学习省联社中心学习组学习内容心得体会

学习省联社中心学习组学习内容心得体会（共12篇）

1.学习省联社中心学习组学习内容心得体会 篇一

信用社（银行）＃＃理事长在省联社党委中心组学习会议上的讲话

省联社党委中心组学习（扩大）会议在长沙召开，会议就全省农村信用社贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》(下面简称《廉政准则》)进行了专题学习，并研究和部署了下一阶段主要工作。省纪委党风廉政建设室主任叶剑秋对《廉政准则》进行了系统的学习辅导。省联社党委书记、理事长＃＃，党委副书记、监事长郑福生，党委副书记、主任＃＃，党委委员、副主任聂群娣、陈治文、邓师辉、舒立凡出席会议，省联社机关各处室(部)负责人、各办事处、市级联社负责人参加了会议。

＃＃理事长指出，这次以贯彻落实《廉政准则》为主题召开省联社党委中心组学习扩大会议，是推进我省农村信用社反腐倡廉建设、促进科学发展的现实需要。我们要充分认识《廉政准则》对我省农村信用社改革发展的重要意义和作用，全面把握《廉政准则》的各项要求，紧密结合实际抓好《廉政准则》的贯彻落实。张理事长强调，当前和今后一段时期，我们要把班子队伍建设和业务工作放在同等重要位置上来抓，并作为贯彻落实《廉政准则》的切入点，决心抓好班子和队伍建设。最近衡山联社严重违规约期存款的问题表明，我们的内部管理仍然存在不少问题：如果我们的员工合规意识稍强一点，责任心再强一点，工作再过细一点，这样的事件就不会发生，更不会被长期掩盖。这一问题带给我们的深刻启示就是，责任心和责任感至关重要，班子和队伍建设至关重要。要把《廉政准则》当作治理整顿行业不正之风的重要举措，痛下决心治理整顿我省农村信用社过去长期累

积的某些坏文化、坏风气，决不允许把手中权力当作为个人谋私利、捞好处的工具。要把《廉政准则》当作爱惜和保护干部的重要保障，通过有效的制度建设，加强外部约束，有效防范不廉洁行为，为我们的干部拒腐防变提供有力的保障。张理事长强调，省联社正在研究制定贯彻落实《廉政准则》实施意见、加强反腐倡廉制度建设若干意见和案件问责暂行规定三个制度办法，并将印发全省农村信用社。我们要以此为契机，切实加强反腐倡廉制度建设，着力解决信贷等领域的索、拿、卡、要不正之风，不断改善和提升社会形象和地位；着力解决干部提拔任用中的跑关系、走后门问题，切实提升广大员工对干部提拔任用的公正性和公信力；着力解决高管人员的模范带头问题，努力使高管人员带头把农信社当作服务社会、实现正确的人生价值平台，切实增强广大员干事创业的责任心和责任感。

张理事长对当前主要工作作了安排和部署。他首先通报了今年一季度主要经营指标，指出：全省农村信用社一季度各项存款大幅增长，贷款投放比较合理，不良贷款继续“双降”，业务收入较快增长，案件防控大体平稳，风险达标指标体系朝着好的方向发展,业务经营总体上保持了平稳、较快、健康发展的良好态势。张理事长强调，当前和今后一段时间省联社要重点关注、督促采取有效措施抓好以下几方面的工作。

第一，要着力转方式、调结构、重调度，认真贯彻落实国家宏观经济政策，确保信贷投放计划完成。一方面，农村信用社要主动顺应转变经济发展方式的大趋势，及时调整优化信贷结构，支持和促进产业结构调整。调整信贷结构是适应经济发展方式转变的客观要求。只有及时调整信贷结构，才能使经济结构的调整得到有效的银行信贷支持，使农村信用社在支持经济发展中实现自身的效益，促进全省农村信用社科学发展、持续稳定发展。当前主要是要调整、控制“两高一剩”企业贷款和房地产贷款。钢铁、有色、冶金、水电等八大产业属于主要调整对象，国有商业银行和股份制商业银行正从中退出，农村信用社切记不要往里钻。要认真贯彻落实银监会“三个指引”、“一个办法”的信贷新规定，切实提升信贷管理能力和水平。要严格控制房地产贷款，对土地政策不落实、开发规划和前期工作没做好、项目资本金不足的项目要严格控制。另一方面，要切实把握好信贷投放规模和节奏。为加强和改善宏观调控，国家对金融机构信贷投放重新实行了规模管理，加强了节奏控制。银监部门确定我们的贷款投放节奏按增量比例是：前3季度48.4∶27.3∶24.3，四季度实行收旧贷新。按照现行规模控制要求，今年全省农村信用社新增贷款260亿元左右，这对我们做好信贷投放工作提出了新的要求。我省农村信用社目前存贷比还比较低，贷款规模还处于控制线以内，只要我们把方方面面的工作都做好，实现新增贷款260亿的目标是完全有可能的，信贷投放节奏也完全可以达标的。全省农村信用社上下要加强配合、协调，相互理解、支持，按照“转方式、调结构、强调度”的总体要求，根据宏观经济金融形势，切实加强贷款投放的计划控制，把握好规模和节奏，做到规模不节余、不突破，节奏不滞后、不超前，确保实现全年新增贷款260亿的目标，并不能形成不良贷款。省联社

业务管理部门在分配贷款投放指标时，要征求各办事处、市级联社的意见，各办事处、市级联社也要及时上报投放计划；要及时掌握各地贷款投放进度，根据全省信用社规模控制情况统一调度，使节余的规模向有项目、没规模的市州倾斜，切忌出现月末突击放贷，月初收回的空转现象。

第二，要统筹推进县级联社换届。对于今年县级联社换届，要结合干部人事工作统筹安排，成熟一个，换届一个，确保年底以前全部完成。在换届工作中，要着重把握好以下几点：一是要做到推进换届与推动工作两不误。要切实加强政治思想工作，多宣传鼓励高管人员退位的政策措施，多讲一点责任心、责任感和新老更替的客观必然性，重点做好到龄不能继续留任县级联社班子成员的稳定工作，防止出现道德风险；重点关注那些长期没有交流的干部，防止出现思想波动和工作滑坡。二是要注意做好干部调配的统筹安排。省联社党委会已经明确，在摸清各地高管人员空缺职数情况后，在市、区范围内对副职组织提名资格公开竞聘，再根据缺位情况和竞聘结果进行提名。在考虑缺位情况时，要适当安排这些年来受到责任追究但处理期已满、表现又好的同志，要适当考虑业务规模已经扩大、经管和管理要求明显提高的小规模县级联社增加职数的要求。各办事处、市级联社摸清辖内职位空缺情况并报省联社确定后，可在辖内组织开展副主任资格竞聘工作。三是要坚持按程序安排干部。要严格按照干部任免有关规定和程序组织开展换届人事工作，加强与当地政府、银监和省联社的沟通，依法合规运作。如果我们不坚持组织原则、不坚

持工作程序，搞某个说了算，风气就没办法好转。要坚持走群众路线，多听老百姓的、多听广大员工，多看实践能力和工作业绩，切实把领导放心、群众满意的干部选拔上来。办事处和省联社的同志要做到带头不打招呼、不推荐干部，不干预下面具体的人事任免和提名权。

