高考作文如何拿高分

高考作文如何拿高分（精选12篇）

1.高考作文如何拿高分 篇一

2012高考新材料作文如何拿高分

新材料作文仍是备考重点

统观2011年全国高考语文试卷，新材料作文有9道，命题作文有7道，话题作文只有重庆卷1道，17道高考作文题呈现出材料作文和命题作文并重的局面。2007~2011年宁夏海南卷(2010年改为“全国新课标卷”)，连续5年考查的都是“新材料作文”，且内容都是关注社会生活的。如2011年的作文为：根据一个材料的调查，谈中国的崛起。

因此，提醒考生“新材料作文”的训练仍然是复习备考的重点，但“新命题作文”(新命题作文的主要命题形式是“题目+限制”或“引导语或阐释语+题目+限制”)的训练不能舍弃。

“在作文题型和分量也会相对稳定的情况下，全国新课标卷可能继续采用新材料作文形式，但也极有可能会选择命题作文。”陈敦贤说。

多关注成长、现实、思辨三大热点

据陈敦贤介绍，近年作文命题的基本思路逐渐趋于成熟稳健，回归至以人为本，关注考生自身、社会现实、注重培养学生的创新能力和辨证分析的能力上来。命题明显有三个侧重：侧重引发考生对自身成长的关注和思考;侧重树立大眼光大胸怀，关注现实、关注社会热点;侧重考查理性思辨能力等。

如2011重庆卷的“情有独钟”，我们的青春到底该对什么情有独钟;四川卷“总有一种期待”，那我们的青春期待中到底是哪一种始终伴随着我们，一直未曾改变呢;山东卷“这世界需要你”;这些命题，都与考生的成长积极相关。

上海卷的“一切都可过去”、“一切都不可过去”;北京卷“对世乒赛的看法”，命题实质则是通过我们身边的诸多社会现象与社会问题，考查学生的认知以及思辨能力。他提醒考生在备考中，除了要加强技巧的训练外，还要积极关注一些社会热点外，多思考，多总结，有自己的想法和观点。

加强文体训练，注意写作要求

“文体自选”是近年来高考作文的一个重要特点。这给了考生很大的自由发挥、自由创造的空间，有利于考生发挥自己的特长，写出自己独特的认识和感悟。但是，文体自选并不代表随意而为。

如2011年高考语文试卷在作文的考查方向上，一类比较适合抒情(如山东卷、四川卷、重庆卷等)，一类抒情与理性议论兼容，更侧重于理性分析(如北京卷、天津卷、江苏卷等)，一类最适合写议论文(如浙江卷、上海卷、辽宁卷、广东卷等)。

因此，考生在训练时要加强文体意识，记叙文应以记叙、描写为主，要形象具体。议论文应以说理为主，做到观点鲜明、有理有据。没有充分的把握，不要轻易尝试所谓“创新”的、“另类”的特殊文体。

2.高考作文如何拿高分 篇二

一、素描方面

1. 要处理好局部与整体的关系

正确观察可提高画面表现力,画画的过程是观察—比较—画—再观察—再比较—再画的反复过程。其中包含局部与整体的比较、明暗色调的比较、物体虚实关系的比较、形状大小的比较,等等。同时还要采用科学的作画步骤和方法。

第一步,构思、构图。这是决定整幅画是否完整舒服的关键。

第二步,抓准形。这步非常重要。先用长直线画出大体轮廓,要抓准,就要抓住头部基本形、五官位置、明暗交界线的位置、头与肩的关系及头部的动态。要画准轮廓,就必须整体观察,整体比较,要运用垂直线、水平线等辅助线帮助确定位置。在画外形时要抓准特征,所谓特征如鼻子比一般人要大或小,下巴比一般人要尖或长,等等,只有这样才能画得像。

第三步,深入刻画。在深入刻画时要不断进行观察和比较,从明暗交界线入手,先把所有暗面的调子铺上五六层,再画灰面,然后才画亮面。然后进行暗与暗比,亮与亮比,抓住了大的关系,又注意了微妙的关系,整个画面就有主有次,可以有条不紊地深入。每深入一层,即从最凸处开始,带动次明部。总之,在深入中时时考虑整体,主次分明。

第四步,调整。调整阶段既是深入又是概括,使画面的总体效果更趋完整,要将琐碎的细节综合起来,加强大关系。如素描的三要素黑、白、灰的调整,形体结构的调整。

2. 要理解物体的形体结构、明暗、虚实等对比关系

平时要形成立体观念,因为物体是由面按照一定的结构组合成有立体空间形体,所以,它是有高、宽、深的三维空间,我们不能把它简单地理解成只有高度和宽度的二维平面。要有立体的观念,才能表现它的深度空间透视变化,才能表现它的立体感和空间感。立体感、空间感是我们画画表现的目的之一,也是画画的难点所在。

3. 要培养敏锐的观察能力

要形神兼备,注重人物内在性格、精神、气质、情感的刻画。在平时的练习中,多留意五官的表情变化的表现,五官是人表情的流露,特别是眼睛,眼睛是心灵的窗户,所以,在神情最为自然、生动的时刻画,就能使画面有生气。形神兼备是人像写生的最高要求。

4. 要增强画面的层次感

有些学生的画画面效果平淡,层次感不强,物体的结构转折关系及明暗层次琐碎、混乱。其实这些都是初学美术者的通病:平,灰,碎,乱,浮,僵。解决的方法是冷静地观察和如常地发挥应有的水平;“准”就是造型准确、构图完整、造型虚实得当;“跳”就是画面黑白色差对比大、灰面深浅和谐、视觉冲击强,不要过于暗、过于灰,黑白灰关系适宜,画面效果好。

二、速写方面

应该注意线条的流畅性。有些学生绘画时动态不准确,或比例不准确,或线条不流畅,表现力差。解决的方法是多临摹,多观察,多比较,多练习。注意运笔的快慢,用线的轻重之分,以及线条的穿插、连贯等。

三、色彩方面

1. 处理好色彩的协调关系

在画色彩的时候既要考虑物体的色彩关系,又要考虑物体的明暗素描关系。画得平主要是素描的明暗关系没有考虑到或是没有处理好,所以没有立体感,显得平。单调是因为没有意识到画色彩是画色彩的关系,也就是没有考虑到环境色的影响,所谓的色彩关系就是物体的固有色、跟光颜色、跟环境色之间的相互影响关系,画它们之间相互作用、相互影响的动态关系;而不是仅仅依赖用固有色或固有色加白色或黑色来表现形体。

2. 避免犯“火”、“灰”、“花”和“脏”的错误

要避免上述问题的出现,在调色时就要注意将色彩的明暗变化转化为色彩的冷暖和倾向变化,即做到明度、冷暖和纯度三位一体。同时,又要注意拉开黑白灰大色块,不断提高自身的调色能力,在作画过程中注意调色的技巧。如颜色的调配要灵活,常常稍加混合就可以摆入画面,不要调得太“熟”。需要在观察和着色时从大处着眼。建议考生用宽大的扁笔进行开始阶段的铺色,注重大的暗面、中间面及亮面的色彩变化,暂时忽略细微的起伏及微妙的色彩变化,抓住并控制了大的体面色彩关系后,再在此基础上进行深入的表现,相对较容易克服琐碎的毛病。但从根本上说,整体观察与整体表现才是克服琐碎毛病的有效方法。

3. 避免出现“粉”与“焦”的毛病

解决办法:(1)控制白色的使用量,切忌每笔都加白色,可以用一些纯度高的色彩,如说柠檬黄、湖蓝、浅绿等替换白色,使用得好能起到提亮画面色彩的作用。(2)尽可能地不用纯黑色,否则就要考虑物体的素描关系和色彩关系,适当加入少量环境色。

4. 保持画面的层次感

在写生过程中,在整体尊重客观对象的前提下,允许对局部的色调进行减弱、或加强的艺术处理。

除了以上问题外,平时应该注重方法和效果。正确的方法是取得理想成绩的重要前提。要想在高考美术联考中拿高分,还要调整好心态。只有具备良好的心态,才能在考场上发挥出平常的水平。有的考生在平时画得较好,可到考试时,由于心理紧张,发挥得不理想;有的考生由于心态较好,同样的基础,则可能发挥得更好。教师在考前应多进行考前训练,有意识地进行三、四个小时的素描作业,营造一定的考试氛围,让他们在这种环境中逐步适应考试的时间、考试的心理状态,并做到对试卷的效果心中有数,使考生的心理状态平和、稳定。

总之,要想在美术联考中拿高分,需要有扎实的基础,整体的观察方法,正确的绘画步骤,精确的造型能力,还是要靠多画,多看,多临摹,进而大胆地、多方面地进行尝试。“熟能生巧”,技巧是从勤学苦练中得来的。只有不断提高绘画水平,才能得到高分。

摘要：要想在美术联考中拿高分,考生需有扎实的基础,整体的观察方法,正确的绘画步骤,精准的造型能力,还要靠多画,多看,多临摹,进而大胆地、多方面地进行尝试,不断提高绘画水平,实现自己的理想。

3.怎样在高考历史选择题上拿高分 篇三

材料类选择题中的关键词就是“材料”，这类试题是借助材料解析题将材料运用到了选择题中。故材料类选择题是根据材料解析题发展而来的，是材料解析题的变形。因其能和其他类型的选择题如比较型、组合型、逆向型、因果型等试题融为一体使试题类型变幻多样，而且能较好考查考生获取和解读信息的能力，故一直深受命题者的青睐。近年来，它在选择题中的比重呈现出有增无减的趋势。

