英语演讲如何讲精彩

2024-08-10

英语演讲如何讲精彩（精选10篇）

1.英语演讲如何讲精彩篇一

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

看一本书，是一件非常锻炼我们的想象力的事情，由文字勾画出的世界是一个千姿百态的世界，是一个自由飞翔的世界。而每个人脑海里看见的景象一定都是不一样的，我们会是这个故事的导演，特定的地点，特定的画面，在我们的大脑之中逐渐构成一部电影，当我们想看这一部电影时，只需要用意念换台即可。这不比看电视更有趣吗?

所以，看书对于我们青少年来说，是一件非常重要的事情，我们的未来还遥不可及，我们要冲破的关卡还有无数重重，只有当我们在阅读中不断填充内心的自信时，我们才会有更加潇洒的姿态面对各种难关，才会打败对未知的恐惧。就让我们把自己装进书船中，努力的往前划动吧!

2.英语演讲如何讲精彩篇二

关键词：幽默教学,教学方法,学习环境

在英语教学中, 课堂气氛是激发学生学习兴趣的关键所在, 枯燥、乏味的课堂气氛只能使学生昏昏欲睡, 因此, 要创造一个和谐融洽的师生关系, 轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法, 让学生在做中学, 学中用, 从而激发兴趣, 学得主动, 学得有效。让我们的英语课堂活起来, 变得更精彩。

一、善于幽默教学

幽默教学能更好地缓和课堂气氛, 营造和谐的师生关系, 同时化解学生在课堂上紧张胆怯的情绪, 消除师生之间的隔阂。比如, 在讲名词复数f, fe变为ves时, 可以总结为一句很有意思的话:“小偷的妻子拿了一把刀和一片叶子, 把躺在书架旁边的狼一下劈成两半, 结束了它的生命。”里面包括了八个单词 (thief-thieves, wife-wives, knife-knives, leaf-leaves, shelf-shelves, wolf-wolves, half-halves, lifelives) ;同样在讲以o结尾的单词加“es”时, 也说一句口诀:“黑人英雄爱吃土豆和西红柿。”里面有四个单词 (NegroNegroes, hero-heroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes) ;而其它以o结尾的都直接加“s”。例如piano-pianos, videovideos, photo-photos, …。口诀给学生们介绍了之后, 他们觉得很有意思, 且记忆深刻。

二、运用灵活多样, 生动有趣的教学方法, 激发学生学习兴趣

在英语教学中, 记忆单词是一大难关, 如果机械地让学生读、背、抄写, 很容易使他们厌倦, 效果也不明显。我在教单词时倡导快乐记忆的方法, 启发诱导、新旧联系。例如, 教inven-tion这个单词时, 我就启发学生是否记得它的“亲朋好友” , 并把它们找来聚一聚。于是学生们兴致勃勃地找出拼写相近的词, 有的加头, 有的换尾, 有的找出该词的相关变化形式 (如:invent, inventor...) 。这就变学生被动地接受为主动且有兴趣地记忆。

三、创造一个轻松愉快的学习环境

课堂环境如何, 对于激发学生的学习兴趣影响极大。教师的责任在于为学生创造轻松愉快的学习环境。例如教学食物类英语单词时, 我让学生提前准备好实物和自制图画, 并带到课堂上来。当我说到自己饿了或渴了的时候说:“Bread“Water/...., please.”引导学生把它递过来, 并对我说:“Here you are.” (“给你”) 操练会话时, 允许学生找出自己的搭档互分角色进行操练。我还利用有趣的游戏活动, 鼓励学生真正动起来, 说起来, 唱起来, 画起来等。

四、重视学生的主体地位, 发扬教学民主, 创设和谐气氛, 增强学生的参与意识, 让学生在课堂中“活”起来

学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的, 只有当学生喜欢学、要求学, 有迫切的学习愿望时, 才能自觉积极地投入到学习活动中去。那么, 学生的这种学习动机从何而来呢?这就要靠教师的教学艺术, 要靠教师组织富有成效的学习活动去诱发学习动机、激发学习兴趣、活跃学生思维, 如设置悬念、创设情景等, 将学生置于“心求通而未达, 口欲言而不能”的心理状态。

五、优化师生之间的情绪互动, 打造高效课堂

课堂教学的过程实际上就是师生之间进行情感交流的过程, 一堂课的成功与否与师生间的情绪有很大的关系, 而教师的情绪常影响着学生的情绪:如果教师心情愉快, 学生自然会轻松起来, 情绪也自然会愉快起来, 整个教学过程也就会其乐融融, 课堂效率也相应得到提高。

六、重视课堂教学的导入

学习新的知识之前, 复习一下旧的知识, 是大多学科常用的一种导入法。孔子云:“温故而知新”。“温故”可引导学生应用自己理解的知识由简单到复杂, 沿着台阶状的问题步步上升、层层深入, 在生生、师生讨论中最终“知新”。

七、改进教法, 进行学法指导

著名教育学家叶圣陶先生主张“教是为了不教”, 陶行知先生指出, 教师的责任是“教学生学”。简而言之, 教师在教学中的作用是“指导”两字。教学改革家魏书生教改的核心经验, 也是指学生自学。学生是受教育者, 是主体, 学生应该成为学习的主人, 学生的主动性和学习的质量都有赖于教师的教导, 教师要让他们“学会学习”, 就必须重视学法指导, 指导学生学会预习、听课、记笔记, 指导学生独立完成作业、复功课, 鼓励学生在课堂上积极思考、大胆发言, 培养学生提出问题、发现问题、分析问题和解决问题的能力。

总之, 中学英语教学是一门艺术, “教学有法, 教无定法”。我们教师在教学过程中要以丰富多彩的“形”式来点缀、深化英语知识的“神”采, 把学生带到一个原汁原味的英语境界中, 不断激发其学习兴趣, 让课堂充满活力、充满情趣, 让学生学起来有滋有味, 轻松自如。同时不断提高自身的知识素养, 不断改进和创新教学方法, 提高教学效果, 优化课堂教学, 让我们的英语课堂彻底活起来。

参考文献

[1]黄燕丽.创设教学情境, 让英语课堂活起来[J].吉林教育 (教科研版) .2007.

