八年级江西省2010年普通高等学校招生简章

八年级江西省2010年普通高等学校招生简章（精选10篇）

1.八年级江西省2010年普通高等学校招生简章 篇一

北京2010年普通高等学校招生工作规定(3)(二)投档原则

录取时首先在批次分数线上进行正式志愿的录取，如还有招生计划未完成，根据情况将依次进行批次分数线上征集志愿录取、按正式志愿降分录取和降分重新征集志愿录取。

投档时，顺序志愿按照“志愿优先，从高分到低分”的原则进行投档。对选报同一志愿学校的考生按学校确定的调档比例从高分到低分进行投档，一志愿录取结束后再进行二志愿录取。专科提前批投档时考生会考成绩满足专业的要求才进行投档。

本科层次的平行志愿按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行投档。对同一科类批次线上未被录取的考生按分数(四科总分)从高分到低分排序进行投档，每个考生投档时，根据考生所填报平行志愿从A到C学校的志愿顺序，投档到排序在前且有计划余额的学校。平行志愿投档时各学校的调档比例统一为100%，分数相同的考生符合同一所学校投档条件时将同时投档，由学校审查录取。

专科普通批的平行志愿，同一科类批次线上未被录取的考生按分数(三科总分)从高分到低分排序进行投档，每个考生投档时，顺序检索其所报志愿，只要考生会考成绩符合所报志愿的要求且该专业计划有余额，就将考生档案投到该学校的该专业。专科平行志愿投档时学校各专业的调档比例统一为100%，总分相同的考生符合同一所学校同一专业投档条件且计划不足时将依次比较语文、数学、外语科目的成绩，对单科成绩高者进行投档完成该专业计划，单科成绩均相同的同时投档。

本科各批次和专科普通批的平行志愿均实行一轮投档。

(三)照顾对象的录取

1.对下列考生，在同等条件下优先录取：

市级以上科技发明创造奖获得者；

市级以上单学科竞赛优胜者；

高中会考及平时成绩优秀或相关科目成绩优秀的考生；

退出部队现役的考生；

残疾军人、因公牺牲军人子女、一级至四级残疾军人的子女，驻边疆国境的县(市)、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人的子女；

残疾人民警察、因公牺牲人民警察子女、一级至四级残疾人民警察子女。

2.对下列考生，可在高考成绩总分的基础上增加10分向学校提供档案，由学校审查录取：

*高级中等教育阶段被评为“北京市三好学生”的应届毕业生；

*高级中等教育阶段获得北京市青少年科技创新大赛一等奖的应届毕业生；

*少数民族考生；

归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生；

自谋职业的退役士兵；

烈士子女〔需经区(县)级以上民政部门证明〕。

3.对下列考生，可在高考成绩总分的基础上增加20分向学校提供档案，由学校审查录取：

被评为市级优秀学生的应届毕业生；

*高级中等教育阶段被评为“北京市优秀学生干部”的应届毕业生；

高级中等教育阶段参加重大国际体育比赛或全国性体育比赛取得前六名的应届毕业生(须出具比赛的原始成绩)；

*高级中等教育阶段参加北京市市级体育比赛获单项前五名或集体前三名主力队员的应届毕业生【比赛范围以市教委、市体育局和北京教育考试院联合下发的《关于印发北京市高中体育特长生办理体育竞赛成绩证明规定的通知》(京教体美〔2007〕30号)为准】；

高级中等教育阶段获国家二级运动员(含)以上称号的应届毕业生；

在服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人。

4.对下列被列入教育部下发的“获奖学生名单”具有保送生资格未被保送的应届高中毕业生，可在高考成绩总分的基础上增加20分向学校提供档案，由学校审查录取：

高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖者；

高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖者；

高级中等教育阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者。

*5.对获得区、县级见义勇为荣誉称号人员，在录取时，增加20分向学校提供档案，由学校审查录取。

6.高级中等教育阶段在思想政治品德方面有突出先进事迹、对社会有较大影响的应届毕业生，在录取时，经有关中学推荐，市教委核准，市招生考试委员会批准，可在高等学校调档分数线下，适当降低分数要求投档，由学校审查录取，降低分数要求幅度不超过20分。

7.对艺术特长生考生的录取，按照《北京教育考试院关于做好2010年普通高等学校在京招收艺术特长生工作的通知》规定办理。

8.对高水平运动员考生的录取，按照《北京教育考试院关于做好北京市2010年普通高等学校招收高水平运动员工作的通知》规定办理。

以上标注符号“*”的项目中的照顾对象仅适用在北京地区的高等学校。

同时符合多项照顾因素的考生，不作累计加分，只取最高的一项分值作为考生附加分投档。

(四)录取时考生会考成绩以等级形式，综合素质评价以统一表格形式记入考生电子档案，提供给高等学校作为参考依据。高等学校在以高考成绩为录取主要依据的前提下，结合考生会考成绩和综合素质评价，择优录取。

(五)对残疾考生的录取

对肢体残疾、生活能够自理、能完成所报专业学习，且高考成绩达到要求的残疾考生，高等学校不能仅因其残疾而不予录取。

(六)考生有下列情形之一者，不予录取：

1、有反对宪法所确定的基本原则或参加邪教组织的；

2、触犯治安管理处罚法，受到治安管理处罚且情节严重、性质恶劣的。

(七)按教育部规定，考生一经录取，不得换录。

(八)录取名单备案与发放录取通知书

在京招生录取的高等学校须将拟录考生名单报北京教育考试院高等学校招生办公室核准，由北京教育考试院高等学校招生办公室打印相应录取新生名册以及民办高等学校录取考生的《录取考生信息确认表》，一并加盖录取专用章。招生学校根据录取新生名册向考生寄发本校印制并加盖校章的录取通知书(民办高等学校还包括《录取考生信息确认表》)。

六、关于体育、艺术院校的招生办法

报考体育和艺术院校或专业的考生均参加全国统一招生考试。体育、艺术院校(专业)的招生工作，分别按照北京教育考试院下发的《北京市2010年普通高等学校体育专业招生规定》和《北京市2010年普通高等学校艺术专业招生工作实施办法》文件执行。

七、关于其他形式招生

保送生、飞行员、职教师资班、高职单考单招、部分院校部分外语专业、部分高职院校自主招生等其他形式的招生，由北京教育考试院高等学校招生办公室按照教育部和北京市的有关规定组织实施。

已被高等学校作为保送生录取的学生，可以自愿参加高考，但不再参加统一录取。

八、入学复查及户口事宜

新生入学后，高等学校要认真进行复查，凡不符合条件或有舞弊行为的，取消入学资格，退回原单位。对于徇私舞弊以及违犯有关法规法纪的考生，学校要及时报告有关领导部门和纪律检查部门，并视情节轻重追究有关人员的责任。

已被录取的新生，应按高等学校规定日期报到。对未经学校同意逾期不报到的考生，视为自行放弃入学资格。学校应将自行放弃入学资格的考生名单(含考生号)，于本校规定的正常报到截止日期以后20日之内传报北京教育考试院高等学校招生办公室。

关于户口问题，按照北京市有关文件规定办理。

九、切实加强领导，严肃招生纪律

普通高等学校招生工作关系到人民群众的切身利益。各单位要加强领导，健全机构，充实力量，建立健全规章制度，提高管理水平。遵纪守法，秉公办事。对于敢于抵制不正之风的人员要给予支持和鼓励，对于弄虚作假、徇私舞弊的人员，要敢于揭露和处理，情节严重的要按有关法律法规处理。.pb{}.pb textarea{font-size:14px;margin:10px;font-family:”宋体”;background:#FFFFEE;color:#000066}.pb_t{line-height:30px;font-size:14px;color:#000;text-align:center;}/* 分页 */.pagebox{overflow:hidden;zoom:1;font-size:12px;font-family:”宋体”,sans-serif;}.pagebox span{float:left;margin-right:2px;overflow:hidden;text-align:center;

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2.八年级江西省2010年普通高等学校招生简章 篇二

目前,我省中职生包括中等专业学校、各类职业高中、技工学校应届或往届毕业生。中职生可以报名参加由省命题的高等学校招收中等职业学校毕业生的统一考试(简称高职统考),也可以报名参加全国普通高考,但二者只能选报其一。

(二)中职生参加高职统考的报名号和准考证号有什么特点?

中职生参加高职统考的报名号和准考证号的编排方式同参加全国普通高考的考生号码编排方式完全一致。报名号与全国统考生的区别是从左至右第九位考试类型代码全国统考生为“1”,而高职统考考生为“8”。 准考证号与全国统考生的区别是从左至右第一位考试类型代码全国统考生为“1”,高职统考考生为“8”。

(三)2010年的高职统考有哪些科类,考试科目有哪些?

2010年我省高职统考分文史、理工两个科类,所有中职生只能选报其一。

无论报考文史类还是理工类,考生均可兼报艺术类专业,兼报办法与艺术专业考试安排参见“体育、艺术院校(专业)报考规定”部分。

2010年我省高职统考科目仍为“3+计算机应用基础”,“3”是指语文、数学、英语三科,“计算机应用基础”为理论知识考试。

中职生(含往届生)参加高职统考前必须先参加由省教育考试院组织的中等职业技能证书考试并获得资格证书。

双特色对口升学考试2010年完全归并到高职统考中,不再单独报名和命题考试。“双特色”学校往届生报名参加高职统考需要参加中等职业技能证书考试并获得资格证书。

(四)2010年高职统考复习的依据是什么?如何命题?

《2010年湖北省高等学校招收中职生统一考试考试大纲》是中职学校和中职考生复习备考的主要依据。同时中职学校和中职考生复习备考应以推荐的参考教材为主。2010年湖北省高职统考参考教材由省教育厅职教中心确定。

2010年高职统考的各科均由省统一命题,命题以公布的《考试大纲》为依据,以推荐的教材为参考。各考试科目题型、题量和分值将在《考试大纲》中公布。

高职统考文史、理工类考生考试的语文、数学、英语三科采用同一套试卷,计算机应用基础单独命题。

考试形式为笔试。所有科目均分主观题和客观题两部分,卷面总分语文、数学、英语各科均为150分,计算机应用基础总分为100分。考试时间语文为150分钟,数学、英语各为120分钟,计算机应用基础为60分钟。

(五)2010年高职统考考试时间是如何安排的?

