虾和蟹二教案

虾和蟹二教案（共1篇）

1.虾和蟹二教案 篇一

第13课 画画虾和蟹

教学目标

1、提高学生对自然界的认识，通过收集和观察虾和蟹的图片、实物等资料，使学生了解它们的外形、色彩、动态等造型表现因素。

2、赏析各类表现虾和蟹的艺术作品，提高审美能力，激发创作热情。

3、能根据自己的个人感受，大胆画出有情趣、有个性的作品。

教学重难点：

重点：对虾和蟹进行多角度的观察，充分表现它们的形态特征和细节。

难点：用适合自己的方法大胆表现自己眼中的虾和蟹的独特形象。

教学准备：作业纸、多媒体课件，收集虾和蟹的资料、涂色工具、勾线笔等。教学流程：

一、谜语导入

你们喜欢猜谜语吗？老师为你们准备了两个谜语，看谁能最快猜出谜底是什么！

出示谜语：

1、驼背老公公，头上顶着葱。掉进开水里，浑身红通通。（虾）

2、剪刀一双,尖刀八把,身披铠甲,横行天下。（蟹）（出示虾和蟹图片）

小朋友可真聪明，马上就猜出来了，它们就是虾和蟹。谁能来给大家模仿一下虾和蟹的样子呢？（指名模仿，颁发小奖品）

你们喜欢这两种长得怪模怪样的小动物吗？这节课,我们就来跟虾和蟹交朋友好不好?揭示课题:虾和蟹

二、讲授新课

1、了解虾、蟹文化 a、阳澄湖大闸蟹

我们江苏是鱼米之乡,河流湖泊众多,水产资源非常丰富,吃虾吃蟹早已成为一种习俗。秋高气爽，正是螃蟹上市的黄金季节, 特别是阳澄湖的清水大闸蟹（课件出示图片），青背、白肚、金爪、黄毛、体壮，肉质细嫩鲜美，享有“蟹中之王”的美称。你们吃过我们溱东的螃蟹吗?味道怎么样?（鲜、嫩„„）

b、盱眙龙虾

除了阳澄湖大闸蟹，我们江苏盱眙还有一种水产品非常有名气，知道是什么吗？（龙虾）颜色和味道又如何呢？（鲜、香、辣„„）盱眙还有个“龙虾节”.除了龙虾，你还知道其它虾吗？。（白虾

基围虾

对虾

河里小虾）

2、交流虾、蟹的知识

师：小朋友们看，这是什么呀？（大龙虾）这是什么？（螃蟹）他们长得有哪些相同之处？小组内先讨论一下,然后来说一说。（都有两个钳子一样的大脚，还有许多小脚。都有两根长长的触须。身体都是一节一节的。）

小朋友，你们知道虾和蟹的全身由哪些部分组成吗？（课件演示）

师：（出示简笔画的虾与蟹）老师总觉得这两幅作品上好像光画他们俩太孤单了，你觉得还可以画些什么？

师：对啊，我们可以为他们找来朋友，再舔画一些海藻，珊瑚之类他们玩耍、嬉戏的场所，这样一来，他们就不会孤单了。

三、欣赏、学习

虾和蟹长得可真是有趣！让我们一起欣赏欣赏！（课件演示剪纸和木纹纸制作的作品）接着我们再看看大师和小朋友的笔下的虾和蟹又是怎样的吧！

a、齐白石《虾戏蟹》（水墨画,运用浓淡变化的笔墨，把虾和蟹的形态、动态描绘得简练而生动）b、学生作品（色彩鲜艳，形态夸张，有故事情节）

四、练习

尝试画画虾和蟹，学生画画，教师巡回指导

五、评价

展示评价学生作业（形状？动态？情节？）

六、拓展

今天我们认识了虾和蟹两位长得非常奇特的朋友，它们给我们带来了很多的乐趣。其实呀，我们江苏还有许多著名的水产品（课件出示图片）,只要我们人人注意环境保护,使水资源不受污染,相信我们的餐桌上将有更多更丰富的水产品,让大家享尽口福!