正确理解财政政策

正确理解财政政策（13篇）

1.正确理解财政政策 篇一

正确而全面地理解和构建农村公共财政――深化农村税费改革的关键

农村税费改革坚持实行“多予、少取、放活”的方针，通过减免涉农税收、实行农业税附加、治理乡镇政府乱收费行为、增加中央和省转移支付、乡管村财等方式，好范文，全国公务员公同的天地基本实现了村村减负、户户受益，调动了广大农民的积极性。

应当承认，“减轻”农民负担成效显著。但是，从“规范”的角度看，现行农村税费改革“有破有立”，“破”的成分多，“立”的成分少，影响农民负担的一些深层次问题并没有得到解决，主要表现为：

一是公共支出责任（事权划分）的如下四个基本关系并没有理清：政府与市场的支出责任、各级政府（纵向）的支出责任、政府各部门（横向）的支出责任、村民委员会职能定位。

二是公共收入权限（财权）的如下四个主要问题并未澄清，首先是涉农税收，减免农牧业税后，农村到底是走向一个“免税区”，还是一个“税收优惠区”，抑或是应该建立与城区相统一的税制，理论上没有说清楚，实践中更是存而不论，也没有一个明确的说法；其次是涉农收费，村集体是群众性的自治组织，不是一级政府，“三提”收入权归村集体，提取的标准应当由村民大会民主决定。农村税费改革取消“三提”，代之以农业税附加，并实行村财乡管，尽管强化了管理，但违反了“费”的经济属性；取消统一规定的劳动积累工和义务工，村范围内的筹资筹劳实行“一事一议”，尽管回归了其经济属性，但在操作管理上存在问题；再次是涉农价格，承包费就其本质来说是租，是土地等生产要素使用权的价格，经常出现的问题是发包人未经承包人同意，单方面提高承包费或收回标的物；最后是公共收入的归属与管理方面，各级次政府间收入权限的划分、乡镇政府与集体间收入权限的划分尚待规范。

三是公共预算平衡的三大问题没有解决：县乡镇财政平衡问题、村集体财务、农村中小学财务债务问题。

四是实施机制的两大问题亟待完善，首先是公共机构设置、乡镇财政预算和村财务预算编制与执行以及决算监督中的民主表达机制问题；其次是公共机构设置问题、乡镇财政预算和村财务预算编制与执行以及决算监督中法治约束缺乏或失效问题。

因此，可以说，我国农村税费改革目前只是处于“减轻”阶段，并没有实质性地进入“规范”阶段，要长期“稳定”农民负担就必须“深化”农村税费改革。

如果仅从字面上理解，农村税费改革只是农村政府公共收入的改革，而不是政府公共支出的改革，也不是政府行政管理的改革。但是，如果只停留在这样一个认识层次上，改革显然是无法“深化”的，农民负担是无法“规范”和“稳定”的。事实上，农村税费改革是一项系统工程，需要多方面的改革配套进行，必须统筹兼顾转变县与乡镇政府职能、县与乡镇政府财政收入的减少、保证提供均等化的公共服务、乡镇基层机构改革和中央与省政府的财政转移支付，在此五者之间寻求平衡，并努力实现县乡村财政财务的收支平衡、财政财务的相对独立性、财政财务的民主化和法制化。换言之，从财政的角度看，要认识到“深化”农村税费改革的关键就是要全面而正确地理解农村公共财政，建设农村公共财政、分级财政、民主财政、法制财政。

（一）建设农村公共财政。从经济职能看，市场经济中，市场应该在资源配置中起基础性作用，政府的作用是弥补市场，而且，政府的作用应该是中性的，应该对市场主体一视同仁，不扭曲市场主体的选择行为，即“公共”的财政。主要是如下三个方面：

１、规范公共收入形式。市场经济体制的“税”是公共商品的成本或价格，其设计应体现“中性”原则，兼顾效率和公平。要调整国民收入分配政策、统一城乡税制，使城乡居民享有平等的税收权利与义务，体现国民待遇原则。“费”是准公共品的价格，收费项目的确定应体现“受益原则”，有服务才能收费，应坚决杜绝有收费无服务的现象。行政性收费和事业性收费标准应体现“补偿”原则，对农村中的婚姻登记、畜牧防疫、农民建房、子女上学等收费，为规范收费主体的权力，应明确规定收费项目和标准。经营性收费标准遵循“盈利原则”，但政府应该进行管制，约束其利润空间，还应以价格听证会制度约束经营主体利用垄断性地位抬高收费标准，以及防止把经济行为转变为行政行为以行政手段加以干预等，如水费、电费等。

２、明确公共支出范围。按照市场经济要求明确划分政府和市场的职责范围，使政府部门的职能限定在为农业和农民提供道路、电网、饮水、通讯等基础设施的建设，农业技术研究与指导、良种培育与市场开发及提供供求信息，社会治安和教育服务等“社会公共”需要上。

３、建设规范的公共机构。综合考虑对上工作衔接和本地实际的需要，以“小政府、大服务、大社会”为宗旨，精简机构，本着“行政单位、事业单位、经营单位”三分离的原则，保留必要的行政单位；对事业单位实行

差额预算管理，并对其运行进行规制；经营单位坚决推向市场，让其自主经营，自负盈亏。

（二）建设农村分级财政。从行政管理角度看，公共商品的受益范围是有幅度的，管理机构的管理能力也是有幅度的，因而，基于效率的考虑，公共财政管理也是分层次的，应该是“分灶吃饭”。

１、收入的划分。税收收入的划分主要应体现效率原则，兼顾税

基的流动性和税收征纳成本，应实行城乡统一税制，在此基础上划分各级政府收入。同时，税收收入的划分还应有利于实现地方财政相对自主性，为地方政府的财政努力提供诱因机制，加强其自我约束的行为模式。收费项目的确定主要体现受益原则，收入的归属则实行属地原则，行政性收费归各级次政府所有，事业性收费和经营性收费分别由事业单位和经营单位所有。

２、支出的划分。按照公共商品提供的层次性原理和体现工业反哺农业的政策支持，构建农村公共商品提供体系：其一，全国性公共商品，应当纳入中央财政预算内统筹；其二，按照工业反哺农业（体现城乡间公平）的原则对某些地方性公共产品给予资助，如卫生防疫，环境保护等，促进农村可持续性发展；其三，在具有“准政府”性质的村集体成为农村真正的自治组织后，通过村民代表大会民主地决定公共项目的可行性和服务费的收取标准以提供农村区域内的公共商品，如小型水利灌溉设施。

３、预算平衡和转移支付的确定。应考虑经济的发展水平，以实现各地公共劳务均等化为目标，在核定各级政府收入和支出、确定其收支差额的基础上，加快完善财政转移支付制度，努力实现各级政府的收支预算平衡。

（三）建设农村民主财政。从政治角度看，公共财政实质是由公民进行公共选择的财政，是民主财政。我国现行的农村公共商品供给机制实质上归结为乡村公共商品“自上而下”行政性地而非民主化地提供所导致公共商品的无效率。因此，当前的农村税费改革不应仅局限在技术层面上通过税费改革解决乡镇扭曲行为，也应在政治层面上进行改革，实行基层财政民主化，按照公共商品的层次性原理，明晰各级政府在农村公共商品提供中的责任，提高公共商品的民意程度，在乡镇与村一级逐步建立起与市场经济体制相适应的“公共收支民主的程序”。

（四）建设农村法制财政。从法律角度看，政府财政活动应在宪法秩序的约束下进行，财政行为必须有法律依据，更不得与法律相抵触。对于政府的“公权”，法的精神在于“未经授权即禁止”，对于农民的“私权”，法的精神在于“未禁止即许可”。应加强对政府行为的法治约束，限制基层政府行政过程的随意性，还村集体自治权给农民，将村提留的决策权和使用监督权交由农民集体民主决定，政府对此应做的事是逐步规范“公共收支民主的程序”，规定一套村民公决的规范程序和监督机制，督促其做到程序合法民主，资金使用正当合理。全国人大建立相应法律法规对乡镇公共财政的民主程序进行规范，并赋予农民的财政决策权与监督权；强化乡镇人民代表大会的审计、监督功能，或由居民选举产生“财经委员会”对乡镇财政进行审议和监督。

2.正确理解财政政策 篇二

用眼睛看得见的绝对不是“气”,即不是水的气态。如“白气”当中,烧水煮饭锅里冒出的“白气”,夏天吃冰棒时的“白气”,早晨湖河面上的雾等,它们是周围水蒸气遇冷液化成的小液滴,是水的液态,所以用我们的眼睛能看得见。

水的气态(水蒸气)用我们的眼睛是看不见的。比如洒水扫地时,潮湿的地面慢慢变干,是因为水的液态逐渐变成了眼睛看不见的气态(水蒸气)。盘子里的水慢慢变干,洗头后头发慢慢变干,都是由水的液态变成了水的气态。

同学们对“白气”应如何理解。舞台上经常用喷撒干冰(固体二氧化碳)的方法制造“白雾”以渲染气氛,对“白雾”的形成,怎样理解?多数同学认为,干冰升华吸热使周围环境温度降低,然后气态二氧化碳液化形成了“白雾”,显然这是不正确的。正确的理解应该是,干冰升华吸热使周围环境温度降低,周围空气中的水蒸气(水的气态)遇冷液化成“白雾”水的液态,我们的眼睛能看得见。

3.正确理解密度 篇三

首先，要知道物体的质量和体积之间的关系，同种物质组成的不同物体，体积越大，质量越大，体积变为原来的几倍，质量也随之变为原来的几倍，因此同种物质组成的不同物体质量跟它的体积成正比，质量和体积的比值是一个定值，这个定值就具有特殊的物理意义，它能反映物质的一种特性，在物理学中我们就把这个定值叫做密度.因此同种物质组成的不同物体其密度是一定的.而不同种物质组成的物体，即使体积一样，它们的质量也一般不相等，因此不同种物质组成的物体质量和体积的比值一般也不相等，即不同种物质组成的物体密度一般不等.这里为什么说一般不等，因为也存在一些特殊的情况，例如：煤油和酒精密度都是0.8×103kg/m3，冰和蜡密度都是0.9×103kg/m3.

其次，要理解密度的公式ρ=m/V.我们把质量与体积的比值称做密度，而质量/体积=单位体积的质量，因此在物理学中我们把“单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度”，这种定义密度的方法叫比值定义法.密度的单位是由质量和体积复合成的，国际单位制中是kg/m3，常用的还有g/cm3，它们之间的换算关系是1g/cm3=1

×103kg/m3.虽然ρ=m/V，但是我们不能认为密度的大小和质量、体积有关，密度反映的是物质的一种特性，同种物质的密度相同，不同种物质的密度一般不同，密度的大小由物质的种类决定的，例如一滴水和一盆水，它们的质量大小不等，体积大小也不等，但是它们的密度却是相等的，这是因为它们都是由水这种物质组成的，同种物质组成的物体密度是相等的.这里也可以看出当物质种类一定时，密度的大小和物体的质量、体积并没有关系.比如我们常常会遇到这样的题目：

一个正方体铁块密度为7.9×103kg/m3，把它分为两块，每块的密度是（ ）.

