护士实习生岗前培训考试题

护士实习生岗前培训考试题（共15篇）

1.护士实习生岗前培训考试题 篇一

实习护士岗前培训是每个护士在正式上岗前都要所经历的，实习护士岗前培训成绩的好坏体现了一个人的技术能力。所以认真、负责地写了我的实习护士岗前培训心得：

本人通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下,认真学习关于“三个代表”的重要思想，学习贯彻十六大精神，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，社会主义市场经济体制的建立，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了一定提高。

在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,以马列主义毛泽东思想,邓小平理论为指导,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以“爱心,细心,耐心”为基本,努力做到“眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风。在各科室的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，对各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在抢救工作中，一丝不苟，有条不紊，得到了患者的信赖和好评，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。

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一、对各级护理人员“三基三严”培训的内容与安排

1、每月组织2次护理业务学习。

2、每月组织一次院内感染知识学习。

3、每月组织2次护理业务知识查房。

4、每周2次护理业务知识提问。

5、参加医院组织的业务学习、三基理论考试和技术操作考核。

6、定期或不定期组织学习、考核核心制度、相关法律知识、医学教.育网搜集整理护理应急

预案等。

二、根据年资不同，对各级护理人员“三基三严”培训的要求

1、毕业后1年暂未取得护士执业资格护理人员的培训：要求以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技术。能熟练掌握晨间护理、晚间护理、鼻饲、吸痰、吸氧、卧床病人更换床单及体温单绘制等。每月对其进行技术操作考核，护理理论知识考核及院感知识考核。

2、毕业后1～5年轮转护士的培训。

本次岗前培训由临床资深护士及各临床护理骨干进行教学，内容主要包括岗位职责、工作制度、护士素质、行为规范、服务与职业道德标准、安全应急指导、卫生法律法规、感染管理规范、护理文件书写、无菌操作技术、吸氧、静脉输液、心肺复苏、铺床、护士礼仪等规范培训。

护理部举办护士岗位培训班，为新护士的专业素质快速的提升设置了一个平台。通过规范培训，使新入职护士树立正确的护理理念，规范护理行为，提高临床护理工作能力，加快对医院环境的适应，增进主人翁意识和责任感，使新护士队伍迅速成为一个有修养、有素质、有能力、能战斗的团体，为本院护理事业的稳步快速发展贮备后备梯队

随着医院的不断发展，越来越多的聘任护士不断充实到护士的队伍中，聘任护士的年龄大都在20岁左右，正是风华正茂时，这时斗志昂扬，志向远大。如何让她们在进入科室后就能马上胜任护士这一角色，更好地完成护理工作，对她们岗前培训的内容是至关重要的。护理部对聘任护士岗前培训的主要内容有以下几个方面。规章制度学习和院情介绍为了尽快进入护士这一角色，首先从思想上转变，进行规章制度培训。利用集中授课的形式，组织学习《护士管理办法》、《护士条例》，讲解医院的各项护理工作制度及各项管理规定。其次，我院采用集中授课的方式，对医院基本情况进行介绍。主要作用是使护士对医院的基本情况、各科室的职能作用和医院各科室的设置及专业开展情况有所了解。职业道德专题教育和礼仪培训 倡导以科学发展观为指导，坚持以人为本，着力弘扬医院精神，树立以病人为中心的服务理念，构建和谐医患关系，使护理服务更加贴近社会、贴近患者，不断提高为伤病员服务的质量和水平。组织学习《医务人员医德规范》、《护士职责》，使护士充分理解护理工作是一项以人为本的工作，对象是人，要用爱心、真心、细心、耐心、责任心去对待每一位患者，充分发扬护士的慎独精神，遵守职业道德规范，为患者解决问题，使患者达到最佳的身心状态。护士虽然经过学校的培训，有一定的基础，但与护士的礼仪还是有差别的。主要组织学习《医院护士仪容、仪表规范要求》和《护理岗位文明用语及忌语》，观看护士礼仪光碟。护士端庄稳重的仪容，和蔼可亲的态度，高雅大方、训练有素的举止，不仅构成护士的外表美，而且有利于护患沟通。护士基础理论知识和基础技能培训主要对在学校学习的护理基础知识进行再次学习，利用培训期间下午时间由护士自行复习，观看基础技能操作光碟，同时给护士讲解护理工作中应注意的事项，如何与患者有效沟通，要有不怕脏、不怕累的思想。同时对照光碟讲解护理操作中存在的常见问题，如无菌观念问题，让护士走上工作岗位后能更快地适应科室的工作环境。医院感染控制和自我防护培训组织学习消毒、隔离制度，讲解在护理工作中如何做好

个人防护，对各类消毒物品如何做到消毒合格。讲解医疗垃圾处理方法及在护理操作中如何做好个人防护，如为患者做完治疗后如何正确运用七步洗手法，用紫外线灯照射消毒时应该注意的事项等。组织纪律性教育在培训过程中，要加强组织纪律性教育，遵守医院的各项规章制度的同时，要服从领导分配，不顶撞，不斤斤计较，工作不讲条件。团结协作，与科室同志共同努力做好护理工作。

护士岗前培训内容 1.培训对象及组织结构 参加岗前培训的对象为当年招收的聘用护士，主要生源为地方护校计划外招生的应届毕业生。医院严格聘用条件，成立由1名业务副院长参加的招聘管理委员会，对应聘人员进行面试和各项考核，录用后组成聘用护士队，设置班、区队编制，实行准军事化管理。

2.培训内容 培训课程有军事教育、职业体势礼仪训练及临床护理理论和操作。各占70学时，49学时和104学时。具体培训课程内容：（1）军事教育包括院史教育、有关条令条例的学习、参观部队一日生活制度和军事科目的训练。（2）职业体势礼仪训练，主要有礼仪修养、礼仪实务和仪态训练。（3）临床护理理论与操作，理论包括有关护理管理制度、护士的心理素质、护理立法、如何正确书写护理文书、各种导管的应用及护理、呼吸机及气管插管的临床应用、院内感染的监控。操作分基础操作如静脉输液、肌内注射、皮内注射、口腔护理、微机基本操作；专科操作如胸管护理、胃管、三腔管护理、心肺复苏的抢救配合及心电图操作等。

3.培训与考核（1）培训方式：护理管理制度、护士的心理素质、护理立法、院内感染的监控等内容采取理论讲解，结合讲解内容例举一些实际中出现过或可能碰到的问题，以增强效果；职业体势礼仪和临床方面的训练采取理论、示教、操作、录像四者结合。仪态训练，我们选出医院标兵按照礼仪规范对护士的站、坐姿、行礼、导向等仪态进行示教，结合录相进行讲解，各小组按照教员给出的题目和特定场景，编排小品，以活跃课堂气氛和加深学员对授课内容的认识和理解；护理文书的书写、各项技术操作、微机、心电图操作等内容则将有关理论融合到实习中讲解；军事教育我们委托部队进行集中强化封闭训练。（2）考核方式：培训前后分别进行摸底考试和结业考试，以理论考试为主，两者都以“三基”护士手册、基础护理学和在校所学的内、外科学为基础，侧重于临床应用知识。综合考核包括法律法规、质量控制标准、体势语言竞赛及有关工作规范、医院各项规章制度综合成绩评定；摸底操作考核主要包括静脉输液和肌内注射；结业操作考核采取多项随机抽签的方式，包括皮内注射、导尿、给氧、吸痰、心肺复苏，随机抽考3项，同时还进行了军事科目和体势语言的表演。

2.护士实习生岗前培训考试题 篇二

1 搞好考前动员, 明确考试目的, 提高师生认识

我校围绕考前培训工作专门成立了考试领导小组, 并先后召开培训教师专题工作会议、班主任和学生动员大会, 把考试通过率与学校“以就业为导向”的办学理念和学校的生存发展相联系, 以提高认识, 统一思想, 让学生明确参加护士执业资格考试的目的是要取得国家护士执业资格证书, 这样才能具备执业资格。只有师生充分认识考试的重要性, 才能提高他们考前培训的积极性和主动性, 才能使培训取得理想的效果。

2 紧扣考试大纲, 把握考试内容, 制订培训计划

我校考试领导小组每年按学科组织培训教师研究、分析考试大纲, 结合历年的考试命题特点, 对各章节知识重点、常见考点和难点进行认真归纳、总结, 把握考试的内容和方向, 并结合学生实际情况制订出培训计划[1]。让学生针对考试大纲明确复习的依据是什么、为什么考、主要的考点是什么, 让学生在复习的时候做到心中有数, 有的放矢。

3 掌握培训节奏, 循序渐进, 巩固提高

考前培训一般安排在护士执业资格考试考前1~2个月进行, 培训分3个阶段。第一阶段先让学生自己熟悉课本内容, 紧紧围绕考试大纲要求的内容进行复习。培训教师针对重点、难点、常见考点、易错点进行集中讲解。第二阶段根据培训内容和复习进度, 让学生做一些经过教师精心挑选的由权威机构或院校编写出版的模拟试题, 教师挑选典型试题给学生解析。学生通过做题检验自己的复习效果, 及时发现自己的不足, 再进行针对性的复习巩固。第三阶段采取模拟考试的形式对一些重点内容、常考内容进行强化。每次测试结束后设有专门的答疑环节, 教师及时解答学生提出的问题。在模拟考试时, 学校最大限度地从试题的选择、试卷的印制和答题卡的填写等方面模拟正式考试, 使学生在心理上逐步适应护士执业资格考试, 从而避免学生在考试时因紧张而产生不必要的失误[2]。

