工作任务，查找工作不足，以利工作开展。同时，学校还利用安全课、黑板报等宣传形式，大力加强安全知识宣传教育和培训，并与校园环境卫生、流感防控、疫苗接种等工作有机结合，提高了师生的安全教育意识，增强了安全防范能力，使全校未出现任何安全责任事故，得到了古寨村委和镇党委政府和上级教育部门的肯定。

创建“平安校园”成效显著

学校安全工作关系到广大教师和学生的根本利益，关系到学校发展的稳定大局。古寨学校为将安全教育落到实处，增强广大师生安全防范意识及自救自护能力，以争创市“平安校园”为目标，积极开展了以“我自护，我平安，我自爱，我健康”为主题的平安校园创建活动。

在一年的创建活动中，学校领导积极落实学习制度、领导责任制、工作责任制、排查检查制、责任追究制等八项具体制度，有效地保证了“平安校园”创建工作的顺利开展。活动中，校领导有意识地把握工作重点和薄弱点，严格把好门卫管理关、食品安全关、交通安全关、和疾病流行关，建立和强化突发事件及意外伤害事故的应急防范措施和应急预案，有效地保障了全体师生健康快乐的校园生活。

努力付出取得了显著成效，学校在“横要到边，纵要到底，全面覆盖，不留

死角”的十六字总要求指导下，全校近150名师生员工遵纪守法、秩序井然，无违法犯罪及其它治安事件的发生。

古寨学校创建“平安校园”活动经验

为保护少年儿童的生命安全和身心健康，为少年儿童的健康成长提供良好的校园环境，为了将安全教育落到实处，增强广大师生安全防范意识，提高师生自护自救能力，确保学生的生命安全，在上级教育行政部门关于“平安校园”创建工作精神的指导下，我校积极行动，真正营造了一个和谐平安的校园环境。现将我校平安创建工作汇报如下：

一、学校领导高度重视，成立了以校长为组长的“平安校园”创建工作领导小组，结合学校实际情况，制定和完善了相关安全制度，实行了平安创建责任制和安全责任追究制。

二、加大宣传力度：积极悬挂创建平安校园的安全宣传横幅和标语，积极组织教师学习文件精神，营造平安创建的良好氛围。学校向每一位学生家长发出了几封有关安全教育的公开信，要求家长配合学校抓好孩子的安全教育工作，要求学生加强自我保护意识，提高自我保护的能力。

三、每周一坚持升国旗和国旗下讲话，校长每周利用国旗下讲话进行安全教育，班主任时常利用晨会和班队会对学生进行安全教育，授课教师每周上好安全教育课和心理健康课。

四、学校与每位教师签订了创建“平安校园”目标管理责任书，明确责任意识和岗位意识，强化管理。

五、开展以“平安校园创建”为主题的班队会、以班为单位开展的安全教育手抄报的比赛评比活动、作文竞赛等一系列活动的开展，增强了学生的安全意识，增长了学生的安全常识。还在全校举行了交通安全、防火、防溺水专题教育的图片展览，进行紧急疏散演练活动，取得了良好的教育效果。

六、及时与家长沟通，取得家长的支持与配合，重视子女的安全教育。通过各种途径向家长传递信息，使家长充分了解我校创建“平安校园”的具体活动，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。

七、重视学生和老师的法制教育，卫生纪律教育，行为养成教育，聘请村分

管综治的支委为我校法制副校长，对学生定期进行法制教育。学校坚持依法治校，依法执教，组织教师认真学习了《中小学教师职业道德》，并能严格执行。

八、加强了教师值日力度，维护校园清洁，保护学生安全。值日教师在送走最后一位学生后方可离开。

九、经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查，即查即治，不留隐患。每月对用电器、用电线路、教室顶部和墙壁、院墙、大门、体育器械、教学设施等检查一次，检查有记录，查后有总结。

十、在努力抓好校园内部安全管理工作的同时，积极搞好校园周边综合治理，对游手好闲的闲散人员进行摸底排查，和村治安组联手，共同治理。通过认真组织安全检查，查事故隐患，抓隐患治理，保人身安全，促教学发展。

4.创建平安校园汇报材料 篇四

创建“淮安市安全工作示范学校”工作总结

近年来，我校以“构建平安校园”为中心，全员参与，认真落实上级文件精神，狠抓管理，明确责任，完善制度，规范办学，迄今为止未发生一起安全责任事故，有效保证了教育教学工作的顺利进行，为学生的健康成长创造了良好的条件，现将我们所做的工作总结如下。

一、加强领导 健全组织

学校高度重视安全工作，成立了平安工作领导小组，组长由校长担任。领导小组分两条线，一是安全教育责任体系，由分管年级的副校长、年级部主任、班主任组成；另一条线是安全岗位监督体系，由分管安全的副校长、安全处、安全巡查组、门卫组成。这样，一级抓一级，层层抓落实，形成了“一岗双责”的安全保障体系。

二、提高认识 明确责任

根据当前学校安全工作的形势，我们制订了《实验初级中学安全工作目标责任分解表》和《实验中学安全责任追究制》。对校舍、消防、门卫、交通、路队、疾病预防、外出活动、教学行为等各方面的安全责任进行了合理的分解，提出要求，明确具体责任人和主要责任人。学校利用每周例会和部门会议，组织全体教职工认真学习，明确责任。通过校园网络、电子屏幕等强化师生的安全意识。

三、完善制度 规范行为

今年上半年，校园暴力案件频频发生，学校安全形式异常严峻。所以，我们在原有的基础上，相继出台了消防、交通、食品卫生、突发事件等应急预案，实验室、图书室、微机室安全规定，消防、车辆、交通、门卫安全管理规定，还有学生出门证制度、外来人员联络登记接送制度、1

放学路队教师值班制度、学生上下楼整队制度、干部值班制度和门卫夜间巡查制度等等。

这些制度先有相关领导拟定，然后在校园网上公布，广泛征求意见，最后付诸实施。在实施过程中，效果非常显著。如，对外来人员进校园，我们实行“谁找谁接送，找谁谁接送”，校领导带头执行，全体教师也自觉遵守，闲杂人员根本无法随意进出。再如学生自行车的管理，虽然停车场离马路有很长一段路程，但考虑到进出校园的通道比价狭窄，放学时很容易发生碰撞。我们规定，所有自行车进出都必须推行。如今放学，每个班级学生步行的一队，推自行车的一队，非常整齐。不仅消除了安全隐患，而且很好地培养了学生的文明习惯。

四、加强教育，防范与未然

1、加强思想道德建设，确保在校学生零犯罪。

我校始坚持学生的习惯养成。今年以培养“四个好习惯”（立志成才的好习惯、快乐学习的好习惯、遵纪守法的好习惯、文明卫生的好习惯）为重点，突出“礼仪、秩序”教育。我们利用主题班会、团课、国旗下讲话、板报、校园广播站、学校网站等教育阵地，教育学生说真话不说假话，说文明话不说脏话，懂得谦让，有绅士风度。抓好文明礼仪教育。我们利用家长会向家长宣讲儒家文化，组织学生集体收听“弟子规”讲座，教育学生懂得感恩，诚实诚信，用文明语言、礼貌语言与人交流。通过这些活动的开展，大部分学生都能主动向老师问好，同学之间彬彬有礼、团结友爱，从而消除了打架斗殴、寻衅闹事的现象。

2、以三月份安全活动月为契机，开展广泛的宣传教育工作。一是利用教职工例会，认真传达学习《教育局关于开展学校安全活动月的通知》和区局有关精神，教育教职员工从民族发展的高度来关注未成年学生的身心健康，从学校稳定的大局出发搞好学校的安全工作。

二是教育学生“珍爱自己的生命，确保自己的安全”。徐栋生校长在“第十五个全国中小学生安全教育日”动员大会上语重心长地教育全体学生：⑴讲文明有礼貌。我们要求养成两种好习惯：一是不乱扔，随手捡；二是使用文明语言。⑵不在路边集聚。放学直接回家，父母放心，本人安全。在路口聚集，会给坏人提供伤害你的机会。⑶穿着打扮要像个学生。如果你穿奇装异服，梳不伦不类的发型，那些社会上的坏人就会认为你和他是同类，他就想接近你，把你带坏，你不听他的，他就要伤害你。⑷不在路边掏钱买东西。我们有些同学，口袋里有两个小钱，就想显阔，就馋嘴，想吃东西，结果掏钱被坏人盯上，被敲诈。⑸不和不三不四的青年来往。近朱者赤，近墨者黑，和坏人在一起，好人也会变坏。⑹如发现情况，一定要与学校联系，或与老师联系，或打110报警，这样会避免更大的伤害，坏人会受到惩罚。

3、消防安全教育

三月份，我校开展了以“普及消防知识，共建平安校园”为主题的消防安全知识学习和宣传。学校请来了城西消防中队龚茂辉指导员和蒋大伟队长作报告，现场指导灭火器的使用。初二全体师生收听了消防安全讲座，知道了遭遇火灾时如何及时报警、如何正确逃生、自救等基本常识以及消防器械与灭火剂的分类、保管及正确的使用方法。报告结束后，初

一、初二全体师生冒雨观看现场灭火演习。初二年级部组织八位学生和部分教师进行实际操作，效果很好，教育意义非常深刻。

4、法制教育

四月份，我们邀请清浦法院蔡庭长对初二年级全体学生进行法制教育。报告会上，蔡庭长指出：由于初二年级正处于生理和心理变化的关键时期，想独立，易冲动，是学业、心理高分化期，这是一种正常的现象。但事在人为，关键是善于把握自己，超越自我，理性强于情感，全神贯注、聚精会神搞学习，就会抵御各种不良的诱惑，健康的走好人生的每一步。

在报告中，蔡庭长还告诫学生：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物；进入营业性歌舞厅等中学生常有的行为，不光违纪，也是违法的，如果不加以约束，极有可能引发犯罪。蔡庭长勉励大家，从小树立远大的理想，刻苦完成学习任务；努力提高自身素质，自觉抵制不良诱惑，成为一个对社会有用的人材。

