定岗实习心得体会

2024-07-21

定岗实习心得体会（共10篇）（共10篇）

1.定岗实习心得体会篇一

定岗的日子过得真的很快，一周又过去了，回首过去，我真的经历了很多。

我意识到，一味的训斥和责怪解决不了学生根本的问题，我要从根本上出发。要上好一节课，还需要有明确的教学目标，明确的教学目标对教师来说能产生较高的教学效果，对学生而言可以明确他们每节课的学习目标，及时了解他们学习目标达到的程度。还需要适当的组织教材，运用恰当的教学方法，这样能调动学生的积极性，启发学生思维，使学生容易理解和接受。还需要精心设计一堂课的教学环节和程序，教学环节紧凑合理，能提高课堂效率。上课的过程中我也会遇到很多意料之外的问题，比如同学突然提出一个我当时很难解答的问题、讲了很多次后依然有同学说自己不会，这都需要我去正确的应对，随机应变。

当老师也有一段日子了，我也逐渐摸索到一些教学的经验，比如上好一节课首先要树立威严威信，学生必须听你的，并且不会在课上捣乱。另外老师应该多关心学生，以爱去慢慢感化学生，比如上课时有学生不听讲，可以在课下去找学生了解情况，学生有事情就帮助他们解决等，如果学生感觉到老师不仅是关心他们教的那门学科的成绩，也关心自己时，就会更乐意去接近老师、配合老师。还有就是要多与班主任沟通交流，了解班级和每个孩子的情况，同样有助于课堂效果的提升。

2.定岗实习报告、篇二

1.封面格式（见附件一）

（1）实习报告名称:(宋体,加粗,二号,居中)，若有副标题，可在实习报告下面写上课题名称(宋体,加粗,三号,居中，之前加“——”)。

（2）专业、姓名、指导老师、实习时间:(宋体,加粗,三号,居中;)

2.正文格式（见附件二）

二、实习目的或研究目的(宋体，加粗，四号,左对齐)

（介绍实习目的和意义，选题的发展情况及背景简介，方案论证，或实习单位的发展情况及实习要求等）

1.（宋体，加粗，小四号）

…（正文：宋体，小四号）

2.（宋体，加粗，小四号）

…（正文：宋体，小四号）

……

三、实习内容（宋体，加粗，四号、左对齐）

1.（宋体，加粗，小四号）

…（正文：宋体，小四号）

2.（宋体，加粗，小四号）

…（正文：宋体，小四号）

四、实习结果（宋体，加粗，四号、左对齐）

…（正文：宋体，小四号）

五、实习总结或体会（宋体，加粗，四号、左对齐）

1.（宋体，加粗，小四号）

…（正文：宋体，小四号）

2.（宋体，加粗，小四号）

…（正文：宋体，小四号）

六、文字要求

文字通顺，语言流畅，无错别字，内容真实可*，不准请他人代写。

七、图表要求

图表整洁，布局合理，不准徒手画，必须按国家规定的绘图标准绘制。

八、字数要求

实习报告字数不少于5千字.九、页面设置

纸张大小:A4打印纸;纵向打印,其他默认.附件一：封面

毕业（顶岗）实习报告

——课题名称

班级：

姓名：

学号：

指导教师：

实习时间：河北机电职业技术学院电气工程系

附件二：正文

毕业（顶岗）实习报告

一、实习目的或研究目的(宋体，加粗，四号,左对齐)

（介绍实习目的和意义，选题的发展情况及背景简介，方案论证，或实习单位的发展情况及实习要求等）

1.（宋体，加粗，小四号）

…（正文：宋体，小四号）

2.（宋体，加粗，小四号）

…（正文：宋体，小四号）

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二、实习内容（宋体，加粗，四号、左对齐）

1.（宋体，加粗，小四号）

…（正文：宋体，小四号）

2.（宋体，加粗，小四号）

…（正文：宋体，小四号）

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三、实习结果（宋体，加粗，四号、左对齐）

…（正文：宋体，小四号）

四、实习总结或体会（宋体，加粗，四号、左对齐）

1.（宋体，加粗，小四号）

…（正文：宋体，小四号）

2.（宋体，加粗，小四号）

3.定岗实习周记篇三

会计实习周记

（七）还有三周时间我就要离开我实习的公司了，我感觉时间过得越来越快，越是对公司对公司的同事特别是带我的高老师有一种依依不舍的感觉。

下周就是中国人最重视的节日春节了，因此公司里也需要布置一番，买一些春联，灯笼之类的东西增加节日气氛，这就免不了要从公司的备用金里取出一部分钱，由于已经在公司一段时间了，一些小额的现金是由我来保管的，所以购置装饰品的钱就是我来登记并把钱给了另一个同事让他买了拿单据回来报销。对于给出的钱，我都数两遍，确保无误，同事拿回的单据我也会核对，确保准确无误。

虽然已经在公司快两个月时间了，但是我还是像刚来的时候坚持早上早点去公司，先扫一下办公室，再帮同事的办公室收拾一下，我知道任何事情都是贵在坚持，虎头蛇尾的话，不仅会给公司留下不好的印象，而且也会给学校造成不好的影响，连累了学校的声誉。所以，我每时每刻都要严格要求自己，为了给自己争气，也为了维护学校的声誉。

在兢兢业业地完成自己的本分工作中，我又度过了难忘的第七周。

会计实习周记

（八）这周过去我的为期两个多月的实习就要结束了，非常地不舍得离开这家公司，也舍不得离开相处了这么久的同事，因为他们不但教我业务上的知识，也教了我很多做人得道理。

这周高姐姐教我一些凭证的填制。一提到凭证，我想这应该是我的强项，因为以前在学校时做过会计模拟实习，所以对凭证的填制不以为然，觉得凭着我惊人的记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握。这种浮躁的态度让我忽视会计分录的正确填制，以至于高老师让我自己尝试制单时，我感到手足无措，这时才想到高老师的良苦用心。