“材料”来源广泛，同时形式多样，可分为文字材料（历史学书籍、期刊文献等）和图表材料（如地图、漫画、照片、统计图表等）。借助文字材料可考查考生的阅读分析能力，借助图表材料可考查考生读图的能力和对数据的处理分析能力。将以上这些材料引入历史试题，可以实现历史与语文、数学、地理等其他学科的融合。

然而并不是所有的材料都对解题有帮助，有的只是命题人为了让试卷图文并茂或者是为了专门干扰考生而设置的障碍信息。所以在高考中解答材料类选择题时，务必要静下心来认真审题。沉着冷静、认真仔细方能取得高分。考生要善于分辨干扰信息和有效信息，否则会答错试题、浪费时间。要知道，高考中的时间是很宝贵的。按照材料的重要性，笔者把这类选择题细分为如下三小类。

一、材料是解题关键，需要读懂

1.题干和选项中均有材料

当题干和选项中都有材料的时候，很显然，不读懂材料就无法准确做题。然而，有些同学在碰到文言文类的材料的时候，会因为看不懂而烦躁，以至于很长时间不能进入正题。所以当遇到这类情况时，就要沉着冷静，要有克服困难的信心，可这样安慰自己：肯定不止我一个人觉得难，我不会别人也未必会。这样自我宽心可以让我们静下心来阅读材料，从而理清思路，快速准确解答。

2.只有选项中有材料

四个选项之一就是试题的正确答案，所以当选项中有材料的时候，我们必须把四个选项认真读懂，然后联系题干要求作答。在做这类试题的时候不能在模棱两可的情况下草率排除选项。因为选项中的材料本身就难懂，孰对孰错很难分辨，模棱两可的情况下是不可以使用排除法的。

【例】下列言论能体现民本思想的是（ ）

①子为政，焉用杀？子欲善而民善矣

②威势之可以禁暴，而厚德不足以止乱

③民为贵，社稷次之，君为轻

④礼不下庶人，刑不上大夫

⑤君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟

A.①②③

B.①③⑤

C.①③④

D.③④⑤

解析：此题属于组合式材料题，有五个小材料。题干要求选择体现民本思想的文言文。首先我们必须明确什么是民本思想，然后要依次理解五句文言文的意思，最后即可选出正确答案。①、③、⑤都强调了“民”的重要性，言下之意就是要以民为重、以民为本。

二、材料起辅助作用，无须太懂

高考考查考生的综合能力。为了体现出区分度，命题者可谓煞费苦心。在选择题中引入一些文言文类的材料一方面能增加试题的难度，另一方面能丰富试题内容，起“障眼法”的作用。换句话说，有的是“醉翁之意不在酒”，从形式上看是考查考生对文言文的理解能力、获取和解读信息的能力、对信息的处理能力，实际上是考查教材中简单的知识。因此，即使考生看不懂文言文内容，只要基础知识掌握牢固，照样可以轻松、准确解答试题。不过，这些材料也不是一点作用都没有，如果能看懂这些材料，考生可更顺利地解题。

【例】顾炎武在《日知录》中说：“不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学、论政之大端一切不问，而曰‘一贯，曰‘无言，以明心见性之空言，代修己治人之实学。股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆，宗社丘墟。”他所抨击的是（ ）

A.先秦儒学

B.汉代经学

C.隋唐佛学

D.宋明理学

解析：只要联系教材知识，回忆顾炎武的思想主张便可选出答案D，无须读懂上面那一大段文言文。但是有时候怕命题人“不按套路出牌”，所以对材料的适當理解可以检验答案的准确性。材料中的观点是顾炎武批驳明末知识分子不切合实际的学风，即“以明心见性之空言，代修己治人之实学”，他主张“经世致用”。故本题答案选择D。

三、材料起混淆视听作用，无须读懂

当今时代注重包装，高考命题有时候也会追赶这一潮流。诚然，对试题进行一定的包装和改造，可以将考过的试题进行翻新，也可以增强整份试卷的视觉感受。然而，有时也会成为考生答题的负担。我们考生不要畏惧这一“纸老虎”，较难解答的试题大多是由简单容易的试题组合改造而来的。我们要知道试题考的方式在变，但是考查的知识点是不变的。再说，毕竟这类试题只是偶尔有之。

4.高考作文如何拿高分 篇四

来源：高考吧 时间：2010-04-28 作者：

1、数学的特点

数学的重要性不需要我多说了吧，作为理科生，得数学这得天下。在理科班，有一条公认的定律，你数学的名次大概是多少，总分的名次就是在那上下徘徊，不要问我为什么，我也不知道，但就是次次都这样！数学差了，理综好点也没用！拉不开分！

我的数学道路是十分艰难的，高一的时候，老师很好很温柔，我能听进课，成绩也就很不错，平时小测100大概可以80上下（我们是省重点高中重点班，老师出的题目很难）。但高二一换老师，我就没听过课，成绩直线下降，从高二到高三第三次月考，150基本没上过三位数。尤其是到了高三，题目难度加大，更是搞得我经常大题只会前2题。

而数学要提高，我觉得最关键的不是做得多，而是要学会挑题目做！完了总结经验非常重要！我周围很多女生，效率很高，做很多题。厚厚的专题训练册，一题不会，看答案，抄答案，然后做下一题。我可以告诉你们，这样做绝对是事倍功半！

2、如何提高和练习

提升数学的第一步，其实任何科目都是这样，就是将这一科细化，找出自己的薄弱点。

当然现在只有100多天，不可能面面俱到。但我们要知道，高中数学教科书那么多，加上习题册就更是恐怖，可高考数学卷只有21题，怎么可能面面俱到？！我们在剩下的时间所要练的，就是在高考必考点中，找出自己不过关的，各个击破！

我们把高考卷子分解开来看，选择题，填空题，解答题，就这三种类型。

选择题题目不太好确定类型，每一套试卷选择题都会有不同的考点，填空题亦如此，不够典型。在次我先讲解答题，也就是大题。

以广东卷为例，很固定的五大类型六大题，三角函数，概率统计，立体几何，解析几何，函数导数结合压轴题，还有一题不确定，理科是函数题，文科是应用题。

我们先来分析考点：

把大题部分分解成这几大类就好办了，一般来说，概率统计，三角函数，立体几何这三题难度是比较低的，如果你要120分，这三题必须保证全部拿到分。如果你在这三个当中有弱点的话，就要进行专项训练。

那么如何进行专项训练呢？我刚才说过了，绝对不是捧着厚厚的专题训练册，一题不会，看答案，抄答案，然后做下一题。我们要挑题做，挑的就是高考会考的题型！

我在高三下学期，所有的专题训练册都扔到一边了。我买的是本省的历年高考题（这个是为了感受题型变化的惯性），以及本省各个地方的模拟题和考试题，这两种做完了，也可以做所谓的专家预测题。注意了，关键词有两个，本省（题型不一样做了也白做）以及套题！

当然，套题买回来了，绝对不是要一套套的做，这是5月中旬之后再做的事，不要提前定时做整的套题，这种作法只是为了让你习惯考试的氛围和思维，20天足以。

之所以要买套题，是因为里面都是高考的题型，而这种题目才是我们需要做的。专题练习册里面，很多题型都是高考不会考的。比如函数专题，里面的大题就是只涉及到函数知识，这种题目不一定简单，但一定不会考！只会浪费你的时间！

但各个击破还是我们正在做的事情，比如我发现自己立体几何不过关。那么我就要把所有套题里立体几何的大题找出来，专门用几天把它做完。做的时候，注意相同类型和解法的题目不要重复做。

举个例子，之前我那种异形棱柱题很差，就是那些全部由平行四边形组成的，很难建坐标系的那些棱柱。所以我在立体几何专项训练的时候，正方体的，正棱锥那些容易建坐标系的题目我统统不做。只做自己薄弱的。立体几何我只做了三天，保证大概会考的类型我都做过并且掌握方法，以后都没有难倒我的立体几何题。

这就是最有效果的专项训练法。用高考的题型来做专项训练

3、解答题训练

在这之前我必须先给你们灌输一个观念。高考，就是拿分，不管你会不会，拿到分，就是本事。会的题目一定要拿满分，不会的题目，就要蒙分，抢分。明白我的意思了吧？

解答题的前三题，数学想要上120的同学，这三题一定要几乎拿满分。而后面三题，也许就不是我们所能控制得了。但是，想上130的同学，在这三题里，也要保证能拿到25分。

这三题一般是解析几何，以及函数导数综合应用。

先讲解析几何，这个题型是我最头疼的。计算量大，运算复杂，有的题目非常难想到方法。在这里我就以此为例，教你们如何应对自己无法克服的弱项。

当时我为自己定下的目标，数学就是130，我数学基础不好，再往高我可能就很难做到了。这个目标实际，但离当时的90几也有距离。

我把130拆分开来，综合自己的能力，得到下面的计划：选择+填空满分不能错；前三道大题不能扣分；而压轴题我大概只能拿到6分，也就是扣8分；倒数第二题能做两问，扣4分。而算到解析几何，一般是两问，就算我不做第二问，也不会影响130。

为什么要这么大方放弃解析几何第二问的7分呢？我前面说过了，这是应对不可克服障碍的方法。

当时我没少练过解析几何，但是练得再多，我发现到了考试的时候，我还是没有办法在15分钟内做完整道题。而解析几何第一问一般简单，3分钟就可以做完，但第二问浪费了我太多时间，还不一定做对。

