学生参加暑假工申请书

学生参加暑假工申请书（精选6篇）

1.学生参加暑假工申请书 篇一

尊敬的各位领导：

您好！

“人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。”本人于20xx年x月x日来到xx，现因个人学业需要决定于20xx年x月x日离职，特此提出申请。

首先，我很庆幸能在合适的时间，恰当的地点进行我人生中的第一份工作——传菜员。尽管这是一份被别人视为极其简单的工作，尽管新店开业生意不是很好，尽管我只是一个打着暑期工没有工作经验学生……有一点是确定一定以及肯定：我不是为xx打工，不是为老板打工，我更不是为了那份薪水打工，我不是为任何人打工除了我自己。也许听起来有点冠冕堂皇、高谈阔论……我享受工作的过程，我希望我在xx的每一秒都能为xx创造价值，为自己平添经验。我知道么一个人都会有人生的第一份工作，我奢侈的希望在我生命中的这一小站上方的天空中能绽放出灿烂光芒。一秒可以被复制、可以被粘贴，但是这一秒的价值永远都无法ctrl+c和ctrl+v。这一秒过去就再也回不来了，人生短暂，我很珍惜自己生命中的每一分，每一秒。在xx这个大家庭中我学到了很多书本上学不到的东西，实践了很多哲学书中的道理，我喜欢这份工作。

其次，自xx开业以来，生意一直不是很好。是所有连锁店营业额最低的。尽管听起来有点沮丧，但是我们不得不思考其中的缘由。很多人认为地理位置不佳，没有足够的人流量是最主要的原因，但我认为主要原因是xx的品牌特色尚欠火候。举个简单的例子：如果xx是xx开的（明星效应）、如果xx的旗号如xx、xx那样响亮（品牌效应）这样的话xx不仅自主经营的号，同样能够带动周边产业链的良性发展。但是品牌特色是长期积累、沉淀的结果。短期来看xx面临的挑战还很多，xx路附近的餐饮比较多（中低档偏多）。此地区的消费水平不高、xx当前的局限性（发展萌芽期）……但这一切不能成为经营不佳的借口。因为有自己的特色，我们做标准的湘菜。

最后希望xx能够在大家共同的努力下慢慢的好起来，能够创造更多凌驾于金钱之上的价值！

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年x月x日

2.学生暑假工协议书 篇二

根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国劳动法》及其它相关法律、法规的有关规定，按照平等互利、协商一致的原则，甲乙双方经友好协商，达成如下学生暑假工协议。

第一条：乙方安排符合甲方需求之员工至甲方为甲方提供劳务，甲方依本协议之规定向乙方支付人力劳务费。

第二条： 乙方应与派遣学生签订书面劳动合同，并按照法律规定办理相关劳动用工手续等，本

协议另有约定的除外。

第三条：本协议从2010.年 6 月 26 日到 2010 年 8 月 26 日止。乙方至少需向甲方派遣学生 100 名经甲方确认合格的学生工，学生工的男女比例为 1;1，男工超过此比例者

甲方有权拒绝接收超出比例部分男工。若乙方未能按合同约定提供合格，足量的学生

工，视为乙方违约，则本合同自动失效，甲方不承担任何经济责任。

第四条、费用及工资

4.1 乙方所派甲方工作的学生按照规定的工时标准计薪，与本公司的员工同工同酬。员工上

岗第一个工作日起甲方核算工资。

4.2 甲方为乙方学生工提供食宿（扣费为145元/每月/每人），4.3 甲方停工期间，学生因工负伤在规定医疗期间，甲方按《深圳市企业工资管理暂行规定》

支付。

4.4 甲方负责为学生购买工伤及劳务工医疗保险，学生应付部分在工资内扣缴。另外，考虑到

短期工作，可不予购买养老保险。

4.5 乙方学生工每日工资核算时将依据本厂员工“工资核算与效率配比办法”核算。

计算方法为：如每月22天正常工作小时为242小时（白天8小时晚上加班3小时）不足标准的220小时将用周六，周日的工时去对填满标准242小时。其余的依照周六，周日加班工资计算。

第五条： 工资支付：

5.1 学生工在甲方连续工作不满3个工作日（不包括法定节假日）而离职者不予支付所有费用。

5.2 甲方应于每月的全厂员工发薪日以现金形式向乙方支付上月（自然月）之劳务服务工资.5.3 甲方应向乙方提供其已支付学生工工资之证据(如银行转账记录)等给乙方备查。甲方也可稽核乙方之支付事宜，若乙方未向或未及时向学生工支付薪资，甲方有权解除本协议，并要求乙方除履行支付义务外，就因此所受之一切损失均有权向乙方追偿。