4.移动公司定岗实习总结篇四

2010年7月1—2011年7月1日，进入了中国移动通信热线服务中心实习给我带来了很多收获，很多心得与体会，也结识了很多的新朋友，学校要求每人要写一份实习总结，关于这份总结心里觉得有千言万语一再提炼与压缩。最终于完成了这篇总结，所写的每句话都是发自内心的，同时更让我坚定了一个信念：人生的每一种经历都将会是一笔宝贵的财富。

一：内容

在一年的有了很多新的收获、新的发现，生活丰富多彩，在这一段么多的收获，我想大体上实习的日子里我时常会自我总结，现在要归纳成文，才发现原来有那可以从培训、体验、实战、等三个方面来谈谈我本次的实习内容。

1、培训

为了使培训达到很好的效果，结合公司的实际情况，我们分阶段进行了相关的培训工作，采取一对一的互帮互助，在最短的时间内学到较多的知识，为真正走上工作岗位打下坚实的基础。概括起来有如下几点：

1.通过课堂一个月的课堂培训。

2.能主动的完成日常工作.3.专业知识还不够，需要多学习.总体来说，通过这次培训达到了很好的效果为下一个阶段做了很好的铺垫。

（2）体验

培训一个月后就让我们进入实习岗位，这对于我来说是一种挑战也是使我最兴奋的事情了。

5.幼师定岗实习报告篇五

顶岗实习总结

时间如流水般流逝，眨眼间，我就要跟康乔三江花园幼儿园的一切说再见了，俗话说，天下无不散之筵席。是啊，再美好，也有结局的一天，所以抱着感激和珍惜的态度度过每一天。

在学校听惯了“一切以幼儿的健康为主”，理论上的东西其实说真的，大家都会说，但真的要在平时带班中做到，还需要更多的实践与指导老师的教授与建议。

记得在植树节那天，我带着我们柠檬班的幼儿去小区寻找种树。在回校的路上，三个小男孩像发了疯一样在路上乱跑，也许是家长也在身边太兴奋了，再加上我们两个老师都是新来的生面孔，那三个孩子没有理会我们两个老师的批评警告。那天幸好没发生什么安全事故，但却给我们两个老师深深地教训。无论是什么活动，在之前一定要明确说出老师的要求，还有就是平时的安全教育绝对少不了。

在幼教岗位上，初来乍到的我们总想着能努力表现自己的专业知识，想让幼儿能学到更多。但其实无论对于哪个幼儿来说，生命安全才是最最重要的。五大领域把健康排在首位，可见健康的重要性。今后正式走向工作岗位，我一定会时刻关注到幼儿的生命安全。

这三个多月的实习让我学到了很多知识、技能，如果理论与实践相结合，会受益良多；此外我还体验到幼儿园自身环境对我的熏陶，让我明白“蒸蒸日上”这个道理。相信这次的实习为我以后更进一步的成长打下良好的基础。以下六点是我在实习过程中探索、发现后将它们罗列出来的。

第一，幼儿园环境的优越性和实用性：首先它设在小区里，而小区的管理算是很细致、到位，幼儿园周围都种有绿化，天气晴朗的话，还可以带领幼儿进行户外活动。而幼儿园内的环境也很优越，包括一些硬件设备，如多媒体教室，多功能厅等等。幼儿园开展的计算机教程主要让幼儿动手操作及听、看、学、说英语；多功能厅，主要是让幼儿在天气不便或等某些原因等情况下进行室内体育课和一些艺术课程??比如音乐、舞蹈。与此同时，每班还配有多媒体、投影仪、电钢琴??而它的实用性就是此幼儿园的整个布置以展示幼儿的美术作品为主；班级

里墙壁上贴的，天花板上挂着的都是幼儿的作品，有手工的，绘画的?? 第二，培养幼儿的良好习惯:幼儿到幼儿园的第一件事，就是向人打招呼；进入班级后，幼儿要主动去厕所洗手，然后漱口，再搬凳子回座位等待,吃水果和三餐之前，主动如厕、洗手，然后有秩序地排队拿水果或饭碗，吃完饭后，要主动将碗和筷子、汤匙放到应有的位置，然后拿毛巾擦嘴巴，再把毛巾放到脸盆里，最后把凳子搬回原位等待；放学后，要主动向老师说再见。对于托小班，教师还是一直处于提醒、指导阶段，而到了中大班，教师就适时提醒，更多的是让幼儿主动去做，由此可知，习惯不是一朝一夕就能养成的，它要靠常年积累。

第五，教职工的不断培训与学习：幼儿园每周的三、周四分别是英语老师、常规老师开展并探讨的周会时间段，还有每月最后一个星期五的月会，还有一些讲座，公开课等等，让教师从多方面审视自己，评价自己，提升自己，同时也消除了教师散漫的工作态度和碌碌无为的空虚心理，使得整个幼儿园都处于积极向上的氛围。第六，家园的协作交流：每天在幼儿的接送时间中，教师总会和家长交流、沟通，还有每月的幼儿手册中独自记录幼儿在园的点点滴滴，还有英语老师和幼儿的电教，使幼儿做到不在园内也能和老师用英语交流。

通过这三个多月的实习，我学到很多，对于初出茅庐的我们来说，要想如流应对各种突发事件或完成任务，光靠学校里面学到的知识，是万万不及的。所以听课、教学就成了我们获得实际经验的途径之一，它是自身教学能力提高的一种好方法，对于我们来说，从实践中教师学习经验，积累经验，才能使自己做得更好。当然除此之外反思总结也是让自己最快积累经验的渠道之一，相信这些会是很宝贵的经验

保育工作的目的是让我们更快地熟悉及了解幼儿园及所在班级的基本情况，在做好保育工作的同时，从本班老师，幼儿作业情况等渠道了解幼儿，不过最直接有效的方法还是自己主动与幼儿接触、沟通，在建立良好关系的同时，初步了解幼儿的自身特点。

熟悉班级的模式及教学计划后，开始整理教案，准备授课，授课结束后，主动与老师沟通交流，将不足之处记录下来，并且及时做好反思和评价。同时多多观察本班教师的上课情况，勤做笔记，有不懂的地方及时虚心请教，还要细心留意幼儿的一举一动，不可掉以轻心。

