关于放开作文

关于放开作文（共11篇）

1.关于放开作文 篇一

两会关于放开二胎热点解读,2018年全国两会关于放开二胎提案(一)

是最新发布的《两会关于放开二胎热点解读,2018年全国两会关于放开二胎提案(一)》的详细范文参考文章，觉得有用就收藏了，这里给大家转摘到。两会关于放开二胎热点解读,2016年全国两会关于放开二胎提案城镇农村人口比例失调，有人大代表提出“工薪阶层生二胎利于提高国民素质”“一对城镇夫妻只生一个孩子，也就是说两个城镇家庭有两个孩子，等同于一个农民家庭的孩子数量，造成了农村、城镇人口比例失调。”昨日，全国人大代表、广东省中山纪念中学校长贺优琳准备提交建议，国家应该放宽生育政策允许生二胎，特别是城镇工薪阶层一层。农村城镇人口比

例失调贺优琳在建议中说，“少子”、“单子”现象令很多家庭一旦出现孩子遭遇交通事故、自杀、夭折的悲剧就变成了丁克家庭。民政部门统计，截至2008年底，全国老年人口增至亿，占总人口的%，并正以年均近1000万的增幅“跑步前进”。到2020年我国60岁以上人口将占到总人口的%，2050年将进一步上升到%，大大高于届时的世界平均水平。一些大城市已经出现了人口的老龄化，关键在于城镇人口的新增数相对农村比重萎缩，心得体会造成农村、城镇人口比例失调。贺优琳说，随着老龄化的不断加聚，赡养老人的问题也日益突出。许多独生子女长大结婚后，将来要赡养夫妻双方共4个老人，二代独生结婚后赡养的老人是8个，这是极为不合理的现象。建议放开生二胎政策贺优琳说，实行独生子女政策之后，真正受到限制的家庭大多数都是工薪阶层。2008年人口普查，中国农村人口72135万人，占全国总人口的%。如果再加上私营企业

主和自由职业者的人口数量，则占中国人口的绝大多数，而这一大批人是没有受到严格的政策限制的。所以，即使放开生二胎政策，也不会引起大范围的影响；而且工薪阶层受教育程度普遍较高，允许这些有抚养能力和育人能力的家庭生二胎，可以更大程度上增大社会受教育群体，减少国家负担，提高社会整体素质“只生一孩好”这句耳熟能详的计划生育宣传语伴随中国走过了几十年的风雨。今年两会，对于“一胎”政策，委员代表发出了不同的声音。全国人大代表、中山纪念中学校长贺优琳对目前我国的人口结构忧心忡忡，他建议放开二胎政策，称此举有利于解决目前存在的老龄化严重问题。“农村里的人能走的都走了”贺优琳认为，随着劳动力向城市转移，农村人口已经大幅减少，剩下的只有老人和小孩，也带来了空巢老人与留守儿童的社会问题。“独生子女家庭如果孩子出了事，那整个家庭就毁了”，他说道。据悉，中国人口出生率已经非常低，人口自然增长率只有千分之五，且人口低增长的《两会关于放开二胎热点解读,2018年全国两会关于放开二胎提案(一)》是篇好范文参考，主要描述人口、农村、城镇、家庭、政策、孩子、老人、放开，觉得好就请收藏下。

2.关于放开作文 篇二

关键词: 农村;信用社;贷款;利率;调查;思考

中图分类号:F832.43 文献标志码:A文章编号:1002—2589(2009)31—0040—02

2004年10月28日,中国人民银行下发《中国人民银行关于调整金融机构存贷款利率的通知》(银发[2004]251号)文件,中国人民银行决定,从2004年10月29日起,金融机构(城乡信用社除外)贷款利率不再设定上限。即商业银行贷款和政策性银行按商业化管理的贷款,其利率不再实行上限管理,城市信用社和农村信用社贷款利率仍实行上限管理,最大上浮系数为贷款基准利率的2.3倍。此文件已执行五年有余,我们对农村信用社贷款利率有关情况进行了调查,认为放开农村信用社贷款利率上限的时机已成熟,应该及时放开农村信用社贷款利率上限,公平竞争,促使农村信用社经营管理更上一层楼,并进一步全面推进我国贷款利率市场化的进程。

一、辖内农村信用社贷款利率管理的基本情况

海口中心支行辖区共有农村信用联社19家,截至2009年10月末,各项存款为199.81亿元,比年初增加41.24亿,各项贷款为98.69亿元,比年初增加22.73亿元,其中短期贷款78.62亿元,比年增加18.74亿元,中期贷款20.06亿元,比年初净增3.98亿元。

自利率市场化以来,辖内各农村信用联社均参照人民银行下发的模板制定了相应的贷款定价管理方法,从调查情况来看,我们认为,农村信用社浮动利率管理办法执行情况较好,一是在内容上较为全面,易于操作。可根据地区差异以及经济发展程度的不同,制定不同的贷款定价方法,主要是根据国家政策、当地经济发展水平、客户与信用社商业合作程度、客户信用等级等几个方面的因素来制定。二是审批有序,辖内农村信用社在省农村信用联社的统一领导下,定价流程较为统一和规范,形成了目前的多级审批制,有利于利率管理工作的深入开展。