5.4 劳务费支付：

5.4.1甲方以现金或银行卡形式发放工资，由乙方向甲方收取；

5.4.2 甲方在每月日左右以电子邮件形式/书面形式向乙方提供经审核的劳务人员（学

生）上个月出勤、奖励、工资变动、人员变动等资料给乙方确认，乙方负责签收后甲

方即支付工资，再由乙方支付给学生，工资支付后，甲方不承担本合同第二十六条约

定的延期付款责任。

第六条：甲方对学生工之要求：年满16周岁以上，身体健康健全，无传染病等疾病，持本人真

实有效身份证。

第七条：

7.1 甲方有权对乙方推荐之学生及相关材料进行考核、查验，若甲方要求乙方学生到指定医

院体检，体检费用则需协商支付。

第八条： 驻厂管理人员（住厂老师）

8.1 为便于管理，经甲方同意或要求，乙方可按每100名学生安排一名管理人员的比例向甲

方派出管理人员，协助甲方处理派遣员工工作生活中出现的异常，甲方提供食宿条件及

办公场所。（免住宿及伙食费）

8.2 乙方管理人员应以学生的管理为重点配合甲方人事部开展工作。

8.3 若乙方管理人员不能胜任管理工作的，甲方有权向乙方申请更换，乙方应在接到申请5

个工作日内予以更换。

第九条：工作时间和考勤

10.1 学生工工作时间遵循甲方统一工作时间安排。

10.2 甲方负责学生的日常考勤、绩效考核和劳动纪律管理情况和绩效考核情况转交给乙方，作为乙方对学生工核算薪酬和考核的基本依据。

第十条：派遣员工的更换和增减

11.1未经甲方书面同意，乙方不得随意更换或减退员工，特殊情况发生时，由甲乙双方协

商解决。

11.3.1 学生工不能胜任工作，经调换工作岗位仍不能胜任的；

11.3.2本协议订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原协议无法履行的。

11.3.3学生如需辞工，需提前5天向乙方提出书面申请，乙方接到申请后应在3日内书面

通知甲方，否则每迟延通知一日，乙方应按该学生的日薪向甲方支付违约金。

第十一条： 甲方负责管理学生的生产或服务工作，有权对学生进行工作指挥、调整、监督和工

作质量考核，要求学生遵守甲方的规章制度和管理规范、规程，维护有序的劳动纪律。

学生若违纪甲方劳动纪律的，甲方有权依据其有关管理规定那个进行相应的行政处罚及

经济处罚。

第十二条：甲方有权根据工作需要和学生的工作表现，征得乙方同意后，调整学生的工作岗位。第十三条：甲方如有需要为学生统一制作工作服的，相关费用由甲方负责；学生从甲方领取的工

作工具、设备其它物品，由甲方负责登记管理，在学生离职时，由乙方负责协助收回

交还甲方，若不能收回则由乙方负责赔偿。

第十四条：在双方认为必要的前提下，甲方可为乙方管理人员免费提供适应的工作场所，作为乙

方设立在甲方并于甲方保持日常工作沟通与管理派遣员工的日常管理机构。

第十五条：甲方不得将本协议的内容向甲乙双方以外的、与签订和履行本协议无关的任何第三方

透露，不得泄露乙方的商业秘密（包括本协议及其附件和协议签订前各项方案）。

第十六条：学生与乙方为劳动雇佣关系，乙方应负责学生工及时事故的处理。

第十七条：乙方应教育学生遵守甲方规章制度和管理规范，忠于职守、文明礼貌、遵守劳动纪律，服从和执行甲方的工作安排和调度，接受甲方管理人员的检查监督，乙方应督促、教

育学生不得以任何形式向他人提供或泄露甲方的商业秘密，包括但不限于产品技术资

料、薪酬福利等。

第十八条：乙方学生有权拒绝甲方管理人员违章指挥强令冒险作业或其它违规操作要求。第十九条：乙方应及时处理和协调甲方与学生之间的工资管理纠纷。

第二十条：乙方管理人员应经常与甲方协调及处理甲乙双方与学生之间的关系。乙方不得在甲方

场所从事与甲方合作无关的其它事务。

第二十一条：乙方不得将本协议的内容向甲乙双方以外的、与签订和履行本协议无关的任何第三

方透露，不得泄露甲方商业秘密（包括本协议及其附件和协议签订前的各项方案）。

甲方应当对甲乙双方签订的本协议的内容承担保密义务。未经对方同意，不得以泄

露、告知、公布、发布、转让或其他任何方式将本协议内容包括人力资源派遣费标

准和支付方式、派遣人员管理等使甲乙双方以外的任何第三方知悉和了解。

第二十二条：甲方无故拖欠乙方劳务费用的，应按每日千分之一的标准向乙方支付拖欠部分的违

约金，甲方连续拖欠款项达一个月以上，乙方有权解除本协议，并依法追回欠款和

违约金。

第二十三条：本协议未尽事宜，双方另行协商并签署补充协议，作为本协议的附件，具有同等法

律效力。

第二十四条：本协议条款与现行劳动法律法规规定有冲突的，按现行劳动法律法规规定执行。第二十五条：本协议在履行过程中，如因政府新颁布的法律、法规和规章制度造成本协议条款必

