分享生活新思想

分享生活新思想（共16篇）（共16篇）

1.分享生活新思想 篇一

分享生活启示：

1、锅：没有痛苦的煎熬，哪有沸腾的生活。

2、碗：若不首先充实自己，怎会有营养供给别人？

3、擀面杖：尽管其他方面一窍不通，可也有自己的一技之长。

4、菜刀：最会制造分裂，却能做得两面都光亮。

5、高压锅：压力，能缩短通向成功的距离。

6、筷子：一生正直无私，为别人尝尽甜酸苦辣。

分享：

1、社会充满不公平现象。你先不要想去改造它，只能先适应它。（因为你管不了它）。

2、世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。（因为你越强调自尊，越对你不利）。

3、你只是中学毕业，通常不会成为CEO，直到你把CEO职位拿到手为止。（直到此时，人们才不会介意你只是中学毕业）。

4、当你陷入人为困境时，不要抱怨，你只能默默地吸取教训。（你要悄悄地振作起来，重新奋起）。

5、你要懂得：在没有你之前，你的父母并不像现在这样“乏味”。你应该想到，这是他们为了抚养你所付出的巨大代价。（你永远要感恩和孝敬他们，才是硬道理）。

6、在学校里，你考第几已不是那么重要，但进入社会却不然。不管你去到哪里，都要分等排名。（社会、公司要排名次，是常见的事，要鼓起勇气竞争才对）。

7、学校里有节假日，到公司打工则不然，你几乎不能休息，很少能轻松地过节假日。（否则你职业生涯中一起跑就落后了，甚至会让你永远落后）。

8、在学校，老师会帮助你学习，到公司却不会。如果你认为学校的老师要求你很严格，那是你还没有进入公司打工。因为，如果公司对你不严厉，你就要失业了。（你必须清醒地认识到：公司比学校更要严格要求自己）。

9、人们都喜欢看电视剧，但你不要看，那并不是你的生活。只要在公司工作，你是无暇看电视剧的。（奉劝你不要看，否则你走上看电视连续剧之路，而且看得津津有味，那你将失去成功的资格）。

10、永远不要在背后批评别人，尤其不能批评你的老板无知、刻薄和无能。（因为这样的心态，会使你走上坎坷艰难的成长之路）。

一部高档手机，70％的功能是没用的；一款高档轿车，70％的速度是多余的；一幢豪华别墅，70％的面积是空闲的；一堆公务人员，70%是混饭吃的；一所大学里，70％的教授是扯淡的；一大堆社会活动，70％是无聊空虚的；一屋子衣物用品，70％是闲置没用的；一辈子挣钱再多，70％是留给别人花的。结论：生活简单明了，享受人生守住30％便好。正处、副处，最后都不知落在何处；正局、副局，最后都是一样的结局；正部、副部，最后都在一起散步；总理、副总理，最后都是一个道理；主席、副主席，最后都会一样缺席。人生如赛场，上半场按学历、权力、职位、业绩、薪金比上升；下半场以血压、血脂、血糖、尿酸、胆固醇比下降。上半场顺势而为，听命；下半场事在人为，认命！愿同志们上下兼顾，两场都要赢。没病也要体检，不渴也要喝水，再烦也要想通，有理也要让人，有权也要低调，不疲劳也要休息，不富也要知足，再忙也要锻炼。人的一生，好比乘坐北京地铁一号线：途径国贸，羡慕繁华；途径天安门，幻想权力，途径金融街，梦想发财；经过公主坟，遥想华丽家族；经过玉泉路，依然雄心勃勃---这时有个声音飘然入耳：乘客您好,八宝山快到了！顿时醒悟：人生苦短,总会到站！

1、如果钱还宽裕，别养二奶，偷偷养几个贫困山区的学生，你心里一定会觉得舒坦；

2、遇到夜里摆地摊的，能买就多买一些，别还价，东西都不贵。家境哪怕好一点，谁会大冷天夜里摆地摊； 遇到学生出来勤工俭学的，特别是中学生、小姑娘，她卖什么你就买点。如果她不是家庭困难，出来打工也需要勇气的，鼓励鼓励她吧；

3、捡到钱包就找找失主。如果你实在缺钱就把现金留下，打电话告诉失主就说你在厕所里捡到的。把信用卡、身份证、驾驶执照还给人家，一般别人也不会在乎钱了。把人家的地址记在你的笔记本上，以后发达了去找人家道个歉，把钱还给人家；

4、遇到问路的，碰巧你又知道那个地址，就主动告诉一声。别不好意思，没有人笑话你；

5、如果丢的垃圾里有碎玻璃、大头针、刀片等，请用胶带把它们缠裹一下，并尽量多缠几层。这样就降低了保洁人员或者捡垃圾者被伤害的概率。他们大都是没有医保的弱势群体，体贴体贴他们吧，好人会有好报的。

6、遇到迷路的小孩和老头老太，能送回家送回家，不能送回家的送上车、送到派出所也行。替老人或小孩打个电话再走，反正你也不缺那两个电话费；

7、雨雪的时候、天冷的傍晚，遇到卖菜的、卖水果的，剩的不多了又不能回家，能全买就全买，不能全买就买一份，反正吃什么也是吃，买下来让人早点回家；

8、上车遇到老弱病人、孕妇，让座的时候别动声色，也别大张旗鼓。站起来用身体挡住其他人，留出空位子给需要的人，然后装作下车走远点。人太多实在走不远，人家向你表示谢意的时候微笑一下；

9、如果您的时间还宽裕，把这几句话转几个群，网上很多人看，转了心里舒坦。

10、看完这段文章而不转发的人大约为70%

2.分享生活新思想 篇二

关键词：高中,思想政治,生活化,课堂教学

传统的高中思想政治课堂教学过程中教师更加注重的是理论化和知识化, 而对于教学的趣味性和活泼型则知之甚少。这种传统的教学方法很容易使教学课堂枯燥、无味, 几乎引不起学生的听课兴趣, 学习效率和质量更无从谈起。但是如果政治教师在课堂的教学过程中可以将生活中的一些情景模式引入到教学中来, 则可以为教学提供一种新的教学方法和手段, 给教学注入新的生机和活力, 进而可以激发学生学习政治的兴趣, 提高学生学习政治的效率。

一、高中思想政治生活情景模式的内涵

知识源于生活, 我们所学的所有知识, 包括政治知识在内, 其都与我们的日常生活息息相关。传统的政治教学过程中, 教师往往会忽略课堂教学的趣味性、互动性和活泼性, 而往往将教学的重点放在对于知识的理论化上, 这种模式不仅不利于政治教师开展政治教学的相关活动, 对于学生学习的积极性和个性的发展也会有严重的制约作用。但是如果教师在日常的教学活动中可以将课堂的授课内容与学生的生活经验有效地结合在一起, 那么就会形成一种新的教学方式和手段, 即思想政治课程生活情景模式教学。这种教学模式可以在教师的带领下, 通过多种有趣的教学方法来培养学生的各方面能力, 激发其学习政治的兴趣, 进而提高学生学习政治的质量和效率。此外, 还可以帮助教师更好地开展教学活动。

二、构建高中思想政治生活情景模式的途径

1. 导入生活, 激发学生学习兴趣。

大量的教学实践表明, 如果将教学的授课内容和学生已有的生活常识和经验联系在一起的时候可以极大地提高学生学习政治的兴趣。因此, 在教学过程中要想激发学生学习政治的兴趣, 就需要将政治课的教材内容和学生在日常生活中所熟悉的生活经验进行有效结合, 只有这样才可以打破学生现实生活与课堂教学两者之间的界限, 进而将枯燥、无味的课堂教学变得有趣, 也可以让学生在更加愉悦的氛围中学习知识。为此, 我们需要从以下几个方面入手。

(1) 创设生活情景。通过生活情景的创设, 可以使学生真正的体会到身临其境的感觉, 让学生更可以真实地感受到教材内容的生动性, 进而激发学生的心理共鸣和学习的积极性。例如, 在高中政治教学讲授有关信用工具有关方面的内容的时候, 政治教师可以借助多媒体来创设一个具有针对性的生活情景:在一个大型的超市中, 人们在选购完自己的商品后, 将商品拿到收银台前进行结算, 这时候有的消费者通过使用现金进行结算, 而有的消费者则通过刷卡来结账。这样一个真实的生活情景很容易让学生掌握信用工具部分的知识。

(2) 模拟生活片段。高中政治教师在开展课堂教学的过程中, 可以以学生的生活知识为依据, 通过借助多媒体教学、实物演示等教学手段将知识更加生动的展现给学生。这种方式由于贴近学生的生活实际, 因而学生理解起来也更加容易。例如, 在教学中讲授有关银行和存款方面的内容时, 教师可以组织学生们演一个小品, 通过学生对于银行职员的扮演, 在其回答顾客的问题时候, 可以使学生深刻地掌握该部分的知识。

(3) 展现生活原型。通过对于学生们已经经历过的一些东西的二次再现可以起到对学生已有知识的强化作用, 还可以学生提高对于已有知识的进一步理解和感悟。例如, 在教学中讲授有关“供求影响价格”部分内容的时候, 教师可以模拟春节前后商场中商品价格的情况:春节前, 商场中人山人海, 各种商品的价格标价还特别高, 但是在春节过后, 商场中的人数骤减, 并且同样商品的价格也会变得很低。通过这样的对比学生可以很容易的掌握该部分的知识。

