作文 过中秋

作文 过中秋（精选7篇）

1.作文 过中秋 篇一

下面是小作者对自己过中秋节的叙述，下面精品学习网带来了这篇一年级中秋节作文，希望大家认真阅读，

一年级中秋节作文：过中秋节

中秋节到了，我们一家人出去赏月。月亮又大又圆，我看着月亮，想起了我刚读过的一首诗《赏月》中的两句诗“初九十，切半圆;十五六，像玉盘”。我们还放了许愿灯，我许了个愿：愿我们一家人永远

同学们，一年级中秋节作文就到此为大家介绍完毕了，在这里祝大家都能早日写出一篇好的

每年的农历“八月十五”，是我国传统节日——中秋节，

 

一年一度的中秋佳节就到来了，精品学习网作文频道为大家呈现了中秋节专题，其中包含有中秋节话题作文、中秋节日记、中秋节晚会观后感、中秋节

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2.作文 过中秋 篇二

诺贝尔文学奖获得者莫言曾说过:“模仿不是耻辱,而是捷径。模仿是培养我们语感的最重要方法。”一个人的语言风格与个人对语言的感受是息息相关的。初中阶段对培养一个人的语感至关重要,如果在初中阶段没有培养起一个人对语言的感受,那么后来的努力可能会事倍功半。掌握了一种很好的语感,就好像一个从事音乐的人很好地掌握了一种乐感一样。因此初中生在作文写作上也可以从模仿切入,在模仿的基础上再创作,再摸索出自己的作文特色。

经过十多年语文教学一线的实践,笔者摸索总结出了“雁过留痕”作文教学法。什么是“雁过留痕”作文教学法?简单地说,就是通过“读、听、说、写、改”的“五步”综合教学,来提高学生的作文能力,因此也叫“五步教学法”。

首先,老师要有选择地找范文,请学生来“读”。这个教学过程中,有两个要点,一个是范文的选择,一个是学生的朗读。尤其是范文的选择,主要围绕教学的意图来完成。中学作文主要还是记叙文为主,兼顾议论文、说明文、散文等。所以在范文选择的时候,有四个方向:一是选择与生活有紧密联系的文章;二是选择和与课文学习相结合的文章;三是选择注重培养和激发学生的写作兴趣的文章;四是选择题材新颖、开拓视野的文章。个人倾向于选择杂志报刊的文章,像《中学生优秀作文选》《新安晚报》《大江晚报》等等,通过这种方式扩大学生的阅读面。当然,学生在“读”的过程中要达到两个目的:一方面,训练朗读的能力、口语的能力;另一方面,在对全文有一个了解的基础上,争取掌握文章的主要思想和精髓,如果一遍吃不透就多读几遍。

其次,学生应该集中注意力听完所读的内容,自我总结体会,并总结文章的结构提纲和要点,这是“听”。“读”和“听”,都是“雁过”的范畴,是教学方法的基础。“读”和“听”是一个过程的两个方面,是相补互促的两个方法。我发现,在中学作文课上,学生往往是听老师说了一节课,似乎都听懂了,但一下课,学生什么也记不住,再写也写不出来。所以,一定要带有目的和想法去“听”。在听的过程中,运用日常教学活动中的分析方法,去体会、认识和感受。

第三步“说”,指的是学生针对所读所听的内容,展开讨论,交流对文章的分析和体会。叶圣陶说:“作文和说话本是同一的,只是所用的工具不同罢了,所以,在说话的经验里可以得到作文的启示。”尽管此时学生不能完全还原出来,但大体上会有轮廓,这就是所谓“留痕”的第一步。可以让学生说出自己记的内容,全班同学针对结构、语句、修辞等等来“找茬”。在叙述越有遗漏的地方,越能暴露出学生在作文写作上薄弱的问题。但是需要强调的是,这种叙述绝对不是“还原”,而是“组织”,按照自己的理解和体会,重新组织素材,进行创作。这时老师给予及时的指导、点拨,学生会茅塞顿开,知道自己作文的漏洞所在。“兴趣是最好的老师”,我在作文教学中就综合尝试了很多有效的方法,效果颇佳。比如互相评价、集体讨论、调查实践、组织投稿等,充分调动学生的积极性和兴趣参与到“说”的过程。

