学生课外活动策划方案

2024-11-09

学生课外活动策划方案（精选16篇）

1.学生课外活动策划方案篇一

一、活动主题：放飞心灵，享受生活——用爱推开层层锁心的门

三、活动地点：真人CS场地(初定)

四、参加人员：147班全体同学等

五、活动计划：

为了配合学院心理健康促进部(2016大学生社团活动的策划书)的相关工作，开展心理健康促进月的一系列活动，我们147班将举行“放飞心灵，享受生活——用爱推开层层锁心的门”为主题的交流会。具体活动计划如下：

1、组织全班同学一起去烧烤，让同学们在枯燥的学习生活之余放松心情。

2、在烧烤期间玩一个小游戏——“猜猜我是谁”让同学们从他人的反馈中认识自己，并体会被别人理解的感受。

3、让同学们自愿讲述自己的成长故事，引导大家用虔诚的心去倾听别人的故事。

4、让全班同学围成一个圈，自由交谈，促进同学们之间的友谊。

5、全班高歌一曲《朋友》结束此次活动。

6、同学们志愿将场地中的垃圾捡走，为保护环境，建立绿色家园做出自己的努力。

六、总结：

通过此次活动，促进同学们的心理健康，建立相互信任与彼此接纳的关系，用同学之情，同学之爱推开各自那层层锁心的门，增加班级凝聚力，放飞心灵，享受生活。真正达到这次活动的目的——“用爱推开层层锁心的门”。

活动总负责人：陈璐

负责人：王京京，宋坤灵，肖银平

2.学生课外活动策划方案篇二

《试题与研究》是面向全国公开发行的国家CN级权威教育期刊, 是我国唯一以试题为研究对象、有着近30年历史的品牌刊物。创刊以来, 因其权威性、导向性、针对性和实用性而受到广大读者的喜爱。我们秉承的一贯宗旨:利用我们多年拥有的遍布全国的作者网络和最权威的中、高考信息渠道, 展示中、高考命题真谛, 传递最新中、高考信息;预测中、高考动向, 把握中、高考脉络;介绍解题方法, 提高解题能力。

为了更好地贯彻中学生学习报社面向读者、品牌经营、与时俱进、不断创新的指导思想, 更好地指导中、高考复习, 更好地满足广大读者的需求, 特面向全国各地市一线教师和各省市县中学教研员以及关注研究目前中、高考试题及政策的有识之士, 举办《试题与研究》期刊编辑策划方案的征集活动。现将《试题与研究》系列期刊的现有品种、栏目和征集活动的相关事项介绍如下:

一、《试题与研究》系列期刊

《试题与研究》中、高考版在每学年的9月、11月、1月、3月分四次出版发行。

1.《试题与研究》中考版含语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史, 每季度共7册。

2.《试题与研究》高考版含语文、数学、英语、理科综合 (理综物理、理综化学、理综生物) 、文科综合 (文综政治、文综历史、文综地理) , 每季度共9册。

二、《试题与研究》现有栏目简介

命题研究剖析中、高考命题的思路与方法, 探讨中、高考命题的规律与模式, 从中、高考命题专家的角度审视考题, 让读者切实了解中、高考命题的真谛。

试题评析探讨分析中、高考试题特点, 分析命题趋势, 预测中、高考动向, 指导中、高考复习。

解题探讨探究解题思路, 介绍解题方法, 展示解题关键, 提高解题能力。

考点专题以考纲中的考点为依据, 点击中、高考热点, 突出中、高考重点, 对知识和方法进行整合梳理, 构建网络;依据考纲对能力考查的层次要求, 设置讲练结合的专题讲座, 并注重变式思维和探究能力的培养, 提高应考能力。

阅卷手记根据中、高考阅卷人在阅卷现场发现的新颖巧妙的解题思路和解题方法, 以及阅卷中发现的典型错误类型, 搜集整理成文, 供学生借鉴或吸取教训, 学习新颖的解法并避免类似错误再次发生;也可以根据平时的月考、期中、期末考试的阅卷情况对学情进行深刻剖析, 丰富考试经验, 提高应考能力。

互动平台根据学生反馈的不易掌握的知识内容或解题方法, 特约一线知名教师提出具有针对性的解决措施;采用“学生问, 老师答”的格式来写, 以促进本刊编辑、作者、读者的互动。

3.大学生营销策划培训与方案选优篇三

关键词：营销策划培训沟通能力适应能力

刘煦的研究认为，大学生必须提高自身的就业综合实力，特别是交际沟通能力，才能适应当今的就业环境，高等学校、教师和学生个人可以通过多种途径，提高大学生的交际水平和沟通能力。

李晓东、黄冉冉的调查研究认为，大学生适应是指大学生的心理状态无论是在何种境遇条件下，无论自身条件的优劣，都能客观地加以认识，并从行动上进行积极调整，使自身的心理状态很好地适应环境。他们以《大学生心理适应量表》对大一至大三的学生进行问卷调查，调查结果显示：当前大学生的学习适应问题最为突出，其次是择业适应问题，其后依次为校园适应问题、自我适应问题、人际适应问题。从数值上来看，这几种适应问题的平均值之间的差距很小，但个体之间的差异很大。由于他们的论文中没有对个人的综合适应进行计量和分析，所以很难通过他们的研究分析，来对学生进行分类并制定有效的教学改革方案，帮助大学生提高适应性。

选择与企业联合，对大学生进行营销策划培训，是一种提高大学生沟通能力和适应性的尝试。期望通过培训大学生的营销能力，来提升大学生的交际沟通能力，调整自我适应和人际适应；通过就业前的营销实践使大学生了解企业及企业员工的成长方式，进而提升择业适应和学习适应。

营销策划培训方案的对比选优，是对暑期培训和公司招聘的新员工培训的培训方案和效果进行对比，并根据培训目标和培训效果对培训方案进行分析，以选择更为有效的暑期大学生营销策划培训方案。

1.大学生营销策划培训的校企联合

经往届毕业生牵线，教授《企业管理》的王云霞老师与惠民城电器协商，在暑假期间对河南科技学院的大学生进行暑期营销策划培训。这种培训是《企业管理》教学的延伸，目的是让大学生在实践中了解企业，在锻炼中提升沟通能力和适应能力。

惠民城电器期望通过培训扩大企业的影响力，优先发现和留住企业需要的人才，在未来的发展中占据优势。

2013年5月，惠民城电器在河南科技学院招聘了10名即将毕业的大学生进行了两周的模拟培训验，培训方案以创维公司（惠民城电器是创维公司的子公司）的“黄埔班” 的营销策划培训方案（创维公司的大学生新人入职培训方案，已培训3期）为蓝本进行适当调整。模拟培训后，根据学生的实践情况记录及王老师的建议再次进行修改，最终确定了惠民城电器第一期暑期大学生营销策划培训方案。

2.营销策划培训方案

2.1暑期班营销策划培训方案

培训时间：2013年7月至8月，培训期46天。

学生来源：惠民城在河南科技学院组织招聘，招聘不分院系专业，仅大三（四年制）和大四（五年制）学生允许报名应聘。

团队人数：12人。

培训方案：学生分为两队，各选举队长1名。军训和团队配合训练3天；学习家电基本知识和销售技巧培训4天；营销策划比赛3次，比赛均在周六、周日进行，前两次比赛间隔期为2周，最后一次间隔期为1周，问卷设计与调查、顾客分析与沟通、店面布置、卖点设计等培训内容和营销策划的设计与完善在比赛间隔期进行；4天的小组总结、个人总结和PPT汇报。

2.2黄埔四期营销策划培训方案

培训时间：2013年11至2014年1月，培训期60天。

学生来源：惠民城电器在河南科技学院、新科学院、新乡学院组织招聘，创维公司在郑州多个高校组织招聘。两个公司的新人入职培训自“黄埔一期”开始一直在一起。

团队人数：创维公司招聘33人，惠民城电器招聘34人，共67人。

培训方案：学生分为6队，各选举队长1名。军训和团队配合训练10天；家电基本知识和销售技巧培训4天；营销策划比赛4次，元旦期间销售比赛为3天，其他安排和暑期班相同；3天的小组总结、个人总结和PPT汇报。