第三，要切实转变省联社和办事处的管理方式。转变履职管理方式是适应农村信用社两级法人管理特殊模式的客观要求。要从战略高度把县级联社独立法人地位长期保持不变当作我们履行职责的立足点出发点，促使全省121个县级联社逐步转变成为真正的市场主体，逐步强化县级联社的独立法人主体地位、作用和责任。省联社管得过多、过细，不仅使省联社难以从具体咨询、审批事项中脱身，而且会造成县级联社依赖心理过重、责任划分不清，制约县级联社的积极性和自我发展的动力，致使决策链条太长，高效、快捷、便民等传统服务优势逐渐丧失。因此，完全有必要对省联社及办事处的履职方式方法和重点进行调整。下一步，省联社及其办事处的履职重点要转移到服务、考核、检查、评价、监督上来，履职方式方法也要做相应的调整。省联社近期对县级联社需上报咨询、审批或备案的事项进行了梳理，初步明确了需下放给县级联社的有关事项和权限。在此基础上，省联社还要研究建立相应的工作机制，出台相应的配套措施。核心是要对以前的管理制度、要求和规定进行全面梳理，通过文件明确省联社和办事处管什么、怎么管并确定管理责任，应该管的一定要管好；不需要管的就不要管。要建立现场和非现场工作考核评价机制，设计一整套科学、合理、管用、有效的非现场指标体系，通

过非现场考核指标体系采集信息、数据，分析、发现问题，及时组织开展现场检查、督查、整改，有效推动整个业务工作。要适应省联社管理方式调整的需要，建立新的办事处工作机制，并适当调整机关处室职能。需要指出的是，资金业务风险较大，要对资金业务要走大整合的路子，实行分级管理和咨询，督促、引导县级联社多搞信贷资产业务，防止过度依赖虚拟经济；要把省联社资金运营平台办成一个为全省农村信用社资金找出路、提高综合效率、有效防范控制风险的平台。

第四，要围绕今年工作重点进行督查督导。今年要围绕全年工作目标、任务和重点继续开展督查督导工作。重点督查县级联社分解落实风险等级达标有关指标情况，分析、评价促进达标升级的工作思路和措施，引导县级联社找准突破口、稳步上台阶；督查县级联社是否贯彻落实转方式、调结构的有关要求，针对贷款有效投放难、不良资产清非抓降不力的县级联社，着重查找经营理念、工作作风和内部激励机制建设方面的不足、问题。督查工作预计7月份启动，由省联社和办事处成立若干个工作组，以市州为单位开展交叉督查，并抽取县级联社进行重点剖析。对案防工作，要常抓不懈。做好案防工作，关键在于强化班子成员的责任心，落实案防工作责任制，做到失职追责、尽职免责。要加强督查检查，实行预防控制，从严处理责任人。对2009年财务真实性检查中发现的问题要进行通报批评，处分到人。要加强人、关键部位的管理，坚持重要岗位定期交流、轮岗和稽核制度。要组织开展同业存放资金业务自查和检查，对每一笔

业务要找存放行的行长签字、函证落实。同时要加强同业存放资金的期限管理，不许延期。对票据业务要纳入规模管理，切实防止出现假票、套现。对债券业务要审查存量债券的真实性、合规性，防止出现假券、假帐。

郑福生监事长以《以制度建设和制度落实为抓手，扎实推进农村信用社反腐倡廉和案防工作上新台阶》为主题，作了中心发言，强调全省农村信用社要提高认识，把握大势，进一步增强我省农村信用社高管人员廉洁从业和反腐倡廉制度建设的紧迫感；要以高度的政治责任感，认真抓好《廉政准则》和反腐倡廉制度建设的贯彻落实；要以务实的工作态度，进一步健全落实内控制度，强化“新三年”案件防控和治理，实现案件防控工作规范化、制度化和系统化。

＃＃主任以“切实增强事业心和责任感，在廉洁反腐中扎实推进业务工作”为主题作了发言，强调要认真、深入、务实地思考农村信用社事业的健康可持续发展问题，进一步增强做好农村信用社改革发展工作的事业心和责任心，坚持准确把握自身定位，与时俱进更新经营理念，明确工作目标，理清发展思路，采取有力措施，用严格的管理、良好的作风、务实的工作，依托广大员工持续推进我省农村信用社各项业务又好又快发展。

聂群娣副主任、陈治文副主任、邓师辉副主任、舒立凡副主任结合分管工作就怎样贯彻落实《廉政准则》作了发言。

会议还组织讨论了《中共湖南省农村信用社联合社委员会关于贯彻〈中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则〉的实

施意见》(讨论稿)、《中共湖南省农村信用社联合社委员会关于贯彻加强反腐倡廉制度建设的若干意见》(讨论稿)和《湖南省农村信用社案件问责暂行规定》(讨论稿)。

＃＃理事长指出，这次以贯彻落实《廉政准则》为主题召开省联社党委中心组学习扩大会议，是推进我省农村信用社反腐倡廉建设、促进科学发展的现实需要。我们要充分认识《廉政准则》对我省农村信用社改革发展的重要意义和作用，全面把握《廉政准则》的各项要求，紧密结合实际抓好《廉政准则》的贯彻落实。张理事长强调，当前和今后一段时期，我们要把班子队伍建设和业务工作放在同等重要位置上来抓，并作为贯彻落实《廉政准则》的切入点，决心抓好班子和队伍建设。最近衡山联社严重违规约期存款的问题表明，我们的内部管理仍然存在不少问题：如果我们的员工合规意识稍强一点，责任心再强一点，工作再过细一点，这样的事件就不会发生，更不会被长期掩盖。这一问题带给我们的深刻启示就是，责任心和责任感至关重要，班子和队伍建设至关重要。要把《廉政准则》当作治理整顿行业不正之风的重要举措，痛下决心治理整顿我省农村信用社过去长期累积的某些坏文化、坏风气，决不允许把手中权力当作为个人谋私利、捞好处的工具。要把《廉政准则》当作爱惜和保护干部的重要保障，通过有效的制度建设，加强外部约束，有效防范不廉洁行为，为我们的干部拒腐防变提供有力的保障。张理事长强调，省联社正在研究制定贯彻落实《廉政准则》实施意见、加强反腐倡廉制度建设若干意见和案件问责暂行规定三个制度办法，并将印发全省农村信用社。我们

要以此为契机，切实加强反腐倡廉制度建设，着力解决信贷等领域的索、拿、卡、要不正之风，不断改善和提升社会形象和地位；着力解决干部提拔任用中的跑关系、走后门问题，切实提升广大员工对干部提拔任用的公正性和公信力；着力解决高管人员的模范带头问题，努力使高管人员带头把农信社当作服务社会、实现正确的人生价值平台，切实增强广大员干事创业的责任心和责任感。

