2024—2025学年第一学期英语教学教研工作总结

2024—2025学年第一学期英语教学教研工作总结（共10篇）

1.2024—2025学年第一学期英语教学教研工作总结 篇一

沙浦小学区教研教学工作总结

（2013-2014学年第一学期）

回顾本学期的教研教学工作，我学区在区教研室的指导下，立足校本，强化管理。以提高课堂效益为突破口，引领教师积极开展课堂教学改革。着力抓好学生综合素质培养，力促教学质量提高，取得了一定的成效。具体工作总结如下：

一、主要工作与成效。

1.强化常规管理，规范教学行为

本学期，我学区继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求，以加强教学工作的常规管理为重点，不断规范教师的教学行为，将教学常规工作落到实处。要求各分教教点定期检查定期汇报，学区不定期抽查，发现问题，及时总结。同时，严格考试管理，强化考纪教育，增强考试的严肃性，所有检测，均按优、良、中、差单人单桌编排座位，确保考试的客观、真实、有效。通过一期来的严抓细管，学区期末检测成绩有所提升。

2.立足校本教研，推进课堂改革。

今学期我学区继续以实施新教材、新课标为载体，立足校本，加强课堂教学研讨。坚持每周开展两节课的教研活动，让教师在研讨中发展，在反思中成长。同时，充分发挥名师引领作用，积极组织名师送教活动。要求教师充分利用现有的电教资源，不断改进课堂教学方式，有效地推进课堂教学改革。

3.拓宽培训渠道，提升教师素质。

一学期来我学区除积极组织教师参加省、市、区举办的各项教研活动外，继续抓好教师的综合素质培养，定期举行名师讲座、学科教学比赛等活动，促进教师相互交流，共同提高。同时，抓好教师教学基本功培训，积极开展教学基本功比赛，进一步促进教师综合能力的提高，缩小了我学区教师与城区教师之间的差距。

4.完善课程开设，提高学生素养。

本学期我学区按照上级要求开设国学课和书法课，要求任课教师认真上好每一节课。同时，积极开设校本课程，努力实现小学全面发展的教育目标。中心校除开设信息技术课外，还开设了综合性学习活动，体艺第二课堂，英语、数学兴趣课等，并积极开展学生才艺比赛，学科演讲比赛等，为学生创设展示才华的舞台，使学生个性得到张扬，提升了学生的整体素养。

二、存在问题。

1.英语师资薄弱，成绩整体较低。

由于我学区英语师资不够均衡，部分转岗教师素质不高，驾驭课堂能力较弱。普遍英语教师对新课程的使用仍未能运筹帷幄，教学经验不足，教学中尚有较多的疑惑未能解决，使英语科教学受到一定影响，成绩与城区学校相比还有一定的差距。

2.教学思想守旧，课堂效益偏低。

反观一期的教学，本学区大部分教师的教学思想仍比较落后。对新课程、新课标的领悟不够透切。部分教师仍未走出传统教学圈子，课堂教学单调乏味，气氛沉闷，对电教平台的使用还比较生疏，缺少新的教学手段。学生在自主、合作、探究方面仍显得比较薄弱，知识拓展比较狭窄，课堂教学效益整体偏低。

3.科研意识不强，成果级别较低。

一期来，本学区虽然加强了校本培训，但整体素质仍比较低，教师缺乏表演欲望，平时缺少锻炼。尤其在教学中对角色的投入、过程的调控以及情感的转换等，与城区教师相比尚有一段差距。课堂教学中仍未放胆尝试新教法，理念落后。此外，教师参与课题研究的积极性不够强，教师的科研意识普遍较弱，在省、市级报刊发表的论文屈指可数。

三、今后设想。

1.抓好英语教学，提高英语成绩。

下学期继续把重心放在英语科教学上。加强英语教学研究，积极组织英语教师参与各类培训及业务学习。开展英语教师调教活动，邀请区英语名师前来送教及交流课堂教学经验，力促英语成绩提高。

2.夯实校本教研，提高课堂实效。

在今后的教研教学工作中，我学区进一步强化科研管理，全力提高教师的教学观念。利用现有教学资源，鼓励教师积极投身教改，并以改进教学手段，提高课堂教学效益为突破口，抓实抓细校本教研，让每个教师都能主动参与教研，共同分享教研成果。

3.加强校本培训，提高教师素质。

今后，我学区继续立足本镇，抓好校本培训工作。通过多元化的教学研讨活动及全员公开课轮换制度，努力提高教师综合素质。同时，充分发挥名师引领作用，力促各层次教师教学水平的提升。

2.2024—2025学年第一学期英语教学教研工作总结 篇二

全面贯彻落实党的十七大精神, 以贯彻科学发展观为主线, 以教育局2010—2011学年度工作要点为指导, 以分解落实学校发展规划为重点, 全面贯彻党的教育方针, 走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子, 增强办学实力, 提高办学质量, 为打造“传统文化特色学校”而努力。

二、奋斗目标:

1.努力创建和谐平安校园, 确保校园安宁, 师生平安。

2.以人为本, 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理。

3.改善办学条件, 打造“传统文化”校园环境, 提升学校文化品位。

4.实施教师专业发展计划, 强师德, 精业务, 打造高素质的教师队伍。

5.以《弟子规》为切入口, 提高德育工作的针对性、实效性、主动性。

6.抓实教学工作, 落实“六环三步”教学模式, 提高课堂教学效率, 全面提高教育教学质量。

7.加强体卫艺工作, 落实“2+1”工程, 促进学生健康快乐发展。

8.加强后勤及教辅管理, 提高服务质量和水平。

9.加强“双高”普九工作, 顺利通过“双高”普九验收。

三、具体工作及措施:

(一) 创建和谐平安校园, 确保校园安宁

树立安全意识, 明确安全责任, 做好安全防范。预防校园侵害和意外伤害, 关注校舍安全、饮食卫生安全、交通安全等。根据辽宁省公安厅要求, 实行学校封闭化管理。学校做到安全工作日日查, 人人管, 时时讲, 处处保。

每月一次主题性安全演练, 每周一次安全知识教育, 每天一次校园安全隐患排查, 提高师生安全意识和自救互救能力。加强对师生的心理健康教育、法制教育、社会公德教育, 树立师生乐观向上的积极心态。

(二) 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理

1. 落实《行政管理规范》, 健全学校的组织管理, 完善各项规章制度, 提高制度的实效性。

加强民主监督和民主管理, 人性化管理, 科学化管理, 规范化管理。

2. 进一步完善年组管理。

年组管理要形成中层领导分管、年组长全面负责的管理模式。组长要负责所在年级的教育、教学、师生管理等各项工作。

3. 建立精细的教学管理制度。

对教学的全过程管理进行细化和规定, 从理论学习、集体备课到上课、作业批改、课后辅导、单元检测, 再到教学反思和参加各级各类教研科研活动等, 都要有详细的规定。建立检查通报制度, 教学行为天天查, 教学业务周周查, 教学状况月月查。

