机遇是成功的关键辩论

机遇是成功的关键辩论（精选8篇）

1.机遇是成功的关键辩论 篇一

题：成功的关键是实力还是机遇

精彩片段：正方（成功的关键是实力）：我们从不排除把握机遇，相反，我们非常鼓励青年人把握机遇，珍惜机遇，但把握和珍惜靠的是扎实的专业知识和不断提高的综合素，否 则，成才就如别人手中的钻石，你羡慕，你渴望，却永远不会属于你。少壮不努力，老大徒伤悲，我们青年人也有老去的一天，在白发苍苍时，不为一生的碌碌无为而后悔，不为错失良机而遗憾。我们必须从现在开始，从自已的学业开始，扎扎实实学习，兢兢业业工作，在坚持奋斗的信念前提下不断提高自身能力，实现人生价值，走向美好的未来。

反方（成功的关键是机遇）：我方想要强调的是，是什么促使我们成才？如果社会没有给我们一个和平的环境，我们能够平静的学习，如果没有国家给与我们为人民服务的机会，我们又怎么能站在这里呢？只是凭借这个人努力就能办到么？正如，没有刘备的三顾茅庐，那诸葛亮不过是南阳的一介耕夫。

正方：我想提醒对方辩友，在刘备三顾茅庐之前，卧龙凤雏得一可按天下，这句话已广为人知，他靠什么名满天下？他考的是机遇么？我相信即使没有刘备也会有曹操、孙权或者其他人三顾茅庐的。成才的关键在于自身实力而不是外部机遇啊。正如从古至今，千万个苹果砸在过千万人的头上，为什么只有牛顿发现了万有引力定律呢？

反方：很感谢对方辩友从我方角度论述了我方观点，我们说客观条件决定主观意识，按照当时的科技水平，万有理论的出现是必然，为什么是由牛顿发现了万有引力，而不是马顿、杨顿、驴顿发现了万有，不正是由于苹果落到了牛顿的头上而不是马顿、杨顿、驴顿的头上吗？ 正方：对方辩友，即使在科技如此发达的今天，苹果落到大家的头上，我想大家的第一反应不会是万有引力吧，而是看看 它是否能吃把？原因何在？就在于个人能力不同啊。

反方：那么我请问对方辩友，如果能力是成才的关键的话，那又该如何理解世有伯乐，而后有千里马呢？

正方：如果没有千里马，有再多的伯乐又有什么用呢？

反方：千里马之所以有奔腾驰骋的空间，不正式因为伯乐给了千里马这样一个机遇么？

反方辩词

主席、评委、对方辩友： 大家好！

刚才，对方辩友反复强调，个人能力是青年成才的关键，那么我不禁要问对方辩友，你们的成才是在真空中成的吗？脱离了外部环境和机会，成才的标准和土壤又在哪里？我们说外部机遇是青年成才的关键决非空穴来风，下面我将从事实角度出发进一步论证我方观点：

一、外部机遇是青年成才的关键这是生活一再向我们展示的道理。南橘北枳的故事大家都知道，同样的一棵树，淮南为橘淮北为枳，难道是这棵树不具备结橘子的能力吗？同样的道理，当前我们的国家，正是由于整体环境的趋好，经济进一步繁荣，人才辈出，究其原因还不正因为社会为我们提供了展示自身才华的舞台，进而造就了众多的人才涌现吗？

二、尽管我们强调机遇是青年成才的关键，但并不意味着我们就此否定个人能力对青年成才所起到的积极作用，成才的条件是有能力，但关键是机遇，说机遇是关键，并不是说我们就要从此过上守株待兔的日子，而是说机遇是可遇而不可求的，历史的经验告诉我们抓住机遇才能避免落后，而落后的后果就是挨打，就有被社会遗弃的危险，印度丛林里的狼孩，就其本性而言，具备成为一个健全人的能力，可就是因为错过了3——6岁智力开发最好的机遇，直至死亡仍不能成为一个真正意义上的人，泱泱中华，天朝大国，不也正因为错过了工业革命的黄金机遇而沦为任人宰割的鱼腩吗？

