优秀学生推荐单行材料

优秀学生推荐单行材料（共10篇）

1.优秀学生推荐单行材料 篇一

【优秀教师先进事迹单行材料】

爱岗敬业 青春无悔

―――记龙门中小优秀教师杨福林同志

杨福林同志2004年毕业于兰州教育学院小学教育专业，毕业分配至龙门学区任教至今。在参加工作的这六年时间里，他扎根山区，默默无闻，热爱教育事业，乐于奉献，努力工作，在龙门这片教育的热土上干出了优异的成绩。

一、以勤奋与扎实为资本，在教育的道路上不断探索。

杨福林初上工作岗位，面对着下面孩子们一双双渴求知识的双眼，面对着这说起来熟悉而实际很陌生的工作，面对着看似简单的知识却不知从何说起，这是一件说起来容易做起来难的工作啊，只有从头开始，一步一个脚印踏踏实实地去走啊，勤奋学习扎实工作。为了一节课杨福林常常需要一次次地翻阅教材、教学法、新课标、教学参考，精心地备课，面对着墙壁讲课，课后对教学中的失误再次进行研究分析，有时一节课的内容要用几节课的时间来上完，对于学生的作业，一本一本地重新做过，对于学校安排的工作还需要仔细的思考才能完成，一学期下来，他终于能胜任各项工作。这样使他一开始工作就养成了良好的作风，使他在以后的教育道路上不断探索前进。

二、苦练内功，不断提升自己的专业素养。

作为一个教育工作者，杨福林同志信奉着这样一句话，那就是“要给别人一杯水，自己必须要有一桶水”，刚一参加工作，他深深地认识到要做一名合格的老师有着多么高的要求，面对着孩子们对知识的渴求，能给他

们吗？这在他的心头画上了一个问号，他认识到了自己知识储备的不足，在业余时间，该同志认真地学习教材教法参考，学习《小学数学教师》、《小学教学研究》等优秀的报刊杂志，虚心向前辈们学习教育教学方法，不断提高他自己驾驭课堂教学的能力。作为新时代的教师，该同志时刻注意学习新的知识，学习电脑操作与教学应用，他制作的课件《分数除法应用题》获市级三等奖；在工作中，该同志时时处处注意学习，专业素养不断提升，教育教学能力不断增强，已能完全胜任小学阶段的所有课程，他逐步具备了小学教师的各项能力，也为该同志在以后的教学工作中取得优秀的成绩奠定了坚实的基础。

三、刻苦钻研，投身教研教改工作。

教育工作是一项创新的工作，需要我们在工作中不断创新，不断钻研新的教学方法，不断寻求更适合自己的学情、才情的教学方法，不断克服教学过程中的难题，工作才能有所突破，才能取得更好的成绩。这几年来，该同志一直重视教研工作，认真学习新的教育教学理念，不断发现教育教学中的问题进行研究，该同志承担的学区教研课题《学困生的转化策略》已通过学区的验收，并在学区范围内得以推广，很好的指导了全学区的教学工作，解决了学困生制约教学成绩提高的难题，提高了学生的学习成绩。

四、严谨治学，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的成绩。

1、树立“良师益友”型的师生关系。杨福林同志放下教师权威的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮助学生解决实际困难，与学生成了朋友。通过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性，与学生一起分享成绩进步的喜悦。他所带的班班风纯正，学风浓厚，形成了你追我赶的良好的学习氛围。

2、大胆探索新的教学方法与教学手段。杨福林同志是学区数学学科的带头人，一直致力于学校的课改研究，他教学方法新颖得当，形式灵活多

样，课堂气氛轻松愉快，学生学习兴趣浓厚。他课前精心准备，查找资料，灵活创造性的使用教材，并结合学生已有的知识水平选择恰当有效地教学方法与手段，上课注意面向全体学生，鼓励学生积极思考，大胆发言，及时予以表扬，课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，查缺补漏，全面提高每个学生的学习成绩。他所教的六年级一班数学，成绩一年来一直位居全学区首列。

教育这条道路是漫长而又美好的，今后的路会更长，“探索有佳境，奋斗无止境”。相信该同志能更加坚定他自己的教育信念，沿着改革、创新与发展的路勇往直前，取得更好的成绩。

2.优秀学生推荐单行材料 篇二

文美玲，女，现年十岁，是青海省湟源县大华镇小学四年三班的学生。她德艺双馨、品学兼优、良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质。连续四年任班长、组长，成为同学中的佼佼者。

勤奋学习，开阔视野

在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年被评为“三好学生”“优秀班干部”“优秀少先队员”。同时，广泛阅读课外书集，增长课外知识，开阔眼界，且在阅读比赛中荣获四年级组一等奖； 2010年第一学期小学生创新作文比赛（四年级）中荣获本镇一等奖；数学竞赛中荣获一等奖。

天天向上，兴趣广泛

“向上”是孩子健康成长的力量源泉，文美玲同学的身上有着一股强烈“向上”的追求精神。她追求思想向上。“做个好孩子，做个好学生”。她尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。进入小学校园不久，通过认真学习，她被选为校中队长、同时担任班长、组长职务，她严格要求自己，力行少先队员的先进性，时刻起到模范带头作用。她追求全面发展，除认真学习课本知识外，在校外还是个舞蹈小演员，她多才多艺，爱好广泛。

传递爱心，助人为乐

她有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。文美玲同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响他人的休息，深得邻里喜爱。在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉贤，有时同学忘了带课本回家，她知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。对于学习上的学困生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。

