计算机应用技术专业自荐信

计算机应用技术专业自荐信（精选15篇）

1.计算机应用技术专业自荐信 篇一

尊敬的人事部领导：

您好!

首先感谢你在百忙之中抽出时间给我一个展示自己的机会。

我是xx学校的xxx。经过三年的经济信息管理和计算机应用专业的学习，我有了坚实的专业知识基础。我有信心接受贵公司的任何面试和评估。

在校期间一直努力学习，成绩优异(拿过奖学金)，掌握了pascal、C语言、数据结构、数据库原理、操作系统、微机系统等专业基础知识。同时通过大量的计算机操作，掌握了dos和windows操作系统，对lunix有一定的了解。能独立使用word、photoshop、excel等应用，有一定的语言编程基础和网络操作能力。

作为一名经济信息管理和计算机应用专业的学生，我意识到互联网在未来经济中将发挥巨大的作用，所以我在业余时间自学了很多网络知识。首先，我精通基本的互联网应用，如浏览网页、使用搜索引擎、在互联网上搜索、下载所需信息。而且，我对此也不满意。我进一步学习了html语言，frontpage、dreamweaver等网页编辑软件，firework、flash等网页图形处理软件，可以自由编辑网页。现在在网上建立了自己的主页，由ftp维护管理。不断的努力让我的网站日渐成熟。

当然，一个高素质的人才除了掌握扎实的专业知识外，还应该具备丰富的人文知识。从小就热爱文学，阅读的书籍范围很广，为我的写作能力打下了坚实的基础。学习以来，参加过校内外的征文活动，发表过几部作品。特别是在大学期间，他被特别邀请为校报当记者，他的文章多次获奖。此外，在英语学习中，我获得了一定的听、说、写和会话技能，可以每天用英语交流。

未来社会需要的是理论联系实际的复合型人才。在业余时间，我参加了很多社会实践活动，当过家教，也在商场做过推销，锻炼了自己勤快细致的工作作风。

鲜花和荣誉只能代表过去，未来的社会对我来说是一个完全陌生的世界，也是一个充满挑战的世界。年轻的我，有的是旺盛的精力和不屈的信念，却缺乏自我修养。一个展示自己的机会。没有你对伯乐的憧憬，我就无法展示我所学到的东西。因此，我非常希望成为贵公司的一员。我会以更大的热情投入到新的工作环境中，为公司的发展贡献自己的青春。

祝公司明天更好!

真诚期待您的回复!

此致

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

2.计算机应用技术专业自荐信 篇二

关键词：计算机应用技术,专业设置,定位,优化

计算机技术的问世，在世界范围引起了一场深入的产业革命。仅仅半个多世纪的发展历程，计算机技术的应用已经是“无处不在处处在”了。它在促进生产力发展、提高生产效率和产品质量、提高管理水平、促进社会发展、提高人民生活质量和生活水平等方面都显现了它的卓越作用。近几年，大连致力于打造东北亚软件服务外包中心，吸引了国内外众多优秀的IT企业落户于此，计算机人才需求一直比较旺盛。据统计，近3年计算机专业人才需求在大连地区各行业需求中所占比例约为20%, 稳居首位，整个行业从业人员保守估计为8万人，每年新增工作岗位需求7000个左右，这些新增的IT企业对计算机应用专门技术人才提出了很大的需求量。另外，随着信息技术的普遍应用，社会机构、信息产业链中的企业，也会对计算机应用专业人才提出更多需求。对于中、小企业的共同特点是要求综合性人才，一专多能。另外在大型企业中，对计算机应用岗位工种分工明确，对毕业生的技术素质要求较高，并偏重某种专业技能。为此，我们自2001年开设计算机应用技术专业至今，在专业定位、专业设置上不断修改与完善，目前已建立起了一套完整的动态调整机制。首先，根据用人单位的人才需求以及毕业生跟踪调研的结果，结合专家的意见，定期调整专业设置，使其与社会的需求紧密结合在一起;其次，在毕业生培养规格方面，我们一方面深入生产一线，把握岗位需求的变化情况，与一线企业专家共同探讨不同岗位的能力与素质要求，提高毕业生的实际动手能力;另一方面，我们又不断加强与其它院校同专业专家的沟通联络，在将实际工作中的能力与素质要求分解成相应的课程的基础上，保持一定的前瞻性。

1 专业设置与优化

专业设置是计算机应用专业办学的核心问题，我们以立足于“以市场需求为导向，以服务地方经济发展为宗旨，按照国家职业技能标准，以能力培养为核心，以技术训练为内容，为社会培养具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型人才”的办学指导思想，确定了立足岗位群的专业定位与面向就业的办学思路。

1.1 根据人才市场的变化，保持专业设置的灵性。

由于中、小企业中不可能配置众多计算机应用技术人员，要求毕业生具有理论基础扎实，专业知识面较宽，在实践工作中一专多能。同时大连地区的很多企业面对国际竞争，技术升级与引进外国先进设备迅速，因此，要求我们专业设置灵活，以适应人才市场的变化。对于计算机应用技术专业，几乎所有企业、公司、事业单位都需要的技术，本专业在立足于专业基础知识教育稳定的前提下，保持专业课程开设的灵活性。根据我们的市场调研分析，市场对计算机技术的应用层次人才的需求集中分布在以计算机系统维护员、多媒体作品制作员、网页设计制作员、网络管理员为主、程序员、计算机辅助设计员、应用软件使用员、信息分析员为辅的岗位群上，亦即我们培养计算机应用高职技能人才市场定位，最终专业建设将以工学结合为载体，围绕这个目标展开。

几年来，我们每年至少开展一次人才需求和毕业生跟踪调查，每个学期组织多位计算机行业专家进行座谈，对本学期开设课程进行论证，并根据行业发展现状及时调整培养方案;此外，我们还对网络招聘，现场招聘等信息进行调查了解，掌握企业对人才实际要求，以此调整专业培养方向;最后，通过对毕业生就业情况进行跟踪，了解学生与工作岗位要求之间的差距，并邀请优秀毕业生回校与在校生交流，使在校生明确学习目标与方向。对行业发展的现状以及发展趋势有了明确地认识后，我们采取了以学生为基础、以市场为导向、以认证为手段、以效果为标准的多项措施进行专业调整，一是将学生喜欢学什么和市场需要什么作为设置专业课程的首要原则，从而将学生的兴趣爱好与企业需要的技术协调一致，确保培养人才的实用性;二是鼓励学生们参与社会上的一些认证考试，以考试促学习;三是积极联系实训基地和相关项目，实现学校与企业、学生与企业之间的互动，使培养的学生在就业竞争时具有一定的优势。许多优秀的毕业生以其对信息系统设计能力、应用软件维护能力和网络搭建、网络管理能力较强，善于合作共事，工作上手快，在基层一线肯干、能干、实干，深受用人单位的好评和欢迎。

1.2 根据就业岗位群需求，优化专业内涵。

如前所述，通过对人才需求市场的调查分析，计算机应用技术专业的人才集中分布在以计算机系统维护员、多媒体作品制作员、网页设计制作员、网络管理员为主、程序员、计算机辅助设计员、应用软件使用员、信息分析员为辅的岗位群上，为此，我们不断对本专业的内涵进行优化，主要从以下几个方面做起：

1.2.1 人才标准的优化

人才标准的优化，即找准市场定位。高职学生包括我院的毕业生层次不高这是不争的事实，但人才标准的优化并不意味着降低了标准，而是恰恰相反。对企业来讲，首要的任务是谋求生存和市场利益最大化，企业不可能牺牲自我生存权益来降低用人标准。所以，这就要求我们准确定位专业的内涵，提高人才培养质量来确保毕业生能够承担起其岗位责任。

1.2.2 岗位技能优化

计算机应用是一个外延和内涵都很广的概念，所以专业人才培养的口径相当宽，从客观上讲这种宽口径的专业教育对高职学生的就业是不利的，为此我们主要从让学生获得专业方向上的强化入手，根据岗位的需要有针对性地对岗位技能进行优化。主要突出软件设计、网络 (网站) 管理、嵌入式、信息服务类岗位技能的优化，以培养学生的核心技能。

1.2.3 专业文化优化

专业文化优化是指正确处理好专业文化与企业文化的关系。计算机应用专业的文化建设应该与企业文化的内涵是一致的，在教学中我们始终坚持“以人为本”的原则，注重人的培养，突出职业意识、竞争与合作意识和自主学习与创新意识。

1.2.4 技术优化

专业建设的目的不能是为办专业而办专业，而是为满足产业分工和就业岗位群的用人需要，是关系到高质量人才培养的问题。我们计算机应用专业始终追随产业主流技术，依据主流技术优化专业和培养人才，提高了人才培养效率，同时我们也始终在密切关注产业朝阳技术。

1.2.5 地域性优化

高等教育是为地方经济建设服务的，所以其人才观、人才标准及培养模式要与地方经济结构和产业模式相一致，计算机应用技术专业也不例外，必须反映区域的特点。

大连是我国重要的软件出口和第一个数字娱乐产业基地，目前从事软件与信息服务的人员有3万多人，其中软件技术人员占到70%以上。大连软件业发展近期所需要的人才数量大约在8万人到10万人，到2010年，专业人才则需达到15万人到20万人。但IT人才正成为制约大连软件业提升层次和可持续发展的瓶颈。大连软件业主要分为两大部分，一是软件开发，其中80%是对日软件开发;二是以语言特长为主的综合性信息服务业务。

面对如此巨大的数量和质量上的需求，对大连、辽宁乃至东北地区的计算机应用专业来说，是其生存和发展的一个得天独厚的良机，所以我们紧紧抓住这个绝佳的机会，选择针对对日“外包”软件及信息服务类人才方向的专业优化。

1.2.6 教学资源优化

高职计算机教育是为生产、经营、服务等第一线培养技术应用型人才的教育，是以就业为导向的职业教育。这就决定了专业建设必须走“产学研”结合的道路，必须强化校企合作。近几年来，我们一直坚持走“校企合作、工学结合”的办学特色，我们先后与十家企业签订了校企联合办学协议书，做为我们专业的校外实训基地，目前已形成了有效的校企合作机制。正如俗话所说“智者当借力而行”，职业教育要想职业就必须有企业的支撑，现实的合作方式就是建设实践、实训基地。同时我们也充分利用校内的“校外实训基地”，利用学校的实验室，整合企业的技术、经验和文化。

