刘村小学安全工作职责

刘村小学安全工作职责（共15篇）（共15篇）

1.刘村小学安全工作职责 篇一

刘村镇对大学生村干部安全情况、在岗摸底自查

及考勤制度落实情况汇报

刘村镇共有大学生村干部34名，其中男5名，女29名，现有2名大学生村干部请产假休息，其余32名均在岗工作。

大学生到刘村镇参加工作以来，刘村镇党委、政府高度关注大学生村干部安全。这些大学生村干部一上岗，我们立即召集大学生村干部所在村的书记、主任召开专题会议，明确各村书记、主任为大学生村干部安全第一责任人，并与各书记、村长签定安全责任书。由于34名大学生村干部中有29名为女大学生，考虑到安全问题，由原来要求的住村工作变为驻村工作，每天到镇机关签到后到所在村开展工作。女大学生村干部占绝大多数，这就需要格外关注女大学生人身安全，我们对大学生村干部特别是女大学生村干部开展安全教育，专门召开培训班，就住宿、交通、交往、出行、取暖、防火、防电等方面进行重点培训，进一步增强大学生村干部的自我保护意识，提高自我保护能力。

在岗摸底自查方面，我们首先通过大学生村干部签到簿，检查每天到岗情况，之后，我们又先后与有大学生村干部村的书记、主任座谈，了解他们驻村到岗工作情况，各书记、主任均反映大学生村干部能坚持正常到岗，表现良好。随后我们与各村两委班子成员及部分党员进行座谈，了解驻村到岗相关情况。我们还随机与各村老百姓座谈，问问知道不知道本村大学生村官，95%以上的都表示知道。村干部、党 1

员、广大群众普遍反映这些大学生村官们素质较高，工作认真负责，出色展现了当代大学生的风范。

对大学生村干部的管理，从第一批大学生村干部上岗开始，我们就将其纳入镇机关干部管理范畴，我们还专门腾出一间会议室，作为大学生村干部办公室，对大学生村干部严格管理，实行每天签到制度。在岗的32名村干部实行轮流值周，每周由一名大学生村干部值周，值周的大学生村干部负责管理所有大学生村干部的日常工作。一是建立动态管理制度。镇党委对大学生村干部进行动态管理、每月一排队，每季度一通报，找出存在问题，总结先进经验。对大学生村干部吃住在岗情况、工作开展情况、群众评议情况，分好中差，进行排队，于每月5日前报区委组织部存档，作为对大学村干部考核重要依据。二是坚持做到“六个一”即：每日一篇日志、一页钢笔字，每周一次工作回顾，每月一次工作总结，每月一份调查报告、一份党建信息。三是建立例会制度，大学生村干部准时参加镇机关周一、周五召开工作例会，以及每月28日大学生村干部工作例会，通过集体座谈，及时掌握其自查状况和工作进展情况，帮助解决实际问题。四是建立督查制度，镇检查组随机抽查大学生村干部在岗情况、履行职责情况、目标完成情况、工作实绩、工作开展情况，将督查结果回馈，有效促进大学生村干部各项工作健康开展。

2008年11月

2.刘村小学安全工作职责 篇二

关键词：小学,安全管理,研究

小学生正处在身心成长发育的重要阶段, 生理、心理机能和水平尚未完全成熟, 个体认知水平较低, 自我防范能力差, 安全意识薄弱, 更容易受到伤害和发生意外安全事故。如教师体罚学生事件、学生食物中毒事件、黑校车事件、教学楼踩踏事件、校园火灾事件、校舍倒塌事件等给学生带来很大伤害。因此, 牢固树立依法治教的理念, 大力加强学校安全教育, 规范各项制度, 切实加强小学安全工作管理, 确保青少年健康、安全成长, 迫在眉睫。

一、小学危险源的分析

1.运动伤害

体育课及课外活动, 由于课程性质所定, 较易引起伤害事故发生。轻则擦伤、碰伤, 重则残废、死亡。这是因学生活动方式不当, 加上体育设施设备陈旧而引起的伤害事故。

2.课余伤害

这类事故最易引起纠纷。下课了, 学生在操场、走廊和楼梯旁嬉戏玩耍, 或是自己不小心, 或是他人推操打闹, 或是学校设施设备的因素, 引起伤害事故。

3.校外活动事故

这类事故往往是重大伤亡事故, 给社会带来极不良的影响。这类事件的发生都是因为学校组织活动不够周密, 安全意识淡薄造成的。

4.上学或放学时的伤害

这是学校安全管理最为薄弱、也最为艰难的环节。既包括上学前放学后这一时段发生在校园的伤害事件, 也包括发生在路途中的伤害事件。

5.自然灾害的伤害

如汶川5·12的地震, 火灾事故的发生等, 学校一定要加强学生逃生自救方面的教育, 增强安全防范意识和自我保护能力。

6.交通安全事故

这是造成学生死亡事故的主要原因, 是学校安全工作的拦路虎, 令社会关注、家长忧虑的。这一事件的发生也是因为学生的安全意识不够造成的。

7.网络安全

随着社会的发展, 这类问题显得非常严峻, 管理不好将严重影响学生的身心健康发展。目前, 很多小学生都喜欢上网聊天、玩游戏等, 长时间如此一定会影响身心的发展, 因为小学生一玩就会着迷, 无法自控。

二、小学安全管理的措施

安全工作是学校的各项工作之首。要预防与控制学校安全事故的发生, 就必须从严治教, 严格管理, 把学校管理的各个环节都管实管细。结合当地实际, 努力探索和掌握学校安全工作的特点和规律, 认真研究分析加强学校安全的办法和措施, 显得十分紧迫。

1.校风与制度的建设

一个学校的校风直接影响甚至决定着校园的安全环境。良好的校风会形成学生间相互尊敬、谦让的良好的人际关系, 而不良的校风肯定伴随着学生之间称王称霸、打架斗殴等暴力行为, 弱小孤单的学生就会去寻求保护, 从而助长校园帮派的形成和发展, 如此产生校风和安全的恶性循环。学校校风的建设一定要从学校的领导班子做起, 把这项工作作为首要任务来抓。对加强学校的制度安全的管理可以从如下几个方面来做:

(1) 学生正向行为应给与适当的奖励和表彰。

(2) 校长应该将资源开放给大家使用, 并要带头在校园里创造正向的且合乎人性的风气。

(3) 学校的所有人员如教师、学生、行政人员和家长, 应当合作修订并执行校规。

(4) 改革对学生的评价方式, 成绩不应该是衡量成功的惟一标准。

(5) 校园里的不合法行为不应宽恕, 犯罪与违法事件都应处理。

(6) 提供咨询服务, 以调解家长、学生和学校人员之间的冲突;有严重问题的学校应该设置安全警卫并采取适当措施, 以保护学生和教职员工免受校园内外暴力行为的侵犯。

2.安全预警机制

学校应该建立预警救助机制, 特别是对突发安全事件的应急机制。因为只有建立这些机制才能及时发现各种不安全的因素, 采取相应措施消解安全隐患。例如校园内应设置灭火器, 警卫设备, 防盗、防摔倒、防拥挤设施, 应急照明, 常用医疗急救药品和器材, 报警通讯, 安全引导和警告标志。

3.遏制校园暴力

学校是学生成才的地方, 而不是藏污纳垢的场所。学校在维护校园内的治安, 预防和处理校园暴力方面是一种非常积极的力量。教师在教育过程中, 应当重视学生解决问题能力与控制情绪能力的培养。

4.对学生的安全教育和训练

学校应当对师生尤其是学生经常进行安全知识的教育和安全防卫技能的训练, 使得他们能够识别危险, 知道预防危险的发生, 知道遇到危险时的应对知识和技能。例如, 指导学生了解歹徒常用的伎俩, 学会认识和使用各种安全引导、警告的标志和设施、设备、工具, 另外就是要学习日常生活和各种场所中的安全防范意识, 主要包括家庭安全、交通安全、自然灾害防范、课外活动安全、体育活动安全、游戏安全、火灾防范等方面。

5.整治校园及周边环境

各级公安机关要会同教育等部门对当地影响学校治安秩序及师生人身安全的突出治安问题, 认真开展全面排查, 摸清底数, 采取切实有效措施进行集中整治。对学校周边的录像放映室、电子游戏室、台球厅和歌舞厅等娱乐场所要重点进行整治, 对治安混乱或违法犯罪行为, 要依法严肃处理;对严重违反管理规定的, 要坚决予以取缔。进一步强化对校园周边地区的暂住人口、流动人口和出租房屋的治安管理, 加强对校园周边地区的治安巡逻, 尤其是在学生上、下课和晚自习期间等重点时段和路段重点加强巡逻控制。对校园内容易引发治安问题的经营摊点、违章建筑、出租房屋、文化娱乐场所等认真清理, 清除各类治安隐患。

6.充分发挥校园保险在事故控制中的作用

从事故的特性分析, 安全防不胜防, 无论怎么加强安全管理, 事故仍然不能完全避免, 除一些人为等可控因素外, 还有自然灾害等不可控因素。既然如此, 有没有办法将损失降到最低限度呢?笔者以为, 参加保险, 以保险补偿的方式来降低或转移学校风险, 是事故损失控制的重要途径, 也是学校加强安全管理工作的重要方面。

7.严格落实安全责任制和责任追究制

目前, 我国学校安全管理体制的现状是“政府监督、教育行政部门管理、学校负责、师生员工遵守校规校纪、家长和群众参与”, 围绕一个共同目标, 从不同的角、不同的层、不同的方面推动“安全第一, 预防为主”方针的贯彻落实, 协调一致抓好学校安全工作。这种管理体制的实施, 促使各有关方面、人员各司其职, 各负其责, 从而决定了安全管理责任制在学校安全管理中的重要地位和作用。一旦发生安全事故, 就必须分清责任, 严肃处理。

三、结论

学校的安全管理工作是学校管理工作的重点, 如何没有一个良好就校园环境是不可能培养出优秀的人才, 反而会给社会带来更多的犯罪分子。所以, 大家一定要齐心协力, 共同把这项工作做好。

参考文献

[1]何自奉.对农村中小学校安全管理工作的思考.中国农村教育, 2009, (7-8) .