2. 贴近生活, 提出问题。

问题是一切事情的始源, 也是学生探索未知的有效工具。因此, 教师在教学过程中要根据生活中的一些情景来为学生设置疑问。但是教师在设置疑问的时候需要具有针对性和层次性, 即问要问的有方向性、目的性和启发性, 而不应该盲目提问, 只有这样才可以激发学生学习的兴趣。例如, 在教学中讲授有关“供求影响价格”部分内容的时候, 教师在借助多媒体展示春节前后商场的人数、商品的价格后, 可以提出一些问题:为什么春节前的商品价格高?影响商品价格的因素有哪些?除了上述的因素, 还有哪些因素也会影响价格变动?等等问题。

3. 体验生活, 合作探究。

合作探究作为教学的重要理念, 对于学生的全面发展具有重要的影响。因此, 教师在教学活动中要在体验生活的基础上进行合作探究。例如, 在政治课程讲授有关时事新闻部分内容的过程中可以让学生进行合理的分工, 一部分人现场演讲, 另一部分人对于演讲人做点评, 然后全班一块讨论。通过这种教学方式学生们可以及时了解到国家的方针政策, 并且也学会了如何进行有效的合作。

4. 践行生活, 享受生活。

正所谓:“学以致用”, 学习的目的不仅仅是用来解释生活的, 其更重要的是将其用于生活, 使生活变得更加的有趣、生动。在教学过程中学生可以将课堂的内容逐渐地转化为自己的知识, 并将其作为一种社会能力为自己所掌握。例如, 学生在学习了有关“供求影响价格”有关部分的内容后, 在以后创业的时候可以更加具有针对性的选择资金的投入, 而不会盲目的跟风, 这样会给学生以后的发展带来极大的便利。

3.生活札记分享 篇三

不是我们做得不好

是我们做得太快

不是我们缺乏敏锐

是我们对自己了解太少

在不知不觉的一天一天、一秒一秒中

我们开始遗忘并忽略自己

在世俗的秩序中不停转动

终有一天当生命在萧萧的寒风中颤动

我们突然发现

婴儿的第一次哭泣是如此绚烂真实

生命才走过多远

心灵便开始流浪

给自己一天

把身心还原自然

做一次自己心灵的上帝

生活中听的奥妙：有一本书中说到，只要您能慈祥而专注倾听别人说话，这个人就会说出非常有精神深度的东西，即使他们没有任何精神信仰。每个人都有自己的生命智慧，当您让对方说话的时候，就是在让这种生命智慧出现。每个人都可以提供给别人很大的帮助，帮助他们发现自己的真理，这种真理的丰富、甜蜜和深刻都是从未料想到的。

生活中的幸福感：无人一笑。没有人，所以我想笑就笑；这世界上难道只有我一人吗？太好笑了；真好笑，我居然还能笑；我真棒我什么时候都能笑起来；别人不知道我在这里笑，真好笑。幸福感是自己内在的感受。你不被原谅和不可原谅的感觉，才让你有这么痛苦。这种感觉只存在你心中而已，到头来还是自己审判自己。

而不被原谅和不可原谅的感觉更多来源于现在外化的指标。当内在的感觉外化为金钱、车、房等财富指标进行评价时，我们已经很难去体验幸福。欲望多便会使人形体疲倦。行动宽缓心情和顺可以让人更有空间和时间去发现生活的美好。有一本书中这样写道：

在一粒细沙中看到一世界

在一朵野花中看到一天堂

在你的手掌中把握住无限

在一个小时中掌握住永恒

生活中没有老师，没有学生，只有自己。

生活帮助我们去发现自己，在感受和体验中认识自己。

4.分享王科磊—寒假生活感受王科磊 篇四

去年寒假，是我第一次坐火车从外地回家年，坐火车那天是一月廿号的下午，那天火车上人比较多，但大多数都是学生，还有一些打工回家的农民工叔叔和阿姨们，无论是学生还是农民工叔叔和阿姨们，脸上都洋溢着游子回家的喜悦之情。坐在我对面的是中医药大学的三位同学，他们是宝鸡人，一路畅谈，觉得倍感亲切，老乡终归还是老乡，我们都是秦人，都来自秦地，更有这个割不断的秦情。秦，我们是亲。

下了火车，爸爸在火车站接的我，永远忘不了父亲那家庭奔波的背影，在家里，父亲如一座山，支撑着这个家。回到家，看到母亲为这个家辛勤操劳，整日忙碌不停，每次回到家，妈妈总是对我嘘寒问暖，为我在那边有没有吃好，生活怎么样，还习惯吗？每一句话都透漏着母亲对我的关心，真是可怜天下父母心？弟弟还是那么活泼可爱，调皮捣蛋，贪玩，不听话。但这也正是作为一个孩子的可贵可爱之处，天真烂漫无邪！见我回来，弟弟是万分高兴。回到老家，加到奶奶，奶奶整天盼望着我放假回家，我回到家，奶奶就高兴。忘不了与家人团圆的那份喜悦，忘不了见到爷爷姥姥的那份激动，忘不了回到故乡村的那份亲切，忘不了村里的那些叔叔、大爷，婶婶、奶奶。啊，过年真好！

5.英国留学生活中的经验分享 篇五

去英国留学之前，要对于英国留学生活有一些了解，这样才能保证英国留学申请更加顺利的进行。下面是对于英国留学生活中，一些经验的介绍，希望大家看了之后都能有更多的了解。

江琛就读于英格兰北部的兰卡斯特大学、主修会计与金融本科专业的江琛，要坐2个多小时火车，从牛羊遍地的田园城镇到繁华都市，与记者分享她的留学生活。

与伦敦不同，兰卡斯特是一座很小的英国城市，而兰卡斯特大学距离城市中心还要乘坐约20分钟的公车。“这里牛羊满地，很正宗的英国田园风光，对于我这种自制力比较差的人来说，还是这样的地方比较适合我。”江琛说，第一次见到学校时的情景，让她终身难忘。

简单的环境让江琛的留学生活也变得异常简单。每天，江琛早上8点起床上课，她说她一般会选择早上的课，这样可以强迫自己早起，不把时间浪费在睡觉上。因为学校没有食堂，不会做饭的江琛不得不每天中午回到宿舍做饭，现在已经练就了一身的好厨艺，宫保鸡丁、炸茄盒都是她的拿手菜。下午，江琛会去图书馆看书、自习，有时也去健身房锻炼锻炼身体。晚饭一般会跟同学、朋友聚餐、聊天。

英国留学生生活尽管简单，但依旧令江琛改变很多，似乎一夜之间就忽然长大，跟以前相比独立了许多。“去英国留学生活前一直跟父母住在一起，什么事都依靠他们，而且我身体比较弱，所以爷爷奶奶和父母都比较担心我。但是，来到英国后，除了自己没有人会帮你，我不仅学会了做饭，还学会了安排自己的时间。”江琛告诉我，她的宿舍里有个生活得很精致的女生，她很会做饭，每天出门，衣服、妆容都很精致。从前一直吃得随便、穿得随便的江琛从这位室友身上领悟到了很多，“虽然一个人在英国，但是我也要活得很好，不能随随便便就生活着。”从饮食的讲究和穿衣打扮开始，江琛过上了精致的留学生活。除了读书，从小学古筝的江琛是兰卡大学中国学联文娱部副部长，同时还参加了大学的志愿者组织。做义工的日子让江琛的留学生活多了一段精彩的经历，一份珍贵的记忆。“我觉得既然来英国读书，不仅要读书，还要丰富自己的课余生活。”

江琛是处女座女孩，经常会给自己定一个很高的目标，但如果达不到的话又会感到难过、沮丧。为了争取拿到一等学位再申请更好的研究生学位，作为英国留学生的江琛主动给自己加码，在大二时选修了一门大三的课，当其他同学都结束了15天考8门课的高强度期末考试的时候，江琛还得为了这一门课程通宵复习好几天，而此前，江琛已经几乎连续一个月过着每天7、8点起床，晚上1点才从图书馆回到宿舍休息的生活。“学习压力很大，像年年都在读高三，有时学到最后很容易自己否定自己，还会跟爸爸妈妈打电话，哭鼻子。”当时江琛很想报考帝国理工的市场学，所以她把手机的图标都设置为帝国的图标，看不进去书的时候就看着这些图标继续坚持下去，“我真的有点像人们常说的女汉子了，而且可能因为我是处女座，所以对很多事要求就很高，就把自己搞的很累。作为处女座我真的是控制不了自己完美主义的情绪。”

6.分享生活新思想 篇六

根据共青团昭通市委的相关要求，XX县人民法院围绕“践行新思想、拥抱新时代”的主题，牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，聚焦“八个明确”的主要内容和“十四个坚持”的基本方略,组织XX法院团员同志集中学习党的十九大精神。

