快乐的足球比赛优秀作文

快乐的足球比赛优秀作文（共17篇）（共17篇）

1.快乐的足球比赛优秀作文 篇一

5月28日下午，我有幸随人民小学足球队来到了金口岭小学观看与金口岭小学与人民小学足球队比赛。

操场上，高亢的乐曲令人心血沸腾。我校足球队刚才在车上还有说有笑，现在一下子突然紧张起来，毕竟，今天我们人民小学足球队是与d组排名第一的金口岭小学足球队比赛。金口岭小学足球队是一支实力强的球队。我校足球队队员们首先热了身，和教练讨论了一下战术，还练习了一下足球。与此同时，金口岭小学足球队在球场上也跃跃欲试。

嘟!随着一声哨响。比赛开始了。双方在上半场处于胶着状态，难分胜负。比赛进行到25分钟突然，金口岭小学带球到我方球门前，一个平射，从球门右斜面擦过，有惊无险。紧接着，金口岭小学球队对我方一阵“狂轰滥炸”，虽然我方努力阻拦，可是仍然被金口岭小学攻进一球。我方10、18号队员多次创造进球机会，可是总被对方球员化险为夷。下半场第16分钟，对方4号球员运球到我方球门前，熟练地用右脚把球一挑，临门一射。我方守门员并不惧怕，而是张开双臂往前一迎，球虽然被抱住了，但守门员被撞的连连后退。我不禁被这拼搏精神所感染。情不自禁地喊了一声：“人小守门员加油!来个大脚!”守门员紧咬着牙，飞起一脚。球呈一条弧线飞落到对方球门前，我方10号球员奋力冲上去，控制了球，一脚补射，球直飞对方球门。进啦!我们人小啦啦队员欢欣鼓舞。接着金口岭小学也不甘示弱，组织了多次强有力的反攻，2次攻破了我方球门。最终金口岭小学以2:1战胜了我校。

通过这场比赛，我们小学生不但可以强健身体，学习球技，感受良好道德风尚的熏陶，也接受了艰苦奋斗、吃苦耐劳的锻炼和集体主义的精神的培养。同时也感受到了足球可以带给我们快乐，让我们小学生热爱足球，长大后可以推动祖国足球事业的发展;在今后学习和工作中要尊重他人，只有尊重他人自己才能获得大家的尊重;要发扬团结拼搏的精神，发挥团体作用，才能取得成功。我相信校园足球运动必将成为一道亮丽的风景线!

2.快乐的足球比赛优秀作文 篇二

1.1、快乐体育教学思想

“快乐体育”作为一种新的教学论, 又称目的论, 是毛振明博士从日本引进的, 它是一种在体育运动中把内在乐趣作为目的的教学思想, 他探索出一条既可以促使学生全面发展又可以发挥学生各自特长的行之有效的途径。

1.2、快乐体育教学模式的由来

学校教学活动是一种灵活多样、具有艺术性和充满创新性的特殊活动。教师的教与学生的学是一种极为复杂、自由度极大的动态的互动过程。在教与学的双边活动中, 经过反复的实践与提取就形成相对稳定的系统及理论化的教学结构, 被称为教学模式。我国的“快乐体育教学模式”是由近些年来在国内外的快乐体育思想影响下形成的新的体育教学模式。其教学思想是让学生体验各种体育运动乐趣的前提下掌握各种运动技能和进行身体锻炼, 并逐步使学生养成终身参加体育锻炼的习惯。

2、快乐体育教学模式在中学足球教学的运用

2.1、突出学生在足球教学中的主体地位

传统的中学足球课教学过程中, 主要强调教师在课的过程中的主导地位, 而片面的认为学生只是一个被动的接受教育的对象, 过分强调教师权威, 忽忽略学生在学习过程中的主观能动性, 使得教学过程及课堂气氛死板、程序化, 不能有效的激发学生的学习兴趣, 也不能使学生体验到体育运动的乐趣, 因此整个课堂教学效率低下, 学生对运动技能的掌握达不到预期效果。

2.2、在足球教学过程中需要和谐的师生关系

中学的足球教学过程是教师的教与学生的学的互动过程, 教师首先掌握着整个足球教学的教学方向、教学进度和教学内容, 其次再运用自己丰富的知识、高超的运动技能及生动活泼的形象来教育和影响学生, 同时, 教师应一改以往教学中的死板及程序化, 充分发挥学生在学的过程中的主体地位, 快乐体育教学模式强调在中学足球教学过程中, 注重师生间以及学生间的多方交流, 充分尊重学生的对课的建议, 充分发挥学生们在足球技能学习过程中的主观能动性, 在宽松愉悦的教学环境中融洽师生关系, 达到寓教于乐的目的。

2.3、快乐体育与学生个性的健康和谐发展

在传统教育理论的影响下, 导致以往的中学足球教学工作的主要目标是过分追求学生足球运动技能的规范化, 在提高学生足球运动技能过程中增强学生体质。但是, 快乐体育思想认为以促进学生的个性和谐发展的运动技能学习才是快乐体育思想的根本所在。现代体育科学研究表明, 足球运动表面只是一种身体活动的过程, 但从事足球运动的过程中心理活动也占有相当大的比例。因此, 无论是中学足球理论教学工作, 还是中学足球训练课教学以及以强身健体为目的的足球运动锻炼, 运用运动心理学原理的比重在不断扩大。快乐体育思想与学生良好个性发展存在着辨证的关系。一方面是在学习过程中学生个性倾向性和发展水平影响着参与足球运动技能学习的积极性和主动性。另一方面, 快乐体育思想在足球教学过程中的运用又能促进学生更深地挖掘从事足球运动的潜力。因此学生个性与快乐体育二者相辅相成, 在增强学生身体素质的同时, 又能促进有学生在智力、心理、美育等诸多方面的健康发展。

2.4、在中学足球教学过程中游戏教学法合理的运用

中学足球教学过程中的游戏教学法是教师将学生将要学习的足球技战术内容置在足球游戏的情景当中, 通过分组对抗、竞赛的形式组织足球技战术学习过程的方法, 其目的在于使中学足球教学过程在一种宽松愉悦的环境氛围进行, 在对抗、竞争中加深学生对足球技战术内容的理解和掌握, 从而提高运用各种技战术的熟练性及有效性等, 培养发展学生的争胜意识和团队协作能力。

3、结论

中学足球教学工作作为我国学校体育的重要组成部分, 在快乐体育思想的影响下, 虽然其教学过程讲求在愉悦、宽松的氛围中进行, 强调通过各种方式手段来激发学生进行足球技战术学习的兴趣, 引起积极的学习情绪及态度, 使学生从转被动接受的位置转变为积极自觉主动的渴求。但是, 这种以“乐”激趣方法也非是放之四海而皆准的良方, 这里同时也存在着足球教学组织与教学内容的相统一问题。当教学组织方式与教学内容相一致时, 就能够激发学生的进行足球运动技战术学习的强烈兴趣。反之, 则事倍功半。因此, 在快乐体育教学模式中, 不应盲目在中学足球教学中“引导”学生“一乐了之”, 要在积极培养学生主动寻找足球运动所带来的乐趣的同时, 根据素质教育思想培养学生在足球运动中的创造性思维能力。使快乐体育教学真正运用到中学足球教学过程中。

参考文献

[1]孙民治.现代足球运动教学与训练[M].北京:人民体育出版社, 2003.

[2]于振峰, 李国岩现代足球教学[M].北京:人民体育出版社, 2005.

[3]赵立.对快乐体育理论与实践的探讨[J].北京体育师范学院学报, 1999, (1) :57-62.

[4]孙晋兰.浅谈“快乐体育教学模式”的运用[J].太原大学学报, 2002, (3) :56-59.

[5]王翠芝.构建快乐体育教学模式[J].沈阳体育学院学报, 1999, ) (4) :54-55.

