测量仪表

测量仪表（12篇）

1.测量仪表 篇一

电子技术应用专业

《电工仪表与测量》项目课程标准

一、标 题：

《电工仪表与测量》项目课程标准

二、适用对象：

中等职业学校电子技术应用专业学生，学制三年。

三、课程性质：

本课程是中等职业学校电子技术应用专业的一门主干专业课程，它的主要任务是：介绍常用电工仪表的结构、原理、性能和使用方法，着重培养学生运用电工仪表进行电工测量的能力，突出实际应用，在问题的阐述上，避免过深的过难的理论推导，力求简明扼要，通俗易懂。

四、参考学时：72学时

五、总学分：4学分

六、课程目标：

（一）职业技能培养目标

(1)了解电工仪表与测量在电工工作中的重要作用及发展概况。(2)熟悉常用电工仪器仪表的组成结构及工作原理。，(3)掌握常用电工仪器仪表的正确使用、维护及保养知识。(4)掌握合理选择电工仪器仪表的方法。

(5)会选择合理的测量方法测量电量及电路参数。(6)了解误差产生的原因及误差消除的方法。

（二）职业道德与情感教育目标

1.具备爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神；

2.加强规范操作、安全文明生产的意识； 3.加强职业道德意识

七、设计思路：

设计的根据是教育部职成司制定的中等职业学校电子技术应用专业教学计划的要求，根据教劳动部中级技术工人等级标准，在2001年出版的《电工仪表与测量》结合我校课程改革方案和相关国家职业标准，课程标准设计目标为突出实用性，贴近生产实际，根据学生毕业后就业顶岗的现实需要，在满足基本理论需求的基础上，加强技能训练的力度，模拟生产环境进行教学活动，增强学生学习的兴趣和课堂教学效果。在教学组织形式上采用模块化教学，对教材内容进行有机整合，相近或相似有联系的内容化为一个模块，使学生学习能够融会贯通，举一反三，提高学习效率。

八、内容纲要：

项目一 电工仪表与测量的基础知识

（一）、学习目标：

1、了解常用电工仪表的分类、型号和标志。

2、掌握电工指示仪表误差的分类及误差的三种表示方法。

3、了解电工指示仪表的主要技术要求。

4、熟悉常用的电工测量方法、测量误差产生的原因及消除方法。

5、了解电工指示仪表的组成。

（二）、工作任务

训练课题1.重点介绍仪表的误差和准确度概念、常用电工测量方法、测量误差及其消除方法、电工指示仪表的组成.，讲授对于常用仪表的分类，应以按工作原理分类方法为主。电工仪表的型号及标志应以直观教学为主，讲清标志的含义，非常有助于学生更好地选择和使用仪表。模块一：电工仪表与测量的基础知识

1-1.学习目标：

1.常用电工仪表的分类、型号和标志； 2.了解电工指示仪表的主要技术要求。1-2.工作任务：

1.熟悉常用的电工测量方法、测量误差产生的原因及消除方法。项目二 电流与电压的测量

（一）、学习目标：

1、掌握磁电系、电磁系、电动系电流表和电压表的构成、工作原理及扩大量程的方法。

2、能正确选择和使用电流表、电压表。

（二）、工作任务

训练课题 1.本章重点介绍是电流表和电压表的原理及使用，建议教学时应讲清磁电系和电磁系测量机构以及电动系仪表的构造及原理，训练课题 2.在其基础上再讲电流表、电压表的原理及使用。模块一：磁电系电流表和电压表、电磁系仪表、电动系仪表

1-1.学习目标：

1.掌握磁电系电流表和电压表的构成、工作原理； 2.掌握电磁系电流表和电压表的构成、工作原理； 3.掌握电磁系电流表和电压表的构成、工作原理； 1-2.学习任务：

电流表和电压表扩大量程的方法。

模块二：电流表、电压表的原理及使用。

2-1.学习目标：

电流表、电压表的原理及使用。2-2学习任务：

1.能正确选择和使用电流表、电压表； 2.正确使用以上的仪表和维护的方法。

项目三 电功率的测量

（一）学习目标：

1、熟悉电动系功率表的构造及原理。

2、了解铁磁电动系测量机构的构造

3、了解低功率因数功率表的原理及使用

4、掌握有功功率和无功功率的测量方法。

（二）工作的任务：

训练的课题1.学生熟悉功率表的构造及原理，及技术特性； 训练的课题2.介绍握有功功率和无功功率的测量方法。模块一：功率表的构造

1-1.学习的目标：

1.电动系功率表的结构及工作原理； 2.功率表的量程及扩大。1-2.工作的任务：

了解单相电度表的结构、工作原理及技术特性。模块二：有功功率和无功功率的测量方法。

2-2学习的目标：

1.了解三相有功功率电度表

2.无功电度表的测量原理和测量法技术特性 2-2学习的任务：

1.学生了解低功率因数功率表的使用 2.一表法测量三相对称负载的有功功率

3、三表法测量三相四线制不对称负载的有功功率

4、两表法测量三相三线制负载的有功功率

项目四 数字式仪表和电子仪器

（一）学习目标：

1.了解通用示波器的组成、工作原理，掌握使用维护方法。2.了解数字式电压基本表的构造及工作原理。

3．了解数字式万用表的构造、工作原理，掌握使用方法。4．了解数字式频率表的工作原理，掌握使用方法。

（二）工作任务：

训练课题1.数字式万用表的构造、工作原理，掌握使用方法。数字式频率表的工作原理，掌握使用方法.训练课题2.示波器的组成、工作原理，掌握使用维护方法。模块一：数字仪表

1-1学习目标：

1.了解数字式电压基本表的构造及工作原理。

2、了解数字式万用表的构造、工作原理，掌握使用方法。

3、了解数字式频率表的工作原理，掌握使用方法。1-2工作任务：

1.了解数字式电压基本表的基本结构 2.学生了解CC7106型A／D转换器简介 3.学生了解数码显示器

4、学生了解数字式电压基本表

5、数字式仪表的准确度和灵敏度

模块二：示波器

2-1学习目标：

1.通用示波器的组成和示波原理。2-2工作任务：

1.学生了解通用示波器各旋钮的作用 2.示波器的使用与维护

九、技能考核要求：

闭卷笔试。

十、实施建议：

教学过程采用一体化教学模式，即将课堂教学搬到实习室，学中做、做中学，将理论知识与实践操作揉为一体。

加强实验实训设备投入，保证学生操作训练在生产情景中进行，对学生操作定任务、定时间完成。提高学生学习效率。

教学过程强化学生职业意识，岗位责任意识和团结协作意识，激发学生进取心，一确保双边教学顺利进行。

十一、教学条件：

１、建议教学中多采用实物、挂图、课堂演示等直观教学手段，增强学生感性认识，提高学生学习本课程的兴趣。

2、本课程适当增加了数字仪表和电子仪器的内容，以适应时代发展的需要；在讲解电子仪器时，只要讲清工作框图即可，重点放在使用上，建议尽量采用实物教学。

十二、学习评价：

由课改以强化动手能力的指导思想，对学生的学习成绩，学习动机，学习效果地评价以技能考核成绩为主，一理论考核成绩为辅。

对学生成绩评定从学生的出勤，技能、创新意识，职业意识、责任心等多方面综合评定；考核方式以过程考核与结束考核相结合；

十三、说明：

本课程标准参照教育部最新颁布的专业骨干课程教学大纲编写。

本课程标准的教学内容以国家规划教学热和我校教学实践整合而成。

2.测量仪表 篇二

1电流表无指示

电流表是监视导线中流过电流大小的, 通过它可以了解负荷情况, 掌握设备的运行情况, 以及监视三相负荷的平衡情况。由于一次导线中流过的电流较大, 所以一般经过电流互感器变流后接入电流表。当有负荷而电流表无指示时, 大多是由于电流互感器二次回路断线、烧毁或接线头脱开, 仪表的接线线路断开, 或者电流表本身出现了故障。

2电压表无指示

电压表是监视电源电压的, 一般经过电压互感器或者直接接入电源线间。所以, 电压表无指示时首先应从电源查起, 然后检查电压互感器是否烧坏、二次熔断器是否熔断、电压转换开关是否在零位, 再检查电压回路是否断线。如果电压表进线侧两端有电压而表计无指示, 说明电压表本身损坏。

3功率表无指示

功率表是用来测量电路的有功功率的, 表内有两组线圈, 一组是电流线圈, 另一组是电压线圈。功率表接线原理是:电流线圈串联在电路中, 电压线圈并联在电路中, 两组线圈带“*”的一端 (同名端) 连接在一起。

(1) 当功率表无指示时, 一般由仪表控制线断开、电流互感器二次线断路、电压互感器二次线断路或熔断器烧坏、导线接头脱落、仪表本身损坏等异常或故障引起。

(2) 功率表指示不准确时, 大多是因为电压互感器没有按照规定的电压比连接、电压线圈的相位互相接错、电流线圈相位互相接错。处理方法是:对照功率表或功率因数表接线图, 纠正电压线圈的相位错误;检查功率表并按照规定变压比使互感器与功率表连接;检查电流线圈接入功率表的相位顺序, 按照正确接线方式连接电流线圈。

4频率表无指示

3.蒸汽流量测量的仪表选型 篇三

【关键词】蒸汽流量;温度和压力补偿;过热蒸汽;弯管流量计

在化工生产中，不论是进行工艺生产的自动控制，还是进行能源的计量核算，对水蒸汽的测量都是一项重要内容。蒸汽由于其状态的易变性，及所具有的高温、高压，冲刷力强的特点，对蒸汽流量的测量有一定的难度，本文将结合水蒸汽的性质特点，分析常用的几种蒸汽流量测量仪表的优点和不足，以期找到蒸汽流量测量中的最优方案。

