艺术类及管理类专业就业前景

艺术类及管理类专业就业前景（精选8篇）

1.艺术类及管理类专业就业前景 篇一

我国物流产业兴起于上世纪90年代，起步虽晚，但发展势头强劲，到我国物流市场的规模已达到2400亿元，预计在今后几年仍将会以每年30%的速度增长。与此同时，物流管理专业人才缺乏的问题也浮出水面，据最近的调查，目前国内物流管理专业人才的需求缺口达到60余万人，物流管理专业人才成为全国12种紧缺人才之一。有真才实学的物流管理专业本科毕业生就业前景是普遍被看好的。

物流工程专业就业前景主要到企业或事业单位中从事生产管理（包括生产企业资源计划、物流、调度、组织与控制）、经营管理、技术管理与质量管理等方面的工作。从事工商企业、()交通运输行业和物流相关部门的社会物流、生产物流和绿色物流方面的工程策划、仓储、配送、装卸等工程技术设计、装备选型与开发应用、管理和营运等工作。到第三方物流企业、港务局、物流园区、汽车制造、硅谷或光谷、计算机厂、烟草厂、港机厂、造船厂、钢铁冶金、起重运输及工程机械厂、交通运输、航运及航务部门和科研设计院所、规划设计院、大专院校等单位从事专业技术、领导管理和教学科研工作。

物流人才的需求量为600余万人。相关统计显示，目前物流从业人员当中拥有大学学历以上的仅占21%。许多物流部门的管理人员是半路出家，很少受过专业的培训。据相关人士透露，对此类人才有需求的某知名企业在国内招聘的应届大学生目前的薪金是每月6000元到8000元，在一年之后还会由相当大的提升空间。“现在一年就能挣个7万元至10万元，估计4年之后只会多不会少，因为能源越来越紧俏。”

加入世贸组织后，随着国民经济的快速发展，对社会物流需求显著增加，推动物流产业保持持续、稳定、快速发展，党的十六大报告指出，要“深化流通体制改革，发展现代流通方式”，现在，许多地儿政府正在积极筹划发展现代物流产业，把物流作为经济发展的支柱产业和新的经济增长点，上海政府规划在“十五”期间着重发展三类物流，“十五”期末基本成为全球现代物流供应链中的重要枢纽和节点；深圳市政府将现代物流产业作为三个重要支柱产业之一；北京、大连、沈阳等城市都在加快制定物流发展规划并加紧实施；天津从20到，每年拿出100亿元的资金用于物流基本建设，把物流产业作为天津经济发展的五大支柱产业之一强势推进，我国的现代物流已经进入快速增长、全面发展的新时期，中国物流与采购联合会常务副会长丁俊发预计，中国物流需求高速增长期将持续10~，特别是在“十一五”期间，随着国民经济的稳定快速发展和进出口贸易的进一步扩大，物流需求的规模还将继续扩大，目前，物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一，据智联招聘最新发布的网上人才招聘的数据显示，随着北京奥运会和20上海市世博会的临近，到年我国本科学历以上物流人才的需求量约为30万~40万人。

2.艺术类及管理类专业就业前景 篇二

一、成都地区服务类专业学生就业质量现状

(一) 工资水平低

在成都劳动力市场上, 服务类专业毕业生的工资水平整体低于工业制造建筑类企业的工资水平, 前者毕业生起薪达到800-2 000元的在80%左右, 后者毕业生起薪在800-2 000元的达97%左右。从行业预期工资来看, 一个高级服务类人员的工资也比高级技工型人才的工资低, 如成都的喜来登、银河王朝大酒店、寒舍等酒店餐饮企业的一名高级服务员 (VIP服务员、或酒店的主管) , 月收入在2 600元左右, 一名在伊藤洋华堂的收银员最高2 000多元;而一名高级技术工人的收入一般能拿到5 000元以上。

(二) 专业对口率低

2009年全市59所中等职业学校的34 179名学生中有50%左右进入第三产业, 对口率在80%左右, 而第二产业类学校的对口率在90%以上。

(三) 就业岗位档次低, 导致职业稳定性差

服务类专业相对于第二产业的各类专业来说, 技术性不强, 很多企业招人抱着招“普通民工”的态度来招服务类专业的人员。学生进入企业后所从事的工种多是技术含量较低的工作, 替代性极强。如酒店类企业为学生所提供的岗位一般都是服务员、传菜员之类的, 商业企业所提供的一般是收银员、理货员、防损员、保安等职位, 外在形象好的安排在总台、接待等岗位。而这些职位的用工层次属于企业的最低层, 发展空间有限, 导致学生频繁流动, 职业稳定性较差。

(四) 毕业生职业成长空间有限

服务类行业, 对入行人员的要求低, 但对于管理人员的要求很高, 如一名五星级酒店的管理人员, 一般要求会1、2门外语, 有较好的外形以及较好的语言沟通能力与技巧, 如果达不到, 就很难在酒店行业有较好的发展。基于这些原因, 很多学生早早地选择“退路”而从事其它行业。要打破这种个人职业生涯发展的局限性, 这需要学生从多方面努力才能有较好的发展, 这对于很多学生来说是很难实现的。成都某酒店人事部经理说:“我班现在还在从事酒店工作的就我和另两个同学了, 其他人都转行了, 要在这行成长起来的竞争很大, 一点不像入行那么简单”。大浪淘沙, 服务类行业从业者众, 成业者寡, 转业者多。

二、服务类专业学生就业质量低的原因分析

(一) 专业重复开设, 培养人数超出市场需求

成都市的信息技术类专业毕业生达8 000多人, 开办这类专业的仅公立学校就有40多所。而据成都市2009年第一到四季度劳动年龄内人力资源供求状况统计分析报告显示:该专业需求人数始终维持在5 000-6 000人。需求小于供给缺口最大的前十个职业全部是服务类的。如此一来, 毕业生的就业率和专业对口率不可能高。

(二) 专业技术含量低、结构失衡

服务类专业技术含量低。如酒店服务专业的技能, 训练得最多的就是“托盘、铺床”等方面的技术, 而这些技术通过短期培训就可以上岗;又如商业企业的收银员, 其收银技术培训期也就3-5天。而二产专业中的车、铣、焊、钳、铆、镗、电工等工种一般要进行4-7个月的专业培训和较长时间的顶岗训练才能成为一名合格的操作员。

从成都的2009年《毕业生就业状况统计报告》中我们可以看出, 带有较强技能的毕业生只占总数的40%左右, 而60%是商贸旅游类、信息技术类等低技能的毕业生。

(三) 学生的非智力因素差

一个人成就的大小, 智商 (IQ) 只有20%的作用, 其余80%是情感、意志、人际关系等因素 (总称情商 (EQ) ) 决定, 我们习惯称之非智力因素。许多企业意识到, 人才的非智力因素决定企业的命运, 他们尤其注重考查员工的自信心、诚信度、忠诚度、团队精神、交际能力等。如成都餐饮、商场、电信客服、数据信息处理等企业就是如此, 甚至有些企业招人时根本不看学生所学专业, 只要品质好、能吃苦就行。而我们的毕业生恰恰在这些方面存在较大问题:如有在商场收银者监守自盗;有以非客观理由 (家远、工作辛苦) 不经过学校和企业随意离职者;有不接受企业领导和老员工对其工作指导而发生顶撞者;有不能较好地与同事处理好人际关系而常发生纠纷者;有不遵守企业相关制度, 常迟到、旷工、违反规定操作者。如此等等, 不一而足。