再次是“写”,根据交流的过程,学生完善自己的认识,对范文加以演绎、加工,并练习写作,这是“留痕”的第二步。我在多年的教学实践中,发现学生的思维是非常活跃的。学生每天都要和父母、老师、同学等各种各样的人打交道,因此,他们首先就把人作为观察的对象。学生不仅观察人的外貌、语言、行为、性格等,还试着去揣摩人的心理,即察言观色。他们课余在一起谈论老师的时候,能把每个任课老师饰演得惟妙惟肖,往往能引来全体学生包括家长的共鸣。他们并不缺乏观察的对象,也不缺乏观察的技巧,更不缺乏对观察的总结,而是缺乏在作文中表达的技巧。比如,魏巍写我的老师“右嘴角边有榆钱大小一块黑痣”,给读者以深刻的印象,也为后来的师生相认提供了宝贵的条件。学生在作文的时候,只要将这些观察到的特点有秩序地组织出来,写下的东西自然就鲜活了。可见这种“写”,绝对不是“仿写”。正是因为有了“读”“听”“说”的过程,上升了“写”的层次,而这种“写”的本质就是“创造”而不是“复制”。之所以强调“说”“写”的过程,正是“雁过留痕法”的教学特点所在。

第五步是教师指导,对学生作文进行“阶段性”的点评,并要求学生进行修改。所谓“阶段性”,当然就是指这个修改的过程不一定是一次完成的。而这个“改”的过程对学生的“读、听、说、写”有更高的要求,整个教学过程形成了一种螺旋式上升,一堂作文课下来,学生作文本上会有一篇完整的习作。在阶段性点评的过程中要尤其注意:一是要鼓励学生表现个性的思想;二是要培养学生多角度观察思考的习惯,训练学生的发散思维、求异思维;三是要充分发挥学生的想象力。爱因斯坦说过“想象力比知识更重要”;四是鼓励学生使用自己喜欢的语言表达自己的思想。学生在“读、听、说、写”的过程中印象较深,自然对老师的讲解领悟就会较深,在日后的写作中就能做到厚积薄发。经过一段时间的反复训练,学生在作文写作上就会大有长进。

3.欢乐过中秋 篇三

圆yuán圆yuán的de月yuè亮liɑng悬xuán挂ɡuà在zài夜yè空kōnɡ，秋qiū风fēnɡ更ɡènɡ是shì令lìnɡ人rén心xīn旷kuànɡ神shén怡yí。妈mā妈mɑ微wēi笑xiào着zhe考kǎo我wǒ：“会huì背bèi有yǒu关ɡuān月yuè亮liɑng的de诗shī吗mɑ？”我wǒ眼yǎn珠zhū儿er一yí转zhuàn，清qīnɡ清qing嗓sǎnɡ子zi大dà声shēnɡ背bèi诵sònɡ起qǐ来lái：“床chuánɡ前qián明mínɡ月yuè光ɡuānɡ，疑yí是shì地dì上shàng霜shuānɡ。举jǔ头tóu望wànɡ明mínɡ月yuè，低dī头tóu思sī故ɡù乡xiānɡ。”大dà家jiā不bù约yuē而ér同tónɡ地de为wèi我wǒ鼓ɡǔ掌zhǎnɡ。

一yì家jiā人rén有yǒu说shuō有yǒu笑xiào，度dù过ɡuò了le一yí个ɡè愉yú快kuài的de中zhōnɡ秋qiū节jié。

（指导教师 黄莺莺）

这zhè两liǎnɡ名mínɡ同tónɡ学xué利lì用yònɡ所suǒ给ɡěi的de三sān个ɡè词cí语yǔ都dōu写xiě出chū了le中zhōnɡ秋qiū佳jiā节jié的de快kuài乐lè时shí光ɡuānɡ。巩ɡǒnɡ曹cáo莘shēn力lì同tónɡ学xué的de文wén章zhānɡ写xiě出chū了le“团tuán圆yuán就jiù是shì幸xìnɡ福fú”的de深shēn刻kè感ɡǎn悟wù。张zhānɡ皓hào威wēi同tónɡ学xué通tōnɡ过ɡuò吟yín咏yǒnɡ诗shī歌ɡē将jiānɡ文wén章zhānɡ带dài入rù高ɡāo潮cháo，文wén中zhōnɡ对duì语yǔ言yán、神shén态tài的de描miáo写xiě很hěn传chuán神shén，令lìnɡ人rén回huí味wèi。

4.过中秋作文 篇四

大街上，人来人往，几乎每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。商店里，大家都在买月饼，买月饼的队伍排得水泄不通。一阵阵香味扑鼻而来，我已经馋得口水直流。不一会就轮到了我，我买了很多，高高兴兴得拎着月饼蹦回了家。