一、蒸汽的性质特点

蒸汽是比较特殊的介质，是由水在高温高压下蒸发而形成的，在一定的压力下，温度升高超过水的沸点，液态水经汽化形成饱和蒸汽，对饱和蒸汽继续加热，形成过热蒸汽。生产中所用的蒸汽大多是过热蒸汽。过热蒸汽在经过长距离输送后会因热量损失，温度降低而脱离过热状态进入饱和状态，甚至部分蒸汽冷凝变成水滴而出现相变，形成汽液两相并存的情况。蒸汽中含有液珠的饱和蒸汽称为湿饱和蒸汽，表示湿饱和蒸汽的主要参数有温度（T）、压力（P）、比焓（h）、干度（x）等参数。饱和蒸汽也可因绝热膨胀变成过热状态，饱和蒸汽和过热蒸汽这两种状态是可以相互转化的。

二、蒸汽流量的测量

从上述蒸汽的复杂特性可以知道，要测量蒸汽的流量是比较困难的，首先要分清是饱和蒸汽还是过热蒸汽，由于饱和蒸汽经常出现相变，会出现水滴，形成汽液两相并存的情况，水滴虽然所占体积较小，但相比水蒸汽质量却很大，如果测量时考虑整个混合气体的质量，则和所测得的蒸汽质量有较大的偏差。在蒸汽的传输管道中，我们往往增加保温防护措施，减少蒸汽的热量损耗，保持蒸汽的过热度，防止蒸汽由过热状态变为饱和状态。尽量减少蒸汽出现冷凝水滴，提高蒸汽的干度，保证生产中蒸汽的质量，也便于进行测量。目前还没有研究出在线干度仪来测量蒸汽的干度，提高蒸汽干度助于提高测量精度。

蒸汽测量中常用的是质量流量，是蒸汽的体积流量和密度的乘积，对于饱和蒸汽，密度是温度和压力的单值函数，知道了温度或压力就可以求得蒸汽的密度。而对于过热蒸汽，密度是由温度、压力所决定的，不再是温度或压力的单值函数关系。只有同时知道了温度和压力，才能根据查表或公式法求得蒸汽的密度。测量蒸汽流量时，必须同时引入蒸汽的温度、压力两个参数才能测得蒸汽的质量流量，这就是蒸汽流量测量必须采用温度压力补偿的原因。

在低压区，如果测量精度要求不高，水蒸汽可以近似地当作理想气体看待，这样方便计算和数据核算。由于微机技术的空前发展，运用微处理器进行温度压力补偿很方便。一般有查表法和公式法两种方法，查表法将一个由温度和压力决定密度的二维表格置入计算机存贮器，通过查表求得密度。公式法有乌卡诺维奇状态方程、莫里尔状态方程等，这些方程式人工计算比较繁琐，通过计算机可以很好地处理。

从前述我们知道，蒸汽流量测量不仅和温度、压力有关，还和流出系数C、可膨胀系数ε等有关。当蒸汽偏离设计状态时，其流出系数C和可膨胀系数ε就会发生变化。特别蒸汽压力较高时，则必须考虑气体的可膨胀系数ε的影响，要提高仪表的测量精度，除密度补偿外还应考虑整个补偿方程中其它参数变化的补偿问题。我们可以通过微机系统，设计程序模块对流量系数C、流束可膨胀系数ε、密度ρ进行全面修正，从而对蒸汽流量进行较准确的测量。

三、蒸汽测量仪表的选型

对于蒸汽流量的测量在选择流量仪表时应考虑5个主要因素：被测流体特性、生产工艺状况，安装条件，维护需求以及流量仪表的特性。结合目前的流量仪表特点，有以下几种类型的流量仪表可供选择。

1.标准孔板流量计

标准孔板结构简单，历史悠久，广泛地应用于石油化工领域，是大家都很熟知的流量测量方式。我们可以通过标准孔板和配套的差压变送器，再增加压力和温度测量点，将这三个信号送二次表或DCS，经过温度和压力补偿得到蒸汽的流量。这已是一种比较成熟的蒸汽流量测量方法，但经过几十年的使用，发现孔板流量计也有许多不足之处：（1）孔板入口直角边缘容易磨损，气蚀，发生钝化，长时间使用后，流量系数增加，测量准确度下降;由于化工生产的连续性，没有特别原因不会更换孔板，因此尽量选择使用周期长的测量方式;（2）安装比较麻烦，需配导压管及差压变送器，过程连接环节多，容易发生泄漏，测量管线过长，冬季需要保温伴热，维护工作量很大;（3）量程比小，仅为1：3，局限性大;（4）运用节流元件，压损大，运行成本高。由于标准孔板流量计的诸多不足，在实际生产中使用越来越少，人们尝试用新的测量方法来弥补孔板流量计的缺点。例如，用标准喷嘴代替孔板，比孔板更抗磨损，流出系数稳定，压力损失只有孔板的30%～50%，使用周期也长。另外，针对孔板的量程比小，设计了双量程式差压变送器和线性孔板，量程比更高，提高了测量精度，其中线性孔板的耐振性能好，在不能使用涡街流量计的地方可以采用。

2.涡街流量计

涡街流量计是根据卡门涡街原理而工作的一种流量仪表，自从投用后就深受广大用户的欢迎，得到了广泛的使用，是孔板流量计的理想替代品，在流量测量中占據主导地位。涡街流量计是根据旋涡发生体产生的旋涡的频率和流体的流速成正比而工作的，它测出的是体积流量，要得到质量流量，必须求得流体的密度，同孔板一样，也必须进行温度压力补偿。它主要有以下优点：（1）结构简单牢固，安装方便，不需要保温伴热，维护工作量小;（2）量程比大，可达20：1;（3）压力损失小，运行成本低;（4）测量精度比孔板流量计高。同样，涡街流量计也有以下不足：（1）测量管径一般为DN25～DN300，不适宜大管径流量测量;（2）测量元件受到温度的限制，一般在300℃以下;（3）蒸汽速度过高时，气蚀比较严重，会损害旋涡发生体，测量流速一般为8～25m/s;（4）抗振性能差，会产生假指示。正因为涡街流量计测量蒸汽流量时有上述缺点，所以涡街流量计还不能完全代替孔板流量计测量蒸汽，在不满足测量条件时，还需寻求其它类型的流量测量仪表来测量蒸汽流量。

3.弯管流量计

蒸汽在管道中的流速在有时高达100m/s以上，对孔板和旋涡发生体的磨损和冲击很大，人们又设计了弯管流量计来测量蒸汽流量，弯管流量计是依据惯性原理工作的差压式流量测量装置，弯管既是管道的一部分，也是流量测量装置的传感器，是一个专门设计的90度的标准弯头，可以用来直接方便地测量流体流量。弯管流量计有如下优点：（1）结构简单，相当于管道中的一个弯头;（2）耐高温，耐高压，耐冲击，耐振动，适应性强;（3）最突出特点是无任何节流件和插入件，压力损失小，运行费用低;（4）弯管流量计直接焊接在管道上，解决了跑冒滴漏的现象。如同其它类型的流量计一样，弯管流量计也存在不足之处：（1）弯管传感器结构简单，但加工尺寸要求十分严格，否则不能保证测量精度;（2）弯管流量计产生的差压较低，所选择的变送器多为低差压，微差压，容易产生信号传递失真，影响测量精度;（3）弯管流量计不能使用冷凝罐，它的两个取压口的环境不同，使用冷凝罐将造成很大的测量误差，一般有盘式冷凝器，冬季的保温伴热很麻烦。作为一种蒸汽流量测量方式，弯管流量计提供了一种有益的选择。

4.科里奥利质量流量计

科里奥利质量流量也可用来测量蒸汽质量流量，但在实际应用中，并不多见，这主要是因为科里奥利质量流量计用来测量蒸汽质量流量，有其客观的局限性，对于高温、高压、大管径的蒸汽流量对象，科里奥利质量流量计目前还有困难。另外，科里奥利质量流量计价格高，也不便推广使用。

四、结论

对于蒸汽流量的测量，不论标准孔板，还是涡街流量计、弯管流量计等都各有优缺点，还没有最佳测量方案。使用中应综合考虑其测量精度、适用成本、维护工作量，仪表的使用寿命等因素，并结合实际需要决定采用何种测量方式。相信随着科技的进步，一定能找到更优的蒸汽流量测量仪表。

参考文献

[1]田宏梅.弯管流量计在中压蒸汽测量中的应用[J].计量技术，2012（O9）.

[2]熊翼.对蒸汽流量测量准确度问题的分析[J].科技创新论坛，2011（02）.

4.测量仪表 篇四

摘要：在供热系统中，我们必须选择合适的仪表对压力进行测量。在压力测量中要注意减少各种误差，提高准确度。文章对热工压力测量仪表的测量及类型进行分析，并对其应用及检验方法进行探讨。

关键词：热工仪表；压力测量技术；应用

中图分类号：O434 文献标识码： A

引言

在供热系统的生产过程中，为了正确地指导生产操作，确保生产安全，保证热能产量，减少能源消耗和降低成本以及实现生产过程自动化，一项必不可少的工作就是利用热工仪表对相关的参数进行精确的测量。而实现精确测量的前提是做好热工仪表的校验。同时，做好这两项工作是确保供热系统稳定运行的重要前提。

1、热电厂中的压力测量仪表分类

1.1.液压式压力测量仪表

液压式压力测量仪表，其测量原理比较简单，在进行压力测量时，通过平衡被测压力和一定高度液柱的压力即可得出实际的压力。该仪表一般采用玻璃管进行装液，受材质的影响，其测量范围比较小，一般测量的最大压力不能超过0.3MPa。对于工作液的选取也有一定的讲究。由于温度、重力加速度等对工作液体的影响比较显著，因此在不同环境条件下测量所得的结果要进行重力和温度等的修整。该压力测量仪表的显著特点就是灵敏度比较高。

1.2.弹性式压力测量仪表

弹性元件在受到一定压力的时候会发生相应的形变，正式利用了这一原理制成了弹性式压力测量仪表，该仪表也是目前应用最为广泛的压力测量仪表。这种仪表的优点就是结构简单，坚固耐用，而且测量范围相对较宽。

1.3.负荷式压力测量仪表

这种仪表直接根据压力的定义制作而成，砝码和活塞均可以进行精确加工和测量。该类仪表的优点是误差较小，测量限比较宽，可以从数十帕至2500MPa。

1.4.电测式压力测量仪表

电测式压力测量仪表是利用金属或半导体的物理特性，将压力转换为电压、电流信号或频率信号输出，或是通过电阻应变片等，将弹性体的形变转换为电压、电流信号输出代表性产品有压电式、压阻式、振频式、电容式和应变式等压力传感器所构成的电测式压力测量仪表。精确度可达0.02级，测量范围从数十帕至700兆帕不等。