3.最后的演讲：如何活出精彩人生篇三

听力小提示：本篇为讲座节选，语速偏快，听之前最好先熟悉内容。能力较高的同学也可以尝试脱离文章练习泛听，看看自己听懂了多少，再对照文字进行精听精读。

On Cancer

If you look at my CAT注 scans, there are approximately[大约]

10 tumors[肿瘤] in my liver, and the doctors told me 3-6 months of good health left. So that is what it is. We can’t change it, and we just have to decide how we’re going to respond to that. We

cannot change the cards we are dealt, just how we play the hand. If I don’t seem as depressed or morose[郁闷的] as I should be, sorry to disappoint you. And the other thing is I am in

phenomenally[难以置信地] good health right now. In fact, I am in better shape than most of you (doing pushups[俯卧撑]). So

anybody who wants to cry or pity me can down and do a few of those, and then you may pity me.

Lesson Learnt from Football

And I had a coach, Jim Graham, who was six-foot-four. He had played linebacker[（橄榄球）后卫球员] at Penn State. There was one practice where he just rode[缠着不放] me all practice. And when it was all over, one of the other assistant coaches came over and said, “Yeah, Coach Graham rode you pretty harsh, didn’t he?” I said, “Yeah.” He said, “That’s a good thing.” He said, “When you’re screwing up[搞砸]

and nobody’s saying anything to you anymore, that means they gave up.”

And that’s a lesson that stuck with me my whole life – is that when you do…when you see yourself doing something badly and nobody’s bothering to tell you anymore, that’s a very bad place to be. Your

critics are your ones telling you they still love you and care.

Advices for Life

◆President Cohen, when I told him I was going to do this talk, he said, “Please tell them about having fun, ’cause that’s what I remember you for.” And I said, “I can do that, but it’s kind of like a fish talking about the importance of water.” I mean, I don’t know how to not have fun, right? I’m dying and I’m having fun. And I’m going to keep having fun every day I have left, ’cause there’s no other way to play it, right?

◆Be good at something. It makes you valuable.

◆Find the best in everybody. You might have to wait a long time, sometimes years, but people will show you their good side. Just keep waiting, no matter how long it takes. No one is all evil. Everybody has a good side. Just keep waiting, it will come out.

◆And be prepared. Luck is truly where preparation meets opportunity.

笑谈癌症

如果你看看我的电脑断层扫描，（你就会看到）我的肝脏里大约有 10个肿瘤，医生说我还剩下三到六个月的健康。情况就是这样。我们无法改变它，要决定的是自己应该如何应对。我们不能改变手里的牌，只能调整出牌的方式。如果我看起来不够沮丧郁闷，很抱歉让你们失望了。另一件事是我现在的身体健康得惊人。事实上，我的身体比你们当中的大部分人都要好（做俯卧撑）。所以，想哭或者可怜我的人可以先趴下来做几个俯卧撑，做完之后再替我难过吧。

橄榄球里的教训

我有一个教练，吉姆·格雷厄姆，身高六尺四（约1.93米），曾是宾夕法尼亚州立大学（橄榄球队）的后卫球员。在一次训练中，他一直不停地刁难我。训练结束后，一位助理教练过来对我说：“格雷厄姆教练对你真够苛刻的，对吧？”我说：“是啊。”他就说：“这是件好事。”他说：“当你搞砸了却没人给你指出来，那意味着他们放弃你了。”

这个教训让我终生难忘——就是说，当你……当你发现自己把事情弄得一团糟但没有人指出你闯祸了，这处境相当不妙。你的批评者是你的朋友，这表示他们仍然爱你，在乎你。

人生建议

◆当我告诉他我要搞这个讲座时，科恩校长说：“请和他们谈谈乐趣的重要性吧，因为这正是你身上让我最难忘的一点。”我于是说：“我能做到，但这就像让一尾鱼谈谈水的重要性似的。”我的意思是，我不知道怎么才能不快乐，明白吗？我快要死了，可我依然活得很开心。我会继续快快乐乐地过完余下的日子，因为我不知道其它的活法，对吧？

◆掌握一技之长，它是你的价值体现。

◆发现每个人的闪光点。你可能要等很久，有时甚至要好几年，但人们终会向你展示他们好的一面。等下去，不管要等多久。没有人是彻头彻尾的坏蛋。每个人都有善良的一面。继续等待吧，它会出现的。

◆时刻准备着。运气其实就是充分的准备遇上了机会。

4.演讲时如何讲好故事篇四

故事具有连贯性和完整性，富有吸引力和感染力，它生动曲折的情节进程和丰富深刻的思想内涵，能够产生强烈的吸引力和深刻的启示力。因此，中学生既喜欢听故事，又喜欢讲故事。如果我们善于设置情境，并引导中学生把讲故事纳入口语交际训练之中，不仅可以激发他们参与口语交际的兴趣，而且能够增强口语交际的现场效果。

交际情境

在一次班会上，老师让班长讲一个富有启发性的故事，调动班委成员的积极性，齐心协力搞好工作。如果你是班长，你会怎样讲故事?

实例点评

我给大家讲述一个真实的故事。

日本有一家濒临倒闭的食品公司，为了起死回生，决定裁员三分之一。

有三种员工名列其中：一种是清洁工，一种是司机，一种是无任何技术的仓库管理员。经理找他们谈话，说明了裁员的意图。

清洁工争着说：“我们很重要。如果没有整洁优美的工作环境，你们怎么能全身心地投入工作?”司机接着说;“我们很重要。这么多产品，没有司机负责运输怎么能迅速销往市场?”仓库管理员最后说：“我们很重要。如果没有我们，这些食品岂不要被流浪街头的乞丐偷光?”听完他们的辩解，经理觉得他们的话都有道理，权衡再三，决定暂不裁员。

第二天，让所有员工没有料到的是，经理在公司门口悬挂了一块大匾，上面写着“我很重要”四个大字。

就是这一句话调动了全体员工的积极性，增强了大家的责任感，几年后，该公司迅速崛起，成为了日本有名的企业之一。

听完这个故事，在座的各位班委成员，是否意识到自己也很重要呢?如果意识到了，那就让我们分工合作，齐心协力，搞好班上的工作吧!掌握要领

这位班长讲述了一个日本公司经理裁员的故事。事情的起因、经过和结果，都讲述得既简洁又清楚。通过这个故事，让听者明白了这样的道理：班委会的每一个成员都很重要，大家必须努力做好自己的每一件事，才能带领全班同学共同创建优秀班集体。