(四) 服务地方经济的意识不到位, 专业改造滞后

成都市09年全年的人力资源统计显示, 成都市第三产业人才总需求量占到三个产业的60%左右。虽然服务类人才需求量大, 但是部分学校未能考虑企业和市场的需要, 不能开发企业真正需要的专业, 或没有及时对专业进行必要的改造, 培养出来的人才要么不能为企业所用, 要么就是达不到企业的用人要求, 很多企业都只好到外地招人。如颠峰集团——成都西源软件技术培训有限公司、睿智信创信息技术有限公司等企业, 每年都要向外地区招收大量的学生到成都就业, 同样的, 中国联通、中国电信以及众多的酒店餐饮企业也面临在成都招不到人的困局。

三、提高服务类专业学生就业质量的对策

根据影响服务类专业学生就业质量较低的原因分析, 我们不难看出:除了专业重复开设需要政府统筹之外, 造成这一现象的主要原因在于职业学校对于专业设置、专业结构、培养模式、师资培养等方面存在问题。为此, 笔者提出以下解决办法。

(一) 强化学生专业技能训练

提高各专业的技术含量是解决毕业生就业质量的重要抓手。中等职业学校应打破现行专业课程系统性过强、学科特点明显的弊端, 真正实现“必需”、“够用”的原则, 编制符合中职学生的课程体系。强化学生专业技能训练的终极目的在于学生掌握一门实用的技术, 并能运用这门技术解决问题, 最终形成解决问题的能力。具体而言, 需要从以下三方面着手:

其一, 明确专业的核心技能以保证科学的课程设置。基于对地方经济及其人才标准的分析, 职业学校以此为据而明确培养目标, 确定每一专业的核心技能。这一过程不是一次性的而是动态发展的, 专业核心技能需要根据经济结构、人才标准的变化而变化。只有准确把握每一时代对专业核心技能的要求, 才能制定有效的课程体系。可惜, 我们现行的许多专业课程开设并没有这一要求。我们引用成光琳先生的文章, 以中、德美容专业为例, 如下表:

以此可见, 德国美容专业的课程设置, 其培养目标显然定位于技术工作, 每一个领域都是一项具体的工作, 比如, 剪发、指甲护理、头发的清洁等, 学生学完这些课程, 就能直接在岗位上操作。这种培养目标值得我们学习和借鉴, 因为其培养目标明确, 专业核心技能也非常清晰, 那就是作为美容美发师的专项技术。而中国美容专业的课程设置, 培养目标定位显得模棱两可, 似乎是技术工人, 又似乎是技师, 还像是管理者。因为我们的课程既有操作性的专业护理、基础美发, 又有创造性的发型设计、艺术摄影, 还有管理者所需的美容院经营管理和营销知识等, 其核心技能不知为何物?其实, 这种定位模糊的课程体系多少反映了我们“一专多能”、“宽基础、活模块”等理想化的职业教育思想, 培养目标的模糊导致专业核心技能的模糊, 从而导致学生没有过硬的专业技能。

其二, 建立过程导向的课程方案以保证有效的培养机制。仍以德国美容专业为例, 其课程体系实际上就是一个完整的职业行为, 这个行为既尊重了工作的流程, 又符合学生认知的心理顺序。这个体系依据工作过程导向而编制, 虽然没有遵循学科的完整, 但是体现了工作的完整, 突出了职业教育的技能性。

其三, 建立与专业相联系的文化课程。我们强调专业技能化并非否认文化课的存在, 但是, 文化课只能服务于专业技能的需要, 而不能以独立学科性质存在。如烹饪专业, 通过拼冷盘来让学生掌握图形知识等数学知识, 通过名人的饮食文化来改造语文课程等。摒弃文化课的学科课程, 建立辅助性的文化课程刻不容缓, 否则, 我们将陷于“一专多能”、“宽基础”的理想泥沼之中。

(二) 注重学生非智力因素的培养

众所周知, 学生的校园生活以学为主, 这往往导致唯学习、唯成绩至上, 而忽视学生的道德养成、行为规范。实际上, 一个人的成功非智力因素可以达到80%的影响力, 而现实中用工企业对学生的自信心、诚信度、忠诚度、团队精神、交际能力等非智力因素要求很高。为此, 我们提倡中职生应该高度重视非智力因素的培养。

其一, 以职业化的校园文化熏陶学生。正如哈佛大学学者马丁所说, 哈佛的文凭不仅意味着通过一些考试, 更重要的是哈佛校园文化的熏陶。校园文化是一种“潜移默化”的教育, 不论对职校学生的专业技能, 还是对学生非智力因素的影响往往都能达到“润物细无声”又“刻骨铭心”的效果。

其二, 以学生职业生涯规划为经, 以丰富多彩的实践活动为纬, 训育学生良好的职业习惯、职业纪律和意志磨练。各专业根据本专业特点, 精心设计实践活动方式和内容, 使学生在活动过程中不断重复一些职业习惯, 最终达到习惯成自然的效果。

其三, 以制度化的实践活动培养学生组织协调、团结协作、务实创新、自我约束的能力。无论是劳动实践周、学生行为常规管理, 还是文体活动组织、社团管理与运行等实践活动, 都可以让学生在参与过程中受到极大的锻炼, 对于其职业素养的养成具有重要作用。

(三) 提高教师专业技能

中等职业学校的专业课教师应是双师型教师, 能按照最新行业标准从事专业技能教学工作。这要求教师不仅应具有比较渊博的专业知识, 还要具备符合行业要求的专业操作技能。

职业学校的教师多数来自高等院校, 专业理论知识丰富而实践技能不够, 何况新技术、新工艺、新办法等不断进入各行各业, 教师们必须与时俱进, 及时更新知识、提升技能。而各职业学校对教师职后培养方面存在较大的问题, 那就是教师职后培养主要以接受“二手教育”为主, 即来自授课者的经验而非对实际岗位的感知。不论是接受继续教育, 还是到高校进修、参加学术会议, 教师们接受的培训模式多半是课堂授课制。这种灌输式的教学方式, 以显摆个人经验的表演, 难以成为大众典范, 教师们最多兴奋一时, 难有实际的效果。另外, 一些学校也要求教师到企业实践, 这个举动本身很好, 但是, 没有机制的保障 (如参加行业实践与教师的评估、职称等挂钩) 、实践时间太少 (一般在节假日, 因为平时的课时很重) 、参与度不够 (因为企业不太愿意教这些“大学生”) , 其实践效果也大打折扣。

