团队学期工作总结

团队学期工作总结（精选10篇）

1.团队学期工作总结 篇一

穆棱一中团队工作总结

——2011—2012第二学期

本学期，我校团队工作继续认真贯彻落实区团委、关工委工作的要求，紧紧围绕学校工作中心，本着“爱与责任从现在开始”的理念，积极开展丰富多彩活动，拓宽了团员、队员的活动领域，充分调动了团员、队员的积极性和创造性。团队组织在校党支部的直接领导下，较好地完成了全学期的各项工作目标。现将一学期的工作总结如下：

1、始终听从上级的领导安排，认真完成每一次的团队活动任务，并尽最大的努力使活动在学生中起到有效地教育作用和意义。

2、认真做好每周一次的升国旗仪式，每次升完国旗后都进行国旗下演讲活动，通过国旗下演讲来对学生们进行爱国主义教育、革命传统教育、安全教育、日常礼仪、中小学生行为规范等教育。本学期共进行了四次主题升旗仪式：3月5日“雷锋活在我心中”主题升旗仪式、3月26日“平安校园 安全教育”主题升旗仪式、4月1日“纪念先辈 缅怀英烈”主题升旗仪式、5月14日“在我眼中你最美”主题升旗仪式；

3、办好学校的“校园之声广播站”，播报对学生成长有教育意义的，积极向上的内容，配合好学校各部门搞好学生的教育工作。4、3月份开展了“学雷锋”系列活动：（1）、听雷锋的故事，感悟“钉子精神”。讲一个雷锋故事：通过开展讲雷锋的故事，让学生进一步认识雷锋。利用课后，组织学习讨论会，让学生交流学习心得，教师帮助学生提升认识。（2）、一次主题升旗仪式：开展“雷锋活在我心中”主题升旗仪式，三月里，和风送暖，春光明媚，我们在尽情呼吸着新鲜空气，享受这大自然美好恩赐的同时，并没有忘记这个月所特有的价值，那就是我们要纪念一位战士，一位兢兢业业位人民服务，甚至牺牲自己的利益，却从不图回报的战士，一位精神永驻我们心间，一直激励这我们奋勇前进的战士：他就是雷锋。（3）、校学生会发出“向雷锋学习”倡议：教育学生从身边的小事做起，做些有益学校、家庭、社会和他人的力所能及的事。学习雷锋关心他人、助人为乐的精神，做一个和谐的人；学习雷锋热爱集体的精神；学习雷锋的敬业精神；学习雷锋 1 为人民服务的奉献精神。（4）、召开一次以“弘扬雷锋精神、创建和谐校园”为主题的团会，再现雷锋精神，让学生在活动中受到教育。5、4月26日，团支部开展了纪念“五四运动”92周年团活，活动的主题为“与信仰对话、与青春接轨” 本次活动不仅达到了纪念“五四”运动的目的，还增加了同学之间的友谊，增强了团队意识。同学们表示在以后的学习生活中，我将做到：敢于拼搏，用不懈争取进步；自强不息，用汗水浇灌理想；超越自我，用奋斗放飞希望；永不言弃，用信念实现梦想，让青春绽放最美丽的光芒。6、5月14日开展了向郭肖岐学习系列活动：（1）一次主题升旗仪式，开展“在我眼中你最美”主题升旗仪式。（2）、学生会发出“向郭肖岐学习做合格中学生”倡议。（3）、开展“向舍己救人好少年郭肖岐学习”的主题班队会。通过此次主题教育系列活动，同学们深受教育，对郭肖岐同学的见义勇为精神非常佩服，并纷纷表示以要郭肖岐为榜样，学习她那见义勇为、舍己救人的高贵品质，要做一个助人为乐的好少年。

7、认真做好评选推荐市级“优秀少先队员”、“优秀少先队大（中）队辅导员”、“星星火炬奖章”的活动；评选区级“五四红旗团总支”、“十佳青年教师”、“优秀共青团员”的活动。8、5月24日，团支部开展“2012年新团员入团宣誓仪式”本学期共有16名新团员光荣加入中国共产主义青年团。

以上是我校本学期团队的工作情况，如实的总结向上级领导和团组织汇报。

穆棱一中团支部 2012年6月26日

2.团队学期工作总结 篇二

关键词：团队,绩效,管理,组织

1团队工作的现状

团队的出现, 是组织在多变的市场环境下追求高效、追求弹性的产物。高效的团队是组织的新生力量, 可以促进组织快速、全面发展。随着组织结构扁平化的管理趋势, “建立团队”已经成为今日管理界中热门的术语。企业利用团队来提升生产力、质量和员工满意度, 事业单位运用团队模式来增加组织弹性, 这种跨职能或部门的工作方式, 打破了水平与垂直型组织的困难, 有利于组织迅速做出调整。如今, 团队管理的方式不仅运用于企事业单位中, 而且在科研项目研究、课题作业的完成中也广泛应用。

然而, 实行团队管理的结果, 并不如人们想象的那么好。随着团队的组建, 各种问题也随之而来。例如, 团队中的群体懈怠、意见冲突、业绩衡量的公平性和成员之间的信任等, 都制约着团队任务的高效完成。如何才能使团队这股新生力量发挥其应有的功效?如何才能协调团队成员间的交流合作关系?如何才能正确衡量团队绩效与个人绩效以避免不公平现象的出现?基于以上问题, 本文分析了团队管理中现存的问题与成因, 并提出解决这些问题的建议, 在此基础上进一步提出建设高效团队的有关途径和方法, 力图达到团队管理模式的较优状态。

2团队工作的困境与成因

2.1团队中群体懈怠

个人作为团队中的一员, 可能会隐藏在一个团队中, 他们可能会产生群体惰性的情形而依赖他人的努力, 团队成员产生这种彼此相互依赖的心理, 被称为“群体懈怠”。当个人在群体中努力工作的程度比自己独立工作时的程度要低时, 会导致整个群体的生产力低于每个人的生产力总和。产生这种现象主要是因为大家往往认为团队中有很多人都在做同一件事情, 自己无论表现为积极或者不积极, 对整个团队的工作进程不会有太大影响, 当团队中多数人抱有这种想法时, 团队工作的进程将受到严重的阻碍。

2.2团队中意见冲突

团队成员并非在每项议题都意见一致, 因此他们常常遇到冲突。冲突可能对团队的功能运作有明显的不良影响。在团队试图化解差异的过程中, 意见不合或争吵可能会误导团队成员, 致使他们将精力放在解决差异, 而不实现团队目标上。意见冲突不会空穴来风, 冲突必然有其成因, 通常冲突来源有三方面:信息沟通、成员角色以及个人差异。

由信息沟通引起的意见冲突主要源自语意上的困难、误解, 以及信息传递的方式和时效性;由成员角色引起的意见冲突主要是指团队成员对自己在团队中所分配的任务或是所处地位不满而引起的冲突;由个人差异引起的意见冲突主要源于个人的特性和价值体系。当团队成员具有不同的教育程度、社会背景、工作经验和培训经历时, 更容易产生意见冲突。

2.3团队中业绩衡量的公平性

由于团队成员经常是由不同技能的人员组成, 因此在完成团队任务中所分配的工作不同。每个成员出于自身利益, 都会认为自己为团队所做的贡献是最大的, 得到的报酬也应该是最高的, 所以简单的均分业绩成效并不能体现自己的工作价值, 于是便有了团队业绩衡量公平性的争论。

出现团队业绩衡量公平性主要原因是没有一套具体衡量团队成员工作绩效的体系。在团队绩效评估的过程中, 评价者通常会依据经验主观地定义每个团队成员的工作复杂度和工作重要性, 然而这样并不能真实反映每个成员在团队中做出的贡献, 往往会影响到团队成员工作的积极性。

2.4团队成员之间的信任

在团队完成目标任务的过程中, 经常会有团队领导授权不当的现象发生, 究其原因, 是由团队领导对团队队员的不信任所导致的。团队成员间的信任问题不仅体现在领导与队员之间授权程度, 而且体现在队员与队员之间合作关系和信息分享。如果团队成员之间彼此没有合作和交流, 那么团队的建设就会受到很大的阻碍。

如今的大部分团队是临时凑成, 例如很多企业的产品研发都是由公司内各部门人员抽调组成的, 由于信任非常依赖经验和成员的彼此了解, 临时团队缺少一点一滴慢慢积累信心的过程, 加强组内成员的信任就会有很大困难。

3团队现存问题的解决方案

3.1建立激励制度, 消除群体懈怠

要增加团队成员责任归属感。团队中出现群体懈怠的主要是因为成员个人的努力不容易被认定, 高效的团队应当减少这种倾向, 重视对团队成员的激励, 为成员设定任务目标, 消除彼此依赖的心理。在团队中应当让每个成员为团队目的、目标和方式负责, 成员之间彼此形成相互督导的氛围, 共同促进团队的发展。

另外, 要懂得运用恰当的激励制度。如何让团队成员在个人层面和群体层面都负起责任?如何提升团队成员的自主能动意识?这些不仅依靠外部的制度规定, 更要重视对团队成员的有效激励。管理者需要从团队成员的动机出发, 制定利益分享、群体激励和个人激励相结合的制度, 以加强团队成员的努力和团队的使命感。

3.2统筹协调, 形成良性冲突

首先, 要正确认识团队中意见冲突。意见冲突虽然可能导致团队内部矛盾, 但我们应当正确看待冲突, 并非所有的冲突都是不好的。适当的意见冲突对团队绩效有正面的影响, 因为这样可以减少成员对团队任务的漠不关心、迟滞和对团队变革的抵制。冲突的存在使得团体容易生存、自我批评, 且具有创造力, 因此我们应该正确看待团队中意见冲突, 正确引导冲突的解决。

其次, 对团队进行统筹协调, 加强成员间的信息交流。引起团队冲突的一个重要因素是信息交流。因此, 团队应当重视信息管理, 明确信息传播渠道, 统筹协调, 明确团队成员间的分工合作。在意见交流方式上可以通过网络平台或书面意见的交流形式, 沟通之前应当先定下主题方向, 让成员事先有所准备。在意见决策中, 应当用发展的眼光权衡利弊, 采用SWOT分析法多方面考虑问题。