同学们在进行讲故事训练时，应当掌握好以下要领。

第一，要善于选择具有针对性和典型性的故事作为讲述的材料。所谓针对性，就是讲述的故事必须符合交际的情境和谈论的话题;所谓典型性，就是讲述的故事必须内涵深刻，并能阐明事理。上述实例讲述一个日本公司经理裁员的故事，不仅切合了启发和激励班委成员做好工作的交际情境和话题内容，具有明确的针对性，而且蕴含着深刻哲理和典型意义，因此能够对听者产生强烈的启示性和说服力。

第二，要善于安排好讲述故事的结构顺序，力求做到篇幅精短，脉络清晰;注重叙事进程的自然过渡和衔接，场面细节的巧妙转换和照应。只有这样，才能使听者真切了解故事情节发展变化的过程，从而深入领悟故事的思想内涵。上述实例讲述的故事，就体现了结构完整、层次分明的特点，事情的起因、经过和结果，都讲述得既清楚明晰，又紧凑连贯，大大增强了口语交际的表达效果。

5.如何让时评演讲更精彩篇五

课前演讲是语文课锻炼学生表达能力的一个重要手段。课前演讲的形式内容多样，其中时事评论（简称时评）是一个重要的方面。就近年高考新材料作文的趋势看，时评作为一种培养学生语文能力的手段，既可以引导学生关注社会生活，又可以培养学生的表达能力，同时能为写作积累素材，更能在时评演讲中培养学生的思辨能力。

时评演讲是在写作议论文的基础上再进一步，要求学生达到写与说的完美结合，将自己的见解最大程度地展示给他人，并在交流反馈的基础上提升自己的写作能力。时评演讲有自己独特的题材内容和演讲形式，应在以下几个方面注意加强。

首先是话题的选取。话题应从引发广泛关注的民生热点，或者和民众息息相关的经济问题、行业动态、政策法规等中间去寻找。譬如引发社会巨大反响的彭宇案、小月月案，最近引发广泛关注的莫言与屠呦呦获奖、雾霾、放开二胎政策、天价虾等事件。

其次是相关信息的搜集。时评演讲不应仅仅是有感而发，它应该建立在掌握真实事件的基础上，应引导学生多途径搜集。一个引起广泛关注的时事热点，必然有多种媒体报道。电视广播新闻中的消息，一般来说比较可靠准确，且能还原一个事件本来的面貌，但缺点是没有细节，不够全面。而专题报道，诸如《焦点访谈》《南方周末》《三联生活周刊》等媒体对于某一社会问题进行长期的跟踪，多方面的挖掘，提供调查性、解析性、传记性报道，可以说是很好的借鉴材料。学生还应该多去关注新闻事件背后民众、网友对该事件的反响和评议。甚至也可以鼓励学生进行一些采访，这种采访专指与周围人的交流，采集一些周围人群的真实评论也有助于学生更客观地了解新闻的影响力和网络评论的真实性。再次是观点的形成。时评绝不是把搜集来的信息在演讲中悉数再现，而应该进行有侧重的筛选加工，要与高中语文重视筛选整合信息、形成观点这一环节相结合。筛选的过程也就是让学生提炼观点，明确论据和论证方法的过程。在筛选的同时，学生不仅要做到主题明确突出，前后统一，还要力求层次清晰连贯，语言顺畅、有力、精彩。为了要达到这一目的，还要舍弃一些虽有社会价值但对演讲主题无用的信息。

批判性思维在时评演讲中非常重要。学生将所看到的、所听到的化为己用时，要有理性的分析、思考、判断，不人云亦云，不武断地下结论。对此，教师应鼓励学生有怀疑精神、独立思考精神和多元思维、辩证思维能力。在面对纷繁庞杂的信息时，应保持理性，并作出自己独立的思考评判。鼓励学生从情与理、从当事人与围观者、从个人与社会、从本民族国家与世界全球等不同的角度思考，并把有相似之处的事件联系起来看，能在发展中看问题，能在社会环境中看问题。

比如对前不久发生的“青岛天价虾”等一系列旅游乱象，学生也是一通批判，把矛头指向那些暴利敛财的经营者，一味向政府部门问责，而忽视了自己在旅游乱象中所应承担的“较真”的责任。价值观绝对正确，但主体总是缺失，时评演讲就慢慢变得宏大而空洞，学生有天下情怀，但是不肯背起天下己任之责。因此，在时评演讲中应首先注意把“我”放到问题中：面对新闻事件，“我”的情感是怎样的？面对类似的事件，“我”是怎么做的？或者“我”会怎么做？“我”应当承担怎样的责任？这就是公民意识中的首要一点――主体意识。观点的形成，应包括主体意识、权利意识、参与意识、平等意识、宽容态度、法制观念、责任观念、理性精神、人本关怀、全球意识等现代公民意识，只有具备公民意识的批判性思维才能让时评演讲掷地有声，才能切实提高写作表达的立意高度。

然后是演讲展示。课堂演讲对于学生来说，绝不仅仅是写好一篇稿子，它还考验学生演与说的能力。教师要鼓励学生精心准备讲稿，在背诵的基础上，向听众展示提纲，同时又可依据听众的反馈作一些即兴的发挥。

演讲后的评价反馈也很重要。学生演讲不是一朝一夕练就出来的，尤其是良好的语言表达能力和台风魅力，还需要引入评价机制来促进学生各方面能力的提高。好的评价机制应该是让学生去发现学生的问题，实现“生生互动”，需要引导学生不仅认真倾听，还要深入思考，听出道理，听出问题，化为己用。学生点评侧重内容和形式两个方面：内容上可以对时评进行“再评论”，也可以就演讲内容指摘问题；在形式方面主要对演讲者的声音语言、肢体语言等进行点评。而作为课堂的引导者，教师除了把控整个演讲的流程顺序，还应该做一个简单的“升华”，对演讲的立意进行有意的引导，引导学生进行更深一个层面的思考，或者开拓思路激发更广泛的思考。

演讲最后的成果就是升格写作。课堂时评演讲到评价反馈环节就告一段落了，但是对作文教学来说，还应该有反馈后的提升式写作。尤其是对演讲者本人来说，在原有的基础上，采纳师生集思广益式的的交流建议，在拓展思维之后，应力求把自己的讲稿变为一篇精彩的议论文。总之，要想让学生的时评演讲出彩，必须要有课前的收集材料与提取信息，同时要有正确的思维方式与准确的表达能力。

6.最精彩英语演讲稿篇六

A young man who asked his girlfriend out on adate canceled the date and stayed at home because of the bad weather. Meanwhile, in the same apartment building, a pregnant lady who was lying in bed already, suddenly decided to drive out to grab some food. As she was driving back in the heavy rain, the lightning struck her building. And she saw the whole building collapsing in front of her in the storm.