人的成才脱离不了社会提供的外部机遇，人的成才之路本身就象一个又一个机遇串联而成的完美电路，机遇就是这个完美电路上的一个个开关，哪里一个环节的开路，都会影响到人在自身成才之路上走得更远。“鹰击长空，鱼翔潜底”，但没有空气，鹰击什么？没有水，鱼又在哪里游呢？当前，我们的国家正处于一个高速发展的黄金时代，青年人正要抓住这一机遇，努力奋斗，迎难而上，希望再过20年，我们在座的青年人再相会，我们能够自豪的说我们抓住了机遇，为社会进步贡献了我们最大的力量，我们是对社会有用的人才，我们无愧这个时代给我们提供的机遇，我们无愧青春！辩词1：

机遇只所以成为成功的关键是根据马列主义唯物世界观得出的。我们说客观条件决定人的主观意识，一个人的成功要凭借的不只是自己的主观努力，三国时期的周瑜就曾慨叹过：万事具备，只欠东风。古人如此，今人依然。我们的主观努力不就是要充分发挥外界条件的最大优势吗？所以说无论成功的人是处于优胜还是劣势，他之所以取得成功正是由于外界机遇的存在，而自身的努力也不过是加快成功的动力而已。

在这个社会里面有机会一般都会有一定的成功，这一点是无可否认的，无论有没有才能只要有机会都回让人展现出自己的才能，只是多少的问题，但无论是多还是少，它们都是才能，相对于自己的才能成功就有了自己的定义。但是如果没有机会，你是神都无法成功。这也验证了一句话：机会是要自己创造的，也就是说你有才能，这个才能要发挥出来才是才能，不然还是无才，因为不知道你有没有才能，因为在没有做事情之前人们对你才能的肯定只是建立在本人平时给人的印象上面，这个印象是不能完全代表个人本身才能的。所以成功的关键在机遇。辩词2：

抓住机遇，加快发展，是我们当前的主要任务。回顾改革开放的发展历程，我们既有抓住机遇、乘势而上的喜悦，也有错失机遇、落于人后的遗憾,值得我们认真反思。

这种反思，不可能否定我们过去取得的成绩，它只能说明，抓住机遇是何等的重要。试想，如果没有这些遗憾，如果不错失那么多的机遇，我们本可以也应当发展得更快更好。历史的经验告诉我们，一个事物的发展往往取决于关键的几步，取决于难得的机遇。这几步如果走好了，机遇抓住了，以后的路就好走了。否则，一步落后，就有可能步步落后。

过去的遗憾只能让它过去了，重要的是，我们不能再留下新的遗憾。当前，我国加入世贸组织，我们将直接面临着经济全球化的冲击，新一轮的结构调整、新一轮的技术革命即将开始；国家正在实施西部大开发战略，一批世纪工程如三峡水利、西气东送、南水北调等已经或即将上马。我们正面临着难得的机遇，也是我们实现跨越式发展的关键所在。

过去我们之所以错失了一些机遇，有的是因为观念陈旧，思想保守，有的是因为敏感性不够，没有意识到机遇的存在，但更多的恐怕还是因为看到了机遇，却没有去把握。这个问题要是不解决，抓住机遇，加快发展，还只能是一句空话。总之，机不可失，时不我待。面对着新的难得的发展机遇，我们没有理由也没有权利再让它付之东流。但愿若干年以后，我们回首今天，能自豪地说：通过我们的努力，抓住了机遇，加快了发展，我们没有遗憾，我们无愧于子孙后代！辩词3：

机遇是客观环境的产物，代表了历史发展的潮流。任何人的奋斗都无法超越客观环境，无法阻碍历史潮流的前进，因此机遇是关键。辩词4： 我认为航行一定要有航标,走路要看准方向,获取成功就要知道它的关键,那就是机遇,所以我们一路观察,发现机遇;我们一路努力,为了等待机遇;我们一路执著,为了抓住机遇.成功的概念不是唯一的,一个人有一个人的需要;一个集体有一个集体的荣誉;一个国家有一个国家的取舍;而每个成功都离不开机遇,这是成功的客观属性,事物发展的必然,不因它因而转移.机遇是什么?是一个完美电路中的开关,接通它就意味着一种成功,而开关是客观的,是接通电路的必要条件,是实现接通成功的关键.说机遇不是成功的关键也一样有点独断，这因环境而异（包括主观条件与客观环境），但是最终的决定因素是客观环境，主观只有合乎客观才能产生成功，所以机遇才是成功的关键！