第一，要着力转方式、调结构、重调度，认真贯彻落实国家宏观经济政策，确保信贷投放计划完成。一方面，农村信用社要主动顺应转变经济发展方式的大趋势，及时调整优化信贷结构，支持和促进产业结构调整。调整信贷结构是适应经济发展方式转变的客观要求。只有及时调整信贷结构，才能使经济结构的调整得到有效的银行信贷支持，使农村信用社在支持经济发展中实现自身的效益，促进全省农村信用社科学发展、持续稳定发展。当前主要是要调整、控制“两高一剩”企业贷款和房地产贷款。钢铁、有色、冶金、水电等八大产业属于主要调整对象，国有商业银行和股份制商业银行正从中退出，农村信用社切记不要往里钻。要认真贯彻落实银监会“三个指引”、“一个办法”的信贷新规定，切实提升信贷管理能力和水平。要严格控制房地产贷款，对土地政策不落实、开发规划和前期工作没做好、项目资本金不足的项目要严格控制。另一方面，要切实把握好信贷投放规模和节奏。为加强和改善宏观调控，国家对金融机构信贷投放重新实行了规模管理，加强了节奏控制。银监部门确定我们的贷款投放节奏按增量比例是：前3季度48.4∶27.3∶24.3，四季度实行收旧贷新。按

照现行规模控制要求，今年全省农村信用社新增贷款260亿元左右，这对我们做好信贷投放工作提出了新的要求。我省农村信用社目前存贷比还比较低，贷款规模还处于控制线以内，只要我们把方方面面的工作都做好，实现新增贷款260亿的目标是完全有可能的，信贷投放节奏也完全可以达标的。全省农村信用社上下要加强配合、协调，相互理解、支持，按照“转方式、调结构、强调度”的总体要求，根据宏观经济金融形势，切实加强贷款投放的计划控制，把握好规模和节奏，做到规模不节余、不突破，节奏不滞后、不超前，确保实现全年新增贷款260亿的目标，并不能形成不良贷款。省联社业务管理部门在分配贷款投放指标时，要征求各办事处、市级联社的意见，各办事处、市级联社也要及时上报投放计划；要及时掌握各地贷款投放进度，根据全省信用社规模控制情况统一调度，使节余的规模向有项目、没规模的市州倾斜，切忌出现月末突击放贷，月初收回的空转现象。

第二，要统筹推进县级联社换届。对于今年县级联社换届，要结合干部人事工作统筹安排，成熟一个，换届一个，确保年底以前全部完成。在换届工作中，要着重把握好以下几点：一是要做到推进换届与推动工作两不误。要切实加强政治思想工作，多宣传鼓励高管人员退位的政策措施，多讲一点责任心、责任感和新老更替的客观必然性，重点做好到龄不能继续留任县级联社班子成员的稳定工作，防止出现道德风险；重点关注那些长期没有交流的干部，防止出现思想波动和工作滑坡。二是要注意做好干部调配的统筹安排。省联社党委会已经明确，在摸清各地高管人员空缺职数情况后，在市、区范围内对副职

组织提名资格公开竞聘，再根据缺位情况和竞聘结果进行提名。在考虑缺位情况时，要适当安排这些年来受到责任追究但处理期已满、表现又好的同志，要适当考虑业务规模已经扩大、经管和管理要求明显提高的小规模县级联社增加职数的要求。各办事处、市级联社摸清辖内职位空缺情况并报省联社确定后，可在辖内组织开展副主任资格竞聘工作。三是要坚持按程序安排干部。要严格按照干部任免有关规定和程序组织开展换届人事工作，加强与当地政府、银监和省联社的沟通，依法合规运作。如果我们不坚持组织原则、不坚持工作程序，搞某个说了算，风气就没办法好转。要坚持走群众路线，多听老百姓的、多听广大员工，多看实践能力和工作业绩，切实把领导放心、群众满意的干部选拔上来。办事处和省联社的同志要做到带头不打招呼、不推荐干部，不干预下面具体的人事任免和提名权。

第三，要切实转变省联社和办事处的管理方式。转变履职管理方式是适应农村信用社两级法人管理特殊模式的客观要求。要从战略高度把县级联社独立法人地位长期保持不变当作我们履行职责的立足点出发点，促使全省121个县级联社逐步转变成为真正的市场主体，逐步强化县级联社的独立法人主体地位、作用和责任。省联社管得过多、过细，不仅使省联社难以从具体咨询、审批事项中脱身，而且会造成县级联社依赖心理过重、责任划分不清，制约县级联社的积极性和自我发展的动力，致使决策链条太长，高效、快捷、便民等传统服务优势逐渐丧失。因此，完全有必要对省联社及办事处的履职方式方法和重点进行调整。下一步，省联社及其办事处的履职重点要转移到

服务、考核、检查、评价、监督上来，履职方式方法也要做相应的调整。省联社近期对县级联社需上报咨询、审批或备案的事项进行了梳理，初步明确了需下放给县级联社的有关事项和权限。在此基础上，省联社还要研究建立相应的工作机制，出台相应的配套措施。核心是要对以前的管理制度、要求和规定进行全面梳理，通过文件明确省联社和办事处管什么、怎么管并确定管理责任，应该管的一定要管好；不需要管的就不要管。要建立现场和非现场工作考核评价机制，设计一整套科学、合理、管用、有效的非现场指标体系，通过非现场考核指标体系采集信息、数据，分析、发现问题，及时组织开展现场检查、督查、整改，有效推动整个业务工作。要适应省联社管理方式调整的需要，建立新的办事处工作机制，并适当调整机关处室职能。需要指出的是，资金业务风险较大，要对资金业务要走大整合的路子，实行分级管理和咨询，督促、引导县级联社多搞信贷资产业务，防止过度依赖虚拟经济；要把省联社资金运营平台办成一个为全省农村信用社资金找出路、提高综合效率、有效防范控制风险的平台。

第四，要围绕今年工作重点进行督查督导。今年要围绕全年工作目标、任务和重点继续开展督查督导工作。重点督查县级联社分解落实风险等级达标有关指标情况，分析、评价促进达标升级的工作思路和措施，引导县级联社找准突破口、稳步上台阶；督查县级联社是否贯彻落实转方式、调结构的有关要求，针对贷款有效投放难、不良资产清非抓降不力的县级联社，着重查找经营理念、工作作风和内部激励机制建设方面的不足、问题。督查工作预计7月份启动，由省联社

和办事处成立若干个工作组，以市州为单位开展交叉督查，并抽取县级联社进行重点剖析。对案防工作，要常抓不懈。做好案防工作，关键在于强化班子成员的责任心，落实案防工作责任制，做到失职追责、尽职免责。要加强督查检查，实行预防控制，从严处理责任人。对2009年财务真实性检查中发现的问题要进行通报批评，处分到人。要加强人、关键部位的管理，坚持重要岗位定期交流、轮岗和稽核制度。要组织开展同业存放资金业务自查和检查，对每一笔业务要找存放行的行长签字、函证落实。同时要加强同业存放资金的期限管理，不许延期。对票据业务要纳入规模管理，切实防止出现假票、套现。对债券业务要审查存量债券的真实性、合规性，防止出现假券、假帐。

＃＃主任以“切实增强事业心和责任感，在廉洁反腐中扎实推进业务工作”为主题作了发言，强调要认真、深入、务实地思考农村信用社事业的健康可持续发展问题，进一步增强做好农村信用社改革发展工作的事业心和责任心，坚持准确把握自身定位，与时俱进更新经营理念，明确工作目标，理清发展思路，采取有力措施，用严格的管理、良好的作风、务实的工作，依托广大员工持续推进我省农村信用社各项业务又好又快发展。