1.2.7 课程优化

课程优化意味着对课程设置、各课程教育教学的目标、教学设计、评价等诸要素做系统的考虑与操作。也就是说要用整体的、联系的、辩证的观点来认识、研究教育过程中各种教育因素之间的关系。

我们先后将计算机应用技术专业的相关课程的课程目标、教学与操作内容、学习的手段等课程要素之间互相渗透、互相补充，以更好地为专业培养目标服务，为实现岗位技能的标准服务。同时，我们还构建了柔性的课程体系结构。将本专业建设随市场驱动放在整个经济价值链中来研究其定位和价值取向。当然，我们也承认计算机应用技术专业的课程体系结构改革，还有很长的路要走，在不断完善中趋于成熟。

2 专业定位

社会需要什么样的人才?社会所需要的人才应有什么样的知识结构和能力素质?用人单位在考察一个人时，都非常重视其学历背后的综合素质。“我们需要的人员：具有良好的素质，要始终能跟得上知识更新的步伐，能够不断发展和调整自己的知识结构，特别是有比较强的动手能力和应用能力”，这是我们在对用人单位调查时经常听到的话。无论是毕业生还是在校生，也同样都非常关注个人素质的培养。学生毕竟是学校教育的“产品”，培育合格的人才是我们的基本任务，这不仅可以向社会输送合格的人才，而且提高了学校自身的办学竞争力。

2.1 立足岗位群的专业定位

本专业培养具有计算机应用技术的基础理论和较强的动手能力，熟悉岗位要求，掌握岗位技能，懂理论、会操作、能维护，适应社会信息化需求，适应市场经济的德、智、体、美全面发展的计算机应用型人才。以计算机系统维护员、多媒体作品制作员、网页设计制作员、网络管理员为主、程序员、计算机辅助设计员、应用软件使用员、信息分析员为辅的岗位群上，亦即我们培养计算机应用高职技能人才市场定位，最终专业建设将以工学结合为载体，围绕这个目标展开。

2.2 面向就业的办学思路

为培养出适应以上岗位群要求的技能人才，我们进行了以计算机应用技术专业为核心的专业建设，包括计算机应用技术，多媒体技术，网络工程，信息管理，软件开发等相关专业。办学思路以素质为基础，以能力为中心，以行业需求为基本依据，以就业为导向;坚持工学结合的专业建设方向;适应IT行业技术的发展，课程设置具有灵活性和通用性。打破传统的人才培养模式，树立新型的职业教育观念，坚持应用型人才培养目标，突出以能力为中心的教育特色，改革课程体系尤其是实践教学体系。立足本校实际，紧密结合地方经济的发展实际，积极探索应用型人才的培养模式，以提高学生就业能力为目标，利用社会教育资源，走工学相结合之路，为国家现代化建设培养具有优良职业道德的计算机应用型人才。

2.3 知识、能力与素质的科学组合

正确处理好素质、知识和能力结构是能否实现培养目标的关键。以往的模式或者重素质培养、或者重知识培养，对于能力的培养缺乏深度的认识，结果使职业教育培养的学生与普通教育培养的学生在素质、知识、能力结构上差别不大，但深度又不够，没有职业教育特色。

经过多年努力后，我们采取了由职业岗位所需的能力入手，确定学生应学习的职业技能课程，根据职业技能课程的要求，设置职业理论基础课程的反向课程设置思想。对于素质课，则根据职业岗位的不同要求设置。这样，我们将素质课、职业基础理论课紧紧围绕着职业岗位有取舍的开设，妥善地解决了素质、知识与能力间的关系，课程设置有了更加具体的目标。如图1-1(见下页)所示。

2.4 满足预期就业岗位群的新课程体系形成过程（如图1-2所示）

3 专业发展与前景

计算机行业的健康快速发展需要3类人才。第一类是既懂技术创新又懂管理的高级人才—金领;第二类是系统分析及设计人员—白领，例如软件工程师;第三类是熟练的程序编写人员和计算机操作人员—蓝领。教育部2007年曾经做过统计，目前，我国每年需要计算机专业高级人才6万人，中级人才28万人，初级人才46万人。作为一家高职学院，从适应市场需求和对学生本人负责的角度出发，我们的计算机专业培养目标一直就定位在为企业提供中、初级人才、弥补市场人才缺口上，这也是确保我们计算机专业持续发展的必由之路。此外，将大连打造成为东北亚软件服务外包中心是辽宁省在“十一五”期间的重要任务。目前，世界IT业500强中已经有30多家在大连设立分公司，特别是随着Intel项目落户大连开发区，必将带动一大批与其有关的产业链条上的企业入驻，这除了会使大连地区对计算机专业人才需求数量大幅提高，还会带来计算机专业人才需求类型的多样化，为我们计算机专业的发展提供了重大机遇。我们将切实加大企业人才需求类型的调研与分析力度，通过保持课程设置与地区企业发展需求的同步，培养出更多的实用型人才。

参考文献

[1]林来杰.高职计算机应用专业人才需求社会调查与培养模式思考.辽宁行政学院学报教育研究, 2007, 4.

3.计算机应用技术专业自荐信 篇三

【关键词】电子技术应用专业计算机课程教学探讨

【中图分类号】G712 【文献标识码】A【文章编号】1674-4772(2014)06-127-01

在当今社会，计算机技术日新月异，计算机的应用领域也越来越广，已深入到我们的日常生活中，为了适应时代的需要人们都在培训和学习来普及计算机知识，但在现代化的电子工业生产中，计算机广泛地应用于辅助设计、辅助生产和自动控制中，仅凭基础的计算机知识是完全不够的。为了培养更多的高技能人才，适应企业的需要，中职电子技术应用专业开设了计算机课程，怎样才能让电子技术应用专业的学生学好计算机知识？现就电子技术应用专业计算机课程内容的设置及教学进行探讨。

一、教学内容的设置

目前，中职学校电子技术应用专业开设的计算机课程主要有两大类：一是《计算机应用基础》，这是中职学生的必修课，主要学习计算机的基本理论和基本操作，也正是日常生活中需要普及的基本知识和基本技能。一般在刚进入学校时的一年级开设本课程；二是使用计算机的专业课，如《Protel DXP2004印制电路板设计》、《单片机编程与应用》、《PLC实践与应用》等，这些课程使用特定的软件，利用计算机对工业生产进行辅助设计、加工及管理控制，课程专业性较强，要求较高。因此对于教学内容的设置应充分考虑中职学生的特点，强调以计算机应用为中心，以“够用”、“实用”为原则，对课程进行整合，而内容要进行增加和删除等加工。如《单片机编程与应用》，为了讲解程序的编写语言，教师应补充汇编语言和C语言的相关知识。

二、教学方法和手段的革新

1.根据社会需要和中职生特点，编制适用的校本教材

现在的职业教育，都普遍采用任务为导向的教学，因此教材编制时应采用项目教程，每个项目又由精选出来的多个工作任务组成，把相关的知识点放入各个工作任务中，学生掌握了工作任务，也就掌握了知识点。这样的教材适用性强，学生也能系统地运用计算机知识解决实际问题。

2.改革教学模式，转变教育思想

传统的教学是老师教，学生学，是以老师为中心的教学模式，这样的教学模式限制了学生的学习主动性，僵化了学生的思维。因此应转变思想，以“学生为中心，老师引导”的方式充分调动学生的学习主动性和积极性，实现以任务为导向的教学，让学生经过调研、查阅资料、讨论实施方案、制定实施计划、亲自经历实施过程、成果展示等环节，培养学生掌握探索式研究式的学习方法。

3.完善教学方法，强化实践教学

中职学校的学生来自各地，有些同学从小学就接触到计算机，操作能力较强，有的同学来自山区，进了中职后才算正式地接触计算机，但又不能象计算机专业的学生一样能经常操作计算机，这样的后果是学生的计算机水平参差不齐，知识的传授不能同步。因此应使用“分层次”的教学方法，对不同层次的学生提供不同的难度的工作任务，如在《单片机编程与应用》课程中对编程能力强的学生要求制作一个带有时、分、秒的电子钟，对编程能力弱的学生只要求完成秒表的设计即可。

为适应企业的需要，真正让学生能在就业时零距离接轨工作岗位，在教学中应强化实践教学。学校应改善办学条件，增添学校机房的计算机数量，增加学生上机的时间，提高学生计算机应用能力和解决实际问题的能力。

4.改进教学手段，提高教学效果

电子技术专业的计算机课程，主要是一些软件的应用，需要老师在课堂上示范操作的较多，因此教师应制作多媒体课件，通过投影仪演示对程序操作的步骤，充分发挥课件的声、图、文并茂功能，让抽象的知识变得直观，使教学过程变得生动，提高了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。同时应加强共建共享信息化建设，充分利用网络资源让学生了解先进的计算机技术在行业中的应用，掌握计算机使用的技巧，这样既丰富了学生的知识，又增加了学生计算机网络应用水平。通过多种教学手段的改革，使学生学习目的性强，学习兴趣高，提高了教学效果。

5.改革考试评价方式，以计算机应用能力作为评价重点

笔试是传统教学中最主要的评价方式，通常的一杆笔一张纸只是对学生理论知识和分析推理能力进行评价，反映不出学生的专业能力、社会能力和综合能力。因此对学生应进行多方位的考核评价，以计算机应用能力作为评价重点，用上机考试、笔试、完成工作任务、排除故障、考取行业资格证等多种方式，采取个人评价、互相评价、教师评价相结合的方法，对学生的学习进行综合评估，同时提出相应的改进措施。通过这样的改革，能使学生既具备较高的计算机知识水平，又有较强的计算机应用能力。

总之，为提高电子技术专业学生的计算机应用能力，满足电子企业岗位的需求，作为计算机教师应加强自身的学习，既要了解计算机新技术的发展，又要掌握其在电子技术中的应用，并通过各种教学方法和手段传授给学生，让学生真正体会到计算机在工业生产中的重要性。

[ 参考文献 ]

[1] 陈雪兆.高校非计算机专业计算机课程教学的几点探讨[J].湖

南科技学院学报，2005（11）.

