10份督导评估工作汇报

10份督导评估工作汇报（共10篇）

1.10份督导评估工作汇报 篇一

督导评估工作汇报

7月31日——8月2日，经过紧张的三天督导评估工作，我们走访了16所中小学校。对整个督导评估项目我们作了具体分工，每人负责其中的一大项，我主要负责的是中小学教学教研档案建设。通过这几天深入学校认真仔细地查看，我们了解到了一些情况，下面就本次下乡督导情况具体汇报如下：

从整体来说，各学校教学教研档案建设都有所进展，也就是说或多或少都补充了新内容。（原先各学校档案建设已基本进入正轨，有了前面的基础，把近段时间的工作内容续进去就可以了）。为迎接省督导评估曾开过几次专门会议，也下发过不止一次文件，但有的学校还是引不起重视，进展不大，从我们所查的几所学校来看，天口学区北定小学、永福庄乡中、辛店学区桥西小学，教学教研档案做的较好。首先，能把各项工作及时地入档，并且档案内容很充实，较为规范，真实。教学教研档案做的较差的是固城学区郭村小学、齐村小学、天口学区天口小学，主要体现在新学期该入档的没有入档，档案内容项目不全，质量不高。

督导评估是对学校整体工作的一次检验，也是对学校走向规范化的一种督促。如果没有上级部门的督导，学校的各项工作就没有了前进的方向和目标，将会停止不前，犹如一潭死水，慢慢地会失去了生机与活力。所以，定期地进行督导是非常必要的。希望各学校不要把督导评估看做是一项多余的事情，甚至，临时应付一下了之。那样的话对人对己都是不好的，既欺骗了领导又苦了自己，劳民伤财，百害

而无一利。

总之，我们每一所学校都应把目光放远一些，既然做，就认认真真地做，踏踏实实地做。形成一种良性循环，努力按标准去做，你的教学就一定能搞好，教学搞好了教学档案自然也就越来越充实。这是我个人的一点看法，如有不妥，希望领导批评指正。

教研室：宋晓玉

2012年8月2日

2.教育督导评估工作汇报材料 篇二

南纪埠小学

我校普及九年义务教育工作通过了上级“两基”验收，为了更好地巩固“两基”成果，进一步改善办学条件、提高办学水平。几年来，我校在上级领导的支持下，根据上级统一布署，结合教育督导评估标准，按照实事求是的原则，坚持统筹安排，合理分工，责任到人，不断地充实、完善。现将我校的有关情况汇报如下：

一、基本情况

我校始建于1958年，座落在苗馆镇西南方，占地面积2438平方米，建筑面积614平方米。现有专任教师15人，6个教学班,在校生244人。学校环境优美，教育教学设施配备齐全，为学生全面发展和健康成长创设了一个宽松和谐的环境。

二、巩固提高情况

1、普及程度。

2010年—2011年学年初小学适龄人口数分别为244人，入学率均为100%。2010—2011学年毕业生人数为58人，毕业率均为100%。另外，女童入学率、残疾儿童入学率均为百分之百，无辍学现象。

2、师资队伍

学校现有专任教师15人，从学历结构看，大学本科学历3人，大专学历5人，中专学历7人，学历达标率100%。从教师的专业技术结构看，小学高级教师11人，小学一级教师4人。从教师的年龄结构看，35岁以下的教师5名，35-45岁教师3人，45岁以上教师7人。教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。学校有1名正校长。

3、办学条件

学校现拥有一个周长为200米的操场，一个设施齐全，器材充足，利用充分的实验室。一个自然仪器室，一个音乐教室，一个美术教室，各种教学仪器、器材配备齐全。今年配备仪器7627.68元。图书室2间，今年新征图书2000册，共计42平米，藏书达到5500册。完善的教学设备有效保障了各项教育教学工作的顺利开展。

4、学校管理

（1）健全机制，全面提高班子成员自身素质

学校领导首先对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。我们精心谋划，周密思考，研究制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、教代会参与的民主与法制的管理体制。（2）依法办学，规范办学行为

我们专门聘请专业法律工作者为我校法律副校长和常年法律顾问，协助学校搞好师生的法律知识培训，增强师生的法律意识，规范学校办学行为，保证了学校校规校纪、重大决策以及教师教育教学行为的合法性。我们在学习国家、教育行政部门制订的有关法律、法规的基础上，对学校以前制订的各类规章制度进行了完善。经过广泛的讨论、修改，再讨论，再修改，最后交教代会通过，形成学校第一部章程，使各项管理有章可循，走出了一条依靠群众办学、民主管理、依法治校的路子，成功地实现了学校管理由常规管理向法规管理的转变。（3）加强安全教育，确保师生安全

学校高度重视对师生的安全教育，制定了安全章程、学生在校安全守则、教师值岗制度等，给每位教师确定岗位，明确职责，签定安全责任状。通过安全教育月、安全讲座报告会、观看安全教育纪录片等形式，对师生进行全面系统的安全教育，增强了师生的安全意识，做到了警钟长鸣。（4）加强师德师风建设

为提高教师的职业素养，我们在教师队伍中大力倡导教师工作中的“三大纪律”、“十大标准”和“十六条规定”，并征集教师教学工作中的忌事忌语在校园内公开展示，让每位教师在行动上有明确的标准，时刻提醒自己，鞭策自己，使自己的言行有利于学生的身心健康发展。为加强监督力度，我们实行了教师多元评价制度，即学生评、家长评、年终考评。同时开展了多种多样的活动，促进教师思想意识的提高。如每周“例会五分钟演讲”活动，“走进学生家庭，走入学生心灵”家访活动，“心灵对话”活动，“师生交友，真情互动”活动等，提高了全体教师的道德水平。

5、全面提高教育教学质量

学校全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育。我们以“办规范加特色学校、建优化加特点队伍、育合格加特长学生”为办学宗旨，把实现“学校管理规范化，教学手段现代化，科研兴校特色化，教师队伍优质化，学生培养个性化”作为办学目标，全面提高教育教学质量。

在德育方面，学校坚持“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的办学思想，深入推进养成教育、“我能行”成才教育、“爱心教育净化心灵”、“古诗词诵读”、“文化校园建设”等多项教育工程的开展。我们叫响了“养成良好习惯，从我做起，从现在做起，从点滴做起”的口号，其作为新校训已经深深植根于每一位教师和每一名学生的心中。同时，学校根据实际情况先后研究确定了“说话与走路”、“培养学生良好的写字和听课习惯”、“守秩序”等养成教育主题，做到月月有主题，周周有评比。我们还坚持以活动促教育，以活动促发展，组织开展了“文明示范星”、“背诗小状元”、“孝敬之星”、“无监督班级”等评选活动和“小干部”竞争上岗、轮流上岗活动，而每个学期末举行的“让每颗心灵都闪光”的大型表彰会，使得每个学生都可在自己比较出色的一个方面获得一项奖励，做到了人人受奖、人人进步、人人增强自信，人人都能体验到成功的喜悦。此外，我校还大力加强学生的“礼仪教育”、“诚信教育”、“感恩教育”，不断增强学生的集体主义、爱国主义观念。通过开展异彩纷呈的德育系列教育活动，提高了学生的综合素质，促进了学生身心的健康发展。

在教学方面，学校紧紧依托校本教研，坚持走科研兴校之路，扎实推进新课程改革。我们坚持以课例为载体，倡导同伴互助，力求整体提高，先后开展了以教师自我诊断、自我评价、自我反思为目的的自录课；由教导处人员、骨干教师、学科带头人、年级教研组长组成“会诊”小组，定期对青年教师进行集中把脉的会诊课；市级以上获奖教师的示范引领展示课；以年级组为单位开展的主题研讨课。这些课型的创设帮助老师们在学习中感悟，在实践中反思，在探索中提高。同时，学校积极推进“培青工程”和“名师工程”的开展，加强对教师的理论指导和专业引领，已经举行了两届拜师会，聘请市区级教研员为指导教师，做好对青年教师的“传、帮、带”工作，为教师的发展搭建了平台。

五、存在的问题及整改措施

1、存在的问题

（1）师资力量不均衡。某些学科专业教师相对缺乏，英语学科的师资力量尤为薄弱。

（2）教师教学经验多，创新少，借鉴模仿多，还未形成个人特色。（3）学校开展的活动多，但缺乏系统地梳理和理论的提升。

2、整改措施:（1）继续加强教师的专业培训，尤其是师资力量相对薄弱的学科，努力提高教师的专业水平和教师队伍的整体素质。

（2）学校领导将长期不断地加强理论学习，以新的教育理念、新的教育思想，武装自己的头脑，加强教育教学工作的计划性、系统性，积极稳妥地落实科学发展观。

3.两项教育督导评估工作汇报 篇三

赵家岗土家族乡人民政府

赵家岗土家族乡位于慈利县西北部，与桑植县竹叶坪乡接壤，距县城70公里，版图面积76平方公里，辖19个行政村，3865户，14659人。境内主要以水稻种植为主，森林资源丰富。2007年人均纯收入仅1921元，低于全县平均水平，属慈利县最贫困的乡镇之一。目前，全乡设初中一所，中心完小一所，片小一所，村点校14所。现有教职工64人，其中小学38人，中学26人。2005年至2007年在校初中生分别为472人、403人、426人；在校小学生分别为929人、943人、895人，中小学校布局基本合理。回顾总结三年来，我乡两项教育督导评估工作有以下几个特点：

一、领导高度重视

为切实做好两项教育督导评估迎省检各项准备工作，我乡成立了迎检工作领导小组，党委书记任组长，乡长、分管教育的领导为副组长，其他有关人员为成员。

自2004年以来，为了巩固“普九”成果，保证我乡中小学入学率、巩固率达标，乡政府专门制定了控流保学责任制，责任明确、分工到人。每学期开学的第一天，乡党委书记就带领全体班子成员到学校慰问教师，了解入学情况，并随后专门召开有政府干部、村支书、村主任参加的专题会议，动员全乡一切力量抓好控流保学工作，那就是尽最大的努力将流失的学生劝进学校，某村某学生未上学，该村的 1

支部书记必须向党委书记说明原因。针对我乡孤儿、特困户比较多的现状，乡党委政府每期开学的时候就组织干部职工捐款，人平100元。资助困难学生，例如：新峪村周平，13 岁，父亲去世，母亲改嫁，与奶奶相依为命，目前读初一。朱木村卓伟11岁，读小学4年级，父母去世，和外公外婆一起生活；广垭村赵侠父母去世，目前读初二，等10名孤儿，是近几年来在党委政府领导的直接关心下，继续走进了校园，完成他们普九的学业。他们每人每期享受资助不低于300元。尤其是赵侠同学近几年来他的所有生活开支都是由乡财政所包起来了，目前生活得很幸福。由于党委政府的高度重视，多年来，我乡1-6年级各班入学率达100%，巩固率达100%，初中各班期巩固率达98%以上。近三年来，我们先后减免了3123人次教材费、学杂费及伙食费共计238095元，使25名贫困学生圆了求学之梦。乡政府干部和教师不定期走村入户200多人次，使15名厌学学生重返校园。

二、教学秩序井然

乡党委政府将学校周边环境治理工作也纳入了重要议事日程： 一是进一步加强了对师生法律、安全、思想等方面的教育。中学聘任司法所长为中学法制副校长，每学期上法制辅导课2次，援课内容包括预防青少年犯罪、宪法及修正案、打击地下“六合彩”等多方面知识。印发《告学生家长书》给每一位家长，号召全体学生上学、回家途中不乘坐报废车、黑车、农用车、慢慢游等无安全保障地车辆。