3.八年级江西省2010年普通高等学校招生简章 篇三

一、选择题

2010年3月，温家宝总理在政府工作报告中指出：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福，更有尊严、社会更加公正和谐。”回答17-18题。

17.对人民生活得“更有尊严”的理解，正确的是

①公民权益的保障更加完善

②社会利益的分配更加公平

③公民义务的履行更加全面

④政府权利的行使更加规范

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

解析：选C。本题选择关键在于抓住“更有尊严”，强调的是对人民的尊重，是对公民权利的保障以及政府为民服务即政府权利的行使更加规范，所以①②④符合题意，③与题意不符。

18.为了让“社会更加公正、更加和谐”，我们应

A.初次分配中解决好效率问题，再分配中解决好公平问题

B.深化收入分配制度改革，形成合理的个人收入分配格局

C.统筹城乡发展，将国家的工作中心转移到农村工作上来

D.发挥市场在收入分配中的基础作用，合理拉开收入差距

解析：选B。党和国家倡导的是初次分配和再分配都要注重公平，A说法与现实不符；C说法错误，国家以经济建设为中心；D说法错误，发挥市场在收入分配中的基础作用，收入差距会越来越大不会是合理的。所以排除ACD.19.甲商品价格（P甲）与乙商品需求量（Q乙）之间存在如图所示关系。在其他条件不变的情况下，下列判断正确的是

①甲商品的需求量受乙商品价格的影响

②甲商品价格上升会使乙商品价格下降

③甲商品价值量降低时，人们对乙商品的需求增加

④人们的某一特定需要，甲乙两种商品都可以满足

A.①②B.①④

C.②③D.③④

解析：选B。曲线图体现的是商品随甲商品价格的上升，乙商品的需求量增加，②与图所示不相符；③与曲线图反映内容不符，甲商品价值量降低时，人们对乙商品的需求减少，排除； 用排除法即可明确应选B。

20.通过加强和改善宏观调控，2009年我国成功实现了“保增长”的经济目标。这表明宏观调控

①比市场调节更有优越②是经济发展的内在要求

③能有效弥补市场的不足④是实现公平的有效途径

A.①②B.②③C.③④D.①④

解析：选B。市场经济的发展需要市场和计划两种手段，各有长短，所以①说法不确切；宏观调控能弥补市场的不足，是经济发展的内在要求，②③正确；④与题意无关，排除。

21.自1953年以来，我国农村与城市每一名全国人大代表所代表的人口数的比例经历了从8:1到4:1再到1:1的变化。这一比例的变化体现了

①公民享有的政治权利更加广泛②社会主义民主政治进一步发展

③选举制度要与社会发展相适应④人大代表的选举更具有平等性

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

解析：选C。首先要明确本题是三项组合，只要找出一项是错的，排除后即可选出正确答案。搞清题目要求“这一比例的变化体现了”，从比例的变化看不出是“公民享有的政治权利更加广泛”，排除①；②③明显正确，④的入选，主要看“体现”，因为材料中谈的是人大代表的选举方面的平等性。

22.2009年12月，山东省启动了“放飞梦想”绿色手机文化创作传播活动；2010年3月，又开展了“诵读经典，爱我中华”活动。两大活动所体现的共同文化生活道理是

A.开展有益文化活动，提升公民文化素养

B.净化社会文化环境，实现文明健康交往

C.传播优秀传统文化，增强人的精神力量

D.创新文化传播方式，推动经典文化发展

解析：选A。抓题目要求中的“共同”，“放飞梦想”绿色手机文化创作传播活动，“诵读经典，爱我中华”活动。都能够增强人的精神力量，但前者不是传统文化，排除C，两者是文化传播的创新方式，但前者推动的不是经典文化，排除D；A与B比较，A更合适，体现出两种活动的共同性。

23.当前，文化市场在满足人民日益增长的文化需要的同时，也出现了“娱乐化”“低俗化”的倾向。针对这种现象，在文化消费时我们应当

①提高辨别不同性质文化的眼力

②选择个性新潮的文化价值取向

③发展喜闻乐见的大众文化

④提升自身的文化审美品位

A.①②B.③④C.②③D.①④

解析：选D。消费中的个性新潮既有正确的也有不正确，排除②；题目要求中

是“我们”，而作为消费个体的我们不可能发展喜闻乐见的大众文化，排除③；

两项组合，①④与题意相符。

24.图7既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯。这表明

A.运动是客观事物的固有属性和存在方式

B.人们的认识结果是由认识的主体决定的C.意识对客观世界的反映是主动而有选择的D.人们的认识活动可以能动地改造客观世界

解析：选C。题干中说“既可以看成-----也可以看成-----”，说明选项应该是意识

活动，排除A；BD说法错误。

25.有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了

①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别

③科学精神与宗教精神的区别④可知论与不可知论的区别

A.①③B.②④C.②③D.①④

解析：选A。注意“上帝” 与“核聚变” “向性运动”，体现①③；②④与题意不服。

二、非选择题

28．（25分）文化产业是市场经济条件下繁荣发展社会主义文化的重要裁体。阅读材料，回答问题。

材料一2006~2008年我国文化产业增加值与国内生产总值增长情况

图9

材料二近年来，《沂蒙》、《南下》等“红色”影视剧，从新的角度诠释革命英雄人物，顺应了当代观众的审美要求，实现了社会效益与经济效益的统一。2010年山东省“两会”期间，如何进一步加快文化产业的发展成为人大代表和政协委员关注的热点。

材料三上海世博会上，各国展馆纷纷展示本民族文化的赌徒风采，如丹麦的“小美人鱼”、卢森堡的“金色少女”像……同时，许多外国展馆也都嵌入了中华文化元素，如意大利馆的“福”字、挪威馆的“中国红”……

（1）描述图9所示经济信息，揭示图9中两条曲线之间的内在联系。（9分）

解析：认真阅读题目要求，本题实际要求回答两方对面的问题，一是图9提供的直观信息，2006-2008年，我国文化产业增加值与国内生产总值（GDP）都在快速增长。其中，文化产业增加值的增长率持续上升，GDP的增长率先升后降，且文化产业增加值的增长率一直高于同期GDP的增长率。二是图中两条曲线即文化产业与GDP之间的内在联系。审好题答案即可迎刃而解。

（1）图9显示，2006-2008年，我国文化产业增加值与国内生产总值（GDP）都在快速增长。其中，文化产业增加值的增长率持续上升，GDP的增长率先升后降，且文化产业增加值的增长率一直高于同期GDP的增长率。

文化产业作为国民经济的一个组成部分，其快速发展有力地拉动了GDP的增长；GDP的增长为文化产业投资和文化消费奠基了物质基础，有利于文化产业增加值的增长

（2）加入你是人大代表或政协委员，运用政治生活的知识，谈谈在推动文化产业发展方面应如何履职。（6分）

解析：本题考查人大代表或政协委员的职责，结合材料联系课本基础知识答出即可。

（2）答案一：人大代表

①积极进行社会调研，广泛听取和反映群众的意见和建议。

②通过形式提案权、审议相关议案意见表决相关决定，支持文化产业发展。

③就文化产业的发展对相关部门进行质询、监督。

答案二：政协委员

①积极进行社会调研，广泛听取和反映群众的意见和建议。

②积极提交支持文化产业发展的提案，建言献策，参政议政。

③就文化产业的发展对相关部门进行民主监督。

（3）透视《沂蒙》、《南下》等影视剧的成功，有人认为“没有否定就没有创新，创新就是否定”。结合材料二，运用辩证否定观的知识评析该观点。（5分）

解析：本问考查辩证否定观的内容，没有否定就没有创新，但不能认为创新就是否定，辩证的否定是扬弃。回答时要注意理论结合实际。

（3）①辩证否定的实质是扬弃，就是既克服又保留。

②《沂蒙》等“红包”影视作品的成功，既是对传统影视作品中不合理因素的否定，同时又是对其合理因素的肯定、继承和发展。因此，创新不仅仅是否定，但没有否否定就没有创新。（分）

（4）结合材料三从文化生活的角度分析为什么文化既是民族的，又是世界的。（6分）解析：本问考查的题型是“为什么”，要从必要性和重要性两方面作答；内容是“文化既是民族的，又是世界的”。要答出民族的特点以及与其它各民族文化的共性。

（4）①各民族间的经济、政治、历史、地理等因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。上海世博会各展馆的文化特色反映了文化是民族的。

②世界各民族社会实践的共性和普遍规律，决定了不同民族文化也是共性和普遍规律。上海世博会不同民族文化的交融反映了文化是世界的。

③尊重文化多样性是发展民族文化、繁荣世界文化的必然要求。

29.（35分）

材料三在举国欢庆新中国成立60周年之际，当人们回眸那段不平凡的历史时，爱国热情得到了再一次激发，民族精神获得了又一次振奋。

（3）从文化传承的角度，说明中华民族精神为什么能永不泯灭。（6分）

解析：本问考查的课本知识是文化传承，内容是中华民族精神能永不泯灭的原因。结合课本①③能够很快想到，同时中华民族精神的永不泯灭在于他的与时俱进创新发展，答出第②点。

①中华民族精神深深植根于优秀传统文化之中，具有继承性、稳定性。

②中华民族精神富有创新性，实现了民族精神与时代精神的统一。

③中华民族精神具有中华文化特有的包容性，能够做到求同存异和兼收并蓄。

材料四青年学生素有光荣的爱国传统，历来以爱国报国为己任。而在爱国情感的表达上，当代青年具有新的时代特点，他们正用新的方式表达对祖国的无限爱意。

（4）结合材料四，运用“认识社会与价值选择”的相关知识，分析当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点的哲学依据。（7分）

解析：认真阅读题目明确考查的知识范围是唯物史观的内容；认真阅读材料，提取有效信息“爱国传统”“ 当代青年具有新的时代特点”“用新的方式”，获取有效信息，把课本知识与材料密切联系起来，切题回答。

（4）①社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。随着社会历史条件的变化发展，当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点。

②价值选择具有社会历史性，随着时间、地点和条件的变化而变化。作为一种价值选择，当代青年的爱国情感表达也体现了社会历史性的特点。（分）

【选做部分】

36.（10分）【思想政治—国家和国际组织常识】

阅读材料，回答问题。

2009年6月，胡锦涛在上海合作组织峰会上指出：中国愿提供100亿美元的信贷支持，帮助上海合作组织成员国应对国际金融危机冲击，推动本地区实现共同繁荣。

2009年12月，温家宝在联合国气候变化大会上指出：中国将坚定不移的旅行承诺，到2020年单位GDP的二氧化碳排放比2005年下降40%～45%。

2009年中非合作论坛上，中国政府表示，将继续在力所能及的范围内增加对非援助，减免非洲国家债务，帮助非洲国家改善民生。

（1）从成员性质和职能范围的角度分别指出上海合作组织的类型。（2分）

（2）如果以“活跃在世界舞台上的中国”为题写一篇时政评论，请结合材料列出要点。（8分）

解析：第（1）问考查课本基础知识，关键高清考查的角度。第（2）问形式新颖，但实质上依然是考查课本基础知识，即中国在国际社会中的作用。审明白题意，即可准确作答。36（10分）【思想政治-国家和国际组织常识】

（1）政府间国际组织 一般性国际组织

（2）①中国坚持独立自主的和平外交政策，在国际事务中发挥着积极作用

② 作为联合国安理会常任理事国，中国在人类和平与发展事业中发挥着建设性作用，积极参加联合国气候变化大会，致力于维护人类共同家园

③中国坚持以互利合作实现共同繁荣，积极参与上海合作组织等国际组织的活动，加强与非洲等广大发展中国家的合作，实现互利共赢

④中国勇于承担国际责任，凸显负责任大国地位，树立了良好的国际形象

（若答出“中国坚持走和平发展道路”“倡导构建和谐世界”等言之有理的答案。可酌情给分）

37.（10分）【思想政治—公民道德与伦理常识】（10分）

阅读材料，回答问题。

“低碳”不仅是经济发展的生态原则，也是一种健康的生活方式。以下选取的是生活中的几个镜头：

①饭店里，有顾客拒绝使用一次性筷子。

②集市上，有购物者向销售者一次次索要塑料袋。

③学校里，空无一人的教室灯火通明。

④在写字楼里，有人上下楼不乘电梯走楼梯。

⑤农家院里，做饭，照明使用自家生产的沼气。

（1）指出材料中不符合“低碳”要求的做法。（在答题卡上只写相应序号）（2分）

（2）“低碳”体现了人类对人与自然和谐关系的追求。如果以“实现人与自然和谐是环境伦理的应有之义”为题写一篇小论文，请列出要点。（8分）

解析：要答好此题，首先要明白低碳的含义即节约、环保，这样第（1）问即可作出正确选择。第（2）问实际考查“实现人与自然和谐的环境伦理意义”，如果理解了题意，结合课本知识回答并不难。