古人有云：“为事在人，成事在天”真正取决定作用的是外在于人的外部环境，而成就一件事，这依靠于好的外部环境，这种环境就是机遇！成功的定义就是产生预期的结果，但是并不等于预期的结果，也就是说最终决定的是外部环境，为也可以说成功的关健是机遇，好的机遇才能产生成功，而没有机遇怎么可以产生成功的呢？

古往今来很多富于成就的人无不是在机遇到来的那一刻才开始他们的成功之旅的，没有刘备的三顾茅庐，诸葛亮不过是南阳一介耕夫，与成功毫不相干，万事具备，只欠东风，再一次说明没有机遇，那么事情只能功败垂成了！至于一个人的能力只是成功必不可少的一部份，但是这只是主观条件，最终取决定作用的是客观环境，好的客观环境即机遇才真正有助于成功的实现，这是关键性的一步，这意谓着从主观向客观的转变，历史上很多才华出众，胸有经纶的人有的郁郁而终，最终也无作所为，这是为什么？难道他们的能力不够吗？由此可以说明一个人的能力不是成功的关键，既然成功不是一个人的能力，如果存在，那么证明机遇才是成功的关键！

反思：辩论会已经结束，可是激烈的争论场面还不时地在脑海里展现，同学们一句句精彩的发言还不断地在耳旁回响。

为了开好这次辩论会，我先定好了正反两方的主题（正方：成功的关键是实力，反方：成功的关键是机遇），同学通过举手表决的形式分为正反两大组，然后要求学生围绕自己的主题列提纲、收集资料，为辩论做好准备工作。正式比赛时，每组选出5名劲兵强将作为主力辩手，其他同学既是拉拉队员，又是替补队员。唇枪舌剑开始了，正方队员虽然因为紧张，导致说话不太顺畅，但是仍大胆的表达了自己的观点。而反方同学一次又一次精彩的发言赢得了全班同学一阵又一阵的掌声。在辩论的过程中，正方队员用可以说是用犀利的语言反驳对方，让坐在底下观战的反方拉拉队同学低下了头。让我感到了孩子们敏锐的观察力，以及对是非的判断力。由于时间的关系，在我的催促下，双方不情愿地做了总结陈词。最终比赛的结果在我有心的安排下以平局结束，但我看到了孩子眼中的意犹未尽。

总之，这次活动取得成功的原因是：这是孩子们第一次以这种形式上课，很感兴趣；学生准备得比较充分；老师起到了穿针引线的作用。不足是：学生做最后总结时语言不够精彩，没有起到深化主题的作用；同学们太活跃，课堂纪律有点乱。成功也罢，失败也罢，但这对于孩子是一次新的尝试，一定给他们留下了深刻的印象，也激发了他们上语文课的兴趣。

通过这次辩论会我又一次地感到教师要把时间还给学生，要善于引导学生之间相互评价和相互学习，同时必要时老师要勇敢地退出来，不要让教师成为课堂上的法官，这样才会给孩子创造一个表现自己的平台，要让真正学生成为课堂的主人！

2.机遇是成功的关键辩论 篇二

本学期, 笔者担负体育大课间策划工作已近两个月, 效果还是不够理想。具体任务, 一是抓好大课间的有序进场、退场, 使学生养成严明的纪律作风和良好的行为习惯;二是创编出几套特色操, 进一步丰富大课间活动内容, 让学生乐此不疲。在实践中, 存在的主要问题在于, 第一, 上午第二节课个别教师拖延下课时间, 打乱了全校的进场安排顺序, 导致5分钟内部分班级不能按时到达场地;第二, 个别班级的学生不听指挥, 没按规定次序下楼, 阻挡了班级下楼的正常路线, 耽误了进场时间;第三, 一些班主任对大课间重视程度不够, 没有及时到位, 对班级疏于管理, 导致班级活动质量低下。

此外, 还存在另外一些不和谐的声音:学校领导层面对体育大课间活动持否定意见, 认为大课间活动效果不明显, 学生应该踏踏实实地搞好学习成绩;部分班主任把体育大课间的跟班当作负担;体育教师做的一些工作被个别人认为是目无领导、想出风头。

作为一名普通教师, 仅凭自己的能力如何去组织好全校师生的大课间活动, 又有什么权利去布置任务、检查督促呢?“一旦自己着手做了, 领导、其他教师会怎么想。”“要不等分管领导去抓、去开会、去布置吧!”“可说不定相关领导还在等着我去处理呢!”想到这些问题, 笔者就很矛盾, 不知道到底该不该去做工作, 也不知道该怎么去工作。