于此同时，我们又组织了初一学生收听了报告。

本次活动弥补了我们学校教育的空白，提高了学生的遵纪守法的自觉性，增强了对不良行为的免疫力。

5.心理健康教育

4月17日，学校邀请中国家庭教育研究指导委员会，南京大学卞云飞教授对全体教职工和全体学生家长做了《高效学习·健康成长》专题讲座，为教师和家长从心理教育的角度寻求了一条高效学习的新路子。

5月7日和6月21日，我校两次邀请江苏省信息技术学院冯梅教授来我校分别给学生和家长做了《健康成长，快乐学习》心理咨询讲座、《怎样和孩子沟通》家庭教育讲座。冯教授深入浅出地运用心理学科学来解释学生常见的心理问题及怎样去解决心理问题，学生和家长受益匪浅。这也是我校注重青少年心理健康教育并加强青少年心理健康教育的举措之一。

6.安全知识讲座

7月1日是我市各中小学放暑假的第一天，当天上午，由大庆社区牵头安排，邀请清浦区政法委领导、区关工委领导、清浦区浦楼办事处领导、实验中学领导，在大庆社区青少年活动室举办社区青少年暑期安全讲座。实验中学校长徐栋生做了《安全充实地度过暑假生活》的主题讲座，对中小学生的暑假生活做了详细而科学的指导。

五、强化管理 扎实做好防范工作

1、加强学生上下楼管理，防止踩踏事故的发生

一是学生放学、做操、室外活动等必须整队上下楼，由体委整队，相关课任老师护送。二是成立检查小组，督促责任落实。我们组织教辅后勤人员，每天进行定期或不定期检查，发现问题，及时提醒。三是派徐琴专门收看视屏录像，确保学生上下楼的安全。四是在各楼梯口张贴红色的安全警示牌，教育学生文明、礼让、不挤、不撞。

3、加强门卫管理：学校聘请专职保安，保安人员配有橡胶棒、防割手套、警叉和移动电话等必要的防护装备。学校在传达室安装110报警系统和摄像探头。安保人员严格实行《学生出门证制度》、《外来人员联系登记制度》《自行车、机动车辆管理办法》和《夜间巡视制度》。学生上课期间如需要出门，必须有班主任、学生、家长（家长来校接孩子）三方签字，如家长无法到校，必须有年级部主任签字，否则一律不允许出门。所有家长或其他外来人员进校门都必须先电话联系、预约，由本人亲自接送。根据市局要求，禁止16岁以下学生骑电动车。所以，所有学生不得骑电动车进校园，而且自行车进出校园必须推行，所有外来机动车（上级管理机关除外）禁止入内，否则，须用驾驶证换取准入证。

4、加强差异生的转化工作。一是明确安全责任制，签订安全责任状，即“谁班级谁负责、谁的课谁负责”。二是规范教育行为，签订师德承诺书并张贴在教室前面，让学生监督。任何教师不得体罚或变相体罚学生、不得罚站罚抄不让上课，不得把差生赶回家，不给学生人为地贴上“问题学生”、“后进生”、“差生”等标签，学生有权力向学校反映教师不尊重自己的行为。不得增加学生的课业负担，不得搞有偿家教，不得拖延教学时间，不得更改课程计划，不得为学生代订复习资料。确保没有一个学生因贫因品因成绩差辍学。三是实行实行导师制，即建立师生联系谈心制度。我们分两步落实，第一步，结合党员争先创优活动，建立差

异学生转化岗，每个党员至少要联系10名以上学生。第二步，是由党员扩大到教师，确保全校每一个学生都要有联系的老师。教师根据学生所在班级、性格爱好、在校表现、家庭情况，每月分别与所联系的学生至少谈心一次，了解他们的情况，帮助他们解决问题，引导他们健康成长。学期结束后，学校将根据记录，进行跟踪考核。

5.认真做好校园安全巡查工作。学校成立安全巡查小组，定点到人，由安全处专门负责。校园安全天天查；消防器材、水电设施、运动设施、运动场地、校舍房屋等定期查；会计室、图书室、实验器材室、微机室等安全重点部位时时查，发现隐患、问题及时处理，及时上报。

6.增加资金投入，提高物防技防水平。从去年下半年开始，我们相继安装了21个摄像头。视频监控系统进行24小时图像记录，保存时间在60天以上，录像回放能够清晰显示监控区域内人员体貌特征。最近，我们又安装了两个 110报警装置，实现了入侵报警、视频监控、门禁控制的系统管理和控制。

另外，我们还抬高了原有低矮的院墙，在楼梯口安装应急照明装置，所有重点部位都安装了防盗实施。

安全责任，重于泰山。我校正是在这样的认识平台上，构建起富有特色的安全教育、管理体系，学校安全工作卓有成效，多次受到上级领导的好评。今后我们将再接再厉，一手抓内部管理，一手抓外部防范，为创建平安校园，打造和谐环境努力奋斗！

5.创建“平安校园”汇报材料 篇五

——华岳中学创建平安校园汇报材料 我校是一所市直三年制初级中学，2012年8月正式投入使用，地处华阴市华岳大道书院路东段，交通便利。一年来在上级领导的关怀下，全体师生齐心协力，学校的各项工作都取得了令人瞩目的成绩： 七年级在期末质量检测中，两学期均荣获了全市总评第一名，学校也被华阴市教育局命名为2012年度“文明校园”和“依法治校”示范校，被华阴市教育局表彰为2012年度教育教学工作“突出贡献单位”。在华阴市教育局举办的“经典诵读”比赛、“爱国主义影视歌曲”大赛中名列前茅„„现在我们正在为跻身于渭南市“平安校园”不懈努力。

平安稳定、和谐文明的校园环境是学校取得优异成绩的首要条件，也是学校落实“以人为本、和谐发展、依法治校、科研兴教、质量立校、持续发展”的基础。我们的目标是“创建平安校园、打造优质环境”，并以此促进教育教学工作，提升教育教学质量。在市教育局关于“平安校园”创建工作精神的指导下，我校积极开展了以“自爱、自护、平安、健康”为主题的“平安校园”创建活动。回顾这一年来学校在创建“平安校园”方面的工作，主要体现在以下几个方面：

一、成立机构 夯实责任

1、“平安校园”创建工作领导小组

组 长：王江群 副组长：刘建林

张

扬 成 员：杨改平

杨海江 领导小组下设办公室

办公室主任：杨海江

成 员： 杨科武

刘小红

2、学生常规安全检查小组 组 长：杨改平

成 员：潘 懿 赵瑶池

延江力

王海妮

张亚莉 职 责：

（1）学生常规纪律安全检查。（2）学生仪容仪表检查、管制刀具携带情况检查。（3）学校定点值班人员、保卫人员及制度的检查落实。（4）学生交通、防火、防电、防盗、防灾等安全检查。（5）学生的日常表现：是否有逃课、旷课、打架斗殴、翻墙、乱买乱带乱吃零食。

（6）学校周边环境的安全检查。

3、教育、教学安全检查小组 组 长：张

扬

成 员: 刘雪艳 贠兴章 杨一峰 职 责：

（1）学生教育、教学常规安全检查。

（2）实验室、图书室、阅览室、微机室安全情况检查。（3）学生活动场所安全检查。

（4）交通、防火、防电、防盗、防水等安全知识教育检查。（5）学生身体、心理健康状况调查，并落实措施。（6）思想健康知识教育。

（7）体育、计算机、物理、化学、生物、实验课安全常识教育。

4、学校设施、设备安全检查小组 组 长：翟

斌

成 员：孙 华 张 刚 负 责：

（1）检查学校电路及各种开关、插座、报警器、各种用电设备完好情况。

（2）学校校舍、围墙等设施安全情况。（3）检查学生、教师用电情况。

（4）检查各种消防设施、设备质量及性能。

（5）检查学校楼道、楼梯、护栏、扶手、照明等安全情况。（6）实验室、微机室、语音室、图书室、多媒体教室的使用及保护安全。

（7）锅楼房及饮水安全。

5、饮食、疾病安全领导小组 组 长：杨海江

成 员：王 伟 刘小红 职 责：

（1）蛋奶工程各个环节的检查。（2）餐厅卫生状况的检查

（3）食品储存的安全、冷藏设施卫生消毒、各类设施的安全运行、食品生产过程、餐具卫生、食品留样等情况情况的检查。

（4）传染性疾病防控。

二、加强领导，明确目标

自建校以来，我们一直高度重视此项工作，并将其列入重要议事日程，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，政教、教务、总务等职能处室具体抓，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构，确保创建工作扎扎实实地得到深入开展。

学校“平安校园”工作领导小组以实现“五无”（无校园刑事案件，无群众性踩踏推挤伤事件，无严重影响国家安全或政治稳定事件，无造成师生严重伤害和影响的传染性疾病发生）工作为核心，坚持以“明确责任，预防为主，注重落实”的方针，从解决具体问题抓起，消除校园安全隐患，确保校园的文明、卫生和安全，扎实、有序推进和落实素质教育。

三、落实制度，强化管理

1、落实了学习制度

“平安校园”领导小组及时学习报刊上及上级有关文件、指示精神，把握内涵，领会实质，增强了工作的主动性和自觉性。

2、全面落实责任制和责任追究制

首先落实了领导责任制。坚持“一岗双责”，即：学校领导既做好了分管的业务工作，又要做好了职责范围内的安全工作。其次，落实了工作责任制。学校实行的是分组管理，学校分别与各年级、各部门、班主任、任课教师及其他岗位负责人签订“安全稳定目标责任书”，各项工作责任到人，责任到位，明确了责任意识和岗位意识。实行创 建工作末位警示制、评先树模一票否决制，强化了责任意识，确保平安校园创建系列活动的有序开展。使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个角落。再次，落实责任追究制。对于玩忽职守、思想麻痹，工作不落实，措施不到位的；对缺乏大局观念，不服从统一指挥和调度、推诿扯皮的；对缓报、瞒报和漏报工作实情的；对造谣传谣、滋事、蛊惑人心，影响学校安全稳定的都进行严肃查处。