所以我以后联系解析几何的时候，全部不练第二问。考试时，若是第二问不是简单的吐血，我都不会去做它，免得浪费时间。

这就是我的另一个方法，确定不可克服的弱点，放弃它。

我说的放弃，是绝对要有针对性的放弃。比如我的目标是130，我就可以在保证其他题目会的情况下，固定的放弃2小题，平时就不练习确定放弃的题型了。

这样做是为了提高时间和提分的比率。毕竟时间有限，要把时间放在提升快的部分。

下面讲讲重头戏——函数、数列、导数的综合应用。

这一部分题目往往是难度比较大的，但我不主张大家放弃它。它的特点就是难想，但是一旦想到，解题就比较快。而“想”，却是我们平时可以训练的。

比如一题以数列为主的综合应用题，做多了题目的同学应该都知道，往往第一问就是求通项公式，这是数列题中最典型的一种题型，也是高考热点。就算是压轴题，第一问一定都不难。而这种通向公式的求法，高考中会考的方法只有几种。

至于哪几种方法，我告诉了你们，你们也不会用。只有自己找出来的规律，才能在解题中运用自如。

那么如何去自己寻找解题方法呢？我就可以在这两天，把手上所有套题中涉及求通向公式的题目全部找出来。只做那一问，其他不做。

也许第一题你不会，好，看答案。之后绝对不是把答案抄上去就可以，而是要一步步的看，去理解。第一步做了什么，为什么要这样做，第二步又做了什么，为什么这样做...直到整个过程都明白了，再把答案盖上，自己再做一次。

自己都能做出来了，那么你就已经理解这一题了。但是不够，最后你要做的是总结，不依赖这道题，用文字把你整个解题的思维写下来，比如第一步干什么，第二步干什么。

比如当时我总结的一条：

在题目出现一个双数列项关系等式的时候，求通向公式的方法就是

1、求出一个较明显通向公式（一般是等差或者等比数列），2、把第一个求出来的数列项合并到一边，3、把1中的通向公式带入等式，求得第二条通向公式。

当然我这个只是一个示例，不一定对，但是要你们能够把经典题型总结成这种文字的普遍规律。下一次再遇到这种题型，把规律往里面套，就可以了。

这种总结方法不仅适用于数学，而且在化学大题更广泛的适用，在讲到化学的时候我也会再次提到它。

有不少同学问，什么时候该作总结。这这里就做出回答了，当你发现一种新的题型的时候。

当然很多同学会觉得这样做题非常浪费时间。没错，当时我试过一题做了一整个晚修。而我之所以让你们做套题，就是要你们有对高考题型的敏感度，知道哪种题型有可能考，哪种不会考。

这种总结方法，一定要有针对性，就是要用在高考常考的题型上。尤其是三角函数，概率问题，立体几何，解析几何中的求解析式，数列问题中求通向公式以及求和，这几种高考次次必考又搞不出新意的题型，屡试不爽。

但是你要说那些综合性强，难度大，又没见过重样的压轴题最后一问。我告诉你，我也没办法，这种题目我平时也不会练。花一晚上时间搞懂一个难题，好有成就感啊，但是有什么用呢，你又撞不上原题。

4、细化目标分数（重点）

我刚在提到了一个细化目标分数的方法，现在我来详细说一下这个贯通了我高三的方法。

考试成绩出来，很多同学都是关注排名，来确认自己的进退。由于持这种观点的人太多，我就不反驳了，但是我觉得，名次其实不是自己能直接控制的东西，决定名次的因素太多了。所以太过关注名次就会导致会产生没有办法控制自己成绩的无力感。。（原谅我的破描述能力吧）

但是，分数却是我们可以直接控制的！每一分的得失，都是完全取决于自己！分数才是我们能够掌控的！

所以，我们应该关注自己的分数的进退。高三的每一次考试，应该来说难度相差不会极大。当然会有难度差距，但同样高考的难度我们也无法掌控。能够让自己在简单和难的考题中都能收发自如，只能靠控制分数！

排名么，扫一眼参考下就好了。

之所以这么说，就是为了我上面提到的细化目标的方法。

以自己为例。我当时给自己定的目标是650，细化5科下来，总和我自己的能力水平，定下了下面这个目标：语文125，数学130，英语120，化学135，理综140。

每一科的目标都是我思考后，认为自己通过适当的努力就可以达到的。

下面，就要将每一科再细化，比如英语，我就定了听力选择26分，听选信息3分，完形填空10.5分，阅读理解22分，信息匹配10分，小作文11分，大作文21分。

这样，将每科，每一个板块的目标分数都算出来。你就可以很明显的看到，自己在某一方面离目标的差距。然后合理安排时间和练习的程度。

只有这样的目标，才是有意义的，根据自己现实情况和目标，通过分数的差距，直接反映自己在复习过程中的轻重缓急。

随便在课桌上刻个复旦中大，是没有实际效果的。

这个目标细化法是很有用的。我们不是尖子生，每一科的目标不是140，不需要每一题都会做，我们所要做的，就是要找出哪些地方还能够最大限度的提分。

5.高考作文如何拿高分 篇五

2011高考进行时72小时连续报道<< 2011高考真题<< 2011高考作文<< 名师真题点评<<

6月7日中午11是30分，2011高考语文科目的考试结束，记者第一时间联系了海南中学资深语文教师陈星萍，对今年的高考作文题进行点评。

记者从考生口中得知，今年的海南作文题依然为材料作文，考卷共提供两个材料：材料一的主要内容为中外媒体聚焦中国崛起;材料二的主要内容为根据一个问卷调查显示，中国社会经济发展、科技文化、国际影响力、民生等成为民众关注的焦点。题目要求学生根据材料，结合自身的经历论述对中国崛起、国家变化的感受。

陈星萍老师说，相对于往年的高考作文题，今年的作文题变化很大，首先是材料主题比较集中;其次，今年高考作文题的选题更加贴近生活，考察的主要方面为学生对社会的思考。

“今年的作文难度相对于去年来说应该是降低了。”陈星萍说，根据自己往年参与作文评分的经验来看，去年的作文材料的主题较多，学生可写的角度也很多，造成不少学生在审题上出现失误，造成作文离题失分，“但今年的主题比较明确，便于学生审题，所以今年作文的整体平均分应该会高于去年。”

但陈星萍同时表示，由于考察的主要方面为学生对社会的思考，所以今年的考生想把作文写得出类拔萃是不容易的。

为何今年的.作文选题会突然转向国计民生的大事呢?陈星萍说，这个也是在情理范围内的，因为考纲强调语文学习要贴近生活，包括去年以“人才、成长”为主题的作文也是比较贴近生活的，只不过今年的选题更加强化了这一点。

“这有助于培养学生对于社会的责任感，让他们更加关注社会、关注身边的事。”陈星萍说。

6.如何在高考英语书面表达中得高分 篇六

关键词：写作步骤；亮点；提高分数

书面表达一直在历年高考中占有很重要的地位，而且相对于其他题型，书面表达最容易在短期内有所突破。从历年书面表达高分文章来看，写作得高分的佳作都有以下几个特点：选词准确，表达清晰，文字通顺，语意连贯；成功运用较复杂的语法结构来表达相对丰富的语意；善用过渡词汇将整篇文章有机地连接起来；结构严谨，条理清楚；书写规范，卷面整洁。下面谈谈高考英语书面表达得高分的技巧。

一、规范写作步骤

（一）仔细审题

审题是作文的第一步，审题就是要把握住题目的中心和范围，确定文章的体裁，找出文章的主题。

（二）列出要点

要点齐全是高分的关键，一般要找出5～6个要点，按表达顺序和层次用keywords列出。

（三）扩展成句

从写作得高分的佳作来看，一般都以8～10个句子组成一篇文章。若用少于8句话来表达，则句子复杂冗长，容易失控；若多于10句话，则句子零乱而琐碎，文章缺乏整体感。

（四）联句成文

用好各种连接词，将句子连成结构紧凑、层次分明、语意连贯的文章。

（五）检查修改

检查内容要点是否全面，用词是否恰当，删繁就简，使表达更精炼；检查文章中的拼写、标点、语法、逻辑错误；检查字数是否符合要求。

（六）抄写并复查

要认真抄写，保持卷面整洁，书写要规范，大小写、标点符号要使用准确；抄写完毕后应再细心检查。

二、写出亮点

书面表达在评阅时遵循语言第一位，结构第二位，内容第三位的原则，也就是说阅卷老师最注重的是语言结构，换句话说是亮

点，根据语言结构情况、亮点的多少来定出档次，所以，考生在书面表达中语言上的亮点是得高分的关键。

（一）词汇选择——标新立异

在写作中“较高级词汇”的使用主要是指使用《大纲》上没有的词语，使用通过构词法变化来的新词，使用同（近）义词或反义词等来代替常见词语。例如：

1.At weekends，we have a lot of homework to do.

At weekends， we have endless homework to do.

2.He pretended not to see the pretty girl.

He turned a blind eye to the pretty girl.

（二）句式变通

能够正确使用较复杂结构的句子，说明考生已具备较强的语

言表达能力。书面表达要得到高分，掌握一些地道、标准的句子结构很有必要。例如：

1.可适当地打破常规，用一些倒装句、强调句，可以为文意的表达增添一点新意

（1）The girl was hardworking and careful， and she passed the

test.

Hardworking and careful， the girl passed the test.

（2）I hit him in the face.

It’s I who hit him in the face.

2.使用主从复合句、分词、不定式等来代替简单句，能使书面表达、行文更加流畅有力

（1）He was very humorous. We all like to play with him.