(三) 以人为本, 打造优质高效的干部教师队伍

1. 建设一支素质高、作风过硬、有战斗力的干部队伍

(1) 牢记“一个方针” (党的教育方针) ;发扬两种精神 (规范务实、开拓进取) ;具备“三个量” (能量、胆量、度量) ;提高“四方面能力” (执行政策、科学管理、学科教学、教育科研) 。

(2) 工作有全局观, 注重细节, 完善过程, 抓住关键, 保证效果。

(3) 完善干部的考核制度, 学期进行一次民主评议活动, 坚持民主、公开的办事原则, 广泛听取群众意见, 使干部的管理工作不断规范化、科学化。

2. 建设一支肯吃苦、乐于奉献、业务精湛的教师队伍

(1) 加强校本培训, 落实“五个一”学习任务。即完成一个个人成长规划, 一个课题小论文, 一个教育场景的设计, 一个教育问题的解决方略, 一个成功教学案例。

(2) 实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养。实施“青蓝工程”, 加强对青年教师的培养。

(3) 加强交流学习, 通过走出去、请进来, 听名家课, 开拓眼界, 拓展思路。

(4) 举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文”评选, 开展“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”评比活动, 在各科活动中加强教师的研讨和学习。

(5) 提高教师运用现代化教育技术的能力。实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

(6) 加强教师的师德师风建设, 坚决控制“三乱”、“体罚”现象的出现。集中学习《关于教育“三乱”等行为处分的规定》, 签订《师德责任状》。利用校园传统文化教育的平台, 介绍名师事迹, 传播师德师风, 开展师德经验交流会。定期开展家长学校活动, 认真听取家长的意见和建议, 调整和改进工作。坚持校长接待日制度, 做好家长接待、答疑解难工作。

(四) 以传统美德教育为主线, 开展德育工作

1. 落实养成教育——工作过程规范化

结合《弟子规》、《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明行为细则》做好“三结合”教育。加强值周队伍建设, 规范值周行为, 每月一次礼仪小标兵评比、星级卫生班评比, 每学期一次文明礼仪班评比, 把养成教育落到实处。

2. 突出一条渠道——课堂教学主渠道

落实新课标及课改精神, 灵活使用教材, 贴近生活实际, 充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用。各科教学要完成情感目标的要求, 做到合情合理, 有效渗透。

3. 建立一个意识——学生主体意识

召开班队会评比活动、一次学农活动、一次校外清扫白色垃圾活动、感恩系列活动、元旦联欢活动等, 让学生亲自策划、组织, 主动参与, 促进自主发展。

4. 发挥一种优势——隐性教育的优势

加强校园文化建设, 在操场增建“校园学科知识林”、“校园之星展示栏”、“乒乓竞技场”, 让具有特色的文化环境成为生动的育人课堂。

5. 抓好一项活动——主题教育活动

(1) 将《公民道德建设实施纲要》与学校“育人目标”相结合。围绕各个主题搞宣传和教育活动。利用升旗仪式、晨会、参观德育基地等途径将各个主题落实。例如:本学期将开展以“尊师”为主题的教育活动;以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动;以“我学习、我健康”为主题的小型体育比赛活动;以“让我们的眼睛更明亮”为主题的用眼知识竞赛活动。

(2) 开展家校共学《弟子规》活动, 学习践行《弟子规》, 传承中华民族传统美德。开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班 (队) 会。

(3) 利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。

(五) 抓教学过程管理, 全面提升教学质量

1. 抓教学过程的全方位管理

实行分抓领导分年级全方位管理的方式, 分抓领导全面深入备课、上课、批改、辅导、单元测试一条龙, 做到真正了解, 真正深入, 真正指导, 全面带动。

(1) 结合上级要求, 进一步细化我校备课、上课、作业要求。

备课:各学科教师做到提前一周备课, 掌握课程标准, 熟悉教材, 明确目标, 抓住重难点, 应用“六环三步”教学模式, 结合学生实际, 写出规范、详尽、实用的教案。

上课:上课要体现“先学后教、以学定教”的教学思想, 以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式, 实现学生主体参与。注重教给学生学习方法, 养成良好的学习习惯, 利用多媒体辅助教学, 对学生进行创新精神和实践能力的培养。注重因材施教, 分层次教学。

作业:布置作业要精心设计, 有针对性, 有层次性, 适当设计一些开放性、灵活性、操作性的作业, 让学有余力的学生选用。教师认真批改作业, 做到及时、细致、准确。

(2) 本学期两次集中检查教案, 并随机抽查, 既看教法设计, 更看学法指导;既重视课前准备, 更重视课后的反思。两次作业集中检查, 从教师作业的设计, 规范批改到学生的作业习惯、作业质量, 进行全面地分析。

(3) 教学领导要坚持听不同类型的课。既听公开课、研究课, 更要听推门课, 还要重视听复习课和练习课, 做到课前深入研究, 课后细致评价。

(4) 每月召开教学月例会, 实行四级质量分析, 从教师、教研组长到分管主任、教学校长, 对质量检测情况进行详细分析, 找出问题, 制定改进措施。

(5) 坚持学生技能训练、检查、反馈制度。进行专项的数学技能训练。如:口算、听算、计算等。进行积累、阅读、写字专项练习。坚持对各项技能月检查。

(6) 继续开展“大量读写”活动。充实班级图书角, 扩大阅读内容。教师加强阅读方法指导和阅读效果检查。学校每周更新一次阅读专栏, 每月进行一次“小星星直播”, 班级每月召开一次读书汇报会。

(7) 完善专用教室建设。专用室做到窗明几净、物品整洁, 账物统一, 提高仪器设备的使用率, 为教学服务。

2. 深入开展教科研工作

(1) “六环三步”教学模式的研究与推广。组织教师认真学习“六环三步”教学模式理论文章, 逐步内化, 灵活运用, 课堂教学充分体现“先学后教, 以学定教”的教学思想。

