安全文明校园创建汇报材料

安全文明校园创建汇报材料（精选10篇）

1.安全文明校园创建汇报材料 篇一

创建安全文明校园 营造良好育人环境

——高塘岭实验小学创建长沙市安全文明校园情况汇报 望城区高塘岭实验小学位于望城区高塘岭街道文源路，创办于1990年。短短的二十几年中，学校办学规模不断扩大。于2006年与原三○○子校整合，一校两址，校园总面积达80余亩。学校现有51个班级，在籍学生3094人，教师131人，长期以来，学校确定了“抓安全，讲文明，保质量，创特色”的工作思路，把安全文明创建工作放在头等重要的位置。

安全文明的校园环境是学校教育事业的立足之本。多年来，我校始终坚持把营造安全文明的育人环境作为学校最基本的工作来抓，把创建安全文明校园列入学校重要议事日程，常抓不懈。为切实抓好我校的安全文明校园创建工作，杜绝一切不安全因素的出现，确保学校正常的教育教学秩序和学校教育事业的不断发展，我们积极行动，真抓实干，校园内呈现文明、团结、祥和、向上的良好氛围。

一、加强领导，完善制度，落实责任。

1、学校成立了安全文明校园创建领导小组，由校园安全第一责任人杨孟军校长担任安全领导小组组长，李小红、郭跃群副校长为副组长，各职能部门负责人及各班班主任担任组员。同时，形成了以校长室为龙头，德育处、教导处、总务处、少先队大队、年级组统一联动的校园安全文明管理网络。学校安全文明管理领导小组分工合理，职责明确,各成员做到齐抓共管, 把学校安全文明工作抓细抓实。

2、学校根据实际需要，及时制定和完善校园安全文明建设管理的各项规章制度，如：《学校安全管理制度》、《学校门卫管理制度》、《学校寄宿生管理制度》、《学校食品安全管理制度》、《学校化学

实验器材管理制度》等。坚持以制度建设为保障，规范日常管理；学校建立健全了突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；学校建立了畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制。

3、根据“谁主管，谁负责；谁主办，谁负责”的原则，学校与各部门安全责任人、班主任、科任老师签订了安全责任书。其中有消防安全管理责任书、水电安全管理责任书、财务安全管理责任书、食品安全责任书、校车安全管理责任书、寄宿生安全管理责任书、门卫安全管理责任书、课堂教学安全责任书、班主任安全管理责任书等。通过签订安全责任书来督促各部门、全体老师时刻绷紧安全这根弦。

二、广泛宣传，开展活动，增强安全文明意识。

营建安全文明的校园环境既是我校“以生为本，办人民满意的教育”这一办学理念的基本需要，也是践行“三个代表”重要思想的具体体现。每学期，学校召开行政会、教师会学生会、寄宿生生活老师会、校车司机会专题布置学校安全教育工作，组织教职工重温《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等相关的法律法规，及时组织学习上级部门下发有关校园周边环境综合治理的文件精神，要求全体教职工树立安全第一的思想，做到警钟长鸣，有备无患。

学校立足本地区实际通过知识竞赛、主题班会、黑板报、手抄报比赛、升旗仪式、专题讲座、收看电视节目及写观后感等多种形式有针对性的开展各种安全文明教育活动。学校安全文明教育做到月月有主题、天天有内容：每学期开学第一天李校长、郭校长就通过广播给全校师生上了一堂生动的安全文明教育第一课。根据本地区实际情况结合传统教育日学校举行丰富多彩的主题安全文明教育活动。

学校将安全文明教育渗透到各学科的教学中，开展了安全文明教育征文比赛、安全文明教育演讲比赛、安全文明教育手抄报比赛等。

我们坚持把加强对小学生的思想道德教育和法制教育纳入到学校的安全文明教育工作之中来，从期初到期末，学校都要利用周一晨会和班队活动课，组织开展各种形式法制教育活动。每学期聘请法制副校长来校作专业知识讲座，提高全体师生的法治意识。

学校建立大队干部、学校值日生、纪检干部值班制度，一旦发现不良现象及时制止，加强校园安全文明管理督促孩子们养成良好的行为习惯。校园内干净整洁，无乱贴乱画、乱悬乱挂现象。

学校设有心理咨询室，由专门老师负责学生心理咨询工作，对开展活动及时登记。

为了提高师生防灾抗灾、应急避险能力每学期学校组织全校师生开展突发事件疏散演练活动。为了使疏散演练活动常态化，学校将每一次大型集合都作为一次演练活动来组织，使安全意识深入到每个师生心中。

三、加强排查，落实经费，杜绝安全隐患。

学校后勤、德育部门每月对校产设施、设备进行隐患排查；每季度学校协同相关职能部门对学校周边进行综合治理的排查。每次排查详细记载，建立台账，发现隐患及时整改。

随着学校快速发展，学校经费紧张。尽管如此，在安全文明管理中，学校总是想尽办法保证资金的落实到位。近年来，学校用于教学楼屋面、外墙改造工程、部分教室、功能室防盗门窗安装、校园内节能路灯安装、各楼层灭火器添置、校园安全监控系统的安装、部分围墙的改造与加固等累计投入近百万元。

居安思危、警钟长鸣。正是由于学校及时排查，大力投入，杜绝一切安全隐患，才确保了3000多名师生和学校财产平平安安。

四、文化立校、润物无声，深化学校内涵。

长期以来，学校十分注重校园文化建设，提出了“文化立校、质量兴校、特色强校、品牌树校”的战略口号，大力创造浓厚的文化氛围，积淀深厚的文化底蕴，深化学校内涵，通过校园文化对学生激励影响产生潜移默化、润物无声的教育。

1、物质文化建设

校门口、草坪边、卫生间、楼道边、走廊上、教室里都贴有标语、名言、警句。如楼梯间墙壁上张贴“上楼下楼靠右走，安全意识人人有”、“礼貌文明世所珍，谦虚谨慎更精神”等安全文明标语；教室墙壁上张贴“黑发不知勤学早，白头方悔读书迟”等勤奋学习的名言警句；食堂墙壁上张贴“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等节约粮食的诗词；走廊墙壁上张贴了《弟子规》等经典诗词„„。这些，无一不在规范着师生们的言行举止，提醒大家应该做什么，不该做什么，真正做到了让草木育人，让墙壁说话，达到无声胜有声的教育效果。

2、精神文化建设

勤学楼、乐学楼、博学楼、博思楼、惜馨楼、德馨楼凸显各楼的文化功能和育人作用。

学校在“成人 成才 成功”校训的引导下，引领学生文明、勤奋、健康、快乐成长，引导学生特长发展。

学校老师以“教好每个孩子”为目标，秉承追求卓越，敢为人先的实小精神 “为学生终生发展和幸福人生奠基”。

四、相互配合、联动管理，管理效果凸显。

1、学校附近企事业单位集中，过往车辆多，特别是学生上学、放学时段寄宿生家长开车到校接送学生，造成文源路交通拥堵，交通事故频发，我校及时与交警部门联系，通过职能部门来管理交通，同时我校组成了有值日老师、门卫、学生会干部组成的文明交通劝导员也配合交警指挥、疏导交通。

2、学校校门两侧店面多、临时移动摊点多，经常造成学校校门前脏、乱、差，学校通过张贴告示牌宣传；上门思想动员，要求其自觉维护城市形象，不乱丢乱扔，不乱设摊点。另外学校配合城管局、社区与业主签订门前三包责任书，督促业主做好门前卫生清扫工作。

正是学校与各职能部门的联动管理，学校周边真正实现了秩序井然的和谐局面。

营建安全文明的校园环境是一项长期而艰巨的工作。全体实验小学师生为之不懈努力，曾荣获望城区和谐校园、望城区安全文明校园、望城区消防安全示范学校、望城区两型社会建设示范学校。

创建安全文明校园不是我们最终的目的，更重要的是我们要时刻惦记着学生的安全，学生的健康成长，此项工作任重而道远。但我们相信，在上级领导的关心支持下，我们有信心，也有决心，一定能够把我们的校园建设成为安全文明的和谐校园，让学生舒心，让家长称心，让社会放心，为创建平安文明幸福的望城贡献实验小学的力量。

2.安全文明校园创建汇报材料 篇二

创建安全文明校园迎检汇报材料

夹山镇完全小学位于具有“石门南乡之门户，石陬公路之咽喉”之称的夹山镇集镇，与夹山古寺相毗邻，地理位置优越。学校占地25674平方米，校舍建筑面积5322平方米，其中教学用房2877平方米，学生生活用房2445平方米。学校布局合理，设施设备齐全，图书室、阅览室、电脑室、多媒体室、美术室、音乐室、体育活动室、仪器室、实验室等功能用房一应俱全，建有250米环形跑道和420平方米的标准水泥篮球场。2010年11月，学校获得省级合格学校验收。

学校现有14个教学班，学生642人。学校校园环境优美，2000多平方米的花园和绿化带与学校建筑完美结合，相映成趣，一年四季绿树成荫，鸟语花香。

自2014年申报“安全文明校园创建单位”以来，我校积极投入创建工作。在上级教育行政部门的大力支持和有力督导下，在镇中心学校的具体指导下，学校积极贯彻中央《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》（教社政[2004]7号）、《湖南省安全文明校园评估细则》(湘综治委学校治安组[2011]2号)、《石门县“安全文明校园”创建工作实施方案》等相关文件精神，严格对照《石门县“安全文明校园”评估细则》，针对性地开展创建，创造性地解决创建中的各种难题。近一年来，学校在“安全文明校园”建设方面，取得了重要进展，建成了充满活力、独具特色的“安全文明”新校园。现将我校创 建“安全文明校园”工作汇报如下：

一、创建工作领导有方

1、成立了创建工作领导小组 学校安全文明工作领导小组： 组 长：龚德平（校长）

副组长：易长辉（副校长）刘建平（副校长）

龚金林（教导主任）易先平（办公室主任）申明英（总务主任）梅锦红（少先大队辅导员）熊玉堂（总务处副主任）袁 刚（教导干事）

主 任：梅锦红（主管学校安全工作）成 员：学校二层骨干 各班主任

2、小组成员之间积极分工合作

学校确立了“校长主管，分管领导主抓”的管理体制，确立校长为学校安全文明工作第一人，把安全管理工作分解到“两室两处”（校长室和创建办公室，教导处和总务处）等职能部门，把具体任务落实到年级、班级等责任人身上，并与各部门、各责任人签订责任书，明确分工，责任到人，形成了“上下联动，左右配合，全员创建，齐抓共管” 管理格局和“一岗双责”的责任体系。