4 指导学生掌握复习和应试技巧, 提高应试能力

4.1 把握复习的重点内容, 提高复习效率

遵循考试和学科大纲, 把握重点单元、重点疾病, 抓住重点, 突破难点, 弥补弱点, 尤其是重点内容要认真学习、反复练习, 以牢固掌握。

4.2 了解考试题型, 分析命题特点, 提高学生分析问题和解决问题的能力

近几年, 护士执业资格考试改革后, 新的考试大纲更侧重于学生实际应用能力的培养与考核。由于护士执业资格考试的基本题型调整为A1、A2、A3/A4型题, 学生应掌握每种题型的命题特点和考核方向, 以便分析教材中的知识点会以何种题型出现, 使学生在考试时遇到这些题型时能够找到正确的解题思路和解答方法, 从容应对, 避免束手无策。在近几年考试命题中明显减少了A1型题, 增加了A2型题, 即增加了临床病例型题的分值, 使考核内容中涉及临床常发生的问题增多, 综合性比较强, 侧重于分析、应用两个方面, 这就要求学生具备评判性思维能力, 会分析问题和综合应用知识。教师可精选出一些较典型的临床病例型题进行分析、讲解, 要求学生多做近几年的考试题以及模拟题, 加强训练, 以培养和提高学生分析问题、解决问题的能力。

4.3 总结一些简单有效的规律

通过对多年来的考点进行分析发现, 有“最”、“常见”、“首要”、“首先”、“关键”等词的知识点在考试中出现的频率特别高, 并多以A1型题出现, 这部分题也是考试题中最直接、最简单的题。在培训时要求学生对书本上出现这些关键词、字的知识点必须重点记忆。此外, 有关“绝对禁忌”的内容也要牢记, 如不明原因腹痛未确诊前禁用镇痛剂等;熟记一些重要的数据, 如静脉补钾的安全浓度、小儿体格发育常用指标的正常值等;牢记一些常用的计算公式, 如有关小儿体重的计算、预产期的推算、氯化钾浓度的计算等;一些相似、连续、关联、并列的, 具有比较意义的内容要牢记, 如生长发育的规律遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由简单到复杂、由低级到高级等。这些都是历年常见的考点, 学生只有在平时好好学习, 不断积累, 在考前培训中不断强化, 才能在考试时做到得心应手。

4.4 灵活运用解题方法, 掌握应试技巧

解题方法很多, 可根据题型、学生特点等来选择合适的方法。如解答A1、A2型题时可运用排除法、逆选法等;解答A3/A4型题时可运用病例分析法[3]。

综上所述, 教师依据护士执业资格考试大纲要求, 结合考试和学生特点, 把考前培训工作做精、做细, 有利于提高学生的应试能力和考试通过率。

摘要：我国人事部、卫生部规定, 只有通过护士执业资格考试, 获得护士执业资格证书, 才能申请护士执业资格。自《护士条例》实施后, 我国允许护理和助产专业的应届毕业生参加当年的护士执业资格考试。护士执业资格考试直接影响着毕业生的就业, 而毕业生护士执业资格考试通过率也关系着学校的生存和发展。因此, 提高护士执业资格考试通过率是医学院校的一项重要工作。通过对本校近几年护士执业资格考试通过率的情况分析发现, 护士执业资格考试考前培训能大大提高考试通过率, 所以搞好考前培训工作尤为重要。在护士执业资格考试考前培训工作中, 应搞好考前动员, 明确考试目的, 提高师生认识;紧扣考试大纲, 把握考试内容, 制订培训计划;掌握培训节奏, 循序渐进, 巩固提高;指导学生掌握复习和应试技巧, 提高应试能力。

关键词：护士执业资格考试,考前培训,考试通过率

参考文献

[1]高玉民.浅谈执业护士考试辅导的体会[J].中国民族民间医药, 2010 (1) :105.

[2]许晓光.考前辅导与护士执业资格考试通过率相关性分析[J].卫生职业教育, 2010, 28 (16) :114-115.

3.实习护士培训计划 篇三

随着我院近年来不断发展壮大，对教学及科研的严抓深究，实习的护生也不断增多，因此对于临床带教就有了更深更高的要求和目标，做为一个三甲医院又是军区重点医院而言，每一个实习同学来到我院进行生产实习都是一个从学校走向社会，从课本看到实践的过程，这期间不仅仅是知识的再扩大和再学习，更是职业道德和职业操守的塑建。因此，对于众多实习同学今后的职业生涯和发展而言，有一个严谨的培训带教计划是极其有必要和有意义的。

一、培训内容

1、加深学习巩固护理基础知识，15项基本操作和急救流程。

2、巩固专科疾病知识和护理知识，熟悉并掌握专科疾病的病情观察。

3、学习并熟悉专科护理评估、实施及健康宣教。

4、了解专科用药，知晓用药的注意事项及用药指导。

二、培训方式

1、入科时参加由护士长或高年资护师主讲的讲课

2、每周参加由护士长组织的业务学习和护理查房

3、不定时由带教老师讲授临床疾病相关知识

4、随机指导并考核护理基础操作

三、培训安排

1、护生参加的首次由护士长主持的讲课着重针对职业素质；护士（生）形象、沟通及礼仪；思想道德等方面来指导培训。重点：护士（生）形象沟通及礼仪

目标：具备良好的护士（生）形象和行为。

2、通过每周参加科室业务学习和护理查房，达到理论知识与临床相结合，学习专科理论知识熟悉专科护理，了解专科用药，学习如何为患者进行评估和整体护理的落实，及健康宣教。重点：（1）学习专科护理理论和技能

（2）与临床实践相结合认识专科疾病

目标：丰富对专科常见病多发病的理论知识，掌握专科疾病的病情观察和护理。

3、在临床工作中由带教老师随机并针对性的讲解工作流程，护理重点，操作规范，使其明确临床护理工作的流程和各组护士工作的职责，参与各个班次，并与临床相结合的抓好各项操作训练。

重点：塑造责任心和合作能力，加强操作训练 目标：(1)了解各班次工作程序和职责。

(2)强化护理基础操作，出科时考核达标。

四、培训总结

4.内科护士实习生出科考试试题 篇四

一、填空题（27分，每空1分）。

1、糖尿病的典型表现，既带线紊乱引起的“三多一少”是指：多尿、多饮、多食、消瘦。

2、多尿可引起低血钾，无尿少尿可引起高血钾。

3、正常人24小时尿量为1000-2000ML，24小时尿量超过2500ML为多尿，少于400ML为少尿，不足100ML为无尿。

4、吸气性呼吸困难严重患者易出现“三凹征”，是指：锁骨上窝、锁骨下窝、肋间隙凹陷。

5、心源性水肿最常见的病因是右心衰竭，其特点是水肿首先出现在身体最低垂部位，用指加压水肿部位局部可出现凹陷，称为凹陷性水肿。

6、地高辛是洋地黄类药物的一种，主要用于心功能不全及室上性心动过速、心房颤动和扑动等，使用地高辛前应测量脉搏，当脉搏小于60次/分时暂停服药。

7、理想的血压为：收缩压小于120mmHg，舒张压小于80mmHg

高血压为：收缩压大于或等于140mmHg，舒张压大于或等于90mmHg。

8、膀胱高度膨胀者导尿第一次放尿不应超过1000ML，以防止因腹压降低而引起虚脱和膀胱充血、发生血尿。

9、脉搏短绌的病人测量脉搏时应由两名护士同时测量，一人听心率，一人测脉率，同时开始计数一分钟，记录方式：心率/脉率/分

10、验证胃管是否在胃内的三种方法：用注射器抽，抽出胃液;注入10ML空气，用听诊器在胃部听到气过水声;将胃管末端放入省水的碗内，无气体溢出。

二、选择题（30分，每题3分）。

1、可放置冰袋降温的部位是：D A、枕部、肘窝

B、颈部、腹部 C、腋窝、胸部

D、头顶、腹股沟

2、输血过程中最严重的反应是：c A、发热反应

B、过敏反应 C、溶血反应

D、肺水肿反应

3、抢救青霉素过敏性休克的首选药物是：C A、葡萄糖酸钙

B、氯化钙 C、盐酸肾上腺素

D、去甲肾上腺素

4、遵医嘱指导消化道溃疡的患者进食半流质饮食，下列适宜的是：D A、牛奶

B、豆浆

C、米汤

D、蒸蛋

5、正确采集痰标本的时间是D A、输液前

B、痰液较多时 C、临睡前

D、清晨

6、大咯血病人首要的护理措施是A A、保持呼吸道通畅

B、高浓度氧疗 C、防止大出血休克

D、使用呼吸兴奋剂

7、以下哪项是最轻成都的意识障碍：A A、嗜睡

B、意识模糊 C、昏睡

D、昏迷

8、肾病综合征严重水肿的患者起身应缓慢，以防止A A、体位性低血压

B、高血压 C、坠床

D、皮肤损伤

9、脑血管疾病的危险因素除外D A、高血压

B、糖尿病 C、心脏病

D、适量运动

10、下列有关脑梗塞的概念，叙述不正确的是：B A、由脑部血液供应障碍、缺血缺氧引起 B、广泛脑组织病变 C、局限性脑组织病变

D、表现为缺血性坏死或脑软化

三、名词解释（10分，每题5分）：

COPD：慢性阻塞性肺疾病是一种具有气流受限特征的疾病，气流受限不完全可逆，呈进行性发展，通常包括慢支、阻塞性肺气肿和合并肺气肿的部分哮喘。

呼吸衰竭：是各种原因引起的肺通气和（或）换气功能严重障碍，以致不能进行有效的气体交换，导致缺氧伴有（或不伴）二氧化碳潴留从而引起一系列生理功能和代谢紊乱的临床综合征。