2.学习省联社中心学习组学习内容心得体会 篇二

会上, 邱青森同志指出, 开展“两学一做”学习教育是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育后又一项中央重大决策部署, 各级党组织和全体党员要认真学习、深刻领会习近平总书记重要指示精神, 切实把思想认识统一到习近平总书记重要指示精神和中央、省委和省直机关工委决策部署上来, 充分认识“两学一做”学习教育的重要意义。要准确把握“基础在学、关键在做”的要求, 切实增强搞好学习教育的思想自觉和行动自觉, 把学习教育各项任务不折不扣地落到实处。要注意加强组织领导, 扎实有效推进学习教育, 确保取得实实在在成效。

邱青森同志强调, “两学一做”学习教育意义深远, 各级党组织和全体党员一定要以高度的责任感和使命感, 以严的精神、实的作风, 确保“两学一做”学习教育各项任务落到实处, 为落实“十三五”时期各项目标任务、决胜全面建成小康社会、加快实现“四大发展目标”、加快建设经济文化强省提供坚强保证, 为努力推进联社各项事业发展和创建省级精神文明单位提供强大的精神动力。

3.学习省联社中心学习组学习内容心得体会 篇三

关键词：学为中心；前置性学习；内容设计

G623.8

前置性学习的设计改变了以往学生被动接受知识、机械学习的现状，为学生的自主学习提供了有效途径，同时在学习过程中能够激发出学生的学习兴趣。另一方面，教师在学生先学的基础上，可以更好地把握学情，有目的地对学生的困惑点做好引导与点拨，让课堂教学更有针对性和实效性。然而，在日常教学过程中，很多教师在前置性作业布置中存在很多误区，比如，有的教师只侧重前置性作业任务的布置，有的只注重前置性作业的内容和数量，有的则脱离了实际的教学内容，有的前置性作业要求太模糊等。基于此，如何有效设计前置性作业成为了一项重要的研究课题。

一、前置性学习简述

所谓前置性学习，即是让学生在课外时间（或课中）通过自主学习，由此带着准备的头脑进入课堂，使课内的学习更加宽泛、深入，从而提高学生学习的主观能动性，为学生更有效学习奠定良好的基础。借此让学生少些对机械作业的厌恶和无益的劳苦，多些闲暇和快乐以及自主探索的实践和机会，让学生更自信。值得注意的是，前置性学习不等于课前预习，它在传统的预习的基础上，拓展了内容，更具科学性和趣味性。学生通过先做后学，对新知识有了初步感受和浅层理解，从而更有目的性地进行课堂教学，提高课堂教学的有效性。前置学习目标的确定应该是具体的，针对年级和教学内容的不同，要有所区别。一般情况下，前置性学习的设计应具有内容多元化、形式多样化、操作简便化、评价及时化的特点。

二、前置性学习的基本原则

生本教育理念下的前置学习应坚持简单、根本、开放的基本原则。在此基础上实现基点自求化、重点问题化、难点分层化。在数学科目实践中，应体现低起点、多梯度，要考虑现有的水平，又要考虑到学生对新知识的好奇心理，难度设计，这样学生不会产生厌烦的心理，在完成作业后能够找到一种成就感。可以根据课本上的内容，直接设计几个是什么、为什么的问题，让学生能够完整的叙述和分析，还可以设计一些开放性的问题，比如，通过这个问题你联想到了由此哪些类似的问题等，由此启发学生进行思考。这样设计前置作业很简单，看似几个小问题，但却留有大量的空间让学生动手实践、思考分析、理解并产生联想。

三、以学为中心的课堂前置性学习内容的有效设计

（一）多元寻找“学点”

前置性学习内容直接或间接展示了一节课教学内容的重点或者难点，在此基础上，教师能够轻松引导学生进入学习状态。所以，教师在设计前置性学习时必须吃透教材，多角度充分解读文本，多元寻找有价值的学习点。再结合年段教学目标和单元教学目标等多方因素进行相应的梳理，领悟教学的重难点，从而对教學目标进行准确定位，以此确定关键问题的学习。只有这样，前置性学习的设计才更具有针对性与适生性。

（二）按照学情层次编制任务

教师在进行前置性学习设计时，应结合学生的实际的能力与水平进行弹性设计，尽量做到化繁为简、化难为易，按照学生认知规律和个别差异设计出明确具体、操作性强、层次分明、结构合理、题量适中的前置性学习，由此让不同层次的学生都能学有所获，在不断提高自主学习积极性的同时为课堂教学的有效展开奠定基础。

（三）根据学生反馈确定教学重点

在以学为中心的理念下，教师引导新课程内容学习的起点体现了学生前置性学习的反馈，对于学生自己可以自主学会的知识，教师在课堂上将不再做重复教授；对于学生自主学习中有困难的，需要在课堂上通过小组合作或教师点拨和引导的困惑点，才是本堂课教师需要关注的问题；而那些学生有困惑但与本课教学目标无关的问题，教师可以引导学生作为课后合作探究的内容，以丰富学生的知识储备，激发其合作与探究意识。

四、前置性学习的操作的注意事项

对前置性学习内容设计前，教师应按照数学课程标准，钻研教材，由此掌握单元和本节课的学习目标以及学习重点及难点内容。主要操作方法如下：①首先按照以下思路进行前置性学习设置：如何布置前置性学习内容？所布置的前置性作业对下一个新知识点的学习是否有用？如何帮助学生利用好前置性作业的实施更好地进行自主学习？②设计时要注意的细节，即任务要细化、要求具有明确性、给予学生充分的准备时间、收缴、评价要及时。③抓住要点。要点的内容主要包括：紧贴话题或学习内容、形式和方式具有多样化、可操作性强、要求要明确详尽、与学生的学习水平和能力相符合。④体现有效性：可以为课堂学习打下一定的基础，培养学生自主学习能力和良好的学习习惯；能够让学生初步了解学习内容，便于从整体上把握新知识，使课堂教学起到事半功倍的效果；让学生学习更多的课外知识内容，增长知识，拓展视野；可以给予学生更多自主学习的空间，课外的充分研究可以让课堂内容更丰富，课内的学习更深入，课内的交流更加宽泛；能够将课堂还给学生，确定学生的主体地位，使学生更有成就感，更加乐学。⑤在设计中还要考虑到：第一，尽量让孩子自己完成，若有困惑可做批注，待到下节课时再专心听讲，有疑问可向老师请教；第二，当完成作业后，应和家长做一定交流，家长应耐心倾听，做到及时鼓励；第三，认真对待作业的书写，做到整洁有序，一目了然。

五、前置性学习内容的评价

当学生的前置作业完成后，在课堂上展示交流之前，教师应对学生的前置性作业做出检查，尤其是对低年级的小学生，教师应对其前置性作业完成的质量及时提供一定的帮助及督促，对于作业中出现的错误的知识点与自学答案，应给予及时指导与修正，由此让学生的交流更加具有实效性和深度。此外，同时，对完成质量较高的前置作业、以及研究方法，要给予全班表扬，并在班级内交流展示，从而起到良好的示范作用。

综上所述，前置性学习内容是基于以学为中心的理念下，课堂教学实践的重要组成部分。在对前置性学习内容进行设计时，一定要注意设计合理，使用得当，由此成为学生自主学习的内驱力，使课堂教学起到事半功倍的效果，进而提升小学数学课堂的教学质量。

参考文献：

[1]郭思乐.教育走向“生本”[M].北京：人民教育出版社，2001.

[2]“生本”教育―不只是一种模式[N].中国教育报，2009.