[2]邹文强.中小学校安全管理研究初探.2004.

3.刘村镇大学生村干部工作纪律 篇三

根据《尧都区大学生村干部管理暂行办法》的要求，为加强大学生村干部的管理力度，促进效能建设，特制定本工作纪律。

一、在镇党委、政府和村支部、村委会的领导下进行工作。深入贯彻落实科学发展观，认真学习、宣传党的十七届三中全会精神，以对党和国家、对人民高度负责的精神，严格执行、宣传党在农村的路线、方针、政策和国家法律、法规，严格遵守镇、村各项规章制度，在政治上、思想上和行动上同党中央保持高度一致。

二、坚持实事求是的原则，认真履行岗位职责，服从领导，遵守纪律，按时保质保量完成各项工作任务。

三、遇重大事项，及时向村党支部和村委会主管领导请示报告。若报告不及时或未请示报告擅自做出决定，因此产生的损失以及相关责任，追究本人的过错责任，并进行严肃处理。

四、严格遵守考勤制度。实行每天签到制度，按时参加镇、村的会议和活动，不得无故缺席或迟到、早退。因故不能正常工作，请假一到三天天必须请张镇长审批，并报党办存档；请假三天以上七天以下的，必须请段书记审批，并报党办存档；请假七天以上的，按程序经镇党委审批后上报区委组织部批准，按有关规定履行请假手续。凡请假不论几天，均须向村党支部书记或村委主任请假。

五、每周一上午8：30、周五下午3：00按时参加镇机关人员工作例会。每月28号为村官工作例会，汇报当月工作、学习情况。

六、坚持“六个一”制度：每天练一页钢笔字，每天写一份工作日志（周五交值周负责人批阅），每周填交一份工作周志（周一上午8：30前交给值周负责人），每月一份党建信息，每月一份调研报告，每月一份工作月总结，这些均作为考核依据。

七、工作中要着装整洁、举止文明、用语规范、主动热情、认真负责、爱岗敬业。

八、禁止以任何借口在工作时间打扑克、下棋、打麻将、上网或参与任何形式的赌博和封建迷信活动。

九、要不断加强政治理论学习，提高自身修养，树立大局意识，责任意识、法制意识。

十、大学生村干部要遵照本《工作纪律》认真执行。

4.刘村联校创建德育示范校实施方案 篇四

一、指导思想

全面落实党的教育方针，深入实施素质教育，实现我校“教育就是促进师生和谐发展,教育就是培养学生良好习惯”的办学理念,以“德育立校、质量强校、特色创校”的办学目标，加强对学生的爱国主义、集体主义等教育，培养学生良好的道德情操；培养他们良好的心理素质，增强耐挫能力。以健康、乐观、向上的精神状态，投入到学习中、生活中，争创德育示范学校，特制定本方案。

二、组织机构 领导小组

组

长：张宝虎 副组长：刘永红

成员：吴新华 宜长明 杨先丁 李乃庆 卫健及各中、小学校长

各中、小学要成立相应的领导机构、加强对创建活动的组织领导。

三、工作目标及要求

（一）组织领导

1、明确办学思想。

贯彻党的教育方针，执行教育法律、法规，依法治校，依法治教。制定学校发展规划、学校工作计划。

2、完善机构设置

成立领导工作小组，明确职责，落实责任。共青团、少先队组织健全，能按章程开展工作。

3、制定学期德育工作计划。

4、本学年争创德育示范校3—4所。

（二）条件保障

1、队伍建设

成立一支师德高尚，整体素质好，管理能力强的校长和班主任队伍。建立教师成长袋，及时掌握教职工思想动态。

2、制度建设

有比较健全、完善、操作性强的德育工作管理制度。按教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》，制定师德检查、考核、奖惩制度。

3、教育经费

提供进行学生思想政治教育和开展常规德育活动所需经费。有奖励经费，用于学生和德育队伍的表彰奖励。

4、育人环境

充分利用广播、板报等宣传媒体，构筑校园爱国主义宣传教育阵地，营造健康向上，活泼有序的校园文化氛围。

5、“党的教育方针”、“教师职业道德”、“有理想、有道德、有文化、有纪律”的标语悬挂于校园醒目处；教室中悬挂中华人民共和国国旗图案和张贴中国和世界科学文化、教育发展史上杰出人物的画像、名言警句等；校园净化、绿化、美化。

（三）方法途径

1、主渠道作用与学科渗透。按国家教育部和省教育厅的规定，开足开齐小学思品课，中学政治思想课。教材配套完整，保证师资及授课时数；

结合国情和本地实际，适时开展形势政治教育、法制教育，各学科教学能有机渗透德育内容，学校对教学过程实施监督并作记录。

2、专题教育与道德实践活动

坚持规范的升降国旗制度；经常性地开展《小学生守则》、《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》等教育活动，重视学生良好个性心理品质的培养，针对学生年龄特点开展青春期教育。

3、班级管理与团队活动

建立班主任工作手册，规范班主任工作。学校定期召开班主任工作例会。班委会、共青团、少先队组织健全，并能协助班主任做好班级日常管理工作，组织参加健康向上的文娱体育活动；健全班会课制度，班主任至少每月召开主题班会课一次，对学生进行思想品德教育及《学生成长记录手抄报》交流展示活动；班主任采取多种形式（如：登门走访、校讯通或网上交流、电话访谈、邀请来校沟通等）定期对学生进行家访。联校每学期召开一次班主任工作经验交流会。

4、家庭管理与团队活动

定期召开家长会，向家长通报学生在校表现及发展情况，宣传学校各种制度的有关规定，促进家校形成教育共识。经常性的开展家长、政府对学校办学情况的评教、议教活动。

（四）德育成效

1、学生良好行为习惯养成

着装整洁朴素，不穿奇装异服，不戴首饰；诚实守信，上学和参加活动守时，考试不作弊；举止文明、尊敬师长、平等对待同学，无以大欺小、打架、骂人等不良现象；关心集体、热爱劳动、爱护公物，有良好的环保意识；珍爱生命，远离毒品，不吸烟、不喝酒；遵守社会公德，遵守网络道德和安全规定，不涉足未成年人不宜的活动和场所；不传阅或传唱不健康的书籍、歌曲，积极参加学校组织的各项有意义的活动。

2、育人环境氛围

具有良好的校风和严明的校纪，好人好事及先进集体和模范人物得到大力表彰，正气浓；学生有良好的学风，有正确的学习目的，学习积极主动，上课专心听讲，按时完成作业；校园环境优美，文化氛围深厚，教育资源得到充分发掘利用。