二是加强对学校及周边地区文化经营场所的日常监督。坚决打击在学校周边200米内设立电子游戏厅、网吧、音像制品零售店等非法

经营活动。

三是严历打击社会不良青年兹事，及不明事理家长冲击校园行为。近几年来，由派出所、司法所配合，共打击不良青年在校园兹事案件1起，调处家长与学校纠纷4起。目前，学校安全保卫网络健全，有人防、物防、技防措施。校园周边无违法违规网吧，游戏室等娱乐场所，无销售淫秽色情、反动书报、刊行为。校园未发生侵害师生人身安全的事件，未发生在校生犯罪案件，未发生重大安全责任事故，有效地维持了校园正常地教学秩序。

三、校园面貌改观

与兄弟乡镇相比，我乡学校各方面的条件可能还有很大的差距。但是与自己的过去比，近几年来，确实发生了天翻地覆的变化：

1、投入资金近200万元进行了危房改造。近几年来，乡党委政府每年都要邀请县政府领导、教育局领导到我乡检查指导工作，并给予支持。为此，中学于2005年新建了教学楼963平方米，2006年新建宿舍楼653平方米。2004年投入80多万元新建新坪片小，同时又投入12万多元对新桥村小、大庸村小等进行了改造。2007年长安村又投资15万元，（其中，党委政府动员个体老板赵吉如个人捐资10万元）修建了一所新学校。不仅如此，为了中学长远的规划，2007年在乡党委政府主要领导的积极支持协调下，又筹措资金20万元将原乡粮店（面积4500余平方米）收购，大大地扩大了中学校园面积。

2、投入巨资改善了办学条件。近几年来，乡党委政府为学校出谋划策，多方筹措资金22.7万元为中学、完小装配了电脑室，还为

中学装配了多媒体教室。中学、完小和新坪片小均能实行现代化远程教育。

3、校园进一步得到了美化。近几年来，为了营造良好的校园文化氛围，进一步美化校园。学校加大了投入，购置了各种标牌，展示牌、保洁筒。校校有校训，村村有绿化。2004年，完小投资7万元，新建了321平方米的花园绿化带，2006年完小又投资3.8万元建起了雕塑，修建了花台。为进一步改善办学环境，方便师生活动，乡党委政府又与兄弟单位联系并得到了他们的支持：2005年至2006年，慈利二中捐赠2万元，江垭中学捐资5000元，将中小学地面硬化了252平方米，并修建了2个车棚和8个乒乓球台，丰富了师生的文体生活。

四、教育水平提高

1、普及程度越来越好。2004年至2007年，小学适龄儿童、残疾儿童、少年入学率分别为100%、93.3%、92.3%、94.1%；初中学生入学率分别为97%、98.3%、97%、97.4%；小学辍学率分别为0.56%、0.32%、0%、0%；中学辍学率分别为2.7%、3.21%、2.75%、2.23%；小学毕业率均为100%；初中毕业率分别为100%、92.8%、96.7%、100%；15周岁初教完成率分别为98.7%、99.6%、99.1%、100%；17周岁初教完成率89.8%、91.9%、92%、94.7%；创造了中小学生零犯罪率的记录。

2、师资水平进一步提升。目前我乡小学有专任教师38人，已达本科学历的有2人，专科学历的有17人，中专学历的有19人，学历合格率100%，中学专任教师25人，其中达本科学历的有11人，专

科学历的有14人，学历合格率达成100%。中小学专任教师中，中学有100%的教师完成了第二周期继续教育培训，小学有100%完成了第二周期继续教育培训。乡中学每年拿出2万元用于教师的业务培训，积极配合上级主管部门抓骨干教师培训工作和名师工程。中小学校长培训均拿到了合格证。

3、学校管理进一步到位。加强教育内部管理，制定了一系列切实可行的岗位责任制，如教师出勤制度、教学质量奖惩制度、年终考核制度、校务公开制度、控流保学责任制、财务管理制度、安全工作责任责任制等，实行行管人员包校包片，教师包班，做到责任到人，措施到块，任务到人。并把落实情况与年终评先评优、教工福利、竞聘上岗挂钩。2006年被县教育局评为双文明考核先进单位。

4、教育质量进一步提高。教学质量奖惩制度的制定，大大调动了全乡教师教学积极性，教改教研蔚然成风。2004年中学被评为提高质量先进单位，2005年中学被评为输送尖子生先进单位，2006年小学教育质量进入全县前10强，2007年初三毕业会考一中上线8人。近年来，全乡有一篇教育新闻在《张家界日报》上发表，有4篇论文获国家级奖励，14篇获省级奖励，25篇荣获市县级奖励，语文教研组编写的九年级语文教案已出版发行。比学赶帮的教风学风正逐步形成。

5、扫盲工作卓有成效。扫盲经费得到了落实。近三年来，中学每年拿出1000元经费用于村民脱盲，各脱盲学校做到了“五有”。制度健全，管理到位，档案齐全。培训内容主要有劳务输出技能培训、法律讲座，栽培技术等。我乡现有文盲74人，其中丧41人，已脱盲22人，脱盲经费人均80元。

我们在工作中，虽然取得了一些成绩，但今后的工作更多，任务更艰巨。我们相信，在上级政府的领导下，在广大干部群众和全体师生的配合下，我乡将大力推行素质教育和教育教学改革，不断开拓创新，努力办好人民满意的教育。

4.10份督导评估工作汇报 篇四

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！

首先，我代表全校师生对莅临我校检查指导工作的各位领导、专家，表示热烈的欢迎和诚挚的问候！

我校根据各级党委政府和教育主管部门对教育督导评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，全面贯彻落实党的教育方针和政策。现将我校近年来的教育教学工作汇报如下，请各位领导和专家批评指正。

一、基本情况

南岩完小是全村文化教育的主阵地，位于五龙壮族乡东南部，坐落在南岩村委会南岩村外以马线旁，距五龙中心学校12千米，校园占地约8亩。于民国十一年（1942年）秋开办私塾。1949年8月停办，1952年9月回复南岩小学。1964年9月增办高小班，更名为“南岩完全小学”。办学至今，为全村培养了数以千计的优秀人才。近年来，在上级政府和主管部门的领导下，我校积极致力于改善办学条件，优化教学环境，不断深化教育改革，积极推进素质教育。我校的办学条件得到了很大改善，教育教学水平正不断提高。

二、教育工作情况

（一）教育工作普及程度 我校共辖6个自然村，上学年，共有小学阶段适龄儿童181名，入学181名，入学率100%，学年内无辍学现象，辍学率为0。本学年，有小学阶段适龄儿童185名，入学185名，入学率100%，我校现有在校学生185名，巩固率100%。

（二）师资队伍

1、我校现有教师11人，其中，本科学历7人，专科学历4人，学历全部达标。11名教师中，小学高级教师4人，小学一级教师7人。

2、所有教师均具备教师资格，全部达到任职要求。

（三）办学条件

1、学校各类教学用房基本符合规定的义务教育办学条件标准。

2、全校共有图书：1000册。

3、学校各类教学仪器配备基本能够满足教学需要。

（四）学校管理

以人为本，规范管理，做到了制度健全，责任明确，各项工作管理有序。治理校园环境上，做到了学校周围安静，无噪音干扰，无污染源，校门前和两侧无小卖部，无堆放杂物等。校园内实现了美化、净化、绿化。重视安全工作，强化安全责任管理，确保不出现一起安全责任事故。

（五）教育教学质量

1、我校全面贯彻方针，坚持德育为首，五育并重的原则。扎实推进素质教育，开全开齐课程。全校学生都能遵守法律法规和小学生日常行为规范，没有违法违纪现象。

2、近年来，教育成果喜人。历年来我校毕业班毕业率100%，学生综合考核成绩正稳中有升。

3、积极推进素质教育，硕果累累。我校按照省、市、县、乡教育主管部门的部署，广泛开展各级各类活动。通过活动学生的综合能力有了很大提高了，部分学生在演讲比赛和学生征文活动中获奖。

4、校本教研、高效课堂活动有声有色。我校一向以校本教研为抓手，以打造高效课堂为中心，积极推进教育改革。涌现和培养了多名教育能手、学科带头人。

三、主要做法

1、转变观念，提高认识，增强教师的责任感、使命感。

普及义务教育是实施科教兴国战略的基本保证，事关教育的振兴、民族的兴衰、国家的繁荣。为此，我校坚持经常组织教师学习党的有关方针政策、先进的教育理念、教学方法和教学手段。使每位教师政治理论过硬、教学理念先进，充分利用一切积极因素，集思广益、群策群力，积极推进素质教育。

2、多方筹资，加大投入，改善办学环境，提高办学条件

近年来，我校在上级教育主管部门的正确领导下，加强与各部门的联系，争取资金改善办学环境和条件。2014年我校改建了食堂，2015年更换了学校大门，绿化美化了校园。学校环境的改善，办学条件的提高受到群众的欢迎，增强了我校的竞争实力。

3、狠抓教育教学管理，增强教师业务能力，提高教学水平。

学校坚持德育为首，五育并重的原则。扎实推进素质教育，开全开齐课程；充分发挥学科教研组织的作用，建立“教、学、研”一体的校本教研制度，校本教研主题明确，活动记录齐全。在常规教学管理中，我们力求做到做到“五严”“一改”，抓评价、促发展。

“五严”即严格执行课程计划，严格控制学生在校学习时间和作业量，严格执行以“教学六认真”为主要内容的课堂教学规范，推行领导推门听课制。严格常规的督查、指导、反馈、整改制度，对备、教、改工作进行周、月度检查；严格实施学科检测制度，抓好教学各阶段的质量监控。

“一改”即改革学生素质评价方法，以综合素质评价学生，学期末设立了“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”等表彰项目。

工作中，我们要求教师要树立“面向全体、全面发展、主动发展”的教学思想，努力做到“把眼光盯在质量上，把功夫下在备课上，把基础放在个人素质提高上，把关键放在教学方法的改革上，把目标放在全体学生的进步和提升上，把效果显现在40分钟的课堂上”，保证教学工作扎实有效。

4、坚持“走出去，请进来”开放性办学思路，推进教育改革。

长期的实践证明，封闭办学只会把学校带进狭隘的死胡同，坚持开放性办学，学校才会越办越活。我校按照上级教育部门的精神，结合跟岗培训，抓住“高效课堂建设”的契机，组织我校优秀教师和中青年教师到先进地区、先进学校观摩学习。同时，请乡内的优秀教师到我校讲公开课、观摩课、研讨课。这一系列的举措，更快、更好的推进了我校的教育教学改革。

四、探索与展望：

面对新的教育发展形势，我们进行了积极的探索与尝试，并就我校教学工作下一步发展方向展望如下。

1、进一步改善办学条件，优化教育资源。积极创造条件，加大办学投入，更新教学设施。集中有限的资金，分步骤、有计划地解决学校教学设施滞后问题，为广大学生创造良好的学习环境。

2、加强师资队伍建设，努力提高教师综合素质。切实加强教师业务培训，把培训的重点放在课堂教学效率提高和实践新课程的能力上来。

3、切实加强教育教学管理，不断提高教育教学质量。积极探索实践精细化教学管理模式。充分发挥教学监控的作用，促使教师认真执行国家课程计划，加强教师备、教、改、导、检、析、研等各个环节的落实，夯实教学基础。