须修订的，均应以新颁布的法律法规和规章制度为准，由甲乙双方协商修订。

第二十六条: 本协议书及协议附件自签订之日起生效。协议书一式两份，甲乙双方各执一份，具

有同等效力。

甲方：乙方：

地址：地址：

3.学生短期暑假工合作协议书 篇三

甲方；苏州大海劳务派遣有限公司

乙方：

本着平等、自愿合作的原则，甲方为乙方联系暑假工企业，以促进校企合作。现甲、乙双方就学生短期暑假工事宜，达成如下协议。

一、操作方式

根据甲方联系的企业用工条件与承诺待遇，乙方组织学生人（其中女生人，男生人）到甲方联系的有限公司岗位工作，乙方负责按实习企业要求将实习学生，输送到甲方所在地(分批输送，年月日送人，年月)。

二、甲方联系的企业用工条件与工作报酬

1、招聘要求：进厂学生必须年满16周岁，持本人有效身份证(办保险原则上需要身份证)或户口本复印件、及乙方盖章的暑假工证明进厂报到，学生必须身体健康，按照企业要求出具体检证明（以县级以上医院体检证明为准或按企业指定的医院体检，其费用学生自理）。能吃苦耐劳、勤奋好学并能按期服务于甲方。

2、薪资计算：另签附件说明（如学生违反厂方纪律被扣罚或因旷工、请假等造成工资被扣除的，按学生实际所得计算）。

三、甲方职责

—1—

1、甲方确保暑假工的企业能为乙方学生提供符合国家规定的安全生产工作环境，保证乙方学生在无毒、无害、无险、无繁重体力劳动的岗位。工作时特殊情况上班需超过11个小时的，要经乙方带队老师和学生同意。

2、确保企业按如下方式结算薪资（学生工资需按劳动法或与厂方的标准执行并确保在满勤情况下工资每月不低于2000元）：企业须每月号前发放学生上个月的薪资，不得拖欠，乙方学生工资按上面薪资计算方法计发在实习企业每月发工资时,由乙方统一代领后与学生结算（结账方式与企业协商定夺）。乙方需提供有被代领学生签字的《工资代领委托书>>给用工企业，并按企业要求提供相关票据。合同期满，甲方须保证企业在乙方学生离厂后5个工作日内将学生工资全部结算并打到乙方所提供的有效帐号上，否则引起的损失由甲方负责。

4、乙方每100名学生配备一名老师驻厂，甲方应免费提供食宿。驻厂老师每月--每人工资标准为元，其中厂方支付外的差额部分由甲方支付。

5、乙方学生在实习期间如发生工伤事故时，乙方学生享有与企业正式员工相同的工伤待遇；如发生非工作事故或生病等情况时，应由乙方负责，但用工企业应积极配合乙方驻厂老师进行应急处理；乙方学生因生病、过度劳累等需休息时，企业应予以调节；因突发性情况未上班，企业应知会乙方驻厂老师，并做相应调整。

6、如遇乙方学生确实不适应工作岗位时，甲方负责跟企业协调,调整到适岗位以避免学生流失。

7.到暑假工企业工作的学生，如因个人原因要求离职，应按企业规定提前书面申请并经批准，企业应按协定的薪资待遇予以结算薪资，否则不予结算薪资。如属特殊情况由乙方出具证明或相关单位有效证明，甲方联系的暑假工企业须全额结算工资让其离职。

8、如乙方学生按规定时间到达指定企业而被企业以任何理由集体拒收时，甲方应赔偿乙方来回的车费及住宿费等。

四、乙方职责

—2—

1、确保按时、按要求、按量输送学生到达甲方联系企业所在地。

2、确保所输送的学生身体健康，年龄为17周岁以上，具备个人真实有效的相关证件。

3、做好学生的思想稳定工作，强调吃苦耐劳精神。

4、派专职老师驻厂管理，负责处理学生工作期间出现的各类问题并及时回馈。

5、学生工作结束时，负责派专人接学生返校。

6、未经实习企业同意，乙方学生在实习（合同期间）期间擅自离职或中途被亲戚等他人接走，一切后果由乙方学生负责！

7.乙方带队老师应确保学生流失量不得超过10%，若违反所造成的损失应有乙方承担。

五、协议有效时间：年月日至年月日，合计个月。

六、本协议一式二份，甲乙双方各执一份，协议到期后本协议自动失效。

七.本协议需共同遵守，如违约，违约方需承担由此引起的一切责任。如在履行本协议时发生争执，应先协商，协商无效可向当地法院起诉解决。

八、其他未尽事宜，双方可协商解决，并订立补充条款。

甲方代表签字（盖章）：乙方代表签字（盖章）：

4.大学生暑假工社会实践报告 篇四

回望这个暑假，觉得自己过得很充实，长了很多见识，学到了很多东西。

作为一名大学生，必要的社会实践是必须的，因为这是提高大学生综合素质的重要途径。所以我来到一家电信文印店，店名叫做成都电信文印。文印店主要为人们办理电信宽带复印照相等业务，在店里我扮演了一名业务受理员的角色，也就是说店里的大小业务我都要去做。