3、制定翔实的工作方案和进度表

学校校长室内设安全管理工作办公室，负责学校“安全文明校园”创建管理工作落实和日常督查。坚持每周有创建工作安排，每周升旗仪式上有对安全文明工作的专题讲座和安全文明知识宣传。定期开展 校内外安全检查和安全隐患排查，并做好详细的安全检查记录，每学期放假和开学前以及重大节假日前，均进行安全文明专题教育，因地制宜、适时开展的应急演练活动，在全校上下营造出“人人讲安全，个个重文明”的良好氛围。

每学期初制定学校安全管理工作的年度计划，将安全管理工作纳入教职工业绩考核的重要内容，确立了把安全管理个人职责与绩效考核挂钩的考核体系。

二、创建工作循序渐进

1、积极宣传发动，赢得创建共识

为了让“安全文明校园”创建取得师生的共识，赢得家长、社会的大力支持，学校相继召开了学校行政会、全体教师会、学生家长会、与各职能部门的联系会等等。通过会议宣讲、学校宣传橱窗展示、校园广播站开辟专栏、班级板报重点宣传等形式进行“安全文明校园”创建工作的宣传发动，动员全体师生积极参与，动员社会各界参与创建，共同推动“安全文明校园”创建工作的深入开展，全面完成创建工作的各项工作任务。

2、健全各项制度，确保管理规范

健全完善的管理制度是做好创建工作的前提和保证。通过学校教职工代表大会反复讨论通过，我校建立健全了一系列安全文明工作制度：《学校安全事故报告制度》、《校内安全定期检查制度》、《各类突发事件应急预案》、《传染病预防和控制措施》、《门卫制度》、《进出学校人员登记制度》、《班主任法制、安全、文明教育工作责任状》、《校 园和饮食卫生管理条例》、《校舍安全管理制度》、《用电和用火安全管理制度》等。并编撰了《夹山镇完小安全文明工作管理试行办法》、《夹山镇完小岗位职责与管理规章制度汇编》。

3、整合各方资源，形成创建合力

我校“安全文明校园”创建工作一直得到上级领导、当地政府和社会各界的大力支持与配合，特别是公安部门的支持是我校做好安全文明工作的有力保障。学校与镇派出所、社区联防队年初签订治安联防警校共建协议书，每学期召开会议，开展联防工作，对我校的安全文明工作提出指导性的意见，实地察看我校的安全设施，为我校出谋划策，排扰解难。公安、工商、城管等部门对我校周边的环境进行了综合治理，使我校的安全文明工作有了重要保障。

三、突破难点重点，建立长效机制

1、强化制度落实，力求安全无真空

有了制度后，我们重点抓好以下三项制度的落实，建立安全责任全覆盖。

（1）落实各科室、各部门自查自纠制度。按照“安全第一，预防为主”的原则，要求各责任部门、责任人对安全文明工作做到“每天必查，有查必记，有患必除”，保证安全文明工作一项不漏，一个盲点不留，一个隐患不存。

（2）是落实警告制和一票否决制。与各部门负责人和具体责任人签订《责任书》，形成责任到人的管理工作机制。

（3）建立并落实传染病、食物中毒、学生伤害等特殊情况的下 发生突发事件的应急预案。定期进行防震减灾、紧急避险等疏散演练。

2、提升管理水平，重在“三防”合一

坚持“以防为主”的方针，按照“全面设防，防范严密，控制有力”的要求，全面构建“人防”、“物防”、“技防”的立体安全防范网络。由于防范有力到位，学校从未发生过任何安全事故。

（1）人防是基础

根据上级有关部门要求，学校配备有1名专职保安人员和1名安全文明管理员，还有1名专职宿舍管理员，并配备必要的防护、通讯器材；落实24小时巡逻和巡查制度。节假日还及时补充学校行政人员24小时值班护校。

加强行政值周和教师值日力度，确保保护学生安全。每天固定1名行政人员和多名教师分别分布在校门口、楼梯口以及主要路口，负责监督、检查、记录学生安全文明、卫生纪律等方面的情况。上学和放学时段，还安排相关人员在校外交通要道处的丁字路口、十字路口值勤，负责管理、维持学生上下车辆和行走的秩序。

加强对传染病的预防检查工作。做到“三检三汇报”。即做到晨、中、晚三检，发现班级中有3人发热报校长室，5人以上发热报镇中心学校，无发热病人实行零报制。班级配备口罩、清毒液、洗手液。做到一周消毒一次，一天一备案。发放《致家长的一封信》，要求家长一旦发现自家小孩有类似情况，立即到指定医院求诊，做好隔离，以防蔓延。特别传染病多发季节，我们做了更细致的工作安排，使传染病远离我校。（2）技防是核心

我校在技防设施上不断加大投入。学校前方丁字路口和距学校100米处的东西两个路口设置警示牌；学校各建筑设施及功能用房全都按照要求配备了消防设施器材；安装了一套较先进的监控设施，7个监控摄像头监控范围可覆盖全校的要害部位和主要出入口，24小时运转，对全校情况进行实时监控、录像；各楼层安装了应急灯，醒目位置标有“上下楼道请靠右行”和“紧急疏散安全通道”等标志。总务处组织人员对技防、物资设施经常进行检查维护，确保运转正常。

（3）物防是保证

我校经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查，即查即治，不留隐患。安全文明工作领导小组每月对所有校舍排查一次，发现问题及时整改；学校安全员每天对每栋教学楼、每间教室及其设施进行安全隐患排查，发现情况及时上报维修；对校内运动场地、活动设施定期检查，对室外体育锻炼器械进行维护保养，发现安全隐患坚决撤除，确保学生体育锻炼和课外活动时不发生意外事故。学校严格实行车辆进出持证通行制，规定学校内部车辆按规定在教学区外的指定区域停放。校外车辆一律不得随便进出校门。

定期排摸校园周边治安情况，及时向有关部门报告信息，积极配合专项整治行动，校园周边治安安全环境良好。学校周边200米范围内无网吧、歌舞厅、录像厅、电游室、彩票投注站和违规经营的服务摊点。

3、硬件软件齐抓，深化意识培养 学校在严密进行硬件排查的同时，还积极做好软件排查，专门建立了矛盾纠纷排查小组，健全了矛盾纠纷的排查分析和处理机制，矛盾纠纷排查小组未雨绸缪，提前介入，保证所有纠纷消灭在萌芽状态。教职工问题主要由党支部领导的调解小组协调处理。到目前为止，没有发生一起教师之间的矛盾纠纷，呈现出和睦相处的良好氛围。学生中的矛盾由教导处、心理咨询室，会同班主任科学妥善处理，并建立了工作台帐，学校从未有过群体性事件发生。

四、创建中的亮点

1、寓教于乐，孩子们受到生动的教育

学校全面落实《中小学生公共安全教育指导纲要》，坚持开展形式多样的安全文明教育活动，让学生在活动体验中受到生动的教育。教育内容包括自救自护常识教育、行为规范教育、个人卫生教育、交通安全教育、防水防火教育、防灾减灾教育、反邪教教育、禁毒教育、突发事件应对教育、心理健康教育等，教育活动紧密结合学科教学和学校德育活动，寓教于乐。

（1）科学法制教育，营造了安全文明的大环境

崇尚科学，杜绝邪教。首先是教育全体师生知道参与邪教活动是违法的，必将受到法律的严惩；其次是不听、不信、不传邪教；再次是检举揭发邪教的违法活动；最后要相信科学，远离邪教，不要迷信邪教。

定期邀请法制副校长来校参与德育工作，进行安全法制教育讲座，进行学法、知法、用法、守法宣传，帮助师生树立法制观念，增 强法制意识，提高知法、用法的自觉性。组织学生参加各种法制宣传教育，让学生耳濡目染、身临其境地从小接受法制教育，做一个遵纪守法的好学生、好公民。

（2）行为规范教育，深化了安全文明小细节

聘请交巡警大队、消防部门的同志给师生讲课；学校组织师生开展防震减灾应急疏散演练活动。教育学生无论是在校内还是在校外都要做到《学生行为规范“十要”“十不要”》。利用红领巾广播站，每周播两次安全方面知识内容，利用黑板报，结合实际，对学生进行安全方面的行为规范宣传教育，加强对学生的交通安全、食品安全、用电安全、消防安全、防溺水、防雷电、防中毒等安全教育。通过安全知识教育和行为规范的引领，使广大学生树立安全意识，了解安全常识，学习自我保护，提高应变能力，尽可能减少和杜绝各种意外伤害事故的发生。

（3）心理健康教育，保证了学生身心更健康

学校非常重视学生心理健康教育，设立了“心理咨询室”，开展经常性的心理咨询活动，对心理有问题的学生及时进行心理干预和救治，为因学习、家庭、人际关系等原因而产生心理问题的学生提供帮助。

2、家校联手，教育意义拓展延伸

当节假日来临之际，以发“致家长一封信”的形式，提醒家长在节假日里，对孩子进行安全教育，远离网吧和水塘，不到公路和人群聚集的地方去游玩。遇到作息时间调整，学校会及时告之家长，使家 长能及时到校接送孩子，避免孩子在路上逗留发生意外事故。

3、社校互动，形成持久的正能量

内强素质的同时，我校十分重视善待友邻，为学校营造良好的周边环境而努力。我们通过“走出去、请进来”，以座谈、沟通、交流等方式商讨解决学校周边环境问题。同时我们积极组织师生参与社区共建活动，为学校工作顺利开展打下了良好的基础。如：延伸第一课堂，综合实践课题关注周边环境。我校开设的综合实践课，实施全面教育，使学生学以致用。老师指导并带领学生到社区和广大乡村进行社会调查，对白色污染、河流保护等问题进行调查分析，以课题方式进行探究式学习，让学生提出课题、规划和解决方案，为周边环境治理献计献策。

五、综合评估：

综上所述，我校根据上级文件精神，在上级各部门的正确领导下，创造性地开展了“安全文明校园”创建的各项工作：完善制度、落实责任、严密防范，精心组织、分步实施、齐抓共管、整体推进，加强对广大师生的安全教育和文明法制教育，有效地提高了广大师生的安全文明意识、安全防范意识、安全责任意识，构建了学校良好的育人环境，保障了学校各项工作的长足开展，促进了教育教学质量的有效提高。

学校对照《石门县“安全文明校园”评估细则》，开展了深入的自查自评，评分达到了98分，符合“安全文明校园”创建要求，特 申请创建领导小组进行考评，提出宝贵的指导意见。

在今后的工作中，我们将进一步发挥广大师生主人翁精神，优化学校安全文明管理体系，建立安全文明长效管理机制，积极开展校园及周边环境深化治理，努力使我校安全文明建设和社会治安综合治理工作再上新台阶，为提升办学水平和品位，进一步深化学校内涵发展而努力。