关系班级，勇于负责

3.优秀教师单行材料 篇三

一、思想方面

在每一个平凡的支教日子里，我严格要求自己，认真贯彻党的基本路线、方针、政策，通过报纸、杂志、书籍、网络等多种渠道来积极学习政治理论；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责；服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假；按时完成领导交给的各项工作任务，时刻不忘记自己是一名教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，率先垂范。

二、教学方面

在日常教学中，我根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。我在所教学生身上，倾注了全部的爱，做学生的良师益友。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。通过师生的共同努力，两个学期以来，我所任教的八年级学生的语文成绩有了较大幅度的提高，期末考核中学科各项指标均稳居北片前列，学生在各项活动中也取得了令人欣慰的成绩。此外，我还通过备课、校本教研等形式与其他教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。

三、生活方面

学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾。在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，为我们解决遇到的各种困难，更好的投身于工作之中。刚到学校时尽力为我们提供日常生活用品，并且嘘寒问暖，冬天山里很冷，学校给我们配发了炉子和烟囱，雷校长还多次到宿舍提醒我们注意取暧的安全，让我们倍感温暖。平常积极与同事搞好关系，树立主人公的意识。由于离家比较远，学校为老师设有食堂，我就在学校里就餐，常利用茶余饭后与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。(事迹材料)生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办。我总是以一个该校教师的身份去规范自己……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴。

一学年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，更为枣庄中学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路，让我走得更好、更远。

推荐XX同志为“全国优秀教师”的单行材料

关于推荐李小林同志为“全国优秀教师”的单行材料

李小林同志系张家川县大阳乡河李村人，汉族，生于1963年11月，现年44岁，天水市第三批市级骨干教师，大专学历，中学一级教师，现工作于大阳中学。李小林同志自一九八二年八月进大阳中学以来，辛勤耕耘，呕心沥血，无私奉献，二十五年的教学生涯，全集中于对党、对人民、对农村的教育事业的无限忠诚上，“耕耘三尺讲台，心系祖国未来”倾一腔热情，投身于民族教育事业，岗

位虽平凡，成绩却卓著。

为了不断提高自身的政治素质，他在长期的育人实践中，能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和“八荣八耻”，认真学习党的各项方针、政策和教育法规，拥护党的领导，坚定社会主义方向，坚持四项基本原则，自觉抵制各种不良倾向的影响，爱岗敬业，依法执教，注重言传身教，用自己的躬耕去带动学生。他长期担任中学语文教学，在教学中，能够深入挖掘教材的德育成份，特别重视培养学生良好的思想品德，能够利用语文学科丰富的人文性、思想性、工具性，向学生适时地灌输爱国主义、社会主义、集体主义等思想精髓，教育学生具有真挚的爱国情感、强烈的爱国行为，激发学生的报国之志。让学生认清今天的学习，就是为中华民族的伟大复兴积蓄力量。李小林同志具有强烈的责任心、事业心，能充分有效的利用一切德育载体，用学生喜闻乐见的各种形式进行思想品德教育。所带班级凝聚力强，思想健康积极向上，好人好事层出不穷，在周工作评比中屡屡夺魁，受到全校师生的一致认可，曾多次评为先进班集体。

李小林同志的语文教学更是独具特色，成绩显著。他积极采用“目标教学法”，钻研新课标和新教材，大胆创新，尝试“成功教学法”、“快乐教学法”，精心设计探究式课堂模式，根据学生的年龄特征、知识储备、认知层次和学科特点，按照“感知—理解—运用”的认知规律，因材施教，摸索出“读读—讲讲—练练”的教学模式。他能面向全体，注重学生基础知识、基本技能和创新意识、创新能力的培养，精讲多练、多探究、多答疑。其精讲包括提示性精讲、释疑性精讲和补充性精讲，课堂上扣准学情，尽可能预设学生要探究的问题，低台阶、高密度，既满足尖子生的爬高要求，又有助于学困生的转化。同时，鼓励学生大胆自由的质疑问难，通过合作探究和答疑，既溶解了难点知识沉淀，又达到了师生互动、双向交流的目的。他的课堂气氛活跃，情趣横溢，资料丰富，口若悬河，语言

精美，结构井然。学生听讲成为一种艺术享受。

李小林同志酷爱文学，涉猎史海，是他把知识的火花移植到学生心里，学生有了浓厚的兴趣，养成了广泛阅读等良好习惯，能积极参与语文活动，如资料积累展示会、故事会、书法比赛、精彩朗诵会、演讲比赛等，使学生感到语文不再枯燥，而是与生活同在。李小林同志语文功底雄厚，并且积累了不少的经验和方法，但他并不满足，而是积极学习，始终把教与研结合起来，在工作之余，能认真学习外地教改经验，积极吸收利用新的教改成果，锐意改革，大胆探索适应农村语文教改的路子，积极承担教研教改课题，虚心请教或听取同事的良好建议，能尽心尽力帮助青年教师，并予以认真指导，赢得了同志的好评。他针对学生怕写作文的现象，从积极引导学生观察自然、观察生活、积累语言、积累材料入手，按照写作学的规律进行指导，克服了学生怕写作文的心理。并根据自己的教学实践，撰写了《积累.观察.写作》一文，发表于《二十一世纪中国教育改革论坛》第一卷上，获一等奖。《再谈中国近代落后的原因》一文发表在《中国当代教育文集》第十卷，并获一等奖。1996年获初中语文竞赛第二名，1998年被评为“县园丁”。2002年被评为“市级骨干教师”。2004年获天水市电教优质课二等奖。作为中年教师的他，一贯终于职守，能够克服各种困难，从不旷职，爱校如家，爱生如子。服从领导和组织的安排，积极承担份内外工作，团结同志，关心他人，生活节俭，为人诚实正派，执教认真，治学严谨，戒骄戒躁，能严格要求自己和学生，经常超前跟班，和学生