常常听到一些家长会说：“幼儿园老师就只要管管小孩，教教简单的加加减减就好了。”每每想到这句话，我都会很气氛。幼儿教师要明白的常识也许会多过初中、高中教师。幼儿的想法那么奇怪，那么天真，总能想出那么多奇怪的问题。幼儿教师若没有丰富的知识，该如何回应幼儿呢？“学前教育时一门伟大的学问。”我算是深刻体会到了。

教师是一个工艺师，你可以将幼儿改变成你所希望的那样，也可将他弃之如履，让他感到灰暗，没有光明；幼儿是一个模仿者，你的一言一行时刻受到幼儿的关注，一时的稍不留心，可能就给他带来不可磨灭的伤痛?? 要想成为一名合格的教师，除了具有良好的教学经验外，更重要的是具备良好的职业道德和的品质，让我们用爱心、耐心、责任心，去热情关怀身边的每一位幼儿，争取让祖国的每一朵鲜花，热情绽放，灿烂不灭！

初为人师，泪水中有欢笑，汗水中有所得，付出了真心，得到的也将是真心的回报。希望所有的孩子都能快乐、健康的成长。

陈歆恒

2011-6-2 篇二：幼儿园顶岗实习报告

幼儿园顶岗实习报告

从五月五号实习到现在已有半个月了，在这半个月里，我深刻体会到幼儿教育是比较难的，因为幼儿的理解能力和表达还不完善，比较依赖家长，也比较容易情绪话，有时老师的一句话就会引发孩子的眼泪，哭泣很久。同时孩子也是天真烂漫的，他们的想法单纯，笑容天真无邪，跟孩子们玩，让我找到的久违的心灵的纯净之感。

这半个月的实习，我并没有实质上收获，每天都是上班看看孩子，教孩子做作业，检查作业，给孩子们分发午餐，让孩子入睡等等，大概是他们不知道怎么带实习生吧，所以并没有安排我上课，不过我经常认真的看他们怎么上课，运用什么语言，何种方式，想如果这节课让我上，我应该怎样组织，怎样让孩子更好的学会，更深刻的理解。虽然我没有上过课，但看他们上了半个月的课，我大致了解怎样上好一节课了。

现在，实习结束了，突然有点舍不得孩子们了。或许这就是感情吧！当我第一天来到幼儿园时，还会觉的吵闹，但现在已经习惯了那种孩子单纯的声音。真的舍不得这群小鬼哦，呵呵！在这群小朋友中，印象最深的就是张力也，名字简单特别，人也长的特别帅（长的很像《蓝色生死恋》里面的那个小男孩）而且还相当的聪明，还有一个就是周慧小美女，超级可爱的，一逗她她就会笑，笑起来眼睛都看不见，像弯弯的月亮，有时生气还会翘嘴巴，玩起游戏来超级激动的，很可爱的一个小女孩。除此之外当然还有很多可爱的小朋友的，呵呵，小朋友都很可爱的！

这半个月的实习，我也发现幼儿教师的一个问题，有时会突然发脾气，有时又很和蔼，刚开始我也被他们的行为吓的够呛总觉的他们长期在这样一种环境下长期生活心理已经产生变化，夸张的说就是有些行为让人感觉有点变态，我觉的在重视幼儿教育的同时也应该重视幼儿教师，家长面对一个孩子有时都会无法忍受而训斥或者打孩子，更何况教师同时面对那么多孩子的捣蛋，又不能动手打孩子，有时难免憋气，所以应重视幼儿教师。

这半个月的实习也让我在次思考三年大学的意义，看着那些高中毕业就教幼儿园的同学，他们差吗？我大学毕业比他们好吗？答案根本不是这样，他们工作到现在已经三年了，有着工作经验，文凭比我低，并不这样，他们函授，文凭跟我一样，谁又在意是不是函授呢！而我花三年的时间花那么多钱读个大学，究竟意义在哪？我经常问自己当初选择大学究竟为什么？就为现在这样？感觉自己真是哭笑不得！篇三：幼儿园顶岗实习报告

幼儿园顶岗实习报告

顶岗实习报告书

实习简介

1.1实习单位简介

衡南县机关实验幼儿园，位于衡南县新县城繁华的临蒸路，是新县城规模最大、设施最全、环境最美的一所最具现代特色的幼儿园。该园总建筑面积3000平方米，户外活动面积1000平方米，建有功能齐全的现代化教室，融活动室、寝室、盥洗室、消毒间、卫生间于一体，自成单元。本园聘请了一批具有一定幼教经验的大中专毕业的优秀教师，引进了一系列先进的教学管理模式，能对幼儿进行有效的优化教学。学校以双语教学为主要特色，以“蒙氏”教育为主要方式，面向全体幼儿，注重幼儿全面素质的发展。2010年上期，我园在全县组织的幼儿才艺比赛中荣获二等奖，并在云集县城诸多幼儿园中独树一帜，被评为县优秀幼儿园。2010年底，县教育局对各幼儿园进行全面检查，我园环境设施合格率达100%，安全管理达标率达100%，教学管理合格率达100%。为此，我园荣幸地被评为县一级幼儿园与示范性幼儿园。

1.2顶岗实习工作简介

担任中班幼儿教师。我的主要工作是：

1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；2．观察幼儿、分析幼儿以及对幼儿实施保育和教育；

3、编制具体教育方案和实施方案；

4、幼儿英语的教学

5、班级环境了解

6、师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情况;

7、熟悉幼

儿一日活动安排;观察教师组织教育活动，第一周为见习期：观察幼儿园环境。

7、学习经验;组织幼儿游戏与运动。

8、整个过程不断与带班老师交流以学习经验，第二三四周实施教育活动。完善效果;活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动;组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域;

9、初步组织幼儿的日常活动另外还协助保育员老师日常工作。;2 实习过程最初，保教工作时，我虚心请教老教师和师姐们，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时：提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽！知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高！家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，三个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~ 曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来

是如此之难！回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开。实习也落幕尾声。有多少的不舍—— 幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。这就是我这几个月的实习过曾，想要当一名好教师不容易。总之为了以后——努力吧！加油。

3、实习总结

一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值

得重视的学问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈向群老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。

而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了！”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了！”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。