四、简答题（20分，每题10分）。简述慢性心力衰竭常见的诱因

答：(1)感染，以呼吸道感染为多，亚急性感染性心内膜炎也常因损害心瓣膜和心肌而 诱发心力衰竭；(2)心律失常，尤以心房颤动等快速心律失常多见；(3)水、电解质紊乱，如钠过多、输液过多过快等；(4)体力过劳；(5)其他：如妊娠和分娩，药物使用不当，环境，气候急剧变化，精神因素等。

简述发生严重心律失常时的护理措施。

答：(1)嘱患者卧床休息，保持情绪稳定，以减少心肌耗氧量和对交感神经的刺激(2)给予鼻导管吸氧，改善因心律失常引起的机体缺氧。(3)立即建立静脉通道，为用药、抢救做好准备。(4)准备好纠正心律失常的药物、其他抢救药品及除颤器、临时起搏器等。对突然发生室扑或室颤的患者，应立即施行非同步直流电除颤。5)遵医嘱给予抗心律失常药物，注意药物的给药途径、剂量、给药速度，观察药物的作用效果和副作用，用药期间严密监测心电图、血压，及时发现因用药而引起的新的心律失常。

五、病例分析题（13分）。

男性，58岁，有心绞痛史1年。2小时前饱餐后突感左前胸部压榨性剧痛，向左前臂放射，有恐惧、濒死感，舌下含服硝酸甘油无效而入院。病人一向脾气急噪，易怒，每日饮白酒约200ml，吸烟20支，喜食荤。查体：体温：37℃，脉搏100次/分，呼吸20次/分，血压150/80mmHg（20/10.7Kpa），身高170cm，体重85kg，平卧位，意识清楚，表情痛苦，面色苍白，出冷汗，烦躁不安。心率106次／分，心音低钝，心律不齐，可闻及期前收缩，EKGV1-V5导联见宽而深的Q波，S-T段弓背向上抬高，T波倒置，偶见室性早搏。1)该病人最可能的诊断是什么？ 2)目前主要需做哪些检查

3)列出主要的护理诊断及护理措施。答案：心肌梗死

心电图、超声心电图、实验室检查:血清坏死标记物

5.2017年护士岗前培训试题 篇五

科室：

姓名：

成绩：

一、单选题(每题1分、共80分）

1、三级医院护士编制，床位与护士之比为？（）

A、1：0.3

B、1：0.4

C、1：0.5

D、1：0.6

2、有关“护士管理办法”的内容下列哪项是错误？（）

A.护士执业考试第年举行一次

B、护士注册杨关为执业所在地的县级卫生行政部门 C、护士注册的有效期为3年

D、因健康原因或不宜执行护理业务的不能注册 3.输血完毕后，应保留血袋（）小时。

A．8小时

B．12小时

C．16小时

D．24小时 4.下列不属于一级护理的适用对象的是（）

Ａ．病情趋向稳定的重症患者

B.生活完全不能自理且病情不稳定的患者

C.有生命危险需要严密监护的患者

D.生活部分自理，并随时可能发生变化的患者

5.全体护理人员上班时应做到“三严”、“六注意”其中“三严”指的是（）

A.严格岗位责任制、严格查对制度、严格操作规程

B.严格岗位责任制、严格查对制度、严格安全管理

C.严格操作规程、严格查对制度、严格安全管理

D.严格操作规程、严格岗位责任制、严格安全管理 6.“病情稳定，仍需卧床的患者”需要给予（）

A.特级护理

B.一级护理

C.二级护理

D.三级护理 7下例不属于护士权利的是（）

A.护士有从事学术研究和交流、参加行业协会和专业学术团体的权利 B.护士有对医疗机构和卫生主管部门的工作提出意见和建议 C.护士有尊重、关心、爱护患者，保护患者隐私的权利

D.护士有患职业病的，有依照有关法律、行政法规的规定获得赔偿的权利 8.下列在住院期间不属于不良事件的是（）

Ａ．药物的副作用

B.跌倒

C.坠床

D.走失 9.当发生严重不良事件时，应最先以（）的形式报告护理部。

A．书面形式

B.立即口头

C.E-mail

D.会议 10.不属于输血查对制度的是（）

A.查采血日期

B.供血者姓名

C.查血液有无凝血或溶血

D.查病人年龄 11.交接班时应进行口头、床边及书面交接，其中（）是交接班的重点

A.病情交接

B.患者姓名交接

C.用药交接

D.护理记录交接 12.“三查七对”中，下例不属于七对的是（）

A.浓度

B.剂量

C.时间

D.性别 13.下例不属于护士服务禁语的是（）

A.不清楚

B.您好

C.这不归我管

D来的太晚了，明天再来吧.14.抢救器械应定期检查维修，性能完好率为()

A.80%

B.90%

C.98%

D.100% 15.医务人员进行外科手消毒部位的是（）

A.双手和前臂

B.双手和前臂及上臂下13 C.前臂及上臂下13

D.双手及上臂下13 16.盛装医疗废物时，不得超好包装物或者容器的（）

A.12

B.13

C.15

D.34 17.“每2小时巡视患者，观察患者病情变化”属于（）

A.特级护理要点

B.一级护理要点

C.二级护理要点

D.三级护理要点

18.每班必须按时交班，接班者提前15分钟到科室，阅读交班报告和危重病人护理记录，在（）未到之前，交班者不得离开岗位。

A、接班者

B、交班者、接班者

C、交班者

D、以上都不是 19.科室发生护理不良事件时，责任者要立即向谁谁报告()

A、科主任

B、护理部

C、护士长

D、医务部 20.急救药品和各种抢救设备，应做到“五定”，其中不包括（）

A、定人保管、定点放置

B、定数量、品种

C、定期检查、维修

D、定时间使用 21.预防过敏反应最重要的措施是（）

A、了解患者身体状况

B、询问患者药物过敏史

C、药物过敏试验

D、向患者解释，取得患者配合

22、医嘱查对制度中下列哪项是错误的（）A、处理医嘱应做到班班查

B、抢救病人时医师下达口头遗嘱，执行者可边复诵边执行 C、处理医嘱者及查对者，均须签全名。D、临时医嘱执行者，要记录执行时间并签全名。

23、使用易致过敏的药物前，护士应该询问（）A、生活习惯

B、饮食习惯

C、疾病史

D、过敏史

24、临床上测量脉搏的常用部位为

（）。

A、肱动脉

B、手背动脉

C、尺动脉

D、桡动脉

25、执行口头医嘱时做法不妥的是（）

A、一般情况下不执行

B、抢救、手术时可执行

C、执行时护士应向医生复诵一遍

D、执行后无异常，不必补充医嘱

26、抢救病人中护士进行的工作下列哪项不正确（）

A、口头医嘱复诵后再执行

B、抢救后应及时请医生补写医嘱

C、医生未到时可先建立静脉通道

D、用完的空安瓿应及时处理

27、生活完全不能自理且病情不稳定的患者，可确定为：（）

A、特级护理

B、一级护理

C、二级护理

D、三级护理

28、护士在执业过程中，应当遵守。（）

A、法律

B、法规

C、规章和诊疗技术规范

D、以上都对

29、“每3小时巡视患者，观察患者病情变化，发现异常及时汇报医师”这属于（）

A.三级护理要点

B.二级护理要点

C.一级护理要点

D.特级护理要点 30、医嘱查对制度中，每周至少大核对医嘱（）次

A．１次

B．２次

C．３次

D．４次

31、下列哪项属于感染性废物（）

A.废弃的血液、血清

B.医用针头、缝合针

C.废弃的疫苗、血液制品等

D、实验室废弃的化学试剂

32、损伤性废物的特征（）

A.诊疗过程中产生的人体废物和医学实验动物尸体等。

B.能够刺伤或者割伤人体的废弃的医用锐器。

C.过期、淘汰、变质或者被污染的废弃的药品。

D.具有毒性、腐蚀性、易燃易爆性的废弃的化学药品。

33、废弃的一般性药品，如：抗生素、非处方类药品等属于哪类疗废物（）

A.感染性废物

B.病理性废物

C.药物性废物

D.化学性废物 34..医师重整后的医嘱，护士应（）

A.二人签名即可

B.须经二人核对并签全名

C.须经二人核对签一个人名即可

D.无需核对签全名即可 35下例不属于病房护理服务流程的是（）

A.热情接待

B.耐心讲解

C.细心观察

D.温暖微笑 36护理查对制度中，“一注意制度”指的是（）

A.注意查对患者姓名

B.注意用药后反应

C.注意查对用药剂量

D.注意用药浓度

37.一般不良事件发生时，当事者应在（）小时内填报《护理事件上报表》

A.6小时

B.10小时

C.12小时

D.24小时 38.下例哪项没有违反了护士条例（）

A.和患者聊天 B.泄露患者隐私 C.发现患者病情危急未立即通知医师 D.发生自然灾害公共卫生事件等严重威胁公众生命健康的突发事件不服从安排参加医疗救护的 39.引起护理不良事件的原因是（）