3.快乐足球 让公益快乐起来 篇三

2010年12月22日，一场特殊的女子足球赛在巴西Urece进行。这场比赛的参赛者都是有视力障碍的妇女，她们中的很多人从6000英里远的地方赶过来，体验早到的圣诞礼物——“回响足球”（Sound Ball）的魅力。

这种足球是专门为视力有障碍的人士设计和制作的。把滚珠轴承放到球体内圆形的金属框里，在发出响声的同时，使足球快速旋转，人们就可以依靠听觉来踢球。

在“回响足球”来巴西之前，肯尼亚的盲童们就已经参加过多次“回响足球”的比赛。过去，这些盲童们很少有踢足球的机会，就连普通足球，当地学校也得花高价从国外进口。当“回响足球”进驻肯尼亚的商店后，这里的盲童享受到了户外运动所带来的快乐。

在这个特殊的足球外部印着肯尼亚著名马拉松运动员Henry Wanyoike的名言：“我也许失去了视力，但不意味着我失去了视野。”

“回响足球”的设计者是一家名为快乐足球（alive&kicking）的社会企业。他的创立者——英国人Jim Cogan OBE在坦桑尼亚的一次旅行中，巧遇一个手工艺人，他正一针一线地缝制一个皮质的足球。Jim好奇地停下脚步，同他交谈，快乐足球的概念突然闪现。早在2004年企业创立之初，Jim就为快乐足球制定了3个清晰的目标：为孩子们提供足球；为成年人提供工作；以及通过运动提高民众的健康意识。

快乐足球现在有三个主要机构：伦敦总部、内罗毕（肯尼亚首都）足球制作工厂和设计中心，以及卢萨卡(赞比亚首都)足球制作工厂和设计中心。英国总部负责各个分中心的启动资金。每个分中心需要制定3年成长计划，中心进入独立运营后，伦敦总部的资金援助就会停止。

买个足球做慈善

作为一个社会企业，快乐足球的收益来源于两个方面：商业售卖和捐款。

商业售卖主要包括大宗订单、本地零售和网购三种方式。2005年，欧洲足联向快乐足球定制81000个足球。这笔业务的丰厚收益使快乐足球有了迅速扩张的条件。2007年，赞比亚卢萨卡分公司成立；2008年，南非威灵顿中心成立；和最先建立的肯尼亚内罗毕中心一起，三个分部已经制作了25万多个足球，影响数百万非洲儿童。

在肯尼亚和赞比亚，快乐足球和当地的零售商店建立了非常亲密的合作关系，如荷兰超级市场连锁店Spar,美国的超级市场ShopRite和肯尼亚最大的超市Nakumatt，都是快乐足球主要的销售渠道。肯尼亚的Nakumatt超市就为快乐足球设立了专柜，将它和其他的球类售卖区别开，并向顾客介绍快乐足球制作过程和销售意义。同时，这些超市还以较低的利润销售快乐足球，增加其市场竞争力。

在英国，快乐足球以网购为主，网购任何一件带有“快乐足球”标志的商品，商品的盈利将被用于公益。网购销售的比例较小，主要原因在于把非洲生产的足球运输到欧洲，成本太高，市场竞争力不强。现阶段，快乐足球仍在和超市和零售商店积极沟通，希望未来网购和实体店可以同时销售快乐足球。

而捐款一般来自于个人和大型企业。个人只需要花费12.5英镑，即可在网上购买一个快乐足球捐助到非洲儿童手中；对于大企业来说，可以通过CSR项目与快乐足球合作，共同举办公益活动来筹集善款。

幸福健康的童年和足球有关

2010年7月10日，快乐足球在肯尼亚举办了“阿森纳足球训练营”(Arsenal Soccer Clinic)活动。两位阿森纳的著名教练Andy Collins和Liam Trigg来到内罗毕的Braeburn学校同6～10岁的孩子们一起度过了一天。早上的项目是足球技巧练习，Andy负责给年幼的孩子做示范，而Liam则给大一些的孩子讲解战术。学校则拿出备好的酒水和食物，盛情招待来宾。下午14：00，比赛正式开始，艰苦的比赛之后，双方战成3：3平。两个孩子被教练授予“比赛中的男子汉”大奖。

“足球在非洲魅力无穷，如何将人们的注意力从运动本身转到对自己健康的关注是我们一直努力的方向。”快乐足球伦敦总部的负责人William Prochaska对本刊记者说，“看到那些出现在比赛现场大大小小的健康标语时，你不用感到奇怪，因为我们的青少年联赛总是与健康咨询和检查服务相伴。”

Robbie Barkell是快乐足球的一名项目经理。加入快乐足球是因为看到快乐足球对发展中国家的儿童有实实在在的帮助。基于对第三世界的关注及自身对足球的兴趣，Robbie认为这是份完美的工作。“快乐足球的很多项目对当地儿童的生活影响深远。在肯尼亚，快乐足球有一个非常受欢迎的项目——张贴健康明星海报。我们请来很多肯尼亚著名的运动明星，让他们成为海报的主角，现身说法，传授健康常识，劝导孩子们远离疾病。快乐足球将这些海报和同样印有健康提醒的快乐足球一起分发到肯尼亚的每一所小学，让孩子们在享受运动时学习预防疾病的知识。”

类似的活动，快乐足球还举办过很多，比如“公路展演”（Roadshow）——在肯尼亚和赞比亚的穷乡僻壤教孩子们踢足球，并灌输艾滋病和疟疾预防的常识；组织伦敦马拉松赛——为快乐足球寻找赞助商等等。

公益创新有赖社会盈余

英国社会企业现状数据调查显示，英国现在有5.5万家社会企业。在经济危机之后，社会企业在英国再次成为流行的概念。因为经济不景气，人们认识到“受之以鱼不如授之以渔”的道理，开始寻求用创新的方式帮助弱势群体。而“授之以渔”也是快乐足球自创立起就设定的目标之一。快乐足球设在各地的制作工厂，雇用了大量当地的成年人工作。

Robbie Barkell表示，“经济危机后，我们向一个成熟的社会企业模式发展。开始重视市场动向，增加‘社会盈余’,让这些‘社会剩余’更好地为我们的慈善目标服务。”

有充裕的资金来购买原料，进行足球的再生产非常重要。William对记者说，之前非洲大陆没有正规的足球生产，缺少球胆和聚氨酯等原材料。因此快乐足球必须高价从巴基斯坦、印度和英国进口。每一次航运都有海关和延期等问题要处理。运输时穿过非洲各个国家的边界是很大的挑战，支付150名雇员的工资也是一笔大开支。

目前，快乐足球的收益一般被用于三个方面：首先，在保证现金流的情况下，将资金用于公益项目和产品的研发，如“回响足球”的研发；其次，快乐足球会将资金注入到自己在非洲的足球加工厂，用于购买原料和支付150个雇佣的非洲成年人的工资，维持企业的日常运作。快乐足球收益的第三个用途是直接的足球捐助。而直接捐助则一般通过各类公益活动进行，或是直接派发到非洲大陆的各个学校。

“因为社会企业没有股东或企业所有人来支付股利，因此快乐足球在超市售卖足球的商业行为与慈善行为相辅相成。快乐足球的每一个工厂都有具体的生产任务和销售额度，以确保雇员有足够的动力来实现总部所指定的‘社会盈余’任务。”William并不讳言增加“社会剩余”仍是他们面临的最艰巨挑战。现在快乐足球已经通过调查，总结出肯尼亚和赞比亚的成功经验，以及在南非的失败教训：即把工厂开在人力成本较低、有充足原材料，并且有市场需求的非洲国家。下一步，他们打算在西非的加纳或尼日利亚建立工厂。

英国首相卡梅伦提出“大社会”的口号，希望社会企业和慈善机构能承担更多的社会责任。但是一些批评者却认为这是政府把自己的责任推给社会企业的借口。虽然对于大多数社会企业来说，这种政策的利弊还未显现，但是对于快乐足球，即便没有这种政策，创新的“足球公益”也已经成为其企业生命不可分割的一部分了。