会上，团员认真领会组织生活会精神，纷纷表示坚持读原著、学原文、悟原理，原原本本学习党的十九大报告和修订后的党章，学习新华社长篇通讯《习近平：新时代的领路人》，学习人民日报关于学习贯彻党的十九大精神系列评论员文章，着重把握好《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的十九大精神的决定》的10个方面内容和6个聚焦要求。根据情况把《将改革进行到底》、《辉煌中国》、《不忘初心继续前进》等政论专题片作为自学选学教材。并按照“三会两制一课”的规定，结合组织生活会开展团员教育评议。把学习党的十九大精神情况作为评议的主要内容，按照个人自评、团员互评、民主测评的程序对团员进行评议，评议结果分别为：周XX：优秀；周XX：合格；安XX：合格；牟XX：合格。此建议评议等次，将报上级委员会批准。

通过本次活动，引导XX法院团员增强不忘初心跟党走的自觉性、坚定性；增强勇于担当、奋发有为的使命意识，主动服务和融入国家发展战略，不断集聚脱贫攻坚正能量，持续增强跨越发展新动能。

（XX法院 XX）—

7.分享生活新思想 篇七

1 资料与方法

1.1 一般资料

本组尘肺患者120例, 男109例, 女11例, 年龄38~80岁, 平均年龄57岁, 文化程度:小学48例, 初中及高中70例, 大专2例。其中Ⅲ期尘肺9例, Ⅱ期尘肺25例, Ⅰ期尘肺65例, 观察对象21例。

1.2 方法

收集120例尘肺患者的基本情况, 包括年龄、性别、诊断、目前职业、生存状况等, 根据他们不同的心理特点采取相应的心理护理干预。

2 尘肺患者的心理特征

2.1 紧张、焦虑

由于尘肺病属于慢性进行性疾病, 肺功能均有不同程度的损害, 且病程长, 患病时间为数年至数十年, 因而对治疗信心不足, 尤其当尘肺逐渐进展, 如Ⅰ~Ⅱ期, 或Ⅱ期进展到Ⅲ期, 此时已有明显的呼吸道症状:咳嗽、咳痰、胸闷、气急等, 机体耐受力显著下降。患者会有末日来临的恐惧感, 如果出现某一患者死亡的时候, 则会给其他患者带来前所未有的心理压力, 甚至对未来生活完全丧失信心[2]。

2.2 消极、悲观

尘肺病缺乏特效的治疗方法, 主要是通过预防来减轻症状, 病程长, 并发症多, 预后差, 因此, 患者觉得治愈无望, 认为得了不治之症而产生悲观、消极的心理。

2.3 孤独和无价值感

一些单位的管理者对患病的职工关心体贴不够, 因而使患者容易产生失落感;又由于患病后工作岗位的变动, 或有的不再上班或退休, 与社会交往减少, 加上长时间离开自己所熟悉的家庭和工作环境, 这些都让他们产生一种孤独感, 如果得不到家人和社会的关心, 他们会感到失去了自我价值而产生被抛弃的感觉。

2.4 敏感、极端

大多数患者对未来焦虑不安, 消极冷淡, 甚至处于“等死”的心理阴影中, 内心极度敏感脆弱。有的患者对治疗、用药、检验等结果, 都持怀疑态度, 言语间常会流露出得了不治之症, 寿命不长等不良情绪, 也有的患者表现为易怒或异常的脆弱, 动辄为一些小事儿对医护人员、亲友大发雷霆、失去理智。

2.5 同情、怜悯

在临床护理中发现, 尘肺患者虽来自全国各地, 但一旦来到我院职业病区, 他们都会很快相识, 并相互了解而成为朋友, 他们畅所欲言, 彼此关心, 互相帮助。这种互相怜悯与亲近, 消除了他们的陌生感、孤独感, 活跃了气氛, 拉近了距离, 调节了心情, 对康复很有益处。但同时也存在不利的一面, 他们会相互传播一些不利于治疗的信息, 有的迷信于社会上流传的所谓“偏方”;有的根据个人意愿随意停止或开始服用某些治疗药物;甚至会出现集体拒服某一种抗矽药物的现象, 也有的拒绝接受尘肺大容量灌洗术的治疗。依从性差影响了疾病的疗效和转归。

3 尘肺患者的心理护理干预

3.1 提供安全舒适温馨宜人的疗养环境

首先对新入院的患者, 要热情接待, 详细介绍疗养环境, 入院须知, 用餐用水用电等等, 使患者尽快熟悉环境, 一旦出现水电设施及其他问题时, 以最快速度联系相关部门及时维修及时解决, 这种优质的服务, 最先赢得了他们的信赖与好感, 为他们创造了一个温馨、舒适、和谐的疗养氛围, 促进他们尽快地适应新的角色。而对于老年患者, 则要加倍关心、照顾, 并积极展开健康宣教, 宣传一些基本的医疗常识, 如:如何安全吸氧、如何安全输液、服药等。其次要帮助患者建立起良好的人际关系, 尽可能的减少他们对陌生环境的恐惧和分离性焦虑[3]。介绍同室病友相互认识, 使他们之间保持良好的沟通, 愉快的相处一室, 安然的度过1~3个月或半年不等的疗养期, 再次也可采用聆听、鼓励、宣教、指导等方式, 帮助患者减轻焦虑情绪, 消除紧张心理。

3.2 尊重尘肺患者的人格和社会文化背景

与患者建立良好平等的医患关系, 加强护理人员的自身修养, 注意言谈举止, 态度和蔼, 有同情心。尘肺患者大多年龄较大, 日常工作中, 我们做到尊重患者地位和人格, 态度和蔼亲切, 称呼讲究尊敬礼貌。由于尘肺患者住院时间都比较长, 因而需要我们建立起一定的护患感情, 以拉近医患的距离。在称呼上我们从不直呼其名, 而是用“毛大爷、林师傅”等尊称, 使患者有亲切感, 从而产生信赖感, 使他们的心理得到了平衡, 自尊心得到了满足。做各种治疗前主动征求患者的意见, 对患者反复述说的某些往事, 耐心倾听, 从不随意打断或表现出厌烦情绪;对健忘、眼花的老年患者, 给予特别的理解, 说话时有意识的放慢语速, 并且声音响亮一些, 以便顺畅地与患者交流。

3.3 调节好患者的疗养生活

在平时的工作中, 主动耐心地运用通俗易懂的语言, 对患者进行医学知识教育, 对尘肺病的症状和体征给予耐心说明、讲解, 对抗矽药物及其他辅助药物的治疗作用及时告知, 同时可能出现的不良反应都一一向患者说明, 以消除患者的后顾之忧, 使患者建立起自我保健意识, 愉快的配合治疗。此外, 关心他们的生活需要, 本院为患者提供了一些安全有趣并力所能及的娱乐活动, 如:电视、台球、乒乓球、上网、象棋及各种书报杂志等, 并定期为他们举办文艺表演、游园会等活动, 不仅陶冶了性情, 转移了对疾病的注意力, 还丰富并活跃了疗养生活。

3.4 安慰鼓励患者克服不良心理

告诉患者得了尘肺病并不可怕, 虽然目前还没有治疗此病的特效药物, 但只要与医师护士积极配合, 有一个良好的心态, 从精神上战胜疾病, 树立治疗信心, 通过临床药物治疗, 配合辅助治疗, 是可以避免尘肺进一步纤维化并延缓进展的。鼓励患者积极参与户外活动, 适当的体育运动, 做到劳逸结合, 放松心情, 从而解除精神压力, 提高了与疾病作斗争的能力。尘肺患者时常会出现胸闷、气急、咳嗽、咳痰等症状, 易引起不良情绪, 此时, 我们言语亲切, 善于安慰, 并及时给予妥善处理, 患者情绪自然得以好转。对于那些每天除了口服药物外还进行静脉输液的患者, 掌握娴熟的穿刺技术特别重要, 技术熟练的护士常常会得到患者的信赖, 从而减轻他们的焦虑情绪。对于年龄大, 病情反复, 病程长而又失去治疗信心的患者, 给予更多的安慰鼓励, 言语亲切, 动作轻柔, 同时加强基础护理, 使他们生活上舒适, 心理上也能减轻对疾病的恐惧[4]。对于敏感、脾气暴躁的患者, 首先要主动接近他们, 与他们交朋友, 建立良好的护患关系, 生活上关心体贴, 精神上注意心理沟通, 态度诚恳亲切, 让患者真正有一种宾至如归的感觉, 有话愿意对护士说, 主动配合治疗护理工作。其次, 工作中做到严谨认真, 耐心细致, 各项护理操作娴熟规范, 最大限度地赢得患者的信赖;对于悲观失望的患者, 关键在于做好健康宣教工作, 根据尘肺病的临床特点, 进行呼吸道疾病的预防宣传, 提高患者的自护能力。对于孤独的患者, 鼓励他们积极参加文体活动及户外活动, 经常与同事、亲属、朋友保持联系, 同时护士要主动与他们交流, 经常保持沟通, 使他们消除被淡忘、被遗弃的感觉。

4 小结

通过对120例尘肺患者的观察与实践, 认为针对患者的心理特点, 做有的放矢的心理干预, 患者抑郁、悲观的心理明显改善, 提高了对疾病的认知, 在精力、睡眠、信心、负性情绪、依从性等方面大大改善, 生活质量得以提高。而生活质量的提高, 又激发了患者的积极心态, 增强对抗疾病的信心, 使患者遵医治疗, 从而增强了抗病能力, 有助于疾病的康复。尘肺病是一个特殊群体, 他们对医疗质量和住院的要求很高, 易和医护人员产生心理上的隔阂, 医患、护患之间容易产生矛盾[5]。有专家认为, 生活质量对慢性疾病, 有时是比治疗效果更为重要的康复指标, 值得引起广大医务人员的高度重视。尘肺患者由于病程长, 悲观失望的消极心理非常严重, 特别需要护士给予关爱, 细心、耐心、亲人般的照护, 帮助其走出疾病困扰的阴影。关怀可以使人快乐和希望, 可以提高人的免疫能力, 促进康复;良好的关怀照护, 有效地沟通, 可以缓解患者的紧张、焦虑、负性情绪, 对人的生存有重要意义。

摘要：目的 观察心理护理对尘肺患者生活质量的影响。方法 对120例尘肺患者实施心理护理干预。结果 患者的心理问题得到有效调整, 生活质量得到改善。结论 心理护理干预可有效改善尘肺患者心理状况, 提高其生活质量。

关键词：尘肺,心理,生活质量,护理干预

参考文献

[1]李玲, 石开芳.心理干预在职业病治疗中的应用[J].职业卫生与疾病, 2006, 21 (3) :199-200.