二、对放开农村信用社贷款利率上限与增加支农资金供应情况的认识

(一)放开农信社贷款利率上限有利于加快推动利率市场化步伐

1.放开农信社贷款利率上限是推进利率市场化的重要内容。从调查情况来看,大多数农口部门和农村信用联社有关负责人认为放开贷款利率上限能增加支农资金供应,提高农信社支农服务积极性。他们均意识到放开贷款利率上限,有助于推动我国利率市场化步伐,更好地运用利率杠杆优化配置农村地区有限的信贷资金资源,提高各行业、企业的信贷资金使用效率。

2.放开贷款利率上限,扩大贷款利率浮动区间有利于积累贷款定价经验,提高利率风险管理工具的运用、分析和控制能力,有利于现阶段全面实施农村金融利率市场化。从2005—2009年海南省贷款利率浮动区间分布的监测情况看,贷款利率浮动区间高度集中在基准利率的[1.5,2.0]之间。因此,进一步放开农信社贷款利率上限,从而刺激农信社用足利率政策,全面实施贷款定价办法,积累贷款定价经验。

3.现阶段,海南省农村地区并未呈现农信社信贷资金垄断经营致使贷款利率偏高的情况,有利于农村地区利率市场化的形成。从调查情况来看,大多数农信联社均表示放开贷款利率上限后不会出现贷款利率“一浮到顶”的情况,同时还认为现有农户贷款利率水平适中,因此将保持现有农户贷款利率水平不变。由此可见,尽管海南省农村地区金融主体少,但是并未形成农信社垄断当地信贷资金经营导致贷款利率偏高的局面,因此有利于农村地区利率市场化的形成。

(二)放开农村信用社贷款利率上限可增加支农资金供应

从调查情况来看,农口部门和农信社有关人员通过进一步的实地调查研究后一致认为,放开利率上限对于农村产业结构调整及支持三农具有积极意义,表现在四个方面:一是放开利率上限可以为部分高风险项目获得贷款支持。二是增大信用社发放贷款的积极性。三是信用社可根据风险状况为不同贷款灵活定价,这就发挥优胜劣汰市场化自然选择功能,优化资源配置。四是可压缩高利贷的生存空间。

(三)放开农信社贷款利率上限时机已成熟

1.即使放开农信社贷款利率上限,其原执行的贷款利率定价制度不会发生较大改变。自从2004年10月29日人民银行再次扩大农信社贷款利率上浮幅度至基准利率的2.3倍,拥有贷款利率定价权的农信社并未用足这一利率政策,其贷款利率上浮幅度一直集中在基准利率的2倍以下。因此,当前贷款利率在2.3倍以上的资金占比较少,现行的贷款利率政策在满足当地农村、农业、农户经济的资金需求量方面较为适度、合理,即使放开其贷款利率上限也不会影响其原执行的贷款利率定价制度。

2.放开其贷款利率上限的条件已经逐步成熟。在人行各县市支行的指导和协助下,海南省农信社联社已再次完善制定了贷款利率定价管理办法。但此次调查显示,包括各县市联社在内的法人机构社还无法灵活执行定价管理办法。然而只要农信社能够结合实际进行贷款定价,加强利率定价管理,严格贷款手续和程序,强化风险评估,提高利率风险控制能力,那么放开农信社贷款利率上限的条件便已具备。

3.在农信社贷款利率上限完全取消的环境下,央行可通过“窗口指导”等政策手段引导农信社继续加强贷款利率定价管理,调节不同类别借款人的贷款利率。

三、贷款利率上限放开后可能出现的问题

1.可能加重农民的利息负担。贷款利率上限放开后,农信社对三农贷款的利率将出现走高,少数地方可能会出现一浮到顶的趋势,在一定程度上增加了农业生产成本,加重了农民的负担。

2.受贷款定价自主性的影响,信贷风险有可能进一步加大。一是贷款利率上浮过高会出现“利率虚高”问题,导致农户还款付息难度加大;二是基层信用社贷款利率浮动监控机制不健全,利率定价行为可能潜在暗箱操作或“人情定价”,利率寻租现象可能扩大,加大道德风险。

3.社农关系受到影响。农村信用社“立社”于农村,服务于三农,如果贷款利率上浮过多,可能挤出部分低风险的借款人,从长远考虑,可能影响信用社发展后劲。另外,利率上浮过多,也可能导致一些农户产生“畏贷”心理,甚至对信用社的服务宗旨产生疑虑,进而影响农村信用社与农民的密切关系。

四、放开农村信用社贷款利率上限的具体措施及实施步骤

1.做好政策宣传工作,消除社会各界疑虑。取消农村信用社贷款利息上限,本是利率市场化的组成部分,但可能被一些人解读为变相提高三农贷款利率。因此,应该注意政策出台前期的宣传工作,营造有利于该政策出台的氛围,降低各界对该政策的疑虑和抵触情绪。

2.全力支持和科学督导,充分发挥人民银行对农信社的“窗口指导”作用。人民银行各分支机构对辖区农村信用社应全面加强利率政策宣传与培训工作,指导辖区农村信用社确立起以经营效益为核心和以利率风险管理为重心的现代金融理念,帮助和指导辖区农村信用社切实加强成本管理和经营效益分析工作,完善农村信用社金融产品的定价机制,使资金成本管理对金融产品定价发挥出积极作用。