[2] 张敏霞.非计算机专业计算机基础教育课程设置探索和改革

思考[J].计算机教育，2007（4）.

[3] 李治江.非计算机专业计算机的基础课程教学分析[J].信息与

4.计算机科学与技术专业自荐信 篇四

以下自荐信由大学生个人简历网提供，为了让应届毕业生在求职时能有优秀而出色的自荐信，本站还相关提供了个人自荐信范文，大学生个人自荐信范文，自荐信范文，自我评价下载与求职信，自荐信等求职参考资料。

尊敬的领导：

首先真诚地感谢您在百忙之中浏览我的求职信，对于一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。

我是一名即将于20XX年毕业的XXX大学计算机科学与技术专业的学生，怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。我是一个农民的女儿，血管里流着的是泥土的芳醇和农民的憨厚，也教了我坚韧不拔的处事准则和方法，家庭的贫困、父母的期望、社会的竟争是我学习的动力。

我十分珍惜大学四年的.学习，我觉得自己并没有虚度。踏入北华校门之际，我便决心在“我想做什么”与“我能做什么”之间建立一个合理的平衡点。经过大学四年的充实与提高，我更加明确了自己想做什么，也很自豪自己能做得更多。

学习方面，获得国家助学金和国家励志奖学金，两学期获一等奖学金，三学期获得二等奖学金，成绩优秀，并在大三时顺利通过英语四级考试，现已能阅读并翻译一些计算机资料。在师友的严格教益和个人努力下，我吸取了丰富的专业知识并锻炼了自己的能力。

硬件方面，通过参与单片机设计，组装收音机，网络工程的规划与管理及组建等实践活动，我掌握了计算机的工作原理及计算机网络原理技术。另外值得一提的是我在校期间曾在中国吉林ACM/ICPC程序设计大赛中获三等奖，并且在学校举办的各项计算机竞赛中获奖。

自入校以来，我充分利用业余时间广泛的参加社会实践活动。在学习了基础的课程后一直在学院的ACM实验室里学习和实践。在那里工作的两年里，不但使我的专业技能得到了升华，也使我的管理、组织和沟通能力得以发挥和进一步的锻炼，得到了领导和老师的肯定和表扬。

而且，曾在一家网络公司做网站后台开发和维护人员的经历使我具有一定的项目经验。除此之外，在校期间，我还做过家教、社会调查等社会实践活动，积累了丰富的实践经验。

尊敬的领导，如果我能喜获您的赏识，可以致力于贵公司的软件开发、软件测试或根据公司的需要随时致力于某方面的工作和学习。我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参与；但您的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水！你一刻的斟酌，我一生的选择！

敬候佳音！

此致

敬礼！

求职人：XXX

XX年XX月XX日

5.计算机应用技术专业自荐信 篇五

您好，首先感谢您在百忙之中阅读我的个人求职自荐信!

我现就读于华北水利水电学院计算机科学与技术专业，将于XXXX年毕业。现向贵单位应聘。

本人自从XXXX年进入大学以来，一直刻苦努力，勤学好问，经过四年的不懈奋斗，我顺利完成了本科阶段的各门课程，并取得了较好的成绩，曾五次获得学校奖学金。四年的学习，使我具备了扎实的理论基础和知识结构，开阔了自己的视野，拓展了自己的思维。良好的基础知识功底使我坚信自己能够在今后的工作岗位勇挑重担。

努力学习的同时，我还时刻注重自己综合能力的培养，积极投身于各种实践活动中。大学期间，我积极动脑，刻苦钻研，成功开发了一些管理系统软件，使自己的动手实践能力得到了较大程度的提高。同时，参与实践工作的经历也使我认识到做事塌实、努力奋斗的重要性。

四年的大学教育赋予我更多的是思想和理念，思维与智慧，但我清楚地认识到，这仅仅是个开端。作为一名好范文，工作经验不多是事实，但我愿意一步一个脚印、踏踏实实地积累经验，做好本职工作。我渴望用自己所掌握的知识和技能为贵单位的蓬勃发展做出自己的贡献!

“毛遂自荐诚可贵，预展宏图需孟尝”，在此感谢您的关注，殷切盼望您的回音。

盼面谈!最后祝贵单位蓬勃发展，前程似锦!

此致

敬礼!

6.计算机及应用专业毕业生自荐书 篇六

您好!我是一名XX省新华电脑学院计算机及应用专业毕业的一名学生。名叫xiexiebang，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。

我是一个农民的儿子，血管里流着的是泥土的芳醇和农民的憨厚，也教了我坚韧不拔的处事准则和方法，家庭的贫困、父母的期望、社会的竟争是我学习的动力。我十分珍惜中专二年的学习。在校的二年里，我觉得自己并没有虑度。我学了并非常熟悉掌握win95/98/2000平台操作系统，Office2000办公软件(Word、Excel、Frontpage等)。专业英语、组装与维护、网络技术和专业知识。并熟练网页制作(Dreamweaver MX、Flash、Firework)、图形图像处理(photshop、CorelDRW 9.0)和平面设计AutoCAD等。并且在班上设计过班级网页，并独立完成。

我的特长是维护系统、组装与维护、系统故障排除、非常熟悉的安装操作系统。如(win95/98/2000/me/xp)。和图形图像处理、网页制作、。在校时为了培养自己成为跨世纪的综合能力并参加过计算机学会，在学会当中经常给学会的成员讲课，并积极的做好每一件事，宣传计算机相关的知识。同时，在学校和老师管理和维护机房，能独立的完成一些计算机的故障。

我作为一名刚从新华电脑出来的的中专学生，我的经验不足或让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩!

良禽择木而栖，士不知已者而搏。愿您的慧眼，开启我人生的旅程。

再次感谢您为我留出时间，来阅读我的自荐书，祝您工作顺心!期待您的希望!

此致

敬礼!

自荐人：xiexiebang

7.计算机应用技术专业自荐信 篇七

21世纪,我国对掌握计算机应用技术的人才十分的追捧,在这个经济以光速发展的时代,大力弘扬科学发展观,对社会主义的经济建设有着举足轻重的作用。计算机这门技术也在我国发展科学的道路上任重道远,随着这门专业的不断得到改革与发展,这全社会各个行业把应届毕业生是否能熟练掌握计算机实际应看作应聘的重要衡量标准来看待。

对计算机应用技术专业从业人员的的简单介绍

近年来,计算机应用技术专业毕业生之所以深受用人单位欢迎,其中主要的因素在于计算机应用技术专业毕业生可塑性大,敬业精神较强,能把所学专业的计算机知识和技能随时应用于实践,工资待遇要求不高,一般都低于大专以上学历的人员,在就业应聘时能提供给招聘单位的在校时的作品,或者是获得与计算机应用技术相关的技能竞赛证书、等级考试证书,从而大大增加就业的机会。

但是,大学的不断扩招,对于选择计算机专业进行学习的学生,大多数是来自农村的学生,城里的学生倒是经常使用计算机,却是沉迷网络和游戏当中,面对这样的生源现状,如何开展中职计算机应用技术专业的教学,培养出合格的“信息化”学生是一个值得我们认真思考的问题。

计算机应用技术专业所学的科学知识

该专业在各个行业几乎是很平凡的使用,它以计算机的软件和硬件的基本概念为依据,强调了要学好计算机应用技术专业应该将理论与实际操作相结合。

1要学好本专业,除了学好课本上的有关计算机以及C语言的理论知识外,同时也要也培养自己的实际操作能力,把学到的理论只是应用与实际操作中去。

2计算机应用技术专业大部分的工作是从事计算机程序的编程和有关软件的开发工作,这就要求了学习本专业的学生应当熟练掌握基础的数学公式和基本的程序算法。把数学攻克透彻,不仅能在计算机科学与技术这个专业起到促进作用,更可以应用于其他学科,对以后的就业方向又提供另外一条出路。

3本专业的学生也同时需要了解现代基本的通信工具以及电脑和手机软件的开发过程,为信息化的时代增加更强有力的知识素养。

努力提高计算机应用技术专业人才的整体素质

1基于政府主导性不同程度的发挥,政府在当代社会经济下,以就业为导向,把计算机应用技术就业方向设置的更加符合实际。

2为保证与企业进行计算机应用技术人才的专业对口,实施学生毕业就与企业签署就业合同,提高计算机应用技术专业的就业率,应该加大学校月相关企业的合作。校企直接参与人才培养全过程,定期开展研讨会等考察活动,为专业发展把脉,校企共同研究修改制订专业培养方案。

3加强本专业教学水平的提高,确保计算机应用技术专业不断跟随时代的潮流。同时,也号召广大学生,要学好本专业,学好基础知识是前提,努力提高自己全方面的发展,为以后的就业的出路打下夯实的基础。

加强自主的专业教学方式

当代科学技术不断得到更新,各种领域的研究成果逐渐浮出水面,对专业的要求也越来越苛刻。原来没有关联或关联较少的知识逐步向有关联、关联密切、相互渗透而不断融合演化方向发展。

努力提升学校计算机应用技术专业的教学水平,多培养学生对计算机的实际操作能力。通过对各种程序的设计与使用让学生充分了解本专业对网络信息行业起着多么只要的作用。通过多次的练习达到熟能生巧的作用,对以后进入企业单位对高级程序的开发和应用打下夯实的基础,对企业的信息化水品提出更高效的意见。与此同时,要更多的培养学生们其他的技能,提高他们与人交流的能力,才能在以后的工作中,多与同行交流工作心得,促进自身的发展。