He was so humorous that we all like to play with him.

（2）We are studying hard for the entrance examination.

In order to pass the entrance examination， we are studying hard.

（3）He lay on the grass and counted the stars in the sky.

He lay on the grass， counting the stars in the sky.

3.改变句子开头方式，适当地把一些成分提前位于句子的开头，使整个句子读起来跌宕起伏，增加书面表达的表现力

（1）A temple stood between the two buildings， in which an old

monk lived.

Between the two buildings stood a temple， in which an old

monk lived.

（2）As he was deep in thought， he forgot his lunch.

Deep in thought， he forgot his lunch.

（三）谋篇布局

谋篇布局必须掌握以下技巧。

1.注意篇章结构，合理布局

开始部分——说出文中的要点、核心问题或对题中所提供的

信息进行恰当描述。

正文部分——围绕主题开展叙述、讨论或清楚地表达自己的

观点并进行充分合理的论证。

结尾部分——对全文的总结和概括。

要做到全文中心突出，段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯，前后呼应。

2.写好开头和结尾

“良好的开端是成功的一半”，好的作文开头会给评卷老师好的第一印象，如果结尾处也有点睛之笔，就会使文章得以升华，大大提高文章的档次。

3.恰当使用关联词

要使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词，常见的表示过渡与衔接的词有：并列关系as well as， also...；递进关系：besides，in addition，moreover，What’s more...； 转折关系：however，otherwise，despite，instead of；时间顺序first， next，afterwards，finally，on/upon doing sth，the moment，immediately...；比较、对比：like，on the contrary，on the other hand；总结：in a word， in short， generally speaking；因果关系：as a result，so that，therefore等。

4.利用万能模板

高考中，根据写作不同题型的具体要求和提示，利用万能模板既能节约时间，又能保证表达的准确性，是个不错的方法。例如，

解决方法题型，要求考生列举出解决问题的多种途径。

（1）问题现状。

（2）怎样解决（解决方案的要点）。

In recent days，we have to face a problem A， which is becoming more and more serious. First，____（说明A的现状）.Second，____（举例进一步说明现状）

Confronted with A，we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing， ____（解决方法一）. For another thing ____（解决方法二）. Finally， _____（解决方法三）

Personally，I believe that ____（我的解决方法）. Consequently，I’m confident that a bright future is awaiting us because ____（带来的好处）

以上是笔者总结的几种实用的写作技巧，对学生临场写作有

一定的帮助。当然，写作能力的提高需要平时多读多练，多种方法相结合；如果学生能在训练过程中注意到训练方法，反复操练基本写作技能，作文一定会有所突破，尤其是在高考中一定能让评卷教师耳目一新，给出高分。

参考文献：

[1]程晓堂，高洪德.理解与实践高中英语新课程[M].北京：高等教育出版社，2006.

[2]中华人民共和国教育部.英语课程标准：实验稿[M].人民教育出版社，2003.

[3]乐毅.新课标与中学英语有效写作教学刍议[J].现代中小学教育，2004.

7.中考作文如何拿高分 篇七

片段描写

包括人物描写和环境描写。人物描写包括人物的肖像、语言、动作、心理活动、神态等，通过这些描写，让读者如闻其声，如见其人，使人物有血有肉，丰满照人，跃然纸上。如一位同学在题为《忘不了他》中这样写到：“……黑暗中，老人佝偻着背，用力而有节奏地拽着钟绳。老人中等身材，背稍驼，黑白掺杂的头发胡乱地倒在头上，黑瘦的面颊上几颗不很明显的麻子躺在皱纹里，然而并不觉得难看，反而更显得老人温和慈祥”，在这段文字中，作者调动了外貌、神态、动作等描写手法，立体化地表现了这位老人的独特身份和个性特点而没有脸谱化。在写人时，还可运用直接描写与间接描写相结合和抑扬技巧，使所写人物具体、生动、真切。

环境描写分生活场景描写和自然景物描写两种，它们不是为写景而写景，而是为了衬托人物形象，渲染当时氛围，抒发作者感情服务的，正所谓“一切景语皆情语”。如教室停电的场景描写：灯火通明的教室一下子变得一片黑暗。差不多与此同时，“啊—”，几十个同学不约而同地发出一声喊叫。这喊声里有惊诧，有叹惋，也有愤怒。顿时教室里嚷成了一锅粥。“早不停，迟不停，偏要在这个时候停，真见鬼!”“距离中考只有418小时了!”“电老虎可真不长眼!”“同学们，安静点!”这是班主任王老师的声音。教室里渐渐恢复了平静，“你看外面多美啊!‘深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月’。为什么不到外面去赏月，呼吸呼吸新鲜空气呢!”被誉为“诗人”的张伟提议。“好!”很多人表示响应，一个一个走出了教室。这时，有人点燃了一支蜡烛，几个女同学开始聚在烛光下继续看书了。”在这段学习生活场景和自然景物描写中活画出学生们对停电的埋怨和对时间紧迫的无奈及忙中抽闲欣赏月色、放松心情的愉悦心情，描写真切、到位。

叙事写人

记叙文写作离不开写人叙事，总要通过事件写人，通过人物写事，只是侧重点不同而已。写人为主的记叙文侧重于通过叙事和人物的描写来表现人物的思想性格，如《这堂课真难忘》写道：“朋友，别哭，我永远是你的依赖;朋友，别哭，你永远在我心灵的最深处……”随着歌声响起，我们的主题班会“心灵的交流”拉开了序幕。“今天召开这个主题班会的目的，就是让大家表达自己的心声，下面请同学们自由发言。”班长的话音刚落，施红就走上了讲台……这段话就表达了全班同学相互友爱，彼此牵挂的真挚情谊。叙事为主的记叙文侧重于叙事，通过具体生动又有时代特色的典型事件的记叙来反映时代和人物的精神风貌。《回母校》一文中这样写道：“21世纪，一个崭新的时代到来了。在新世纪的第一天，有什么活动能比回到母校，参加她的50周年校庆大典更有意义呢……我不由得陶醉在往日的回忆里”，从中可以看出，该同学回母校参加50周年校庆而兴奋不已的激动心情和神态栩栩如生地呈现在读者面前，叙事清楚、简洁。

表达方式

我们说，记叙文以记叙、描写为主要表达方式，但这并不排斥其他方式的介入，相反，应当溶入议论和抒情的成分，此乃“夹叙夹议，叙议结合”，“寓情于景，情景交融”之谓也。叙是议的基础，议是叙的升华(深化)。议论的作用在于揭示记叙的事物所包含的深刻含义，使感性的东西上升到理性，起到画龙点睛之效果，当然，记叙文中的议论当简明扼要，以少胜多。白居易说“感人心者，莫先乎情”，记叙中的抒情能够渲染气氛，表达情感，增强文章的感染力，但要注意抒情贵在真挚、自然，切莫无病呻吟。《真情》一文的作者这样结尾：真情，人间有的是真情，它永远存在于你和我，我和他，他和你之间，只要自己给人以真情，便会享受到别人的真情。在题为《祖国的文字》一文中有这样一段话：“美丽的中文寄托着沉甸甸的思念，沉甸甸的希望，沉甸甸的热忱。愿所有炎黄子孙的这份挚爱汇成一股巨流，结成一条最坚实的纽带，把所有中华儿女的心紧紧地系在一起，永不分开!”以上两段议论、抒情性文字对文章的中心起到了深化、升华作用，是不可或缺的点睛之笔，也是让阅卷老师眼睛发亮的闪光点和得分点。好的抒情、议论有时甚至能起到一俊遮百丑的作用。因此同学们在写时，不要忽视多种表达方式综合运用的好处。

真情实感

那些空泛浮夸、虚假造作、描写失真的假、大、空的文章是的大忌。同学们要在记叙文中表达自己的真情实感，切莫“为赋新辞编故事”，有的同学为了突出人物悔过的真诚，竟写人物用心爱的丝巾擦教室的窗户，有的同学写战胜一次小小的挫折，夸大为红军二万五千里长征，更有甚者，为了表现自己的坚强，人为地制造了诸多“车祸”、“天灾”、“父母患绝症双亡”之类的悲剧在自己身上，以博得阅卷教师的怜悯与同情。有的同学常抱怨，学习紧张，活动范围就是两点一线的家、校，没时间看课外书，了解外面的时间和机会很少。果真如此吗?实际上并非生活薄待了这些同学，而是他们的视觉、听觉处于一种休眠自闭状态，对自己身边的人和事熟视无睹，充耳不闻罢了。其实生活中令我们感动的一草一木，亲人朋友多得很，值得我们动容的人和事可谓俯拾皆是，只要同学们“放出眼光”，用心撷取生活中鲜活而多彩的浪花，就一定能写出情文并茂的文章来。

创新立意

千人一面的文章是没有任何价值的。同学们一定要懂得“文必独创”的道理。在上海市曾经的中考作文题《良师》写作中，有的同学只是写一些平凡的小事而没有从中发现它们的不平凡之处，没能以小见大，见微知著，缺乏立意的新颖和深刻之处。对此，同学们拿到题时，一定要展开发散思维而不是线性思维，你首先想到的一、二个立意应摒弃，因为你所想到的，可能是与其他同学“所见略同”，当你挖掘出第三、四种立意时，你可能就是独一无二的了。