4.快乐的比赛作文 篇四

大象、河马和小鸟激动地去参加拔河比赛。到了比赛的地方，大象和河马选出了裁判，他就是小鸟，因为他实在是太小了，不适合拔河，但他却有一副好嗓子作为哨子。

比赛开始后，河马和大象都使出了自己的“洪荒之力”，由于大象力气更大，最终他得了第一名，而河马仅仅是第二名。

河马很伤心，大象去安慰河马，说道：“这次我赢了你也很侥幸啊，你不要灰心，下次拔河说不定就是你得第一名了呀!”听到大象这么说，河马也露出了自己的笑容。

5.快乐的比赛作文 篇五

几小时后，我们到了郑州市。因为我们22日才正式比赛，老师先给我们安排了宾馆住下。进入房间后，老师让我们先自由活动。哈哈，我跟我最好的朋友分到了一间，简直太开心了。他给我分享了他的零食，我也让他一起用我的平板看动画片。嬉戏的时光总是过得很快，老师把我们之前组装的机器送了过来，让我们再练习练习。为了明天能比出好成绩，同学们都练习得很认真，尤其是小胖。我也不能示弱，一定要加油，明天一定让他们看看我们的实力。

第二天，我们早早起床洗漱，穿戴整齐，来到河南省奥体中心参加比赛开幕式。哇！比赛好盛大呀！，来了好多人啊，比以往参加的比赛人都多。老师告诉我们，不用紧张，保持平常心就好。因为上午的是比我们小的小朋友的比赛，我们参加完开幕式便回去了。到了下午，正式的比赛真正开始了。通过一系列流程后，我们进入到了整个比赛的场地。这次的场地也非常大，人也非常多。在引导员的带领下，我和队友到达了比赛的指定位置。然后我们俩开始分别拼装自己的机器，并进行赛前测试。在拼装的过程中，我突然有个零件不知道放哪，一下子有点着急，但还好我最终找到了它的合适位置并安装上了它。

测试完成，我们正式开始比赛并进行计时。我捡起一个乒乓球放进机器，等待它弹出并顺利进入机器前方的杯子里。哇哦，棒！我心里默默喊道。紧接着我开始投放第二个，第三个然后第六个没进去，我有点紧张了赶忙放了第七个，结果第七个也没进去。啊，怎么又没进去？队友看我有些紧张，赶紧看向我，给我的眼神像在说“加油，你可以的”。受到鼓舞后，我调整好心态继续投球。不错，进去了。“叮”一声，比赛正式结束。我和队友以近程8球和远程9个顺利晋级，并最终取得了河南省赛区银奖的好成绩。我和队友在听到我们俩的名字后站上颁奖台，领取奖牌和证书。在台上，我们俩笑了。

比赛结束，我们又乘坐大巴回家。到家了，我将这个好消息告诉了我的爸爸妈妈和姐姐。他们都很开心，我也很开心。

6.快乐的跳绳比赛作文 篇六

10月29日下午，我们学校举行跳长绳比赛。于是我们兴致勃勃地排好队走到操场上，比赛开始了，看我们班的同学跳的如闪电般的快。由其是我们班的徐若韵，我还没有反映过来，她就“啪”的一声，跳过去了。还有黄一婧、黄嘉妮等。都跳地非常快，非常好。当我还在津津有味的看比赛时，忽然一声哨响，比赛结束了。该公布比赛结果了，我们非常紧张，裁判宣布：这次跳绳比赛三（2）班得了小组第一。听了这句话我们都高兴地跳了起来。我想这次比赛的成绩，何我们平实地锻炼是分不开的。快乐的跳绳比赛作文200字

小学生作文（中国大学网）

 

7.快乐的足球比赛优秀作文 篇七

朝阳区“阳光足球”工程于2014年7月开始启动。朝阳区教育研究中心负责《阳光足球》地方读本的编写与教学实验工作,目前完成了《阳光足球》一套四册(小学1~3年级、小学4~6年级、初中版、高中版)读本的编写。此套读本是一套完整的学习系统,包含读本教材、足球微课集和足球球性操三个部分,本着一切从有利于学生学习和兴趣出发,改变了过去教材的“填鸭式”学习方式,让学生看得懂、喜欢看,并能够通过读本进行足球自主学习,此套读本为学生留有拓展空间,学生可根据各自不同的兴趣,拓展学习内容、丰富读本知识,读本配合相应学段年龄特点,重视战术意识的培养,注重足球文化的传播,关注小场地的足球学习。

从2015年3月开始,《阳光足球》读本已率先在全区22所中小学校进行教学实验。首批试点《阳光足球》读本的22所中小学均为参加读本编写的体育教师所在的学校。此次活动中,参会领导为实验校授予了“北京市朝阳区阳光足球教学实验校”匾牌,为学校颁发了《阳光足球》读本试验用书,并对首批实验校的教学试点研究工作给予了厚望,希望各学校在校园足球发展过程中充分彰显阳光足球实验校的特色,成为区域体育教改实验的排头兵。

本次启动会首先展示了由读本编委自主创编的、节奏鲜明的集体足球操。该套足球操由朝阳区教研中心附属学校初二年级的全体学生进行展示,简单易学,有助于学生熟悉球性,产生兴趣。与会代表还观摩了四节足球课,其中两节为男生足球课,两节为女生足球课,教学内容均取自《阳光足球》读本。在观摩课上,学生们对足球运动学习表现出了浓厚的兴趣,师生共享足球快乐的情景让人感受到“阳光足球”的丰富内涵。本次启动会颇具特色的环节还有校园足球节的互动,它集合了多种学生喜爱的足球游戏和小型比赛,是适合全体学生参与的、易于小场地开展的足球运动形式,这种活动形式新颖独特,得到了与会代表的好评与肯定。

8.足球不仅带来快乐 篇八

2002年和2006年的两届世界杯，让世界知道了厄瓜多尔这个南美小国。娴熟的技术、粗犷的的身体和彪悍的作风让许多人爱上了厄瓜多尔国家队。首都基多以北190公里的高原上有一个叫El Juncal（埃尔乔塔）的小镇，小镇海拔很高，土地贫瘠，生活在这里的不足三万居民挣扎在贫困线的边缘。然而就是这样一个贫穷的小地方却为厄瓜多尔国家队培养了七名国脚。这七名国脚也悉数代表厄瓜多尔参加2002年和2006年两届世界杯，取得了不错的成绩。除了七名国脚以外，这个小镇还有100多个年轻人从事足球运动，这简直是一个奇迹，埃尔乔塔村也在一夜之间为世界所熟知。

因为贫穷，读书对这里大多数的孩子来说都是难以实现的梦想，放牛和踢足球，对他们来说是最重要的两件事。孩子们最早的“比赛”就是在坑洼不平、尘土飞扬的场院上进行的，两个小石块摆成的球门是他们快乐的源泉。等到长大了一些，他们终于可以到当地最“正规”的足球场踢球。这座坐落在乔塔河边绰号为“沙滩”的足球场十分简陋，没有看台，没有草皮，也没有淋浴设施。不过孩子们对此并不介意，因为，场边的牛儿就是他们最好的观众，乔塔河就是他们最好的浴池。每当踢完球和牛儿一起在乔塔河里戏水打闹时，孩子们都将忘却他们的贫穷和痛苦，这时只有快乐。

作为厄瓜多尔足球代表人物的德尔加多就出生在这里。1974年12月23日，乔塔村一户贫苦家庭里出生了一个男孩，长辈们为这个男孩取名Agustin Javier Delgado Chala（奥古斯丁·贾维尔·德尔加多·查拉）。由于贫穷，小德尔加多营养严重不良，但他还是显得比同龄人更加强壮，小德尔加多酷爱足球，同时也表现出了非凡的足球天赋。他在乔塔的土场上练习足球，不仅在那里磨练了自己的性格，提高了足球技艺，还懂得了足球之外的现实生活。

德尔加多曾经是厄瓜多尔青年队的主力成员，在他还没有为俱乐部在国内顶级联赛中出场之前，他就第一次代表国家队参加了比赛，并逐渐成长为南美洲最让人畏惧的前锋之一。2002年世界杯厄瓜多尔在与墨西哥的比赛中1∶2失利，但德尔加多为厄瓜多尔打进了这个国家在世界杯历史上的第一个进球。2006年世界杯，又是德尔加多的进球帮助球队进入16强，伴随着的是整个乔塔、整个厄瓜多尔都为足球陷入疯狂。在这个国家也许有人不知道小罗是谁，但说到德尔加多却个个都竖起大拇指，在这里，德尔加多就是他们的民族英雄，是他们心中的神。