3.营销策划培训的共有效果

3.1学生学会了问卷设计与调查，并能根据调查的数据进行市场分析。大学生营销策划培训的第一个环节是顾客回访。通过调查问卷的设计、顾客回访调查与数据分析，大学生了解到当地市场潜力、顾客偏好的宣传方式、顾客类别及购买动机等市场情况，学生在策划营销策划设计时考虑到的问题更为准确、细致。

3.2学生在实践中学会了SWOT分析。大学生到惠民城门店多次考察并收集信息，汇总后形成SWOT分析报告。各队在报告中需提出门店改进建议。公司对建议的可行性和经济性进行评估，评出建议中的“金点子”并将其在门店中试用，提出金点子的学生KPI积分加3分。

3.3学生学会了做汇报用的PPT，并在个人PPT汇报中提出了一些有利于公司改进现有管理的可行性方案。

3.4经过培训的学生，团队合作明显加强。各队队员每晚都要一起学习相关的培训内容，每晚教官和队长都会对学生策划的营销方案提出自己的见解，学生经常在一起讨论营销方案的改进、队员的学习与进步、营销方案在执行中遇到的问题等，大学生必须依托团队去执行本队的营销方案。通过团队合作锻炼，学生的交际沟通能力提升了；参加培训的大学生逐渐感悟到团队的力量和重要性，慢慢理解什么是团队，什么是忠诚，什么是凝聚力。团队之间的互助与交流，使大学生积极主动提升自身的适应能力。培训后，团队合作明显加强。

4.企业的培训目标及与目标相匹配的培训方式与效果

4.1暑期班的培训目标之一：优先发现和留住企业需要的人才

与之相匹配的培训方式：

4.1.1组建公众平台。公司要求每一位参加培训的学生和参与培训的员工加入团队的QQ群。学生可以在QQ群中发布遇到的困难、挫折和他们的观感，学生遇到的困难能及时得到帮助；教官（公司的老员工，本队训练的主要负责人）在群中发布本队的实践情况，强化竞赛的氛围；公司负责人在群中发布训练安排信息，引导大学生培养目标管理的习惯。

公司的培训负责人在长期的关注中，筛选企业需要的人才。

4.1.2 KPI积分、总结汇报和等级划分。每天教官会记录每个学生的KPI分数，当晚会通知学生他们的KPI积分。根据学生的KPI分数和总结汇报情况，对学生进行等级划分。黄埔四期的训练队分为三个等级，暑期班仅有两队，分为两个等级。各队的队员也分为三个等级。

培训效果：适应能力强，学习能力强的学生在多次学习比赛中脱颖而出，KPI积分较高；沟通能力强，团队意识强的部分学生KPI积分排名并不靠前，但队友和对手对他们的评价很高，公司对他们的认可度也较高。公司能有效筛选出它需要的两类人才：学习适应能力强的学生和沟通能力强的学生。

4.2暑期班的培训目标之二：扩大企业的影响力

与之相匹配的培训方式：

4.2.1分享心得。门店店长在每次比赛结束后，会把自己及同事曾经犯过的错误及从错误中学习到的经验、心得，比如一些沟通技巧、心理适应、职业技能等，传授给大学生。

4.2.2配备政委。每队配备一名政委，政委是公司的老员工，

专门帮助参加训练的大学生解决生活中的困难和问题，并负责学生的心理辅导。

培训效果：根据公司提供的KPI积分数据，暑期班和黄埔四期的学生相比较，黄埔四期学生的KPI积分高，营销策划方案做得好。但暑期班的学生对培训内容的认可度高，对公司的认可度高，他们对培训更为感恩。调查结果显示，暑期班培训的学生回到学校后，经常对同学、朋友宣扬企业的培训，有效实现了企业扩大自身影响力的目标。

4.3两套培训方案实施效果的比较和分析

黄埔四期的学生，是公司招聘的新员工，大部分是学生会干部和班委，有多次实践经历，所以KPI积分较高。暑期班的学生，是没有实践经历的大学生，其交际沟通能力和适应能力基础较差，所以KPI积分较低。

公司对暑期班的学生的关心多、关怀多、培训强度低，故而学生对培训内容和公司的认可度更高；而黄埔四期是企业为自己培养人才，所以对学生的要求较为严格，故而对学员的批评多，培训后半年时间，近四分之一的学生离开公司，其原因可能在于学生对公司培训或公司的认可度较低。

5.暑期班培训方案选择和优化

暑期班参与培训的大学生没有收入，吸引的是没有实践经历的大学生，对他们不宜培训强度太大，让他们经历、见识和体验通过团队来做事，在团队的约束下去学习、沟通和适应，改善和提升他们的就业适应，教学改进就向前迈出了一步。

暑期班培训的大学生认为黄埔班的培训更好，可能是因为他们的教官是黄埔班的毕业生，教官的能力让他们仰慕，他们认为自己经过培训后没有达到教官的水平，有些失望。他们忽略了教官在企业中的学习和成长，也是对暑期没有收入的一种心理不平衡的外在表现。下一个课题可以对这些问题进行研究和分析。

参考文献：

[1]刘煦.从就业能力需求看大学生沟通能力的培养.齐鲁师范学院学报，2011，（6）：26-29.

4.学生母亲节活动方案策划篇四

为从培养学生健全的人格，传承中华民族的传统美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德风尚，充分发挥我校的优良传统感恩教育，进一步培养学生劳动观念，为此，学校少先大队决定：开展纪念xxx母亲节感恩教育主题活动。通过调查、展示、交流、感悟等一系列实践活动，引导学生从理解、关心父母开始，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，培养感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与他人和谐共处;并从亲身体验感悟中，培养对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，提升学生的道德素质。

二、活动时间：xxx年5月4日—5月12日

三、活动安排：

(一)第一阶段：主题宣传阶段

中队辅导员要认真向学生讲清活动的目的、内容和要求，让他们知道母亲节的由来，了解“浓情五月天，感恩母亲节”这一主题的意义，激发学生的活动热情和同理心，为下一步实施调查、体验、汇报、展示奠定基础。

(二)第二阶段：调查阶段(4—6年级每班上交5份)

少先大队统一下发《不知道的世界——我的妈妈》调查问卷(见附表)，各中队以小队为单位，严格要求，认真组织队员完成调查问卷并算出：(1)有效问卷回收率;(2)最佳书写率;(3)答案具体清晰

率;(4)家长支持率;(5)优秀答卷比例;(达到全校展示水平)(6)最感人的话感动率;(7)最感人的故事(或书信、照片、礼物等)收集率。(此项调查结果写到总结里)各中队将选出的优秀问卷上交大队部。

(三)第三阶段：体验阶段

1、感恩母亲节——少先队员“五心”行动。(1—3年级每班3份上交)

(1)自制一份“感恩母亲—亲情档案”，送给妈妈一个开心! 每一个母亲都记得孩子的生日爱好，以及其他每一个重要的日子，又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢?搜集有关妈妈的信息，把它记录在自制的亲情卡上，送给妈妈一份意外的开心!

活动链接——建议形式：最想对妈妈说的话：(封面/主题)妈妈，我爱您/内容：妈妈的姓名/妈妈的生日/妈妈的兴趣、爱好/妈妈最喜欢的食品/妈妈最快乐的事/妈妈最想做的事/妈妈最大的心愿??

(2)向母亲道一声感谢和祝福，送给妈妈一份温馨!(4—6年级每班2张(见附表)上交)

母亲节前夕，对妈妈说一句真诚感谢和祝福的话，妈妈不在身边的，可以通过打电话、发短信、写信、发邮件等形式向妈妈送上节目的问候和祝福。

活动链接——各中队可评选出“感恩母亲节—最温馨祝福语”，在中队进行展示表扬，选胜出小队和队员祝福语上交。

(3)为母亲做一件力所能及的.家务，给妈妈一个舒心!(1—6年级每班2份上交)

给妈妈倒一杯热茶，为妈妈洗一次脚，给妈妈捶捶背，或者帮妈妈做一顿饭，擦一次玻璃，拖一次地，洗一回碗，叠一次衣服，整理一回房间??