因此,注重要学生各方面能力的培养,这就是计算机应用技术改革创新的源泉。让学生在学习课本知识的同时,加强自己其他方面的能力,为自己以后的出路有着不可估量的作用。当代社会,所学的专业与自己所做的工作在极大程度上都是不吻合的。由于应届毕业生的人数过多,一份工作可谓是“万人空巷”的局面,从而造成了“供大于求”的尴尬场面。因此,加强学生综合素质的培养,不仅对他们的就业前景有帮助,更有效的培养了他们善于学习的能力,一批高素质人才就由此产生。

为了拓展学习计算机应用技术专业学生的各方面的能力,在教学任务中,必须要对内容的难易程度进行划分,对理解能力强的学生提出更高的要求,对基础知识薄弱的学生也要引起重视。如课程设计中对学生有一个基本要求,还有一个提高部分的要求,基本要求是每个学生都必须达到的,而提高部分则是针对有能力的学生提出的,这样可以保证每个学生的聪明才智都得到充分施展。

结束语

8.计算机应用技术专业自荐信 篇八

【摘 要】计算机应用技术专业教学资源库应注重共建共享的特性，内容分别包括素材中心建设，相关子库的建设以及共建共享网络服务平台的建设。

【关键词】计算机应用技术 教学资源库 信息化教学

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）02C-0135-02

专业教学资源库是发展信息化教学手段的前提和基础，随着专业教育的不断发展，教学资源越来越丰富，模块化的管理也越来越必要。成功的教学资源管理方法，能为各类学习内容对象提供高效的存储管理，为各种使用者提供方便快捷的存取功能，为教学管理者提供资源访问效果评价分析，从而提高教学资源对象的利用率，促进教学资源更好地为实际教学系统服务。

一、专业教学资源库的建设要求

专业教学资源库是充分利用信息化技术，以专业教学内容为主建立的大容量、开放式、交互性强并适应网络发展的信息化教学服务系统。资源库建设的重点主要在于教育教学资源整理和归类，从而提出可行性的建设框架。在进行资源库建设时，首要的是根据建设框架来考虑资源库的需求和功能。针对计算机应用技术专业教学手段的信息化，教学素材多样化等特点，资源库的建设应满足共建和共享两个要求。

（一）共建型专业教学资源库

目前，教学资源库内容一般是由教师收集、整理、入库，教学资源库的发展和壮大只能依靠教师这一群体的单薄力量。随着专业培养的逐步发展，所需的教学资源和教学素材等也不断增加。同时，在教育教学的过程中，新的资源会不断产生而又不能及时整理入库，造成极大的资源浪费。如果教学资源库的内容发展速度跟不上步伐，将远不能发挥教学资源库的作用。教学资源库的价值在于按照教学需求有序地整合了大量电子教学资源，因此挖掘教学资源库的学习功能，在教学资源库的发展过程中调动更多群体参与建设，是十分必要的。

1.师生共建机制

计算机应用技术专业的培养目标是培养学生的计算机技能，很多技能要求就是能够完成一定质量的作品。随着教育的不断开展，累积的作品资源越来越丰富，合理地引导学生参与资源库的建设，不断激发学生的学习热情，不断积累存储丰富的学习资源，形成分享——建设——分享的良性循环。学生参与资源库的建设，本质上就是对教学资源库的二次开发，成为新的有价值的教学资源，甚至经过加工处理和逐步完善后可以形成有特色的高价值资源，比如动画制作课程，在一些优秀作品的基础上加以指导和完善，完全有可能当做示范作品以供其他需求者参考和学习，甚至送审参赛当作一个教学成果。

从功能的角度上来考虑，专业教学资源库应该采用会员制，会员分为不同的等级，不同的等级应该具备资源的上传、修改和管理等相关的权限。同时，为了体现资源性质的严肃性和系统的安全性，可以设置缓存发布模块，就是上传的资源要通过审核通过才能发布以供浏览、查看和下载等。

2.校企共建机制

校企合作共建专业教学资源库是高等职业院校进行专业建设的一种有效措施，对高等职业教育校内教学与校外教学、理论教学与实践教学提供了深度融合的平台，对提升高职教育水平也有非常积极的促进作用。同时，深度的校企合作不但能为学生提供自主学习的途径，而且能为企业提供技术支持。校企合作共建专业教学资源库的最大优势，在于学校能够充分利用企业的设备、技术和人力等资源，开发丰富的教学资源库，使得课堂教学过程中，教师能运用丰富的素材开展多种方式的教学，有利于学生快速地掌握技巧和方法，培养学生的创新能力。另外，传统教学方式跟不上产业高速发展的需要，造成学生设计观念和应用能力的滞后，不能适应市场及企业的需求变化。因此，在企业和学校之间找到利益平衡点，各取所需，有针对性地解决产业快速发展与高职院的计算机应用技术专业知识落后的矛盾，对提高教学效率有很好的促进作用。

（二）共享型专业教学资源库

教学资源库以资源共建共享为目的，以创建精品资源和进行网络教学为核心，面向海量资源处理，集资源分布式存储、资源管理、资源评价、知识管理为一体的资源管理平台。共享的机制无论对教师的教学还是对学生的学习都有极大的帮助。它为教师提供了作品案例等多种资源，且处于动态的更新之中，通过了解这些作品案例，再做进一步的组织加工就能设计出适合自己风格的课件，为提高课堂教学效果服务。它通过网络使学生受到相同的教育，实现了公平教育。网络的开放，资源的共享，可以使学校、教师、学生不受地域限制，没有差异地享受共同教育，达到学习资源的共享。

二、专业教学资源库的建设内容

计算机应用技术专业教学资源库按照“需求分析、系统设计，共建共享，追求共性、兼顾个性，web模式、动态更新、安全可靠”的建设思路，充分发挥共建团体在资源建设中的作用，广泛吸纳社会与个性化资源，以“专业建设+课程开发+实习实训+教学改革”为主要内容进行资源开发，分“素质教育、学历教育、技能教育”三个模块进行整合，主要建设内容为素材中心建设、子库建设、网络共享服务平台建设三部分。

（一）素材中心

素材中心的素材来源于不同的建设团体，有各种各样的表现形式，其用途多种多样，更重要的是需要进行不断地更新与充实，因此素材中心要解决资源的“有序标识”“海量存储”“检索引用”等关键问题。为此，我们将素材定义为“一个独立的文件（计算机存储概念下的）”，有规范的“文件名”（设定一定的规律），每个素材用“服务对象、媒体类型、研制者、子库、操作权限”等5个要素进行标识，当然同一素材对应的服务对象、子库等都将是一对多的关系，在素材上传过程中就可以确定各要素，以便计算机存储、检索、引用。各要素基本含义如下：

1.服务对象

任何一个素材或资源可能服务于一个或多个使用者，这里的可能服务是指有针对性的理性需要，而不包括无目的的浏览或随机访问。

2.媒体类型

我们的素材需要以一个计算机文件的形式进行存储，由此可按照文件媒体类型分为文本、图片、音频、视频、动画、PPT课件、其他等形式，同时每一素材将是具有唯一类型的，我们以此种分类来预计本项目所要建设的素材的“容量”或“数量”。

3.研制者

素材的研制者包括本项目组参与单位的各个资源建设团队，也包括这些院校的学生。同时，也应当包含非本项目参与单位却提供素材的单位与个人，以及通过网络注册向资源中心提供素材的资源享用者、标记研制者，这一方面是对提供者劳动和知识产权的尊重，另一方面也是体现享用者就是建设者的共建共享理念。

4.归属子库

子库是建立在素材基础上的面向应用的一种素材分类与展示，一个素材可以为一个或多个子库所引用。

5.操作权限

标注该素材有什么类型的操作权限。

（二）子库

包括职业信息子库、专业建设子库、课程资源子库、作品案例子库、培训认证子库等，子库系统提供良好的扩展性，可增加或删减。

1.职业信息子库

包含了互联网/计算机行业与职业的全部信息内容的资料库。一般按照行业类别或者职业类别，对每个职业做具体分析。包含这样一个目录结构：行业大类—行业小类—岗位大类—岗位小类—具体岗位分析。具体到每一个职业，可以查询到该职业的定义、分类、从业要求、工作内容、优秀者特质、薪资状况、职业发展前景等所有相关信息。

2.专业建设子库

学科专业水平是衡量学校办学层次、学术水平的主要标志之一。学科专业建设水平的高低对提升学校办学层次，增强核心竞争力，促进学校又好又快发展起着举足轻重的作用。专业建设子库包括建设目标、建设任务和措施等跟专业相关的内容。

3.课程资源子库

通过课程资源子库查阅到计算机应用技术专业所有省级、校级优质课程的相关课程介绍、教师介绍、教学大纲、授课教案、教学课件、教学录像及习题；同时还可以了解到国家精品课程、省级优质课程、校级优质课程评选的指标体系与标准，以及申报的方法。

4.作品案例子库

作品案例库建设的目的是为了在教学过程中，让教师能够在丰富多样的案例库中选取符合教学目标的案例来辅助教学。为了增强案例库的应用性，利于教师方便、快捷、有效地找到目标案例，就需要重视案例库的结构设计。结构设计应包括两个部分，一是案例库的整体结构，其结构框架应与课程的逻辑结构相匹配，应紧紧围绕课程标准和教学大纲指定的框架来设计。

5.培训认证子库

除了具有培训认证的相关信息和公告之外，最主要的是提供一个完整试题库。试题库并不是简单地将某一科目的练习题或考试题做简单地收集存入计算机，这种作法，充其量只是一个习题集，是题目堆积的仓库，并不是试题库。完整意义上的题库，除了具有录入存储试题的功能外，还应具备查询功能、智能组卷、分析反馈等功能，其相当于一个数据库，可以从里面调用，完善。

（三）网络共建共享服务平台

网络共建共享服务平台建设内容为网络平台框架构建、可持续发展设计、资源标准规范建设和平台工具建设等。提供优质共享教学资源与服务，建设集教学资源集成与共享、教学资源个性化定制、成果推广与利用、人才信息采集与发布等功能为一体的，并能随着时代进步和技术演进而可持续发展的服务体系。主要具备有教学功能，资源功能，管理功能，共建共享功能。