我早上8点准时到达文印店，随即开始我一天的工作。今天似乎生意还不错，一大早就有客人来了，原来他是一名高中教师，要给暑期补习的学生打印试卷，试卷的种类很多，比较繁琐。他把试卷手稿给我，我看完后思考了一下布局，便开始忙碌起来。由于我对电脑的操作还比较熟悉，所以这个对我来说难度不是很大，不久便完成了工作，那老师很开心，我也很有成就感。

下午刚上班，一个女子拿了一台路由器走了进来，原来她是在上周来我们店里办理了电信宽带业务，并购买了一台路由器，可是她说上网老是掉线，特地过来问是怎么回事。我检查了路由器，没发现有什么问题，我想是她在家安装出了问题，就慢慢给她解释。可是她不是很懂，于是她叫我去她家里帮她看一下。到了她家里，我各个地方都检查了一遍，原来是网线头松了，经过我简单的处理，问题解决了。

这些只是我暑期实践的一个缩影，通过这次实践，我了解到了很多关于电信的知识，也让我学到了很多做生意的经验。

同时我也懂得了父母工作是多么的辛苦，我们的幸福生活来之不易，所以我们要好好珍惜生活，为父母做自己力所能及的事，减轻他们的负担。还有，天上是不会掉馅饼的，要想获得成功，必须不断地努力还要有持之以恒的精神。

通过这次社会实践，给我留下了深刻的体会。当你做一件事的时候，无论是会还是不会，你都要有勇气面对它，尝试一下。做了，你是困难的领导;不做，你是困难的俘虏;而我在实践中收获了许多，同时也发现了许多自身的不足。所以，我会在今后的学习当中更加努力，不断地充实、完善自己!我也会把这次活动的体会告诉我的同学，让他们在学习烦的时候，也像我一样，再坚持一下，等尝到学习的乐趣后，就会爱学习了。

大学生暑假工社会实践报告2

这是迈入大学校门后的第二个暑假，这就意味着很快要步入社会了，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了增长见识积累经验，为了以后能有更好的发展，在这个暑期我选择从事一份与自己专业相关的工作！

我在焦作优美艺术培训中心担任一名初级的电子琴老师。老师与学生一对一上课，跟我学习电子琴的都是初学者，他们之中年龄最小的有四岁，最大的五十岁，看着他们满腔热情的来学习，我是多么想把自己所学的，都慢慢的认真的教给他们。教师，当然最主要的是讲课，如何传授知识给自己的学生，教学方法、教学态度是十分重要的。现在回想起来，依然清晰地记得第一次上课时的场景，当真正面对学生时，竟然有些语无伦次，总是感觉有些话讲的不是那么全面与精确。也许，正所谓万事开头难，没有经验难免在讲课时讲的不全面，为了能教好每一位学生，我尽全力弥补自己的不足，虚心向其他优秀老师学习，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力，并且每次上完课都作总结，方便积累与改进，在后来的教课过程中，根据每个人的具体情况不断改进自己的讲课方法，使学生们学的更扎实。

虽然只有短短两个月的教课时间，我却从中学到了很多知识与经验，我认为作为一名教师，应该摆正心态，不要高高在上目中无人；要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的.讲课心悦诚服；要做到情绪饱满，讲课时抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮；不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系；面带微笑，语气温和，多与学生互动，使得课堂气氛活跃，不要死板。

通过教课我还有以下几点感悟：

一、以人为本，因材施教，发挥每个人的个性特长。

认真了解每一位学生，最大限度地发掘他的个性。有的学生被普遍认为没有多少天赋，而我却不这样认为。其实，人对音乐的感受能力是与生俱来的。从这个角度来说，每个人都有音乐天赋，只不过表现状态有差异而已。所以，作为一名优秀教师，应该具有一双慧眼，去发现每个学生身上独特的性格，这样学生在表现音乐时才有自己的风格。因此，我认为：一个人是否能弹好琴，不仅在于他们是否有天赋，更重要的是老师是否因材施教，是否正确地引导他走进音乐了解音乐。

二、启发式教学，注意培养学生的的音乐想象力。

在学琴过程中，让学生们单纯去理解抽象的音乐很困难。在不理解音乐的情况下，他们的演奏只是把无声的乐谱变成了有声的音符。为了让他们充分理解音乐，准确表达音乐的内涵，我把音乐所要表达的内容，及其创作目的和背景用做游戏和讲故事的方式来表现，给他们一个充分的想象空间。