二、一篇妙短文

偶然机会, 笔者在学生的课外读物中看到一篇短文, 深受启发。“弗洛姆是美国的一位心理学家, 他做过一个试验:他先引导着几个学生穿过一个伸手不见五指的屋子, 然后打开了灯, 学生们一下子惊呆了, 原来刚才是从屋子当中的一个木板上走过来的, 而木板下几米深的地上满是各种各样的毒蛇, 其中还有一条很粗的蟒蛇, 里面的几条眼镜蛇正抬着头, 嘶嘶地吐着毒芯子, 看后令人头皮发麻。当他们再沿着那块木板往回走时, 学生们大都恐惧不已, 有的甚至是手脚并用、胆战心惊地爬着过去了……”短文最后提示:有时我们的工作没做好, 不是我们的智能低下, 也不是我们势单力薄, 更不是我们对全局的形势分析得不够透彻, 对困难估计得不够清楚, 而恰恰是我们把整个局势分析得太透彻了, 把困难看得不能再清楚了, 把结局考虑得太详尽了, 因此, 还未开始工作, 就被困难束缚住了手脚, 被困难吓趴下了。而一样的事情, 只要心无旁骛, 专注地走下去, 反而能很快地到达目的地。

看完短文后, 笔者的心里豁然一亮:是呀, 自己可能太过于关注一些人的谈论了, 因此才踌躇不前。事实上, 如果涉及其他教师层面的事情, 自己可以多采取措施、想法改进, 可以多开体育委员会议, 去布置、去检查、去总结, 只要能把大课间活动组织好, 其他问题一定会得到解决!

三、一点实践

笔者将近期大课间的问题作了详细分析和总结后, 组织召开了由分管校长、体育教师和各班级体育委员与班长参加的会议。在会议上, 笔者就开展大课间的意义做了说明, 分析了当前大课间存在的问题, 并对此提出了具体的解决办法, 对体育组教师的工作做了强调。

随着大课间活动的推进和深入开展, 不仅学生的参与积极性得到了提高, 活动质量也开始明显提高。在分管领导的支持下, 体育组将每天大课间活动的情况以“通报”形式发放给各个班级, “通报”里表扬了活动质量好、进退场秩序井然的班级, 表扬了到位及时、对班级管理很上心的班主任;对一些活动质量较差的班级提出了改进建议;在体育委员会议上, 对表现出色的班级一一点名表扬, 让执行情况较差的班级提出改进意见。最终, 对于笔者和体育组做出的工作成绩, 市教研培训中心的领导来校观摩后, 给予了很高的评价;且于2009年4月, 笔者所在学校在全市中小学体育大课间会议上做了书面的经验交流;2009年11月, 由笔者主持的地市级重点课题“农村中学课间操改革的实践研究”通过了专家的鉴定, 顺利结题。

四、一番感悟

1. 起而行之

由此看来, 任何工作都会存在困难, 关键在于体育教师的态度:是一味地分析局势, 考虑困难, 还是脚踏实地, 积极进取地开展工作?对此, 笔者认为, 考虑问题是必要的, 也是必须的, 未雨绸缪, 有备无患, 但更重要的是“与其坐而论道, 不如起而行之!”只要有信心、有决心、有耐心、有细心, 就一定会成功;只要行动起来, 就会有成绩, 就一定能干好工作, 干出成绩!

2. 博览群书

阅读生底蕴, 阅读广思路。没有那篇短文, 笔者也许还迷失在左右为难的境地, 不能自拔。对于笔者来讲, 那篇短文如同一个智者, 给自己指点了迷津, 也剥去了自己心头的迷茫, 赐予了自己前进的勇气和力量。因此, 体育教师多读专业书籍是必须的, 专业成长离不开它, 而适当读一些体育学科外的书籍也是必要的。这就如同听课, 适当听一下别的学科的课, 能带来很多有益的启示, 甚至能够有效地指导体育学科的教学, 正所谓“他山之石可以攻玉”。