All the residents of that building, including the young man, lost their lives in that accident. Yet the pregnant lady survived.

This is a story of fate by author, Kuang Ni from Hong Kong. Dead oralive, all depended on that one thought. Is this a made-up story, or a true reflection of our lives?

You have probably also experienced how one decision potentially leads to adramatic and different result. So is it accidental, or inevitable? Does destiny exist? If so, how is it formed? Can it be changed? How do we change it?

My dad published a book titled Enlightenment in . It’s a book about Buddhism and its wisdom that may help you in life. I say “A life-changing book” here because first of all, it is what the Chinese characters on the cover mean; secondly it is my own father’s book and of course I want to sell it; but thirdly, it indeed is “Alife-changing book.”

Ever since he published book, he has wanted me to translate his book when I grow more proficient in English. I doubt that I have the ability to translate his book yet, but I’d like to take this opportunity to share some bits and parts of his insights on Buddhism; especially those on Zen Buddhism that have helped me in my life. This speech will partially be a rough translation of the first chapter of his book, as he wishes, and partially my personal experience with Zen.

Since the day we’re born, we’ve stepped into a huge maze with only one exit. The exit leads to the tranquil middle path that Buddhism is looking for. And only by finding the right road can we exit the maze that is full of suffering. Different thing shappen to different people in our lives, but you should know that every hardship or impasse you face comes from the seeds of your past ignorance and presumptuous acts. There’s nothing we could do with things that already happened, but that doesn’t mean we have to stop searching for the way out. In fact, according to Buddhist teaching, if we wake up from the ignorance, we can definitely leave the maze.

7.竞聘演讲稿精彩开头如何写篇七

今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”--班长。我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。

精彩开头二：

各位领导、各位同事：

大家好!

在这里我以平常人的心态，参与支行综合办公室经理岗位的竞聘。首先应感谢支行领导为我们创造了这次公平竞争的机会!此次竞聘，本人并非只是为了当官，更多的是为了响应人事制度改革的召唤，在有可能的情况下实现自己的人生价值。

精彩开头三：

尊敬的各位领导，各位评委：

大家好!

(演讲提示：演讲中身体要略向前倾，表现出与观众交流与亲近的姿态)

今天，我能够站在这里，参加竞聘**银行副职岗位，深感荣幸和激动。首先感谢领导给我一个展示自己的机会，感谢同事们对我的支持和帮助!作为一名对银行事业充满热爱、无比忠诚的人，我应该站出来，接受组织的挑选。

精彩开头四：

尊敬的*，各位同事：

很高兴，也很荣幸，能向大家作一个工作汇报。

首先，我从内心感谢组织的培养和领导的信任，多年来组织和领导对我的工作给予了相当的肯定。其次，如果我能和大家一起共事，我感到非常荣幸，也非常愿意。俗话说，十年修得同船渡，能和大家一起共事，这修行得要几十年啊，说明我们都是有缘人，缘分不浅啊，所以，我一定珍惜和大家一起共事的工作机会。

精彩开头五：

各位领导、同志们：大家好!

此时此刻，我能以一个竞争者的身份走上演讲台，向各位展示自己，心里既激动又紧张。激动是因为我幸运地赶上了公平竞争的大好时机，紧张是因为我害怕有负领导和同志们的厚望。但无论如何，我要对局党委这一英明而富有魄力的决策表示衷心地感谢!并借此向所有关心支持我的领导和同志们表示深深的谢意!至于说到对竞聘的认识，我想局属xx单位竞聘的成功实践已经作出了回答，全局上下呈现出的百川归海，百舸争流的可喜局面就是最有力的证明。对此，我一举双手赞成，二要积极参与。我要竞聘的职位是业务科室副职。

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8.最精彩的大学生英语演讲稿篇八

大学生英语演讲稿i believe in our future

honorable judges, fellow students:

recently, ther is a heated debate in our society.the college students are the beneficiaries of a rare privilege, who receive exceptional education at extraordinary places.but will we be able to face the challenge and support ourselves against all odds? will we be able to better the lives of others? will we be able to accept the responsibility of building the future of our country?

the cynics say the college students are the pampered lost generation, which would cringe at the slightest discomfort.but the cynics are wrong.the college students i see are eagerly learning about how to live independently.we help each other clean the dormitory, go shopping and bargain together, and take part time jobs to supplement our pocket money.the cynics say we care for nothing other than grades;and we neglect the need for character cultivation.but again, the cynics are wrong.we care deeply for each other, we cherish freedom, we treasure justice, and we seek truth.last week, thousands of my fellow students had their blood type tested in order to make a contribution for the children who suffer from blood cancer.as college students, we are adolescents at the critical turning point in our lives.we all face a fundamental choice: cynicism or faith, each will profoundly impact our 海量资料分享

future, or even the future of our country.i believe in all my fellow classmates.though we are still inexperienced and even a little bit childish.i believe that we have the courage and faith to meet any challenge and take on our responsibilities.we are preparing to assume new responsibilities and tasks, and to use the education we have received to make our world a better place.i believe in our future.thank you!

大学生英语演讲稿我对未来充满信心

尊敬的评委，各位同学：

最近，社会上有一场很激烈的争论。大学生是一种稀有特权的享有者，在很棒的地方接受高等教育。但是，我们能面对挑战而无所畏惧吗?我们能够改善他人的生活吗?我们能够承担建设祖国未来的重任吗?

