游戏与我作文（共10篇）
1.游戏与我作文 篇一
我是一个游戏爱好者。我知道游戏是个好东西，因为他能开发智力，放松大脑。可这个东西又是“坏”的，因为有些人就因为这才荒废学业，才走上犯罪的道路。所以我们要“杜绝”电脑游戏，不不，老爸说：“这游戏开发出来就是来玩的，他能提高自己的智力，但是不是不停的玩，如果那样的话我们中国就会继续衰亡下去，因为有一代人的学业被游戏这个东西荒废。可老爸又说同事的孩子也十分喜欢玩游戏，甚至他爸爸也给他买。”
说到这里我想：那当然了，光明正大的玩与偷偷摸摸的玩能一样吗?光明正大的玩的想：反正还可以再玩，就玩到这里吧!但是偷偷摸摸玩的却想：快点玩不然下次就玩不了了，于是时时刻刻的想着这件事，一直到有了空闲再玩，这难道不是事实吗?我反问自己，另外我还看过一篇文章，那篇文章叫做‘拜拜，游戏’这篇文章就是说主人公十分的喜爱游戏，但是家长极度反对，后来导致了不学，逃课想不开的行为。他的爸爸在无意中成全了自己的孩子，给孩子买了一个英语版的游戏光碟，回家后让自己的孩子玩了几天，那几天他发现孩子的精神提上去了，有时还发现孩子在翻英语词典。这样坚持了一段日子，一次午饭的时候孩子对他说：“爸爸我的知识还是太少，另外这游戏也没有用。以后我一定要好好的学习，游戏反正啥时间都能玩不如先学习，再玩。这样学习成绩就可以提高了。”那孩子的爸爸见孩子的仅有了一个360°的转变，心里十分的高兴，于是以后每个周末都回与孩子一起玩上一回。这个孩子就是青藏第一高中的第一个免费录取清华北大住宿生。
其实就是这么简单，就像一个横鼻子竖脸的人一样，你越不让他做什么，他越做，你让他做了他又偏偏不做了。也想一些小偷这因为他没钱才去偷，如果他有了钱那他还会去花那个精力，冒着那个风险去偷东西吗?
电脑游戏不可怕，可怕的是你被他左右了。我相信自己能战胜他，利用他来服务我的学习和生活，使我的学生生活更完美。
2.青春作文：他与我 篇二
我是一名高三的学生。没错，我快要毕业了，就是过着那种一个牌子天天提醒你还有多少天考试的日子，过这那种桌上书越垒越高的日子，就是过着那种班主任口号喊得一声比一声高的日子。
距离高考100多天。
忘了介绍，我叫高考。对没错，我就是个叫高考的妹子，妹子！你别看我大大咧咧，其实我真的大大咧咧，不信你看——
我抬起头，教室里已经没人了。我揉揉眼睛，摘下眼睛，收拾收拾书包走出教室。
“宋仲考？”可不是嘛，男生倚在墙上，校服没拉好，裤腿还挽着，露出他又细又白的脚脖子。他斜睨我一眼：“走，去我家。”他的语气，不容忽视，却让我很不舒服。
我问：“去你家干什么，我还是黄花闺女呢！”
“你爸在我家。”
啥？这都什么情况？我爸妈为啥会在他家？正想着，就被他提了上来，没办法，他一向这么简单粗暴。好吧，其实我也习惯了。习惯真是个可怕的东西啊。我从心底鄙视我自己。
如你所愿，我还是坐上了他的自行车。我紧紧地抱着他就突然发现他身材其实还挺好的嘿嘿，喂，你在想什么，严肃点！你应该生怕他把你咋地才地。
他抖了一下，还是恢复平静。
“高考后，你要去哪儿？”
“发挥好，就去我想去的，发挥不好，就去我妈要我去的那里。”
“你……你考哪儿？”