没有教师专业技能的提高, 就不可能保证毕业生的技能水平。如何在职后培养中提升教师的专业技能, 我们认为应该进行大胆的探索。胡适曾说:科学研究要大胆假设, 小心求证, 是为凭依。为此, 我们可以在以下两方面进行探索:

其一, 教师顶岗实习制度化。学校制订专业教师顶岗实习的管理制度, 为每位专业教师制订“量身定做”的培养方案, 即教师专业化发展的职业生涯规划, 每年由学校安排专业教师脱产到企业顶岗实习, 实习时间以1-3个月为限, 以3-5年为一周期, 对相关岗位全面实习, 辅之以每学期的见习。如此这般, 方能保证专业教师专业技能的不断提高和更新, 同时, 才能保证专业教师准确了解和把握最新的技术标准与发展趋势。

其二, 建立教师培养“孵化器”。利用学校对外服务的实训基地, 交由专业教师管理, 打破传统的行政领导负责制, 建立专业教师负责制。如果说到企业顶岗实习为专业教师提供了“真枪实弹”的训练场, 那么, 由专业教师管理经营实训基地就是“真枪实弹”的“战场”。仿照高校为教师建立“孵化器”的做法, 聘请专业教师负责实训基地的生产、经营, 专业教师们的成绩就不再只通过学生成绩来评判了, 还必须通过社会认可即实训基地盈利来评判, 少一份纸上谈兵, 多一份职场较量。这样一来, 必将对我们现有的教师评估体制来一次革命性的改变。惟有如此, 才能真正实现职业教育服务地方经济的社会功能, 使职业教育不再纠缠于学生考试多少分、专业竞赛第几名等虚拟的价值之争。

成都地区中职服务类专业毕业生就业质量不高, 这对于成都现代服务业的建设十分不利。作为以服务类专业为主的学校应该深刻反思, 必须树立为地方经济服务的意识, 积极进行专业改造, 培育学生的非智力因素, 提高学生的专业技术含金量。这样, 我们才能实现职业学校的办学目标和培养目标, 达到为地方经济服务的目的。

注:本文所分析的就业质量指标体系, 主要依据成都市每年汇编的《毕业生就业状况统计报告》中的条目制定。

参考文献

[1]2009年成都市毕业生就业状况统计报告[R].成都市教育局和市教科所, 2010.

[2]2009年成都市第一季度劳动年龄内人力资源供求状况统计分析报告[R].成都市劳动保障信息网, 2009.http://www.c dldbz.gov.cn/PD0603020468/WD0904270649.asp.

[3]2009年成都市第二季度劳动年龄内人力资源供求状况统计分析报告[R].成都市劳动保障信息网, 2009.http://www.c dldbz.gov.cn/PD0603020468/WD0907310846.asp.

[4]2009年成都市第三季度劳动年龄内人力资源供求状况统计分析报告[R].成都市劳动保障信息网, 2010.http://www.c dldbz.gov.cn/PD0603020468/WD1002081051.asp.

[5]第一季度全国105个城市公共就业服务机构市场供求信息的统计分析[R].北京:中国人力资源市场信息网监测中心, 2010.

[6]杨学富.提高中职学校人才培养质量面临的问题及对策[J].当代职业教育, 2010 (8) .

[7]成光琳.德国职业教育课程改革给我们的启示[J].职教论坛, 2005 (1) .

[8]赵志群, 赵丹丹, 弥晓英.我国职业教育课程改革理论与实践回顾[J].教育发展研究, 2005 (58) .

[9]石伟平.我国职业教育课程改革中的问题与思路[J].职业技术教育, 2005 (31) .

3.艺术类及管理类专业就业前景 篇三

关键词：高职院校 经管类专业 就业现状 存在问题 解决对策

一、毕业生就业现状

1.就业质量有待提升

经管学院现有三个专业，分别是会计电算化、电子商务和国际经济贸易专业，每年毕业生人数在450人左右。虽然近年来经管学院毕业生就业率一直保持在95%以上，但就业签约率偏低，就业质量有待提高，薪资和社会地位相对高的就业岗位紧缺。

2.就业单位比较分散

经贸类专业学生的就业面广，但每个用人单位提供的就业岗位有限，不能批量招聘毕业生，毕业生选择自主择业比例较高。非公企业成为经管类专业毕业生就业的主渠道，但非公企业规模小、福利待遇差、用工不规范导致跳槽多，就业稳定性差。

3.校企合作效果不佳

经管类专业的校企合作不能给企业的经营活动提供直接的帮助，企业参与的动力不足，积极性不高，相对工科专业校企合作难度更大，存在的问题更多。笔者学院现有的合作项目层次较低，合作关系也不太稳定，且没有订单式培养的合作企业。

4.就业认知存在偏差

一类是好高骛远，有些学生期望值很高，对用人单位在工资待遇、工作环境、劳动强度、个人发展各方面都有相当高的要求，多次推荐都不能成功就业。另一类是摇摆不定，有些学生同时与多家单位达成意向，其间不断比较，反复权衡，有时候错过很多的就业机会，甚至出现毁约行为。第三类是消极等待，有些学生有意向找工作，但行动上不够积极，存在畏难情绪和懈怠思想。

二、存在的主要问题

1.市场供需不平衡

造成经管类毕业生需求不旺的原因是多方面的。一方面有大环境的原因，如高校扩招、企业减员增效、机关精简分流。这些专业基本上是在行内被称为“具有普适性”的专业，几乎所有高校都开设了。另一方面也有用人机制方面的原因，很多用人单位负责人在财务、采购等关键岗位宁愿使用一些层次较低的“自己人”边干边学，也不愿引进有真才实学的经管院校毕业生；或者只愿招聘有工作经验的求职者，不愿接收应届毕业生。

2.就业渠道不畅通

目前经管类专业学生的就业渠道相当有限，学校的就业渠道主要有如下几种：学校推荐、参加校园招聘会和社会招聘会、网络求职、亲友熟人介绍、专升本、基层就业项目等，而学校推荐、亲友熟人介绍、基层就业项目等就业渠道均只适用于特定人群，并不具有普遍性。校园招聘活动并未完全满足学生的实际需求。

3.社会认知度不高

笔者学院办学时间短，社会影响小，加之对外宣传不够，用人单位对学院办学情况和毕业生各方面的素质、能力、特点不甚了解，在一定程度上也影响到学生的求职择业。很多高职院校在社会的认可度不高，考生分数偏低，生源质量呈下降趋势。另外，高职院校学生的应试能力较弱，导致用人单位的不满意。

4.就业指导不得力

由于就业指导工作开展不力，从而导致学生择业定位不准确，期望值偏高，不愿意到基层就业，就业困难群体的就业更加困难。就业工作偏重于“就业安置”，缺乏职业指导的理念，基本上是以把毕业生“送出去”为中心，注重毕业生的就业率却忽视就业质量，导致应届毕业生在用人单位的“稳定率”很低。学院对于辅导员培训不到位，导致有些辅导员对于就业工作、政策、制度、程序不熟悉、不清楚，不利于就业指导工作开展。