A.护理工作中责任心不强，B.不遵守规章制度、C.违反操作规程或技术水平低

D.以上都是 40.下列不属于护理礼仪服务 “六规范”的是（）

A.征询意见规范

B.送别出院规范

C.问候病人规范

D.称呼病人规范 41.当地卫生行政部门确定为医院感染流行或爆发时，应于（）内逐级上报至省卫生行政部门

A.10小时

B.12小时

C.18小时

D.24小时 42.应执行严密隔离的疾病是？（）

A、伤寒

B、细菌性痢疾

C、传染性肝炎

D、霍乱

43.下例不属于人性化服务中“八声”服务的是（）

A.操作前有解释声 B.患者入院有迎声 C.操作中有安慰声 D.帮患者治疗有呼叫声 44.下列哪项属于医嘱查对制度（）

A.处理医嘱，应做到班班查对。B.严格执行“三查七对”，一注意制度。C.摆药后必须经第二人核对后方可执行。

D.查病人床号、姓名、住院号、血型、血袋号及血量。45.人性化护理服务要求中，护理沟通服务做到“四主动”即（）

A.主动介绍、主动健康教育、主动解答疑问、主动沟通

B.主动欢迎、主动健康教育、主动解答疑问、主动沟通

C.主动介绍、主动健康教育、主动解答疑问、主动学习

D.主动欢迎、主动健康教育、主动解答疑问、主动学习46.下例不属于“五到位”全程优质服务的是（）

A.行李有人拿 B.就诊有人引 C.手续有人办 D.住院检查有人陪 47下列哪项不属于交接班制度的交班内容（）.A.医嘱执行情况、各种护理记录、各种标本采集及各种处置完情对尚未完成的工作，应向接班者交待清楚

B.值班护士除核对本班医嘱外，还必须核对上一班的所有医嘱

C.危重、大手术、瘫痪、昏迷、长期卧床、大小便失禁等病人皮肤情况基础护理完成情况

D.治疗室、换药室、办公室及病房的整洁

48.下例不属于护理温馨服务“七到位”的是（）

A.方便病人到位

B.入院接待到位

C.服务态度到位

D.诊断治疗到位 49.下列哪项不属于化学性废物（）

A.载玻片、玻璃试管、玻璃安瓿等。

B.医学影像室、实验室废弃的化学试剂。

C.废弃的过氧乙酸等化学消毒剂。

D．废弃的汞血压计、汞温度计。50.关于医院感染哪项是错误的（）

A.无明确潜伏期的感染，规定入院48小时后发生的感染为医院感染。

B．有明确潜伏期的感染，自入院时起超过平均潜伏期后发生的感染为医院感染。

C．医院工作人员在医院内获得的感染也属于医院感染。

D.本次发生的感染直接与上次住院无关。

51.护士被掉消执业证书的自执业证书掉消之日起几年内不得申请执业证书()A.1年 B.2年 C.3年 D.4年 E.5年 52.不属于护理的核心制度是（）

A.危重病人抢救制度化 B.分级护理制度 C.查对制度 D.交接班制度 E.首诊负责制度

53、痰液粘稠不易咳出者的促进排痰措施为（）

A.指导有效咳嗽 B.拍背与胸壁震荡 C.湿化呼吸道 D.体位引流 E.机械吸痰

54、生命体征不包括（）

A.体温 B.脉搏 C.呼吸、D.大便次数 E.血压 55.护士仪表上应做到（）

A.要精神饱满、B.情绪乐观、C.举止端庄、D.服装整洁 E.以上都是 56.带燕帽规范：（）

A.带燕帽时，帽子两翼不用卡子, 保持帽子两翼稍外翻, 似燕子飞翔状态。B.长发用发网, 使发长不过肩。C.前发不宜过高过长, 保持整洁。D.以上都是 E.以上都不是

57、因抢救患者，末能及时书写病历，有关工作人员应当在几小时内据实补记？（）

A.4小时 B.5小时 C.6小时 D.7小时 E.8小时

58、护士在巡视病房时，发现破伤风患者李某，角弓反张、四肢抽搐、牙关紧闭，这时应先采取哪种措施（）

A.立即做人工呼吸 B.立即给氧气吸入

C.通知医生，前来诊治 D.注射破伤风抗毒素 E.纱布包裹压舌板，放于上、下臼齿之间

59、下列病区工作中不须要护士配合的是：（）

A、危重病人的抢救 B、患者的管理

C、医生交接班

D、医生查房 E、医疗技术的实施 60、关于病案书写错误的是（）

A、记录要及时、准确、真实、完善 B、内容简明扼要 C、应通俗易懂 D、字体清楚端正、不得涂改 E、用红、蓝钢笔书写，记录者签名 61、观察瞳孔的方法中，错误的是：（）

A、以拇指和食指分开眼睑 B、必须暴露眼球 C、聚光手电直接照射眼睑

D、光线直射瞳孔，见瞳孔缩小

E、移去光线，见瞳孔增大 62、下列物品中不属于抢救室必须准备的是（）

A、氧气

B、急救药及急救物品

C、吸痰器

D、约束具

E、心电监护仪 63、输液中发现肺水肿的原因是（）A、输入致热物质 B、输入致敏物质

C、输入药液浓度过大

D、输入药液量大，速度过快

E、输入药液空气未排尽 64、输血发生过敏反应的原因是:（）

A、输入致热物质

B、输入致敏物质 C、输入药液浓度过大

D、输入药液量大，速度过快 E、输入药液空气未排尽 65、剖宫产术后需哪级护理：()A、监护

B、特别护理

C、一级护理

D、二级护理

E、三级护理 66、毒物性质不明时，洗胃应选用（）

A、2％～4％碳酸氢钠溶液

B、硫酸镁

C、温开水或等渗盐水

D、硫酸钠

E、硫酸铜 67、静脉输液、输血法的原理是：（）

A、负压作用

B、正压作用

C、虹吸作用

D、空吸作用

E、液体静压作用 68、下列哪项不属于医嘱的内容：（）

A、医生和护士的签名

B、生命体征的记录

C、医嘱的日期、时间 D、饮食、体位

E、护理常规，隔离种类 69、根据处理医嘱的原则，应首先执行（）

A、停止医嘱

B、临时备用医嘱

C、即刻医嘱

D、定时执行的医嘱

E、新开出的长期医嘱 70、护士的法律责任包括：（）

A、处理及执行医嘱 B、临床护理记录 C、其它：如麻醉药品与物品管理等 D、以上都是 71、影响有效沟通的因素不包括：（）

A、个人因素 B、社会因素 C、信息因素 D、环境因素 E、沟通技巧因素 72、下列不属于医院感染的是（）

A、无明显潜伏期的入院48小时后发生感染 B、本次感染与上次住院无关

C、在原有感染基础上出现其它部位感染

D、新生儿在分娩过程中或产后获得的感染 E.医务人员在工作期间获得的感染 73、下列哪项属于高度危险性物品（）

A、腹腔镜 B、体温表 C、胃肠道内窥镜 D、压舌板 E、听诊器 74、我国第一部《护士条例》从什么时间开始实施（）

A.2008年5月5日 B.2008年5月10日 C.2008年5月12日 D.2005年5月13日 E.2005年5月8日 75、突发公共事件Ⅰ级预警标志是（）