用心审题

俗话说，磨刀不误砍柴功。此话对作文同样适用。有的同学一看到文题即奋笔疾书，结果往往是下笔千言，谬之千里。因此，每当时，在审题上大约要花5-6分钟的工夫，审清题后再行文。如《难忘那目光》要求写生活中给予自己帮助、鼓励、爱护的目光，使自己积极向上，不在徘徊，可竟然有些学生写成了自己宠物的“目光”，令人哭笑不得。再如《尝试》这个文题，其基本意义是一个人或一些人主动地、有目的地去做一件从未做过的事，从而获得某种感受或启迪。这里的“主动”、“第一次”最为关键，审题时要花心思。可惜的是，很多同学只写了“第一次”而忽略了“主动性”，其结果可想而知，不言而喻。对此，同学们要有足够重视，切不可掉以轻心，因小失大，后悔莫及。

8.高考语文拿高分的方法 篇八

想要高考时语文拿到高分，在平时就要有意识地把语文放在优先地位，也要为此制定学习计划。在实施计划过程中，主要还是跟着老师的节奏走。第一轮复习主要是回顾课本，掌握基础知识。这一阶段一定要做到扎实，老师布置的任务一定要不折不扣地完成，如果将任务拖到第二轮复习，那就麻烦了。

除了跟上老师复习的进度，平时还要随身带有几个小笔记本，其中两个就用在语文方面。一个是专门的字、词集锦，将平时所见的容易误读的字和容易望文生义的词语(主要是成语)全部收录，然后利用晨读大声朗读以加强记忆;一个是文摘集锦，专门收集一些俗语或从报刊中摘录一些他认为比较好的文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长，就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时躺在床上拿出来翻翻，这样既可以记忆也可以催眠。

高考语文如何拿高分：文言文硬骨头天天啃

说到文言文，它在语文试卷中虽然只占20分左右，却是一块难啃的硬骨头。很多考生一提到文言文就害怕三分，因为古代社会的语言习惯与现在有很大区别。而对付文言文也要有特别的方式。文言文讲究的也是积累，就是平时要多翻翻文言文字典。很多学生觉得文言文难，就是难在一些实词和虚词上。其实，对于文言实词和虚词的用法，没必要求全，只要能掌握考试大纲规定的文言实词和虚词的用法以及一些特殊的例句即可。

高考语文如何拿高分：作文凤头豹尾还求新

作文是语文考试的重头戏，也是很多同学不易得高分的部分。老师常常讲作文的注意事项，可别轻视这些事项，它们往往是作文制胜的法宝。首先，要重视卷面，即要书写工整——书写潦草是作文的大忌，出现这种情况，阅卷老师在心中给你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一个档次的问题。

其次，掌握好文章的两头——凤头，短小精悍;豹尾，刚劲有力。在平凡中力求创新，多运用一些名言名句，多运用一些修辞会令你的文章增色不少。最后，还要注意文章标题的制作，标题不可太俗气，这样会令人觉得你水平一般。平时多模仿一下报刊上的优秀标题，必要的时候采用拿来主义，也不失为一种好办法。

9.与高考作文高分相亲 篇九

一、标题新颖独特

标题是文章的眼睛,有人说,文章好的开头是文章成功的一半,我们认为,真正好的标题,就是一篇好文章的标志。标题是文章的眼睛,是传递作品的主题,展示作者才情的重要内容,同样标题是文章内容与阅卷教师的情感,心理之间的第一个接触点,是考生的文章与阅卷教师进行沟通的桥梁。独特新颖的标题,能够让你的文章在成千上万名考生中脱颖而出,引起阅卷教师的注意,高质量的文章由新颖独特醒目的标题开始。注意开头和结尾的巧妙安排,李渔言:“开卷之初,当以奇句夺目,使人一见惊目,不愿弃去。”俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”、“文题善,佳作成一半”,好的标题能使文章光彩照人,因此要在作文的标题上多下功夫。拟题原则“小”、“准”、“新”,标题要简洁凝练、形象生动,能够起到展示你的文采,先声夺人的作用,简洁醒目的标题有利于快速攫住阅卷教师的目光,为你的文章赢得良好的“第一印象”,在阅卷的第一步就紧紧的拧住阅卷教师的心,扣人心弦,让他不忍离去。

总之,文章的标题新颖、别致,富有内涵,当技高一筹,足以让阅卷老师“一见钟情”,这就启发我们平时拟题时要多多推敲,多润色,让题目首先成为亮点,精彩的标题在成千上万的考生中就会“引人注目”,从而提高阅卷教师的“注意力”,“向心力”,让人怦然心动,产生强烈的阅读欲望。如果再加上深刻的思想、严谨的结果、新颖的语言、美观大方的卷面,那么这篇文章就会有很高的“回头率”和“高得分率”。

二、卷面整洁,美观大方

学生的卷面美观大方,一目了然,给人一种赏心悦目的感觉,注意字不要写得太大同样也不要写得太小,注重阅卷教师视觉的和谐感。卷面整洁,字迹美观大方是获得高分的最为基本的必备条件,这一点要引起同学们足够的重视,我们见过太多这样的例子,有些同学平时的文笔很好,可是考试不能获得高分,就是由于他们不注重书写,还有的同学总是错误地认为,书写没有什么了不起,只要文章写得好,其他一切都不怎么碍事,这不但是相当荒谬的,同样也是十分危险的,决不是危言耸听。我们说你的作文书写工整美观大方,不能保证你一定能够得到高分,但可以肯定的是,你会收益匪浅,可是如果你的卷面潦草,那你一定要付出代价的,即使你的文章写得再怎么的好,你也很难获得高分,一个不注意卷面整洁的人,是不可能获得阅卷教师青睐的。

第二个层面的要求就是关于段落,段落是文章“标志性的语言”,合理的自然段落的划分也是作文最为重要而又基本的组成部分,也是谋篇布局一大技巧。合理的段落安排,要考虑到:既要服务于表达中心的需要又要服务于合乎逻辑的要求。段落技术性的处理,段落的开头、结尾技巧;段落的自然和谐的衔接,过渡与呼应的技巧;段落的特殊处理技巧,关于段落间的策略性的调整,在平时的复习备考过程中,学生有意识地形成自己的一套特殊方法。

三、写自己的真实生活,依靠表达取胜

写文章要做到感情真挚,抒发你的真情实感,写出你内心深处的东西,切忌矫揉造作,让人生厌,“感人心者,莫先乎情”。唯有发自内心的真实的感受,才能获得别人的认可,作文一定要写出自己的真情实感,唯有发自真情实感的东西,才能感动别人,试想你自己都无动于衷的东西,怎么可能会感动别人,要想让别人感动,那首先要感动你自己。大、假、空的作文是不可能引起别人共鸣,得到别人认同的。让你的文章独特、个性鲜明的最好的办法,莫过于运用形象、生动、传神的个性化语言来传递你真实的感情,注意语言要优美、凝练、令人回味无穷。眼睛是心灵的窗户,而文字语言则是文章的眼睛。总之,惟妙惟肖的个性化语言能够更加准确无误地表达你的真情实感,让阅卷教师过目难忘,不忍舍弃,从而让你得到比较满意的分数。

四、人无我有,人有我奇

要达到考生的文章在成千上万的考生中脱颖而出,引起阅卷教师的注意,让阅卷教师刮目相看,这必然要求考生的文章有其独特之处,这是一个最为基本的条件,从而也就要求考生的作文无论是从选材、立意都要精当,避免大众化、平庸化。考生要尽量的避免大众化的选材,让自己的材料新颖、独特,即使要用通用化的材料,也要注意独辟蹊径,展示你与众不同的一面。别人所选取的材料,我们要尽量的慎用,不要与人撞车,不要人为的重复,而别人没有用到的,我们在经过周密的思索之后,要自然又要独特,展示你闪光亮丽的一面。我们所要把握的就是“文章最忌随人后,自成一家始逼真”。(宋·黄庭坚《山谷精华录》)

五、审题立意,审题要准,立意要深

作文考试,符合题意为最基本的要求,审题为考试的第一环,极其重要。审题首先要找到最佳切入点,高考作文统一的要求就是统一命题,在这个范围以内,考生再去自由展示自己的才华,自由发挥,作文的好坏成败取决于审题,审题失误,满盘皆输,因此,审题一定要“瞄准”切入点,击中关键,不同的题有不同的要求,审题不但要因人而异,还要注意因题而异。

记住,作文题目没有读懂以前,你一定不要匆忙地先动笔,在没有真正理解题意之前就去做题,那是危险的。读懂,重在理解命题人的意图,阅读分析一遍,没有理解,就来第二遍,甚至第三遍都可以,直到真正把握题意为止。在没有弄清楚命题者的目的意图之前就开始做题,十有八九是浪费时间,得不偿失,没有收获的。与此同时你的胆子要大,体现在你不担心害怕考试,你的细心,体现在你解答题目的整个过程。

六、重视谋篇布局,时间安排合理巧妙

谋篇布局对写作而言是一项细致而又复杂的,富有创造性的活动。考试作文的成功与失败,在很大的程度上体现在谋篇布局上,因此写作文就如整体作战打仗,没有搞好谋篇布局,怎么可能会写出一流的文章。还有时间的合理安排特别重要,也不失为谋篇布局的重要一环,我们见过太多这样的情形,不少的考生在时间的分配上出现的毛病就是前紧后松,他们把太多的时间都用在对付前面的基础题目上去了,后来发现时间安排不对劲,就慌慌张张地去作文,另外有的同学由于过分害怕时间太少,只是一味仓促去解答,同样也不可取。考试的时间十分宝贵,时间就是效率,就是分数,所以考场上的时间我们要十分合理巧妙科学安排,每分每秒都必须珍惜,高效率地用在答卷上,特别是作文,一般情况下,我们至少要安排一个小时来写作,语文是我们考试的“开门一炮”,“临门第一脚”,同学们一定不能在作文上失误,要不然的话,就会对以后几门考试极为不利。足够的时间安排,是保证我们高质量完成高考作文的必备条件,因此,无论是在思想上还是在战略行动上,都必须引起高度重视。要注意在自己的作文题库中摄取素材,巧妙结构组合,为我所用。最后进入攻关阶段,从我们的题材仓库里面收集最恰当的材料,然后把它们融入我们所要写的文章中去,合理利用,巧妙结构。注意“亮点”,作文没有“闪光点”就不会引起阅卷教师的注意,引起阅卷老师的重视,所以一定要有意识地为自己的文章多制造几个“亮点”。