(2) 抓好学期初各个学科的“说教材、说课标”活动。每周教学分管领导要深入教研组参加集体备课并给予指导。

(3) 与集体备课紧密结合, 开展“同课异构”共讲活动。流程:个人备课——集体教研——个人二次备课——上课——评课——年组展示汇报——研评课。

(4) 课例学习、讨论与研究。有计划地学习学科专家课例, 学习新课改经验, 提高理论实践水平。

(5) 落实“校校公开课, 天天公开课, 人人公开课”活动, 将此项活动与校本教研相结合, 提高活动的针对性和实效性。

(6) 规范科研课题研究。加强对各个科研课题的研究、指导和监控, 做好“十一五”课题的结题工作, 迎接“市级示范科研室”验收。

(六) 搞好体卫艺工作, 促进学生全面发展

1. 全面落实艺体“2+1”工程, 使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能。

2. 坚持“健康第一”的指导思想, 开展好阳光体育运动, 加强大课间活动质量管理, 在十月份举办学校体育节。

3. 加强体育课和公共卫生课的管理, 搞好卫生常识保健与宣传教育, 积极开展各种活动。

4. 认真做好学生健康体检工作, 抓实六病防治工作, 防控各种传染病。

5. 对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识培训, 下发两期卫生健康工作简报。加强师生健康档案及医务室的管理。

6. 加强校园环境卫生整治, 培养学生良好卫生习惯。

(七) 完善后勤工作, 积极为教学服务

3.2024—2025学年第一学期英语教学教研工作总结 篇三

教学教研工作计划

一、指导思想

以提高教学质量为核心，以强化教学常规管理为手段，以提高课堂教学效率为突破口，以教育局《中小学校督导评估办法》为指导，认真落实《中小学教学管理办法》、教育局本学期工作计划等相关文件要求，促进学校办学水平的不断提高，促进教师专业素养的不断提高，促进学生学业成绩的不断提高。

二、具体工作措施

（一）多措并举，提升教师素质和施教能力

1.加强制度建设，制定教师专业发展3-5年规划，明确教师发展目标，并按照教师专业发展规划认真组织落实。

2.推行任课教师“五个一”工作，即：每周1篇读书笔记、1篇课堂随笔，每月1个案例剖析，每学期1节公开课、完成1个小课题研究。强化老师的理论学习，更新观念，锤炼教师的专业技能，提高专业水平。

3.落实“青蓝工程”，加快青年教师的培养，对初走上教学岗位的教师，由学校指定肯干教师与其结成帮扶对子，明确任务与责任，制定培养计划，促其尽快成长。

4.全力推进“梯级名师培养工程”，制定和出台“合格教师—希望之星—骨干教师—学科带头人—学科名师”五级教师培养规划、评审、考核办法。加强对各级别教师的管理，明确各级别教师的职责和义务。充分发挥骨干教师的示范引领作用。

5.建立由骨干教师为组长的学科教研组，定期开展活动，解决学科教学中的共性问题。

6.以继续教育远程培训为契机，搞好教师提高培训工作。按时、保质完成网络学习任务，及时提交作业，积极参加研讨活动，撰写学习日志，保证学习成绩合格。

（二）抓实常规管理，使教学工作规范高效

1.思想管理。开展“菜单式”专题理论学习和“问题式”理论学习，并指导。采取个人自学和集体培训的方式，学校开展工作的集体培训每学期不少于2次。

2.组织管理。继续巩固完善“教学处统领，年级组与教研组双线并行”的教学组织体系，构建“总校、学区、年级组、教研组”教学组织管理网络。

各校、学区、各中学学科教研组教师基本情况表，任课教师分工明细表必须每学期开学一周内完成并报总校。

3.计划管理。各校要认真学习《中小学教学管理办法》等相关文件，重点做好《教学工作计划》、《教研工作计划》、《教科研工作计划》、《学优、学困生质量提高计划》、《毕业班工作计划》。相关教师要做好《班主任工作计划》、《学科教学工作计划》、《学困生转化工作计划》。各种计划开学一周内做好，备查。要求立足实际，认真分析具体情况，合理有效地安排工作步骤、给出具体问题的解决策略，严禁抄袭。

4.过程管理。

（1）开齐开足三级课程，扎实搞好学科教学，提倡学校领导兼任综合实践活动课和样本课程。

（2）坚持阶段性检查评估制度，每学期总校进行三次大型业务检查，对学校各项工作进行督导，重点检查教师计划、备课、作业、作文、练习册、单元检测、期中期末考试情况、班主任工作、各种笔记使用情况，并将结果记录在案，作为评估评先、绩效工资发放的依据。总校将出台具体考核细则，以利实施。各校要对新教师做好相应培训，促使其能够完成相应工作任务。

（3）继续推行“巡课点课”制度，各校要建立详细记录，对课堂教学情况做好监测。

（4）学校领导要坚持深入课堂，做到问题在课堂中发现、问题在课堂中解决。总校长、校长每学期听评课不少于40节、总校、中小学业务校长、视导员每学期听评课不少于60节、任课的中小学校长、主任每学期听评课不少于20节、40节，教师听课不少于15节。

（5）提倡学校领导包学科，学科教师承包学生，实行层层承包责任制。期初明确学校哪位领导承包哪一学科，哪位教师承包哪几个学生，5.质量检测管理。各学科根据教学进度安排适时适度进行质量检测，注重过程的监管，注重结果的反馈和分析，促进教学质量的逐步提高。尤其要重视毕业班工作，努力提高毕业班教学成绩。

（三）立足实效，加大课堂改革力度，构建高效课堂

1.摆正教与学的关系，深入贯彻“先学后教，以学定教”的课堂改革经验。

教学改革的主流是调整“教”与“学”的关系，要求对“教”与“学”进行重新定位，不断改进教师“教”的方式和学生“学”的方式，使“教”得更加科学，“学”得更加有效。教师太主动，学生就容易陷入被动；教师“讲”用的时间多了，学生就没有足够的时间自主学习；教师总是讲自己的思路，而不让学生展示自己的思路，学生只能跟着教师亦步亦趋；教师总是让学生配合自己的讲课，学生就不会有独立思考，更不会有自己的创造。因此，在学上做文章应成为课堂教学改革，构建高效课堂的突破口，“先学后教，以学定教”即是生本教育的理念，也是早已被子洋思、杜郎口、东庐等中学的实践所证明了的一条成功的课改经验。

“先学后教，以学定教”中的“学”不是盲目的学，而是教师指导下的自学，教师的指导要做到四个明确，明确时间、明确内容、明确方法、明确要求。“先学后教，以学定教”中的“教”不是系统的讲授，而是根据“学”的情况，进行“点拔或引导”或规范其不准确的表述，或解答其疑或的问题，或纠正其错误的理解。在课堂教学中的体现就是“五先五后”即提出问题后一定要让学生“先思考后引导，先探究后点拔，先猜想后论证，先练习后答疑，先感悟后定论。”。