活动链接——只要能够表达你对妈妈的爱和感谢，就行了!别忘了把它记录下来(拍下照片或视频，写出体验日记)

(4)搜集一个“我和妈妈的故事”，送妈妈一份欢欣!(5年级每班5份上交)

我们成长的每一步，都饱含着妈妈的深切关爱和无私付出。搜集一个你和妈妈间发生的感人至深的故事，讲给同学老师和家长听，让他们感到你长大懂事了。

活动链接——感人

故事可以是家庭生活中的一个小片断，甚至是一句话，一张照片，一件妈妈亲手织的旧毛衣，一份妈妈珍藏多年的你出世时的纪念品，或者是妈妈怀你时候的日记，还有，在你完成《不知道的世界—我的妈妈》调查过程中，让你感触最深的事??

(5)送母亲一份自制的节日礼物，送妈妈一份爱心!

在母亲节来临之际，为妈妈送上一份亲手做的礼物，把欢乐、祝福和关爱送给妈妈;同时，也能帮你记住：xxx，母亲节，我学会感恩。

2、制作一份手抄报向父母表达温馨的祝福(6年级每班上交5份)

3、各班举行“浓情五月天，感恩母亲节”主题中队会。(上交活动方案、队会照片、展示照片、总结)

xxx年母亲节前夕，各中队举行“浓情五月天，感恩母亲节”主题队会，汇报展示“感恩母亲”活动成果。

(四)第四阶段：总结阶段

班主任要注意对班级感恩教育活动进行及时总结，5月12日把班级活动总结及有关材料交学校少先队，学校将对有特色的班级进行表扬。

四、活动要求：

1.活动的时间主要在5月第一、二周。

2.每一项活动开展都要注重实效，切忌流于形式，要让学生在内心深处有所触动。

3.主题班会内容丰富，形式多样，在队会中突出和渲染一种真实感人的场面，切忌把这一有严肃主题的队会开展成只求表面的轰轰烈烈，却对学生没有触动。

4.活动中可邀请任课老师和学生家长参与(特别是家委会)。

5.大学生活动策划方案篇五

今年六月，家乡广西的高三学弟学妹们就要踏入人生中最重要的考场了。他们寒窗苦读了十二年，经历身心的极大挑战，以期能通过高考实现鱼跃龙门，进入心仪的大学求学，继续追求人生理想。

身在北京学习生活的我们，经历过高考前的千锤百炼后，如今能够在帝都享受着最优的教育资源。作为过来人，我们有许多高中学习的妙招，有不少应对高考的技巧;同时，我们也热切希望更多家乡学子能够来到北京等大城市学习生活。

在过去的六年中，在广西团区委、广西驻京团工委的领导下，在北京广西企业商会的指导与支持下，北京广西大学生联谊会协同桂林在京大学生联谊会、来宾京津冀大学生联谊会每年都组织开展“放飞梦想励志成长・广西在京(外)大学生返乡公益高考经验分享活动”，累计参与活动的优秀大学生志愿者约3000人，参加活动的高中生20余万，切实为家乡学子提供了莫大帮助，活动也因此得到社会各界的一致好评。

薪火相传，生生不息，今年寒假，我们将继续开展“放飞梦想励志成长・20xx年寒假广西在京(外)大学生返乡公益高考经验分享活动”，期盼能帮助家乡高三学子圆梦高考，实现理想。

活动目的

组织优秀大学生为家乡高三学子传授学习方法，交流备考经验，分享精彩大学生活，为师弟师妹答疑解惑，加油助威，帮助师弟师妹圆梦高考。

活动分类

1.情系母校：

自发组织开展的“情系母校”活动，组织高中同学回到自己的母校开展高考经验交流活动。

2.非情系母校：

由北京广西大学生联谊会(以下简称大联)组织赴非母校高中开展高考经验交流活动，大联将提供在食宿、交通、保险等必要开支的补助。

活动时间

春节前后、元宵节前后各高中补课期间。

6.小学生读书活动策划方案篇六

一、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。

4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题：

1、我读书，我快乐！

2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。

3、书香班级，书香教师，书香学生。

四、活动内容：

读书、诵经、阅报。

“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字。

“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。

“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报（刊），每天阅读10分钟。

五、活动实施：

1、制定读书计划书：

（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

（2）班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。

（3）定期组织一次“读书计划书展示会”。

2、举办读书博览会：

（1）每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。

（2）每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、出读书小报：

（1）、每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。（2）、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。

4、建立少年小书库：

（1）读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

（2）在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。

5、建立好书交换站：

（1）为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。（2）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。（3）每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。

6、参与读书实践活动：

读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果：

（1）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。（2）每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。

六、具体安排：

3月份：

1．制定班级读书活动计划。

2．宣传发动，每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，利用晨间活动课在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。

3．准备有关读书活动的事项：读书笔记本，购买有关书籍。

4月份：

1．制定班级和个人读书成长计划书并展示。

2．建立班级小书库（图书角）。

3．“读书小报”的出刊，读书笔记的制作，剪报本的制作等培训。

4．出刊一期关于读书方面的黑板报。

5．举行一次主题故事会。

5月份：

1．举行第二次读书会，围绕阅读主题进行。

2．“我和书籍有个约会”赛诗会。

3．利用家长会的机会，动员家长参与“书香家庭”建设活动。

5．举行一次读书征文比赛。

6月份：

1．举行第三次读书会，围绕阅读主题进行。

2．参与学校“读书节”活动。

3．评比表彰“书香家庭”。

7月份：

1．评比、表彰“学期阅读之星”。

2．进行班级读书活动小结。

七、保障措施：

1、营造良好的课外阅读氛围。加强“书香”班级文化建设。开辟宣传栏、图书角、板报、墙报、手抄报、班报等形式多样的活动阵地，教室内张贴诗文警句，让学生时时处处沐浴在诗文氛围中，在班级内形成“书香班级”的浓厚“书香”氛围。

7.学生课外活动策划方案篇七

关键词：辅导员,策划组织,学生活动

一、辅导员为什么要策划组织学生活动

笔者认为高校学生除了学好专业和文化方面的知识, 夯实专业技能以外, 个人综合能力的培养锻炼必不可少。而各种活动的参与和开展是培养学生综合能力与综合素质的重要阵地。因此对辅导员来说, 组织开展系列学生活动有其特定的意义和作用。

(一) 是辅导员开展日常工作的重要平台, 加强学生思想政治教育工作的重要办法。辅导员的主要工作是对学生进行思想政治教育, 而各种活动学生参与人数多, 可教育的人数多, 接受面大, 影响效果好, 能做到寓教于乐。

(二) 是辅导员展现才华和风采的舞台。学生活动的开展固然以学生为主体, 但老师的参与能形成师生的互动, 有利于师生关系的融洽与和谐, 促进师生的交流与沟通。在活动中如果辅导员老师能把自己的个人才华和风采、人格魅力方面的东西展现给学生, 使学生对你的人格魅力欣赏, 无形中树立起个人威望。

(三) 是加强交流沟通, 和谐师生关系的重要保障。在活动的过程中, 师生之间的配合与协作能增进师生的了解, 加强交流沟通, 从而形成和谐的师生关系。

(四) 是培养学生的组织能力、合作能力、协调能力等能力的有力措施。学生学习的最终目标是步入工作岗位, 走向社会, 而组织能力、与人合作协调等能力是每个工作岗位的基本要求, 通过学生活动培养学生的各种能力是对学生进行教育的重要方法。

(五) 是学生养成组织观念、集体荣誉感, 团队合作意识的摇篮。在学生活动过程中, 能体现出集体的力量、合作的精神, 反映出集体的要求与规范, 增强集体的凝聚力。从教育者的角度来说学生活动能实现人才培养的目标。

(六) 是开拓学生视野, 拓宽学生知识面, 提高学生思想觉悟, 陶冶学生情操的重要途径。学生活动中的信息涉及到政治生活、科学技术、文学艺术、人文地理、风土人情等, 这些能开阔学生视野, 拓宽学生的知识面, 有利于学生智能的发展。在活动过程中的参与意识、集体主义观念、公德意识、动手能力等能提高学生的思想觉悟, 陶冶其情操。

二、辅导员如何策划组织好学生活动

(一) 对活动构思要准确:包括主题的选取要符合时代的要求, 活动时间的选取要适当, 活动的目的要明确, 即在专业知识、技能或综合素质的某一方面或几个方面达到一个什么效果或者解决什么问题。要做到活动构思准确, 具体来说从下面几个方面着手:

1.活动要紧贴时代的脉搏, 紧跟时代的步伐, 与学生的学习生活密切相关, 符合学生的需要。湖南卫视、湖南经视近几年的一档档节目为什么受到大众的欢迎, 受到各个阶层的追捧, 在全国拥有那么高的收视率, 笔者认为与它的时代性分不开。因此, 我们在确定活动时也应密切联系时代, 抓住同学的“口味”, 活动开展才会有好的效果。当然, 已经形成规律和周期的活动, 是已经经过调查研究的, 我们在开展的时候注意结合时代的特点。如我系发起组织的学院首届“迎评杯”足球赛, 是在全世界都热捧足球赛, 我院又刚建好足球场的情况下, 满足了广大同学对足球的热爱。虽然是首次举行, 但是因为符合了同学的“口味”, 受到同学们的欢迎, 无论从参赛队情况还是比赛时的观众情况看, 这次活动是非常成功的。

2.内容要丰富, 形式要多样, 并且要有趣味性、挑战性。现在的人对精神生活的要求越来越高, 个性越来越强, 越是有趣的、刺激的、有挑战性的, 就越喜欢;形式古板的、内容陈旧的, 就来不了精神。所以系部进行活动计划时就应充分考虑, 活动既要有文娱方面的, 又要有体育方面的;既要有专业的, 又要有趣味综合的;既要有休闲的, 又要有竞技的。这两年, 我们环艺系在制定系部学生活动工作计划时, 书记与所有辅导员一起讨论确定的活动包括:手绘比赛 (专业方面) , 演讲比赛、书画比赛、辩论赛 (综合素质方面) , 歌咏比赛、 (文娱方面) , 拔河比赛、羽毛球比赛、篮球赛、足球赛 (体育方面) 等, 基本上做到了内容丰富、形式多样, 且体育方面的较多, 与大家对锻炼身体的要求相切合。

3.活动的选取与确定不能只限于纸上谈兵, 在酝酿阶段一定要充分考虑其可操作性。这个“可操作性”包括活动的规模大小要适度:太大, 完成不了;太小, 没有影响力。其次活动开展过程中的问题与阻力, 能否解决。我们现在开展活动首先要考虑的问题是经费问题, 如果经费开支系部承受不起, 最好的内容和形式也无法操作施行。

4.活动的开展不能走过场, 要有的放矢, 要有针对性。例如上半年全国家乐福事件时, 在安全工作会上提议的, 为了防止学生上街游行示威活动, 但又让学生的情绪有地方发泄, 可以组织学生搞涂鸦或签名活动。在汶川大地震之后, 院系组织了爱心捐款, 我系组织开展了征文和宣传画比赛, 这不仅让学生充分地表达了心中的情感, 还与我们学生的爱好特长挂钩。

(二) 计划要周全:学生活动的计划要认真策划, 活动过程的每一个环节, 每一个细节都要认真考虑, 多方位计划作好预案。怎么样做好活动的组织策划呢, 根据参加第二届文化艺术节和本次田径运动会所做的活动策划方案的经验, 跟大家交流一下:

第一步, 认真学习学院的红头文件通知或方案, 把握要求, 结合本系部的实际情况, 分析讨论开展活动的方案;或者仔细思考准备开展活动的目的、意义。这一步工作就是弄清楚活动策划方案中的活动背景、目的、意义、组织机构等。

第二步, 全盘考虑, 仔细分析活动过程, 假设问题困难, 思考对策。在这一步, 为了使活动更加完美, 我们可以使用“头脑风暴”的方法, 以大家的经验对活动整个过程进行设想, 预想出各个环节可能遇到的困难和出现的问题, 想出对策, 即我们常说的预案。在此基础上, 我们就可以写出能指导活动具体开展的蓝本———活动策划方案。在做参加学院首届田径运动会的策划方案时, 我和体育部的学生干部在分析学院的方案后, 把我们要做的工作内容总结出来, 主要有:活动的宣传发动、运动员的报名统计、运动员的训练、入场式方阵队的组织、代表队队旗的设计和学生志愿者的选拔, 并明确重点是宣传发动、运动员的报名和运动员的训练。从而定出我们工作的先后主次, 并对各个工作环节的时间做出严格的要求。例如在运动运的报名统计这个环节, 我们把班级报名在哪天的几点钟之前做好交到系体育部, 然后那个部门对报名表进行整理制成电子文档, 系体育部根据报名进行初选组队, 从而做到按时在规定的时间里把报名表交到学院相关部门, 这样既合理地组织了队伍又不影响其他部门的工作。在宣传发动环节我们采用了包括在班主任会议上宣传动员, 班会发动, 体育委员、班长会议发动, 男女生部查寝时动员等诸多手段, 全方位、多管齐下的宣传发动;在入场式的着装统一方面, 我们根据实际情况制定了三套方案。

第三步, 根据活动开展的需要, 组建活动的组织机构, 进行人员分工。对这次运动会我们成立了以系主任和总支书记牵头的领导小组, 下设宣传报道组、安全保卫组、后勤组、拉拉队、联络组、机动组等6个小组, 并列出各小组的职责, 把责任落实到人, 便于主任书记督查, 防止工作上的推诿。

第四步, 及时向上级部门和领导做好汇报工作, 取得他们的支持和帮助。汇报的内容包括活动策划的情况和存在的、需要解决的问题, 如:资金 (我认为这是开展各项活动的瓶颈) , 场地 (有时候活动的场地需跟其他部门衔接, 领导出面会比较容易解决) 、教练等。

(三) 准备要充分:学生活动的准备包括人力资源的准备和财力物质资源的准备, 尤其是大型活动的开展, 在工作人员的安排准备方面一定要充分, 并要有机动人员。

(四) 过程要完美:活动的过程亦即活动的实施阶段, 要使这个阶段做完美, 尽量没有瑕疵, 可以从以下两个方面着手:第一, 活动的组织者、实施者、指挥者要全程跟踪, 介入全局对整个活动有全面的了解。并且在此过程中, 组织者、实施者、指挥者能沉着冷静, 大方得体, 忙而不乱;第二, 在策划方案的基础上, 根据实际情况, 灵活创新, 随机应变, 因势利导。

(五) 总结要及时:俗话说, 有始有终。对于学生活动我们要做到善始善终, 做好总结。总结是积累的过程, 进步的方法, 成功的起点。总结分为口头总结和书面总结, 口头总结是即时的, 适于小活动, 书面总结对以后有借鉴和学习作用, 适于大中型活动。总结应包括活动的成绩和不足两个部分, 成绩可总结活动的亮点, 成功的地方, 活动中涌现的积极份子;不足可总结活动的问题、教训, 以及对问题解决的办法或改进的方法。总结既可以为以后相关或相同活动的开展提供文字方面的参考和借鉴, 也是为我们的各种评估活动提供素材。

三、组织开展学生活动应注意的问题

第一忌“拉郎配”, 坚持自主性。学生活动的开展要广泛听取学生的意见, 了解学生的个性、爱好、兴趣和特长所在, 不然活动的结果将事与愿违。

第二忌“无的放矢”, 坚持针对性。活动如果没有明确的目的, 宁缺毋滥, 不然会起到反作用。

第三忌“照搬照抄”, 坚持创新性。学生活动的开展如果不新颖, 没有新意, 使参加者和观众产生审美疲劳, 调动不了群众的积极性就无法使活动过程精彩、完美。

第四忌“孤军奋战”, 坚持整体性。搞好学生活动, 单凭个人的力量是远远不够的, 要调动一切积极因素, 发挥各类干部的力量, 密切配合, 使活动的效果和影响尽可能的扩大。

辅导员通过指导策划组织各类学生活动, 可以培养锻炼学生的综合能力和素质, 激发学生的潜能, 让学生了解社会, 让学生把理论与实践相结合起来, 是推动大学生“创新教育, 实践教育”向纵深发展的重要手段, 我们应该把握好, 灵活运用好学生活动这一颗棋子。

参考文献

[1].白志月.语文教学中的自主阅读、合作研讨、个性创新[J].成才之路, 1997

[2].刘敏.以人为本, 倡导个性化阅读[J].四川工程职业技术学院学报, 2006

[3].费金城.谨防语文教学中自主阅读的假象及对策[J].考试周刊, 2011次举行, 但是因为符合了同学的“口味”, 受到同学们的欢迎, 无论从参赛队情况还是比赛时的观众情况看, 这次活动是非常成功的。