A. 7.9×103kg/m3

B. 15.8×103kg/m3

C. 7.9×103g/cm3

D. 3.95×103kg/m3

解析 本题的正确选项应该是A，但是很多同学会认为D是正确的，这些同学认为铁块分成两半了，每一块的质量减半了，所以密度也减半.错在哪里呢？错在只考虑到了质量，忽略了体积，此时铁块的体积也减半了，根据ρ=m/V，质量、体积同时变为原来的1/2，它们的比值是不变的，即密度不变，而且分为两块后物质的种类没变，还是铁，因此同种物质密度是不变的.也有个别同学认为C是正确的，这是没有弄清楚单位的缘故.

不同种物质组成的物体密度大小和质量、体积有什么关系呢？

（1）当物体体积一定时，质量越大的物体，密度越大；

（2）当物体质量一定时，体积越小的物体，密度越大.

我们在利用质量或者体积比不同物质密度大小的时候，一定不能忘了前提条件是质量一定或者体积一定.

最后，要了解密度大小会和哪些因素有关.虽然密度是物质的一种物理属性，同种物质组成的物体密度是一定的，不随物体质量、体积的改变而改变，但是密度大小也会受到其他因素的影响，比如当温度变化、状态变化的时候，物质的密度也会发生变化的.例如水的密度是1.0×103kg/m3，而冰的密度是0.9×103kg/m3，它们是同种物质组成的不同状态下的物体，水变成冰时密度变小.再比如给铁块加热后，铁块受热膨胀，铁块的密度是否变化呢？答案是密度变小，因为给铁块加热铁块的质量是不改变的，而受热膨胀说明了铁块的体积在变大，根据ρ=m/V可得出此时铁块密度在变小.

生活中大量实例都能说明物质的密度受温度以及物质状态的影响，我们平时所讲的密度都是指在常温常压下的.另外气体密度的变化也有它的特殊性，比如一瓶氧气当我们用去了一半后，密度会怎么变呢？很多同学会答密度不变，我们的解释是同种物质的密度是一定的，但实际上氧气的密度在变小，因为气体的特性是具有流动性，没有固定的形状，也没有固定的体积，它的体积由装它的容器的体积决定，一瓶氧气用去一半后，质量减半，但体积不变，大小等于容器的体积，根据ρ=m/V可得出此时氧气的密度应该变为原来的1/2.

我们常常会遇到一些密度概念的综合题，对概念理解的要求很高，例如：

关于密度，以下说法正确的是（ ）.

A.由公式ρ=m/V可知，物质的密度跟质量成正比，跟体积成反比

B.密度是物体的属性，物体不同，密度也不同

C.不同种类的物质单位体积的质量一般也不同

D.密度是物质的特性，其大小不随温度和形状以及状态的变化而变化

4.如何正确理解企业文化 篇四

1、企业文化是形成组织效能的共同认知系统

企业文化是在一个企业的核心价值体系基础上形成的，具有延续性的共同的认知系统(形成组织效能的群体意识形态)。这种共同的认知系统是员工之间能达成共识，形成心里契约，使每一个员工知道企业提倡什么，反对什么，怎样做才能符合组织的内在规范要求，怎么做可能会违背企业的宗旨和目标。文化是共同认知下形成的一种氛围，在这样一种氛围中，即使不认同的人也不得假积极，假着假着，就变成真的，就身不由己了。把假积极变成真积极就是文化特有的功能。

2、企业文化是大家都能认可的习惯性行为方式

“习”就是通过经验学习获得的，“惯”就是一种定式，一种长性的东西，所以这种习惯性行为方式是大家所认可的、是习以为常的，不是制度或法律。这种源自文化层面所产生出来的力量，比起传统管理那种命令、监督、惩罚所产生的力量更彻底，更有牵引力、凝聚力、约束力，更有活力和推动力。法律强制人达到最低标准，文化引导人达到最高标准。例如一个人没有义务为他人谋福利，但文化或道德则引导人们去为他人谋福利。文化给员工以希望，给工作以意义，使组织有前途，正是从这个角度上说，文化管理是企业管理的最高境界。在企业文化的传递、延续和变革过程中，往往是顺应企业文化要求者得到赞赏，而逆行者则受到惩处，因此，企业文化是组织成员思想、行为的依据，是企业成功或长寿的关键。

3、隐含在价值观背后的基本假设系统

按照美国著名社会学家埃德加H沙因的观点，企业文化是隐含在一系列价值观背后的基本假设。比如号召向雷锋、焦裕禄学习，为什么有些人不愿意去做雷锋、焦裕禄呢?这是因为这个号召的背后隐含一个基本的假设，就是雷锋、焦裕禄是吃亏的，所以大多数人做不到。而深圳华为公司提出“向雷锋、焦裕禄学习，但决不让雷锋、焦裕禄吃亏”，从吃亏到不吃亏，假设系统变了，于是人的思维方式变了，行为方式也变了。再比如“砍树种地”与“退耕还林”，

前者的假设系统是树与粮相比，粮更重要，于是形成一种习惯性的思维与行为方式，因为粮食比树重要，所以大家都去砍树种地。而当大量砍伐造成生态失衡，人类受到大自然的惩罚的时候，“树与粮比，粮更重要”这一假设系统动摇了，从而形成新的假设系统：对人类而言，树与粮食同样重要。新的假设系统必然引起人们的思维和行为方式的变化。因此，尽管我们不知道公司的未来一定是怎样，但我们可以提出奋斗目标。这就需要一系列假设系统，对我们的未来，对我们的用人标准，对我们的价值，对我们的利益等作出假设。

4、企业成员间达成的团队心理契约

企业文化是团队成员间达成的心理契约。企业与员工的关系靠两种契约来维系，一种是劳动契约，即根据市场交易法则规定双方的权利、责任、利益关系;另一种是心里契约。每一个企业都有自己的核心价值观，核心价值观是企业的一种“德”的标准，员工以此与企业形成一种心里契约，即员工认同企业的共同愿景和追求，将个人目标与组织目标结合在一起，主动承担责任并进行自主管理。同时，一旦将文化融入企业的日常管理，文化又是一种理性管理手段，它是企业实现功利目标的一种理性选择，如，在战略上规定了企业做什么，不做什么;在理念上确定了企业提倡什么，反对什么;在价值观上明确了追求什么，放弃什么。

1.如何宣贯企业文化

2.什么是企业文化

3.企业文化的战略作用

4.华为的企业文化是什么

5.企业文化有哪些职能

6.腾讯企业文化案例精选评析

7.企业文化对企业的意义

8.企业文化的含义是什么

9.什么是公司的企业文化

5.正确理解人性化管理 篇五

一直以来，以为人性化管理就是讲人情和员工做哥们，前一段时间，有幸听到余世维老师的讲座《职业经理人常犯的十个错误》以后，才对人性化管理有了一个粗浅的认识。

所谓人性化管理，就是一种在整个企业管理过程中充分注意人性要素，以充分开掘人的潜能为己任的管理模式。至于其具体内容，可以包含很多要素，如对人的尊重，充分的物质激励和精神激励，给人提供各种成长与发展机会，注重企业与个人的双赢战略，制订员工的生涯规划，等等

作为从事服务行业的我们可能有一个共同的感受：人与人有许多微妙的关系，正确地处理这些关系你做事会觉得得心应手。当你在工作中出错时，你的同事、上司、朋友没有指出你的错误、没有告诉你它的危害，却反而拍着你的肩头说声没事，为你隐瞒了事实，这就是“讲人情”。“讲人情”在管理工作中是不允许的，甚至会使你的工作变得更糟糕。然而人性化管理则不一样，“人性化管理”虽然允许你在工作中出错，但它会告诉你这样做是错的，会带来什么样的危害，你应该怎么做会更好。这样既原谅了你，让你不用时刻担心工作中出现了什么过错当心你的上司责怪你，你的同事怎么看待你，反而使你的工作激情会更高涨、工作目标会更明确。

6.正确推断和理解成语含义 篇六

一.了解一词多义现象, 依据语言环境进行正确推断

一词多义现象在文言文中相当普遍, 这是因为古代汉语词汇量比较少, 同一个词, 不仅有好几个解释, 而且可能分属不同的词类。成语中一词多义现象并不鲜见。例如:“不刊之论”中的“刊”不是“刊登”的意思, 而应解作“削除”;“文不加点”中的“点”不能理解为“标点”, 而是指“涂上一点, 表示删去”的意思;“不易之论”中的“易”不可理解为“容易”, 而应解作“更改”;“不足为训”中的“训”应理解为“法则”, 跟“教训”无关, “七月流火”中的“火”是星座名, 不能误解为“烈火”;“不速之客”中的“速”应解作“邀请”, 不能理解为“迅速”;“言归于好”中的“言”, “羌如故实”中的“羌”都是语首助词, 与“语言”“羌族”无关。等等。了解了一词多义现象, 我们要辨别成语的正误就比较容易了。如:美国政府在台湾问题上的危言危行, 只能是搬起石头砸自己的脚。若能理解成语“危言危行”中的“危”是“正直”的意思, 而非“危险”之义, 就不难判断这一成语的使用是不合语境的。

二.抓住古今异义词语, 紧扣关键语素进行合理推断

成语中古今字形相同而意义、用法已不相同的词也大量存在, 这就给我们理解和运用成语造成了一定的难度。因此, 抓住古今异义的词是我们正确把握这类成语的一个关键。例如:“走马观花”中的“走”是“跑”的意思, 而今义只是指“一般行走”;“感激涕零”中的“涕”应理解为“眼泪”, 而今义是指“鼻涕”;“兵不血刃”中的“兵”应解作“兵器”, 而今义是指“士兵”;“苟且偷安”中的“偷”是“苟且”之义, 今指“盗窃”;“如汤沃雪”中的“汤”应解作“热水”, 今多指食物煮后所得的汁水;“细大不捐”中的“捐”是“舍弃”义, 今义是指“捐助”。等等。

三.弄清活用词语用法, 根据内部结构进行有效推断

文言文和现代汉语一样, 它的词基本上是有定类的, 不同词性的词在句中的功能也是基本一致的。但有些词在句子中临时处在另一类词的位置上, 起着另一类词的作用, 这就是我们常说的一大文言现象——词类活用。成语中不仅有词类活用现象, 而且还比较复杂。下面试举数例加以说明。