三、由浅入深，培养学生对音乐的认知能力和感受能力

音乐教育是一种审美教育，情感教育，旨在培养学生学习音乐的兴趣，陶冶其高尚情操，健全其审美心理。在音乐教学中，不能只注重技能的训练，不能只为了考级而学习。而是应在初学音乐时，就让他们感受到什么是动听优美的音乐。在一点一滴当中由浅入深地培养学生对音乐的鉴赏能力。孩子们初学音乐时，我先用不同的音色、节奏、速度、连奏或断奏等弹奏技巧演奏同一首乐曲。通过对比，引导学生去感受不同的演奏方式所表现出的不同音乐形象，逐步让学生掌握准确表达乐曲内容的方法。当他们对上述知识有了一定的感悟后，我便打破教材对音色、节奏的规定。我觉得与其让他们不动脑的千篇一律的去弹奏，不如让每个人的弹奏都拥有自己的风格，都能表达出自己对音乐的理解。

四、掌握正确、科学的练琴方法。

掌握了正确、科学的练琴方法，学生们就会在比较轻松的练习过程中达到事倍功半的效果。

1、面对新作品，把练习过程分解成五个步骤：

（1）、唱谱。准确识别谱号、调号、拍号、音符时值，认真划分乐句，看懂和理解乐曲中的术语和符号。

（2）、右手练习。严格按指法、奏法练习。

（3）、左手练习。先解决好两个相临和弦的连接，再整体弹奏。

（4）、唱右手弹左手。注意把旋律及和弦对准。

（5）、双手练习。逐步把乐曲演奏的流畅、完美，循序渐进。

化整为零的分步练习对快速掌握一个新作品有很大的帮助。

2、坚持在第一时间练琴，即在上完课的当天就回家练琴，这时学生们对新学的知识及老师的要求都记忆犹心。这时练习会取得最佳的练琴效果，否则其效果将大打折扣。

3、一些年龄较小须家长陪同的学生，一定要发挥家长陪练的作用。让家长记住课上教学内容的要点，有利于孩子在家练琴时对其进行指导和督促。这对提高孩子们的学习质量和加快学习进度都大有陴益。

时间就这样匆匆走过，这短短两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，通过不断努力实践，深刻的体会到了理论指导实践，而社会实践又反作用于理论的真正含义，尤其是使自己所学理论知识得到了进一步的巩固和提高。此外我还学到了很多书本上学不到的知识，我坚相信通过这一段时间的锻炼所获得的实践经验对我来说终身受益，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这短短两个月是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，时刻不忘超越自己，不断丰富自己的经验。我明白面前的路还很漫长，需要继续不断的努力和奋斗，我会踏踏实实坚定的走好每一步！

大学生暑假工社会实践报告3

一、实践目的：

我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。同时，也削弱我们那不知天高地厚的气焰！

二、实践内容：

今年暑期，作为一名大学生，我在江阳路上的xx灯泡集团参加了工作，虽然很短暂，只有一个多月，可我真正体会到了工作的艰辛和不易。我所从事的是工厂操作工。看起来似乎没有太多的技术含量，我以前也是这么想的。而现在我知道我错了，任何一个行业都有他内在的技术含量和工作技巧，不是随随便便都可以，马马虎虎的就能完成的。

我住在一间不到12个平方的平房里，六张床，舍友是一群都有小孩的阿姨，无形中对我产生了压力，高温酷暑下，睡在上铺的我像是睡在电热毯上，白夜班的颠倒，不正常的作息时间使得我一天也根本睡不了几个小时，刚去的时候，一个人也不认识，没有人说话，好不容易认识了个朋友，她做了几天卷铺盖走人了，一个人独来独往的日子里，想想学校的生活，再看看眼前的，眼泪也控制不住了。车间里，师

师傅“刻薄的言语”不再像往常的同学朋友那样，怎么听都觉得刺耳···机油、灰尘、高温、汗水、电压、眼泪···每天把自己搞得不堪入目···

特别是自己感冒那会儿，天气又超热，饮食不规律搞得胃疼，当时真想放弃，如果，没有朋友的关心和支持，我想我应该撑不下去吧。

每天的日记里都少不了心底深处的抱怨。

三、实践结果：

我和师傅对彼此都有了进一步的了解，和总经理、书记、主任、部长、领班 以及车间里的员工都有一系列的交流过程，从中获得了独立生活、工作的经验以及和领导、陌生人的交流技能，也从中获得了一定的报酬。

四、实践总结或体会：

通过亲身体验社会实践，自己更进一步地了解了社会。通过与社会零距离接触，把自己从校园带到社会中，亲身体味社会生活，使我学到了真本领，让我明白了社会并不像我们在校园里所想像的那样美好。社会是残酷的，到处充满了激烈的竞争。捧着那有限的工资，我心里是无限的感慨···激动地泪水，模糊了双眼，心里像是打翻了五位瓶。