3. 勤于反思

反思出智慧。于澜教授曾经说过:一个老师写一辈子教案, 可能无所作为;一个老师写三年反思, 就能成为名师!可见反思的力量。

3.资源是成功的关键 篇三

人生资源主要有以下几种：

1.时间资源

时间就是生命，时间就是金钱。人常说，年轻就是资本，这是指年轻人有时间干自己想干的事业。即使挫折、失败也可从头再来，而上年纪的人只有感叹。

2.知识就是力量

知识是一个国家的战略资源，也是发展知识经济的关键。一个人拥有的知识，与他成功的机率成正比。在未来，在某一行业、一专业领域里学有所专的人才大受用人单位欢迎。

3.人际关系资源

众所周知，办成一件事，或一个人的成功，专业知识、业务能力固然很重要，但人际关系的贡献竟然占60 ％一80 ％。可见，人际关系对人生的决定性影响力。

在人生的道路，有三大人际关系资源需要精心经营：

（1）亲缘关系。包括父母、夫妻、兄弟姐妹、叔叔阿姨等亲戚。他们是你事业的坚定支持者。

（2）学缘关系。同学之间的关系是在纯情年代结下的深厚友谊。很多人的成功得益于同学的帮助和提携，同学不但帮助你解决问题，而且提供各种机会。微软总裁巴尔默就是比尔? 盖茨的大学同学，盖茨不但将他从学校中拉到微软公司，而且给股份，给职位。如今，巴尔默身价几百亿美元，还担任微软公司总裁。

（3）业缘关系。处在同一行业内的同事、伙伴，由于业务、工作上的关系，在日常生活中接触最多。无数事实证明，你身边的人对你最重要。古人云，远亲不如近邻。这两句话都说明，业缘关系，可以在工作上、生活上使你受益匪浅。

4.健康的身体

工作需要健康的体魄、充沛的精力来支撑。在未来社会，加班很正常，特别是重大项目攻关阶段。保持好身体的关键是劳逸结合，有张有弛。一些行业和特殊工作岗位聘用人才，首先看身体。如市场推广人员，要“能适应工作强度，能经常出差”。

5.金钱资源

4.成功的关键是机遇例子 篇四

1992年，蔚蓝毕业于齐齐哈尔师范学院，大四实习时她来到长春，长春美容院红火的生意引起了她的兴趣。于是她决定创业。“当时父母很反对，觉得大学毕业怎么能干那种伺候人的活儿。”蔚蓝笑了，“我当时热血沸腾，坚持自己的想法，因为如果我先找工作再去创业，机会就会从手中溜走。”借来10万元钱，蔚蓝开了家30多平方米的小型美容院。开始半年并不赚钱，但蔚蓝不急，她认为赚钱与做事业绝对是两个概念，“如果没有承担风险的能力，就不要做企业”。

那段时间流行7日美白、7日去斑，很多老板乘机大赚了一笔，可蔚蓝却告诉客人：“现在的技术可以使您短时间摆脱雀斑困扰，但这种去斑方法会使您脸上褪去一层皮，而新长出来的皮却失去了抗菌和抗紫外线的能力，后患无穷。”蔚蓝对记者说：“美容不是小事，如果方法不得当，可能会毁了客人的一生。如果那些老板不懂这种去斑术的弊端，他就没有资格开美容店;如果他懂，却不告诉顾客，那就是蒙骗顾客。”

“为客户负责，就是为自己事业负责”，蔚蓝坚持自己的价值观和经营理念，并且身体力行。迈过初期艰难的起步阶段，蔚蓝也很感慨：“如果以赚钱为目的，就会急功近利，最终会砸了自己的牌子;如果以做事业为主导思想，就会有长远战略，用发展的眼光看问题，这样才能得到顾客的认可。顾客越信任你，你的生意就越红火，这样路会越走越宽。”1994年，蔚蓝收回了首批投资，又开了家比较大的店;，她再次扩张;到，她成立了吉林省蔚蓝实业有限公司，自任董事长兼总经理。公司位于长春市黄金商圈，占地面积达到多平方米。

蔚蓝现在每年要拿出10万元左右的学费去充实自己，她曾在东北师范大学的经济管理系进修过，去年进修了北师大的心理学研究生，今年又报了清华大学MBA总裁班。“在这些培训班里，我学到了很多有用的东西。比如说，我知道了从1984年到这间，有三个分水岭，也就是有三个赚钱的机会，我刚开始创业时，正赶上了第三次赚钱的机会。培训班的老师还预测了未来20年的3次赚钱机会，我想，那时我一定会抓住”。蔚蓝从未接受过免费培训，她认为“只有交了钱才能珍惜学习机会，学有所成”。