1.名词活用为动词。如“粉墨登场”中的“粉墨”, “袖手旁观”中的“袖”, “百年树人”中的“树”, “生灵涂炭”中的“涂炭”, “一鼓作气”中的“鼓”, “不衫不履”中的“衫”和“履”, “衣锦还乡”中的“衣”, “苗而不秀”中的“苗”等, 都是名词用作动词。

2.名词活用为形容词。如“洞若观火”中的“洞”应理解为“透彻”。

3.形容词活用为名词。如“被坚执锐”中的“坚”和“锐”, “驾轻就熟”中的“轻”和“熟”, “去伪存真”中的“伪”和“真”, “除暴安良”中“暴”和“良”, “乘坚策肥”中“坚”和“肥”等, 都是形容词用作名词。

4.形容词活用为动词。如“坚壁清野”中的“坚”和“清”等。

5.动词活用为名词。如“追亡逐北”中的“亡”和“北”, 本义为“逃跑”“败逃”, 这里应解作“败逃的敌人”。

6.使动用法。如:“生死肉骨”中的“生”是指“使……复生”, “肉”是指“使……长肉”;“沉鱼落雁”中的“沉”和“落”分别是指“使……沉”, “使……落”;“闭月羞花”中“闭”和“羞”也是这种用法;“息事宁人”中的“息”和“宁”分别是指“使……平息”, “使……安定”;“汗牛充栋”中“汗”是指“使……出汗”。等等。

7.意动用法。如“行百里者半九十”中的“半”, “鱼肉百姓”中的“鱼肉”, “幕天席地”中的“幕”和“席”等。

8.名词作状语。名词作状语在成语中非常普遍, 而且有多方面的修饰作用。例如:“狼奔豕突”中的“狼”和“豕”是指“像狼那样”, “像猪那样”, 表示动作行为的特征状态, 类似的还有“蚕食鲸吞”“狼吞虎咽”“雷厉风行”“鳞次栉比”“风驰电掣”等成语。“风餐露宿”中的“风”“露”则是指“在风里”“在露天里”, “风雨同舟”中的“风雨”是指“在暴风雨中”, 都表示动作行为的地点。“旁敲侧击”中的“旁”“侧”是指“从旁边”“从侧面”, 表示动作行为的趋向。

当然, 还有其他一些活用的现象, 这里就不一一列举了。

四.把握文言句式特点, 联系语法功能进行恰当推断

有不少成语中含有特殊的文言句式, 如果搞错了就会直接影响对成语的理解。因此, 把握文言句式特点, 对正确理解一些成语的含义是大有裨益的。

特殊的文言句式主要有判断句、被动句、倒装句、省略句四种类型。这四种类型的文言句式在成语中都不难找到实例。如:“人为刀俎, 我为鱼肉”为判断句式;“兄弟阋墙”“折冲尊俎”为省略句式, 都省略了介词“于”;“不足与谋”省略了介词“与”的宾语;“金石为开”是被动句式。倒装句式在成语中的运用较为普遍, 下面重点谈谈宾语前置句和状语后置句在成语中的运用。

1.“唯…是…”是成语中常见的提宾格式。如“唯命是从”“唯才是举”“唯利是图”等成语中的“唯”是表示范围的副词, “是”是提宾标志。“从”的宾语是“命”, “举”的宾语是“才”, “图”的宾语是“利”。

2.单用一个“是”字提宾。如“马首是瞻”中的“是”即为这种用法。

3.表示否定的成语中, 代词作宾语, 宾语前置。如“时不我待”中的宾语“我”即放到了动词谓语“待”之前, “人莫予毒”正常语序应为“人莫毒予”。

4.疑问代词作宾语的成语中, 宾语往往前置。如“皮之不存, 毛将焉附”中的“焉”即为“附”的宾语。

5.用“之”字作为提宾标志。如“不此之图”即“不图此”, 不打算做这件事或不考虑这个问题。

6.“饱以老拳”即“以老拳饱 (之) ”, “嗤之以鼻”即“以鼻嗤之”, 都是典型的状语后置句式。

五.关注各种修辞手法, 回归已读文本进行准确推断

掌握古代汉语的修辞手法, 对正确理解成语颇有帮助。比如, 李清照《如梦令》中有“知否知否?应是绿肥红瘦”的句子, 其中的“绿”“红”并不生僻, 意思也不难懂, 但如果把全句连贯起来读, 初接触古代汉语的人就可能会感到不可理解。然而, 如果懂得一点古代汉语的修辞手法, 知道有一种以事物的性状代替事物的用法, 就可以受到启发, 就能比较容易地理解“绿”“红”在这里分别是指代叶和花。如今, 常用“绿肥红瘦”这一成语形容暮春景色。成语“红粉青蛾”中的“红粉”与“青蛾”都是以事物的特征代替事物, 借代美女;“行将就木”中的“木”是以原料代成品, 借代棺木。等等。

又如, 司马迁《报任安书》中有“人固有一死, 或重于泰山, 或轻于鸿毛”的句子, 以“泰山”“鸿毛”与“死”来比轻重, 已经足够夸张, 而比较的结果是死比泰山还重, 比鸿毛还轻, 夸张的色彩就更浓了。同样, 在成语中也存在着大量的运用夸张修辞手法的例子。如“投鞭断流”“一日三秋”“黑云压城城欲摧”“余音绕梁, 三日不绝”等。

7.正确理解手表防水标识 篇七

实际上，腕表后盖上文字包含的信息量还是蛮大的，其中比较重要的是对手表特殊功能的表示，这些特别功能常见的就是很多人说的“三防”——即防磁、防水、防震。不过随着时间的推移和人们消费习惯的改变，防磁和防震功能只在特定产品上才做要求，而防水功能是在生活中时时刻刻保护手表正常工作的基本功能，所以日常消费者往往最关注的是腕表的防水功能。

没有“防水”标记的腕表是否具备防水性能？

有些腕表真的是因为防水性能不佳而导致损坏的吗？

通常情况下，防水手表一般都会标明“WATER RESISTANT”的字样，并且根据产品防水性能的不同，还会有防水深度参考。而现在石英表和机械表标准中，还规定了一等品手表，即使没有“防水”标记，也要求具备一定的密封性能。虽然密封性能不能代替防水性能，但是也保证了手表在偶然接触到水的情况下正常工作。而时下国内大多数中档手表大部分都属于一等品，因而就算其没有“防水”标记，也具有一定的防水性能。

在我们接触到的很多有关腕表进水的售后问题中，除了个别产品有一点防水性能瑕疵外，大部分是因为佩戴者使用不当引起的。所以，即使有“防水”标记的手表，也要根据标识的不同而正当使用。那么有“防水”标记的手表，我们怎么来认识这一标识，日常佩戴的时候又有什么需要注意的呢？

怎样正确认识手表的“防水”标识？

日常佩戴时又有什么注意事项？

现在很多腕表产品附带有“50M”或者“3ATM”等字样，有经验的消费者知道，这是手表的参考防水标识。目前行业标准的技术要求，是依照2个大气压来进行试验，以检验手表的防水性能。通过测试的产品可以达到日常生活中如洗手、洗脸时对水防护的要求。但是这样的防水性能并不能戴着手表进行洗澡，游泳等活动。

而有的企业，生产手表的防水指标高于行业标准，例如用3个大气压进行试验，合格后就可以标上“30M”或我们前文提到的“3ATM”标识。这是按照一个大气压近似于水下10M的压力来标注的，这时候的防水性能应该能满足短时间的洗澡，但是涉及到水温变化对手表的影响，这样的产品不适于高温环境下长时间的与水接触，也不适用于高温、高湿环境。

如果在生产时，采用了更严格的技术要求，比如5个大气压进行试验，合格后可以标上“50M”或“5ATM”。此时的产品性能就基本能满足浅水游泳的要求，比如游泳池或者海滩。需要提醒大家的是，海水的环境比淡水恶劣的多，对表壳及密封圈都有不同程度的损坏。如果真的喜好海水游泳，除了防水指标外，还要考虑一下产品材质等因素。还有一点，不论是“30M”或“50M”，都是一个参考数据，并不一定是真正能潜到水下30米或50米而完好无损。

对于喜好潜水的人而言，那么，防水指标应当至少标记“100M”或“10ATM”。当然，具有这样标记的手表，是否能真正潜入水下100米，接受实际环境下低温及高压的考验，还有待验证。如果你是潜水爱好者，建议你选一款具备潜水功能的产品，这样的腕表附带很多专业功能，比如排气阀门、指北针、温度、水压等等，既有很大的实用性又能保证你的安全。

编辑提醒

手表的“M”或“ATM”数值越高，表明其防水性能越好，但是防水性能再好的腕表也不建议进行潜水等极限运动，因为手表的防水性能还与材质和水质、湿度有着密切的关系。

建议酷爱潜水的朋友们佩戴专业潜水腕表进行潜水运动，因为该型腕表无论在材质还是功能上都进行了特别设计，不但防水性能大大好于一般腕表，而且配有多种专业功能，能很好的保证运动者的安全。

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这款耗费了18个月时间研发的高性能潜水腕表防水性能达到了4000米！腕表具备42小时动力存储，表冠位于4点钟位置，表盘外圈的单向旋转分钟盘通过2点钟表冠进行控制，排氦阀则位于10点钟位置。

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8.公司要正确理解执行力 篇八

谈到执行力，很多公司上层领导着可能都会回答同样的问题，那就是公司的执行力是公司下部员工的事情，上层领导只是起到决策作用。

对于这个问题，余世维教授会给很多公司决策者一个很好的答案。余世维是美国佛州诺瓦大学公共决策博士、美国哈佛大学企业管理博士、英国牛津大学国际经济博士后等世界多所着名大学客座教授是目前中国最受欢迎的实战型管理培训专家华人最权威、最资深的实战型培训专家之一。曾任日本航空公司台区副总经理，美爽爽·雅思兰黛化妆品公司驻美副总经理，泰华土地开发公司(泰国 总经理，美国富顿集团中国总经理、美国雅黛公司副总裁等职位。现任上海慧泉企业管理咨询有限公司董事、总经理，美国富顿集团中国总经理、海优仕企业管理咨询有限公司首席顾问、中国GMC总裁论坛特邀讲师。

余世维教授谈到一句话“没有执行力就没有竞争力”。的确，一个公司要想与竞争公司有一个竞争的资本，实力是最重要的，而实力最终的决定因素就是这个公司的执行力。同时，余教授还谈到，“执行力就是安置按量的完成自己的任务”。如果公司的每个人包括总经理在内的决策者都能有质量的完成自己岗位的职责，那么执行力对于这个公司来说还是什么问题吗？公司之所以会有不好的气象很大一部分就是因为每个人都不能安置按量的完成自己分内的事情。