4.党委中心组学习内容 篇四

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，顺应新常态的变化，深入学习贯彻党的、十八届三中、四中全会精神和系列重要讲话精神，以建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，提高党的领导水平和执政能力为目标，紧密联系经济社会发展实际，不断提高党员干部的理论素养、学习能力和工作本领，为建设“三个”、实现“两个冲刺”提供坚实的思想政治理论保证和强大的精神动力。

二、学习内容

全年学习要在全面系统掌握科学理论上下功夫，切实加强马克思列宁主义、毛泽东思想的学习，加强中国特色社会主义理论体系的学习，加强系列重要讲话精神的学习，加强党史、国史、中国抗日战争史的学习，加强包括党章、准则、条例、规则、规定、办法、细则在内的党的制度体系等的学习。总体分为六个专题：

第一个专题：深入学习上级方针政策。

1、学习贯彻系列重要讲话是全年学习教育的重要内容，是当前中心组和党员干部学习的重中之重，要抓住重点，认真学、深入学，深刻领会精神实质。把学习贯彻系列重要讲话精神与学习贯彻党的和十八届三中、四中全会精神及全国“两会”精神结合起来，引导广大党员干部读原著、学原文、悟原理，在把握要旨精髓上下功夫，在贯彻落实精神上求实效，切实做到学而信、学而用、学而行。

2、学习省委九届十次全会、市委五届九次全会和市委十三届七次全会精神，学习省、市及市“两会”精神。

3、及时学xxx省委、市委和市委年内召开的有关重要会议、领导讲话精神和有关重大工作部署。

第二个专题：深入学习法律法规、党规党纪及党建知识。

1、法律法规、党规党纪方面：《中华人民共和国宪法》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《党政领导干部选拔任用工作条例》和中央、省委有关严明政治纪律、严守政治规矩论述等。

2、党建知识方面。加强《党章》、《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》等的学习贯彻。组织广大党员干部学党章、用党章、知党章，自觉用党章规范言行，强化纪律意识和规矩意识，努力形成上下联动、相互促进的工作格局，提升整体工作效能，构建机关党建工作新常态。

第三个专题：开展“三严三实”专题教育。

深刻领会“三严三实”的重大意义、丰富内涵和实践要求，自觉践行“三严三实”，持续深入推进作风建设，切实加强党性修养。

第四个专题：学习社会主义核心价值观。

培育和践行社会主义核心价值观，是强基固本的灵魂工程，是必须始终抓好的国家战略。要深入学习党的提出的“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”的重要论

述，深刻领会社会主义核心价值观的重大意义，切实把社会主义核心价值观融入自身精神世界，推动社会主义核心价值观建设落细落小落实。结合学习党史、国史、社会主义发展史，自觉加强思想改造，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，严守政治纪律和政治规矩，争做为民务实清廉的党员领导干部。

第五个专题：深化反腐倡廉教育。

深入开展党性党风党纪教育，认真学习十八届中纪委五次全会上的重要讲话，学习张宝顺书记在省纪委九届五次全会上的讲话，学习党纪政纪条规以及反腐倡廉重要文件规定，坚定深入推进党风廉政建设和反腐败斗争的信心和决心，引导党员干部把好方向、守住底线，确保思想上不出轨、行为上不越轨。

第六个专题：开展其他方面学习。

立足提高学习能力，增强工作本领，结合工作实际，广泛开展本行业、本系统法律法规学习。

学习时间安排和专题内容详见附表，具体可依实际情况进行相应调整。

三、学习要求

1、提高思想认识。党委中心组是领导干部开展理论学习的重要载体，是加强领导班子思想政治建设的有效途径，对推动各级党组织学习有着重要导向和示范作用。一定要从全局战略的高度，深刻认识新形势下加强党委中心组学习的重要意义，切实增强学习的主动性、自觉性。各级党组织主要负责同志作为中心组和本单位理论学习第一责任人，要切实担负起领导责任，完善党组织“一把手”亲自抓，分管部门负责人具体抓，一级抓一级、层层抓落实的领导责任制和工作机制，建立健全组织协调机制，完善各项学习制度，统筹抓好本单位的学习。

2、落实学习制度。要进一步加强中心组学习的长效机制建设，落实“三会一课”制度，结合实际，制定本单位年度学习计划，确保“四落实”(学习时间、人员、内容和记录)和“三簿齐全”(学习签到本、记录本和个人学习笔记本)。中心组全年集中学习不少于12次，党员干部不少于24学时，学习笔记不少于10000字。要把理论学习与本单位的工作结合起来，做到学以励志、学以增智、学以立德、学以致用、学以促廉，增强学习成效，促进各项工作更好发展。

3、创新学习方法。结合深化学习型党组织创建，总结运用好以往学习的好经验好做法，积极探索富有时代特点的学习新方式、新途径和新渠道。采取理论学习务虚会、报告会、读书会、专题讲座等多种形式，将集中学习与个人自学相结合、学习研讨与专题辅导相结合、解决突出问题与专题调研相结合等方式，认真开展专题调研，切实增强理论学习的针对性和实效性。同时，通过采取举办报告会、专题讲座、微讲堂、学习论坛、学习交流、知识竞赛、主题实践活动等丰富多样的学习形式，努力拓宽学习渠道。要针对不同领域、不同层次党员干部的实际情况，因地制宜地组织开展学习活动，不断增强理论学习的吸引力和感召力。同时积极做好向党员干部推荐学习书目和重点文章工作，充分运用好传统媒体和互联网、手机等新兴媒体学习的平台，不断扩大学习的覆盖面和参与度，增强学习效果。

4、坚持学用结合。弘扬理论联系实际的优良学风，坚持问题导向、强化问题意识，努力做到学习与运用相统一、理论与实践相结合。一是联系改革实际学，要通过学习，牢牢把握改革的正确方向、目标任务、重大原则，明确改革的主攻点、着力点和落脚点。二是联系发展实际学，准确把握当前经济形势，坚持稳中求进工作总基调，加快推进产业转型升级，实现有质量、有效益、可持续的增长。三是联系稳定工作实际学，强化底线思维，有效防范、管理、处理安全风险，有力应对、处置、化解社会安定挑战。 请各党支部结合各自实际，制定出具体的学习计划、方案，并于4月底前报局机关党委。

5.党员干部中心组学习内容 篇五

一、党委中心组学习是怎样形成的

我们党历来高度重视领导干部理论学习。早在延安时期,中央就成立了中央学习组,后来又成立学习总委员会,毛泽东同志亲自任主任,各解放区也成立了相应的领导干部学习组织,专门抓领导干部的理论学习。

新中国成立后,中央就连续发出多个文件,对加强干部理论学习特别是在职干部学习做出明确规定。上世纪50年代,领导干部的理论学习逐步正规化。

党的十一届三中全会以后,邓小平同志提出了“全党必须再重新进行一次学习”的要求,强调领导干部特别是年轻干部要学好马克思主义理论,以避免在日益复杂的形势面前迷失方向。各级党委适应改革开放的新形势,积极探索领导干部在职理论学习的形式和办法,逐步在各地各部门形成了党委集中学习的做法,称之为“党委中心组学习”。中央文件中正式确认“党委中心组学习”这一名称,是1993年11月党中央发出的《关于学习〈邓小平文选〉第三卷的决定》。《决定》明确指出:“各省、自治区、直辖市,中央党、政、军各部门,都要做出安排,特别要认真抓好各级党委中心组的学习”。此后,党委中心组