计算机应用技术专业是IT行业基础学科，本文提出的计算机应用技术专业共建共享型教学资源库对建设具有本院特色的教学资源库具有一定的参考价值。同时资源库提出教师和学生不应该仅仅是纯粹的资源消费者，而更应该是积极的资源参与者、建设者，不断激发学生的学习热情，不断积累存储丰富的学习资源，对我院的信息化教学手段和教学效果都有显著的影响。

【参考文献】

[1]刘芳.高职类基础医学多媒体素材资源库的建设与应用[J].华章，2013（6）

[2]罗红.共享型专业教学资源库的建设[J].职业技术教育，2008（14）

[3]王玉娟.共享型专业教学资源库建设初探[J].科技创新导报，2011（13）

【基金项目】广西电力职业技术学院2012年科研项目（编号：2012KYY12）

【作者简介】陈星豪（1980— ），男，硕士，讲师；李晓华（1981— ），女，硕士，讲师。

9.计算机专业自荐信 篇九

我们眼下的社会，我们都可能会用到自荐信，我们在写自荐信的时候要注意理由要充分、合理。如何编写一份恰当的自荐信呢？以下是小编帮大家整理的计算机专业自荐信，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

计算机专业自荐信1

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您能在百忙之中抽出时间来看我的自荐信。为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。

我是***大学***学院20xx届的一名即将毕业的学生，主修计算机应用技术专业，通过这几年的学习，我掌握了C语言、数据库原理，ASPP动态网页及电子技术等。并对面向对象的C++等windows编程有一定了解。课外我还自学了Delphi编程，网络数据库。自入校以来，我充分利用业余时间广泛的参加社会实践活动。抓住每一个机会，锻炼自己，积累了丰富的实践经验，尤其是在网络管理及维护方面。

虽然我是应届毕业生，但是我有着初生牛犊不怕虎的精神，我可以没有任何压力的投入到工作中去，我也可以没有那些已婚人员的浮躁心理，我所做的就是要做好工作，没有任何的杂念。我也希望贵公司能够看到我想加入到贵公司的迫切之心，如果我加入贵公司，我一定会在公司给我的小小平台上做出自己的最大努力，在公司的工作岗位上发光发热。

请领导核实我的情况，相信我，我会在您给我提供的舞台上献上最美的舞姿，希望领导接纳我，我愿我一生的勤勉报答贵单位！我愿与您携手共进！再次感谢您对我的关注。

此致

敬礼！

自荐人：XXX

20xx年XX月XX日

计算机专业自荐信2

尊敬的领导：

您好！

我是一名计算机信息管理专业的毕业生。应征贵公司所提供的岗位。

大学和想象的差距只有真正经历过才晓得,大学的四步曲——《知道论》，此时感同深受，让我明白自己的欠缺和自身的优势。从迷茫的最初到如今的才发现自己。晃然间发现体现自身价值的时刻已经到来，而且是刻不容缓的。

大学期间，本着严谨求学的态度，在学习中我注重实际能力的培养把专业知识与实践相结合，为我所用，增强自己的工作能力，打下基础。计算机信息管理专业培养具有计算机系统基本理论和基本知识，熟悉计算机系统常用的软件工具，具有一定的系统软，硬件操作，维护和开发能力，能熟练地应用计算机系统进行信息处理和管理的应用型职业技术人才。

我曾多次担任院系的学生干部，具有较强的组织协调及管理能力。为人性格开朗，诚恳实在，做事认真负责，肯吃苦，具有团队协作精神。与老师，同学相处关系融洽，曾多次在院校的各种评优中取得荣誉与嘉奖。并多次组织策划开展过较有创新的团队活动，广大同学积极响应，热情参与。

于此同时我也积极参与到各种实习与社会实践中来。无论是在担任电脑公司的销售员，还是在统计局之类的机关事业单位的实习中我都认真对待，竭尽所能地完成每一项工作。也得到了学院的“社会实践奖学金”。

选择是双方的意愿，但是我会以自己勤恳的工作，良好的业绩来证明您的选择是正确的。希望您能给我这个机会.在此冒昧自荐,我期望着成为贵单位的一员,充分发挥自己的才能。如果能够得到贵单位的青睐,我一定会以不断学习、积极进取的精神竭诚为贵单位服务,与贵单位共同发展,共创美好未来!

最后感谢您的阅读，期待您的答复，愿贵公司兴旺发达！

此致

敬礼！

xxx

日期：

计算机专业自荐信3

尊敬的领导：

您好！

衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上我是郑州国防科技学校计算机与文秘专业06届毕业生薛黎明，自从进入中专之后，中考生活后的轻松、获知被录取的喜悦随风而逝，因为我得从新开始，继续努力奋斗，迎接新的挑战。我以“严”字当头，在学习上勤奋严谨。在掌握了本专业知识的基础上，不忘拓展自己的知识面，对课外知识也有比较广泛的涉猎。同时，为了全面提升个人素质，我积极参加各种活动，这些经历使我认识到团结合作的重要性，也学到了很多社交方面的知识，增加了阅历，提高了自己的工作能力,相信这对我今后投身社会将起重要作用.中专三年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的三年。现在的我热爱生活,热爱动漫创作.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。

此致

计算机专业自荐信4

尊敬的领导：

您好！非常感谢您在百忙之中审阅我的求职材料。

我叫xxx，作为一名计算机专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在三年的学习生活中，我所学习的内容包括了从计算机的基础知识到运用等许多方面。通过对这些知识的学习，我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握，此专业是一种工具，而利用此工具的能力是最重要的，在与课程同步进行的各种相关时践和实习中，具有了一定的实际操作能力和技术。在学校工作中，加强锻炼处世能力，学习管理知识，吸收管理经验。

我知道计算机和网络是将来的工具，我能熟悉掌握windows系统，对linux、unix、有一定的了解。同时能较熟练操作c、foxpro、vb、access、asp、jsp等语言，同时对sql、oracle也有一定程度上的认识，能熟练操作dreamweaver、flash、fireworks、photoshop、authorware等。

在大学期间我还担任过团支书，具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。

我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，我不满足与现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，因此我希望能够加入你们的单位。我会踏踏实实的做好属于自己的`一份工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力，一定会做出应有的贡献。

非常感谢您在百忙之中所给与我的关注，愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业白尺竿头，更进一步！

此致

敬礼！

求职人：xx

xx年xx月xx日

计算机专业自荐信5

尊敬的xxx公司领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中阅览我的自荐信。为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，给我一个迈向成功的机会。

我是xx科技大学计算机科学院的一名应届毕业生，在大学四年里，我已经学会了一定的计算机软硬件的一些知识，参加了学院网站设计，对网络设计管理维护都很熟悉，也能解决一些硬件问题。作为一名计算机专业的大学生，我热爱自己的专业，期待着实际的工作考验。

作为一名初出校门走向社会的学生，我认为自己最缺乏的是丰富的社会实践和工作经验，这或许让你犹豫不决，但我有着青年人的热情和赤诚，有着兢兢业业的工作态度和集体合作精神，真心希望贵公司能给我一个机会，我愿与贵公司同甘共苦，共创未来！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”在机遇与挑战并存的新世纪，我有信心凭自己的能力为贵公司的事业添一份力量，希望贵公司可以成为那个可以实现自我价值的大舞台，也希望为我自己赢得一片天空。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，在求学之路中养成积极乐观，进取的品质和满腔的热情，使我有信心能很快胜任自己的本职工作，并且在实际中不断学习，不断完善自己。我坚信真诚勤奋可以创造奇迹。

千里马因伯乐而驰骋，我需要你的赏识和认可，如果你能给我一个机会，我会更加严格要求自己，以全新的面貌迎接辉煌的明天。

再次感谢你在百忙之中一阅，并衷心祝愿贵单位蓬勃发展，蒸蒸日上！

此致

敬礼！

自荐人：

日期：

计算机专业自荐信6

尊敬的领导：

您好！

非常感谢您能够在百忙之中审阅我的自荐材料。

我叫罗xx，是成都理工大学信息管理学院电子商务系商业计算机应用专业20xx届毕业生。

在校四年，我用自己 的勤奋和踏实，凭借自己的毅力和汗水走过了充实、丰富多彩的大学生活。现在，我即将毕业，面对新的人生选择和挑战，我信心十足。

我在各方面能够严格要求自己，积极要求进步。我立志成为一名高素质、全面发展的复合型经济信息应用与管理（商业类）人才，完成了商业计算机应用专业的学习。作为跨世纪的大学生，仅仅靠课堂上学到的知识并不能完全解决实际工作中的问题。从大一开始，我就特别注重在认真学好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次、全方位发展并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能立于不败之地。在做到努力学习的同时，我也非常注重培养和锻炼自己的社会工作能力。通过积极参加学生团体和组织的各种活动，培养了我较强的工作组织能力、领导能力和良好的合作精神，培养了自己较强的集体主义责任感和荣誉感。我善于沟通，为人诚恳，做事积极主动、认真、踏实，能够吃苦，具备了较强的动手能力。

贵公司以科技为先导，向生产要效益，全面实施科技兴企的发展战略，必将成为有用人才的用武之地。贵公司充满生机和活力的现代企业制度改革将是我建功立业的机遇和挑战。尽管您也许觉得我所学的知识和贵公司的要求还有一定差距，但我相信通过虚心努力和锐意进取，能够迅速弥补自身的不足，并发挥自己的特长。我衷心希望能成为贵公司光荣的一员，并为贵公司的发展和腾飞做出应有的贡献。

衷心感谢您对我求职的考虑，随附求职简历一份。静候佳音！

最后祝贵公司业务蒸蒸日上！

xxx

20xx年xx月xx日

计算机专业自荐信7

尊敬的先生/小姐：

您好！我是xx大学应届本科毕业生，专业是计算机科学技术，明年7月我将顺利毕业并获得工程学士学位。在招聘网站获知贵公司正在招聘人才，我自信我在大学四年的学习情况会有助于我来应聘这些职位。