3.建立利率内部协调机制 。放开贷款利率上限必然造成利率的频繁变动,利率风险加大,对农村信用社健全内部利率管理机制,有效防范和规避市场利率风险提出了更高的要求。应对放开的贷款利率上限,需要有一套严密、科学、权威性的组织体系和决策机制。根据农村信用社的实际情况,应在县联社设立专门的利率风险监管部门。由该部门制定明确的利率风险管理及操作规程,划分利率授权权限和责任;对贷款利率水平和利差最低水平做出限制,制定既有利于市场竞争,又有利于收益最大化的合理的利率水平;负责利率风险评估和防范,为各业务部门提供各种利率风险方面的信息,便于做出合理决策。同时要加紧会计制度、信息采集方式等方面的建设,通过收集各种信息,对市场利率的变化趋势做出预测,分析可能带来的风险,通过市场风险规避交易手段减低风险程度。

4.策略地确定贷款利率水平 。贷款定价要考虑五个因素:一是资金和服务成本;二是拟获取利润;三是企业形象,产品价格在一定程度上是企业形象的体现,较高的定价往往要有明显优于同业的服务水准为后盾;四是根据对客户群体的细分,较高的定价将会使优质客户无法接受;五是贷款利率须与资金和劳动力的相对价格相适应,利率应低于投资一般收益率。总之,要综合考虑客户的信用风险、综合收益,筹资成本和运营成本分摊,建立综合的测算体系,以灵活定出合理价位。具体方式以采用基础利率加点模式为佳,以中央银行基准利率作为基础利率,每笔贷款根据其违约风险和期限风险的大小,在基准利率的基础上加点或乘以一个系数来确定。

参考文献:

[1]农村信用社贷款利率定价机制改革的现状与对策——对运城市农村信用社贷款利率定价能力的调查[J].华北金融2007,(4).

[2]安徽农村信用社贷款利率定价研究[R],2007.

[3]欠发达地区农村信用社贷款利率定价的难点及对策[J].西部金融,2007,(7).

[4]欠发达县域放开农村信用社贷款利率上限的理性思考[J].华北金融,2007,(7).

[5]安徽省农村信用社贷款利率定价机制模式探索[J].财贸研究,2006,(6).

[6]湖北省农村信用社贷款利率浮动状况调查与分析[J].中国农业银行武汉培训学院学报,2005,(5).

[7]关于农村信用社贷款利率定价机制的调查与思考[J].黑河学刊,2005,(4).

[8]农村信用社贷款定价问题研究综述[J].湖南农业大学学报:社会科学版,2007,(8):6.

3.放开眼界作文 篇三

无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的放开眼界作文，希望对大家有所帮助。

放开眼界作文1

一花一世界，一叶一追寻。每个物种，从不同的角度、不同的理解，看到的东西都不同，正如于丹说，云比天大，因为云可以遮蔽天空；风比云大，因为风可以使云消散；眼界最大，目光所及皆在眼中，而心比眼大，眼所未及，皆在心中。所以说能“乘天地之正而御六气之辩者”，多是心胸广阔者。

眼界同样是胸襟，是容人之量，是从自我升越到兼济他人的桥梁。踩在脚底下的昆虫，我们是否想过它也在怨恨世界的不公？还有一些人，何尝又为了一点蝇头微利争得面红耳赤你死我活。刚柔毕济，能屈能伸，开阔自身的眼界，不必纠结在一时的尔虞我诈，放下那些包袱吧，为了更长远的未来拼搏努力。

“天下之美尽在于己”，没错，我们是最美的、是最棒的、也是独一无二的。当你觉得困惑、彷徨，又或是觉得自己一无是处是，请想想，天下还有多少人不如我？爱因斯坦，一位伟大的科学家，谁能将它儿时与他未来的成就联系到一起？爱因斯坦小时候爱因斯坦小时候说话困难，而且好不容易开口了，也说的非常非常慢，事实上爱因斯坦把所有的句子都要在脑子里过一遍学校里的教师也对他摇头表示绝望，叫他笨蛋，认为没法教育。可是后来，他成为举世闻名的大科学家，而他的一生，一直在追寻着快乐的生活。与爱因斯坦对比一下，我们在儿时比他的条件多了多少，难道连他一个说话都困难的孩子都能通过自己的努力创造出人类的奇迹，我们难道就不行么！

朋友们，请不要再继续挥霍自己的青春。放眼自己的未来，拥有无限希望的未来，难道就要葬送在一时的贪图享乐当中？眼界，对于每个人无疑是最重要的，因为只有看清了自己的前途与希望，我们才可以有勇气、有动力面对接踵而来的.困难与打击，只要内心想着我就要成功了，我能行，就有信心知难而进，越挫越勇！

放开眼界作文2

那是一个暑假的清晨，周末。

那一段时间，我把精力全部放在了古筝考级与寒假作业中，日子整日阴沉沉的，但不知为什么，我竟然听见了小鸟在我窗前叫，而且叫得很快，很大声。我内心的窗户似乎从紧闭的状态变成了张开一条缝的窗户。

我从床上跳起，打开了窗户，关掉了空调，一股清风迎面而来，悦耳的鸟叫声在我耳边回荡。多日以来积累的怨气忽然在也难以在心头找到。吸气，呼气，清晨的感觉一下子被我铭刻在心中。

那天做什么事都很高兴，或许是因为一天有一个好开头吧。练琴时，我的心不复以前的烦躁不安，心，一下子静了下来。眼前的乐谱仿佛在我面前活了过来，一个个音符在我眼前跳动，手指间突然充满活力，原本疏于练习的曲子弹奏起来竟充满热情与