四、工作月历 八月：

1、召开班主任学期工作会议。传达学校德育工作计划，制定班级工作计划

2、签订责任书

3、班级文化布置 九月：

1、开学第一次升国旗仪式暨开学典礼

2、庆祝教师节。出好一期宣传板报

3、开展日常行为规范教育活动，具体落实文明班评分制度

4、共青团、红领巾广播站正常开展。安全教育活动周。

5、班主任例会。十月：

1、“庆国庆，中国精神颂”主题团、队会。

2、重阳节敬老活动

3、主任例会。十一月：

1、召开全校学生家长会；

2、教师工作态度、敬业精神、专业素质、家长没评工作。

3、班主任例会。十二月：

1、校纪校风整顿

2、安全卫生知识讲座 3班主任例会。一月：

1、体验学习，做学习的主人。认真复习，迎接期末检测整理学校、年级组学期德育少先队工作总结。

2、班主任工作经验交流会。

3、各班完成评优工作，表彰优秀学生，指导寒假生活布置暑假活动安排

4、完成德育工作总结。

5、资料归档。

二月：

1、开学第一天升旗仪式暨开学典礼

2、召开班主任学期工作会议。传达学校德育工作计划，制定班级工作计划

3、签订责任书

4、班级文化布置

三月：

1、申报示范校

2、庆三八活动：享受亲情，感谢母亲！开展“感恩”主题教育。

3、“学雷锋”活动。

4、安全教育活动周。

5、班主任例会。四月：

1、清明节前后，进行革命传统教育活动。

2、评选优秀班主任、三好学生和优秀学生干部。

3、班主任例会。五月：

1、五一国际劳动节活动、开展热爱劳动的教育。

2、六一活动筹备。3 班主任例会 六月：

1、庆“六一”文体活动。

2、班主任例会。七月：

1、学校德育工作总结。

2、布置暑假活动安排。

5.小学各岗位安全工作职责 篇五

学校法人或行政主要人为学校第一安全责任人，对本校安全工作全面负责，并担任安全领导小组组长，对本校安全工作应负有下列职责：

1、建立健全本校安全领导小组，并领导开展学校安全防范工作。

2、组织学习、宣传、贯彻国家和地方有关安全法律、法规和各项制度。

3、根据有关规定和工作实际应设置相应安全管理机构，配备专职或兼职安全人员，开展日常安全管理工作。

4、建立健全本校安全工作责任制，组织制定本校突发事件应急预案和各项安全管理制度。

5、组织制订本校安全计划，和安全工作小结，安排安全工作所需资金。

6、定期检查学校安全工作，发现问题及时整改，及时消除各类事故。

教导主任安全工作岗位职责

l、贯彻《中小学公共安全教育知道纲要》的组织。开展安全文明教育工作，积极参与安全文明宣传活动，结合特殊日子、时间节点开展安全教育活动。

2、落实各学科教材中安全教育内容的渗透与教学。

3、抓好学科任课老师教学中的安全教育，督促教师严格落实教学常规，防止学生意外事故的发生。

4、负责学生体检、体育加试、劳动技术测试的安全教育工作。

5、负责教学日常安全巡视制度、信息传递制度和教学事故预案的制定。

6、对学校各类集体活动、社会实践活动、外出活动的安全工作做好统筹安排。

7、制定班主任等老师的日常值班巡视制度。

8、协助学校领导完成应急预案演练的方案、实施和总结工作。

安全协管员安全工作岗位职责

1、协助校领导完成应急预案演练的方案制定、实施及总结。

2、协调并联系好公安部门等与学校安全有关的周边单位的安全工作，协调好学校各部门的安全工作。

3、参加校内外的有关安全会议，定期召开学校安全工作会议。

4、联系校外法制辅导员，以及校外治安辅导员等到校作各类专题报告，并做好网络安全知识、家庭水电煤使用等的专题讲座。

5、制定安全保卫组的职责、制度，做好工作记录。

6、完成学校定期检查的安全方面的书面记录。

班主任安全工作岗位职责

班主任是班级安全工作第一责任人，对本班学生安全、班级教育教学安全、教室内的设施设备安全负责。

l、班主任要贯彻《中小学公共安全教育指导纲要》，利用班会课、早晚读等深入地开展生命教育和安全教育，将消防、交通、饮食卫生、治安等安全知识贯穿到教学中，并结合环境、季节、疫情等实际情况，利用广播、黑板报、班会、知识讲座等形式，对学生进行防盗、防火、防食物中毒、防煤气中毒、防传染病、防溺水、防交通事故、防灾等多方面的教育，增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力，做到经常、及时、有针对性。

2、每大做好教室的开窗通风和清洁工作。班主任应经常检查本班教室内各类设施的安全状况，如存在安全隐患，及时找专人处理或上报学校有关部门，并提醒学生注意。加强班级财产安全管理，防盗窃、防破坏。

3、每天统计好学生的出勤情况，及时与未来校学生的家长联系，弄清状况。关心请病假的学生，了解病情，做好相应措施。在学校的学生一旦发现身体不适，立即送到卫生室处理，并及时与家长联系。一旦发现学生患有传染病，立即按照学校应急预案处理，及时报告，并配合做好消毒隔离工作。

4、对经常迟到、无故缺席的学生，班主任应及时了解，并向上级有关部门报告，配合家长开展教育引导等工作。

5、班主任关心爱护每一位学生，了解本班学生在各学科的表现，与各任课老师协调好，避免学生因作业量过重而影响身心健康。

6、加强本班学生的心理健康教育，发现异常及时开解并与家长取得联系，有必要时与专职心理老师联系，防止学生出现严重的心理问题。班主任对行为偏差、心理偏差的学生，要重点关心，做好耐心细致的纠正、疏导工作。

7、班主任要协调好学生之间、师生之间、家校间的关系，避免、减少、调解学生间。师生间、家校间的纠纷，防止矛盾激化，杜绝校园暴力，避免意外的发生。对班级同学出现的突发事件应及时汇报学生有关方面，连同有关部门做好教育处理工作。对违纪学生，做好帮教工作，控制学生犯罪率和作案率。

8、引导学生不参与影响喝危害社会的活动，引导学生自觉遵守社会生活中人际交往的基本规范以及公共场所的安全规范，引导学生不和不良少年交往。帮助学生学会应对可疑陌生人的方法，提高学生的自我防范意识，使其了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高学生的自我保护能力，教会学生正确使用和拨打110、119、120电话。

9、班级学生在校发生安全事故或伤害事故时，班主任须及时送到卫生室或附近医院就诊，并上报学校，同时与家长取得联系，必要时进行家访，了解或说明情况，做好后续工作。同时做好班级其他学生的安抚工作，稳定班级学生的情绪。

10、认真负责地组织学生参加各类校内外活动，如主题班会、社会实践、学校运动会。春秋游、大扫除等，做好活动前的专项教育，对可能出现的意外情况做好防范措施，保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故。

11、培养学生自觉遵守与信息活动相关的法律法规，抵制网络上的各种不良信息的诱惑，提高自我保护喝预防违法犯罪的意识，合理利用网络，避免迷恋网络带来的危害。

12、班主任有事不在时，副班主任负责班级管理。

体育教师安全工作岗位职责

l、在每节课都应该严格按照教学计划上课，穿好运动装及球鞋。

2、课前必须检查课中应用运动器械安全性。

3、开始上课前，必须检查每位同学是否按规定穿好了服装、鞋子。了解教学班学生的身体状况，做好免修、病休记录。

4、在准备活动中，对学生进行安全自我保护意识的教育，并充分做好学生的准备热身活动。

5、在课中随时教育学生做好安全预防措施，对运动量大、有危险性的项目要加强相应保护措施。

6、课中体育老师不得随意交谈，更不能擅自离岗，防止伤害事故的发生。

7、课中合理安排运动量，多采用目标管理方法，做到量力而行。

8、课中一旦发生伤害事故，应及时送至村卫生所处理（能处理的，要及时处理；不能处理的，科任老师陪同学生及时上医院）。

其他任课教师安全工作岗位职责

1、将安全教育融入学科教学中，落实《中小学公共安全教育指导纲要》，在日常的教育教学活动中，遵循教学规范，落实安全管理要求，合理预见，积极防范可能发生的风险。

2、关爱学生，学会观察学生。随时留心课堂中出现的各种异常现象，如有异常必须及时按学校的有关制度处理并解决。发现学生的行为具有危险性时，应及时告诫、制止及教育，并及时向班主任反映情况，协助班主任与学生家长沟通。

3、教师应当遵守职业道德规范和工作纪律，关心学生身心健康成长，不得侮辱、体罚或变相体罚学生。

4、对必须外出进行校外教学的课，要事先报告学校，经批准后，方可外出，未经允许，不得外出。

5、学校发生紧急状况时，按照学校应急预案的规定，履行自己的职责，以维护学生安全为己任。

6、学生在学校或学校周边发生紧急状况时，在场的老师必须马上采取相应的救护措施并及时上报。

值周教师安全工作岗位职责

l、每位教师必须参加值周工作，值周老师负责当天的校园巡视，维护教育教学秩序，处理突发事件。

2、值周老师必须准时上岗，佩戴好值周吊牌以示值周，如有事不能值周须事先换岗。

3、值周老师在值周过程中随时关心周围同学的活动安全，及时制止学生的危险行为，并要处理发生的偶发事件。

4、如发生学生伤害事故，立即启动学校应急预案，及时上报。

5、值周老师在岗期间处理的事情或发现的问题，应向学校有关部门及时汇报。

食堂管理员安全工作岗位职责

l、严格把好三关：食品采购、餐具消毒、从业人员健康。

2、做好食堂人员的晨检工作。如发现有身体不适人员应及时劝其休息，不得进入食堂。

3、定时组织食堂人员学习食品卫生安全知识和安全教育。

4、严禁闲杂人员进入食堂。

5、按行业规定执行操作程序，确保食品加工卫生，要做好个人卫生工作、食堂保洁工作和餐具消毒工作，保证无鼠、无蝇、无蟑、无卫生死角。

6、炊事班每天下班前需检查水源、电源有无关闭。

7、妥善保留当天饭菜的样品48小时备查。

门卫人员安全工作岗位职责

1、门卫工作人员必须做好外来人员的登记手续，严防可疑人员。如确实有事的外来人员，应事先与校内人员取得联系，办理好登记手续方可入校。

2、来人不履行登记手续强行闯入，门卫应加以阻止，不得放行；来人己强行闯入校内，门卫追赶不及，应立即打电话通知有关部门领导，及时将闯入者查清逐出。

3、上课期间，学生未经老师同意不得出入校门，必须凭班主任签字的请假条，方可让其出校。

4、定期巡逻校园，学校大门定时开关。放学后，值周人员负责在各层楼巡逻一次。必须认真做好学校的安全保卫工作，加强对教学楼的巡视，做好关水电、关窗、锁门等安全防范工作，保证报警设备的正常使用。如遇突发事件，及时向有关领导报告或报警。