总的来说，我认为这次社会实践还是很成功的，很有用的，对我以后的学习和工作有很大的帮助。这次社会事件所经历的，已经清晰的刻在了我青春岁月的壁廊里，成为生命中的财富，在以后的生活中发挥着潜移默化的作用。

大学生暑假工社会实践报告4

今年的暑假是我过的最有意义的暑假，因为这个暑假是我自己靠自己的劳动来养自己，独立的过了一个暑假。因为我在暑假有了一个打工的机会——在肯德基做服务生。

第一次参加社会实践，我明白社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务我们要走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，要好好锻炼自己的各方面的能力，努力提高自己的综合实力！

在实践中我明白了人际关系有多么的复杂，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。更重要的是我在社会实践中学会了自强自立！凡事都要靠自已！

现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立。

在这次社会实践中，除了培养出了我各种能力之外，还让我了解到一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。及自己最大的努力去完成自己的工作，要有自信要对自己的工作负责，要有责任心去做到最好。

这次实践让我知道，社会和学校是不一样的。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。接受各种的挑战而令自己变得更加强大！

通过社会实践的磨练，我深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。虽然现在的我还没有能力做的更好，但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，假期实践增强了我的办事能力交往能力，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。

这次实践让我知道工作要有自信，自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。而且必须要与人们多做交流，一定要做到良好的沟通。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。最好是能在社会实践中把经验与所学到的知识相结合。并且要不断的使自己的知识变得更加的全面和具体。从而令自己的工作做得更好。

这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面

肯德基工作的这段时间里，有一次我们开员工大会，主题是餐饮业的良心，食品安全。因为那段时间在网上出现了许多关于肯德基的负面报道影响。通过这次事件我知道各行各业都有自己的责任和规矩。而且这些规矩都是以不危害顾客的安全和利益为前提。在刚开始培训的时候，有一条就是想顾客之所想，就是说在顾客需要的时候就能够及时帮到顾客，一切以顾客为第一位。各行各业都应该以顾客为第一。这也是我所要学习的，因为在以后我不管从事什么职业，如果不能把顾客放在第一位，那么我就会失败，正所谓民心所向，是为了赢得顾客的信任。

社会虽然比学校要复杂很多，但是社会上有课本上学不到的东西，那就是社会经验，为人处世的经验，想想自己明年就要真正的走向社会，参加工作，也许自己的这次实习就是自己新的开始，也就意味着自己的成熟，我会在以后的工作和学习中，不怕困难，勇于克服，在实践中锻炼自己的能力，努力提高自己，实现自己的理想。

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5.大学生暑假工实践的心得体会 篇五

刚踏进那所谓的社工站时，他们才见识到什么叫“一贫如洗”，没有床，没有桌子······没有应该有的一切。蚊子成群成群的出现在它们可能出现的每一个角落，各种不知名的虫子也来凑热闹。虽说来之前做好了心里准备，但看到这一景象时，他们的脸上还是扫过难掩的失落。

用了将近一周的时间，他们将原本荒凉的社工站，变得生机勃勃。他们自己拆床，装床，洗床板，将工棚收拾成厨房，置办一切生活用品。就这样，每天他们一边安顿自己的生活，一边半夜开工修改策划方案。终于忙碌的9天过后，xx年7月12日，迎来了郦民社会工作服务站的正式成立。

成立后第二天，整个社工站就进入了正式的工作模式，所有成员在为暑期夏令营和托管班的活动作进一步的细化工作。然而此时，门庭冷清的和往日没有不同之处。活动室的桌椅孤零零的呆着，书柜里的书也无人问津。他们还是遇到了之前担心的问题，没有人敢来报名。在这样一个不明白什么是社工，又不相信能够有公益性夏令营的小镇，之前关于活动的一切准备都显得无比苍白。然而在指导老师陈红莉的鼓励下，他们主动出击。他们白日里挨家挨户的上门宣传，遇到孩子比较集中的地方就带领他们做游戏，开展活动，让居民了解社工站的目的;他们在黑夜来临时扛着音响，带着电脑，推着小破车为社区居民放电影，对社工站进行宣传。在他们的不懈努力下，暑期夏令营推迟了两天在15号正式开展活动，当天的营员达到12人。第二期活动时，营员固定为14人。

暑期夏令营分为7个板块内容历史地理，暑期安全讲座，自然科学，参观李时珍纪念馆及寻宝活动，趣味英语，社区历史文化整理，夏令营闭营活动。每一期活动他们都精心策划，不断修改和完善方案。通常在活动的前一天，还在为哪一分钟的细节做最后的推敲。为了获得资源，他们一次又一次的找相关负责人员，只是希望可以更好的将每一期活动完善，希望孩子们能够从每一期活动中有更多的收获。