实施责任追究制后，各处室、各部门能够经常自觉地开展自查、互查活动；校长办负责及时将上级对创建“平安校园”的指示传达到相关处室并进行情况通报，同时负责对全体教职工进行安全教育和管理，各处人员具体分工，各负其责，及时找出校园内的安全隐患，并提出整改措施。

把安全工作作为考评各处室、班级和每位教职工的重要条件，谁负责的区域谁得分，在对班主任进行考评时，有安全工作得分，并和班主任月评挂钩。同时实行安全责任事故一票否决制。

3、落实监督检查制度

成立了以校长为组长的监督检查小组。检查工作中坚持“三结合”，即：综合检查与专项检查相结合，突击检查与日常检查相结合，抽查与自查相结合。确保了学校安全工作无疏漏，无死角。每周由值周领导组织辅导员以及相关人员，组成值周检查组，对校园内涉及安全的各个方面进行详细的检查，并在教职工例会上通报检查结果，在周一晨会上再次向全体学生通报，对不足的地方，限期改正。

4、落实信息反馈制度。

安全问题，预防为主。学校严格执行安全工作信息反馈制度和信息报告制度。发现问题及时向上级汇报和向全体师生通报。

5、严密防范，落实24小时值班制度

学校领导带头坚持住校，每天晚上带领一名辅导员教师和安保人员值班，负责检查校园的安全情况。坚持定点值班和夜间巡逻相结合的值班制度。学校还制定了《门卫管理制度》、《会客制度》、《安全保卫工作检查、考核、奖惩制度》、《治安联防公约》、《安全事故报告制度》、《校舍安全定期检查、鉴定、排查制度》、《校内外 集合、大型文体活动安全管理制度》、《事故责任追究制度》等多项制度。加强门卫管理，禁止非本校或工作人员、车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关领导的同意，并及时登记。不准学生私自出校门，如确需出校门的一定要有班主任以及有关老师签署同意的请假条核准，同时还要有家长的陪护。

6、落实宣传制度

利用动员会、主题班会、升旗仪式、晨会、演讲、征文比赛、板报、橱窗、校园广播电视等途径，作为对学校安全工作的宣传。通过宣传，营造一种全员参与，齐心协力，共建安全有序校园的氛围。

四、做好宣传、预防先行

学校修订了《预防常见、多发病工作制度》、《预防传染病工作制度》、《饮水、环境卫生工作制度》、《班主任量化考核制度》、《班主任安全责任书》、《卫生室安全制度》、《化学实验室安全制度》、《易燃、易爆、剧毒及放射性危险物品管理使用制度》、《学校大型体育器材使用管理制度》、《值周工作制度》、《值班人员职责》、《华岳中学安全工作应急预案》、《华岳中学师德规范》、《学生在校一日常规》近50多种制度与工作职责。根据所订制度，注重抓好制度落实。每学期校长与处室负责人及各班主任、教育教学人员、定点值班人员等签订《安全目标责任书》，并建立严格的考核制度。校长带领各处室负责人定期在全校范围内进行水电、教室、消防等处进行安全检查。政教处、班主任按要求经常进行管制刀具检查，后勤处建立检查台帐，记录检查情况及整改情况、时间，使安全检查制度化。

1、悬挂创建“平安校园”的安全宣传横幅和标语，通过橱窗、板报、广播电视等形式进行广泛宣传，全面掀起创建的高潮。积极组织教师学习了文件精神，营造出了创建“平安校园”的良好氛围。

2、通过多种渠道，不断强化全体师生的安全意识

安全无小事，处处有安全。学校领导高度重视安全问题，领导班子根据市教育局关于创建“平安校园”工作的精神，结合本校实际情况，共同商议制定了创建“平安校园”的工作规划、实施方案以及考 核办法，制定和完善了相关的工作制度。通过各种会议，如行政会、教职工大会、全校师生大会讲安全工作的重要性、防范措施及要求。每周一的晨会、班会都讲安全工作，班级板报要以安全为主题，做到安全警钟常鸣，思想防线不松，不断强化全体师生的安全意识和责任。

强化安全教育，通过开展“创建平安校园我该做什么”的主题班会，进一步增强了学生的安全意识，扩展了学生的安全常识。通过板报、橱窗、手抄报、国旗下讲话等多种形式对学生进行安全教育。每逢节假日，学校都要给每个学生发放《告学生家长书》，并组织全校学生进行假前安全教育。利用班主任会、全干会，首先培训班主任和老师，再由班主任培训学生，向学生宣传防水、防电、交通等方面的自救常识，提高学生的安全防范意识和自我保护意识。

组织学生学习《中学生守则》、《学生在校一日常规》和华岳中学《校规》、《校纪》和《安全制度》，加强安全教育的再学习。政教处结合新的法律、法规强化学生的自我保护和安全意识。

结合安全教育日，我校每学期都要开展安全教育周活动。与市消防队取得联系，组织全体师生进行了消防安全知识讲座以及防火逃生演练；与地震办取得联系，组织全体师生进行了防震逃生演练；与市防疫站联系经常给学生作卫生健康教育报告。坚持不懈地开展“校园法制安全教育”活动，教育师生崇尚科学，反对迷信，杜绝师生参与赌博和迷信活动。

突出师德师风建设。学校在抓好常规教学的基础上，突出师德建设，提出“两个强调”。一是强调学校领导要加强政治学习，用理论凝聚教师；要改进工作作风，用人格凝聚教师；要加强交流合作，用情感凝聚教师。对学校全体教师提出“十八字”要求：善学习、重实践、严律己、多奉献、高素质、高效率。二是强调学校教职工要具有“三爱”(爱生、爱岗、爱校)、“三让”(让学生成才、让家长放心、让社会满意)、“三负责”(对学生负责、对学校负责、对事业负责)的思想境界。对全体教师提出“四字”要求：高、宽、专、新，即思想境界要高、知识面要宽、业务要有专长、要善于接受新思想、新方法，大胆改革、勇于创新。

3、采取各种措施，规范安全管理

从“班风”建设为基础，开展争做“合格师生”、“文明班集体”活动，促进常规工作持续扎实开展。

4、学习法律法规，提高师生法制观念。

在师生中开展学习公民道德纲要活动，并进行普法测试以及相关的法律知识竞赛，习惯养成知识竞赛，环保知识竞赛，竞赛结果纳入班级考评，和创建文明班级体挂钩，和班主任月评发放挂钩。

创建“平安校园”是学校建设的一项长期工作，学校经常组织对师生员工的思想教育、法制教育、师德教育，防止教师犯罪发生与教育教学事故发生。我们充分挖掘校园内外教育资源，聘请西岳派出所民警定期到校举办法制报告，开展安全教育、普法教育。积极与西岳派出所联系，加强警校共建。

5、建立问题学生档案。

对这些学生跟踪教育和管理，要求他们定期写出思想汇报，实行责任到人的帮教办法，经常了解他们的实际和表现，鼓励他们先学会做人、鼓励他们进步。政教处还派人定期找他们谈心，做好思想工作，使他们能遵纪守法，不出安全问题。

6、每天晚上安排专人在校门口护送走读生，周五家长接学生安排辅导员维持好秩序。发现学生之间发生安全事故或有周边环境的干扰，辅导员积极参与协助值周领导及时解决。这一举措家长、学生很满意，社会反响很好。

7、学校、社会、家庭共建安全管理网络

构建学校、家庭、社会“三结合”的立体化教育网络。及时与家长沟通，取得家长的支持与配合，重视子女的安全教育。积极发挥家长学校的优势，每学期开办两期家长学校，结合安全教育主题，向家长发放《致家长的一封信》、《告家长书》宣传家校配合的重要意义，主动向家长介绍学生在校表现情况，并通过家长会向家长传递信息，使家长充分了解我校创建“平安校园”的具体活动，提醒家长在家里加强孩子的安全教育。了解学生校外表现，积极探索家校配合的最佳途径，追求良好的教育效果。

8、严格做好春秋两季传染病的预防工作。

制订了突发公共卫生事件预案，成立了预防和控制工作领导小组，要求全校教职工提高认识，不得掉以轻心，利用好消毒用物品，对学生进行卫生知识的宣传教育，养成良好卫生习惯。

五、加大硬件投入、完善防范设施

学校不仅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和设施预防。在校园和教学楼安装了安全监控录像；在微机室、实验室、多媒体教室等重点部位安装了防盗门、网；在教学楼楼道安装了照明灯，把事故隐患消灭在萌芽状态，确保用电安全。

六、总结经验，建立长效安全机制，打造学校特色品牌 创建安全文明校园是一项长期、复杂的工程，有赖于社会各界的关心、支持、帮助，有待于学校内部不断改革创新，拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制，以逐步巩固和提高创建成果。真正做到警钟长鸣，常抓不懈。今后，我们还将进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把本项活动同加强师资队伍建设、抓好学生思想道德教育、探索教育方法、继续落实安全责任制和增强师生安全防范意识紧密结合起来，不断推进“平安校园”创建活动的深入开展，为建设平安华阴做出应有的贡献。

通过一年创建工作，取得了一定的成绩，但也存在许多不足，今后，我们将在上级政府和教育行政部门的领导支持下，不断改进工作，将创建“平安校园”工作推上一个新的台阶，为学校教育教学质量的提高创建良好的平安环境、和谐校园。

