党员互相提意见

党员互相提意见（共4篇）（共4篇）

1.党员互相提意见 篇一

党员互相批评意见（某某某）

1.某某对某某同志的批评意见：

对待不同意见者，有抵触情绪，不能够虚心接受，例如：教师素质的提高，要主管教学的副校长应经常深入课堂进行指导教学，提出意见后有抵触情绪，不能够很好的接受，这样，脱离了教学一线，指导教学不到位，造成这样的原因是官僚主义的表现。希望在今后的工作中要有足够的包容心，本着有则改之、无则加勉的原则来对待。对合理的意见和要求要虚心接受，对教师的培养要积极主动，深入课堂，解决教师的实际问题。2.白某某对某某某同志的批评意见：

工作关注形式多。有些工作和活动完全是为了完成学校下达的指标而开展，有的为了检查需要写进了计划却未能有效实施，有的甚至是补计划、补活动。比如，年底的校长目标考核检查，部分材料是临时补得，这样有碍于学校健康的发展，是形式主义的表现。造成这样的原因是学期初没有存学校实际出发制定计划，贪多，实际执行中有得过且过的思想，希望在今后的工作中，合理的安排工作，有条不紊的完成计划。3.白某对某某某同志的批评意见：

率先垂范不够，表现在打造兰亭小学是学校的办学目标，没有参与一线教师学习指导，例如：学校的书法培训没有经常参加，没有给教师做出表率作用。造成的老师学习积极性不高，动力不足，部分教师不参加培训，想来就来，虽然有考勤，但是没有给教师造成一定的压力，教师的书法水平提高的慢，造成的原因是校长工作事务性工作忙，没有时间参加培训。希望今后的工作多抽出一点时间参加学校的关于书法方面的培训和活动，这样教师的积极性就会提高，教师书法水平的提高多想可行的办法。4.白某对某某某同志的批评意见

没有积极主动的工作，存在工作不实，联系群众少的问题。表现在工作被动应付。例如：在安排布置工作时，流于形式和教师沟通的少。这样下去会和教师的意见积深不利于解决的问题，产生的原因，没有把自己摆正位置，没有附下身子和教师交流，我行我素。希望在今后的工作中深入研究，深入思考，动脑筋想办法去解决这些问题，同时注意个人行为。

5.白某对朱 某同志的批评意见 工作不够细致，不够积极主动，不能做到尽善尽美、精益求精，表现在工作 “过得去”就行，满足于干了、报了，创新作为、开拓进取的精神有所缺乏。例如：学校的部分部分设施坏了，没有及时的修理，有时修理的粗糙。这样有的设施修理的不及时，会造成学生的伤害，或者无法修复，造成学校的财产流失，希望工作细一些，能够积极主动将工作做到尽善尽美、精益求精。6.白某对某某同志的批评意见

劳动纪律观念不强，表现在经常不按时到校，例如：签到签退的指纹机上反应，长不按指纹，这样会给其他教师带来负面影响。原因分析，认为自己是报账员，在时间上不受限制，出现了麻痹大意的思想，这是享乐主义思想，希望改掉这样的思想，加快工作节奏，遵守好学校的规章制度。

7.白某 对某某某同志的批评意见

在差生转化方面办法少，虽然重视与学生的交流，但却忽视了与学生的沟通。表现教学管理和学科建设中，与学生的交流比较主动，也很多；但是办法不多；例如：所带班级的差生转化率不高，造成班级的教学质量得不到提升，学生的学习能力和综合素质不高，主要是和有经验教师交流的少，学习科学管理知识欠缺，读书少。希望今后多学习科学的教学方法和管理方法，多和学生沟通，交心，努力提高所带学科的成绩。8.白某对某某某同志的批评意见

工作认真踏实，但存在畏难情绪，表现在组织、协调能力有待于进一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困难，缺乏迎头面对的勇气和决心，例如：对待班级难管理的学生没有办法，只是推给班主任管理，长此以往，课堂纪律得不到改善，教学不能够很好完成，教学质量得不到提高，原因畏难情绪，形式主义，希望努力实践，了解学生，找到学生原因，改善课堂纪律。9.白某某对某某某同志的批评意见：

政治理论学习不够扎实，学习的系统性不强，运用理论指导实际工作方面存在不足。表现在思想不够解放，没有真正领会工作的实质，例如：书写的笔记反思和体会不够深刻，停留在表面，致使工作处于被动应付的局面居多，这种不思进取不求甚解的作风和行为是非常有害的，原因还存在着走形式、走程序的现象，认为这次群众路线实践活动是走走形式而已，没有足够的重视。希望今后认真学习党的群众路线方针，政策，将每一件事做实，做好。