我在他背后白了一眼：“西大。”西大是我们省最有名的`大学，听说很不错，就是分数线高了点。不过我对自己有信心，“而且，我也会努力的。”我自顾自地信心满满的说道。
他又抖了一下：“我考公大诶……”哦，对，他一直想当警察。小时候他确立这个梦想就一直跟我叨。可为什么突然有点不高兴。
我皱眉：“可听说那儿比较严格，被子不叠好不行，你被子一向叠不好会被罚的。”他怒道：“再吵把你丢下去！”
没良心！我气鼓鼓地瞪了他一眼，闷闷的不说话。
“可我，想保护你啊……”
————
高考之后——我去了西大，他也如愿去了公大。可两个大学相差几千里，我们不能常见面。
我送他去机场那天。
“喂，宋仲考。你一定要照顾好自己……回来可千万不要挂彩……”我理理他的衣领。
他笑着握住我的手：“嗯，不会的。”说罢，就亲亲我的额头，“不要忘了我。”
少年消失在那儿。
3.与我作文 篇三
在纷繁复杂的战争时期，炮火猛烈，敌人的暴政把很多地方变成了废墟。梁麟和他的妻子被留在异国他乡，沉浸在风雨中，四处奔波。他们不认为他们应该去一个安全、和平、美丽的地方。他们是来找古建筑的。在一个破旧的小屋里，他们调查、观察、记录和分析了一座古建筑。他们清澈的心汇成清澈的小溪，清洗着这个冰冷的世界，他们的心中充满了对古建筑的热爱。
他们为即将死去的文物争论不休，为古楼的倒塌痛哭流涕。每一次建筑的损毁，似乎都在他们的心里添上创伤，他们用笔诉说着古物，为自己和人攫取着残存的记忆和情感。
在他们眼里，古建筑就像他们的孩子，值得关心和培养，隐藏着无限的可能性，他们用一颗爱的心保护着无数的孩子。他们仍然是古建筑最虔诚的信徒，他们愿意为建筑文化的繁荣尽自己最大的努力。
目前，还有一位苦行僧余，他以挖掘古文化为使命，追求古文化。过中年后，他辞去官职，毅然走上了寻找古遗址的道路。那一年，全国人民刚刚开始摆脱几百年的贫困。没有人写道，没有心思去思考几百年的贫困背后是否有一个千年的灵魂。
这时，他站了起来，听天由命，只穿了一件薄薄的棕色棉袄，独自一人，像一个长途跋涉的行者，独自消失在十年的荒野和沙漠中，寻找中国文化的重点遗址。
他悲伤地寻找古城、古建筑和废墟。一点一点读出古文化遗迹。他带着我们的脚步，沉重而坚实的脚步，带着我们的心，失落而迷茫的心，走过一个又一个文化圣地，感受叹息，感受震撼，追溯开始。
这是一条怎样的路？他承载着文明与美好，蕴含着单纯与悲哀。然而，这条路极其艰难、陌生、危险、可怕，这条路是不确定的。
面对难得的伟大，他伴随着越来越多的危险。我想问：如果不是一个视古文化传承等于自己生命的人，一个立志保护古文化的人，怎么会如此执着？他觉得他有责任进行实地调查并参观废墟。他走遍了古老文化的不毛之地，为了拾起失落的文化，大声说出中国文化。
4.与我同行作文 篇四
“五点四十了，该起床了!”
“五点五十了，怎么还没起来?”
奶奶的叫唤声开启了这条六米小巷的一天，却没能迅速开启我的一天，为了遮挡奶奶的叫唤声，我迅速用被子盖住脑袋，争分夺秒睡觉，终于在时针正式到达六的时候奶奶掀开了我的被子，将我从周公梦蝶的状态拉回了ABCD的现实，在奶奶的监督下我迅速穿上衣服，迷蒙中拿起英语课本开启一天的读书生活。
“赶紧吃饭，蛋在锅里自己拿!”