6.小学创建平安校园汇报材料 篇六

一、我国普通高校安全稳定工作的现状和面临的问题

我国的高校长期以来被认为是一个安全稳定的场所。正因为这样, 高校的安全稳定工作常常被忽视, 经观察可以发现, 现阶段高校的安全稳定工作主要面临以下几个问题。

1.安全风险意识不足, 没有专门的安全风险管理体系

我国的高校大部分为国有单位, 所以受体制和宏观环境的影响比较严重, 在风险方面对财务风险、营运风险、市场风险等比较重视, 而对高校的安全风险重视不足, 没有意识到安全稳定对于高校的重要性, 致使在风险管理过程中没有将高校的安全稳定工作贯穿到平时的活动中去。

2.高校安全稳定工作做不到位, 缺乏系统性

就目前而言, 高校的管理层对高校的风险管理认识不到位, 片面地认为高校的安全稳定工作仅仅为对学生的思想政治教育工作或者是对影响校园安全的外部原因控制, 没有把二者有机地结合起来, 表现为对校园安全稳定因素研究的不足, 因此在实际工作中也就难以采取有效的措施。

3.高校的安全稳定管理处于被动状态, 并且缺乏长效机制

纵观我国高校的机构设置与责任分配, 都没有涉及专门负责高校安全与稳定工作的, 表现为风险责任的缺失。这样就使得学校的安全稳定工作长期处于被动状态, 只能在发生事情以后采取补救措施而不能采取一些事前的预防工作。高校的安全稳定工作缺乏长效机制, 难以适应高校的发展需求。

二、建设高校风险管理体系保障校园安全的意义

在当下, 高校面临的环境越来越复杂, 高校的安全稳定已经成为了制约高校发展的一个重要因素。在高校, 校园的安全稳定可以保证学生处在一个平静的环境中学习成长, 可以保证高校教育事业的良好发展。那么就很有必要构建教育事业的高校风险管理体系, 运用新的思想和方法, 并结合现代风险管理手段, 对校园安全稳定工作进行管理。建设高校风险管理体系, 保障校园安全具有以下几点重要意义。

1.建设高校风险管理体系保障校园安全有助于构建和谐社会

在高校建立教育行业的风险管理体系, 一方面可以预防学校的安全事故, 保障了教学活动的正常进行, 另一方面又可以促进高校的发展, 有助于维护高校的稳定乃至社会的稳定。高校是社会精英的集结地, 高校这个庞大的社会群体安全稳定, 可以促进他们的全面健康发展。建设教育行业风险管理体系, 保障校园安全, 既保证了高校育人不受影响, 又保证了社会的安全稳定, 在一定程度上起到了管理社会的作用, 与构建和谐社会的需要一致, 有助于社会主义和谐社会的构建。

2.建设高校风险管理体系保障校园安全有助于培养高素质人才

高校是国家培养社会主义接班人的主要基地, 也是知识转化为生产力的重要基地, 可以为国家的科学技术发展和经济发展提供有力的智力支持。另外, 高校还是社会主义精神文明建设的重要基地, 高校可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观, 对提高学生的综合素质起着重要的作用。以上提到的这些高校作用, 都必须建立在高校安全稳定的基础之上, 所以建立教育行业高校风险管理体系保障校园安全, 有助于培养高素质人才。

3.建设高校风险管理体系保障校园安全有助于高校的发展

高校的发展与进步需要多方面的条件, 但是, 一个安全稳定的内部大环境是高校发展与进步必不可少的基本条件。只有保证高校处在一个安全稳定的大环境中, 才可能进一步落实科学发展观, 实施科教兴国战略来促进高校教育事业的全面发展。所以说建设教育行业高校风险管理体系保障校园安全, 可以使教师和学生把全部精力放在教学和科研上, 有助于高校的发展进步。

三、影响校园安全的主要原因分析

影响校园安全的因素种类繁多, 经分类归纳可以将这些因素大致分为三类, 即社会、政治因素, 行政、管理因素和学生的安全思想观念和素质方面的因素, 下面分别对这三类影响校园安全的因素进行原因分析。

1.一些社会因素影响着校园安全

高校运营在社会这个大环境下, 社会上形形色色的因素都会影响到高校的稳定运行, 再加上一些政治上的不确定因素, 这些都影响着校园的安全。

(1) 我国现在贫富差距大, 一些底层成员的反社会行为威胁着高校

据专家研究表明, 近年来我国的贫富差距在不断拉大, 现在我国人民的贫富差距已经愈发严重。人均收入分配差距太大, 导致贫富差异加剧, 这样的现象不但对国民经济发展造成了影响, 而且还使得底层成员对社会产生不满情绪, 容易引发一些“反社会行为”。低层成员的“反社会行为”增加, 容易引起社会的动荡和犯罪行为的发生, 这些都使得高校的不安全因素有所增加。

(2) 社会治安状况影响着高校学生的安全

现在大多数的学校周围都存在一些昼夜经营的网吧、电玩城、KTV等娱乐场所, 这些场所的存在使得一部分学生沉溺其中, 他们的身心健康受到了严重的影响。再者就是一些学校周围的交通状况比较混乱, 对学生具有很大的交通隐患。另外一些学校周围偶尔会有一些不法分子寻衅滋事, 影响了学生的人身安全。最后不得不提的是, 校园内发生的一些学生打架事件、食物中毒事件、踩踏事件、跳楼等也影响着校园的安全。这些都表明校园周围社会治安状况并不都令人满意, 严重威胁着高校学生的安全。

2.高校的行政管理因素影响校园安全工作的开展

高校是一个事业单位, 在管理上实施行政管理体制, 表现为一级管理一级, 但是管理体制中存在政党不分、职权划分不清、责任重复、效率低下等问题。高校的行政管理中存在这样的问题就容易造成一旦校园安全方面出现了问题, 大家都推卸责任的现象, 使得无法追究校园安全责任人的责任。另一方面, 高校保卫部门的力量薄弱, 没有相关的权责, 致使保卫部门对于一些治安状况只能进行预防和监控, 严重时向公安机关举报, 不能对一些严重的校园犯罪行为进行有效的打击, 保卫部门受到了束缚。高校这种重学术科研, 轻安全管理的现象会增加学校的不稳定因素和安全隐患, 并在一定程度上妨碍学校的发展。

3.学生素质和安全思想观念影响着校园安全

(1) 一些高校的校园安全文化薄弱

在校园文化中, 校园安全文化融合了一些安全理念和一些安全价值观, 是全体师生的安全行为总则, 是全体师生安全文化意识和素养的综合。在高校, 全体师生树立正确的安全意识观念和一定的安全防范技能对于平安校园的建设起着很重要的作用。可经调查研究发现, 高校现在的校园安全文化建设相对薄弱, 影响着校园安全。

(2) 学生缺乏正确的人生观和价值观, 法律意识和自我防护意识薄弱

现在不同家庭背景的学生在校的开支差别较大, 一些家庭经济困难的学生会因为爱面子而去追求高消费, 这难免有时会做出一些违法犯罪的事情来, 比如说偷窃或做一些非法交易, 等等。这些现象都表现为大学生缺乏正确的人生观和价值观。另外, 部分学生在校期间参加活动少、在校期间不参加社会活动, 接触社会也较少, 所以他们在一些事情上表现为法律意识和自我防护意识薄弱, 不能运用法律的武器来保护自己。

(3) 高校的竞争因素和学生的心理障碍影响着校园的安全稳定

对于学生来说, 校园内的竞争一直存在, 上了大学以后, 竞争的形式从单纯的学习竞争转变成了班干部竞争、推荐就业竞争、保送研究生名额竞争, 等等。这些竞争难免会使一部分学生产生心理上的障碍或错位, 如果学生的这种心理状况得不到及时解决, 那么当各方面的压力大到他们无法承受的程度时, 他们就有可能产生一些不正当的过激行为, 甚至危害自己、危害他人、危害社会。

四、高校构建全面风险管理体系创建和谐平安校园的要素

高校教育事业的风险管理体系区别于其他单位的风险管理体系, 教育事业的风险管理体系要求校方要保证校园的安全稳定, 为学生提供一个完善的风险屏障, 减轻学生因安全伤害而带来的精神压力。高校在构建全面的风险管理体系、创建和谐平安校园时要做好宣传工作和引导工作, 主要注意要素如下。

1.高校要制定各类突发事件应急预案, 提高抵御安全风险的能力

教育行业的风险管理体系创建, 需要高校做好各类突发事件预案的制定工作, 建立完善的预案启动机制, 保证在发生教育风险事故时可以应急处理, 从而提高抵御高校安全风险的能力。

2.充分发挥保险功能, 利用保险来促进风险管理体系的建设

在建设教育行业的风险管理体系时, 要充分发挥保险的功能, 利用保险来达到风险转移的目的, 让保险来服务教育行业。一方面, 在建设高校风险管理体系时要发挥保险的经济补偿作用, 一旦学生发生意外伤害, 可以利用保险公司提供的损失赔偿帮助学生家庭渡过难关。另一方面, 要发挥保险的稳定社会作用和对社会管理作用, 通过组织宣传活动, 使更多的人参加有关的保险, 就可以提高学校师生员工的社会保障水平。推广保险还可以在发生安全事故后为所造成的损失提供经济赔偿, 化解一些安全事故法律赔偿纠纷, 这样有助于提高学校行政部门的管理效率, 并降低管理成本。

3.提高“平安校园”建设的认识水平和管理水平

高校是青年知识分子云集的地方, 高校的安全稳定与否直接决定着社会的稳定进步, 所以说建设高校风险管理体制创建和谐平安校园是非常必要的, 学校领导要把“平安校园”的建设问题放在政治的水平上来认识, 把这项工作放在首位, 动员各单位共同来构建。这些年高校的招生人数在不断增加, 学生的贵重物品也在不断增多, 一些不法分子的偷窃抢劫案件屡见不鲜, 这就需要高校改进校园安全预防手段, 提高防范管理力度, 比如说安装一些电子眼等, 确保校园的安全稳定。

五、“平安校园”建设中的措施与对策的探索

依据前面影响校园安全的主要原因分析和高校构建全面风险管理体系创建和谐平安校园的要素可知, “平安校园”的建设需要学校和社会多方面的配合来进行建设。这其中需要社会的配合和相关法律的支持, 还需要高校学生管理部门和保卫处等采取一定的措施。