10.白某某对某某某同志的批评意见

创新意识不够，墨守成规不敢突破。具体工作中，受传统思维定势的影响，想问题、做工作沿袭老方法、老套路；例如：拘谨于音乐教师岗位，服从安排多、主动思考少。后果是学生得不到进一步的提高，成绩一般。原因是面对新情况、新矛盾，心存畏难情绪，开展工作缺乏创造性.希望在今后的工作中大胆实践，勇于创新，将学校的音乐教学水平提高新的水平。

2.党员互相提意见 篇二

一批评意见有什么要求

批评和自我批评必须坚持实事求是，讲党性不讲私情、讲真理不讲面子，坚持“团结——批评——团结”，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，严肃认真提意见，满腔热情帮同志，决不能把自我批评变成自我表扬、把相互批评变成相互吹捧。

可见，批评要要求至少有以下要点：

一是实事求是。问题要从实际中来。不能主观臆断，更不能无中生有。

二是严肃认真。相互批评是严肃的党内活动，不允许视同儿戏。

三是帮助提升为本。批评的初衷和目的在于帮助同志发现问题，正视问题，改进问题，不能搞人身攻击。

四是不允许相互吹捧。要把问题和成绩一分为二。提意见坚决不要变相吹捧。比如有个经典的说法，有个下属委员给领导提意见，是这么提的：“XX同志的问题是不注意自己的身体，为了工作天天加班，吃不好，睡不好，请XX同志在今后的工作中把工作放一放，一定要注意休息。身体才是革命的本钱嘛。”这样的意见，真不知道是怎么想出来的？ 二批评意见到底从哪里来

这里需要强调一个问题，根据要求民主生活会的个人对照检查材料，必须是党员干部亲自动笔写的，不允许工作人员代替写作。但是，实际工作中，很多情况是领导口述指导，工作人员执笔。但不论谁来执笔，一定要知道，这些意见从哪里来？

1.从上级党组织、领导的批评意见中来。比如每年的例行检查，日常通报和年度检查时，检查组反馈的问题，这是一个很好的基础，有理有据，加以整理提升，可以作为意见组成。2.从自我批评的问题中来。可针对性的对该同志的个人对照检查进行阅读，针对需要特别加强的问题进行提炼。3.从交心谈心的过程中来。班子成员之间相互谈话是开好民主生活会的规定动作之一。所以，如果班子成员进行了该项工作，按说问题是不难提的。

4.从干部群众的意见中来。开会之前一般都会发放征求意见表，但是，实际上这类表格征求不到太多的有价值意见。如果这个表中写了，而且还是比较中恳的，可以根据分管工作领域提炼放入意见部分。

上面只是列举了四种意见来源，相信，只要把上面两项工作做好了，就可以对每位同志提一二条帮助改进的意见和建议了。

三批评意见的写作注意事项

所谓良药苦口，忠言逆耳。批评意见提出来绝不是为了让某人难堪，而是中恳，合适，入脑。就是要用合适的表达方法表态现实的问题，让听的同志能够听进去，而不是产生逆反心理，这样，就有违民主生活会的初衷了。搞不好，还容易把同志间的共事关系搞的剑拔弩张。所以，在提意见的时候要注意以下事项：

一是实事求是，注意方法。意见一定要实，不能无中生有。响鼓不用重锤敲。大家都能听得懂，千万不要刨根刨底。虽然这样说有违现实要求，但是，试想，谁愿意把自己一丝不挂的示人呢？这不是违背原则，而是方法的问题。

二是突出重点，以点带面。金不足示，人无完人。针对同志的批评意见，要捡重点的，急需改进的内容来说，不宜全盘否定。毕竟，在批评之前该同志已经进行了比较完整的自我批评了。

三是有话则长，无话则短。

四是事前沟通，更易接受。提意见最忌讳突然袭，千万不要把没有沟通过的问题放在会上说，这样既不符合程序，也容易制造矛盾。

四批评意见的具体提法和要点

其实在实际操作过程中，提批评意见和自我批评的表现基本是一致的。只是表述的人和角度不同而已。所以，提意见一定要围绕增强党性、促进履职、帮助进步的中心来开展。试着归纳以下，大家可从如下方面来思考： 1.政治理论学习方面。如对新精神的宣传学习理解，贯彻落实，理想信念，遵守纪律等方面。