5.机遇是成功的关键名言格言 篇五

2 、机不可失，时不再来。——张九龄

3 、机遇只偏爱那些有准备的头脑的人。——巴斯德

4 、一个明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。——托·富勒

5 、生命很快就要逝去，一个机会不会出现两次。——罗曼·罗兰

6 、时则动，不时则静。

7 、不要以为机会会第二次敲门。

8 、老是遇不上机会的人，最终总会走运。——塞内加

9 、君子藏器于身，待时而动。

10 、不要以为机会会第二次敲门。——桑弗

11 、机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙

12 、机遇只垂青那些懂得怎样追求它的人。

13 、生活中最重要的事情是懂得何时抓住机会，其次便是懂得何时放弃利益。——狄斯累利

14 、智者贵在乘时，时不可失。——司马迁

15 、有时一扇门虽然关上了，其余的门却是敞开的。——塞万提斯

16 、糟蹋了机会，怨不得别人，是你自己的事。

17 、善于捕捉机会者为俊杰。——歌德

18 、人生中最困难者，莫过于选择。——莫尔

19 、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。——莎士比亚

20 、运气通常照顾深思熟虑者。——诺贝尔

21 、善于等待的人，一切都会及时来到。——巴尔扎克

22 、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。

23 、最能干的人并不是那些等待机会的，而是运用机会，攫取机会，征服机会，以机会为奴仆的人。——卓宾

24 、在婚姻大事上，机会和命运常常良莠不分，叫人难以捉摸。——奥斯汀

6.能否抓住机遇是成功的关键作文 篇六

。我却认为，能否抓住机遇是成功的关键。 举个例子来说，如果我们有玫瑰的种子，只有把它们种在没有其它花草争艳的肥沃土壤才能收获满园芳香的玫瑰。就材料而言，正因为越人赤脚披发，才使得鲁国夫妻俩的麻鞋绢帽有巨大的市场，如果他们采取适当的方法让越人接受麻鞋和绢帽，挖掘出其中巨大的市场潜力，一定能获得巨大的`财富。因此，对他们来说，能否抓住这个机遇掌握市场是成功的关键。 把握了机遇，就是向成功迈出了一大步。比尔.盖茨的成功就是一个典型的例子。20世纪60年代末，当许多人对计算机还感到诚惶诚恐时，比尔就意识到它的局限性很大。于是他把握住这个机遇，在短短二十年里，他和他的微软公司取得了惊人成就，使他成为了全球的焦点。 成功与失败只是一线之差，成功在于你为与不为。机遇对每个人是公平的，但像时间一样稍纵即逝。成功者对机遇是敏感的，机遇一到便牢牢抓住，或者主动寻找。而失败者却瞪大双眼痴痴等待。当机遇在茫茫等待中悄悄遛走时，却茫然不知，

7.机遇是成功的关键辩论 篇七

班主任工作离不开爱,泰戈尔说过:爱是理解的别名。只有老师对学生付出了爱,学生才能真正理解老师的良苦用心,因为爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,能使犯错的学生重新看到前进的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使犯有过错的学生获得心灵的慰藉;爱心是一首悠扬动听的歌谣,使懵懂的学生感到人生的美好。所以爱能够起到沟通心灵的作用,能够消除师生间的误解,能够让学生听其言、信其道。

我刚当班主任的时候,那时候学校双休日要上课,一个月放假一次,班上的学生一般回家一次都带上一个月的生活费,钱带多了学生又怕弄丢了,于是当时班上的学生一般都是把多余的钱搁在班主任这里。当时替学生管理多余的生活费就成了老师的一项工作。一般学生来放钱的时候老师都要记好账,但有时学生在教室把钱给老师的时候,往往回到办公室再补记。