时针指向六点四十，奶奶的叫唤声再次响起，在英语世界神游了四十分钟后的我坐到了餐桌前吃早饭，身旁的奶奶抬手撕去墙上的日历，若有所思的道：“今天得去买个新的烛台”，烛台二字响亮的飘进我的耳朵，日历上的26刺痛着我的眼睛，我埋头扒拉着碗里的米饭，拿起锅里的鸡蛋朝学校的方向奔去，那句“路上慢点”被远远地抛在了身后。
又到12月26日，这是妈妈离去的第三个纪念日了。
三年的时光让我从一个懵懂的七年级新生成长为一个即将面对中考的沉稳少年，让我从一个消极沉闷的刺头变成一个勇敢面对学习生活的阳光女孩，是什么给了我这么大的转变，是这一千多个清晨的呼唤声，是这一千多个日夜的悉心陪伴。尤记得妈妈刚离去的第一次数学考试，27分的数字没有刺痛我的心，奶奶的一句“你这样对得起谁”刺痛了我的心;尤记得与同学翘课去上网被老班批评没触动我的神经，奶奶的一句“你让我怎么向你妈交代”扎疼了我的神经;尤记得因为偷了家里的钱被隔壁音像店老板告密后，奶奶的一句“你必须先把人给我做好了”，激起了我所有耻辱感，……
5.书与我作文 篇五
在初到学校时，我“奉命”参加了学校举办的汉字听写大赛，信心十足的我踏上舞台，看见了同学们一次又一次的为我加油，鲜花和掌声霎时冲向心头，欣喜若狂的我信心满满。谁知，随着比赛的进程渐进在一些如：夋亍烎《yin》等生僻词语前我不得不一次一次低下了头，看着同学们的笑脸慢慢化为僵化，不经生出了厌恶之情。心里满满的自信瞬间化为乌有。最终，带着遗憾走下了舞台，不禁流下了两行泪水，看着被丢弃的鼓励奖状，我以为一切就已经结束。默默地走回寝室，无意中看见放在枕边的一本书，随手便翻到熟悉的那篇老人与海，如今读来不经另一番感受，想到老人的不畏艰险与命运拼搏时的顽强与坚定意志，在与命运和自己作斗争时，无需理会旁人眼光。一抬头不知什么时候老师已经坐在我的旁边，微笑的看着我并语重心长的告诉我：一切才开始，不应该轻言放弃，跟我讲起了那段熟悉的老人与海，那一刻，我似乎明白了如何做失败后的彩虹。不再因失败而流泪，不再因悄然而无息的变化而抱怨。
如今每当遇到困难，我就会捧起并大声朗诵老人与海，书中的老人为何与鲨鱼拼搏，最后只带回一副骨骼，那是因为老人同命运作斗争时，不屈服，为了不输给命运，告示世人人生就应该同命运斗争，顽强拼搏的人生就是成功的人生。
6.书与我作文 篇六
我的书籍有很多种类，但在我的小时候读的是小型的十万个为什么，这本书每一页都有一两个插图，而且每一个文字的上方都有一个拼音，以便于分辨这个字的读法，好让一些不认识这些字的人去更好地分辨它们。所以这种书的名字叫：《注音版插图十万个为什么》。
适合一些上幼儿园的学前小孩子读。我早已跳脱了这种阅读方法因为我已是一名五年级的小学生了!
由于我已是一名五年级的小学生了，不管怎样，我现在也应该学会怎样去读书了，不能再挑选那些幼稚的，不适合我们读的书籍了。我这一段时间常读沈石溪的长篇动物小说，他的书一本有200多页，这么多页里只有两页里有插图，而且插图还是素描。我读了许多他的书籍有：《疯羊血顶儿》、《红豺》、《睡蟒边的雪兔》等。他的书中的语言很幽默，不像说明文那样刻板，他的文字叙述也很精彩，很自然，给人一种亲切感。他的文章篇幅很长，也没有注音，所以很适合我们这样的学生读。大家有兴趣的话可以找来读一读哦!
7.书与我同行作文 篇七
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的书与我同行作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
书与我同行作文1书是人们攀登知识高峰的阶梯，书是人们遨游知识海洋的航船，书是我成长的最好伙伴，书更是我的“生长果”，是它促使我健康、快乐地成长。
记得我在很小的时候，爸爸就经常约我带一些图画书回来，那些书经常会让我开怀大笑，它也会给我当“启蒙老师”。我每天都依偎在母亲的怀里，吵着，嚷着让妈妈读故事给我听，慢慢地我学会自己看故事。虽然有很多字不认识，但是，我养成了爱读书的好习惯。
随着时间的流逝我认识的字也多了，对读书的兴趣也越来越浓了。我喜欢看一些故事书、科幻小说、古典名著……它们都融入到了我的生活里，精彩的故事，栩栩如生的人物都刻画到了我的脑海里。科幻小说的神奇，故事的迷人，名著的精典……我从中学到了许许多多的历史知识，也悟出了许许多多做人的道理。
书，在我的一天中，占据了一半的时间，写作业前，睡觉前，它都会与我相约。不管我多么的忙，都会读一小会儿书，提高我做事的兴趣。