兴奋，一下子捅破了那层窗户纸的间隔，我的心顿时充满热情，活力，与激情，从每首乐曲的第一个音符开始，就像我的心情一样，充满激情，热情，活力四散，心随着音符而跳动，手指随着乐谱而四处翻飞，心，放松了，那天真是恍如遇到神仙一番，满怀愉快，撞到床时我竟然对床说了一声：“对不起！”

人放松了，心也一起放松了，几天后，古筝考级如约而至，我怀着一颗放松的心进去，一颗紧张的心出来，考过了，站在充满阳光的地方，深呼吸，为自己的成功所庆幸。

我望着外面高高升起的太阳，心中顿时坦然开朗。其实，没有必要那么紧张，放松的过去每一天，对每一个事物微笑面对，犯了错，以坦诚的心态去应对，眼界顿时开朗，身在这儿，心在远方飞翔，无论身在哪儿，心总能看到无边无际的大海，为以后的生活，放松，放开眼界，以坦诚的心态应对每一天！

放开眼界作文3

一个人的眼睛能看到什么？我不能说清楚，我只知道人与人的眼界是不同的，而这不同的眼界注定了人不同的命运。

曾经有那么多伟人，他们眼界不同，从而有了不同的成就。像马克思，他的眼界大到整个世界，整个人类历史，他看到了社会的规律，从而建立了马克思主义哲学。像伽利略，他放眼整个宇宙，整个空间，他看到了星际运行特点，将物理学推向一个巅峰的道路上。还有啊！像孔子的眼界广至百姓，他看到了大同社会；韩信的眼界超然市井打斗，他立下赫赫战功；诸葛亮的眼界扩展至天下时局，他影响了汉末的天下大势。……

眼界广者其成就必大，眼界狭者其作为必微。三国的袁术固然有极深的心机，却只看到了弹丸之利，贸然自尊为帝，使得从叛亲离，天下豪杰群起而攻之。袁术的失败正是因为他的眼界只局限于中原，只浮于表面。他没有放眼天下，着眼隐患，终究只得惨死。再看拿破仑吧。他作为法国王族的炮军司令，却在认清时代潮流后，毅然炮轰封建残余，因而踏上了其前无古人的权力巅峰。拿破仑是成功的，他霸业的取得所依赖的正是他洞悉一切的目光。是他广阔的眼界让他成功欧洲的神话。

“江海不与坎井争其清，雷霆不与乌雀争其声。”这就是说，眼界的大小决定了人成就的高低。江海之所以浩瀚无际，雷霆之所以引动暴雨，都在于它们知其当为，眼界开阔。没有广远的目光，再有本事的人平庸而无所作为；然而同样，倘若能力有限，眼界即便广至渺渺星空，他也找不到那隐于无形的通往璀璨的路。

人既不能困于一隅，注目于一角；也不能自高自大，妄图以己之力登得九霄以凌云，只有先着眼自己的实力，再放眼面前的道路，才可以走出最平坦的一生，也可能走出最辉煌的一生。

人生的结果由眼界而定。我们要慎于睁眼，也不要妄自菲薄。迈开步子向你看到的最美好的路上走去吧，迎接你的或许是酸甜苦辣，但你最终必将取得属于自己的灿烂，你必将拥有星空的斑斓。

放开眼界作文4

不登上高山之巅，就无法知道天的高远，不踏上巨人的肩膀，就很难有新的发现；不攀山书山的绝顶，就无法通百家之言，晓历史之变。杜甫有诗云：“会当凌绝顶，一览众山小。”正所谓高度决定眼界，眼界之宽窄决定一个人的命运。唯有仰之弥高，钻之弥坚，到达更高处，才能又更宽广的眼界，更卓越的成就。

没有超凡的高度，眼界必然受限。

英国的科学家舍勒在研究软锰矿时，将其同浓盐酸共热，出人意料的是他搜集到了一瓶黄绿色的气体。那瓶氯气，足以使舍勒扬名千古。若是他能再进一步，人类的历史或许会被彻底的改变，但他却坚持所谓“燃素说”，认为那瓶气体不过是“被氧化的盐酸”，使氯元素的发现推迟了百余年。

有人说，舍勒的失败源于他没有探索精神，但我却觉得，正因为他没有站到超凡的高度之上，才因眼界受限而同所发现失之交臂。每个人都处于社会之中，难免会受到世俗观念的控制。那些身处低处，没有思想和见识的人，一困于流俗，才寸步难行。而站的高的人，总会摆脱束缚，求得真理。正所谓“居高声自远，非是藉秋风”。没有超人的高度，便不会有过人的眼界。

只有站在非凡的高度上，才能运筹帷幄，决胜千里，拥有过人的眼界。

唐朝末年，王叔文可谓是一位举足轻重的人物，王叔文是一位棋手，但他更是一个精明能干之人。及至太子即位，他把乾坤视为一盘棋。除宦官，治朝政，削藩镇，该积弊，可以说，叔文虽死犹生。

王叔文入朝前仅是一个小小的太子侍读。但他却包揽群书，深谙治世之道。正是他阅书不辍，才使他踏上了帝国权利的巅峰，才给予了他非凡的才智和勇毅。高度决定视野，正是有了过人的高度，王叔文才能又非凡的视野，才能使自己的改革措施切中时弊，使举国上下为之一振。