2.关注教学起点，实现有效预设

奥苏贝尔有一句名言，“如果我不得不把全部教育心理学还原为一条原理的话，那么我将会说，影响学习的唯一重要的因素是学习者已经知道了什么”，随着时代的发展，学生已有的知识背景和对社会的理解成为其学习的首要因素。成长中的学生所经历的学习活动应该是主动探究、自主构建、不断完善的过程，教师要密切关注学生的学习起点，并以此为基础展开教学活动。高效课堂应该面对学生真实的起点，展示学生真实的学习过程，让每个学生都有所发展。只有把握学生起点，顺应学习需要，才能把课堂向纵向和横向延伸，才能演绎课堂教学的精彩。

3．改革课堂教学模式，深入贯彻“五转五让”、“四多四带进”课堂教学要求

改造课堂教学，构建高效课堂。我们必须有个抓手，否则我们就会陷入盲目，对此我们提出如下课堂教学改革要求。

在教学观念上，实现五个转变

①教师由绝对权威的课堂管理者转变为善于引导的课堂组织者；

②学生由被动的接受式学习转变为自主、合作、探究式学习；

③课程由重知识传授转变为“知识能力、过程方法、情感态度价值观”三维并重； ④教师由教教材转变为用教材教；

⑤“一刀切”作业、课后作业为主转变为分层作业、课堂作业为主。

在教学方法上，做到五让

①新知识让学生在教学情境中主动感悟和探究；

②问题让学生自主提出和解决；

③重点、难点、疑点让学生讨论；

④错误让学生自己反思纠正；

⑤规律、结论让学生自己总结。

在教学组织上，做到“四多”

①给学生多一点预习指导；

②给学生多一点自主学习的时间；

③给学生多一点活动的余地；

④给学生多一点提问的机会。

在教学过程中，做到“四带进”

①把尊重带进课堂，让学生成为学习的主人；

②把激励带时课堂，让学生都有成功的体验；

③把方法带进课堂，让学生学会学习；

④把创新带进课堂，让学生学会创造。

4．以生为本，实现课堂教学“三化”

高效课堂是建立在以生为本的基础上的，高效课堂应体现对学生个体生命的尊重和呵护上。

人性化：在课堂教学中，教师要树立以生为本的思想，要摒弃训斥、命令、控制、束缚乃至体罚的简单粗暴行为，代之以尊重、理解、激励、引导等人性化的管理；

情感化：教师要把培养学生良好的道德情感和非智力品质作为自己义不容辞的责任。改变教学中“唯知识第一”的课堂教学工具论，实现学科教学中工具性和人文性的统一。要把课堂建设成为师生情感交流的场所，使学生即得到知识的积累，又能感受情感的熏陶；

民主化：有了民主，学生就会拥有自由，在自由中学会创造，发展自己。因此，要打破课堂教学中“教师是权威，教师则核心”的陈规陋习，实现师生之间的民主、平等。

5.抓住本质，制定高效课堂教学评价标准

高效课堂主要有三个主要特征:一是师生关系是否和谐,教师能否充分调动学生的积极性;二是是否发展了学生的思维能力,是否形成了解决问题的基本策略;三是是否尊重了学生的个特征。从课堂的效果上看，在认知上从不懂到懂，从不会到会；在情感上从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣；在学习态度上从“要我学”到“我要学”。

6、运用六条策略深入开展工作。新课程改革优秀课堂教学的三个核心标准是什么：一是生成，二是有效，三是快乐。怎样体现并达到三个标准？我们认为：在互动中生成，抓新建网分层练中有效，成功中体验快乐。

（1）学习过程互动生成①师生生生互动生成。第一教师对学习目标及突破重点难点要让学生讨论交流。第二：提问展示环节中学优生回答问题后，后进生一定要重复回答，以达到教学中人人都会，不留死角。第三教师的精讲中，要把概念公式的使用范畴及反例讲清楚。

②开展拼、量、演、作等活动，使学生经历直观动作思维、到具体形象思维，最后到抽像逻辑思维一入一出双向变化。

（2）建构知识简单高效

①以具体的可操作性的应用性的问题，直接突出重点。当堂检测反馈主要的问题是要当堂反馈，处理策略是检测题要少而精。

②运用现代教育技术，提高教学效率。

（3）情感体验成功快乐。

①艺术化处理教学材料及过程。例如：七律《长征》一课的教学。用课件出示五岭、大渡桥等图片，学生在精美的图片中看到大渡桥的铁索，不寒面憟，也就对“暖寒”二字的难点迎刃而解了。

②评价行走于对错之间。重在和学生本人纵向比较，引导走向正确，体验成功。学生回答问题，往往是和标准答案不相同，教师要树立表扬意识，引导学生再想一想，自己回答哪

一部分正确，哪一部分再补充一下就会正确。

（四）务本求实，深化教学研究

为解决教研主题空泛并与教学实际脱节、教研活动形式化表面化、教研成果与课堂教学脱节、幼儿教育小学化等四个问题，主要采取如下措施：

1.在总校领导包学校、学校领导包年级、包学科的管理体制条件下，每个学科教组每个学期的教研主题必须在所承包领导的主持下研究制定，并全程参与研究。

2.教材分析、集体备课、课例研究、集体反思、案例分析、主题研修等6种教研活动必须实现常态化。各学科每学期活动总次数不少于10次，各学科学区教研活动次数每学期不少于2次。

（五）建全各种制度，搞好教学评价

加强课堂教学评价研究，根据新的课堂评价标准，结合校情制定新的教学评价量化表，落实“以学定教，先学后教”的教学策略。总校要依照《中小学教学管理办法》研究制定更具操作性的评价标准，真正起到为提高教学质量服务的目的。

三、活动安排

综合部分

9月份

1.期初工作会

2.远程网络培训学习培训

3.期初业务检查督导

10月份

1.新教师课堂教学督导

2.高效课堂建设督导

11月份

1.学科高效课堂建设典型交流研讨

2.期中业务检查督导

12月份

迎局落实（方法）阶段性督导

1月份

1.常规管理督导

2.期末质量检测

初中

9月份

1.高效课堂建设——初中英语不同课型教学模式研讨

10月份

1.作文与阅读优质课评选

2.初中数学教师说课大赛

3.初中毕业班教学研讨

11月份

1.初中英语第二届教学技能大赛

2.初中历史优质课评选

12月份

1.初中物理、化学高效课堂建设优秀单元教学设计评选

2.初中语文说明文阅读研讨会

小学

9月份

1.高效课堂建设——小学英语教学设计评选

2.小学科学素质大赛

3.学前老师才艺展示大赛

10月份

1.小学科学素质大赛

2.品生品社优秀教学设计评选

11月份

1.小学数学优质课评选

2.小学语文优质课才艺展示

3.校本（综实）优质课评选

12月份

1.小学英语优质课评选

2.小学学科教学督导

教科研

1.中小学创新能力检测竞赛（9）

2.“十一五”课题成果评选（10）

3.迎县级课题中期论证活动

4.2024—2025学年第一学期英语教学教研工作总结 篇四

[中国大学网 ]一、总结回顾

(一)老师的进步

1、教师的上课的质量提高了，严格遵守教学计划和上课时间。

2、教研组长的能力获得了提升。一是在组织教研的时候更加成熟了，对教研内容的设置和老师提出的疑难问题都能很好的给予解答。二是在新老师的培训过程中都对各自的科目进行了理论性和实操性的总结。因幼儿园的发展需要，培训内容和技巧也是我们教研组长以后继续丰富和加强的方面。