平安保险CEO马明哲先生说过“核心竞争力就在于执行力！”。在这里提到一个“核心竞争力”的问题，马明哲先生也给出了比较经典的回答，所谓的核心竞争力就是公司的产品没有替代品，公司的能力是别人无法模仿或者是超越的。

伊利集团总裁郑俊怀先生在执行力方面的看法：

1、好的执行力需要好的管理团队。

2、领导以身作则，人力资源可以发挥最大的执行力。公司好的执行力当然是因为公司有一个好的管理团队，只有好的管理团队才能够将执行力认真的贯彻实施下去；谈到领导以身作则就是要要求领导自己约束好自己的言行，领导不要整天在混饭局而让手下的员工勤俭节约公司的财产。领导在外面包了一个有一个二奶而要求员工在公司不准谈恋爱。这样的领导会带领公司走向强盛吗？这样的公司有这样的领导公司会长远发展吗？

对于执行力的理解，我认为还有这个原因，执行力要包括领导者学会拉拢人心。一个好的领导者就是员工力挺的领导者，就是员工心甘情愿为其加班而没有怨言的领导者。只有这样公司才不会从内部垮掉。而要做到这一点却是非常的不容易；做到这一点其实也并非什么难的事情。话说白了员工想要的只不过是较好的工资待遇，良好的公司福利制度，老板不会时常的克扣工资。而要做到这一点是得需公司的很多上层决策者所深思、反思的。一个公司没有凝聚力和工作氛围也是公司执行力不足的一个原因。

下面总结一下公司要想做到强的执行力就必须要做到以下几点：

1、对人才要信任（也就是对公司的员工要信任）

2、要学会计算公司每个员工的价值

3、学会怎样激励员工的士气

4、公司要从心底关心员工

5、良好的公司待遇是留住员工的重要原因

9.党课：机关干部正确理解领导意图 篇九

古语说：“工欲善其事，必先利其器。”没有称职合格的机关干部队伍，就不可能有参谋有力、协调有方、运转高效、有所作为的机关。那么，如何正确理解领导意图才能做一名称职合格的机关干部呢?下面，我就围绕这个问题结合自已在机关工作的体会谈几点认识。主要讲三个方面：一是理解领导意图常见问题；二是正确理解领导意图要做到“三个悟透”；三是正确理解领导意图要注意的事项。

一、理解领导意图常见问题

在日常工作中，理解领导意图主要有以下四个常见问题：

一是受意时一知半解。在接受任务时，有的同志实际上并没有真正弄清领导的本意，但怕领导说自己理解能力弱、工作能力差，担心在领导那里留下不好的印象，不敢向领导询问明白，更不敢提“为什么”，而违心地回答“明白”“是”。由于受意模糊不清，理解起来往往陷入困境，甚至“卡壳”。有时之所以“出力不讨好”，甚至让领导生气，出现落实结果与领导意图“南辕北辙”的难堪局面，很重要的原因就是一开始并没有完整准确地领会领导意图。

二是理解时生搬硬套。有的机关干部在理解领导意图时，习惯于照话直录，机械套搬，从表面上孤立地去理解，也有的拘泥于只言片语，片面咬文嚼字。由于理解不全面、不系统，缺乏连贯思维和综合思考，往往只能依葫芦画瓢，挖掘不出深层次的东西，只能生产出“半成品”，没有创新发展。

三是贯彻时唯命是从。有的在理解领导意图时缺乏正确分析和深思熟虑，有

顺风倒的现象，把自己放在被动的位置，领导说什么是什么，建议不敢提，问题不敢指，见解不敢说。表面上看是对领导负责，实际上是对领导的不负责。四是处置时固执已见。有的在领会领导意图时，为领导服务的思想不够牢固，不管领导好恶，喜欢用自己的“口味”取舍，把自己的意志强加于领导身上。更有甚者，自视自己水平高、能力强，对领导意图你按你的想法说，我按我的想法办。

二、正确理解领导意图要做到“三个悟透”

曾经有一位领导这样讲，机关干部分三种：一种是既能理解领会领导意图，又能表达领导意图；一种是能够理解领导意图，但表达不出来，反映不出来；还有一种是不能理解、甚至曲解领导意图。我们每名机关干部要当好领导的参谋和助手，就要力争做第一种类型的人，切实做到悟透领导的本意、深意、真意。

领导讲话都是直截了当的，意图表达得非常明确，这时正确理解贯彻比较容易。但有的时候，由于受到某种限制，只好采取点到为止、旁敲侧击的办法，领导意图表达得十分隐晦模糊，有时可能只是某种暗示。比如，领导对某个事情或问题已经有所思考，但不好明确表态，这时可能选择一种模糊的表达方式，或签上一个名，或者画上一个圈，这是什么意思，是表示同意还是不同意?这就需要机关人员慢慢去体味。

领导交代的事项，大都由三个要素组成：一是内容——办什么事?二是时限——什么时间完成?三是要求——工作标准、注意事项等。机关干部在接受领导交办的事项时，一定要把这三个要素搞清楚。当领导交代的任务比较凌乱时，要用三个要素加以归纳整理；当领导交代的任务过于简单时，要用三个要素加以发挥完善，简要地口述自己对任务的理解，得到领导认可后再行动；当领导交代的任务超越客观实际、难以完成时，要用三个要素加以调整，并提出自己的意见供领导参考。通过把握三要素，为理解和落实领导意图奠定基础。

三、正确理解领导意图要注意的事项

对领导意图的理解把握，除了从党委决议、领导讲话、重要工作部署去领会外，还要把功夫下在日常工作中。遇到重大任务或重要情况，主动请示，问一问领导有什么考虑；领导阅读文件、报刊和资料后，看一看有什么批注，有什么新的思想；在与领导的交谈中，听一听有什么新的决心意向；领导批评表扬时，理一理提倡什么，反对什么，力求做到想领导所想，谋领导所谋，急领导所急，做到与领导在思维上同向、思想上同拍、工作上同步。正确理解领导意图，我感到需要重点把握以下四个方面。

（一）注意提高思维层次

正确领会领导意图仅凭良好愿望和实干精神远远不够，还需具备很强的战略眼光、全局观念、系统意识和辩证思维能力，这是正确领会领导意图的前提。领导意图一般来自对当前问题的调查研究，来自深入的学习思考，来自上级精神和多个方面信息。为此，我们应做到“四个善于”：

二要善于收集领导的讲话，掌握领导的着力点。机关干部就要善于收集领导经常讲什么话，从平时言谈中捕捉领导思想，无论跟随领导下基层检查工作、参加会议，还是在处理日常事务中，对领导每一点闪光思想火花，都要记录下来，揣摩领会，特别是领导反复强调的思想一定要熟记于心。正确理解领导对事物主要矛盾和矛盾主要方面的分析，搞清楚什么是必须牢牢抓住的关键之处，什么是必须克服的薄弱环节，什么是必须预见的牵连影响，什么是必须防范的重要情况等等，这样才能搞准做好工作的着力点，功夫下在最重要的地方，出色地完成各项任务。

三要善于研究领导的批文，掌握领导的警觉点。我们接转上级的传真电报，参加重大任务时，领导的批示就是领导的思想和意图，无论是领导亲自撰写的文稿材料，发表的文章和各种批示，还是给草拟材料提出的修改意见，无不反映领导对某一问题的看法和态度，只要机关干部悉心研究领导这些批文批示，就能从中把握领导思想本质，洞察领导意图。搞清楚一段时间或一项工作中，领导可能担心、顾忌、反对的事，再联系领导在各种会议、各种场合的系统或随机讲话、谈话，从中分析意图，通过实实在在的谋划和工作，把可能遇到的情况理清楚，并且制定相应的设想和方案，让领导放心。

四要善于围绕领导的意图，找准领导的关键点。机关干部要经常面对领导受领任务，领受任务的过程实际也是理解领导意图的过程，这个关键点极其重要，有经验的机关干部都会认真倾听，主动询问，对领导布置工作、下达任务、发出指令的本意，对工作的标准、要求和时限，做到吃透弄懂，心中有数。如果没有弄清楚，或没有完金理解，不要怕领导责怪和批评，一定要大胆主动询问领导的考虑和想法，甚至可以与领导一起讨论，在交流中深化对领导意图的理解，在理解中进行综合、整理、归纳、判断，了解领导最关注什么、最想表达什么、最想用力抓什么，使自己始终围绕领导意图进行思考。只有这样，我们才有可能全面、深刻、正确地领会党委决策和领导意图。

（二）注意与领导保持思维一致性

关键是做到“知四情、把四度”，即：

一是熟知“上情”，力求站在同一“高度”。上情是指上级党委政府的法规政策和决策指示。作为机关干部，必须对上情吃深吃透，提高看问题的高度。要多学习文件，上级的重要文件，是做好各项工作的指针。机关干部必须先学一步、学深一层，将上级文件的精神实质很好地消化理解，为我所有。要多参加会议，会议是传达贯彻上级指示精神、作出重要工作部署，以及领导发表重要讲话的特

殊场所。经常参加会议，眼界和思路就会更加开阔。要多接触上级，上级领导和机关的同志，对上情自然更熟悉。

三要通晓“内情”，力求处于同一“角度”。内情，就是本级党委、机关的情况。全面掌握内情，站在党委领导的思想高度和具体立场，同步跟进，同步思考问题，是机关人员准确理解党委领导意图，自觉与党委领导保持一致的前提。要了解本级党委工作情况。对党委工作的思路、规划、部署、措施，以及工作的进程、建设的总体形势等，都要有一个比较全面的了解，以便准确理解党委领导意图。要掌握本级领导特点规律。机关人员要留心观察收集领导的一言一行，熟悉和适应领导在长期工作中形成的思维方式和工作方式，针对不同领导的不同特点来调整自己的工作和思维习惯。要熟悉本级机关各部门的情况。机关是一个整体，各部门之间联系十分密切。作为一名机关干部，要加强沟通，加强协调，对机关各部门的工作有尽可能多的了解。要精通本职业务工作。凡是涉及本专业范围内的方针原则、政策规定、理论依据、专业知识、基本情况等，都要很清楚，能够跟上领导的节奏。

四要了解“外情”，力求达到同一“广度”。外情是指外单位的、外系统的情况。关注外情，了解外情，有利于开阔思路，拓展视野。我们常讲，有什么样的视野，就有什么样的思路；有什么样的眼界，就有什么样的工作起点。机关干部要不断拓宽知识面，更新知识结构，对本部门外的、本系统外的，甚至是全军的、外军的情况都要有所掌握，通过广采博学，力争成为复合型的人才。