以上是我校的教育工作督导评估工作汇报，衷心希望各位领导和专家对我校的各项工作提出宝贵意见。谢谢！

南岩完小

5.10份督导评估工作汇报 篇五

根据县政府督导室的安排部署，在教育局和督学责任区的领导下，xx乡初级中学依据《xx市2010—2011对县级政府教育工作评估方案》中的评分标准，对教育教学评估工作进行周密的安排，以深入贯彻落实科学发展观，强化管理、培植特色和提高质量为抓手；加强学校常规管理，深化课程改革，全面推进素质教育，力促学校教育和谐发展。努力办人民满意的教育。经过细致的工作，特此汇报如下。

一、基本情况

xx满族自治县xx乡初级中学是该乡唯一一所农村初级中学，地处xx县南端xx乡北湾子。始建于1970年6月，现在学校占地8659平方米，生均38.4平方米；建筑面积2430平方米，生均14.07平方米。现有 7个教学班，232名学生，适龄儿童入学率100%，在校生巩固率达到98 %以上，毕业率 100 %；现有在职教师 30名，其中本科毕业20人，占 66 %，专科10人，占33 %。学校按照标准配置了微机室、语音室、理化生实验室、仪器室、标本室、图书阅览室、音乐教室、美术教室、多媒体教室、光盘播放室、电子备课室等专用教室。拥有计算机30台，实验仪器、体音美器材3200余套（件），图书1万余册。在对2011年教育教学工作评估自查中，自评得分为：930分；等级为优秀。

二、成立评估自查领导小组

组长：周x

副组长：邵x梁x

成员：朱x张x韩x王x

三、校务管理

规范管理、科学管理是一个学校发展的根本和基础，为此，学校认真制定三年教育发展规划，健全组织机构，完善制度，规范档案。学校坚持依法治校，全面落实校长负责制，对广大学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围；公开办事的条件与政策；公开办事的程序与过程；公开办事的结果与成效。同时不断规范学校领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，调动教职工的工作积极性，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教育教学质量和办学效益。学校实行“无缝隙”管理，责任到人，制定教师考核及奖惩制度，严格落实。校务管理的规范有序，措施到位，有效地促进了学校工作的全面提升。

四、教育管理

1、教育常规管理工作：认真学习相关文件，健全组织机构，制定各种工作计划。各项活动做到有通知、有记录、有总结、有资料；积极开展经典诵读活动，做到经典诵读人人有读本（资料），按要求开展诵读；开展读书活动，人人有读书笔记、名言警句摘抄。

2、校园文化建设：校园及教室内外环境干净整洁，没有乱写乱画卫生死角；物品摆放合理；有校训、班训、校徽、校歌；教室内有师生书画、有图书角；为加强教育宣传工作，学校在团支部、学生会的领导下建立了“春之声”校园广播站及“山溪”文学社。

3、学生行为习惯：学生穿着整洁、干净卫生、男生不留长发、怪发、女生不戴首饰；有良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔废弃物品；对人有礼貌，接受或递送物品时起立，并用双手接物；上下楼梯靠右行，主动给客人让路问好。

4、学校体育卫生工作：工作严谨、备课到位；开展大课间武术健身操活动做到常态化，保证学生每天1小时体育锻炼时间；每年举办运动会等两项以上学生体育专项活动；学校组建了篮球训练队，坚持常年训练，本全县篮球赛进入了前八名；有防范疫情预案；“防近”工作全面规范，前后排座位视黑板距离符合要求，坚持做眼保健操。

5、艺术科技教育：经常开展艺术教育活动，校园集体舞分段学习规范并在课外活动或在其他集会期间得到充分应用和展示；制定了科技活动实施方案；每年参加县局科技节竞赛活动并取得较好成绩；艺术小组、科技兴趣小组，经常开展活动。

6、法制健康教育：深入开展学生法制教育，有效预防青少年违法犯罪。组织健全，计划、制度实施到位；法制副校长派出所所长杨勇同志坚持上法制教育课，取得了良好的效果；下学期，还专门请来“韩柏律师事务所”律师进行专题讲座；认真开展青少年心理健康教育，成立心理健康教育工作领导小组；制定了心理健康教育工作计划和具体活动安排并如期开展活动。

7、安全常规管理：1.组织机构健全，职责明确，张挂上墙；2.有文件、有计划、总结、方案、有制度汇编，常规制度张挂上墙、有安全工作

记录，应急演练，安全工作会议记录、安全检查记录、安全教育记录等资料齐全；3.签订安全目标管理责任状；4.安全教育进课堂，有安全隐患整改方案。

五、教学管理

学校建立了民主、科学的管理机制，有业务校长邵荣牵头，具体负责教学管理业务。包括课程建设，常规管理，队伍建设，实验教学，远程培训，教育科研等诸方面：

1、课程建设

严格按照课改要求进行课程管理，开齐三级课程、开足各科课时。同时开设《三字经》、《书法》为主修校本课程，《篮球》《象棋》《绘画》《养个》《跳棋》、《写作》等为选修校本课程。综合实践活动课也有专职教师负责。建立了课程实施评价机制，定期督导教师教学行为，适时提出改进意。

2、校本教研

学校成立了以业务校长为组长的教研领导小组，成立了语文、数学、英语、史地政、音体美等教研组，严格任命教研组长。制定切实可行的校本教研制度，[莲~山 课件 ]实行领导分包教研组制度，每个教研组按计划组织了再学新课标、教材分析、集体备课、主题研讨、案例分析、反思交流等系列教研活动。坚持“学组式”五步教学模式，深入研究高效课堂策略，提倡班主任随班听课，形成全员研究的校本教研局面。

3、教育科研

教科研组织制度计划齐全，认真开展研究，及时整理资料，研究管理规范。现有县级课题3个，市级课题1个。已结题市级课题2项。研究成果正在推广中

4、教师教育

重视校本研修工作，有组织、有计划、有制度、有活动、有反思。教师个人成长档案内容充实，教师校本研修手册填写认真。高度重视师德建设，通过学习培训、汇报等行式加强教师队伍建设。支持骨干教师参加各级培训，重视骨干教师的培养，通过讲座、示范课、主题研讨、送课等方式充分发挥骨干教师的专业引领作用。学校现有市级骨干教师1人，县级骨干教师2人。

六、存在的主要问题

1、学校办学条件需要继续改善，音乐学科等专业教师急需配置。

2、整体教科研水平有待于提高。

3、校本课程选修课程常态化。

4、综合实践课程要拓宽课程领域。

5、特色教育需要有进一步突破。

6、校园文化建设需要重新规划，要有新的亮点。

七、新学年工作设想

1、努力改善办学条件，争取深井配套项目。

2、加强学校标准化建设，努力提高办学水平。

3、探索高效课堂模式，提高教育教学质量。

4、深化校本课程开发，促进学生全面发展。

5、加强校园安全教育，确保无重大事故发生。

6.10份督导评估工作汇报 篇六

体育卫生艺术工作是学校工作的一部分，抓好体育卫生艺术工作管理，有助于学生全面发展。在当今教育改革和发展的进程中，强化体育卫生艺术工作尤为重要。多年来，我校在上级部门的正确领导下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》及《学校艺术教育工作规程》等法律法规及文件精神，为学生的全面发展，师生身心的健康做了许多卓有成效的工作。现汇报如下：

一、基本情况

乌鲁木齐市第**中学位*****，始建于****年**月，是一所九年一贯制民汉合校。学校占地总面积****平方米，现建设有中小学教学实验楼各一栋。中学教学实验楼建筑面积****平方米，小学教学实验楼建筑面积*****平方米，绿化覆盖面积****平方米。中小学共有**个教学班，其中：中学汉语班**个、中学民语班**个、小学汉语班**个、小学民语班**个，另外还有*个“双语”学前班。在校学生****人，教职工****人，其中专职音乐教师*人（中学*人，小学*人），专职体育教师*人（中学*人，小学*人），专职美术教师*人（中学*人，小学*人），心理健康教师*人（中学*人，小学*人），教师学历达标率100﹪。校内设有多媒体网络教学系统，有计算机室、卫生室（中、小学各一个）、语音室、劳技室、音乐室、美术室、物理实验室、化学试验室、地理实验室等专用功能室、实验室，还建有1个300米环形塑胶跑道、1个地下运动

场、5个篮球场、2个室外乒乓球场地。各类体育、卫生、艺术器材配备齐全，达到了配备标准。

一、领导重视，建全机构，确保活动有力开展。

学校高度重视体育工作，以“以人为本、健康第一”为指导思想，从增强学生体质，促进学生健康成长，全面实施素质教育为出发点，加强了对体育工作重要性的认识。为了全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，学校成立了体育卫生工作领导小组，由校长任组长，教务主任为副组长，专职体育卫生教师任组员。建立健全了体育卫生工作制度，积极开展体育卫生各种活动，认真落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《“阳光体育”实施方案》等。学校把体育卫生艺术工作纳入《乌鲁木齐市第六十五中学“十二五”规划》之中，树立“以人为本，健康第一”的指导思想，把体育卫生工作摆在学校工作的重要位置上，尽可能地给予人力、物力、财力和时间的保证。

落实精神体现“三个尽快”。一是尽快部署。上级所有关于体育、卫生、艺术类的文件下发之后，学校立即召开工作会议，组织中心组成员学习了上级文件精神，中心组成员立即认真领会文件精神，明确机构设置和职责分工。二是尽快完善。在较短的时间内，迅速完善了关于促进体育卫生、艺术教育工作的各项规章制度，如《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《艺术类教师培训发展计划》、《“阳光体育”实施方案》、《体育教师上课规范》、《运动会安全工作制度》、《学生体质健康监测与公告制度》、《地下体育室管理制度》、《食堂卫生检查细则》、《餐具、用具清洗消毒制度》、《就餐制度》等。体育卫生规章制度的健全和完善，为各项工作的开展提供了依据和准绳，减少了管理上的“盲区”。三是尽快检查。制度不断完善后，在执行过程中就要落实检查，确保活动开展的时效性。学校始终坚持体育卫生工作常规检查制度，教导处、德育处、大队部、总务处、卫生室、体育组等定期和不定期检查中小学的体育卫生工作，落实各项工作的开展情况。现在，学校体育卫生工作常规检查已成为学校教育教学工作中的常规工作。

二、统一思想，加强培训，确保活动有机开展。

学校对承担体卫艺学科的教师定期展开培训，依照“分层次、有重点、重实效”的原则，结合区上的文件精神制定培训计划，抓好相关活动。所有体育、卫生教师每学期都参加市、区教育部门组织的教师教育培训及校本培训，具备基本专业知识和急救技能。近一年来，我校有三位体育和美术老师分赴上海、杭州和长沙参加培训学习，统一了思想，提高了认识，保证了我校体育、卫生、艺术类开展活动能够更加有序、有效、健康地开展。

1、加强体育课堂教学管理，提高课堂教学质量。

落实课程设置，开足体育课程。我校根据国家课程设置规定和《体育与健康课程标准》，每学年开齐开好体育课的同时，要求教研组认真制定教学计划、总结，研究教学方法。体育老师认真备课、上课，落实学校《体育教师上课规范》，努力实现体育与健康教学的整体目标。

2、积极开展各项体育活动，提高学生运动技能。

积极开展一小时体育课外活动。“我运动、我健康、我快乐”是我校开展体育课外活动的口号，中小学每学期认真制订阳光体育活动计划，对体育课外活动进行总体安排，尤其是“两基”迎国检期间，在各级党委、政府的重视和支持下，上级部门给学校配齐了体育器材，又于2009年新建了塑胶跑道运动场。体育教师、足球训练队教练、体育类校本课教师、班主任更是积极参与、组织内容丰富的体育活动，活动指导到位、安全有序、规范高效，从时间、质量上确实保证了学生每天1小时的体育锻炼。学校严格执行《课程方案》，在课表上落实“两操两活动”，广播操、眼保健操、课外活动长期坚持，大课间操受到重视和加强，活动以全体学生做规范广播体操为主体，辅之以其他活动形式。每年的11月中旬开始，进行冬季长跑锻炼，以班级为单位组织学生完成规定的跑步里程，并严格要求专课专用，教务处随时抽查。每星期的体育课是学生快乐体育的主渠道，以转变观念，实施快乐教育为突破口，增强体育教育的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。体育教师认真执行《中小学体育课程标准》，深入钻研教材，认真备课，使学生全面掌握新课程所规定的体育技能和健康常识，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学。