回到家里，一进门一股香喷喷的味道扑鼻而来，我连忙跑过去，原来是外婆在烧我最爱吃的红烧醋鱼和红烧肉。我问外婆：“开饭了没有，外婆？”外婆回答说：“不急，不急，今天是中秋节吗，要等大家都齐了才能吃团圆饭！”看着外婆这么忙碌的样子，我对外婆说：“外婆，你等一下一定要多吃点哦！”外婆高兴得朝我笑了笑。过来一会儿，大家都到齐了，我迫不及待得喊着：“开饭了！开饭了！全家都到齐了。”全家人喝着酒水，吃着香香的饭菜，大家有说有笑，欢天喜地地吃着团圆饭。

还没等大人吃完，我和姐姐俩人以迅雷不及掩耳之势，急急忙忙地把饭吃完了。我和姐姐拿着月饼到阳台上看月亮，我们东看西看，可怎么也看不到月亮，我们坐在椅子上等了一会儿，终于看见月亮探出了脑袋，月亮好像微微地在向我们点头问好，一边问好还一边在说：“我们一起过中秋吧！我们一起分享中秋节的快乐吧！”

5.过中秋作文 篇五

晚上，我跑到院子里，枣树的枝丫挡着月亮，好像残缺不全的样子，透过枝层，也只是令我失望的的乌云。我不甘心，又倔强地瞪大眼睛呆呆的盯了许久，乌云好像在走动，原来它们要回家，白中透着一丝灰意但还是那般皎洁的月亮再现于被墨蓝色的钢笔水给泼了的白色斗篷上的黑色夜空中。

月亮圆，圆满月。吃月饼，赏秋月；月儿明，家满圆。吃月饼，十五中秋美而圆。

吃着五香味的月饼，抬头望着皎洁的那轮明月。似乎看到月亮上反射出了两个人的影子。搓了搓眼，看得更清楚了，原来是他们，我那两位年迈又怀着思念之心，苦盼着我们回去的奶奶和行动不便的爷爷。我忽然想起他们那个许久不曾想过的电话，而我却不曾打过去一个他们心中的那份执着，我忽然深感愧疚，眼角不自主地挂上了闪闪发光的水晶。挥手抹去可真是煞费功夫，终于停住了。

闭上了双眼刹 那，满脑都是“忆家乡”，我家的小二楼，村子里的两个大池塘，放眼一片“绿”色，好像没有边际，村子那头，有一片小树林 ……

我拿起了电话，犹豫片刻，内心在混乱，分成了两派，战角吹起，开始交战。手，又抬起来，在脸上轻轻滑过，放下了，但也是捧着泪的。我还是拨了那通熟悉的电话，“喂”，电话通了。

“喂。”我沉默了一会儿，对方电话快挂断了，我忍不住了。最终，电话通完了。

走到院子里，抬头望明月，再一看表 ，8点了 。这个时候，我觉得月亮更美了，因为它有了思念、亲情的味道。

6.过中秋作文 篇六

忽然，有人说：“嫦娥会回来吗?”“当然，嫦娥姐姐当然会来呀!”表弟调皮地说，300字作文大全《过中秋作文300字》。“我看哪。”我打趣说，“你叫她奶奶呀，祖宗呀，只怕还不够格呢!”我们正说笑着，月亮姐姐不知什么时候从云朵弟弟的身后蹦了出来，正和我们打招呼呢。

乍一看，月亮周围闪着光，似一股亲眼，正像一个刚出炉的麦饼，真恨不得扑上去咬一口;再看，又像一颗饱满的珍珠，闪烁着迷人的光芒。

真正的中秋狂欢节就要开始了，我掏出一个月饼，津津有味地吃了起来，说：“嫦娥祖宗，不肯见我们，单看月亮也不错……”我走下楼梯，拿了一张早已准备好的有关中秋节的资料回来，准备要露一手，“中秋与元旦齐名……”悄悄拿出那张纸片，放在手心里读……

月饼非常美味，口味有很多，什么蛋黄、鲍鱼，又有什么豆沙、牛肉，样样都是我的最爱，恨不得一块全吞到自己的肚子里去。

中秋在笑声中结束了，在吃月饼的吧唧声中结束了，在……

7.外国人也喜欢过中秋 篇七

日本“月圆节”