[2].内容要丰富, 形式要多样, 并且要有趣味性、挑战性。现在的人对精神生活的要求越来越高, 个性越来越强, 越是有趣的、刺激的、有挑战性的, 就越喜欢;形式古板的、内容陈旧的, 就来不了精神。所以系部进行活动计划时就应充分考虑, 活动既要有文娱方面的, 又要有体育方面的;既要有专业的, 又要有趣味综合的;既要有休闲的, 又要有竞技的。这两年, 我们环艺系在制定系部学生活动工作计划时, 书记与所有辅导员一起讨论确定的活动包括:手绘比赛 (专业方面) , 演讲比赛、书画比赛、辩论赛 (综合素质方面) , 歌咏比赛、 (文娱方面) , 拔河比赛、羽毛球比赛、篮球赛、足球赛 (体育方面) 等, 基本上做到了内容丰富、形式多样, 且体育方面的较多, 与大家对锻炼身体的要求相切合。

[3].活动的选取与确定不能只限于纸上谈兵, 在酝酿阶段一定要充分考虑其可操作性。这个“可操作性”包括活动的规模大小要适度:太大, 完成不了;太小, 没有影响力。其次活动开展过程中的问题与阻力, 能否解决。我们现在开展活动首先要考虑的问题是经费问题, 如果经费开支系部承受不起, 最好的内容和形式也无法操作施行。

8.学生社团活动策划书方案篇八

一、主办单位

省委宣传部、省委高校工委、团省委、省教育厅、省文化厅、省科协、省学联

二、承办单位

共青团山东工商学院委员会

三、活动时间

_年4月-6月

四、活动地点

山东工商学院(具体地址：烟台市滨海中路191号)

五、参赛对象

省内高校正式注册的学生社团

六、活动内容

征集符合时代特点、创意新颖独特、流程设计合理、能够吸引学生并具有良好社会影响的高校社团活动方案, 已经举办完毕的社团活动都可以作为方案设计对象，鼓励以品牌活动参赛。参赛方案分为三个类别，即公益实践类、文体娱乐类和学术科技类，鼓励三类相互结合。

七、作品要求

1、以社团活动策划方案的形式表现比赛作品。方案要紧密结合活动主题和校园文化特色，展现当代大学生的人文情怀和精神面貌。同时，鼓励大学生开展社团活动时，将个人成长与社会需求相结合，为社会提供力所能及的各种服务。

2、参赛方案文字应在2500字以上，必须包括如下几个方面:

社团介绍、活动的主题和意义、活动的宣传方式(事先和事后)、活动流程、关键环节、经费的使用和来源、活动的影像资料、活动的社会影响及媒体关注、所获荣誉及其他需要说明的事项。

八、评选标准

(一)契合科技文化艺术节主题，符合学生身心特点;

(二)立意深刻，有效促进大学生成长成才;

(三)流程合理，组织步骤科学、严密;

(四)创新性强，亮点突出，构思新颖，合理运用现代科技手段;

(五)影响力好，深受大学生喜爱和社会公众认可，取得良好社会效益;

(六)宣传方式丰富多样，事先宣传和事后宣传并重，影响广泛。

九、参赛流程

1. 初赛由各校自主进行。在广泛动员、积极组织的基础上评选出符合标准的优秀社团活动策划方案3至5个。复赛由承办单位组织专家进行现场评比，评选出一、二、三等奖作品若干，并进行展示。

2. 报送作品截止日期是5月30日。各学校将作品统一寄送，原则上不接受个人作品。报送地点及方式：《社团活动方案设计大赛作品汇总表》、《山东省大学生社团活动方案设计大赛作品申报表》和社团活动方案打印稿以学校为单位邮寄至山东工商学院团委，同时以“_年高校第十四届山东省大学生科技文化艺术节大学生社团活动方案设计大赛参赛作品”压缩包形式，将电子稿及活动影像发送到活动组委会邮箱：

十、其他事项

1.希望各高校大力宣传，全面发动，精心准备，积极组织学生参与到本次竞赛中来。

2.各参赛高校要通过本校微信、微博发布、转播活动参与情况并@山东团省委学校部，并组织学生参与线上互动。

3. 所有征集方案必须是原创作品，否则一经发现，取消参评资格。

十一、联系方式

联系人：董艳

9.大学生圣诞活动策划方案篇九

1、主持组：负责本次活动的主持工作等。

2、撰稿人：负责班主任发言稿、感谢信的撰写等。

3、摄像组：负责活动全程的摄影，拍照等。

4、后勤组：负责活动资源的借用、购买、制作、运输、归还及活动现场的布置和整理。

5、采购组：

采购道具、装饰等。

6、音像组：负责背景音乐的搜集和播放等。

7、制作组：负责班级礼物、道具(分组纸条)的制作等。

8、广告组：

负责广告的编辑、排练及表演。

9、礼仪队：负责分发奖品、分组签条。

(十) x班表演：负责开场xx表演等。

(十一)x班表演：负责开场xx表演环节。

(十二其他：

负责奖品的发放安排。

负责突发事件的处理。

负责道具的管理。

十二.活动经费：物品数量单价/元总价/元

合计

十三.活动备注：

1、活动所需设备、物品、稿件、其他等需于活动前完成租借、购买、撰写、制作等。

2、各种节目的排练需于活动前完成。

3、各(组)人员在不影响完成各自任务的前提下须参加到活动中。

4、负责人姓名依据汉语拼音首字母顺序排序。

此活动策划书为小组策划为日后小组策划书所用格式，内容将会更改。这是小组第一次做策划，还没有按流程来做，还有感觉小组离正式起步还有点远，大家现在都有自己各自的事情，学习任务，但是小组是最快的方式来完成各自所需完成的任务，希望有一个好的开始。本次将由涛负责整理各自意见。

1.作为圣诞节所在那周，把时间定在周5平安夜，有很好的主题来做，关于是放假参与人数少的问题，个人认为这取决于活动本身是否有吸引力。这还需要听取大家看法和联谊班的提议。

2.听说2班文艺委员很厉害，其实我们可以和其他班一起来弄这个跨学院联谊，

①可以分担我们的任务;

②可以准备节目;

③更多班级参与更加热闹，有更多积极的参与者，有利于活动的开展。

3.基于第2条，我们将发邀请函加口头协商方式，邀请联谊班级进行联谊，活动班级可以为3、4个，这样可以分担活动经费，更能分担策划压力，还有就算有些人不来，人也不少，能保持活动气氛。

其实活动策划不需要我们很多时间做，重点是实施。很多事我们需要试过才知道不可以。不知道活动是否能顺利，但是我们还是要尝试。这周就暂时到这里吧。下周再开始活动策划。

10.学生课外活动策划方案篇十

创新是中华民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的动力和源泉。改革开放以来, 我国的高等教育有了长足的进步, 高校的教育质量有了显著提高。但从整个世界范围内看, 我国大学生从整体上仍有许多方面有待提高, 集中表现为缺乏创新意识、团队服务意识不强、实践动手能力薄弱等。为了适应新的形势要求, 高等教育必须以不断加强科技创新培养逐步取代过去以学习成绩为主要考核手段的教育培养模式, 建立培养大学生创新能力的良好环境。大学生科技创新项目活动以学生参与、教师指导, 培养大学生的创新意识和创新能力为最终的目的, 是对大学生课堂教学的有力补充和改进。我院的三维动画宣传方案设计项目是展示学生能力的平台, 在该项目制作过程中, 需要结合专业知识, 形成团队意识, 从而达到锻炼和培养学生的实践动手能力的目的。

二、该大学生科技创新活动的内容

1. 结合课程学习对项目进行综合创作

大学生科技创新的思想是指导学生利用专业知识对社会需求进行再创作, 学生是创新的主体, 在湖北大学知行学院三维动画宣传方案制作的过程中, 我们通过课堂学习知识, 完成了三维地图的比例关系研究、单体建筑模型制作、建筑灯光设计、动画设计以及后期音效合成等项目环节将专业知识进行系统化地串联, 明确学以致用的本质。掌握专业课堂理论知识, 找到虚拟建筑与实际模型匹配的结合点, 判断制作过程中的主次关系, 对项目的各个环节进行创作, 为后期的课程学习积累素材和实践案例, 是一项专业知识综合性较强的实践项目。