致谢

致谢内容

值致实习报告的完成之际，首先要感谢我的指导老师，感谢她对我的指导与建议：也感谢这机关幼儿园为我提供的实习机会；还要感谢我身边的同学朋友及同事、领导对我的关心、支持和鼓舞。篇五：自我总结(幼师实习)自我总结

短短的三个月顶岗实习期圆满结束了，通过这段时间的实习，我想我们每一个出去顶岗的学生都有所收获，我们都得到了一次锻炼，学会了许多我们在学校学不到的知识和技能。无论是教学工作，还是与幼儿园老师的交流沟通，甚至是与孩子们的相处，我都学到了很多，这也是我这次出去实习的巨大收获，这将成为我以后学习工作的宝贵财富。

实习期间，我从班主任胡华立老师和保育员向利萍老师那里学到了很多关于班主任管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。在幼儿园里，老师们对我都很热情，在她们的关心指导下，让我感觉到：能够做一名幼教工作者，是一件多么幸福的事！我很庆幸能够到该幼儿园实习，跟我搭班的老师是一名很优秀的老师，在她的虚心指导下，我很快适应了幼儿园的坏境，让我了解了小班幼儿教学的活动。可能对于一个实习生来讲，适应环境、转变角色是很难的。刚去实习感觉什么也不懂，带班生活让我感觉到很陌生，可以说是束手无策，对孩子们不熟悉、对幼儿园的坏境不熟悉、对教育教学工作不熟悉„„这一切顿时让我感到很无助，开始担心自己不能把这个岗位顶替下来！但过了一段时间之后，事情好像没有那么糟糕，渐渐地我适应了幼儿园坏境，在班主任的指导、带领下，我能够开展一些简单的教学活动，并且能够与班上的孩子相处，与他们交流、沟通，让孩子们接受了我这一名新老师！孩子们都很可爱、懂事，我很喜欢他们，他们也很喜欢我，跟我一起玩儿、一起上课、一起游戏„„

这次实习让我增长了不少知识，让我受益不少，也学习积累了不少的经验。首先学会了怎样与老师和幼儿沟通、交流，怎样与孩子的家长交流，学会了给孩子们上课和游戏，更加实际地去了解孩子，去理解孩子的心声，融入孩子们的世界；我也学会了怎样备课写教案，怎样开展活动，以及完成幼儿园领导安排的教学任务，并得到老师们的肯定。其次是越来越觉得与孩子们在一起上课、吃饭、睡觉、游戏是一件多么开心的事情，跟他们在一起的时间

6.定岗实习支教发言稿篇六

你们好！我是外国语系08级本科四班的纪洪平，很荣幸可以在此与你们分享我上半学期的顶岗实习支教生活。

师范生参加顶岗实习，有利于师范生深入了解基层教育，增进自身的责任与使命感。使学生在实践中找到自己的不足，同时提升了师范类毕业生的就业竞争力。顶岗实习能为我们积累经验，为以后的就业增加筹码，是我们一生中宝贵的经历。

2011年2月21日，在体育馆报告厅开完动员大会后，809名顶岗实习支教学生在各县区教育局的热情周到的迎接下，我们满怀豪情充满信心的奔赴各自的实习岗位。在老师和同学的叮嘱声中，我怀着激动又忐忑的心情坐上了驶向郓城的大巴，一个小时后，我们到达县城，各镇教育部门分配了具体的实习学校，我和同班同学在同一所学校实习，我顿时轻松了很多，这样彼此有个照应。大概五点多，我们俩终于到达了实习学校：郓城县黄堆集东流小学。学校的张校长和袁主任为我们接风后，就给我们安排了住宿和生活事宜，张校长为我们买齐了各种生活用品，让我们感动的是她竟然给我们准备好洗刷餐具的用品，还有粉红色温馨漂亮的窗帘，就像妈妈为自己的女儿布置房间一样，一个多小时后，我们的小屋呈现一种温馨的景象，让我感觉到家的味道。

第二天，张校长给我们安排具体的教学任务，我担任六年级的英语和音乐课程，我是英语专业，而且课时不多，所以教学任务相对较轻松。下午就有英语课，所以我上午就开始备课了。初为人师，总是有些紧张。忘不了上第一堂课的时的情景。回忆起来，还恍如眼前，我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台，尽管做了很多准备。但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了，和可爱的同学们用英文打完招呼后，突然脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛齐刷刷地盯着我，让我十分不自在，短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝”，学生也对着我微笑，这样我的心情顿时轻松了很多，然后按照原计划进行了课程，不知不觉下课铃声就响了，我的第一堂课就这样结束了，没有原先想象的精彩，但是进行的还算是顺利。

一个学期的支教生活，我积累了很多教学的实践经验。刚授课的前两周，可能是和我不熟的缘故，同学们都能认真听讲，但以后我发现后排的同学开始搞小动作了，我马上向班主任老师了解情况，并找后排同学逐个进行谈话，表扬他们前两周表现的同时给他们提出了上课几点要求，做完这项工作以后，课堂秩序有明显的好转，从中我认识到老师应该多表扬学生，毕竟每个学生都想得到老师的表扬与关注。在以后的教学中我还发现班内同学很少在课堂上积极主动发言，为此我在英语课堂上设置了很多小活动：如词句替换练习，编造简单对话，角色扮演等，并且还为课堂上积极互动的同学颁发小奖品，评比一周积极发言优秀小组。从那以后，同学们的积极性提高了，课堂效率也提高了，在期中竞赛考试中取得全镇第一的好成绩。

实习期间，我除了把本职工作做好以外，还积极参加学校各项活动，3月份的绿化校园植树活动，4月份校图书室书籍整理活动，6月份“六一儿童节”文艺汇演等。得到校领导和老师的一致好评。

在顶岗实习中，我还学会了和人相处，懂得了人际关系也是一门学问。人与人之间要用一颗真诚的心交往。同一个办公室的宋老师就像亲姐姐一样照顾我们，我们不知在她家吃了多少顿饭；淳朴善良的程老师从家里为我带来了不知多少胃病药，他带着我打吊瓶的情景还历历在目;好心肠的看门老大爷天天为我们准备馒头。学校里所有的人对我的关心与照顾让我学会了为人处世的真谛：真诚友善待人。实习中，我的厨艺也大有长进，现在能烧出几个拿手好菜了，为以后居家生活做了准备。