当时我班上有一个学生叫小洁,是一个女生,她可能看到有学生存钱到老师这里有时没有记账,于是她就来我这里取钱,并且说这个月前在我这里存了三百元钱,那时三百元不是个小数目。如果是她存在我这里的话,我一定会记账,关于她存钱的情况,我一点印象也没有。但是当时我担心是我自己记错了,于是我就打电话问一问小洁的家长,小洁的母亲说她每个月最多给孩子两百元生活费,而且现在是月末了,不可能还有这么多钱放在老师这里。后来,在家长和我一起耐心的教导下,小洁终于承认了没有放钱在我这里,而是看到别的同学过生日的时候都买了很大的蛋糕,有的同学请了要好的同学下馆子,自己家境一般,加上家长对生活费管理很严,一般都没有给多余的钱。而下个月就是小洁的生日了,所以她看见有同学在教室拿钱给老师保存时老师没有当面记账,于是她就以为老师容易忘记,因此就想出了这样一个办法。

当时我想,希望过一个同学们羡慕的生日是可以理解的,何况是小洁这样喜好时尚的中学生呢?于是我对她说:这件事就这样过去了,不要再想了,老师也会为你保密的,不会告诉别的同学。但是,这样的事情以后你不能再做了。小洁也认识到了自己的错误,表示以后一定不会做了。到了小洁生日的那一天,我给她买了一个生日蛋糕,并组织班上的同学一起给她过生日,当大家一起给她唱生日快乐歌的时候,我发现小洁的眼眶里闪烁着晶莹的泪光。从此以后,小洁变成了一个听话懂事的孩子,学习成绩越来越好,最后,顺利地考上了理想的学校。我想,这就是爱的力量,我庆幸自己当初选择了对的做法,是爱和宽容让小洁走出了人生的低谷和误区。

班主任对班上学生的教育要有耐心,现在的学生多是独生子女,在家娇生惯养,养成了很多不良的习惯。另外,少数学生在小学的时候也养成了一些不好的习惯。这些习惯的纠正不是一朝一夕的,往往今天教育了明天又犯了,同样的错误也会反复犯,所以班主任对学生的德育工作要反复抓、抓反复。

记得有一次,我们班上两名同学因为一些琐事产生了矛盾,她们各不相让,争论不休,矛盾激化。最后动起手来,两个人都很激动,最后我把她们叫到办公室,还没有等我开口,就听见其中的一名学生带着怨气对我说:“老师,你不用说什么了,我知道你会怎么处理,今天的事情我不对,全是我的错行了吧,你就批评我吧,反正老师是偏袒学习好的学生。”本来这名学生就应该负主要责任,还没等我开口,她却拿着“不是”当理说,一时间我不知道该如何做,听了她的话,我很不高兴,有心狠狠地批评她,可那样不仅不能达到教育的目的,而且可能会对老师的误会变得更深。沉默了几分钟后,见他的情绪逐渐冷静下来,我用平和的语气说:“同班同学之间不应该发生这样的事情,同学之间应该互相帮助、互相爱护、互相关心,遇事头脑要冷静,不要冲动,相互应该理解,应该尊重彼此的人格,多站在别人的角度上理解他人,不能因为一点儿小事伤了彼此的友情,太不值得了。而且,平时老师对你们两个都很好,无论是在学习方面还是在生活方面,老师给予你们的关心和帮助都不少,刚才听了你的话,老师也感到很委屈,心里很难受,因为你没有真正地理解老师,你的话深深地刺痛了老师,我的付出没有得到理解和回报,这是老师的失败。”听了我的话之后,她再也抑制不住自己的情绪,在我面前放声痛哭,恳求老师原谅自己,自己本来也不想这样的,只是事情到来时,控制不住自己的情绪,给老师和同学带来了很大的伤害。

通过对这件事的处理,我感触很深,如果当时自己沉不住气,那么结果一定会一发不可收拾,而这样处理,不但照顾了学生的情绪,而且使学生真正从内心认识到了自己的错误,易于接受老师的批评,认为老师说的有道理。这样不但双方都可以接受,而且达到了教育的目的,达到了良好的效果。老师,特别是班主任对待学生一定要有耐心,对待犯错误或发生矛盾纠纷的学生,教育方式千万不能过于简单粗暴,尤其是个别学生可能不理智,说了一些过头的话,班主任一定要冷静克制情绪。

8.“良心”才是持续成功的关键 篇八

也有更多不能用商业成就多少来衡量的，比如他对建立高品质的中国自主婴童品牌的执着，对创造美的热忱，对信念的坚持……他是敢冒风险，逆风而上的年轻一代企业家，也是商业圈中重情重义，以爱心浇灌事业的良心绅士。