2、热电厂热工测量仪表的常见故障

2.1.温度测量仪表故障

热电动势小于实际值。当热电偶内部有漏电情况发生时，或是接线柱短路、内部受潮、补偿导线短路、测量端损坏、不能正确进行安装、热电偶与仪表刻度存在不一致时都会导致热电动势会小于实际值，从而使温度测量仪表发生故障。热电动势大于实际。当补偿导线不有与热电偶种类相符时，或是其插入深度不够，接线出现松动时都会导致热电动势在比实际值大，使温度测量仪表发生故障。

2.2.液位控制仪表故障

在当前热电厂所有运行的热工测量仪表中，液位控制仪表故障是最为常见也是问题最多的一类故障，而且这类故障发生时，还会严重影响到热电厂运行的安全性。导致锅炉液位受到影响的因素较多，如燃料进料量、蒸汽出品流量和给水流量等，这些流量一旦发生改变则会对液位带来较大的影响，而且在给水温度过低或是蒸汽流量突增时，都会导致液位发生一定的变化，极易导致误操作的发生，从而引发事故。

2.3.流量控制仪表故障

热电厂锅炉运行时其主要介质即为水，所以需要利用流量控制仪表来对水进行测控，而当水出现压力不足，水里有杂质及管路受到阻塞、操作不当及泵动力不足时，都会导致流量控制仪表的指示出现偏小的故障。

2.4.压力测量仪表故障

仪表无指示。当压力管道内部存在着污垢物时，则会导致管道受到阻塞，导致仪表指示偏小或是无指示的情况发生，另外当表内齿轮间隙过大时也极易导致仪表无指示。仪表指针转动不平稳、回转或跳动。导致仪表指针转动不稳定的原因较多，当传动部件间隙过小或是失灵时会导致这种故障发生，而且当仪表处于长时间振动情况下，指针和表盘之间会存在摩擦，从而导致指针出现回转或是跳动，另外上当仪表内部齿轮出现倾斜及夹板弯曲变形时出会导致指针转动不稳、回转及跳动故障的发生。指示偏高或偏低。当传动比例失调或是正零位的示值过大时指示会出现偏高的情况发生。当传动比例失调、弹簧管有渗漏点、导压管线存在渗漏、指针或传动机构存在非正常摩擦等情况下指示会出现偏低。

3、热电厂热工仪表的检修校验方法

3.1.短路法。短路法检修主要是利用导线对热工仪表内部某一元件进行短接处理这主要是利用仪表工作状态的变化来查出故障的范围和因素，通过电流和电压值的改变来甄别仪表元件的完好性并利用仪表的位置以及类型做出故障判断加果仪表内的元件受损则需要更换新的元件加果不能更换则需要彻底更新仪表。

3.2.电阻法。电阻法也是测量热工仪表故障的主要方法之一，电阻法是利用电阻值来检验仪表各元件的性能，同时对元件的运行路线和状态进行判断同时利用电压法检测可以极大的提高检修效率。检测过程中河以利用万用表对仪表的电阻值进行测量其中包括：直流电阻、激磁绕组、步电机等进行校验找出阻值之间的差异，分析损坏仪表元件的部位。

3.3.敲击法。敲击法在仪表检测中不太常见但在实际操作中还是非常实用的主要是通过有效的敲击来检测仪表是否存在接触不良的现象，同时观察仪表内是否有元件松动胶验过程中观察表内是否存在水雾现象，并利用仪表指示灯的亮度和变化来进行观察厂般存在问题都是设备与仪表之间的漏焊造成的。

3.4.信号法。信号法是以仪表内部电路循环原理为基础通过对热工仪表的连通性来进行故障的检查脸测过程中以输出信号的质量为基准对故障发生的原因进行具体分析。信号检测法通过对仪表后接端子板的正负极信号来进行判断若正反速度不同则表明仪表存在不对称信号回路若指针方向偏转则表明桥路或绕组存在问题若电压不稳定则表明电阻存接触不良的现象。

3.5.万电压法。电压法校验主要是指通过热工仪表的电压结构来检测仪表的状态利用热工仪表内各元件的电压强度河以有效的查出仪表存在的故障进而分析故障产生的原因并及时检修。万用表是电压法检测的主要工具，其可以测出各元件之间的电压值荆断元件是否损坏这有助于设备故障的准确判断和及时更换。

3.6.观察法。观察法是热工仪表检修的基础方法之一。观察法在热工仪表检修中起到的作用是其它方法不可比拟的因观察法主要是利用检修人员的观察来对仪器的故障进行判断效果和效率都非常直观肩时仪表故障只是导线未接好、导线之间有断线、接头处接触不良、元件整体损坏等通过观察法能够以较快的速度对热工仪表基本问题进行较为准确的检测从而保证热工仪表故障的及时有效解决。

4、热工自动化仪表故障的维护措施

1）针对人为因素引发障碍进行维护。为了进一步解决因人为因素而造成的热工自动化仪表故障问题，我们则必须要从热工自动化仪表的操作人员维修人员入手。也就是说进一步提高热工自动化仪表维修人员的综合素质。可以在日常工作中，加强对热工自动化仪表维护人员的业务技能与职业道德培训，使其能够更加准确的掌握相关的专业技术知识，同时还要加强其对相应操作规程的学习，也以此进一步强化维修人员自身的责任意识。另外，还应对冶金设备管理工作给予充分重视，避免仪表及部件被窃。

2）对密封不良引发障碍进行维护。①对仪表盖未严格密封障碍进行维护。针对仪表盖未严格密封而造成的仪表障碍进行维护时，维护人员可选用全新的仪表，尤其是其选择的仪表应该优先选择外壳防护等级较高的仪表。且正确安装仪表盖，如有特殊需要，也可以在仪表上安装保护箱，以加强对仪表的保护。②对仪表电缆接线密封不良故障加以维护。针对因仪表电缆接线密封不良而造成的故障进行维护时，我们可以采取严格检查进货源头的方法，在订购设备时就对热工自动化仪表的电缆进行严格审查，注意点啦外径与仪表接头尺寸是否吻合。同时，要根据相应规范进行严格、准确的安装，将密封接头拧紧，也可利用玻璃胶或硅胶等将接口封死，以确保其密封的良好性。

3）对振动原因造成障碍进行维护。针对因振动而造成的故障问题进行维修时，首先则应该进一步加强热工自动化仪表的日常检查工作，以此做好运行记录，以便于有针对性的解决因振动而造成的故障问题。同时，也可以装置防松动的弹簧垫片以及橡胶垫支架以此缓解因振动而产生的故障。

结语

综上所述，热工仪表安装质量的高低将直接关系到机组能否长周期、安全稳定运行。只有在机组安装过程中，严把仪表安装的质量关，才能保证机组在投产之后，长周期、安全稳定运行目标得以实现。

参考文献：

5.测量仪表 篇五

着装，指服装的穿着，但从礼仪的角度看，着装不能简单地等同于穿衣。它是着装人基于自身的阅历修养、审美情趣、身材特点，根据不同的时间、场合、目的，力所能及地对所穿的服装进行精心的选择、搭配和组合。在各种正式场合，注重个人着装的.人能体现仪表美，增加交际魅力，给人留下良好的印象，使人愿意与其深入交往，同时，注意着装也是每个事业成功者的基本素养。着装体现仪表美，除了整齐、整洁、完好，还应同时兼顾以下原则。

1、文明大方，

要求着装要符合本国的道德传统和常规做法。在正式场合，忌穿过露、过透、过短和过紧的服装。身体部位的过分暴露，不但有失自己身份，而且也失敬于人，使他人感到多有不便。

2、搭配是体。要求着装的各个部分相互呼应，精心搭配，特别是要恪守服装本身及与鞋帽之间约定俗成的搭配，在整体上尽可能做到完美、和谐，展现着装的整体之美。

6.测量仪表 篇六

暨首届张衡科技文化周

2018年6月29日，由河南省科协、中国仪器仪表学会、南阳市政府联合主办的2018中国（南阳）仪器仪表产业技术发展大会暨首届张衡科技文化周活动在河南省南阳市隆重召开。同时，为了纪念中国古代东汉伟大的科学家、仪器仪表行业的鼻祖科圣张衡，本次张衡科技文化周的重要内容：张衡铜像落成揭幕暨中国仪器仪表行业拜祖大典也在张衡故里南阳张衡博物馆隆重举行。作为中国仪器仪表学会理事会常务理事单位和科圣张衡铜像的捐赠企业之一，福建顺昌虹润精密仪器有限公司应邀派出代表出席了本届2018中国（南阳）仪器仪表产业技术发展大会暨张衡铜像落成揭幕暨中国仪器仪表行业拜祖大典。

张衡（78年—139年），是我国东汉时期伟大的发明家，科学家，天文学家，是世界仪器仪表科学技术发展的先驱，是汉都南阳的世界级地标性科技伟人。被后人誉为科圣。由于他的贡献突出，联合国天文组织将月球背面的一个环形山命名为“张衡环形山”，太阳系中的1802号小行星命名为“张衡星”。他不仅是南阳文化的重要资源，也是中国科学、文学、天文学、思想哲学、艺术学各界的重要文化资源。

7.电测仪表测量不稳定的原因及预防 篇七

电测仪表测量现状简介

在电力供应管理中, 电力稳定性关乎国计民生, 必须要做好日常的检查维护工作。电测仪表是对日常电路系统进行检测, 发现设备和线路异常, 为故障提醒和排除提供保障性服务的简便实用工具。电测仪表在工作过程中, 通过将北侧参数转化成为微弱的电信号, 并通过传输线路输送到电测仪表, 从而为使用者进行故障处理提供便捷。但是, 受使用条件的复杂性因素影响, 电测仪表在进行实地测量时容易产生不稳定性, 可能导致对故障的发现存在一定影响, 更容易受到电测信号的干扰, 产生误判或是无法判断的情况。虽然如此, 电测仪表因其操作简单, 便于携带, 测量结果十分直观, 应用依然十分的广泛。在当前环境下, 对电测仪表测量不稳定原因进行分析, 从而提前做好预防, 制定处理方案, 是当前工作应该考虑的问题之一。