7.装饰设计师助理定岗实习报告篇七

1.1实习单位简介

深圳好梦轩家具股份有限公司泉州旗下机构：泉港华田装饰设计室（创办于1998年）、泉港好梦轩家具厂（创办于XX年）。专业从事家居、别墅、办公楼、商铺、酒店、商业空间的设计施工，同时兼营五金饰品等家居装饰相关产业。

自成立以来秉承“求真务实，口碑相传”的经营理念，以优秀的设计，严格的管理、高水准的施工质量赢得较高的社会声誉。

我们拥有一批富有激情、勇于创新、开括进取的专业技术人才，同时我们还拥有一支长期稳定素质优良的施工团队，并推行全方位，规范化的设计施工全程质量跟踪管理，确保工程的高品质。我们用辛勤的汗水和才情，用对美好生活的追求和热爱,用独具特色的精神理念,成就了成百上千个温情空间。无数追求新时尚高品位环境空间的业主,得到我们细致深入的服务,这正是华田快速发展壮大的动力源泉。

XX年华田装饰率先在泉港行业实现了工厂化装修模式，施工现场专业安装的整套工艺大大降低了材料耗率，先进的施工管理水平，使施工质量更加稳定，确保了减少了施工现场燥音、少建筑垃圾、无空气污染，施工周期也缩短了近１／3，有效降低管理成本，为销费者省近出１０％的装潢费用。

1.2实习岗位

泉州市泉港华田装饰设计师助理。

1.3实习任务

在泉州市泉港华田装饰实习期间，协助设计师画cad、效果图、陪同设计师沟通客户、开发（临摹）原木家具等。

2.主体

2.1实习过程

在泉州市泉港华田装饰实习期间，刚来来公司时，我首先去了厂里面了解本公司工厂化装修模式的每道工序和流程。9月初进入公司报道后。第一个月主要是了解公司运转的整个流程，了解和熟悉公司环境。进一步学习ps、3d、cad以及了解整个规范化的设计施工全程。

在这一个月中，较深入的了解了的生产流程。ps、3d、cad等软件的操作有了较大的提高，但全面接手工作仍有很多困难。在自己的努力和各位领导和同事的帮助下，顺利的得以接手，并相应的步入正轨。

经过一个月的实习，在第二个月我进入点状态可以独立绘制较简单的效果图,及整套完整的施工图,对公司的优势有了一定了解,努力学习怎么样更好的去跟客户沟通,更好的让客户签单。

第三个月，公司决定让我独立接些小的单，但事情没那么顺利一连接的好几个单都半路跑了。刚好那段时间，厂部的一个家具设计走了，公司就临时掉我过去开发（临摹）家具。在期间，独立开发了一个系列家具。在开发家具的过程中发现家具的结构比室内更复杂，更要细心，一丁点的失误都不能有。通过绘制家具的过程使我的绘图水平有了进一步的提高。为我做好室内设计打下坚实的基础。

在实习期间跟同事间相处的很融洽，特别感谢同事们在这几个月对我的帮助。在我做精工木工的时候为我提供的工具和材料，在此一并感谢。

最后，主要因为待遇问题离开了，我辞职的时候很多人问我为什么，我也想了很多借口。或者是这的设计不适合我，我看着他们设计的东西没一点点感觉。有时我向他们提起的时候他们总说“老板卖的是定制家具”。。虽说不是很好，但很舍不得。说要辞职的那刻我特难受。

2.2实习体会

对于室内设计，刚开始我跟同学说我要回老家找个小公司，以后或许能当个“小老板”，永远在小山村做个搞装修的“土鳖”。很单纯的认为我可以让你们的生活变得更美好。进了公司后发现我错了。

假如去了大城市，或许是脱胎换骨般，思想会更前卫。因为做设计的不想再这么土下去。毕竟，文化水平、技术水平、对图纸的识别、对材料性能的把握、装配能力、艺术欣赏能力等有一定差别。

那时真的很单纯的认为,只要能学到东西就好待遇不是问题.不过后面感觉好现实,待遇不好怎么能继续待着。学这东西主要还是靠自己。

2.3实习收获

收获了很多，同时也知道了自己的相对不足。这是我需要不断努力去增进的目标。人们常说“十年磨一剑”，我希望在这样一个融洽的大家庭中，使我百炼成钢，磨练出豪情，磨练出光芒。总结

3.1实习感悟

在实习的这几个月里，我学到了很多，也成长了很多。在学校里面我们所学的知识只是局限于书本上的理论知识，在实习过程中让我更好的把书本上的理论知识运用于实践中，从而做到理论与实践相结合，更好的掌握自己本专业知识。

3.2实习感想

几个月左右的实习，收获最大的是我在生产实践中遇到了一些具体的实际问题，这些只有在实际生活中，我们才会遇到，从而找到解决的方法，这也是一种理论联系实际的学习过程。

工作几个月了，最大的改变是，工作时做事情变的很有规范，而在学生时代做事情则是为所欲为，这也是实习的一个好处，就是提前有工作的状态，很容易就融入到工作中了，这样能提前度过那段排斥期。就我个人而言，实习的东西不一定要很多的，但一定要学的精湛。受过专业训练与非专业出身的具有一定的差别，当你对这份工作的内容熟悉了，两个专业知识一样的人，有实习就比没实习优势很多，毕竟有这个经验的人多少对工作内容是有了解的。对工作一点就通，在公司里面每个人通常也很忙，无法一点一点去教，两个人同时进公司，一个实习过，跟他说什么他都知道，另一个什么都不知道，两个人的比较之处便一目了然，虽然实习到不了很精深，但是有这个经历，就是很熟悉。

专业实习结束了，这是一种对我们专业学习的总结，也是一次体验社会、体验生产的提前热身，不管我们怎么看待这次经历，因为每个人都有自己的想法，但是机会对每个人都是平等的，关键是谁能抓住这样的机会，磨砺自己，提高自己。通过这次实习，我们的理论知识与实际技能有了一次亲密接触，将会给我们以后的社会生活和工作带来很多意想不到的惊喜！此次实习还为我的将来就业指明了一条全新的道路，为我们毕业生的发展给了一些启示。