在运用以上策略时,考生还要注意,过渡、照应在自然、和谐的同时,来一个“险中见奇”,让阅卷教师“刮目相看”,让读者体会到“出乎意料”的“意料之中”。只有这样,我们才会在高考考场上取得优异的成绩。

10.高考作文如何拿高分 篇十

1.对于多体问题，要正确选取研究对象，善于寻找相互联系

选取研究对象和寻找相互联系是求解多体问题的两个关键。选取研究对象需根据不同的条件，或采用隔离法，即把研究对象从其所在的系统中抽取出来进行研究;或采用整体法，即把几个研究对象组成的系统作为整体来进行研究;或将隔离法与整体法交叉使用。

通常，符合守恒定律的系统或各部分运动状态相同的系统，宜采用整体法;在需讨论系统各部分间的相互作用时，宜采用隔离法;对于各部分运动状态不同的系统，应慎用整体法，有时不能用整体法。至于多个物体间的相互联系，通常可从它们之间的相互作用、运动的时间、位移、速度、加速度等方面去寻找。

2.对于多过程问题，要仔细观察过程特征，妥善运用物理规律

观察每一个过程特征和寻找过程之间的联系是求解多过程问题的两个关键。分析过程特征需仔细分析每个过程的约束条件，如物体的受力情况、状态参量等，以便运用相应的物理规律逐个进行研究。至于过程之间的联系，则可从物体运动的速度、位移、时间等方面去寻找。

3.对于含有隐含条件的问题，要注重审题，深究细琢，努力挖掘隐含条件

注重审题，深究细琢，综观全局重点推敲，挖掘并应用隐含条件，梳理解题思路或建立辅助方程，是求解的关键。通常，隐含条件可通过观察物理现象、认识物理模型和分析物理过程，甚至从试题的字里行间或图像中去挖掘。

4.对于存在多种情况的问题，要认真分析制约条件，周密探讨多种情况

解题时必须根据不同条件对各种可能情况进行全面分析，必要时要自己拟定讨论方案，将问题根据一定的标准分类，再逐类进行探讨，防止漏解。

5.对于物理技巧性较强的问题，要耐心细致寻找规律，熟练运用物理方法

耐心寻找规律、选取相应的物理方法是关键。求解物理问题，通常采用的物理方法有：方程法、比例法、数列法、不等式法、函数极值法、微元分析法、图像法和几何法等，在众多物理方法的运用上必须打下扎实的基础。

6.对于有多种解法的问题，要开拓思路避繁就简，合理选取最优解法

避繁就简、选取最优解法是顺利解题、争取高分的关键，特别是在受考试时间限制的情况下更应如此。这就要求我们具有敏捷的思维能力和熟练的解题技巧，在短时间内进行斟酌、比较、选择并作出决断。当然，作为平时的解题训练，尽可能地多采用几种解法，对于开拓我们的解题思路是非常有益的。

高考物理答题高分技巧

1、字母、符号的规范化书写。

解题中运用的物理量要设定字母来表示，并用文字交代或在图中标明其意义，题中给定的字母意义不能自行改变。所用来表示物理量的字母要尽可能是常规通用的，通常是取自该物理量英语单词的第一个字母，一般要与课本中的形式一致。在同一题中一个字母只能表示一个物理量，如果在同一题中出现多个同类物理量，可用不同的角标来加以区别。解物理题时遇到的物理量，不能都象解数学题一样，用x、y等字母来表示，一般也要用约定的符号来表示。

另外，在解题用到的物理量单位符号，要求采用课本规定的符号来表示，如Kg、Ω、Hz等等。用到的其它符号如化学元素符号、数学符号等一般采用它们在化学、数学等学科中原有的通用形式，如氦元素He、正弦sin、对数㏒、开平方、正比例∝等等。

2、根据题意作出描述物理情景或过程的示意图、图象。

物理中的图形、图象是我们分析和解决物理问题的有力工具，它使抽象的物理过程、物理状态形象化、具体化。示意图(如受力图、运动过程图、状态图、电路图、光路图等)要能大致反映有关量的关系，并且要使图文对应。与解题中所列方程有关的示意图，要画在卷面上，若只是分析题意的用图，与所列方程无直接关系，就不要画在卷面上。有时根据题意要画函数图象，必须建好坐标系包括画上原点、箭头，标好物理量的符号、单位及坐标轴上的数据。

3、必要的文字说明。

“必要的文字说明”是对题目完整解答过程中不可缺少的文字表述，它能使解题思路表达得清楚明了，解答有根有据，流畅完美。“必要的文字说明”是要写出简要的文字叙述，用以说明以下一些内容：研究对象，研究过程或状态，选定正方向或建立坐标系，选择参照系、参考面、零势点(面)，设定物理量的字母表示，所列方程的物理依据，说明隐含条件、临界条件，分析所得的关键判断，说明上下文关系的一些衔接语等等。

文字说明要用物理术语，也不要用字母或符号来代替物理语言，如用“↑、↓”代替文字“增加、减少”，用“>、<”代替“大于、小于”，用“∵、∴”代替“因为、所以”等等。语言叙述要简练、准确，切忌语言叙述过于冗长，如不要写出详细的题意分析。

4、解题结果的规范化表述。

解题结果是物理解题的成果，是解题者智慧的结晶，要认真规范地加以表述。作为计算结果的数据一般要用科学记数法。有效数字的位数应根据题意确定，一般应与题中开列的数据相近，取两位到三位即可。有的题目对有效数字的位数有明确要求，就要严格按照要求取，多取少取都要扣分。计算结果的数据必须带上单位;计算结果用字母表示的，则要看题目中提供的表示已知量的字母是否带单位，如果不带单位，则最后求解的结果也就不要带单位，反之则要带上单位。

5、方程式和重要的演算步骤。

方程式是主要的得分依据，写出的方程式必须是能反映出所依据的物理规律的基本式，不能以变形式、结果式代替方程式，如不能将直接写成。同时方程式应该全部用字母、符号来表示，不能字母、符号和数据混合，数据式同样不能代替方程式，如上述的方程不要写成。方程式有多个时，一般要分别列出并进行编号，便于计算说明。

计算时一般要先进行代数式的字母运算，推导出有关未知量的代数表达式，然后再代入数据计算。这样做即有利于减轻计算负担，又有利于一般规律的发现和回顾检查。求解方程时，卷面上只要求写出最简式，然后作一交代并直接给出计算结果。切忌把大量的化简、代值运算过程写在卷面上，这样会给人以繁琐零乱，思路不清的感觉，同时也增大了出错扣分的几率。

11.GRE如何拿高分 篇十一

GRE词汇复习资料一览

复习GRE期间，我针对单词用过的资料，按照开始执行的时间顺序依次是：Barron’sEssential Words for the GRE(800个词)，Magoosh’s List(300个词)，SAT Barron’s Hot Words(每个字母10个左右，都是很经典的单词)，网上高智威GRE填空机经高频词(300个词),考前三周开始《要你命的3000》，考前一周开始《VerbalAdvantage》。

怎样正确看待和使用不同的GRE词汇书

我对书籍的使用有自己的理解。我的方法是，从小部头的词汇书开始，像巴郎、Magoosh那些。小的书有两个好处，一是词汇都非常精，高频、常用，对于阅读理解的帮助是特别明显的，二是可以让自己背起来比较有信心，完成一遍耗时比较少。尤其是我在备考中期选择找到5年前考SAT的书，开始背里面的词，就算很多词不认识了，但毕竟是自己曾经背过的，有的词旁边还有当年的笔记以及自创的搞笑记忆法，背起来就又快又有信心了。当这些小书多背几本后，最后的《3000》就是个查漏的过程，总结出来《3000》里之前没有背过的新词数量是600个左右。

背单词主动总结是关键态度

另外一个背单词的关键态度是主动总结。我个人的方法是准备一个本子，不认识的词汇都写在上面。这样，到了最后，这个本子就是一本你自己创作出来的单词书，很多时候你手里捧着的是你自己的体会，而不是书店里买来、铅字印出来的教条。平时做陈圣元以及背书时遇到的重点词汇都可以往这个本子上写，不用从第一页从头写到尾，而是从不同页码开始，用各种方式进行分类：不管是按照意群总结、还是单纯地按照出自哪本书划分，都可以让这个单词本从最大程度上达到可用性。按照这个道理，最后考前三周头一次打开《3000》的时候，我就是用一个新本子，把《3000》里不认识的词写在那个本子上，一本大书瞬间就缩成了一串背起来相对轻松的600个单词。