再次, 适当引导, 形成良性冲突。团队管理中, 适当的引导可以将意见冲突转化为良性冲突, 可以提高决策质量, 刺激创造力与创新, 增强成员的好奇心与兴趣, 提供渠道让问题与紧张的气氛得以梳解, 并促进团队变革和群体的自我评估。

3.3结合团队目标管理, 形成绩效评估体系

开展绩效评价时, 要将团队绩效与个人绩效相结合。在团队业绩衡量过程中, 不能简单的将团队绩效均分作为个人绩效的衡量保准。应当按照完成支援团队工作的任务来定义每个团队成员的角色, 然后评估个人绩效和团队整体绩效。

此外, 在实际运行中要结合目标管理的评估方式。团队按照内部工作目标开发自己的评估指标。让团队成员参与团队目标的拟定, 自己定义工作目的, 并确定每个成员在团队中所扮演的角色, 增强团队的凝聚力和责任感。

3.4开展交流平台, 快速建立信任关系

作为团队新进人员, 要善于展示自己的能力, 增加自己的信任度。在临时团队中, 成员之间出现彼此交流障碍的重要原因是由于团队仓促成军、信任不足。在团队中, 新进成员应当适时展示自身技术和专业能力, 以博得队友的尊敬和认可, 特别要用心培养沟通、谈判和人际技巧。

人们都会相信谨慎而且拥有诚信的人。在团队成员交流中, 要信守承诺心, 用心交流。谈论话题应当从彼此共通之处入手, 增加队员间的亲和力和可信度。信任需要的是让别人相信你是可靠的, 因此必须确定自己会信守承诺, 说到做到。

4建设高效团队的途径和方法

4.1提倡自由组队的方式, 组建适当的团队规模

在团队建立过程中, 组队方式往往是被忽略的一个环节。在企业或科研项目研究中, 组织总是采取命令式的队员配置方法, 把具有不同技能水平的人安排在一起。这样, 团队在一开始便有了被动式的压力, 于是便引发了新建团队中队员相互间的信任问题和工作效率问题。运用自由组队的方式, 既突出了组建过程中的公平性和自主性, 又显示了团队的灵活性和多样性, 因为采取这样的方式, 成员往往会在自己的人脉关系中寻找合适的人选来做自己的队友, 避免了新建团队的成员间不协调, 更好的促进了团队的发展。

在团队规模中, 并不是成员越多越好, 大量研究表明, 群体规模的增大会降低个人的绩效。大规模的团队虽然在解决问题、多样化的信息采集中占有优势, 但同时会引起群体懈怠和责任分散。实验表明, 人数约为7人的团队执行工作成效更佳, 信息分享和交流的速度更快。因此, 在团队规模的选择上, 不能一味的追求人数, 更应当重视团队中成员间的合作质量, 达到小规模, 高绩效的成果。

4.2重视团队的凝聚力, 运用多样化的沟通渠道

建立团队的目的是集思广益, 集百家精华于一身, 形成团队绩效大于每个人绩效总和, 这就需要团队成员在交流过程中重视团队凝聚力, 重视合作观念, 形成互动沟通。在进行团队成员的角色分配时要考虑到每个成员的专业技能和综合素质。作为团队的领导, 应当具有较强的责任心和个人魅力, 能及时协调团队内部矛盾, 善于总结经验;作为团队成员, 应当具有良好的执行能力和创新能力, 做好自己本职工作的同时, 积极配合团队建设, 应对团队变革。

在影响团队工作效率的因素中, 队员信息交流占了很大的比重。多样化的交流渠道, 不仅包括面对面的交流, 还包括通过网络化平台的交流。交流过程中应避免成员间直接的意见冲突, 运用管理信息系统等平台优化交流途径, 促进团队运作效率的提升。

4.3团队目标立意要创新, 适当结合目标管理

在团队目标拟定中, 好的创意和想法会吸引更多的人才加入团队。马云的“阿里巴巴”就是从团队做起, 在建立初期凭借着创新的想法, 不断的招纳和吸收了各种技术人才, 最终成为电子商务领域的领头军。因此, 团队目标拟定时, 要有好的想法和创新的立意, 洞察时代发展, 结合热点话题, 这样的团队创意理念在企业研发新产品时尤为重要。

在团队目标制定过程中, 要让成员积极参与进来, 个人目标服务于团队目标。团队工作要进行目标管理, 形成合理目标体系, 制定短期目标和长期目标方案, 这样可以让团队成员更好的应对外界变化, 更加明确自己的职责。

4.4全方位的绩效评估, 并及时进行反馈

全方位的绩效评估方法, 不仅注重团队的任务绩效, 同时也看重团队的周边绩效。团队成员之间彼此评价, 这样的方法提供了一组丰富的实例, 从中可以看出员工的优秀或待改进的地方, 以此来反映员工绩效。将团队绩效与个人绩效紧密结合, 可以促进成员的工作积极性, 提高时间观念, 有利于团队的绩效衡量的公平性。

有效的评估方法要让团队成员认为它是公平的, 管理是真诚的, 而且气氛是建设性的。要重视团队绩效反馈, 了解需要改进的领域, 并能够有决心来修补不足之处。要达到这样的目的, 可以在绩效评估中从团队成员的自我评估引申出对成员绩效的反馈。

参考文献

[1]徐国华, 张德, 赵平.管理学[M].北京:清华大学出版社, 1998.

[2]陶沁.科研团队建设中的问题与措施[J].重庆科技学院学报, 2009, (4) .

3.重新定义团队：谷歌如何工作 篇三

为什么谷歌的原则也对你适用

当员工信任领导层的时候

每年有成千上万的访客拜访我们，他们会问我们如何经营，问谷歌的工作方式。企业文化是什么？创新从何而来？员工真有20%的时间自由支配吗？甚至我们的员工有时也会奇怪，为什么我们要遵循某种方式来做事。为什么要花那么多的时间来招聘员工？为什么我们会为员工提供这些福利而不是别的？

谷歌内部并没有太多的规范手册和管理指南，因此本书介绍的并非公司的底线，而是从我认为真实的人性角度，阐释谷歌的运转方式及其能够奏效的原因。

谷歌第一次获得全美“最佳雇主”殊荣是在我加入公司后的第一年。奖项的发起方《财富》杂志和卓越职场研究所邀请我与韦格曼斯连锁店运营高级副总裁杰克·德皮特斯一起坐到台上；韦格曼斯是美国东北地区的一家杂货连锁店，有84家分店，连续11年进入《财富》杂志“最佳雇主”名单。同时请我们两人上台是为了展现两种完全不同的管理理念，以说明好雇主并非是一个路数。韦格曼斯是一家私人的地区性零售商，其所在行业的平均利润率仅有1%，职工多为当地人，多数只有高中学历，成立于1916年前后，一直保持着家庭式经营；谷歌是家仅有9年历史的全球性技术上市公司，利润率大约30%，员工来自世界各地，很多都是博士生。两家公司有着霄壤之别。

但我惊讶地发现，我们两家公司的相似之处比不同之处反而更多。德皮特斯称韦格曼斯秉承的理念与谷歌如出一辙：“用心才能成就成功的企业”。我们的员工都心怀这种愿景，尽心竭力，不让顾客离开时不开心。我们也依此做决定，善待员工，不计成本。”韦格曼斯给员工充分的自由，决定如何服务顾客，2013年拨款510万美元作为员工奖金，甚至鼓励员工建起自己的店内面包房，仅仅因为这名员工自制的饼干非常好吃。经过一段时间，我发现并不是只有韦格曼斯和谷歌采用这种管理方式。布兰迪克斯集团是斯里兰卡一家服装生产商，在斯里兰卡有40多家工厂。这家集团人力部门的负责人告诉我说，他们的目标是告诉员工“保持本色，发挥全部潜能”。他们为怀孕的员工提供额外的食物和药品；开展学位教育项目，使员工能够在工作的同时继续学习；甚至还会培养员工成为企业家，帮助员工开创自己的生意。

所有这些努力使布兰迪克斯集团成为斯里兰卡第二大的出口商。丹塔纳拉亚纳分析这一切产生的过程：“当员工信任领导层的时候，他们就会成为品牌的代言人。”

高度自由

未来的方向

一位CNN记者为了一篇未来工作的文章给我打电话做采访，她认为，以谷歌为代表的管理方式—我将其称做“高度自由”的方式—将是未来的方向。

事实上，命令导向型、低自由度的管理方式非常普遍，因为它容易产生效益，需要耗费精力较少，而且绝大多数经理都畏惧其他的管理方式。管理一个按指令办事的团队很容易，但是要向他们解释做某件事的原因呢？然后讨论做这件事是否正确？如果他们不同意我的观点呢？如果我的团队不想做我安排他们做的事情呢？安排团队成员工作，确保他们完成任务，这样工作更迅速，更高效。对吧？错。地球上最有才华的一批人，流动性越来越大，科学技术的发展使他们之间的互相联系也越发紧密，而且更为重要的是，雇主也更容易发现他们。这些全球精英希望在高度自由的企业中工作，而优秀人才都会流向此类企业。但要建立这样一个工作场所非常难，因为从管理的核心角度来讲，权力的动态方向恰与自由背道而驰。员工要依靠管理者，希望取悦他们。然而，注重取悦管理者意味着与其开诚布公的探讨是有风险的。如果你不取悦他，内心就可能惶恐不安或焦躁愤恨。同时他还要保证你能实现某些工作成果。身陷这种纷繁的杂事和情绪中，没有人能够表现出最好的工作状态。谷歌应对此类问题的方法是割开这个结。我们刻意剥夺了管理者对员工的控制权。下面一些例子是谷歌的管理者不能单方面做出的一些决定：1、雇用谁。2、解雇谁。3、如何评估一个人的表现。4、给某个人加薪多少，分配多少股权。5、给谁升职。6、代码何时才算合格。7、一种产品的最终设计形态及何时投放市场。