作为领导干部在职理论学习的形式普遍建立起来。9月,中宣部、中组部联合制定并下发了《关于加强和改进党委(党组)中心组学习的意见》,对党委中心组学习制度提出了全面要求并做出了具体规定。20xx年9月，中宣传部对20xx年关于党委中心组学习的文件进行了重新修订,并于以中央办公厅文件的形式下发。

二、什么是党委中心组学习

什么是党委中心组学习?为了说明这一点,首先要认识党委中心组学习同其他学习和工作形式的区别。

党委中心组学习不同于党校的干部脱产学习。党校的学习,是领导干部脱产到党校组成新的学习集体的学习。脱产学习往往是按照教学要求和课程设置,根据教材一章一节地进行。党委中心组的学习,是党委领导班子成员的集体在职学习。在职学习往往是在自学基础上的专题学习,学习内容是根据中央要求,结合本地区本部门改革开放和现代化建设的实际问题确定的。

党委中心组学习不同于机关组织的干部学习。在机关组织的干部学习中,党委领导班子成员或者是作为领导到分管单位指导学习,或者是作为普通党员参加所在党支部的学习,与党委中心组组织领导班子成员的集体学习是不同的。

党委中心组学习不是民主生活会。民主生活会,是领导班子加强党内民主生活的重要形式,基本要求是开展批评和自我批评,并且是在上级党委派人参加的情况下进行的。党委中心组学习，顾名思义,是集体的学习、研讨、交流。

党委中心组学习更不是党委的会。党委的会,作为一个地区、一个部门的领导核心,召开会议的基本要求是商议重大问题并作出决策。党委中心组学习主要是通过理论学习,提高认识,为决策服务。党委中心组学习不能代替会作出决策。

什么是党委中心组学习呢?我理解,党委中心组学习是党委组织本级领导班子成员开展以党的理论和路线方针政策为主要内容的，有目的、有意识的学习活动。也就是说,是统一思想、提高素质的学习活动,是提高各级党委领导水平和执政能力,为党委的中心工作和科学决策服务的学习活动;是提高领导干部政治理论素养,加强领导班子思想政治建设的学习活动。进一步说,党委中心组学习是“学理论、议大事、转观念、出思路、建班子”的重要活动。

三、中心组学习怎样学

20xx年的时候，省委宣传部理论处对党的十六大以来全省各级党委中心组学习情况进行了一次调研和了解。全省各级党委中心组，除坚持集中学习研讨这一基本学习制度之外，还围绕学习主题和内容，联系实际，在实践中探索出了各种既具有地方特色，又行之有效的新制度、新措施，有效推动了学习质量和水平的提高。这里我做个简单的介绍，供大家相互借鉴参考。

一是集中调研制度。集中调研是各级党委中心组推进理论学习和实践相结合的重要形式。各级中心组成员还坚持带着问题专程赴省外学习考察，借鉴外省外地的好经验好做法。省委中心组成员带领党政领导班子先后赴广东、江西等省份学习发展经验，共谋中部崛起，寻求东向发展和对接珠三角。亳州市委中心组针对工业化发展滞后、环境建设落后等突出矛盾和问题，采取边学习边研讨、边学习边调研的方式，深入实地考察，寻找解决对策。安庆市实行中心组成员理论学习联系点制度，一方面把联系点上调研到的问题带到学习会上来讨论，另一方面到联系点上去宣讲党的理论创新成果，指导联系点上的工作，并要求市委中心组成员每年写两篇以上有实践深度和理论高度的调研文章。

二是自我学习制度。各级党委中心组在做好集中学习的同时，把个人学习融入创建学习型社会之中，通过“学习周”、“读书节”、“学习型机关建设”等活动，推动树立时时学习、处处学习、终身学习的理念。阜阳市委中心组把8小时外学习笔记的检查，作为考核个人学习的重要依据，要求每天自学不少于1个小时，自学笔记一年一搜集。六安市委中心组根据每个阶段的学习重点，由中心组成员选择重点书目、重点篇目自学，然后开展交流互学，然后带着问题走下去，深化对所学内容的理解，寻求解决问题的办法。

三是课题研究制度。铜陵市委要求中心组成员主动参与全市性的重点课题研究活动，针对全市经济社会发展中带有宏观性、战略性、长期性的重大问题，开展应用性、对策性研究，为推动全市经济社会发展提供理论依据和对策建议。巢湖市实行党委政府负责同志领题开展重要调研制度，领题调研的市领导，针对事关全市改革发展稳定的重大问题，深入基层开展专题调查研究，形成调研文章，并汇编成册。

四是专家辅导制度。举办专家前沿讲座，强化理论辅导，是各级中心组近年来较多采取的一种学习形式。各级党委中心组有针对性地邀请国内知名专家学者给中心组学习作辅导报告，以高层次、宽视角、信息丰富、针对性强的特点，在各级干部中掀起一场又一场再充电式的“头脑风暴”。如省委讲师团主办的“科学发展论坛”、铜陵的“铜都讲坛”、淮北市的“淮北论坛”、亳州市的“药都论坛”、六安市的“皋城论坛”、合肥市的“庐州论坛”、马鞍山市的“马鞍山发展论坛”、蚌埠市的“与时代同行—蚌埠大讲坛”、淮南的“领导干部大讲堂”等，都取得了很好的效果和反响，有效地推动了各级领导干部理论学习的深入和视野的开阔。

五是学习培训制度。蚌埠市努力延伸中心组学习，针对领导干部年轻化的特点，定期举办县级年轻干部业余读书班，把学员学习情况作为干部考核任用的重要参考依据，较好地激发了广大领导干部的参学积极性。为提高领导干部在新形势下管理经济社会的能力和水平，亳州市举办了“领导干部城市建设读书班”，帮助各级领导干部进一步了解现代城市发展的趋势和规律，提高城市建设和管理水平。为提高中心组学习服务的质量和水平，合肥市每年都组织举办一次中心组学习秘书培训班，通过理论政策学习、业务知识培训和外出学习考察等方式，提高学习秘书的理论素质和业务技能，以更好地组织开展本单位的中心组学习。

六是定期检查制度。省委宣传部每两年联合省委组织部、省直工委、省委讲师团，对各市县、省直厅局、省属企业、大学党委中心组学习进行一次全面的检查考核。各地也都根据自身实际，制定具体考核标准与评比细则，开展各种自查、互查和抽查，形成了评比促学的良性互动。近年来，省直机关中心组学习在坚持“三簿”(签到簿、记录簿、笔记簿)齐全、“四落实”(时间、内容、人员、效果)到位的基础上，形成了组织中心组学习互查、开展学习论文评选、定期评比表彰等13种行之有效的做法，呈现出制度不断完善、质量不断提高的良好态势。宿州市每年都对全市中心组学习计划的执行情况，中心组成员的读书笔记、心得体会和调研文章等进行检查，并及时进行通报，增强了领导干部理论学习的自觉性。