德尔加多和其他几位国脚的成功，使乔塔现在的生活得到了很大的改善，新建的学校保证了孩子们能够有书可读，但大多数人依然贫穷。现在，这个小镇上的很多父母都希望自己的儿子在踢球方面展露出才华和天赋，成为下一个德尔加多从而进入国家队，或被某个球探发现，成为国际巨星。足球是他们改变自己贫苦命运最好的途径。

9.我爱足球的快乐作文 篇九

足球是我最喜欢的运动，它给我带来了不少快乐。

有一次，我们足球队去德馨园打比赛。

我们来到德鑫园，做完准备活动，我们刘教练就安排我和其他主力先上场，我们来到场上传了传球比赛就开始了。

首先是我们青园队发球。我打的位置是左后卫。发完球后，传给后腰，我大声喊：“嘿，给球。”后腰里面就和我做了个二过一，这个球就轻轻松松过去了，我感觉很愉快，教练喊：“好球！”过了一会儿上半场就结束了。

我们下场休息了一下，又上场了，下半场是他们发球，他们发完球后准备进攻了，我在心里想：“战术被我们看穿了吧。”结果他们的.进攻没有成功，我们迅速地发动了反攻，我也跟上去了。忽然，一脚打门被对方守门员扑出来了，然后球就像小狗看到了主人一样，球直扑我的脚下，我直接一脚射门，那球就像发射出去的子弹一样，对方守门员还没有反应过来，球进了！我特别激动，我的队友们也拥抱了我，高理还把我抱起来了。过了一会儿比赛结束Leeds，我们以一比零赢了德馨园。

10.快乐的足球赛作文 篇十

在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的快乐的足球赛作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

快乐的足球赛作文1

这学期，我们五四小学参加了城西区举办的小学生足球比赛，我校以优异的成绩获得了城西区小学生足球比赛第一名，我就是这个优秀团队的一员，回想起一场场激动人心的比赛，我现在兴奋不已……

在一场场足球比赛中,我们所有队员相互帮助、相互团结、相互鼓励，抱着必胜的信念，顽强拼搏，取得了一场又一场胜利。一场场足球比赛，激发了我们无穷的斗志，也教会我们在足球比赛当中体验自信，从自信中获得成功。

李老师告诉我们，在很多的体育运动中，足球是一种接近人类本能的运动项目，经常参加足球运动，能让我们的规则意识在比赛中逐渐养成。它还是一项技能与身体素质共同发展、个人能力与团队合作精神相互结合、困难挫折和勇气欢乐并存的运动。

为了真正落实学校“健康快乐每一天，成长进步每一天”的办学理念的需要，我们五四小学开展了《快乐足球》课程，通过对《快乐足球》课程的开发和实施，使我们在足球比赛中体验到了真正的快乐。

愿快乐的足球伴随我快乐成长！

快乐的足球赛作文2

今天下午又足球赛，我们班跟五班比，一大早，我就穿上足球服了。

到了下午，我就脱下校服，穿着足球服就上足球场上去了。不一会，就开始了。我们班先发球，熊泓淼把球传给朱昶昊，朱昶昊又把球传给了岳政林，岳政林又直接把球射向球门，可惜被守门员给挡住了，但是守门员发球后，朱昶昊又把球给抢过来了，一个高球，球进了，我们得到了第一分。然后朱昶昊又把球传给了熊泓淼，熊泓淼一个带球传给了范文迪，但被五班的队员给抢走了，但是朱昶昊又把球给抢回来了，发了一个高球后岳政林接住后，并传给了熊泓淼，熊泓淼就直奔球门，射了一脚，球进了。啦啦队也以洪水般的叫声，说：“球进了！球进了！”我们班里的女同学们都高兴的跳了起来。朱昶昊有设了一个高球，球又进了，我们已经得了三分了。后边的进攻中，朱昶昊把球传向岳政林，岳政林又来，射了一脚，球又进了！

这几场比赛下来，我们进了八个球了，对方只进了两个球。通过这场比赛，我也喜欢上了足球这项运动，我收获到了，无论什么事，都要付出，才能获得成果。希望我以后要努力练习，也要取得朱昶昊那样的成绩。

快乐的足球赛作文3

童年是快乐的，无忧无虑的，每个人的童年都是美好的。

“一，二，三......”在一块宽阔的草地上，同学们开展了一场快乐的足球赛。你看，他们已经在清点人数，马上就要开赛了。“比赛开始！”一个穿着红色衣服的的小裁判发出了命令，发出了命令后，他立刻一丝不苟地看着球，好像怕球飞走了似的。听到裁判的命令，这一队的守门员立刻摆出了标准的守门动作，站到用书包和帽子堆起的球门中间，眼睛死死地盯住球。这是场外也来了许多观众。一位姐姐抱着熟睡中的婴儿，也在看着球赛，似乎是被坐在旁边的弟弟激动的样子吸引过来的。一位叔叔也放下手中的书来看球赛，似乎是他想起了小时候玩耍的情景。还有位戴着红领巾的小同学，他由于没有位置坐了，所以撑着前面的小弟弟，一丝不苟地看着球赛。似乎所有的观众都被这场球赛吸引着，目不转睛地看着球的轨道。

童年是一幅画，画里有我们美好、五彩的生活。

快乐的足球赛作文4

小时候，爸爸妈妈结实而健壮的身体，让我们感觉爸爸妈妈非常威风，在我们小时候，爸爸妈妈不仅是我们的偶像，还是我们非常依赖的靠背。

在我小时候，我每天都梦想着长大，希望像爸爸妈妈一样，别威风，更希望成为别人崇拜羡慕的人。而现在，我长大了，虽然没有像爸爸妈妈一样威风，成为别人崇拜羡慕的人，但是我却懂得了很多道理。

我清楚地记着，有一天，我们进行了一次数学考试，我得了一百分，这是我连续得的第六个一百分，名列全班第一。我拿回家把考卷交给妈妈看了以后，妈妈高兴的都跳了起来，说：“儿子，妈妈请你去吃汉堡。”妈妈带我去肯德基吃了汉堡，真香呀，太好吃了。回家以后，我让妈妈给我签字，好明天再交上去。妈妈只要是她签字的试卷，都要认认真真的检查一遍。妈妈检查时，妈妈发现我有一个选择题做错了，可我认为我做的是对的，我们重算一遍以后，发现我错了，妈妈要我明天去告诉老师给我扣两分。我不同意，就当做特殊情况处理吧。妈妈问我，我是要这虚假的两分，还是要可贵的诚实。

通过这件事，使我受益匪浅。

快乐的足球赛作文5

一个晴朗的午后，在麦田尽头的草地上，一场足球赛正在激烈地进行着，引来了不少观众，有老有少。

矮墙边，有一个用书包和帽子做成的简易球门。球门正中央站着一个沉稳的足球守门员。他肤色微棕，上身穿着一件黑色白领的短袖衫，下身是一条绿色的裤子，右腿膝盖上有一处擦伤用白色纱布包裹着。只见他，双腿微曲，身子微微向前倾斜，目光炯炯有神的望着前方，严阵以待，随时准备扑向飞射而来的足球。

他身后，站着一位替补守门员。他身着红色运动服，努着嘴，似乎迫切的想冲上阵呢!