上述决定都是由一组同事、一个委员会或特别任命的独立团队做出。很多新入职的管理者非常讨厌这种方式！而当他们弄清了聘用员工的流程之后，升职的问题又摆到了眼前，这时他们又会惊愕地发现自己没有权力独自决定给他们认为团队里最优秀的员工升职。问题在于，你和我对“最优秀的员工”的认识有所不同。也有可能你的团队中最差的成员比我的团队最优秀的员工还要好，这种情况下，你的整个团队都应该升职，而我的团队成员都不该升职。如果你想要在整个组织中实现公平最大化，使员工对公司产生更大的信任，使奖励更有意义，那么管理者就必须放弃这种权力，要通过群体核定工作成果。在谷歌这种不干预的领导方式下，管理者的关注重点不是惩罚或奖励，而是清除路障，鼓励团队。

我们在谷歌的做事方式

给员工更多的自由

任何团队的组建都可以遵循谷歌所采用的原则。麻省理工大学的理查德·洛克发现，这种方式即便是在制衣业中也适用。他对比了墨西哥两家耐克T恤衫加工厂的情况。A工厂给工人更多的自由，請他们帮忙设定生产目标，自行组成小组，决定如何分解工作，授权他们在发现问题时可以停止生产。B工厂对生产车间有严格控制，要求工人恪守分派的任务，设定了严格的规则明确工作的时间和方式。洛克发现A工厂工人的生产效率差不多是B工厂工人的两倍（每天150件T恤衫对每天80件），工资收入更高，而每件T恤衫的生产成本要低40%（A工厂0.11美元/件，B工厂0.18美元/件）。英国谢菲尔德大学的卡玛尔·博迪博士与其他6名研究员研究了308家公司22年的生产效率情况，也得出了类似的结论。这些公司都采用传统的运营方式，比如“综合质量管理”和“即时库存控制”。

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博迪发现这些运营方式有助于某一两家公司实现生产效率的提高，但是从总体上看，“我们没有发现对业绩的全面影响”。那么什么是有效的呢？只有公司采用了给员工充分授权的经营方式（比如，剥夺管理者的决定权，并将该权力分配给一些个体或团队），为员工提供工作之外的学习机会，提高团队信任度，或是组合利用上述方法，这样业绩才能得到提升。简而言之，只有当企业着手给员工更多的自由时，业绩才能提升。

这并不是说我们不犯错误。我只能说这确实是我们在谷歌的做事方式。我曾在芝加哥为当地的一些首席人力资源官做演讲，介绍谷歌的公司文化。演讲展示之后，有一位人力资源官站起来讥讽道：“在谷歌这样做当然没问题。你们的利润率那么高，不是所有企业都能这么做的。”我想解释的是，我们所做的绝大多数事情的费用都极低。即便是只拿死工资的时候，也能把工作做得更好，使员工更有幸福感。其实，越是在经济状况不好的时候，善待员工越是重要。

新书速递

认同感：用故事包装事实的艺术

作者：[美]吉姆·西诺雷利

出版社：九州出版社·阳光博客

出版日期：2016年1月

定价：36.00元

人们往往愿意相信事实和数据，但无意间却会被故事吸引。因为“我们无法通过智力去影响别人，情感却能做到这一点”。本书以故事思维在品牌传播过程中的作用为切入点，重新发掘了故事的潜在力量。

人鼠之间

作者：[美]约翰·斯坦贝克

出版社：上海文艺出版社

出版日期：2016年1月1日

定价：29.00元

这本书入围过英国BBC读者票選的“英国人最喜爱的100部小说”，是诺贝尔文学奖得主斯坦贝克关于承诺、孤独、希望和失去之书。作者为美国文学贡献了一部柔情与粗粝并蓄的现代经典。

我的应许之地

作者：[以色列]阿里·沙维特

出版社：中信出版社

出版日期：2016年1月

定价：68.00元

本书讲的是以色列建国史，也是百年来犹太民族的奋斗复兴史。作者以自己家族故事为引子，通过亲身经历、深度访谈，历史文献、私人信件等，通过一个个扣人心弦的个体故事，试图描述出以色列的全景大历史。

4.团队学期工作总结 篇四

哈拉道口学区中学

历史翻到了2010年，这是不平凡的一年，全面建设小康社会的目标稳步推进，德育处于学校教育工作的首要地位,是实施素质教育的重要一环,对促进学生全面发展,起着主导和决定作用。本我校德育工作在以党的十七大精神和“八荣八耻”重要思想为指导前提下，认真贯彻落实中共中央《关于适应新形式进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》，确立了德育工作的首要地位，在广泛开展“五爱”教育，养成教育的基础上，不断强化思想品德教育、法制教育、安全教育和心理健康教育，深入开展诚信教育，增强了德育工作的针对性和实效性，推动德育工作的高层次发展，现就本的工作予以总结：

一、贴近实际，夯实德育工作的基础。

在充分的调查研究的基础上，我们把上级的德育要求与学校工作实际和学生的思想水平状况相结合，力争使德育活动更加贴近学生的实际与新时期德育工作的实际。学校定期召开德育工作专题会议，每学期都确定一个教育主题。班主任要向政教处汇报本班学生严重违纪事件，主要是打架斗殴，等一些大事件。学校制定了《哈镇中学学生行为常规》，团委和学生会设立学生文明监督岗，学校学生会负责早、中、晚在宿舍、伙房、水房等地进行文明检查，每周一进行一次全校性的评价。这样就建立了学生德育行为检查监督机制。

二、走进生活，让德育“润物细无声”。

狠抓课堂渗透，让德育走近学生的学习生活。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的教育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到思想教育。思想政治课是德育的主要载体，我们要求政治教师注意把知识的传授和德育的实践结合起来，把政治教师队伍建设和班主任的管理纳入到德育的管理中来。

教师既要教书又要育人。课堂上教师要严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的良好学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。要求教师课后耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生。教师要采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给于关心和帮助，鼓励他们树立自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得

到发展。

三、打造德育平台，让德育走近学生的学校生活。

我们十分重视广播站、校报、橱窗、黑报板、主题班会这些德育平台的建设。学校舍得投入，完善了基础设施，建立了运行的机构，制定了相应的制度，保证这些德育阵地发挥应有的作用。

1、校园广播站由团委、学生会负责，广播站设站长一名，每周有“新闻天空”、“学海导航”、“校园之星”、“文学看台”、等栏目，每个档目有一名负责人，有一名播音员。每天课间播出，并保存好播出节目的所有材料。

我校每年都坚持出团报，今年正式成立了团报编辑部。每学期出四期，本学期的团报主要围绕奥运主题，由学生自己设计，全员参与，以奥运知识、运动方法、文明礼仪为版块内容，丰富了学生的课余生活。

2、对于传统的德育平台建设，我校依然十分精心。重视星期一下午的全校性班会课，并对班会课作出了具体规范和要求。要求班主任必须上好班会课，不准任何教师挤占班会课。每次班会都要确定主题，班主任要有教案、有记录。学校每月都组织一次全校性的主题班会，根据实际需要有针对性确定主题，然后班主任组织学生讨论。本学期中初一四班的《成长的烦恼》、初二一班的《感恩于社会》、初二三班的《奥运与我同行》、初二五班的《文明礼仪从我做起》，等主题班会都收到了良好的教育效果。对于橱窗和黑板报学校都有统一布置，并认真落实检查。

3、做好每周升旗工作。

升旗仪式是德育教育的重要环节，也是我们学校的一个窗口。本学期的升旗工作，按照期初的布置，每周有小主题，每月一个大主题，每个周由学校主要领导或者骨干教师与班主任演讲，结合月分主题与新进发生的时事要闻和学校教育教学中的大事，演讲稿由团委统一保存。无论是内容还是形式上，都给学生许多有益的启示。

4、重视社会实践，让德育走近学生的社会生活。

我校一直重视寓教育于活动之中，积极开展各种社会实践活动，让学生走向社会，让德育走近学生的社会生活。结合感恩教育，我们积极组织学生献爱心活动。我校在校生陈艳红同学在家里生活困难，得知这一消息后，校团委组织师生捐款四千多元，当这些饱含着母校师生关爱的捐款到达时，陈艳红同学激动不已；云南干旱、玉树地震

牵动着每一个师生的心，千余元的捐款带着全校师生的祝福，奔赴遥远的灾区。通过以上活动，培养了学生的爱心与参与社会、奉献社会的意识，使他们的社会责任感明显增强。

四、创设活动载体，大力开展活动

通过开展“做学生的良师益友，做学生喜欢的老师”为主题的师德建设活动，狠抓学生的习惯养成教育，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。紧紧围绕时代的变化和发展，不断赋予德育工作以新的内容。根据学生的年龄特点，通过丰富多彩、生动活泼的活动，对学生进行德育教育。

1、结合“3月5日”学习雷锋活动，各班组织了“学习雷锋精神，做新时代的好少年！”的系列活动。各班学生在班主任老师的组织下认真学习雷锋事迹，并积极行动起来，做好人好事，把雷锋精神融入到学习之中，开展学习上的比、学、赶、帮、超活动。月末，学校评选了学习雷锋的先进个人，团委举行了征文活动。此外，团委还组织学生团员代表到哈拉道口镇敬老院慰问孤寡老人，给他们送去社会的温暖。

2、以4月5日为契机，开展清明祭扫与团员纳新活动。在革命烈士墓前，同学生聆听了先烈们的英雄事迹，并有八十八名团员宣誓入团，使全体学生受到了一次革命传统主义教育。校团委把四月份定为学英雄活动月，开展了丰富的活动。比如爱国主义图片展览，看完后每个学生都写了观后感，爱国主义感情油然而生。

3、结合“五四”青年节开展主题活动。我校于五月末举行“队列汇操比赛”活动，通过学生们的精心准备，各班展示了自己在国颁操、队列队形方面的成果。

4、六月份，我校经过准备，召开了第七届校园文化艺术节。艺术节由文艺汇演和画展两部分组成。艺术节上，学生们精彩的舞蹈、优美的歌声、专业的绘画给在场的老师和同学们以艺术的享受和美的熏陶。

5、加强校园文化建设，更新教室与宿舍文化布置，充分发挥环境育人的作用。各班都设立了名言角，把许多励志、务学的名言用醒目的大字张贴，时刻激励学生为实现心中的理想而努力奋斗。一条条名言、一块块园地、一幅幅画面，让教育有了更多的文化气息，使人置身其中，陶醉忘我。