(二)博客的更新和利用

应家长的需求，本学期制定出了明确的更新要求，各班老师也根据要求进行了更新，让我们的博客更加的规整。新学期会加大博客的`利用率，提高家长的网络意识，部分工作我们会直接通过博客进行，如延伸活动和课程表的发放。

(三)新学期加强教师英文口语和微型课程的培训及观摩展示活动。每班一位教

师负责班级的英语活动。

(四)进行了“流动小书包亲子绘本阅读”的家长互动活动，得到了家长的认可

和好评。现在我们保存下来的是家长们写得非常精彩的读书笔记，还有孩子们对绘本阅读的喜爱。阅览室和班级小书架的图书会继续进行更新，也包括老师的专业书籍都做好整理和借阅。

(五)定期检查教学工作，明确并完善了各项工作的考核要求。新学期将严格执

行检查考核工作。

二、新学期工作安排

(一)教育教学

1、基础教材改为山大出版社的山东省省编教材《幼儿园主题活动课程》。

涉及的课程：数学、绘画、美育创意和体育游戏。

本园课程体系：语言领域--分享阅读和洪恩英语

科学领域--数学和我爱科学

健康领域--轮滑(水育)和体能训练

艺术领域--奥尔夫音乐、美育创意、舞蹈和绘画

2、课时安排：分享阅读2节数学2节英语2节美育创意2节

科学1节奥尔夫音乐1节绘画1节轮滑1节舞蹈1节

3、各门课程教学资料发放

(一)省编教材幼儿用书

1)根据上课当天或每周五发下，第二天或下周一带回。学期末统一发下不再带回。

2)教师用书每班使用一本，光盘(语言和音乐)每班一套，学期末归还。

(二)分享阅读

1)学期初将领读光盘发下。

2)幼儿用书根据教学进度定期发放，不再带回。没来幼儿做好记录，来后尽快发下。

3)“家园联系卡”和“家庭活动册”根据教学进度随幼儿用书进行发放,下周一带回。

4)教师用书和大书平行班使用一本，学期末归还。

5)大书架平行班一个。

(三)洪恩英语

1)学期初将光盘发下留在家使用。

2)幼儿用书和和活动手册和卡片根据教学进度定期发放，学期末发下不再带回。

4)教师用书、卡片、手偶和点读笔平行班使用一套，学期末归还。

(四)我爱科学

1)上课科学袋及实验作品和幼儿用书当天发下，如有没来幼儿做好记录，幼儿来后及时发下。

2)教师用书和参考光盘平行班使用一套，学期末归还。

3)科学盘幼儿毕业后归还幼儿园。

(五)洪恩奥尔夫音乐

1)三张光盘学期初发下留在家里使用。

2)幼儿用书上课当天或每周五发下，第二天或下周一带回。

(六)美育创意

1)幼儿手工作品可当天发下也可展示完后发下。

2)创意泥作品当天发下，避免损坏。

3)教师制作折纸和创意泥示意图学期末上交。

(七)绘画

幼儿作品可当天发下也可展示完后发下。

(八)轮滑

轮滑鞋上课当天带来并带回，不在幼儿园存放。

4、微型课程

两周至少1首儿歌、1首歌曲、1首英文儿歌或歌曲、1首古诗词，小中班《三字经》，大班《论语》，其他自定。

5、体能训练课时安排

上午-9：00 10月份后改为9：40下午-15：00 10月份后改为14：30

周二上午周二下午周三上午周三下午周四上午周五上午

大A大B中A中B中C中D 6、阅览室和科学发现室安排

周一周二周三周四周五

上午大A中A中C小A小C

下午大B中B中D小B小D 7、本学期教学计划制定：9月、10月、11月和12月，小CD班根据情况进行正式上课。基础教材分为八个主题，计划一个月两个主题。宣传栏以此为主题进行布置。

8、考核评比活动计划

9月：环创评比10月：英语微型课程和早操观摩11月：体育游戏观摩

12月：教师素质技能大赛1月：教师新年联欢活动

9、特色班：电子琴、故事表演、舞蹈、绘画、创意泥、围棋。

10、更换早操。

11、“交换空间”的区域活动。

12、班级博客的建立与更新。

(二)教研工作

1、分科教研的形式：每门课程的教研组长不变，每月一次集中教研，内容为集体备课为主。教研时带好教师用书(教案)、幼儿用书和教具等。

2、加大听课评课的力度，提高教师的教学水平。带好“听课记录本”，按照要求认真听课，认真书写。教师每月听课两节以上，教研组长每月听本教研组上课至少四节。教学园长每月听课至少四节。

3、参加了山东省教育科学“十一五”规划重点课题《儿童文学与幼儿园课程》；全省艺术科学十二五规划重点课题《儿童母语能力发展关键期系统训练》；与山师林老师正在合作研发一套园本教材《口才练习和表演》。

4、各教研组一学期能够组织一两次主题活动。教研组长定也可以是教研时随机生成。学期末的论文可根据教研组或班级开展的主题活动为内容。

5、学期初教研内容：共同制定本学期教学计划和9、10两个月的课程，平行班统一。

6、教研时间安排在每月中下旬，具体时间白板通知。

7、英语培训，每班一名教师参加。

(三)检查内容

1、每月月底第四周周四12：00之前检查下月教案和当月随笔反思。

2、每周四中午12：00之前检查班级博客更新情况。

3、每周一中午12：00之前检查上周幼儿作品栏更换情况。

4、每月第四周周四中午12：00之前检查宣传栏更换情况。

5、宣传栏：9月-大班10月-中AB 11月-中CD班

12月-小AB班1月-小CD班(要求上个月月底更新好)

5.2024—2025学年第一学期英语教学教研工作总结 篇五

2014—2015学年第一学期小学英语教研组工作总结

本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师们，在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：

一、抓教学常规，规范教学工作

全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的英语水平。同时，低段老师继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到堂堂清、周周清，月月清，为提高教学质量提供保障。