A、黄色 B、蓝色 C、红 D、橙 E、黑色 76、职业暴露方式哪项是错误的（）

A、针刺伤 B、割伤 C、其它锐器伤 D、烧伤 77、医源性感染的预防措施哪项是正确的（）

A、医院感染的监测 B、空气及环境消毒 C、洗手

D、医院器械的消毒及医疗费弃物的处理 E、以上都是 78.优质护理要求责任护士，对所分管患者要做到知道（）

A.床号、姓名、B.诊断、病情、C.治疗、护理、D.饮食和心理需要E.以上都是 79、职业暴露后的局部处理措施（）

A、用肥皂液和流动水清洗污染的皮肤 B、用生理盐水冲洗粘膜

C、如有伤口轻轻挤压，尽可能挤出损伤处的血液，用肥皂水和流动水冲洗。

D、受伤部位的伤口冲洗后，应当用消毒液，如70%酒精或者0.5%碘伏进行消毒,并包扎伤口被暴露的粘膜,应当反复用生理盐水冲洗干净 E、以上都是

80.护理文件包括？（）

A、体温单

B、医嘱单

C、护理记录单

D、以上都是

E、以上都不是

二、判断题（每题1分，共15分正确用∨表示 错误用Ⅹ表示）

1、一级护理患者每小时巡视患者，观察患者病情变化发现异常及时报告医生。（）

2、医嘱执行情况、各种护理记录、各种标本采集及各种处置完成情况，对尚未完成的工作，应向交班者交待清楚。（）

3、.手术后或者治疗期间需要严格卧床的患者，应给予特级护理。（）

4、.医院工作人员在医院内获得的感染也属于医院感染。（）

5、易致过敏药物，给药前要经过反复核对，用后保留安瓿。（）

6、医疗废物分为五大类：感染性废物、病理性废物、损伤性废物、药物性废物、化学性废物。（）

7、生活部分自理的患者属于二级护理。（）

8、护理沟通服务“四主动”是指：主动介绍、主动健康教育、主动解答疑问、主动沟通。（）

9、高热时酒精擦浴其散热方式是对流。（）

10、服药、注射、输液前必须严格执行“三查七对”，一注意制度。（）

11、静脉输液止血带扎在穿刺部位上6cm处，静脉留置针止血带应扎在穿刺点上10cm处（）

12、根据对患者造成的损害程度《医疗事故》可分为三级（）

13、在使用氧气应做到“四防”：即防火、防震、防热、防油，当氧气表显示5kg/cm2压力时，应立即更换（）

14、书写护理文件时出现错字，应当用原色笔以双横线划在错字上，保留原记录清楚，可辩，并注明修改时间，修改人签名（）

15、对压力蒸汽灭菌效果的监测，最可靠的方法是指示卡监测法（）

三、简答题（每题5分）

1、简述常见的输液反应？

实习生岗前培训试题答案 一单选题

1-5ADDCA

6-10CCABD 11-15ADBDB

16-20DCACD 21-25CBDDD

26-30DBDAA 31-35ABCBD

36-40 BDACB 41-45 DDDAA

46-50ABDAB

二、判断题

1-5×××√× 6-10√√√×√ 三简答题

1.六步洗手法的步骤？

（1）掌心相对，手指并拢，相互揉搓

（2）手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。（3）掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。

（4）弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行（5）右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行。

（6）将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行

2、一级护理的适用对象是什么？（1）病情危重，随时可能发生病情变化需要进行抢救的患者；（2）重症监护患者；

（3）各种复杂或者大手术后的患者；（4）严重创伤或大面积烧伤的患者；

（5）使用呼吸机辅助呼吸，并需要严密监护病情的患者；（6）实施连续性肾脏替代治疗（CRRT），并需要严密监护生命体征的患者；

（7）其他有生命危险，需要严密监护生命体征的患者。

3、简述“三查七对”，一注意制度的内容

三查：操作前、操作中、操作后查

七对：对床号、姓名、药名、浓度、剂量、用法、时间一注意：注意用药后反应

4、简述常见的输液反应？（1）发热反应

（2）急性肺水肿（3）静脉炎

6.新护士岗前培训效果分析 篇六

新护士岗前培训是护士毕业后的第一次教育, 由于毕业于不同地区的护校, 在不同等级的医院实习, 每个人的自身素质也有所不同, 为使她们以饱满的热情走上工作岗位, 尽快适应医院护理工作的要求, 全心全意地为患者服务, 确保护理质量, 我院护理部对235名新招聘的护士进行了岗前职业道德教育、遵守规章制度的教育、护理文件书写及急救护理技术等方面的培训, 所有新护士在规定期内完成培训任务, 考核合格顺利进入临床工作。

1 资料与方法

1.1 一般资料

培训对象为2005—01～2009—06, 我院新招聘的235名护士。

1.2 培训方法

理论与实践相结合, 集中培训与考核相结合, 培训时间为三个月, 在规定期内考核不合格者不得上岗。

2 培训内容

2.1 理论知识培训

①职业道德与心理素质:良好的职业道德与心理素质能够提高基础护理质量, 使新护士在实践中, 树立正确的人生观、价值观, 自尊、自爱, 用实际行动去赢得社会的尊重、病人的赞许、同行的承认。②学习各项工作制度、护士行为规范:要求新护士熟记熟背十四项核心制度, 并运用到实际行动当中, 严格执行护士行为规范。③学习各科常见疾病护理常规、健康教育及电脑知识。

2.2 操作技能培训

①从基础护理做起:基础护理是一项平凡而艰巨的工作, 是衡量护理质量高低的重要标志, 提高基础护理质量, 是病人的迫切需求, 是护士综合素质的集中表现。 ②掌握各科常用各种仪器如监护仪、超声雾化器、氧气袋的使用和充氧等的使用和维护。③无菌技术操作:药液配制、开无菌包、戴手套、无菌溶液、无菌持物钳及无菌盘的使用。④常用物品的消毒方法:器械、物品浸泡的要求, 消毒液的配置, 使用时间等。⑤掌握专科基本操作技能及各项基础护理技术操作, 由各科老师示范操作, 边做边讲, 然后是护士与老师一起做, 直至掌握。

2.3 沟通能力培训

通过入院评估、住院期间的健康教育、护理操作、特殊治疗、出院指导等环节, 与病人交谈, 向病人解释操作和疾病的相关知识, 以及培养良好的生活习惯和自我保健知识等, 通过实际训练可提高与病人的交流能力, 让她们知道该与病人交谈什么、如何去交谈, 如何把握时机, 也敢于与病人交谈, 最终达到交谈时轻松自如和充满自信。

2.4 护理文件书写

掌握病情观察、记录方法, 并能运用护理程序对病人进行全面的护理。

2.5 仪容仪表培训

护士是医院里人数多、与病人接触最密切、接触时间最长的群体, 护士礼仪在工作中尤为重要。培训内容包括护士的个体形象、容貌、服饰、言谈、举止、姿势、礼节等各方面, 并融于职业行为中。

3 结果

见表1。

*与培训前考核相比P<0.05。

4 讨论

7.手术室实习护士出科考试试题 篇七

一、填空题（每空3分，共60分）

1、参观手术人员应与手术人员保持cm距离。

2、平卧位上肢外展不得超过度，以防损伤神经。

3、手术室严格划分三区，即为、、。

4、麻醉方法的分类、。

5、铺置无菌器械桌必须不少于层无菌单，无菌单下垂过桌面不少于cm.6、使用气压止血带上肢不超过分钟，下肢不超过分钟，间歇分钟可重新充气。

7、煮沸消毒法对手术器械消毒应煮沸min，高压灭菌后的物品有效时间为天。

8、无菌手术衣、均视为无菌区。

9、洗手护士应提前分钟刷手。

10、甲状腺手术属于类手术，阑尾炎属于类手术。

二、判断题（每题2分，共10分）

1、手术区皮肤消毒应由四周向手术区中心涂擦，感染伤口由手术区向外周涂擦。（）

2、同侧手术人员如需调换位置应背对背移位。（）

3、一份无菌物品只能供一名病人使用以防发生交叉感染。（）

4、麻醉病人术前不用禁食。（）

5、蛛网膜下腔麻醉术后应去枕平卧4小时。

三、简答题（每题10分）

1、常用的手术体位有几种？

2、手术前为何要做胃肠道准备？

8.护士实习生岗前培训考试题 篇八

多选题：

1、护理核心工作制度包括：（ABCE）

A、护理文书书写制度

B、分级护理制度

C、查对制度

D、培训制度

E、护理不良事件报告制度

2、有哪几种情形不属医疗事故？（ABCDE）

A、在紧急情况下为抢救垂危患者生命而采取紧急医学措施造成不良后果的B、在医疗活动中由于患者病情异常或者患者体质特殊而发生医疗意外的C、在现有医学科学技术条件下，发生无法预料或者不能防范的不良后果的D、无过错输血感染造成不良后果的E、因患方原因延误诊疗导致不良后果的单选题：

1、因抢救病人，未能及时书写病历，应在抢救结束后几小时内据实补记：（E）

A、2h

B、3h

C、4h

D、5h

E、6h2、具备以下情况之一的患者，可以确定为一级护理：（A）

A、生活部分自理，病情随时可能发生变化的患者。

B、病情稳定，仍需卧床的患者

C、使用呼吸机辅助呼吸，并需要严密监护病情的患者

D、重症监护患者

E、各种复杂或者大手术后的患者

3、护理交接班内容不包括：（C）

A、患者、物品、药品

B、护理记录

C、服装仪表

D、各种检查标本采集及各种处置完成情况

E、医嘱执行情况

填空题：

9.手术室护士岗前培训模式研究 篇九

1 对象与方法

1.1 对象

2009~2012年我院手术室共培训新护士24名, 年龄18~23 (19.36±1.06) 岁, 分别来自6所不同的学校。学历:本科4名, 大专16名, 中专4名, 女20名。

1.2 方法

1.2.1 急救基础理论知识培训

组织护士分批参加我院护理部组织的每月1次的常用护理技术操作考试和三基理论基础知识考试, 并注重掌握常用抢救药物的作用、剂量、用法及最严重的不良反应, 基础知识是本, 牢固掌握。

1.2.2 急救专科理论知识培训

手术室每月组织1次集中理论讲课, 内容为专科理论知识和专科技术操作如:专科基础理论包括手术室规章制度。各工作人员职责, 消毒隔离, 护理文书, 整体护理等;操作技能包括刷手、穿无菌衣、铺无菌台、各种手术体位摆放;仪器包括手术床、无影灯、高频电刀、各种腔镜的手术配合。

1.2.3 急救流程培训

护士长及副主任护师每季度组织一次手术室急救知识流程培训, 其内容有:休克患者的抢救, 呼吸心跳骤停患者的抢救, 急危重患者的查对制度。在培训过程中, 器械护士、巡回护士分工明确, 并及时总结, 讨论以便改进以后的工作。抢救工作中及时与外科医师、麻醉医师沟通、配合默契。