（三）注意把一些特殊情况处理好

日常工作中，我们在领会理解领导意图方面常常会遇到一些棘手、难以处理的情况。处理好了少走弯路，能够赢得领导信任。反之，不但影响工作，还会给

领导留下不良印象，影响个人前途。对特殊情况的处理，一定要讲究方法艺术，力求处理妥当，让领导满意。有三种情况需要注意：

一是领导意图不一致时。我们在县里工作，有时会遇到两位领导对某项工作意图或意见不一，这是工作中的正常现象，关键在于我们要主动进行协调，力求使两个领导的意图达成一致。这既是我们机关干部的职责，也是一种能力水平。

二是领导意图不符政策规定或单位实际时（没有体现法治思维时）。比如，个别时候，领导在处理问题时可能会出现决策不依法、遇事不讲法，突破法律底线指示交办工作的情况。作为一名机关干部，在执行指示的过程中，发现上级的意见不全面、不正确，在领导没有改变意图时，绝不能消极怠工，但也不能不负责的照抄照转。要从实际情况出发，在不违背上级指示原则的基础上，提出自己的看法和建议，研究出符合实际情况的具体方案，完善领导的思想，为领导补台。机关干部有三次建议权，该用时要用足，不能明知不对，还坚持少说为佳。更不要怕说错了挨领导批评，事实上，多数领导都是喜欢广开言路，博采众长的，只要问题提得准，方法适度，领导是会虚心接受的。

三是领导对我们工作提出批评时。面对批评，首先要虚心接受。即使不认同领导的观点，也要求同存异，避免正面的冲突。狡辩只会给领导留下“找理由，找借口”的不良印象。其次要懂得自我剖析。面对批评及时改正错误，同时避免矫枉过正。“人非圣贤，孰能无过；过而能改，善莫大焉”，最可怕的就是面对批评还始终认识不到自己的错误，我们要善于从别人的批评中吸取精华，及时改正错误，提高自己，也不能矫枉过正。最后要保持清醒头脑。不要让批评的压力影响自己的判断力，否则事情会越做越糟。现实中往往不乏这样的例子，因为一件事情搞砸了被领导批评了，导致自信心受到一定打击，接下来的事情也做不好了，这样又招致批评，形成了恶性循环，最后事情越做越糟，给领导，给战友留

下了“成事不足”的印象。所以说我们在批评面前，一定要保持清醒的头脑，让批评成为自已进步的动力和源泉！实践中，还会遇到很多这样那样的情况，我们应多用脑多用心，多摸索多总结，只有聚少成多才能应对自如。

（四）注意强化贯彻意图的执行力

对领导的意图，接受领悟是前提，遵照执行是关键。这里，我们应做到“五要”：

一是执行上要坚决。坚决执行是落实党委领导意图的重要一环，这不仅是工作方法，更是工作纪律。我们贯彻党委领导意图应有的态度是：条件再差要创造，困难再多要克服，阻力再大要排除。

二是行动上要迅速。“兵贵神速”。战争的胜负往往是靠抢占先机来决定的。落实党委领导意图要讲究时效观念。因为党委领导的意图往往具有很强的时效性，事过境迁就没有什么意义了。如起草电报，第二天发走就有可能被上级转发，对单位建设及时起到指导作用，但拖上几天再发就失去效力了。机关干部要突出一个“快”字，及时办好党委领导交办的事项。

三是组织上要科学。落实党委领导意图，往往牵涉很多部门和人员，这就要求我们机关干部充分考虑各方因素，科学筹划，合理落实。特别是组织重要工作、召开大型会议、迎接高层检查，更要如此。这也是执行力的一种重要体现。

四是工作上要衔接。落实党委领导意图必须有始有终，要形成一个“受领任务——请示报告——反馈修正——总结提高——再受领任务”的有机链条。受领任务要认真。在接受领导交办事项时，一定不能操之过急，还没有听清楚、弄明白，就匆匆去办，结果往往事与愿违。对落实决策指示过程中发现的问题，要及时向党委领导汇报材料，不能隐瞒，更不能想当然。同时，在执行过程中发现不足和缺陷后，要及时拿出修正的意见和建议。

五是总结提高要经常。每写好一份材料、完成一项任务，都要进行认真反思，看有没有很好地体现党委要求和领导意图，有没有准确反映干部思想和基层情况，领导对哪些地方做了补充，还存在哪些差距和不足，以便在下次任务中有充实、完善和升华。

10.正确理解司法 落实公正司法 篇十

司法是档案法制建设的重要环节，又是实现依法治档的要求，既是依法治档和档案行政管理的重要内容，也是档案依法行政的新课题。要真正走向档案法治，实现依法行政，落实公正司法，就要正确理解司法。

正确理解司法，首先要认识到司法不仅是司法机关的职责，也是行政机关的职责，两者的差异在于管辖范围、程序繁简和法律效力的不同。

正确理解司法，重点是正确理解档案行政司法。所谓档案行政司法，即档案行政机关按照准司法程序受理和裁决档案法律规定的特定档案行政争议或者档案民事纠纷的活动。档案行政司法的主要方式有：檔案行政调解、档案行政裁决、档案行政仲裁、档案行政复议、档案行政听证等。

正确理解司法，还需要正确理解档案行政执法司法化。就是将档案行政执法的程序按照司法的程序加以规范，以及通过档案行政司法解决档案执法纠纷。其方式包括档案执法案件调查材料的司法化、档案行政执法程序的司法化、档案行政执法机关内部运行司法化、档案行政执法听证司法化等。

正确理解司法，需要清楚地认识到档案行政执法司法化就是将司法程序导入档案行政领域，规范档案行政，以最大限度地保护国家和社会组织、个人的档案合法权益不受非法侵犯，限制档案行政权的越权或滥用，从而保障公平公正。

正确理解司法，需要清醒地认识档案行政司法管辖范围的局限，超出其管辖范围，就需要移交其他司法机关处置。以往那些认为《档案法》是“软法”的观点，其实是对司法的误读或不了解。

11.正确理解财政政策 篇十一

首先我们来看看字典Webster's Seventh New Collegiate Dictionary的解释:Word:a speech sound or seriesofspeechsoundsthatsymbolizesand communicates a meaning without being divisible into smaller units capable of independent use;———a written or printed character or combination of characters representing a spoken word。

从解释中我们可以得出, 词是最小的能够独立运用的表意单位。词义可以通过发音和拼写两种形式来表达。词汇是所有单词的总称, 词汇是语言的基本材料, 没有词汇就没有语言, 但词汇“不仅仅指传统意义上的单个的词与习语, 还包括可借助语言规则自由组合的单词, 不能用规则解释的固定短语和各种类型的多词结构”。另外, 英语与汉语属于截然不同的两个语系, 发音、拼写方面的多变性及词汇的不同文化内涵等都是学习英语词汇不能忽视的。因此正确理解词汇概念, 加强对词汇教学的认识是提高词汇教学效果的重要保证。本文拟从以下三个方面来探讨词汇教学。

一、语音

英语的发音规则比较复杂。第一, 单词中拼写相同的部分发音可能不同, 如:coughplough中的“ough”。第二, 不同的拼写组合发音却可能相同, 如:monitorrecorderscholar中的“or”, “er”和“ar”, 单词roleroll。第三, 拼写相同的单词重音位置不同意义也不同, 如:present (a.) present (v.) 。第四, 英语的音变现象很多, 如连读、吞音、同化、弱读、缩读等。因此, 不少学生常常会遇到这样或那样的发音困难。

不正确的发音一方面可能会导致听者的误解。另一方面, 不正确的发音常常会打击学生说英语的勇气, 这也许是造成“哑巴英语”的一个不可忽视的原因。要使一个词能在口语中正确地使用和理解, 发音是词汇教学时不可忽视的一部分。值得指出的是教发音不只是教给学生如何读某个单词, 更重要的是教给学生认识发音的基本规则, 了解必要的语音语调知识。

二、词形

这里所说的“词形”不仅指词的拼写, 还包括词的构成方法及短语的结构。英语单词的构成方法主要有词缀法、合成法、缩略法、拼缀法等。如果学生熟悉词的构成法, 就能比较准确地猜测词义, 从而扩大词汇量。教师应该教给学生如何认识构词规则, 如:当推测modernize/centralize/symbolize, 这组词的意义时学生应该认识到相同的后缀-ize的意思是“cause to be;make like”。合成法是指两个或两个以上的词连在一起构成新的单词。教师应鼓励学生自己解决像fireplace, up-to-date等词的意义。缩略法是将现有的单词缩短的方法, 如memo←memorandum, zoo←zoological garden, IOC←International Olympic Committee。学生应该了解不同的缩略方法及文体色彩。拼缀词则由两个词各取一部分拼成, 如:smog←smoke+fog, comsat←communications+satellite.另外, 对短语的结构也应该适时加以分析和比较, 如一些动词短语、短语动词、成对词 (如safe and sound) 等。总之, 词的构成表面上展示词的形态结构, 同时又传达了词的意义。所以, 有关词的构成知识对理解和记忆单词有很大的帮助。

三、词义

1. 字面意义和隐含意义

词义有字面意义和隐含意义。前者指词的指示意义, 即词的所指;后者包括词的感情意义 (词义中的态度和情感因素) 、搭配意义 (可以常常在一起使用的词) 、文体意义 (词的不同语言形式, 如俚语、口语等) 和不同的风格 (如幽默、讽刺等) 。词义教学既要注重表面意义又要重视隐含意义, 这样有利于帮助学生加深对词义的理解并正确地使用这个词, 但是讲解一个词时并非每一种意义都要涉及到。如单词“hand”在词典中有几种意义:

(1) Give me a good hand. (applause by clapping, )

(2) The hour hand of watch. (pointer or indicator on the dial of a watch, 指针)

(3) On the one hand———on the other hand——— (position or direction, 方面)

(4) Set one's hand to a document (signature, 签名)

上面的例子中名词“hand”一词有几个不同的意义, 其词义可由具有相似或相同指示意义的词解释, 但它们的搭配意义却不相同。如 (2) 、 (3) 、 (4) 中的hand就不能分别替换为pointer, position, signature。另外1) 和4) 中hand的文体意义不同, 前者是口语, 后者是正式语体。这就意味着讲解英语词汇不能只告诉学生它的汉语意义, 也不能只简单说说它的英文解释, 应把它放在上下文里, 分析和了解词与词之间的关系, 从而获得准确的词义, 加强语言使用的得体性。根据词的多层面意义我们不难意识到在上下文中意义完全相同的词并不多, 因此我们平常所谈的同义词实际上是相对而言。如:lift和elevator, 虽然都可作“电梯”, 但前者美语常用, 而后者常用于英语;又如, 描述体重不同的两个人可能使用不同的词slim和skinny, 如.I wish I was as slim as Jim.和God, I'm glad I'm not skinny like that。因为他们的感觉不同, 前者持肯定态度, 后者持否定态度。处理这类词时上下文是最好的依据。

2. 中心意义和次要意义

一个词常常有多种意义, 这些意义可分为中心意义和次要意义。中心意义和次要意义就像轴心和辐条, 是紧密相连的。再以“hand”一词为例, 其中心意义是“part of the human arm beyond the wrist”, 其他意义即次要意义:

(1) power, possession, responsibility:e.g.change hands

(2) person from whom news, etc., comes:e.g.at second hand

(3) person who does what is indicated by the context;performer:e.g.a new hand.