我有较好的计算机知识和应用能力，并于今年通过国家的软件资格水平的程序员考试！我能熟练的进行Windows xp/server20xx操作，能独立建网站和网络，对linux的各种应用操作和建网，熟练掌握计算机的安装操作维护，能独立解决软硬件故障，维持公司局域网正常运转。并能使用C，asp，vfp，vb等语言编程。对网络技术也了解，参加今年的11月份网络工程师考试。另外我还能用Photoshop 网页三剑客会声会音等软件进行相关工作。

我的英语水平也很突出，在二年级通过了国家四级的考试，在三年级获得六级成绩单。能够用英语进行翻译与写作，并能进行简单口语交流！

我很希望能加盟贵公司，发挥我的潜力。十分期待贵公司的面谈！

此致

敬礼！

xx

20xx年xx月xx日

计算机专业自荐信8

尊敬的领导：

您好！

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。

我叫余敏，是一名即将于20xx年7月毕业于中国民航大学计算机系的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了电子商务、计算机等有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写能力；能熟练操作计算机办公软件以及相关的编程和数据库操作。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外，作为一名班长，我带领班级体参加一系列活动，同时也锻炼了自己。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；中国民航大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！祝愿贵单位事业蒸蒸日上！希望成为您贵公司的一员：

XXX

xx年xx月xx日

计算机专业自荐信9

尊敬的领导：

您好！

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。

本人毕业于XX学校计算机网络专业。在三年的学习期间，系统学习了计算机网络专业相关的技能知识。通过三的年努力学习，自己在学习上取得了一定的成绩。并获得了英语二级证书、职业资格证书、高薪技能证和计算机等级证等多种技能证书，还熟练的掌握了网页设计方面软件的使用。

思想和精神的完善，才是人真正的完美。在完成学业和实践活动过程中，我不断地加强自己的思想道德修养，既要学会做事，又要学会做人，恪守“有所作为是人生的最高境界”的人生信条，积极奉献，乐于助人，多次参与社会捐赠和公益活动。生活上本人始终保持着艰苦朴素、勤俭节约的优良作风。在校期间，我积极的向党组织靠拢，慎重地向校党委递交了入党申请书，定时的向党汇报自己的思想情况。在党组织的温暖关怀和教育下，使我认识到入党的重要性，也使我的思想觉悟有了很大的提高。我尊敬老师，团结同学，关心热爱班集体，有着强烈的集体责任感。

作为职业技术学校的学生，掌握扎实的专业技能是我们在竞争中致胜的法宝。因此，我随时注意到理论联系实际，刻苦、投入，认真学好每一门课程。增强自己的实际操作能力。在学习专业知识和拓展个人兴趣的同时，强烈的集体荣誉感和奉献激情又使我积极、热情、务实地投入到一些有益的社会活动中。在假期中，我认真参加了社会实践，使我学到了在书本上学不到的知识，尽管时间很短，但体会颇深，无论是在业务能力，还是社交能力，都有一定的提高，具备了一定的工作经验。

虽然我刚从学校毕业，工作经验有限。但是，在这次应征之前，我就对自己进行了中肯的评估，我觉得以我有较扎实的专业知识与较强的敬业精神，实践经历，我相信自己适合从事网吧管理、组网、网页设计、图形图像处理等相关工作。请您相信我，给我一个发展的机会，我会以一颗真诚善良的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵单位。

剑鸣匣中，期之以声。非常盼望能与您进一步面谈。若承蒙赏识，请与我联系，期盼您的佳音。

最后，衷心祝愿贵单位事业发达、蒸蒸日上！

此致

敬礼！

自荐人：XXX

**年**月**日

计算机专业自荐信10

尊敬的面试官：

您好！首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的求职自荐信，给我一个展示自我的机会。我是广西大学的一名应届毕业生。在经济信息管理及计算机应用专业通过三年的学习，我已具备了扎实的专业基础知识功底。我有信心接受贵公司的任何面试与考核。

在校期间，我始终努力学习，成绩优异(获奖学金)，掌握了pascal,c语言,数据结构，数据库原理，操作系统，微机系统，等专业基础知识。同时，通过大量的上机操作，我熟练掌握了dos,windows操作系统，并对unix有一定的了解，能够独立运用word.photoshop,excel等应用等软件，有一定的语言编程基础，具备了网络操作能力。

当然一个高素质人才除了掌握扎实的专业知识，还应该具有丰富的人文知识。我从小热爱文学，广览群书，为我的写作能力奠定了坚实的基础。读书以来，不断参加校内外征文活动，发表过作品数篇.特别在大学期间,被特邀为校报记者,参赛文章多次获奖.此外,在英语的学习方面,我已具备了一定的听,说,写和会话能力,可以用英语进行日常的交流.未来社会需要的是理论和实践相结合的复合型人才。学习之余，我参加了大量的社会实践活动，做家教，去商场做过促销员，从而锻炼了自己吃苦耐劳,一丝不苟的工作做风.鲜花和荣誉只能代表过去，未来的社会于我完全是一个陌生的世界，更是一个充满挑战的世界。

自荐人：xxx

计算机专业自荐信11

尊敬的贵公司领导：

您好！首先感谢您能抽出宝贵的时间来看我的自荐信。

本人是信息学院计算机专业20xx届的应届毕业生。在四年的大学生活中，我勤奋刻苦，力求向上，努力学习基础与专业知识，课余时间用心的去拓宽自己的知识面，并用心参加学校的各种体育活动。如今站在新世纪的起点上，有无数的机会，更有种种的竞争与考验，而作为正要跨出校门，迈向社会的大学生，我以满腔的热情与信心去迎接这一切。

当今社会需要高质量的复合型人才，因此我时刻注重自身的全面提高，建立合理的知识结构，并透过了国家四级的统一考试。在计算机方面有较深厚的理论基础，熟练把握C、Pascal、数据结构、操作系统原理、编译原理等计算机基础知识。对VisualFoxpro、PowerBuilder等数据库编程和Internet、电子商务有必须了解。为了迎接网络时代的到来，我又利用课余时间考取了MCSE（微软认证系统工程师），MCP（微软认证专家）。

多年的学习生活，铸就了我勤奋老实，坚忍不拔，用心热情的性格，培养了我拼搏向上的精神，提高了自我判定、策划、协调等多方面潜力，为自己注入了全新的营养，为今后的工作打下了良好的基础。十年磨一剑，霜刃未曾试。我相信：我的努力+您的信任=明天的成就。

期望透过我的这封自荐材料，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与职责心投入到贵公司的发展建设中去。您的选取是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。

期盼您的回复。

祝贵公司的事业蒸蒸日上，稳步发展！

自荐人：×××

20××年××月

计算机专业自荐信12

尊敬的贵公司领导：

您好！首先感谢您能抽出宝贵的时间来看我的求职信。

本人是XX大学信息学院计算机专业***届的应届毕业生。在四年的大学生活中，我勤奋刻苦，力求向上，努力学习基础与专业知识，课余时间积极的去拓宽自己的知识面，并积极参加学校的各种体育活动。如今站在新世纪的起点上，有无数的机会，更有种种的竞争与考验，而作为正要跨出校门，迈向社会的大学生，我以满腔的热情与信心去迎接这一切。

当今社会需要高质量的复合型人才，因此我时刻注意自身的全面提高，建立合理的知识结构，并通过了国家四级的统一考试。在计算机方面有较深厚的理论基础，熟练掌握C、Pascal、数据结构、操作系统原理、编译原理等计算机基础知识。对VisualFoxpro、PowerBuilder等数据库编程和Internet、电子商务有一定了解。为了迎接网络时代的到来，我又利用课余时间考取了MCSE（微软认证系统工程师），MCP（微软认证专家）。

多年的学习生活，铸就了我勤奋诚实，坚忍不拔，积极热情的性格，培养了我拼搏向上的精神，提高了自我判断、策划、协调等多方面能力，为自己注入了全新的营养，为今后的工作打下了良好的基础。十年磨一剑，霜刃未曾试。我相信：我的努力+您的信任=明天的成就。

希望通过我的这封求职信材料，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵公司的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。

期待您的回复。

祝贵公司的事业蒸蒸日上，稳步发展！

此致

敬礼

xxx

20xx年xx月xx日

计算机专业自荐信13

尊敬的领导：

您好！

我是一名即将于20××年毕业于北京市计算机信息职业技术学院的学生，所学专业是计算机。

在校四年来，我学习刻苦，成绩优异，曾多次获得奖学金。在师友的严格教益和个人努力下，我具备了扎实的基础知识。在软件方面，系统掌握了C语言，数据结构，Power Builder，数据库原理，汇编语言，软件工程等，并对面向对象的DELPHI和VC 等Windows编程有一定了解。课外我还自学了VB，VF编程及网页制作。现已能独立编写专业的数据库管理系统。在硬件方面，通过参与单片机设计，组装收音机，网络工程的规划与管理及组建等实践活动，我掌握了计算机的工作原理及计算机网络原理技术。

我热情开朗，热爱旅游，每次旅游都让我学习到好多东西，交到好多的朋友。以前做过不少的兼职，包括在家的时候也在找兼职，这些都是我工作宝贵的经历，从一个什么都不懂没有任何工作经历的小孩子，慢慢变得成熟。希望以后能从事我喜欢的职业，我会尽力把工作做好。

若有幸加盟，我可以致力于贵公司的软件开发或根据公司的需要随时致力于某方面的工作和学习。

我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，我不 满足与现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，因此我希望能够加入你们的单位。来源：中国求职我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信 经过自己的勤奋和努力，一定会做出应有的贡献。

“顺兮，逆兮，无阻我飞扬”是我的座右铭；“如临深渊，如履薄冰”是我的工作态度；“真诚，守信”是我的最大特点；开阔的胸襟使我获得许多朋友。聪明的头脑，创造的思维，开拓进取的坚韧，加上纯熟的专业技能，相信我是您的最佳选择。

请您给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。

感谢您耐心的阅读了我的求职信，如需要详细资料，请与我联系。

敬候佳音！

计算机专业自荐信14

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您抽出宝贵的时间来看我的自荐信。

我是即将毕业的扬州职业大学ｘｘ届毕业生。在我即将跨越大学这张大门的时候，我怀着激动的心情给您写了这封自荐信。三年的大学生活使我树立了正确的人生观，价值观。大学的时光使我自信心大增，锻炼成了一个有爱心，有责任心的人。