1.完善校园规章制度, 加强校园安全立法

高校目前的保卫工作主要由校党委统一领导, 但是根据治安工作属地化管理的原则, 刑事及治安案件必须由校园所在地的地方公安机关管辖。这样容易出现交叉管辖和一些问题无人负责的现象, 所以新形势下, “平安校园”的建设需要高校完善校园规章制度, 然后结合相关的法律来依法开展学校的安全保卫工作。但是就目前而言, 我国在校园立法方面还不成熟, 还需要借鉴某些发达国家的校园安全立法经验, 加强校园安全立法工作, 保卫校园安全。

2.对学生进行法制教育和安全防范教育

提高大学生的法律意识和安全防范意识是确保校园安全的根本, 所以要加强校园普法教育, 提高广大师生员工的法制观念和防范意识。各院系、各职能部门要通过广播、校园网、讲座、竞赛、板报、张贴警示标语、专题班会讨论、开设心理健康咨询室等形式广泛开展法制宣传教育和安全知识教育活动。思想政治老师要结合《法律基础》、《大学生思想道德》等课程, 进行法制道德教育, 增强学生的守法意识和道德观念。保卫部门要充分发挥部门优势, 收集组织相关材料, 定期或不定期地提供给各部门进行宣传教育。另外, 对于那些社会阅历浅的同学, 保卫部门要依据不同阶段的不同校园治安状况进行不同内容的宣传教育, 提醒学生加强防范。

3.加强保障平安校园的队伍建设

和谐平安校园的建设是一个系统的工程, 这项工程的完成需要高校几个部门的协同合作, 因此就必须加强保障平安校园的队伍建设。第一, 要由院党委带头, 建立起保卫处、后勤处、学生处等与校园安全相关部门的领导小组, 然后互相协作, 互相配合, 形成合力。第二, 要调动党员的力量, 发挥党员的先进模范作用, 带动广大师生来共同维护校园安全, 创建和谐平安校园。第三, 充分发挥学生会、社团联盟等学生团体的作用, 及时化解学生之间产生的矛盾, 消除安全隐患。

4.加强对大学生的心理健康教育

大学阶段是一个人逐渐走向社会, 走向成熟的阶段, 这个阶段的大学生面临着人际关系困扰、爱情烦恼、就业压力等, 他们属于心理障碍的高发人群。为了确保校园的安全稳定, 就必须加强对大学生的心理健康教育。第一, 可以通过开展心理健康知识教育的讲座使心理健康知识在大学生之间得到普及。第二, 可以采取与个别学生谈心的方式来帮助他们树立正确人生观, 排除部分学生的心理障碍。第三, 可以隔一段时间开展一次心理健康测试工作, 防范严重心理问题的出现, 避免因心理扭曲而产生严重的安全隐患。

5.创建良好的校风, 发挥好教师的育人作用

全院师生要在校园努力营建良好的校风、学风和教风, 使它成为全院师生的自觉行为规范, 相互同化, 持久感染, 不断传承光大。同时教师还要与学生建立起和谐的师生关系, 及时了解学生学习上和生活上的状况, 配合学生管理部门做好学生的思想政治工作。

高校是培养各行各业高等专业人才的场所, 是国家繁荣发展的保障。高校的安全稳定是学生能够接受正常教育的保证, 也是高校能够生存与发展的前提。高校要想发展就必须建设教育行业的风险管理体系, 营造安全和谐的校园环境, 也就是创建和谐平安校园。在创建的过程中要把握创建要素, 加强校园立法, 对学生进行法制教育和心理健康教育, 做好安全防范工作, 加强保障平安校园的队伍建设, 使各方力量协同起来, 形成合力, 共同创建和谐平安校园。

摘要：新时期, 高校的教育质量和学生人数得到了很大的提升, 但是一些安全隐患行为严重影响了正常的教学秩序。因此为了给学生创造一个安全健康的环境, 必须建立高校风险管理体系, 努力创建和谐平安校园。作者针对我国普通高校安全问题进行了原因分析, 并提出一些建设风险管理体系和平安校园的措施。

关键词：高校,风险管理体系,平安校园,和谐发展

参考文献

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7.创建平安和谐校园汇报材料 篇七

尚店镇东白堌小学

临清市尚店镇东白堌中心小学创办于1997年7月。坐落于尚店镇东白堌村东部，地理位置清静安全。2013年4月被命名为临清市平安和谐校园；2013年被评为山东省实验科研基地。我校坚持贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以“突出教育、注重管理，努力创建平安和谐校园”为主题。紧紧围绕“平安校园”创建活动为目标，在全校教职工努力下，在校园周边的群众的大力支持下取得了显著成绩。现将平安创建活动开展的情况汇报如下：

一、组织健全，领导到位。

组

长：赵荣霞（负责学校全面工作）副组长：刘清涛（分管学校安全工作）组

员：

赵庆东

王献玲

郭春红

郭孟虎

陈

甲

赵子秀

具体实施学校安排的各项安全工作

安保人员：侯允福

郭印生

二、制度全面，不断完善。

每学期我校校委会成员研究制定并修改各项制度。包括： 学校安全管理制度、安全检查制度、目标责任制度、门卫工作制度、安全事故报告制度、安全防火消防制度等。

三、突出安全教育

1、每学期至少开展一次安全教育主题活动或安全宣传教育周活动，并在开学初重大节假日、重大活动和寒、暑假前对学校进行安全教育。

2、通过安全教育课对学生进行安全教育，并通过法制讲座宣传法制教育。

3、每月一次进行安全自救演练。并组织培训对安全器材的应用。

4、加强学生心理健康教育、开展心理咨询，避免学生出现心理问题。

5、加强对网络痴迷者、学习困难者、生活困难者、严重心理障碍者和经常违纪者等学生的教育管理。

四、注重校园安全管理

1、开展反邪教崇尚科学活动。加强校园内互联网管理，及时防范网上反动、色情、暴力等不良信息。

2、认真开展矛盾纠纷排查调处工作，能及时妥善处理校内外的矛盾纠纷，防止群体性事件发生。关爱在校“留守儿童“。

3、制定并完善各功能室尤其是实验室的安全管理。有严格的安全操作规程。

4、定期对校园建筑进行检查、维修。保证校园内没有违法设置的网吧、舞厅等娱乐场所。没有非法商业摊点。

5、保证消防设施、防盗设备齐全。并定期检查维修。

五、做好校园周边治安治理

积极治理周边环境，加大学校周边地区治安秩序的整治力度，学校及周边地区没有私搭乱建的违章建筑。维护交通，保证交通秩序良好。

加强门禁管理，杜绝社会恶势力侵害学生。完善门卫安全工具。

1、门岗和值班教师必须24小时在岗值班。上学和放学时间段值班老师必须在大门外值班。

2、非学校师生不得随意进入学校，如有特殊情况，必学实名登记，由专人带领方可入校。

3、接送家长只能接送到学校门口，无特殊情况不得进入校门。

4、本校师生在上课期间出入学校，必须经学校领导批示，方可离校。

六、师生齐努力，积极创建平安和谐校园

校园安全管理措施落实到位，学生的安全感明显增强。学校及周边治安秩序良好，育人环境进一步优化。师生公民道德、职业道德、文明修养、民主法制意识显著提高。校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，师生文化生活质量显著提高。

8.“平安校园”创建工作汇报材料 篇八

“平安校园”创建工作汇报材料

根据县教育局创建“平安校园”的实施意见，我校在创建“平安校园”的过程中，认真学习文件的有关精神，以及评估标准的内容，认真落实，扎实开展校园及周边治安综合治理工作，确保学校安全稳定，确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教育教学秩序。现将创建工作汇报如下：

一、加强组织领导，落实工作责任

学校成立“平安校园”创建工作领导小组，由校长任组长对“平安校园”创建工作负总责，副校长任副组长统筹协调创建工作，教导主任、后勤及各年级组长任成员。分工包抓，领导小组下设“平安校园”创建办公室，领导小组定期召开会议，对创建工作进行安排部署、检查落实，确保了创建工作扎实有序，深入开展。

二、与有关部门协调，多方争取资金，对校园安全隐患整改

1、针对本校四排校舍为D 级危房，我们积极与有关部门协调，多方争取资金，对教室进行了拆建，拆除一排，改建了两排，同时对学校厕所进行了维修改造。

2、通过排查发现校园用电线路严重老化，拉线不规范，电源插座等存在安全隐患，整改小组立即行动，找来农电电工进行了维修改造，消除了用电隐患。

3、积极与上级主管部门协调，增加监控设备投入，新安装了云台监控、红外线对射监控设备。为平安校园的创建奠定了良好基础。

二、加强安全宣传教育，提高师生安全意识

为了切实提高我校全体师生的安全意识，确保安全警钟长鸣，我们着力在积极宣传和教育引导上下功夫。

一是充分利用例会、班会、晨会和各种大型集会，对师生进行安全教育，主要是传达贯彻上级有关安全工作文件及会议精神，并针对学校存在的安全问题和季节特征对师生进行经常性的安全教育。二是把每学期第一周和最后一周确定为“安全宣传教育周”，对师生进行集中安全教育。三是大力开展丰富多彩、形式多样的安全教育活动。学校坚持每学期进行安全教育专题讲座，组织师生观看安全教育专题片，办安全手抄报、墙报，通过这些活动进一步增强了师生的安全意识，提高了安全防范能力。四是在学校重点区域树立安全警示牌，刷写固定宣传标语。充分发挥校园广播、橱窗、报栏及黑板报等宣传阵地作用，对师生进行安全教育，使安全教育深入人心。