3.创建市级文明校园汇报材料 篇三

镇安县永乐中学

（一）、基本情况

我校是县直中学，商洛市标准化初中。教职工120人，学生1600余人。在上级的正确领导和亲切关怀下，在社会各界的大力支持下，我校牢固树立“为学生成才奠基，为教师成长铺路，为学校发展奉献”的办学理念，秉承“厚德博学，砺志有为”的校训，倡导“以行引导，用爱关注”、“勤学勤思，致能致用”的教风和学风。高举德育立校，质量立身的大旗不动摇，积极弘扬“自强不息，追求卓越”的永中精神，扎实有效开展教育教学和文明单位创建工作，学校面貌发生了巨大变化。办学条件，校园文化，教育质量，社会声誉显著提升。

文明单位是对一个单位的全面肯定和褒奖。创建文明单位是落实科学发展观，搞好物质文明建设和精神文明建设的重大举措，也是提高教育教学质量，全面实施素质教育的重要保证。多年来我校以争创市级文明单位为荣，统筹安排，精心部署，活动取得了良好成效，受到上级领导和社会的广泛好评。

（二）、具体措施

一、营造氛围，广泛宣传，增强创建意识 争创文明单位需要全体师生共同努力。去年年底我们就制定了创建方案，召开了争创市级文明单位动员、誓师大会，由分管副校长白总来同志作报告，对整个创建目标、组织形势、具体工作进行了全面部署和安排，师生代表都发了言，创建过程中我们印发了“做文明人，创文明校，从我做起，从今天做起”的倡议书，并在黑板报、橱窗、校园广播和校园网站分块分阶段进行大力宣传，将公民道德规范20字上led显示屏滚动播出，营建氛围，使创建工作深入人心。

二、健全组织，加强领导，确保创建实效

为了完成总体目标，我们成立了以校长为组长，支部书记和德育副校长为副组长，党、政、工、团、妇负责人及班主任共同参与的创建工作领导小组，并成立了筹委会和创建工作办公室，各部门成员分工协作，密切配合，做到周周有安排、有落实、有检查、有整改，确保创建工作顺利开展。

三、开展活动，创新载体，提高创建水平

1、加强校园文化建设，营造环境文化育人氛围

多年来，我校始终把校园文化建设摆在重要位置，以良好的环境文化陶冶人，以规范的制度文化约束人，以独特的团队文化熏陶人，努力营造一种积极进取、团结向上的校园文化氛围，充分发挥校园文化在德育教育中潜移默化的影响力量。一是彰显学校内涵文化，把“一训三风”和校徽醒目地展示在办公楼和教学楼上，学生举目可见，激励学生奋发向上，砺志有为。二是提高宣传载体质量品位，充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁等一切可利用的媒介体现育人理念，如墙壁走廊悬挂杰出人物画像和格言及我校师生自创字画、名言警句，感染、熏陶、启迪学生。三是注重班级文化建设，设计富有个性的班训、奋斗目标、我崇拜的名人、我班的名人、我的座右铭等，优化班级育人氛围。

2、编写德育校本教材，提高德育教育实效

开发德育校本教材，是我校提高德育实效的又一重要举措。以“爱国主义、民族精神、行为习惯”为主题，编写了《祖国在我心中》、《中国古代经典格言一百句》、《学会学习学会做人》、《爱我永中》等4套8本德育校本教材。不但注重校本教材的编写，我们还强化校本教材的课程落实工作，各年级安排专人授课，各班每周一节，根据年级特点，七年级以“行为习惯养成”教育为主；八年级以“校史”教育为主；九年级以“前途理想”教育为主，有计划、有组织、有规模、系统地实施和有效发挥校本教材的德育功能。

3、树立模范典型，发挥榜样示范作用

我们注重抓榜样，树典型，用学生看得见、摸得着、感觉得到的人和事，生动而不是教条地对学生进行德育教育。一是研究制定《永乐中学“身边名人”、“校园之星”评选标准和办法》，以“六维”为标准，突出“爱学习”、“爱劳动”、“爱家乡”“爱学校”和“团结友爱”、“文明礼貌”、“尊敬师长”、“孝敬老人”等道德素质，推出“身边名人”；为肯定和发挥学生优点，还进行以“进步之星”、“体育之星”、“敬老之星”、“诚信之星”、“阅读之星”为内容的“校园之星”评选，以激励多数学生奋发向上。二是优化评选机制，加强榜样管理。为使榜样更具有代表性和说服力，我们实行班内评选上报——校园公示（接受监督）——政教处审查确定人选的全员参与评选办法，使榜样的产生公开透明，并注重对“榜样学生”的教育和培养，政教处负责，建立“名人”一学期、“校园之星”两月评选一次的长效机制，并对他们建立成长记录袋，加强动态管理，增强他们的光荣感和责任感。三是大力宣传，树正气、重实效。制作“身边名人”相框、“校园之星”榜，把他们和杰出人物画像一同展示在校园醒目位置，并及时在校园网上公布，大力宣传。这样，既辐射带动了“班级名人”、“班级之星”的层出不穷，又培养提升了榜样的人格素养，更使广大学生把学习榜样化为自觉行动。

4、开展主题教育，培养和塑造健全人格

一是搞好每周升旗活动。严格升旗制度，严肃升旗纪律，不走过场。升旗时全校师生整齐列队，面向国旗，行注目礼，高唱国歌，营造庄重严肃氛围，激发、震撼学生心灵；高度重视国旗下演讲，根据当周思想教育任务，学校提前安排，明确演讲主题，由班级“名人”或“班级之星”脱稿演讲；同时将升旗时学生的会议纪律、列队表现、仪容仪表等纳入班级考核，进行评比；并把学生的演讲稿上传校园网站，并装订成册，结集出版。应该说我们正是利用升国旗这一具有教育意义的形式，潜移默化地对师生进行了爱国主义教育。

二是开展节日和法制教育活动。以传统节日为载体，挖掘节日文化教育内涵，大力开展“传统节日知多少”活动。如端午节，我们以“我心中的端午节”为主题，用屈原的爱国精神和高尚的节操教育感染学生；中秋节，以“每逢佳节倍思亲”为主题，开展感恩教育活动，通过感恩社会、感恩家长、感恩老师、感恩同学、感恩自然，教育学生珍视传统，学会感恩，使他们在过节的愉悦中，既增长了知识，又陶冶了情操。同时每学期举行两次法制教育报告会，用真实案例教育师生学法懂法守法。

三是开展诚信教育活动。学校每学期组织开展以“诚信”为主题的相关活动。我们从学生生活出发，要求学生一是诚实守信，不照抄作业、不欺骗老师和家长、有错就改，养成良好的处事立身品格；二是对待他人信守承诺，养成答应别人的事之前一定要慎重、认真的想一想、自己能做到的才答应、答应的事一定做到的好习惯。通过“诚信班级”、“诚信考场”、“诚信之星”等评选以及以“诚信”为主题的征文、演讲、签名等活动，加大诚信教育力度，有效树立了“守信光荣，失信可耻”的道德观念，增强了诚信说话、诚信做人、诚信做事的意识。如今，在我校老老实实学习、堂堂正正做人的良好局面已逐渐形成。四是开展良好习惯养成教育。通过严格要求，教育引导学生把遵守规章制度和讲文明讲卫生作为广大学生自觉行动，开展“主动弯腰，净化环境”的主题活动，号召每一个学生从我做起，从身边做起，从一点一滴做起，主动弯腰，捡拾垃圾，爱护校园环境，自觉维护校园清洁卫生，以良好习惯缔造健康人格。开展“讲文明、知礼仪，争做文明小公民”主题演讲比赛活动。以礼仪、礼貌、礼节和《规范》、《守则》及校纪校规为内容，以全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养为主旨，进行知识抢答比赛活动。通过班级演讲、年级演讲，确定代表参加学校演讲，大造声势，使学生在活动中受到感染和启迪。

四、紧跟形势，适时开展教育活动

今年，我们积极响应县市宣传部、文明办的号召，分阶段开展了形势教育活动，具体有建党90周年庆典，我校进行了包括“唱红歌”等一系列教育活动；在向道德模范陈金梅学习活动中，我们组织师生学习先进事迹，并写心得体会，进行主题班会学习交流；在世园会召开期间，我们组织师生开展“讲文明、树新风、迎世园”活动；在奉献社会公益事业活动中，我们组织开展了进社区慰问帮助孤寡老人活动；在我县创建省级园林城市活动中，我们组织师生开展了“我为县城添光彩”等一系列活动。

（三）创建成效

几年来，在上级领导的关心和大力支持下，我校德育工作和教育教学工作取得了一定的成绩。德育内容日益丰富，校园文化丰富多彩，社会实践有声有色，教育教学质量大幅度提高，校园安全工作。特别是近几年，学校先后获得国家级课题研究优秀实验学校，省级科研兴校明星学校、规范汉字书写示范校，市级绿色文明单位、依法治校示范校、应急管理先进单位，县级文明单位等多项荣誉称号，连续十一年被评为全县提高教育质量先进单位。

4.XXXX年文明校园创建汇报材料 篇四

我校是市委市政府优化教育资源，实施惠民工程建成的一所学校，XXXX年X月建成并投入使用。现有教职工为XXX人，教学班XX个,在校生XXXX人。学校功能用房齐全，教学设施先进，规划布局合理，是师生工作、学习、生活的乐园。

学校秉承“为学生终生幸福奠基”的办学理念，以立德树人为目标，以文明校园创建“六个好”标准为统领，不断加强学校思想道德建设，大力弘扬社会主义核心价值观，切实抓好学校文明创建工作，努力落实培育时代新人的根本任务。

一、思想道德建设落地生根

深入学推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。将学习强国学习纳入考核，评选“学习强国”先进个人。组织开展“传承红色基因

清明祭英烈”等系列教育活动，组织学习宣传“新时代好少年”先进事迹；成立XX学校志愿服务队，开展学雷锋志愿活动、幸福XX学校.满意教育政策宣讲进社区等活动，人均服务时长19小时；践行“劳动美”社会实践活动；落实《中小学生守则》，开展文明出行、文明就餐等文明诚信教育活动；设立“四德榜”、开展普法讲座、高度重视心理健康教育，“扣好人生第一粒扣子”，让思想道德建设落地生根。