三、解决对策与思路

1.创新就业服务，开拓就业市场

首先要抓住湖南省长株潭城市群“两型社会”建设的契机，大力开拓长株潭地区的就业市场；其次要建立网络视频招聘室，利用网络平台开展就业咨询、招聘、签约等一系列服务；再次是举办经管类毕业生专场招聘会，并要组织好毕业生积极参加，力争做到让学生满意、让用人单位放心；最后要引进人才市场服务到学校，使学生与人才市场进行点对点对接的同时按照毕业生就业的意向积极与用人单位联系一对一地为学生“找婆家”。要增强系部教师的危机感，充分调动教师参与毕业生就业工作的积极性。

2.加强组织领导，完善工作机制

要把就业工作列入系部党政工作要点，完善毕业生就业工作“一把手工程”和“领导主抓、系部统筹、教研室为主、全员参加”的就业工作体系，充分发挥系部的作用，加强教研室统筹协调力度，还要建设一支高水平、专业化、相对稳定的就业指导工作队伍，推动系部毕业生就业工作顺利开展。

3.健全工作制度，促进就业规范

毕业生就业工作是一项政策性强、涉及面广，具有很强的规范性和连续性的工作。以制度抓落实，系部要建立健全就业工作的各项规章制度，为就业工作的顺利开展提供切实可行的政策性依据，使毕业生就业工作有章可循，如完善就业工作专项推进制度、月度例会制度、目标考核制度、通报制度等。加速推进就业导师制，将其作为学院下半年工作的重点。建议学院要狠抓就业导师制的落实工作，将2012级所有毕业生全员纳入就业导师制实施范围，具体实施过程中，由系部组织召开师生见面会，为各导师分配受导学生名额，同时此项工作可以与毕业论文工作结合起来。

4.明确目标任务，落实工作责任

要建立健全系部就业工作评估体系，切实落实毕业生就业工作责任制，目标到位，责任到人，把就业工作作为教研室工作评估和辅导员业绩考核的重要指标。要明确系、教研室两级就业工作职责，确保就业工作顺利、有序进行。

5.加大经费投入，提供有力保障

系部每年度按不少于当年应收学费总额1%的比例安排就业工作专项经费，并列入年度经费预算；下拨一定的就业工作经费，作为教研室开拓就业市场经费，鼓励和支持各专业教研室开发适合自身专业特点的就业市场。要加大对家庭经济困难毕业生的帮扶力度，专门设立家庭经济困难学生就业帮扶基金。要加大对学生自主创业的扶持力度，从政策、经费上予以一定支持，为有意创业的学生开辟渠道，激励更多学生立志创业。

6.加强校企合作，实行订单培养

要加强与企业合作办学，采取“走出去、引进来”等方式，积极寻找对学生实习就业有实质意义的合作企业，将人才培养、实习就业、企业需求有机结合起来，积极开展订单式人才培养，开辟经管类专业学生高质量对口就业新途径。

7.加强职业指导，提升就业能力

把就业指导贯穿于学生学习生活的全过程，提高学生求职技能。经管系以女生为主，因此要尤其加强对女生的就业指导。要加强创业指导教育，激发毕业生的创业热情，提高学生自主创业的能力。要进一步加大对家庭经济困难毕业生、就业困难毕业生、残疾人毕业生等特殊群体的就业帮扶力度。要在引导毕业生就业观念的转变上下工夫，鼓励毕业生诚信就业，到基层就业，树立“先就业、后择业”的就业观，摒弃“等、靠、要”的就业观念。

参考文献：

[1]张锋.高职院校毕业生的就业现状及解决对策[J].教育前沿（综合版），2007（5）.

[2]叶青.经管类大学生就业现状调查及对策分析[J].网络财富，2010（7）.

[3]张锋.浅谈高职院校学生就业竞争力的培养[J].出国与就业（就业版），2011（20）.

4.录音艺术就业前景及专业介绍 篇四

前景分析：电影、电视、歌唱等艺术形式都离不开录音。随着影视音乐的日渐繁荣，人们对录音的技术和效果的要求也越来越高，由于更多的使用高科技的设备以及市场对于高品质的作品的要求，使得这个领域对专业录音人才的需求量不断增大。录音工作有很强的技术性，演艺娱乐圈为其提供了广阔的天地。

上海音乐学院学生处张老师：目前我校招收这个专业的学生不是很多，因此毕业生的数量也不多，他们中有的留校任教，有的考研，学院目前对教师的需求比较大，所以有机会留校的学生比较多。虽然我们认为这是个很有前途的专业，但是目前社会对这个专业的接受度还不够，因此应用也不是很广。

随着信息产业的快速发展和电子信息技术的不断进步，传统的录音技术正面临着深刻的变革，由模拟技术全面转向数字化、软件化、网络化和计算机应用软件人工智能化。要求从业人员必须是具备扎实的电子信息和外语基础，以及良好艺术修养的复合型人才。我校具有雄厚的理工教学和科研实力，并整合艺术教育资源，起点较高，能够培养优秀的新型录音人才，满足社会需求。

录音艺术专业主要课程：乐理、视唱练耳、钢琴、和声、声学基础、演播室声学与电声学基础、视听语言、广播主持电影声音分析、录音制作、声音节日主观评价、声频测量、数字声频原理及应用。

录音艺术专业业务培养目标：

5.机械类专业就业前景 篇五

机械类行业其实是含而不露的“就业大佬”有关专家介绍说,近年来我国大型工业逐渐在复苏,社会对于精通现代机械设计与管理人才的需求正逐渐增大,像北京交通大学机械与电子控制工程学院的就业率近几年一直保持在90%以上,学生一次就业的结构和地域都非常好.今后一段时间内,机械类人才仍会有较大需求,具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标,机械设计制造与加工专业人才近年供需比也很高.机械专业就业前景