1.2.4 急救操作技能培训

对于各种抢救仪器 (如除颤仪器、负压吸引装置、双极电凝、心电监测、各种内镜等) 熟练掌握操作规程, 各种抢救器械 (如:开颅包、开胸包、中心静脉穿刺包、气管切开包等) 均应定位放置, 方便急用。抢救车内抢救物品、药品要齐全、定点放置、专人管理, 长期处于备用状态。在抢救过程中, 护士能准确无误地获取急救用物并能正确使用。

1.3 考核方法

1.3.1 手术室护士长每月培训后综合专业知识制定出相关的急救理论知识考试, 满分为100分。操作技能考核包括心肺复苏、除颤仪、深V穿刺操作、由科室考核小组分批组织考核, 实行100分制, 重视个体差异, 公开对待每位新护士[3]。

1.3.2 急救综合能力考核急救综合能力考核实行每月组织一次, 护士分批参加。急救综合能力考核细则由护士长制订, 实行百分制评分, 标准如下: (1) 病情观察能力为20分, 要求正确、迅速对患者的病情变化及时作出反应; (2) 急救设施操作能力20分, 要求急救设备操作熟练, 熟记操作规程; (3) 应急反应能力15分, 器械护士和巡回护士应反应敏捷, 机动灵活, 忙而不乱, 分工明确, 配合默契; (4) 急救器械、耗材的使用能力15分, 手术室护士能熟悉急救器械、耗材固定存放的位置, 并能正确使用; (5) 急救药物知识15分, 规定掌握药物的作用、剂量、用法及常见的不良反应; (6) 综合应急能力, 要求能正确处理各种危急重患者, 判断准确, 有条不紊地抢救, 整个工作流程畅通有序。

2 结果

各种培训方法想结合进行岗前培训, 重视了新护士和老师的平衡发展、共同进步, 贯穿了“以人为本”的教学理念, 使人性化教学得以体现[4]。提高了岗前培训的质量。确保手术室护理质量和患者安全。我院手术室护士经过岗前培训, 在急救能力方面考核成绩较培训前明显提高, 见表1。

3 结论

新的岗前培训模式, 改变了手术室护士的认知能力, 使新护士尽快适应临床环境完成角色转变。手术室护理有特殊性, 岗前适应期较长, 新护士上岗一般需要3个月左右[5]。这种岗前培训模式合理利用了人力资源, 充分调动了手术室护士的积极性, 对专科护士进修了系统、规范、有序、全面的施教。降低了管理的难度, 使培训结果更能达到理想的管理目标。

摘要：目的 完善手术室护士岗前培训的相关内容, 建立新岗前培训模式。方法 建立急救能力培训组, 通过急救基础理论知识培训, 急救专科理论知识培训, 急救流程培训, 急救操作技能培训。规定急救考核细则, 每项每月进行考核与评价。结果 基础理论知识, 急救理论知识, 技作技能急救综合能力均有很大的提升。差异有统计学意义 (P<0.01) 。结论 加强手术室护士岗前培训, 可以增强急救意识及操作能力, 提高急救综合能力。

关键词：手术室护士,岗前培训,急救

参考文献

[1]林岩, 谭淑芳, 潘淑芳, 等.多媒体技术在手术室新护士教学中的应用[J].中华护理杂志, 2006, 41 (12) :1142-1144.

[2]潘少山, 孙方敏, 黄始振.现代护理管理学[M].北京:科学技术文献出版社, 2000:262.

[3]周艳, 刘晓丹, 刘淑香.自我效能感在护理技术中的作用及增强策略[J].护理管理杂志, 2006, 6 (4) :25.

[4]李智, 宋海英.互动式教学在手术室临床带教学中的应用级效果分析[J].护理管理杂志, 2006, 6 (11) :36.

10.护士岗位职责培训考试题及答案 篇十

科室：

姓名：

得分：

一、填空题：（每空2分，共90分）

1、主管护师工作要求包括具有良好的职业道德、精神；工作细心、周到、耐心具有较强的 和 精神。

2、责任护士的职责要求包括完成所分管患者的各项 及，具有较强的，协助医师进行诊疗及抢救工作。

3、治疗班护士应负责急救车的整洁，各种急救物品、齐全，无 并随时处于应急状态，做到。

4、责任护士工作内容：为患者实施、、、康复和健康指导。

5、无执业证护理人员，在学校毕业后（国家认可），至护士取得执业证期间，若进入医院工作按 管理。

6、夜班护士接班时应阅读四本：、、、各项护理记录是否完整。

7、护师应参加 及其他护理临床实践，指导护士各项 与 的正确执行，发现问题及时解决。

8、护师应加强护理理论学习，参加有关的护理科研、新技术的应用工作，提高。

9、岗位职责是指一个岗位所要求的需要去完成的 及应当承担的责任范围、岗位是由、、职称和等级内容组成。职责是 与 的统一。

10、责任护士应对新入院患者做好安排及介绍，、制定、，并认真书写护理记录单。

11、责任护士应观察病情细致，及时 及时报告处理，熟练。

12、夜班护士应全面掌握患者的、、，及时发现病情变化，及时报告医师并处理。

13、治疗班护士主要负责治疗室、换药室的日常护理，保持清洁、整齐，药品放置有序，药品、物品无过期、、、等。

14、责任护士负责、、患者的床单元清洁，终末消毒，做好患者的 和出院指导工作。

15、白班与夜班护士应认真交接班，病危、病重，、、新入院、、、患者需床旁交接班。

二、问答题：（总分10分）

1、请说出自己是哪层级的护理人员，岗位职责是什么？

护士岗位职责培训考试题答案

一、填空题

1、团队合作、服务意识、奉献

2、治疗

护理工作、抢救能力

3、、药品、过期、、五定一及时

4、病情观察、治疗和护理措施、生活护理、。

5、实习护生

6、交班报告、医嘱本、重点患者体温单、。

7、病房值班、技术操作规程、制度 8护理技术水平

9工作内容、工种、职务、、职务、责任

10、评估患者、护理计划、实施护理措施

11、发现病情变化、、配合抢救、12、病情、治疗、护理

13、、潮湿、失效、变质

14、出院、转科、死亡、健康教育

15、一级护理、长期卧床、、手术、二、问答题 答案自己找

特殊检查、2

11.2018《护士条例》培训考试卷 篇十一

科室： 姓名： 得分：

一、选择题（单选或多选，10题，每题4分，共40分）1.护士申请延续注册的时间应为（）

A 有效期届满前半年 B 有效期届满前30日 C 有效期届满后30日 D 有效期届满后半年

2.针刺伤可以传播多种血源性传染病，被刺伤的医务人员中，护士占（）A 50% B 60% C 80% D 90% 3.护士在紧急情况下为抢救患者生命实施必要的紧急救护，应该做到以下几点，但除外（）

A 必须依照诊疗技术规范 B 必须有医师在场指导 C 根据患者的实际情况和自身能力水平进行力所能及的救护 D 避免对患者造成伤害

4在实践层面上，护理最根本的职业特征是（）

A 人道主义精神 B 利他精神 C 博爱精神 D 公正精神 5.以下哪项不属于专科护士的职能（）

A 提供某一领域的临床护理服务 B 开展专科领域的护理研究 C 对同业的护理人员提供专科领域的信息和建议 D 对专科疾病的诊断和治疗提供建议和指导

6.《医务人员艾滋病病毒执业暴露防护工作指导原则（试行）》规定，对下列哪项应视为具有传染性的病源物质（）

A 所有病人的血液 B 所有病人的体液 C 被血液、体液污染的物品 D 上述均是 7取得以下哪种法律文书，则代表持有者具备护士执业资格，可从事护理专业技

2018《护士条例》试卷

术活动（）

A 《护士执业证书》 B 高等学校护理学专业毕业证书 C 《专科护士培训合格证书》 D 《护理员资格证书》

8.对于在医疗卫生机构中殴打护士或者故意伤害护士身体的人，可处以（）A 五日以下拘留 B 二百元以上五百元以下罚款 C 五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款 D 无日以上十日以下拘留，并处二百元以下罚款

9.对于初次发现允许未取得护士执业证书的人员从事诊疗技术规范规定的护理活动的医疗卫生机构，县以上人民政府卫生主管部门可以作出的决定是（）A责令限期改正，给予警告 B核减医疗卫生机构的诊疗科目 C暂停医疗卫生机构6个月以上，一年一下执业活动 D依照有关法律、行政法规的规定给予处罚 10.政府在促进护理事业发展中的职责不包括（）

A改善护士的工作条件B保障护士待遇C加强护士队伍建设 D提升护士教育水平

二、填空题（每空1分，共30分）

1申请护士执业注册的，应当向

、、提出申请。收到申请的卫生主管部门应当自收到申请之日起 工作日内做出决定，对具备本条例规定条件的，准予，并发给护士执业证书；对不具备本条例规定条件的，不予

，并

说明理由。2.护士执业注册有效期为。

3.。应当建立本行政区域的护士执业良好记录和不良记录，并将该记录记入 护士执

2018《护士条例》试卷

业良好记录包括护士受到的、以及

等内容。护士执业不良记录包括护士因违反

，卫生管理法律、法规、规章或者

的规定受到

、等内容。4.护士执业，有获得与其所从事的护理工作相适应的

、。的权利。从事直接接触有毒有害物质、有感染传染病危险工作的护士，有依照有关法律、行政法规的规定接受 的权利；患职业病的，有依照有关法律、行政法规的规定 的权利。