（1）② ③

（2）①人与环境的关系同人与人、人与社会的关系一样，需要伦理道德来调节

②环境伦理是调整人与自然之间关系以及体现在其中人与人之间关系的行为规范的总和

③只有坚持环境正义原则和尊重自然原则，才能实现人与自然的和谐

4.八年级江西省2010年普通高等学校招生简章 篇四

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B．forgiving

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C．apologizing

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D．explaining

muchlong

37．A．puzzlingB．frighteningC．injuringD．worrying38．A．goB．writeC．callD．turn 39．A．curedB．punishedC．comfortedD．excused 40．A．developingB．friendlyC． damagedD．old3.(2004A)I became lame in both legs in my childhood.I can’t stand with the support of the two sticks.Only in my wheelchair can I “ 21 ”I still remember the first day at school.When I appeared at the door , everyone in the classroom stared at me in22.My face turned red.I couldn’t help

turning back.It was the kindness and sympathy in their eyes that23me doing so.I went shyly towards an empty seat.Being lame , I couldn’t walk in front of my classmates.I was24that I might be looked down upon.In those days I was very sad to25others walking happily.One day a few students came up to me and asked me26.I was really excited.They encouraged me with a friendly smile and pushed me in my wheelchair from place to place.I was27to them for giving a chance to see the sights of our lovely school with my own eyes.After that we often read ,played and talked together.My friends are always28to help me.It made me29I am handicapped(残疾)Once they asked me, “ What is the most beautiful thing in our school?” Without hesitation I said “ It is the30”21.A.sitB.walkC.standD.talk22.A.loveB.thoughtC.surpriseD.excitement 23.A.preventedB.keptC.warnedD.made 24.A.pleasedB.afraidC.angryD.disappointed 25.A.makeB.hearC.seeD.think26.A.eat outB.stay inC.give upD.go outside27.A.kindB.thankfulC.helpfulD.friendly28.A.busyB.sorryC.welcomeD.ready29.A.forgetB.rememberC.realizeD.think30.A.supportB.kindnessC.friendshipD.sympathy4(2004 B)People spend their whole lives searching for love.I was no different.Until one day I decided to31the local pound（动物收容站）.And there was love32for me.The old dog was considered to be33.He had been found running along the road on three legs,34some serious wounds in his back and a damaged ear.The people at the pond35him because he was friendly and they thought if someone had36money having his leg operated on, maybe the person would be looking for him.But on one came.That day , I happened to walk by and see him.My37went out to him.But I really could not take another dog home;I had four already.There had to be a limit , I thought.I can’t save them all.Driving away from the pond , I knew the dog would die38I didn’t take him.As I passed a church , a sign announcing this week’s sermon（布道）caught my39.It was right before Christmas.It read:” Is there any room at the hotel?” I knew at that moment there was40room for one more, especially one that needed my love.31.A.buyB.sellC.visitD.build32.A.waitingB.lookingC.payingD.hoping33.A.prettyB.homelessC.lonelyD.friendly34.A.withB.forC.onD.in35.A.foundB.wantedC.caughtD.kept

36.A.borrowedB.paidC.spentD.earned37.A.headB.heartC.mindD.brain38.A.whenB.becauseC.ifD.though 39.A.mindB.driveC.earD.eye 40.A.alwaysB.seldomC.sometimesD.usually5（2005 A）Like so many teenagers, I struggled to escape from anything that didn’t agree with my picture of the world.One night , after a particularly21day.I stormed into my room, shut the door and got into bed.My hands22something under my pillow.I23out an envelope on which it said,” To read when you are alone.” Since I was alone , no one would24whether I read it or not.So I opened it.It said,” Mike I know life is25right now.I know you feel26and I know we don’t do everything27I am here for you if you ever need to28and if you don’t , that’s okay.I love you forever.Mom.” That was the first of29“ To read when you are alone” letters.I will never forget the relief I felt30I got a letter in my teen years.21.A.excitingB.differentC.shockingD.difficult 22.A.heldB.tookC.feltD.reached23.A.pulledB.foundC.handedD.picked 24.A.decideB.considerC.realizeD.know 25.A.busyB.hardC.uneasyD.important 26.A.proudB.ashamedC.annoyedD.unusual 27.A.fastB.fightC.togetherD.alone 28.A.talkB.thinkC.workD.say 29.A.familiarB.fewC.severalD.personal 30.A.ever sinceB.every timeC.as soon asD.the first time6(2005B)Steve Lesko tells of a Halloween when he brought his wife home from the hospital to live out her remaining days.31that children would come by for trick or treat and realizing he was not32with any candy, he quickly33whatever he could find in the house.The first arrival were three girls in their early teens.Mr.Lesko apologized for his34treats explaining he was not able to go and get any because of his wife’s35.They thanked him and went off.A few minutes36they returned and each girl gave him a handful of candy from their bags.Through his tears he tried to return the candy but37young ladies rushed off excitedly saying, “ We hope she gets38” Looking back on those 39 ,Mr.Lesko says: “ I do not know these beautiful women , but I’d like them to know their simple act of40brought joy and hope to me when there was none.31.A.ExpectingB.RememberingC.GuessingD.Promising 32.A.troubledB.satisfiedC.suppliedD.prepared 33.A.gatheredB.saveC.seizedD.selected 34.A.easyB.poorC.tinyD.carless 35.A.illnessB.problemC.reasonD.absence 36.A.overB.pastC.laterD.only 37.A.honestB.seriousC.nervousD.wonderful38.A.upB.excitedC.wellD.surprised 39.A.momentsB.eventsC.daysD.stories 40.A.happinessB.politenessC.faithfulnessD.kindness7(2006 A)Buying a Christmas tree is a holiday tradition for many Americans.One21found that almost eighty percent of American22had a Christmas tree last year.Many people23that Christmas trees come from forests.24, most trees are carefully grown on farms.Farmers plant and harvest Christmas trees as a crop,25fruits or vegetables.There are About 15,000 Christmas tree26in North America.The industry employs more than 100.000 people.Farmers27evergreen trees for Christmas trees.They remove seeds from the trees and plant them.Farmers care for the young trees28they are about three to five years old.Then farmers replant them in fields ,cut the tops of the trees to29how fast they grow, and cut the other parts of the trees while they are growing.This gives the trees the30that people will like.21.A.bookB.articleC.holidayD.study22.A.farmersB.homesC.statesD.stores 23.A.believeB.seeC.point outD.work out24.A.Before longB.In the endC.In factD.Now and then25.A.the same asB.similar toC.close toD.different from26.A.marketsB.forestsC.farmsD.factories 27.A.collectB.cutC.removeD.grow28.A.forB.afterC.asD.until 29.A.controlB.knowC.seeD.study 30.A.colorB.leavesC.shapeD.size8(2006B)The United Nations says more than 1,000 million people in the world do not havesafe, clean water to31.This is about one-sixth of the world’s32.About 6,000 people died each day from33directly caused by unclean water.Most of them are children.The UN has started an international movement to help34deaths caused by unclean water.One 35of the movement is to teach school children about36cleanliness.The UN will help the people in 25 countries, mostly in Africa and Asia.Governments and organizations there need to help people37water problems.A person in a38country usually uses about 10 liters of water a day.Yet, a person in an industrial country ,39Britain, usually uses about 135 liters of water a day.UN officials say this must change40the next 25 years.They hope all people will have safe, clean water.31.A.eatB.drinkC.findD.make 32.A.countriesB.problemsC.populationD.water 33.A.diseasesB.weaknessC.disadvantagesD.difficulties 34.A.escapeB.fightC.killD.prevent 35.A.measuresB.meansC.goalD.period 36.A.historicalB.internationalC.personalD.technical 37.A.answerB.deal withC.face toD.experience 38.A.advancedB.developingC.foreignD.small

39.A.as inB.as well asC.for exampleD.such as 40.A.ForB.OverC.WithinD.Throughout9(2007A)A very successful businessman had a meeting with his new son-in-law.“ I love my21and now I welcome you into the22.” said the man.” To show how much we care23you, I making you a 50-50 partner in my business.All you have to do is go to the24 every day and learn the operations.The son-in-law25, “ I hate falconries.I can’t stand the noise.” “ I se,” replied the26“ Well, then you will work in the office and take27of some of the operations.” “ I hate office work,” said the son-in-law.I can’t stand being stuck28a desk all day.” “ Wait a minute,” said the father-in-law.I just make you half owner of a money-making organization ,29you don’t like factories and you won’t work in the office.30am going to do with you?” “Easy,” said the young man “ Buy me out.”21.A.motherB.wifeC.daughterD.sister 22.A.familyB.businessC.companyD.house 23.A.withB.forC.ofD.on 24.A.hospitalB.factoryC.shopD.school 25.A.interruptedB.askedC.stoppedD.laughed 26.A.mother-in-lawB.son-in-lawC.daughter-in-law D.father-in-law 27.A.notesB.partC.chargeD.hold 28.A.underB.behindC.onD.in29.A.ifB.untilC.whileD.but 30.A.WhereB.HowC.WhyD.What10(2007B)There are many times in a year when gifts are given and received, but do not forget those31days that celebrate personal milestones.Birthdays and holidays are special days , but they are not the32 times when giving a gift brightens the day.Celebrating a long33 or a shared happiness can strengthen relationships34friends and family.Foe most Americans, it is35to say thank you than I am sorry.36a research, nearly two-thirds of people37believe that saying I’m sorry is easy.About the same38of Americans can remember a time where they were not properly thanked for a favor or act of39.In the 21th century, without even using words , you can ask a flower company to express your feeling together with a note card40everything that is too hard to say in person.31.A.officialB.interestingC.differentD.special 32.A.onlyB.importantC.actualD.correct 33.A.holidayB.partyC.friendshipD.discussion 34.A.ofB.withC.toD.for 35.A.more honestB.harderC.happierD.more often 36.A.As a result ofB.Instead ofC.According toD.Because of 37.A.arrangedB.mentionedC.requestedD.questioned 38.A.countryB.familyC.expressionD.number 39.A.kindnessB.courageC.deedD.carefulness

5.八年级江西省2010年普通高等学校招生简章 篇五

一、考试性质

陕西省普通高校招生外语口试是陕西省高校入学考试的组成部分，旨在为高校外语及相关专业招生提供录取参考依据而进行的考试。对中学生外语语言实践运用能力的检测，有助于高等学校选拔新生，有利于各中学开展外语教育教学改革。

考试对象为2013年报考外语专业及其他要求外语口试专业的考生。

二、考试目标

2013年陕西省普通高校招生外语口试主要测试考生的英语口语表达能力。考核目标为：

1、能掌握基础语言知识和技能，用清楚正确的语音、语调朗读中等难度的文章。

2、能运用语言功能和意念正确流利地回答问题，提出请求和要求，提供解释，表明态度等。

3、能根据自己的经历和经验，对熟悉的话题表达观点和看法。

三、口试形式

外语口试方式为两位口试教师测试一名考生，口试教师与考生对面相坐，使用外语交流。考试时间为3-5分钟。全程有视频监控录像。

四、试卷结构

题号题型题量分值答题时间

Part One短文朗读1301分钟

Part Two情景问答2301-2分钟

Part Three话题表达1401-2分钟

第一部分短文朗读（Fluency Assessment）。本部分测试考生的语音、语调和语流等基础语音知识和应用能力。要求考生在1分钟之内，以正常的语速朗读指定短文。

第二部分情景问答（Situational Questions）。本部分测试考生根据特定情景理解问题、快速反应并用外语回答问题、完成交际任务的能力。要求考生针对所给情景在规定的1-2分钟内进行应答。语言的使用总体上能与语境、功能和目的相适应。语言表述正确、连贯、流畅。

第三部分话题表述（Discourse Production）。本部分测试考生语篇组织和语言表达能力。要求考生在1-2分钟内针对所给话题讲述自己的观点。要求思路清晰、语言表达规范。

五、考试成绩

6.八年级江西省2010年普通高等学校招生简章 篇六

同志们：

大家好！首先，我谨代表省教育考试院，向长期以来在招考战线默默奉献、为我省招考事业付出辛劳和智慧的同志们表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意。

今年是国家教育改革年，也是我省实施新课改高考的第一年。为了帮助大家全面理解新课改高考《指导方案》主要内容，保障各项改革措施顺利实施，省教育考试院分四个组赴市州进行政策宣讲，将我省今年高考的各项政策措施宣传到各个层面。今天的宣讲，我先作一个中心发言，如果大家对今年的高考政策及操作层面还有疑问，可以向我们提问，暂时没有确定下来的事项，我们将在确定后以适当方式予以公布。下面，我先介绍四个方面的情况：