机械类专业主要包括机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程等.不少同学对该类专业的就业前景存在着误解,认为该类专业的对口工作看起来不太“体面”.其实,他们都忽视了机械类专业所具备的广度适应性,比如在设备维护、数控维修、环保设备设计等领域的应用.同时,机械类专业还涉及不少交叉学科,通过这些知识的积累,也为跨专业、跨行业就业提供了强有力的保障.该类专业要求同学们具备敏锐的感受力和独特的创造力,富于想像力,并具备较强的动手能力.其实,机械类专业也并非全部都只是和硬梆梆的机器打交道,比如工业设计专业,就是一门和艺术相关的机械类专业.“什么是工业设计?”有人认为,工业设计就是简单的包装.其实不然,工业设计是属于对现代工业产品、产品结构、产业结构进行规划设计、不断创新的专业.它是科研技术成果转化为产品,形成商品,符合需求,有益环保的核心过程,是技术创新和知识创新的着陆点,是产品、商品、用品、废品相互转化的系统方法.该专业就是培养具备工业设计的基础理论、知识与应用能力,能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的应用型高级专门人才.工业设计在一件产品的价值里占多大成分,不大容易量化,因为它是蕴含在里边的,是一个软价值.国外有些类似的比方,如美国有这样一个说法:企业里如果投资于技术设备更新带来了效益的话,那工业设计带来的效益是它的5倍.这样说来,工业设计师的重要地位也就不言而喻了.又比如材料成型及控制工程是材料、机械、控制、计算机等多学科交叉融合的工程技术专业,主要研究金属材料、非金属材料、超导材料、微电子材料及特殊功能材料的成型设备与工艺、成型过程的自动化与智能控制、质量检测和可靠性评价等.随着各种新材料在各行各业中的广泛应用,加之我国新材料行业的产业结构调整与材料成型设备新技术的发展紧密相关,因此对既有材料科学知识,又能掌握材料成型设备设计和制造技术的高级科技人才的需求将有所增加.而过程装备与控制工程是集机械工程、化学工程和控制工程等多学科于一体的交叉专业.强调以计算机应用为平台,使工艺、装备和控制紧密结合,侧重于阀门密封、低温与制冷、压力容器等过程装备与控制成套技术的设计开发及应用.过程装备与控制工程专业的同学接受了正规的机电一体化训练,具备机械类专业知识、电子控制和管理等各方面知识,是企业和研究机关的抢手人才.从2001年以来，机械类大部分专业毕业生在人才市场上仍属“热销”人才(原机械类16个专业调整后合并为“机械设计制造及其自动化”、“材料成型及控制工程”、“工业设计”、“过程装备与控制工程”四个专业)。尽管近几年机械行业在人们心目中的地位大打折扣，但由于机械行业的重要性和庞大规模，仍然需要一支庞大的专业人才队伍。今后一段时间内，机械类人才仍会有较大需求。具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标，机械设计制造与加工专业人才近年供需比也很高。

从机械行业发展来看，印刷机械、数控机床、发电设备、工程机械等重头产品前景仍看好。除了这些传统工业领域，该行业将进一步向机光电一体化发展，向光加工、环保这样的新兴领域拓展。虽然目前机械行业境况不佳，但经过国有企业的改革，经过产业结构的调整与人力资源的配置优化，一旦跟上市场经济和信息时代的步伐，定会显示出强大的生命力，经济效益也会回升。

机械类专业毕业生的就业方向

机械类专业的就业方向，除了教学、营销等等外，常见的有：生产总监（生产主管）、物流管理、设备管理、质量管理、项目管理、机电产品开发、机械产品开发、液压产品开发、仪器仪表开发、武器开发、汽车工业、环保设备开发、矿业设备设计、模具设计制造、机械制造工艺师、CNC工程师等等，因为机械渗透到很多行业，所以要在这里把所有的具体方向一网打尽难度就太大了。机械专业刚毕业的本科生，现在一般行情在800-1500元/月。其中有很多行业，外人看起来不够体面，但当你做到专家的水准时，待遇确实很诱人。比如设备维护、数控维修、环保设备的设计等，这些方面的工程师收入非常高，比如有些工程师年薪超过30万。还有一些行业，需要多方面的知识，涉及到学科交叉，待遇也惊人。

数控方向

入门装备：分析图纸、分析工艺、确定数控加工走刀路线和加工刀具、准备夹具、编制数控加工程序、加工（包括装夹零件，找正，首件试加工等）。当然还有自动编程，常见的自动编程软件：Mastercam（目前使用已越来越少），UG、Pro/e目前是主流学习软件。

UG短期内很难学好,掌握大概花上一年时间应该差不多。但不管怎样，一定要学学,入个门都是有用的，还有，你必须懂有限元分析。这方面北大编的书很不错,但好像只有V18.0的，现在流行NX2.0，比前者在使用上方便了一点。

建议装备：利用一切可以利用的机会去实习、锻炼，最好能去基层车间。工程师定的工艺，让你去实现应用，这过程中你应该考虑到这项设计的原理，如果是你的话，能搞定吗?到那里，你能学到很多东西，各种应用软件的精通一般也是在车间完成最后“蜕化”。甚至也许你会在那里明白技术不可能在办公室得到提高的真理。

模具加工方向

现在模具越来越复杂，技艺高超的设计师更是身价万金。如果想成为一名高水平的模具设计师，可以选择去车间搞搞工艺，搞搞模具加工等实习，那样对你的成长，绝对能打下坚实的基础。另外，高等数学和Matlab，对搞模具设计都很有帮助，特别是在逆向工程和设计复杂去面时。主要有冲压模具、注塑、挤塑等等，可看看专业教材，再就是目前设计模具，得熟练使用常用三维加工软件AutoCAD（UG,Pro/e,Solidworks,Solidedge,Catia等）。

在做简历时，你可以突出图纸能力和能吃苦耐劳、善于学习的能力。有的同学在填写简历的时候，喜欢这样描述：“熟练掌握Pro/e、Ug等软件的使用。”其实很多工作了好多年的专家都没有勇气这样写。如果能在学校将主要的几个软件在某一个方向能做到真正熟练，毕业时找份工作大概只是毛毛雨了。

我建议大家找一些以介绍实例型为主的书来学习，自己照着书上做一遍，再自己做一遍，基本能入门了，然后还要买本手册，放在案头以备查阅。

其他技术类方向

入门装备：计算机起码掌握AutoCAD、再加一个三维软件，还有Office,等一些常用的。读图、制图要学好!因为它是工程师的语言。

建议装备：看点项目管理、质量管理等方面的书。技术转管理是很多工科类学生的梦想，而项目管理则是为技术人员实现这个梦想打造的舞台。另外，就是关于质量管理，如果有条件的话甚至可以参加ISO体系系列的认证培训（有的学校已经开始举办ISO内审员认证培训班，这项考试投入不多，而且就只需要考试一次，然后每年接受一定时间的后续培训即可终身受用）。实习中，生产管理、生产计划调度、质量管理、现场管理、工艺编制、设备管理维护、安全管理、还有生产管理制度等等，处处留心皆学问。

目前在国内，和机械专业学生就业对口的发展现状和前景都非常好的行业，除了模具行业以外，就数汽车行业了。同学们在学校可以尝试去搞点逆向工程（就是照着别人的产品搞设计），在找工作前，做几个像样的东西，这些可能会为你赢得一份好工作。在技术领域，决定你是否能得到一份工作，技术和作品比学历更有说服力。再有，就是工程师的称呼，其实一般只是对技术人员的尊称，真正的工程师一般都得在本科毕业以后5-6年才能考取。营销方向

入门装备：准备做哪一行，你最少要懂得这一行里各种产品的性能参数和工作原理，甚至你得基本上能干售后服务工程师的活。现在的营销做得越来越细致和专业。如果你在机械专业方向上没有比其他专业的人更有水准，人家为什么不要一个能说会道的营销专业出来的学生? 建议装备：选修市场营销，及早定下毕业后主攻方向并了解其市场动向。老生常谈的问题是，实习——哪怕没有工资。这样下来积累的经验才能为你在面试工作台前赢得Offer 学机械的女生做营销的比较多，还有一些当老师的、做库房管理的，我认为就业是需要个人兴趣和能力的，自己的路还是要自己去找，自己的人生还是需要自己去建筑，懂得知识多了自然就明白了，人生没有捷径可走，只有勤奋和努力才能让你成功。