学习在一起，生

活在一起，积极家访，待家长热情诚恳，无论是学校还是社会上人缘很好。一次，他发现李艳同学近一周没有到校，通过了解，初知李艳同学生病，李老师主动家访，经家长介绍，李艳患有肝病，病情危急，正在治疗，可是家庭困难，医疗费不济。李老师当时拿出了他身上仅有的二百多元钱。回到学校，他及时向领导汇报了情况，由李老师牵头发出倡议，全校师生都积极捐款。这次手牵手、献爱心活动，不仅缓解了李艳同学的家庭经济窘迫现状，而且挽救了她的生命。病愈后能及时返校学习，象这样的行动，在他从教历程中不止一次。

4.优秀教师单行材料 篇四

傅永强，男，汉族，中共党员，生于1983年11月，2004年12月参加教育工作，现任教于岷县茶埠镇耳阳小学。他认为，要成为一名称职的教师，应做到务本求实，甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，团结协作。他常常回顾自己做过的工作，觉得有喜悦，也有困惑，在平凡的岗位上默默地奉献着，勇挑重担，以身作则，在教育教学工作中取得了显著成绩，受到全校师生、上级领导及社会各界的一致好评。

为了把教学办出特色、办出水平，提高教学成绩，在教学上，身先士卒，深入教育教学第一线，一直以来，在每次分课时，总是拣基础最差、班风最乱的班带。而每学期期末总评，他所带的班在全校以至全乡小学中，成绩一直在前面。在一次全乡小学教育教学工作现场会上，领导要求他交流当好班主任的经验时，他说：“当班主任要坐好班，深入到学生中去，和学生多交心，多沟通，对学生以诚相待，这样才能了解学生的动态，积极的引导他们树立正确的人生观、世界观、价值观，才能搞好班级工作”。对于教学工作他说：“要深入教学第一线，一心扑在教学上，既当教育教学的引导者，又当实践者，什么酸甜苦辣让自己亲自去尝一尝。只有这样，才能懂得当一个合格教师的艰辛，才能更好地理解教师和关心教师，才能运用各种手段去调动和激发教师工作的积极性，才能齐心合力把教育教学抓上去。说到底，当教师，假如是“火烧屁股”坐不下来，浮躁之心静不下来，1

只会误人子弟，何谈把书教好”。是的，他是这样说的，也是这样做的。

几年以来，他不但在教育教学上取得了显著成绩，而且始终把“以人为本，安全第一”的安全教育放在首位。除平时与家长广泛联系，加强对学生安全教育外，每年寒暑假他都要印发一份《关于学生安全教育致家长的公开信》。由于这些工作抓得好，抓得及时，学校杜绝了重大安全事故的发生，保障了教育教学质量进一步巩固提高。

在学校日常工作中，每一项工作即使压力再大，困难再多，他总是干的那么热烈而镇静，紧张而有秩序。他总是要求自己“一切教学工作平时都要有危机感，要把每一节课、每一个活动都当成是公开课那样备好课、写好教案，做到心中有数，任你哪一级来听讲、检查、参观我们就会处事不惊、得心应手。”在他率先垂范，以身作则的精神带领下，全体教师都主动像他学习，以实际行动参加教育教学工作的大演练，他不失时机地深入教学第一线，听课评课，不断探索、总结，不断开拓创新，闯出了自己教研教改的一条新路。在他的影响下，全校教师最近几年各方面进步很快，政治、思想和业务水平也大大提高。那种谈天说地的闲聊，那种无所事事的悠闲神态，在学校这块布满战斗激情的土地上完全消失，取而代之的是“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的思想与行动。一位老师的朋友来校参观后，看到这位老师忙得连眨眼的工夫都没有，不禁问道：“像你们这样紧张的工作，没日没夜地干，受得了吗？”这位老师漫不经心的回 2

答道：“再苦再累，心里也倍觉舒坦，因为大家都是这么干的，不这么干反而觉得不舒坦。”

几年来，通过一系列创新素质教育的开展，学生的能力增强了，组织纪律变好了，读书学习的空气更浓了，学生的综合素质普遍提高了，教师教书育人的办法多了，学校办学的知名度提高了，领导、老师、学生的心里也乐了，教育教学的劲头更足了，课改的步子更大了，真可谓一花引来万花开，万紫千红美景来！

他兢兢业业、无私奉献的精神感染了全校教师，所以，全体教师视他为榜样，心里想的全是工作，什么福利待遇，个人得失等都没有过多的考虑。平时工作任务再重，再艰苦，也从来没有人讲条件，只要学校布置的任务，没有谁不乐意去完成。榜样的力量是无穷的，群众的聪明是无限的，耳阳小学全体师生，在他的榜样下，正以一种“战斗正未有穷期”的饱满热情，向着新的目标，昂首阔步，勇往直前，创造着耳阳小学美好的明天！