五、加强家校联系，形成整体合力

坚持以学校教育为主体、以社会教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三结合”教育活动。要求每班每学期至少组织一次家长会，利用家长会开展“家长教育进课堂”活动，让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并进行富有成效的教育活动，让学生感受到别具一格的教育；举办家长学校培训班，由校主管领导亲自授课，引起学生家长对家庭教育的重视及对日常家教行为的反思，深受广大家长的欢迎。假期中号召学生参加社会实践，在活动中感受到多方位的教育，使校--家--社会形成教育的整体合力，提高了教育的效益。

六、努力形成系列，法制教育常抓不懈

法律是道德的底线，法制教育是道德教育的基础。因此，在对学生的道德教育中，我校始终把法制教育摆在重要的地位。我们通过各种形式的法制教育，使学生不仅掌握一些重要的、基本的法律知识，而且更为重要的是，培养大家的法律意识和法制观念，使大家的脑子里装上法律这根弦，遇事知道用法律作为准绳来衡量。

我校经常利用校报、板报、手抄报、墙报、广播对广大师生进行法制宣传教育。教师讲解时理论结合实际，特别是结合青少年现实生活中的实例，讲解深入浅出，学生认识到上学既是自己的权利，也是自己的义务，真正懂得了什么是违法，什么是犯罪，如何用法律武器保护自己的合法权益。本学期中，我们共进行法制知识讲座四次，每次都有学生的记录，主题也依据期初的计划而定，收到了良好的教育效果。

七、工作中的不足：

1、部分德育工作缺乏实效性，没有及时布置到位，使许多活动流于形式。

2、有些德育工作人员的重视程度不够，部分德育活动有只见材料，不见活动过程的现象。

3、面对新时期青少年思想发展过程中出现的问题，我们应该采取与旧有模式不同的教育形式，这一点上，我们还做的不够。

以上是我校德育工作的总结，在今后的工作中，我们将发扬优点，克服缺点，为全面发挥德育在教育工作的作用，为学生的全面发展而贡献力量。

2009---2010学第二学期 团 队 工 作 总 结

哈拉道口学区中学

2010年以来，哈拉道口学区中学团委在教育局、学区中心校的领导下，在学校领导的支持配合下，在上级部门的关心指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习十七大会议精神，认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》、《公民道德建设实施纲要》的有关文件精神，更新教育观念，拓展德育新途径。落实上级部署的学校团队工作任务，结合我校团队工作实际，大力开展 “爱国主义教育”、“养成教育”、“争建文明校园，争做文明学生”主题活动，充分发挥团队的组织优势、活动优势和社会资源，服务于学校德育工作，推进素质教育上了新台阶。坚持育人为本，以德治校，加强对学生的政治思想品德、法制纪律观念及心理健康的教育，构建适应新形势及学校实际要求的德育工作优化模式，使学校团队工作再上一个新的台阶。现将一年来工作总结如下：

一、注重日常，切实加强团员青年的养成教育。

加强学生的日常行为规范教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯是学生德育工作的立足点。良好行为习惯的养成是严格要求、强化训练、持之以恒的结果。学校开展了《中学生日常行为规范知识》竞赛，还围绕行为规范开展了问卷调查，检查学生的学习与实际规范如何，有力促进了良好的校风、学风的形成。

二、强化创新实践体验，培养团员的思想道德教育。

1、利用节日，通过演讲、广播、墙报及各种形式的教育活动引导和教育团员青年积极继承和弘扬优秀的传统文化，吸收和借鉴外国的优秀文化，坚决抵制各种腐朽思想的侵蚀。

2、积极开展青年同学入团前的培训工作。召开入团培训会，主要介绍团的知识，使之明白中国共青团的组织；指导如何写入团申请书和填写入团志愿书

3、利用团课、主题班会等形式引导帮助青年树立远大的理想和人生观。

4、利用学生团委会、学生会干部工作，给学生一个锻炼的大舞台，开阔了学生的视野，提高了学生的综合素质。

三、加强团的组织建设，力求形成一个充满生机活力的组织体系。

1、健全团的各项管理制度，不断完善团籍档案的管理。开展团工作，制度是保证。我校团总支根据《团章》中团工作的具体要求，结合本校实际，制订工作制度、团的档案制度。

2、大力加强团员培训，提高团员素质。高素质的团员是提高团工作水平的有力保证。因此，我校团总支本学期继续加强了团员培训，采取集中培训与自学相结合的原则，切实加强团员的思想作风、学习作风、生活作风的建设，使广大团员以良好的作风影响和带动青年，以高尚的人格感召和凝聚青年。

3、做好团员队伍建设，加强团员的教育和管理工作。继续开展“举团旗、交团费、唱团歌”等团员意识教育活动教育、引导团员青年学习党团知识，增强团意识，牢记自己是青年的先进分子，增强作为团员的光荣感和责任感，在青年中发挥模范带头作用。有计划、有步骤发展新团员，及做好毕业生的团籍转移工作。

四、拓宽团队工作渠道，让活动走进团队员的学校生活。

学校舍得投入，完善了基础设施，建立了运行的机构，制定了相应的制度，保证这些活动阵地发挥应有的作用。

1、校园广播站由团委、学生会负责，广播站设站长一名，每周有“新闻天空”、“学海导航”、“校园之星”、“文学看台”等栏目，每个档目有一名负责人，有一名播音员。每天课间播出，并保存好播出节目的所有材料。

我校每年都坚持出团报，今年正式成立了团报编辑部。每学期出四期，本学期的团报主要围绕奥运主题，由学生自己设计，全员参与，以奥运知识、运动方法、文明礼仪为版块内容，丰富了学生的课余生活。

2、对于传统的活动平台建设，我校依然十分精心。重视星期一下午的全校性班会课，并对班会课作出了具体规范和要求。要求班主任必须上好班会课，不准任何教师挤占班会课。每次班会都要确定主题，班主任要有教案、有记录。学校每月都组织一次全校性的主题班会，根据实际需要有针对性确定主题，然后班主任组织学生讨论。本学期中初一四班的《成长的烦恼》、初二一班的《感恩于社会》、初二三班的《奥运与我同行》、初二五班的《文明礼仪从我做起》，等主题班会都收到了良好的教育效果。对于橱窗和黑板报校团委都有统一布置，并认真落实检查。

3、做好每周升旗工作。

升旗仪式是德育教育的重要环节，也是我们学校的一个窗口。本学期的升旗工作，按照期初的布置，每周有小主题，每月一个大主题，每个周由学校主要领导或者骨干教师与班主任演讲，结合月分主题与新进发生的时事要闻和学校教育教学中的大事，演讲稿由团委统一保存。无论是内容还是形式上，都给学生许多有益的启示。

4、重视社会实践，让团队活动走近学生的社会生活。

我校一直重视寓教育于活动之中，积极开展各种社会实践活动，让学生走向社会，让德育走近学生的社会生活。结合感恩教育，我们积极组织学生献爱心活动。我校在校生陈艳红同学在家里生活困难，得知这一消息后，校团委组织师生捐款四千多元，当这些饱含着母校师生关爱的捐款到达时，陈艳红同学激动不已；云南干旱、玉树地震牵动着每一个师生的心，千余元的捐款带着全校师生的祝福，奔赴遥远的灾区。

5、通过开展“做学生的良师益友，做学生喜欢的老师”为主题的师德建设活动，狠抓学生的习惯养成教育，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。紧紧围绕时代的变化和发展，不断赋予德育工作以新的内容。根据学生的年龄特点，通过丰富多彩、生动活泼的活动，对学生进行德育教育。

6、结合“3月5日”学习雷锋活动，各班组织了“学习雷锋精神，做新时代的好少年！”的系列活动。各班学生在班主任老师的组织下认真学习雷锋事迹，并积极行动起来，做好人好事，并且把雷锋精神融入到学习之中，开展学习上的比、学、赶、帮、超活动。月末，学校评选了学习雷锋的先进个人，团委举行了征文活动。此外，团委还组织学生团员代表到哈拉道口镇敬老院慰问孤寡老人，给他们送去社会的温暖。

7、以4月5日为契机，开展清明祭扫与团员纳新活动。在革命烈士墓前，同学生聆听了先烈们的英雄事迹，有八十八名团员宣誓入团，使全体学生受到了一次革命传统主义教育。校团委把四月份定为学英雄活动月，开展了丰富的活动。比如爱国主义图片展览，看完后每个学生都写了观后感，爱国主义感情油然而生。

8、结合“五四”青年节开展系列活动。我校于五月末举行“队列汇操比赛”活动，通过学生们的精心准备，各班展示了自己在国颁操、队列队形方面的成果。

9、六月份，我校经过准备，召开了第七届校园文化艺术节。艺术

节由文艺汇演和画展两部分组成。艺术节上，学生们精彩的舞蹈、优美的歌声、专业的绘画给在场的老师和同学们以艺术的享受和美的熏陶。

10、加强校园文化建设，更新教室与宿舍文化布置，充分发挥环境育人的作用。各班都设立了名言角，把许多励志、务学的名言用醒目的大字张贴，时刻激励学生为实现心中的理想而努力奋斗。一条条名言、一块块园地、一幅幅画面，让教育有了更多的文化气息，使人置身其中，陶醉忘我。

五、加强家校联系，形成整体合力

坚持以学校教育为主体、以社会教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三结合”教育活动。要求每班每学期至少组织一次家长会，利用家长会开展“家长教育进课堂”活动，让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并进行富有成效的教育活动，让学生感受到别具一格的教育；举办家长学校培训班，由校主管领导亲自授课，引起学生家长对家庭教育的重视及对日常家教行为的反思，深受广大家长的欢迎。假期中号召学生参加社会实践，在活动中感受到多方位的教育，使校--家--社会形成教育的整体合力，提高了教育的效益。

六、努力开成系列，法制教育常抓不懈

法律是道德的底线，法制教育是道德教育的基础。因此，在对学生的道德教育中，我校始终把法制教育摆在重要的地位。我们通过各种形式的法制教育，使学生不仅掌握一些重要的、基本的法律知识，而且更为重要的是，培养大家的法律意识和法制观念，使大家的脑子里装上法律这根弦，遇事知道用法律作为准绳来衡量。