三、规范安全管理，健全长效机制

1、完善制度，明确职责，构建安全工作格局。

一是建立健全各种安全管理制度。学校在常规安全管理制度的基础上，又先后制定和完善了《学校安全保卫报告制度》、《大型活动安全管理制度》、《体育课安全管理制度》、《校舍安全检查制度》等安全制度。制定了《大店小学安全应急预案》，并坚持定期进行演练。二是全面落实学校安全工作责任制，签订各类安全目标责任书。校长对学校安全工作负总责，每学年学校都与主管领导、班主任、各部室管理人员及学生家长层层签订安全目标责任书，使全校上下安全工作分工明确，责任到人。三是坚持定期安全排查制度，实行班主任日查、周查、安全领导小组月查，及时发现消除安全隐患。

2、把握重点，多措并举，突出安全管理实效。

一是加强值班护校管理，教师轮流值班和安保人员夜间巡逻相结合的值班制度，安保人员对学校重点部位（微机室、多媒体教室等）进行定时排查，全天定岗定位进行校园安全值勤。特别在秋冬季节，我们以安全用电、用煤检查为切入点，进一步增强学生的安全意识，彻底杜绝了不安全事故的发生。二是严密监控，确保学生交通安全。要求各班成立学生交通安全检查小组，成立学生接送互助小组落实家长接送制度，形成交通安全监督管理网络。各班主任定期组织“交通安全教育”主题班会，切实增强学生的交通安全意识。五

是开设心理健康课，学校成立心理咨询中心，安排专人负责学校心理健康教育工作，及时了解学生心理变化，帮助其解决思想困惑，化解学生心理活动中的矛盾和冲突，促进学生身心全面和谐发展。

四、建立安全管理网络，创设良好的教育教学环境

长期以来，学校全面建立集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系，严格落实校园治安巡逻与排查制度，合理规划校园布局安全标识，坚持依法治校，规范管理，着力加强学校环境综合治理。为使各项环境治理工作进一步取得实效，我们还建立了“家庭、社会、学校”三位一体多管齐下的动态管理机制，确保了学校环境综合治理的良性循环，有力地维护了学校良好的教育教学秩序。

9.小学创建平安校园汇报材料 篇九

1. 校园安全基础建设“五个一”: 一个标准警务室, 一套校园全覆盖监控系统, 一套完备的消防设施, 一套入校安全检查设施, 一支稳定的校园安保队伍。

2. 学生食堂、公寓安全建设“五个一”: 一个建设达标的食堂, 一个符合规定的食品加工流程, 一个合格的超市 ( 小卖店) , 一个建设达标的学生公寓, 一个安全舒适的住宿环境。

3. 校园安全文化建设“五个一”: 一个校园安全信息宣传橱窗, 一个安全知识走廊, 一期校园安全手抄报, 一次校园安全知识竞赛, 一场校园安全文艺演出。

4. 校园安全教育建设“五个一”: 一场心理健康辅导讲座, 一堂法治教育专题讲座, 一个安全主题班会, 一套安全应急演练, 一所家长学校。

5. 校园安全管理建设“五个一”: 一个健全的校园安全组织机构, 一套科学、实用、有效的校园安全管理工作制度, 一个上下联动、齐抓共管的工作机制, 一种教育行政部门统筹、学校负总责“一岗三责”的工作模式, 一套规范、完整的考核评估体系。

6. 校车安全管理建设“五个一”: 一组具有安全保障的标准校车, 一条校车安全行驶绿色通道, 一支合格的校车驾管人员队伍, 一个校车专门管理机构, 一套校车定位系统。

活动自2013年10月开展至今, 四平市教育系统经过近一年的建设, 工程建设体系基本完成, 实现学校安全管理的“四化融合”, 形成了具有深远影响的长效机制。学校安全工作呈现出基础设施设备建设全面达标, 安全知识教育、文化宣传全面展开, 安全管理制度建立健全, 安全工作监督考核日趋完善, 安全工作实效日益提高的喜人局面。

一、学校实施设备建设全面达标

首先, 实现校车服务“全覆盖”。现有标准校车538台, 座位22865个, 为在入学半径外, 需要乘坐校车的义务教育阶段29820名学生, 提供校车服务, 座位拥有率76.67%, 座位覆盖率100%;所有校车全部安装北斗卫星系统, 通过校园安全管理信息化平台 ( 实时) 监控; 所有校车全部投保承运人责任保险 ( 每座至少30万元) 。

其次, 实现校园警务室“全覆盖”。各级各类学校 ( 公办幼儿园) ( 农村中心校以上学校) 全部建成统一标识的校园警务室; 警务人员统一着装; 校园警务室配备必要的警务器材 ( 钢叉、橡胶警棍、防割手套、强光手电等) ;校园警务室全部安装“一键式”网络报警装置。

再次, 实现学校安全信息化管理“全覆盖”。各级各类学校全部安装视频监控装置 ( 一般每校至少16个监控点) ;6个县市区教育局全部安装校车校园安全管理监控平台 ( 至少9块屏幕) ;县级校车校园安全管理监控平台实现校车安全动态实时监控, 校园安全远程实时监控。四平市政府为市教育局投资建设教育信息化管理平台, 届时市教育局将联网省教育厅、市安全生产委员会、市社会综合治理办公室、各县 ( 市) 区教育局信息化安全管理平台, 便于开展校车校园安全监管。

二、安全知识传授文化传播全面开展

第一, 构建“三张网络”, 编织“学生安全教育网”“家长协同网”“社会联动网”, 实现安全教育全员化。建立起一整套安全工作制度, 实现校园安全工作有章可循, 有法可依。第二, 开创“三个走进”, 安全知识、文化进学校、进课堂、进家庭, 实现安全知识、安全文化入脑入心。

三、安全管理制度建立健全和组织机构更加完善

第一, 是建立健全“三防建设”, 加强人防, 安保人员配备到位, 完善物防, 基础设施建设到位, 推进技防, 监控设备安装到位, 实现校园防范无缝隙。

第二, 是建立健全“三项机制”, 建立常态工作机制、部门联动机制、责任追究机制, 实现校园安全工作有章可循, 有法可依。

第三, 是建立健全“三项检查”, 自查自检、联合检查、专项检查, 加强对重点时段、重点区域、重点环节的排查与整治, 实现校园及周边无隐患。

四、强化监督考核, 注重提高工作实效

市教育局将“安全稳定”作为一项重要指标进行考核, 把“平安校园”建设工程定为“年度重点建设工程”项目, 进行单独考核。市教育局制定了《四平市中小学幼儿园安全工作考核评估标准》, 将学校安全日常工作进行赋分考核, 初步建立了描述性评价与量化评价相结合, 终结性评价与过程性评价相结合的监督考核机制。市教育局按照《关于在全市中小学开展创建平安和谐校园的意见》, 定期组织开展平安和谐校园创建活动表彰, 通过奖优罚劣, 提高学校做好安全工作的积极性、主动性。

10.小学创建平安校园汇报材料 篇十

一、学校基本概况

者腊中学学校位于者腊乡小竜虎村，现有初中23个教学班，1020个学生，在职教职工89人。专职教师86人，校医1人，学校专职保卫6人。

二、平安校园工作领导小组 组

长：廖忠保（校长）

李绍云（法制副校长）

副组长：陶金旭

刘贵荣

王德敏

李家丹

张家上 组员：普成龙

王光耘

王龙

李进芬及学校保卫和各班班主任

三、主要做法

1、为保证各项措施落实到实处，我们制定了各项制度。共分成六大类：第一类是安全保卫制度；第二类是教学安全制度；第三类是消防安全制度；第四类是卫生安全制度；第五类是交通安全制度；第六类是应急机制。

2、定期对学校校舍和各项安全设备进行检查，消除安全隐患。学校定期检查学校的防雷系统，防止雷击等建筑安全事故的发生。定期对全校消防设施进行检查和演练培训。每年的寒暑假和国庆、五

一、春秋假前，学校都要对学校安全进行检查和整改。

3、加强门卫和值班制度，实行24小时值班。一周由一名学校处室主任带班，每天六名班主任和两名保卫巡查午休和晚休，晚上安排

一名保卫在学生宿舍值班室值夜班，我校还不断加强门卫管理工作，严把大门关，对来访人员和外来车辆作了严格的登记，在没有得到许可的情况下任何外来人员和车辆不得随意进入校园，非住学生没有班主任的批条不得随意外出校门。

4、加强对学生的行为规范养成教育和安全、法制教育。学校制定了《学生手册》，组织学生学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，通过抓学生的仪表仪容、迟到旷课、完成作业情况、上课纪律、卫生习惯和广播操等方面，提高学生的行为规范。每月评比一次“文明班级”“文明宿舍”活动，对文明班级或宿舍进行表彰。在周末和寒暑假前，加强了各种安全教育；每学年开展一次法制讲座，对学生进行法制安全教育。总之，我校通过晨会讲话、法制讲座、黑板报、学校宣传栏、主题班会等形式，增强学生的法制意识和安全意识。同时我校结合禁毒日、消防宣传日、爱滋病日、交通安全宣传月等，开展了各种各样的教育活动。在组织大型活动前，都对全体师生进行安全教育，增强安全意识。

5、加强师德师风建设，提出“两个强调”。一是强调学校干部队伍要加强政治学习，利用每周星期一第三节课组织教师政治学习，用理论凝聚教师；要改进工作作风，用人格凝聚教师：要加强交流合作，用情感凝聚教师。二是强调学校教职工要具有“三爱”(爱学生、爱岗位、爱学校)、“三让”(让学生成才、让家长放心、让社会满意)、“三负责”(对学生负责、对学校负责、对事业负责)的思想境界。

6、把好食品安全关，让学生吃得放心。实行食品准入制度，保

障学生健康。对食堂负责人、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，坚决根除食品安全隐患是我校贯彻食品卫生安全的第一环节；严把进货关，为确保师生的饮食安全，学校食堂制定了一整套食品安全制度，严禁采购霉变、不符合食品卫生标准的食品。