[2]陈田林, 罗岚, 陈邵辉.尘肺病患者心理干预体系探讨[J].中国职业医学, 2011.38 (3) :238-239.

[3]李芝菊.浅谈尘肺病患者的整体护理[J].中国职业医学, 2006, 33 (3) :233.

[4]雷喜荣.影响职业病区医患、护患关系的因素及防范措施[J].中国职业医学, 2004, 31 (5) :63-64.

8.记录生活 快乐分享 篇八

从今天起，我们就要开始习作了。习作并不难，只要你把做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了。有好多同学上学期的写话，就已经是习作了。

话题解析

习作前，大家也许会问：我可以写些什么呢？我们先来打开思路吧。在学校，上课、游戏啦，美丽的校园、有趣的同桌啦；在家里，赖床、吃饭啦，心爱的玩具、可爱的宠物啦；在外面，购物、旅游啦，有趣的新闻、诱人的美食啦。当然，还有你的喜怒哀乐、奇思妙想等等。这些都可以写。

习作不仅能记录生活，还能与别人分享交流。为了让别人看明白你的习作，写完之后，你可以放开声音读一读，改一改。

杰作展示

智“斗”同桌

同桌不爱写作业，很贪玩。老师让我当小助手，“盯”着他补作业。可一下课，同桌趁老师不在，就像兔子一样溜出去，跟我玩起了躲猫猫。虽然我的体能不错，但追着他来来回回跑几趟，我也吃不消，常常累“趴”下。

俗话说：“一个好汉三个帮。”我何不请好朋友一起帮忙呢？这次，我喊上了跑步健将范志铭和李剑昊。我们三人分工合作，相互配合。一个追，两个堵，看你还往哪儿跑？终于，在我们的围追堵截下，同桌体力不支，只好乖乖“束手就擒”，回到座位上老老实实写作业了。这时，我就在旁边安安静静地陪着他。

真想变成一朵云

真想变成一朵云，我就可以成为一名旅行家，不用坐飞机就可以到世界各地去看一看，自由自在地环游世界。

真想变成一朵云，我就可以成为一名魔术师，一会儿变绵羊，一会儿变白兔，一会儿变骏马，让小朋友都喜欢我的表演，羡慕我的本领。

真想变成一朵云，我就可以成为服装设计师。白色的婚纱，黑色的礼服，灰色的西装，红色的裙子，紫色的丝巾……不同的色彩，不同的款式，让每个人都穿得漂漂亮亮。

真想变成一朵云，白天我可以和太阳玩捉迷藏，和风儿赛跑；晚上和月亮、星星说说悄悄话，一起进入甜甜的梦乡。

问：你们能说一说怎样想到这些习作内容的吗？

李思羽：我会回想做过了哪些事。当想到把贪玩的同桌追回来补作业时，我觉得这件事很有意思，就写了这篇习作。悄悄告诉你，现在同桌的成绩也进步了。

杨欣悦：在二年级我读到《云房子》时，就喜欢上了变化万千的云。我又想到读过的《真想变成大大的荷叶》，受到了启发，就学着课文，写了这篇《真想变成一朵云》。

9.新学期新学习计划分享 篇九

在日常学习方面，我上课应该认真听讲，不该讲的话不要讲，不和别人说话，不摸来摸去，不做小动作，把老师讲的一字一句都听进去。而在写作方面，我相信我会越来越好，就像芝麻开花——节节高。骄傲个粗心始终是我最大的克星，也是我成为一名三好学生的绊脚石，在这个学期里我要把老毛病治好，消灭掉，把它给该个彻底。

数学对我来说一点也没有困难，只要上课认真听了，而且听得懂勤思考，即使是奥数题或者聪明的题目也会被我一一击破。和语文一样，我最大的敌人还是粗心，要是连个数字都会抄错，审题也不大仔细，看一眼就过了，有时侯全军覆没也不知道。我不晓得我的心有多粗但我相信我一定会改的！！

英语我一点也不怕，不过自从上个学期我们班落后很多以后，我真不甘心。所以在这个学期，我们要下定决心超过其他两个班。

生活方面，我打算把我的眼睛保护好，不让他下降，要让他上升！虽然只有0.5和0.4但离0.1不远了。在学校我天天要把眼保健操做好做到位，坐姿端正；在家里，电脑少玩点，电视少看点，不能连续用眼2小时。

在这个学期，新的起跑点，让我们多着终点的的目标起跑、加油、冲刺吧。

新学期新学习计划分享2

在我小的时候理想就已经烙在了我的脑海里，如同天上的繁星一样多。盼望已久的新学期终于来临了，为了实现我的梦想，使我又有了新的日常学习计划。

当然，认真听课是首当其冲的。我得要认真听讲，理解课文的内容，以致每个“角落”，遇到不会的地方，及时请教老师，还要做到不耻下问。课后积累课里课外的的好词好句，以后日常学习写作之时可以用到，正所谓“养兵千日，用兵一时”嘛。

说道积累好词好句，就不得不说读书了。我要每天早晚坚持读书2小时，多读一些名着，增加自己的知识面。我还要做到“不动笔墨不读书”，然后写出自己的读后感，提高自己的创作能力。

我还要天天坚持练硬笔书法五百个字……

总之，对我而言，以上的每一个项目都是我每天要做到的，而整个日常学习计划的项目却是无穷无尽的，数不胜数的，我举的这些例子只是九牛一毛。我会认真地、仔细的做好每一个已知的项目，它还能充实我的生活。它们就像是我最贴心的朋友，每一天都会带我到一个地方，这个地方如水一样滋润着我，它就是——知识的海洋。我相信，在新学期里我必须得做到，绝不能怕吃苦，而且还要做到持之以恒。我坚信成绩一定更会直线上升的！我的梦离我不远了！

新学期新学习计划分享3

一个充满激情且炎热的假期已过，接下来伴着丝丝的凉风到来，我们又迎来了新的学期。新的学期里，作为一名电大学生，个人工作计划必不可少。我为自己提了以下要求：

日常学习措施

1、每周坚持上网日常学习2个小时以上，及时的解决日常学习中遇到的困难。

2、制订日常学习的时间表，张贴在办公室和家中，让同事和家人见证、监督自己的日常学习。

3、利用周六、周日到平谷电大听课。

4、定期完成电大布置的作业。

日常学习原则

1、循序渐进，持之以恒，不能“三天打鱼两天晒网”。

2、统筹兼顾，科学安排。处理好日常学习与工作的关系，做到日常学习与工作有机统一，努力的使日常学习工作化，工作日常学习化。

3、融会贯通，学以致用。通过不断日常学习业务知识来提高干部的业务水平，通过不断实践来丰富工作经验，把知识和经验的积累升华为思维模式的更新，进而转化为工作创新的源泉和动力。通过日常学习，有效解决在组织工作中存在的问题，真正使思想有明显提高，作风有明显转变，工作有明显的推进。

4、日常学习和实践相结合。用日常学习来提高实践能力，用实践来验证日常学习效果。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，日常学习的时间是宝贵的，我们是不能浪费这一分一秒的时间，在日常学习的时候如果遇到了困难，我们不要怕困难，想尽一切办法却克服它。举世无双的珠穆朗玛峰在有心要征服它的攀登者心中的形象并非它的位置，而是它的高度。是的，高度时一种挑战，这种挑战源于你自己的内心。人们常说，只要是金子，在哪里都能闪光。但我想说的是，每一块金子，都是要经过打磨，越多的磨炼，带来的或许是更耀眼的光芒。所以，我们要不断地挑战自己，不断地战胜自己，迈向更高的山峰。

新学期新学习计划分享4

常言道：“凡事预则立，不预则废”，新的一个学期的到来，几门新功课来到了我们的面前，需要我去探索去研究，为了更好地学习贯彻新知识，获得长足的进步，我特此制定一份学习日常计划。

一：主要目标

争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习日常计划来自我敦促，自我勉励。

二：具体安排

1。坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。

2。每星期抽一天时间早起背诵英语课文。

3。每星期坚持到校晚自习

4。坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。

5。对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收获的部分记入笔记之中。

6。每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习日常计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。