书，使我认识到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的艰辛；书，使我读懂了“力尽不知热，但惜夏日长”的生活；书，更使我体会到了“空山新雨后，天气晚来秋”的舒爽……
当我遇到困难时，书教会我“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。当我烦恼时，我会用它来喧泄。当我想放弃时，书又给予了我无穷的信心。
我愿与书同行，与他一起遨游知识的海洋。
书与我同行作文2“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书像一位益友，伴我们成长。书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的海洋。
小时候，我对图画书非常感兴趣，即使我不识那些字，我也看图画，而且看得津津有味。妈妈看见我如“书呆子”一样，于是她便买了一套迷宫书给我，我起初兴高采烈，过了一会儿，我便拿出来玩，有一本迷宫书十分复杂，我玩着玩着就发脾气了，妈妈后来也不买这些复杂的书给我。过了几天，她又买了四大名著给我，渐渐地，我认识了许多字，也曾读过许多书。我喜爱的《西游记》《水浒传》……我开心的读了起来，并把其中精彩的部分记录了下来。读了这么多的书，它让我领悟到：多读数等于多交益友，还能提高写作水平、提高语言表达能力，让人陶冶情操。我爱书，没有书，我就想失去了生命的价值。只要抱着一个正确的态度去看书，对人都是很有益的；好的书，用积极的`态度去看，吸收精华。古人云：书读百遍，其义自见。
这些书把我带到一个广阔多彩的世界。我就像一股柔弱细小的溪水，汇集了许多晶莹的泉水和露珠，逐渐丰满起来。
书，它像一支蜡烛，点亮了我的心灵，像一盏灯，引导我前进的方向，它给我童年的乐趣和享受，教我去思索人生，是我从幼稚走向成熟。
书与我同行作文3书，是人们无聊时的趣味，它能带我们走入意境，你就能在书中生活着、感受着……而我，就是一个爱读书的人，每天中午回到家，吃过午饭，我就默默地走进自己的房间里，拿起我心爱的《笑猫日记》，津津有味的读起来。
我在读《笑猫日记》的时候，就感觉自己是一个它们身边旁观的人，我在看它们，这时，会笑的猫——笑猫也在对我微笑着，我也能听懂它的语言，要是它和虎皮猫生的第三只猫“三宝”也能过来和我聊上几句，该有多好！
有一天我睡前看书看得入了迷，不知不觉睡着了，我梦见自己变成了笑猫，骑在绿毛龟身上，看见一只受伤的老鼠，它为了救小白狗被坏人踢伤了，伤口还在流着血，绿毛龟吹了一口“万年之气”，把老鼠变成了球，我正在惊奇于绿毛龟的“神气”时，一阵叮铃铃的声音又让我变回了自己，我也醒了，原来是梦！
我爱上书，是因为妈妈非常支持我读书，只要我喜欢的书，她都会给我买回来。朋友们，让我们联手与书同行吧！因为与书同行的过程中不仅可以陶冶自己的性情，还能提高我们的写作能力，写文章才能思维敏捷。与书同行更重要的是使自己的知识得到积累，君子学以聚之！
书与我同行作文4从幼年起，我便与书结下了不解之缘：3岁的时候，爸爸妈妈便开始给我读故事、讲故事；我7岁后，上了小学，渐渐地跟着老师学习认字，便开始自己读书，遇到不认识或不明白的地方，就向爸爸妈妈请教。我与书的故事就从这里开始了。
在书的海洋里，我体会到了先哲们为什么发出“书中自有黄金屋”、“读书破万卷，下笔如有神”、“书犹药也，善读之可以医愚”之类的感慨了。
书，对我来说像是一个好朋友，当我不高兴的时候，它安慰我；当我骄傲自满的时候，它警示我；当我灰心的时候，它给我勇气和力量。故事书带我走进了一个奇妙的世界，我跟着它去游历，去探索作者的奇思妙想；科技书让我打开了想象的翅膀；图画书陶冶了我的情操，增强了审美观念……
书不仅是我的好朋友，更是我的好老师。当我遇到不认识的字时，字典第一个跳出来；当我有不懂得的问题时，各式各样的四库全书自告奋勇地来帮我；当我词语意义弄不明白时，词典一马当先，帮我排忧解难……
一本好书是绵软甘醇的美酒，让人回味无穷；一本好书是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；一本好书是旋律优美的音乐，让人忘我陶醉。
8.初中作文母亲与我 篇八
母亲与我作文那时候，我终于肯睡觉了;为了理想，何惧疯狂或是流浪。山河破碎,夜也破碎,月也破碎,梦也破碎,心也破碎。升入历城二中，我们迎来了第一场重大的考试——期中考试!——明明日记。但我遇到了问题，在学习上无论我怎么努力，起早贪黑也不见效果。大抵因学校合唱赛的事，心底有说不出的舒坦!