一、今年全省普通高校招生考试工作基本情况

（一）考生报名情况。在大家的共同努力下，今年我省普通高校招生报名工作进展顺利。据初步统计，全省共有41.3万人参加高考报名，比去年减少9.5万人，减少18.7%。其中文科类17.6万人，理科类21.5万人，职高类2.2万人。考生中应届生35.0万人，占84.7%，比去年减少6.7万人，往届生6.3万人，占15.3%，比去年减少2.8万人。今年高考报考人数的剧减，主要原因是全省学龄人口下降，也有因第一年实施新课改高考而导致今年复读生减少的因素。

（二）今年招生情况预测。由于生源减少，今年高考的升学压力将大大减小。同时，高职专科学校的生源竞争将进一步加剧。在41.3万名考生中，按新课改前通常的复读率计算，预计今年将有7万左右考生选择复读，如果考虑当前用工荒使部分农村考生弃学打工、大学生就业难使一些考生不想上学等因素，另外可能有部分考生放弃升学或分数达不到录取要求，故有效生源估计在32万左右。而今年我省的招生计划将接近30万，如果加上投放量和录取过程中追加的计划，招生录取率有望达到80%，尤其是高职高专教育大众化步伐进一步加快，有升学愿望的上线考生基本能得到录取机会。

（三）未来几年生源情况分析。我省普通高等教育的学龄人口在2008年达到峰值后，从2009年开始下降，今年出现陡降。根据对学龄人口的统计推算，明年应届高中毕业生比今年还将减少3万人，从2012年到2016年，生源人口还会逐年下降，40万人以下的规模将持续多年，直到2017年才会起始回升，到2019年左右高考生源将接近50万人的规模。因此，在未来几年内，随着高校办学规模的扩大和我省学龄人口的减少，本科录取率还会进一步提高，考生升学压力会进一步减少。随之而来的是规范招生行为的任务日益艰巨。从今年开始，高等职业技术学院招生的生源竞争将会加剧，一些办学条件不好、办学特色不鲜明、地域较偏僻的高职院校将出现生源不足，个别高校将面临严重的生源危机。由于我省大部分高校是“招生财政”，受生源总量下降的影响，个别学校将难以维持正常运转，生源竞争将更加激烈。对此，我们一方面将采取计划向边远地市倾斜和适当控制投档比例等有效措施来合理引导生源流向，以尽可能保障弱势高职专科院校基本的生源；另一方面将加大对招生宣传及生源组织等环节的管理，加大对“买卖生源”等违规招生行为整治力度，切实维护招生秩序，确保今年招生工作的顺利进行。

二、我省新课改高考自主命题的有关情况

（一）什么是新课改。建国以后课改已有过好多次。在上世纪末，党中央、国务院提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”，在全国范围内开展第八次基础教育课程改革，也就是我们现在称的“新课改”，其全称是“新一轮基础教育课程改革”。本次课程改革是建国以来改革力度最大、影响最为深远的一次教育变革，其核心在于通过变革人才培养模式，发展学生创新精神和实践能力，并在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。1

（二）新课改的主要特点。新在什么地方？课程目标方面，反对过于注重知识传授，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成；课程结构方面，必修加选修，强调不同功能和价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会对人才素质的要求和学生的身心发展规律；课程内容方面，模块设计，强调改变“繁、难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相联系的“活”的知识；课程实施方面，强调变“要学生学”为“学生要学”，激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作；课程评价方面，由以前的过于强调甄别与选拔，变革为评价是为了改进教学、促进发展；课程管理方面，实施学分制，打破国家课程、教材一统天下，强调国家、地方、学校三级管理，充分调动地方和学校的积极性，也增强教育的针对性。

（三）今年新课改高考命题的思路。高考是连接基础教育与高等教育的桥梁。因此，高考命题要和高中课程改革衔接起来，发挥其促进、指导和引领高中新课程改革的独特作用，以对推进素质教育起着积极的导向，并把这作为高考改革的一个重要方面。今年是我省实施新课改高考方案的第一年，今年高考自主命题总的原则是：体现理念、突出特色、平稳过渡。今年自主命题工作总的思路是：准确把握新课改精神，吸收新课改理念，积极反映新课改的最新成果，着力于创新意识和实践能力人才的选拔，在进一步处理好“知识与能力”考查的同时，加大“过程与方法”的考查力度，兼顾“情感态度、价值观”的考查，全面检测学生的学科素养，实现考试由知识立意向能力素质立意的转变。其中，语文命题在坚持稳定的基础上求创新，凸显试题的基础性和选择性，关注考生个性发展，注重考生语文素养的考查。整卷题量没有增加，全卷书写量有所减少，取消了“文章赏析”的题型，体现探究，新增选做题，并且分值将逐年增大；数学命题强化主干知识，从学科整体意义上设计试题，重点考查数学基础知识、基本技能、思想方法、基本能力，兼顾应用意识和创新意识的考查；英语试卷在考查考生的英语语言知识和语言技能的基础上，突出考查语言综合运用能力，尤其是运用英语获取信息、处理信息，以及分析问题和解决问题的能力，坚持重语篇、重语速、重能力，体现对考生文化意识、情感态度等人文素养的考查，使学生能够展示个性和思维的多样性与开放性。对于文、理科综合科目，今年继续由教育部考试中心命题，但在确定文理科综合科目考试范围时，充分考虑了我省综合科目新课改教学实际。

三、今年我省普通高校招生考试政策和实施办法调整的主要内容

最近省招委会已经审定了今年的招生政策，招生文件即将下发，大家一定要认真领会各项招生考试政策和具体操作办法，并遵照执行。为了帮助大家学习，我今天先将招生政策和考务操作方面的调整变化给大家作个简要介绍。

（一）考务管理方面的变化。在座的大多数考务专干已从事这一工作多年，比较熟悉具体的操作办法了，我们后期还要进行严格的考务培训。这里简要介绍今年在操作上的一些具体变化：一是优化考场编排。去年我们在考场编排上已经迈进了一大步，取得了较好的效果。今年还要进一步完善，即不再单设文科或理科考点，而是将文、理科考生均匀分布到全考区各考点。这势必会增加工作难度，但请大家一定要克服困难，贯彻到位，不出差错；二是进一步规范考场安检操作。今年增加一次安检，即在6月6日下午组织考生熟悉考场、进行考前教育时，就要按照安检工作流程认真细致地对考生进行一次检查，考生通过安检后，方能进入教室。完成考前教育、考生依次离开教室后，监考老师要再次对教室进行检查，并关门落锁。直到7日上午第一场考试开考前，非考务工作人员不能再进入教室，防止有人将电子收发装臵提前偷偷臵入考场。另外，考生参考进场时安检的时间增加5分钟，并增加对文具的检查要求。三是强化了“阳光监考”措施，加大了对监考员的监督管理。今年除严格按照《湖南省普通高校招生考试监考员管理规定》，对监考员进行选聘、管理、教育、培训和奖惩外，要求每个考点将《监考员工作职责》、主监考和监考的具体工作流程公布在醒目地方，欢迎考生对监考员进行评议，提出意见，并将这些意见投放到举报箱内，我们将认真采纳举

报意见，严肃查处违规行为。四是在考务细则的要求上有一些变化，即对往年考生座位的摆放办法、小件物品的存放地点、考试标签的张贴地点、考试入场时间、空白卷和机动卷的管理、考生禁带物品要求等有新的调整，今天不在这里详细解说，请考务专干在考务培训时重点注意这些方面。

（二）招生政策和录取办法调整的主要方面。为维护招生工作的公平、公正，增加考生录取机会，我们在去年的基础上对招生政策和录取办法进行了适当调整，主要有18条变化：

1．按《指导方案》要求对高考文化科目单科考试成绩位于全省前万分之一的三本线以上考生，增加一次投档机会。即上本科一批录取控制分数线的考生，在本科一批平行志愿投档前，按志愿提前投档一次；上其他批次录取控制分数线的考生，提高一个批次按志愿提前投档一次。对这一规定，有如下几点必须弄清楚：一是必须清楚投档时是按专设志愿，而不是按“平行志愿第一顺序学校”。为规避风险，消除这一措施对考生正常志愿填报产生的消极影响，给考生提供更多的选择机会，我们调整了《指导方案》中按“平行志愿第一顺序学校投档”的要求，改为单独填报志愿，由考生选择是否填报或填报哪所学校，然后根据该志愿提前向学校投档一次。二是必须清楚“录取与否由高校决定”。这一政策的本意在于让单科成绩特别优异的考生能够被录取，逐步形成让某一方面突出的人才脱颖而出的多元化录取机制。但是，招生院校特别是外省高校对这一政策是否认可还会有一个过程，且还要尊重高校的招生自主权。所以，要让考生知晓这一志愿填报的风险，明白这只是增加一次投档的机会，要享受这一政策，应事先了解高校对这一政策的认可度。三是必须清楚录取单科成绩优秀考生时，外省高校必须使用机动计划，省内高校可以使用机动计划或预分计划。也就是说，外省高校即使认可湖南的这一政策，如果没有机动计划也不能录取。四是必须清楚科目的界定办法。我们已明确按试卷定科目（即同一试卷为一科），即按语文、数学（文）、数学（理）、英语、文科综合、理科综合六科确定科目，这样对考生更加公平。五是必须清楚单科成绩优秀考生的基本条件。即考生的高考成绩（含优惠分）要达到本科三批（B）的录取控制分数线以上，且其某一科目的考试成绩位于该科目报考人数的前万分之一（按四舍五入办法取整）以内（含最后一名的同分考生）。

2．调整了独立学院录取办法。今年本科三批独立学院录取拟分A、B两段进行。本科一批院校主办的独立学院安排在A段录取，本科二批院校主办的独立学院安排在B段录取。学校的征集志愿次数拟由原来的两次调整为一次。在操作上，实际相当于多了一个录取批次。

3．将我省去年招生文件中“各高等学校非艺术类机动计划必须在该校同批次录取完成，艺术类机动计划必须在同层次录取结束前完成”调整为“各在湘高校非艺术类机动计划必须在同批次录取结束前完成，艺术类机动计划和外省高校机动计划必须在同层次录取结束前完成”。大家必须明白，这不是恢复“点录”。机动计划的录取仍然坚持按考生志愿从高分到低分录取的办法录取，这样，我们将在不违背按志愿从高分到低分录取原则的前提下，通过适当延长机动计划接收时间，能争取到更多的外省院校机动计划。

4．将去年我省招生文件中“农林、航海、地矿等本科院校以及我省1999年以来新升格的本科院校在生源不足时，可在同批次录取控制分数线下20分内降分投档，降分在征集志愿投档后进行（批次线下考生不填征集志愿，降分投档以考生高考成绩公布后第一次填报的志愿为依据）”调整为“农林、航海、地矿等外省本科院校以及在湘高等学校（含本科院校、高职高专学校）在生源不足时，可在同批次录取控制分数线下20分内降分投档，降分投档以考生填报的最后一次征集志愿为依据”。今年，生源不足的省内学校均可参与降分投档。这样，既能最大限度地帮助民办本科院校和高职专科院完成招生任务，又能满足广大学生的上学愿望。

5．规范信息公开公示。今年教育部在招生工作文件中专门设臵了信息公开公示一章，从公开的基本内容、具体方式、起止时间、举报渠道等方面提出了明确要求。我省也在今年

招生工作实施办法中，对公开公示作了具体要求。在公示的内容上，明确了各县（市）招生办和中学要分别在其所在地公示本县（市）、本校享受照顾政策类别及具有相应资格的考生、以及高校特殊类型招生测试合格考生等名单。各高校要在其网站上公布本校招生计划、招生章程、录取结果查询办法，公示取得本校特殊类型招生测试合格的考生名单。在公示的时间上，要求县（市）招生办和中学公示的考生有关信息，上报前至少公示10个工作日，并保留至当年8月底。此外，各级教育行政部门、招考机构、有关高校、中学要在公示有关信息的同时，还要提供举报电子信箱、电话号码、受理举报的单位和通讯地址，并按照国家有关信访规定及时调查处理，以保障“阳光工程”的进一步落实。