5、做好消防安全工作，备好有效的灭火器材，不准使用明火。经常检查电源插头、电线，发现问题及时报修。

6、切实维护学校、学生、老师的生命、财产安全，注意发现可疑人、事、物品和其他治安信息，及时向领导报告。发生紧急状况，在第一时间向门报警，配合公安机关做好维护学校及其周边治安秩序的相关工作。

学生安全工作岗位职责

学生是学校教育的主体，学校应对学生进行安全防范教育，学生应做到：

l、遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，遵守校纪校规。

2、不准翻爬学校围墙、栏杆；不准站在教学楼扶手上；不准翻爬教室门窗，严禁爬上窗子做扫除，不准用东西插电源插孔。

3、广播操、升旗仪式及大型活动后回教室时，要做到分流上楼。

4、双休日、节假日未经校领导批准，不得组织学生外出旅游、参观。

5、严禁学生进“三厅”（电子游戏厅、台球厅、录像厅），严禁吸烟、喝酒，保证学生身心健康和正常的学习和休息。

6、学生擦室外玻璃时，应由班主任在场，并实施保护。

7、注意饮食卫生，养成良好的卫生习惯，不在家用餐的学生要在学校食堂就餐，不得到小摊贩、小饭馆吃。

8、学生中出现传染性疾病后，班主任要及时上报学校卫生室，以便采取有效措施，防止疾病的蔓延。

9、不准在教室、走道、梯于上、操场上随便追逐打闹、故意拥挤、做危险游戏。上下楼道靠右行，集合做操行走有序。

10、爱护校内花草树木，不准站在花台玩耍、踏坏花草、攀爬树木。损坏花草树木照价赔偿。

11、不准携带火柴、鞭炮、炸药、管制刀具、塑料枪、弹弓、木棍及其他锐利物品到学校玩耍。

12、上课期间不准私自出校门买东西、玩耍，未到放学时间不准擅自离校。遵守学校作息时间，早上、中午按学校规定的作息时间到校，放学后不在学校逗留。

13、遵守公共秩序和交通规则，不准在马路上玩要、追车、吊车，横穿马路注意红灯，走人行横道，严禁跨越人行道栏杆。

14、不准私自下河洗澡、游泳；不准随便到河边、建筑施工区等危险地玩耍。

15、放学后按时回家，不在路上逗留，不随便在校外摊点买零食。未经家长许可，不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走。

6.刘村小学安全工作职责 篇六

清晨,泾川县窑店乡中心小学洒满阳光。学生们在临近学校的道路两侧习惯地形成了队列,老师也早早在校门口迎接孩子们,老师挥手示意过往车辆减速慢行,小学生们安全穿过道路走进学校。该校地处312国道沿线,学校大门距国道仅有8米,学生上下学须横穿道路成了该校校园安全工作首要解决的问题。除了老师定期定时接送学生外,学校把全校学生按自然村组编成“道路交通安全自管小组”,由学生自主管理,并对学生路队进行周小结、月评比,对优秀安全自管小组进行表彰奖励。上下学路上,鲜黄的小黄帽成为学生的安全标志,鲜艳的红领巾成为学生的文明象征。

这只是该校校园安全工作的点滴画面。近年来,该校坚持“预防为主、防治结合、多管齐下、综合治理”的工作思路,成立了安全综治工作领导小组,建立健全了学校安全管理机制,制定了突发事故应急预案,完善了安全隐患排查整改台账,全方位强化学校内部安全管理和安全防范工作。利用校园广播、宣传橱窗、学习园地、学生作品展台等平台宣传安全知识。学校每学期都要与民警、交警联合, 向学生及家长印发主题宣传资料,交警队定期为学校赠送光盘、图书等安全教育资料,开展“小手拉大手”主题安全教育实践活动及火灾逃生、地震紧急疏散等演练活动,举办安全法规专题讲座,普及了安全知识,强化了安全责任意识,提高了师生安全防护能力。与此同时,学校编写了《安全知识》校本教材,每周开设“安全健康”课,安全健康教育做到了有教材、有教师、有作业、有心得。使安全教育工作做到了经常化、课堂化、活动化和生活化,使安全意识深入了孩子们的心中。

该校校长薛荣昌说:“安全是学校和谐发展的前提,是一项长期性、经常性的工作,是各项工作的重中之重,安全责任只有起点,没有终点。只要在日常的工作中,注重安全管理细节,横抓到边,竖抓到底,一定能够筑牢校园安全防护墙。”

7.徐家小学值班人员安全工作职责 篇七

一、楼道值班人员安全工作职责：

1、值班人员必须按规定时间到场。

2、负责自己管辖楼道内学生的安全活动。

3、不得擅离岗位，不做与值班无关的事情。

4、加强楼道巡视，注意观察建筑物、学生活动情况，发现不安全因素、迹象、苗头要及时排除、制止和报告。

5、及时制止学生在楼道中追逐打闹和拥挤、围观等现象。

6、如发生火灾和重大自然灾害时，要采取果断措施，组织指挥楼道和教室里学生进行疏散和撤离。

7、如学生发生重大伤害事故，要立即送往医院救治。

二、楼梯口值班人员安全工作职责：

1、指挥、引导学生上下楼梯时有序地靠右行走。

2、学生集体上下楼梯时，制止逆向行走的学生通过。

3、制止、教育在楼梯间故意拥挤、冲撞、推攘、追逐的学生。

4、注意观察建筑物、学生活动情况，发现不安全因素、迹象、苗头要及时排除、制止和报告。

5、如发生火灾和重大自然灾害时，要采取果断措施，组织指挥学生有序通过楼梯间进行疏散和撤离。

6、如学生发生重大伤害事故，要立即送往医院救治。

7、值班人员必须按规定时间到场。

8、不得擅离岗位，不做与值班无关的事情。

三、操场值班人员安全工作职责：

1、值班人员必须按规定时间到场。

2、负责内外操场里学生的安全活动。

3、不得擅离岗位，不做与值班无关的事情。

4、制止、教育在操场内进行非正常活动，如拥挤、打闹、追逐和有害游戏的学生。

5、制止、教育翻爬建筑物和危险地方的学生。

6、注意观察学生活动情况，发现不安全因素、迹象、苗头要及时排除、制止和报告。

7、如发生大风、大雨、冰雹和重大自然灾害时，要采取果断措施，组织指挥学生有序地向安全地点转移和疏散。

8、如学生发生重大伤害事故，要立即送往医院救治。

四、校门处值班人员安全工作职责

1、值班人员必须按规定时间到场。

2、负责校门口周围活动范围内学生的安全活动。

3、不得擅离岗位，不做与值班无关的事情。

4、制止、教育、排除在校门通道内和出口处的拥挤、打闹、追逐、围观人群及障碍物。

5、注意观察学生活动情况，发现不安全因素、迹象、苗头要及时排除、制止和报告。

7、如发生大风、大雨、冰雹和重大自然灾害时，要采取果断措

8.小学安全工作小结 篇八

1、校长通过各种集会对全体教师和学生进行宣传教育，并多次召开安全工作专题会，进行学习，提高防范意识，小学安全工作小结。

包括：中心组会议、行政会、办公会、全体教职工大会、总务助理会、周一升旗仪式等。

2、校长亲自与负责安全的领导、教师共同清查各类安全隐患，每天都要巡视校园，发现问题立即解决。

二、组织健全、积极落实：

1、设有前门小学安全工作领导小组，并制成安全网络图，明确分工。

2、实行安全工作多岗负责，除校长与主管校长外，保卫干部与总务主任共同抓好安全工作，其他干部也一律都有抓好安全工作的责任。通过多岗负责制，可有效的检查和消除隐患，避免因某个人工作的失误而造成不良后果，形成良好的监督机制。

3、加强检查，常规检查与重点检查相结合。各组的总务助理每月都对本年级组进行一次安全检查，发现隐患及时上报解决。3月16日我校的安全领导小组又对南、北两区逐层逐室进行检查。