七、工作中的不足：

1、团队干部的学习不够，不能把握新时期的团的工作精神与思想，造成许多工作形式化、模式化。

2、团课上的太少，团的活动有些不实际，造成学生对共青团的认识与感知不够，参与团队活动的积极性不高。

3、有些教师存在着只有材料而无活动的现象。

5.团队学期工作总结 篇五

本学期，校团委以科学发展观为指导思想，围绕《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件要求，根据上级团委工作意见，在校党支部的领导下，在校行政的支持下，认真围绕“狠抓行为习惯养成教育，落实一日常规教育、管理；创新各类主题教育，丰富校园生活。”这两个目标开展了一系列踏实有效的工作，现将具体工作总结如下：

一、主要开展的活动

1.学生常规养成教育。围绕《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《张桥中学学生一日常规》等内容，对初一年级进行了集中培训、分散学习相结合的养成教育活动，举行了初一年级的养成教育知识竞赛，和学校教导处召开了初一年级入学教育，组织初一学生参与“开学第一课”全国性活动。并分别召开了初

二、初三学生会及初三部分学生会议，对学生进行了常规教育。在初一年级选拔学生，成立校园精神文明督导队，在吴荣老师的带领下，每天对校园卫生、学生文明礼仪进行检查督导。

2.“祖国在我心”爱国主义教育活动。校团委根据上级有关文件精神，利用建国62周年纪念日的契机，开展了一系列爱国主义教育活动。如朗诵比赛、书信征文比赛、主题板报宣传、爱国歌曲大放送等。

3.“特别的爱献给特别的你”教师节主题教育。具体开展了诗歌朗诵赛、主题板报等活动。

4.校园文化艺术节活动。本学期校团委组织开展了张桥中学第十届校园文化艺术节，围绕“品味经典、唱响青春”的主题主要开展了书法、绘画、小制作、剪纸比赛，中华经典诗文朗诵比赛，“我的读书笔记”征文比赛，冬锻三项体育比赛，文艺汇演，新团员入团宣誓等活动。

5.开展心理健康教育。本学期主要教育活动：聘请心理咨询师李萍老师做了“呵护青春，拥抱阳光”的心理健康讲座；“人与健康”墙报展；禁毒宣传活动；“文明交通”图片展。

6.春蕾广播电视台正常开展。本学期校团委吸收了初一部分学生进去广播电视台，实现了春蕾广播电视台的更新换代。

7.举办了第41期少年团校。本学期共集中授课5次，在期末进行了结业考试，共发展新团员111名。

8.定期召开支部书记会议。本学期共召开5次支部书记会议，对各班支部书记进行了工作培训，提高了支部书记的工作能力。

9.组织评选优秀团员和优秀团支部。本学期在各团支部的民主推选下共评出25名优秀团员，一个优秀团支部，在此基础上推荐参加团市委的相关评选。

二、主要成果

在青年教师培养上，校团委积极主动参与校教导处等行政部门开展的各项活动，配合其做好发动、引导工作，为青年教师的成长搭建了舞台。校团委通过卓有成效的主题活动，在培育学生为人素养上做文章，突出爱国主题，夯实做人根本，为全面推进素质教育做出了努力，并取得一定的成果。

1.王叶娟老师在常熟市青年教师基本功竞赛中获三等奖；戴伟清老师在市班主任教育风采大赛中获三等奖；并推荐陆丽玉、陈科、瞿晓瑜、戈娟四位青年教师参加第三届常熟市青年教师教学基本功竞赛。

2.潘烨同学在市首届中学生写作系列活动中荣获一等奖；沈颖等3位学生在“农耕伴我行”知识竞赛中获一等奖等奖次。三、一些不足

回顾本学期团委工作，在一些地方尚显不足，如：各主题活动组织开展的厚度、强度不够，参与面不广泛；学生会工作虽有明显好转，但参与学校各项工作的参与度不够；班主任对各项主题活动支持度不够。

总之，在上级领导的关心支持下，通过全校团干部和广大团员青年的共同努力，我校共青团、少先队工作积极进取，不断创新，取得了一些成绩，但也存在一些不足，在今后的工作中，校团委将继续以科学发展观武装自己，以此作为指导，使校团委工作真正做到科学发展。

6.中学第一学期团队工作计划 篇六

一、指导思想

认真贯彻执行《西湖区教育局团队工作思路》，根据公益中学实际，以“做人第一，活教乐学，开发潜能，优质服务”为工作方针;以“抓基础，固品牌，创特色”为要求;以提高团队员综合素质为重点;引领全体团队员“学做人、学知识”。

二、主要工作：

(一)社团工作

1、扎实开展学校社团活动，发展学生个性特长

充分利用机器人、鼓乐队、国旗班、广播站、计算机、足球、网球、羽毛球、乒乓球、排球、篮球、舞蹈、合唱、戏剧、器乐、摄影、书画、小记者、文学社、英语等社团，发挥学生的个性特长。发展学校特长生，让特长生成为学校新的增长点。

2、落实社团活动常规，让社团活动有实效性

社团活动的开展有计划、总结，有固定时间、地点，使得社团活动具有实效性。争取在省市区的科技艺术体育节中取得好成绩，通过比赛来提升学校的知名度和美誉度。

(二)共青团工作

1、分批给青年学生讲团课，发展新团员

学校团委根据青年学生的实际，由校团委主办，由学校团委书记、优秀党员对青年学生开展教育，以“成熟一个、发展一个”为原则，发展一批新的团员来增强团组织的力量。

2、充分利用团委橱窗，扩大团委的宣传阵地

加强学校团委宣传舆论，充分利用学校校园橱窗，扩大学校团委的影响力，做好团员的榜样作用，同时，宣传党的方针、政策，宣传学校的管理、发展和其它动向等。

3、积极参加市、区团组织安排的活动，做好争优、创优工作

积极参加市、区团组织安排的活动，如暑期社会实践活动，主动与上级团委保持良好的工作关系，努力争取有利于我校团委发展和评优指标，积极推荐我校团支部、团干部、团员申报上级各类优秀，积极争创市一级“青年文明号”，提升学校团委的整体形象。

(三)少先队工作

1、扎实开展“雏鹰争章”活动

延续小学争章活动，抓好中学争章，打造学校争章品牌，根据“雏鹰行动”“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的总体要求并结合成长手册，不断完善“雏鹰争章”的`操作机制，使雏鹰争章活动更具吸引力和感染力，使未成年人思想道德建设和少先队教育更有针对性和实效性。

2、积极组织少先队员参与杭州市青少年学生“第二课堂”行动计划

积极组织少先队员参加“第二课堂”活动，加强少先队员对“第二课堂”的认识，理解“第二课堂”的意义，培养对“第二课堂”兴趣，而不是一种负担。

3、训练好鼓号队、国旗手，在学校大型活动中能充分发挥作用

鼓乐队、国旗班是公益中学的一面镜子，他体现了公益人积极向上的精神风貌，鼓乐队下设指挥、大鼓、小号、大擦、小擦、小鼓;国旗班下设升旗手、国旗手、校旗手。鼓乐队、升旗班在每周进行训练，分别做到了10首乐谱都会，熟悉地升旗，走步，让鼓乐队、国旗手在学校大型活动中能充分发挥作用。

4、用好班级中队角、少先队队室

中队角是每一个中队的宣传阵地，是少先队员展示自我的平台，中队角的内容要体现体现主题性、及时性、可读性的特点。

5、积极开展“三迈”活动

初一年级举行“迈好中学第一步”感恩教育，初二年级举行“迈好青春第一步”责任教育，初三年级举行“迈好理想第一步”理想教育。

6、继续深化学雷锋“大手拉小手”中小衔接活动

通过学雷锋活动，让我校的少先队和小学六年级的少先队进行结对，让小学的少先队员来我校进行参观，我校少先队员进行讲解，通过这个中小衔接的学雷锋活动，让队员们学会助人、乐于助人，同时扩大了学校的知名度。

(四)学生会、校务管理员

1、积极开展各类体验式活动

通过各种丰富多彩的体验式的活动，如：运动会、学农、综合实践、科技艺术体育节、英语节、阅读节、心理健康活动月、弘扬民族精神活动月、公益人才艺大展示等。让学生会参与组织这些活动，给学生一个发挥才能的舞台、提高组织管理能力、沟通交流能力。

2、积极做好“校务管理员”工作

校务管理员有报架管理员和自行车管理员，报架管理员及时地将报纸上架和下架并及时做好登记;积极做好自行车管理员的管理工作，报架管理员每天早上整理自己班级的自行车，做到整齐有序并及时做好登记;“小岗位，大作用”校务管理员这个岗位锻炼学生的恒心，毅力，同时也为学校的流动的“软件文化”添彩。

3、加强“内宣”和“外宣”

充分利用校园网、博客、广播站、橱窗、黑板报等载体，宣传党的方针、政策，宣传学校的管理、发展和其它动向;体现主题性、及时性、可读性的特点，明确责任，建立制度，使宣传工作能进一步规范化、制度化、正常化，积极将学校的大事、时事、重要活动举措等向校外网络媒体等投稿、上传信息，做到天天有信息、月月有主题，进一步扩大学校在社会上的影响力。

(五)“学生校长”、“两团”

1、加强“学生校长”的作用

定期召开“校长办公会”，学生校长是学校校长和学生的桥梁和纽带，学校校长通过学生校长第一时间了解学生的情况;“学生校长”可以通过“校长办公会”反应学校里，同学间发生的需要学校给予解决的问题。

2、卫生监察团

按照“定时和不定时”的原则，对学校的教室走廊、教室黑板槽、讲台、地面、黑板报、垃圾桶、饮水机、空调室外机进行检查、反馈、以及时整改。

3、道德评判团

通过各种活动如：上下楼梯靠右走、随手捡纸屑、弯腰拖地板、提高情商站在他人的角度思考问题，培养学生的德、行;并积极参加各项监督工作，如广播操、运动会、踩草坪、乱扔垃圾等。

杭州市公益中学

20xx年8月18日

8月

1、制定团委工作计划

2、军训开营式

9月

1、军训闭营式、橱窗布置

2、9.10庆祝教师节、教师节特刊、贺卡

3、学生干部队伍上岗：学生会、两员(报价管理员，自行车管理员)、学生校长、两团(卫生监察团、道德评判团)

4、安排午间广播站(周一：校广播站;周二：英语社团;周三：影视欣赏;周四：心理辅导)