电测仪表测量不稳定性问题探讨的意义

实际应用中, 电测仪表作为一种数据测量的精密性仪器, 正随着当前电子技术的不断发展而日益改进。但是电测仪表在测量过程中容易受到外界因素影响, 造成测量不稳定的现象也日益明显, 并受到人们的关注。对电测仪表测量稳定性问题进行分析, 一方面是电力行业和电力市场飞速发展的客观要求;另一方面也是技术进步的必然结果。做好电测仪表测量不稳定问题的分析, 也能够给未来工作的改善打好基础。

电测仪表测量不稳定性原因分析

纵观电测仪表测量不稳定的各类现象, 干扰是最为关键的原因。干扰信号不仅造成了电测仪表性能不稳定, 也影响测量结果的准确性。为了细化分析干扰对于电测仪表测量的影响, 我们将对几类主要干扰信号进行详细介绍。

电磁感应造成的电测仪表测量不稳定性

所谓电磁感应, 就是指放在变化磁通量中的导体, 发挥作用, 产生了电动势, 只要通过闭合电路的磁通量发生变化, 闭合回路就会产生电流, 这种利用磁场产生电流的现象就是电磁感应。在电测仪表使用过程中, 电磁感应主要是指电磁的耦合, 电测仪表测量信号源与接收信号的仪表之间连接导线, 内部有一条配线, 会通过电路中电磁的耦合形成相互干扰。如果电测仪表周围有了对测量影响较大的设备, 或是所处条件较为复杂, 例如周围有大规律的变压器、交流电机等, 这些设备就可能会产生很强的交变磁场, 从而造成电测仪表和备件的相互感应, 影响电测仪表工作的稳定性。

静电感应造成的电测仪表测量不稳定性

静电感应指的是电的耦合, 在两个物体相对状态下, 如果其一发生了点位变化, 那么物体之间的电容作用会导致另一个物体点位也发生变化, 从而产生了电压形式的干扰。在电测仪表使用过程中, 干扰源与测量信号源之间存在容性耦合, 干扰的压线电容耦合到了信号电路, 相互之间产生了干扰信号, 如果不能及时排除干扰, 就会造成耦合的严重化, 电测仪表测量的稳定性也就无从谈起。

热电势和化学电势造成的电测仪表测量不稳定性

如果不同金属产生的热电势以及金属腐蚀等原因产生的化学电势, 当处于电回路时就会成为干扰因素, 这种干扰多数以直流形式出现, 会对电测仪表产生干扰, 无法确保测量的稳定性。

震动因素造成的电测仪表测量不稳定性

在某一磁场中, 如果说导线发生了震动, 导线内的磁通发生了变化, 就会产生感应电动势, 如果说磁场变化快, 就可能产生很高的电动势, 造成电磁干扰, 影响电测仪表测量的稳定性。

不同地电位引入造成的电测仪表测量不稳定性

在我们所处的周围环境中, 不同地点之间会存在着电位差, 特别是在大功率电器周围, 这种电位差会更大, 如果在其周围利用电测仪表进行测量, 较大的电位差会造成干扰因素, 影响电测仪表测量稳定性。

脉冲电压对于电测仪表测量不稳定性的影响

电测仪表不仅受到了外界各种因素的干扰, 而且在自身工作过程中, 进行开关机等操作过程中, 一些感性负载和产生放点的设备附近进行操作时, 就会受到脉冲电压的影响, 并最终造成电测仪表测量的误差。

其他因素造成的电测仪表不稳定性

除了干扰因素造成的影响外, 如果选择的电测仪表无法满足需求或是型号不匹配也可能造成测量的不稳定性。此外, 安装过程的不合理操作、人为因素等也可能会造成电测仪表的不稳定。

电测仪表测量不稳定性预防措施探讨

为了更好地使用电测仪表获取数据, 在未来工作中, 我们将从电表选用、安装环境控制、干扰控制等具体工作进行细化, 降低环境因素、人为因素和技术因素造成的电磁干扰。

电测仪表选用要科学合理

在电力系统中, 电测仪表的选择是否合适往往是影响测量稳定性的重要因素。根据测量环境和测量数值的大小, 对测量仪器的精确度进行预测, 从而选择适应需求的仪器, 是保障测量成果的基础。同时, 测量结果稳定性与测量绝对误差之间是有一定关系的, 因此在选择仪表时, 一定要选择专业厂家生产的技术达标的仪表, 才能将误差值降到最低, 如果误差过大, 测量结果必然无法实现稳定性。以上两个基本原则是进行电测仪表选择的额基本原则。此外还要根据技术条件和经济因素等, 对电测仪表的选择进行综合考虑, 尽量实现地区间的统一, 才更加方便电测仪表调配和资源共享。

严格控制安装环境, 降低干扰

外界干扰, 无论是何种形式的干扰都可能导致测量的不稳定性。为此在进行仪器安装和调试过程中, 要对环境进行控制。对于电测仪表安装现场的各种自然条件, 如温度、适度、干扰状况、振动因素等都要进行详细了解, 并且根据这些因素选择合适的电测仪表, 并考虑安装可能面临地不稳定情况, 进行具体安装方法的讨论, 这样通过控制, 安装环境对于电测仪表测量稳定性的影响就会降低, 测量的结果也就会更加准确。

对电测仪表进行防干扰保护性处理

为了减少干扰可能造成的测量不稳定, 必须要对仪器进行必要的保护。例如对信号导线采用金属屏蔽方法进行包裹, 防止在工作过程中可能对磁场产生的干扰, 将干扰因素进行排除, 减少电测仪表运行时的测量误差。此外, 在其他一些细节问题上, 例如在安装时, 可以通过信号源和仪表的外壳进行接地的方法, 保持零点为, 增加测量的准确性等。通过这些保护性举措地实施, 能够在一定程度上控制干扰因素的产生, 降低耦合形成, 破坏磁场干扰因素, 保障电测仪表测量稳定性。

选择专业人才进行专业应用

在很多时候, 电测仪表测量不稳定性不仅是因为干扰造成的, 也可能是人为因素。因此, 在工作过程中, 对操作人员进行从业培训, 帮助他们掌握专业的操作方法, 无论是电测仪表的安装过程还是在使用过程中, 都能够严格根据操作规范开展作业, 避免人员因素造成的误差增大。此外, 电测仪表应用根据所处条件、需求等因素而略有不同, 选择合适的电测仪表进行专业应用是基础, 要从专业角度考虑电测仪表的储备和应用问题。只有从整体上有了充分把握, 在根据各个环节的要求进行安装, 安装过程才会更顺畅, 人的可变影响才会降到最低。

结束语

随着社会经济的飞速发展, 电子技术应用必将更加普及, 电测仪表在电工及电子计算方面的优势, 使其成为日常电力检修工作必不可少的电子设备之一。但是, 因为使用过程中会涉及多个不同的环境, 必然会受到外界各种因素的干扰, 从而造成稳定性的缺失。在未来工作中, 我们要以预防为主, 努力降低不稳定性因素的影响, 确保测量结果的可靠性, 为电力供应服务。

8.测量仪表 篇八

【关键词】电工仪表 ； 测量方法 ； 教学方法

【中图分类号】G71 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）27-0299-01

就目前的高等教育的发展方向，高等学校中的电工电子、电气自动化、机械设计及其自动化等专业都在教学理论、工作实践方面与《电工仪表与测量》这门专业技术有着不可分割的联系。就一些平常的电能的产生、远距离的传输、电能的调配及生产过程中电能的消耗都需要有各种电工仪器进行电压、电流、功率的测量，并用电工仪表进行准确有效的记录，这样才能有效保障供电过程中的安全。因而，《电工仪器与测量》是电工电子、电气自动化等专业所必须开设的一门重要学科。然而，《电工仪器与测量》这门学科并不像常规的《电工基础》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》等学科一样具有着较强的逻辑和理论体系，它所研究的对象主要是各类电子仪表的逻辑组成机械原理和内部构造，因而所要了解和研究的对象比较复杂、研究的内容比较零散，没有一个准确的整体性，在研究的过程中需要研究人员具备高度的耐性，这是当前教学所遇到的主要问题。

一、了解《电工仪表与测量》的现状及所面临的问题

随着我国经济的飞速发展和高等教学制度的不断变革，我国社会科学在电工仪表这方面的研究也在不断深入。随着当前计算机网络技术、微电子技术、数字技术、无线通信技术等一些高科技尖端技术的综合应用和发展都为电工仪表测量、电磁感应技术的发展提供了强大的基础。然而，在当前一些高校在开设《电工仪表与测量》这一课程时，由于受师资力量、教材知识、实际人才的培养等众多因素的影响，使得《电工仪表与测量》在教学过程中面临一些问题。

（1）教学课程内容更新速度慢

就目前的教学内容来看，《电工仪表与测量》的教学内容仍然只局限于传统教学中的电工仪表测量的工作原理和技术要求，对于成熟数字电工仪表测量技术的要求的介绍寥寥无几，教材中对一些常用万能表的使用和构造原理也都只是一带而过。这样一来就造成学生对所有的仪器都只停留在“听说过”，具体的实践操作确是一无所知。随着社会各电子产品的快速发展，《电工仪表与测量》的课程内容也应跟上社会发展的需求。

（2）学生缺乏理论和实践的结合

众所周知，学生学习的任何一门课程最终都是要应用的实践生活中的，让学生将课本中学习到的知识进行有效地掌握最终用这些知识来解决实际生活中的一些实际问题，在我们进行有效教学的最终目标，因而这是我们进行《电工仪表与测量》这门课程所要解决的核心问题。然而我们在实际的教学过程中由于教材知识点的讲解和电工实际应用间存在很大的问题出入，加上学生的理解能力的参差不齐，往往对一些实际问题的解决很难讲理论学习与实际问题相结合到一起。知识的学习缺乏创新和主动性，学生动手能力差，这是学生不能将学到的理论知识应用实践问题中的主要因素之一。