三、积极开展各项安全教育活动：

1、在全体会上给教师讲消防知识，使教师了解灭火器的种类、性能，知道如何使用灭火器，工作总结《小学安全工作小结》。

2、对学生进行多种形式的安全教育：

（1）、通过板报进行宣传。

（2）、广播宣传：红领巾广播站、小星星广播站。

（3）、由学生和教师共同制作安全自护教育片，并通过金童电视台给学生播放。

（4）、各班根据学生的年龄特点分别召开了以“做个安全上自护的好孩子”、“安全在我心中”、“安全--我们牢记心中”、“注意安全--让我们生活更美好”、“小鬼当家--当你身边没有大人时”、“安全伴我行”等安全教育主题班队会。

（5）、设计疏散预案，绘制疏散图，进行疏散演习。（五百多学生用两分半即可由四楼全部撤离到操场）

（6）、召开安全自护知识竞赛，学生与家长共同参与。

（7）、请法制副校长到我校进行有关安全教育讲座。（包括：反对邪教、交通安全、自护自救）

（8）、通过平时的健康课、班会课进行安全自护教育。

（9）、校内开展“安全自护你真棒”活动。

（10）、动员学生绘制安全教育宣传画、撰写宣传稿。

四、存在隐患：

1、北区大浴室北侧外墙墙皮严重脱落，随时有下限倒塌的危险。

2、南区教学楼一层西南侧墙体有一裂缝。

3、南区亟待增容。

9.浅谈小学课间活动安全教育 篇九

然而随着社会和经济的发展, 座座拔地而起的校舍悄悄侵占着学生们活动的地盘, 种种竞争侵占着学生的时间。学生的生活和学习环境在悄然发生着变化, 学生的课间活动也正在不知不觉中“与时俱变”。

这让学生欢喜无比的课间, 现在却成了我们的忧愁。现在安全问题使得现在的学校对课间活动充满了畏惧。这本来使学生快乐、期待的课间十分钟却让我们教师过得提心吊胆, 时常会跑出办公室看看, 一有学生急促地来打报告, 总会让教师把心提到嗓子眼, 生怕会出现什么安全事故。

是促进学生身心发展还是高举安全大旗?是把课间十分钟充分还给学生还是非法剥夺学生的休息权利?很多学校和教师还是无奈地选择了后者。

于是一个看似简单, 实则复杂而又两难的课题摆在我们面前。如何让学生的课间活动充满快乐而又确保安全, 让他们在欢快的课间十分钟里更好, 更快地茁壮成长?纵观当前学生频频发生事故的课间活动不外乎两种方式, 一种是课间的时间完全开放给学生的。他们在这个时间段可以做自己喜欢的事, 这个时间不属于教师。另一种是教师参与的课间活动, 但角色是监督者, 只是负责防范安全事故的发生。如果我们把前者称之为“放养式”的课间, 那么后者就是“圈养式”的课间了。针对这种现状, 笔者做了如下探索。

一、学生随意活动, 活力四射却是处处充满了危机

没有学习任务的课间学生是快乐的, 没有教师的课间学生是原生态的, 他们身心得以彻底的放松, 无所顾忌地尽情放纵自己, 可以说是生龙活虎, 生机盎然。这样的课间能给学生充分的体能锻炼和思维放松的空间。但这样的课间也成了班主任和班级学生的真空隔离带, 是教师教育和管理网络的一个盲区。这十分钟里学生的活动是不可控和不确定的, 很多问题在这十分钟都有可能出现和发生。在这拥挤的活动场所, 在学生缺乏自制的状态下, 在学生高度密集的现状中这样的课间活动显然是危机四伏。今天这个砸坏了玻璃, 明天那个可能又碰破了头, 甚至会出现重大事故。显然放养的课间不可取, 没有发生安全事故是幸运, 是侥幸, 出了安全事故那是必然。这种课间活动教师就成了“消防员”, 天天紧张, 天天繁忙, 今天这里灭了火, 不知明天又会在哪里出事, 可谓是防不胜防。结果是坐在办公室里也搞得自己很紧张。

其实课间学生的活动并非完全不可预见, 学生的喜好, 学生的性格, 近期班级的状况, 都可预测学生近期可能发生的动向。所谓知已知彼, 我们教师要打入学生内部, 这种打入不是卧底, 更不是窥探, 而是拉近师生之间的距离。这种距离不是空间上的距离, 而是心和心之间的沟通, 空间上的走近那只能是看住了学生的身却看不到学生的心。走进学生的内心世界, 才有可能预见可能出现的问题, 才有可能知道学生们心里想什么, 会发生一种什么问题或者是出现什么苗头。成为了他们的一员, 就不会因今天解决了一个问题, 而担心不知明天哪里又会出现新的问题。

二、教师参与, 学生活动无味, 班主任疲惫不堪

出了事, 学校和教师都很麻烦, 看来放任学生自由活动是不行的。于是本来就很辛苦的教师就下到了班里, 看起了学生, 或是在教室或走廊一会指着这个“慢点跑, 这样危险”一会对那个嚷“不是讲过了吗, 不要玩这种危险的游戏”……乃至出现下课了不许动, 还在座位上待着, 没事就是不许出教室, 也不许离开书桌。教师就这样看着, 疲惫不堪了, 还是不能防患于未然。这样的课间让教师始终徘徊在学生之外, 劳累而又低效, 繁琐而又紧张, 无奈而又尴尬。学生则总感觉有双监督的眼睛在盯着自己, 玩不尽兴, 学不上心, 自然就衰竭了课间活动应有的休息、调节、承上启下的功能。长此以往师生关系更是得不到加深和改善。那么如何才能智慧地引导学生过好十分钟, 使班主任从这种尴尬的境地走出来呢?

1. 参与学生的活动, 让管理覆盖课间。

让课间成为师生共同的课间。其实课间活动不仅是学生的活动, 也应该成为教师的活动。任课教师下课后慢走一步与学生交流片刻, 这时的交流可能是最有效的交流。哪怕是和学生说上一句话, 回答他们一个问题, 甚至是和学生会心的一笑也许会是对孩子最好的指导。下课铃响起, 班主任教师不妨走出办公室, 加入到学生活动中不妨也来放松一下, 跳几下皮筋, 踢几脚毽子, 参与学生的游戏, 引导他们唱唱歌。这样的课间就在教师可以掌控范围之内, 教师的参与也让学生游戏得更加起劲和投入, 玩得更加健康和向上。

2. 发挥学生主体作用, 让提醒不间断。

教师的时间和精力是有限的, 不可能每个课间都能参与到学生中去。这就要在班级中选出负责任的安全员, 让他们成为学生自主发展的引路人, 以便能及时发现课间的不安全因素, 及时提醒同学。安全员的作用不仅是对他人的提醒和监督, 更多的是让他影响到全班每个成员, 让安全约束由他律发展成自律。

3. 充分利用班级布置, 让警示常在眼前。

教室的布置不仅具有装饰性, 更应当具有感染性和教育性。在班级的布置中巧妙利用黑板报、宣传标语、友情提示等载体发布活动提醒, 让这些善意的提醒象电波一样源源不断地向活动中的学生发射, 让学生处处都置身于温馨的提醒之中。比如, 我在班级门前的创造栏中标有“你慢一点, 我慢一点, 安全多一点”, 在班级前面提示有“时时注意安全, 处处预防事故”的字样, 学生无论在走道里还是室内眼前都有醒目的警示提醒自已。

4. 开发课间文化, 创造快乐健康的课间环境。

课间活动, 学生是主体, 是活动的主角和支配者, 但离不开教师的参与和指导。课间活动的内容和方式多种多样, 健康向上的课间活动能更好地发挥课间活动的精神调节, 情感交流等作用。不当的课间活动则会让课间活动丧失它应有的功能。所以课间活动其实也是一种文化, 这就需要教师对课间活动的内容和方式进行正正确的引导和研究, 需要充分开发课间文化, 让丰富多彩的课间活动带给学生无限的快乐。

10.小学安全工作方案 篇十

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，不断深入实践科学发展观，居安思危，进一步加大力度，优化安全管理，改进工作方法，狠抓制度落实，以校舍安全、饮食安全、交通安全、用电安全、防火防盗、防触电、防溺水、防人身伤害为重点，脚踏实地开展学校安全工作，确保学校和师生人身财产安全，为打造和谐校园，创办政府放心、人民满意的特色高中教育，提供坚强保证。

二、活动时间

本项工作从20xx年6月15日开始，常年进行。

三、活动安排

(一)召开校长办公会，强化组织领导

召开校长办公专门会议，传达县局安全工作会议精神，部署我校强化安全工作。全面实行目标责任制，校长王立善为学校安全工作第一责任人，主抓学校安全工作的副校长刘继民为主要责任人，相关科室、年级主任为本部门和年级安全工作第一责任人。实行安全工作考核一票否决制，发生重大安全责任事故的相关责任人，本年度取消评优评先、晋职晋级资格。