日本人称中秋节为“月圆节”，而且这样的节日有两个，除农历八月十五日外，九月十三日也是。节日这天，成千上万的居民都穿上富有民族特色的服装，吟唱吆喝，扶老携幼，抬着神龛到庙里去进香。孩子们还到野外采集象征吉祥如意的野草装饰家门，迎来幸福；晚上全家聚集在院子里，摆上瓜果、米团子等供奉月神，然后分食、赏月，聆听老人讲述关于月亮的神话。

越南“中秋节”

越南人农历八月十五也过中秋节，只是以孩子、鲤鱼为贵，显出自己的特点。当晚，孩子们聆听关于阿贵的传说。相传阿贵得到仙树后，未遵仙训，用污水浇树，结果仙树腾空飞上月宫，阿贵因手拉树根，也被带往受责。中秋晚上，当地彩灯齐放。传说是一条鲤鱼成精后害人，包公为救民用纸扎了鲤鱼灯以镇之。于是，越南人，尤其孩子在中秋夜均要提鲤鱼灯出游玩耍，还预示长大“跳龙门”之意哩！

朝鲜“秋夕节”

朝鲜人称中秋节为“秋夕节”。这一天，他们以松饼为节日食物，家家蒸食并互相馈送。松饼形如半月，用米粉制成，内馅是豆沙、枣泥等，因蒸时垫有松毛而得名。到了晚上，一边赏月，一边进行拔河比赛、摔跤比赛，或者表演歌舞。年轻的姑娘们穿上色彩缤纷的节日盛装，欢聚在大树下做“布伦河”游戏（即荡秋千）。

斯里兰卡“月圆节”

中秋节，在亚洲大多数国家和地区是“一年一度”。然而，斯里兰卡的“月圆节”，是按“佛历”习俗流传的，每月当月亮“团圆”时，就要过一次佳节，当然以“中秋”的“月圆节”最隆重。“月圆节”这天，斯里兰卡全国放假。善男信女们早早安排好美味佳肴后，都争先恐后地到寺庙或神堂去听讲经，拜月亮。听拜之后，人们围坐在场院里，就着美食，端坐赏月。直至明月西沉，才燃火掌灯，歌舞娱乐，尽兴而散。

泰国祈月拜八仙

泰国人民把中秋节唤做“祈月节”，这是很名符其实的，且受中国民间文化影响很是明显的。八月十五，节日之夜，各家各户，男女老少都要参拜月亮。人们在大方桌前端坐祈祷，互相祝福。大方桌上，供奉着南海观世音菩萨，面目慈祥，在向祈祷者洒布“大慈大悲”。桌上还供奉着中国民间传说的“八洞神仙”，个个栩栩如生，在向祈祷者传授“八仙过海”，各显神通。桌上还摆满了“寿桃”、“月饼”之类美食。据泰国传说，中秋祈月，八仙会带着寿桃到月宫给观音祝寿，菩萨神仙们就会“降福生灵，寿半人间”。

柬埔寨人的“拜月节”

柬埔寨人，在佛历十二月上弦十五日举行传统的“拜月节”。这天清晨，人们开始准备供月礼品，有的采鲜花，有的挖木薯熬汤，有的舂扁米，有的煮甘蔗水，一派欢乐繁忙。晚上，大家把供品放进托盘，将托盘放在房前一张大席子上，静待明月东升。当月上树梢头，人们虔心拜月，祈乞赐福。拜毕，老人把扁米塞进孩子嘴里，直到塞满不能咀嚼时方止。这表示“圆圆满满”、“和和美美”。大家尽兴品尝美食而散。

缅甸辉煌的“光明节”

缅甸人在八月的“月圆日”要大张灯火，以庆祝“光明节”的来临。节日之夜，万家灯火，亮若白昼，到处是“不夜城乡”。天上皓月，地上明灯，照耀缅甸一片光明。缅王每年亲自主持庆祝活动。国王还要在卫队和文武百官簇拥下，出宫观灯并举行盛大施舍。各地还要通宵达旦放电影、演出话剧、木偶戏、跳舞唱歌，佛塔内还有大规模的布施斋饭等活动，好不热闹。

坦桑尼亚“月圆节”

在坦桑尼亚，每年公历九月的月圆之夜是坦桑尼亚的“月圆节”，各家各户的大门都轻轻地打开，人们静悄悄地走出家门，来到空旷处，围成一个个圆圈，默默地坐下。直到皎洁的月亮高悬中天，人们才打破沉默，开始热烈地交谈，并举行各种各样的庆祝活动，欢度一年一度的节日。