作为一名计算机专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在三年的学习生活中，我所学习的内容包括了从计算机的基础知识到运用等许多方面。通过对这些知识的学习，我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握，此专业是一种工具，而利用此工具的能力是最重要的，在与课程同步进行的各种相关时践和实习中，具有了一定的实际操作能力和技术。在学校工作中，加强锻炼处世能力，学习操作知识，吸收管理经验。

我知道计算机和网络是将来的工具,我能熟悉掌握Windows20xx/ｘP等系统,对Linuｘ、Uniｘ、有一定的了解。同时能较熟练操作C#、FoｘPro、VB、Access、ASP、.Net等语言，同时对SQL、Oracle也有一定程度上的认识，能熟练操作Dreamweaver、Flash、Fireworks、Photoshop等常用软件。诚实做人，塌实做事是我的人生准则，复合型知识结构使我能胜任社会上的多种工作。在众多毕业生中，我并非最好，但我拥有不懈奋斗的意志，愈战愈强的精神和塌实肯干的作风，这才是最重要的。

诚望贵单位全面考察我的情况，若能蒙您垂青，我将深感荣幸，并在日后工作中，不懈拼搏之劲，不失进取之心，克尽己能，为贵单位事业做贡献！

感谢您在百忙之中所给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步！无论录用与否都很感激贵单位给我这个机会，希望能得到您的垂青使我能有机会为这个集体添砖加瓦，敬盼回音！

此致 敬礼！

自荐人：

年月日

计算机专业自荐信15

我是一名应届毕业生。毕业于西南大学计算机与网络专业。我很荣幸有机会向您呈上我的求职自荐信，希望你能抽出宝贵的时间来关注一名毕业生的求职自荐信

伴着青春的激情和求知的欲望，我即将走完两年的求知之旅，美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识，在不断的学习过程中养成了严谨、踏实和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业！我相信我的能力和知识正是贵公司所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血！

21世纪呼唤综合性的人才，我个性开朗活泼，兴趣广泛；思路开阔，办事沉稳；关心集体，责任心强；待人诚恳，工作主动认真，富有敬业精神。在两年的学习生活中，我很好地掌握了专业知识，拥有计算机等级三级证书，以及Cisco网络工程师证书；学习成绩一直名列前茅，在学习余力的情况下，我还积极参加学校举行的各种活动，这使我的大学生活更加充实。

10.应届计算机专业自荐信 篇十

应届计算机专业自荐信1

尊敬的领导：

您好！大学四年来，我学习刻苦，成绩优异，曾多次获得奖学金。在师友的严格教益和个人努力下，我具备了扎实的基础知识。在软件方面，系统掌握了C语言，数据结构，PowerBuilder，数据库原理，汇编语言，软件工程等，并对面向对象的DELPHI和VC等Windows编程有一定了解。课外我还自学了VB,VF编程及网页制作。现已能独立编写专业的数据库管理系统。在硬件方面，通过参与单片机设计，组装收音机，网络工程的规划与管理及组建等实践活动，我掌握了计算机的工作原理及计算机网络原理技术。

自入校以来，我充分利用业余时间广泛的参加社会实践活动。在我校信息学院计算机实验室工作的两年里，不但使我的专业技能得到了升华，也使我的管理和组织才能得以发挥和进一步的锻炼，得到了领导和老师的肯定和表扬。而且我还做过社会调查等社会实践活动，积累了丰富的实践经验。

“顺兮，逆兮，无阻我飞扬”是我的座右铭；“如临深渊，如履薄冰”是我的工作态度；“真诚，守信”是我的最大特点；开阔的胸襟使我获得许多朋友。聪明的头脑，创造的思维，开拓进取的坚韧，加上纯熟的专业技能，相信我是您的最佳选择。

请您给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。

此致

敬礼！

自荐人：XXX

XXXX年XX月XX日

应届计算机专业自荐信2

您好！我希望成为贵公司深圳分部的项目管理工程师，亦可胜任应用开发工程师的工作，我自信符合贵公司的要求。

我是中山大学计算机科学系计算机软件专业XX届的本科毕业生。面临择业，贵公司立足于计算机基础业务，积极发展垂直网站群和宽带网络服务，其明确的战略部署、良好的发展势头深深地吸引了我，我殷切地期望公司能给我一个展现激情和才智的舞台。

项目管理是我的特长。和同学多次合作完成课程项目的经历中，一直负责项目规划：决定使用原型开发还是其他模型开发、分配各人应完成的任务以及任务完成的时间、监控模块完成的质量等等。特别是在实习期间，以asp+sql server7。0为平台，我成功完成了电子商务系统 www。own—design。com项目的管理和开发，项目的综合要求不仅使自己对网络数据库有了初步了解，而且对软件工程在开发中的运用也得到了更多感性的认识，而不是只停留在理论层面，提高了如何规划项目、如何控制项目进度和质量、如何协调各小组的工作等管理规划能力。目前，我正在进行mcse的备考工作，进一步提高自己。

我拥有较强的英文专业文献阅读能力，使自己能够直接获得最新的技术信息，跟上时代发展的脚步。我还积极参加各种活动和社会实践，如参予学校社团的组织策划工作，参予组织班集体活动，在网络公司从事兼职等等，开拓了自己的视野并积累了宝贵的工作经验，特别是和同事的合作让自己获益良多。

在毕业之际，我热诚地希望获得贵公司提供的职位，为联想成为一流的信息企业贡献自己的.力量，和联想一起成长！我满怀热情，期待一个施展才华的工作环境。

随信附有我的简历。如有机会能和您面谈，我不胜感激。

最后，祝贵公司事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

应届计算机专业自荐信3

尊敬的领导：

首先感谢你在百忙之中垂询我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，给我一个迈向成功的机会。

我是一名xxx大学计算机科学院20xx级的一名学生，在大学四年里，我已经学会了一定的计算机软硬件的一些知识，参加了西南科技大学学院网站设计，对网络设计管理维护都很熟悉，也能解决一些硬件问题。作为一名计算机专业的大学生，我热爱我的专业，期待着实际的工作考验。

作为一名初出校门走向社会的学生，我认为我最缺乏的是丰富的社会实践和工作经验，这或许让你犹豫不决，但我有着青年人的热情和赤诚，有着兢兢业业的工作态度和集体合作精神，真心希望贵公司能给我一个机会，我愿与贵公司同甘共苦，共创未来!

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”在机遇与挑战并存的新世纪，我有信心凭自己的能力为贵公司的事业添一份力量，希望贵公可以成为那个可以实现自我价值的大舞台，也希望为我自己赢得一片天空。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，在求学之路中养成积极乐观，进取的品质和满腔的热情，使我有信心能很快胜任自己的本职工作，并且在实际中不断学习，不断完善自己。我坚信真诚+勤奋可以创造奇迹。

千里马因伯乐而驰骋，我需要你的赏识和认可，如果你能给我一个机会，我会更加严格要求自己，以全新的面貌迎接辉煌的明天。

你一刻的斟酌，我一生的选择!

再次感谢你在百忙之中一阅，并衷心祝愿贵单位蓬勃发展，蒸蒸日上!

此致

敬礼!

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

应届计算机专业自荐信4

在四年的大学生活中,我勤奋刻苦,力求向上,努力学习基础与专业知识,课余时间积极的去拓宽自己的知识面,并积极参加学校的各种体育活动。如今站在新世纪的起点上,有无数的机会,更有种种的竞争与考验,而作为正要跨出校门,迈向社会的大学生,我以满腔的热情与信心去迎接这一切。

当今社会需要高质量的复合型人才,因此我时刻注意自身的全面提高,建立合理的知识结构,并通过了国家四级的统一考试。在计算机方面有较深厚的理论基础,熟练掌握c、pascal、数据结构、操作系统原理、编译原理等计算机基础知识。对visual foxpro、power builder等数据库编程和internet、电子商务有一定了解。为了迎接网络时代的到来,我又利用课余时间考取了mcse(微软认证系统工程师),mcp(微软认证专家)。

多年的学习生活,铸就了我勤奋诚实,坚忍不拔,积极热情的性格,培养了我拼搏向上的精神,提高了自我判断、策划、协调等多方面能力,为自己注入了全新的营养,为今后的工作打下了良好的基础。十年磨一剑,霜刃未曾试。我相信:我的努力+您的信任=明天的成就。

希望通过我的这封自荐材料,能使您对我有一个更全面深入的了解,我愿意以极大的热情与责任心投入到贵公司的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。

期待您的回复。

祝贵公司的事业蒸蒸日上,稳步发展!

自荐人:xxx

xxxx年xx月

应届计算机专业自荐信5

尊敬的领导：

您好!

首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的求职信。我非常渴望能够成为贵公司的一名员工，因此我决定毛遂自荐，请原谅我的冒失。

我是一名即将于20xxs年毕业的xx学院学生，所学专业是计算机。

大学四年中，我吸取了丰富的专业知识并锻炼了自己的能力。通过四年的苦读，我掌握了c语言、汇编语言、编译原理;如临深渊，如履薄冰”是我的工作态度；“真诚，守信”是我的最大特点；开阔的胸襟使我获得许多朋友。聪明的头脑，创造的思维，开拓进〉募崛停加上纯熟的专业技能，相信我是您的最佳≡瘛?br>请您给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。

感谢您耐心的阅读了我的求职信，如需要详细资料，请与我联系。

敬候佳音！

自荐人：xxx

xxxx年xx月

应届计算机专业自荐信6

尊敬的梁小姐：

您好!