多查字典也是重要手段

同时，多查字典是重要的。我自己现在一直认为，如果当初不是朋友的家长送了我一个iPhone，我的GRE准备过程会是失败的。因为现在很难随时翻实体字典，而iPhone很好的弥补了自己的遗憾。建议下载韦氏字典非删节版本，App Store有，英文释义，特别的完整，都有很好的例句和同义词对比。背单词的时候，一有疑惑，马上查字典。同时平常坐车什么的时候，脑中如果突然闪入了什么词汇，也是可以随手一查的。查字典和之前说的单词本配合使用效果特别好：单词本上自己总结的词汇旁边尽量不要写中文释义，可以要么不写任何释义，要么写英文同义词，这样可以“强迫”自己每次刷单词的时候达到最大程度的准确性和记忆效果。

背单词不能停

关于单词不能停的重要性已经很多人说过了，这个我觉得也是短期复习的一个优势，这样背单词的过程始终是有新鲜感的，尤其对我个人来说考前一周才开始背的单词到最后都能达到最大程度的保鲜。备考期间，我个人背单词的场所几乎都是在上下班的公交车上和公司午饭之后的空当，这样每次背单词的时间不长，所以不会疲劳，效率更高。关于这种对于效率的理解，或许因人而异，所以每个人应该针对自己的习惯以及复习条件来做安排。

开启重复记忆的马达 不再烦恼背单词的捷径

1.集中重点词汇

每一个准备考GRE考试的考生，英语水平情况各不相同，大家背单词，最好按照四六级词汇+GRE词汇的一个完整线路把词汇系统的去背一遍，既记牢基础词汇又把那些高难单词枪毙掉，同时做好新GRE高频词汇的巩固。尤其是中学的同学去准备国外考试，更应该把四六级词汇好好地背背，扩充自己的GRE词汇量，打下一个坚实的基础。

基础单词+核心GRE词汇将保证GRE考生在考试时，阅读中选项无任何单词障碍。这两部分总共八千多个单词听起来可不是个小数目，但实际上考生往往只掌握了其中的三分之一左右，需要大家好好打下一个词汇基础。对于剩下的三分之二的单词，必须制定一个严格的2-3个月的背GRE词汇的计划和有效的利用词汇记忆法，天天背一些，而不是企图“10天就突破GRE 词汇”。

2.提高复习效率

背单词最重要的是要进行科学有效地重复复习，克服单词的自然遗忘。我们要在记忆中复习，在复习中记忆，一步一步层层推进：根据艾宾浩斯遗忘曲线--距离记忆的时间越短发生遗忘的速度越快，我们应该在刚刚背过单词的时候以相对高的频率复习，半个月之内科学地重复，在较长时间以后则可以降低复习的频率。

比如制定一个背词计划时间表(仅供参考)：假设每天要背100个生词，每天分成两个时间段来背，可以早上和晚上，每个时间段最少保持一个小时，第一遍可以把单词解释和例句看仔细，然后以较快速度反复去背其重点释义，一般背前面两个意思，至于用法和搭配则可先略看，留待复习时再说，这样一个时间段就可以快速重复6-7遍了，一天就可以重复10遍以上了。

3.重复复习

每天看新的单词之前可以先复习前两天的内容2遍，每天重复前两天的内容，一个礼拜再把这个礼拜所背的单词再快速复习3--5遍，半个月再把这半个月所背的单词快速复习5遍，这样的操作，就可以有效地解决遗忘的问题。

为了不至于背了后面忘了前面，最好保持一个背词的快速重复，用较短时间把词汇书从A到Z第一遍先过完，每天再按一定的量背，如果每天只背5个、10个词的念头当休矣，这会把战线拖得过长，事实证明记忆效果极差，一天背的数量可以增加，不要期待自己第一遍就把所有的单词全部记住，能记住三分之二就可以了。另外在背词过程当中，对于反复遗忘的生词应该在前面用红笔做个标记，每天重点看这些生词，用逐步淘汰法把重点单词重点去记，抓紧点滴时间重点记忆。

必背GRE词汇

1.grat-thank

grateful 感激的 gratitude 感激 ingratitude 忘恩负义 ingratiate 讨好 gratify 使满足 gratuity小费 gratis免费的 gratuitous 无缘无故的 ingrate忘恩负义的 engrave 雕刻 ingrain 根深蒂固的 ingrate 激怒 grate 使人烦躁，发摩擦声;发咯吱声

2.patr-father

repatriate 遣返 expatriate 放逐 patrician 贵族 patriot 爱国者 compatriot 同胞 patriarchy 父权统治 matriarchy 母权统治 anarchy 无政府(状态)，混乱 monarchy 君主制 oligarchy 寡头统治 hierarchy 等级制度

3.crac/crat-power

democracy民主，民主制度 meritocracy 贤能统治 theocracy 神权政治 aristocrat 贵族 autocratic 独裁的 bureaucrat 官僚政治 plutocracy 财阀统治

4.matr-mather

matrimony 婚姻 matrix矩阵 maternity 母性，孕妇 matriculate录取

5.cred-trust

incredible难以置信的 discredit v.怀疑 n.丧失名誉 credulous 轻信的accredit 受权 credential 信任状 (credo creed) 信条

6.loqu/locu-speak

eloquent 雄辩的 elocution 演说术 colloquial 口语的,日常对话 interlocution 对话 loquacious饶舌的,喋喋不休的 locution习惯用语 circumlocution 绕圈子的话 (grandiloquent magniloquent) 浮夸的 soliloquy 独白 obloquy(ob-=against) 指责,辱骂

7.log/logue-speak

prologue 开场白 monologue独白 catalogue 目录eulogy颂词 trilogy 三部曲 epilogue 尾声

8.epi-on the top of

epilogue 尾声 epitaph墓志铭(motto座右铭) epitome典型 epithet 外号绰号 epidermis表皮(dermatology) 皮肤病学 derm-皮肤

9.fuse

diffuse扩散 effuse流出 infuse注入 profuse大量的 transfuse输血 defuse去掉引线

10.wick 小蜡烛 taper n.细蜡烛v.逐渐变细 (taper off减少)

diminish减少 abridge删节 dwindle逐渐减少 curtail 缩减 retrench缩减 wane缺少 wax增加

11.spring泉水 bog沼泽 (marsh morass quagmire mire)沼泽，(使陷入麻烦) glacier冰川 tributary支流的 distributary分流的 (distribute分发 attribute归因于 contribute贡献 tribute-贡品颂词) (creek brook)小溪，小河 rapids急流 confluence汇流

(eddy vortex)漩涡 (vertex)顶点 meander蜿蜒而流 (cascade cataract)大瀑布 sediment沉积物 delta 三角洲estuary 入海口 dredge 挖泥船 silt 淤泥 levee 防洪堤 sluice水闸 canal 运河

12.倾向癖好propensity tendency disposition predisposition inclination proclivity bent liability predilection penchant (enchant trenchant)一针见血 orientation介绍性指导

13.fledgling小鸟，新手 neophyte生手，新信徒 (novice tyro)新手rookie菜鸟 recruit 新兵，招聘 apprentice学徒

14.immortal 不朽的 immoral 不道德的 immolate牺牲献祭

必背GRE词汇

1.per-through

perforate打孔打洞 perennial终年的 permanent永久的 perpetuate使不朽，永存 percolate过滤(colander滤器) permeate渗入渗透 persevere坚持不懈 perverted堕落 peremptory专横的，不容反驳的 preempt 优先购买disperse使分散驱散

2.anthrop-human being

anthropology人类学(anthology诗集文选) philanthropist慈善家 misanthropist 愤世嫉俗的人anthropoid类人猿

3.hypo-under

hypothesis假设 hypotension低血压(hypertension高血压) hypodermic皮下注射 hypochondriac忧郁症的 hypocritical伪善的虚伪的

4.ple-fill

implement 贯彻执行complement补充(compliment恭维称赞) supplement增补补充 deplete用尽 replete装满充满 plethora过量过剩

5.vid/vis-look at

videotape录像带 provident有远见的 visual视觉的 vista签证 visage面容 vision远见,视力 revise修订 supervise监督学监 improvise即兴演讲 previse预见预示 provision供应 envision预想 invidious容易遭到别人嫉妒的

6.spir-breathe

spirit精神 dispirit使气馁 inspire鼓舞 conspire共谋串通 respire呼吸 aspire热望渴望 expire到期 perspire出汗 transpire蒸发 spirometer肺活量计 thermometer温度计 perimeter周长 odometer里程表 tachometer转速表 symmetrical对称的 symbiosis共生

7.spic/spec-look at

auspice占卜 conspicuous显眼的 despicable可比的 introspection反省 circumspect谨慎的 retrospect回想回顾 prospect前景，期望;勘测 perspicuous显眼的清晰的 specious华而不实的 spectator观众 spectacle(s)风景(眼睛的) spectacular壮观的

8.组成关系：

mosaic镶嵌图案-glass montage综合画-imige ballet芭蕾舞团-dancer cast演员阵容-acter constellation-star chord和弦-note clientele顾客群 faculty全体教师-teacher rabble暴民-people hodgepodge大杂烩-item medley串唱-song repertoire全部剧目-play archipelago群岛-island zigzag Z字型-turn

9.来自法语的

memoir回忆录 repertoire全部剧目 boudoir闺房 reservoir水库油藏 bizarre奇怪的 bazaar集市 blasé厌烦享乐的 ennui厌倦 cliché陈词滥调 avant-garde先锋派先驱 genre体裁流派 vignette小插图 silhouette剪影 denouement结局 baton指挥棒，接力棒(gavel法官等用的小木槌 gravel用碎石铺成的路) cuisine烹调 entrée主菜 debonair和蔼的 debauch堕落 nonchalant冷漠的 rendezvous 约会地点sobriquet绰号外号 debut首次演出