7。订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。

8。身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。

9。多学习一些例如《文心雕龙》，《易经》之类的中国古文化典籍。

10。争取利用星期末时间多学一门外语。

学习是要靠自己自觉的，在已经经历过高考进入大学的我们而言，也许很多人都会因此放纵自己，但是我们要坚信，如果在大学里没有养成好的学习习惯，那么我们的大学四年生活就等于是浪费了的，这是人生的黄金时光，我们应该努力多学点东西。因此坚决执行此日常计划，鼓励自己，学有所成！

新学期新学习计划分享5

新学期初始，一切事物都充满了活力与生机。新生活意味着新开始，新开始象征着新的挑战。江苏食品学院将在新的挑战中不断创新，不断发展……

作为会计学系宣传部的成员，我将秉着“不断进步”的宗旨，在新的学期中，力求把我系宣传工作做到最好。在此，我对宣传部工作有以下日常计划：

一、准时出席每星期一次的例会，做好记录，认真完成部长布置的任务，若有活动要积极参加，踊跃报名。

二、积极认真完成每次的宣传工作，海报做到主题突出，色彩鲜明，同时广纳各方意见，做到取人之长补己之短。

三、注重我院各系之间的宣传交流工作，互相沟通。

四、积极配合我系团学会内部其它部门的工作，以及我院学生会的工作，共同努力，全力以赴，为江苏食品学院的发展写下光辉的一页。

高中三年的学习日常计划，可以说是完全泡汤了，最后的结果让我很不满意，不管是生活，学习，思想，人际关系等等，都证明了，那些日常计划是不可行的，没有太大的实际操作行。所以大一第一学期以来，我就想改变我以前的学习日常计划，让我在大一的的第一学期有所收获。

大一的第一学期是我的摸索阶段，我要结合以前的学习经验来指定这学期的学习日常计划。

首先，我应该找一个合适的社坛，来锻炼自己，并且可以充实自己的生活。使自己过的好一点儿。

其次，我要在社会上寻找机会，找一些我能干的工作，来丰富自己的入社的能力。

第三，我要改变以前的交友方式，本学期应该广交朋友。

第四，学习还是挺重要的，合理安排自己的学习时间。

第五，不管今年有什么活动，我只要能参加的，尽量参加，若有适合我第二工作的话，我要好好的工作。

第六，生活勤俭节约，艰苦朴素。

第七，认真抓住每一次机会，让自己的能力尽量发挥。

第八，生活中的点点滴滴，我要能舍得和放弃，不要太在意很多小事。

第九，努力的完成这个日常计划，看看自己的人生是否有自己主宰。

第十，活出自己的人格和尊严。

新学期，无疑为我们提供了崭新的园地，但是需要提醒的是：荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。

10.新学期开学主题黑板报分享 篇十

新学期开学主题黑板报分享

1新学期开学主题黑板报分享

2新学期开学主题黑板报分享

3新学期开学主题黑板报分享

4新学期开学主题黑板报分享

5新学期开学主题黑板报分享6

新学期开学主题黑板报分享7

新学期开学主题黑板报分享8

新学期开学主题黑板报分享9

新学期开学主题黑板报分享10

大一新学期学习计划【1】

时间过得真是快，还没等我缓过神来大一上学期就过完了。先前也写过一些总结性的文章，其实总的来说大一上学期收获还行，但缺乏一种奋斗的精神，学习没搞上去。所以，这学期要吸收前车之鉴，改变自己的精神面貌。

我把成功总结成四个字“专一”、“坚持”，说得简单，可又有多少人能够做到呢?何为“专一”，专一是心无旁骛，心无杂念，受外界的影响甚微，心中只有一个目标，所有的行为都为它服务，所有的喜悦都为之生出，所有的激情都由它放射，一种单纯的思想意 识与纯粹的行为状态!

这就是所谓的“专一”。当然了，三天打鱼，两天晒网是不行的，“三分热度成就不了大事”，这是涂军老师对我寒假学习的评价。寒假前计 划得十分充实，可坚持了一个星期就不行了，最后导致寒假大部分时间付诸东流，失败感油然而生。能专一的人很多，但是真正一直坚持“专一”下去的人又是十分 有限的。这就是所谓的“坚持”。

从开学这几天来看，我基本做到了这四个字，我每天大概七点左右起床，并且铺好被子，养成良好的生活习惯是成功的基本保障。下周开始就要上早自习了，起床时间还要提早。整天都是比较“专一”地做自己该做的事，我觉得这样的日子过得是非常充实的。对比的 是，有的同学从开学到现在的一个星期里，没日没夜地玩游戏，看电视剧，虽然也很“专一”，可是没把“专一”用在该用的地方，这样下去，必将毁掉大好前程。

为 了能够“专一”，我辞掉了学生会及达众联盟。我觉得现在首要任务是学习，而这个学期的学习任务很重，而且还有入党等诸多杂事，所以时间是安排不过来的。

虽俗话说“时间是挤出来的”，那我为何不把挤出来的时间用在最该用的地方，而去做一些对自己核心能力提高不大，有违自己意愿及理想杂事呢?

现在国家计算机技术人才的缺口是很大的，很多亲戚朋友听到我说我是计算机专业的，都摇头说不行，他们其实是人云亦云，自己没有深入地分析现在的形势。所以不要被他们的 “不”字所打倒!我要证明给他们看，自己能并且能很好地在这个专业发展!这就需要大学阶段的不懈追求与努力，不断超越自己!

大学新学期学习计划【2】

一：主要目标

争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。

二：具体安排

1.坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。

2.每周抽一天时间早起背诵英语课文。

3.每周坚持到校晚自习

4.坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。

5.对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。

6.每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。

7.订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。

8.身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。

9.多学习一些例如《文心雕龙》，《易经》之类的中国古文化典籍。

11.分享生活新思想 篇十一

关键词：生活化；教学渗透；参与；理解

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）05-049-1

陶行知先生说：“我们深信生活是教育的中心。生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的去要而教育。教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”新的高中思想政治课程标准中强调：“思想政治课要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生了解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。”

“生活化”教学，顾名思义，就是教学中要重视学生的生活实际、思想实际、认知实际，从学生身边的生活琐事，寻找教学的切入点和联系点，用学生生活中现有的思想认识学习教材、深化教材，以求得理论与实际的最佳结合。思想政治课的“生活化”教学突出表现在：

一、在行文走笔中渗透生活

以往的思想政治课教学，特别强调教材内容的系统传授，学生学习就是为了习得教材中的内容，仿佛学生不是为自己而活着，而是为教材活着，不是为现实生活活着，也不是为理想生活活着。虽然为了说明教材中某些观点，在教材中也列举了一些例子，但这些例子是理想化的、成人化的。比如，在讲价值观的内容时，举例都以伟人、英雄、模范、杰出的科学家和文化精英作为典型人物，与学生周边的现实生活有着较大的差距，就很难在课堂上与学生产生共鸣。陶行知指出：“教科书应是‘活的、真的、动的、用的’，而不是‘死的、浮的、静的、读的’。”教材不过是为学生提供的沟通现实生活和可能生活的“案例”，课堂教学的终极目的不是习得“案例”本身，而就是习得“案例”之后的某些更有价值的东西。新的教材对这一方面做出了重要的突破，比如，在讲解“供求影响价格”这一较为抽象的理论时，教材中分别示例镜头一：菜场降价售菜，苹果遭遇雹灾价格高于往年，禽流感时鸡蛋价格一跌再跌；镜头二：秋冬换季时皮衣能卖上好价钱，夏天却无人问津，同一种西瓜刚上市时价格高，而大量上市时很便宜；镜头三：羽绒服在东北卖得火爆，在海南降价也少有人买；沿海地区水产品价格便宜，内陆地区吃海鲜就得付高价。吃穿住用行，与我们的生活近在咫尺。在这种亲切感之下，这种潜移默化的生活教学就能很好地拉近师生、教材与学生之间的距离，减少学生对思想政治课的排斥感，进而喜欢上思想政治这门课。

二、在情境体验中参与生活

在平时的政治课教学中，如果单纯用理论去分析，很难使学生掌握，必须设定一些生活情景，让学生在特定的情景中，不知不觉地掌握。“生活化”教学就是一种在生活背景下的情境化学习。其目的就是为了在学习内容与学生生活间建立关系，使新学内容能较快地纳入学生原有的认知结构，达到真正理解，这也是优化学习过程的有效途径。比如，在学习《经济生活》第三课第二节《树立正确的消费观》这一内容时，根据教材和教学的实际需要，我们可以建立这样的生活情境让学生体验：体验的主题是“我，同学和生日礼物”。过程是这样的：每年当自己和一些好同学过生日的时候，丹丹都要和同学们互送礼物。在选礼物的过程中，通过为四位同学选生日礼物时所考虑的因素，将从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理这四种消费心理阐示出来，并由学生从自己的生活体验中总结出这几种消费心理的形成及其性质分析。这样，学生便可以水到渠成地掌握了各种消费心理的特点，又对这几种消费心理由感性认识到理性认识过渡而来，进而为继续学习如何“做理智的消费者”做好了铺垫。多元智能理论认为：“充分提供情节背景下的学习是最有效的。”因此，在教学活动中，我们要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造地设计教学过程，创设丰富多彩的生活情境，让学生成为感受、体验生活情境的主人，使学生在不断地感受体验中、交流中，教师不必作深奥的逻辑分析，就可以轻松地理解知识、运用知识。