3、重视校园环境卫生工作，做好疾病预防工作。

学校历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风的重要内容之一，校园管理实行分片包干，责任到人，德育处定期检查和抽查相结合，加强学生的环境卫生和个人卫生的教育，将卫生教育和检查考核相结合，提高学生的卫生意识。

1、学校重视学生的用眼卫生教育，加强预防近视、防蛀牙教育，做好常见病、多发病、传染病的预防工作，传染病高发季节，每天对教室进行消毒。

2、每年定期对学生进行常规体检，结果记入体检档案中

并及时告知家长。

3、在开展脊髓灰质炎的防治工作中，我校结合自身流动人口多等特点，分别召开民语、汉语家长会，学生大会，教师大会，开展班会宣传等多种形式进行宣传教育，并利用广播，宣传标语，电子屏幕等多种渠道进行宣传动员，同时为了确保此项工作的安全性和严肃性和有效性，要求全校学生家长分批到教导处签字，发放致家长的一封信，强化免疫知识宣传，并积极组织好服苗工作。

4、严格食品卫生，教育学生不要到无牌无证的小摊点及商店购买食品，养成良好的个人卫生饮食习惯。

5、坚持卫生日查制度，每天由值周老师及学生会干部对教室、个人、环境区进行卫生检查，做好记录，每周进行量化评比，在电子屏幕上公布。

6、学校总务处不定时地对食堂进行食品安全及卫生检查，重点加强对食品及饮用水的检查，确保全校师生的饮食及饮水安全。

4、学校重视教师艺术队伍建设，提高教师专业化水平。高素质的艺术教育师资保证了我校艺术教育的高水平发展。我校严格按照课程计划开设音乐、美术课程,保证专职艺术教师数量,结构合理,学历达标。艺术学科专业素养较高,富有敬业精神,积极投身到新课程改革的洪流之中,努力钻研业务,不断加强学习,认真参加各种形式的教学研究与业务进修,每个人的专业素质不断提高.几年来,教师个人多次在各种教学竞赛、教师基本功大赛中获奖。我校从2008年开始每年举行教职工元旦文艺汇演，主题鲜明，民汉同台，艺术教师更是发挥专业特长，积极参与，精心组织，确保了节目的精彩。

5、优美的校园环境，为师生文化品质的提升提供保证。

温馨的校园文化艺术环境大大提升了学校的文化品位,陶冶了师生美好情感。一进校门就可以看到两边的花坛 ,校园绿化面积达标，中小学校园四周都绿树成荫，新修建的300米塑胶跑道是大型活动的重要场地。我校在教育教学设施方面已基本实现了现代化。一楼大厅醒目的位置有LED显示屏和由浮雕体现的校训，各楼层走廊都悬挂着有关音乐、艺术、名人、名言的宣传板,统一的班牌,富有个性的班级宣传板。这些都在潜移默化的感染着学生，学生们置身于干净、整洁、优美的环境里,自然而然的约束了自己不规范的行为。同样,置身于文明守纪、积极进取、团结合作、和谐愉快的氛围中,也自然的养成很多美好的品德。

三、突出实践，创新载体，特色活动促发展

学校结合自身实际，根据我校学生活动空间大，校园面积大，有足球活动场地等优势，精心策划，以“创新特色活动，提高身体素质，促进和谐校园”为主题，贯穿体卫艺活动始末共设计6项主题特色实践活动，把我校的体卫艺工作不断推向新的高潮，深受师生的喜爱。

1、开展“趣味大课间”体育活动。我校的大课间体育活动既符合学生年龄特点，又充分考虑到学生身体素质差别开展广播操、民族舞、三跳、篮球、冬季长跑等，使体育锻炼各具特色、生机蓬勃，又让不同体质的学生通过适合的运动得以健康发展。因为我校是一所九年一贯制学校，考虑到小初连接问题，在小学阶段就加大了对中考体育项目的提前渗透训练，同时培养了学生良好的锻炼习惯和遵守纪律的习惯。为了配合每年的体育中考，学校还专门外聘了专业的中考体育教练指导初三学生开展体育锻炼活动。学校的重视、老师的督促和学生的努力使得我校中考体育成绩斐然，并连续三年取得优秀。

2、坚持军训制度，开展“军警训练营活动”。学校每年8月，对初一年级入学新生进行为期一周的军训，由共建单位，武警指挥学校的优秀教官训练，军训结束，由校长亲自检阅。多年的军训实践证明，军训活动对增强学生体质、磨炼学生意志和培养学生综合能力具有积极的作用。军训工作得到了社会、家长及广大学生的一致认可和好评。

3、全员参与的体育运动会。我校是九年一贯制学校，因此，学校每年春季举办中、小学生田径运动会，每年的秋季专门举办“小学生三跳运动会”，我校成立了校园足球队，队员们每天都会训练，并推出了“我是球员小明星”的评比制度，极大的提高了队员们的训练积极性，今年春季又举办了学校足球比赛盛会。在各类运动会上，丰富多彩的阳光体育竞赛活动，如：乒乓球、羽毛球、排球、篮球、跳绳等，让不同体育兴趣爱好、不同身体素质的广大学生找到了展示自我的舞台，并借着运动竞赛的组织活动，开创了人人有特长项目、班班有体育活动的良好局面。

4、重视卫生教育，强化师生健康文明生活习惯的养成。开展学生心理健康辅导，及时对学生中存在的问题进行咨询和疏导，关心农民工子女、单亲家庭子女、贫困家庭子女，提高学生心理健康水平，增强自我教育能力，培养健全的人格及良好的个性心理品质，学校充分利用现代化教学媒体进行卫生知识宣传讲座，提高学生的认知水平。开展“我是小小清洁员” 带领学生们走出课堂走向社区、户外捡拾垃圾，让孩子体会清洁工的辛苦，从而能增强环境保护意识。平时我们利用黑板报、宣传栏、校园广播对学生进行健康知识和卫生知识教育，特别对邪教、艾滋病、吸毒等教育，在各学科渗透的基础上，通过专题教育等形式，利用“国际禁毒日”等时机，对

学生进行强化教育，使学生争做“珍爱生命、拒绝毒品”的人，同时通过国旗下的讲话、主题班会、手抄报的活动的开展，培养学生文明健康生活方式。

5、积极开展活动，培养学生艺术能力。

我校轻松、活泼、健康、向上的学习生活环境,受到家长、学生的普遍欢迎。这种氛围的创建,应该说得益于多彩的学校艺术教育活动的开展。为了使艺术教育具有群众性,普及性,每名学生都有认识自我,展示自我的机会，学校每年6月都要举办校园文化“六一艺术节”,内容包括校园歌手赛,器乐表演赛,舞蹈比赛,课本剧表演比赛,绘画书法展,演讲比赛等。如2009年校园文化艺术节以校园自编民族舞的形式进行展示,师生激情高昂,效果良好,收到了兄弟学校的好评。

学校在中小学弘扬和培育民族团结月期间开展“民族团结手拉手”手抄报、绘画作品评比活动，将民族团结教育与深入开展社会主义荣辱观教育结合起来，与巩固先进性教育活动成果结合起来，与构建和谐校园结合起来，大力宣传“三个离不开”的思想，进一步增强各族学生之间的团结，营造良好校园氛围。

6、加强艺术课程建设，提高课堂教学质量。

加强艺术课程建设,全面提高艺术活动和艺术课堂教学质量。我校一贯坚持面向全体学生,全部开足开齐了音乐、美术课程,教学过程中,教师能够不断学习新课程理论,优化课堂教学过程,教学方法多变，灵活,富有情趣。艺术教学手段实现了多媒体化,教学效果明显改善。随着新课程改革的不断推进,艺术学科评价开始实施过程化评价和等级制评价,注重学生在艺术教育活动中的表现。

我校是市级科技特色学校，全市学生风筝放飞基地，这一科技特色被我校艺术教师融入到了自身教学中，借每年放风筝的契机美术老师们会在自己的课堂上加入风筝制作、风筝绘画的内容，起了好听的名字“艺术创想美生活”，学生们的热情和积极性都很高，放飞自己制作的风筝是每个孩子最美的愿望。

三、取得的成绩及存在的问题

通过这几年的努力，我校在体育、卫生、艺术方面也取得了良好的成绩，先后被任命为乌鲁木齐市文明单位、乌鲁木齐市绿色学校、乌鲁木齐市卫生达标单位，2011年10月我校被命名为“第一批自治区足球示范学校”等。

2009年，我校在天山区教育系统组织的“红歌”大赛中获一等奖；2009年天山区中小学生综合运动会比赛中15名学生获奖；2009年自治区中小学跳绳比赛中43名学生获一等奖，10名学生获二等奖；2010年乌鲁木齐市第41届中学生田径运动会比赛中7名学生获奖；2010年6月自治区中小学生跳绳比赛中25名学生获一等奖，18名学生获二等奖；校园足球队代表新疆参加“2010全国青少年校园足球活动”，获得了第四名；2011年，在第六届全国中小学美术展上，15名学生分获全国一、二、三等奖；2011年乌鲁木齐市第42届中学生田径运动会上有7名学生获奖等。

虽然有了一些成绩，但是也存在一些问题，比如：我校现有体育专职教师8名（中学3人，小学5人），每 6.8个班一名体育教师，未达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的体育教师配备要求；校医缺编2人；中学教学楼厕所蹲坑位男生7个、女生10个，比例为男生1:103、女生1:62.5，而国家标准为男生1:30、女生1:15，远达不到国家的要求。

7.10份督导评估工作汇报 篇七

大家好!首先，我代表哈尔滨市师范附属小学全体教职员工对各位领导和专家来我校检查指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!我向各位领导专家汇报我校松北校区标准化建设情况。

哈尔滨市师范附属小学松北校区成立于9月，现有21个教学班、1056名学生;有教职员工48人，其中特级教师2人、中学高级教师6人。

松北校区总占地面积17750平方米，学校硬件设施齐全，拥有设备先进的篮球馆和装备齐全的语音室、微机室、综合实验室、多功能阶梯教室、电子琴室、电教演播室等。

建校五年来，我们按照国家、省、市有关标准化学校建设的有关要求，紧紧围绕“学校管理制度化、教育教学规范化、教师培训经常化、设备配置标准化、教育手段现代化”的总体目标，在提升学校管理水平、提高教育教学质量，加强教师队伍建设和改善办学条件四个方面狠下功夫，强力推进学校标准化建设进程，依靠先进的办学理念、优秀的教师队伍、科学化的管理，以质量立校，以科研强校，以特色兴校，使学校的教育教学质量不断提高，教学设备不断完善。学校先后被评为 “哈尔滨市教育系统先进集体”、“德育工作先进集体”、“先进集体标兵”、“省级绿色学校”、“哈尔滨市百姓最佳口碑单位”、“省文明单位标兵”、“全国安全和谐校园”。校区成为省中小学系统对外交流窗口，多次接待英、美、日、新加坡等国家的教育交流活动，并与他们建立联谊关系，成为省市对外交流的基地校。建校五年来，接待全国各地教育交流考察团百余次，是省市校长学习班培训基地。校区承办了中央四部委倡导的“做有道德的人”现场会、省英语年会、市新课程改革现场会等十几次不同级别的教学、德育、管理方面的现场会。1月，国家教育部基教司李天顺司长，来到松北校区进行了视察及调研，对学校工作给予了充分的肯定和鼓励。