我与母亲极其相似，我们都有自己的尊严与骄傲，正因为如此，我们深深地伤害了彼此。
一直到离家求学于异地，母亲都没有打过电话给我，我与父亲的通话总是在她催促我去学习的话语声中怏怏结束。我写父亲，写弟弟，总是不写母亲。母亲不曾对我讲过一句贴心的话，没有发自肺腑之情的文章是死的，即使它有精妙的文字。
后来的后来，我总算回家。父亲与弟弟的`关心一直让我沉浸在幸福中。母亲看着我，欲言又止，转身进厨房，不再出来。
父亲看着我，也看着厨房，叹了叹气：“明明彼此爱着对方，为什么要互相伤害?你知道你母亲知道你病了，流了多少泪吗?知道你回来，一大早就上街……”
心里最柔软的地方被轻轻地拨动了。血浓于水，母女怎会不爱着对方?我仿佛看到了黄土高原上苍茫的落日，黄河像被撕裂的大地的肌肤正汨汨地淌着鲜血，黄土地上落满了余晖的气息，给人以从容的安抚，这就是母亲吧。
不知什么时候，母亲从厨房出来，她默默地把一碗面条摆上桌面。我走到她身后，轻轻地：“妈!”她转过身来，笑着，脸上一片金黄。那一瞬间，我能感觉到她正面对大海，春暖花开……
再后来，母亲搂着我，说：“你那声‘妈’甜到我心坎里。”母亲被那微小的一瞬间感动了，可是她不知道这一句话将我和她拉得没有了距离。
9.阅读与我作文 篇九
记得小时候，爸爸每天晚上都会讲故事给我跟哥哥听，从天马行空的童话故事，慢慢到简单的科幻小说，如今已经培养成了每天睡前都会看书的好习惯。
阅读可以使我们放松身心，即便偶尔到户外郊游时，带本书坐在树荫下，凉风徐徐吹拂着看书也是不错的选择，同时阅读也可以使我们的智慧更加的开阔，有些知识是外面怎么学也学不到，唯有阅读才能使我们的灵魂之窗看得更远。然而如果生活中少了阅读，祖先们的知识就无法流传至今;如果生活中少了阅读，人民教育的水准就会下滑;如果生活中少了阅读，生活就会变得平淡无味。
10.与我作文 篇十
我是一只刚出生不久的小鸟。当然，我还是颗鸟蛋时。我身上，有很多的斑点，这些斑点越多越长就越漂亮。我多么渴望像父母一样飞，向深蓝而宽广的天空啊!多么渴望帮助更多的人。多么渴望我破壳而出。我相信我可以的，经过母亲的温暖我终于破壳而出了。我露出了脑袋，看着，兄弟姐妹们，长长齐齐地排成一排。期待着我的出生。我相信我可以，我终于用，进了自己所有的力气，坚持不懈的爬了出来。我终于看到了我今后生活的地方。广阔的天空，绿色的大地山是那么的耸立，水是那么的清澈。而我没有华丽的毛发，只有光秃秃成粉红色的身体。长的也是姐妹中最丑的。
有一天，我和兄弟姐妹们讨论着今后要去哪里，做什么事情，干什么工作?姐姐说?：“我要成为一个毛发造型师，让我们的毛发变得更漂亮。”哥哥和弟弟自信满满的说：“我们要飞上那座绿油油的山，在上面盖上我们的房子。”而我害涩地说：“我要去飞向广阔的天空，观赏绿色的大地和浩淼的大海。”母亲听到了我们谈的话，要完成自己的梦想，就要学会飞行。起初我认为，很简单，但是在飞行的时候只能飞七八十厘米。看着兄弟姐妹们一个个飞向了天空，朝着自己的梦想出发。我坚信一定可以飞上天空的，我经过无数次的飞行，有的一次比一次飞得高，也也有一次飞的低。我百思不得其解，便询问妈妈。妈妈告诉我，自己没有一定的信念是不可能成功的。我又经过无数的试炼，终于成功了。我飞向了离我们家最近的小河边，看见那河水如此清澈如同看到了那无边无际的大河。我就飞回家了。看到妈妈和兄弟姐妹们欢快地叫了起来，我看了河流，虽然没有大海那样广阔，但且也很美丽。妈妈却告诉我：“人外有人，天外有天，孩子去做自己想做的事情吧!”我依依不舍地离开了我的家，离开了那些让我无数次失败的地方，来到了我渴望已久的山水天空和大地。去帮助更多的人。
每一个人都有失败，别人能做的事情，我也可以做。只要有坚定的信念，那成功的目标就会更进一步。无论用多少时间，我相信我也可以。甚至比别人做的更好。