(二)抓实师生安全教育

6月15日起，利用升旗仪式机会，由主抓安全工作副校长对安全教育工作进行具体安排部署。

一是各年级各班利用活动课、主题班会、周日返校后等时间，采取集中辅导和自行学习相结合方式，组织本年级本班学生认真学习《安全手册》，做到安全自救知识入脑入心，进一步增强学生安全自救意识和能力，严防腐蚀品灼伤、烧伤、触电、踩踏、高空坠落、溺水等恶性事件发生。

二是同学生家长签订学生安全《责任状》，一方面明确各方责任，同时最主要的是要引起学生家长对学生安全教育的高度重视。

三是充分发挥学校、社会、家庭安全教育网络作用，加强学校同社会、家庭安全教育工作的沟通与联系，协调公安、消防等部门为学生举办专题安全讲座，向学生家长发出《给家长的一封信》，动员一切力量，做好学生安全教育工作。

四是以办公室为核心，经常性地对校内司机进行行车安全教育。

五是由总务处、政教处联合负责，利用课余时间对教职工进行消防、救援、疏散、计算机和网络使用与维护等知识和技能培训，强化教职工安全意识，充分发挥教职工这一维护校园安全的生力军作用。

(三)开展安全隐患全面检查，及时堵塞漏洞

一是由总务处负责，对校内(包括食堂、小卖部)饮水、食品、用电(主要是电源开关、配电柜、插座、应急灯具完好情况及有无私拉乱接现象)、校舍(门窗、床铺、护栏有无破损，平房教室和宿舍区域重点是墙体有无倾斜或开裂，屋顶有无超标沉降等。)、消防设施进行安全隐患检查，并及时维修。

二是各科室、各年级对自己所辖区域内的门窗(包括锁具和插销)、用电、消防、微机(多媒体系统)等进行危险隐患全面检查。各科室、各年级务必在6月19日前，将检查结果上报学校政教处。由政教处汇总后统一联系总务处及其他部门进行维修，确保各种设备设施使用状态良好，保障学校、师生人身和财产安全。急待使用设备设施损坏的可直接同学校总务处、电教中心联系维修。

三是由学校政教处和保卫科牵头，各年级、宿管办协同，对学生所私藏管制刀具、棍棒等带有暴力隐患器具进行清查、收缴，以防因学生逗闹、情绪过激时造成人身伤害。各年级结合学校心理咨询室，加大对学生思想情绪监控力度，及时进行心理疏导，化解矛盾，防止因学生情绪激动引发的打架事件发生。同时认真要做好学生胸卡佩戴，及胸卡上背面“学生生命急救卡”填写情况的检查。对不按规定佩戴的责令其佩戴。发放胸卡时，尤其要教育学生如实认真填写“药物过敏”、“既往病史”两个栏目，以防学生遇险或发病急救过程中，因药物过敏或隐瞒心脑肝肾重大疾病而引发生命危险。对不认真填写或擅自涂改“急救卡”所填内容的，责令其立即重新办理胸卡。

四是学校体育组要定期检查教学和训练器材对进行检查，发现破损及时修理，以消除客观性安全隐患。加强在教学和训练过程中对学生的组织与管理，认真做好安全指导与保护，彻底消除学生运动性伤害隐患。认真做好各种体育器材保管工作，用完及时入库，尤其是飞镖、标枪、铁饼、千秋等投掷类器械和跑鞋，以防学生在玩耍过程中造成自身及他人伤害。

五是严格执行国家关于财务管理有关规定，加强财务安全巡查。定期检查“三铁(防护栏、保险柜、安全门)”、报警器状况，发现问题及时维修，确保状态性能良好。定期检查会计室消防安全。定期检查现金、票据及软件管理、出入会计室人员情况，消除会计室内各业存放现金、单人支取1万元以上现金、帐目和票据随意放置、非本部门人员动用财会专用微机、闲杂人员随意出入会计室等安全隐患。

六是由学校电教中心负责对危险化学品保管和使用情况、全校网络系统进行安全隐患检查，确保各项制度落实到位。危险化学品管理必须落实双人双锁、出入库台帐制度。网络管理安全，是我校提高办学质量的重要技术支撑。因此必须认真做好以下几项工作:

1、加强学生上机等级巡查，保证计算机软、硬件运行正常，满足教学需要。禁止学生及非管理人员私自拆卸计算机设备、格式化硬盘、自带软件操作、玩电游等。禁止带易燃易爆等危险物品、食物进入机房，及乱扔纸屑、随地吐痰。

2、严格落实信息发布、审核、登记制度，任何人员不得利用本校网站及论坛危害国家安全、泄露国家秘密，不得侵犯国家、社会、集体利益和其他公民的合法权益，不得利用本校网站及论坛制作、复制和传播下列信息:

(1)煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施的。

(2)煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度的。

(3)煽动分裂国家、破坏国家统一的。

(4)煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的。

(5)捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序的。

(6)宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪的。

(7)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的`，或者进行其他恶意攻击的。

(8)损害国家机关信誉的。

(9)其他违反宪法和法律行政法规的。

(10)进行商业广告行为的。只有遵循以上制度的人员才可以注册登记为本校网站及论坛的用户。网络管理员必须定期检查学校网站、个人FTP空间的信息内容，若发现其包含有害信息的应及时删除并向上级学校信息化领导小组负责人报告。网络管理员必须定期检查网站内容及论坛发表内容，若发现其包含有害信息的，有权及时删除和取消其用户资格，并上报给相关领导，对有违反法律法规的，及时报请学校并交予公安部门查处。

3、全面信息监视、保存、清除和备份制度，网络管理员必须监视网站及论坛发布的信息，防止有人通过本校网络发布有害信息。必须定期对服务器进行备份，以备服务器受破坏后能回复正常使用。定期对服务器里的多余、无用、临时文件进行删除工作。

4、提高警惕，认真进行病毒检测及网络安全漏洞检测。网络管理员必须定期对服务器进行病毒检测，防止病毒入侵和传播。定期对服务器进行安全漏洞检测，升级服务器系统，安装必要的系统补丁，预防网络安全漏洞。任何要上传文件至本校文件服务器的人员，必须先对要上传文件进行病毒检测，确保没有病毒感染后方可上传。本校网络内的电脑使用人员必须定期对使用机进行病毒检测，防止病毒感染和传播。

5、进行每周一次的网络安全定期巡查，查看相关的网络安全的信息与通报，并对我校校园网络的服务器进行相关的安全升级与打好相关的安全补叮每周定期对我校校园网络的安全运行日志进行必要的巡查，对出现的安全隐患进行必要的处理。定期对学校的校园网站进行一次备份，防止校园网站信息的破坏和资料的丢失。建立网络安全管理所需要的信息资源库和工具库，向本地用户及时提供各种网络安全信息和一些预防性安全服务，使用户和系统管理员能有效地保护系统免遭入侵者的破坏。经常性开展有关网络安全监测的研究，以提高现有系统的安全性。对扰乱、危害学校网络安全行为及时制止，及时上报，并配合学校、公安机关调查处理。

四、相关要求

1、安全与发展息息相关，校园安全关系到学校整体利益，关系到千家万户安康与幸福，是整体办学工作的根本。全体干部师生必须坚持安全第一的原则，克服侥幸心理，对学校安全工作给予高度重视。

2、全体干部师生必须服从学校安全工作领导小组统一领导，认真履行各自岗位职责，把各项工作落实到位，严防各类安全事故发生。

11.小学安全自查工作小结 篇十一

学校安全问题一直是我园最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务。我校在上级教育部门的领导下，在各安全部门的指导下，结合本校安全工作的实际情况，按照上级部门颁发的各种安全会议精神，坚持以“隐患险于明火，防范重于泰山”为指针，认真贯彻落实上级各有关要求，全面加强学校安全教育，通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全，维护学校正常的教育教学秩序。现将开学初安全工作进行自查并总结汇报

一、加强领导，落实专人负责学校安全的日常管理工作，进一步明确各级安全组织和责任人的职责、责任以及学校安全工作的任务，和每个岗位的每个人员签定了安全责任书、层层落实责任，保证了各项工作真正落到实处。

二、从建章立制入手，建立健全了学校安全定期检查和日常防范相结合的管理制度，建立了安全检查记录的制度，突法事件和安全工作应急预案以及安全值班，防火防灾，食堂卫生安全等规章制度，使学校安全工作有章可循，违章必究，不留盲点。

三、具体工作

从讲政治的高度，把学校安全工作作为头等大事，多次强调，逢会必讲，促使全体教职员工充分认识到安全工作的重要性，和学校工作的特殊性。

1、各班责任落实到每个班主任，加强日常的工作监管和巡查，发现安全隐患，及时报告，即使处理，及时整改。开学第一时间便对学生到校情况进行了统计，未到校学生及时查明未到校原因。

2、加强门卫登记制度，来园来访必须登记，方可进入学校。

3、加强园内设施的巡查，并作好记录，确保人人事事安全。开学之前就对校舍进行了安全检查，及时排除安全隐患。对某些电路进行改造，对松动破损开关、插座重新安装，对破损窗子、玻璃及时进行修理，确保师生安全；