6.学习省联社中心学习组学习内容心得体会 篇六

根据省民政厅党组的统一部署和要求，11月28日和12月2日，省福彩中心组织召开全体党员和中层以上干部会议，原原本本地学习省委书记杜家毫、省纪委书记傅奎在省第十一次党代会上的重要讲话内容，学习省民政厅段林毅厅长在《湖南日报》发表的署名文章《以实干和创新落实党代会精神》，并对贯彻落实会议精神进行了安排部署。

会议指出，省第十一次党代会是在我省全面建成小康社会决胜阶段、开启实现基本现代化新征程关键时期召开的一次十分重要的大会。与会同志一致认为，建设富饶美丽幸福新湖南的宏伟蓝图鼓舞人心，催人奋进;杜家毫书记重要讲话中的“让全省人民生活更舒心，工作更称心、办事更顺心，全社会更有爱心”的民生情怀凝聚共识，温暖人心。

7.学习省领导讲话心得 篇七

近期，我省煤矿事故频发，安全形式异常严峻。省委书记卢展工、省长郭庚茂、副省长陈雪枫等领导针对煤矿安全工作召开一系列会议并作了重要讲话，就当前安全形式做出评析，就下一步如何搞好安全工作以及安全工作的核心做出了明确指示并提出对安全生产各方面的要求。

省领导的讲话，客观的实事求是的剖析了当前的安全生产形势和我们发生事故的原因，一针见血。首先从有自然灾害有客观的因素，但是真正另一方面的背后，是煤矿干部主观上作风落实不落实的问题，对安全生产形势的分析全面、透彻，体现了对我们矿工的高度负责的精神和深切关怀。

深入学习省领导重要讲话，深刻汲取各类安全事故教训，切实加强煤矿安全与生产的认识，化解安全生产中出现的矛盾，坚决落实“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针。通过学习卢展工书记《痛定思痛责任如山，人命关天安全第一》；郭庚茂《生命安全高于一切，扎实搞好安全生产》；陈雪枫《生命至高无上，安全生产第一》重要讲话精神。让我们对当前安全生产有了更为深刻的认识。

安全是员工的最大福利，是企业发展的命脉，是企业最大的效益。今后的工作中要处理好安全与生产、安全与效益、安全与发展的关系。任何时候都要把“生命至高无上，安全生产第一”这句话作为我们工作的最高信条。安全的基本投入一定要充分保

证，宁可减少效益，甚至亏损，也要按照规程规定，保证足额的安全投入。一定要始终保持清醒头脑，认真落实安全生产责任制，任何麻痹思想和侥幸心理都不能有。

我们要真正汲取事故深刻教训，时刻保持高度警惕，立即紧张行动起来，进一步采取严厉果断、严密有效措施，恪尽职守抓好落实，坚决扭转和压制当前重特大事故多发势头。面对严峻的安全形势，我们必须统一思想，转变作风，严格自查，认真自纠，将一切安全隐患消除在萌芽状态：

统一思想，就是要把思想统一到安全第一；

转变作风，就是要改变过去的惰性心理和忽视隐患心理等； 严格自查，就是更进一步严格隐患自查制度；

认真自纠，就是对自查出的隐患要认真分析、及时治理。

修护区鲁照旭

8.教师省培学习心得 篇八

一、李如密博士《教师专业成长的路径与教学风格的形成》学习感受

从李博士的讲座中听到好多专业成长的方法和形成教学风格的主法很有感受，但更让我感受深刻的是李博士对我们现在课堂存在问题的思考：

1、学习品质的重要性的思考

李博士开讲前就给我们举例说明了什么是学生的学习品质。学习品质是对学习保持着强烈的欲望，总是主动支学习，善于专研，对学习中发现的问题有追根探底的精神。这不仅仅是学生应该有的品质，更是我们教师在自己专业成长过程中应该拥有的品质，只有我们保持这种探索精神我们的专业成长之路才会走的更稳更脚踏实地。

2、教师教学艺术个性化的和课堂评价语言的思考

李博士讲到教师风格的核心就是教学艺术个性化。真正的教学个性化是不可代替的，是内外统一、形神兼备的整体。

讲座中李博士谈到教师课堂评价语言时让我有很大的思考：我们中国的课堂中教师的评价语言总是“你是最棒的”“你是最好的”，就是这种不恰当的评价让我们的孩子形成了不正确的人生观念：“我是最好的，谁也没我好”。在这种思想下，我们的孩子眼里融不下其他孩子的存在，出现不正常的心理。当今社会上有多少青少年因为没有正确的自我认知而发生一件件的不文明不幸的校园暴力事件。而在国外的教师评价导向却是“总有人比你好”“没有人能替代你”“你是独一无二的”这样的评价让学生能正确的看待自己，能更好的树立自己的自信，知道自己有独特的存在价值，更会明白“总有人比我好”更能容纳和接纳别人，逐渐形成正确的人生观。以后在我的课堂中我要更加注重评价语言的导向，不再轻易的随口评价，要做到有思想导向的正确评价。

3、教学风格对学生思维的影响，自问“我的课堂给学生创造性思维了吗?”

李博士在讲《教学风格与学生发展》时特别强调：教学风格对学生思维发展在的影响。他说“教师讲给学生听的不是语言,而是语言背后的思维”这句让我不由想到自己任教学的小学数学学科，不禁的思考: “我的课堂语言背后有引导学生思维的碰撞吗?”我该如何用正确的语言发展学生的思维是我以后课堂教学永远不能忽略的重中之重。

二、冯卫冬《问着专业成长的理想境界“冲顶”》

听冯老师的讲座让我感受特别深刻的就是他渊博的知识，他可以出口成章，名师的实例能信手捏来，让我不得不叹服他知识的渊博，听他的讲座让我认识了特别多的教育大家和教育大家们的教育故事。从以下几点谈自己感受：

1、“天下事，为之，则难者亦易;不为，则易者亦难”

冯老师的这句话说出了我们一线教师对课题研究的真实的现状。课题不仅仅是我们的一种研究更是我们的“第二次专业成长”是我们走向专业成长理想境界的一次苦乐参半的“冲顶”。只要我们认真去研究一定会有更高层次的提高。

2、做个善于思考的研究者(研究来自对教学活动的细微发现)

当我们要做课题时最头疼的就是选题，而冯老师的讲座让我们知道只要在教学活动中做个有心人做个善于发现问题善于思考的人就可以发现需要我们研究的对象。他还告诉我们研究课题的诀窍：微小、成型、应时、正向、深度。只要我们的课题研究达到这几个要求就可以很好的做研究。

9.省人民医院进修学习体会 篇九

年初在南京省人民医院肝脏外科进行了为期三个月的进修学习，我知道，这是院领导对我的关怀与信任，同时也是对自身的一次挑战。在不长的这段学习时间里，我看到了我们的不足之处，也明确了今后自己的工作方向。进修所学心得如下：

1.科室结构与管理

省人医肝脏外科设45张床位，护士18名，助理护士8名，实习生8名，大家分工明确，互相协作，为病人提供优质安全的护理服务。走进病房，第一感觉：这病房好安静啊！清爽整洁，让人很舒服。走廊里没有加床，除非夜里有肝破裂急诊，一般第二天也会马上搬进病房，急诊优先制。陪客也很少，家属在上午10:00以后才能探视，病房门口有工人把关，在入院介绍时就会讲清楚探视时间和控制陪客数的重要意义，家属基本上都能配合，对病房环境也很满意。