(4) pointer or indicator on the dial of watch, clock or other instruments:e.g.the hour/minute hand.

(5) signature:e.g.set one's hand to a document

次要意义常常通过不同方式从中心意义发展而来, 如概括、比喻、替代、提喻、抽象、具体等。上面的例子中 (1) 是抽象而得; (2) (3) 中的hand用作提喻; (4) 中hand用来比喻两件事物的相同特征, (5) 是个替代的例子, 替代‘signature’。如果教师能适时将这些关系展示给学生, 将会激发学生的想象力。讲词汇时并非所有的次要意义都要与主要意义一起展示给学生, 要依具体情况而定。上面的例子中 (2) (3) 便可以同时讲解, 因为它们都用来指人, 并且和汉语中“手”的用法有相同之处, 如“第二手材料”、“养猪能手”、“缺少人手”等。而 (1) (4) (5) 如果同时给出可能就会影响学生的记忆, 虽然它们都是从“hand”演变而来但它们与中心意义的关系不太紧密。

总之, 掌握词汇的语音、词形及意义应该是一个统一的过程。词汇教学要三者结合进行, 同时要把词汇教学融入各项教学中, 把词汇知识和实际应用结合起来, 积极发挥教师在学生学习词汇过程中的重要指导作用, 帮助学生更准确更灵活地理解和使用词汇。

参考文献

[1]何芳.由英语谚语浅析西方文化.文史博览, 2005 (20) .

[2]章沁.浅谈英语教学中的文化导入.浙江师范大学学报, 1997 (4) .

12.正确理解死亡病儿父母的心理变化 篇十二

1 病儿死亡后父母的心理反应

病儿死亡后，父母极度悲伤，lindeman将此种悲伤心理反应分为五期。第一期极度痛苦期：父母一旦得知小儿病死，感到异常悲伤;第二期全心贯注期：亡婴父母凝视着已死的病儿，心情茫然;第三期内疚感期：父母感到对病儿疾病的治疗未竭尽全力，有负罪感;第四期敌对反应期：部分亡婴父母可能会怪罪医护人员，他(她)可能会臆想病儿的死亡与医护人员的治疗和护理不当有关;第五期丧失理智期：部分父母可能会做出不理智的举动(哭、叫、与医护人员吵闹等)。

近期的许多研究将上述过程分为三个阶段。第一期：麻木茫然期(休克期)，此阶段亡婴父母反应迟钝，意识模糊，严重者呈休克早期的临床症状;第二期：极度悲伤期，表现为伤心、恸哭、内疚、自责;第三期：孤独期，亡婴父母已认识到现实发生的事情，比较理智地承认事实。

但部分亡婴父母的悲伤心理呈特殊的表现形式，有时竭力哭闹，有时会表现出一种超乎现实的欣慰表情，甚至劝导家庭其他成员或护理人员“不要过度悲伤”。虽然亡婴父母此时过度悲伤，意识不甚清晰，但事后他(她)对当初医护人员的所作所为会有清晰的记忆。jost报道一亡婴父母在其病儿死亡后6年仍能清晰记得当初医护人员的面容，并能准确地复述出当初劝慰他们的言辞。该作者调查了14对亡婴父母，其中12对父母对当初医护人员给予他(她)的劝导及理解感到由衷的安慰，悲伤的心情似乎减轻了许多。上述调查提示，医护人员正确了解病儿死亡后父母的悲伤心理反应，根据不同的心理反应过程，给予恰当的讲解和劝慰，有助于亡婴父母病态心理的康复，减少不必要的医疗纠纷。

2 如何理解死亡病儿父母的悲伤心理反应

病儿死亡对父母心理影响属于剧烈的应激反应，它使机体血浆儿茶酚胺浓度骤升，内分泌功能紊乱，引起血压升高、心率增快、呼吸急促、意识模糊，严重者呈休克的症状。因此，正确护理死亡病儿父母，使他(她)尽快度过目前的“困境”，有助于他(她)心理健康的尽早恢复。

2.1 静听死亡病儿父母的陈述

父母一旦得知病儿死亡，心情异常激动，护士在无能为力的情况下允许他(她)尽情哭泣，让其积压已久的情感得以宣泄，并尽量静听亡婴父母伤心的诉说，给予一定安慰动作，表示出极大的同情心，使亡婴父母的心情得到安慰。

2.2 提供病儿与其父母接触的机会

如果病儿死亡已经是不可避免的事实，护理人员应该为其父母提供拥抱或抚摸病儿的机会。fina认为亡婴父母希望他(她)的声音是病儿死亡前听到的唯一声音。如果因为抢救的原因，病儿死亡前父母无机会与之接触，一旦证实病儿已死亡，也宜尽量提供父母拥抱亡婴的机会，让他(她)亲自为病儿洗浴、更衣。miles认为虽然为亡婴洗浴、更衣是护理人员的职责，但大部分病儿父母迫切希望自己来最后照顾已故的幼儿，他(她)认为这是做父母的应有权利(如果护士代替服务，似乎侵犯了他(她)的人权)，护理人员不宜打扰他(她)与病儿最后的接触机会。一位亡婴的母亲这样说：“孩子死后，护士小姐劝我离开，以便她们为孩子换衣，但我告诉她们我愿意亲自为孩子做最后一次服务，他出生的那一天我就照顾他，他死后我也要守护着他，这是做母亲的权利”。综上所述，病儿死亡后，如果护理人员提供充足的时间让其父母与之接触，则有利于父母心理健康的恢复。

2.3 谨慎地选择语言表达方式

护士在与病儿父母交谈时，宜选择恰当的言辞，切忌讲让亡婴父母悲伤的语言。此时，亡婴父母心情异常激动，护士在没有更恰当的安慰言辞时，宜双眼深情地注视亡婴父母，这胜于不合适的言语安慰。许多研究发现对于过度激动的父母，给予镇静药不是消除悲伤的好办法，镇静药只能延缓死亡病儿父母麻木、茫然的持续时间，不利于心理康复。

2.4 建立纪念卡

一旦病儿处于危险期，护理人员宜准备一架照相机，以便让亡婴父母拍照小儿的最后面容，也可让病儿与其父母合影留念，甚至留下病儿的手、足印或一缕头发，作为未来的回忆。据wells介绍，护理人员宜为每一位危重病儿准备几个纪念卡，纪念卡的正面为亡婴的姓名，里面可以装入亡婴的一缕头发，手、足印，临终时的相片，甚至一首惜别的小诗。当病儿死亡后，护理人员将此纪念卡送给亡婴父母或其他家庭成员，结果显示许多父母收到纪念卡后都表示出极大的安慰。部分护士还将病儿姓名、性别、年龄、家庭地址、电话号码、死亡时间、死亡原因、简要抢救过程一并放入纪念卡内，一份交给亡婴父母，一份存于医院内，以便以后与亡婴父母联系。当亡婴父母悲伤的心情平静后，护士可通过电话进一步向他(她)解释病儿的死亡原因及诊治经过，并允许家庭成员提问一系列有关病儿疾病的问题。maguire临床观察到病儿死亡后2～3周给其家庭打电话最为恰当，许多父母接到电话后深感安慰，甚至希望再去医院拜望医护人员。

3 结论

13.正确理解和忠实践行党的宗旨 篇十三

宗旨，即行事的目的和意图,党的宗旨就是党成立的目的与行动要义。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。中国共产党章程总纲中指出：“坚持全心全意为人民服务。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。”由于中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是无产阶级有组织的部队，因此，“全心全意为人民服务”成为党的宗旨是必然的。党的宗旨是由我们党的工人阶级先锋队性质决定的，是党的事业内在的要求和成功的保证。

一、党的宗旨是如何确立的

全心全意为人民服务作为党的根本宗旨，是老一辈无产阶级革命家在党的事业发展过程中，不断总结的结果。

马克思、恩格斯不仅说过“无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动”，还讲过“为人类服务”、“为人民服务”的问题。1871年，马克思在总结巴黎公社经验时使用了“为在公社里的人民服务”的提法。列宁在《党的组织和党的出版物》一文中也提出，党的文学要“为千千万万劳动人民服务”。“全心全意为人民服务”的思想，就是毛泽东同志对马克思主义“为人民服务”思想的继承和创造性发展。毛泽东指出人活着的目的和意义就在于全心全意为人民服务。为人民服务思想是马克思主义的基本思想，是毛泽东人生观的核心思想。早在1943年，毛泽东同志在起草中共中央对党内的指示中就提出“为群众服务”的思想，后来他多次强调要树立为人民服务的高尚品德。他说：“我们的一切 工作，不论职位高低，都是人民的勤务员，我们所做的一切，都是为人民服务。”1944年9月8日，毛泽东同志在张思德同志追悼会上发表的著名讲演《为人民服务》第一次从理论上系统阐述了为人民服务的科学内涵。1945年在党的“七大”上，毛泽东全面地论述了为人民服务的思想。在开幕词中他号召全党要“谦虚谨慎，戒骄戒躁，全心全意为人民服务。”在这次大会上，第一次把全心全意为人民服务提到了“党的唯一宗旨”的高度，并作为党的优良作风的核心内容之一写进了党章。毛泽东同志在《论联合政府》的报告中，在讲到我

军的宗旨时指出：“紧紧地和中国人民站在一起，全心全意地为中国人民服务，就是这个军队的唯一的宗旨。”1957年，在《坚持艰苦奋斗，密切联系群众》的讲话中，他又一次声明：“共产党就是要奋斗，就是要全心全意为人民服务，不要半心半意或者三分之二的心三分之二的意为人民服务。”毛泽东对无产阶级人生观所作的这些富有民族特点的概括，所提出的“全心全意为人民服务”的命题，科学地回答和解决了什么是无产阶级人生观的根本问题，精辟地阐明了无产阶级的人生目的。邓小平曾说“中国共产党党员的含义或任务，如果用概括的语言来说，只有两句话：全心全意为人民服务，一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳。”

可见，坚持为大多数人谋利益，全心全意为人民服务，是无产阶级政党的本质体现，也是无产阶级政党区别于其它政党的根本标志。江泽民同志指出：“我们党来自于人民，植根于人民，服务于人民。建设有中国特色社会主义全部工作的出发点和落脚点，就是全心全意为人民谋利益。”无产阶级把实现社会主义和解放全人类作为自己的终身理想和奋斗目标，形成了既不同于资产阶级，也不同于以往任何阶级的价值观，根本原因在于无产阶级政党的宗旨是全心全意为人民服务。