在每一期活动中，他们都贯穿社工的理念“助人自助”。每一个活动的环节都规划活动的目的和意义，在活动后及时的与孩子们总结分享。

忙碌了近一个月，在最后的闭营仪式上孩子们向家长，也向社工站的工作人员展示了他们在这里所获得的有形的成果。营员张海洋说道：“很感谢这些大哥哥大姐姐，我很不舍得他们的离开……”苏昱钦的奶奶说道：“我们作为家长对你们很是感谢，我们看到了孩子的改变，也看到了你们对孩子的关心和付出”。然而这六个大学生明白，他们带给孩子们的不仅仅是有形的成果，还有很多无形的变化在孩子们身上出现。临走前的晚上，营员管镇的妈妈特地跑到社工站，为即将离开的大学生送来水和食物，为了表达她对他们的感谢。她说：“管镇懂事了很多，也自信开朗了很多”，还开玩笑说道：“以后就算是交钱，交多少，我也会把孩子继续送到你们这里来”。

6.揭秘大学生寒暑假工之谜 篇六

时下在大学校园里流行一种新的行业——寒暑假工，以其丰厚的利润吸引着中介以及一些有理想的大学生。本人以四年之久的工作经验在此畅谈一下此中的缘由。

而今在百度上随便一搜就可以搜到在外地打工的大学生被骗的新闻。其中最为著名的为河南郑州某高校一在职老师带领200余名学生在深圳火车站露宿街头数日，最后被该校派专车接回而结局。据说该教师最后也因此事而锒铛入狱。为何大学对学生打工屡禁不止，而学生又被屡骗不止，反而出门打工的学生却越来越多呢？切往下看。

寒暑假工在07年开始初现端倪，在08年金融危机的刺激下茁壮成长到现在已经是日趋成熟了。以至于各种各样的中介都介入其中。而他们的代理商——有理想也可以说是为了利益儿追随这些形形色色的人的大学生也深陷其中，这是为什么呢?

首先来说说工厂，自金融危机以后，国内经济形势逐渐好转，珠三角经济形势的颓废促使劳动力向长三角方向转移。而长三角的发展也吸引了不少劳动力的加入。工厂内迁使内地经济好转，又减少了劳动力的输出。种种原因促使劳动力匮乏。而工人呢，信息流通快工作好找了，促使更多人春节回家过年而不像从前那样是否能回家得听从厂里安排。这样就出现了劳动力紧缺的现象。同样七八月份，有的工厂淡季来了，又快秋收了或者工人在厂里呆久了厌烦了想换换厂，就辞职离开了，而企业还要生产以及随时都可能增加的订单，人力就紧张了。各种原因促使企业在寒暑假这两个时期的用工紧张。而此时刚好放长假的大学生可以弥补这个空缺，对企业来说何尝不是一件好事。

再来说说大学生。现在的大学生都有了生存的能力，而如今人们的生存成本有那么大，很多学生又是来自农村，都想为家里减轻负担，大家都在想在大学里多锻炼锻炼以尽早适应这个社会。寒暑假的长假就提供了机会。干什么呢？出门打工呗，又赚钱又能长见识，何乐而不为呢。企业的需求与大学生的需求吻合了。

问题出来了，企业不可能跑那么远找学生啊，即使去了又不知道谁愿意来，学生又不知道哪家企业有需求，又不愿意花大成本去找企业。中间总得有人张罗此事啊。此时另一个人物就出场了——中介。中介作为桥梁解决了双方的矛盾。但中介也不白干活，他也得生存啊，也得有经费啊。于是中介去找企业要钱了，但企业说了，我是需要啊，但他们只能干一两个月，太短了。中介说那你多少的给点啊，企业想也不能让人家白干啊，就给点吧。企业给的那点也不够，赚钱少了中介也不愿意干啊。谁有需求就找谁，市场就是这样有需求你就要付出。中介又来找学生了。我怕给你服务了，你得给点啊。学生想给点就给点吧，反正能赚钱嘛。这样中介的利润就客观啦！工作就开始啦，但中介也不可能去每个学校找愿意去的人啊，于是中介想了个法子，找个代理吧，这样问题就解决啦，一些学生就被找了出来委托招工了。这是好事啊，大家的需求都满足了，那为何又会出现骗局呢？

诸位都知道是行业就会有竞争，一旦竞争起来，利益就越来越少，工作也就越来越难进行了。中介的操作模式无外乎以下几种：

一 直接收现金，这种方法基本被淘汰，对学生来说风险太大，没赚到钱先出钱，大部分人是不会选择的的。目前就一个企业好操作，就是大名鼎鼎的富士康，以其良好的待遇吸引着众多学子。但富士康的短期工又是每年出事最多的，不管哪种模式，都有可能在富士康的厂门口被拒之门外，使学生欲哭无泪，欲哭无门，但每年想进富士康的大学生短期工都趋之若鹜，被骗了一批又一批。被骗的也有两种情况，到了厂门口却被告知不要短期工了，另一种以长期工的名义进去后没几天却被告知你们被中介骗了，我们不要短期工，你被辞退了，卷铺盖走人吧。