7、建立了问题学生档案。对这些学生跟踪教育和管理，德育处和年级组指派了专门联系老师，定期找他们谈心，做好思想工作，使他们能遵纪守法，不出安全问题。德育处、年级组和班主任定时和不定时的查缴学生中的管制刀具和不健康书刊，消除了安全隐患。

8、制作禁毒防艾宣传图片，并规定每周星期二班会课时间以班级为单位轮值参观学习。

四、成效显著，力促平安

强烈的安全意识、严密的安全制度、优美的校园环境、完善的教学设施、激情的师资队伍、完善的管理制度使学校全方位的工作出现了前所未有的喜人景象。自二○一二年八月以来，学校未发生一起群体性事件和学生打群架事件，未发生一起火灾或爆炸事故，未发生一起师生食物中毒事件，未发生一起学生死亡事故，未发生一起学生违法犯罪情况，未发生一起校园骚乱事件或“法轮功”邪教、非法宗教等活动，95%以上学生认为在我校学习、生活有安全感。当然，我们的创建工作还存在着一些隐患，如学校容易被外人翻入；个别师生安全意识不强；个别制度还不够健全等现象还存在，需要进一步的完善和改进。

创建安全文明校园是一项长期、复杂的工程，有赖于社会各界的关心、支持、帮助，有待于学校内部不断改革创新，拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制，以逐步巩固和提高创建成果，真正做到警钟长鸣，常抓不懈。今后，我们还将进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把本项活动同加强师资队伍建设、抓好学生思想道德教育、探索教育方法、继续落实安全责任制和增强师生安全防范意识紧密结合起来，不断推进“平安校园”创建活动的深入开展，为建设平安者腊做出应有的贡献。

11.小学创建平安校园汇报材料 篇十一

建和谐学校

为确保全校师生的人身和财产安全，在校内创设和谐、安全、稳定的校园环境。根据县教体局有关“创建平安校园”活动的要求，我校进一步加强学校安全工作，组织、动员并紧紧依靠广大师生，建立起维护校园安全稳定的长效机制，确保师生安全和学校稳定，促进学校持续、快速、健康、协调发展。现将我校创建“平安和谐校园”工作情况汇报如下：

一、领导重视，组织健全

学校领导对创建“平安和谐校园”工作非常重视，充分认识到创建“平安和谐校园”是为学校教育教学活动的开展创设一个良好环境，是广大师生员工以及学生家长的热切期望和迫切要求。我们将“平安和谐校园”创建工作作为学校总体工作的重要组成部分，并列入学校的议事日程。期初制订专门计划，努力做到教育在先，预防为主。专门成立了由张建国校长为组长，各班主任为成员的领导小组。实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，各班主任具体抓，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构，确保创建工作扎扎实实地得到深入开展。

二、部门配合，责任落实

我们认识到，创建平安和谐校园，关乎到每个师生的利益，涉及到学校方方面面的工作。为此，学校要求部门配合，人人参与，要求全校教职员工进一步增强责任意识，育人意识、安全意识，时时、事事抱有“安全第一”的宗旨，对学生负责、对学校负责、对个人负责。我们制定了安全工作责任书，层层签订，明确职责，营造氛围，强化教育。教导处主要负责对学生的法制安全教育，对学生进行常规安全检查和交通、防水、防火、防盗、防电等安全教育。总务处主要负责检查学生卫生情况、学校电路及各种开关、插座、各种用电设备完好情况、校舍、围墙等设施安全情况、消防设施质量及性能等安全情况。明确了责任，实施责任追究制，教导处、总务处和班主任具体分工，各负其责，及时排查校园内的安全隐患，并提出整改措施。在对班主任进行考评时，实行安全责任事故一票否决制。

三、措施有力，制度规范

1、为保证各项措施落实到实处，我们制定了各项制度。共分成五大类：第一类是安全保卫制度，如门卫制度、值班制度、重点部位保卫制度。第二类是教学安全制度，如社会实践制度、学生外出活动制度等。第三类是消防安全制度。第四类是卫生安全制度，如防疫制度紧急救护制度等。第五类是应急机制，如处置突发群体性事件预案、处置火灾预案、处置学生伤亡事故预案等。

2、定期对学校校舍和各项安全设备进行检查，消除安全隐患。学校定期检查学校的消防设施。每年的寒暑假和国庆、五

一、春秋假前，学校领导都要对学校安全进行检查和整改。如发现监控、灭火器、防盗门窗等有故障，能做到尽快修复。

3、加强门卫和值班制度，实行24小时值班。每天一名领导带班，两名教师进行值班。加强门卫管理，不准社会上的人或车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关领导的同意，同时还要及时登记。不准学生私自出校门，如确需出校门的一定要有班主任的同意。

4、加强对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。学校非常重视对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。经常组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，通过抓学生的仪表仪容、完成作业情况、上课纪律、卫生习惯和广播操等方面，提高学生的行为规范。每学期开展“做文明学生，创文明班级”活动，对文明学生和文明班级进行表彰。在节假日前，通过法制安全讲座，对学生进行法制安全教育。每学期还举办法制安全教育周活动，通过法制讲座、主题班会、法制小报等形式，增强学生的法制意识和安全意识，做到遵纪守法和自我保护。同时结合5.12防灾减灾日、消防宣传日、交通安全宣传月等，开展教育活动。在组织大型活动前，对全体师生进行安全教育，增强安全意识。

5、开设心理健康课。学校成立了心理辅导站，及时了解学生的心理变化，及时帮助学生解决心理方面的问题。

6、学校、社会、家庭共建安全管理网络。构建学校、家庭、社会“三结合”的立体化教育网络。我们利用家长会、家长学校、家访等形式，向家长宣传家校配合的重要意义，主动向家长介绍学生在校表现情况，了解学生校外表现，积极探索家校配合的最佳途径，追求良好的教育效果。家长会每学期一次，每学期和寒暑假家访各不少于10次。

四、经费落实，技防到位

学校不仅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和设施预防。学校在经费紧张的情况下，仍在安全设施上加大投入，添置安全设备。

五、成效显著，力促平安

强烈的安全意识、严密的安全制度、优美的校园环境、完善的教学设施、一流的师资队伍、一流的管理水平使学校全方位的工作出现了前所未有的喜人景象。本学年，学校未发生一起群体性事件和学校打群架事件，未发生一起师生食物中毒事件，未发生一起学生违法犯罪情况，未发生一起校园骚乱事件或“法轮功”邪教、非法宗教等活动，未发生一起上访事件，全体同学一致认为在我校学习、生活有安全感。

当然，我们的创建工作还存在着一些隐患，如个别师生安全意识不强；个别制度还不够落实等现象还存在，需要进一步改进。

创建平安和谐校园是一项长期、复杂的工程，有赖于社会各界的关心、支持、帮助，有待于学校内部不断改革创新，拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制，以逐步巩固和提高创建成果，真正做到警钟长鸣，常抓不懈。

12.小学创建平安校园汇报材料 篇十二

安义县龙津学校平安校园创建汇报材料

一、学校概况

龙津学校是安义县于2009年新建的一所高标准、高起点的九年一贯制学校，位于繁华却又幽静的安义县新城区。学校现有教职工70人，学生1500余人，共25个班级。校长王礼琴同志系省特级教师，学校拥有市、县优秀教师若干名。学校秉承“开掘潜能，让每位学生走向成功”的办学理念，推行“校风育人”“文化育人”的管理模式，学校各项管理特色已初步彰显，在短短开办一个学期之际已获得社会和家长的一致认可。

二、创建工作

我们认为：安全文明校园创建工作要以服务师生为宗旨，紧密结合教育改革、发展和稳定的实际，认真研究校园安全文明建设的新情况、新问题，坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护学校师生正常教育教学和生活秩序，切实为学校的教育教学保驾护航，确保师生生命、财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。自学校创办以来，学校坚持“双创”工作重点，现将所做工作汇报如下：

1、领导重视，机构健全

学校领导坚持稳定压倒一切的思想，时刻绷紧安全这根弦，校务会经常开会研究安全工作，明确一把手负总责、分管领导具体抓，同时学校成立安全检查小组，防火安全领导小组、消防安全领导小组及义务消防队，健全安全保卫机构，充实一线保卫人员，做到机构、人员、经费、场所四到位。还成立了以校长为组长，所有中层干部参加的创建工作领导小组，不定期召开创建工作领导小组会议，建立了创建工作责任制和责任追究制，制定了切实可行的平安校园创建规划，实施方案和考核办法等，创建日常工作由学校分管安全领导负责，对创建工作进行了具体分工，使创建工作的任务、责任网络完善明晰，创建过程中的安排、统筹协调、资金保障均由创建工作领导小组研究、部署、解决；另为推动创建工作更好的开展，主动与派出所加强联系和协调，建立了共创机制，创建工作所需的人、财、物等保障条件完全得到了落实。

2、强化意识，责任到人

开学初，学校一把手与校内各处室、教师签订综合治理目标责任书，量化责任要求；学校还强化保卫工作责任制范围，制定分管校长、保卫干部直至门卫的岗位目标及工作职责，责任到人。学校每月或假期都要对校舍安全状况进行一次大检查；同时在总务处设立专人负责校舍安全检查；对检查中发现的问题及时进行维修，校舍无安全隐患；学校所有建筑均通过县教育局校建办组织的抗震检查，各项指标均达标。

学校严格执行消防法规和制度，岗位责任落实。按照规定配备消防器材并保持完好有效，对校园灭火器建有台帐，定期对灭火器进行检查、更换；狠抓安全用电问题。我们一方面对校内配电室进行增容，还制定了完善的规章制度，加强对用电重点部位的安全检查，确保无违章用电行为，无火灾事故发生。