2. 培养学生的团队意识

该大学生科技创新项目是以教师为主导, 学生为制作主体的团队项目。在这个团队中, 明确每个组员在项目中所担任的角色及任务, 协调项目实施中的各个环节中所遇到的困难。三维地图比例研究、草图绘制、模型制作、动画制作、后期合成以及整理表格和文件都是非常繁琐的工作, 这就对各个环节的负责人有很高的要求, 每个组员都需要有服务他人的意识, 相互合作, 相互配合, 吸收他人的长处, 了解自身的不足, 为今后的设计工作奠定团队意识。

3. 学习项目进度、项目质量的管理能力

该项目从立项到完成不是一早一夕能够完成的, 它需要一个漫长的周期。在这个过程中, 组员在指导老师的带领下, 学习项目任务分解、项目进度安排、设计最佳的工作流程和方案等工作。把控整体的项目进度, 制定合理的、可实现的项目阶段表。力争在项目进度和项目质量上找到最佳平衡点, 最大化地对项目成功完成提供有力的保障。

4. 湖北大学知行学院三维动画宣传方案设计项目的具体内容

⑴根据学院实际与规划面积和相应标准, 运用动画技术手段和景观设计原理, 虚拟整个校园动态, 修改与完善校园景观, 创造读书在知行的艺术氛围;

⑵培养环境艺术设计、动漫设计专业学生的设计能力, 推动科技创新, 对学生的专业学习和将来的就业有着实际的意义, 以科技创新带动大学生就业。

⑶宣传学院知行合一的办学理念, 为宣传学院文化和招生工作起到一定的积极作用。

三、大学生科技创新的意义

1. 提高学生的实践动手能力

大学生科技创新活动是学生根据一定的目的和任务, 开展创意思维活动, 产生新知识、创造新事物的学习过程。因此在该项目实践过程中, 由宣传动画项目进行驱动, 使学生最大限度地参与项目的研究、模型制作和动画制作过程中来, 积累丰富的虚拟现实设计知识, 了解三维建筑模型和地面道路、校园小品设计之间的关系, 使他们从中受到激励启发, 产生联想和灵感, 训练和培养学生的创新技能。因此, 大学生科技创新活动能提供良好的实践与创新氛围, 让学生充分展示自己的动手能力, 发表自己的独特见解、展现自身的才能、体现创新的乐趣。

2. 为专业课程改革提供参考依据

完成该项目制作, 一方面需要大量的专业知识进行辅助, 同时也在创新活动的过程中更加系统地了解艺术设计专业课程之间的逻辑关系以及课程设置的问题, 比如有些课程讲解无法与社会发展同步、知识更新速度较慢、课本中的理论知识与实践脱节等问题。大学生科技创新活动是对当今社会前瞻性问题进行研究, 涵盖了许多的专业知识, 项目的实施能使专业老师了解课堂知识需要进行改进的部分, 课程设置的不足, 设计针对该专业学生学习所需要的合理的、系统的理论知识体系, 为专业课程的改革提供参考。

3. 为专业学习开辟了第二课堂

大学生获取知识的渠道比较匮乏, 在该大学生科技创新的过程中, 导师在课余时间将组员召集在一起, 学习的项目分析、制作和整理, 对专业知识在课堂之外进行了延续, 拓展了知识的宽度, 激发了学生的学习积极性, 形成了课堂教学之外的第二课堂, 是对现有知识的补充和升华。

培养学生的创新意识和实践动手能力, 使其成为社会需要的复合型人才, 是时代和社会对新时期教育工作提出的更新、更高的要求, 是满足知识经济时代对高素质人才需求的重要途径和有效措施, 也是高等教育、教学改革发展的方向、潮流和趋势。因此, 高校必须把培养学生的创新精神和实践动手能力放到突出的位置上并予以高度重视, 通过大学生科技创新项目的申请、制作和完成, 完善学生创新意识、实践动手能力以及团队协调能力的培养, 为社会培养创新创业人才的培养打下坚实的基础。

摘要：近几年, 伴随着“大众创新, 万众创业”的国家发展规划, 越来越多的高校都注重学生创新能力的培养。创新成为了高等教育改革的重要一环, 大学生科技创新是近几年国家大力发展高等教育的一个重要组成部分, 大学生科技创新能从项目实践中提高学生的项目管理能力、知识转化能力、创新能力和实践动手能力, 在大学生创新活动的过程中, 对学生的素质提出了更高的要求, 明确了实践动手能力的意义, 确立了创新实践作为高等教育的核心内容, 在湖北大学知行学院三维动画宣传方案项目制作过程中, 通过我们实地考察测量, 对三维地图的比例标准有了更加深刻的认识, 制作三维动画宣传方案的实施又强化了专业软件和建筑外观装饰设计的知识, 明白了大学生科技创新对专业系统的规划和统筹, 夯实了专业基础, 对大学生的创新能力和实践动手能力的培养起到了重要的意义。

关键词：创新,实践性,三维动画,宣传

参考文献

[1]郑晓燕.大学生科技创新教育[M].西南财经大学出版社, 2012.

11.小学生中秋活动策划方案篇十一

中秋节是我国仅次于春节的`第二大传统节日，节期为农历八月十五。是日恰逢三秋之半，故名“中秋节”，也叫“仲秋节”;又有祈求团圆的信仰和相关节俗活动，故亦称“团圆节”、“女儿节”。因中秋节的主要活动是围绕“月”进行的，其中的“赏月”、“吃月饼”团圆饭等习俗一直流传到今天。关于中秋节的起源大致有三种：起源于古代对月的崇拜，月下歌舞觅偶的习俗，是古代秋报拜土地神的遗俗。

为庆祝中秋节，我校决定举行“庆中秋”手抄报比赛。具体要求如下：

活动时间：

20xx年x月x日----20xx年x月x日

活动对象：

全体学生。

活动内容：

一、比赛要求

手抄报统一用8K纸，由学校统一发放。每份报纸上、下、左、右页边距各1-1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。

二、参赛形式

1、以年级为单位，进行参赛。

3、所有参赛作品于20xx年9月6日上午放学前交到少先队大队。

三、版面要求

1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

2、版面内右下角写明班级、编者和指导老师等信息。

3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

四、评比标准

1、内容健康，积极向上，突出“欢度中秋佳节”的主题。具体题目自行设计。

2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

五、奖项设立：

12.大学生义务支教活动方案策划篇十二

一、活动目标

通过举办骨干教师专题报告会、教师送课下乡活动、农村学生到我校现场观摩教学等系列教学培训活动，不断更新支教学校教师教育观念，提高教师职业道德素养，提高教师实施素质教育和基础教育新课程的教学水平，培养教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力，逐步形成优质课程资源城乡共享的氛围，建立起城区骨干教师支持农村教育的长效机制。

二、活动安排

我校成立支教队伍，每期三人，都由学校一线骨干教师组成。成立送课下乡讲师团，讲师团由王高明校长带队、各学科教研组长、市优秀教师组成。其中支教教师承担每星期不少于12学时的讲课任务。采取专题报告、观摩教学、说课评课、专家咨询、校本培训指导、学生交流互动等多种形式，使培训活动贴近实际，取得实效。

上半年支教活动安排：

1、送教时间：20__年9月1日20__年2月。

2、送教主要内容：

①支教教师担任语文、数学、历史课教学;

②初中语文阅读教学方法和数学、历史兴趣培养;

③集体备课基本做法;

④“城乡教师共成长”专题讲座。

3、送教教师：

温连宝，语文，青州市优秀教师;

杨书立，数学，青州市优秀教师;张斌，历史，青州市优秀教师。

4、送教地点：青州市朱良初中

三、活动的组织领导

为加强对送教下乡活动的组织领导，我校成立领导小组。组长：董涛副组长：王高明

成员：__

支教活动的具体组织联络由夏庄初中教导处负责，同时总务处要为培训教学及生活提供保障。

四、有关要求

教导处要把骨干教师送教下乡活动作为推进城镇教师支援农村教育工作、提升农村中小学教师素质、促进城乡教育协调发展的重要措施来抓，并安排专人负责送教下乡活动的组织管理，确保送教活动收到实效。

1、精心准备，保证质量。送教下乡，是骨干教师展示风采，传送经验，提供示范的有效途径，参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的.热情和精湛的业务水平，为广大农村教师提供优质服务。骨干教师参加送教下乡活动情况记入骨干教师培养档案，记入教师农村支教档案。