二、坚持党的宗旨的重要性

1、坚持全心全意为人民服务的宗旨，是坚持党的性质的本质要求。

一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务，是中国共产党的根本宗旨，也是我们党区别于其他任何政党的显著标志之一。我们党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己的特殊利益。党的一切言行和政策，都必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准。

对人民群众负责，就是对党负责；损害人民的利益，就是损害党的利益。党将全心全意为人民服务确立为自己的宗旨，是由党的性质决定的。党的性质决定党的一切活动的出发点和归宿，都是为着工人阶级和全国各族人民的利益。我们党从成立的那一天起，就把为人民服务作为自己的最高原则，把同人民群众密切联系在一起的作风作为党的三大作风之一，以此教育和武装全党。我们党的全部历史，就是一部同人民群众保持血肉联系、全心全意为人民服务的历史。

每一个共产党员都要牢记党的这一宗旨。这是做一个合格党员的基本条件，也是区别党员与非党员的重要界限。无数英雄模范党员为我们实践党的宗旨做出了光辉的榜样。大家非常熟悉的雷锋同志就是其中的杰出代表。他有一句名言：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。他是这么说的，也是这么做的。全心全意为人民服务贯穿他的整个人生，他活着就是为了全心全意为人民服务，他走到哪里，就把好事做到哪里。全国劳动模范、掏粪工时传祥，尽管工作很脏，很辛苦，他却兢兢业业干了一辈子，在他看来，一人臭可以给更多的人带来干净，这同样是光荣而伟大的事业。全国劳动模范、售货员张秉贵，他把三尺柜台当做为人民服务的无限天地，以其出色的服务质量和工作效率，把党的温暖和关怀送到人民群众的心坎上，他认为这跟出钢出粮一样都是在为人民群众做贡献。还有孔繁森、牛玉儒、任长霞都是当代共产党员的先进典型的代表。他们一个共同的特点，就是有着顾全大局、无私奉献的党性，有关热爱人民、服务人民的满腔热忱，有着艰苦奋斗、廉洁奉公的高尚品质和开拓进取、求真务实的优良作用。

在新的历史时期，党员坚持为人民服务的宗旨主要体现在：把党和人民赋予的权力用来为绝大多数人谋利益；吃苦在前，享受在后，先人后己，先公后私，自觉地将个人利益服从党和人民的利益；自觉贯彻党的基本路线和各项方针政策，立志改革开放，献身现代化事业，带领群众不断开创工作新局面。

为此，要求党员必须具有兢兢业业、艰苦奋斗的精神、立足现实做好本职工作。我们评价一个党员对党的宗旨坚持得怎么样，主要是看他的工作态度和工作成绩如何。如果天天喊着为人民服务，但又不安心本职工作，拈轻怕重，挑肥拣瘦，大事做不了，小事不愿做，本职工作不称职，那就谈不上全心全意为人民服务。因此，每个党员都应立足本职工作，奋发进取，忘我工作，脚踏实地为人民的利益而尽职尽责。.2、坚持全心全意为人民服务的宗旨，是党的各项事业取得胜利的重要保证

始终代表最广大人民群众的根本利益，全心全意为人民服务，是中国共产党的立党之本，成事之基，制胜之道。是中国共产党的突出优势。我们党是在与人民群众密切联系，共同战斗中诞生、发展、壮大、成熟起来的。江泽民同志指出：党同人民群众的关系如何，是关系到党的事业兴衰成败和党的生死存亡的一个根本政治问题。代表人民利益、全心全意为人民服务的宗旨像一条红线，贯穿于我 3

们党的全部实践之中。历史的经验告诉我们这样一条真理：中国共产党之所以能够久经考验而不衰，就是因为它代表了人民的利益，紧紧地和人民站在一起，得到了人民的拥护。这种和群众的广泛联系，是其他任何政党所不具备的。

党所担负的历史使命，必然要求我们把保持优良的党风、保持与人民群众的密切联系放在十分重要的位置上。共产党与其他政党的最大区别之一，是它不仅仅停留在获得政权、巩固政权上，而是把建设社会主义、实现共产主义作为自己的根本目标，把掌握政权当作实现这一根本目标的手段。党的十一届三中全会以来，党的密切联系群众的优势得到了充分发挥。我们党的基本路线和各项方针政策，体现了人民群众的利益和意志，集中了人民群众的经验和智慧，得到了人民群众的拥护。改革和建设的一切成就，都是党领导人民群众奋斗的结果。建设社会主义需要几代人、十几代人、甚至几十代人付出艰苦的努力才能完成，是全体人民的事业。这项事业，光凭共产党自己的力量无法实现，必须有广大人民群众的积极参与。只有千百万群众都参与其中，社会主义才能获得成功。邓小平对这一点有深刻的洞察。他指出：“在全国人民中，共产党员始终只占少数。我们党提出的各项重大任务，没有一项不是依靠广大人民的艰苦努力来完成的。”1996年３月７日，江泽民同志在参加八届全国人大四次会议时提出，建设有中国特色社会主义，根本的目的是全心全意为人民谋利益。在整个现代化建设过程中，我们要始终坚持贯彻一个重要原则，就是经济利益分配的着力点必须首先保证广大工人、农民和知识分子得到实际利益，保证他们的生活水平不断提高，保证他们充分享受改革开放和现代化建设的成果。只有普遍提高广大工人、农民和知识分子的生活水平，我们的改革和建设事业才能获得最广泛最可靠的群众基础和动力源泉。江泽民同志的讲话，充分体现了历史唯物主义的科学精神，体现了全心全意为人民服务的宗旨，表明了我们改革开放和现代化建设的目的。

要坚持人民的利益高于一切，正确处理局部利益和整体利益的关系，眼前利益和长远利益的关系，国家、集体利益和个人利益的关系，坚决反对个人主义、本位主义和“一切向钱看”的思想行为。发展社会主义市场经济，在经济领域必须重视和运用价值规律，讲等价交换，但决不能把商品交换的原则引入党内政治生活中来。党允许和鼓励一部分人依靠诚实劳动和合法经营先富起来，目的是为了达到共同富裕。共产党员应该毫无疑义地努力贯彻执行党的现行政策，而执行 4

党的现行政策同坚持党的最高理想是统一的，对共产党员应按照党员的标准提出更高的要求。共产党员和党组织不能只顾个人或本单位、本地区致富，还要关心和帮助其他群众或其他地区致富。要倾听群众呼声，关心群众疾苦，为群众办实事，办好事。一切为了群众，一切相信群众，一切依靠群众，我们就能把密切联系群众的优势发挥好，党的事业就会获得取之不尽的力量源泉。

在发展社会主义经济中，有人认为不必坚持党的宗旨，为人民服务是对党员领导干部的政治要求，不适合在市场经济领域中提倡和推行。这种看法是不正确的。由于受市场经济供求关系、竞争原则的约束，市场主体的利益必须通过为他人服务才能实现。市场主体为他人提供的服务越好，越有利于提高自己的市场占有率，实现自身利益的最大化。这表明在市场经济中，只有为人民服务，才能赢得市场，才能获得利益。从这些年的实践来看，许多有头脑的经营者，都把“质量第一、顾客至上”奉为经营宗旨，把“上帝意识、服务意识”确定为经营观念。这在某种程度上也可以说是为人民服务思想在市场经济实践中的直接运用和体现。

3、坚持全心全意为人民服务的宗旨，是新时期加强和改进党的建设的迫切要求

在任何时候、任何情况下，我们都必须从党的根本性质、从共产党之为共产党的高度来认识“全心全意为人民服务”的重要性。从《共产党宣言》一直到今天，它都是我们党的立党宗旨、最高标准或准则。毛泽东指出：“全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，„„这些就是我们的出发点。”邓小平也讲：“中国共产党员的含义和任务，如果用概括的语言来说，只有两句话：全心全意为人民服务，一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳。”能不能全心全意为人民谋利益，直接关系到党能否保持工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队的性质，一旦淡化或背弃了这一宗旨，就意味着党的性质发生了变化，共产党也就不成其为共产党了。

在进入新世纪，党所处的历史条件和客观环境都发生了变化，能不能全心全意为人民服务，面临着新的考验，成为一个十分突出、迫切而极具挑战性的问题。这可以从两方面来理解。

一方面，正如江泽民同志在“七一”讲话中所讲的，我们党所处的地位发生 5

了重大变化，“已经从一个领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为一个领导人民掌握着全国政权并长期执政的党”。这就使我们党面临着“权力”的考验问题。应该说，我们党的领导人对这个问题历来是很重视的。早在1945年，毛泽东同志就跟黄炎培先生探讨过执政党的历史周期率问题。邓小平也多次讲到这个问题。在“八大”上，邓小平讲：“由于我们党现在已经是一个在全国执政的党，脱离群众的危险比以前大大地增加了，而脱离群众对人民产生的危害也比以前大大地增加了。”到了1962年的七千人大会时，他又指出：“我们执了政，掌了权，一定要谨慎。不要以为有了权就好办事，有了权就可以为所欲为，那样就非弄坏事情不可。”但是，客观地讲，当时在人们的思想上，对这个问题的认识并不是太深刻，随着我们党执政地位的不断巩固，这个问题也显得不是十分迫切。在人们的意识中，脱离群众、人亡政息，那似乎是剥削阶级、资产阶级政党才有的事，在作为无产阶级政党的共产党身上不会发生。但是，苏联东欧剧变、苏联解体，把这个问题突出地摆到人们面前，促人深思。人们开始真正认识到，无产阶级政党仍然有一个能不能跳出“历史周期率”的问题，有一个权力的考验问题。对一个政权、一个政党来说，人心向背，能不能得到人民群众的支持和拥护，这是决定一切的；而决定人心向背的关键就在于是不是为人民谋利益，是不是代表人民群众的利益。苏联东欧剧变，苏联共产党的垮台，最根本的原因就是失去了人民群众的信任、支持和拥护。据1990年的一项民意调查，只有7%的人认为苏联共产党是代表人民利益的。所以，作为执政党，我们手中有了“权”，但“权力”是把双刃剑，可以运用手中的权力更好地为人民服务，从而赢得人民的拥戴，更好地保持党的工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队性质，也可以利用手中的权力，为少数人谋利益，以权谋私，从而失去人民群众，丧失党的性质。