4.放开作文 篇四

我也希望我的朋友以我为戒，不要犯同样的错误，要珍惜眼前的一切，如果你失去后，就会和我一样，到时真的来不及了……

我要把所有的都删掉，重新生活，重新的迎接新的生活，希望是最后一次看到那些东西，我要毁掉它，没有任何的联系，那样会忘得快一些，我只能这么去做……

已经失去的东西，不可能在回来，所以要放手，这样自己也不会在去幻想怎样怎样，所以我知道我就应该这样去做，希望不要怪我，我也需要把我自己救出来，也祝你幸福……

不知道我所做的你能不能够看到或者感觉到，如果没有那更好，就这样慢慢的淡化，然后就会很快的忘记，这也是我最后一次写出这些，今后不会在去想了……

5.放开胸怀作文 篇五

《三国演义》的作者是罗贯中，讲述的是我国三国时期，魏、蜀、吴三国争霸天下的故事。这个时期，足智多谋的人很多，其中我最喜欢的人物就是为统一中国打下基础的魏国皇帝曹操。

曹操善于发现人才、尊重人才，在《三国演义》第19回中，曹操杀了吕布，吕布的手下张辽大骂曹操，曹操本想把他杀了，但因曹操觉得张辽很有才华且对首领忠心耿耿，并拜他为中郎将，这显示出曹操的爱才之心。除了张辽外，曹操还有司马懿、夏侯渊等手下，正因为他很善于发现人才、尊重人才，这些有才华的人才会在他帐下听命。

在《三国演义》中，曹操似乎不是一个好人物，正所谓“乱世之奸雄”，但其实，故事中曹操似乎不好，是因为书中需要一个人物把整个故事连接起来，而那恰恰是曹操的对手刘备，所以曹操就变成了乱世之奸雄。其实不然，我认为曹操是一个非常厉害的人物，文韬武略。

曹操不仅能文能武，还是一个才华横溢的人，他写的诗有些流传千古，例如《观沧海》、《短歌行》等，从诗中可以看出他的胸怀和气度。在《观沧海》中，他写道：“东临碣石，以观沧海......日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志！”从此诗中便可读出他胸怀大志，才华横溢。

6.放开自己作文 篇六

“平，看，这就是你爸读书时的照片”说着，便忙拿给女儿看。女儿也赶快接过，“爸，你好帅啊，噢，对了，你是省师范大学毕业的吧——为什么要回到这个小地方呢，我的数学老师和你是一个学校的，不过，你看人家现在多么厉害。”虽然不是第一次提起这个问题，还是不免为爸爸感到遗憾，如果当年他留在城市，就不用在这里受苦了。但是女儿的话没有得到爸爸的回答，妈妈却积极响应了，“你爸就是懦弱，人家请他留下，他却硬是狗咬吕动宾——不识好人心，如果当时他答应，现在早已是一所著名中学的老师了。对了，就是你现在的学校。”女儿看了一眼爸爸，见他又像往常一样变的沉默，就安慰爸爸：“爸，你去我们那里应聘吧，一定行的。”爸爸沉默片刻，说：“你学校的老师上课都用多媒体，是吧？”“是，不过他们也并不精通的，况且你不也会一些吗，足够应付的。”女儿实话实说。爸爸叹了口气，不再说什么。

透过窗户，女儿看到漫无边际的黑暗，今夜没有月光，今夜只有充满遗憾的回忆。那时，爸爸只是一个农村青年，独自一人来到繁华的大都市求学，他没有在这个让人着迷的地方迷失自己，反而是自卑让他无法放开自己。其实没有什么可以让他自卑的，他的成绩样样第一，人缘又好，偏偏是他的家庭背景把他推向黑暗的角落。爸爸的`舅舅是一个傻子，在他很小的时候，小伙伴们总冲他喊“傻子，傻子……”他从不反驳，因为他们说的是真的，他无从反抗，所以，他开始远离人群，闷头苦学。不知是命运还是什么，十五年后的爸爸竟成为那个贫穷小村唯一的一个大学生。当他背上旅行包离开时，儿时的朋友没有认可他，没有夸奖他，反而是一句冷嘲热讽的“傻子是不会有什么成就的”。本来沉浸在高考喜悦中的心再一次被扔回原地，摔的粉碎。所以当他来到大城市后，更加小心地隐藏自己的过去，每天穿梭在教室、食堂和图书馆之间，从不过多的和别人交谈，因为那样很难隐藏自己的伤感。同学见他这样，便为他起了一个雅号“世外书生”，当别人这样称呼他的时候，他总是欣然接受。“世俗之外，多好的地方，可我呢，我却是恰恰被世俗所扰，别人根本不懂，只有自己知道，自己不是可以轻易放下的世外人，只是一个普普通通的自卑者。”所以在毕业后，优越的物质条件没有留住他，朋友的苦苦相劝没有打动他，他还是回到了家乡，成为了一名小学教师。

7.手，放开作文 篇七

爸爸，你还记得十月一日放假的时候吗，我们去淡水坑搞拓展训练。到了那里，我轻松的过了几个关卡，来到了“钢丝桥”。那钢丝如同龙一般摆来摆去，我望了望您，又望了望下面的水，肮脏极了。尽管水只到我的膝盖，但我依然不敢去，然后我又再一次把目光投向了您，您笑了笑，坚定的眼神露了出来，似乎在对我说：“加油!你一定行的，一定能到达终点!”突然，一股神奇的力量推驶这我向前进，当我到达终点时，您微笑着点点头。

爸爸的爱像杯苦中带甜的咖啡，妈妈您呢，每天准时的接送我上学，准时给我和爸爸做出香喷喷的饭，准时叫我起床，准时……您就像一朵粉红色的康乃馨，不像百合那样美丽，不像玫瑰那样散发着迷人的香气，“您”只有淡淡的清香，永远那么朴素，您不像我们常见的花、百合、玫瑰、姜花、杜鹃花、满天星……“您”只有在母亲节的时候才引人注意，“您”不像桃花那样引人注目，虽然不是这样子但是我觉得只有“您”这种花的笑容充满了爱，充满了和蔼，充满了关怀……，我永远爱您——我的母亲。

爸爸，我明白您不来帮助我渡过“钢丝桥”是什么原因，因为您想培养我的胆量。妈妈您对我的一丝丝关怀我都记在心里，永远在我记忆的柜子里深藏，我永远爱您们俩个人——爸爸妈妈!