12.刘村小学安全工作职责 篇十二

会议要求,为确保安全工作扎实有效开展,各单位、各部门要高度重视,认真组织,围绕“八个加强工作”,从抓好落实上下狠功夫。

会议强调,要根据新颁布的《中华人民共和国安全生产法》,按照安全管理“一岗双责、党政同责”和总公司开展安全工作“四位一体”的原则,健全安全管理长效机制,强化责任体系建设,从抓常、抓细、抓长上下功夫,着力做好工业、消防、交通和防恐安全工作。

13.小学安全工作汇报材料 篇十三

学校安全工作是学校工作重中之重，事关家庭幸福、学校稳定，社会和谐。为强化我校安全管理，切实保障广大师生的安全，保证学校良好的教育教学秩序，促进学校和谐健康发展，我校牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，把学校安全工作作为中心工作常抓不懈。现就我校安全管理工作的一些做法汇报如下：

一、学校的基本情况

二、学校安全管理措施

（一）、门卫安全管理制度

1、严守校门，严禁闲人自由进出校园，不得无故脱离岗位。

2、注意观察进出校园人员情况，严禁学生课间出校门。

3、及时关锁教学楼及大门，经常巡视校园，确保校内财产安全。

4、如发现安全隐患及发生意外情况，及时向学校领导反映和联系。

5、节假日和放学后不准本校教师之外的一切人员进入校园。(二)、路队安全制度

1、每天上午、下午放学时，路队辅导员及时清点人数，整理路队。

2、辅导员必须准时到岗，严禁擅自脱离岗位。

3、教育学生遵守交通法规。(三)、课堂教学制度

1、每堂课的科任教师是当堂课的安全第一责任人。

2、严禁体罚和变相体罚学生，不准把学生赶出教室。

3、规范课堂教学行为，检查教学设备设施。

4、严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。

5、班主任如发现学生无故不上课，应在第一时间内通知学生家长。(四)、设备设施检查制度

1、成立学校安全工作领导小组。

2、学校值月、值日领导要每天检查设备设施情况。

3、全体教职工要关注身边的安全隐患，及时向学校领导汇报。

4、总务人员要及时维修、维护学校设施设备。(五)、饮水安全制度

1、保证水源安全卫生。

2、经常给饮水桶清洗、流毒。

3、教育学生有秩序地饮水。(六)、课间管理制度

1、值日教师必须加强课间巡视工作。

2、各班配备安全巡视员，监管同学的课间行为。

3、教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑，上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。

(七)、集体活动安全制度

1、学校举行大型校内外活动，要有安全措施。

2、班级举行校外教育教学活动，必须得到校长审批同意。

3、开展大扫除、义务劳动等活动时，班主任必须在场参与，布置学生力所能及的工作。

4、学校举行远距离或重大师生活动，必向上级行政主管部门报批。(八)、物品放置安全制度

1、严禁学生携带锐器、危险器具进校园，一经发现立即没收。

2、严禁学生携带如剪刀、小刀等锐器上体育课或活动课。

3、学校综合实验等可能涉及的一些有毒药物注意保管和使用。(九)、用电安全制度

1、对学生进行用电安全常识教育，不准随意触摸电源和线头等。

2、班内要指定专人开关电源。

3、教师在使用电器前必须检查电源、线头等。

4、电源总闸安装的办公室人员在到校和放学时，及时开关闸刀。(十)、组织保障制度

1、建立学校安全工作领导小组，负责学校安全工作。

2、健全安全工作责任制，确保安全工作落实到人，每学期要签订各类安全责任书。

3、每学期对安全工作有明确分工，责任到人。

4、定期排查不安全隐患。

（十一）、突发灾害安全防护工作制度

1、学校应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作，化被动为主动，实行全员监控。

2、在遭遇不可预见的火灾、地震等灾害时，应有序组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。

3、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养学生的自救能力。

4、要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。

5、未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。

6、实行全员参与安全工作制度，不得回避安全工作责任。

三、创新办法

（一）、建立安全工作管理体系

成立了由校长负总责，主管主任具体抓，各部门、各年级分工负责的安全管 3

理体系，做到了分工明确，责任明晰。

（二）、建立健全安全工作制度

1、建立安全工作领导责任制和责任追究制

将安全工作列入各处室的目标考核中，制订考核制度和责任追究制度对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书，加强安全责任意识

学校与各部门责任人、任课教师层层签订安全责任书，明确各自的职责，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，切实增强了安全责任意识。

3、不断完善学校安全工作规章制度

不断完善充实各项安全规章制度，建立定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。实行24小时值班制度，明确值班职责；制订学校各项安全规章制度；建立了事故及时报告制度、突发事件应急预案和安全预警机制；对涉及学校安全的各项工作，都做到了有章可循。

4、建立全方位安全工作教育网络

我校把定期召开家长会作为一个长效机制，建立了“学校—社会—家庭”三结合教育网络；同时，定期与派出所和交警队联合对学校周边地区的治安环境进行综合治理，彻底清除社会不安全因素对学生的影响，为师生提供了健康的工作和学习环境。

四、2015年工作思路

安全工作难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落实到实处，我校一直坚持“教育为重、预防为主”，做好“防范”，提高安全防范意识。

1、开展常规安全检查，发现问题及时整改。每学期开学初，学校把学校安 4

全教育工作作为重点检查内容之一，要求学校对校舍、围墙、厕所、电路、仪器设备、基本设施等进行自查，并做好检查记录，建立安全台帐，对有不安全因素、立即整改。彻底排除学校安全隐患。

2、加强家长接送车辆的管理。我校是一所走读式学校，学校又位于交通主干道旁边，车流量大，交通状况复杂，特别是学校上学放学高峰期，家长接送学生的车辆及出租车较多，交通安全隐患较多。这种情况成为了上级教育主管部门关注的焦点。为了保障学生乘车安全，我校严格按照教育局的统一部署，全面对家长接送学生的车辆进行了整治协调。我们要求每次接孩子，各班正副班主任分工合作，见家长放人。

3、配备安全器材，制定应急预案。

根据学校安全管理需要，本期对学校进行安全器材配备，在教学房、办公室、电教室、实验室，根据规定配备灭火器，教室走廊、办公室走廊安装安全出口标志，定期进行灭火器使用指导，让师生正确使用灭火器。学校校园安装了监控报警设备，共有20多个监控探头显示校园的各个角落。完善了门卫制度，严防闲杂人员入校入园。学校制定了校园重、特大安全事故应急救援预案，明确事故应急救援工作职责，应急救援的组织机构，应急队伍的职责，全力做好校园安全重、特大安全事故应急救援工作。

我们将从学校实际出发，做好学校安全工作，努力创建平安校园、和谐校园。

14.新集小学小学安全工作总结 篇十四

学校安全工作一直是我校最为关注和重视的工作之一，我校在上级安全部门的领导下，认真贯彻落实各种安全会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。从而切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育、教学秩序。

一、组织健全，职责明确

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入了重要议事日程，成立了学校安全工作领导小组，学校教师都具有很强的安全意识。我们还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专管人员，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管人员具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、制度保证，实施到位

1、强化安全工作措施，把学校安全工作抓实抓牢。不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，加强对外来人员的管理，认真做好外访登记，严防闲散人员进入校园。做好上课期间师生外出登记工作，以免有人员在上课期间走失或出意外。确保校园治安安全，维护正常教学秩序。

2、值日教师提前半小时到岗，进行课前、课间、午间巡视，及时把偶发事件消灭在萌芽状态。上学、放学时间值日教师坚持在校门口维持秩序。

3、护校队工作制度。科学、迅速、有效地处置学校突发性安全事件的发生，最大限度地降低突发性安全事件造成的危害，保障师生身体健康和生命安全，确保学校正常的教育教学秩序。

4、签订责任书制度。

学校每学期还与各年级、部门负责人签订《学校安全责任状》，实行领导承包，分片包干，做到定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实开展。明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

5、加强检查，及时整改。

定期对校园设施安全进行排查，对存在的隐患及时反映，及时整改。

6、加强交通安全宣传和管理。对骑车学生集中进行安全教育，要求年满12周岁的学生才准骑车上学，而且要求学生家长和学生签订安全责任书。

7、严禁教师个人私自带学生外出，学校所开展的各种活动严格坚持大型活动上报审批制度。

8、建立学校安全意外事故处理预案制度：结合学校本身的实际，制定校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷。

三、加强教育，增强意识

1、利用国旗下讲话、班队会等途径有针对性地对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。长假前安全主任会利用广播对学生进行专题安全教育。

2、学期初，学校组织部分教师对学校周边进行排查，在一些不安全的地方设置了警示牌或警示语，提醒学生注意，通过这些措施的采取，有效地杜绝了安全事故的发生。

3、加强学校安全稳定教育，提高师生安全防范意识。紧密结合上级有关文件精神，在教师会议上及时部署落实。有计划地开展安全教育，强化师生法制观念，增强师生安全防范意识。

