章缝镇中心小学安全教育大会议程

章缝镇中心小学安全教育大会议程

1.章缝镇中心小学安全教育大会议程 篇一

2013年11月

教研主题

在品生与品社课堂中如何调动学生的积极性？

活动地点 章缝镇高坊小学 活动时间 2013年11月7日上午 活动过程

1、教研组长安排教研活动注意事项。

2、品生与品社全体教师研讨。

3、活动总结。

活动时间: 2013年11月18日上午 第二节 活动地点： 章缝镇中心小学 教研主题： 《让危险走开》 活动内容： 观课、评课、研讨。活动过程

1、教研组长安排教研活动注意事项。

2、全体教师观课并记录。

3、观课后研讨。活动总结

课堂上任迎春老师为我们带来了一堂生动的品德课《让危险走开》。总体来说

这是一堂比较成功的课。这节课体现课新课标所倡导的“自主 合作 探究”的学习方式。充分发挥了教师的引导作用，充分尊重孩子的独特体验，学生的主体地位得到了充分的体现。多媒体与文本、文本与现实生活的有机结合，更是这节课的一个亮点。图片的展示，让孩子们更直观。

活动剪影

课后教师们在研讨

教师精彩集锦：

郭静：《让危险走开》主要通过学生的观察、调查和分析统计，以及情境思考等活动方式，让学生知道他们身边都有哪些危险，这些危险会给自己和身边的人带来怎样的危险。本课的设

计思路主要有两个层面,一是让懂得安全小常识,掌握最基本的安全常识;二是学会自救自护,得到能力的锻炼和提高.任迎春：我所执教的四年级上册品德与社会《让危险走开》一课，主要是通过观察图片、交流经验、等来让学生懂得危险无处不在。学会生活中的一些安全常识，懂得自救方法，具有遇事冷静、沉着、勇敢、善于动脑思考的个性心理品质。

这节课的重点是在总结交流的基础上学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力。教学中我做到图片与日常生活实际相结合，让学生通过图片来感受危险就在身边，危险时时都可能发生。生活中因大意、无知就可能发生危险，从而是学生的心灵受到震动，能够自觉改掉不良习惯，达到自我教育的目的。接下来让学生进行交流，说说日常生活、学习中掌握了哪些关于安全方面的知识，学会自我保护。

教学中，自己感觉重点突出的还不够，教师知识交代得还不够细致。反思是为了提高，在今后的教学中要认真钻研教材，把握教学重点，不让类似的问题再次出现。

徐爱菊：新课程同样需要讲授教学是一个双边活动,教师的教是不可缺少的,一味强调学生的主体作用,而忽视教师的主导作用也是片面的。尤其是低年级的小学生,他们的知识储备少,辨别是非的能力差,搜集和处理信息的能力也差。在这种情况下,把课堂全部交给学生,让他们自己合作探究或利用一些影响资料来代替老师的讲解是不合理的。我们应发挥教师的主导作用,提高驾驭课堂的能力,在精讲中提高课堂效率。