8.放开的初二作文 篇八

天空，一望无云。太阳公公恶狠狠地晒着大自然的万事万物，一切都在正常进行，不露一点痕迹。

在去教室的路上听说考试成绩下来了，心中是满满的激动和高兴，以为这次的成绩会很好，满心欢喜的进入教室，期待着分数的降临，就像期待着一场久逢干旱的甘霖。随着上课悦耳的铃声响起，老师走路时高跟鞋发出清脆的声音从模糊到清晰，我的心变得格外紧张了起来，教室也变得异常安静，当老师念到我的名字的时候，我的心不由得一震，结果却让人大跌眼镜，不是吧，比上次相差那么多?我的心像一下从天堂无情的被打入十八层地狱一般，不给人一点反应的时间。

知道成绩后的那节课感觉异常的长，时间也变得慢起来。好不容易挨到了下课，径直走出教室，在校园中漫无目的的走着，不知道该干什么，失去了方向。眼泪在我的眼中不停的打转，我竭力控制不让它掉下来，他就像顽皮的小孩子一样，不自觉的便掉了下来。忽然，有一滴水掉在我的肩上，抬起头，便掉落在我的脸上，难道你也在为我伤心吗?雨越来越大，我已分不清脸上的是泪水还是雨水，任雨水在我的身上滚落。任它打湿我的.衣服。

为什么会这样?我努力了啊!不是说努力就会有收获吗?脑海中回荡着以前努力奋斗的点点滴滴，现在的自己与以前有什么改变呢?难道是自己太过于在意成绩的好坏，而导致自己不能“放开”?如果当初屈原懂得放开，他或许会很快乐吧!如果像陶渊明一样，归居田园，又何尝不是一种放开呢?看淡人世的功名利禄，看透官场的尔虞我诈，在田园中寻找一种精神乐园，又何尝不是一种享受?“放开”并不是放弃，而是选择另一种方式前进。有时候，选择“放开”不仅需要勇气，更需要的是一种良好的心态。

是啊，学会放开，人生处处是考场，为什么对一次小小的失败而耿耿于怀呢?生活不也市场在考验我们吗?总结这次失败的教训，作为我们成功的基石，不更有意义吗?把一切放开一点，结果会不会更好呢?

9.高二放开的作文 篇九

和舍友吵架，是常事，过后便会雨过天晴。唯独我遇事，少有正常情况。同样争吵，我却沉受了一记耳光，眼镜掉落，泪珠滚落。我没有还手，只是肆意地喊叫着，像狼嚎。周围那些美其名曰是我好朋友的人，只是在那里呆坐着，无动于衷，冷冷地看着我们。失望与绝望伴着伤心的泪珠汇成了洪水，将我眼眶的大堤摧毁，滔滔不绝地涌出。

在海边坐着，海浪一层一层地向前涌来，淹没了一个个鳞次栉比的礁石，飞溅起片片雪花。冰冷的海风吹在脸上，却吹不干满脸的泪痕。那是我第一次挨耳光，很痛，脸上辣辣的，眼镜也坏了。那时的我，很落魄，身边无人陪伴，我是孤独的。

等我再次回到宿舍，所有的人已不再理我了。他们两人一伙、三人一群的说着、笑着，唯独我只能一个人静静地看着远处那湛蓝的天空发呆。之后的每天，我都在她们起床前离去。

我好害怕，好害怕老师布置合作完成的任务。我没有同伴，没人会和我合作的，我是孤独的。

我躺在床上，有些绝望，眼睛直盯着上铺的床板，出神。我想着那令我记忆犹新的事，如果不发生该多好，只不过一件小事，有什么可争吵的：如果我有海阔天空的情怀，包容一切，也许她们都不会离我而去。现在说什么都已成马后炮了，现实就是现实，已无法改变了。天下没有后悔药吃，我只能义无反顾地面对。

我决心拥有海阔天空的胸怀，包容那一记沉痛的耳光。我想尽办法与舍友们说话，可，她们只是淡淡地回了几句，多余的一句也没有，留给我的只是孤独的哀伤，我是孤独的。

明明是我挨打，她一句歉语也没有，而我还要忍受孤独的痛苦。为什么挨打的是我?孤独的还是我?难道连上天也歧视我?