（3）教学过程中缺乏创新性和专业培养

长期以来，受传统教学的影响，高等教学过程中仍存在很大一部分的“填鸭式”是教学现象。《电工仪表与测量》这门课程与我们社会实际生产需求存在很大的差异，知识点的零散，课堂进度比较快速和枯燥无味，这些都使学生是学习热情大大降低。在教学过程中进行创新式的教学，建立良好的师生关系，注重专业化的知识培养和动手实践能力是进行良好教学的基础和关键。

二、进行有效教学所采取的方法措施

（1）进行直观教学，注重多种方法的综合运用

随着高科技的飞速发展，进行多媒体教学已经成为高等教学过程中不可或缺的一部分。在《电工仪表与测量》教学过程中，利用这些媒体资源进行直观教学，可以有效增强学生对知识点的感性理解和掌握。利用这些看得见，摸得着的实物可以直接刺激学生的视觉，避免学生进行苦闷抽象的想象，直接可以在学生的头脑中形成一种直观的形象。

（2）最大限度的提高学生的学习兴趣

现在职业院校的学生大都对纯理论的知识的学习往往表现出一种厌烦和无趣，对于他们这个年龄段对于一些没有接触过的一些新颖事物比较有兴趣去了解并进行研究，在教学过程中讓他们对一种电工仪表进行实际动手进行测量，他们往往表现出一种激动和兴奋。把学生的这种求知欲和好奇心更好的应用到实践的教学过程中，可以使教师的教和学生的学都处于一种愉快轻松的学习氛围中，使学习效果到达一种事倍功半的效果。

（3）实现教学过程中的教学相长

如果在教学过程中只一味让学生去被动的接受这些枯燥无味的知识，那这样是不会有任何的教学成果的。在教学过程中要让学生的“要我学”转变为“我要学”，这就要求教师和学生进行有效的师生互动，教师要根据具体的教学知识，设计一些实际的问题，让学生进行互相讨论和互相动手去解决一些具体实际问题，教学的过程应该是学生掌握和运用知识为核心的。将教学应用都日常生活的用电过程种种细节中。

（4）注重对学生能力的肯定

在教学过程中教师应做好对学生学习成果的一种肯定和赏识，建立良好的师生关系，跟学生进行及时沟通，对学生抱着一种耐心指导和鼓励的心态，是学生学好这门课程的关键。兴趣是桥梁，方法是纽带，一个眼神或许就能改变一个学生学习的态度。

就目前社会发展方向来看，越来越多的高等院校将会把《电工仪表与测量》作为学生对有关电子技术、电气自动化等专业学习的一个重要学科，这门学科对学生将来真正走进社会参加工作有着十分重要的作用。学生毕业后所从事的电工工作中的电能传输、变配等实质性的问题都离不开电工仪表的测量，这将会对未来电能科技的发展具有不可估量的作用。本文从电工仪表与测量的现状及所存在的问题、促进有效教学所要采取的一些措施等方面进行了阐述，但由于本人能力有限所提出的问题都只是微小的一部分，对于《电工仪表与测量》的技术发展及教学研究还有待进一步提升。

参考文献

[1]杨达强.职业中学《电工基础》课程教学方法探讨[J].教育教学论坛，2014，17：189-190.

[2]叶国文.《电工仪表与测量》教学方法探讨[J].考试周刊，2014，17：170.

[3]韩强.浅谈电气专业“一体化教学资源包”的开发[A]..中国职协2013年度优秀科研成果获奖论文集（上册）[C].2013：7.

9.仪表工作总结 篇九

回顾过去，展望未来。对2005年工作作如下总结。

一、仪表管理工作

1、仪表基础电子台帐建立：在原手写台帐的基础上完善仪表台帐，并将仪表台帐输入计算机，组织分厂仪表人员对台帐进行查缺补漏，将技改新仪表纳入电子台帐，做到帐物一致。

2、仪表周检工作计算机管理：计量室建立在线仪表周期检定记录并在计算机建立在线仪表计量台帐，促进公司计量管理计算机化。

3、严把仪表备品件质量关：对于所有新到货的仪表备品件，要求物管部按照计量管理制度要求送计量室进行入库检定（仪表初检），检定不合格的仪表备品备件不准入库，要求供销公司退回厂家处理，保证备品备件备而有用。

4、制定仪表备品备件计划：组织分厂仪表专业负责人根据在线仪表的使用情况，编制仪表备品备件计划，具体确定仪表备品备件数量、规格型号，厂家，确保仪表备品备件供货质量。

5、完善仪表维护检修规程：在原规程的基础上查阅相关仪表资料，进一步完善修改仪表检修维护规程，增强检修规程的适用性，指导仪表检修维护检修工作，12月底可以完成。

6、建立仪表管理制度：为规范仪表管理工作，使仪表管理规范化、程序化、标准化，建立完善仪表管理制度，此项工作预计12月底完成。

7、为降低仪表检修维护成本，实施仪表备品备件国产化，主要针对电磁流量计、变送器。

8、加强仪表技术交流，提高公司仪表人员的技术水平，了解新型仪表，邀请上海爱默生过程有限公司、深圳万讯自控设备有限公司到我公司进行仪表技术交流会，同时组织公司内部仪表技术交流会。

9、引导仪表技术人员运用新技术、新备件来解决设备问题，争取在满足使用要求的前提下，降低仪表成本。

二、仪表的日常管理工作

1、组织每月的仪表小修工作，监督和指导分厂完成仪表检修项目，为每次检修的一次开机成功做出有力保障。

2、每月组织分厂仪表负责人、计量室负责人员对仪表及计量管理工作进行1~2次全面检查，针对存在的管理问题提出管理要求并限期整改。

3、针对备品备件出现的质量问题，督促供销公司及供货厂家积极处理，跟踪处理情况，并及时反馈给分厂，确保仪表备品备件质量问题得到及时处理，保证仪表正常运行。

4、加强公司计量器具的管理和维护工作，定期做好计量器具的检定和校验、维护工作；

5、落实解决影响生产的仪表问题；

6、加强仪表备件的检定验收工作管理，确保入库仪表备件质量；

7、加强在线仪表定期校验工作，保证在线仪表的准确性；

8、针对使用过程中损坏的仪表及仪表检修维护仪器，积极联系厂家修理，如：制浆电磁流量计、过程校准仪、1151变送器，综合厂浊度仪等。

9、不断加仪表及自动化技术和管理知识的学习，努力提高自已的技术水平和增强业务能力。

三、仪表管理工作存在问题和不足

1、在仪表管理上，只有计量管理制度还没有出台仪表管理制度，应尽快出台仪表管理制度，并严格执行仪表管理制度；使仪表管理工作规范化、标准化。

2、仪表技术人员缺乏专业培训，好多技术人员靠学校所学知识和经验开展工作，对于新出现的问题不能及时处理，公司应加强对技术人员的培训工作，才能适应工公司做强做大的要求。

3、仪表备品备件采购不及时，且出几次不按申报规格型号及指定厂家采购备件，为了保证仪表供货质量及备而有用，要求供销公司严格按申报的规格型号及厂家采购备件。

4、仪表检修维护规程还没出台，分厂仪表维护检修工作规范程序不统一，不便于更好开展仪表管理工作，迫切需要出台仪表检修维护规程。

5、分厂仪表管理还没配备计算机，无法实施管理工作计算机化、网络化，希望公司尽快给分厂仪表班组配备计算机。

6、分厂仪表人员及计量室人员计算机应用水平达不到要求，需尽快对其进行计算机应用培训，提高计算机应用水平，满足仪表管理计算机化的要求和公司企业信息化的需要。

7、新技术、新仪表的技术交流学习还需要加强。

杨金光

10.护士仪表礼仪 篇十

随着医学、护理模式的转变，医疗和护理不仅仅局限于生物学的范畴。护士的形象以及言谈举止，音容笑貌，都可能对服务对象产生直接或间接的影响，从而影响护理效果。美是人人追求和向往的，护理工作者面对的是身心被疾病折磨的病人，他们更需要美的抚慰，灿烂的笑容会抚平他们受伤的心灵，轻轻的问候会减轻他们伤口的疼痛。

护士礼仪是时代的产物，长期的护理实践告诉我们，作为一名好护士首先要有崇高的品德，这是基础；其次要有精湛的护理技术。但是仅有这两条还很不够，更重要的一条是要有服务艺术，才能更好地为患者服务。这就要求必须掌握护士礼仪。

南丁格尔视护理为“艺术”曾指出：“人是各种各样的由于社会、职业、地位、民族、信仰、生活习惯、文化程度的不同，所患疾病与病情也不同，要使千差万别的人都达到治疗和康复所需要的状态，本身就是一项最精细的艺术。”护士礼仪学正是这门艺术的具体展现。

护士礼仪的含义：是指护士在本职工作岗位上向病人提供护理服务时应严格遵守的行为规范。护士礼仪是一种专业文化模式，是研究护理交往艺术的学问。护士礼仪除具有礼仪的基本特征以外，还具有护士专业的文化特性。护士礼仪是护患沟通的桥梁。以何种方式为患者服务，如何接待患者，怎样与他们交流，在护患之间的交往中，护士应该注意那些礼仪方面的问题，包括护士的言谈、举止、仪表、服饰的不同，对患者的心理及身体的康复有那些影响等方面的问题，都属于护士礼仪学研究的范畴。是塑造护理交往形象美的学问，是个人形象与团队形象的塑造

护士形象是护士在与服务对象相互接触的过程中形成的,护士良好的形象,不仅使医院给各类公众留下深刻的印象,同时也是决定医院整体形象的关键因素之一;还影响着社会对护士职业的评价；影响到护士在社会中的地位。护士礼仪有助于护理交往活动的审美化形成美的职业形象和美的职业风气，建立良好的人际关系，护士在实施礼仪的过程中，也在潜移默化地影响护士自身的气质、情操、心理、性格、意识、理念，塑造白衣天使的灵魂。

护士礼仪不但作为护理职业中的行为要求，更是作为一种专业的行为规范，它指导和协调护理人员在护理行为过程中，如何艺术性地运用护理程序，解决服务对象在身体、心理、社会等方面的问题，实施有利于他们全面健康，有利于处理护患关系的言行举止等专业要求。