5、收交学生暑期社会实践调查报告

6、团员注册、团支部建立

7、各社团上交社团计划

8、志愿者登记

9、我们的标杆kt板制作

10、开学典礼

10月

1、新一届团校开班暨团员入团仪式

团校上课(初一第一个学期每班3人，初一第二学期每班5人，初二第一、二学期每班8人到初三毕业时，每班团员约占40%50%)――团员相关知识考试合格――任课老师签字同意入团――团员

2、迈好中学第一步(10.13少先队员建队节初一)

3、少先队建队节橱窗展示

4、初一各中队角的布置

5、学生会改选(初一)

11月

1、我们的标杆(大厅)期中表彰kt板制作

2、团校上课

3、各学生干部队伍常规活动

12月

1、团校结业、发展新团员

2、爱心义卖

3、各学生干部队伍常规活动

4、公益大舞台

1月

1、各社团工作总结上交、各社团成绩汇总造表

2、完成少先队工作总结

3、团委工作总结

4、评选社团之星、优秀学生干部、优秀团员、优秀少先队员、公益之星、阳光学子

7.团队学期工作总结 篇七

1.1团队的定义不同的学者对团队有不同的定义;如:管理学家罗宾斯认为:团队就是由两个或者两个以上的,相互作用,相互依赖的个体,为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。

而本文作者认为:团队(Team)是由员工和管理层组成的一个共同体,它合理利用每一个成员的知识和技能等各方面的资源协同工作,解决问题,达到共同的目标。

1.2团队的类型根据团队存在的目的和拥有自主权的大小将团队分为三种类型:问题解决型团队、自我管理型团队、多功能型团队。

1.3团队的构成要素团队的构成要素总结为5P,分别为:目标:当要形成一个团队就必须有一个既定的目标,这个目标不仅是团队成员的导航,知道要向何处去,没有目标这个团队就没有存在的价值,更是团队的奋斗动力。人:人是构成团队最核心的力量。3个(包含3个)以上的人就可以构成团队。定位:包括团队的定位和个人的定位。其中团队的定位是指,在更大的组织中扮演的角色,由谁负责;个人定位是指,个人在团队中的角色。权限:主要是指团队所在组织的性质及团队到底拥有怎么样的决定权和授权。计划:主要是指团队怎么样去实现目标及实现目标的过程。

2构建高绩效团队系统的四大杠杆(HPWS)

一个详细而明确的能够最大化员工知识、技能、承诺和适应性的人力资源实践、工作结构和过程的组合。

系统由许多相互关联的部分组成,这些组成部分能够或多或少辅助其他部分达到组织的目标。

2.1信息共享原理(1)这种方法不是靠指挥和控制,而是更多集中于员工承诺方面。(2)创造一个信息共享的文化,使得员工能够更愉快地向组织目标工作。

2.2知识开发原理(1)高绩效工作系统中的员工需要在“real time”工作中学习,用创新的方法来解决异常的问题。(2)不需要一些知识和技巧的工作越来越少,需要大量的知识和技巧的工作越来越多。

2.3绩效-薪酬挂钩原理统一员工和组织的目标非常重要.当薪酬与绩效挂钩时,员工工作的成果自然是既有利于公司又有利于他们自己。

2.4平等性原则(1)平等的工作环境消除等级和权力的差别,同时也增进合作和团队协力。(2)当一个曾经孤立于他人工作的员工开始与其他人一起工作时,生产率将会提高。

3构建高效团队工作系统的战略构图

3.1高效系统战略构图(见图1)如果仅仅是有了一个高绩效的战略构图是远远不够的,因为要使战略构图能在实际运用中能用显其效,还需要和现代的人力资源高度配合,因为在高效团队中人是至关重要的元素,也只有当人这一重要元素在组织中达到内外契合,才能最后真正建立高效团队系统,很多学者往往都在分析要怎么样构建一个模型,然后希望自己制定的模型能在实践中起到很大的作用,但是他们可能忽略了团队的重要元素:人,没有把人这一元素和模型相契合只是理论而不是实践。

3.2高效团队的内外契合我国企业人力资源管理系统的四大类型(见图2):

3.2.1承诺型系统:致力于提高员工能力并最大化企业在人力资本投资上的回报;投资于广泛的培训活动,开发员工独特的技能;为了发挥员工的潜能,工作定义较为宽松;鼓励员工学习和掌握企业发展所需要的特定技能;薪酬与员工绩效紧密挂钩。

3.2.2市场型系统:强调有效率地应用员工的能力并取得立竿见影的效果;企业主要依赖于外部劳动力市场来获得适合工作需要的员工;企业支付有竞争力的薪酬来吸引企业需要的人力资本,而不愿意过多投资于员工的培训和发展。

3.2.3内部型系统:致力于提高员工能力;内部招聘;工作保障;清晰定义的工作等级内的晋升和薪资决定;为了促进信息共享和知识转化,企业建立起相应的沟通和工作轮换机制。

3.2.4控制型系统:致力于保证员工服从企业的规章制度;企业更倾向于制定并执行各种严格的规章制度,并为员工设定工作目标;培训、绩效评估和薪酬往往以工作为基础。

当人力资源系统内外达到互补且与战略构图达到内外契合时,一个高效团队工作系统即构成,其构图如图3,达成战略契合。

4构建高绩效团队工作系统的意义

通过对如何构建高绩效团队工作系统的探索,希望从真正意义上把理论上的战略构图和实践中团队里最终要的要素“人”联系起来,达到战略构图与人的有机契合,最后实现团队高效工作的目标,同时对社会资源有效合理的使用提供了一条新路径。

摘要：什么是基于团队的系统?使用团队的成本和效用?在团队导向组织里的领导角色是什么?团队需要什么样的技能来有效运作?你怎样介绍一个基于团队的系统?学到的总体经验是什么?本文通过介绍探索如何建立高效的团队系统,希望能为各界需要构建高效团队提供一些参考意见。

8.工作8年，10人团队是个“坎” 篇八

的确，一般来说，虽然从普通员工晋升为管理层，都是从小团队管理开始的，但是似乎10人团队是个“坎”，下属员工超过10人，与管理5、6个人的团队有着非常大的区别。而如果想要获得再次晋升，10人团队的管理经验则是必备要素。

第一步 理顺内部关系

内耗，从来都是团队效率低下的罪魁祸首。而内耗的重要原因则是团队内部关系复杂，当“各方”矛盾和利益难以调节的时候，就会使得团队成员各自为政。所以当管理者发现团队内部成员“不服管”时，首先需要理顺内部关系，找到大家矛盾的根源。

职场故事：后来居上者的纠结

职场人：小白某工控自动化企业区域销售经理

团队人数：12人

因为机遇，也因为自己的努力，小白在公司里是晋升较快的员工之一，毕业8年，进入公司3年，他已经是公司的区域销售经理，带领12名下属，负责某省4个重要城市的销售。

在小白的团队中，4位是省分公司的元老级员工，进公司有七八个年头了。还有两位是和小白一起被招聘进公司的“战友”，剩下的6位则是进公司两年以内的“小朋友”。这样的一个组合下。小白上任不久后就发现了问题。

首先是元老级的员工根本就不把小白放在眼里。公司的销售是小团队作战的，也就是说销售经理会带领1～2个新人一起去打单，然后由销售经理向区域经理汇报。过去，小白和“元老”们就有点竞争关系，在业绩比拼中各有胜负，现在小白被提拔。他们明显不服气。

第二，原本小白以为那两位和小白一起进公司的同事会成为自己的左右手，帮助自己快速建立起稳定团队，没想到他们却成为了小白最大的阻力。相对于老员工“明目张胆”的“不买账”，这两位却是“非暴力不合作”，小白苦口婆心地说，他们嗯嗯地答应着，行动上却没实际改善。

第三，如果大家团结一致，明确表示反对小白当领导也就罢了，说明小白或许真的是能力原因还得不到大家的一致认可；可事实上却是大家心理都有着各自的小九九，谁也不服谁，都憋着劲想把其他人扳倒，自己做老大。

最后，在这种混乱的情况下，剩下的小朋友们自然也无心干活，天天打听着各路小道消息，随时准备着重新站队。

小白的问题是：

1 团队内部关系比较复杂时，要如何处理员工之间的关系？

2 作为团队领导者，如何才能服众，让大家真正认可自己？

3 遇到和自己非常对立的下属，要如何处理？

专家解读：

1 人际关系无外乎包括权力关系、信息关系、竞争关系、利益关系。将这些复杂关系简单化，就能很好地处理与平衡员工关系了。例如，如果要解决信息关系，就建立共享信息平台，将所有的信息公开、透明，则信息关系就会变得简单。

2 要以身作则，公平公正地对待每一件事，处理问题对事不对人，在任何时刻都保持言行一致。同时在绩效方面要与员工共同订立目标，并定期给于回馈和鼓励，让他们对工作保持热诚。也需要发掘并发扬员工的优点，奖惩分明。

3 必须思考自己在做领导时是否考虑员工的想法和立场。沟通时要注意多听下属的解释，并留意不能做过于分辩性的回应。建立双方的信任，方便在往后做适当的引导。

第二步 合理任务分配，让合适的人做合适的事

所有的管理书籍都在告诉大家，要充分发挥团队成员的长板，让员工做自己擅长的工作。可是在小型团队中，往往一个萝卜一个坑，不可能有那么多工作机会让员工能够发挥自主性来进行选择。不过，即便如此，这个理论依然实用，只是需要管理者通过合理任务分配来实现。

职场故事：从大锅饭到责任制之间的“阵痛”

职场人：Amy市场研究公司大客户经理

团队人数：10人

Amy敢想敢做的性格让她顺利走上了管理岗位，但是也因为她的创新精神，让她陷入了麻烦。

Amy管理着一个10人创意策划团队，主要是为公司的客户提供一些创新的市场营销方法或者市场调研手段。过去，团队都是“吃大锅饭”，虽然每一个同事都会固定跟一两个相对固定的客户，但是总体来说是有活大家一起上。比如说，客户有比较紧急的需求，那么大家一起加班出方案，可是这样的方式效率实在不高，因为每次主要负责的同事都需要花费很多精力来和大家讲解客户情况，而且因为对客户公司的“不专”，其他同事也不能很快进入状况。于是Amy开始和团队成员讨论，试着改成项目负责制，由2～3个员工一小组，重点负责1～2个客户，如果遇到客户有重要项目需要实施时，再寻求别的同事资源。