另一方面，我们党面临着改革开放和社会主义市场经济建设的考验。市场经济有利于推动生产力的发展，更好地满足人民的利益需求，有利于充分调动人们的积极性、创造性。但是搞市场经济，就要讲物质利益，就会出现利益主体的多样化、利益关系的复杂化。生活在不同的利益群体中，面对错综复杂的利益关系，容易使一些人的价值取向发生变化，以为搞市场经济就是各人顾各人的利益，只要能搞到钱什么都好办。正是在这种错误观念的指导下，我们的一些党员干部丢掉了党的根本宗旨，经不住改革开放和发展社会主义市场经济的考验，在权力、6

地位、金钱面前打了败仗。有的高高在上当官做老爷；有的以权谋私，搞权钱交易；有的利用职权侵吞国家、集体的财产。他们的行为已经严重损害了我们党的形象，破坏了党同群众的血肉联系。在这种情况下，重申“全心全意为人民服务”这一党的根本宗旨就变得空前紧迫和重要，只有始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，我们党才会有牢固的执政根基。

4、坚持全心全意为人民服务的宗旨，是实践“三个代表”重要思想的根本要求。

江泽民同志在建党八十周年纪念大会上的讲话中指出，总结八十年的奋斗历程和基本经验，我们党就是必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这就是“三个代表”的重要内容。

“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”是有机统一、相辅相成的辨证统一体。“三个代表”集中体现了党的工人阶级先锋队的性质、全心全意为人民服务的根本宗旨、党建设有中国特色社会主义的基本理论、基本路线和基本纲领。“三个代表”共同统一于新时期党的建设新的伟大工程的实践之中，统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践之中。党在社会主义初级阶段的根本任务就是解放和发展生产力，中国共产党要成为建设有中国特色社会主义事业的坚强领导核心，就必须始终成为中国先进生产力的代表，始终把解放和发展生产力作为根本任务。建设中国特色社会主义的根本目的是不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益；实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，是“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点。“‘三个代表’重要思想的本质是立党为公、执政为民，学习贯彻‘三个代表’重要思想必须以最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点。”

从现在起到本世纪中叶，中国社会将发生更加深刻的变革。实现全面建设小康社会、进而基本实现社会主义现代化的宏伟目标，将使中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林。目标已经确定，蓝图已经绘就。我们坚信，只要我们党认真实践“三个代表”重要思想，始终做到立党为公，执政为民，以最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点，就能团结和带领全国各族人民战胜一切艰难险阻，取得一个又一个的胜利。

三、大学生入党积极分子如何践行党的宗旨

（一）坚定共产主义理想信念，不断加强党性锻炼

人的行为是受思想支配的。每个党员和入党积极分子要坚持党的宗旨，最根本的是要树立正确的世界观、人生观和价值观。要解决好世界观、人生观和价值观问题，最重要的是坚定共产主义理想信念，加强党性锻炼，不断提高思想政治觉悟。

1、坚定共产主义理想信念

共产党人的理想信念就是实现共产主义，把实现共产主义作为自己的理想和信念，相信共产主义是科学、是真理，共产主义一定能在全世界实现，这是我们全党团结一致、共同奋斗的思想基础，也是每个学生党员和入党积极子奋斗的力量源泉和精神支柱。邓小平说：“有理想、有纪律，这两件事我们务必时刻牢记在心”。对于当代共产党人和申请入党的积极分子来说，就是要做到有理想，有纪律，为建设中国特色社会主义事业奋斗，这是我们最崇高的人生追求。

当前，部分大学生党员和申请入党的积极分子在树立共产主义理想信念方面存在一些认识问题。一是有同学认为，现在是社会主义初级阶段，实现共产主义是一件遥远的事情，只要把学习任务完成好就行了，要求进步以后再说。个别人甚至认为，共产主义根本不可能实现。二是有的同学把个人理想与共产主义理想对立起来，认为讲共产主义理想会影响个性发展和个人作用的发挥等等。很显然，上述这些想法都是不正确的，其根本原因是对社会主义初级阶段的长期性认识不足，对共产主义事业缺乏正确的理解，把共产主义的远大理想和现实运动割裂开来了。固然，作为一名大学生，搞好自己的学习是对的，但一个人如果没有远大的理想信念，就会缺乏正确的政治方向，也就等于没有灵魂，就不能成为自觉坚定的马克思主义者。要做一个马克思主义者，把自己培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的高素质的“四有”新人，就必须有正确的政治观。作为一名学生党员和申请入党积极分子，既要树立共产主义远大理想，又要脚踏实地地为全面建设小康社会而奋斗，扎实做好现阶段的每一项工作，坚持从我做起，从每件小事做起，把坚定的共产主义理想信念同实现现阶段的目标任务有机地统一起来，同个人理想统一起来，在实现中华民族伟大复兴事业中实现个人的人生价值。

2、不断加强党性锻炼

加强党性锻炼，增强党性意识，是对每一个共产党员包括争取入党的积极分子最基本的要求。在新的历史条件下，加强党性锻炼，增强党性观念，就是要实刻按照党员标准来要求自己，规范自己的行为，做勤奋学习、善于思考的模范，做解放想思、实事求事、与时俱进的横范，做勇于实践，锐意创新的模范，就是要密切联系群众，坚持群众路线，努力为广大师生做好、办实事，就是要遵纪守法，严于律已，廉洁奉公，坚决抵制市场经济中消极因素的影响，做到“四自”（即自重、自省、自警、自励），“五慎”（即慎初、慎微、慎欲、慎终、慎独），使自己的党性观念在新的社会实践中得到升华。

有的要求入党的同学，不主动向党组织汇报自己的思想、学习、工作情况，接受党组织的帮助教育；有的同学写了入党申请书后，没有按照党员的标准严格要求自己，表现平平，没有显示出党员的先进性；有的甚至托各种关系，伸手向党组织要党票等等，、。这些现象都是党性不强的表现。我们希望这些同学要在平时的学习、生活、工作中加强党性修养，努力创造入党条件。我认为，够不够入党条件，能不能入党，更多的应该是党组织考虑的事情。

（二）坚持党的人民的利益高于一切，为实践党的宗旨自觉奉献 在实践党的宗旨过程中，经常会遇到个人利益和人民利益的关系问题，当前维护和实现最广大人民群众利益就是维护和实践党的利益和国家利益。共产主义者不讳言利益，为人民谋利益也并不否定个人利益，问题在于如何正确认识和处理个人利益和人民利益的关系。

1、要正确认识和处理奉献精神与利益原则的关系

坚持人民的利益高于一切，坚持立党为公，执政为民，正确对待和处理个人利益，淡泊名利，无私奉献，这是党的性质和宗旨，对党员特别是党员干部的根本要求，也是共产党人包括申请入党的积极分子应有的政治品格。在制度和政策规定的费围内，党员和党员干部享有一定的个人利益是正当的，但决不能把获取个人利益看成是自己人生的唯一追求，更不能把个人利益凌驾于党和人民的利益之上。

2、要正确认识和处理党的事业和个人价值的关系

我们并不一味地反对追求个人价值，关键在于追求和实现什么样的个人价 9

值。人生价值的标准归纳为一句话，就是个人对社会的贡献。一个人的人生有无价值，有多大价值，不在于他拥有的金钱多少、地位高低、名气大小，更不在于他从社会索取了什么，而是要看他对社会的进步和发展有无贡献，有多少贡献。在当代中国，共产党员包括申请入党的积极分子，只有在建设中国特色社会主义的实践中做出成绩和贡献，只有为党的事业不懈努力，只有为人民的幸福奋斗不息，个人价值才是崇高的，也才能得到最大限度的实现。作为大学生入党积极分子，必须热爱学校，关心集体，顾全大局，带动同学共同建设先进班集体，为校风和学风建设做出新贡献。

3、要正确认识和处理个人利益和人民利益的关系

每个党员和要求入党的积极分子在任何时候，任何情况下，都要把人民利益、党的利益放在第一位。一般情况下，个人利益同人民的利益是一致的。个人作的贡献多，不仅意味着个人获得较多的利益，也意味着人民群众整体利益的扩大。但当个人利益同党和人民的利益发生矛盾时，应当无条件地服从党和人民的利益，甚至牺牲个人利益。所以，我们既要尊重每个党员包括入党积极分子正当的个人利益，更要关心最广大人民群众的根本利益。

对我们大学生来说，要践行党的宗旨，必须做到对同学极端热忱，在平时的学习、生活、工作中，就要吃苦在前，享受在后，集体的事在前，个人的事在后，对老师分配的工作按时完成。时刻关心同学，为同学谋利益，处理好集体利益与个人利益的关系。在个人利益与集体利益发生矛盾的时候，毫不犹豫地以个人利益服从集体利益。武汉大学赵小婷同学在支教的路上，牺牲了自己年轻的生命，这种自觉奉献的精神受到了大家的敬仰。我们身边的付小维同学，每天把同班同学张健从120级台阶背上扶下，长年累月为他买饭打水，这种牺牲个人利益、热心为同学服务的精神，就是为人民服务思想的具体体现。

（三）努力学习马克思主义理论和科学文化知识，不断增强全心全意为人民服务的真实本领

要真正为人民谋利益，就要求共产党员不仅要有全心全意为人民服务的思想、高度的政治觉悟和满腔的工作热情，还必须掌握全心全意为人民服务的过硬本领。对于大学生党员和入党积极分子来讲，还必须深刻认识新时期、新形势赋予当代大学生的光荣历史使命，努力成为建设中国特色社会主义事业需要的具有 10

创新精神的高素质人才。

1、加强党的基本理论和基本知识的学习。

政治理论的提高是政治上不断成熟的前提和基础。作为大学生党员和入党积极分子，要不断加强对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习，加强对党的路线、方针、政策以及党的基本知识的学习，发扬理论联系实际的作风，真正用马克思主义的立场、观点、方法来认识和解决学习工作和生活中的问题，增强忠实践行党的宗旨的自觉性。

2、要加强科学文化知识的学习，拓宽知识面，注意综合素质的培养。列宁曾经指出，只有用人类创造的全部知识来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。作为新时期的大学生、入党积极分子和大学生党员，一定要充分珍惜现在的优越环境和大好时机，树立勤奋学习、刻苦钻研的精神，努力在本学科领域上掌握宽广坚实的基础理论和系统深入的专业知识，还要不断丰富和更新知识内容，扩大知识面，把自己培养成为高素质的复合型人才，成为全面建设小康社会所需要的栋梁之才。

3、要坚持理论联系实际，注意创新能力的培养。

当代大学生要在学习书本知识的同时，积极参加社会实践，提早参加科学研究。通过接触社会，深入实际，把所学的知识和社会需求自觉的结合起来，提高观察问题、分析问题、研究问题和解决问题的能力。特别要注重创新能力和创造能力的培养，在实际的学习和工作中不断实践全心全意为人民服务的宗旨。

最后，希望每个积极要求入党的同学，都要时刻牢记党的宗旨，用实际行动去践行党的宗旨，严格要求自己，努力创造条件，争取早日加入党组织。

（2010/11/