护士礼仪是护理活动中的一种善良体现它要求护理工作者将自己的本性纳入规矩，加以约束，时时用道德的力量支配自己的行为，才能具有优雅的仪态，丰富的表情，得体的举止，体现出对他人的恭敬、尊敬、友好、谦和，也表现出自己的谦虚、诚恳、善意、平和、文雅。护士礼仪遵循“以人为本” “关爱生命”的原则。从表面上看，护士礼仪只是一种职业的行为，但实际上，却具有非常丰富的文化内涵，是每个护士的全部文化修养的外在体现。关爱每一位患者，让每一位患者满意。

护士礼仪研究的内容：护士的仪表礼仪，护士的仪态礼仪，护士的语言交流礼仪，护士行为礼仪。

一、护士的仪表礼仪

仪表：通常是指人的外观、外貌。其中主要是指人的容貌。在人际交往中，每个人的仪表都会引起交往对象的特别关注,并将影响对他的整体评价。护士所面对的主要是患者,仪表更加显得重要,并有其特殊的职业要求。仪表礼仪的特点：随时间、地点、场合变化。

护士的工作妆：护士作为职业女性，追求自然清雅的化妆效果。宜化淡妆，妆色要健康、明朗、端庄，不可妖艳。

护士工作妆的总体要求：

1、端庄 要严谨、规范、符合身份及年龄。

2、简约 要简洁、明快、方便、实用。

3、清丽 化出自己的气质和风采。

4、素雅 妆容朴素，色彩适宜。化妆的基本原则：

1、美观靓丽：适度矫正 修饰得当 扬长避短。

2、自然真实：“自然而然”。

3、适宜得体：讲究个性 注意场合。

4、整体协调：妆面协调 服装协调 场合协调。

标准眉：分为眉头、眉峰、眉尾。眉头和眉尾基本保持在同一水平线上。画眉应掌握“从粗到细，从淡到浓”的原则。

化妆的禁忌：避免离奇出众，避免技法错误，勿使残妆示人，切忌岗上化妆。

服装的功能：实用功能，装饰功能，主体功能，角色功能，表达功能。着装的礼仪规范：整洁、大方、适体、文明。

护士的着装：按照相应的护士岗位，着装不同的护士服。服装要清洁、平整、无油渍、无尘污，扣要扣齐，不可用胶布和别针代替缺损的衣扣，衣兜内，忌塞得鼓鼓囊囊。毛衣的领子不得高出护士服的领子；裙子的长度，不要超出护士裙服；下肢穿肉色长袜。赤脚是不礼貌的。着工作装原则：端庄大方、干净整齐、搭配协调。护士工作装：帽子、口罩、衣裤、袜子、护士鞋。

护士的帽子：有燕帽和圆帽两种。燕帽戴法：轻巧扣在头顶，两边微翘，前后适宜，距前发际4～5cm，发卡固定于帽后，以低头或仰头时不脱落为度。圆帽戴法：头发全部在帽子里面，不露发际，不遮眉毛，不戴头饰。

护士的发型：戴护士燕帽时，不能长发披肩，如果是长发，要盘起或戴网罩，头发后不过领，前不过眉；短发也不要超过耳下３厘米，否则也要盘起或戴网罩。燕帽要戴正戴稳，发夹固定于帽后，不得显露于帽的正面，最好用白色或同色的发夹。切忌前额头发高于燕帽，更不要佩戴夸张的头饰。

戴燕帽的发型：短发时别在燕帽上的发卡最好是白色，别在后面。长发时要盘起或戴网罩。

戴圆帽：手术室、传染科及特殊科室的护士要求佩戴圆帽，目的是为了无菌技术操作和保护性隔离。头发要全部遮在帽子里面，不露发际，前不遮眉，后不外露，不戴头饰。

衣着：护士的衣帽鞋袜应洁白、平整、和体、给人以洁净、明快、典雅之感。淡黄色、淡兰色、粉红色有沉静、温馨给人以安抚的感觉，适合儿童的心理特点，故在儿科适宜；墨绿色在手术室较适合。目前我国以白色服装为主，在夏季易透出内衣裤，所以内衣宜穿浅色，因为职业的形象也需适当含蓄。

穿护士服：一般病房和门诊的护士，常穿白色护士服装。手术室护士服多为墨绿色，急诊科护士服多为橄榄绿色或淡蓝色，胸前和衣袖配有急救标志。儿科、妇产科护士常穿粉红色工作服，淡绿色护士服也较常见。男护士服为白大衣或分体式工作服。穿长裤：多为冬季着装，此外如手术室、传染科的护士也穿长裤。

戴口罩：佩带口罩应完全遮盖口鼻，戴至鼻翼上。取下后应折叠好放在上衣口袋内。

穿护士鞋：护士鞋以白色或乳白色为主，平跟或坡跟。护士工作岗位佩戴饰物的要求：不能佩戴饰品，如戒指、手链、手镯及各种耳饰，不能过分装饰。

进出病区的便装：秀雅大方、清淡含蓄为主色调，体现护士美丽端庄且稳重大方。不穿过份暴露不雅观的时装。

指甲与手：剪短修平，不涂彩色指甲油(可以涂透明指甲油,能提高手的形象)，还要注意手的保护，不要有冻疮，灰指甲，摘菜，刮土豆皮，擦灰尘后留下的痕迹，不能带着印记上岗。

二、护士的仪态礼仪

是指护理活动中护士的表情、姿势、动作和界域，是护士礼仪中的重要组成部分。它作为护士的一种无声语言通过传递一定的信息，成为在护理活动中的重要沟通方式之一。

表情：人的表情是一种无声的“体态语言”，人的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊都可以通过表情表现出来。如:眼神、微笑等。当我们区别一个人的情绪时，我们不会忙着先看他的腰身四肢，也不是急于先看他的穿衣打扮，而是先看脸。看人先看脸，见脸如见心，面部表情是写在脸上的心思。脸面是人的内心外观，是最重要的体态语言。因为，在我们的人体上没有那一个部位比脸更富有表情达意的作用。

眼神：眼神也称目光。在人与人沟通中，眼神是最清楚、最正确的信号。护士在与服务对象交流时，不要斜视、扫视、窥视因为他们表示轻浮，或表示鄙夷。让患者产生被瞧不起而受辱的感觉。最好将目光落在对方眼以下、领部 以上的区域，不要聚焦于对方脸上的某个部位。俯视表示爱护、宽容的语义；正视表示尊重、理性、平等的语义，交流时应多采用俯视和正视。眼睛往往自然地流露出内心的情感，但也不是不可以经过训练学习，提高礼仪修养就能完全掌握的，为让眼睛正确地表达自己，以求好的效果，当然也要学会观察别人的眼神，从对方目光的真实态度中，调整自己的交往方式。

微笑：是最自然、最大方、最富吸引力、最令人愉悦、最有价值、最为真诚友善的面部表情，是成本最低的服务。微笑服务更是优质服务的重要内容。对新住院的患者报以微笑，可以消除患者的紧张感和陌生感，被亲切感和信任感所代替。微笑是爱心的体现,是力量的象征。微笑可以缩短人与人之间的心理距离,创造出愉悦,安全,信赖的氛围.护士的面部表情带来的作用是很大的,它可以把爱心表达出来，它能体现真诚、亲切、关心、同情和理解，起到安抚作用，患者有基本生活需求，同时也要求得到精神上、心理上的满足。微笑时应口到、眼到、神色到，才能扣人心弦。足以证明微笑在护理工作中的重要。微笑要注意环境与场合。

微笑要放松面部肌肉，嘴角微微向上翘起唇，略呈弧形发自内心，渗透感情自然流露。

微笑练习法：咬筷子练习法，e字微笑练习法。

姿势：主要指身体呈现的样子。它是传递信息的一种符号，是传递感情的一种表达方式，是显现雅俗的重要标尺。端正的立姿，优雅的走姿，稳重的坐姿。

护理工作中常见的姿势：推车、端治疗盘、手拿病历、蹲姿。端盘姿态：双眼平视，下颌收进而不可上翘，肘关节呈90度，双手托盘底边缘中1/3处，拇指不可越进盘内，盘内缘距躯干3-5cm，腋、臂自然相贴。

持病历夹姿态：左手握病历夹右缘上段6cm处，夹在肘关节与腰部之间，病历前缘略上翘，右手自然下垂或摆动。

推车姿态：双手扶车缘两侧，躯干略向前倾，入室前须停车，用手轻推开门后，方可推车入室，入室后立即关上门，再推车至病床旁。

站姿：又称立姿，站相。指的是人在站立时所呈现的姿态。护士常用的站姿：抬头，下颌收进而不可上翘，收腹挺胸，两臂自然下垂，右手握住左手四指背侧，两腿直立，两脚间距10-15cm，跟距5-7cm。

基本走姿：上身正直，抬头、下颌微收、两眼目视前方，面带微笑，挺胸收腹，立腰，脚尖向前、重心稍向前倾，两臂自然摆动，走姿的基本要求：步态轻盈、稳健、步幅适中、匀速前进。

医务人员的走姿：女士：抬头颈直、挺胸收腹、下颌微收、两眼平视前方、两腿略靠拢沿一直线小步前进，步履匀称、轻盈,展示女士端庄、文雅、温柔之美。男士：抬头挺胸、收腹直腰、上身平稳、肩平、两眼平视前方，展现出男士刚强、豪健的阳刚之气。

禁忌走姿：方向不定，瞻前顾后，速度多变，声响过大，摆弄八字步，禁忌边走边吃东西，很不卫生多人一起走，不要勾肩搭背，不要成横队，影响交通。

蹲姿：左脚在前，右脚在后，右脚掌贴地，脚跟抬起，左手扶衣裙，双手分别置于同侧大腿前下1/3处。

禁忌蹲姿：面对别人蹲下，这样会使别人不便。背对别人，这样做对别人不够尊重。两脚平行叉开，在别人面前不文雅。

动作：护理治疗过程中，要求作到工作细腻而果断，平时的工作中要作到轻柔，节奏明快，符合正规要求，同时要有雷厉风行的工作作风，工作表现要朝气蓬勃，精力充沛，反映灵敏，动作敏捷，勤快，利索，万勿举止轻浮，拖拉疲塌，无精打采的散漫，护士的动作要求轻柔有力。