5.优秀党员的单行材料 篇五

XXX，女，汉族，1966年12月26日出生，中共党员、XX县小学教师。主要先进事迹如下：热爱教育事业、坚定信念。作为一名党员教师，始终保持着清醒的头脑，坚定的理想和信念。认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，十七大报告精神以及其它党的理论知识，贯彻执行党的路线方针政策。积极参与“党的基层组织建设年”活动，并积极付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师和学生。凭借一颗赤诚的心，在汶川发生地震、西南干旱、玉树地震时，心系灾区，先后利用教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心。我在本中工作优秀，成绩显著，认真地完成了党和学校交给的各项工作，出色地完成了一名优秀党员和人民教师的神圣使命，具体表现汇报如下

一、努力学习政治知识，加强思想道德修养

（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习、贯彻党的路线、方针、政策及决议，在工作中积极践行“三个代表”的重要思想，按时参加支部会议和学校工作会议，努力和支部党员为党支部及学校工作做贡献。

（二）在工作和生活中本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，吃苦在前，享受在后，克己奉公，积极贡献。严格遵守党的纪律和国家的法律，严密保守党、国家和学校的秘密，认真执行党的决定，努力维护党的团结

和统一，对党忠诚老实，言行一致，服从组织分配，出色完成党的交给的各项任务。

（三）积极践行社会主义荣辱观，把“八荣，八耻”作为自己的道德准则，时刻严格要求自己，以身边优秀的党员、群众为榜样，努力学习荣辱观理论，深刻理解荣辱观内涵，认真开展批评与自我批评，切实提高自己的道德修养，努力缩小与优秀党员的差距，时刻向着优秀党员的队伍靠拢，为实现优秀党员的理想而努力奋斗。

二、认真钻研业务理论，提高业务工作能力

（一）作为学校的工会主席，深知自己肩上的担子很重，把提高工作能力，不断学习理论知识，认真钻研本专业基础理论，虚心向老一辈及经验丰富的教师学习，学习他们勤奋敬业的品质、刻苦钻研的精神、极其丰富的经验，并把这些宝贵的财富综合、吸收融入到自己的工作中，为进一步提高教学水平奠定基础，为进一步加强业务能力提供了保障。正因为有了这样的前提条件，确保了学校管理及教育教学工作的顺利进行。

（二）身为教育一线的工作者，深感教书育人任务的艰巨。在教育教学工作中，不断提高个人理论素质和思想修养，恪守教师的职业道德，严格遵守考勤制度，认真钻研教材、法，精心备课、上课，对学生加强审美教育，努力提高学生的审美识，使学生在课堂上真正学习到美、在生活中切实感受到美。在教育教学中做到了，用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。对学生因材施教，因势利导，提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼，真正做

到了教学相长。认真履行了一名人民教师的神圣职责，得到了学校领导的好评和学生的普遍赞誉。

（三、）密切联系群众关系，促进学校干群团结身为一名党员牢记的宗旨就是全心全意为人民服务，以服务人民为荣，以损人利已为耻；在任年级主任以来，积极走群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，切实地把党的正确决定变为群众的自觉行动；严格遵守国家法律，认真恪守职业道德，用自身的形象去影响群众，使群众了解学校的情况，理解领导意图，在促进群众与领导的交流与沟通上起到了承上启下的作用。调动了群众的积极性，发挥了群众的力量，带动群众积极完成党和学校交给的各项任务；在群众中树立了良好的威望，得到了领导和同志的一致好评。

6.全省优秀院长×同志单行材料 篇六

全省“优秀院长”××同志单行材料

××同志现任××医院党总支书记、院长。自××年任院长以来，他大胆改革，拼搏进取，提出了“以病人为中心，以医疗质量为生命、以人才为基础”的内涵发展思路，依靠管理创新、技术创新、机制创新、文化创新，以医疗质量为中心，大力加强特色专科建设、学科人才

队伍建设和就医环境建设，医院全面发展出现了稳步快速的良好势头。[文章-http:///帮您找文章]

医院领导班子是否有凝聚力是决定医院发展前途的关键。所以×院长一上任后，为了不辜负组织的重托和全院干部、职工的殷切期望，他首先抓班子建设，并在工作中做到四个带头：一是带头搞好党政领导班子建设。他一方面团结和依靠医院党总支去做工作，充分发挥党组织在医院工作中的政治核心和保证监督作用，并在工作中注重尊重其他院领导和总支委员，做到“思想上多交流，工作上多通气，决策中多商量”。另一方面，团结和带领行政副职领导努力工作，充分发挥副职领导的作用。他根据副职领导的特点和专长分配其做具体工作，甚至是职工认为很“肥”的工作，如基建维修、药品和设备的购置等，他都分给副职领导去具体管理，且做到权力下放，让副职领导有职有权，在各自的职责范围内，独立自主地大胆开展工作。二是带头执行“三重一大”规定，坚持民主决策。吴院长严格按照中共中央关于“重大决策、重要干部任免、重要项目安排和大额资金使用（即三重一大）等必须经领导集体讨论决定”的精神和要求认真去做。医院的大事小情他都同班子成员共同研究后再定，在重大问题决策上，他真正做到了集思广益、民主决策。如医院购买大型设备、建病房楼、采购药品等，他实施民主决策，引进监督机制，把整个采购和建筑过程向全体职工公开，增强了工作的透明度，杜绝了暗箱操作和关系网干预，保证了以最低价格购买到质量最优的产品，对于所有焦点问题和职工群众敏感的问题，他都以公开、公平、公正的原则，广泛听取意见，班子集体研究、集体决定，充分代表了职工的利益。三是带头廉洁自律。×院长平时一向严以律己，宽以待人，凡是要求职工做到的，他都身体力行，带头制定了“在医药购销过程和平时工作中领导干部、职工廉洁自律规定”，提议并与各业务单位、科室主任签定了“廉政建设责任书”，规范行为，杜绝以医谋私的不良行为，并自觉接受党总支和职工的监督。他还经常提醒和教育班子成员坚持原则、廉洁自律。“一个人如果钻到钱眼儿里，那他就一分钱不值”，医院职工经常听到这样的教诲。在他的带动下，全院上下文明服务，杜绝了收受“红包、回扣”等不良风气的发生。四是带头敬业勤政。×院长是一位党性、事业心、责任感都很强的人，他在工作中一贯是兢兢业业、尽心尽力，经常深入医疗一线和病房检查、协调工作，征求患者和家属的意见建议。有时双休日和节假日也不休息，组织有关人员到各科查岗巡视，发现问题及时处理解决。×院长务实的工作作风和很强的管理才能赢得了全院领导干部和职工的拥戴，在每年全院优秀共产党员的评比和职工对院领导的民意测评考核中，他的得票率和满意率均最高。