6．扩大自主招生和单独招生试点高校。我省2010年普通高校招生考试指导方案提出了“进一步扩大自主招生试点”和“扩大高职院校单独招生试点”的意见，已获教育部批准。经招委会研究决定：今年我省自主招生试点院校增加湖南师范大学，其试点规模不超过学校年度本科招生总规模的2%；单独招生试点学校由原来的五所扩大到省属八所省属示范性高职院校（包括湖南科技职院、长沙商贸旅游职院、湖南安全职院、怀化职院、湖南环境生物职院、湖南艺术职院、湖南工艺美术职院、湖南大众传媒职院），试点规模控制在学校当年招生规模的10%以内。

7．外省院校本科艺术专业（除独立设臵艺术本科院校及参照此类院校招生办法执行的其他院校艺术专业）的文化录取控制分数线由二本线的60%调整为65%。

8．扩大了考生《诚信承诺书》的内涵。在原有只“承诺参加招生考试时遵守有关管理规定”的基础上，增加了“承诺本人在报名、填报志愿、录取等阶段提供的证明等材料客观、真实、准确”。考生虚报、隐瞒或伪造、变造有关材料的，将受到取消考试资格、录取资格或学籍的处理。

9．增加了关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测的相关内容。这是今年教育部招生文件的规定。

10．按照《指导方案》的要求，将今年应届毕业生的学业水平考试成绩和综合素质评价结果纳入考生电子档案，供高等学校录取时参考。

11．调整了经省教育厅批准的省内高职院校的特殊专业降分投档的时间及依据。投档时间由原来的“在第二次征集志愿投档后进行”改为“在第二次征集志愿投档时进行”。投档依据由原来的“考生高考成绩公布后第一次填报的高职专科批志愿”，改为“考生第二次高职专科批征集志愿”。

12．将所有高校招生考试（包括全国统考、省级统考、高校单独组织的招生考试）按统一的要求纳入了违纪处罚范围。以前在高校单独组织的招生考试中舞弊的考生，只取消其相应考试成绩和艺术考生录取资格，而从今年起，这类舞弊均要取消考生的考试资格和录取资格，情节严重的，还要给予下一年度不得报名参加高校招生考试的处理。

13．将高级中等学校纳入了违规处理范畴中。教育部在今年的违纪处罚条例中增加了对中学违纪行为的处理。即对招生院校和中学一视同仁，使对中学在招生工作中的违规行为的处理有了依据。

14．增设了自主招生、艺术特长生招生录取志愿栏。从近年的情况来看，同时符合多所学校或多个类型自主招生、艺术特长生条件的考生越来越多。为尊重考生意愿和便于操作，我们对这两个类型的招生单独设臵了一个志愿栏，录取时按考生所填志愿和学校拟录名单进行投档。该栏设一个学校志愿和六个专业志愿，并设臵专业服从志愿。

15．增加了平行志愿及相应批次征集志愿个数。今年本科一批至本科三批、高职专科批均将按《指导方案》要求，设臵五个平行的学校志愿，相应批次征集志愿也均设臵五个平行的学校志愿，以进一步降低考生填报志愿的风险。

16．调整军事院校招生调剂志愿设臵。将军事院校志愿中的调剂志愿由原来的分类“服

从”和“不服从”两种选项，调整为“指挥类服从”、“非指挥类服从”、“指挥类非指挥类均服从”、“指挥类非指挥类均不服从”四种选项，以解决指挥与非指挥类类别间生源与计划不平衡的问题。

17．减少了一个本科提前批非军事院校志愿。即由原来的三个学校志愿改为两个学校志愿（分一、二志愿），以方便考生更有针对性填报志愿，并提高外省院校艺术专业录取的工作效率。

18．恢复本、专科志愿填报时间同步的做法。应该肯定去年我省实行本、专科分段填报志愿，生源的有效性得到了提高，但今年生源剧减，如果仍然实行分段填报，本科志愿填报时间在六月底，专科志愿填报时间在八月初，时间相差太长。为避免等候时间长而造成一些生源的流失，今年恢复往年的做法，实行本、专科志愿同时填报。

19．关于今后政策的调整。今年政策中有两项已经招委会研究决定，拟于2013年开始调整。一是省内高校招收的艺术特长生的文化要求由现在的“本科二批录取控制分数线的65%以上”调整为“高校投档线下20分以内，批次录取控制分数线以上”；二是应届高级中等教育学校毕业生在高级中等教育阶段参加省级体育比赛，获个人项目前6名的队员或集体项目前3名的主力队员（运动项目必须符合我厅规定），在报考当年经省统一测试合格者的优惠加分由20分调整为15分。这两项政策的最终调整办法按近期省教育厅下发的相关文件执行。

四、需要特别注意的两个问题

一是准确把握教育部和我省政策与高校招生章程的问题。虽然各省招生政策要按照教育部政策来制定，但由于各省实际情况不同，故其招生政策大同小异，不完全一致。而高校一般面向多个省份招生，所以其招生章程不能依据某一省份的政策来制定，而只能按照教育部统一的政策要求来制定。因此，容易出现教育部政策、省里政策和高校招生章程三者要求上不一致的情况。怎样才能避免这种情况给考生录取带来负面影响呢？这就要求我们要全面了解教育部、各省及学校的相关政策，特别要准确了解省里政策与教育部政策不一致的地方。如果省里的政策严于教育部政策，则由省级招办投出的考生，一般不会出现达不到学校录取要求的情况；如果省里的政策宽于教育部政策，则可能出现由省级招办投出的考生，达不到部外省学校录取要求而被退档。例如，我省少数民族预科班招生。我省规定少数民族预科班招生可以在录取批次控制分数线以下80分以内投档录取，这一政策本省属高校肯定是认可的，但外省及部委院校就说不定了。因教育部要求少数民族预科班招生只需在招生学校投档线下80分以内择优录取。所以，有的部外省学校认可，有的不认可，这就要看学校的招生章程了。因此，考生填报志愿时必须全面了解这些情况，否则可能造成志愿填报失误。那么，我省今年除民族预科班招生政策外，还有哪些政策与教育部要求不完全一致呢？主要有如下几点：其一，对单科成绩位于全省万分之一的考生所增加的一次投档的录取问题。我省规定可以提高一个批次投档，而部外省院校录取考生通常要求在批次录取控制分数线以上。其二，对应届考生学业水平测试成绩及综合素质评价结果的使用。我省虽然规定只作参考，但对参考的办法，各高校肯定有多种不同模式。所以，学生填报志愿前一定弄清楚是否有明确规定。其三，有的部外省学校录取时不认可考生的优惠加分，特别是各省在教育部规定以外的政策性加分。在指导考生填报志愿时，大家要将这些问题给考生讲清楚。

二是要严肃对待考生填报志愿的问题。考生志愿是考生按规定向招生考试部门所表达的自己希望就读的高校与专业的意见，是考生与高校之间按招生规则进行双向选择的媒介和协议，是影响考生升学甚至人生道路的一次重要选择。因此，志愿填报对考生来说非常重要，非常严肃。我们在招生文件中已经作了非常严格的要求。诸如“考生要对所填报志愿的真实性和准确性负责”、“考生的志愿一经本人确定，一律不得更改”、“考生所在中学要加强考生的诚信教育和咨询指导，但不得为考生指定志愿学校。禁止学校老师或其他人员代替考生填

报志愿”等。然而，一些地方的老师和学生对此没有引起足够重视，将志愿填报看得很随意；甚至有一些老师为牟取生源费，利用指导考生的机会恶意误导考生或强行要求考生填报指定学校；更有甚者，去年出现了个别高职院校招生工作人员与中学指导老师恶意篡改考生志愿的情况，造成了不良影响。现在考生和家长的法律意识和维权意识都在不断增强，弄不好就要吃官司的。希望引起大家的高度重视，坚决刹住这种扰乱招生秩序的行为，切实维护好广大考生的利益。

同志们，普通高校考试工作事关考生和群众的根本利益，事关改革发展稳定的大局，任务光荣而艰巨。我们一定要准确理解今年普通高校招生考试的各项政策和要求，以更加开拓进取的精神、更加认真负责的态度、更加扎实有效的工作，全面落实今年的各项工作措施，全面完成今年的招生工作各项任务，努力推进我省高考工作再上新台阶。

7.八年级江西省2010年普通高等学校招生简章 篇七

一、基本情况

（一）报名人数

今年全省共有57900名考生报名。其中，报考文史类的考生有19329人，报考理工类的考生有36165人，报考艺术类的考生有887人，报考体育类的考生有1170人，报考“对口招生类”的考生有349人。共比去年增加了16%，是我省建省以来考生人数最多的一年。

（二）考试情况

今年全省共设18个考区，38个考点，1978个考场。省政府派出了36名督考官、我局派出了88名巡视员分赴全省各考点，检查、监督和指导考试的准备及实施工作。整个考试过程顺利平稳，未发生任何突发事件和重大事故，考风考纪良好，违纪违规考生人数仅有15人，违纪违规率为万分之二，比去年明显降低，是我省历年来违纪违规人数最少的一年。

（三）评卷情况

今年我省继续实行网上评卷，共有678名高校和普通中学的教师参加评卷，评阅试卷34.7万份。我们认真抓了评卷工作的管理和质量，并重点抓了评卷误差的控制，特别是语文作文等开放性答卷的评卷误差控制。同时，加强了评卷场的管理，由纪检监察组派专人监督检查评卷纪律情况，有效地保证了评卷纪律的执行，促进了评卷质量和评卷速度的提高。公布考试成绩后，通过考生的查卷，没有发现一例错漏。评卷教师普遍认为，今年的高考评卷是管理最好、质量最高一年。

（四）录取人数

今年全国共有1138所高校在我省招生，教育部下达我省计划37156，我省完成录取计划的100%，计划录取率64%。

二、主要工作情况

（一）严格审查考生报名资格,继续综合治理“高考移民”

今年我省高考报名资格继续实行“谁主管、谁审查、谁确认、谁负责”的审查办法，对不符合学籍要求的海口市和东方市的23名考生，不予受理报名申请，对提供虚假报名材料的25名儋州市考生取消了报名资格，对不符合政策照顾加分条件的217名考生取消了加分资格，对7名不符合照顾条件的引进优秀人才子女、现役军人子女和小学或初中在我省学校毕业的省外就读生，取消了不受报考批次限制的资格。我们还进一步完善了治理“高考移民”的机制，“高考移民”现象得到了有效的控制。

（二）平行志愿的投档录取模式改革取得成功，成效显著

按照教育部的部署，我省今年首次实行了平行志愿的投档录取模式，从各批次的录取结果看，改革成效明显。主要体现在：

---按考生志愿投档率明显提高。今年各批次的按考生志愿投档率明显提高，特别是受社会关注程度较高的本科一批、二批院校的按志愿投档率分别达到了98%和92%，比去年梯度志愿第一志愿的投档率提高了10%以上，考生对录取的满意程度大大提高。

---正常退档的考生人数明显减少。投档比例从原来的学校招生计划数的120%缩小到100%到105%，正常退档的考生人数较往年大大减少，各批次正常退档的考生共有XX人次，仅占招生计划总数的4.3 %，比去年减少了7389人次。

---生源不足的高校数量明显减少。今年我省在录取过程中，继续实行考生补充填报志愿的办法，各录取学校的生源较往年充足，不少学校还因此追加了招生计划，因无生源而减少招生计划的学校大大减少。

---各学校的生源结构相对合理。各批次热门学校的生源普遍好于往年，优质学校的生源质量相对提高，学校录取的考生成绩最高与最低分数的差距普遍缩小，有利于高等学校的教学管理。

---考生填报志愿的难度减小，风险降低。今年随着平行志愿投档录取模式的推行，填报志愿不再让考生和家长感到困难，以往考生填报志愿时的博弈现象大大减少。从各批次的录取结果看，优等生选择优质学校，好学校录取好学生的情况比较普遍，高分考生落选人数明显减少，呈现了录取学校满意、考生、社会满意的良好局面。