左边是一排长木椅，椅上坐着观看球赛的人们。一个黑黑的小男孩搂着他的小弟弟，两人都聚精会神的看着。一直不知谁家的小狗似乎没有感受到球赛的激烈气氛趴在地上打起了呼噜。一个戴帽子的小男孩似乎被什么挡住了视线，情不自禁的弯下了腰。他后面的男孩子使劲则伸着脖子瞪着前方。带蝴蝶结的小女孩索性站了起来。前面还有一位束发的姑娘，抱着心爱的洋娃娃，挺直腰板，满脸泛着红晕。最前面是个高个子叔叔，他身着西服，顶着礼帽，脸上绽放着笑容，仿佛回忆起自己当年在球场的飒爽英姿。

快乐的足球赛作文6

博山小学一年一度的足球联赛在春光明媚的`四月开始了！

今天是我们三年级一班和五班比赛。这真是一场激烈的比赛啊！我们班五名自信满满的运动员站到了赛场上，他们穿着红色的足球服，更加英姿勃发。老师说我们的队服和国家队的队服一个颜色，穿上后格外得帅气。今天看来，果真是这样。比赛开始了，两队的队员都一个个精神饱满，好像都要立刻展示一下自己的高超球技，裁判员已吹响比赛开始的哨音后，足球就马上被我队队长朱昶昊先发制人断球。球马上被对方拦截，熊泓淼立即带球过人，球又被我队控制住，说时迟，那时快，就在一眨眼的功夫，朱昶昊以迅雷不及掩耳之势一脚踢进了对方的球门，“球进了！”拉拉队高声呐喊，裁判员出示：1：0。拉拉队又是一阵狂热的加油声，此起彼伏。

上半场结束，我队已明显的优势领先。运动员们稍微休息后调整，下半场立即“开战”。不一会儿，运动员们一个个满头大汗，但他们依然在顽强拼搏。我们在下面观看，心情也十分紧张，希望我们队能赢。经过激烈的拼抢，经过刚才的家长指导，我们队以8：0的优异战绩获得胜利。我们高兴地欢呼起来：“三一三一，勇争第一，三一最棒，我们赢了！”我为我是三一班的一员而感到自豪！

快乐的足球赛作文7

上了一上午的课，我们都想在下午的体育课上踢足球。可是到了下午的时候，体育老师没有来，真扫兴！连球鞋都穿好了，唉！只能上语文课了。

放学了，我们冲出教室，来到学校外面的草地上。扔下书包，拿出足球就开始玩。用我们那些书包放成四堆，当我们的球门，没有裁判和界限，其实这些也用不着，玩起来是多么的快乐。

比赛一开始，足球在每个人脚下穿梭着。但是球最多的时候是在我和李维的脚下，球已经到了对方禁区了，我们两个配合着给他们来了个“凌空飞射”，这一脚正好射进对方球门，朱晓峰还在那发呆呢，球进了也不知道，还在那傻呼呼的等着接球呢。我们队的刘峰那一脚，把球射进我们自家的球门，“看我多厉害！”他竟还在那拍手叫好，我们可傻眼了。啥叫力气最大，看我们薛昕猛着“黄金右脚”，连球鞋都飞进了球门，守门的李明宇只接到鞋，没有接到球，看得我们都捧腹大笑。薛昕猛只好光着脚丫去捡鞋……踢得好痛快，每个人都大汗淋漓，放下球去休息。

伙伴们有的坐在草地上休息，有的还在回味刚才的球赛，有的则躺在那养精神，有的……

这是多么快乐而有特殊的足球赛呀！我敢肯定，这种球赛在足球赛史上也一定非常难找！

快乐的足球赛作文8

家属院的后面有块平整的空地，是踢足球的好地方。放学以后，孩子们来到这里，分成两拨，把书包放在地上做成简易球门，一场足球赛马上开始了。

场地边观看足球赛的人不多，有一位戴眼镜的叔叔，一个戴红帽子的小女孩，还有一个哥哥带着妹妹坐在靠边的位置上。

足球赛开始了！那个染着黄色头发的守门员正全神贯注地盯着场上的足球。突然，足球飞快地向球门的右上角飞来，角度非常刁钻。守门员使出吃奶的力气猛地向上跳去，一把将球扑在怀里。不幸的是，落在地上时把自己的膝盖磕破了，可他坚持不让替补队员上场。那个替补队员脸涨得通红，但是没有办法，只能站在球门后面眼巴巴的看着。他巴不得自己立刻上场救几个险球呢！自己支持的球队进球了，观众们一片喝彩，为球员们加油。

球门后面晒太阳的大黑狗，好像觉得谁进球都与它无关，只是懒洋洋的打着盹。戴红帽子的小女孩刚开始很关注，看了一会便不看了。倒是那个戴眼镜的叔叔一直津津有味地看着比赛，似乎回忆起了自己童年与小伙伴一起踢球的快乐时光。

场上的队员们无忧无虑地奔跑着，挥洒着汗水和激情，大声叫着、笑着，跳着，真是一场快乐的足球赛！

快乐的足球赛作文9

“赢了，我们赢了！”操场上爆发出一阵欢呼声，经过一个半小时的激烈角逐，我们队终于赢得了这场足球赛。

星期六民乐课下课后，我兴冲冲地抱起足球，招呼小伙伴们一起来踢足球。我们很快就分好了队，我和吴睿、王声腾一组，爸爸和李传童一队。

我们队首先开球，我把球发给吴睿，他正要接球，爸爸上来抢，吴睿急忙把球抢到，回传给了我，我虚晃一脚，把球递给王声腾，他接球后一脚向球门射去，没想到李传童从旁边杀出来一脚把球踢飞了，球刚好落到王声腾脚下，我们抢来抢去，最后，球还是被我一脚踢进了球门，我们队得了一分。

轮到对方发球了，爸爸把球传给李传童，结果被吴睿抢到了，他把球传给王声腾，王声腾想把球传给我，可是一脚踢歪了，我冲上去想把球抢回来，可是被爸爸抢到，一脚射向我们的球门，我赶紧跑回球门去守球，但不知道球将往哪边飞，爸爸一起球，我就向正前方一扑，结果球从我左边飞进了球门，比分打成了一比一平。

双分你来我往，踢得难分难解，一会你进一个，一会我得一分，比分交替上升，打到十七平、十八平，后来我们队连进两球，终于赢下了这场比赛。

真是一场有趣又激烈的足球比赛啊！

快乐的足球赛作文10

“加油！加油！”足球场上热闹极啦！原来是我们学校的足球联赛开始啦，快来看看吧！

我们三年级一班七色花中队是一支实力强劲的球队，今天我们要和四班比，听别人说，四班也不亚于我们，这有可能是一场“恶战”！队员们听了，更加努力练习了。我想：不管四班多么厉害，我们一定比他们强！

比赛开始了，四班是白队，我们是红队，白队一下把球提到我们球门边，但我们队的赵泽源同学非常沉着地一下子踢了出去，球飞了起来，到了白队球门边，白队又往中间踢了一脚，熊泓淼接住了，他迅速地传给了朱昶昊，朱昶昊临门一脚，“耶，球进了！”球场上立刻沸腾起来，队员们也高兴地跳了起来，他们击掌庆祝，拥抱鼓劲！足球赛过半了，比赛越来越精彩，我们班非常给力，又进了两个球，结束的哨声吹响了，我们一个个欢呼雀跃，因为我们以四比零的优势战胜了四班，我们每个人心里都有一种说不出来的快乐，队员们又来了个大大的拥抱，我们也不禁大声喊：“三一三一，永争第一！”

通过这次比赛，我们不仅品尝到了成功的滋味，胜利的喜悦，更明白了团队之间的合作是多么重要，所以，我们三年级一班一定会在未来的日子里更加团结！

快乐的足球赛作文11

自由活动时，我们男生总爱踢足球。昨天，在做完准备活动后，俞老师让我们自由活动。正巧506班正在踢足球，于是我们决定跟他们比赛。

506班为了彰显实力，只派了4名男生跟我们踢，我心里暗自高兴，看你们怎么办。比赛开始了，我们班发球，一个不注意，球传到了对方球员脚下，他顺势左拐右拐，找好了角度，球从“人墙”里穿过，射到了对方的主力队员脚下，他一脚劲射，球像一支离弦的箭向球门飞去，守门员扑球失误，球不偏不倚进入网中——丢球了！我们都连身叹气，责怪守门员。

过了一会儿，机会来了，球不知怎的传到了我的脚下，我一脚吊射，球飞到了夏明煊那里，他顺势射门，我以为球会进，不过对方守门员看准了位置一扑，球飞了出去，进攻失败了。

我们在场地上僵持着，大家都冒出了汗，脸上红扑扑的，但还是在坚守着，生怕让对方再进一球。大家齐心合力，终于挡住了猛攻。大家都大汗淋漓，但是心里都充满了一种满足夹杂着一些失落的心情。满足是因为终于痛痛快快地踢了一场足球赛，但输给了506班4名男生，我们还是有点失落的。

真希望下次足球赛我们能大获全胜！弥补这次的失败带给我们的遗憾，增进我们对足球的热爱，下次球赛快点到来吧！

快乐的足球赛作文12

每个星期天，或者是放假的时候，我都会约我的好朋友出去踢球放松。我和朋友们来到了足球场，我们先分成了两队。我方的守门员是余展博，对方的守门员是一个新手。

比赛开始了，裁判员让我们先发球，我把球传给了胡义可，胡义可拼命地向前跑，可还是被对对方的球员拦了下来，球到了臧梦涵的脚下，臧梦涵跑向了我方的球门。我原先以为臧梦涵会射门可没想到，她传给了她的队友胡轩，胡轩，用力一脚，只听裁判员喊到：“球进了。”上半场就这么结束了。