机械类专业：

毕业生“吃香” 男生优势大

机械类专业的就业率近几年一直排在毕业生就业率的前几位，广州凡是开设了这类专业的院校的就业情况远比其他文科类专业要强，尤其是数机电一体化、数控技术专业毕业生最“吃香”。机电一体化是以机械为主、电气为辅，学的课程主要围绕机械技术，兼带电气控制技术；数控技术是以电气为主，要学的有电路原理、自动控制、数/模电子技术等。所以这类专业比较适合男生报考，很多要求在现场工作，须作好吃苦的准备，但学生毕业后有两三年的工作经验的话，就会成为比较抢手的人才。毕业后可从事机电一体化产品的运行、调试、维护与管理工作；面向机电一体化产品生产企业，从事设备的制造、装配与调试工作；也可在机电设备制造企业从事机电产品设计与开发、企业与车间生产技术管理等工作。

华南农业大学工程学院机械类专业：除两个出国之外其他同学都就业了

今年华南农业大学工程学院机械类专业的就业率达到88%以上，据钟卓林介绍，班上除了两个出国读书的同学之外其他同学都就业了。卓林能够应聘到广汽本田汽车有限公司，和他当年在校那段难忘的经历分不开。2008年担任学生干部的卓林在和老师沟通过后决定参加“挑战杯”，当时的团队由大三和大四的七位男生组成，凭着对车的浓厚兴趣他们成功地做出样车，并由团队共同研发出自动倾斜控制系统技术。就这样日复一日地做了整整一年的时间，终于在2009年参加比赛时获得了广东省一等奖和全国三等奖。而这次参赛经历也让一开始就想进本田工作的卓林信心满满，当时实习表现比较好的他，在本田实习的24个人当中脱颖而出，去年十月份成为和公司直接签约的一员。

华南理工大学机械专业：除1人没积极去找工作而未就业，其余同学都有了归宿

成功应聘深圳某半导体制造业企业工艺工程师的谢通向记者介绍，班上52位同学中除了13名国防生定向就业之外，有9人保研、5人出国，其余的20余人中只有1人没有积极去找工作而未就业，其余的同学都有了归宿。

记者打电话给谢通的时候，他正在深圳参加入岗前的两天培训，谢通感觉在深圳发展还是可以的，所以在去年十二月底就和公司签约了。“找第一份工作的时候会想很多，比如要不要去那里上班之类的问题。”当时，他放弃了格力空调的职位，“因为自认为还算比较优秀，不能随便就签约”。后来，经过一段时间的摸索，他总结了自己找工作的经验：“外企看重个人的全方位才能，国企看重个人的成绩和学习能力，而私企看重的是个人技能。”

6.护理类专业就业前景 篇六

根据卫生部的统计,到我国的护士数量将增加到232.3万人,平均年净增加11.5万人,这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间.随着我国向老龄化社会转变,将来从事老人医学的人才将走俏,保健医师、家庭护士也将成为热门人才.另外,专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大.

1、医院：绝大多数的人毕业之后都是选择在医院中工作。不过基本上是从事临床护理，极少有人能毕业之后就走上管理岗位。工作几年后，本科毕业生比较有机会走上管理职位(这要看医院是重视人才还是重视关系或者是提拔管理人员完全靠工作年限，论资排辈)。医院的所有临床科室都有护理本科生，具体每个人被安排在哪个科室是医院决定的，不过你可以向护理部说出你的想法，以及你对科室的选择的理由，也许她们会考虑你的意见。(定科是很重要的，因为各科室的奖金是不同的，而且有的科室重视本科生，那样的话你会有更多的机会)。

2、学校：可以到各医学院校(大中专学校)找个教师的职务，也是不错。不过学校的待遇一般会比医院的低。但是学校有寒暑假，这很好，因为临床工作是很难有休假的。

7.艺术类及管理类专业就业前景 篇七

1.1 企业提前招聘现象普遍

学院冶金类专业所培养的一线技术应用型专门人才作为钢铁企业的需求主体备受青睐。近些年, 许多钢铁企业为了保证用人计划的落实, 招聘到专业对口的优秀生源, 提前来到学校进行招聘的现象比比皆是, 有的钢铁企业甚至提前一年多就来到学校预定冶金类专业毕业生。但对于钢铁企业的提前到来, 学院大多数冶金类在校生往往没有做好足够的心理准备, 缺乏招聘信息判别、面试技巧、就业政策等方面的知识。

1.2 毕业生就业机会多

由于学院冶金类专业毕业生在就业方面拥有更多选择的机会, “眼光”自然也高了起来。据统计, 河北工业职业技术学院2012届冶金类专业毕业生548人, 目前来学校招聘的钢铁企业已达30多家, 提供岗位共计约1400个。在毕业生占据“卖方市场”的条件下, 出现了以下情况:

(1) 毕业生选择企业会考虑企业的性质、企业发展历史、见习期工资、福利待遇、能否解决情侣大学生等方方面面的问题。如果企业某一方面的条件暂不能达到毕业生的理想要求时, 很多毕业生将会放弃面试机会, 造成“有业不就”的局面出现。

(2) 有了工作单位的毕业生总是不满足现状, “这山望着那山高”期盼能进入到“更好的”工作单位中去。

1.3 低届学生受高届学生就业影响大

经调查, 河北工业职业技术学院冶金类专业学生了解钢铁企业的主要途径为:①查看学院就业网企业招聘信息;②查看企业的官方网站;③查看企业的贴吧;④向了解企业的朋友、老师等了解情况;⑤向同专业已毕业工作的高一届毕业生了解情况。以上五种途径当中, 在校生向同专业已经工作在企业的高一届毕业生了解企业情况一项最具有说服力, 对在校生选择企业起着决定性影响。

1.4 工作岗位分配的随机性

一般情况下, 钢铁企业最终确定了录用名单并与毕业生签订就业协议书后, 都会要求被录用的毕业生毕业之前半年左右的时间去企业进行顶岗带薪实习。毕业生到企业后具体被安置在什么岗位并不是由毕业生的在校表现来确定的, 更多情况下是要视钢铁企业岗位空缺情况而随机确定。就岗位而言, 在毕业生心目中有相对主次之分, 技术含量高、专业知识运用相对多、操作性强、环境相对较好的岗位被视为主要岗位, 比如轧钢生产线上的压下量调整岗位;技术含量相对较低、专业知识运用少、操作性不强、环境相对艰苦的岗位被视为一般岗位, 比如冶炼生产中的烧结、轧钢生产中的产品包装等岗位。