4、经常开展安全工作监督和检查，发现问题立即整改，重视安全投入，不断完善安全防范水平。

5、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、学科渗透等途径，通过讲解、培训等方式对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、手抄报、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

6、抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以“安全教育日、周、月”活动为重点，经常性地对学生开展安全教育。通过安全教育月、法制教育月系列活动，增强学生的安全意识和自我防护能力。

15.中小学体育锻炼安全问题的研究 篇十五

一、学生体育锻炼方式与体质健康的相关性

身体素质既是人类长期生存的基本素质之一, 也是学生个人发展的重要因素。中小学生只有保持良好的身体素质和健康的体魄才能在今后的学习、工作、生活中更好地实现自己的理想, 才能有更充沛的精力去实现个人价值。因此, 让学生具备良好的身体素质是未来教育事业发展的需要, 是一个值得我们教育工作者思考的问题。

随着人们物质生活水平的提高, 社会群体面临的健康问题也更加严重, 我国的疾病发生率以每年10%左右的幅度上升, 这严重影响了个人在社会发展中价值的实现。中小学校是培养专业型智能人才的重要基地。有人做过研究, 经常参加体育锻炼的学生健康状况优于偶尔参加锻炼的学生。因为中小学生正处于成长发育期, 体育锻炼既能改善学生的生理功能、人体神经系统的功能、人体心血管系统的功能、人体呼吸系统的功能和人体运动系统的功能, 还能更好地促进消化吸收、适应外界环境的变化、增强人体均衡和灵活性、增强人的体质和健康水平, 从而达到人体更健美, 精力更旺盛。因此, 通过教育的方式培养学生的健康意识, 引导学生更好地提升自己的身体素质, 这是目前学校采用的最普遍的方式。从另一个角度看待学生健康问题, 也是带动体育教育事业发展的有效因素。文化知识的积累与丰富并不能实现学生的全面发展, 还应该依赖于学生健康素质的提高。人文主义理念的发展要求人在社会实践中积极实现个人价值, 培养学生身体健康水平有助于实现学生的个人价值。积极参与社会改造实践是人实现自我价值的主要途径, 只有在实践活动中才能接触到更多的事物, 才能让个人的思想观念、价值观念得到提高。中小学生身体素质增强之后, 其可以更好地从事社会实践活动。中小学校在培养学生专业技能的同时也要注重学生身体素质的培养, 这对于中小学生个人全面发展有着重要的推动作用。

Taylor对体育锻炼的心理效应经过长期研究并且得出结论:体育锻炼可增加或提高学业成绩、自信心、情绪稳定性、独立性、心理控制源内控倾向、良好心境、知觉能力、身体意象和身体能力感。Berber研究发现, 有规律地从事中等强度的活动 (每次活动20分钟到六十分钟) 有助于改善情绪。

Mc Donald&Hodgdon对有氧健身锻炼与特质人格关系进行了全面的研究, 结果发现有氧健身运动在人格与评价上有积极的效果, 它对于学生形成一种正确的人生观、价值观, 建立健康、科学、文明的生活方式是非常有利的。

二、学生安全教育、自身防范意识和学校完善安全措施的必要性

中国青少年研究中心研究员孙云晓指出, 导致悲剧发生的一个重要原因, 是我们的学生缺乏安全防卫知识, 自我保护能力不强。其实80%的意外伤害都是可以避免的。因此, 对中小学生进行安全教育和培养自身防范意识非常紧迫。

为了更好地开展中小学安全教育工作, 1997年教育部有关部门组织编写了《中小学安全须知》、《中小学安全常识》等书籍及挂图, 在全国范围内对中小学进行了普及教育和宣传。但这些书籍主要是针对中小学生的交通安全、用电安全、防火、防盗等, 涉及体育运动安全的知识很少。

许多学校为了减少“麻烦”, 故意取消了一些危险系数较大、难度较高的运动项目。有的学校和教师为了避免体育锻炼中事故的发生, 在体育课中采取一些消极预防办法, 如降低教材难度、删除有挑战的教材等。其实这些做法对学生的健康、发展是十分不利的, 同时也严重阻碍了学校体育教学活动健康有序地发展。因此, 体育教师在学校体育教学中不应该回避问题, 而应加强学生安全教育和自身防范意识, 只有这样才能最大限度地保障学生在体育教学中的安全, 才能为社会培养更多全面发展的人才。

1.学生定期体检是了解学生健康状况的必要手段。

2.患有各种疾病的学生或刚病愈的学生应遵医嘱服药和休息, 不宜参加运动或剧烈地运动。

3.教育学生不要在强光下锻炼, 谨防中暑。

4.饭后不宜立即参加剧烈运动。

5.锻炼时间不要过长, 一次锻炼时间以20~30分钟为宜, 以免出汗过多, 体温上升过高。

6.锻炼后不要大量饮水, 因为夏季锻炼出汗后, 大量饮水会给血液循环系统、消化系统, 特别是心脏增加负担。

7.锻炼后最好不要立即洗冷水澡, 因为过冷刺激会使毛孔突然关闭, 造成身体内脏器官紊乱。

8.锻炼后忌大量吃冷饮, 因为大量的冷饮容易引起消化不良甚至急性胃炎。

9.体育教师要对中小学生进行有针对性的安全教育。例如防止游泳溺亡的安全教育、高处坠地摔伤教育以及防火教育等。

10.体育教师要给中小学生讲解运动前准备活动的重要性。因为在激烈运动前如果不活动全身, 就很容易造成拉伤或扭伤。

11.体育教师还应教育学生防止二次损伤的发生。

12.让学生了解一些带有探险性质或体验探险性质的户外运动的基本知识和技术。

学生体质健康和体育锻炼的安全问题不仅是教育界需要关注的话题, 也是需要我们教育工作者积极探索和研究的内容。国家应从政策上进行调整, 要求各地教育部门重视体育锻炼的安全问题。如:国家颁布相关文件推行健康政策, 要求中小学在教育期间确保学生的安全;教育部门定期展开教育考核工作, 对学生的体育锻炼规范实施全面考核, 对学校的教育工作给予科学指导, 让中小学校的体育教学水平得到提升。

学校、教师、家长等在努力采取措施改善学生体质健康的同时, 为学生制定个性化的体育锻炼方案, 让学生在相对安全的环境下展开各项体育活动。各级中小学校在教学改革工作中既要关注学生的专业技能培训, 也要培养学生良好的身体素质。此外, 还要让学生能更好地接触体育知识, 培养学生参与体育锻炼的积极性, 并且针对体育锻炼中存在的安全风险采取防范措施, 从安全角度为学生考虑安排教学工作, 向中小学生广泛宣传“安全锻炼”的重要性, 制定合理有效的体育教育计划, 为学生创造优越的体育学习条件。教师要根据自身的工作经验实施教学改革, 在完善体育教学的过程中注重体育锻炼安全措施的改善。如:针对各类体育项目的教学, 教师可为学生制定相匹配的安全加护, 让中小学生不仅接触到专业的体育锻炼, 也能在锻炼中保护好自身的安全。

总之, 在进行体育运动、学生安全教育、自身防范意识和完善安全措施的安全教育时要注意以下几点:首先, 要让学生掌握一定的人体生理方面的知识, 讲授时要针对中小学生的特点, 通俗易懂, 生动活泼, 真正达到教育的目的。其次, 要不断完善安全措施, 做到理论与实践相结合, 把进行体育运动安全教育作为一项长期工作来抓。

三、体育锻炼和体育运动的科学性

体育教学是融知识、技术、技能为一体的双边活动。我们既要发挥学生锻炼身体的积极性, 又要培养学生创造性地完成体育训练任务的能力。学生在体育教学与训练中, 伤害事故的隐患是客观存在的, 作为一名体育教师, 除了必须具有高度的组织能力和教学责任感之外, 还要不断增强教学安全意识、采取可行的保护安全措施、安慰和鼓励学生, 使学生逐渐了解到体育锻炼可以增强体质, 但不科学的体育运动反而会对身体造成损害, 因此体育锻炼要注意它的科学性。

首先, 我们应该了解学生身体状况, 根据实际情况制定科学的运动计划, 确保锻炼安全。其次, 我们要结合学生自身的生理特点, 选择适合学生特点的运动项目, 开始锻炼时要注意强度, 最好是由弱到强, 运动量要适度, 做好准备活动和运动后的调整和放松。建议学生衣服宽松, 内衣吸汗, 鞋底松软;运动场地要平整, 无障碍;场地器材要确保安全、无故障;做任何活动都要遵守比赛或游戏的规则, 等等。

体育锻炼活动中经常会出现各种安全问题, 它不仅给教育部门、学校、学生、家长和老师造成了很大损失, 还直接影响了体育锻炼活动的长期进行, 体育运动锻炼中的安全问题值得我们体育教学工作者继续研究和探索。

参考文献

[1]陈子平.从社会健康调查看我国学生体质下降问题.健康教育导报, 2009 (15) .

[2]贾金平.造成学生体质降低的具体因素与对策分析.当代教育研究, 2010 (19) .