5.护士有义务参与公共卫生和疾病预防控制工作。发生、等严重威胁公众生命健康的突发事件，护士应当服从 或者 的安排，参加医疗救护。

6.医疗卫生机构配备护士的数量不得低于 护士配备标准。

7.医疗卫生机构应当建立 并进行监督检查。护士因不履行职责或者违反职业道德受到投诉 的，投诉人，应当进行调查。经查证属实的 应当对护士做出处理，并将调查处理情况告知。问答题（每题15分，共30分）

1、哪些人员不得从事护士执业活动？

12.实习护士锐器伤危险因素分析 篇十二

1 对象与方法

1.1 对象

以许昌市中心医院 (属教学医院) 的156名临床实习护士为观察对象, 调查2014年11月份发生锐器伤的相关资料。

1.2 调查方法

采用问卷调查法, 2014年12月由相关专家反复讨论及查阅大量文献自行设计问卷, 并经过临床预调查及部分实习护士访谈对问卷进行修正。内容包括:11月期间锐器伤发生次数、发生环节、伤后处理情况、防护行为现状、污染锐器损伤后的上报情况及锐器伤预防培训情况共6部分。共发放问卷156份, 本人填写现场收回, 共回收156份, 回收率100%。

2 结果

2.1 锐器伤发生次数

156名实习护士中有123名 (78.85%) 发生锐器伤, 共计192人次。其中有46名被污染锐器损伤。见表1。

2.2 锐器伤发生的操作环节及构成比

见表2。

2.3 锐器伤后处理情况

仅17.07%的实习护士损伤后能正确处理伤口, 见表3。

2.4 实习护士防护行为现状

见表4。

2.5 污染锐器损伤后的上报情况

见表5。

2.6 实习护士锐器伤预防培训情况

见表6。

3 讨论

3.1 锐器伤的高危因素

3.1.1 缺乏防护意识, 对锐器伤的危害认识不足:

表1结果显示, 1个月内实习护士锐器伤发生率为78.85%;表4结果显示, 92.95%的实习护士掰安瓿时偶尔或从来不垫纱布, 仅20.51%的实习护士在可能接触到患者血液和体液的操作中带戴手套;表5结果显示被污染锐器损伤的46人中, 只有19.57%的实习护士上报, 其中71.74%的实习护士不知道或认为没必要上报。这些结果充分表明实习护士职业防护意识淡薄, 对锐器伤的危害认识不足。

3.1.2 操作不熟练、不规范:

表2结果表明实习护士容易发生锐器伤的操作环节是掰安瓿 (31.25%) 、给针头重新套上针帽 (17.19%) 、操作后整理用物 (11.98%) 、治疗后拔针 (10.42%) 等, 表3结果显示虽然97.57%的实习护士在锐器伤发生后进行伤口的处理, 但只有17.07%的实习护士处理方法正确, 47.15%的实习护士错误的认为锐器伤发生后只要做局部消毒就行。由此看出, 实习护士在临床中极易受伤, 分析可能与缺乏临床工作经验, 操作不熟练和不规范有关。

3.1.3 锐器伤预防培训力度不足:

表6结果表明, 一半以上的学校和实习医院没有对实习护士针对锐器伤预防进行培训, 大部分实习科室也没有提供足够的装备预防锐器伤的发生。

3.2 防护对策

3.2.1 加强职业安全教育培训:

有研究表明定期进行职业防护培训及严格执行全面性防护措施, 可防止>30%的针刺伤发生[3]。学校和医院要重视实习护士岗前职业安全教育培训, 可采用如专题讲座、视频、现场演示等形式多样的培训方式, 增强培训效果, 使实习护士充分认识到锐器伤的危害, 加强自我防护意识, 严守操作规程, 提高职业防护意识及依从性。

3.2.2 规范操作程序:

规范的护理操作是降低锐器伤发生的重要环节, 是职业安全的重要保证。在临床带教过程中应加强对实习护士临床操作能力及应变能力的培养, 同时加强锐器伤高危环节的管理, 如护理操作时需戴手套、掰安瓿时垫纱布、注射后回套针帽及正确处理废弃的针头等, 及时纠正不规范的操作行为。

3.2.3 掌握锐器伤处理流程:

实习护士需掌握锐器伤发生后正确的处理方法。当被污染的锐器刺伤后, 立即由近端向远端挤压切口, 被污染的血液挤出后先用清水或肥皂水进行冲洗, 再用流动水反复多次冲洗伤口, 如果是黏膜被污染则先用生理盐水溶液反复冲洗, 再用2%碘酒消毒, 包扎后上报医院相关部门, 同时行血液传播性疾病的抗原检测, 根据结果采取针对性措施[4]。

参考文献

[1]林焕新, 余红梅, 梁卫萍.2005-2009年医务人员锐器伤调查分析〔J〕.中华医院感染学杂志, 2010, 20 (17) :2612-2613.

[2]李敬华.中医医院急诊室医护人员锐器伤后报告及处理的调查〔J〕.中华医院感染学杂志, 2013, 23 (2) :402-404.

[3]狄惠苗, 杨艳秋, 马新翠.低年资护士锐器伤高危因素的调查分析及对策〔J〕.中外医疗, 2014, (16) :178-180.

13.护士实习生岗前培训考试题 篇十三

日期姓名得分

一、单项选择题40分（每小题2分）

1、“护士条例”规定护士执业注册有效期为（）A、1年B、2年C、3年D、5年

2、某病人今早测量体温是37.8℃，那该病人应每天测量体温次数是（）A、1次B、2次C、4次D、6次

3、临时医嘱有效时间是在多少小时内（）

A、6小时B、8小时C、24小时D、12小时

4、临时备用医嘱有效时间为（）

A、6小时内B、8小时内C、12小时内D、24小时

5、留取24小时痰标本的采集时间为（）

A、晨5时～次晨5时B、19:00～晨7时C、晨7时～次晨7时D、晚12时～晨7时

6、餐后尿的尿标本留取就在餐后（）

A、1小时B、2小时C、4小时D、6小时

7、留取粪隐血标本检查前3天内应禁食的食物是（）A、含淀粉类食物B、蛋C、牛奶D、猪肝

8、某病人要采集血标本，但已洗澡应休息多长时间后再采血（）A、10minB、20minC、30minD、60min

9、采集血气分析标本时经常选择的动脉是（）

A、桡动脉B、颈动脉C、足背动脉D、股动脉

10、某患者因病情需要输血，但测量T39.8℃,体温需要降到多少度以下方能实施输血()A、37℃B、38℃C、38.5℃D、39℃

11、输注血小板、冷沉淀时一般在多长时间内输注完毕（）A、10分钟B、20分钟C、30分钟D、60分钟

12、在输血前后和在两瓶血输入之间应输入少量（）

A、5%葡萄糖B、10%葡萄糖C、0.9%氯化钠D、平衡液

13、输血后的输血袋应在2﹏6℃的低温下保存（）A、6小时B、24小时C、10小时D、12小时

14、输血治疗时为防止时间过长血液发生变质，一袋血须输完的时间为（）A、4小时内B、6小时C、8小时D、10小时

15、使用简易呼吸气囊辅助呼吸时，有氧源的情况应调节的氧流量为（）A、2-4L/分B、4-6L/分C、6L/分D、8-10L/分

16、使用简易呼吸气囊辅助呼吸时观察的有效指征不包括（）

A、面色、甲床红润B、血氧饱和度升高C、紫绀减退D、胸廓无起伏

17、尿潴留患者导尿时以防出现虚脱和血尿，一次导出尿量不超过（）A、2000mlB、500mlC、1000mlD、1500ml18、某病人因术前留置尿管，插尿管时见尿后再插入的深度是（）A、1cmB、2cmC、4cmD、5-7cm19、吸痰用成人的负压调节正确的压力是（）