在备课中，新教师能严格按照学校的要求，做到手写教案，并能做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到 “心中有生”。

二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展

1、本学期我们把教学研究的重点放在教师的专业成长上，为了提高教师的专业水平，我们每周开展一次小教研，并且低段和高段各有专门的负责人。课前要求负责人组织该年级段的老师集体备课，并由上课教师给大家上一堂精彩的展示课。虽然要求每次小教研，仅为该年级段的老师参加听课评课，但几乎每一次的教研课，英语组的老师都全员参加，并做到评课时各抒己见，真诚的提出自己的意见及建议。一学期下来，无论是新教师或是老教师，在不断的上课，听评课中，每个人的教师专业都有了明显的进步。

2、开展师徒结对的一帮多的教学活动

为了让老师们在短期内能快速成长起来，学校开展了一帮多的师徒结对的教学活动。在平时的教学工作中，徒弟会经常去听师傅的课，师傅也会不定时的下到班级听各徒弟的课，针对徒弟的弱项给予指导，并给各个徒弟有针对性地上示范课。本学期，英语组的教研氛围很浓，并也取得了很好的效果。

3、本学期学校还请了北京新东方的严老师及上海竹园小学的专家们到我校来进入课堂听课，并根据我们的课堂做出了诊断及给予我们很多良好的教学建议。让我们意识到自己的问题的同时，也更加明确今后我们的发展方向和奋斗目标。除此之外，我们还比较注重组织老师们参加市级及区级的示范课的听课，学习先进的教学经验，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。

4、加强学习，提升素质

只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。

本学期，结合学科专业和自身工作需要我们英语组集体订购了《有效备课、上课、听课、评课》，本学期共做了两次读书分享，每个人都根据自己在教学中所缺少的有针对性地阅读，并在读书分享时提出困惑，大家集思广益，共同解决问题。

6.2024—2025学年第一学期英语教学教研工作总结 篇六

一、指导思想

本学期我校英语教研组工作以本校教育教学工作计划为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够好的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。

二、工作目标

1．提高英语教学质量，确保大多数学生，尤其是后进生的英语成绩得到提高，英语实际使用能力得到发展；

2．以小班化课程改革为契机，细化、优化各项常规工作，抓实英语学科教学常规。

3．与信息技术整合，熟练运用多媒体技术辅助教学； 4．积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量；

5．开展丰富多彩的课内外活动，激发学生学习兴趣，培养学生的综合语言运用能力。

三、本学期主要工作及措施

1.进一步加强理论学习，更新教学理念

为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学、小班化、信息技术以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学习成绩的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2．进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动

教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。

（1）每周二下午为英语科组教研活动时间，开展常态课、公开课、听说评课活动，通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好常态课、公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。（2）写教学反思

对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一课时写一次教学反思和心得，要有质量，避免空话套话。

3．落实教学常规，提高教学效益

开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立

足实践，提出问题、分析问题、不断反思。根据新要求，做好以下三个方面的工作：

（1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。

（2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。

（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。

4．改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索

（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。

（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。

5.做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象

（1）严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。

（2）结合各班实际，认真研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学方法与模式，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。

（3）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。

（4）增加与家长交流的机会，及时了解学生在家学习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。

6.开展英语课外活动，提高学习兴趣

（1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展英语书法展示、说唱歌谣、表演英语情景剧，唱英语歌曲。并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和鼓励。

（2）发挥教师的带头作用，加强英语文明礼貌问候，推进学校英语文化氛围建设。

7.不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，抓实研究过程，注重知识的积累，总结实施中的经验和出现的问题，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

四、英语教研活动安排表 九月份：

1、各年级制定教学工作计划，制定教研组工作计划。

2、第一次检查教学工作计划和教案。

3、始业教育、文明礼仪教育、安全教育、渗透德育教育。

4、学习英语课程标准。

5、代课教师上汇报课。十月份

1、青年教师上公开课。

2、检查学生英语学科作业。

3、检查教师的教学常规。

4、开展主题教研活动。

5、组员疑难问题探讨。十一月份

1、教学常规期中检查。

2、参阅作业、备课。

3、期中考试质量分析。

4、开展主题教研活动。

5、老教师上示范课。十二月份

1、检查学生作业质量情况。

2、随机到班级进行课堂教学调研。

3、做好期末复习工作和教师教学检查工作。

4、开展主题教研活动。2017年一月份

1、做好复习工作和教师教学检查工作。

2、期末考试质量分析。

3、参加“学为中心”备课本评比。

4、资料归档。

7.2024—2025学年第一学期英语教学教研工作总结 篇七

下面由我代表英语组，把我们半年来的工作情况向大家作一汇报。

本学期，我们继续以《中小学英语新程课标准》为精神指导，围绕“活力课堂”这一主题，针对教研室提出的各项计划，积极扎实有效的开展新课程理念下的小学英语课堂教学研究，切实提高了教学质量和教师自身的水平。

一共开展了八次形式多样的教研活动。分别是理论学习，制定个人子专题，优秀录相观摩，教科沙龙，案例交流，专题小结等活动，其中，印象非常深刻的优秀录相课观摩活动，上课的教师是一位特级教师，那节课也是获得全国一等奖的优质课，一开始，教师那流利的美式英语，优雅的上课姿态就让我们深深的折服了，再看整节课的构思，重难点的突破，异常的巧妙，教师扎实的功底由此

可以体现，课堂上，学生表现出的那份活跃，那份自信，让我们感到由衷的敬佩。观摩结束后，我们组织教师进行了心得交流，大家纷纷感慨，与特级教师的差距太大，任需继续修炼。

讨论非常激烈的一次教研活动是案例交流，要求大家拿出自己在教学实践中最精彩的片段进行交流，然后由大家进行点评，应该说是毫无章法可言，也没有什么局限，大家是八仙过海，各显神通，就是这次片段交流，让我们的课堂教学形式丰富了很多，涌现很多构思新颖的新点子，我们经过评价，评出了几颗金点子，几颗银点子，还有一颗白金点子，整个英语教研活动生动有趣，耐人回味。

有了理论指导，前辈的精心点拨，再加上大家的出谋划策，因此，也产生了接下来的四节效果十分显著的，过程实施十分成功的展示课，分别有四位教师承担，占到英语组成员的百分之八十，其中，两节是专题展示课，两节是同课异构，上的非常成功，水平很高，让我们每个人都实实在在的感受到了进步和提高。