2 河北工业职业技术学院冶金类专业毕业生就业违约的成因分析

2.1 由就业特点导致违约现象的具体分析

(1) 钢铁企业提前招聘看似给毕业生吃了定心丸、上了保险锁, 但其中不稳定性的因素很多。当钢铁企业过早介入时, 很多学生不能在正确认识自我的前提下作出合理选择, 要么等待观望, 要么一拥而上全去面试, 一些学生事后才发现面试上的企业并不是自己真正想去的企业, 从而导致违约现象的出现。

(2) 就业机会多、就业容易实现使学院冶金类专业毕业生产生了较强的优越感, 但往往越是容易得到的东西越不懂得珍惜。就业过程中, 由于毕业生就业期望值过高, 当用人单位某一方面的条件 (比如:住宿条件) 暂时满足不了毕业生自身要求时, 一些毕业生就会很容易出现违约现象。

(3) 前已述及, 要了解一个钢铁企业, 低届毕业生主要是通过向高届毕业生获取信息的方式来了解, 但有些情况下, 高届毕业生对企业的评价并不够客观全面, 他们往往不是站在未来发展的角度上去评价, 而是站在当前自身利益的角度去评价, 这种评价一定程度上左右了低届毕业生的思想, 而且容易使正处在顶岗带薪实习阶段的低届毕业生出现违约现象。

(4) 由于钢铁企业工作岗位的分配存在随机性, 一些被分配到技术含量相对较低、专业知识运用相对少、操作性不强、环境相对艰苦的岗位的毕业生心中难免会产生较大落差, 相对于主要岗位的毕业生, 这些毕业生常常感觉到前途渺茫, 从而萌生出违约的想法。

2.2 其他方面导致出现违约的分析

(1) “保底”签约。

一些毕业生即便是对眼前工作不是很满意, 因为害怕错过机会, 会采取“保底签约”的做法, 一旦签约后再有更好的机会, 便通过违约手段换取更好的工作机会。

(2) 诚信缺失。

部分毕业生的法律意识淡薄、缺乏诚信, 他们往往把违约作为换取更好工作的手段, 作为就业的策略。应该说, 这部分毕业生在签约时已经做好了违约的心理准备, 一旦有更好的工作, 他们就会抛弃诚信, 与原单位违约。

(3) 虚荣攀比心理。

一些毕业生签订了就业协议后, 常会与其他同学的签约单位进行比较, 以此作为判别自己工作好坏的标准, 他们缺乏自我认识, 不从实际出发, 虽然有些企业有利于自身长远发展, 但因某方面条件较其他同学的签约单位有差距, 就会轻言放弃选择违约。

(4) 自我意识强, 怕吃苦。

目前, 高校毕业生已出现90后, 因家庭条件较好, 生长环境特殊而形成了他们自我意识强、思想多变、吃苦精神欠缺等性格特点。一些毕业生过分看重待遇, 甚至为了暂时的功利, 宁愿放弃所学专业和长远的发展, 当看到其他单位的待遇超过自己的签约单位时, 便动摇了签约意向。

(5) 企业的欺瞒行为。

一些钢铁企业招聘时的承诺与实际情况不相符, 甚至对毕业生有欺瞒行为, 而毕业生又因欠缺应聘经验不能仔细辨别信息的真假, 当发现企业的实力、发展前景及福利待遇等与当初的承诺相差甚远而无法兑现时, 被迫与企业解约。

3 河北工业职业技术学院冶金类专业毕业生就业违约产生的不良后果

3.1 对钢铁企业招聘工作带来影响

冶金类专业毕业生违约打乱了钢铁企业的用人计划, 增加了钢铁企业的劳动成本。企业录用一名毕业生往往付出了大量的成本, 包括人力、财力、精力等, 一旦毕业生发生了违约, 企业的所有前期工作都将付之东流, 从而严重地损害了企业利益, 影响了企业的工作发展和规划。

3.2 影响学校声誉, 对学校已建立的就业市场造成损害

河北工业职业技术学院已与全国70多家知名钢铁企业建立了较稳固的校企合作关系和用人合作关系, 但随着冶金类专业毕业生违约现象的逐渐增多, 校企合作的深化受到了一定影响, 同时学校的信誉和声誉也受到了一定损害, 学校花费了大量人力、物力和财力开拓的毕业生就业市场遭受冲击, 进而影响到了学校就业工作的可持续发展。

3.3 对其他同学的利益造成伤害

钢铁企业都有自己的招聘计划, 需要招什么专业、每个专业招聘人数为多少已经进行了严格规划。当毕业生与企业签订就业协议后, 就会占用一个招聘名额。对于其他同学而言, 意味着少了一个名额, 少了一个就业机会。一旦毕业生违约, 他所占用的这个招聘名额就被浪费了, 这对于其他想去这个企业就业而又没有通过面试的同学是一种伤害。

4 减少河北工业职业技术学院冶金类专业毕业生就业违约的对策建议

4.1 加强对毕业生的诚信教育

诚信是人的重要品德, 是人的基本行为规范。河北工业职业技术学院肩负着培养现代化钢铁企业一线技术应用型专门人才的重任, 不仅应将诚信教育摆在素质教育的首位, 还应将诚信教育作为就业工作的重要内容来抓。学院应充分发挥《大学生诚信档案》的作用, 以此来约束学生的不诚信行为, 培养学生的诚信意识, 教育引导学生在校学习阶段形成科学的人生观和价值观, 培养他们健康的人格和良好的心态。同时加强校园诚信文化建设, 用正确的校园舆论、文化价值取向来引导广大学生, 防止和纠正一些不诚信行为的发生。

4.2 将职业生涯规划教育与行业分析相结合

既要加强对学院冶金类专业毕业生进行职业生涯规划教育, 使《大学生职业生涯规划》课程解决学生在自我分析、职业目标定位以及树立正确择业观等方面的问题;同时又要加强对冶金类专业毕业生进行必要的行业形势预测、分析等方面的讲座, 使冶金类专业毕业生清楚的了解到行业发展现状及行业未来发展形势等方面的信息, 这将有助于冶金类专业毕业生根据钢铁行业不同时期的行情合理地进行目标定位、客观的做出就业选择。

4.3 落实减少违约现象的有效措施

(1) 落实“限制违约”措施。

属于毕业生个人行为的违约, 毕业生一旦违约, 必须与签约单位解约, 并由签约单位出具同意解约的书面证明材料;招生就业指导中心在《学院就业网》上对毕业生的违约行为进行公示;不负责再次推荐就业单位。

(2) 严格落实用人单位审核制度。

招生就业指导中心要在用人单位来校招聘之前对用人单位进行严格的甄别、审核, 对于一些缺乏诚信、光承诺不兑现的单位应禁止其入校招聘, 并将其列入黑名单。如有用人单位侵害了毕业生的权益, 学院应追究用人单位相关责任, 起好监督作用。

(3) 对钢铁企业入校招聘的先后次序加以控制。

8.艺术类及管理类专业就业前景 篇八

航空航天技术是信息、能源、制造等综合性尖端技术的集合，是一个国家综合科技实力的象征和衡量标志，在国家的军事国防中起着中流砥柱的作用。近几年“神舟”系列载人飞船的成功飞行，以及我国首架具有自主知识产权的喷气式支线飞机ARJ21总装下线等，引发了人们对航空航天技术领域的极大关注，而航空航天类专业更是吸引了不少同学和家长的眼球，被同样怀揣飞天梦想的考生所追捧。