A、0.02～0.03MpaB、0.04～0.053 MpaC、0.06～0.07MpaD、0.02Mpa 20、心肺复苏时胸外按压与呼吸比为（）

A、15：2B、30：2C、6：2D、5：2

二、是非题40分（每小题2分）

1、心肺复苏成人通气频率是5-6秒/次（）

2、口腔护理时清洗舌面的顺序为由外至内，左右分别清洗（）

3、吸痰时每次吸痰时间大于15秒（）

4、血液取回后需加温方可输注（）

5、心肺复苏时成人按压深度为4～5㎝（）

6、简易呼吸气囊检测圆盘瓣膜功能正常，其作用是病人呼出的气体通过圆盘瓣膜排出体外，而不会进入呼吸囊（）

7、某病人灌肠2次后排便4次，其记录为2/4E（）8、2次血培养标本采集时间至少间隔2小时（）

9、同时采集多种血标本时，注入时按顺序为：抗凝管—干燥管—血培养

10、收集痰液宜在清晨，因此时痰量较多，痰内细菌也较多，提高阳性率（）

11、七步洗手法搓揉时间不少于15秒（）

12、为昏迷患者口腔护理时应该漱口（）

13、假牙清洁后可置于温开水中（）

14、留置尿管的患者离床活动时保持尿袋高于耻骨联合水平，防止逆行感染（）

15、心肺复苏每次判断心跳，呼吸的时间要＞10秒（）

16、心肺复苏时疑颈椎损伤者可用双手托颈法开放气道（）

17、输入变质、过期液体，未造成后果是一级护理缺陷（）

18、因护理原因造成II期压，浅II度以上烫伤，是三级护理缺陷（）

19、七岁以下儿童的脉搏、呼吸、血压一般不作记录（）

20、入院时患者无心跳，在其时间格内34℃～35℃之间用红笔横写“无心跳”（）

三、填空题20分（每小格1分）

1、“护士条例”自年月日起施行，护士条例共有条。

2、使用简易呼吸气囊辅助呼吸无效时应立即。

3、导尿时进行第二次消毒的顺序为尿道口、、右侧小阴唇、。

4、输液时根据患者年龄、病情及药液的性质调节滴速，成人40－60滴/分，儿童滴/分。

5、输血前必须经两人核对，三查八对，三查是查血液的质量、。

6、护士发现医嘱违反法律、或者规定的，应当及时向提出。

7、在给患者吸氧时，应先调节，后应用；停氧时应先，后关闭。

8、测定24小时尿蛋白定量，尿标本中应加入的防腐剂是。

9、徒手心肺复苏时胸外心脏按压的部位为。

14.护士岗位职责培训考试题 篇十四

科室：姓名：得分：

一、填空题：（每空1分，共70分）

1、见习护士的职责要求包括落实，根据分级护理要求为患者提供、、的护理服务。

2、二级辅助护士在上级护士的指导下参与本专业的、。

3、责任护士的职责要求包括完成所分管患者的各项及，具有较强的，协助医师进行诊疗及抢救工作。

4、治疗班护士应负责急救车的整洁，各种、齐全，无并随时处于，做到。

5、责任护士应按护理要求，对所管患者做到即：床号、姓名、、、、、护理，心理、、。

6、夜班护士接班时应阅读四本：、、、。

7、主管护师应做好，完成、的带教工作。

8、护师应加强护理理论学习，参加有关的、新技术的应用工作，提高。

9、岗位职责是指一个岗位所要求的需要去完成的及应当承担的责任范围、岗位是由、、和组成。职责是与的统一。

10、总责任护士应熟练掌握，在及发挥重要作用，具有较强的、。

11、责任护士应观察病情细致，及时及时，熟练。

12、夜班护士应全面掌握患者的、、，及时发现病情变化，及时报告医师并处理。

13、治疗班护士主要负责治疗室、换药室的日常护理，保持清洁、整齐，药品放置有序，药品、物品无、、、等。

14、责任护士负责、、患者的床单元清洁，终末消毒，做好患者的和出院指导工作。

15、白班与夜班护士应认真交接班，病危、病重，、、、、、患者需床旁交接班。

16、责任护士工作内容：为患者实施、、、。

17、责任护士应对新入院患者做好安排及介绍，、制定、，并认真书写护理记录单。

二、问答题：（总分30分）

1、责任护士岗位职责

护士岗位职责培训考试题答案

一、填空题1、3、4、、应急状态、五定一及时

5、“十知道”

6、交班报告、医嘱本、重点患者体温单、各项护理记录是否完整。

15.实习护生护士角色认知分析 篇十五

1 对象与方法

1.1 观察对象

对2014-2015年度我院的实习护生进行整体抽样调查，按实习编号，每间隔1个选取为样本，共抽样100人，年龄20～23岁，均为大专及以上学历。

1.2 方法

采用问卷调查法，问卷内容参考有关资料自行设计[2]。发放调查问卷之前向实习护生解释此次调查的目的和意义，并强调如实回答的必要性。此次调查总计发放调查问卷100份，收回100份，有效回收率为100%。数据回收经核实无误后进行分析，总体分析采用描述性统计分析，用百分比表示；不同层次护生间比较利用卡方检验进行统计学分析。调查问卷的内容分为5个部分：（1）实习护生对护士角色认知；（2）实习护生对护理学科发展前景、护理工作重要性的看法；（3）实习护生认为社会公众及媒体对护士群体的看法和报道情况；（4）实习护生对护理临床工作的认知及工作态度；（5）实习护生对护理专业选择态度；共20道题，均为选择题。

2 结果

2.1 实习护生对护士角色认知

被调查的100名实习护生，从护理工作性质角度看，100%的实习护生都认同护士角色是医嘱执行者，从护理对象的角度看，100%的实习护生认为护士角色是护理者。具体不同层次护生对护士角色认知情况见表1、2。其中关于研究者选项中，本科生选择率为70%(14/20），而专科生为7.5%(6/80），两者比较差异具有统计学意义（χ2=39.063,P=0.000）；康复指导者角色中，本科生选择率为90%(18/20），专科生为45%(36/80），两者比较差异具有统计学意义（χ2=13.043,P=0.000）。

2.2 实习护生对护理学科发展前景、护理工作重要性的看法

被调查的100名实习护生中，92%的实习护生认为医院目前工作环境和氛围不好；对护理学科充满信心的占67%，其中本科生占75%(15/20）；认为护理同医疗工作同样重要的本科生占85%(17/20），而专科生则占56.25%(45/80），两者比较差异具有统计学意义（χ2=5.613,P=0.021);96%的护生认为护理工作能为患者服务，减轻患者痛苦，很有成就感。

2.3 实习护生对护理临床工作的认知及工作态度

83%的实习护生认为护理工作辛苦，压力重；96%的实习护生选择会尽自己最大的能力为患者提供高质量的服务；63%的实习护生认为护理工作是简单、机械、重复、无创造性的劳动；关于是否对护理专业感到厌烦，57%的实习护生选择了“是”；24%的实习护生认为护士不属于专业人员，而是拥有熟练技能的技术人员。

2.4 实习护生对护理专业选择态度

46%的实习护生认为护理可能适合别人，但不适合自己，其中本科生占70%(14/20），专科生占40%(32/80），两者比较差异具有统计学意义（χ2=5.797,P=0.016);44%的实习护生认为护理专业难以发挥自己的才干，实现不了自己的价值，其中本科生占80%(16/20），专科生占35%(28/80），两者比较差异具有统计学意义（χ2=13.149,P=0.000）；对于是否乐意告诉别人自己是护士，87.5%的专科生选择“是”，而本科生选择“是”的仅有20%，两者比较差异具有统计学意义（χ2=37.890,P=0.000）；对于“如果允许重新选择，你是否会选择护理专业？”一项中，78%的实习护生选择“否”，其中本科生占85%(17/20）。

3 讨论

3.1 实习护生对护士角色认知不全面

当代护士被赋予了多元化的角色。本次调查结果显示：所有的实习护生都认同护士的角色是医嘱执行者以及护理者。说明传统的医疗护理模式已经深入人心，实习护生对护士传统的工作认知明确。大部分实习护生都认同护士角色为教育者、管理者、协调者和计划者，但对于著书者、权威者、供应者以及维护者和代言人等角色，不论本科生还是专科生，都缺乏足够的认识。此外，在研究者、康复指导者这些角色当中，本科生的认知明显高于专科生，这可能是由于本科生在校期间接受的教育，相较于专科生来说更全面，更深刻。

3.2 实习护生对护理学科发展前景、护理工作重要性认识不够

绝大部分实习护生认为医院目前工作环境和氛围不好，但也都认为护理工作能为患者服务，减轻患者痛苦，很有成就感。这说明实习护生都具备较高的职业认同感，尽管认为工作环境不好，但仍然对自己的工作感到认可。大部分实习护生对护理学科充满信心，认为护理工作和医疗工作同样重要，原因主要是随着我国卫生事业的不断改革发展，护理学科越来越被重视。

3.3 实习护生认为社会公众及媒体对护士群体的看法和报道情况有失公允

大部分的实习护生认为自己作为护士，不能受到社会的尊重，同时认为社会公众对护理人员存在偏见以及自己的付出难以得到患者和家属的承认。分析原因可能是：传统的医学模式深入人心，认为护士是医生的附属品，护士不具备足够的医疗专业知识，护士的工作只是打针发药等一些琐碎的事物，没有专业性[3]。另一方面，由于护理学科在我国发展较慢，现今在临床工作的护理人员，高学历人员不多，导致了群众对护理人员存在偏见。

3.4 实习护生对护理临床工作的认知片面

大部分的实习护生认为护理工作辛苦、压力重，但同时又愿意尽自己最大的能力为患者提供高质量的服务。从认为护理工作艰辛，认为自己得不到应有的尊重，认为社会公众对自己存在偏见，到愿意尽自己最大的能力为患者服务，这不难看出实习护生虽然对护理工作的价值存在一定的疑惑，但是他们有非常好的职业认同感和工作责任感。

实习护生对护士传统职业角色有较高的认同感，对护理工作有较强的责任感。但是对于当代护士被赋予的多元化的专业角色，实习护生都缺乏足够的认识。而且不同层次的实习护生对护士角色认知存在明显的差异。因此，学校教育应注重培养学生正确的角色认知和职业认同，通过提高学生角色认知水平来提升学生职业适应能力，使护理学科得到快速发展。

参考文献

[1]李小妹.护理学导论〔M〕.第2版.北京:人民卫生出版社,2006:30.

[2]赵国琴.护理学导论〔M〕.北京:北京出版社,2007:10.