必背GRE词汇

1.fid-trust相信

fidelity忠诚 infidel异教徒 confide吐露心声 confident自信的 diffident缺乏自信的 confidential机密的 perfidious不忠诚的 affidavit宣誓书

2.duct/duc-lead带领

conduct引导 deduct扣除 deduce推理 induce诱导，感应 seduce色诱，引诱 abduct拐卖 induct使…上任，就职 reduce减少 irreducible不能约分的 ductile有延展性的 transducer传感器 aqueduct引水渠 viaduct高架桥

3.culp-guilt有罪

culprit罪人，犯人 culpable有罪的 exculpate开拓，免罪 inculpate使某人有罪 criminal罪犯 decriminalize使非刑式话 incriminate控告 recriminate反控

4.fer-carry

confer协商 ferry渡口渡运 transfer转移 deferential恭敬的 proliferate增生 vociferous喧哗的 luminiferous发光的 somniferous催眠

5.eu-good

eulogy颂词 eugenic优生优育 euphemism委婉语 euphoria新欢症 euphony悦耳的声音 cacophony不好听的声音 microphone麦克风 symphony交响乐 phonetic语言学

6.反复无常的善变的：(capricious whimsical)类比中出现一定正确 mercurial fickle(感情上) inconstant(感情上) erratic(行走路线) volatile挥发的 labile易分解的 protean变化多端的 versatile(多才多艺的，反复无常的)

7.天真的朴实的(缺心眼的)：ingenuous artless guileless naive simple unsophisticate dartful 狡猾的

8.不自然的做作的：affected mannered stilted artificial stagy histrionic pretentious studied

9.特例独行的人：nonconformist iconoclast bohemian maverick arsenal oasis绿洲 nirvana

10.文体相关：doggerel打油诗 sonnet十四行诗 limerick五行打油诗 anthology诗集 panegyric颂词 (hymn paean psalm anthem)赞美诗 (anathema诅咒) (elegy dirge)哀歌惋诗 (lampoon satire)讽刺作品 anecdote趣闻轶事 mystery推理小说 valediction告别词 ode颂词 parody讽刺性文章 spoof(parody的一种) discourse一般演讲 (diatribe tirade harangue screed)长篇抨击性文章(特点：长，骂人)

12.高考作文得高分的秘诀 篇十二

一、选材角度要新颖。

写作文一般不要就事论事，应该紧扣主题展开联想和想象，由古到今，由此及彼，由自然现象到社会现象，驰骋于古今中外，神游于天地四方，这样才能增强文章的可读性，使文章瑰丽多姿，让人看了爱不释手。由于考场作文时间有限，选取角度时宜采用化大为小、以小见大的方法，“从一滴水中反射出太阳的光辉”。如果你要写议论性的文章，那就不能满足于讲一些“明摆着”的道理，要努力换一个角度看問题，尽可能发现一些其他考生没有发现的东西。要打破思维定势，学会顺向思维和逆向思维，聚合思维和发散思维，学会联想和想象，使构思不落俗套，别具一格。比如“竞争”这个话题，可能很多学生都会想到“竞争无处不在”、“竞争是必需的”等司空见惯的观点，这样的见解虽然正确，但是很难得到高分。如果我们反其道而行之，论述“竞争也有温情在”、“请感谢你的对手”等观点，就会比前面的观点新颖得多。谁都知道“向上”的道理，难道“向上”都是好的吗？君不见树枝向下才能显示其柔美的一面；流水向下才能奔向大海；树根向下才能枝繁叶茂；落日向下才能有美好的明天。这种反向思维得出的观点自然会让老师眼前一亮，分数当然就会提高。

二、内容容量要大，行文过程有亮点。

同学们在写作时可运用小标题法，这样可以把众多人、众多事综合在一起，既可突出中心，中间的小标题又提示了本段中心内容。在运用此法时一定要注意结构，首尾要短，开头点到为止，结尾呼应开头，明确点明中心，中间内容要充实，讲究一波三折。另外，还要注意行文中的亮点，主要体现在以下几个方面：

1.设置题眼，夺人眼球。“题好一半文”，好的文题应该简明生动、新颖独特。作文时，我们可以根据试题的要求和本文的实际，或者以题显旨，或者推陈出新，或者巧用修辞，或者点石成金。《与翅膀不同的鸟一起飞》肯定比《团结合作》要漂亮得多。

2.开头经典，一见倾心。开头切忌讲些无关紧要、偏离题意的话，要尽快入题，吸引读者。为此，可以巧设悬念，以发人深思；可以引用诗词，使诗情洋溢；可以引用名言，使文采斐然；还可以蕴含哲理，耐人寻味。比如《做一个勇敢坚强的人》的开头：“苍鹰翱翔高空，向人类传递了‘苍天之魂’的勇敢坚强；腊梅怒放于寒冬，向人类讲述了傲霜斗雪的勇敢坚强；胡杨屹立于沙漠，向人类显示了挑战命运的勇敢坚强。在这突如其来的自然灾害面前，我想除了灾区的人民需要勇敢坚强，我们也同样要做一个勇敢坚强的人。”这样的开头文字虽然很简短，但内涵却很丰富。总之，开头要有统摄全篇、点明题旨、先声夺人的效果，才能为全篇打下良好的基础。

3.主体惹眼，关注热点。一般来说，在紧扣话题的前提下，直接从现实生活落笔，可以使文章的内容鲜活，将社会热点问题信手拈来，能够吸引读者，使人读有所得。《做一个勇敢坚强的人》一文中有这样一段文字：“生活中难免会遇到挫折，最好的解决方法不是逃避，而是勇敢地迎上去，直面挫折！假如铅笔不经历刀削的痛苦，怎能写出美丽的文字；种子不经历破土的艰辛，怎能收获丰硕的果实；蝴蝶不经历破茧的挣扎，怎能自由地翩跹起舞。可是，当我们把眼光转向现实社会，很遗憾地发现，有太多的人被现实磨灭了勇敢坚强：一次的考试失败就离家出走时有发生，高考落榜生寻死觅活屡见不鲜，失业者一蹶不振司空见惯，失意者终日借酒消愁成了家常便饭……这些都是懦弱的表现。作为新世纪的主人，我们很清楚世上没有不弯的路，人间没有不谢的花，在人生的旅途中，无论我们遇到什么，失去什么，都不要忘记勇敢和坚强。犹如险峻的高山挡不住汹涌的波涛，汹涌的波涛也挡不住你前行的孤舟；就像广阔的晴空挡不住突来的风暴，突来的风暴也挡不住你远行的背影；如同坚固的楼房挡不住可怕的地震，可怕的地震也挡不住八方的爱心。”这是在四川地震不久一位学生写的文章。

4.文采飞扬，句式抢眼。文章要有文采，文句除了要通顺外，还应该做到生动形象，长短变化，错落有致。在句式的选用上，尽量做到句式整齐，雅俗共赏。如下面这段文字：“你看遥远的东西是美丽的，因为距离为人们留下想象的空间，如悠悠的远山，如沉沉的夜空；朦胧的东西是美丽的，因为它舍去了事物粗糙的外表，呈现出一个美的轮廓，如月下的凤尾竹，如灯影中的美人；短暂的东西是美丽的，因为它截取最美的一瞬，如鲜花盛开，如偶然的邂逅。”“我喜欢品味梅的俊逸，因为她有朴素的外表，高洁的灵魂；我喜欢咀嚼兰的高雅，因为她有脱俗的韵味，诱人的馨香；我喜欢倾听竹的低唱，因为他有洒脱的风骨，刚直的气节；我喜欢欣赏菊的风雅，因为她有清秀的姿态，凌霜的傲骨。”此外，在写作中恰到好处地引用名人名言，也能使自己的文章高人一筹。《做一个勇敢坚强的人》一文中就引用了冰心的话：“成功的花，人们只惊慕它现实的明艳，然而当初它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。”这样的句子就能给读者留下深刻的印象。

5.结尾简洁，余味无穷。对于怎样才能写好文章，我国古代有“凤头、猪肚、豹尾”之说。“凤头”，自然是说要有一个好开头；“猪肚”，则是说中间要有足够的容量；而“豹尾”，是要求结尾简洁有力。所以，对于文章的结尾，也应该精心设计。结尾时，通常是或呼应开头(或题目)，使首尾一贯；或画龙点睛，使主题升华；或卒章显志，点明主题；或留有余地，令人回味。比如《珍珠鸟》的结尾：“信赖，往往创造出美好的世界。”《孔乙己》的结尾：“我想孔乙己大约的确死了。”这一神来之笔顿使满纸生辉，给我们留下了很多想象的空间。

6.卷面整洁，书写美观。写文章是一种创造美的活动。爱美之心人皆有之。写作时，除了努力做到内容美之外，还应该做到形式美。为此，应该力求书写工整，段落匀称，卷面整洁，这样，才能给人以美的享受，得到较高的评价。

三、倾注真情，思想健康，感情真挚。

只有掏出心来，写真事，抒真情，才能打动读者。在情感的表达上还可以有几种方法：①情如高山流水。像魏巍先生的《谁是最可爱的人》，首尾强烈抒情，中间叙一件事，抒一段情。②情如涓涓细流。如朱自清先生的《背影》。③先抑后扬。如杨朔先生的《荔枝蜜》。④波澜曲折。如朱自清先生的《荷塘月色》。写文章要想做到以情动人，首先我们对所叙的事、人、物等要倾注自己的真情实感，如果想感动别人，首先要感动自己。