三、在互动交流中理解生活

课堂教学中的互动交流，它是教学过程中的一个环节，也是教学的一种手段。人本主义心理学强调学习过程中人的因素，关注学习者的意愿、情感和需要，重视建立良好的师生交往关系，以形成情感融洽、气氛适宜的学习情境。建构主义心理学倡导：创建解决问题的情境，教师与学生、学生与学生之间应进行丰富的、多向的交流，提倡合作学习和交互教学。由于教学活动是一种特定情境中的人际交往活动，教师通过自己的语言、动作、表情等向学生传递自己的情感；学生对教师的情感也会流露在他们的语言、动作、表情中。师生彼此间情绪交融，相互调适，相互影响，相互交流，温馨的师生关系正是在师生间的情感互动和共鸣中建立起来的。思想政治新课程设置了诸多的“探究活动”，在这些活动中，通过师生间、学生间的问答、讨论和辩论；或以学生分组活动的形式，在师生之间的互动交流中、在生生之间的互动交流中，来掌握知识，并参与生活和理解生活。这种互动交流，让教师和学生都卷入创造性的学习过程。它注重学生主动的获取知识，注重学生的感情经验，注重活动，注重“学会学习”和“终生学习”，注重学生全面素质的发展，注重发挥教师和学生的主体性，注重挖掘学生作为人的本质力量。正是在这种互动交流之中，学生才能更深刻地理解生活，更深刻地理解生活中的知识。

12.商业新模式:“分享”经济 篇十二

在盒饭理论的指导下就产生了这样的案例:你喜欢去三亚看海, 于是就在那边买了一套海景房, 但是你自己又不常住, 就把经营交给我, 盈利一人一半, 几年后收回成本;另一种是你不想把房子租给别人, 我可以提供管家服务, 定时收拾房间。对你来说房子保值了, 对我来说挣钱了, 对政府来说也提高了税收。

在盒饭理论的背后, 是分享型经济的兴起。现在全球资源紧张, 资源的分享会越来越多, 分享型经济的基础是交互, 它必须与时代结合, 而现在迅猛发展的互联网工具正在使它成为现实。在中国, 分享经济也成为一股不可阻挡的潮流迅速兴起, 比如价格战打得火热的打车软件、P2P金融以及备受青睐的短租平台等。

其实, 分享经济就是将一个人闲置的物品、多余的时间、拥有的技能和其他人分享。这种模式可以解放大量社会生产力, 节约社会资源, 符合未来社会发展趋势。

13.分享生活新思想 篇十三

明职责，尽心力，问无愧

——吉首市第五小学 陈丽华

尊敬的各位老师：

大家好！

我为能有机会近距离倾听著名教育家魏书生老师教育教学思想报告会而深感荣幸，更为今天能有机会在此与各位同事一起分享而深感荣幸。为表达领导及各位同事信任的感谢之意，我只有努力利用有限的时间把我在会场感受最深的教育教学观点拿与各位老师分享。我要讲的题目是《明职责，尽心力，问无愧》。

在为期两天的报告会中，我先后听了魏书生老师和郑忠老师的教育教学思想报告，在此，我从两个报告中各挑选六条精髓和大家分享。

一、3月23日，《小目标、小成功、小快乐》，这是我给魏老师教育教学思想报告会取的印象标题。听了魏老师报告会后，感到魏老师在报告中反复强调的意思就是老师、学生都要学会正确认识自己，在不同的阶段为自己设定适当的奋斗目标，再静下心来坚守、努力，就会有小成功，得到小快乐、小自豪，才能一步一个脚印的向前进、向上攀登。

（一）魏老师教育教学主导思想——“两大点，一小点” 两大点是“民主”和“科学”。

1、“民主”包括服务、互助、人性、商量。

魏老师说服务是指为每个学生服务，互助是让班级学生人人有事干，在班级中要消灭没事干的人，消灭没人干的事。人性是要关注每一 个学生，因为每个学生都是一个多彩的世界，一个鲜明的个体；商量是要尊重学生，教师要与学生协商班级管理。

2、“科学”是指教育教学工作要有计划、有监督、有总结。一小点是“练气功”。

这里的气是指精、气、神，指注意力，指性情修养。魏老师几十年的教书生涯一直坚持带领师生一起“练气功”，不动摇、不折腾、不懈怠，还创造了“注意力体操”：（1）松、（2）静、（3）匀、（4）乐，这对师生陶冶情操，修养性情，磨炼意志这些方面来说是终生受益的。我们也不妨在教学实践中多领着咱们的学生，或是在咱们心烦、浮躁的时候练一练“注意力体操”。松——全身放松；静——静下心来闭目养神；匀——呼吸均匀；乐——回想快乐的事，由里及外地把愉悦的心情表现在脸上。通过这样的方式来为自己排解烦恼，找回好心情，过好自己的日子，做好自己的事情。

（二）魏老师教育教学“三守住”原则 第一，守住传统常识。

第二，守住新中国教育的新经验。第三，守住自己的长处。

传统的常识是经得起实践检验的，新经验可以为我们的工作提供借鉴，自己的长处是我们工作创新的起点，是我们工作要出成绩赖以扎根的泥土。

（三）魏老师教育教学的工作态度——眼睛向内，研究问题 眼睛向内是指教师要静下心来教书育人，不为外界而动摇、不攀比，不以分数论高低，而是要关注学生的成长与进步，教师要以外界评价优 劣来衡量自己，既不能把别人的赞扬当回事，真以为自己就是那么回事，更不能把别人负面的评价当回事来反击自己。一个真正成熟的教师是能辩证地看待自己，认为自己做得好的、正确的就要坚守。发现自己教育教学中存在的问题，要研究解决方法。作为一个教师要能静下心来研究课本，研究教材，研究学生，做好自己该干的事情，而不是去研究别人怎么说。

（四）魏老师的“课堂六步”法

课堂教学由六个步骤组成，即：定向、自学、讨论、答疑、自测、自结，魏老师在报告中风趣的举了一例子，说他在台湾上一公开课，学生对他课堂总结时异口同声地评价他说“懒教师教出勤学生”。这一案例实际是在告诉我们：课堂上教师不能包办太多，包办太多只能教出低能学生。

（五）魏老师的“七个一分钟”训练法

七个“一分钟训练”包括：一分钟做家务，一分钟写日记，一分钟唱军歌，一分钟走列队，一分钟注意力训练，一分钟读中外格言，一分钟说话。

通过这些训练，实现把学生从“大事做不来，小事不肯做”转变为“大事做不来，小事赶快做”。

（六）魏老师的课堂把握与时间分配

魏老师上课坚持做到讲的时间不超过20分钟，学生发言不少于10人次，学生动手不少于10分钟，教师处理问题时间不超过20秒，作业留三类不同作业。对魏老师这一课堂课时间分配观，我最佩服的是他说课堂处理问题不超过20秒这一点，往往我们平时最易犯的毛病是处理 问题越说越激动，一发而不可收，一说就是大半节课，对于这一点，魏老师也给我们对症下药开了处方：这处方就是——处理事情之前，先处理情绪。

对照自己，终于明白了自己与魏老师之间的差距与区别，魏老师之所以能在平凡的工作中干出不平凡的成绩，是因为他的坚守，因为他能静下心来研究，对工作倾注满腔热情，一心一意就把教书育人当作自己最大的快乐！

二、3月24日，《现代教师的素质结构》，讲课人：郑忠老师 这是一堂专业知识较强的讲座，我怕只凭一时的邻听就拿来与诸位说会因我个人的理解不透而“以误传误”，我就只挑其中一些对我触动较大的话题来与大家聊一聊吧。

（一）作为教师应该自己向自己发问的三个问题： 第一个问题：我是干什么的？（明确岗位职责）第二个问题：我干了点什么？（该干的干没干）第三个问题：我干的怎么样？（自我评价）

教师如果能到时常这样向自己发问，就能明确自己的职责，加强责任心，认识到自己该怎样做，才能提醒自己不再盲目，不再碌碌无为。

（二）“没有问题，就是最大的问题”

一个教师如果在反醒自己的教育教学工作时，没有发现问题，那才是真正的大问题，如果别人评价你的工作也一样，你千万不要因听到“没问题”而沾沾自喜，因为问题本身就实实在在很客观地存在着，只是没有被发现而已。没有发现问题，就不能解决问题，问题就始终摆在那里。要不就是还因为之前预设的目标太低，太容易达到而使眼前现阶段暂时 没有问题，所以是没问题才是最大的问题。

（三）教师一定得把自己说了算的事情做好。

作为教师，我们的本职工作就是面对学生，教书育人。面对父母，我们为人子女，面对子女，我们为人父母，除了在学生那里和在家庭那里，我们还有点能说了算的事外，我们还有啥能说了算啊？所以，我们不要总去议论那些自己说了不算的事情，我们得静下心来为自己找乐子，心怀感恩地过好自己的日子，把平凡的日子过好，把平凡的工作干好。