2.保持党的先进性方面。如弘扬优良作风，率先垂范，严格自我要求，驰而不息反对“四风”方面等。

3.党员互相提意见 篇三

2.存在“求稳多、求进少”的倾向，有时工作热情降低，不够积极主动；面对矛盾劲头不足，对于一些难点工作过多强调灵活性，工作中只求过得去，缺乏碰硬的锐气

3.工作开展按部就班，不能创造性地完成工作，工作开展督导不够有力；主动担当的意识欠缺，但工作中仍然存在推一推、动一动的现象，主动性不强。

4.不能很好处理工学矛盾，执行制度时不能做到一把尺子量到底，制度没有成为硬约束、强规范。

5.忙于驻村工作较多，抽出时间对执法大队工作人员传帮带不够。

6.对新知识、新事物的学习热情不够，习惯于凭经验做事，一直局限在老方法、老套路之中，很少有意识地去针对具体问题改进工作方法、优化工作方式。

7.有时满足于常规性工作和领导交给的工作任务，进取精神和创造性的开展工作的热情有待于进一步提高。

8.理论联系实际不够紧密，学习上钻研精神有所放松，工作上有时凭经验，对一些事关全县发展大局的重大问题缺乏思考和总体把握，用理论指导实践的能力有待于进一步加强

9.勇于担当精神不足，有的工作重视安排部署，抓落实的具体措施和方法不多

10.存在“求稳多、求进少”的倾向，有时工作热情降低，不够积极主动

11.理论学习不够及时、理解不透彻，导致工作开展效率不高

12.满足于完成任务，工作中有畏难情绪

13.工作开展按部就班，不能创造性地完成工作

14.理论联系实际不够紧密，学习上钻研精神有所放松，工作上有时凭经验，用理论指导实践的能力有待于进一步加强

15.理论学习浮于表面，导致理论指导实践不够。

16.进取意识不足，创新意识不强，工作中有求稳怕乱的思想。

17.对本职工作缺乏研究，理论学习抓的不紧，不能更加有效地开展好工作。

18.与同事们的沟通交流较少。

19.工作中习惯听安排等指示，主动性有待提高。

20.缺乏精益求精的工作态度，重时效轻质量，导致工作中时常出现错误。

21.工作中有因循守旧的问题，习惯于用老办法凭经验办事，导致工作效率不高。

4.38、总评提意见 篇四

12月下旬，连队开始年终总结。这种总结不是一般性的年度工作总结，而是评五好战士、四好连队的专项工作。因为年中的总结也称“初评”，所以年底的总结也称“总评”。

总评先从政治学习开始。之后是个人总结、班总结、排总结，最后是全连总结。

全连总结的第一步，是以班为单位评价连里的工作，我们习惯上叫它“提意见”。因为实际操作中，对连里的工作成绩都笼统地肯定，而对问题，则不仅具体到事，还具体到人，指名点姓地说是连长还是副连长，是指导员还是副指导员。

班里还要选出代表，记录整理人们所提的意见。整理好的意见在班里讨论通过后，再到全连的提意见大会上宣读。我们班推选的代表是邓运来。他整天抱着书看，人们理所当然地认为他的学问最高，所以这种又记录又归纳整理的事就推给他了。

提意见大会可以说是年终总结的最精彩之处，除了可以享受代表替你发言的快意，还能听到五花八门的古怪意见。

当然，这也是连干部一年中，最灰头土脸的时刻。他们要当着全连战士的面儿，当着我们的上级直工科领导的的面儿（不知为什么，这个大会每次都有上级领导参加），干瞪着眼，听各班代表一条一条地数落他们的问题。不管提得对不对，准不准，都不能解释，更甭提辩驳了。虽然听得脸红一阵白一阵，也只能忍耐。这些意见会被文书详细记录，作为连队工作总结的依据。

我们班归纳整理出的意见大概有近20条。邓运来作为班级代表宣读这些意见时，似乎又有发挥。印象最深的是他那句“那就是屎上插花喽”。这句话不但当时引起哄笑，而且过后也常被人们引为名言。印象中，班里讨论他的发言稿时并没有这句，应该是他自作主张加上去的。批评的好像是连干部做表面文章，但我听着又像是挖苦有人为争五好假装积极。

各班提的意见五花八门，但并没有什么原则问题，不过是官僚主义、军阀作风、领导无方、脱离群众之类，但用词却很激烈，连挖苦带损的。比如，给军医朱文义提意见，批评他医术不高不负责任时，就说他是“肚子疼也让你喝二百二”。

当时意见比较集中的是伙食问题。本来是给连干部提意见，但大家不约而同地都把矛头对准了炊事班。什么“手扒肉”里都是羊粪蛋啦，圆白菜里都是砂子啦，炒得菜味道像猪食啦，馒头蒸得半生不熟啦。而且还以亲眼目击作证据，说炊事班做“手扒肉”时，不冲不洗，大斧头剁开就下锅煮，开锅后再用笊篱捞羊粪。炒圆白菜也不洗，用大棒子敲碎就开炒。

炊事班做的饭菜还真是不卫生，我们班的齐峰就因吃了不洁饭菜，在练拼刺时跑肚拉稀，屎里的黄花菜从裤腿里流出来。

炊事班代表发言时解释，羊肉和圆白菜都是冻的，化不开，只好那么做。但大伙并不认可，认为炊事班是一帮懒虫。

炊事班的班长是个黑胖的老兵，叫刘彦岭，平时横横儿的，总把大家的意见当耳旁风，人们都恨他，所以就此机会发泄怨气。