怀疑论者说大学生是被宠坏的一代，一丁点挫折都受不了。但是他们错了，我所看到的大学生正在努力的学习独立生活。我们互相帮助打扫卫生，一起上街砍价购物，一起参加兼职工作来赚零花钱。

怀疑论者说我们除了成绩什么都不关心，从而忽略了性格的培养。但是，他们又错了。我们彼此关心，我们向往自由，我们珍惜公正，我们追求真理。上个星期，很多我的同学去验血，为了给患血癌的孩子贡献自己的力量。

作为大学生，我们是处在人生分水岭的青年。我们都面临一个重要的选择：怀疑人生还是相信自己，每一种都会给我们的人生带来重大的影响，甚至影响我们祖国的未来。我相信我们的同学们，虽然我们依然缺乏经验，甚至有些志气，海量资料分享

但是我相信我们有勇气和自信来面对生活的挑战并承担我们的责任。我们正努力准备接受新的任务，用我们所学习的知识将世界变得更美好。我对我们的未来充满信心。

谢谢!

9.英语演讲如何讲精彩篇九

XX年3月13日晨，在美国就读高中的倪闻萱同学，为全校500名师生发表了一次主题演讲。这场演讲深深打动了全体师生，引起热烈反响，为什么一场关于佛教的演说，会在西方引起如此强烈的反响?以下是应届毕业生演讲稿网站为大家提供的英文演讲稿(附中文翻译)，看过之后你会从中找到答案。

演讲从一个故事开始：

a stormy nightin hong kong.香港一个风雨交加的夜晚。

a young man who asked his girlfriend out on adate canceled the date and stayed at home because of the bad weather.meanwhile, in the same apartment building, a pregnant lady who was lying in bed already, suddenly decided to drive out to grab some food.as she was driving back in the heavy rain, the lightning struck her building.and she saw the whole building collapsing in front of her in the storm.公寓中的一名男孩，本已约了女友外出，出门时因风雨太大，就临时取消了约会而逗留家中。而公寓中另一位有孕在身、本已卧床休息的少妇，因想吃点东西而独自驾车外出。当她冒着风雨驾车返回时，发现整栋公寓竟然在风雨中倒塌了……

all the residents of that building, including the young man, lost their lives in that accident.yet the pregnant lady survived.包括那名男孩在内的公寓中其他居民都丧身在倒塌的公寓与山泥之中，而孕妇却幸免于难。

this is a story of fate by author, kuang ni from hong kong.dead oralive, all depended on that one thought.is this a made-up story, or a true reflection of our lives?

这是香港作家倪匡笔下一个耐人寻味的命运故事。一念之间，生死两重天。这到底只是作家的艺术创作，还是生活的真实写照?

you have probably also experienced how one decision potentially leads to adramatic and different result.so is it accidental, or inevitable? does destiny exist? if so, how is it formed? can it be changed? how do we change it?

你可能也经历过这种事情，因为一个决定而产生了截然不同的结果。那么，这是偶然还是必然?命运真的存在吗?如果存在，它又是怎样形成的?可以被改变吗?如何才能改变?

my dad published a book titled enlightenment in XX.it’s a book about buddhism and its wisdom that may help you in life.i say “a life-changing book” here because first of all, it is what the chinese characters on the cover mean;secondly it is my own father’s book and of course i want to sell it;but thirdly, it indeed is “alife-changing book.”

我父亲于XX年出版了《觉悟》一书。这是一本关于用佛教智慧改变我们生命的书。我说“this is a life-changing book(一本足以改写你生命的书)”，因为首先，这本书的封面上的确写着这些中文字;其次，这是我父亲的书，我当然想推销它;(笑声)第三，这的确是一本足以改写你生命的书。

ever since he published book, he has wanted me to translate his book when i grow more proficient in english.i doubt that i have the ability to translate his book yet, but i’d like to take this opportunity to share some bits and parts of his insights on buddhism;especially those on zen buddhism that have helped me in my life.this speech will partially be a rough translation of the first chapter of his book, as he wishes, and partially my personal experience with zen.自从他出版这本书以后，我父亲就希望我能帮他翻译成英语。当然，我不觉得我现在的英语水平够去翻译这整本书，但是我希望借这个机会，能分享一些他对佛法的见解，尤其是在我成长的过程中对我有很大帮助的禅学。这次演讲的一部分内容会是《觉悟》一书部分章节的简单翻译(算是如我父亲所愿)，还有一部分是我自己的修心、修行经历。

since the day we’re born, we’ve stepped into a huge maze with only one exit.the exit leads to the tranquil middle path that buddhism is looking for.and only by finding the right road can we exit the maze that is full of suffering.different thing shappen to different people in our lives, but you should know that every hardship or impasse you face comes from the seeds of your past ignorance and presumptuous acts.there’s nothing we could do with things that already happened, but that doesn’t mean we have to stop searching for the way out.in fact, according to buddhist teaching, if we wake up from the ignorance, we can definitely leave the maze.从出生之日起，我们就像步入了一个只有唯一出口的巨大迷宫。佛教正是要帮助你找到这个给你带来解脱的唯一出口。唯有找到这个出口，我们才能从满是痛苦的迷宫中走出来。每个人在生命中都经历着不同的事情。但不管在你的生命中发生了什么，要知道，现在你所遇到的每一个障碍或绝境，都来自过去的无知和妄行埋下的种子。已经发生的结果，我们无力改变，但并不意味着我们必须停下探索的脚步。事实上，佛教认为，只要我们从无知中醒来，就一定能走出迷宫。

there is a kind of dandelion in canada that cangrow out of the ground again even if it’s been pulled out by its roots.some specialists latter found out that this kind of dandelion has roots that are eight meters down into the earth, and at the end of the roots, there’s a seed.even if the roots are taken out, the dandelion can grow out again because of its seed.加拿大有一种生命力特别旺盛的蒲公英，即便你将它连根拔起，不久它还会从地下长出新的来。后来，经过专家的深入研究发现，它的根须特别长，竟然顽强地扎入地下八米的深处，并且须根的尽头有一粒种子，就算须根断了，蒲公英也照样会因这粒种子而再次破土重生。