二 不收费，这种一般是骗子用的伎俩，最能骗人。反过来你想仅凭企业给的那点钱能满足中介的胃口吗，况且代理要分一杯羹。用这种方法的企业一般待遇都很差，长期工流失太快，只好用短期工去弥补，就与中介合作骗学生过来。比如说去年某高校的学生被中介介绍进厂后发现自己只有5元每小时，而干同样活的其他短期工则是7元每小时，一问带班组长才知道自己的钱被中介扣掉2元每小时，一个月就是四五百啊，学生气愤不过去工厂，工厂说你们被中介介绍进来时商量好了就是这个价，有什么事找中介去，中介说想反悔啊，来时说好不要中介费5块每小时的，看看你们签的合同吧，学生哑口无言。不干只能走人了，大部分又没钱回家，没办法只好干了。说是签过合同，殊不知那合同本身就不合法，学生也是贪小利吃大亏，后悔莫及，在外地又人生地不熟，连找个说理的地方都找不到，只能掏钱买经验了。

三 从工资中扣去中介费，这种操作一般提前与学生签订协议，发工资时扣去一定费用，肯定不能太多，多了学生就接受不了。扣取方法也有两种，一种为每月扣去100到200元之间，另一种为按比例扣取，一般为5%-10%之间。这种方法比较可取，学生接受得了，大部分企业也认可。

既然有了供求关系又有了操作模式，那为什么学生互被骗呢？首先企业是有需求，但不是每个企业都有需求啊，有需求的企业并不太多，且有的企业即使有需求也用不了只能做两个月的学生，为什么？因为他的岗位比较特殊，仅培训就得半个月到一个月，学生只能干一个月，企业怎么会花两个月的钱让你做一个月的活。而学生呢，实在太多了。据估计仅郑州2010年暑假出门打工的学生就有20—30万之多，更何况其他城市呢。社会上还存在那么多没有就业的人呢。这就出现了供大于求的情况。而中介招到的人没法安排咋办呢，这可是到嘴的肥肉啊，不能丢了，两种方法——蒙和骗。给学生说给你找了个不错的企业，能赚到钱。到那儿一看，是个垃圾企业工资很低，工作环境又不好，这时才知道被中介黑了不少钱。骗，骗谁呢，当然该企业啦！企业不缺短期工但缺长期工啊，中介骗企业说，我送的是中专技校的长期工，你接收吧。骗学生说我跟老总商量好了，你们就说你们是长期工，干一两个月我们想办法再把你辞掉就OK啦，面试时一定要咬死是长期工。学生听信了中介的话就稀里糊涂的进厂了。进厂后学生心里不踏实啊，得确定到时能不能走啊。于是该问车间的人了，我们干两个月能辞职走吗，车间领导发现了此事，不行啊，到时走了就没人干活了影响生产任务啊，就向领导上报了此事。厂里知道后就一个结果，全部解雇，不然就影响长期工进厂了，结果学生就被赶出来了，中介说你自己的责任啊，说好的事谁让你乱说的，你自己的责任自己付吧。其次是中介同行间的互相转让，第一个中介安排不了啦，到嘴的肥肉丢了多可惜啊，让另一个同行安排吧，第二个中介又安排不了，转第三个中介……，学生被当成了商品，互相转让，最后也不知道转到哪里了，随便安排个厂算了，安排不了也算了。于是学生露宿街头了，中介也找不到了，接着

就上报纸和电台了。

整个过程吃亏的就两种人，一个是学生，另一个是代理。学生花钱受罪，而代理呢，欲哭无泪啊，学生催着赔钱，中介又找不着了，结果呢，有被打的，有进派出所的，有上报纸的和新闻的，更严重的是被学校开除的，大学梦也破灭了，钱没赚着，赔了夫人又折兵啊。

在此给那些想出门打工的学生们提点建议，一越不收费的企业越不可取，为什么呢，赚钱的企业不是谁想去谁去的，越不收费的企业说明企业的待遇越差，你被终结黑的钱就越多，明枪易躲暗箭难防啊，贪图便宜吃大亏。二要去正规的企业，好企业都是守法的，会按法律计算你的工资的。给你一个参考数据，企业员工的工资在正常情况下应该在底薪的2倍到2.5倍左右。这样你就能计算出你公司的范围了（淡季和最忙的时候除外，因为这个时候你的工资在最低和最高水平）。

再给那些想做代理的人一些建议。既然想赚钱就要付得起那份责任。做为代理你肩负了更重的责任，不要因为谁给你的代理费越多你就带学生去哪儿。给你的越多，可能扣学生的就越多，须知羊毛出在羊身上，学生受欺负越多你的麻烦就越多。要仔细了解中介的信用才能行事，切不可被财迷了心窍，最后竹篮子打水一场空。