8.定岗实习心得体会篇八

中文系中文B0701；B0702南疆定岗支教实习总结

2009—2010学年第二学期，按照自治区及其学院的安排，中文B0701；B0702作为汉语言文学专业师范类的毕业生去南疆和田地区墨玉县和皮山县定岗支教实习。

中文B0701；B0702共有90名同学，参加支教实习的有83名，分散实习3名，她们是赵东平、郝亚娟、王芳。其中4名是专升本的同学，她们在2007年专科学习时完成了南疆支教实习。南疆支教锻炼了同学们的教学能力、组织能力，并为南疆地区的双语教学做了巨大的贡献。实习具体情况如下：

一、实习安排情况

中文系零七级汉语言文学本科班全体学生分别在皮山和墨玉两个地方的学校进行了实习，实习期间得到了当地各个学校有关领导和老师的大力支持与帮助，顺利地完成了这次实习工作。

作为一名实习老师，在四个多月的实习生活里，一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评83名支教实习同学分到墨玉县的有8人；分到皮山县的有15人，其余的都在远离县城的乡中小学。

二、实习收获：(一)教学工作的收获

1.得到了能力训练。师范生在大学里已系统地学习了本学科的专业知识和教育学、心理学与学科教学论等相关理论知识，但这些仅仅是书本知识，唯有在实践中运用这些知识，才可能形成现实的能力。教育实习正是实现知识向能力转化的一个重要环节，经过这次教育实习，学生的从师任教能力得到锻炼和提高，为他们日后正式从事教师职业打下坚实的基础。

2、经历职业体验。在实习期间，实习生处于中小学教学第一线，生活在中小学教师与学生中间，真切地体味到教书育人的酸甜苦辣，对中小学的校园生活，对基础教育的状况产生直观而具体的认识,尤其对南疆基础教育现状有了深入的了解。经过这次实习不少学生巩固了专业思想、增强了职业道德，并加深了民族感情。

3、得到了学习检验。实践是检验真理的唯一标准。所谓“学然后知不足，教然后知困”，经过教育实习，实习生首先可以发现自己大学学习中存在的不足；另外，学生在教育实习中所暴露的问题也为语文教学论的教育改革提供了反馈信息。

4、在班主任工作中，大家都能严格要求字，根据班级实际情况制定班级活动计划，制定班级规则和纪律规范，在班级管理中，始终以恒心、爱心、耐心，对待每一个学生，对家庭困难的学生予以特殊的帮助使他们感到集体的温暖。无论在班级劳动中，还是在其他各项活动中，学生们在支教实习老师的指导下，都形成了强大的集体向心力和凝聚力，并且在双语大赛，六一儿童节活动中，取得了出色的成绩。

（二）生活与思想方面的收获

在生活上，全体支教学生都能克服生活中的困难，尤其是环境不适应，生活条件较差等困难，大家互相帮助，互相鼓励，克服了天气寒冷等困难。同学们都能以一颗平常心来对待生活和工作，各小组长能够起到模范带头作用，为自己的组员服务，在平常的生活中，同学们都能以教师的责任感对待工作，对待学生，经常为学生买学习用具，参与到学生的课外活动和娱乐活动中，赢得了学生的信赖和爱戴。

在思想上，能够充分发挥党员和积极分子的先锋模范带头作用。支教实习成立了临时党支部，每两个星期开展一次党员大会，及时总结工作中存在的问题，并且为更好的工作献言献策，及时开展批评与自我批评，总结经验。同时及时传达各项规章制度，如实习生规范，周末请假制度，安全举措等。在支教实习过程中，实习生们与当地的学生和老师建立了深厚的友谊，他们对少数民族的民俗民风多了份了解，对少数民族同胞更加热爱，很多同学在空间和博客中都表达了这种感情以及对南疆热土的热爱。

（三）优秀实习生

在实习中，同学们都能认真工作，勤奋学习，耐心辅导学生，得到当地领导、教师与家长、学生的好评，其中有38名同学被评为优秀实习生，他们是：

全荟蓉、张奋勤、李建荣、张永霞、李洁、陈龙、蔺轩、刘娜、刘玉、王欢、张虹、2 闫芳芳、杨俊、周芸、蒋文武、何凤、苏莉、任碧琴、杨晓薇、王晓庆、丁建峰、张伟、牛志杰、李婷、朱雪瑛、詹瑶、周倩、党毅、孙佳、孙瑾、阿勒马斯、买买提江、木力旦、祖力浦哈尔、王文涛、李欣潞、马婧、吕晓洁

三、不足与反思：

在实习中才发现书到用时方恨少，在教育实践中，才发现有许多知识与能力上的不足，其中最大的障碍就是与学生的交流问题，因为实习生不懂维语，而实习生所教的学生汉语水平较底，因此在教学中难以沟通和交流，因而影响看教学效果和质量。

在教学中欠缺较多的就是对学生的组织与管理能力，因为在维持课堂纪律方面存在问题，也影响教育教学质量。

汉语教学的方式方法缺少对策与方法，在大学期间所学的语文课程与教学论的理论很少能够在实践中用到。加之，实习生所带的课有许多还不是汉语，而是思想品德、新疆地方课程、历史、地理、音乐等课程，所学专业得不到锻炼。

中文系07级汉语言文学本科班

9.人员定岗办法篇九

根据《中华人民共和国公务员法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《公务员职务任免与职务升降规定（试行）》和县委、县政府关于机构改革的总体要求，结合我县人员实际情况，现制定我县政府机构改革期间人员定岗实施办法。

一、人员定岗的指导思想和基本要求

（一）指导思想

这次县级政府机构改革期间人员定岗工作，以《中华人民共和国公务员法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《公务员职务任免与职务升降规定（试行）》等政策法规为依据，认真贯彻党的干部路线和方针政策，坚持党管干部原则，任人唯贤、德才兼备、注重实绩原则，民主、公开、竞争、择优原则，本着优化人员结构，增强机关活力，提高办事效率的目的，努力建设一支政治坚定、业务精湛、作风过硬、人民满意的公务员队伍。