学校食堂建设和管理符合法律法规及卫生部门的要求。在食品采购、员工体检、操作程序、卫生

清扫、消毒等方面制度健全，落实到位。

学校、各处室都能严格执行大型活动报告审批制度，校内举办的秋季运动会、军训、元旦文艺演出都及时进行了申报，制定了安全保卫工作预案和应急预案，安全责任落实到位。

学校严格安全保卫纪律，出台了奖惩措施，全面启动一票否决制，学校对有关安全保卫事故相关责任人、责任处室考核实行一票否决，对工作突出处室、个人给予奖励。

3、防范第一，预防为主

校园实行封闭管理，禁止社会闲杂人员进入校园，稳定教学秩序。取得派出所的大力支持，协助整治校园周边环境，净化校园。紧紧围绕创建安全文明校园，深入开展双创活动，预防刑事犯罪，保障师生安全。

加强普法教育，提高广大师生法律意识，落实依法治校，依法施教。学校每周开设安全教育课，将安全知识教育渗透到学科，融入到教学活动当中，针对性强，成效显著。如：利用国旗下演讲、班会、横幅对师生进行主题安全教育；保卫股拿出了具有翔实过程、完全可以照本宣科操作的自救自护训练计划和实施方案；聘请了龙津派出所副所长黄三龙同志为法制副校长，负责对全体师生进行法律法规教育，经常性的对学生开展法制教育宣传活动；2009年12月14日学校迎接了南昌市教育局综治办依法治校示范校的验收，检查组对我校依法治校工作评价较高。

学校建立了联防互动网络，经常与学生家长沟通与联系，掌握动态，搞好群防群治。抓好学校食堂卫生和饮食安全工作，确保师生就餐安全。重视安全防火工作，制定《防火预案》、《疏散预案》等，预防火灾发生。结合季节特点，学校政教处经常发短信致家长争取家长配合学校，杜绝各类恶性事件的发生。重视预防工作。坚持一手抓预防工作，一手抓教学工作，两手抓，两手硬。坚持晨检制和消毒制，把传染病拒绝于校园之外

学校校舍严格按照消防要求配备设施和器材所有教学设施、技防设施、消防设施、水电设施等均符合国家相关质量标准，学校花巨资在整个校园”安装了“红外线探测仪”探头四十四个，并且由专门教师负责，提高了学校贵重教学仪器的安全。消防设施齐全，教学楼、宿舍、实验室、图书馆、阅览室、档案室等部位均有明显的禁火标识和相关制度，并配有消防设施，灭火器和消防栓有专人管理。所有设备设施定期检查，维护维修制度，无安全隐患。

学校保卫股积极配合有关部门开展校园周边治安、交通、文化、市容、环境卫生等治理工作，校园周边秩序良好，周边200米范围内无营业性网吧、舞厅等场所。建立了畅通的信息传输渠道、报送机制和应对各类意外事故的排查分析机制以及应对各类意外事故的处理工作预案，制订了《学校安全检查制度》、《学校安全工作细则》、《班级安全检查》、《食堂安全检查和留样》、《水电安全检查制度》等一系列制度。同时由县人民政府和学校共同出资、为全体学生购买了校方责任险，增强了学校应对意外事故的应对能力。一年来我校未发生一起意外事故，确保了校园安定有序。

为了培养学生的应变能力，更好应对地震、火灾等自然灾害，我校自觉开展应急疏散演练，并于2009年12月和2010年11月在全校开展了一次大型防地震、火灾紧急逃生以及消防器材的使用演习。每个班按指定信号、指定方案、指定位置集合、指定路线入场和退场，井然有序，不但强化了师生安全意识，而且学以致用，增强了战胜灾害的信心。

4、加强检查，整改隐患

学校定期或不定期对学校校舍走廊护栏加注警示标志，杜绝学生攀爬、伤亡事件发生。检查学生教室、学生宿舍、教师办公室、各功能室等用电安全，及时整改安全隐患。加强了用电管理，严禁表外用电和超负荷用电，严禁私自接线和改装用电设备。形成了人防、物防、机防于一体的校园治安防控体系。有严格的门卫管理制度，无论白天还是夜间保卫股人员在校内不定时巡逻，并对巡逻的次数提出明确的要求，巡查日志和值班工作记录齐备。平时学校保卫股、总务处等对校园的校舍及所有设施设备进行定期或不定期检查，对于发现的安全隐患，落实维护维修制度，立即整改，取得了良好的效果。

牢固的安全意识、严密的安全制度、优美的校园环境、完善的教学设施、优良的教师队伍、一流的管理水平使学校方方面面的工作出现了前所未有的喜人景象。特别是安全这块，学校自创办半年来，师生无一违法犯罪，未发生任何安全责任事故，师生对校园安全满意率较高。

13.创建平安校园工作汇报材料 篇十三

晋中开发区实验小学地处开发区使赵村民兴西大街，东邻榆太路，西傍108国道；南通迎宾西街；北往龙湖大街。为三轨制市级示范小学。占地约40余亩，建筑面积为6700余平方米。拥有教职员工41名，800余名学生，有16个教学班。安卫保安设施齐全。配有灭火器46个；应急灯42个；安全标志14个；摄像头34个。共投入资金16万余元。现有专职保安人员4名，并有警务室一所且社区民警入驻，维护校园治安。

为营造一个更加安全稳定的校园环境，确保师生平安，经校委会研究决定，在全校深入开展创建“平安校园”活动。

一、指导思想

坚持学校以安全工作为重点，坚持“预防为主”的方针，以加强教育，落实责任为重点，紧紧围绕加快我校全面发展对安全稳定工作提出的更高要求，认真落实各项安全措施，建立完善维护学校稳定的长效机制，为实现我校新的发展目标创造和谐稳定的校园环境。

二、组织领导

1、建设“平安校园”是维护学校安全稳定，促进学校改革发展的一项基础性、保障性工作，从对党和国家、对广大师生员工负责的高度，充分认识作好此项工作的重要性，把这项工作放在重要位置，常抓不懈，抓出实效。主要领导要亲自过问，亲自抓，分管领导要靠上抓，经常排查、分析和研究本单位安全稳定工作形势，认真查找解决工作中的薄弱环节和问题。保卫部门要充分发挥职能作用，当好学校行政的参谋助手，加强指导协调和情况调度，促进建设“平安校园”工作的顺利进行。

2、加强制度建设和队伍建设，不断健全保障机制。保卫队伍是建设“平安校园”的骨干力量，要切实提高政治、业务素质，增强法制观念和服务意识，促进纪律作风养成，努力提高工作水平和战斗力，真正承担起维护校园安全稳定的重任。

3、严格落实分管责任制。实行“一岗双责”，真正把任务和措施落到实处，对因思想不重视，责任不明确，工作不落实，造成较大影响的群体性事件，治安案件，灾害事故，要严肃追究有关责任人的责任。

4、严格检查考核制度。学校要加大检查考核力度，坚持全面检查和专项检查相结合，阶段性检查和日常检查相结合，采取多种形式落实“平安校园”创建工作。检查成绩将作为评先和考核的重要依据。

5、学校要根据平安校园创建实施意见，从校情出发，研究制定实施细则，确保建设“平安校园”的活动开展得扎实有效。

三、目标要求

1、建立完善维护学校政治稳定工作机制。加强政治思想教育工作，坚持不懈地做好宣传、教育和防控工作。

2、大力强化各项治安防范措施。按照“人防抓落实，物防抓巩固，技防抓提高”的总体要求，坚持人防、物防、技防有机结合。抓好学校安全队伍建设，加大对重点部位的防范力度。进一步落实校内管理责任制。

3、严格落实各项管理制度。继续强化门卫管理，大型活动管理、消防管理、交通管理、外来人员管理、网络信息管理等，实现安全管理工作制度化、规范化。

4、认真做好矛盾纠纷的排查调处工作。各年级组长为治安信息员，按照学校工作要求和部署，积极开展日常排查调处工作，对各种不安定因素做到“早发现、早报告、早控制、早化解”,能在班内、年级组解决的问题不推到学校。要坚持抓早、抓小、抓苗头，努力把矛盾纠纷化解在基层内部，化解在萌芽状态，防止矛盾激化。

5、制定完善学校预防和处置突发性事件的工作预案，组建有关工作机构和专门队伍，把工作重心放到事前预防和事中控制上来，尽量避免各类事件的发生，逐步建立起协调高效的预防和处置工作体系。

6、健全完善学校与地方政府、派出所等部门的联动机制。加强与有关部门的沟通联系，积极配合地方党委、政府对校园周边环境整治，及时解决各类矛盾和问题。

四、任务措施

1、校内消防安全管理规范，“三防”措施到位，做到小的火险能自控扑灭，杜绝大的火灾事故发生。

2、学校治安秩序良好，安全防范机制健全，治安隐患排除及时。实行保安课前课中课后在校园内巡逻制度，社区民警入驻制度。学校整体防控能力增强，从未发生治安责任事故。不发生大的治安灾害事故，尤其是恶性责任事故。

3、矛盾纠纷调处工作制度化、规范化，各类矛盾纠纷能及时发现、化解。

4、为了加强对学生的食品卫生、交通安全、预防流行性疾病等的教育，学校利用节假日以及开学初发放“致家长一封信”，在促进家校联系的同时强化了学生和家长的安全意识。

5、为了保证师生上下学的安全，我校加强了上下学的管理；要求上下午提前15分钟到校，一二年级的学生必须有家长接送，严格教师和保安的上下学的值班制度，实行谁值班谁负责。

以上是我们开发区实验小学在平安校创建中工作简要的汇报，有不妥之处还请各位领导多多指点。

五、创建平安校园特色

1、“三防”高标准配置，确保“平安校园”创建

专职保安4名警务室一所，社区民警入驻，灭火器超标准配备，应急灯、安全标志齐全，投资16万余元高标准配备监控设施，仅摄像头就有34个，并且全范围无死角包括楼梯在内的监控。

2、学校安全工作做事做细

学校成立了五人安全工作领导小组，安全专干协调保安、社区民警具体抓安全工作，严格按市局市综治委的有关文件精神创造性地开展工作，痕迹化管理的资料保存。