（三）优化服务质量，提升服务水平,深化“阳光招生”

今年我省的招生录取工作，继续全面深入地实施高校招生阳光工程，进一步以考生为本，优化服务质量，提升服务水平。

一是加大公示力度，主动接受社会的监督。在报名结束后，我们通过市县招生办和考生就读所在的班级，公示了取得报名资格的考生名单，在我们考试局网站公示了享受政策照顾加分考生名单、省外就读生申请不限报考生名单和取得特殊类型招生资格的考生名单，主动接受社会各方面的监督。

二是全面公布录取过程信息，让考生及时了解自己的录取状态。在录取阶段，每个批次给高校投档后，我们都通过我局网站及时向考生公布各校平行志愿的投档最低分数，每天多次向考生公布录取状态及录取结果，同时每天通过《海南日报》和海南电视台第四频道公布录取考生名单，使考生能快速了解自己的录取情况。

三是为考生提供多种答疑服务，便利考生咨询和投诉。今年，我们与前几年一样，不仅在录取场外设立信访组，为考生提供面对面的答疑解惑服务，而且还通过网络平台和热线电话，将信访咨询服务延伸到录取现场。由于今年我省的招生宣传工作做得深入广泛，招生管理严格规范，招生过程公开透明、录取结果公平公正，考生及家长对招生服务工作的满意度大大提高，网上咨询、热线电话和信访接待的考生人数较往年明显减少。截止目前，我局及省监察、纠风部门均没有接到一例投诉举报案件，招生录取工作实现了零投诉。

四是通过新闻发布形式，及时向社会发布各录取阶段的信息。我们今年继续实行新闻发布制度，在录取前和每批次录取结束后，通过海南广播电视总台第四频道共七次开展了新闻发布工作，介绍每一批次的录取情况和录取过程中反映出来的问题，让考生和社会了解录取的整体情况，并对填报下一个批次的志愿给考生提出指导性意见。

三、问题与建议

(一)平行志愿的实施顺应了考生、家长和社会对招生录取公平性的期望，填报志愿风险降低、录取结果满足率提高。经过一轮的实践，我们感到在操作上是否可以进行探讨，如，在正常投档录取以后，对缺档学校可否进行第二次第三次投档，以加快录取进度。我们认为，只要程序公开、面向全体，考生在一个规则下参加录取，也是符合公平性原则的。所以，我们建议，教育部可否允许各省自主确定投档轮次，并在录取软件上给予支持。

(二)实行平行志愿的投档录取模式后，各类政策照顾的加分值在录取中更加凸显其重要作用，希望教育部能够进一步科学制定政策加分的项目、分值，规范起确认审核办法，细化其操作办法，以便更好的落实公平公正的录取原则，遏制弄虚作假的行为。

（三）对于独立设置的艺术院校建议教育部允许他们实行文化、专业课程单独录取，录取结果由录招生学校报省级招生部门备案并办理录取手续。

（四）平行志愿的投档录取模式与新课改教学理念仍存在明显的矛盾。由于综合素质评价表在录取过程中普遍没有被院校所重视，投档比例又明显缩小，削减了院校对出档考生的选择空间，分数决定命运的特点更显得突出。

四、明年的主要打算

（一）继续优化平行志愿录取模式，使之更科学规范。

（二）加大科技设备运用力度，促进考风考纪建设。

8.八年级江西省2010年普通高等学校招生简章 篇八

一、招生计划：音乐、美术特长班各一个，共招生66人，其中音乐30人，美术36人。

二、报考条件：

1、全市符合2010年珠海市高中阶段学校招生考试报名条件，艺术成绩突出的考生。

报考音乐特长班的学生，声乐专业身高男生不低于 165CM，女生不低于154CM，舞蹈专

业男生身高不低于 170CM，女生身高不低于 160 CM。

3、色盲或色弱者不得报考美术及音乐专业。

三、考试内容及评分：

1、美术类

素描 ：石膏几何型体

色彩 ：静物写生（水彩或水粉）

满分100分，其中素描、色彩各占50分。

（考生自带画板或画夹、颜料、画笔及水桶等工具，由考场提供8开考试画纸）

2、音乐类

声乐、器乐、舞蹈三项自选一项，并加考视唱、练耳。

满分100分，其中自选项60分，视唱、练耳各占20分。

（除钢琴外，自带乐器、伴奏带）

四、录取办法：

1、报考前山中学的艺术特长生必须参加前山中学组织的术科考试，以术科分数作为资格分，术科最低分数线为60分

2、市招生办根据招生计划划定文化科分数线，按术科成绩从高分到低分顺次录取。

3、特长生与普通类考生同时填报志愿，按志愿录取。报考前山中学特长班的考生，在填报

志愿时必须把前山中学填入第一志愿。

五、报名方式及时间：

1、考生直接进入中考报名系统进行特长生报名,报名截止日4月18日联系电话8665507/8665508。

3、考生本人于4月23日上午到前山中学教务处领取准考证、交考试费30元/人,领取考生

须知,音乐类考生抽取考试顺序号,美术类考生抽取试室座位号。

六、考试时间：

1、美术 2010年4月25日上午9：00—11：00 素描

下午2：30—4：30 色彩

2、音乐 2010年4月25日上午9：00—11：30

下午2：30—4：30

选考科目及视唱、练耳依次考完。

七、考试地点：前山中学（1路、56路、60路中山亭站下车）

八、报名考试费：30元/每人

珠海市前山中学二0一0年三月九日

附件：

1、珠海市前山中学2009高一招收美术特长生报名表

2、珠海市前山中学2009高一招收音乐特长生报名表

3、美术类特长生准考证

4、音乐类特长生准考证

珠海市前山中学2010高一招收美术特长生考试准考证

9.八年级江西省2010年普通高等学校招生简章 篇九

英 语

注意事项：

1.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷1至13页，第II卷14至16页。

2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。

3.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。

4.第I卷听力部分满分30分，不计入总分，考试成绩录取时提供给高校作参考。

5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅱ卷

第三部分 英语知识运用

阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式。Are you facing a situation that looks impossible to fix?

In 1969, the pollution was terrible along the Cuyahoga River near Cleveland, Ohio.It ___61_(be)unimaginable that it could ever be cleaned up.The river was so polluted that it_62__(actual)caught fire and burned.Now, years later, this river is one of _63_most outstanding examples of environmental cleanup.But the river wasn’t change in a few days_64__even a few months.It look years of work__65__(reduce)the industrial pollution and clean the water.Finally, that hard work paid off and now the water in the river is__66_(clean)than ever

Maybe you are be you have a habit_67_is driving your family crazy.Possibly you drink too much or don’t know how to control your credit card use.When you face such an impossible situation, don’t you want a quick fix and something to change immediately? While there are_68_(amaze)stories of instant transformation, for most of us the __69__(change)are gradual and require a lot of effort and work, like cleaning up a polluted river.Just be _70_(patience)

第四部分 写作（共两页，满分35分）

第一节 短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）

假定英语课上老师要求同桌中间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写上该加的词。

删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写上修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Nearly five years before, and with the help by our father, my sister and I planted some cherry tomatoes(圣女果)in our back garden.Since then--for all these year –we had been allowing tomatoes to self-seed where they please.As result, the plants are growing

somewhere.The fruits are small in size, but juicy and taste.There are so much that we often share them with our neighbors.Although we allow tomato plants to grow in the same place year after year, but we have never had any disease or insect attack problems.We are growing wonderfully tomatoes at no cost!

参考答案

1—5ABCBA6-10BCACA11-15ACACA16-20CBCAB

21-25ADCDB26-30CBAAB31=35CBADC36-40DACFG

41-45ADCBA46-50DBCBD51-55ACBBD56-60AADCB

61.was62.actuually63.the64.or65.to reduce

66.cleaner67.that/which68.amazing69.changes

70.patient

短文改错

1.before-------ago2.by----of3.year—years4.had---have

5.as∧result

a

6.somewhere—anywhere 7,taste—tasty 8.much----many 9.把but删除

10.八年级江西省2010年普通高等学校招生简章 篇十

工 作 意 见

鲁招委〔2012〕13号

根据教育部有关文件精神及山东省招生委员会《关于印发山东省2012年普通高等学校考试招生（夏季高考）工作实施意见的通知》(鲁招委„2012‟7号)、《关于印发山东省2012年春季高考工作实施意见的通知》（鲁招委„2011‟22号）的要求，特制定本意见。

一、录取组织机构及职责

（一）省招生委员会成立录取工作领导小组全面负责我省普通高等学校（以下简称高校）招生录取工作，领导小组下设录取组、秘书行政组、督察信访组。各组工作职责如下：

录取组：负责与招生高校就录取相关事项的联络、审核录取结果、掌握录取进度；负责计划审核及变更、公布缺额招生计划、投档、提供录取信息、数据统计、网络安全、技术支持；负责打印、整理、邮寄录取表格，加盖印章等工作。

秘书行政组：负责录取期间文秘宣传、新闻发布、信件收发、编印工作简报；负责录取期间生活、工作场所的安全保卫、办理出入证；负责安排工作人员食宿、交通；负责因公接待、安排会议等工作。

督察信访组：负责录取现场的监督检查；负责受理涉及违反 —1— 招生政策、规定的投诉和举报，查处违纪事件；负责接待考生或家长来访，处理群众来信等工作。

（二）招生高校成立由校（院）长、纪检书记、招办主任等人员组成的录取工作领导小组，全面负责本校录取工作。要建立专门工作机构，配备包括计算机技术人员在内的工作人员。其职责如下：

1．自觉遵守国家的招生政策，认真履行本校公布的招生章程。

2．根据省里公布的分数线情况，在本校招生计划数的120％以内，确定本校调阅考生档案的比例（省属高校除外）。

3．录取采用远程网上模式，高校采取网络方式通过计算机审阅考生电子档案，完成录取工作。遵守各批次录取时间规定，按时完成调档、阅档、退档、审核等各环节工作，保证考生电子档案的正常周转和录取工作的顺利进行。

4．严格执行录取工作程序，根据考生成绩和专业志愿，确定投档考生是否录取及所录取的专业。当第一志愿生源不足时，不得拒绝接受非第一志愿或征集志愿考生。

5．对省教育招生考试院提出的复议要求或录取中的特殊问题，领导小组要及时研究，形成决议后迅速作出书面答复。

6．公布本校招生录取监督信访电话，认真做好考生的信访接待工作。

7．安排适当的录取工作场所，配备计算机等设备，并保证网络安全和畅通；做好登录口令的保密工作；有专人值班，配备传 —2— 真机等通讯工具，确保联络通畅。

二、录取工作时间安排

录取工作分5个批次进行，依次为提前批、自主招生批、本科一批、本科二批、专科（高职）批。自7月2日开始，8月17日结束。

（一）提前批

1．飞行技术本科专业。录取时间：7月3日。

2．艺术类本科提前批高校及专业。录取时间：7月2日—8日。

3．军事、公安、国防生、航海类本科高校及专业；招收免费师范生的教育部直属高校的本科师范类专业；国际关系学院、外交学院、北京电子科技学院、中国青年政治学院、南方科技大学、香港中文大学、香港城市大学等本科高校及专业；对外经济贸易大学、北京语言大学等高校的小语种专业。录取时间： 7月10日—11日。

4．公安类专科高校及专业、山东交通职业学院的直招士官专业。录取时间：7月12日。

（二）自主招生批

高校自主选拔录取，包括艺术（体育）特长生。录取时间：7月14日—15日。

（三）本科一批

国家“211”工程高校、教育部直属高校、其他部委属重点高 —3— 校、部分省属重点高校、部分高校的7年学制专业，体育本科专业，除本科提前批以外的其他高校的艺术类本科专业。录取时间：7月16日—21日（其中艺术类专业本科一批一志愿、体育类专业本科一志愿录取7月14日开始）。