一、全面推进学校标准化建设，实现学校管理水平的提升

一是传承和发展老校区的优良传统。哈尔滨市师范附小具有五十多年的历史，积淀和培育了比较科学、先进、系统配套的教育教学理念和办学经验做法，形成了独具特色的校风校训。如 “为学生的成长铺好人生的第一块基石”的办学理念、“今天我以附小为荣，明天附小以我为荣。”的校训、“博学严谨、开拓创新。”的教风、“勤奋乐学、求真进取”的学风。确立了“以艺术教育为突破口，实施以人为本的素质教育，促进学生全面发展，创办高质量的省级标准化小学”的办学方向和“教学有特色，课程有特点，教师有特长，校园文化有特色。”的办学目标。在教学实践中，我们尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生的学习需要，激发学生学习积极性和主动性，使每个学生都能得到充分的发展。创设“给学生一片蓝天，让他们自由地飞翔;给学生一片沃土，让他们茁壮地成长”的育人环境。

二是配齐配强领导班子。校领导班子是学校发展的灵魂。松北校区刚组建，校领导班子就非常重视松北校区班子配备，本着配齐配强、注重开拓创新、年富力强的三条原则，选派了校领导班子中最年轻的副校长韩吉青到松北校区负责全面工作，继续推进标准化学校建设。

三是我们健全完善规章制度，建立学校管理的长效机制。健全完善制度，在总结历年来教育教学工作经验的基础上，结合学校发展状况和工作实际，对《教师师德师风奖惩制度》、《常规教学管理制度》、《教师评职评优考核制度》、《处置突发事件工作预案》、《自然灾害救助应急预案》和《学校固定安全部位责任制度》等制度，进行了进一步的修改完善。做到人人有任务，个个有目标，形成纵向到底、横向到边的目标责任管理体系。

四是实行民主管理，充分发挥职代会的民主监督作用。坚持校务公开，向全体教职员工公开学校党建、财务、评职、选先、考核、培训等情况。学校发展的重大决策都广泛听取各方面的意见、利用校园网、发放调查问卷等形式，吸引广大教职员工参与到学校的管理当中。对学校决策制定、项目规划、财务管理、评优选先、中层管理干部竞聘等重大事项，都必须征求全体教职工的意见。增强了教职员工参与管理学校的意识，加强了学校的民主建设和廉政建设。

五是进一步加强校园文化建设。松北校区一直重视校园文化建设，按照“校园建设营造整体美、绿化景观营造环境美、名句书法营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，既重视硬件建设，也重视软件建设;既体现主旋律，又体现多样化;既加强规范指导，又重注个性发展，从而实现了松北校区校园文化的进一步发展。

以校魂为文化内涵的校园文化墙也是我校校园文化的特色，让学生在潜移默化的熏陶中感受人文教育，理念教育。走廊内充满古典韵味的诗词长廊和充满儿童特色校园文化的以及校园里令人沉醉的绿意，构成了校园一道亮丽风景线。

学校的阳光书吧让学生们徜徉书海，学生作品展室、校园电视台、附小家校报等，为学生成长搭建了自我展示的舞台。校史馆让我们的孩子时刻牢记校训：“今天我以附小为荣，明天附小以我为荣”。

二、全面推进学校标准化建设，实现教育教学质量的提高

我们以“质量求生存，科研求发展”为出发点，以全面推进标准化建设为契机，坚持德育为首，全面实施素质教育，严格执行课程方案，开齐开足课程，达到教学基本要求，促进教育教学质量的提高。

一是全面开展德育教育。在开展实践过程中，我们以感恩教育、爱心教育和礼仪教育为重点内容，引导学生做孝敬父母、知恩图报的“小孝星”;做知书达理、知礼循仪的“文明人”;做行善助人、奉献爱心的“小天使”，努力使自己成长为一名爱祖国、知荣辱、讲文明的阳光少年。

感恩教育。感恩教育是学生思想道德教育的重要内容，我们不仅要教会学生学习，更要教会学生怎样做人，怎样做一个懂得感恩的人。为此，我们开展了以“学会感恩，让生活充满爱”为主题的感恩教育活动。通过指导学生制作“孝敬之风”专题板报和手抄报，收集、熟读、背诵有关感恩方面的名言、警句、诗篇，课间播放《感恩的心》、《爱的奉献》等歌曲，设置了二十四孝图长廊，组织学生观看宣传片《二十四孝》，让学生整理父母的人生经历，制作父母的人生档案等形式，教育学生孝敬父母，报效祖国。

爱心教育。根据少年的身心特点，把“爱心”内容概括为四个方面：严守纪律，爱护集体;讲究卫生，保护环境;文明礼貌，尊重他人;团结互助，奉献爱心。围绕着这四个方面，开展了一系列“爱心”教育活动、“关心他人献爱心”活动和“手拉手阳光下我们共成长”活动。与四川地震灾区的同学共度六一儿童节，学生体会到了一方有难，八方支援社会主义大家庭的温暖和爱心。与友好学校进行校际联谊活动，使学生开拓了视野。全校师生还为我校孤儿捐款捐物，从中感受到了关心他人、奉献爱心的快乐和自豪。

礼仪教育。学校大力提倡“日常行为讲规范，同学关系讲礼仪，处处事事讲文明”的新风尚，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，为构建和谐社会做出贡献。 “我们知道礼仪故事”演讲活动、“寻找校园不文明行为”揭丑活动和“礼仪之星”评比活动，帮助学生树立文明礼仪榜样，发挥典型的示范作用。

二是营造学生热爱学习主动实践的氛围。思想是行动的先导，兴趣是参与的动力。我们紧紧围绕小学生的特点和身心发展规律，充分利用校园广播、校园网和宣传板等平台，提高学生的认知水平，从而积极自觉地参与到教育教学活动中来。

校园广播方便快捷。利用早自习、课间、午休时间播放小故事、劳模事迹和好人好事，用同学的事例教育身边的同学，摸得着，看得见，学生易于接受和效仿。

校园网信息量大、阅览方便。在内容上，力求具有可看性、可读性、可听性，重点刊载校区开展活动经验做法、社会和学生家长的意见建议等情况。在形式上，力求灵活多样，喜闻乐见，图文视频并举。

三是狠抓常规教学管理，规范教学行为。坚持集体备课、提前备课;课程改革进行大胆的创新和探索，培养学生自学能力和创新能力，因材施教，让每个孩子都能愉快学到知识，健康成长。在备课中把握六个字展开：跳出来—即要求教师跳出教材用教材，把握课程标准，根据教学实际，对教材进行处理和重构;钻进去—即要求教师沉下心来，走进学生，深入钻研教材，结合学生实际。

学校有计划的培养树立各科名师，做好名优教师培养计划。同时要求每个名优教师要产生带动一个年级，振兴这个学科，带好一个徒弟的效应。加强名师的引领辐射作用。学校成立了语文、数学学科教师精英备课组。借用计算机开展网络集中培训和网上自修自研：通过论坛、交流研讨，变封闭的校本范围为面向全国的开放式培训。

在新课改理念的指导下，我校的课堂教学焕发了新的.活力，呈现出新的气象。新教师汇报课——在起步课的基础上抓住新教师身上的闪光点，引导教师结合自己的个性特点，创造性地研究改变学生学习方法的课堂教学模式。新课程研讨课——让教师在展示多样或教学方式的同时，运用多样的教学方式是学生对学习产生了浓厚的兴趣与期待。“一人教，大家评”——改变了课程过于注重知识传授的倾向，体现各科教师在备课、上课、评课、反思各环节中队一上三个方面的整合，体现新课程的价值观。常规教学的推门课、星级教师的示范课、特级教师引领课、名师讲坛，为老师做出优秀的范例，课堂氛围的活跃、教学涉猎的面拓宽、教师对学生用情了，师生间平等的关系促进广大教师们快速成长、成熟。

四是加强科研课题研究，注重科研强校战略实施。教师的教研教

改关系到学校长远的发展。我们提出实施“科研强校”战略，教师们积极响应学校号召，积极参加教研教改。推出专题研究，成立“新课程下的学困生的研究”、“如何转化后进生”学会，以备课组为单位总结、交流、反思学生情况，思考、如何解决这些问题，用浓厚的学习研究氛围感染、熏陶教师。其中，松北校区参与的重点课题为《综合素质评价》改革。采取“等级+评语”的综合评定。评语要求实事求是，体现出个性，要综合评价出学生在情感、态度、价值观、知识与技能、创新意识和实践能力等方面的变化与进步，而非以前的之重学科知识尤其是课本知识的掌握上。经过几年的实践与探索，我们把新颖、活泼的学生综合素质报告呈现给每一位家长，报告中设置了学生自评、教师评价、老师的寄予，我对老师说和爸爸妈妈的希望这五个栏目。分别从学会做人、学会求知、创新、学会健体、学会劳动、学会审美这五个方面进行评价。

作为国家统一教材的校本课程，弥补了统一教材的不足，校区因地制宜，任课教师科研能力，研发了实用的电子琴教程、形体训练教程、鼓号队训练教程、低年级《趣味数学》，高年级《教师范文集锦》教辅材料。通过归纳整理，因地制宜编辑教辅材料，加深对教学内容的认识，提高教师科研能力水平。

五是注重音体美劳素质的培养。配备专职教师，组织课外小组，培养学生特长，开放电子琴、形体课、美术课等。行胜于言—-教师承载着全面育人的责任，学校努力提升教师艺术修养，校区教师在夯实教育教学基本功的基础上，进行葫芦丝、古筝的学习，提升教师的综合素质，影响教育校区那些淳朴憨实来自农民家庭的孩子，实现学校的培养目标“具有讲演家的口才，艺术家的气质”。 几年来，我校的“快乐星期三”课外兴趣小组已成为学生紧张学习生活之余享受艺术熏陶，提升综合素质的有效途径。开办的舞蹈、形体、京剧、机器人、萨克斯等小组，使校园焕发了勃勃的生机，校园文化生活更加丰富多彩。

三、全面推进学校标准化建设，实现教师整体素质的增强

全面推进学校标准化建设，坚持不懈的加强师德师能建设，才能全面提高教师整体素质，形成“名师效应”，铸造“名师品牌”，从而提高学校发展的整体水平。

一是从转变教师的教育观念入手，培养团队意识，树立敬业精神。在师资队伍建设中，注重教师个人发展与学校发展相结合、教师个人价值的实现与学校办学目标的实现相结合、教师个人成就与集体荣誉相结合，敬重自己的事业，将学校发展当作自己的事，专心效力于教书育人，千方百计将工作做好。从而建设一支高素质、高水平的教师队伍。

二是狠抓教师师德教育。学校以培养人才为根本，培养品德高尚的人才，必须首先要求教育者具备高尚的道德风范。为此，我们始终坚持以人为本的理念，将师德教育放在首位，高度重视德育工作，不断提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立教师高尚的师德风范。我们大力抓教师教育行为的规范与养成，把师德作为考核教师综合素质的主要标准，实行师德一票否决制。我们对老师提出：一热爱，从心底爱学生;二尊重，尊重学生，尊重家长;三提倡，提倡与学生做朋友，提倡与学生面对面谈话，提倡及时到家家访与电话家访;四不准，不准讽刺挖苦学生，不准体罚或变相体罚学生，不准让家长为自己办私事，不准对家长态度蛮横或训斥。