学科优势助推人才起飞

航空航天类专业主要研究飞行器的结构、性能和运动规律，培养如何把飞行器设计制造出来并送上太空的工程技术专业人才。从狭义上讲，航空航天类专业包括飞行器设计与工程、飞行器动力工程、飞行器制造工程、飞行器环境与生命保障工程、探测制导与控制技术等主体学科专业。然而，无论是飞机还是航天飞行器，都是综合科学技术的结晶，涉及材料、电子通讯设备、仪器仪表、遥控遥测、导航、遥感等诸方面。因此从广义上讲，材料科学与工程、电子信息工程、自动化、计算机、交通运输、质量与可靠性工程等都是航空航天技术不可或缺的学科专业。随着航空航天事业的迅猛发展，近年来又催生出航天运输与控制、遥感科学与技术等新兴专业。

航空航天类专业对同学们的要求是“厚基础、强能力，高素质、重创新”。同学们要学习和掌握航空航天技术的基础理论和知识，接受航空航天飞行器工程方面的系统训练，通过各种实践性教学环节，可具备坚实的理论基础，良好的实践能力和分析、解决问题的能力，以及创新能力。毕业生在数学、物理、力学、计算机等方面的基础比较扎实，在逻辑、分析、空间想象力、推理等思维上优势明显，知识面宽，适应力强，发展潜力大。本科毕业生考取研究生的比例很高，申请国外大学奖学金的成功率也较高。

有同学认为航空航天类专业就业覆盖面窄，如果毕业后不能进入航空航天类企业，就很难找到专业对口的工作。其实不然，航空航天高科技辐射国民经济各个部门，航空航天类专业扎实的工程技术理论与实践基础平台，促成了其拓展性宽、应用性强、适用面广的专业特点。可供毕业生选择的对口职业有很多，如飞行器设计、制造人员，科研机构研究人员，国防部门研究管理人员，各级政府部门负责航空航天相关工作的研究管理人员，民航企事业单位的技术管理人员等。毕业生不仅可从事航空航天等领域的设计、制造、研发、管理等工作，还可在民航、船舶、能源、交通、信息、轻工等其他国民经济领域施展才华，像微软、IBM、贝尔、方正、海尔等知名企业都曾纷纷到航空航天院校招贤纳才。很多民用部门也都点名要航空航天类专业的毕业生，认为他们基础扎实、学以致用。

行业繁荣点燃人才需求

航空航天科技工业是知识密集和技术密集的高技术领域，航空航天技术的广泛应用影响到政治、经济、军事、科技、文化及通信、气象、能源、探测等领域，成为社会进步的强大动力。从世界范围来看，航空航天科技工业是朝阳产业，在提升国家整体科技水平和综合国力方面起着龙头的作用。

我国经济的快速发展为航空航天工业提供了广阔的发展空间。国务院公布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要》中，关于大型飞机、高分辨率对地观测系统、载人航天工程与探月工程等航空航天领域范畴的工程便占到16个重大专项中的4项。未来我国航空航天发展将重点开发大型飞机设计与制造成套技术，载人航天实现航天员出舱进行航天器交会对接试验活动，直至实现登月计划等。2007年大飞机项目正式上马，给我国的航空业带来了空前繁荣，带活了一批航空类企业，也为航空航天类专业毕业生带来了良好的机遇。

航空航天科技工业极具发展前景，对人才的需求会持续旺盛。据统计，2011年最被看好的12类专业之航空航天产业将引发对航空航天人才的巨大需求，包括航空航天经营管理，航空航天飞机总体设计与研发、发动机研发与制造，零部件研发与设计，航空航天新材料研发、制造及总装技术、计量检测技术、航空航天电子电器设备设计开发、信息及测控技术，航空航天生物技术、航空适航管理、航空维修改装，以及航空航天产品光电通信技术、能源系统设计、力学及环境工程、计算机、仿真、可靠性技术等领域在内的专业人才缺口巨大。有关人士根据教育部公布的相关信息归纳出的“最出人意料的十个高就业专业”，便将航空航天类专业列入其中。

上海作为我国新支线飞机和未来大型民用飞机设计总装基地和重要的航天基地，举办了“上海航展”，展会上举行了航空航天人才大型招聘会。据航展招聘组负责人介绍，目前航空航天项目需要大量人才，仅空客A380一个项目组的技术人员需求数量就超过六千人，而我国这方面人才缺口非常大。

近年来，以航天科技，科工集团，航空一、二集团等为代表的航空航天类企事业单位生产和科研任务饱满，条件大为改善，待遇提高很快，一些单位的员工年薪可达十几万，稍差一些的单位其员工薪资待遇也可达到当地中上水平。航空航天事业的迅猛发展，无异于为年轻学子的成长搭建了理想的平台。像航天空间设计研究院、航空材料研究院等单位都炙手可热，受到重点院校毕业生的青睐。毕业生就业地域以北京、上海、西安、成都、沈阳、哈尔滨、深圳等省会及核心城市为主。

从个人长远发展来看，在航空航天类企事业单位工作，发展前景好，待遇高，成长快。随着载人飞船、探月工程、大飞机等重大项目的深入实施，必将有越来越多的青年才俊在锻炼中脱颖而出。

报考提示

我国目前开设航空航天类专业的重点院校有北京航空航天大学、南京航空航天大学、哈尔滨工业大学、北京理工大学、西北工业大学、南京理工大学、哈尔滨工程大学等。近年来，清华大学、复旦大学、上海交通大学、厦门大学等也相继设置了此类专业。开设航空航天类专业的普通院校有南昌航空工业学院、沈阳航空工业学院、郑州航空工业管理学院、中北大学、中国民航大学等。由于各个院校的发展历史、层次、实力不同，学科专业水平差异也较大，同学们应注意了解自己感兴趣的院校，根据自身实力，准确定位，合理选择。

学习航空航天类专业以及将来从事航空航天技术工作，需要具备较强的学习钻研及动手能力，要求同学们的数理化基础扎实，逻辑思维能力较强，严谨求实，乐于钻研。同学们应从实际出发，量体裁衣。

一些考生和家长误以为报考航空航天类专业，体检的标准要按照军检的标准来进行，其实不然。航空航天类专业主要是培养航空航天领域的专业技术人才，对考生的身体状况没有特殊要求，同学们只要符合《普通高等学校招生体检指导意见》，就可放心报考。

为了加强对航空工程骨干专业技术人才的引进和培养，建立高水平、高素质的航空专业技术队伍，航空工业第一、二集团公司在北京航空航天大学、南京航空航天大学、西北工业大学等院校设立了航空奖学金，奖学金金额每人每学年7000～11000元不等，以支持立志投身祖国航空事业的学子顺利完成学业，这对于家庭经济比较困难的同学无疑是很好的选择。