2.优质护理的开展

在那三个月，我能看出病人对护理工作的满意度是很高的，出院时个个都笑呵呵地道谢，护患沟通本上全是对护士的表扬，厚厚的一本，还有很多赞颂护士的小诗！一名护士负责九名病人，病房白天配有三名助理护士，共同负责病人的基础护理，生活护理及专科护理工作。收费是按照30（三级）60（二级）90（一级）。每天给一级护理翻身拍背，擦身换衣服，口护会护等保证病人的舒适。营养食堂开饭时，由助理护士帮助打饭

送至病人床边，必要时协助进餐。床位护士早上接班时进行自我介绍，其余治疗闲暇时就在病房做健康教育，饮食活动的宣教，心理护理，病人其实也非常愿意倾述，护士没事一般不回护士站。

3.疾病专科护理

对于肝脏疾病围手术期护理，总体上与我科相差不大，唯一给我印象最深的是：病人术后快速康复措施的实施。所谓快速康复，是应用已证实的有效方法以减少手术应急和并发症，加速病人快速康复。强化术后快速康复的措施包括术后充分止痛，早期进食与活动。一般术后麻醉清醒后即可少量饮水，再根据胃肠道适应情况给予流质或半流质饮食，循序渐进。麻醉清醒即可抬高床头20-30度，床上抬臀运动，术后第一日取半卧位或坐位，第二日鼓励并协助下床活动。若患者配合良好，一般术后4-5日即可出院。当然这只适用于术后无出血并发症的患者。快速康复技术对患者术后耐力、保存体力、休息、精神运动等多个方面有积极的影响，能加速术后康复进程，缩短住院时间，减少住院费用。

三个月的进修时间很快过去，在这里我看到优秀的病房管理先进的护理理念，也明确了自己今后的学习发展方向。在今后的工作中，我会运用外院先进的理念和做法结合我们实际情况，在我院进行落实，为我院护理发展作出微薄贡献。

10.广东文化强省建设学习心得体会 篇十

《社会建设与社会管理创新》学习心得体会

今年8月2日--4日，我参加了清城区教育系统专业技术人员公需科目培训班，培训虽然时间不长，但却给我留下了深刻的印象。这次培训的内容十分丰富，学习了《广东文化强省建设》和《社会建设与社会管理创新》两门公需科目。通过培训，我受益匪浅。作为一名普通的人民教师，是一个文化工作者，应该如何弘扬广东精神，为广东建设文化强省作出自身微薄的力量呢？经过学习，个人觉得要做到以下三点：首先，发扬广东人精神，是新时期弘扬和培育民族精神的具体表现。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，要结合时代精神创造性地吸收包括中国传统文化在内的一切文明成果。广东人民不仅创造了巨大的经济成就，而且铸就了广东人精神，成为建设经济强省和文化大省的强大精神动力和文化基因。因此要把弘扬民族精神和广东人精神作为文化建设重要的任务，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。其次，广东经济社会加快发展、率先发展、协调发展，争当改革开放和社会主义现代化建设的排头兵的需要。在你，广东人精神是精神文明建设和先进文化建设的重要内容，有利于广东建设社会主义精神文明，实现经济、政治、文化协调发展的需要。建设文化强省，精髓在于弘扬广东精神，一名普通的人民教师应该在平凡的岗位上兢兢业业，崇德尚学，精艺笃行，为建设文化强省作出不懈的努力。

总之，这次培训虽然是安排在暑期期之中，时间紧，任务重，但我的

收获非常大。确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。除了集中学习，我还想利用业余时间来进行自身读书再教育。我将会多阅读一些好的教育理论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成为一名合格乃至优秀的教师。

11.学习省十次党代会心得体会 篇十一

省第十次党代会奏响了转型跨越发展主旋律，开启了全面振兴山西的新征程，袁纯清书记所作工作报告突出加快转型跨越发展这一鲜明特征，回答了如何建设综改实验区这一重大课题，描绘了全面建设小康社会这一宏伟蓝图，赋予了实现“七个”新这一历史重任，部署了办好两件大事这一崇高使命，明确了农民收入翻番这一核心任务，契合了文化体制改革这一总体战略，是一个符合科学发展规律的报告，是一个鼓舞人心激发斗志的报告，是一个集中智慧反映民意的报告。作为一名组工干部，不但要深入领会这次会议的精神，而且要广泛宣传大会精神，带头落实大会精神，确保大会精神家喻户晓、落到实处。

一要进一步解放思想，增强创新意识。转型跨越就是要有用有谋的巧干，而不是偏勇偏谋的蛮干，为了使自己能更好的服务于十二五时期的发展，不但要认真领会十次党代会的会议精神，而且要进一步解放思想，让自己始终与我省的发展保持一致性。

二要坚持实事求是，增强务实精神。实事求是是我党的优良传统，面对转型跨越新的机遇，新的挑战，新的发展，不能盲目的跟进或者是顺应，而应该有选择的拿来，我们应该沉着冷静，认真分析，结合实际，实事求是。

12.观摩省优质课学习心得 篇十二

前些日子，我观摩了在济宁举行的省体育优质课，为期2天的省优质课评选给我留下了深刻的印象，收获是沉甸甸的，其中有感悟、有灵感、有激励也有反省。体育课不仅是实现体育教学、完成学校优育教学任务的重要形式，也是反映体育教师综合素质的重要窗口。体育课堂教学是人与人之间的互动，是师生交往互动的舞台，是学生探究、体验、互动的场所，是促进学生身体素质全面提高的运动场，更是育人身心的重要手 段。

在全程听课的过程中，我又有以下几点体会：

1．教师在课堂上的语言和教态被从新提出要求，老师的动作应该符合学生的学习需要。

2．对于教学中重点和难点的理解成为评价体育课的重要依据。对重点的突破，和对难点的指导，是每一节课的重中之中。

3．体育器材在课堂上如何进行一材多用以及合理的运用器材进行教学。

4．教师围绕教材教法如何达到教学目标，新的内容和复习内容合理结合运用。

5．情景教学方法使用过程中，教师主动引导学生进入

情景，并根据自己的设想向发展。

6．在教学中，教师主导位置和学生主体位置的淡化，教师参与学生练习能增加与学生之间的交流。

7．学生进行自主创新能力的培养的重要性被体现，如何让学生积极参与练习并在学习体育技能的同时进行自主的创造性学习成为教师在课堂上的侧重点。

8．教师示范的作用被很好的体现，教师规范漂亮的示范动作能激发学生学习的兴趣，同时也能在课堂上体现出教师对于教学能力的重视，使学生看到老师的表演示范后能急切的来学习。

9．在体育课堂上教师给予学生进行自我展示的时间比例应该增大。

10体育常规课堂更加需要高效的课堂。

相比与优质课的精彩课堂，我觉得我们还是应该从基层课堂抓起，上好自己的常规课，才是最重要的。取优质课之长补常规课之短。上好了每一节常规课肯定能上好优质课。常规课是基础，优质课是常规课的堆砌与提炼，没有教师日常的教学磨砺，是上不出优质课的。体育教师要立足于常规课，放眼于优质课，注重平时的积累。体育教学的根在常规课，学生的身心健康在常规课，我一定会在“一切为了学生的全面发展”的理念指引下上好常规课，为了能够更好的磨练自

己，让自己在常规课中快速的成长，让孩子们得到更多的收获，努力上好每一节体育课！