deep down in our hearts, there’s aseed as well.without us noticing, the seed has been developing roots, blooming flowers, and even bearing bitter fruits.although we hate these bitter fruits, we have no idea where they come from.so after trying and failing every time,the fruits remain.they remain because we have only tried to solve the problems on the surface, like taking out the roots of the dandelion but not the seed.在我们内心深处，也深埋着一颗种子。不知不觉间，这颗潜伏着的种子在不断地发芽开花，并结满了各式各样苦涩的果子。虽然我们讨厌那些苦涩的果子，但由于并不知道它们究竟来自何方，所以就算用尽了各种方法，却总是失望地发现无法根除它。因为，我们总是治标而不治本。就像人们只是铲除地上的蒲公英，或者虽然拔出了蒲公英的根须，却将那颗种子留在了地下一样。

the seed that is deep down in our hearts is called “ego,” – the source of all ofour troubles and pain.our hearts should be spacious and open, capable of taking in anything.we are the universe, and the universe is us.we are allone.but when the “ego” starts to develop, we start to separate ourselves from the whole.深埋于我们内心深处的那颗种子叫“自我”，它是我们人生一切烦恼和痛苦的源头。我们的心，本来应该像虚空一样，可以容纳一切。一切和我们没有对立，一切就是我们，我们就是一切。我们和整体没有分割。当我们有了自我，我们就开始分割和比较，“我”从整体中独立了出来。

then based on our preferences and experience, our hearts start to have limited capacity.our hearts are no longer big enough to accommodate more specific preferences we develop, the smaller our hearts become.after a certain time, we start to hang on to the ego and develop different feelings because of it.we experience love and happiness, but also pain and ego is a doubled-edged-sword.is there a way to use it only for good without any bad effects?

接着，因着我们的喜好、经验，心的大小容量就显露出来了，我们的心不再可以容纳一切了。随着我们分割的东西越来越多，心的容量也就随之变得越来越小。自我变成了一道过滤外界事物的屏障，将我们和整体分割了开来。接着，我们就慢慢执著于这个自我，经过一定阶段的熏习和积累，因“我”而产生了爱和幸福，但也带来了相应的痛苦和烦恼。它是一把双刃剑。那么有没有办法把这把双刃剑用好，只使其发挥有益的作用而不产生负面作用呢?

the ultimate goal is to get rid of the separation between us and thewhole.and to do that, buddhism divides the cultivation of this life style into three steps: discipline, meditation, and wisdom.our hearts are like candles, swaying in the breeze of desire.discipline is like adding a glass jar around the candle, separating the breeze so it no longer affects the candle light.meditation is the process the flame takes to stop swaying.and wisdom is the growing light as the flame comes to stillness.佛教的最终目的是助你回本归真。为此，佛教将修行分为“戒、定、慧”三个步骤。若把我们的心比喻成蜡烛，那么蜡烛会在风中摇曳(各种利益诱惑或逆境打击)，很容易熄灭，如果给蜡烛加上个玻璃罩(就是“戒”)，它就慢慢从摇曳中静下来(就是“定”)。于是烛光会越来越明亮(就是“慧”)。

i’ve been going to boarding schools since i was seven.once after a stressful week, i went home with a grumpy look.noticing my anxiousness, my dad asked me to take a walk with him.along the narrow path were numerous streetlights;some were luminous and some were dusky.he pointed at one tha twas covered in dust and asked me, “remember your happiest moments? right now your brightness is covered by the dust of doubts and fears just like this streetlight.but the light is in you, you just need clear the dust off.” i realized that any situation is controllable with the right attitude.七岁起，我就读住宿学校。有次周末回家时我满心烦恼。父亲注意到后要我和他出去散散步。那是一条满是路灯的小道，有的明亮而有的昏暗。父亲指着一盏满是灰尘的路灯问我：“记得你最开心的时候吗?现在你内心的光亮被忧虑和恐惧的灰尘遮盖住了，就像这盏灯一样。但是光就在你心中，你只需清除你心灯上的尘埃。”我意识到，只要保持正确的心态，我能战胜任何困难。

that led to my emotional flow chart.the x-axisindicates the date of the week.the y-axis has a scale of 1-5, one meaning extreme negative emotion and five meaning extreme positive emotion.此后父亲为我设计了一张情绪记录表。x轴为日期，在y轴上标上1-5分的分值(1分表示极其低落的情绪，5分表示非常兴奋的情绪)。

(上图为倪闻萱小时候的心情日记截图)

in the beginning, the lines are shaky like astock market graph.i noticed that i might have a day of 1 right after a day of5.but as i pay more attention to my feelings, the lines start to get flatter,and tend to settle at 3 and 4.i’m not saying that i’m totally incontrol of my emotion now, but this chart has definitely helped me to be more aware of myself, and thus remain more logical when facing any situation.起初，这张表就像动荡的股票市场图。有时我会前一天是5分，第二天却仅得到1分。但当我开始观照起自己的情绪时，它就变得慢慢平稳下来，经常徘徊在3和4之间。我并不是说现在我能完全控制自己的情绪了，但是这张表对我的情绪控制起了很大的作用，面对问题时也变得更加理性。

an easier way to make yourself more aware of your emotional flow without this chart, is talking to yourself.when you’re lying in bed ready to go to sleep, instead of grabbing your phone, consider taking that half an hour, or even just five minutes, to have a conversation with yourself.ask yourself, “how are you?” and let your subconscious talk to you.还有一个更简单的，不用填写任何表格的方法——和自己对话。当你晚上躺在床上准备入睡前，试试放下手机，用那半小时，甚至仅仅五分钟，和自己对话。问问自己，“你感觉怎么样?”让你的潜意识和你说说话。

let’s try this.please close your eyes, and go through everything that happened to you yesterday.how was your day? where would you mark your day on a scale of 1-5? obviously the fluctuations of a day’s emotion will be like a heart beat.but try to average out thehighs and lows and mark your dot.did something or someone make you really happy? did you make someone else’s day better? was there a time when you could have been more kind? or was there a time you lost control? and what caused your emotional flows? what do you want your day to be like today? i hope this mini meditation helps you recollect yourself on the anxious last day of school before break.让我们现在就试试。请闭上你的眼睛，想想昨天一天发生的所有事情。你昨天一天怎么样?(大家闭上了眼睛，在回忆)1-5分，你会给自己打几分?当然，你的一天不可能保持同样情绪。尝试把开心与不开心的时候平均一下，你会给自己打几分?(停顿了几秒)是什么事或什么人让你开心了?(停顿了几秒)有没有因为你的缘故让别人过得更好?(停顿了几秒)有没有某个瞬间，你的情绪失控了?(停顿了几秒)是什么造成了你的情绪波动?(停顿了几秒)你希望今天一天怎样度过?(停顿了几秒)我希望这个短短的自我对话，能帮助你在春假前的最后一天沉静下来。

now i’ll leave you with a formula–

*(past)+ 2*(now)= variable(future)

you could not change your past circumstances, but by adjusting your present mindset, you have the capacity to dramatically alter your future.最后我想给你们一个公式——