我们开展了“正行风，明荣辱，树形象”活动。学校向社会开放，向家长开放，家长进校园、进课堂。学校开展了“学生评师，家长议教”等师德问卷调查活动。开展了教师家访，校长进社区等活动。

我们还实行了教师签署职业道德责任状，建立了校长信箱，主动接受家长对学校管理、教师教育的监督。学校做到了 “让学生成才，让家长放心，让社会满意。”被评为黑龙江省文明单位，黑龙江省百姓口碑最佳单位。

三是狠抓教师业务素质的培训。我们制定了详细的科学合理的培训计划，定期对教师进行考核，内容包括书写能力、语言表达能力、学科整合与计算机应用能力、教学技能实际操作能力等。不合格者要重新培训，直到合格为止。

我们开展了大练教学基本功“十个一”活动。即写一手好字，说一口标准的普通话，制作一个网页和课件，写一本切合本班实际的教案，参与一个课题研究，做一集体备课中的中心发言，上好一堂研究课或示范课，写好一篇高质量的论文或听课一得，培养一种良好的性格，塑造一个多才多艺的教师形象。同时，学校开展各项活动提高教师综合素质。每学期，我们提出特级教师做示范课，名优教师上打样课，青年教师上一节汇报课。通过对青年教师基本功过“五关”(备课、说课、上课、评课、操作)验收等活动，有效提高了教师的综合素质，从中使一些青年教师脱颖而出。

四是大力开展“科研兴校”，培养科研型教师。学校以学年学科为单位建立科研集体，通过教师通力合作，让每个教师都成为课改的参与者、实施者、总结者。我校把课改的反思与交流，作为一项重要工作来抓。分阶段的开展自我反思、交流体验;专题分析、讨论总结;人人参与、献计献策;研究探索、实践创新等教育交流活动。校区教师积极参加黑龙江省教育学会《学困生的诊断与心理辅导的研究》和省教育科学规划办《数学教学中如何开发利用课程资源的研究》两个省级科研课题的研究，现都已经顺利结题。校区成立了教学研究会，开辟了校园网备课专栏，教师们积极参与，个个争当研究型教师，在全校开发《礼仪教程》、《经典诗文》、《学困生经典案例集》三本校本教材基础上，开发校本课程，松北校区的任课教师已研发了实用的教辅材料。

五是建立考核评比制度。在师资队伍建设中，我们注重制度建设、建立了教师业务技能水平和常规工作考核评比体系。对教师出勤情况进行专门记录考核，对学生满意度低、不能胜任教学工作的教师调离教学一线，从事教学工作;在校内实行考核评比结果公示制，实行奖惩分离，奖惩分开。考核评比制度激发了教师争先创优意识，在学校形成了“校长抓班子、班子带队伍、队伍促发展”、人人“创新争优”的良好局面。

四、全面推进学校标准化建设，实现学校办学条件的改善

师范附小松北校区近年建设的新区开发的配套工程，校园选址、占地面积及规划设计都达到比较高的标准，功能齐全，设备先进。学校建设在小区之内，远离商铺、工厂、公共娱乐场所。周边环境安静、温馨，出入安全、方便。教学楼分区明确、布局合理、功能齐全。

20 9月至今，学校根据发展需要投入了大量资金，对教学设备进行了全面升级改造。更新了校园网、多功能阶梯教室、科学实验室、综合实践活动室，加大阳光书吧的图书投入，每个教室都配备了电脑，每个学生都有一个储物柜。办学条件有了大幅提高，使新校区教学设施达到标准化、现代化。

为了加强安全管理，学校安装了电子监控设备及红外报警系统。

通过几年来的建设发展，松北校区教室设施布局合理，周边环境优化，校园生均占地面积和生均校舍建筑面积符合规定，教学生活用房、专用教室建设、教学设备设施、现代教育技术装备、音体美器材和图书资料等项目达到标准要求，满足教育教学的需要。

五、未来发展方向

经过几年的风雨历练，松北学校己经取得了初步的发展，具备了一定的规模，也形成较鲜明的办学特色，各项工作积累了一些经验。我市最新的城市建设的首要目标是“北跃发展”，北跃发展战略中松北教育的发展也必将首当其冲。松北校区将尽全力发挥名校的引领作用，将积极参加松北区组织的各项教育教学活动，为教师们提供学习和展示的平台，使他们尽快在教育教学中成长并成熟起来。继续做好松北校区年轻教师的培训工作，做好松北区共建学校班子交流学习的工作，共享优秀教育资源，为蓬勃发展的松北新区的孩子们提供更多的优质教育，为促进教育的均衡发展做出应有的贡献。

松北校区是一所有蓬勃气势、有着远大梦想的学校。有和谐创新、拼搏奋斗的精神。我们要以这一次标准化学校评估为契机，不断改善办学条件，有计划更新陈旧的教学设备，继续完善教育教学管理体制，更加严格规范的管理，探索更科学的育人途径，多向各区兄弟学校学习，多多听取督导评估组各位专家、领导们的指导和意见。进一步完善各项工作，实现学校建设的高站位、高品位，办好人民满意的教育，为实现人民幸福而有尊严的生活努力完成教育责任。谢谢!

8.10份督导评估工作汇报 篇八

迎接省政府教育督导评估汇报材料

（2011年 月 日）

尊敬的各位领导、各位专家：

上午好！

首先，我代表磁县一中，对各位领导、专家莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，我们也希望借助这次教育督导评估活动，不断提高办学水平和综合实力，进一步深化教育教学改革，把磁县一中打造成一所全市一流、全省有位的名牌示范性高中。

下面，就我校教育教学工作，汇报如下：

一、学校概况

我校创办于1951年，占地300亩，现有教学班84个，在校生4680人，专任教师328人，其中拥有硕士学历教师10人，市特级教师1人，高级教师101人，国家级优秀教师2人、省级7人、市级6人，省师德标兵1人。

我校坚持“以人为本、创新兴校、追求卓越、和谐发展”的办学理念，坚持“以责任为动力，以爱心育人才，以质量树形象，以改革促发展，以创新求特色，以人格铸卓越”的办学思想，努力瞄准打造“学习型学校、服务型教育、研究型教师、创新型人才”的办学目标，依法治校，科研兴校，学校规模不断发展壮大，办学水平得到大幅度提高，各项工作取得了显著成绩。2010年2月，我校以较高标准通过省级示范性高中验收。学校先后获得“全国群众体育先进集体”、“全国体育传统项目学校先进集体”、“中美高中生交流基地学校”、“河北省依法治校示范校”、“河北省园林式单位”、“邯郸市文明单位”、“邯郸市高考成绩优秀奖”、“邯郸市中小学德育示范学校”、“磁县教育教学工作红旗单位”等百余项荣誉，每年都有一批学生在全国、省、市级学科、文艺、体育等各类竞赛中获奖，得到了各级领导的充分肯定和社会各界的广泛赞誉。

二、抢抓机遇，迎难而上，努力改善学校办学条件

我校原址位于县城内鼓楼东侧孔庙故地，占地面积小，条件落后，改造难度大。2006年，县委、县政府审时度势，决定投资2亿元易地新建一中。2008年8月，学校实现整体搬迁，办学条件大为改善。新校区占地300亩，建筑面积13万平方米，教学区、生活区、运动区功能分明，布局合理。教学实验区厚德楼、博学楼设有多媒体教学系统、校园网络系统；笃行楼各学科仪器室、准备室、实验室设施齐全，计算机教室设备一流；图书馆藏书26万余册，电子阅览室电子图书30余万册，方便师生阅读；博艺楼设有音乐、美术、书法教室和舞蹈排练厅；汇知堂设有多功能厅、才艺展示厅和教学演示厅。体育活动区建有篮球场、排球场、全塑胶标准田径场和人工草坪足球场。生活服务区师生宿舍楼实行公寓化管理；食堂、超市实行竞标承包，合理经营，服务一流。

迁入新校区以来，我们不断加大学校建设力度，完善学校配套设施。筹措资金60余万元，为教师办公室配备了隔离式办公桌椅。筹措资金50余万元，购置150台计算机，装备了全市一流的电子阅览室。投资20余万元，装备了通用技术实验室。争取资金46.3万元，在全市率先完成考务平台暨教学监控系统建设。先后投入61万余元，安装视频监控。筹资300余万元，为教室、办公室、学生宿舍安装空调。与网通公司合作，为学生 宿舍安装固定电话660部。投资20余万元，安装草坪音响，实现广播系统覆盖全校。筹措资金29万元，在浴池顶部安装太阳能热水器，并对食堂蒸汽锅炉进行了改造。校园东扩工程完成征地兑付、围墙圈建和地表清理工作，争取资金570万元（征地兑付500万元，围墙圈建70万元），目前正在对规划设计方案、图纸设计进行论证。先后争取上级教研课题经费100余万元，确保了教研活动的正常有序开展。

三、深化改革，狠抓管理，努力打造一流领导队伍

加强班子建设。学校现有校级干部6人，平均年龄43岁。全部具有大学本科学历，具有中学高级以上职称，都参加了省级校长业务培训。领导班子始终注重自身建设，注重理论学习，注重党性修养，不断提高业务能力、领导能力。班子成员分工合理，团结协作，工作运转高效。

深化管理改革。学校不断深化管理机制体制改革，先后在中层干部任免、年终考核、职称评聘等方面进行了大胆改革，通过公开招聘、竞聘上岗，使一批有抱负、有才能、作风正、务实开拓的年轻中层干部脱颖而出，充实到处室和年级管理岗位。教育教学管理体制方面，我校构建“双级部制”管理模式，将一个年级分为两个平行级部，形成竞争机制，不断强化对级部的考核，进一步提高了管理效率。

狠抓日常管理。我们不断完善管理机制和管理制度，努力做到各项管理科学化、规范化、制度化。一是坚持周例会制度，对上周工作进行通报总结，对下周工作进行安排部署。二是坚持领导带班值周，加强学校常规督导检查，随时发现并解决管理问题。三是完善各项管理制度，科学理顺处室职能，重新汇编了规章制度并集印成册，确保学校工作健康有序开展。

四、强化师德，提高师能，努力造就高素质教师队伍

我们高度重视师德建设，开展了“三不做，八不准”和“三师”活动，要求教师“学为人师，行为世范”，教书育人，爱岗敬业，言传身教，并 把师德列为教师考核的重要指标，同时，强力提高教师专业素质。

一是激活教师队伍。根据学校发展和教育教学需要，近几年，我们严格招聘程序，先后从天津师大、四川师大、河北师大等院校招聘青年教师80余名，为教师队伍注入了新鲜血液，有效改变了我校教师队伍结构老化和结构短缺问题。同时，实行教师竞聘上岗制度，由级部主任依据上学期教师综合积分，选聘任课教师，落聘教师待岗培训，实行末位交流机制，增强了广大教师努力做好本职工作的责任感和使命感。

二是加强教师培训。在校本培训方面，我们坚持专业引领与个人反思、同行互助相结合，全员培训与骨干培训相结合，组织教师全员参加省新课改远程培训，选派骨干教师到山东昌乐二中、杜郎口中学，上海建平中学、江苏、宁夏等学校参观学习。利用暑假及例会时间，对全体教师进行新课改、高效课堂专题培训。对于青年教师，实施青年教师成长“青蓝工程”，开展师徒结对“一帮一”活动，以老带新、以新促老，开展青年教师基本功培训讲座，对其进行硬笔书法、简笔画等基本功培训。