这个想法很好，同事们也表示支持，不过问题还是出现了：

首先，每个客户的工作量不一样，特点也不同，那些比较刁钻，事情比较繁琐的客户，大家都不愿意去负责。

其次，什么情况算是客户有重要事情，需要别的同事援助？有的小组觉得自己的事情又多又紧急，但别的小组似乎总能找出更紧急的工作。

最后，援助的工作量，在KPI考核中如何体现？大家似乎都不太愿意去帮助别人，总是找借口推脱，经常需要“强制执行”，搞得大家都怨声载道。

Amy的问题是：

1 工作量不能完全平均的情况下，如何去分配工作，才能让大家都能接受，并努力去完成？

2 工作初步分配后，如果需要后期的团队内部配合，作为领导者，如何才能调动大家的热情？

3 如何形成制度，让大家对工作的分配无异议比如，在案例中这种情况下，如何合理指定KPI考核标准

专家解读：

1 在团体会议上让每一个人知道整个团队需要完成的项目、及可能面对的挑战，一起研究解决方案。再按照工作内容和任务，分成两个独立工作小组，由团队成员自主决定加入哪个小组，变“分配工作”为“主动选择工作”，增加员工对团队的责任感。

2 在调动员工热情方面：

从内部激励角度，可以让内部合作占一定的能力考核比例，直接影响员工最终的考勤成绩；

从工作安排角度，支持员工跨团队支持和不定期工作小组调动，这不仅对员工是一个很好的学习成长机会，更可鼓励大家注意内部配合和明白每个岗位不同的挑战。

3 在绩效考核方面，以捷成为例，除了考核员工个人的业绩指标外，对员工的考核范围还包括能力部分（competency），其中包括团队精神，如团队成员主动承担项目的程度，和其他成员进行建设性交流的程度，为其他成员提供帮助的情况等等，这些都会成为员工KPI的重要考核因素。

第三步 有激励才能走得更远

员工激励绝对不仅仅是公司的事情，事实上每一个层级的领导都必须深谙此道。因为，对于一线员工来说，激励可以不是一笔奖金和一次晋升，有时候一句温暖的鼓励也能够让他维持1周的工作兴奋度。

职场故事：消极的团队还有救吗？

职场人：Tony IT公司产品经理

团队人数：11人

到目前的团队做产品经理，Tony有点临危受命的味道，之前他在公司另一个稍小的团队，带领着4个小弟完成了不少可圈可点的项目。现在的团队，是公司里出名的问题团队，里面牛人不少，经验和技术都没有问题，感觉随便拉出来一个就能独当一面，可是或许是技术人员不善于沟通，再加上有点看不上对技术并不算精通的产品经理，于是他们对之前产品经理提出的需求总是说：“这个很难实现”、“这个时间根本不可能完成”……最后完成的产品，也总是不尽人意，不能完全实现产品经理的想法。

于是技术出身的TOny上任了。通过沟通，Tony发现由于团队长期处于消极状态，并不是解决产品经理和工程师之间沟通问题那么简单。

首先，团队氛围相当不好，面对产品经理，工程师的第一反应是抵触，而且似乎已经对如何“逃避”掉复杂工作具有相当的经验。

其次，之前的项目完成不太理想，大家已经形成习惯，对自己的工作业绩似乎已经有点无所谓了。

最后，团队成员对经常更换产品经理，表示出非常缺乏安全感，觉得公司随时准备抛弃掉整个团队，团队成员的工作热情都不高。

Tony的问题是：

1 面对“老油条”型的员工，要如何去激励他努力工作？

2 团队内部形成了比较懒散消极的氛围，如何整体去改善，具体需要怎么做？

3 在这样的团队中，需要如何去沟通？

专家解读：

1 要激励老员工，首先，一定要唯才是用，发挥其所长。设定一些有挑战性的工作目标。多跟他们分享团队的目标及鼓励他们提出有建设性的意见。同时，指定他们作为某些年轻员工的导师，增加其责任感。此外，帮助所有员工做职业生涯规划，在员工达到自己的个人发展目标的同时，还可协助整个团队完成团队目标。在这样的共同努力下，员工能够认可并朝着集团的整体目标前进。

2 当团队内部已经出现了一些问题时，领导者需要及时肯定、鼓励勤奋并获得成绩的员工，并对未达标的员工进行密集式的绩效审核，让他们清楚了解公司的要求。针对影响团队士气的懒散员工，经理更有责任订立明确的目标，让他们知道绩效文化有可能让他们被淘汰。

9.团队学期工作总结 篇九

本学年学校团总支在学校领导的指导下，围绕学校工作要点，开拓进取，脚踏实地地深入开展了一系列教育活动。并且依据2010年教育工作要点、工作计划，立足学校实际，本着服从学校管理，利于班主任工作，利于学生成长的原则。开展了一些实实在在的工作，营造了良好的校园文化氛围，并积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路子，取得了一定的成绩，为做好学生管理工作、开展学生各项活动奠定了很好的基础。现将我校本团工作总结如下：

一、加强团组织的规范化建设，探索民主、科学的管理方法。

本学年，将继续贯彻学校“以人为本”的管理理念，本着“高标准、严要求”的原则，从养成教育入手，努力探索民主、科学的管理办法，培养学生的管理能力。

1．每学期起始到结束之时，团支部及时做好计划制定、总结撰写的工作，每学期的工作安排、内容告之于团员，认真听取团员意见，改进不足，力求工作做得更好。

2．团支部定期进行团员组织生活。

3．团支部每半年向团员收一次团费，及时上交街道团委。

4．团支部档案的管理力求清楚、明了，各种上级团委下发的文件，支部计划、总结，各项活动的计划、方案等都做到一一归档。

二、充分发挥团员带头作用，积极开展团员先进性活动，增强责任意识，提高团员素质。

通过中学生团校和平时的宣传，指导学生学习团的有关知识，明确团员青年的先进性和拥有的权利、应尽的义务，让团员在学校生活中起到带头作用，在学校各项活动中，身先士卒，给全体同学树立榜样，使广大学生认识到了共青团组织的先进性，增强了团组织的凝聚力。

三、配合学校活动，围绕学校中心工作，开展多种丰富多彩的活动。

1、常规性开展系列仪式教育。每周的星期一，组织学生进行升旗仪式活动，培养爱国主义情操。每周三中午校园广播台播放散文诗歌，陶冶情操。每周五中午的音乐欣赏是学生放松心情的好方式。

2、提升校园宣传阵地建设水平。充分利用好校内橱窗、板报、宣传栏、广播室等宣传阵地，利用现代网络宣传平台直接反映学生意愿和抒发感情，通过网络世界广泛宣传团的各项活动。

3、开展了一些丰富多彩的主题教育

（1）开展“瞻仰先人丰碑，感受现代科技”主题活动

为了更好的促进不同地域学生的校园文化融合，促进外地学生更好的了解余姚的历史文化，同时让余姚本地学生能加倍感受到文献名邦的悠久历史文化底蕴，学校通过组织的这一活动，搭建一个让不同地域的学生感受余姚，认识余姚的平台。

通过组织学生参观王阳明故居，深切感受余姚先贤的历史功绩，学习王阳明先生“博学、慎思、明辨、笃行”的处事态度，“知行合一”行事风格，并将王阳明先生的思想运用在学习生活中。

通过组织学生观看奥斯卡3D影院的电影，来感受现代社会的科技成就，感受余姚现代化文明，激发学生学科学、爱科学的热情。（2）“谈家乡风情、讲当地习俗”主题班会活动

本学期全校来自外省市学生占三分之一，涉及到十多个省份。这些学生在语言、风俗、思想观念、生活方式、学习习惯、行为习惯等方面有着诸多的差异。为了使来自不同地区的同学增进了解、融合相处，创建团结和谐的班集体，学校举行了“谈家乡风情、讲当地习俗” 的主题班会活动。

通过本次活动，促进了同学之间的交流、合作与了解，也使不同地区同学间的“差异”有了进一步的认识和理解。这次活动既是对同学们一次融合教育，也是一次爱国爱乡的教育，它必将对促进和谐班级、文明校园建设起到重大的推动作用。

（3）配合学校课题《城郊初中不同地域学生校园文化融和教育的探索》，组织学生参与相关活动。

本学期，学校申报了宁波市立项课题《城郊初中不同地域学生校园文化融和教育的探索》，围绕这个课题，团支部组织学生开展了七年级的“夸夸我的家乡”主题班会，让各地的学生夸奖自己的家乡，介绍各地的生活方式、特色物产等等，既让说者树立家乡的自豪感，也让听者学习、认同；八年级的开展“谁不说俺家乡好”征文比赛，让学生用手中的笔描绘心中的家乡情。学校通过评选，把有代表性的优秀作品在宣传窗中进行展览；九年级开展“镜中故乡情——学生摄影作品展”，通过利用假期中拍摄的家乡照片，向全体师生展现祖国各地的精彩瞬间。（4）组织学生进行“红色之旅”社会实践活动

学校每学期组织学生进行“红色之旅”社会实践活动，利用当地丰富的红色教育资源，让学生通过走访、调查、收寻、宣传、青年志愿者活动等，传承当地的红色地域文化，红色文化教育和人防知识教育渐成学校特色。

(5)组织学生开展一年一度的校园文化艺术节

校园文化艺术节是学校一年一度的文化盛会，在学校领导的的高度重视下，团支部组织学生开展了跳长绳，拔河，书法绘画比赛，革命歌曲大合唱，元旦文艺汇演等活动，丰富了学生的校园生活。

四、工作反思

一年来，我校团总支不断探索更加科学、民主的管理办法和有利于广大团员成长的道路，通过广大同学和团委的共同努力，我校团总支工作进展顺利并且为学校工作做出应有贡献。但由于各种主客观原因，团的工作还存在很多不足，还有很多值得思考和改进的地方：