二、领导班子建设同心聚力

学校积极建设学习型、服务型、创新型党组织；组织“树标尺

立标杆

提境界”作风能力大竞赛；开展“打卡初心路、建功新时代”党史学习教育主题实践活动；高度重视意识形态工作，坚持正确舆论导向；通过党性体检、党课、研讨等形式加强廉政教育；严格落实“三会一课”制度，贯彻民主集中制。召开教代会，落实校务公开、校长接待日赢得家长、社会高度赞赏；加强党建品牌建设，充分发挥党组织战斗堡垒和先锋模范作用，担当作为，砥砺前行。

三、教师队伍建设至臻至善

严守《中小学教师职业道德规范》，强师德、铸师魂、促教风。加大“名师”培养力度，广泛开展骨干教师、教学能手、学科带头人评选，建立“名师”工作室；建立“读书•科研•写作共同体”，助力青年教师充实自我，厚积薄发。全面深化教师培训，提供条件、创造机会，搭建平台，提高培训层次，扩大培训范围，拓展培训领域，提高教师队伍专业化素养。注重加强班主任队伍建设，举办班主任论坛。全面落实全员育人机制，实施全员大家访、送教上门等，促进学生健康成长。

四、校园文化建设守正出新

成立文明校园创建领导小组，完善《文明校园创建方案》，学校文化氛围浓郁。开展新时代文明实践活动、“国学小名士”经典诵读活动；开设传统文化、戏曲、陶艺、刻瓷、剪纸、油纸伞等课程；建设书香校园，利用各种重大节假日，传承民族文化，弘扬民族精神。定期举办读书节、黄河艺术节、科技创新节、英语节、体育节活动，为学生搭建展示自我的平台。

五、校园环境建设生态和谐

建设生态文明校园，将环保、节约融入学校常规教育，签订承诺书、发放倡议书；高度重视学校安全工作，聘请“安全六校长”，建立校警联防机制，定期举办安全疏散演练、疫情防控演练、防暴恐演练等，为学校安全保驾护航。举办“垃圾分类进校园”、“小手拉大手

共护XX蓝”、“争当环保小卫士”宣传等活动；加强美丽校园建设，对学校校舍进行了整体设计和重新粉刷，育人环境得到全面优化。

六、校园文化阵地建设合力育人

加强宣传栏、文化墙等教育阵地建设，开展宣传教育活动；建设学校网站和微信公众号，定期更换栏目内容和文章；积极参与网络文明传播，建立网络文明志愿者小组，关注文明XX公众号；建设三结合教育网络，成立家长委员会，通过家长开放日、家长会、家长座谈会、全员大家访、线上家长会等形式，拓宽家校携手渠道，凝聚教育合力。积极开展社会实践活动，参与实践基地实践，参观XX市博物馆等活动。

七、加强协同共建共创文明校园

与XX学区建立教育共同体，开展“双师”课堂，学校管理经验交流等活动；组织“幸福XX.满意教育”政策宣讲进社区志愿服务活动，走村串户进行防溺水宣传教育；开展社区“双报到”，助力社区文明共建。

学校管理经验《聚焦课堂求突破

落实细节促成长》在《XX教育报》等省市媒体报道，学校先后获得XX省首届青少年“相约文化消费季，品味齐鲁新风采”征文比赛优秀组织奖、XX省学校安全管理先进单位、XX市五四红旗团委、第四届“梓桐杯”全国优秀学校报刊建设特别奖、XX市平安校园、XX市青少年科技创新大赛“优秀组织奖”、XX市第五届“小手拉大手.平安六加一”中小学生交通安全主题宣传教育活动优秀组织奖、XX市教育系统模范教工之家、XX市教育宣传工作红旗单位、XX市先进党支部等荣誉称号。学校特色工作在各级媒体多次报道。

近两年来，学校中考成绩位居全市前列。

5.安全文明校园创建汇报材料 篇五

巴彦淖尔市教育局

市文明办：

按照要求，现就巴彦淖尔市各级各类幼儿园创建文明校园情况汇报如下：

一、学前教育总体情况

目前，巴彦淖尔市共有各级各类幼儿园243所，在园幼儿41136人。其中公办幼儿园23所，在园幼儿10057人；民办幼儿园117所，在园幼儿15909人；学校附属幼儿园103所，在园幼儿15170人。2017年，全市学前三年毛入园率96.19%，普惠性幼儿园覆盖率77.98%。现有幼儿园中，自治区级示范幼儿园12所，市级示范幼儿园46所，一级幼儿园51所，二级及以下幼儿园134所。

二、文明校园（幼儿园）创建情况

依据全区文明校园创建工作推进会、全市文明校园创建见工作推进会的工作部署和落实校园文明创建的相关规定及要求，我市精心组织、积极引导、压实责任、完善机制，首批筛选出17所办园质量高、文化底蕴丰富的公办幼儿园与中小学共同参与创建文明校园活动。力求充分发挥示范作用，带动开展创建活动，在文明校园创建方面树立良好形象，做好表率。

三、主要工作措施

（一）加强教育引导，营造良好氛围

一是深入开展社会主义核心价值观宣传学习。各幼儿园均结合文化建设和内涵发展规划，因地制宜利用幼儿园的每一栋建筑、每一个场所、每一种媒体，深入宣传社会主义核心价值观。做到“四有”：即有标语（24字标语、宣传画、宣传墙等），有专栏（橱窗、黑板报、宣传栏、电子屏、公益广告等），有频道（校园广播、校园网站等），有信息（专题简报、活动信息、宣传手册、园报等），并将宣传手册人手一册分发到教师、幼儿和家长手中，并开展多种形式的朗读和背诵活动，让“富强、民主、文明、和谐”、“自由、平等、公正、法制”、“爱国、敬业、诚信、友善”人人耳熟能详，教师做到真懂、力行，幼儿能够理解、会背，激发师幼参与热情，努力创设浓厚氛围。

二是优化园所环境，注重核心价值观念的隐形渗透。环境对幼儿有着潜移默化的教育作用，我市各幼儿园改变过去单纯的为美化活动室而布置环境的观点，从不同年龄的心理特点出发，考虑全面发展的需要和不同个性的差异，为幼儿创设一个整洁、温馨、舒适而富有教育意义的环境。例如：乌拉特前旗幼儿园在户外围墙上装饰幼儿喜欢的剪纸风格的“社会主义核心价值观”，渲染友爱和平的气氛；利用班级的家园联系栏，创设“社会主义核心价值观”宣传小天地，对家长进行宣传及教育引导，让家长也能与时俱进，与教育同行。乌拉特中旗幼儿园在楼道内布置了礼仪墙，将“谢谢”“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语以字画的形式布置成精美的主题墙，教育幼儿说文明语，做文明人。临河区第三幼儿园每个班级的每一面墙壁、每一处宣传栏、每一个活动室都设计了适合孩子年龄特点的图画及故事形象，将“社会主义核心价值观”教育形象化、简单化，让孩子们一看就懂，让孩子能够在游玩中、嬉戏中慢慢接受并形成正确的人生观、价值观。

（二）坚持文化带动，营造文明风尚

一是注重园所形象建设。园所整体形象是展现园所精神风貌的一面镜子。良好的园所形象能够使社会、家长对幼儿园产生信任感、亲和感，更能够使全体教师树立主人翁意识，在内部形成强大的凝聚力，从而激发教师的积极性、主动性和创造性，树立进取、向上、团结的良好园风。我市各幼儿园均将园所形象建设作为各项工作的重中之重，通过建设书香校园，举办教师基本功大赛、“核心价值观”演讲比赛，讲述我的教育故事等打造文明乐教的教师形象；根据季节、传统节日开展不同形式的主题活动，给幼儿更多的动手、锻炼、展示空间，打造文明健康的幼儿形象。通过搭建家园之间平等沟通、合作共育的平台展示文明重教的家长形象。

二是注重师德师风建设。各幼儿园从提高教师的服务意识抓起，倡导教师“尊重、欣赏、关爱每一名幼儿”。提出“您的孩子就是我们的宝贝”的服务理念，努力让每一个家长都感受到教师的真爱与奉献。巴彦淖尔市幼儿园在全园组织开展 “党员示范班”“党员示范岗”“党员示范课”评比活动，积极推进幼儿园师德建设和师德教育，深入挖掘身边的先进事迹和榜样力量，重点在宣传教书育人、服务育人、管理育人等方面好的事迹、优秀的榜样。鼓励全体教职员工在学习、诚实、守信、服务、创优上不断进取，形成幼儿园向上力量，用先进典型的带头示范带动全园形成积极向上、团结奋进的工作氛围。乌拉特前旗蒙古族幼儿园坚持贯彻以德育人的根本任务，逐步树立笃志、求实、创新的优良教风，积极开展教师“争做四个合格”师德演讲活动。乌拉特后旗巴音镇幼儿园在全园教师中召开师德师风动员大会，和教师签订了《师德师风建设目标责任书》《师德师风承诺书》；开展了 “对虐童坚决说不”网上承诺活动，并向家长发放了“师德师风问卷调查表”。

三是时刻关注教师人文需求。在创建文明校园的过程中，各幼儿园充分体现民主、平等、和谐、文明的核心价值理念，文化制度和教育管理更加人本化、民主化、科学化。巴彦淖尔市幼儿园党支部、工会出台了“退休老教师”“空巢孤寡老人”“单亲特困母亲”“在岗贫困职工”“在岗老教师”等

慰问奖励制度；针对聘用职工出台了增设工龄工资、绩效工资、减免子女入园部分费用等关爱制度；创建了“妇女之家”，建成教职工健身房，开设瑜伽课；建立了党员联系群众制度，着力解决群众的实际困难，全园逐步呈现出了关爱和谐、民主团结的良好工作氛围。临河区第一幼儿园积极关注青年教师成长，鼓励教师利用业余时间参加高一级学历进修。采用“请进来，走出去”的方式，派送多名教师前往南京、山东等地培训，加强了教师与外部的信息交流，满足青年教师接受继续教育的强烈愿望。

（三）丰富课程载体，传递文化精髓

一是积极开展传统文化教育。文化是一个国家和民族精神的延续，优秀的传统文化更是一个国家和民族文化与精神层面的集中表达，具有深远的意义。中华优秀传统文化的传承离不开文化自信，以及对文化价值的高度认同和践行。近三年来，我市各幼儿园遵循传承祖国传统文化要从娃娃抓起的精神，均根据幼儿年龄特点分层设计，构建了“多元课程体系”。如乌拉特后旗巴音宝力格镇幼儿园在传承民族文化的过程中，努力挖掘节日活动的教育契机和教育价值，逐渐形成了自己的园本课程——节日课程。乌拉特前旗幼儿园申请立项了市级课题《传统文化进幼儿园的实践性研究》，目前已从校园文化建设，室内外环境创设，主题课程与传统文化的结合，幼儿园民间游戏的开发与组织等方面进行了多方