下半场开始了，裁判员，把球给了对方，对方的前锋把球传给了胡轩，胡轩冲向了我们的球门。

不料半路被我拦截了。我和胡义可一直互传，到了对方的球门前，然后我一个旋转踢，“球进了。”裁判员再次喊到。我和队员们欢呼雀跃起来，第三场开始了，球传到了对方脚下。对方的臧梦涵把球带到了一中场，“看来想来一个远射啊！”我方队员说。臧梦涵把球踢到了半空，我用力一顶，球被我防住了。这时裁判员说：“下半场结束。”

到了回家的时候，我们还路上津津有味地谈着足球赛。

快乐的足球赛作文13

今天是我们三年级一班对战三年级四班，是我们对战的最后一个班级。我们听说四班很历害的，可是我们班的队员们像是没有听见一样的淡定，我问他们：“你们不紧张吗？”他们很淡定地说：“紧张啥，我们都能踢过二班，为什么就踢不过四班呢？”我好奇地问：“二班跟四班比谁赢了？”“二班赢了，四比一，所以我们很容易赢得胜利的！”他们说。

到了下午，开始我们一班和四班的决斗，足球运动员们换好了足球服，老师就带着我们去了足球场。足球运动员们先是围着操场跑了一圈，又做了热身活动，我们班有的家长来陪练，家长给足球小子们正在讲解战术。

过了一会儿，比赛正式开始了，队员们依次上场，又跟比赛对手们一一握手，他们站好位置开始了比赛，我们大家都在场外帮他们加油。球被裁判老师放在球场中间，熊泓淼先是把球传给了朱昶昊，朱昶昊绕过对方的球员，使劲一踢，进球了！我们高兴地大声呼喊着！跳跃着！

到了中场休息，我看到队员们的汗一直往下流，老师也换了换队员。过了一小会儿，下半场的比赛开始了，队员们还是在卖力的坚持着比赛。我们班取得了最后的胜利！我在心里想：我一定也要向他们学习勇于拼搏、团结奋斗的精神。

快乐的足球赛作文14

放学了，孩子们纷纷跑出校园，安静的道路变得热闹起来。你看！那有一群小男孩拿着足球跑到一片空地上玩起来。

突然，他们选定了一个足球开始了足球比赛，球赛开始了，前面正在激烈地抢着球，后面的那个守门员戴着手套，半身前倾，双脚向前弯曲，手放在膝盖上，像一位真正的守门员一般。

看到后面那个挺着肚子，穿着鲜红的套装小男孩了吧！看他那样的神情，呆住了，虽然没有位置坐，但也兴致勃勃地看着精彩的球赛。

那个戴着红色帽子的男孩和有着金黄的头发的男孩他们为不挡住对方观看球赛，一个向前一个向上，可是，他们似乎忘记了戴着红色蝴蝶结的小女孩，于是她不得不站起来观看着球赛，那个抱着小弟弟的孩子也来晚了，只能坐在后面看球赛了。

对这场比赛最感兴趣地，就数那位高个子叔叔了，他戴着一顶帽子，穿着西装，脸上带着激动的情感，正津津有味地看着这场球赛，好像回味着他童年时代的精彩球赛。

童年的日子就像一只蝴蝶，无忧无虑，自由自在，越长大烦恼越多，多希望再回到以前过着那美好的日子，可是，那已经过去，一去而不返。

快乐的足球赛作文15

放学了，小伙伴们成群结队地来到了一片辽阔的土地，也来了许许多多的观众，开展了一场别开生面的足球赛。

足球场的球门是用大家的书包一起堆起来的。两边有两排长长的树，观众们就坐在左边，为他们加油呐喊。一旁还有一些花，什么颜色都有，五颜六色，五彩缤纷，十分的漂亮。

看，那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了缠着纱布也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，像一个真正的守门员一样。守门员后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是后补的，一心想快点儿让他上场，好显一显身手，好好地扑住几个险球。

守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住他，往外探着身子，眼睛盯着球员踢球，坐在她旁边的“红领巾”伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的“红领巾”可能来迟了，他坐在最左边上，也全神贯注地注视着局势的发展，不知是谁家漂亮的白狗跟主人一块儿来了，他对球赛没兴趣。正卧在那里闭目养神呢！

那个抱着洋娃娃的小女孩没在看比赛，好像跟他不相干。大个子叔叔对比赛最感兴趣了，似乎让他想起了童年的往事。

11.让足球回归快乐本源等 篇十一

Let Football Game Be Happy

3月1日,原中国足协副主席南勇、杨一民,原裁判委员会主任张健强因操纵足球比赛涉嫌收受贿赂犯罪,经检察机关批准,予以依法逮捕。这意味着针对南勇、杨一民等的调查取证工作已经告一段落,收集到的证据证明其有犯罪事实,如果罪名成立将接受有期徒刑以上的刑罚,最重可判死刑。

南勇、杨一民、张建强被依法逮捕是在预料之中的事情,对于他们来说是罪有应得,对于那些做了南勇、杨一民同样的事情,还没有被查出来没有被抓获的人,应该早去自首。最近,中国足坛打黑扫赌风暴越发猛烈,随着足坛扫赌的深入,司法介入的态势开了一个好头,意义深远,一是这些人都是刑事犯罪,扫赌反黑不能这么一下就结束了,足坛打假需要持续化、稳定化、秩序化,需要长期坚持下去,另一方面是不仅仅涉及刑事犯罪,还有一个劳动合同法的问题,因为这里面已经涉及了球员、球队的基本利益,也需要法律介入,必须要坚定一些理念。

如何让足球回归到快乐足球是需要研究与思考的,要发展职业联赛,同时还必须抓好青少年培养,更重要的是要搞好国家队,这三点都是最重要的。让年轻人感受到快乐,应有的劳动收入不被剥夺才能让家长安心地送孩子去踢球。在职业化的道路上,篮球有一些成功的经验是值得借鉴的。

最烦恼的CEO:丰田章男

Toyota Came A Cropper

日前,丰田在召回事件上越陷越深,涉及的车型、数量、地区都在增加,接近1000万辆的召回数目,使其成为汽车工业史上最大规模的召回,令世人震惊。丰田能不能扛住这场巨大危机,重振雄风还不得而知。

车到山前必有路,有路必有丰田车,相信不少人都知道这句充满骄傲的经典广告词。曾几何时,丰田公司是世界级的标杆企业。从上世纪80年代开始,麻省理工学院国际汽车项目展开对丰田汽车等的研究,并总结出了精益思想等先进管理经验,一时间丰田成为制造业的标尺,世界汽车业也很快进入了丰田时代,并延续至今。但现在这家备受尊崇的汽车制造商却陷入了前所未有的信任危机,这个巨变值得我们深思。

丰田章男继在美国现身道歉后,马不停蹄地来到北京鞠躬道歉,这个酷爱赛车的CEO最近成为世界上最烦恼的CEO,他再也没有时间去赛场上风驰电掣,整个人愈发憔悴,但他并未因现身道歉而获得谅解,美国紧紧咬住丰田质量问题不放,中国消费者还现场抗议丰田章男。

汽车质量关系到公众生命安全,美国政府的做法是对美国民众安全负责,并不为过。丰田确实存在的质量问题必然会给竞争对手可乘之机,在激烈的市场竞争中犯错误就等于给对手送机会,要怨只能怨自己。其实,丰田也是利用2008年通用财务危机,在当年超过通用,成为全球规模最大、盈利最多的汽车制造商。