（二）基本要求

在这次县级政府机构改革期间，各部门、各单位领导班子的配备按县委的有关规定执行。各部门、各单位的工作人员定岗必须坚持工作需要、群众参与、综合考评和组织决定的工作程序要求组织实施。

工作需求，就是在核定的编制、职位、职数限额内，根据年龄、学历和职位要求，配备能够胜任本职位工作要求的人员任职，充分体现因岗择人，而不是因人设岗。

群众参与，就是要增加人员定岗工作的透明度，坚持走群众路线，采取多种方式让本部门、本单位全体人员广泛参与、监督、支持人员定岗工作。

综合考评，就是定岗工作应公开透明，事先要向群众公布职位和任职资格条件，采取竞争上岗的办法产生人选，然后在综合考察、广泛听取各方面意见的基础上，确定拟定岗对象。

组织决定，就是对已经确定的拟定岗人员，由部门、单位党组（党委），按照规定的任用程序，集体讨论决定，并按照干部管理权限及有关规定进行任命。

二、人员定岗的原则和基本条件

（一）原则

1、积极推进公务员队伍年轻化。在县级政府机构改革期间，各部门、各单位凡竞争公务员岗位的一般应具备中专以上学历和拟任职位所需的专业知识、业务能力和必需的工作经历。截至2010年6月30日，男在55周岁以上（含55周岁），女50周岁以上（含50周岁）的不再参加本单位竞争上岗，由单位根据个人情况安排合适岗位。

2、积极推进公务员竞争上岗。在这次县级政府机构改革期间，各部门、各单位“三定”规定确定后，内设股室的股长岗位和科员、办事员职位也应引入竞争机制，采取竞争上岗与双向选择相结合的办法产生人选。开展竞争上岗，一般在本机关内部现有同级职务人员中进行，也可允许符合晋升条件的下一级职务人员参与竞争。同时，还应符合任职回避的规定。

3、积极推进公务员交流任职。在政府机构改革期间，各部门、各单位“三定”规定确定后，凡在同一股（室）任职满五年的或在管理人、财、物、项目审批、证件核发、执法监督等股长（主任）职位上任职满五年的，或在同一股室连续工作十年以上的人员应交流任职。

（二）基本条件

人员定岗工作按照《中华人民共和国公务员法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、和《公务员职务任免与职务升降规定（试行）》的规定执行，其任职基本条件是：

1、能够认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策和国家的法律、法规。

2、符合公务员队伍要求的职务层次结构、专业知识结构和年龄结构。

3、一般应具有中专以上文化程度和拟任职位所需要的文化、专业知识，政策理论水平，组织协调能力，文字、口头表达能力和必要的工作经历。

4、有较强的事业心和责任感，努力为人民服务，工作认真，政绩突出，勤政廉洁，遵纪守法，尊重领导，团结同志，为人诚实，作风正派。

5、在近三年的考核中被确定为称职以上等次。

6、身体健康，能够坚持正常工作，且能完成本职位工作任务。

三、人员定岗的步骤及方法

（一）各部门、各单位应根据“三定”规定，按照职位分类的要求，科学合理地设置职位，并明确每一个职位的职责任务和任职资格条件。职位分类方案形成后，报县人力资源和社会保障局审批备案。

（二）各部门、各单位要根据本《实施办法》，认真制定出本机关人员定岗的具体实施方案，经县人力资源和社会保障局审批后组织实施。人员定岗应采取竞争上岗、双向选择、民主推荐和党组（党委）决定相结合的方式进行。竞争上岗、交流任职的具体职位，由各部门、各单位党组（党委）按照职务任免相关政策规定确定出拟任人选后，上报县人力资源和社会保障局审批。竞争上岗、交流任职前，要周密部署，精心准备，广泛宣传，搞好动员，向本机关全体职工公开宣布内设股（室）、岗位职责和任职资格条件。

（三）各部门、各单位应在编制限额内，依次确定股长（主任）、副股长、科员、办事员职位。主任科员、副主任科员等非领导职务的确定按县委的有关规定执行。

（四）实行竞争上岗确定职位的，一般应按下列程序和办法进行，并且把操作每一个程序的结果向机关全体人员予以公布。

1、公布职位。在组织机关全体人员学习有关机构改革政策法规，充分认识竞争上岗、交流任职的目的、意义的基础上，公布竞争职位、任职资格条件、程序、办法以及应交流任职人员名单等事项。

2、公开报名。凡符合竞争上岗条件的人员均可报名。必要时，可采取个人报名、群众推荐和党组（党委）决定相结合的办法进行。凡应交流任职的人员不得申报现任职位，群众和组织也不得推荐其竞争现任职位。

3、资格审查。各部门、各单位党组（党委）依据人员定岗原则和基本条件，对报名者进行资格审查，不符合岗位条件要求的不得参与竞争上岗。

4、述职答辩。由符合竞争上岗条件者在职工大会上进行演讲，介绍自己的工作经历、德才表现以及竞争职位工作的设想，就有关问题进行答辩。

5、民主测评。组织机关全体人员对竞岗者进行民主测评，广泛听取各方面意见。

6、组织考察。根据竞争上岗人员演讲答辩情况和民主测评得票情况，择优确定拟任职位对象并进行考察。考察的内容包括德能勤绩、廉洁自律、遵纪守法、计划生育等情况。

7、决定任命。依据演讲答辩、民注测评和综合考察结果，经单位集体讨论确定拟任人选后，按干部管理权限以正式文件上报审批，予以任命。

各部门、各单位在实施竞争上岗过程中，要既坚持程序，又结合实际，方法多样，具有操作性，确保竞争上岗工作有序进行。

四、人员定岗的组织领导和纪律要求

（一）本次县级政府机构改革期间的人员定岗工作，在县委、县政府统一安排部署下进行。各部门、各单位要相应成立人员定岗工作领导机构，确定专人办公。各部门、各单位主要负责人承担起第一责任人职责，组织专人具体做好组织实施工作，切实加强对人员定岗工作的组织领导，严格执行有关政策规定，保证人员定岗工作稳妥进行。