三是强化班主任管理。严格班主任队伍选拔，选择业务精湛、责任心强的教师担任班主任。建立新老班主任经验交流机制，定期举办班主任基本素质大赛，促进信息沟通，提高班主任整体素质。邀请全国著名教育改革家魏书生和洋思模式学校河南永威学校副校长李富兴到校对班主任进行专题培训，使班主任队伍教育理念更新，眼界开阔，提高了工作技能。

四是完善教师考核制度。确立科学的考核指标，制定完善教师绩效考核办法与细则，建立科学的评价机制，对教师实行量化考核，加大班主任工作在教师考核中所占比重，开展学生评教活动，使教师评价更加公平、公正。通过考核进一步促进教师的专业成长。

五是建立教师成长档案。针对教师的专业发展，不断完善评价机制，建立了教师业务成长电子档案，根据教师的个人发展规划，采取自评、组 评、跟踪评、阶段评、综合评相结合的多元评价机制，完善教师业务成长档案的记录功能、学习功能和评价功能，使教师全面地了解自己的发展过程与发展状况，增强教师自我反思、主动发展的意识和能力。

六是健全民主管理机制。实行校务公开制度，建立公示制度，设置校长信箱，健全教代会、教学评议制度等，创建健康心理环境，把尊重、理解、关爱、宽容的人文关怀与规范、制度、考核、评价的刚性管理融合起来，为教师创设了愉快的工作氛围。

通过以上措施，我校初步形成了一支师德高尚、结构合理、业务精湛、作风过硬、充满活力的高素质教师队伍。

五、科研兴校，质量立校，努力创建课堂教学新模式

我校坚持科研兴校，质量立校，抓实常规，夯实基础，力求课堂高效。注重课堂教学改革。坚持公开课和常态课相结合，开展了“四个一”活动，即：人人上一节展示课;骨干教师上一节示范课;同学科上一节研讨课；青年教师上一节汇报课。在此基础上，借鉴名校先进经验，结合我校实际探索出了具有我校特色的 “四步导学法”，即：学导结合，合作探究，检测提升，总结反思。积极引导教师正确选择、运用教学方式和手段，创设和谐的课堂学习环境，有效满足了学生自主学习和合作、探究的需要。目前已申报省级教育教研改革成果。

坚持常规教学研究。学科组活动坚持做到“四定、四备、四统一”，即：定时间、定场地、定主题、定中心发言人；备课标、备学生、备教法、备作业；年级学科备课组做到“四统一”，统一教学进度、统一教学重点难点、统一作业量、统一考查方法。我们要求教师按时出席、认真参与备课组活动。教科研处指派专人检查，年级随机抽查。定期举办中青年教师教学比武活动，在全校开展了立足本职的岗位练兵活动，健全教学开放日活动，实行“推门听课”制度。学校被市教科所授予高中语文、政治学科“教研基地学校”。英语教研组荣获市“优秀教研组”称号。近几年来，我校在省、市讲课比赛中，50名教师获奖。

六、育人为本，德育为先，稳步推进学校德育工作

坚持育人为本，德育为先，不断完善学生管理机制，学生管理工作逐步制度化、规范化、精细化，学风校风日益纯正，学生精神面貌昂扬向上。

一是加强德育机制制度建设。积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，制定完善了学校德育工作实施方案。完善学生成长指导制度，有针对性地指导学生自我发展。健全学生会组织，充分发挥学生自我管理、自我教育作用。每学期开展“开端良好班级”，定期开展文明示范班、文明宿舍评比活动。定期召开学生家长会，加强了家校联系和沟通。

二是加强爱国、感恩、励志教育。坚持对高一新生军训，坚持周一集体升旗仪式、国旗下讲话、主题教育周、主题班会，利用早操时间宣讲时事政治，组织学生聆听《磁县辉煌的革命历程》主题讲座、观看感恩励志教育影视，邀请全国感恩教育第一人彭成老师到校举办感恩教育报告会。树立德育典型，组织全校学生学习索鹏飞同学身残志坚、自强不息精神。2010年高考期间索鹏飞被国内多家知名媒体报道，后被河北科技大学录取，近期又被评为“中国大学生自强之星”。

三是开展系列德育活动。相继举办了弟子规、中华经典诵读、“辉煌六十年”、“历史的选择”读书演讲和主题征文，组织了“喜迎两岸论坛，争做文明使者”签名活动和向西南旱区捐款。抓住学校组织开展重大活动的契机，充分发挥学生志愿者团体的服务和保障功能，强化学生志愿者的社会责任感和奉献精神，打造学生志愿者品牌，荣获“邯郸市优秀志愿者团体”称号。

近年来，我校继续保持了省“国防教育先进学校”、市“德育示范学 校”荣誉。郝锦霞老师荣获“省师德标兵”荣誉称号。

七、以人为本，培树精品，努力营造和谐校园文化

注重校园文化打造。成立了校园文化工作室，对校园文化精心设计打造。对全校楼宇命名，赋予文化内涵。对图书馆、教学楼走廊墙壁进行中国传统文化打造，在图书馆布设了华夏文明、教育部直属大学简介、名家治学、中国绘画欣赏等文化景观，在教学楼布设了二十四孝、教育名家等传统教育展板。开展了班级文化、宿舍文化和食堂文化建设，利用文化橱窗，积极宣传获奖师生、安全法制和防灾减震等内容。通过校园文化建设，初步展示了校本文化内涵，展现了师生的精神风貌，达到了文化育人的教育效果。

注重艺术教学。适应教育多样化需求，成立艺术部，招收音乐、舞蹈、美术特长生。加强艺术生训练，举办了示范教学音乐会和美术作品展。组织学生参加市县、文艺汇演，获得多个奖项；报送13幅学生书画作品参加2010年河北省中小学生书画比赛，3幅获二等奖，10幅获三等奖。近几年来有42人被清华大学美术学院、四川音乐学院等重点院校艺术专业录取。

加强社团建设。认真开展了“六爱塑魂”（爱党、爱祖国、爱家乡、爱父母、爱同胞、爱自然）和“双爱好”（每名学生至少掌握一门体育或艺术技能）活动，成立文学、球类、音乐、舞蹈、美术学生社团，举行多种形式的社团活动和比赛，丰富了校园文化生活，促进了学生特长的发挥。举办了校园艺术节和读书节活动，开展了硬笔书法、绘画、演讲、文艺汇演等，丰富了学生的校园文化生活。

突出体育教学优势。充分发挥我校体育传统项目学校优势，招收了体育特长班，加强特长体育教学。自编广播健身操，坚持早操、课间操、眼保健操“三操”制度。每年举行春季、秋季田径运动会，组织举办篮球、乒乓球、健身操、太极拳等比赛。成功举办全县中学生田径运动会，屡次 刷新县、校记录；两次协办全县乡镇县直机关干部职工运动会；承办了邯郸市第六届中学生体育节田径运动会，取得了优异成绩，共荣获14枚奖牌，其中金牌5枚。承办了全国第21届“飞跃杯”田径锦标赛和邯郸市第七届中学生体育节健美操比赛和篮球比赛。李珊同学参加河北省县级市中学田径运动会，获跳远冠军。在河北省青少年田径锦标赛预赛中，我校作为邯郸市唯一县级中学参赛校，4名学生参加了6个比赛项目，分别取得第2、4、8名优异成绩，均入围决赛，其中3人5个项目达到国家二级运动员水平。

各位领导、各位专家，虽然我们做了大量卓有成效的工作，但是通过本次教育教学督导评估，我们发现还存在许多不足之处：一是办学条件方面，校园基础设施、硬件设备还不能完全满足需要，有待进一步完善。二是学生管理方面，对学生的疏导和德育渗透，学校、家庭、社会教育力量有待进一步增强。三是教育教学方面，需要进一步加强教师队伍建设，特别是青年教师培训，进一步发挥教科研的引领作用，促进教师专业成长，促进教育教学改革。

我们一定会借此次省教育督导评估的东风，进一步端正办学思想，深化教学改革，改善办学条件，规范办学行为，提高教学质量，争取在省市人民政府和各位督学的大力支持和热情关怀下，在新的征程中取得更大的成绩，为磁县乃至全市全省教育做出更大的贡献。

9.10份督导评估工作汇报 篇九

尊敬的市教育督导团专家领导：

xx市xx学校创建于1927年，现地处xx市xx镇xx社区。5.12地震后，原学校严重受损，现新学校属原地重建。新学校现占地面积31.6亩，建筑面积12414㎡。现学校有学生626人（初中172人，小学454人），18个班（初中5个班，小学13个班），有教职员工62人（含离岗待退1人，外借调4人，长病1人）。新学校设施设备完善，环境优美。多年来，学校坚持以“求善若水，治学以新”为办学理念，坚持以书法、美术和棒式软垒球教育为办学特色，旨在培养“德智双全，多才多艺，身心两健”的现代公民。现将我校近几年发展情况汇报如下：

一、科学发展，以十八大精神和党的群众路线为指引，打造文明型校园

1、始终以德育为核心，狠抓思想教育的引领。首先从党员教师抓起，借十八大以来的思想东风，在党支部的领导下大力抓好十八大精神和党的群众路线的学习实践活动，按照宣传学习，分析检查，整改落实几个阶段，开好民主生活会、评议会，深刻开展批评和自我批评，不断收集学校工作中存在的问题的建议，提高思想觉悟，提高政策水平，不断的提高党员教师的理论水平和工作能力。

2、在十八大精神和党的群众路线的指引下，我校行政一班人带头示范，学校领导班子成员带头上主课，而且还有的带班主任，工作量大，勇挑重担，替学校分忧，在他们的影响下，学校有什么事情，老师们都主动请缨，如梁丹、杨慧、苟平等为办好学校特色教育，牺牲休息时间，义务主动承担学校书法绘画、文艺节目、体育队的训练，出现了有难大家共同承担的可喜局面。

3、教师职业道德的教育，我们严格遵照师德师风的要求，不断的改进教学方法，达到提高教学质量的目的。学校对教师的管理立足于实际，着眼于未来，既考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校引导教师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。

4、狠抓养成教育。主要通过对学生行为规范和养成方面的教育开展一系列的活动，比如“卫生习惯从我做起”，学生在校一日常规，评选文明班级、流动红旗等活动，使学生的学习、生活习惯得到一定的转变。

通过一系列的德育导航，学校的文明程度提高了，展现了一个全新的有活力的文明校园。

二、警钟长鸣，安全不放松，打造平安型校园

安全是学校天大的事情，学校人多，而且密集，我校教职员工600多人的生命健康都系于学校。

1、学校安全设施设备实行专人负责制。每月按时对学校所有的安全设施进行排查，同时按照上级的要求定期对教学楼的避雷设施，宿舍、实验室、食堂的灭火器等安全设备进行检查。教会学生认识应急灯、消防疏通标志。同时建立学生自查自纠制度，每天早晨入学时，由学生会干部到门卫执勤，迎接每位进校的师生，并督促检查学生以整洁的容貌进校，把当天的检查情况做好记载，及时上报德育办，由学生工作干部向各班班主任交换意见，指出不足，及时整改。通过训练，学生个人良好的习惯，逐渐养成。

2、防治各类疾病到位。按照上级部署，定期对学生、教师进行疾病宣传，严格执行晨检制度。严格按照上级规定的程序和措施实施到位，并且我们还坚持学校每月一次的消毒制度。学校把公共区划分到各班，每天由值周教师带领学生干部督促检查，对打扫不彻底的班级及时指出不足，进行补救，对整治彻底的班级通过校园广播站及时通报表扬。通过督促检查使我校环境卫生彻底大变样了。地面环境卫生由卫生值周班每天三打扫，让学生在干净的环境学习、生活。