对照过去，本学期，英语组各个教师的教学工作都有了很大的步，教学水平提高很快，也取得了不错的成绩。

首先，多位教师的论文获奖和发表。

指导学生参加市的英语竞赛，各个年级获奖的人次都大大增加。

另外，我们负责的班级教学工作，在各次考试中，成绩都很不

错，教以前有了明显的提高，特别是在及格率方面，很多班级都实现了百分之百及格。

在即将过去的一个学期里，我们付出，我们收获，增添了几分经验，也多了几分教训。工作中也还存在很多不足, 教师的学习意识和反思能力还有待提高。新的一学期，我们的工作和学习将有一个更新的开始，今后我们将继续本着求真务实、锐意进取、勇于开拓、追求卓越的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，争取更好的成绩。

英语教研组

8.2024—2025学年第一学期英语教学教研工作总结 篇八

教研工作总结

双河镇第五小学

2017.1

为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高教师教学教研水平，提高教学质量，办人民满意的教育，我校积极推进基础教育课程改革，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量。一学期以来,我校主要开展了以下一些教学教研工作：

一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升 加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。定期检查教师教学常规工作落实情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。

1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。

2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确掌握各班的教学质量情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。

3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。

通过严肃认真、细致具体的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。

二、抓实课堂教学，提高课堂教学效果

1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年我们积极开展学科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了听课评课活动、教学研讨活动。

2、重视教师专业水平的发展，鼓励教师积极参加学历提升，学校继续建立师德师风建设的长效机制，建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制，对教育教学效果好、师德师风好的教师在评优评先方面给予照顾。继续开展教师轮岗制、打造学习型校园。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习时间组织全体教师认真学习各门学科的课程标准，并进行深入的研究和探讨，领会其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教育教学新理念，指导教学实践，创造性地使用教材，使教材有利于学生积极探索，主动发展。组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。学期末学校对教师的业务学习情况进行检查与考评。

三、继续深化教育教学改革，优化教学过程。

在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆，接受，模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。

四、扎实开展校本教研，促进教师专业化的发展。

继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。

各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题研究，引导教师把从教育教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究，让课题从教学中来，到教学中去；要善于发现研究问题，发现研究资源，支持真正有价值的的课题研究深入下去。

成绩的取得固然令人可喜，但我们更应清醒地看到工作中的不足之处，明确今后的努力方向：

一、存在的不足之处。

1、学科教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不明显。

2、教师的教育思想、教学方法、手段比较落后。

3、教师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平时不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务水平低。

二、今后努力的方向。

1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。

2、鼓励教师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。

9.2024—2025学年第一学期英语教学教研工作总结 篇九

一、以马克思主义基本理论指导教学工作。始终坚持以马克思主义的基本观点和基本理论分析和认识问题，以建设中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻科学发展观思想，紧密结合现代化建设中的热点和难点问题，引领学生分析和认识问题，树立正确的世界观和人生观。

二、认真学习和领会董事会、院领导指示精神。教研室组织教师认真学习和领会学院董事会制定的发展规划实施意见精神，认真学习院领导制定的2011---2011学年工作思路，并针对学院下达的决定，认真学习iso9001质量目标管理体系，积极实施迎评的各项准备工作。

三、切实贯彻学院关于开展“三风”建设的指示精神。在“管理作风，教学作风，学习作风”建设上很抓落实，弘扬“学习进取精神，求真务实精神，改革创新精神，团结协作精神，努力奉献精神”五种工作精神。

四、突出加强学生思想政治教育。开好思想政治教育相关课程，注重形势政策教育，让学生关心社会，了解时代进程。组织系列活动，使学生增强爱国意识，爱党意识，爱校意识。

五、加强学生创业素质教育。突出大学生职业素质的养成。引入传统教育、励志教育、感恩教育、身心教育、礼仪教育、家政教育等必要内容。高度重视学生的职业道德教育和法制教育，培养学生的诚信品质、敬业精神、责任意识、遵纪守法意识。

六、加大教学改革力度，创造我院思政精品教学课程。针对思政课程学生不重视，课堂乏味，照本宣科的传统教学方法和教学效果，加大思政课程教学改革力度。鼓励教师大胆创新教学方式，使学生在快乐中学习，学习中成长，边教边改，边总结边进行，使教改形成一定的模式，创思政教学精品课程。

七、认真做好教学准备和检查督导工作。加强新学期教前管理：制定工作计划，检查教案、课件，组织新教师预讲，为新学期开课做好充分的准备。坚持集体备课制度，加强备课指导：统一教学指导思想、教学基本内容，交流信息，讨论疑难问题，探讨教学方法，提高备课质量，深化教学改革。重视课堂教学，不定时检查课堂教学情况，组织教师互相听课，互相学习，向45分钟要质量。发挥学科老教师的示范带头作用，精心培养年青教师，采取以老带新、互帮互学等活动，培养一批学科骨干教师。

八、积极开展教学研究活动。鼓励教师参与课题研究，撰写论文和教学反思，在研究和实践中不断探索和思考，不断充实和完善自己。公共教学部思想政治教研室本学期将发表“对当前台海形势的思考”课题研究论文，另外每位老师都将各自完成“2011广东省高校思想政治教育课题”申报和研究：梁伟莹：“当代大学生思想道德现状及其特点研究”；李鹏玉：“全球化背景下大学生民族精神教育研究”；罗朝英：“岭南文化在高校思想政治课教学中的运用研究”；孙贵平：“基于不同专业学生的思想政治理论课因材施教方法与路径研究”；梁 健：“影视作品对高校思想政治理论教学效果的影响分析”；宋河仙：“网络语言对高校思想政治理论课的影响及对策研究”；组织教师参加各种教学评优活动：通过竞赛，促进教师学习研究，提高教师教自学能力和自身业务水平，孙贵平老师参加“2011广东省高校思想政治理论课青年教师教学基本功比赛”；梁伟莹老师参加“教育部社会科学司征集高校思想政治理论课优秀教学案例”的评选活动等。

九、确保在2011级新生中，高质量完成《思想道德修养与法律基础》等课程的教学任务，完成在部分班级开设的《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程。

齐齐哈尔高等师范专科学校校园广播电台是宣传党和学校方针政策的喉舌，是校园精神文明建设的重要的宣传阵地，同时又起着服务师生、丰富校园文化生活的重要作用。现计划如下：

1、吐故纳新：随着原广播站班子成员依次进入见习、实习、升本等人生重要阶段，依依惜别了我们共同的家；不过也只是选出了人而已，想让他们真正可以成为独当一面的广播电台成员还需要我们老生和上届学长们的共同帮助和辅导，这将是我们最重要的任务之一，一定要号召老同学离开前把他们的经验、精神的种子留下，站好最后一班岗。