成也质量,败也质量,企业在短期利润、在规模扩张中如把持不住,似乎就预示着要出问题了。

声音

为了植入广告,一个受恩者可以拿价值3000多元的酒去答谢恩人,这实在是很夸张。

——某网春晚“最烂节目”评选活动,投票结果显示,赵本山小品《捐助》获第一名

有网友嘲讽道:“请别在广告中插播春晚”。

——据估计今年央视春晚整体广告收入已超过6.5亿

我是一个念旧的人,可是我的生活不会只有怀旧,我不会希望自己每天活在过去。

——苏有朋拒绝春晚后复出巡演

以聚众斗殴罪判处臧天朔6年有期徒刑。

——臧天朔案终审宣判

大年三十至正月初六,全国实现消费品零售额3400亿元,比去年春节黄金周增长17.2%。

——商务部

图坦卡蒙是一位疾病缠身的跛脚少年,长有畸形足和颚裂。考古学家研究认为,图坦卡蒙的不幸应归咎于他的父母近亲结婚,他的父母实际上是一对亲兄妹。

——古埃及少年法老王图坦卡蒙身世之谜近日揭秘

在过去10年内,科学家在深达几千米的多处深海海域发现了大量新物种,这些海域几十年前曾被认为是不适合生命生存的“水下荒漠”。据科学家测算,世界各大洋内总共生活着约1000万种不同物种。

——德国柏林消息

癌症或与人体代谢酶乙酰化失调有关。

——《科学》杂志发表复旦大学最新研究成果说

研究人员利用植物光合作用产生的物质开发出一种新型生态电池。这一研究成果为开发生态新能源提供了思路。

——法国国家科研中心称

布拉特表示国际足联将在3月正式讨论引进电子科技来帮助裁判执法的可能。

12.快乐的足球赛作文 篇十二

放学了，我们冲出教室，来到学校外面的草地上。扔下书包，拿出足球就开始玩。用我们那些书包放成四堆，当我们的球门，没有裁判和界限，其实这些也用不着，玩起来是多么的快乐。

比赛一开始，足球在每个人脚下穿梭着。但是球最多的时候是在我和李维的脚下，球已经到了对方禁区了，我们两个配合着给他们来了个“凌空飞射”，这一脚正好射进对方球门，朱晓峰还在那发呆呢，球进了也不知道，还在那傻

呼呼的等着接球呢。我们队的刘祎峰那一脚，把球射进我们自家的球门，“看我多厉害!”他竟还在那拍手叫好，我们可傻眼了。啥叫力气最大，看我们薛昕猛着“黄金右脚”，连球鞋都飞进了球门，守门的李明宇只接到鞋，没有接到球，看得我们都捧腹大笑。薛昕猛只好光着脚丫去捡鞋……踢得好痛快，每个人都大汗淋漓，放下球去休息。

伙伴们有的坐在草地上休息，有的还在回味刚才的球赛，有的则躺在那养精神，有的……

13.最快乐的的比赛作文 篇十三

我在读幼儿园的时候，幼儿园的`日子永远都是那么快乐，每一天我们都会玩游戏，最快乐的游戏就是快毕业时老师举行的吹泡泡比赛了！

准备比赛时，我和同学都兴高采烈，个个脸都挂上美丽的笑容。老师说：“吹泡泡比赛要分三场，看吹得多。不过，我们要一批一批来比赛，每一批都要有四位同学。然后在每一批选中一位同学来进行总决赛。”第一场开始了，哈！我是第一批的，比赛开始了，我和其他三位同学拿出吸管，粘了粘泡泡水，开始吹泡泡。在吹泡泡的过程中，我三位同学都很卖力，我们这一批很快就结束了。轮到下一批了，哈哈哈哈哈哈哈！第一批我吹的最多，我可以进入第二场吹泡泡比赛了！一批一批过去了，每一批都选了一位吹得最多的同学进入第二场比赛了。开始第二场比赛了但我始终没进入总决赛，但我依然很高兴！看着五彩缤纷的泡泡漫天飞舞当然很高兴！

14.快乐的足球比赛优秀作文 篇十四

目前我国体育教育日趋成熟，足球教育工作作为体育教育的一个部分，也是非常重要的。在足球教学中，教师应学会良好地应用快乐教学法，不仅让学生在一定的程度上能够充分体会到学习的乐趣，而且还能充分调动学生的学习积极性。

二、研究内容与分析

1.我国足球教学法的现状分析

各个学校的体育教师在足球教学中，只是简单地教学生学习一些普通的运球、传球、颠球以及足球常规的比赛常识。除此之外，教师没有把它当成一堂可与学生充分沟通的运动课堂，从而导致学生对足球教学课堂毫无兴趣，这样学生们对于课堂产生了一些厌烦，并扼杀了很多学生爱好足球的兴趣。学生在这种状态下，不仅学不到任何的知识与技术，还大多处于一种被动的学习状态，这样不利于学生的发展。

2.快乐教学法在足球教学中的应用探析

（1）适当调整学习标准，使教学具有变通性

教师在足球教学的过程中要适当降低学生课堂的标准，从而增强足球教学课堂的变通性，使学生能够在轻松自在的环境下更好地接受并学习。教学工作者要想提高教学的高效性，就必须要打破传统的教学理念，减少教学过程中存在的条款，从而使得足球教学工作能够具备更强的变通性。这样不仅能使学生能够在本质上彻底地学到真正的教学内容与足球技术，还能够在课堂上找到乐趣，从而真正地爱上足球。

（2）要及时与学生进行沟通，培养课堂的良好氛围

在教学中，教师一定要注重培养与学生的感情，要做到把自己当成学生的一员，要走到学生中去，充分了解每一位学生的学习心理与对教学的看法，只有在不断采纳学生的建议的前提下，才能够真正让足球教学课堂变得更为“活泼”，创造出更加良好的氛围。

（3）快乐教学法在足球教学中的具体应用

教师在教导学生学习的过程中，不但要对学生的基础水平进行充分了解，还要针对不同的学生的特点，进行合理的规划与调整，尤其是在学生进行自主玩球的过程中，一定要从简到繁，使学生在每一堂课的学习过程中都有一种充实感，不断提高对足球的兴趣，为进行更好地学习足球技术打下坚实的基础。

快乐足球是2002年中国队打入世界杯时候米卢带给我们的启示，快乐地踢足球不仅仅要体现在国家队上，还要体现在平时的教学中。从学生的兴趣出发，完成教学与设计，从而可以更好地提高我们的体育教学水平，为提高我国青少年的身体素质做出贡献。

（作者单位 云南省保山学院）

15.快乐的足球赛作文800字 篇十五

“呜呼！”终于等到这一天了。

你知道今天是什么日子吗？哈哈，想必你已经知道了吧！今天是我们在荆州踢足球的总决赛，我很紧张，因为我是我们队的队长。

双方队员上场，我们虽然没有和对方交过手，但是，我看过他们踢足球的视频，我很了解他们。

我和对方的队长握手，他却说：“你们就等着输吧！我们不会让你们输得太惨的，胜利终究属于我们！”我说：“谁输谁赢还不一定呢！”他一副瞧不起人的`样子，真令人想让他没面子。

比赛开始了，先由我方开球，我把球传给了余祖涛，只见我方队员都往对面跑，而常嘉欣却站在离他不远的地方，不好，对面来抢球了，“嘿！”对方的6号队员喊了一声，我对余祖涛伸出了手势，我在示意要球，他一个远传球，“噗！”踢到了我的正前方，哈哈，厉害了我的哥！我拿到球就往对面球门里跑，只见他们都来抢球，我腹背受敌，我心想：额……这就不好了吧！不好玩！一点儿也不好玩！我忽然想起了我练了多年的蛇皮走位，哈哈！你们完蛋了！“走位！走位！鬼刀一开看不见！看不见！”我不由自主地说了出来，我绕过了所有的敌人，马上就要射门了！呀！我用了我的偶像——c罗的射门技巧，射门！我找准了方位，球像一只鹰一样飞向球门！射门了！当时，我开心得不得了！

中场休息了，对方队长来了一句：“哎呀呀呀呀呀！不错呀！居然领先了一球，运气不错呀！”我方余祖涛怼了一句：“这是我们队长的实力，你能比吗？”我马上把他拍了一下，他就没说了，对方的队长快气死！