（四）宁在点上打井，不在面上挖坑。

这句话的意思是说要多鼓励学生，表扬学生的闪光点，尤其要多鼓励学生正确的不同方式，表扬时少表扬其智力，多表扬学生的努力。比如一题多解的问题，教师就要加大力度多引导和鼓励学生的正确思维，当学生能从不同角度解答问题时，教师应该表扬说他真是一个爱动脑筋思考、勤奋钻研的好孩子，而不是一味地夸他“真棒”、“真聪明”。

（五）批评学生应遵循的原则： 第一：符合人性（要尊重人格）第二：体现人道（多一点人文关怀）第三：口下留德（克服出格过急的语言）

第四：手下留情（心平气和多一点，和颜悦色多一点）

（六）问题学生好比仙掌。

我对这句话的理解是问题学生是让我们教师伤透脑筋的学生，我们平时付出很多，得到的回报却很少，甚至有可能是“恩将仇报”，不领情地公开抬杠，有时虽然一时有所转变，却极其容易反弹。面对问题学 生，教师就像园丁面对仙人掌，有时碰一碰就刺手。但是，我们也看到总有仙人掌在园丁的精心培育下而开出艳丽的花朵。所以我们要相信在我们教师的耐心教育下，问题学生也会像仙人掌一样绚丽绽放出他应有 的精彩。

两天的学习时间并不长，但听君一席话，胜读十年书。何况是两堂“大家“的讲座？“他山之石，可以攻玉”，专家们精辟的教育观点将启迪我们的智慧，让我们受益终生。不是学习没有用，而是不用的学习才没有用啊！联系我们的教育教学实际，让为我们为自己的专业成长多寻找一点正能量——明职责、尽心力、问无愧，愿与在座的各位共勉！

谢谢大家！

14.分享生活新思想 篇十四

新老队员交流分享”活动

10月13日是少先队建队62周年纪念日。为深入学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神，落实少先队组织的根本任务，推进“红领巾心向党”活动。柳河团县委积极响应全国少工委的号召，在全县少先队组织中开展以“新老队员交流分享”为主题的各项活动。

在柳河县实验小学举行了“红领巾心向党，新老队员手相牵”庆祝第62个建队日升旗仪式。在仪式上，政教处张校长做了深刻的国旗下讲话，带领队员们重温了入队誓词，并号召老队员为新队员讲队的知识。鲜艳的五星红旗在空中飘扬，高亢嘹亮的国歌声在校园回荡。当天中午，为了给第62个建队日一份更好的礼物，大队部组织六年级的部分老队员开展了一期主题为“光荣的组织——少先队”的红领巾广播，内涵诗歌朗诵、红歌联唱、队知识讲解等等内容。大队宣传部的成员们，还精心编写了一些温馨小语在学校电子屏幕上滚动，使孩子们一进入校园就能感受到节日的温暖。

柳河县前进小学在10月13日上午举行了新队员入队活动。活动由少先大队辅导员王老师主持。在《中国少年先锋队队歌》的嘹亮歌声中，共有118名同学光荣地加入了少年先锋队。活动中老队员们怀着无比激动的心情为新队员佩戴

上了鲜艳的红领巾，整个入队仪式按照少先队主题队会程序进行得有条不紊，仪式上老队员们向新入队的队员们表示了衷心地祝贺，新队员们则决心以老队员为榜样，遵守纪律，好好学习，争取为队旗增光添彩。

红石希望小学举行了“颂祖国、赞家乡、爱校园”主题大队会活动。在举行了少先队员入队仪式之后，新老队员一起然后进行了文艺节目表演，少先队员们通过三句半、快板书、健美操、歌伴舞、大合唱等一些精彩节目的表演，抒发了对少先队组织的热爱。

15.分享生活新思想 篇十五

一、体育理论的生活化

陶行知先生提出“生活即教育”, 把教育与生活真正熔为一炉, 促进教育改造生活, 改造自然和社会, 实现富民强国。作为现代教育的重要组成部分的学校体育教育, 是培养具有社会责任、现代公民及健康生活的一种教育方式。因此, 当代教育的基本观念决定了“生活化”的道路是学校体育发展的必由之路。当代教育一个最显著的特点是教育终身化理念的形成, 教育终身化也揭示了学校体育生活化发展的必然趋势, 是现代教育发展的一个重要特征, 未来世界教育制度结构改革的最终形式将形成一个学校教育—回归教育—终身教育的一体化体系。终身体育思想在20世纪80年代应运而生, 终身体育的指导思想是指以培养学生终身参与体育活动的能力和习惯为主导思想。终身教育深刻揭示了学校体育生活化发展的必然趋势, 学校体育生活化的发展趋势已经显现。

二、体育课堂教学目标的生活化:生活教育与终身体育相结合

“生活教育”是给生活以教育, 用生活来教育。从效力上说, 教育要通过生活才能迸发出力量而成为真正的教育。教育必须与生活相联系、相结合。生活是教育的灵魂和生命。

“终身体育”作为一种体育教育新观念、新原则是符合教育发展规律的, 反映体育教育由学校阶段教育目标向社会、生活目标而延伸拓展。终身体育观念的形成, 实质上是学校体育教育理论和思想的继承和发展。

“终身体育”是现代人生活所追求的生活观, 更是未来生活的迫切要求。在经济发展、社会进步、人民生活水平逐渐提高的今天, 我们必须认识到人类健康生活除了物质条件改善外, 还必须提高精神生活质量。体育是物质生活和精神生活的重要组成部分。

因此, 学校体育要坚持“以生活为中心”的教育宗旨, 树立“健康第一”的指导思想, 提高学生的生活质量, 养成良好的生活方式, 培养“终身体育”意识, 提高体育课堂教学有效性, 使学校体育真正成为生活教育的内容。

三、体育课堂教学内容的生活化

学生最终要走向社会, 而社会中的每一个人都是要按照一定社会行为规范工作、学习、生活, 无视规范和不具有社会规范素质的人, 必将被社会淘汰。所以我们在体育教学中仍然不能忽视基本体操、队列、队形变换等规范性身体练习。再次, 竞争的社会给人类带来很多压力, 学生具备良好的心理素质是使其在社会当中立于不败之地的重要因素。因此在体育教学中多加入比赛, 甚至拓展训练、野外冒险等内容对培养学生的心理素质, 实现体育课堂教学的生活化都具有重要意义。人在日常生活中离不开站、立、行、走等基本活动, 体育课堂教学中安排攀爬钻跳等身体基本活动能力练习就是体育生活化的体现。

四、体育课堂教学师生关系的生活化

教师要树立生活为先的原则, 改革体育教学观念。在体育生活化教学过程中, 教师必须首先确立学生生活在先的教育观念, 将教学植根于丰富的生活, 教学内容与学生生活密切相连;教学活动从不同的角度、以不同的方式帮助学生从体育的角度把握与创造生活;充分调动学生多方面的才能, 使学生能在体育课堂上得到充分发展的机会, 提高学习活动的质量, 在真正意义上保证学生全面地、综合地发展。与此同时, 教师要确立生活化的态度, 站在与学生平等的位置。在教学过程中他既是引导者和参与者, 又是学生的朋友和知音, 彻底改变原有教学过程中僵化的主动与被动、压制与被压制、权威与服从的师生关系。但是, 课堂教学也不应该是杂乱无章的、放任自流的, 教师要具备一定的威信, 以保证课堂教学有序的实现生活化。

五、体育课堂教学方法生活化

在新课程背景下, 体育教学方法在传统的传授式教学法、系统性教学法的基础上提出了新的教学方法, 如:情境教学法、发现教学法、启发诱导法、创造教学法、游戏化教学法、评价激励法。这些教学方法在一定程度上更加贴近学生的生活, 有利于学生的体育学习兴趣, 有助于学生对体育知识与技能的掌握和终身体育思想的形成。

发现式教学法要求学生自己去探索、思考、发现某些未知和一知半解的知识, 从而在掌握知识和技术的同时发展体育实践能力。比赛法既是身体、技术、战术、智力的竞争, 也是心理素质的竞争。现代社会竞争日益激烈, 学生必须学会在日益激烈的竞争中获得生存的能力。启发式教学法, 其基本精神是要充分激发学生内在的学习动机, 调动学生学习的主动性, 促进学生积极思维, 提倡学生自己动手、动脑、动口去获取知识。它有利于学生独立生活能力的形成。

体育来源于生活, 服务于生活。学校体育必须坚持以“生活为中心”的教育宗旨, 牢固树立“健康第一”的指导思想, 主动把学校体育与体育生活意识教育有机的结合起来, 使学校体育真正成为生活教育的内容、方法和手段, 让受教育者终身受益, 以健康的生活观念创造未来的新生活。

摘要：陶行知先生所说:“我们深信生活是教育的中心。教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”众所周知, 体育来源于生活, 服务于生活。因此, 在教学中, 我们凭借体育与生活的密切联系, 力求在教学内容安排上做到生活化, 将教学活动置于真实的生活背景之中, 激发学生学习的强烈愿望, 教学的目的要求转化为内在需要, 尝试让学生在生活中学习, 在学习中更好地生活, 培养学生的生活能力, 陶冶情操, 从而提高课堂教学的有效性。

关键词：有效性,课堂教学,生活化

参考文献

[1]郭元祥.胡修银.论教育的生活意义和生活的教育意义[J]西北师大学报:社会版, 2006, (6) :22-28.