面探究。乌拉特前旗大佘太幼儿园通过开展“玩味国学、快乐国学经典诵读”活动，让教师与幼儿在一日活动中随时听诵、诵读《中华经典古诗词》、《弟子规》、《三字经》、《中华美德故事》等经典，在听诵中享受国学，在背诵感受国学，在环境中浸润国学，在美德故事中领悟国学。市蒙古族幼儿园、乌拉特后旗民族幼儿园组织幼儿制作蒙族特色食品、邀请民间艺人到园传承民族工艺、参观蒙族艺术家泥塑展览，组织幼儿和家长用动物骨头制作玩教具“骨头乐器”、教孩子们玩“嘎啦哈”、“蒙古象棋”等丰富的传统活动激发少数民族幼儿的民族自豪感、民族自信心。

二是坚持开展优秀儿歌童谣创作、传唱活动。幼儿童谣符合幼儿的理解水平，同时又具有生动活泼、合辙押韵的特点，体现了寓教于乐的传统教育智慧。我市自2014年起，在各幼儿园广泛开展了创童谣、唱童谣活动，幼儿园教师们抓住幼儿期这一语言教育的最佳时期，将童谣作为课堂教学与语言教育的桥梁，以此来增强幼儿的语言理解能力和表达能力，丰富幼儿的思想情感，为幼儿以后的学习和发展打下良好的语言基础。目前，我市幼儿园教师、家长、幼儿创作和搜集整理的优秀童谣已达400多首。在创作、传唱过程中也积累了良好的经验。例如，巴彦淖尔市幼儿园在2008年就创编了第一本儿歌集《巴彦淖尔市幼儿园儿歌集》，如“洗手歌”、“你先我后滑滑梯”“上下楼梯要注意”等儿歌，从

幼儿的生活中来，应用到幼儿一日生活中去，非常实用有趣。乌拉特中旗蒙古族幼儿园利用“六一儿童那达慕”“大班毕业汇报演出”“幼儿游园会”等形式，将蒙古族民间乌力格尔、民间曲艺好来宝、民间音乐、民间舞蹈，用朗诵、歌舞、舞台剧等形式与民族经典童谣完美融合，唱出了对家乡乌拉特的热爱和对美好未来的憧憬。杭锦后旗第一幼儿园举办了“童心向党〃快乐成长”社会主义核心价值观童谣传唱大赛，掀起了童谣传唱热潮。

三是创新幼儿区域活动内容。区域活动是幼儿教育的重要自主活动形式，是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长。我市各幼儿园在创建文明校园的活动中，充分利用区域活动这一载体，让“核心价值观”教育在幼儿心中开花结果。杭锦后旗第一幼儿园开发了《十二德育主题》微型课程。围绕“感恩、爱国、孝亲、自理、自护、礼仪、服务、环保、互助、合作、节约、公民角色体验”这十二个主题进行区域活动。市蒙古族幼儿园通过 “蒙古人家”区域活动，组织幼儿制作蒙族特色食品、缝纫制作“蒙古族服饰”，让幼儿了解蒙古族的饮食文化，培养幼儿待人接物的礼节与交往能力、动手能力与做事专注能力。此外，各幼儿园均将“一日活动皆课程”的理念推广创新，礼仪教育、国旗下的故事会、扶危济困、民族团结一家亲等主题教育课程开展的有声有色。

三、下一步工作打算

在今后的文明校园创建工作中，我市各幼儿园将继续坚持三个原则，力争将文明校园创建工作做成全市创建文明城市的旗帜。

一是坚持文明校园建设与校园文化建设相结合。充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行精神文明建设，以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良园风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，凸显“园美人乐”的文化主题。

二是坚持文明校园建设与课程建设相结合。将文明校园建设融入幼儿园课程建设中，充分发挥主题教育、区域活动和社区活动的作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使精神文明建设入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到孩子学习成长的全过程，营造有利幼儿健康成长的和谐环境，使精神文明之花在幼儿园绽放出别样的光彩。

三是坚持典型带动和全面创建相结合。把文明校园创建的过程，作为幼儿园提升素质、树立形象、倡导文明、弘扬

新风的过程。首批重点加强17所幼儿园文明校园的创建工作，通过典型幼儿园、典型园长、典型教师的示范带动作用，带动全体幼儿园、全体园长、全体教师参与到文明校园创建过程中。

6.安全文明校园创建汇报材料 篇六

一、学校基本情况

铜仁市第七小学在锦江之衅，地处响塘龙路

15号，占地10亩。她服务半径为1.5公里，辖区人口达四万六千人之多，学校于1941年开办成立，是一所历史悠久的城区一类小学。学校现有教师56人，23个教学班，学生1216名，其中女585人，农民工随迁子女878人，占全校学生人数的72%，是一所典型的农民工随迁子女学校。学校有教职工52人，专任教师52人，大专以上学历52人，学历达标率100。初级职称16人，中级职称36人，市级骨干教师6人，区级骨干教师16人，教师队伍合格稳定、思想健康，专业素质优秀。

近年来，学校多次受到上级有关部门的表彰和奖励。2017年被碧江区人民政府评为全区教育工作“先进集体”，参加碧江区社会主义核心价值观“组歌”进校园大赛获区文明办、宣传部组织奖，获“祖国好〃家乡美”系列活动“炫舞碧江〃梦想起航”啦啦操比赛三等奖，参加区文明办、教育局等单位举办十九大知识竞赛获优秀奖，被碧江区关心下一代工作委员会评为“五好”基层关工委称号。2018年荣获中国地理学会“科普教育基地”称号，被区文明办评为“文明校园”，获区碧江区“禁毒之声唱响校园”总决赛三等奖。

二、开展丰富多彩的文化活动

校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。

1、深化德育工作，促进学生文明养成

7.创建省级安全文明工地汇报材料 篇七

安全生产标准化创建促公司安全管理上台阶 临猗县民政局老年社会福利院养护综合楼

安全标准化工地创建工作汇报

汇报单位：山西笃瑞达建筑工程有限公司

各位领导、同志们：

我公司自2013年启动安全标准化建设以来，积极部署，不断加大工作力度，并严格落实工作责任，使得安全生产标准化建设工作得以较好开展起来。目前，各项工作正有序开展，已取得了初步成效，主要采取了以下措施：

一、领导高度重视，认真做好安全生产标准化建设总体部署工作。自2013年4月20日以来，每年年初我公司召开安全标准化建设动员大会，成立了专门的安全生产标准化领导小组，设立了专职部门，任命了专职安全员，下发了《标准化建设实施方案》及实施细则等一系列文件，明确了总体思路，按照实施步骤做好了各个阶段的工作计划，做到任务分解，责任落实，为标化工作顺利开展奠定了良好基础。

二、积极开展安全标准化宣传、培训，不断提高全员风险意识和标化意识。我们邀请了市安全标准化专家来公司指导。同时，我们加强日常宣传和培训，组织各类技术人员，学习标准化建设相关知识。提高了员工对标准化工作认识，营造了良好氛围。

三、按照制定工作方案要求，安排好月度工作任务。公司每月召开安全例会，坚持周检、月检制度，对各项目部标准化开展情况进行隐患跟踪，质量安全考评排队，授予质量、安全流动红旗，并发放绩效奖，充分调动了职工参与标准化建设的积极性和责任感，鼓舞了职工标准化建设的热情。

四、全员参与、分工合作。于2014年10月全面完成危险源辨识与风险评价，标准化手册等一系列管理文件，并组织员工培训学习、全员参与。

以上是我公司开展标化工作主要措施。

现介绍县民政局老年社会福利院养护综合楼工程创建工作。认真落实《公司标化手册》等有关精神，精心组织，严格管理，各项工作稳步开展。

一、工程概况

本工程位于县城北环路贵戚坊初中对面，总建筑面积15000㎡，地下一层，地上九层框剪结构。项目经理马效勇。于2015年9月开工，2016年11月竣工。针对本工程特点，制定了创建省级安全标准化工地目标。

二、项目安全生产保证体系

建立健全以项目经理马效勇为第一责任人的安全文明施工生产责任保证体系。做到人员到位，责任到位，持证上岗，层层签订安全生产目标，制定各级安全责任制。建立日常巡回检查制度，周例行会议制度，月度综合评比制度等，及时发现和排除隐患，确保安全无事故。

三、狠抓安全目标责任管理

将安全责任目标层层分解。在明确项目经理是工程项目安全生产第一责任人的同时，将安全责任目标落实到每一个班组、每一个岗位，形成一级抓一级、一级对一级负责的目标管理体系，并同其经济效益挂钩，确保安全文明施工目标的实施落到实处。

四、强化安全教育培训

职工上岗前必须进行三级安全教育学习，熟悉本工种操作规程，确保每一个操作人员安全操作无事故。定期组织全体员工安全学习，通过积极参加建筑工地夜校学习、办理现场黑板报、宣传栏、安全教育读本等多种形式开展安全教育，使全体员工牢固树立 “以人为本、安全第一”的思想，自觉遵守各项规章制度。

五、强化安全技术工作，为安全生产提供保证

提前编制专项工程安全技术方案，确保危害因素得到预控。编制了施工现场安全防护、模板工程、脚手架工程、塔吊安拆、临时用电等安全技术方案，并经过有关审批手续，确保了安全技术方案切实可行，指导操作，为安全生产提供了有效的技术保证。在施工中，严格实行分部、分项工程技术交底制度，经交底人、接底人、安全员签字后生效，做到没有安全技术交底的不施工，有效地保证了安全技术措施的落实，确保了工程的安全生产。

六．加强安全资料管理

项目部切实建立健全了安全资料管理责任制，安全资料员严格按照要求，随工程进度将资料收集齐全并统一管理，分类归档。

七．贯彻落实《公司安全标化手册》，强化施工现场的文明施工管理

现场围挡：沿工地四周连续设置彩钢板围挡。

封闭管理：施工大门使用铁制大门，悬挂企业标志，大门内按统一标准设置“七牌两图”、“导向牌”、“警示牌”、“二栏一报”，制定门卫管理制度，凡外来人员出入施工现场均需履行签字手续，现场所有施工人员佩戴胸卡出入。

施工场地：施工区及主要通道混凝土硬化率100％，整个场区采取有组织排水，设置专用排水沟．沉淀池和化粪池，再排至市政排水管道，现场每天设专人洒水清扫；场区尽可能的设置花草绿化，美化，创建一个良好的办公、施工和休息的环境。