人才是医院发展、竞争的根本。××院长常说，要想让医院的事业兴旺发达，就必须营造群贤毕至，人才辈出的广阔的事业舞台。建设一流医院，就必须进一步实施人才强院战略，不拘一格地培养人才，引进人才和使用人才。医院通过“请进来”、“送出去”等方式，促进医疗技术水平的提高，强化重点学科建设，花大力培养业务骨干、高新技术人才，先后与××、××医院等结为友好帮扶单位。每年投资5～10万元，先后派出60余名专业技术人员到××、××及省内等上级医院进修学习，带回了泌尿外科、普外、胸外科、骨科、妇产科、内、儿科等专业的新技术和新知识，培育了一批年富力强、确有造诣的医疗人才，构建了一支爱病人、精业务、勤服务、尚医德的职工队伍，使医院的业务水平、科研水平都有了很大的提高。同时，五年时间内共邀请北京等地以及省内相关学科著名专家来我院讲课384次、临床查房351次、手术示教、会诊110例，全院共计有近6000人次参加，有力地促进了医疗水平的进一步提高。目前，医院已形成了老专家带路，中青年学科带头人领先，青年骨干紧跟，全员追随的梯队式的“人才链”，为医院的可持续发展提供了可靠的人才保证。

7.优秀班集体单行材料 篇七

单

行

材

料

学院：外语学院班级：

09级一班 单行材料

外语学院09级一班是一个激情飞扬、活力四射的集体，一个团结友爱、自强自信的集体，一个积极向上，团结奋进的集体！团结、进取是她们的最大特点。在过去三年的大学生活里，她们紧紧团结，积极向上，她们亲如一家，不辜负每一个家长、老师的希望，珍惜每一刻与同窗共处的时光。她们来自五湖四海，地域上的距离并没有让她们陌生，“同一个班级，同一个梦想”她们拼搏，她们努力，三十三颗火热的心，三十三个飞扬的梦想，三年的相识、相知，她们从目光碰撞的火花到如今迸出的会心的微笑。在追求成功的道路上，她们相伴，她们相知，在系领导和班主任马老师的亲切关怀下，在学长学姐的无私帮助下，在全体班干部齐心协助下，在同学们的共同努力下，她们班里组织建设、学风建设、团队精神等各方面均取得显著成绩，在年级里独树一帜。各项工作都走全院的前沿，全班同学齐头并进，积极进取、文明行为、全面发展、使她们班走在前列„„她们正以自己的实际行动证明她们要在严格要求自己的同时，学好知识，练好基本功，无愧于老师们的栽培，无愧于老师们的辛勤付出，更无愧于她们的青春年华。

一、班级概况及班委

1、天水师范学院外国语学院09级一班 班主任：马永峰，共有同学33名，全是女生，党员8名，预党 4名，入党积极分子名，团员若干

2、班委：

班长：段小瑞 团支书：严娜

学习委员：何海燕 生活委员：李霞飞

体育委员：石敏 信息联络员：张甜甜

二、班级体的制度建设

无规矩不能成方圆，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。大学里班级规章制度有很多，与增强班级凝聚力关系最为密切的是民主参与制度。该班制定了一套适合她们班发展的制度，使得该班同学思想进步、思维活跃，让全体同学参与班级的建设工作，发挥每个人的智慧，使每个人都成为班级的主人。让学生参与，可以使同学们产生主人翁精神、自尊感，提高自我价值，意识到自己在集体中的地位，并能使她们逐渐关心集体，热爱工作是她们班不断提高的关键。09级1班发扬民主集中制，通过班主任组织，民主投票评选出了班委会，由此，一个负责、服众的同学服务组织成立，有力地推动着班集体建设规范制度建设的完善，班集体建设规范制度建设的完善也可以说是09级1班建设的根本保证。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个09级1班凝聚成一个团结向上的集体。班委会争取每个同学能了解班里的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神，同时增强她们的集体意识，使班级始终保持了积极向上的发展姿态，同时针对各个同学的特长优势或性格特点，班长以及班委会成员充分积极调动大家积极性，使每位同学融入到班级建设中来，增强大家的责任意识。