界域：必须与他人保持的间隔距离。

亲密区域：一般在15-45厘米，是爱抚、安慰、保护、关爱等动作所必须的距离。为患者护理处置时，需要这种距离。这是一种专业技术上的需要。

个人区域：一般在0.5—1.2米，是进行一般交往时保持的距离区域。熟人、医护向患者介绍治疗、护理方案、健康教育、沟通护理意见。

社交区域：一般在1.2-3.5米，护理教学查房。

公共区域：一般在3.5米以上，学术报告，讲课、护士长例会。

三、语言交流礼仪

是指在交流中语言应具有的礼仪规范。在临床护理工作中，护患之间的相互交往与沟通主要通过语言形式完成的,从而了解患者的病情、需要、通过语言建立良好的医护、护护、护患关系，表达治疗康复信息，因此使用语言的能力直接影响护理工作的效果。“良言一句三冬暖，每个领域、每个行业都有自己独特的语言特色。在与患者交流时应掌握护士的语言技巧。

语言修养要求：语言的规范性:要符合语言科学性，主要体现在语音、语词和语法三个方面，语音要正，吐字要准确，且要清晰可辩，用词要朴实，准确，明晰，口语化，通俗化，避免使用医学用语，语法要规范，符合语法要求，要有系统性和逻辑性，简洁、精练。语言的治疗性：要具有促进治疗的作用，暗示性语言可起到正负两方面的效应。语言的礼貌性、情感性、保密性(古人语人有三不背,一不背父母,二不背师长,三不背医生)。

语言技巧：语气：不仅可以“达意”，而且更擅长于“传情”。应使用耐心、委婉得体、轻松诙谐的语气。节奏：语速不可以太快，应控制在病人能听到、听清、听懂为准。对病人难理解的话要放慢速度，在必要的时候还可以保持沉默。可以吸引对方的注意力。如病人由于抢救无效死亡，家属悲痛欲绝，哽咽哭泣时，护士得体的上前让家属靠在肩上，不要说话，轻拍家属的肩膀，会使病人家属痛失亲人的悲哀得到良好的宣泄，同时也不致于号啕大哭。

倾听技巧：说话是艺术，听话是修养.听往往比说还重要，运用全身的各个器官注意病人要表达的事情，全神贯注注意倾听什么话题是病人想回避的？何种情况病人会转移话题？有那些地方让你感觉到话题不一致？注意病人要表达的事情。与儿童交谈时，视觉相同，用接近孩子的语言容易得到信任，便于交流。保持眼睛的接触—平视,相距一米左右,与病人应选择斜对位(正面坐显得拘谨)目光平和，保持自然轻松的姿势—腰背不要太直，身体略向前倾，以示关注对方的讲话，使用能表达信息的自然举动—点头，微笑，应答等，不随意打断病人的叙述，有表示理解的沉默，病人欲哭时，要稍做停顿，让其稍做流露感情的发挥。

语言技巧：提问：也就是核对或反馈,是交流成功的“敲门砖”，它可以敲开一个护患沟通的良好开端。同时把握好提问中的气氛、时间及效果。通过提问还能从患者的回答中发现问题的实质。为下一步的护理诊断提供依据。若病人说话走题太远，可以反问，设法将话题拉回，如糖尿病病人说每晚要吃馒头，是在那儿买的，如何好吃等就离主题太远，你可反问为什么好吃呢？病人说：我饿，这就使话题又回到了疾病的问题上来了，反馈可使诉说者感到他的意思能被正确理解。

说服：就是要使自己的想法变成他人的行动。说服工作是护理治疗的重要组成部分。在对患者进行交流沟通的同时，护士会发现患者很多的护理问题如：知识缺乏，表现对疾病的不认识，对药物知识的不了解，对术后饮食的不掌握等还有担心疾病的反复，患者表现出焦虑等心理问题。而所有这些护理问题的解决，都需要通过护士的说服工作去完成。通过说服，使护士掌握的相关的医学护理知识，变成服务对象预防疾病的行动，从而改变患者的认知方法、观念、行为习惯等，以达到增进健康的目的。

鼓励：用自己的语言鼓励服务对象树立战胜疾病的信心，积极配合治疗和护理。对患者取得的一点进步，都要及时给予肯定和鼓励，“您很坚强”，“您做的很好”，“要坚持这样做下去，效果会更好”等语言激励患者，树立信心，增加勇气。如脑血管病患者，做肢体功能锻炼，在他艰难的行走中，要及时给予鼓励“好，很好！不要怕，再往前迈一步！”会给患者巨大的精神支援。癌症患者首先积极鼓励他们战胜自我，运用目标鼓励法。

护士语言的应用形式：礼貌用语：1.招呼语：问候、问答、称呼(年龄、行业、统称）；2.请求：请把胳膊放平，我给您测血压；3.感谢；4.道歉：请原谅、实在抱歉、真过意不去；5.道别。禁忌与婉言：在护理工作中有些话是不能说的有些话要委婉地说。如：“你去问医生吧”“我不知道”在工作中是禁忌的，应委婉地说：“请您稍等，我了解一下”，然后再回答。“死”可以用逝世、长眠等代替。

电话礼仪：接电话时的笑容和姿势，主动友好、自报家门，用语文雅、口气温和、注意语音语调，说话简明，节约时间，迟接电话须表歉意，电话语气要委婉，与同事通话避免使用昵称，分清对象、轻放电话。

四、护士行为礼仪

就是指护士在护理过程中言行举止的规范要求。护士的行为礼仪不仅反映了护士的综合素质，而且关系到对患者的护理效果。

护士的基本行为要求：尊重患者是把患者放在平等的位置上，使处于疾病状态下的病人保持心理平衡，不因疾病受歧视，保持人的尊严。病人的个人隐私是受法律保护的，是临床护理工作中十分重要的一项制度。应注意：与治疗、护理无关的个人隐私一律不要触及；注意与患者交谈的地点；维护患者的身体隐私权；医护进入病房要经过病人同意；维护患者的个人书信不许随便拆开传阅；患者的病情不要告诉与治疗无关的人。

护士在临床护理工作中的行为礼仪

接待患者的礼仪：自我介绍要简洁，如我是杨某某，是您的责任护士。介绍他人要有礼貌，体现尊重，如这位是您的医生张医生，他医术很高，对您的病很有研究。

询问病史与收集资料时的礼仪基础护理操作时的礼仪：

诚实守信：是指对他人要真诚、承诺的事情要付诸行动,实现诺言。在交往中，患者常将护士当成知己，有什么困难和要求都会和护士诉说，请求护士给予帮助。护士应根据患者的病情的需要和医院条件，尽力给予满足。护士答应患者的事情，要想方设法地予以兑现不要让患者失望要诚信于人才能建立融洽的护患关系。

举止文雅：是指一个人的行为适度、大方、稳重。护士的举止和外表，常常直接影响到患者对护理人员的信赖和治疗护理的信心；影响着护患良好人际关系的建立。初次接触患者，首次印象为日后交往奠定了良好的基础。

雷厉风行：是指一个人的动作敏捷，干脆利落，处理问题果断。护理工作是为了治病救人，对时间的要求很严格，特别是在急救中，争取时间就等于争得了生命。在抢救中，特别需要雷厉风行的工作作风。

通情帮忙：是将对方的情感及其情感产生原因的理解反馈给对方的能力。设身处地地感受到他人的不幸，并且通过对他人的帮助使自己感到快乐。

11.试论热工仪表与自动化仪表检修 篇十一

关键词：热工仪表；自动化仪表；仪表检修；电力系统；电厂 文献标识码：A

中图分类号：TM621 文章编号：1009-2374（2015）16-0060-02 DOI：10.13535/j.cnki.11-4406/n.2015.16.029

对我们来说，要根据对于仪表的了解及分析，使它的实际操作性更加可行，实现工作难度得到简化的目标。只有对热工仪表的检验与校验工作更完善，才能使热工仪表的参数更为准确化，促使整个电厂的工作效率有显著的提高，与此同时，对于热工仪表随时可能发生的故障问题进行维修处理，建立一套完整的维修系统并充分运用，那么电厂的工作质量也会相应提高。本篇文章主要对热工仪表的校验工作进行了分析，从而寻求更好的科学理论方法。

1 热工仪表检修与校验的主要方法

1.1 对电厂热工仪表检修工作进行强化

在电工仪表的工作运行过程中有很多的科学参数，例如温度、流量、压力以及液位等。要想使电工仪表的工作更加具有精确性与高效性，必须对于各个参数的检查工作做到认真负责。这里的每一种参数都代表着独特的性能，不容忽视，所以也具有一定的特殊性，仪表的种类虽多，但是其基本的构造几乎大同小异。但是由于我们要确保参数的测量具有一定的准确性，所以工作人员必须能明确地知道各种测量仪表的相同及不同，要区别看待。与此同时，我们也要保证如果仪表的运转过程中发生了事故，那么可以针对不同的特征采取相应的具体措施，使损失程度降到最小，保障仪表的稳定性能。随着计算机科技的广泛应用，工作人员将计算机系统合理地应用到事故的诊断中去，可以通过对不同状态下仪表的各种参数的数值进行研究、分析与对比，得出故障的源头，可以及时地进行处理，这样就会提高故障分析的准确性并节省抢修时间。工作人员通过对于热工仪表进行监测，能及早地发现问题，明确问题所在。

1.2 及时对热工控仪表故障进行处理

1.2.1 温度测量仪表。温度测量仪表的主要组成是热电偶和热电阻。那么对于这两种仪表的工作原理要做具体的分析。首先，热电偶的主要工作原理是将热电效应的温度进行改变，从而形成电势，达到在每个电势的产生都会存在唯一的温度相呼应。而热电阻的主要工作原理是当温度的变化具有一定的规律时，电阻将随着温度的改变而改变，从而使温度转变为电阻值的一个过程。在温度的测量仪表出现问题的过程中，工作人员会首先对外部是否损伤进行确定，进行相应的检修工作，使用工具进行测试其是否出现了绝缘现象。再次就是要对于其电极进行检查，如果出现了破损、裂缝、掉皮及被其他污渍腐蚀的情况，我们就要及时地将热电偶更换掉。最后要仔细地检查热电偶的原件是否有损坏，如果有，要找到破损烧坏的根本原因，对于整个系统进行更换。与此同时，也可能是热电阻出现了一系列的问题，工作人员要就感温瓷管的好坏进行检测，如果出现了损坏及腐蚀现象应及时更换，如果完好，就要对电阻值进行测量。发现问题立即处理，以保证温度测量仪器在工作过程中处于良好的状态。