材料堆放：各类建筑材料、施工机具、周转工具等严格按照总平面布置图设置，材料堆放整齐美观、并悬挂标识牌。对易燃易爆有毒物品采取专项保管措施，专人管理。

现场食宿及生活设施：由于该工程施工现场较为宽敞，根据工程的实际情况，项目部在场区内合理地安排了生活区、办公区及保健室，切实将办公区、生活区与施工区分开。生活区职工宿舍为阻燃板房，宽敞明亮，通风良好，实行专人管理。现场用水专人管理，确保饮水供应及时，保温饮水桶加盖上锁，防止污染。饮水处摆放一次性杯子供职工使用，生活区防蚊蝇措施到位，设专用生活垃圾桶，清理及时。厕所为水冲式，设淋浴室一处，面积30平方米，设太阳能热水器24小时为职工洗浴提供热水。每间临设都配备了空调，体现了对职工的关怀。

治安综合治理：生活区设阅览室、娱乐室、吸烟室，配备有电视机及各类书刊、杂志、报纸、扑克等文化娱乐用品，为职工提供良好的休息、学习、娱乐场所。建立治安保卫制度，“四防”到位，做到分工明确，定期检查落实情况，设专人负责现场保安工作，并与当地派出所保持联系，争取他们对现场保卫工作的支持。

保健急救：现场内设保健室，为进场职工体检，杜绝高血压、心脏病及患有传染病的人员进入施工现场。保健室内药品及急救器材配备齐全, 对职工开展经常性、季节性卫生防病宣传教育和自救实习活动，提高职工自我保健和自救意识。

社会服务：在施工中尽量避免夜间施工，混凝土输送泵周边搭设防护棚，防尘防噪音。现场垃圾集中堆放，不焚烧、不回填，集中运至垃圾站处理，制定不扰民措施，并将措施落到实处。

八、现场防火

建立消防安全保证体系及消防责任制，并将责任制落实到人。制定消防制度，消防器材配备齐全、合理。在库房、木工棚、办公区等设置灭火器。

九、安全防护

脚手架搭设：按照《规范》编制施工方案，进行了详细的设计计算。经审批后，技术交底设置垫木、支撑、剪刀撑、扫地杆、层间防护等，确保封闭严密牢固，杜绝高空坠物打击事故的发生。“四口”防护、临边防护措施到位。牢固可靠严密，做到定型化、标准化。“三宝”：安全帽按要求佩带正确，安全带符合规范要求，建筑物外侧用密目安全网全封闭。塔机四限位器灵敏、可靠。塔机指挥、塔吊司机等持证上岗率100％，定期进行检查维修，严格执行机械操作规程和“十不吊” 制度。

施工用电：严格按临时用电方案进行布置施工，并按三级配电二级保护的要求，实行一机一闸，一箱一漏的标准。现场配电箱及电缆均采用标准产品，配电箱设置维护栏杆及防雨棚。加强对施工用电的管理，保证用电安全。

施工机具：安装验收合格，防护装置齐全有效，并建立责任制，挂操作规程牌，实行专人专机，定期检修保养。

8.安全文明校园汇报材料 篇八

肇庆加美学校是一所全日寄宿制学校，创办近13年来，我们始终把安全工作作为学校全局工作的重中之重来抓，始终把文明校园的创建放在学校工作的基础地位来抓。本着“安全第一，稳定至上”宗旨，坚持按照“预防为主，标本兼治，重在治本”的原则，认真落实创建安全文明校园的各项措施，提高预防、发展、控制和处置能力，努力创建一个管理有序、防控有力、环境整洁、校风良好的安全文明校园。尤其近几年来，我们强化了校园安全文明管理，加大了对师生的安全文明教育，使安全文明观念深入人心。两年来，学校没有发生任何安全责任事故，校风正学风浓，讲文明有礼貌，管理严质量好。现把我校安全文明校园创建工作简要总结如下：

一、统一认识，加强领导，构建安全文明校园创建的机制。

1、建立责任体系

学校校长是学校安全的第一责任人，学校建立了以校长为组长，各部门负责人为成员的安全文明领导小组，负责安排、计划、检查评估等工作。学部成立以各部门校（园）长为组长的安全文明管理小组，学部校（园）长直接抓班主任和生活老师，行政后勤部门的安全工作由校务副总监直接抓部门第一主管，主管抓各岗位责任，从而减层级，使责任更加明确，追究更加直接。

2、完善制度体系

建立和健全安全管理规章制度，是做好安全文明工作的保证。现在我们已经建立了日常安全管理制度、校园安全应急制度、安全保卫制度、学生安全规定、学生礼仪仪表要求、重要信息上报制度、危险物品管理制度、校门出入管理制度、保安巡逻制度、消防管理制度、网络安全管理制度、校园突发事件应急预案等创建安全文明校园工作的相关制度，从制度上保证了学校创建工作的顺利开展，为学校的安全文明工作的开展打下了良好的基础，也为安全文明工作的评估建立起了依据，为安全文明工作中的责任和工作程序建立了流程规范。

3、健全检查评估体系

为了让安全文明工作正常而且顺利地开展，必须有相应的检查机制，并且把检查结果及时公开通报，以督促平时工作更好地开展，到了学期末或学年末，要对检查结果进行汇总，并与相关责任人的年末考绩挂钩，考绩与工资奖金等直接联系，从而调动相关人员的恒久的责任心与积极性。

我校的安全文明督导检查，分两个区块进行，即：

教学区块和行政后勤区块，平时对每日的每一个环节进行检查记录，每两大周分别发一期“督导通报”和“后勤通报”，分别报告学校各方面的检查结果，提出整改意见，然后再次检查落实。从机制上保证了我校的安全文明工作扎实有效、落实到时时、落实到事事。

我们把安全文明工作作为评价领导工作、考核每位教职工的一项重要内容，学校干部的年终考核奖励有50%的权重是安全文明工作内容，关于学部校（园）长的《学部考核方案》中，有240分是关于安全文明工作的。教师考核方案中，都有一定权重的安全文明工作比例。

每月进行一次汇总，一学期进行一次奖励兑现，每年进行一次效绩评估，并根据效绩调整相应的工资基数。

二、抓好细节管理，落实专项责任

1、保安部的工作是校园安全的基础保障。我校保安部共有32名员工，一名队长，三名班长，他们的主要职责是：①.门卫：对出入的教师学生验卡，对出入车辆检查登记，对学校四周围墙进行检查监控，不得有任何人翻越，对进校的学生携带的物品进行检查，不得携带学校禁止带进校园的物品，以保证校园内学生的安全。②.监控全校每个角落，不但防范盗、火、雷电等灾害，还要监控校园内学生违纪、抽烟、谈恋爱等问题。全校园共安装摄像头176支，对办公区、教学区、生活区、校门、厨房、宿舍的每个走廊、操场、体育馆及校园里人们不常去的角落及有些重点部位进行24小时不间断监控，总监控室每天不间断值班。校园里每一时刻都有保安人员定点布岗，并有4人24小时游动巡逻，一但在监控视频中发现问题，保安首先赶到现场，控制事态后交下一步处理。虽然近五年来校园里没有发生安全事故，但是我们保安部的工作依然如故、常抓不懈，给老师、学生带来了极大的心理上的安全感，以至于，有许多学生放假不愿回家，学生家长对学校的治安环境和生活环境非常满意。③.定期检查防火、防雷电、用电设备的安全，并且建立了严格的检查登记制度，定期进行操作演练，使每位队员业务熟练，以便遇到险情及时正确地扑救。

2、生活部是校园安全文明的表现，我校是全寄宿制学校，生活部承担着学生生活管理的全部内容，学生生活管理难度大、任务重、工作时间长，于是，我校的生活管理老师共有86人，分四个部门管理。生活区的第一责任人是学部校（园）长，要求校（园）长进学生宿舍、下学生食堂，发现问题及时处理，检查学生的就寝、就餐纪律，检查学生的内务整理和用品摆放、检查学生宿舍内的生活表现。近两年来，学校没有发生打架斗殴事件，没有发生敲诈勒索事件，2008年初中部发生了两起以大欺小、以强凌弱事件，生活老师及时发现，学部做了及时处理，使我校的每一间宿舍真正变成文明的宿舍、和谐的宿舍、轻松的宿舍、安全的宿舍。

3、厨房和卫生间是学校安全文明程度的标志。我校的食品原材料是由本市皇朝酒店配送的，执行与皇朝酒店一样的质量标准，但是我校与皇朝酒店技术人员定期到原材料生产地进行检查检验，以保证无污染、无农药超标、无病毒害。厨房操作过程中，严把卫生关、质量关，对全部制作过程均有录像监控，做到责任明确、奖罚分明，学生菜式花样保证在5—8个之间，保证不同饮食习惯的学生自主选择就餐，学生用餐餐具有专门的清洗和消毒设备、有专门的清洁和消毒人员，学生用餐秩序由专门的生活老师负责，做到了自觉有序、文明就餐。

对于保安部、厨房部的工作，学校要求主管必须始终到位，跟随工作的全部过程，学校有行政后勤检查督导组，对行政后勤各部门的工作进行检查，并进行评估，保证各环节落实的扎实有效。

4、接送学生返校、回家，是我校安全文明的形象展示。我校学生基本上是两星期或四个星期回家一次，回家、来校都是我校安排车辆接送，这项工作中存在着极大的安全隐患，于是我们在组织过程中极为小心慎重。首先要求与我校合作的金光公司要对车辆进行严格检查，我校认为车况不好的车辆，不能上路执行接送任务，同时要求司机做到：不吸烟、不谈笑；准时、准点；停车缓、起步轻等六项要求，如果对以上纪律有违反者，拒绝金光公司下次再派该司机。对我校跟车接送的老师，要求做到：上车核对名单与学生，不多也不能少；中间停车，教师先下车，学生跟后面；见到家长时，先验接送卡，再验电话号码；回校停车时，全车逐座位清理人和遗留在车上的东西，不留任何物品在车上。

由于对司机严格要求，所以开校13年来没有发生任何交通事故。由于对老师严格培训，接送学生过程中没有发生学生走失、落乘、错乘事件，对一些教师不负责任的表现，及时进行通报批评，时刻提醒全体老师、司机、学生，重视安全，树立文明乘车的好风尚。

接送学生的过程，也是我校向全体家长展示我校形象的大好机会，由于这项工作抓得细，落得实，除没有发生安全事故外，也使家长对我校的工作形象得到了认可。

三、抓好安全文明教育，创建优美育人环境

文明的生活教育是安全教育之本。对学生展开文明道德、文明习惯、文明行为教育，是我们学校的传统，“绅士风度、淑女气质”是我校文明习惯养成教育的标准，我们主要在以下方面展开了一些行之有效的工作。