3、定期向学生、家长印发安全知识宣传单，教会学生防火、防触电、防溺水、防食品中毒知识，教育学生遵守交通法规，拒乘非法营运车辆。通过宣传教育，近些年我校未发生安全事故。维护了学校的稳定和平安。

正是由于这些措施得力，今年我校没有出现一例问题，也没有出现任何重大安全事故，创建了又一个平安的校园。

三、质量第一，求实加创新，打造书香型校园

1、机制激励人，制度管理人。学校的中心工作是教学，教学的主要管理工作是管理机制和管理制度的问题，因此我们大力改革，实行坐班签到制，会议考勤点名制，常规教学工作手册制，教学过程求实检查制，常规检查量化打分制度，执行教学质量优质优酬、多劳多得的绩效奖励制度，真正做到机制激励人，制度管理人。

2、活动促学，教研促学，教学质量通过教师的方法和手段来展现，而教学活动是载体，我校采取活动促学，教研促学的方法，实施开门听课，教学开放周活动，请教研室来指导听课，外出学课，结对子学习，互相听课，教学大比武等教研活动促进教学质量的提高，特别是各年级还采取了月考分析制度，研究对策，反馈信息，整改提高。同时，学校各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听 课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督；学科带头人根据教师们在教学实际中存在的问题，分别展示了新课、复习课、习题课等示范课。充分发挥了名优教师的辐射作用。学校各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，规定教研活动应有明确的主题，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物、教改经验文章，用于指导自己的教学工作。近期我校扎实开展了“一师一优课活动”，培养了一批学校的骨干教师，进而以点带面，提升我校的课堂教学水平；积极按照市教育局的文件要求，开展我校与七一青城山学校、奎光小学、天马学校、成都高新新城学校、成都高新世纪城南学校的对口交流活动，借助此平台，有力的促进了我校教研活动的开展和青年教师的成长；加强课堂教学研讨活动。以教研组为单位安排好学期教学研讨活动，积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法。目前我校已在七年级组举行“同课异构，高效课堂”活动：通过系列活动，构建特色鲜明、充满活力、尊重个性的高效课堂特色，有效促进教师专业发展，营造积极向上的教研氛围，提高我校教育教学质量。

四、素质教育，活动为载体，打造活泼型校园

1、在市教育局的直接指导下，我们在全校推广太极拳，按照素质教育的要求，开展活动，在今年的太极拳比赛当中，我校代表队获得了优异的成绩。

2、积极推广和开展阳光大课间活动。推进长跑运动，全校开展了一系列的体育锻炼，保证每天的活动时间和活动质量，深受学生和老师们的欢迎，实现了由应试教育向素质教育的转变。

3、校园艺术节及运动会活动的开展。我们不光按照教育局的素质教育的有关要求去做，我们还开展其他的艺术教育活动，比如书法比赛，文艺汇演，演讲比赛，体操比赛，作文比赛，科普作文比赛，数学竞赛，实践操作比赛，拔河比赛，乒乓球比赛，篮球比赛，形成开展素质教育活动的一大特色。

开展一系列的素质教育活动，使学生、老师在快乐中学习，在活动中学习，营造了我校的“乐学”的氛围。

五、结合实际，扎实工作，打造保障有力型校园

1、学校的后勤工作千头万绪，如何使学校的后勤工作紧紧围绕教学工作服务，是后勤工作的重头戏。工作中我校注重学校的实际，从一点一滴做起，树立全面、协调、高效、廉洁、可持续的观念，积极搞好后勤服务工作，保障教育教学工作的顺利开展。

2、学校后勤工作在坚持“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费，教学所需，文明高效”的服务原则下，以“后勤不后，服务为本，开拓创新，勤俭节约”为宗旨，转变思想观念，加强后勤管理，强化服务意识，坚决做好后勤保障。尽力谋取安全效益，扎实稳定地推进了各项工作的进程。学校后勤一班人从学校大局出发，千方百计节省开支，避免浪费。在资源问题上可花可不花的钱坚决不花，非花不可的钱尽量少花，采购货物以三省为学校节约每一分钱。在学校基本设施维修方面，由监管负责人尽量亲力亲为。

六、勤政克难，廉洁求自律，打造廉洁型校园

1、做好民主评议政风、行风工作.学校完善民主评议政风、行风工作机制，制订《纠风目标责任书》，动员师生和家长等积极参与，使民评工作顺利进行。

2、进一步深化“廉政文化进校园”活动。通过主题班会，组织师生观看廉政图片展等形式，加强廉政教育，从小培养青少年学生廉洁自律的良好品质，从而奠定终身廉洁做人的品格。

3、做好党务、校务公开工作。评优、评先、评职称，都在校务公开栏进行公示。为了便于教师了解学校各部门工作情况，把重要的文件和措施都上传到学校共享，供老师查阅。设立了校长信箱，倾听各方面的意见和建议，学校的公示栏 7 和短信平台，把学校的动态及时公布，方便了学生、家长和教师对学校党务、校务的了解和监督。

4、依法治校、规范管理。按照有关法律及上级规定，加强对学校收费、基建工程、物资采购、后勤等项工作的管理和监督。提倡勤俭办学，加强学校财务管理和内部审计，提高经费使用效益。严格执行学习纪律、考试纪律，教育学生严格遵守校纪校规。加大效能建设力度，全体教职工继续实行坐班制以及值日制度，并切实负起责任，提高办事效率。

一年来，我校各项工作围绕学校中心工作取得一定成绩，个别工作方面还存在不足，今后我们将继续努力，进一步开创我校工作新局面。

七、存在问题及整改措施

教学方面

（一）、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

1、学校有个别教师敬业精神不够，存在作业批改拖拉、马虎的现象。

2、个别教师分析教材不够、备课不充分，课堂组织教学不够严谨。

针对以上现象，我校将进一步加大教学常规检查力度，检查结果直接与绩效挂钩，奖惩分明，杜绝以上现象再次发生。

（二）、校本研修进展不大。我校个别教师对校本研修认识不够，认为是搞形式、走过场。今后我们将建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。

（三）、教师专业化、专门化程度不高。

由于教师从上级分配来校不配套，导致教师搭课现象较严重，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。今后我校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。

德育方面 存在问题

1、个别学生卫生、行为习惯较差。

2、个别班主任与学生、家长的沟通能力不够强，班级管理的措施有待改进。

今后整改措施

１、学校德育办在继续加强与教师的情感沟通时，应加大学校常规管理制度的实施力度，在原则问题上不讲请面，严格按照学校的相关要求作出处理。

2、加强对重点班级的监控指导工作，特别是对薄弱班级 及教师的指导，到学生中帮助分析原因，在此基础上和老师们一起研究对策，共同管理解决班级教育教学及管理中出现的问题，拟定改进目标和相应的改进计划，督促按时完成。

3、加强对班主任的考核和管理。严格执行奖惩制度，同时注重对班主任的培训工作，提高班主任的管理水平。

我校近年来在教育教学工作中所取得的成绩和存在的不足，已汇报完毕。为了我校的进一步发展，恳请督导团各位领导、专家，多提意见建议，以便我们在今后的工作中进一步完善各项管理制度，提高管理水平，以加快我校跨越式发展步伐，办好人民满意的教育！

10.两项督导评估考核后整改工作汇报 篇十

..地处省会.....近郊，原辖19个乡镇，人口71万；2008年.....建设区划调整后，4个乡镇划归...区管辖，1个乡镇交由...区管理，现辖14个乡镇，人口万。目前，全县共有中小学129所，其中小学100所、初中24所、普高4所、职高1所、幼儿园55所；在职教职工3926人，其中小学1928人、初中1263人、高中735人；在校中小学生44319人，其中小学24816人、初中10819人、高中（含职高）8684人。全县中小学中，有国家级重点职业中专1所，省示范性高中1所，市示范性高中2所，市示范性初中、小学各1所，县级示范性学校31所。2007年5月，省教育督导评估团

对我县教育工作进行了“两项督导评估考核”，下发了《...县人民政府教育工作督导评估意见》（...政教督通〔2007〕..号），县委、县政府根据意见要求，认真进行了专题研究，制定了切实可行的措施并逐一整改落实。现将有关情况简要汇报如下：

一、领导重视，全面实施教育强县战略

1、认真回顾总结，深化发展认识。在省市的正确领导和大力支持下，我县在2007年省“两项督导评估考核”中获得了优秀等第，但我们深知，我县教育与县域经济全省三强水平相比，与人民群众不断增长的教育需求相比，还存在一定差距。尤其根据省人民政府教育督导室的督导评估意见，我们对全县教育工作认真进行了“回头看”，认为确实还存在着教育投入需要进一步加大、教育资源需要进一步优化、办学水平需要进一步提升等问题。针对上述问题，我们以落实整改意见为契机，不断强化教育优

先发展的战略地位，始终坚持把教育作为“科教兴县”的先导工程和“融城建城”的基础工程来抓，在落实整改意见和加快教育发展上形成了高度的思想统一。

2、全面研究部署，实施教育强县。结合整改工作，2007年县委八届五次全会上，我们明确提出“用五年时间建设教育强县”的发展目标。为顺利实施这一战略部署，县委、县政府领导和县教育局负责人深入基层调研，广泛征求意见；问计专家学者，谋划教育强县良策。针对幼儿教育发展和办学条件改善问题，县政府在2008年先后出台《...县普及学前三年教育实施方案》（...办发〔2008〕54号）和《...县义务教育合格学校建设实施方案》（...政办发〔2008〕125号）；2008年11月，县委、县政府正式出台《关于建设教育强县的决定》（..发〔2008〕15号）文件，并召开教育强县工作大会进行全面部署和安排，明确在5年内统筹安排3亿元财政性资金实施教育强县建设，将建设教育强县工作纳入对乡镇

和相关部门的绩效考核。此外，我们还制定了《...县教育强乡镇督导评估实施细则》（..政办发〔2009〕33号），启动了教育强乡镇督导评估工作，确保在2012年前所有乡镇都建设成为教育强乡镇。

3、落实工作责任，形成整改合力。为扎实推进问题的整改落实和教育强县各项工作，县委常委会议、县政府常务会议、县长办公会议经常专题研究教育工作。近两年，县委常委会议专题研究教育工作4次、县政府常务会议专题研究6次、县长办公会议专题研究8次，重点解决学校公用经费、合格学校建设、义务教育债务化解、教师住房公积金、教师招聘、房地产项目配套学校建设、中小学危改和“三改”等问题。同时，县委、县政府建立健全了领导干部和部门联系学校制度，党政主要领导经常深入乡镇、学校检查指导，研究解决教育发展中的重点、难点问题；相关职能部门认真落实所承担的教育工作职责与任

务，在物力、财力上给予联系学校大力支持；各乡镇严格落实本级职责，积极办学兴教；广大群众和社会各界积极支持教育工作，全县上下建设教育强县的氛围日益浓厚，教育发展合力不断增强。

二、加大投入，不断改善学校办学条件

1、及时追补教育投入。在2007年省“两项督导评估考核”中，我县2006教育投入缺口为2478万元，县财政已于2007年5月追加到位。2008年4月，我县接受市级督导评估时，通过专家核算，我县教育投入缺口为1215万元，县财政也已如数追加。这两笔追加经费县财政均没有顶抵当年教育经费预算，也未返回财政，直接用于了教育后续发展。在化解教育负债工作上，县政府组织财政、审计、教育等部门下到乡镇和学校，对义务教育债务逐一进行清理核实，并于2007年出台了相关政策文件，明确将义务教育负债2084万元剥离到本级政府，纳入到县乡两级政府消赤减债