（四）本科二批

未列入提前批和本科一批的本科高校和专业。录取时间：7月25日—8月4日。

（五）专科（高职）批

公安类高校、直招士官专业之外的所有专科（高职）高校及专业。录取时间：8月7日—17日。

录取工作结束后，各层次招生均不进行补录或换录。

录取工作进程见附件一。

三、志愿设置

（一）普通文理科

1．提前批：本科设1个高校志愿及3类高校（军事、公安、其他）是否服从调剂志愿，６个专业志愿及专业是否服从调剂志愿；专科设1个高校志愿及高校是否服从调剂志愿，6个专业志愿及专业是否服从调剂志愿。

2．自主招生批：设1个高校志愿，6个专业志愿及专业是否服从调剂志愿。仅限取得高校自主选拔录取资格，包括取得艺术（体育）特长加分资格的考生填报，且志愿必须与取得自主选拔录取资格的高校一致。

—4—

3．本科一批：设一志愿及1次征集志愿。一志愿填报1所高校，征集志愿为平行志愿，最多可填报4所高校，并设有高校是否服从调剂志愿。每所高校可填报６个专业志愿及专业是否服从调剂志愿。

4．本科二批：设一志愿及2次征集志愿。一志愿填报1所高校，征集志愿为平行志愿，最多可填报4所高校；第二次征集志愿还可选报2类高校及专业（公办高校及专业、其他高校及专业）是否服从调剂志愿。每所高校可填报6个专业志愿及专业是否服从调剂志愿。

5．专科（高职）批：设一志愿及2次征集志愿。一志愿填报1所高校，征集志愿为平行志愿，最多可填报4所高校，第二次征集志愿还设有高校及专业是否服从调剂志愿。每所高校可填报6个专业志愿及专业是否服从调剂志愿。

（二）艺术专业、体育专业、高水平（优秀）运动员、实践生、春季高考招生等科类

1．艺术本科提前批设1个高校志愿，2个专业志愿及专业是否服从调剂志愿；

艺术本科一批设一志愿和2次征集志愿。一志愿与2次征集志愿均只填报1个高校志愿，2个专业志愿及专业是否服从调剂志愿。第二次征集志愿增加美术类专业高校是否服从调剂志愿；

艺术专科批设一志愿和2次征集志愿。一志愿与2次征集志愿均只填报1个高校志愿，2个专业志愿及专业是否服从调剂志 —5— 愿。第二次征集志愿增加美术类专业高校是否服从调剂志愿。

2．体育专业本科、专科（高职）批均设一志愿和2次征集志愿。一志愿和2次征集志愿均只填报1个高校志愿，2个专业志愿及专业是否服从调剂志愿。第二次征集志愿增加高校是否服从调剂志愿。

3．高水平、优秀运动员只设1个高校志愿。

4．实践生设1个高校志愿，1个专业志愿。

5．春季高考本科、专科（高职）批均设一志愿和2次征集志愿。一志愿和2次征集志愿均只填报1个高校志愿，2个专业志愿及专业是否服从调剂志愿。第二次征集志愿增加高校是否服从调剂志愿。

四、填报志愿时间及要求

（一）6月29日，填报艺术类提前批、艺术类本科一批一志愿。

（二）7月3日，填报文理类本、专科提前批（直招士官专业志愿7月4日上午填报）、自主招生批、本科一批一志愿、体育本科一志愿。

（三）7月19日，填报文理类本科一批征集志愿，艺术类、体育类本科一批第一次征集志愿，春季高考招生本科一志愿、高水平运动员、本科二批一志愿。

（四）7月29日，填报文理类本科二批第一次征集志愿，春季高考招生本科第一次征集志愿，艺术类、体育类本科一批第二 —6— 次征集志愿。

（五）8月2日，填报文理类本科二批第二次征集志愿，春季高考招生本科第二次征集志愿，专科（高职）批(含春季高考、艺术、体育、优秀运动员、实践生)一志愿。

（六）8月11日，填报专科（高职）批(含春季高考、艺术、体育)第一次征集志愿。

（七）8月15日，填报专科（高职）批(含春季高考、艺术、体育)第二次征集志愿。

（八）考生应根据报考类别和层次，结合高考成绩，参照各高校招生专业计划或网上公布的缺额计划、高校《招生章程》进行填报。应届高中毕业生可到原毕业中学填报志愿，往届高中毕业生可到户口所在县（市、区）招生办公室指定的地点填报志愿，考生也可自行选择地点上网填报志愿。考生填报志愿以规定时间内最后一次填报（修改）为准。考生凭密码上网确认其填报的志愿信息，具有法律效力，无需进行书面签字确认。考生必须在规定时间内填报志愿，提前或逾期均视为本次填报无效。因考生本人填报失误造成的后果自行负责。

（九）各县（市、区）招生办公室、有关中学要做好考生填报志愿的组织、宣传和指导工作，向考生提供场地、设备、上网条件及其他必要的帮助。

（十）各级招生考试机构、有关中学要严格执行填报志愿工作程序；进一步加强对考生填报志愿的信息服务，全面准确地提 —7— 供有关高校和专业的招生信息；引导考生在全面掌握信息、综合平衡的基础上，合理填报志愿；填报志愿应尊重考生本人的意愿，充分体现其自主性和独立性，必须由本人亲自填报，学校和教师不得干预，更不得擅自修改。

（十一）《填报志愿告知书》应与准考证一同发放，考生签字领取。

上网填报志愿网址为：

http://

五、录取原则及要求

（一）高校招生录取工作实行“学校负责、招办监督”的体制。高校应按照向社会公布的招生章程中的相关规则进行录取。对思想政治品德考核合格、身体状况符合相关专业培养要求、投档成绩达到同批录取控制分数线并符合高校调档要求的考生，在认真审阅综合素质评价信息的基础上，是否录取以及所录取的专业由高校自行确定，并负责对投档范围内未被录取考生的解释。省教育招生考试院负责监督高校执行国家招生政策、招生计划情况，纠正违反国家招生政策、规定的行为。

（二）未经教育部批准，任何高校不得擅自规定男女生录取比例，不得对报考非外国语言文学类专业的考生作高考外语语种限制。

—8—

（三）对肢体残疾、生活能够自理、能够完成所报专业学习，且高考成绩达到要求的考生，高校不能仅因其残疾而不予录取。

（四）高校应严格按照规定时间和程序完成录取的各项工作。超过规定时间未按要求完成相关环节工作的，应主动与省教育招生考试院沟通。对无故拒绝联系或故意拖延时间的，省教育招生考试院可根据所发出的考生电子档案，按有关高校招生计划数及录取规则，从高分到低分顺序设臵考生电子档案为预录取状态，同时书面通知有关高校，并将情况上报教育部，由此造成的遗留问题，由相关高校负责处理。

（五）招生高校在每一志愿或每一轮次录取结束时，必须将考生的录取专业信息上载省教育招生考试院，以便及时公布缺额计划征集志愿或录取工作结束后上报教育部进行电子注册。因未及时上载或上载信息错误造成的问题由相关高校负责善后。

（六）高校要切实加强对调整计划的管理和监督，使用时应集体研究决定，并负责处理因其使用不当造成的遗留问题。不得降低标准指名录取考生，严禁利用预留计划向考生收取与录取挂钩的任何费用。

计划调整必须通过“全国普通高校招生来源计划网上管理系统”进行。

（七）志愿由考生本人自行填报，是投档和录取的重要依据。为维护招生工作的严肃性，投档后不允许相关高校通过电话再次征求考生志愿。

—9—

（八）已被高校录取的考生，不得改录或换录；被香港单独招生高校录取并经本人确认就读的考生，不得参加内地高校统一录取。

六、分数线的划定

（一）文理类高校

1．填报志愿资格线

根据本科、专科（高职）的招生计划、生源分布及往年情况划定各相应填报志愿资格线。

2．录取控制分数线

本科一批录取控制分数线按其招生计划1∶1.2全省统一划定。

高校自主选拔录取不低于本科一批录取控制分数线。

本科军检分数线根据军事、公安类高校本科招生计划，在确保生源充足的前提下，以不低于本科二批省属线划定；公安类专科体检分数线为本科军检线下40分；直招士官最低录取控制分数线为180分。

本科二批录取控制分数线分3次划定：

（1）根据本科二批中部属、外省省属和本省省属高校的招生计划划定省属线，然后对除济南、青岛以外的有市属本科高校的市根据市属高校本科计划划定市属线，济南、青岛2市的分数线单独划定（省、市分数线差原则上控制在20分之内）。

（2）第一志愿录取结束后，将未完成招生计划或增加计划的 —10— 高校分专业向社会公布缺额计划进行第一次征集志愿，本科资格线上未被录取的考生均可填报。在生源范围内，以第一次公布的本科二批录取控制分数线为基准，按征集计划数1∶1同步平行降分。

（3）第一次征集志愿录取结束后，将仍未完成招生计划或增加计划的高校分专业再次向社会公布缺额计划进行第二次征集志愿，本科资格线上未被录取的考生均可填报，在生源范围内，以第一次公布的本科二批录取控制分数线为基准，按征集计划数1∶1.2同步平行降分。

专科（高职）批录取控制分数线根据生源及招生计划一次性划定，全省执行同一分数线。

（二）艺术类高校及专业

艺术文、艺术理本科、专科（高职）文化录取控制分数线，根据教育部文件精神及我省的招生计划确定。

独立设臵的本科艺术高校和清华大学、中国传媒大学、中央民族大学、东华大学、北京服装学院、天津工业大学、江南大学、复旦大学上海视觉艺术学院、浙江传媒学院（仅限播音与主持艺术、广播电视编导、摄像、录音艺术4个艺术类本科专业）、内蒙古大学（仅限音乐表演、表演、音乐学3个具有蒙古族特色的艺术本科专业）、浙江理工大学（仅限艺术设计本科专业）、北京印刷学院（仅限艺术设计本科专业）、苏州大学（仅限艺术设计本科专业），根据招生计划和生源情况自行划定本校各艺术类 —11— 本科专业的文化和专业录取控制分数线。其它高校的艺术类本科专业及所有高校的艺术类专科（高职）专业，执行全省艺术文、艺术理本科、专科（高职）文化录取控制分数线。

（三）体育类高校及专业

根据本科、专科（高职）的招生计划、生源分布及往年资格线情况划定相应填报志愿资格线。

分别按全省体育类本、专科（高职）专业招生计划1∶1.3和1∶1.5的比例划定本、专科（高职）文化录取控制分数线。

（四）春季高考招生高校

对有本科招生计划的专业类别，先按招生计划1∶1.2的比例测算各专业类别的本科文化录取控制分数线，然后对测算出的最高文化录取分数线和最低分数线进行适当平衡（防止各专业类别之间分数线差异过大），最终确定本科专业类别文化录取控制分数线。

专科（高职）文化录取控制分数线，首先根据全体考生考试成绩和各类别全部专科（高职）招生计划测算出基本文化控制分数线，然后按各专业类别招生计划1∶1.3的比例划定各专业类别的专科（高职）文化录取控制分数线，但各专业类别分数线不应低于基本文化控制分数线。

（五）实践生招生高校

根据实践生招生计划和专业合格考生文化成绩，按1∶1.2的比例划定实践生文化录取控制分数线。

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（六）高水平运动员招生高校

高水平运动员本科文化录取控制分数线不分文理科，按我省普通文理本科二批第一次划定的最低文化录取控制分数线执行。对少数体育专项测试成绩突出、学校审查认定有培养前途的考生，可按高水平运动员本科文化录取控制分数线的65% 执行。

（七）优秀运动员招生高校

优秀运动员专科（高职）专业文化录取控制分数线不分文理科，按我省普通文理专科（高职）最低文化录取控制分数线执行。

七、投档办法

（一）文理类高校

1．投档比例

招生高校第一志愿上线考生数达到或超过招生计划数的120％时，按招生计划1∶1.2投档。部属及外省属高校若需调整调档比例，须于每一批次投档前3天向省教育招生考试院提出书面申请。征集志愿或调剂志愿均按1∶1投档。