2、认真组织，确保效果。我校一定要按照县教育局统一安排，组织教师按时参加培训活动，积极完成培训任务，并做好返校后的成果运用。

13.欣欣网店网络营销策划方案篇十三

关键词：欣欣网店,网络营销,营销策略

网络营销主要是利用互联网技术来实现新型营销目标方式, 正是因为它具备传播范围广泛、速度超快、不受时空限定、成本低等特征, 被越来越多的企业所关注。本文主要对欣欣网店进行网络营销环境分析、网络市场细分及目标市场选择, 从而制定出网店的网络营销设计方案, 并进行网店财务费用预算及网店的网络营销效果评估。在制定出完整的网络营销策划方案的基础上实施, 已达到提高本网店销量、增大网店信誉度、知名度的效果。

1. 网店概述

本网点主要经营的产品包括服装、新款包包、鞋子和小饰品等。网店的管理包括网店装修、物流管理、宝贝管理等。售后服务包括短信提醒、售后保障卡、个性化服务。

2. 网店网络营销环境分析

2.1 宏观环境分析

宏观环境分析包括:

(1) 人口环境分析, 近年来网民的数量不断增长, 2014年6月网民规模达6.32亿, 半年总计新增网民人数达1442万人。

(2) 网络经济环境分析, 在线交易金额为7534.2亿元, 环比增长16.29%, 同比增加76.21%。

(3) 网络政治法律环境分析, 国家加强了对网络营销的法律法规支持力度, 相关部门出台了一系列政策规章制度。

(4) 网络社会文化环境在教育水平、价值观念、风俗习惯和审美观念也有一定的提高。

2.2 微观环境分析

(1) 供应商分析, 欣欣网店主要供应商是广州吖猫服饰有限公司, 货量稳定, 厂家货物齐全, 优良的品质保证, 售后有保障, 价格较为低廉。

(2) 网络消费者分析包括消费心理分析和消费者行为分析。其中消费心理分析包括个性消费回归、消费的超前性和从众心理。消费者行为分析包括情感消费和环境因素影响。

(3) 竞争者分析

淘宝创业者越来越多, 其中秋水伊人天猫旗舰店和韩都衣舍天猫旗舰店成为本店的强有力竞争对手。欣欣网店会学习其他名牌店铺的经营理念, 以此来提高本店的知名度。

3. 市场细分与目标市场选择及定位

3.1 市场细分

(1) 按地理环境细分, 南方服装市场:在服饰上比较注重细节、品质、整体风格含蓄。北方服装市场:北方人性格比较豪放爽朗, 服饰更加注重整体的魄力、大气随意。

(2) 按购买年龄细分, 由于不同年龄段的人群对消费观念有着差别。本网店把消费者分为四个年龄段。从不同年龄层次分析消费者的购物心理。

(3) 按消费心理细分, 分为忠诚心理、时尚心理、冲动心理和个性自我心理。

3.2 目标市场选择

根据消费者具体情况, 以自身的特点选则多个细分市场作为营销目的。网店目标市场群体集中在25—35岁, 收入在中等, 以南方为主, 北方为辅, 不断挖掘潜在客户。

3.3 市场定位

欣欣网店将目标消费群体定位在25—35岁, 这类人群追求时尚新颖、更换服装快、了解品牌, 是品牌服装的潜在消费者。本网店将价格定位在大众消费层次, 这样既能满足消费者的需求又可以实现本店品牌形象。

4.网络营销方案设计

4.1 预期目标

(1) 短期目标是在网店中处处体现“顾客至上”的服务理念, 销售量达到三颗心, 店铺收藏人数达到50次, 网店浏览量达到1000人次。

(2) 中期目标是通过线上, 线下以及两者结合的营销方式, 实现每周销售件数突破500件, 每天浏览欣欣网店网站点击总次数在1000次左右, 每天访问量平均在500次左右。

(3) 长期目标是在原有网店网站浏览量和点击率的基础上有所提高, 扩大知名度, 不断强大客服队伍, 同时保持每天销售件数保持在100左右, 每周销售件数突破1000件。收藏店铺的人数达到500次, 店铺浏览量达到10000次。

4.2 网络营销策略

(1) 网络产品策略主要采取产品的个性化策略、产品品牌策略、网络新产品开发策略。

(2) 网络价格策略包括直接低价定价策略、折扣定价策略、尾数定价策略、免费价格策略、组合定价策略和会员优惠策略。

(3) 网络渠道策略包括:销售渠道、网上配送渠道。

(4) 网络促销策略包括:网上销售促销 (有奖促销、满就减、满就送促销、拍卖促销、秒杀活动) 、网上公共关系、站点推广和网络广告。

5. 财务预算

本网店在初期投入固定费用包括电费、网费花费300元;店铺前期装修费用为300元, 后期的维护费用在200元;为了网店提高知名度, 扩大销售量, 在线下使用名片进行宣传花费100元, 其中礼品发放花费了100元;店铺的货物周转费用为1000元。费用共2000元。

6. 效果评估

(1) 评估内容主要包括:网店建设是否成功, 有什么优缺点;网店访问量及收藏量情况;网店对反馈信息的处理是否及时;客户对网店的网络营销接受效果如何。

(2) 评估指标包括:网站流量指标和用户行为指标。

(3) 评估效果包括:店铺情况和销售情况。连续更新网店产品以最快的速度, 提升网店知名度。调整本店的发展战略, 加大宣传力度。

结论

本文根据欣欣网店的现状, 制定出欣欣网店的网络营销设计方案, 通过此营销策划方案的实施, 使欣欣网店及时发现问题, 解决问题, 可以使欣欣网店取得良好的效益。

参考文献

[1]李文国, 王秀娥.市场营销[M].上海:上海交通大学出版社, 2012.

[2]阴双喜.网络营销基础:网站策划与网上营销[M].上海:复旦大学出版社, 2006.

[3]瞿彭志.网络营销 (第三版) .北京:高等教育出版社, 2009年2月

[4]刘业政.电子商务概论.北京:高等教育出版社, 2007年8月

14.大学生户外活动策划方案篇十四

为增强专业凝聚力，体现团结友爱的团对精神，加深同学之间的感情，丰富同学们的生活让同学们体现新的活力，以积极向上的面貌学习态度，我们将进行中原工学院南苑野餐活动，在走进大自然自然美好风光享受美食同时，让同学们了解彼此走进彼此,建立深厚友谊。

活动目的:

走进大自然自然美好风光享受美食同时，促进友谊，提高团结意识，感受真实生活。

活动主题:

领略自然风光，吃自助烧烤美食

活动宗旨:

促进友谊，提高团结意识，感受真实生活。

活动时间:

_年5月18日

活动地点:

新郑市龙湖镇中原工学院南苑

活动对象:

应化13级全体学生

活动负责人:

杨启振王帅华朱玉新程兵杰

活动安排:

前期策划准备工作:

1、为保障全体同学的利益与安全，一起出发，禁止单独外出，相伴而随行。

2、了解此次路线与行程、价格，就相关的各类事项达成共识，小组长负责好各个组的同学人数，避免遗漏。

3、下达消息讲解当天的行程，让全体同学对行程有大致的了解。同时提醒全体同学们出行时应该注意的问题，例如不要私自离队独立行动，注意人身财产安全等。

4、把自助餐的食材和调料准备充足(前一天应备好一切不会变质的食材,当天把所有该买的全买好.注意:为节约资金食材统一购买且尽可能满足同学的各种要求)。

5、商量好价钱后出行，以及买食材的经费由班费统一出。

6、注意各项工作负责人需及时跟本活动负责人汇报各项工作的进程。

活动当天事宜:

1、活动时间:5月18日早上由王帅华带领同学们到达指定地点，杨启振带来领烧烤的工作人员带大指定地点。

2、10:00在指定南苑集合开始个组自助餐(各种食材已平均分配到个各组)。

3、在野餐活动中安排一些娱乐性的游戏，如猜谜游戏、歌曲大PK等，及时调节气氛，避免野餐时冷场现象。

4、计划3:30活动结束(以人到齐为准)。

后期工作:

1、组长带头清理各组区域的卫生，确保活动场地的卫生，展现当代大学生的素质。

2、用本次活动的照片和感想制作成纪念册。

注意事项:

1、出发前由负责人做好有关安全方面的宣传，提醒同学们不要私自离队，要集体行动。

2、行为举止大方得体，不在野餐时大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。

3、在游玩过程中，注意看护好自己所携带的物品，避免丢失或者损坏。

15.大学生活动策划计划方案篇十五

主办单位：南京师范大学商学院学生会

指导单位：江苏创业者服务集团有限公司

赞助单位：上海浦发银行南京分行

媒体支持：扬子晚报、金陵晚报

一、宣传策略

(一)、关于冠名企业的宣传

1、为冠名企业的宣传方案：x宣传期将重点宣传冠名企业，并在海报、横幅的醒目位置著名冠名“__”的名称或口号并在各参赛院校宣传企业的业务x各宣传媒体对__ 进行单独介绍x活动现场工作人员将佩戴或穿着印有__logo的标志x决赛及颁奖典礼开始前，主持人介绍__，并请企业代表致辞x在比赛现场为企业工作人员提供工作场地，现场办理业务x在学校举办企业的专场讲座。

2、为冠名企业的宣传意义：x提高企业知名度。活动名称为“__”杯南京市理财规划大赛，规模是面向南京师范大学，从而扩大企业的知名度，体现企业对专业人才的要求，对学术活动的支持x为企业校园招聘铺垫。学院与企业建立长期合作关系，则在以后的发展中可以为企业在学校的“实习生招聘”提供服务x提高企业在学生中的影响力。

(二)、具体方案：

宣传方式具体方案及实行意义

广播宣传广播宣传听众较广，因此在比赛前两周我们将在南京师范大学广播中进行宣传，并对于赛制及冠名企业进行介绍。

书刊宣传比赛前期校园内各类期刊将会对活动进行宣传，结束后将报道大赛进程。

网络宣传活动前期学社将在人人网、院校网站进行宣传，并实时跟进活动进程。

校园宣传大型彩色喷绘横幅在学校人流量最多的地方悬挂大型喷绘，行成夺先之势，将宣传效果升至最大。据我们调查发现，在高校校园中，宣传效果最好的方式莫过于大型彩色喷绘。

横幅在校园内的显眼处悬挂横幅，做大声势，让更多学生了解到本次大赛。

传单及报名表进行宣传单的发放，让大家了解到这次大赛的活动进程，并且于传单背面直接附上大赛的报名表，以提高同学们的参与度。

传统手绘海报对于传统的海报宣传，我们将会根据不同情况酌情使用;用做补充宣传。

现场宣传我们将举办签名仪式，揭开报名的序幕，通过人气的积聚达到更好的宣传效果

二、大赛流程

(一)、初赛赛前：将为每位参赛选手准备参赛指导手册将举办开幕仪式及第一期讲座，讲座将由本校著名教师亲自教课。主要讲解与初赛相关的基础理财知识。

赛中：初赛采取笔试的形式，试题将由理财规划师培训班题库提供。主要以选择题、判断题的形式进行。

赛后：根据笔试成绩，取成绩前16名的选手进入决赛统计参加决赛的选手名单，随机分为4组，每组4人

(二)、决赛赛前：举行案例发布会，由企业代表进行颁布。共两个案例，小组随机选择，每两个小组共享一个案例。

赛中：(1)选择相同案例的小组，分别上台展示自己的理财方案，由评委进行评判打分。

(2)选择相同案例的小组之间进行攻辩，各队根据对方的方案以及自己的理解，提出两个问题，限时要求对方回答。评委根据各队伍提问的水平以及回答的情况进行打分。相同案例小组总得分高者晋级参加最终pk。两小组的第二名通过大众评委投票选出优胜者获得三等奖。

(3)晋级的两个小组将面临评委的即兴考验，根据评为现场提出的案例，限时二十分钟给出理财方案，评比谁的理财方案更能打动评委和观众。按照参赛队伍的回答情况进行打分。同时引入大众评委评分制。评委打分占80%。大众评委占20%根据得分高低，分获一、二等奖。三、奖项设置

1.一等奖 800元+证书

2.二等奖 600元+证书

3.三等奖 400元+证书

4.理财专家2名获得在企业实习机会

四、大赛日程表

“__杯”南京师范大学理财规划大赛日程表阶段时间进度

前期宣传阶段(11.8-11.15)

11.8-11.10 校园宣传

11.11-11.12 在学校西区、东区举办签名活动、报名正式开始

11.15 报名截止

11.16 向参赛选手发放参赛指导手册

11.17 策划大赛开幕，

第一期讲座大赛全程 (11.10-11.24)

11.19 初赛

11.20 公布初赛结果召集复赛选手进行随机分组

11.22 案例发布会，第二期讲座

12.1 决赛。

五、大赛预算

南京师范大学理财规划大赛财务预算名称明细金额备注。

宣传交通费用小计 622.1

前期宣传横幅制作费72 2

宣传单制作费(及报名表)150.3

参赛选手指导手册8x50=400

奖金费用小计 1910.1

一等奖 800.2

二等奖 600

3.三等奖 400

4.证书 10x11=110

决赛及闭幕式费

小计 350

5.评委及领导奖品 50x7=350

16.学生课外活动策划方案篇十六

本届大赛分初赛、复赛、网络票选和现场决赛四个阶段进行。

1.初赛 :10 月 10 日前为初赛征稿阶段 ,初赛由各县 (市、区 )教育局组织初评 ,然后将推荐入围作文及学生信息统一发送至 czszwds@126.com。基本推荐数为参赛人数的千分之五。

学生也可以登陆江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页(www.czssj.cn),填写相关信息(学校、年级、班级、姓名、指导教师、联系电话等),上传参赛作品,及时了解大赛的进展情况。

《初中生世界》编辑部将对所有参赛作文进行评审 ,并于10月下旬在江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组 )专题网页公布入围复赛的选手名单。

2. 复赛 :复赛时间为11月8日 ,届时以大市为单位组织现场作文 ,全省统一命题 ,统一开赛。大赛组委会将邀请有关专家对复赛作文集中进行匿名评审,决出参加现场决赛的人选。获得现场决赛资格的选手同时成为“《初中生世界》文学之星”候选人。

所有入围现场决赛的学生信息将在江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页公示。

3. 网络票选 :12月5日至12月19日为网络票选阶段。本届大赛将评选20名“《初中生世界》文学之星”。点击江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页,进入“网络票选”窗口,进行投票。《初中生世界》编辑部将实时公布票选动态,并统计出结果。

4. 现场决赛 :现场决赛时间为12月20日。评委会专家现场命题、匿名评审 ,确定奖项。同时综合选手复赛作文、现场决赛作文、网络票选结果等因素,评出本届大赛“《初中生世界》文学之星”。现场决赛后举行颁奖仪式及专家、选手交流活动。

二、初赛题目

1.又是一年时

2.放松一点

3.台阶

三、征文要求

文章内容须观点鲜明、健康向上、生动有趣,富有生活气息。要求原创,严禁抄袭。文体、字数均不限。入围作品将上网公示。

四、奖励办法

大赛设“《初中生世界》文学之星”20名,一、二、三等奖若干名,颁发相应的获奖证书,并向获奖学生的指导教师颁发“优秀指导教师奖”。同时,根据网络投票情况,评出“网络人气奖”10名。“《初中生世界》文学之星”获得者将获得由评委会专家亲笔签名的证书,并被吸纳为江苏省青少年作家协会会员、《初中生世界》签约小作者,可优先在《初中生世界》发表作品,参加编辑部组织的相关学生活动。《初中生世界》编辑部还将向“《初中生世界》文学之星”获得者所在学校寄发喜报。另根据各地组织参赛的情况 ,评选出优秀组织奖若干个。部分优秀作品以及专家点评将在《初中生世界》杂志刊登。《初中生世界》编辑部还将编辑出版大赛专辑。

五、参考书目

为了更好地帮助广大初中生了解江苏省中学生作文大赛, 提高作文写作水平和参赛水平,《初中生世界》编辑部在今年迎来办刊20周年之际,精心编辑出版了一套精品图书,分别为:《江苏省中学生作文大赛(初中组 ) 获奖作品精华本》《相约读书林》《我与大家面对面》《与偶像一起成长》《江苏省中考作文命题趋势与点评》。欢迎各地各校选订。

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