算了，人生在世顺利与不顺利的事太多，也许这就属于不顺利的事吧!反正顺其自然就好，有些事情你无法改变，只能欣然接受。这是生命的一部分，摆脱不了，倒不如给其空间，让它自由生长。

放开了，我要拥有海阔天空的胸怀，包容一切。不再生别人的气了，别人做错了事，我为什么要为他(她)浪费精力呢?那样我也太对不起自己了。我要对自己好一点，不要连自己都折磨自己。

10.学会放开的话题作文 篇十

【请放开吧，何必执着】

执念，是悲欢离合;放开，便是地老天荒。

——题记

春天放开了万物的束缚，风是软的，云是轻的，夕阳是恬淡的，炊烟是柔媚的。夏天放开了万物的热情，酒是烈的，茶是苦的，奔跑是肆意的，大雨是猛烈的。秋天放开了万物的忧伤，叶是枯的，花是谢的，枝头是低垂的，天空是宁静的。冬天放开了万物的纯真，雪是白的，树是秃的，河水是凝结的，阳光是和煦的。放开，便领略到美妙，正如一片叶，无法控制风的方向，无法改变四季的更替，乘着风飞翔，看大海，看蓝天，看溪流，看高山，看低谷，看四季的精彩，看世界的美丽。

尘寰中的故事，总是这样，清新中有晦暗，宁静中有喧杂，明丽中有风雨，蹁跹中有寂冷。滚滚红尘，是一道藩篱，无数生灵在这里，编织着无数的爱恨情愁，悲喜沉浮。每一个生命，无论高贵的，还是卑微的;无论是壮美的，还是清淡的，都必然会面对各种悲欢离合。生活是缤纷的，我们来不及使用自己的秦腔变脸。以一份心境体验世间繁华，那么我们还需要去执着吗?

人生在世，最难过的莫过于生离死别。而所谓生离死别，不过是浩渺苍天的一个小小的剧情，就像一朵花绽放后的凋零，一片叶吐绿后的旋落，一滴雨凝结后的干涸。只是我们永远都做不到那样淡然，我们逃不出那道藩篱，因为我们一直都在人世中寻寻觅觅着。人世的每一次相遇，都是缘分;每一次相别，也便是缘分的终结。放开，依旧是灿烂的晴天;执着，便是陷入悲伤后的无法自拔。

有微风就有狂风，有细雨就有暴雨，有青云就有乌云，有圆月就有缺月，我们无法只选择自己喜欢的东西，或者说，上天不会只把美好的东西赠予我们。比如，同样的一杯茶水，给了我们名贵的紫砂壶，里边却可能是苦涩的茶沫，又或者，它给我们的是醇香的老树大红袍，你却用一次性纸杯将它冲泡，即使你有了名贵的紫砂壶和醇香的大红袍，可水却可能是昨天的过夜水，没错，生活就是这么充满戏剧性。生命中许多事物是如此，连同生命本身，也便是如此，脆弱得如同泡沫，一触便消失得无影无踪。世上没有十全十美的东西，我们只是让他更接近我们的生活。充满现实的生活。

生命就像不经意间掉落在人间的种子，在大地上生根，发芽，开花，结果。不经意间，天空暗淡了;不经意间，大地昏昧了;不经意间，人间荒芜了。退一步，海阔天空，又何必执着不已。花开花落，又几何。醒也罢，醉也罢，不如就放开了手。

【妈妈,请您放手】

时光的磨砺消不去那些最深刻美好的记忆，岁月的脚步不能阻挡无情流逝的似水年华。即将结束的小学六年的学习生涯，让我在人生的浅滩留下了一个个或喜或忧的印记。在这六年里，给我帮助最大的便是老师和妈妈，妈妈似老师，老师似妈妈。老师鼓励我，妈妈帮助我，为我做好了坚实的后盾。于是，从三年级到六年级，小队长，中队委，大队委，文明生，三好生，我一次又一次包揽了所有的荣誉，在生活和学习的磨砺与实践中迅速地成长着。今天，我已经是一个真正的大孩子了，这都要感谢我的妈妈!可是妈妈，您知道吗，自从上了六年级以来，您再不会像以前一样，在我累了的时候让我出去玩一会儿，取而代之的则是无尽的唠叨。您可知道我的心声?今天，借着这个平台，请让我对您说：“妈妈，请您放手。”

妈妈，您可知道?自从上了六年级以来，我学习的时间多了，看课外书的时间少了。每次当我告诉您我写完作业了，您总是会说：“接着复习去。”从此便不让我去碰那些书。我是那么地爱看书!您可知道我的作文为什么那么好，那些知识全都源自于书呀!

六年级了，您对我的要求也越来越苛刻。妈妈，我也不小了，我也可以帮您做一些家务活。可是您却总是说怕耽误我的时间，让我管好自己的学习，说是为了节省我的时间，可是妈妈，您不知道，我也想替您分担一些活儿啊!

妈妈，您为什么就不能站在我们的立场，替我们想一想?每当我考试成绩不理想时，您只会质问我那几分应不应该丢，您从不去看我得来的那九十多分!哪怕我得99分，只要那1分不该丢，您也会唠叨个不停。您永远都只会用我的缺点去和别人的优点比，却从不去看我的进步，我的努力，其实我也有很多优点!也许您自己没有发觉，可是我全都看在了眼里。每当我稍有一点退步，您就会唠叨上好几天!

妈妈，您可知道?六年级了，我们的自由越来越少，您哪里也不让我去。可是我们不想被人锁住自由，我们不想像动物一样被饲养员看管在笼子里，我们也需要一个轰轰烈烈的青春!

妈妈，您可知道?我也是大孩子了，您却不让我自己骑自行车上下学，说是现在社会上太乱太危险。可是妈妈，我们早晚要走向社会，不经过实践，我们什么也学不会!我们不再是您翅膀下的雏鸟，只会躲进妈妈温暖的怀抱。我们也应该有我们的`自由和权利!我们也渴望得到尊重!