2．投档原则

（1）投档顺序。按照考生填报志愿顺序投档，依次为一志愿、征集志愿、调剂志愿。

（2）一志愿投档。为非平行志愿，按照志愿优先的原则，以招生高校为单位，根据考生成绩从高分到低分投档，志愿相同且成绩相同的考生同步投档。

对于自主招生批，高考成绩达到本科一批录取控制分数线的 —13— 考生，根据其所取得的资格及志愿投档。

（3）征集志愿投档。为平行志愿，按照分数优先的原则，根据考生成绩从高分到低分依其志愿的先后顺序投档，对于志愿相同且分数相同的考生随机投挡。

（4）调剂志愿投档。①提前批本科调剂志愿设有3类选项，如果考生同时填报2类（含）以上选项，则按照军事类、公安类、其他类的先后顺序志愿优先投档；公安类专科在填报相应服从调剂志愿的考生中从高分到低分投档，直招士官专业不调剂；政法类高校中的公安类专业如线上生源不足，只调剂有公安类高校志愿的合格考生；航海类高校及专业如线上生源不足，不进行调剂，其缺额计划随该校普通类所在批次征集或填报志愿。②本科一批首先根据缺额计划和生源情况按1∶1确定调剂录取投档线，之后在填报相应服从调剂志愿的考生中随机投档。③本科二批调剂志愿设有2类选项，如果考生同时填报2类选项，则按照公办高校及专业是否服从调剂、其他高校及专业是否服从调剂的先后顺序，按分数优先依次投档。④专科（高职）批在填报相应服从调剂志愿的考生中从高分到低分投档。

（5）调剂志愿投档均应在相应录取控制分数线之上（含）进行。因填报志愿或退档原因造成录取控制分数线上生源不足时，可在分数线下从高分到低分依次等量递补。

（二）艺术类高校及专业

1．艺术类本科专业

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（1）31所独立设臵的本科艺术高校和清华大学、中国传媒大学、中央民族大学、东华大学、北京服装学院、天津工业大学、江南大学、复旦大学上海视觉艺术学院及浙江传媒学院的播音与主持艺术、广播电视编导、摄像、录音艺术，内蒙古大学的音乐表演、表演、音乐学，浙江理工大学艺术设计，北京印刷学院艺术设计，苏州大学艺术设计等艺术类本科专业，按照考生学校志愿关联专业成绩全部投档。除上述高校及专业外，其他艺术类专业均在全省艺术类文化录取控制分数线以上进行投档。其中，省外高校中使用我省美术类专业统考成绩的关联统考成绩、进行了艺术类专业校考的关联校考专业成绩按考生志愿分专业全部投档；省属高校的美术类专业关联统考专业成绩（山东师范大学的美术类专业使用校考成绩）、非美术类专业关联校考专业成绩，按文化成绩排序，分专业按招生计划1∶1.5的比例向招生高校投档。

（2）艺术本科一批一志愿录取后未完成的招生计划分2次重新征集志愿录取。征集志愿投档原则与一志愿相同。

（3）使用美术类统考成绩的专业，若志愿生源不足，根据缺额计划总数，按文化成绩1∶1.5的比例划定调剂投档文化控制线。在线上生源中，根据统考美术专业成绩从高到低原则，按1∶1的比例随机投档。

2．艺术类专科（高职）专业

艺术类专科（高职）专业均执行全省艺术类专科（高职）文化录 —15— 取控制分数线并根据考生志愿进行投档。

（1）美术类专业及经批准进行了校考的其它艺术类专科（高职）专业，实行文化成绩与专业成绩关联投档的办法。其中，中央美术学院、中央戏剧学院、北京电影学院分数线上全部投档，其它高校根据考生文化成绩按招生计划1∶1.5的比例向招生高校投档。

（2）未进行专业考试的非美术类专科（高职）专业，按考生文化成绩和专业招生计划1∶1.5的比例投档。

（3）艺术专科一志愿录取后未完成的招生计划，分2次重新征集志愿。征集志愿投档原则与一志愿相同。

（4）美术类专业若志愿生源不足，调剂投档办法同本科。

（三）体育类高校及专业

1．在全省体育专业本、专科（高职）文化录取控制分数线以上，根据考生志愿和文化成绩，分别按本、专科（高职）专业招生计划1∶1.5的比例投档。

2．体育本、专科一志愿录取后未完成的招生计划，分2次重新征集志愿录取。征集志愿的投档原则与一志愿相同。

3．若志愿生源不足，缺额计划数按文化成绩从高到低1∶1的比例随机调剂投档。

（四）春季高考招生高校

本科专业在本科文化录取控制分数线以上，根据考生志愿，按类别招生计划1∶1.2的比例投档。录取后未完成的招生计划，—16— 重新征集志愿录取。

专科（高职）专业在专科（高职）文化录取控制分数线以上，根据考生志愿，按类别招生计划1∶1.2的比例投档。录取后未完成的招生计划，重新征集志愿录取。

征集志愿和调剂志愿均按类别招生计划1∶1的比例投档。

凡填报的专业类别与考生本人的实际专业类别不一致的不予投档。

（五）高水平运动员与优秀运动员

1．高水平运动员。凡文化成绩达到普通文理第一次划定的本科二批最低文化录取控制分数线65%的合格考生，按考生志愿全部投档。

2．优秀运动员。根据教育部有关文件精神，投档前在优秀运动员考生的文化总成绩基础上增加20分。加分后达到普通文理专科（高职）最低文化录取控制分数线的考生，按志愿向招生高校投档。本加分政策仅限于优秀运动员招生。

八、其他特殊类别录取

（一）自主招生批投档范围内的考生由高校决定是否录取。高校自主选拔录取须使用预留计划。

（二）民族预科班只招收少数民族考生，线上生源不足时可适当降分，但不得低于招生高校在我省相应批次本科录取控制分数线下80分。

（三）报考暨南大学、华侨大学的“三侨考生”，其高考成 —17— 绩低于所报高校投档分数线20分以内的，投档线上生源不足时可予以投档；华侨大学招收的预科生，线上生源不足时可适当降分，但不得低于该校在我省相应批次本科录取控制分数线下80分。

（四）本科高校的非西藏生源定向西藏就业招生，线上生源不足时可适当降分，但不得低于招生高校在我省相应批次本科录取控制分数线下40分。

（五）山东大学威海分校、山东财经大学、山东建筑大学、济南大学安排的走读招生计划，根据计划数及考生志愿按1∶1投档录取，但成绩不得低于招生高校在我省相应批次录取控制分数线。

（六）定向就业招生不得低于招生高校在我省相应批次录取控制分数线，若因线上生源不足而完不成该计划，剩余部分可转为非定向计划招生。

（七）公安高校录取按照山东省教育招生考试院、山东省公安厅政治部《关于做好2012年公安高校招生工作的通知》（鲁招考［2012］59号）执行。

（八）军队高校和国防生录取按照山东省教育招生考试院、山东省军区政治部、山东省公安厅政治部《关于做好2012年军队高校招收普通高中毕业生和普通高等学校招收国防生工作的通知》（鲁招考［2012］58号）执行。

（九）飞行员分别按空军、海军、民航招收飞行员的有关规定执行。

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（十）各类单独招生、艺术特长招生，分别按教育部及省教育厅有关文件执行。

九、录取工作程序

（一）准备工作

1．省教育招生考试院提前印发各高校招生计划。

2．在省教育招生考试院网站（）公布各批次录取控制分数线，并将具体的录取工作安排、通讯联络方式等信息提供给招生高校。

3．在省教育招生考试院网站（）按工作进程公布相关招生高校分专业缺额计划。

4．省教育招生考试院向高校提供《录取指南》。

5．对省内高校进行技术培训。

（二）工作流程

1．登录

招生高校根据省教育招生考试院提供的用户名和口令，按照《录取指南》中所要求的方法登录安全服务器和数据库服务器。

2．复核、调整计划

录取前我省对招生高校开放网络，高校可在规定时间登陆下载计划信息，并进行复核。

如需调整计划，须向省教育招生考试院提出申请，并按教育部规定程序办理。

如需使用预留计划，高校应在规定的正常工作时间内（即每 —19— 个志愿或征集志愿轮次录取结束的当天下午17∶00时前）将使用预留计划录取考生的公函以传真形式提供给省教育招生考试院，同时还须通过高校端系统中“批件投档”功能制作批件（具体要求见《录取指南》）上传至省教育招生考试院。省教育招生考试院在同批次录取结束前，予以办理或答复。

3．下载、审阅电子档案

高校应按照省教育招生考试院提供的方法及时下载并妥善保存考生电子档案，因电子档案保管不善造成的遗留问题由相关高校负责。

省教育招生考试院向招生高校提供的考生电子档案中包含有体育测试成绩（符合免试条件的除外）。2007年以后毕业的应往届高中毕业生，电子档案中同时包含综合评价信息内容（下载方式见《录取指南》）。

4．预录取

高校在确定预录取考生名单时，对于投档范围内的考生，要将综合评价信息内容作为重要参考依据，根据高考成绩、电子档案和综合评价信息等进行综合考察、择优录取。

5．退档

确定退档考生后，招生高校要注明退档原因并及时通过录取系统办理退档。填写的退档原因必须与实际情况相符。省教育招生考试院要认真审核退档情况，如有疑问，应与之沟通协调或提出复议要求，相关高校应认真对待，及时纠正、答复或形成复议 —20— 结果传真至省教育招生考试院。

退档完成后，招生高校须打印不予录取考生名单及原因，加盖公章后，传真至省教育招生考试院。

6．提交录取结果

高校预录取数与招生计划数必须相符，在确定录取专业后，要在规定时间通过录取系统上载数据，省教育招生考试院审核通过后即可完成录取工作。

7．发放录取名单

批次录取结束后，省教育招生考试院打印录取新生名册，对民办高校还须打印《录取考生信息确认表》，加盖省招生委员会普通高校录取专用章后于同批次录取结束3天之内寄送招生高校。

8．发放录取通知书

招生高校根据经省教育招生考试院核准备案的录取新生名册填写录取通知书，加盖本校公章后连同有关材料（民办高校还须附带省教育招生考试院出具的《录取考生信息确认表》）一并寄送被录取考生。

十、录取新生报到及后续工作

（一）新生报到

考生凭录取通知书、身份证、准考证等办理入学报到手续。

考生中学档案由考生本人持录取通知书、准考证、身份证（被民办高校录取的考生还须持《录取考生信息确认表》）到所在县（市、区）招生办公室领取,并自行带往录取高校。高校须在入学 —21— 报到须知中注明中学档案的转移交接办法。

不能按时报到的考生，应向招生高校提出书面申请，经同意方可延期报到。对未经同意逾期不报到的，视为自行放弃入学资格。

（二）入学复查

考生报到后，高校须对新生进行全面复查，若发现替考、冒名顶替上学、体检舞弊及其他舞弊者，要坚决按照有关规定清退。复查工作结束后，高校应将复查和处理结果书面分别报省教育招生考试院和省教育厅学生处。

十一、加强组织领导，严肃招生纪律

录取工作是整个招生工作的关键环节，关系到广大考生的切身利益，历来受到社会各界普遍关注。各级招生考试机构要从讲政治、顾大局、保平安、促稳定的高度，充分认识做好招生录取工作的重要意义。要加强对录取工作的领导，采取有效措施，强化对录取全过程的管理；招生工作人员要严格执行教育部、省招委有关招生工作的规定，以身作则、遵守纪律，在确定录取名单时要坚持原则、秉公办事，排除各种不正之风的干扰。

各市招生考试机构、各高校要按照省教育厅、省教育招生考试院有关文件要求，加强高考录取信息的安全、保密工作，未经批准任何人不得向外部私自提供录取信息；要采取相应措施，确保考生录取通知书直接发放给考生本人；严禁各地利用考试成绩和录取信息进行排名和统计升学率。

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