16.蔡虎:分享育儿经,发现美好生活 篇十六

人物素描：

不知为什么，见到蔡虎的第一感觉，就是他很阳光。尽管他故意显现出几分老成，尽管他一再称自己不年轻了，可我觉得他的身上就是带有那种本该是大男孩才有的热情、活力、真挚和对这个世界的信任。这和他一手掌管的“爱乐活”气质非常吻合，这就是一个温暖、阳光，专注于生活及消费的分享和发现的网站。在育儿中，他会给我们哪些有益的分享和有趣的发现呢？

生活习惯、阅读和运动

我的儿子多多快2岁了，他每天的生活非常有规律：什么时候起床，什么时候吃饭，什么时候洗澡……我觉得行动决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运这句话还是很有道理的。所以严格地规定行为就可以帮助孩子养成良好的习惯，就是在帮助他把握命运。

良好的阅读习惯绝不是为了让孩子认识多少字，而且有着巨大的额外价值的。这个价值之一就是专注。多多的专注力比其他同龄的孩子要好很多。我们带他上亲子课的时候，很多孩子都是这边跑跑，那边跑跑，只有多多能很认真地听老师讲话，看老师的动作，让老师都觉得惊讶。另外，我觉得比较理想的培养良好阅读习惯的方式是不限制孩子的阅读范围。多多妈妈给多多买了各种各样的图画书，还在儿童图书馆借了很多书。多多对这些书不是都有兴趣，但我们允许他读自己喜欢的书。他会在某一段时间内反复地看同一本书，我们也会陪着他看，反复地读给他听。有些书，我们以为超出了他的认知范围，但他却看得津津有味。比如一本叫《小小的早餐》的书，标明了是适合4岁以上的宝宝阅读的，但多多一岁半的时候就很喜欢这本书，现在不仅爱读，而且还可以自己讲。

最后一个养育重点就是运动。我们很重视多多爬、走、攀登、平衡等各种运动能力的培养，会给他找各种机会锻炼，在这方面也比较放手。运动不仅为了身体健康和变得勇敢，也是刺激大脑，让孩子更聪明的途径之一。

每周有奖爸爸日

父爱是独特的，是不能由妈妈替代的，这点是我和多多妈妈的共识。当然，在孩子小的时候，妈妈的照顾总会更多一些，而且多多妈妈上班离家不太远，所以她和多多在一起的时间也要更多一些。所以，我们商量着在周末设定了“爸爸日”。无论我平时多忙，回家有多晚，周末一定要有一天的时间和多多待在一起。而且基本是以我带他为主，去游泳或者去公园玩滑梯什么的。

开始我们制定的爸爸日是从头天晚上睡觉开始，一直到第二天晚上截止，要保证爸爸24小时不缺席。后来我们进行了一点调整，就是晚上我会单独陪多多睡觉，然后早晨他醒得比较早，妈妈就先带他玩一会儿，让我睡个回笼觉。等我睡够了起来，再好好带儿子玩。我们觉得这样调整了之后，两个人都不累。而且由于我休息得好，爸爸日也安排得更精彩，和儿子玩得更开心。

刚开始独自带孩子，我很不习惯。多多妈妈就制定了一些奖励措施，比如我在爸爸日被“验收”合格的话，就可以痛痛快快地去打一场球。其实这也是开玩笑，多多妈妈一直都非常肯定我。看来，所有的爸爸想要胜任爸爸日，都是需要经历自我调整和孩子妈妈真心的支持和鼓励的。

舍弃，让孩子更轻松

孩子喜欢的事情，特别容易被接受，如同水到渠成；如果他不喜欢，而你非要逆着他，那就可能会适得其反。所以我认为在养育中，一定要有舍弃，不能面面俱到，不能希望孩子对什么都有兴趣，都要有所发展。比如我们给多多买过一个小鼓，希望他在音乐方面有兴趣，感受一下节奏什么的。因为我有这方面的遗憾，什么乐器也不会，就特别希望孩子喜欢、学习。但是我发现，多多对这个小鼓还真是没什么兴趣，很少自己去拍打它、玩耍它，也没有显现出特别的兴趣，至少是没有像对阅读那么专注、喜欢。即使我自己稍微感觉有点遗憾，也并没有再强迫他去接触，就任由小鼓闲置在那儿。我不想强迫孩子去做自己没兴趣的事，我也不能把自己的遗憾嫁接给孩子，我希望他轻松、快乐、自由地成长。

遇到这样的情形，我觉得舍弃也许倒是一种促进，说不定哪天多多又突然对小鼓有兴趣了。

让自信的种子从小播种

我的父母和多多妈妈的父母在对我俩的教育模式上有很大的不同。我父母是鼓励型的，在养育上也比较轻松，我总是记得那时候经济条件再不好，休息时间再少，他们也总是带我去公园玩。而在多多妈妈的回忆中，她父母从来不表扬她，总是说自己的女儿这点不好、那点不好。其实多多妈妈很出色，被保送上了清华大学，现在事业上也很成功。但是她的内心深处总是觉得自己做得还不够好，总是有那么一点点的不自信。而她认为我的自信度要比她高，比她阳光，而且这种自信是融入在性格里面的。反思了两种成长模式之后，我们越发确定了对孩子鼓励的重要性。鼓励可以让自信融入到血液中，成为一个人一生中最重要的，而且是谁也夺不走的财富。

我们对多多有非常多的鼓励，他的每一点进步都会被我们发现而且大力称赞，这让小家伙自信，性格开朗，积极热情，对新鲜事物充满着好奇，而且勇于尝试。

我还想说，其实鼓励不是一件难事，鼓励的方式也是多种多样的。比如我们从多多出生开始就给他每天拍一张照片。现在，我把这些照片都放在了网站的时光轴上。每当看到这条属于多多的时光轴，我就无限感慨，这是我们对多多的爱，也是我们对他成长的记录和一种鼓励的方式啊！

更多尝试，更多体验

我们对多多没有太多的约束，除了一些生活习惯的养成之外，他是在很自由的环境下成长的。比如我们家的家具都不是为有孩子准备的，电视、DVD摆得很低。一般家长都不敢让孩子摸，怕触电什么的。可我们就不拦着，还干脆教会他什么键是开关，什么键可以选择歌曲等等，所以他很小就会自己放CD盘听。多多爱涂鸦，我们就在家里走廊的墙上贴上大幅的纸，他爱画什么就画什么。

我们去哪儿也基本上都带上他，包括吃饭、喝咖啡，参加一些朋友或公司的聚会，只要能带上就尽量带上。拿喝咖啡来说吧，我和多多妈妈喜欢喝咖啡，所以也带他去过咖啡馆。一般人会觉得咖啡里有咖啡因什么的，肯定不能给孩子喝，但我们就让多多品尝过。其实那一口咖啡的咖啡因对孩子不会有什么根本性的影响，但是这种感受，并不是所有他这么大的孩子都能拥有的。

我带多多去游泳池，也不给他套游泳圈，就把手围在他旁边，让他自己走。一般家长肯定不敢，怕孩子摔倒呛水。可我觉得，不用游泳圈在水里走的体验对他来说更重要，因为肯定和在陆地上行走的感觉不一样，这对于一个男孩子勇气的锻炼也很重要。和这些比起来，呛口水真是没关系！

榜样的力量是无穷的

很多东西，真的不是刻意教给孩子的，而是他耳濡目染学会的。比如我们玩一些小游戏，不用告诉他怎么做，只要我和他妈妈都这样做，他很快就能学会。包括数数和一些英语单词的使用，他也是在很自然的状态下学会的。我们每次带多多上下台阶，都要数:“1、2、3……”后来多多自己每次上下台阶也会这么数，孩子的模仿能力真是超强。不过，孩子的这种学习模式也让父母应该在另一个层面上有所考虑：我们是孩子的榜样，孩子的眼睛时刻在观察着我们。我们对多多的习惯方面特别重视，包括吃饭的习惯，要求他一定要专心地吃饭。但是有时候我自己就不太注意或者忘记了，一边吃饭一边看手机或iPad。遇到这样的情形，多多妈妈就会提醒我一下，我也会赶紧调整。这并不是在纠缠谁对谁错的问题，而是我们希望多多身边的任何大人给他信息是一致的，不能说妈妈鼓励什么，爸爸却在反对，或者爷爷又在说什么等等。这需要我们大人平时多沟通，还要学会自律。

十大目标和“爱乐活”

我和多多的妈妈是大学同学，认识有十七八年了。虽然我俩的性格很不一样，但是我们彼此很能包容。我们也有感情保鲜的秘籍，就是每年年初的时候，要一起共同制定一个家庭和谐十大目标。这些目标包括我们应该共同为双方父母做的一件事，彼此的事业目标和兴趣爱好目标，以及我们打算为社会做的某个公益项目，当然也包括在多多的成长方面的一个目标等等。每半年，我们会坐在一起打分，年底算总分。去年她的分数比我高，今年我会更努力，她当然也不会放松。

这个评比的内在目的当然不是真的在比分数，我们已经不是在乎分数的孩子了。这些目标能让我们生活得更主动，大家的沟通更通畅，家庭关系更和谐，也会让平凡的生活变得更有情趣。这样的目标是一个正向的、美好的循环。