1*(过去)+ 2*(现在)= 未知(未来)

10.如何让你的演讲更精彩篇十

──略谈演讲的事、理、情

4月24日，公司学习实践活动领导小组办公室和公司团委联合举办了“降本增效五个一”主题演讲赛，作为评委之一的我自始至终参加了这场演讲赛，并在赛后作了点评。时过数日，一个选手追问最多的话题仍萦绕在我的脑际——怎样演讲更精彩？在此我作点粗浅探讨，与广大演讲爱好者共勉。

演讲概括起来讲，是内在力和外在力的协调统一，内在力指演讲内容所体现的逻辑力量，外在力指演讲者的技巧和风度。外在力属于“硬件”，更多的来自先天条件；内在力是“软件”，则完全在于演讲者自控。精彩演讲首先源于好的演讲稿，稿子是演讲的生命所在。演讲稿最好自己写，起码与他人合写，切忌随手拈来，照本宣科。那样产生的效果不是声情并茂的演讲，只是木纳机械的背诵。

演讲作为一种思想教育活动，总要阐述一定的观点，观点就是演讲主题。要使主题得以说明，得以表现，必须依靠──

典型的事例

古人曰：“夫立言要在于有物。”演讲没有充实的内容，没有具体的事例，思想观点便会失去依托，再多的道理也将流于空谈。当然，典型事例最好列举身边的、本企业的，而不是好高骛远列举听众不大熟知的“他山之石”，那样，其结果只能是阳春白雪和者寡。

演讲引用事例贵在精而不在多，只有精心选择典型事例，才能说明观点、阐发道理、深化主题。引用事例的方法很多，最常见的有总结性引用法，即对所引用事例包含的思想内涵归纳总结，借以揭示主旨；其次，还有评述性引用法，即借名言格言来直接加以评论，以阐明列举事例的目的及所表达出来的思想观点及看法；引申性引用法，即在列举事例基础上，进行推导分析，借以把简单例证做详细分析，充分证明自己观点，加强论据的说服力；比较性引用法，在列举事例后，由表及里层层分析，来阐明自己观点，等等，使听众得出与演讲者一样的结论。譬如，炼铁厂李秦燕演讲的《我的组长，一缕阳光》，她没有用过多的大道理来诠释降本增效的主题，而是通过几个微乎其微的小故事，从不同侧面反映了班长从我做起、从小事做起降本增效的点点滴滴，表现了基层职工热爱企业、倾情企业的高尚情怀。正是从这一件件典型事例中，使在场听众为班长的精细管理所感动、所激励，为生产一线兵头将尾的敬业精神所折服、所鼓舞。

事例是演讲的“血肉”，有了它，演讲才言之有物。但仅有鲜活的事例，并不等于演讲就有生动的气韵，要使演讲气韵生动，还需要有——

激越的情感

演讲是演讲者思想和情感的燃烧，感人心者，莫先乎情。如果你想使自己的语言感动别人，就应该注入自己的真情实感。否着，就达不到快者掀髯，愤者扼腕，悲者掩泣，羡者色飞的演讲效果。情不通，则理不达，情理相悖，即便是至理名言，也不能使听众所打动，所接受。情感的表达方法主要有两种：一种是蕴含在演讲内容之中，赞成什么，反对什么，激浊扬清，贬褒分明，如文化信息部的肖潇和高岩，在演讲中并没有雷同地讲如何降本增效，而是通过真挚的情感和生动的语言，把降本增效主题表达的淋漓尽致。另一种是表达在演讲技巧中，跌宕起伏的演讲语言，轻重缓急的语势节奏，演讲者威严的神情、有力的手势、可爱的微笑，都可产生强烈的艺术感染力。如设备检修部李丽萍那略带沙哑的声音、近似评书的风格、自如洒脱的气质，别有一番气度；还有瑞达公司的李少春、二幼的燕楠、烧结厂的张燕燕、炼铁厂的刘丽歆和李秦燕、武保处的王建玉等选手，他（她）们清澈明亮的嗓音和独具个性的演讲风格，都给听众留下与众不同的深刻印象。

唯情方能动人，这是演讲必须注意的一个特点。但要是“情”产生理想的效果，还必须注意

两点：一要自然，演讲所表露的感情应与演讲内容相和谐，应是从生活实际产生并自然流露的生活真情，而不是无病呻吟的矫揉造作之情。只有真情，才能打动听众、抓住听众，收到细物润无声的教育效果，如设备检修部的雷厉、铁运部的呼磊、人力资源部的宋登华等，温文尔雅，娓娓道来，演讲风格赏心悦目。二要适度，把握分寸，运用自如。一般情况下，感情不要表现太满，激情不要过于张扬，否着，有情反被多情误。当然演讲的目的是为了影响人，给人提供精神动力，还需要饱满的激情，需要大爱之情，需要对真善美执着追求的拳拳之情。

典型的事例，激越的情感，固然是演讲的重要因素，但还不是最主要因素，演讲的魅力更在于——

深刻的哲理

所谓哲理是人们对事物和人生高度概括的总和，它比一般性的道理更为深刻，凝练，更有说服力。演讲既要以向听众表情达意，阐述道理为目的，就要在以情动人的同时，做到以理服人，特别要对一般性的说法加工、锤炼，使之成为带着理性的格言、警句，从而使你的演讲更生动、凝练、意趣盎然，给听众留下深刻的印象。如果说事例是演讲的血肉，感情是演讲的神经，那么哲理就是演讲的灵魂。演讲的质量高低、价值大小、作用强弱，很大程度上要看演讲所释放的“理”能否释疑解惑，催人奋进。