2、真正完成广播站向广播电台的转化：首先我们要认清的是：广播站向广播电台的转化已经有一年多了，其实质并不只是称呼上的变化，而是硬件上、思想上、性质上等多元化的转变。首先硬件上我们已经有了广播电台最重要的因素——波段；思想上我们正在也必须提高，从此我们不只是传播校园重大新闻和传达上级重要指示的“校园宣传大喇叭”，而是一个节目多元化，拥有一定自主能力的部门；性质上我们不再是用大喇叭放公告、放歌曲的时代了，而是要把节目做得更细、更精、更适合用波段放出，而不是喇叭；这样我们压力也就大了，不过正所谓没有“鸭梨”，何来“冻梨”。我相信压力将是我们成功不可或缺的垫脚石。

3、进一步推进播音员的专业素质培训，提高播音质量。

4、增强播音员的职业责任感，为我们的家增光添彩。

5、加大宣传力度：台内人员以宣传校园广播文化为宗旨撰写文章，持续发表，应该尽量使我们广播电台自发活动（如点歌，互动）让尽量多的人知道，必须像广告一样在每天的节目前播出，我认为播音者责任感的轻重和听广播的同学的多少是相互影响的，有人听播音才会使播音的人觉得自己有责任播好，只有播得好，听的人才会多，责任感和听众数量良性循环才是我们最终的目的，而两者的恶性循环是我们绝对受不了也是我们正在急待改善的，所以一定要两手抓，只有波音和宣传相辅相成，才能把广播站推向一个新的高度。

6、丰富广播电台对内的活动：竟然广播电台是一个家，我们就不能只想对外发展家的实力。能扫一屋，方能扫天下。所以这个家的团结的活力，包括完整都是我们应该努力的方向，这就要我们能开展站内活动，譬如联欢，评比，舞会等等，不放弃一个让大家可以在一起开心的沟通机会，保证我们广播电台一直是一个温馨的家，成员们才会死心塌地，心甘情愿的为我的家付出。

10.2024—2025学年第一学期英语教学教研工作总结 篇十

龙山镇良塘小学教学教研工作总结

时间飞逝，不知不觉一学期的时间已接近尾声，在本学期里，我校坚持以德育为首的办学思想，注重了良好习惯形成的培养，积极推广传统文化教育。努力做到端正办学方向，坚持以人为本，坚持全面发展，为学生终生发展奠定了基础。并坚持进一步解放思想，开拓创新，深化教学教改，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。经过全体教师兢兢业业，团结进取，努力奋斗，使我校的教学工作有了一定的进步。下面就本学期来的教学工作情况进行总结：

一、全面落实教学教研的任务、深化教学目标。

1、坚决贯彻德育为首的教育教学思想，大力推广传统文化教育。重视养成教育，注重良好班风、学风的建设。

2、不断完善了各科校级教学研究工作。

3、在教学常规工作方面，加大了监管力度，强抓、狠抓。

4、开展“国学经典，一日一句”活动，让学生在读中感受国学经典的美。

二、切实抓好教研教学工作。

1、首先明确了每次的教研活动目的，让校内教研形成制度化、常规化，注重实效性。

2、本学期我校坚持人人上一节或以上的公开课，在每次的公开课前，我校教研组都会进行集体备课，为该课做好最充分的准备，在开展公开

课时，学校的教师都尽可能走进课堂听课学习，课后，也会聚集在一起，共同探讨该课的成败，积极做好反思，以促进大家的业务水平和素质能力。

3、学校领导相当重视读书和写字能力的培训。在本学期，我校有幸荣获了广州狮子会的捐赠，他们为我校捐设了一间新的图书阅览室，有了此宝贵的资料，我校设定每周各班都有一节课到阅览室进行阅读，进一步提高了学生的阅读水平和拓展了他们的视野，使学生获得更多更好的知识，在写字方面，我校开展了四次公开的写字比赛，学生们在一次次的写字赛中，书写能力得到了大大的提升。

4、注重中下层生的培训和辅导。教师们利用一切可利用的时间，耐心、认真地对中下层生进行辅导，通过他们的努力，我校各级的中下层生，学习效果也有了明显的提高。

5、积极抓好优生的带动工作。在这方面，我校的班级里，都实行“一帮一”的学习牵引模式，让优生辅助、监督中下层生的学习，努力使他们的成绩更上一层楼。

6、积极培养品学兼优的毕业班学生，抓实抓好毕业班教学质量。

三、健全各项学校的制度，落实好岗位职责、抓好教学常规管理工作。

1、为了确保教学工作能顺利进行，教导处组织好教师认真学习教学大纲，教研组集体商议，制订出切实可行的各项教学工作计划。同时学校在原来的基础上，想方设法进一步健全各种机构、各项教学制度，让学校各项教学工作有制度可循，有条不絮地开展。针对每个教师的特点，落实好岗位职责，认真组织教师学习我校的《良塘小学管理制度汇编》，认真抓好落实。

2、每月进行一次教学常规检查，认真核对，把发现的问题及时总结和反思，并及时整改。

四、重视教师的业务学习、关注教师素质能力的提升

1、本学期我校规定每逢单周一组织教师学习相关的业务知识，双周一学习相关的政治知识，促进教师的业务水平和素质能力。

2、其次，我校也多次组织教师到校外听课学习。

通过各种形式的学习，我校教师的业务水平有了明显的提高。

五、积极开展第二课堂活动，建设好学生兴趣发展的平台，活动形式常态化。

1、我校把每周三下午第三节定为第二课堂活动课。各活动小组能做好活动方案，合理开展，灵活调整。

2、本学期，我校的第二课堂活动包括：体育小组、跳绳小组、音乐小组、美术小组等。各负责老师，都能积极负责，把该活动搞得有生有色。

六、努力提高教师论文和学生作品的发表量与获奖量。

在本学期，我校曹春梅、谢小玉两位教师的教学论文上送县优秀论文参评。

七、抓好少先队工作，加强爱国主义教育。

学校要求教师认真上好班会课、思品课，加强学生的德育工作，做好每月学生的德育评定，坚持逢周一、周五的升降旗仪式，进行爱国主

义教育。搞好少先队工作，同时大队部积极组织少先队活动，使新一代全面发展。学校少先队成立雷锋小组，组员们常自发组织在校园内外开展活动影响深远，使学校校风焕然一新，好人好事层出不穷。

八、做好资料档案、器具等的整理、保管工作。

一学期来，教学仪器、体育器材的使用率、完好率都极高。同时，做好学科成绩统计、德育评定、等各项资料的整理保存工作。

经过一学期来师生的共同努力，我校的教学工作上了持续、快速发展的轨道，日新月异。我校虽然取得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须认清形势，上下一心，共同努力，与时俱进，深化各项工作，如家访工作、教研工作、培优扶差工作、个性特长教育等。将在原来的基础上弥补不足，力争更上一层楼。