（1）我校团队组织工作方式、方法应倡导以工作争地位。思想品德教育与实践能力培养是学校团队组织不变的工作内容。在活动设计上，更应坚持用正确的思想启迪学生，用科学的知识充实学生，用生动的实践锻炼学生，用先进的典型激励学生，可以根据学校发展的实际情况，联合政教处等职能部门将思想政治工作做足、做细，在每一个活动过程中留下团组织烙在学校的每个角落留下团组织的身影，在每一个活动过程中留下团组织烙印，让学生在成长过程中充分感受到团队组织的温暖。如我校开展的建设校园文化活动，在教室、校园团组织如何更好发挥应有作用值得探索。

（2）应进一步加大团员常规管理的深度。下学期我们将进一步加大团员工作深度，细化工作的各个环节，全面参与团员常规管理，使团委的工作能做的更细、更实，真正发挥团委的检查督促作用，同时还需加强学生干部的思想教育和方式方法的指导，促使团组织真正为学校服务。

（3）应围绕学校中心工作、按计划开展活动，做到按部就班，不遗漏，不拖遢的开展各项活动，计划上安排的活动要尽力做好做全，不能流于形式。下学期将进一步转变思想，动脑筋，想办法，创造性的开展活动，进一步加强学生品德教育、常规教育。

（4）学校安排的上课时间过于紧凑学生缺少必要的课余活动的时间，致使很多教育活动没法开展，下学期团委将制定具体的活动时间，充分利用一切有利因素加大对学生的教育。

（5）没有充分调动团干部的工作积极性，今后将进一步完善团干部工作机制，挖掘团干部工作、领导、管理的潜力，开阔思路，求实创新，提高能力，培育精品工程，使学校组织的各项活动上层次，取得德育教育的真正目标。

总之，一学年来，团队虽然做了一些事，取得了一些成绩，但距离学校的要求还有一定的距离，许多工作还不够实在。在今后的工作中，我们将进一步围绕学校中心工作，努力改进工作中的不足，把团队工作做细做实，实实在在为学校教育管理服务，努力使团队的工作再上一个台阶，为学校工作大局做出自己应有的努力

梁辉中学团总支

10.团队学期工作总结 篇十

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕深入贯彻共青团十六届四中全会、第六次全国少队会和胡锦涛总书记“七一”讲话精神，紧密围绕我县教育工作中心和团县委工作部署，结合学校整体工作思路和工作重点，根据德育工作计划和任务，以提高学生的思想道德素质和文明素质为目标，本学期主要围绕“庆祝建党九十周年”、“中小学生日常行为规范”、“感恩 励志 成长”为主线开展系列活动贯穿整个学期，提升学生的德育素养。从学校实际出发，坚持以德为先、以人为本、充分发挥共青团、少先队在教育过程中的优势和作用，开展形式多样内容丰富多彩的教育活动，加强团队建设，增强团员意识，调动团员学生、少先队员的积极性，增加团队组织的凝聚力，积极探索共青团、少先队组织服务青少年的有效途径和手段，为建设更加文明、和谐的校园做出新的贡献。

二、具体工作目标及要求

（一）抓好团队的基础建设

1、组织建设

（1）切实加强团队干部的理论学习，加强团队教育管理，增强团员意识，保持团员队伍先进性。定期召开团队干部会议，两周一次，时间放在每周的周一中午进行。在原先基础上建立少先队大队各种簿册，及时做好会议等各种记录，加强团队干部的建设，做好优秀团干和优秀团员优秀少先队员的评选工作，发挥他们在学校、班级的带头作用。

（2）举办团校，上好两星期一次的团课，发展新团员，做好团前教育和推优入团工作和对入团积极分子的教育培训工作，做好团员关系转接和注册工作。

2、队伍建设

坚持以团带队，进一步加强学校团委、大队委和学生会的建设和管理，认真做好对团队干部的选拔、任用、培养等方面的工作。通过以老带新、以会代训、团干培训等形式对团干部进行培养，不断强化团干部队伍建设，进一步加强团队干部的思想道德建设，培养他们树立爱岗敬业、无私奉献的精神。

3、阵地建设

（1）加强团队的阵地建设，努力办好校园广播；定期出好宣传栏、板报等。及时发挥宣传教育的积极作用，提高团队员的综合素质。抓好每周一次的升旗仪式活动，精心安排国旗下讲话内容，切实提高国旗下演讲教育活动的实效。

（2）加强班级阵地建设，学校还要求各班抓好利用班级阵地建设，——班角（队角，学习角，生活角，荣誉角等等），特别要加强班级学习环境的布置，班级文化的建设，黑板报正常出刊，内容形式新颖，紧扣时事，发挥作用，一个月一期在每个月的月初出好，每个月的中旬进行检查。班角内容的变换根据各班需要进行定期更换,特别要加强班级文化的建设，进一步发挥团队宣传阵地作用。学校将对教室的布置进行评比。

（二）以活动为载体，丰富学生课余生活，加强思想道德建设

有计划地、规范地组织开展丰富多彩的学生活动，即活跃学生的生活，又让全体学生通过参加各种活动，加强了解，学会合作，学会关心他人，尊重他人，提高学生的活动组织能力和活动参与能力，全面提高学生的综合素质。

1、庆祝建党90周年系列活动。

围绕中国共产党建党九十周年开展丰富的团队活动（具体参照《南屏学校开展“庆祝建党90周年”主题活动方案》）：庆祝中华人民共和国建国62周年、少先队建队61周年纪念活动、纪念抗战胜利66周年活动；庆祝教师节、中秋节、重阳节活动（登高和慰问老人）、庆元旦等活动，回顾党的光辉历程，描绘90年辉煌成果，弘扬党的丰功伟绩，使广大中小学生深入了解党、歌颂党、热爱党、报效党，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，激发他们树立民族自豪感和历史责任感。

2、行为规范养成教育系列活动

（1）开展学生文明行为习惯的养成教育活动。新学年的开始，学生的养成教育尤其是新年级、新班级同学的教育尤为重要。利用升旗仪式、班团队会、板报、广播等形式，认真组织学生学习《中小学生日常行为规范》以及我校的规章制度，各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。重点从校园礼仪、社会礼仪、家庭礼仪着手，通过各种育教娱乐的教育形式展开，营造校园文明氛围。

（2）推进青少年平安行动。开展安全工作的“六个一”活动和三生教育等一系列活动，深入宣传，讲明道理，教育学生珍爱生命，增强学生安全意识，培养学生自护、自救能力。

（三）受助生和留守儿童教育活动

（1）、开展受助生跟踪教育活动。学校班子成员与部分受助生的结对活动，定期找他们沟通交流，帮助他们解决学习，生活上的困难；教师的“一句贴心话”行动，可采用个别谈话，小组座谈形式进行；定期举行受助生会议。组织受助生开展以“感恩、立志、成长”为主题的系列活动（具体实施参照《天台县南屏乡“金翼向阳花基金”实施方案》。继续加强对留守儿童的关心教育，特别是特困生做好上门家访、关心教育工作。

（2）开展青少年心理护航计划。积极开展心理健康教育，通过开办心理健康讲座、刊出心理知识小报等形式，切实解决当前青少年的心理问题，促使青少年健康成长。要特别重视和关爱留守儿童，关心留守儿童的学习生活，更要关注他们的身体和心理健康状况，做好心理疏导，做好留守儿童、贫困生手拉手结对帮扶活动，让孩子们健康快乐成长。

三、工作安排

九月份：弘扬和培育民族精神教育活动

第一周：

1、安全教育第一课

2、国旗班成员改选、训练

3、做好升学团员档案的转接工作

第二周：

1、学生会干部改选、团队干部改选并召开会议

2、庆祝教师节、中秋节活动

3、刊出“尊师重教、中秋节”内容的黑板报

4、贫困生、留守儿童调查、摸底、申报工作

第三周：

1、校贫困生申报

2、“清洁家园，美化环境”主题班会

第四周：

1、举行“与爱同在”留守儿童、受助生会议

2、发展新团员

3班级文化布置

4、“文明礼仪伴我行”主题教育

第五周：

1、刊出庆祝“庆国庆”黑板报

2、少年团校学员团知识培训

3、成立社区“志愿者”服务组织

十月份：学会感恩与爱同在第六周：

国庆放假

第七周：

1、“红领巾，我为你骄傲”新队员入队仪式

2、组织学生慰问老人活动

3、“反思纠正我的学习习惯”主题班会

4、感谢大自然的恩赐：“亲近自然，爱我家乡”远足登山活动。（邀请部分中信金通员工参加）

第八周：

1、班会主题：感谢党、感谢祖国、感谢社会（可采用演讲、讲故事、视频解说

等形式）

2、写一份感谢信（发动学生给中信金通证券公司、教育基金会、帮助关心我们的人写感谢信）

3少年团校学员知识培训

（一）4、不让毒品进校园暨反邪教知识讲座

第九周：

1、班级文化布置评比

2、“国学进校园，美德成行动”传统道德专题教育活动

3、感谢师恩：各班开展“我和我的老师”活动（各班汇报活动开展情况）

3、布置爱心家庭作业：每天至少为家里做一件力所能及的家务，做令父母感动的事，送上温馨的祝福。（各班汇报活动开展情况）

十一月份：落实行为规范，争当文明学生

第十周：

1、少年团校学员知识培训

（二）2、期中考试（1日-2日）

3、第三期黑板报：行为规范安全常识

4、学校团队组织规范化建设复查

第十一周：

1、“落实规范，争做文明学生”主题班会

3、安全大演练

第十二周：

1“法制、安全”教育

2纠正我的学习习惯：学习习惯治疗卡（主题活动）

第十三周：

1、少年团校学员知识培训

（三）2、优秀作业展示评比活动

第十四周：

1、行为规范、法律知识、安全卫生知识竞赛

十二月份:励志成才报效祖国

第十五周：

1、第四期黑板报：励志成才 报效祖国

2、召开团员会议，新团员入团仪式

第十六周：

1、主题班会：励志成才报效祖国

2、心理健康教育专题讲座

3、学校各类标兵评选

第十七周：

1、团员注册

2、“我的理想”演讲比赛暨励志教育（中信金通员工参加）标兵颁奖仪式 第十八周1、庆“元旦”文艺汇演活动 第二十周：

1、团队工作总结

2、资料整理归档 一、二月份：假期社会实践活动

1、“我为人民服务”“我是好公民”假期社会实践活动。

2、了解家乡的文化习俗。

3、“今天我当家”活动

南屏学校团委、少先队大队部