三、班集体的思想道德建设

从一开始就注重创新，提出创新建班，用全新的理念创建先进班集体。全班在系领导、班主任的指导下，紧密团结在班委团支部周围，大胆创新、勇于创新，不断地提高管理水平。在此过程中，她们不断引进新观念、新思路，改进工作方式，收到了良好的效果，获得了突出的成绩，更受到了老师和同学的一致好评。

一个人的创新是有限的，一个集体的创新则是不可估量的。该班团支部开展了各种理论、实践学习，积极引导入党积极分子向党组织靠拢。在班上，团支部整体把握班级思想动态，协助班委开展各项活动，取得了许多成绩和荣誉。思想建设一直是班级建设的核心问题。该班在班长段小瑞同学的领导下，协同班委会其他成员定期组织召开班级思想建设会议，倾听同学的声音，同时传达学院相关时期的思想学习报告，如两会精神等，帮助大家在思想上不断提高，力求在思想上与党的思想保持一致。现在，该班一共有8名正式党员，4名预备党员，其他的同学也在通过自身努力向党组织靠拢

四、班集体的班风学风建设 班风是班集体中长期形成的情绪上、言论上、行动上的共同倾向，是班级特有的一种风气。优良班风的教育力量、感染力量、鼓舞力量是非常之大，可以令人振奋、催人向上。树立班级的先进典型，树立班级的旗帜，使同学们有一个努力的方向；通过各种措施和班级内的互助，使全班同学“心往一处想，劲往一处使”，形成积极的组织气氛和良好的班风。好的班风为该班营造了良好的学习环境。该班大部分人通过国家计算机2级考试，33人通过国家英语四级考试，20人通过英语专业四级考试，3人获得国家励志奖学金，8人获得院三好学生和优秀学生干部称号，多人获得院奖学金，„„这些成绩的取得，除了大家自身的努力外，也与班长及班委会成员的努力分不开。虽然取得了不错的成绩，但是本班有些同学成绩仍不够理想，这也与学习方法不甚得当有关，该班班长和学习委员一起及时帮助大家并制定了措施帮扶学习，争取全班同学共同进步。

建设优良的学风，营造良好学习环境，是班级建设的重中之重。自该班成立以来，始终狠抓学风建设。严肃纪律，端正学习态度。

1、该班严格按照校纪班规执行考勤制度、遵守课堂纪律，督促学习，营造良好的学习环境。

2、严肃考纪。考风不正则学风不纯，在强调考纪考风的同时积极配合学院进行考场监督。

3、全班崇尚积极的学习态度，与老师积极配合，保持课堂气氛活跃，协助老师完成教学工作，并获得任课老师们的一致好评。

4、坚持由点及面，由面到点的学风建设，注重发展先进个人，由先进个人带动周围的同学，最终实现提高班级整体的班风和学风的目的。

5、专门开设学习经验交流会，通过各种活动强化学习气氛，调动全班的学习积极性。

6、考虑到个人的学习兴趣与爱好不同的差异，她们设立了学习小组并设立小组长，机动学习。

五、班集体的生活与集体活动

倡导宿舍文明，营造优良舍风。宿舍是同学们休息的地方，也是学习的第二场所。该班积极配合学校有关部门进行宿舍建设，遵守学校宿舍管理规章制度，提倡优良舍风。每学期都积极参加学院举办”文明宿舍”评选，在学校宿舍评比中，蕙锦122、128、133宿舍获得天水师范学院“文明宿舍”荣誉称号。

像文化促进经济的发展一样班级活动可以不断提高同学感情、促进班级团结的大好机会。所以该班抓住每一次机会，多学习，多锻炼，多交流。该班同学展现各自风采并在迎新晚会上给同学们表演；还有的同学积极参加各类英语演讲比赛；在校运动会上，表现突出。

8.2011.12优秀教师单行材料 篇八

平安县石灰窑乡中心学校

王文贤

2014年1月7日

优秀教师王文贤单行材料

王文贤，现年45岁，本科学历，中学一级教师，1988年参加工作，在山区任教至今已近二十六年。忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是我的工作准则。三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是我从师二十几年来的真实写照，又是我的执着追求。从教以来，我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，教书育人，为人师表，扎实工作，爱岗敬业，兢兢业业，热爱学生，团结同志，恪守职业道德规范，以身作则，谦虚谨慎，用一颗真挚而执着的心为自己所至爱的事业做出了应有的贡献。

认真钻研业务理论，提高工作能力。作为一名优秀的教师，我高标准严要求对待自己，在教学中，我深感自己的知识匮乏，利用工作之余，钻研业务，虚心向同行请教，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，深钻教材，认真备课，切实抓好教学的每一个基本环节，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，使学生在学习过程中感到愉快，养成自主学习的好习惯。同时，我还积极参与教育教学改革和研究，学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术，不断地提高自身的业务水平及能力。由于教学方法得当，注重因材施教，因而不断取得突出的教学效果，受到了学校领导、同事们的广泛好评。

关爱学生，引领学生健康成长。作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚和正直的人。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强的头也开始耷拉下来，仇视目光也变得感动起来，他们开始认识到自己的缺点和错误，教学工作变得轻松多了。

我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。给学生及家长留下了许多好的印象。我担任班主任工作多年，在教育教学及学校管理工作上积累了丰富的经验。担任班主任工作，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在要求学生搞好学习的同时。我注重学生身心健康的教育。对于这些学困生，我进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心。

我觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，我觉得着力点就是爱学生。我曾用关怀，让学生泪流满面；我曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。我始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。我的课，作业最少，我要求学生每天都要做好。有时我把爱心转化为对学生的尊重，有时我把爱心体现在对学生的严，体现在对学生养成教育的培养上。

热爱工作，探究教学，力求精湛。教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。平时我刻苦学习专业理论知识，不断提升学历水平。教学上

更是潜心研究教材教法。我先后多次参加国培和新课标培训，聆听专家讲座。课堂中，我把各种教学方法有机地结合起来，在教学课堂中做到师生、生生、生本之间的交流，我的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。

经过自己的不断努力，多次被评为校级“优秀教师”，2008年获得石灰窑中心学校“教师技能大赛”二等奖，在2009年被评为局级“优秀教育工作者”；同时，撰写三篇论文发表在《青海教育》、《教育学刊》等刊物上。

9.优秀教育工作者先进事迹单行材料 篇九

2010年优秀教育工作者先进事迹

本人一贯坚持学习邓小平理论和教育学的基本原理，坚持科学发展观办教育的主导思想，努力钻研教育教学业务。在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养，讲学习、讲政治、讲正气，服从大局，团结同志，关心群众。善于从政治上观察和处理问题。

一、优化制度建设，加强教师责任心，全面提升教育教学质量。

俗话说“没有规矩不成方圆”，一个学校，一个乡镇的教育系统如果没有一套行之有效的管理制度，那么管理就无从谈起，为了加强我乡的教育管理，提高教育教学质量，本人在制度建设方面做了以下几方面的工作：

1.建立了全面目标计划体系

学校管理的核心功能是保证和不断改进服务育人的质量。我根据学生发展和未来社会对人才素质的需求，确定我乡的办学理念，它包括办学宗旨，办学方针，育人目标，办学特色，发展目标，管理机制等。为了将办学理念转化为可操作的管理行为，将计划规划转化为各阶段和各校的具体目标，将学校近期、中期、长期发展规划，分解转化为学校各学年的目标任务。学校再根据此目标任务制定各种工作计划，再到具体岗位和个人，实行分层管理，总目标指导分目标，构成一个全面的目标计划体系，这样全乡就形成一个整体，一盘棋。然后教管中心确定目标开展一系列的管理活动。形成了决策程序健全，执行过程落实，反馈功能灵活，监督机制有效，全乡上下协调，效率、效益出色的良性工作局面。

2.建立了全面的质量管理体系

我乡坚持全面、全员、全程的质量管理。一是对学校教育，教学，教研，行政，后勤工作进行全面监控，紧扣教育教学这一中心工作，将有影响教育教学质量的因素纳入强化管理的范畴，基本实现了“凡事有准则、凡事有负责、凡事有程序、凡事有监督”。以此为提，将管理质量的重点面向所有学生，面向学生的全面发展以及教育教学这一中心环节的质量管理倾斜。二是强调全员参与和团队配合。同时强化全员的教育与培训，使学校每个部门，每个教职工都有强烈的服务

意识，质量意识，不断提高服务育人水平。不断加强教师的责任心，进一步促进了教育教学质量的提高。

3.建立了全员业绩考核体系

建立学校质量管理体系可以解决质量的过程管理问题，但还不可能有效地实现对管理中第一要素“人”的科学管理，评价与激励，这是学校管理的重点和难点所在。我吸取了各兄弟乡师资队伍建设和教学资源的管理的先进经验和思想，在教师发展性评价中，建立了全员业绩考评体系，从考核对象上分，包括教程质量（备课、上课、批改作业、听课）。学科质量，职能素质与表现考核等，并设立了学科质量奖，学校集体奖，个人先进奖等。从制度上保证了个体发挥和团队协作，整体作战和全面质量的提高。

二、狠抓教师队伍建设，全面促进教师队伍自身素质的提高。

在加强教师队伍建设方面，本人做了以下几方面的工作：

1.加强师德师风教育，树立责任感，树立教师自我发展的意识和目标。

为了加强教师队伍建设，主动适应基础教育的基本发展。要求教师们在工作中以“五要”为宗旨，通过有力的制度建设和一系列教学活动的开展，教师们树立了正确的人生观、价值观、教育观、质量观，增强了“以身立教，以德育人”的使命感和责任心，呈现出爱岗敬业，治学严谨，言传身教，学高为师的教师形象。

2.加强教师培训，提高教师的业务能力。

我乡根据教育局的安排，每年寒、暑假都安排全乡中小学教师进行为期10天的集中培训，通过集中培训，使教师的教学先进理念和基本功都得到了显著的提高。定期开展“讲三课、连五功”活动，即“三课”：新教师上达标课、骨干教师上示范课、名优教师上教研课；练“五功”：备课功、讲课功、说课功、课功、评课功。开展一系列的教师集中大比武活动，通过活动，加强教师的讲课和“三笔一画”基本功。