（二）各部门、各单位在组织实施人员定岗工作时，要以人为本，积极做好人员的思想政治工作，坚持做到公道正派、选贤任能、严格用人标准、任用程序和职位职数限额，自觉遵守人事纪律，采取得力措施确保人员定岗工作按要求、有计划、分步骤的进行，努力做到思想不散，程序不乱，工作不断。

（三）组织、人社、编制、纪检监察部门，要通力合作，各司其职，坚决防止和纠正人员定岗工作中的违规违纪操作。对借机构改革封官许愿，突击超职数任用，故意混淆人员身份，或者排除异己，打击报复的人和事，一旦发现，要按照《中华人民共和国行政监察法》、《中华人民共和国纪律处分条例》、《关于对违反〈党政领导干部选拔任用工作暂行条例〉行为的处理规定》和《行政机关公务员处分条例》等法规予以查处，决不姑息迁就，以维护政府机构改革期间人员定岗工作的严肃性。

10.定岗实习指导老师小结篇十

本学期江西师范大学初等教育学院的同学来到本小学实习，实习时间为三个月，本人受学校指定是该同学的指导老师。作为她的实习指导老师在她实习的这段时间我从教育教学，班主任工作，生活等方面了解关注她，并结合实际工作对她进行一定的指导和帮助，在这三个月里我见证了她从一个大学生到一名老师的转变。

她在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点：

一、教学工作

首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。该实习生教学认真负责，能独立处理教材，备课完整。刚开始上课时，有初为人师的紧张。我记得她第一次给学生上课的时候很紧张，站在讲台上感觉非常的不自在,手都在不停的发抖,说话有点语无伦次，整节课上的条理有点乱，只顾得自己把课上完，没有精力去关注学生的反应，也不知道学生能否听得懂，是否能注意听课等。这是第一次上讲台讲课的新老师的正常表现，主要是由于一下子从坐在座位上的学生转变为站在讲台上的老师，突然面对六十多双眼睛，产生了不适应。于是我多给她机会让她上课，她上课时我就坐在教室后面听课，认真听她讲课，并从教学思路，教学方法，语言组织，教态语态，处理课堂突发状况，板书设计等方面对她进行指导。经过一个月的磨练，她已经从何胜男同学转变为大家口中的何老师，课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳健。批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。

其次该实习生热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。在上课和备课时间段，何老师表现出比较好的工作态度，讲解比较仔细，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、书写速度、教学方式、内容，上课时能够积极分析地理知识以及适当做出扩展，努力求得学生最大理解力。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。

再次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真而且该老师在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，实习期间认真、虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。总而言之，经过这次教学实习工作，相信何胜男同学已经具备了作为一名教师的基本素质，在不久的将来，她一定会成为一名优秀的教师。

二、班主任工作

何胜男同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善于观察并发现问题。在管理学生时本着更多的接触学生，没事就走进学生，多去班级，多让学生给自己找麻烦，多帮助学生解决问题，主动寻找锻炼的机会，经验也会积累的更多。她常利用下课、和学生谈话，给予引导。特别关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。她对班主任工作态度端正，思想明确。热爱儿童，全面关心学生在德、智、体、美诸方面的发展，坚持正面教育，教育学生耐心、亲切、严慈适当。深入学生，能较快地叫出全班每个学生的姓名，能掌握学生的一般特点，很快熟悉班级的组织和干部特点。认真制定实习班主任工作计划，工作中责任心强，不怕烦、不怕苦，表现出一定的组织能力和教育机智。言行举止端庄，遵守纪律，讲文明，在学生中起到了较好的表率作用。乐意协助导师掌控班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经验。批改周记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善于发掘学生优点，能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真做好课前准备，认真地组织好同学们的学习活动，基本达到教学目标。

在班级的组织管理中，何胜男同学都较好地做到了：认真指导班级的日常工作，对班级日常工作的管理有要求、有检查；认真上好早读课，课前充分做好准备，内容的针对性强，方法灵活；组织好主题班会，构思较好，指导活动的准备工作中能充分发挥队员的主动性、积极性；积极指导本班的课外活动，同时也带领实习小队组织了不少于两次的活动，活动内容符合教育性、知识性、趣味性的要求；还做了一定的家访工作，充分协调各方面的教育影响。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，认真做好改卷和监督部分学生傍晚留校读书工作，有较强的协作能力和责任心，与学生也能建立较为融洽的师生关系，总体表现比较优秀。

三、生活思想方面

本次来我校实习的共有四位来自江西师范大学的实习生，三位女同学和一位男同学，统一住在学校安排的宿舍里，三个女生住一间，一个男生住一间。在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养。该实习老师在思想上比较进步，能够从身边是事情做起，进而引导班级学生努力学好、学习、学会做人。性格上比较开朗、热忱，容易融入集体、帮助学生，而且又能够恩威并施管理好学生。何胜男同学在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配, 尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了学校交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

何胜男同学谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老教师的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。

四、建议

小学生偏重于情感因素，因此，实习老师是很受孩子们喜爱的。我认为：教师的威信是学生接受教诲的基础和前题。对小学生来说，性格爽朗活跃、态度和蔼可亲、爱护关心学生和讲课饶有兴趣的教师容易在他们中享有威信。因此，教师应充满生气和活力，教师在课堂上既是指挥者、导演、又是成功的（生动活泼的）表演者，语言要流畅准确，能歌善舞，教态自然大方。还应具备一种美的气质，像一块磁场吸引着学生。另外，教师的仪容表情也同样能给学生产生很大的影响。讲课时除了运用语言来传授外，同时还要运用手势、表情、体态、目光的方向等非语言行为来配合教学，声情并茂地感染学生的情感、调动学生的兴趣，提高学习的效率。我认为，要想成为一名合格的小学语文老师实习老师应该做到：首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切。学做师者就得像师者。严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。虚心向前辈请教，多听课评课虚心听取别人的意见和批评，从他人身上学到了不同的教学技能听课一定要听评课，那是精华所在。耐心听他人品评，定能领略到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的意境。取其精华，去其糟粕。从他人的身上，别人的评论中审视自己，从而提高教学质量。

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