1、建设安全文明教育的大环境。首先对学生正面进行安全文明教育宣传，学校各部门定期出各种墙报，宣传文明安全的重大意义，对不文明行为不安全行为进行剖析曝光； 其

次与七星岩社区、七星派出所，市博物馆等单位建立文明共建关系，聘请法制副校长经常到校，根据青少年犯罪的实际案例进行分析，有针对性地对学生进行安全文明教育，收到了明显效果；第三是利用校园网络，播放《中小学公共安全教育》光碟，让学生遵守安全秩序，学生安全常识，并根据光碟中的教育内容进行安全常识考试。第四，各部门展开文明安全教育系列活动，使学生的文明安全意识化为其道德层面上的意志行为，成为学生终生的生活财富。小学生展开文明习惯养成教育，中学生开展“文明习惯伴我行”活动，首先严抓“十种不文明的行为习惯”，逐步上升到对学生进行人格教育的实践。第五，每学期进行一次防火或防震疏散演练，及时发现存在的问题，同时使全体师生始终牢记安全，重视安全，保护自身的安全。

2、领导带头抓学生的文明安全习惯养成。在学生的学习生活中，有些不良习惯必须严厉制止，不可任其蔓延，对此，学校必须下大决心抓，用猛力气抓，学校校长亲自动手抓。在我校有三件事，校长必须亲自抓。一是学生的服饰外表校长亲自抓。每个大周星期一晚上，校长带领德育主任，逐班级检查学生的仪容仪表，对不符合要求的，记录名单，通知班主任，责令其24小时内改正。星期二同一时间复查，对没有纠正的学生严肃处理，对其班主任和生活老师，视情节处理。二是学生的用品摆放、内务整理校长亲自抓，这些事情对养成学生良好的习惯意义非常重大，但是学生们认为不到其重要，老师们感到抓那些东西力不从心，难有效果，所以校长亲自抓，亲自到教室、到宿舍查，发现问题马上解决，为文明安全，整洁有秩的校园奠定细节基础，为学生的文明生活奠定终生基础。三是学生的就寝纪律，校长要亲自抓。学生在宿舍的表现，看上去与学习关系不大，但实则意义巨大，生活老师的工作往往只见外表而不涉实质，宿舍里发生的事情往往展现的是学生思想的另外一个方面，因为全封闭寄宿制学校在我国大规模兴起时间较短，学生宿舍管理研究需要校长重视。

3、利用集体教育的力量，规范学生的文明行为。在每周星期一的升国旗仪式上，要求学生站立姿势达到规定的标准，利用这一集体形式训练学生的站姿；在每天的早操、课间操上，严格进行队列、队形训练，要求学生达到正确的走路姿势；在各种大型集会中，要求学生有正确的坐姿，除了不说话、不交头接耳之外，还要头抬正、胸挺起，肩靠椅背，双手自然下垂。

通过对学生进行文明举止、文明体态教育，利用集体形式训练学生的纪律意识、服从意识，团结合作意识，收到了明显效果，学风、校风为之又上新台阶，学生家长好评如潮，把我校的行为规范教育又推向一个新高度。

通过对学生的文明安全教育系列活动的实施，学生的精神面貌发生了很大变化，教师

们敬岗爱业的积极性大幅提高，全校上下违法事件近十年来没有发生，学生打架、斗殴、赌博、酗酒事件也没有发生，学生随地吐痰、乱扔垃圾的现象正在逐步得到纠正，学生在校园的墙壁上乱写乱画的现象得到了制止，一个和谐安全，文明有序的学校环境基本形成。

各位领导，尽管我们加美学校在上级领导的指导下，在安全文明校园建设方面做了一些工作，取得了一些成绩，但是与上级的要求还有很大差距，与社会和家长的期望还有很大距离，请领导们在检查验收过程中一一指正。另外还有一些做了的工作，汇报过程中可能漏掉了，请各位领导提出疑问。

谢谢各位领导来临指导！

9.安全文明校园建设汇报材料 篇九

汇 报 材 料

我校是湖南省第一所由政府委托办学，学生免费入学的寄宿制民办公助小学。学校现有教职工202名，其中专任教师104名。办学两年多来，各级领导十分关注学校的发展，经常视察学校，对学校的教育教学管理工作提出宝贵意见，给予学校大力支持。学校以建设一个民主平等、诚信友爱、充满活力的安全文明校园为目标，在全校教职工的共同努力下，学校管理得心应手，安全文明校园建设取得良好实效，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高，较好地完成了预定工作目标。现就这方面工作情况汇报如下：

一、坚持正确的办学方向，牢固树立以德育人的思想。

良好的精神风貌是干好一切工作的前提条件。因此，我们在搞好教学工作的同时，首先抓好了师生的政治思想工作。学年初制定切实可行的工作计划，并按计划开展活动。坚持进行师德教育，树立师生的人生观、价值观。办学两年多来，我校没出现一例违法、违纪案件和犯罪行为，没有一人参加法轮功组织和邪教组织。学校工会先后组织了教职工乒乓球赛、羽毛球赛、跳绳比赛、趣味运动会等活动，丰富了教职工生活。学校德育处以“年级月月赛”活动为载体，多渠道对学生进行思想品德教育。同时，我们对每个学生建立了成长档案，记录他们在学校的习惯养成情况，并定时向家长汇报，坚持召开各种形式的家长会，做到了“家庭、社会、学校”三方齐抓共管，收到了良好的效果。

二、提高认识，明确安全的重要性。

安全是维护正常的教学和生活秩序，保障学生人身和财物安全，促进身心健康发展的根本。无论行政会，还是教职工大会，学校都把安全工作作为一个重要的议题，使每一个领导、每一个教职工、每一个学生做任何事情，都牢牢把握“安全是第一的”。学校利用每天的夕会进行安全教育，要求班主任在每周的周会上、班会上，都要强调安全，深入做好学生的安全教育工作。学校聘请了派出所的喻

普军所长为法制副校长，多次邀请他来学校指导安全工作，增强了学生的安全意识和法制观念，提高了学生的安全防范能力。

（一）、建立和完善安全工作组织机构，确定好安全责任。

校长担任安全工作领导小组组长，主抓安全的德育副校长担任副组长，由行政和年级主任担任组员，组成了强有力的安全工作领导班子，各线管理人员分工明确，各司其职，各负其责。为了明确责任，充分调动工作的主观能动性，学校细致地划分了责任区。每一栋楼，每一个楼层，每一个宿舍，凡是有学生活动的场所都有专人负责，发现安全隐患，第一时间上报安全工作领导小组。

（二）、严格制度，责任到人，不断提高安全管理水平。

我校安全工作的开展，在责任到人之后，又建立了一套完整的安全工作制度，作为安全工作的保障。“人治人、人不服；制度管人，人人服”。我校制定了一整套安全工作制度，这些制度包括《门卫管理制度》、《安全保卫制度》、《安全责任追究制度》、《学生安全管理制度》、《校门管理制度》、《卫生管理制度》、《学校食堂管理制度》、《传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度》、《手足口病防治应急预案》、《食品卫生安全事故应急预案》、《年级组安全管理制度》等。特别是对学校重要部位、要害部位严格检查，建立了相应的规章制度，采取了安全防范措施并对每个方面、每一个岗位做了具体的安全责任要求，哪里出现问题，就依制度追究其责任，形成铁尺子，硬约束，使工作人员不能有一丝一毫麻痹大意的思想。

（三）、构建了学校、公安机关、家长、社区的学生安全的工作网络。我校首先加大校内安全教育力度，认真开展以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题活动，掌握基本的遇到危险自护、自救、逃生和报警的方法，提高了学生的安全意识和防范能力，进行安全疏散演练，同时通过严格管理，有效预防校园暴力和伤害事件发生。为了与家长共同做好这方面工作，学校每学期召开通学生家长会，把对学生管理的要求以“致家长一封信”的形式送到家长手中，让家长更多地了解学校的规定，并配合学校做好安全教育工作。为整治校园周边环境，白马桥派出所干警经常到学校了解情况，征求学校意见。

（四）、采取各种措施，扎实做好安全工作。

1、建立学生安全信息员。每班都设有一名安全信息员，每天上报学生身体和心理异常情况，学生之间矛盾冲突情况及其它不安全隐患情况。

2、严格封校，每到放学，门卫和学生处专干在校门口认真检查校牌和家长接送卡，严防寄宿学生出校门。禁止学生购买小摊小贩的“三无”食品。

3、行政值日每天对设施进行一次巡查，安全工作小组定期进行安全隐患排查，做好记录，并及时组织人力进行彻底的检修，禁止师生私接电源，使用各种电器，保障学校设施的安全性。

4、学校对食堂的物品采购、从业人员、食品存放、炊具卫生、消毒设施等各方面做了严格的规定，并随时检查，发现问题，及时整改。

5、经常对学生进行有关交通知识的教育。严格管理教职员工车辆和外来车辆。

6、在楼梯划分了左右分割线，严格要求学生上下楼梯靠右行走。现在楼道走廊通道安全通畅，照明设备处于正常状态。

7、消防器材配备齐全，在使用期限之内，无损坏。

8、严格要求学生路队纪律，就餐、课间操、下晚自习、异地上课和大型活动，一律要求责任教师带队，严防发生拥挤、踩踏伤害事故。

9、做好寄宿生的查寝工作。每天下晚自习，值班老师与生活老师交接好学生情况，包括请假人数和健康状况，上交交接表，每天对寄宿生进行夜间检查三次，分别为10：30，凌晨1：00，4：00，检查学生有无异常，必须到所在寝室签名确认，行政值日、值晚班教师进行督查，发现问题及时处理，保证学生文明、安全的住宿。

10、学校月假和寒暑假，学校行政轮流值日，确保校园安全。

12、班级实行晨检制度，教室、宿舍实行湿式清扫、通风换气、定期消毒制度，教室每节课课间都要进行通风换气，宿舍每天进行通风二个小时以上，校园内每星期进行一次消毒，以防止校园没有传染病的发生及流行，确保学生的健康。

13、学校与走读生家长签定《安全责任书》，进一步明确安全职责。

三、坚持以德立校，构建诚信友爱、团结互助的文明校园

（一）德育是精神文明建设的重要内容。在长期的德育实践中，我校形成了独具特色的“六化”德育模式，也成为了我校一大办学优势。

1、学生评价序列化。以“阳光男孩，魅力女孩”为评价的终极目标，逐步让学生树立“五爱”思想，养成“十好”习惯，做到每月一交流，每期一总结，分年龄段达到不同的目标。

2、学生习惯严格化。以“十好”为标准，以“星级班级达标”为载体，严格要求学生的行为习惯，加强安全教育，确保学生的安全，勤检查，勤教育，勤评比，勤公示。

3、德育活动常态化。以少先队牵头，年级组配合，依学生年龄特点组织活动，真正实现在活动中怡情，在活动中习性，在活动中健体：每年11月体操比赛，每年4月合唱比赛，每年元旦艺术展演，每年六一汇演，每月一次集体生日会，一次班级“五爱十好”民主生活会。每学期两次年级月月赛活动。每学期一次爱心活动。