到了休息室，我说：“唉！你怼他干嘛？！待会你别把他气死了！你也真是！”“就是要气他！”他又说。我们都笑了起来。

第二回合开始了。该对方发球，对面完全是瞎踢，直接朝着门框里冲，有句话说：神经病一发，谁也挡不住啊！我觉得说得很对，他一踢，尴尬了！铁杆球，哈哈！笑场了，该我方发球，我也往对方球门冲，嘿嘿！他们中计了，我一个远传球，往对面球门旁的我方队员那里踢，踢完我就往那里跑，他们一直在抢，突然球飞了起来，我纵身一跃，用头一顶！哈哈！进门！

比赛结束了，我们获得了总决赛的冠军，心里真舒服，为学校争光了！

16.快乐的跳绳比赛作文 篇十六

“哗——”随着一声哨响，我们五年级的激动人心的跳绳比赛终于在体煅课上开始了。许许多多的同学一听到哨声就立刻飞快地跳了起来。只见跳绳的同学努力地跳着，后面记跳绳个数的同学认真地数着。“一个，两个，三个……”“一秒，两秒，三秒……”有的同学用双脚着地跳，有的同学两脚交换着跳，有的同学跳双飞，有的同学用花式跳绳法……同学们都跳得不亦乐乎。“瞿——”令人兴奋地60秒后，哨声再次吹响了，第一批比赛结束了。刚跳完的同学有的大口地喘着气，有的气喘吁吁地和其他同学说话，还有的向老师汇报自己的跳绳成绩。过了一会儿，第一批跳绳的同学离开了场地，第二批比赛的同学又紧接着走了上去……

没过多久，轮到我们班了，我站在自己的位置上，深呼吸准备比赛。只听见老师吹响了哨子，我以最快的速度开始飞快地跳了起来，“一、二、三、四……”我一边在心里默默地数着，一边跳着。很快，结束地哨声响起了，我也就停下来了。只听见“135！”啊，我跳了135个！过了一会儿，我们便排着队下了场。

“叮铃铃——”下课铃响了，下课铃响了，我们的跳绳运动会终于在一片欢笑声中结束了。

17.快乐的足球比赛优秀作文 篇十七

6月中旬，足球之夜记者走进位于上海市嘉定区的杨柳初级中学，实地探访这支上海校园足球的新军。

起步晚，进步快

杨柳初级中学位于上海市嘉定区，现有28个教学班，教职工近100人，学生900多人。以前，杨柳初级中学在嘉定区为人熟知，主要在于其作为公办初中学校的教学质量，与足球无关。而近几年，因为在足球方面取得的成绩，开始在整个上海具备了一定的知名度。

据杨柳初级中学从事校园足球管理工作的教师沈军介绍，杨柳初级中学真正开始搞足球是在三年前，当时学校作为嘉定区的代表学校参加上海市校园足球联盟。加入上海市校园足球联盟后，即开始着手组建学校足球队梯队，六、七年级为一队，八、九年级为一队。队伍组建完成后，边训练边准备上海市校园足球联盟的赛事。

在此之前，整个嘉定区基本属于足球“荒漠”，即便是足球运动在学校有一定历史的杨柳初级中学，足球也仅仅是学生的一项普通的体育运动爱好而已。杨柳初级中学除了在本区的小学进行选拔外，还吸收了一些外区的苗子。

在区体育局的帮助下，杨柳初级中学引入了一家足球俱乐部进驻学校，将队员的选拔、训练和比赛等足球专业方面的工作都交给了俱乐部。学校自己的体育老师则负责校园足球的普及、推广工作。

2013年上海市校园足球联盟联赛，组队不久的杨柳初级中学获得第五名；2014年获得第三名；2015年获得第二名。在此期间，还于2014年在上海市15届市运会男子足球比赛B组获得第五名。而参加嘉定区的各类足球比赛，基本上都是拿第一。

足球项目成为办学特色

作为嘉定区足球布点项目学校，在足球取得优异成绩后，杨柳初级中学开始重视体育工作，确保学生每天一小时体育锻炼时间，并积极探索开展活动类体育课，学生阳光体育活动。足球项目，已经成为杨柳中学的一大体育特色。保证学生每天一小时体育活动时间，除了开展“大课间活动”，还保证每班每天有一节体育课或体活课。杨柳初级中学在体育课中开展《体验成功、快乐足球》的教学，不同于成人足球运动、也不同于专业的足球训练，只是把足球作为学生体育学习的内容和健身手段，并结合学生的生理和心理特点，用各种教学形式使学生熟悉球性，学习一些基本的技术，从而激发学生的积极性，更好地锻炼身体，充实学生的课余生活。

在足球相应的配套设施方面，杨柳中学拥有标准的7人制足球场、摔跤训练房、体能训练房以及较为完整的体育器材。师资方面，现有专职体育教师6人，足球外聘专职教练4人。经费保障方面，学校在体育工作上每年投入的经费不低于学校年度经费的10%，用于购买体育器材、教师学生训练补助、参加上级体育比赛及学校各项体育活动等支出。

展望未来，困难与机遇同在

在2015年取得上海市校园足球联盟联赛亚军的成绩后，沈军总结道：“足球取得进步，反映了两个方面，一是我们原来的足球水平在上海市是很差的；二是我们球队的教练水平高。”在最后的决赛中，面对闸北区的强队，杨柳初级中学体现出来的技战术水平不比对方差，双方相比，也就是在半斤八两之间。而2014年参加上海市第15届市运会比赛，十一人制的比赛，自始至终，杨柳初级中学却只有九人参加，因为对参赛队员有文化课考试成绩的要求，有几个队员考试没有达标，不能参赛，即便如此，杨柳初级中学最终取得上海市第五名的成绩。在沈军看来，能在短期内取得好成绩，主要在于教练员很专业，在于教练从一开始就跟队员灌输的技战术。但成绩的背后，也反映出问题，就是训练太单一，除了技战术，队员还缺乏自己个人的特点。

杨柳初级中学足球梯队的组建，年龄段主要依据上海市运会的轮回，现有的两个梯队，一支队行将毕业，另一支队刚招进来不久，面临着青黄不接的现状，队伍之间的衔接做得不太到位。

沈军在接受记者采访时直言：“对于梯队的队员来说，进和出都是个问题，一是生源难招，二是升学难。”据沈军介绍，俱乐部在选材时，希望选拔进来的队员在小学阶段就已经具备了较好的足球技战术基础，但嘉定区很多小学以前都没有真正开展校园足球，好的苗子稀少，很多时候只能去外区“挖角”。 队员毕业后，缺乏搞足球的对口的高中，教练很多时候只能自己帮队员想办法，靠自己的途径，也只能想到去一些中专学校去挂靠。作为初中，杨柳初级中学的教学质量在嘉定区的公办学校中属于中等偏上水平。按照上海市教育局的政策，即便是上海市户口，初中升高中也不能跨区，而在嘉定区，真正好的高中学校不多，外区选拔进来的队员在杨柳初级中学毕业后就只能上嘉定区的高中，这在一定程度上限制了从外区选拔足球苗子。

就嘉定区来说，从学校的层面讲，不是每一个领导都喜欢足球的。领导重视，则相应的保障就有了。据沈军介绍，球队出去打比赛的费用不菲，光包一次车就得一千。杨柳初级中学每年参加的足球赛事，仅在上海本地就有上海市校园足球联盟的联赛、杯赛以及嘉定区的联赛、运动会，比赛强度较大，从8人制到11人制，一个小孩一年最起码踢40到50场比赛。而在参加大比赛（如市运会）的前一两周，还会去外地打比赛交流。只靠体育局、教育局的补贴是远远不够的，还得靠学校的专项经费，能否让足球所占的比例高一点，取决于学校领导。

在当前教育系统接管青少年校园足球后，记者问杨柳初级中学有关领导，学校搞足球是否迎来了更好的机遇，在学校领导看来不尽然，“现在的情况实际是处于两不管的阶段，在教育局的层面，目前还没有具体的政策，也没有经费投入，而教育局的学籍管理政策也没有放宽（对足球特长生）。地方教育局对于校园足球目前还没有具体管，校园足球相关的工作还是体育局在做，而由于主管部门的横向转移，体育局鞭长莫及，相应的支持就减弱了。”

面对足球发展的现状，鞍山初级中学学校领导对未来做出展望：“回顾近几年的探索，我们学校已经逐步形成了足球项目为主线的特色体育模式，即便困难再多，我们的方向还是不会变，我们会以进一步发展、培养优秀体育后备人才为目标。”