1.2.2 压力测量仪表。对于压力仪表盘来说，主要的问题会出现在仪表无反应、指针来回转动的速度过快或者迟钝、指针有强烈的抖动感等。对于诸多故障具体分析。首先如果仪表没有任何的反应，工作人员就要将仪表拆开，看看内部是否出现了阻塞，有障碍物。如果真是这些问题的话，主要使用钢丝进行反复疏通就会修好。其次要是指针回转的速度不稳定，要查看各个传动原件之间空隙的大小，如果过小将很有可能出现这种情况，空隙过小会使传动设备之间摩擦增多，彼此妨碍，工作起来就会缺少灵动性，此类问题的处理方法主要在设备原件中滴入润滑油进行润滑，问题就能解决了。与此同时注意观察传动设备中间是否存在障碍物，例如铁锈、污垢之类，有的话我们要进行及时清理，清理干净后若仍然不稳定，就要对传动元件进行更换。

1.2.3 流量控制仪表。流量的控制仪器在保证发电厂的正常运行中的主要仪表装置，它的主要作用就是针对发电厂的工作过程中，锅炉中的水和汽的流量进行系统的监测，当锅炉内的压力比正常情况下的压力过小时，流量监控的仪器将体现出异常，使工作人员及时发现并及时采取措施。反之，当流量控制仪表所呈现出较大问题的话，那么工作人员将调节阀适当调小，检查流量控制仪表的信号系统是否出现了问题等。

2 热工仪表检修的各种方法列举

由于长期使用或者维修过程中出现错误等原因，会使仪表在使用过程中出现各种不稳定的性能，其中最明显的就是可能会使仪表的指示数据出现较大的偏差或者仪表根本不工作等。一旦出现这种问题，我们就要对仪表进行检测与维修。而主要的方式一般都会选择更换元器件。但是在维修的过程中，应该根据实际状况有不同的维修方法，下面将针对四种常用的方法进行阐述。

2.1 直接观察法

热工仪表的检修有很多种方法，其中最常用的是观察法，因为它简单、便利、容易操作。那么对于视觉可以查出问题的部位进行检验与剖析，找到解决的办法。比如各个元件之间是否接触上、哪根导线出现了断裂现象、是否哪个部位出现了短路、线头与线头间是否连接牢靠、导线的完整性等都可以通过观察法进行确定

问题。

2.2 仪器电压法

观察法只可以解决一些表面的问题，对于内部维护就要采取其他方式进行。此时，我们就要采用电压法，这种方法主要是根据热工仪表具有的电压结构是否符合正常的情况来发现问题的。首先，要利用观察法确定外部原件及导线等是否有损坏及断裂，然后将整个热工仪表进行通电，从而得到各部位的电压强度值，根据所规定的限值，我们就不难看出哪个部件出现了障碍。我们最经常使用的测量仪器就是所谓的万用表，万用表可以测量各个元件，找出有问题的地方，工作人员要进行及时的更换。

2.3 直接敲击法

观察法可以直接不使用检测仪器发现问题，敲击法也同样简洁，仅仅靠轻轻地对仪表进行敲击从而确定问题所在，哪块接触不良的状态就可以得出结论了。比如当仪表的指示灯出现了有时亮有时暗的情况、仪表内有模糊的类似水雾现象、热工仪表与设备之间有漏焊等。出现这些问题都可以通过敲击法究其根本进行检查，解决故障。

2.4 信号法

信号法是利用了电路循环的原理热对工仪表的连通性进行检查，在检测的过程中要根据输出端的信号质量来分析故障产生的具体原因。检测中通过对后端子板正负极的信号输入来观察仪表指针的具体情况，如果无规则摆动，则有可能是电阻接触不良或电压不稳造成的。

3 结语

随着改革开放的深入进行，我国经济建设取得了可喜可贺的进步，很多科学技术经过不断改革与创新呈现在世人的面前。对于电力行业来说，其始终在我们经济发展中占据着主导的地位，是我国经济发展的有力保障。那么为了保证电厂的顺利运营，我们必须采取一定的监测手段，热工仪表的合理使用将为整个电厂的安全性、高效性提供有力保障。所以对于其检修及校验的工作要十分重视，发现问题及时采取措施，提高电厂工作人员的综合能力和专业素质，从而为电厂热工仪表的工作状态和工作环境改善奠定基础。

参考文献

[1] 彭勃，李铎.电厂热工仪表的故障分析与探讨[J].科技与企业，2013，（18）.

[2] 衣亚红.火电厂热工仪表的检修校验技术要点探讨[J].电源技术应用，2013，（3）.

12.《电工仪表与测量》教学方法探讨 篇十二

1.任务驱动教学法

以《电工仪表与测量》课程教学为例, 任务驱动法在教学过程中主要分为两个阶段:第一是教案设计阶段, 教师在教案设计过程中, 可以先带领学生走访相关企业, 使师生对电工测量技术人员应具备的技能有所了解, 让学生意识到课程学习的重要性和应用价值, 然后在备课时提炼出电工测量技术人员应该具备的核心技能, 结合需要讲解的知识, 形成合理的可操作的任务与教学方案。第二阶段就是在课程教学过程中, 通过实验引导学生完成工程中某项具体测量任务, 通过照葫芦画瓢, 改变测量参数, 自我思考, 问题解决, 方案验证等环节, 在完成实验任务时, 有效提高学生的综合操作技能水平和能力。另外, 对实验任务稍做修改, 通过学生相互探讨, 共同努力, 有效培养学生自主学习、分析、判断, 以及与他人探讨协作等方面的能力。教师的作用不仅是要教给学生知识, 更重要的是培养学生的自学能力。根据课程内容, 在讲授功率表的特点及用途时, 根据结构特点启发引导学生, 推理功率表的性能特点及使用注意事项。正是因为结构上采用两组线圈, 一组与负载串联, 反映出流过负载的电流。另一组与负载并联, 反映出负载两端的电压。所以在接线时才会明白电压线圈前接法、电压线圈后接法两种正确接线, 以及功率表的量程, 应该兼顾电压量程和电流量程, 而且应该同时满足两者。一旦掌握了功率表就可以很容易地理解电能表、功率因数表的结构和原理。

2.注重电工仪表的选择教学

在讲授电工仪表与测量的基本知识时, 由于学生以往学习电路知识时大多是验证类实验, 对实验过程中正确地选择电工仪表和测量方法, 减少误差没有概念, 更不用说可信度误差理论这些枯燥的知识了, 于是我们先安排磁电系仪表、电磁系仪表、数字万用表的结构、原理等内容, 然后在实验室采用电流表、电压表、模拟万用表、数字万用表 (配备3 (1 /2) , 4 (1 /2) 两种) 编制实验内容, 完成多种仪表的比较使用, 边操作边讲解。通过实验使学生明白要根据测量要求正确选择电工仪表、选择测量方法的原则, 一个物理量可以通过直接测量法得到测量结果, 也可以通过间接测量或比较法进行测量, 所选择的方法必须达到测量要求, 在保证测量要求的前提下, 选用最简单的测量方法, 选用的测量方法应保证测量仪表和被测元件不被损坏, 测量是对客观事物取得数量概念的一种过程, 人们借助专门设备通过实验方法得出以测量单位表示的被测量的数值大小, 以与真实的接近程度是否在误差范围内, 决定测量的可信度。与误差理论相关的知识很多, 首先应明确误差的分类, 根据误差产生的原因可分为系统误差、偶然误差、疏失误差, 误差的表示分为绝对误差、相对误差和引用误差。仪表的误差分为基本误差和附加误差, 我们将各种带差的名词概念列表进行对比, 通过实验采用不同仪表, 让学生掌握各种误差之间的区别, 加深对各种误差的理解和认识, 只要掌握这些基础知识, 就能判断测量结果的准确程度, 同时选择电工仪表做好理论准备。加强准确度和灵敏度的教学, 准确度是指测量结果与被测量真实之间的接近程度, 它是测量结果准确程度的量度, 仪表的准确度是仪表量程内的最大绝对误差与仪表量程的百分比, 它说明了仪表的准确程度, 仪表的准确程度直接反映该仪表测量的准确性, 即仪表的基本误差有多少, 利用准确度可以确定误差范围, 根据测量要求和仪表的准确度, 可以正确选择仪表灵敏度, 是指以表对被测量变化的反应能力, 它反映了仪表所能测量的最小被测量, 是指以表读数变化量指针角度的变化量与被测量的变化量之比, 灵敏度的倒数称为仪表常数, 刻度不均匀, 量程应选2/3以上等。最后运用适当例题、练习题训练学生对精度、误差的理解, 切合实际, 不必过难, 从而使学生较好地掌握电工仪表与测量的基本内容。

3.类比教学法

测量大、中、小电阻采用不同的仪表是电工仪表与测量课程必须掌握的内容, 尤其在高级维修电工操作试题中, 如用单臂电桥测变压器绕组的电阻, 交流电动机的绕组的电阻, 双臂电桥测导线的电阻等。针对电阻的测量及仪器一章, 可结合高级维修电工的相关要求编制实验内容, 完成对电桥、绝缘电阻表、接地电阻测量仪、万用表、电压表和电流表法等仪器的使用。

当然, 在授课过程中, 可以辅以其他教学方法。如实物教学法、演示实验法、口诀记忆法等。都将对活跃课堂气氛, 调动学生情绪, 提高学生学习积极性起到很好的作用。以上就是我在《电工仪表与测量》教学中的教学体会和经验。

参考文献

[1]吴旗, 俞亚诊.电气测量与仪器[M].北京:高等教育出版社, 2010.