天下所有望子成龙，望女成凤的家长们呀!请放手吧!这是一个十三岁女孩的呼吁与号召。请放手让我们去飞吧!那里，那里，我们渴望飞翔，我们渴望自由，我们渴望用我们的双翅到达我们所向往的国度!亲爱的妈妈呀，请放手吧!请让我们独立吧!请不要担心我们飞不起来，请相信我们有这个能力!那稚嫩的双翅只有在经历了挫折与磨砺之后才能变得更加坚强，才能尽情地在天空展翅翱翔!

请放手吧!妈妈!放手让我们去飞吧!未来有属于我们的大好蓝天!

【请放开自己】

Zahlen：

以前我总是很麻痹自己，

看到别人在网上发表文章至文章被录用，

真的很羡慕，

但是我却麻痹自己——

妈妈说过：

不要在网上透漏自己的名字，

发表文章是要写出自己的名字的!

Digital II：

对于自己稚气的对自己说话，

麻痹自己，

这种做法应经不是罕见得了。

有时候真的心动不已，

但到了发表的面页

那颗激动不已的心

又像泄了气的皮球，

不再有那种期盼发表的心情……

Abbildung drei：

长大了，

开始对网络思想

开放了些。

偶尔在网上发表作文，

但是，

那是很罕见的。

Die Zahl von vier：

四年级了，

作文的潜力被老师挖掘了。

但优美的词句在普通的课堂、命题作文中

不能完全爆发。

我渴望在网上，

把积蓄的能量爆发……

Die Zahl von fünf：

最后，

鼓起勇气，

在杂志发表了一篇作文，

真实姓名是吐露了，

但我心里非常不安。

两个月后，

那文发表了，

杂志还寄给我一张“发表证”，

我很高兴，

从那以后，

我开始在网络上放开自己，

但必要的时候，

还是要约束自己。

Sechs Zahlen：

在小荷的“作文论坛”和荷友们开心的聊天，

在QQ上和最最要好的朋友聊天，

我感觉到，

在网络上

稍稍放开自己，

是多么美好……

Die Anzahl von sieben：

在网络上稍稍放开自己，

享受来自网络的乐趣，

这

11.放开自己作文 篇十一

这是我写每篇文章的一个原则，一个宗旨，我自己经历的事，你们肯定也会经历，这是人生的定数，就像我们行走在路上，总会碰到一些相识的人，总会看见一些相似的事情。

你也许会有这样的感觉，在一个特别的环境，尤其是一个黄昏，你看见远处，突然觉得自己好像失去了什么，觉得心中一阵痛，感到生命，觉得自己的亲人可能很快要离开自己，并有一种要哭的感觉。

这是我曾经经历的感觉，我想你们也曾经历过。

这次的主题是放开自己的心，为什么要选这个话题呢，因为这一点至关重要，可以说影响你的一生，不论是初中，高中，大学，你的每一个时间，每一个阶段，都要有他来支持着你，这样，你的人生才可以走的顺，走的快，走的`舒心……

在小学时，我的成绩一直不太好，只有少数的朋友，因为我的家人比较在乎成绩，导致我特别羡慕那些优秀的学生。

到了初中，我开始拼命学习，因为小学和初中接触不大，所以我的成绩进步很大，一直在班里前五，但因为我的内向原因，我一直很少和他人说话，只有一两个朋友。

不过这并不影响我，我一直在埋头学习，班上的女生偶尔也会向我问问题，我也很高兴给他们讲解。

就这样到了初二，我发现了一个问题，那些班里前十甚至二十的同学每个人都有许多朋友，并和老师女生的关系不错，每天他们都在打闹，很是开心。

我想用心学习，但一听见他们的声音，我就心中烦躁起来，觉得很是不爽，但又不想加入他们，直到老师来了，他们才安静下来，不过我的心中早已一团怒火，根本学不下去。

就这样，每天都是如此，使我对他们的意见很大，但我又不能说什么，只好忍了。

到了初三，我发现我对老师的看法有了改变，好像很不好，我不知道为什么会怎样，因为老师每天上课都会对那些成绩好有活波的人开玩笑，让我很是不舒服。

对老师的看法改变，是我最大的一个错误，我的学习因此下滑许多，退出前十。

我觉得每天去上学就是就是一个煎熬，完全没有动力，害怕见到他们，期待中考赶快到来。

对于初中，就这样过了去，高中，我长大了一些，但还是不能融入到那些学习好又活波的男女中，因为我害怕我会被他们嘲笑，我没有自信，但我与其他人还是很好的，我也偶尔能讲些笑话。

等到进入大学，一个高自由的地方，一个发扬个性的地方，让我理解了朋友的重要，理解了要学会融入他人生活中。

这是有一个非常重要的改变，就是自己的心，从初中到大学，我经历了许多，一个人被孤立的滋味，被冷清的难过我非常理解。

因此我的心也开始发生改变，去努力的适应这个社会。

也许你们觉得没什么，但你们要知道，如果你们不能打开自己的心，放下自己心中的胆怯，焦虑，或者不想去与那些学习好又活泼的人打交道，与他们成为朋友，你真的很难受。

你只有尝试去和他们交往，不要因为自己的成绩差而不敢，不要自卑，你要勇敢打开自己的心，去和他们交往，就算不行，也要说几句，那样你的心也好受些。

从现在开始，请打开自己的心，勇敢的和他们说上几句，不要被自己的外界因素干扰，他们1不会在意你的这些。

相信我，不要在意自己的外界，你要勇敢，你可以的。