表达哲理的方法：一是引用隽永的诗句。诗句能提高演讲格调，增加艺术韵味，使演讲意境升华至诗意与哲理的饱和点，意味绵长，耐人深思。如李商隐的“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”就被大家多次引用。二是引用精辟的警句，警句不仅有思想性，有节奏感，有旋律美，而且能给人丰富的精神享受，给人美的启迪。三是有强烈的感召力，伟大的革命先行者孙中山一生致力国民革命，他过人的演讲口才享誉中华、享誉日本，享誉世界，奠定了不可动摇的革命领袖地位。上个世纪八九十年代，李燕杰、彭一清、蔡朝东等著名演讲家精彩的鼓动演讲，给多少人以勇气和力量，使沉沦者奋起、萎靡者振作、糊涂者清醒，使多少人情绪高昂、激情满怀，重新燃起心中的希望之火。

综上所述，成功的演讲就在于事例的经典，感情的激越，哲理的深刻，就在于哲理统帅下的事与情的有机统一。

精彩的演讲是当今社会中必不可少的一部分，是体现个人才能的最佳方式。那么，一个好的演讲应具备哪些因素呢？怎样才能使演讲更精彩呢?

一、一个好的开头至关重要

一个好的开头就等于成功了一半。高尔基说：“最难的是开始，就是第一句话，如同音乐一样，全曲的音调都是它给予的。”因此演讲的开头一定要吸引人注意，紧紧抓住听众。常见的开头有以下几种：开门见山，直奔主题。一般采用单刀直入的破题方法，直接讲出文章的主题，迅速将听众引入既定情境之中。采用设问的形式引人思考。这种方式给听众以深刻而警醒的感觉，能让观众主动地去想。如在题为《我们应该给孩子们什么》的演讲中，演讲者先是列举了发生在孩子们身上的悲剧，接着便问到：“难道这一切的过错全都在孩子身上吗?难道我们这些为人父母者就真的给了孩子们应该需要的一切了吗?”这一问，有震撼心灵之力，足以引起为人父母者的深刻反思。有了这些触及灵魂的反思，才能重新认识教育子女这样一个严肃的问题，只有把应该给予的东西教给孩子，才能使孩子在锻炼中健康地发展成长，杜绝悲剧的重演。

3、表达新颖，要“讲”出新意。演讲不要总是说一些老套的内容，而应该表达出具有时代感的新颖主题，讲出新意来。只有主题新颖、富有新意的演讲，才能满足听众的好奇心，进而对他们形成有效的语言刺激和心理冲击，调动起他们的听讲兴趣。总之，由于主题新颖，讲出了新意，这一演讲对听众形成了极强的心理冲击，引发了大家对如何走向成功的深入思考，强化了演讲的吸引力，收到了很好的演讲效果。

二、中心内容贴近演讲主题

1、一件难忘而深刻的事情。

许多人演讲都喜欢讲一段过往真实难忘的故事，这是因为一件令人印象深刻的往事追述，常常胜过精彩的论证，因为“事实胜于雄辩”。一件难忘的事情的叙述，不但会深深地吸引听众，更能长期地保存在记忆中。

2、一段精辟而严谨的议论。

对于任何演讲来说，议论都不可缺少的，一段演讲能否成功，关键就在于是否有深刻的论证。灵活利用论证材料，经常会在好的演讲与差的演讲之间形成差别。它与严谨思考也有密不可分的联系。利用论证材料不是把一些事实和数据乱七八糟地塞进自己的演讲。你必须评估自己找到的论证材料，确保这些材料真的能够论证自己的思想。

3、一则恰到好处的引用。

引用，包括名人的语录、名言、诗歌和一段故事。比如美国国务卿克林顿在上海世博会美国馆招待会上进行演讲，讲话中她引用了一句诗：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。恰当地引用，不但有力地表现了演讲的中心，而且给人留下了深刻的印象。并且，这些不断出现的引用形成了一次演讲过程中引人注目，犹如一段风景中的若干景点。

三、真情实感营造良好氛围

演讲者在演讲过程中显露出自己的真情实感是十分重要的，因为这样容易营造出良好的演讲氛围。而有了良好的演讲氛围，观众的情感之弦就更容易被拨动，观众也就更容易接受演讲者在演讲中表达的观点。如果你想在演讲中取得胜利，那么你必须使自己的语言感动别人，想要感动别人就应该注入自己的真情实感。否则，即便有着强有力的论证，也不能使听众所打动。在真情流露的同时要注意演讲时要自然，要从生活中产生并自然流露真情，而不是矫揉造作之情。

综上所述，成功的演讲就在于好的开头，内容的饱满，感情的激越，只要三者结合在一起，你的演讲想不精彩都难！

为了演讲的精彩，要提早到达要演讲的地方，事先检查演讲所在的场所，如有条提前

与听众谈话以取得沟通。

讲台在哪？当主持人介绍时自己应该站在哪？什么时候上台？灯光是否打在自己上？熟悉要使用的麦克风。了解它怎样开关，练习用它说话，在走路时不要让它牵绊了自

己的脚。

了解音像设备。要知道怎样用它们。查看幻灯片或录像带的顺序摆放正确吗？它们摆

放的整齐吗？

准备好需要写的东西，如黑板。为了节省演讲时间，最好自己有事先写好的东西。与组织者和主持人沟通。把自己写好的自我介绍交给主持人。把这个介绍写成18~20

个关键点以便阅读，确保它们包含一切重要信息。

找一个私人空间来放松身体和脸。单腿着地，晃动另一条腿，重复地来几次，一般演员们都是这么做的。快速晃动自己的手，双手举过头顶，放松手腕和肩膀，然后放下双手，这会让双手的动作更加自然。做夸张的表情来放松脸部肌肉。做肩部和膝部绕环。

现在是时候面对听众了。他们会精力集中地关注大概30秒，这个时间足够自己在接下

来的演讲中抓住他们。这时需要怎么做呢？