4、少队工作重点化。大队委分成礼仪部、卫生部、纪律部、宣传部、生活部，加强培训，扎实开展工作。少先队阵地建设：广播站、号鼓队、等持之以恒地训练下去。

5、生活部工作细心化。坚持召开生活老师每周一次的周前例会，进行培训和经验交流，指导日常工作。开展生活部和教学部的交流活动，邀请生活老师参加班级集体生日会和民主生活会。

6、家校教育合作化。成立家长委员会，家校信息交流平台每周三条以上信息向家长汇报学生学习生活情况，通过召开全员家长会、通学生家长会、一年级新生家长会、毕业生家长会等形式，定期了解家长的心声，并得到家长的理解与支持，促进学校发展。

（二）、全员参与，共建健康高雅、积极向上的和谐校园。

1、加强精神文明宣传载体建设。目前，学校宣传橱窗、年级特色刊、班级中队角的宣传功能得到充分发挥,学生文学社、兴趣小组活动非常活跃。

2、积极开展争先创优活动。主要是以学校为主体争创各级各类先进集体，在学生中开展“新三好学生”、“阳光男孩、魅力女孩”、“优秀干部”、“星级文明班级”、“学习习惯优秀班级”等评比活动，在教职工中开展“优秀员工”“优秀教师”“优秀班主任”“常规先进”等评比活动，培养师生积极向上的精神风貌，带动文明风气的上升。

3、以创建学习型组织为带动,倡导学习研究之风。主要是从“四个点”为切入口：以师德教育为动力点，抓好思想政治学习；以校本培训为立足点，抓好业务学习；以现代教育技术为发展点，抓好技能培训；以教育科研为制高点，抓好教育教学研究。

（三）、坚持民主管校，构建公正平等、安定有序的和谐校园。我校坚持民主管校，推行校务公开，到目前基本形成了对内公开和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局，做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。

（四）、加强校园环境建设，构建绿色生态、自然和谐的校园。

1、校园建设成绩显著。学校先后投入100多万元改装了多媒体教室，新建了风雨走廊，为教师办公室更新了窗帘，新设了四个宣传栏等。学校的校园文化建设正在进一步的完善和规划之中。

2、环保卫生工作卓有成效。学校重视通过各种途径培养学生环保意识，积淀了“学校是我家，人人都爱她”的优良校风，坚持“每天三小扫，每周一大扫”的良好习惯。

学校先后被评委县级优秀民办学校、市级优秀民办学校。学生节目有四个先后荣获县一等奖，市二等奖、县二等奖、县特等奖；科技活动1项获得国家级二等奖、1项获得省级一等奖、市级获多个一等奖； 2010年学校被评为长沙市阳光体育运动示范学校；

10.安全文明校园创建汇报材料 篇十

*********始建于2013年。学校占地面积126亩，建筑面积43143㎡，现有学生1493名，38个教学班，教职工122名，其中专科以上学历人数122人（其中本科以上学历人数118人），专任教师学历合格率为100%，岗位合格率100%。专任教师中级以上职称64人，初级职称58人。

近年来，在上级教育行政部门及各级政府大力关怀支持下，我校始终坚持以人为本、科学发展，构建和谐学校的理念，积极创建“文明校园”、“平安校园”，以努力提高办学条件和教育质量为核心，狠抓教师队伍和学生队伍建设，全面落实素质教育，加强学生文明行为习惯的养成教育。通过全体师生共同努力，我们在办学条件、教育教学管理，落实推进素质教育及教育教学质量等方面都有了长足发展，教育教学质量位居全区上游，受到了上级政府、主管部门的肯定和表彰，特别是在“文明校园”创建方面赢得了社会的一致认可与好评，现简要汇报如下：

一、高度重视“文明校园”创建活动，全方位部署安排 成立“文明校园”领导小组，制定规划、完善制度、明确分工、狠抓落实，自始至终把“文明校园”创建工作摆到中心工作之一，并贯穿于学校各项教育教学活动当中。

理问题；热情接待每一位来访者，在保证学生隐私的前提下，及时与有问题的学生家长进行沟通。

抓好学校民主建设，完善教代会制度、校务公开制度等。抓牢抓实党建群团工作，使其成为学校教育教学中心工作重要的组成部分，开展了系列活动，充分发挥党员教师的模范带头作用和党组织的战斗堡垒作用。

二、搞好内部配置，大幅度改善办学条件，学校环境面貌空前提高

1、校园位臵规划

*********位于***兴隆路207号。西侧为城市道路，南北为规划道路，所以在西侧设臵主入口，南北侧各设臵次入口。学校内部分为三个功能区：教学中心区、体育运动区和生活区。建筑群集中在西部，沿兴隆路展开，形成主要建筑景观。体育运动区集中在东侧，以融合不规划用地边角，达到土地利用最大化。生活区位于东南角。学校各功能区划分科学合理。

2、学校基本情况简介

（1）学校总面积82664平方米，现有学生1400多人，生均占地面积59平方米。校园道路和可硬化场所全部硬化，道路平坦整洁。路灯、射灯布局合理，亮化无死角。校舍使用面积37400平方米，生均26.7平方米。校舍建筑设计和质量符合要

年都购臵、补充部分新书。目前我校图书馆藏书4万余册，图书上架管理规范，摆放整齐，利用率高。

（6）学校现有56间教室，物理、生物实验室各四个，化学实验室三个，音乐、舞蹈教室各两个，绘画、书法教室各两个，各功能室按省规范化学校标准配备，设施齐全，能满足正常教育教学需求。

校园整体规划布局合理，教学区、活动区、实验区划分合理;功能室各项管理制度完善，利用率高。我校已成为一所部署齐全、规格标准、功能完善、文化氛围浓郁、充满生机活力的现代化初级中学。

三、以“创选评”工作统揽全局，狠抓教职工及学生管理 一是每学期对教职工工作全面检查，从德、能、勤、绩四方面定性、量化考核，汇总后张榜公布，把“创选评”考核结果和绩效工资方法、职务评聘晋升、评优树模相挂钩，极大提高全体教职工的工作热情；二是每周由带班领导、值班教师、政教处、学生会四方面对班级学生学习、纪律、卫生等进行考核，按佳、优、差三等评等，把班级“创选评”结果纳入班主任津贴发放、先进班集体及优秀班主任评选考核系列，班级管理规范、公平，校风、学风得到根本好转。

为调动我校广大教师的工作积极性，客观公正地评价教师的工作业绩、能力和态度表现, 鼓励教师积极投身教育教学工

核、评价制度，学校在树先评优、职称晋升方面对班主任有明确的要求和鼓励政策，班主任工作积极性高、责任心强，整体素质优良，学生满意，家长认可度很高。

四、突出德育首位，狠抓德育创新

一是学校成立了以校长为组长，以分管德育工作的副校长为副组长，政教处、各年级组组长及班主任为成员的德育工作领导小组，坚持以养成教育、诚信教育为重点，由政教处牵头，每周落实有重点、有检查、有评比、有通报，采取了抓反复、反复抓的办法，勤学上进、惜时守纪的学生多了，厌学散漫、不思进取的学生少了。好人好事多了，违犯校纪校规的少了。

二是由团委牵头组织实施，坚持设立“校园卫生监督岗”“校园安全监督岗”和“学生文明行为监督岗”，着力构建学生德育实践的平台。通过学生上岗执勤，增强学生自律自护意识，倡导文明行为习惯，消除陈规陋习，力促学生日常文明行为习惯的养成。另外，通过争创“新三好”学生，评选表彰行为规范生，切实实现“在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会做一个好公民”的育人目标。

三是坚持每年秋季新生入学后进行入学教育，每周三下午两节课时间的校本课程，学校合唱队、舞蹈队、美术兴趣小组等组织训练，开发学生艺术潜力，培养学生艺术特长，增强学生组织纪律观念，培养学生互助协作的团队精神。

落实学校培养目标，关注学生特长，开发学生潜能，促进学生全面协调发展，我校大力实施学生综合素质考评。考评过程目标多元，形式多样，简便直观。一学期考评一次，坚持过程性评价和终结性评价相结合，注重学生的日常行为规范，充分发挥了评价的激励、发展功能。每班成立学生考核小组，由班主任、任课教师、班级学生考核小组每学期对学生进行跟踪评价一次，实现学生自我评价→同学相互测评→学生考核小组审核→任课教师评价→班主任综合评价→教务处存档的有效过程。学生综合素质评价的长期、有效实施有力地促进了我校学生日常行为的规范和良好道德品质的养成，为提升教学质量提供了有力保障。

五、强化安全管理，确保了师生人身安全

学校根据省市区各级校园安全会议精神，对学校的安全管理和安全教育进行认真排查整改，多次召开班子会、教职工会议、师生大会、班主任工作会及时传达上级安全会议及文件精神，通报各地安全事件，全方位、宽领域安排我校校园安全工作，并加强学生安全教育；分层召开校委会、教师会、全校学生家长会，通报各地安全事件及我校安全隐患，宣讲安全防控知识，夯实安全管护责任；安全工作领导小组成员重新分工，修订《安全工作责任制》、《值班巡逻制度》、《安全教育制度》、《安全检查制度》、《学生放学护送制度》、《安全工作责任追究

等传统文化课程，学生参与度高，学习效果明显，在2016年9月的校园艺术展演中，书法、剪纸、十字绣做了现场展示。

为深化教育改革，深入实施素质教育，学校结合自身实际，开发了“象棋、围棋”校本课程，在学校积极倡导下，我们编辑了“象棋、围棋”教材，设臵了“象棋、围棋”课程，“围棋、象棋”两项棋类活动正式走进我校课堂，“围棋、象棋”有利于青少年学生个性的塑造和美德的培养，有利于培养学生独立解决问题的思维能力、操作能力，有利于提高学生的文化素养。

学校积极鼓励学生参加社团活动，2016年9月，依据教师、学生双向选择的原则，学校成立街舞、漫画等18个社团，每个社团活动有专门辅导老师，有固定场所，设施齐全，管理规范，学生氛围浓厚。

学校相继安排组织了专题讲座、报告会、演讲比赛、各科竞赛、才艺表演、校园艺术节、乒乓球赛、篮球赛、读书征文等等不同项目的活动，愉悦校园气氛，陶冶学生情操。