10.优秀教师事迹单行材料 篇十

-----xxxxxx老师事迹材料

“青春是美丽的，一个人的青春可以平庸无奇，也可以放出美丽的火花；可以因虚度而懊悔，也可以用结结实实的步子，走到辉煌而壮丽的成年”。正是在这条格言的指引下，xxxxx老师一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨，求实。

xxxxx老师2003年毕业于xxxxx师范大学，同年9月到xxxxx第五小学担任英语代课教师；2005年通过xxxxx教育局组织的教师招考，到xxxxxxxxxx中学任教，并于2005年、2006年连续两年被评为xxxxx中学“优秀班主任”，2007年被评为xxxxx中学“优秀教师”。2009年6月xxxxx老师光荣的加入中国共产党，成为一名党员。2009年9月xxxxx老师调入xxxxx回民一小任教，担任教研组长。xxxxx为人正派，尊重领导，团结同事，热爱祖国的教育事业，在从事英语教育工作这些年里，她严格按照共产党员的标准要求自己，坚持学习，踏实工作，锐意进取，积极钻研教学工作，取得了累累的硕果，2006年她撰写论文《xxxxxxxxxxxxxxxxx》荣获全国第四届师德征文大赛二等奖，2007年获中小学教师电教论文三等奖，2007年撰写的论文《xxxxxxxxxxxxxxxxx》获第二届杏坛杯全国师德征文大赛一等奖，2010年荣获xxxxx小学英语优质课展评一等 1 奖，2011年教学论文《xxxxxxxxxxxxxxxxx》获得全国师德论文大赛一等奖。

参加工作以来，xxxxx老师关爱学生，乐于奉献，以教书育人为己任，一心一意钻研教研工作，全心全意投入到自己热爱的教育事业上。

一、关爱学生，无私忘我

xxxxx老师2005年到xxxxx中学任教，从2005年到2008年连续三年担任班主任，在这三年中，她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关爱学生的座右铭。她坚持相信学生，尊重学生，鼓励学生，相信每一位学生都有自己的长处和闪光点，在与学生交往中，她注重发现学生的特点，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励学生。在思想上她关心学生，在感情上她亲近学生，在生活上她关怀学生，融洽的师生关系极大地激发了学生学习的积极性和管理班级的自觉性，她坚持让学生自己组织、自己管理、自我发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体，营造出了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，在各项评比中成绩优秀，被评为xxxxx中学文明班级。

农村学校的后进生是辍学高发群体，为此，她主动贴近这些孩子，多方关心他们，尤其是对那些因各种原理面临辍学的学生，她经常到学生家里了解情况，加强与家长的沟通交流，共同做好学生的教育和心理辅导工作。在日常教学工 2 作中，她注重培养后进生的自信心、自尊心、自强心，不让她们成为掉队的孤雁，让每一个孩子都安心、圆满的完成义务教育。2006年她撰写论文《用爱心点亮教育之路》荣获全国第四届师德征文大赛二等奖。

在关爱学生的同时，她还针对农村学生迫切改变自身境遇的心理特点，积极指导学生参加校内外组织的各项竞赛，充分发挥他们的优点，展示他们各方面的才能，增强他们的自信心。2006年《英语辅导报》举办的“全国中学生英语翻译大赛”中，她辅导的学生xxx、xxx、xxx分别荣获一、二、三等奖；2007年在她担任班主任第二年，学生xxxx被评为xxxxx优秀学生干部。

农村学校的班主任，工作琐细而繁重，农村中学的工作历练，也让xxxxx老师由一名青涩的年轻教师逐渐蜕变成为业务骨干，她本人也在2005年至2008年连续三年中被评为“优秀班主任”、“优秀教师”。

二、认真教学，潜心教研

2009年9月xxxxx老师从xxxxx中学调入xxxxx回民一小工作。不管是在中学还是小学，她都以热忱、热情、认真的工作态度对待自己所钟爱的教育事业，时时以一个共产党员和优秀教师的标准严格要求自己，一如既往的尊重领导，热爱学生，团结同事，勤奋工作。

为了不断提高自己的政治业务素养，提升自己的教学认 3 识水平，适应新形势下的教育工作要求，xxxxx老师认真钻研教研工作，积极探索新教法，主动把握小学生的心理动态，积极调动学生学习的积极性、主动性，引导学生主动参与课堂教学活动中，寓教于乐，取得了良好的教学效果。2010年在参加xxxxx小学英语优质课展评活动中，她荣获一等奖；2011年她指导的学生xxxxx在CCTV“希望之星”英语风采大赛xxxx赛区比赛中荣获二等奖，同年她撰写的教学论文《xxxxxxxxxxxxxxxxx》获得全国师德论文大赛一等奖。

三、锐意进取，不断超越

工作中，xxxxx老师紧紧抓住每一个提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和教学活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，认真撰写心得体会。她刻苦钻研业务，认真研究教材教法和新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持翻阅《英语辅导报》、《英语教学设计》、《优秀论文集》等书籍。备课前她多方查阅资料，做好课前准备工作，备课时，她针对学生特点，精心设计教学环节，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际，运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量、要实效。课堂上，她引导学生畅所欲言，让学生做课堂的主人，注重与学生一起完成教学任务。在教育中，她注重培优扶差工作，对于后进生，她总是给予更多的关注，4 在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，激发他们的自信心和学习的兴趣。她还特别注重抓好学习小组的活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。

2010年9月，xxxxx老师开始担任英语教研组组长的工作，肩头的责任更重了，在完成本职教学工作的同时，她还承担着学校英语教研和培养特岗教师的工作。担任教研组长以来，她采取集体备课、公开授课及课后评课等措施，努力促进英语组教师教学能力的共同提高，她还特别关心特岗教师，经常开展一对一工作交流，无私的把自己的教学经验传授给年轻教师。2011年经她指导的特岗教师xxxxx在参加xxxxx教育局组织的特岗教师基本功大赛中获得优秀的成绩。