定位决定地位

曾有营销专家说：“伟大的品牌从来不依靠激烈的‘竞争’而建立，相反，恰恰是因为深刻洞察到了新一轮的消费需求和趋势并加以满足而轻松‘获得’。”背靠中国这个巨大的市场，i-baby的成功将在预料之中。

用王耀民的话讲，“婴童行业从全世界来看都是很特殊、很奇怪的行业，要想在这一领域跟上步伐，就需要极度的智慧。”他形容婴童行业是个看上去很美，说起来很陶醉，其实做起来相当累的行业，即使从全球看都是这个样子。他感叹道：“为什么中国婴童行业很长时期都缺少引导性的自主品牌，两个根本原因：第一，很少有品牌拍着自己的胸脯说我凭着良心做事情，i-baby有一个口号“天地之美，良心品质”我们是一个美的行业，给孩子们打造美的成长环境。第二，婴童行业没有一个品牌占领了行业标准的制高点，或者把行业标准升级为国家标准制高点。什么时候中国婴童行业能够发展，那一定是当行业真正的领导性品牌出现的时候，这个行业才是真正发展的时候。”

回想在大女儿刚出生时，被劣质童装拉链划伤的经历，王耀民立志要开创中国自己的高端婴童品牌。于是，i-baby成为了童装领域当仁不让的开路先锋。

布局决定结局

尝试是什么？就是对未知领域的挑战，为此，王耀民任何决策的实施，就是向以前的模式发出的一份大胆而充满理想主义的宣言书。自创立之日起，i-baby就把关爱婴儿、关心家庭、关注健康作为自己的社会责任来回报社会，提出全新的“i-baby育婴方式”，以“全世界最好的，只给你最爱的”品质追求来打造优质婴儿生活，为千万家庭培养健康宝宝而努力。

王耀民表示：“i-baby是一个渠道品牌，也是一个产品品牌，所以它秉持着双品牌战略。i-baby用品既专注于0到6岁的婴童，又兼顾孕妇和新生妈妈的生活需求。目前i-baby的发展情况比较好，在国内，我们开店比较迅速，在行业内的知名度也在逐渐上升，在消费者心中的美誉度也在逐渐提升，特别是在上海，有众多的知名人士都在使用i-baby。”

良心祈得，厚积薄发

秉承“天地之美，良心品质”的经营理念，i-baby着力为婴幼儿及新生代父母提供一种健康的成长环境、现代的生活理念和科学的育婴文化。同时，i-baby以“best for baby”贯穿“安全、健康、美学、绿色”的产品宗旨，努力打造着中国高端婴童服装领域的第一品牌。2012年，i-baby品牌邀请已为人母的著名影星周韵倾情代言，由享誉国际的美国著名婴童产品设计师Bridget Kelly女士领衔设计。全新的i-baby产品以高贵、优雅、简约、纯真的风格，将东、西方审美元素融合起来。

在全新品牌战略的指引下，i-baby品牌整合旗下系列产品，从母婴消费者最核心的基本需求出发，全力推出“初生第一空间”和“世界儿童礼服名家”两大品类专卖店和专柜：“初生第一空间”致力于为0-3岁初生宝宝营造一个完整的成长环境，包括由Bambolina、bloom、boori、cam等欧美著名童床、床品组成的“生活空间”，由Silver Cross、iCandy、4moms等世界童车品牌组成的“移动空间”，精心培养孩子的贵雅气质，全面促进智力发育。“世界儿童礼服名家”则以塑造“明天的绅士与淑女”为使命，为今天的i-baby推出一系列高贵儿童礼服，包括Lesy、graci、malip、Joan Calabrese等全球知名品牌，能让孩子们在出席正式场合时获得更多瞩目，赢得更多赞赏与自信。

王耀民为i-baby选择了独特的经营模式，在i-baby的门店里服务于消费者的不是销售人员，而是婴童成长顾问，他说：“婴童行业是大产业小门类，我们做的是婴童行业，服务的对象是小宝宝，很可爱，很娇柔，也比较脆弱，但是比这些可爱的宝宝们还要脆弱的是婴童行业本身，我们这个行业恰恰需要呵护，需要保护，需要关注，外界再大的关注都远不如我们自身的要求，我们自己有没有给自己划一个底线。产业化发展里面，要关注我们的底线，要尊重技术，崇尚创新，坚守品质的底线。这些方面需要国家规范，行业自律，更需要我们自己的良心底线。”