非常感谢您，在百忙之中抽出时间阅读本人的求职自荐信，

我是XXX学校的应届生,在今年6月份即将毕业，我的专业是计算机网络技术，在校期间，我认真学习，并始终保持着优良的专业成绩，并以优异的成绩通过了市计算机应用能力初级考核：如Word、Excel、高新技术等;并已达到了专业水平，且顺利通过省英语初级考试。

中专三年是我不断完善、充实自己、丰富自己、树立自己人生观、价值观的三年，这三年里，我积极参加学校计算机各比赛，尤以PS设计最为突出;在两次比赛中分别获三等奖，二等奖，受到一些专业老师的好评。并且我兴趣广泛：特别在乒乓球，阅读与写作方面，对文字的执迷让我的文章多次在学校刊物发表文章，并且是学校桃苑文学社的一员。

我知道这些学识在面临物尽其用，人尽其才的今天并不充足，但是我责任心强，能吃苦耐劳，品行端正.最重要的是我有充分的信心能干好每一件工作，并且能以最快的时间适应工作环境，融入公司的团队，我相信，拥有了优秀团队协作精神的我，不仅能配合同事做好工作，更会尽我所能为公司服务。

XXXXX学校

XX专业

XX(姓名)

应届计算机专业自荐信7

尊敬的人事部领导：

您好！首先感谢您在百忙之中抽出时间查阅我的，给了我这样一个展示自我的机会。

我是xx学校的一名应届毕业生。在经济信息管理及计算机应用专业通过三年的学习，我已具备了扎实的专业基础知识功底。我有信心接受贵公司的任何面试与考核。

在校期间，我始终努力学习，成绩优异(获奖学金)，掌握了pascal,c语言,数据结构，数据库原理，操作系统，微机系统，等专业基础知识。同时，通过大量的上机操作，我熟悉握了dos,windows操作系统，并对unix有一定的了解，能够独立运用wordphotoshop,excel等应用等软件，有一定的语言编程基础，具备了网络操作能力。

作为一名经济信息管理与计算机应用专业的学生，我认识到互联网将在未来经济中发挥巨大的作用，所以，业余时间我刻苦自学了很多网络知识。首先，在internet基础应用方面，比如浏览网页，搜索引擎的使用，网上查找，下载所需信息等都很熟练。而且，我还不满足于此，进一步学习了html语言，和frontpage，dreamweaver，等网页编辑软件，firework，flash等网页图形处理软件，可以自如的进行网页编辑。现在我在互联网上，就已经建立了自己的个人主页，并用远程文件传输协议（ftp）进行维护和管理。不断的努力使我的网页日趋成熟。

当然一个高素质人才除了掌握扎实的专业知识，还应该具有丰富的人文知识。我从小热爱文学，广览群书，为我的写作能力奠定了坚实的基础。读书以来，不断参加校内外征文活动，发表过作品数篇特别在大学期间,被特邀为校报记者,参赛文章多次获奖此外,在英语的学习方面,我已具备了一定的听,说,写和会话能力,可以用英语进行日常的交流未来社会需要的是理论和实践相结合的复合型人才。学习之余，我参加了大量的社会实践活动，做家教，去商场做过促销员，从而锻炼了自己吃苦耐劳，一丝不苟的工作做风。

鲜花和荣誉只能代表过去，未来的社会于我完全是一个陌生的世界，更是一个充满挑战的世界。年轻的我，有的是旺盛的精力和不服输的信念，但却缺乏锻炼自我。展示自我的机会。没有您伯乐的眼光，我将无法施展自己所学的知识。因此，我非常希望能够成为贵公司的一员。我将以更大的热情投入到新的工作环境中去，为公司的发展贡献自己的青春。

随信附上我的，期待与您的面谈！愿公司的明天更美好！恳盼回函！

此致

敬礼

应届计算机专业自荐信8

尊敬的领导：

您好！首先感谢您能抽出宝贵的时间来看我的自荐信。

本人，男，汉族，1987年4月出生，共青团员，现为XX学院信息管理系计算机应用专业XX届的应届毕业生。在大学生活中，我勤奋刻苦，力求向上，努力学习基础与专业知识，课余时间积极的去拓宽自己的知识面，并积极参加学校的各种体育活动。如今站在新世纪的起点上，有无数的机会，更有种种的竞争与考验，而作为刚跨出校门，迈向社会的大学生，我以满腔的热情与信心去迎接这一切。

当今社会需要高质量的复合型人才，因此我时刻注意自身的全面提高，建立合理的知识结构，利用课余时间自修学习人际关系学和管理学。在计算机方面有较深厚的理论基础，熟练掌握运用办公软件Word打字、Excel制表，操作系统原理、编译原理等计算机基础知识。对PhotoshopCS图像处理、PowerBuilder等数据库编程、Dreamweaver网页制作、MacromediaFlash制作和Internet、电子商务有一定了解，在学校组织的计算机知识大赛中获得二等奖。

为了迎接网络时代的到来，我在课余时间又学习了Linux操作系统，成功的在该系统下架设了局域网的FTP服务器并负责维护。参加了国际信息化人才资格认证考试，获得了现代化信息网络办公师的资格认证书，通过了国家计算机等级考试中的计算机三级网络。多年的学习生活，铸就了我勤奋诚实，坚忍不拔，积极热情的性格，培养了我拼搏向上的精神，提高了自我判断、策划、协调等多方面能力，为自己注入了全新的营养，为今后的工作打下了良好的基础。

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，我清楚自己的优势与不足，我会凭借自己的努力不断完善，并坚信在瞬息万变的市场中，我是一支潜力股，上升股！我真诚的希望能够成为贵单位的一员，和大家一起为促进公司的发展竭尽全力！若承蒙贵单位录用，我定不辜负公司对我的信任！也许我的工作经验少，但我会以谦虚谨慎的态度不继学习和积累，以最大的工作热情和最饱满的工作状态去工作，切切实实的为公司做出自己的贡献！

此致

敬礼！

自荐人：

日期：

应届计算机专业自荐信9

尊敬的公司领导：

非常感谢您在百忙之中阅读我的自荐信。以下是我的个人自我介绍：

我是一名xxx，来自山东临沂，农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。我深知学习机会来之不易，在校期间非常重视计算机基础知识的学习，取得了良好的成绩。基本上熟悉了pc机的原理与构造，能熟练地应用windows系列和linux系列的各种操作系统，通过了劳动部《计算机调试与维修》的操作员级认证。

在学习专业知识的同时，还十分重视培养自己的动手实践能力，利用暑假参加了易商公司青岛分公司的局域网组建与维护；进行济南“一线天”网吧的组建与管理；直接参与了本学院南院、北院校园网建设的一期和二期工程，深得学院领导和老师的好评。现在仍在学院网络中心进行网络维护工作。丰富的实践活动使我巩固了计算机方面的基础知识，能熟练地进行常用局域网的组建与维护以及Internet的接入、调试与维护。

我冒昧向贵公司毛遂自荐，给我一个机会，给您一个选择，我相信您是正确的。

随信附个人简历表，盼面谈。祝贵公司蓬勃发展，您的事业蒸蒸日上！

此致

敬礼

自荐人：

11.计算机及应用专业教学改革分析 篇十一

关键词：计算机；应用专业；教学改革

中国分类号：H191

计算机及应用专业是一类面向系统、软硬结合、注重应用的宽口径专业。在现代中职教育中学生应获得专业技能的基本训练，具备扎实的操作能力和分析能力，掌握基本的计算机理论基础和操作技能，能开展通用性应用软件应用和设计开发，能依据实际需要进行计算机应用系统组装。而当前的专业教学模式已不能满足学生发展要求和社会需求。因此，加强有关计算机及应用专业教学改革分析，对于促进计算机及应用专业教学目标实现具有重要的理论和现实意义。

一、计算机及应用专业课程教学改革原则

（1）实践教学与理论教学相结合：应用专业教学强调动手能力的培养，其需要实践教学与理论教学的共同结合实现。课程教学改革并非对课程自身知识体系进行改善，其需要将现金的计算机技术同学生的技术应用能力培养相配合，以促进学生依据理论知识学习开展实际动手训练，掌握基本计算机应用技术。

（2）人文精神与科学精神相统一：在应用专业课程建设中，大部分人通常只重视专业知识技能教学同学生技能形成间的关系，对于应用课程自身具备的教育意义却有所忽视，而教学意义的传授正是教育的最终目的。目前计算机技术在现代社会中的作用越来越重要，在此类专业实践教学中更应将科学精神同人文精神相统一，以促进更加教学培养效果的实现；[1]

（3）现代技术及时更新：技术平台与应用软件的升级需要课程内容的及时更新，以适应现代技术的发展要求。当前的计算机及应用专业教学应同步于技术发展，采用最新的技术应用平台及软件，以保证学生能有效满足就业市场需求；另外在技术更新的同时，应加强技能实训内容的拓展。

（4）积极创新、形成特色：特色是优势应用的基本体现，在课程教学中，特色正是在发挥专业传统优势的同时通过不断改革创新实现的。对于计算机及应用专业课程，因技术平台的特性差异，不同计算机语言的应用特点也不相同，特色形成相对容易，可利用特色来改变学生兴趣水平，提升专业教学质量。

二、计算机及应用专业教学改革措施

1、依据社会需求开展计算机应用方向劃分

在计算机应用专业教学改革中，可依据社会需求加强专业方向细化，促进学生根据自身的爱好和兴趣及企业要求等进行专业方向学习与探究。具体划分可按照以下类别：

（1）计算机维修与维护：学生应系统掌握计算机操作系统、计算机原理、电工电子、计算机网络及计算机维修与维护等基础理论知识，且同时应具备各类计算机外部设备日常维修与维护技术操作能力；

（2）计算机图形图像处理和辅助设计：学生需重点掌握AutoCAD、3D MAX、CorelDraw、Photoshop、Flash等图形图像处理技术及计算机辅助制图技术，由此学生在学业结束后可顺利进入广告公司或进行企业内部设计工作；

（3）计算机网络技术：该方向需重点培养学生开展广域网、局域网构建、测试、安装、管理及应用的能力，学生毕业后可从事单位网络管理维护和网页设计等工作；[2]

（4）企事业办公：该方向教学应将计算机基础课程、电子商务、办公自动化、网页制作、平面设计、网络营销等作为主要教学内容，使学生能顺利完成业务信息、文本和数据处理，可帮助企业开展网络营销及电子商务，促进企业产品推广和宣传，从而有效满足企业需求。

（5）计算机应用专业同其他各类专业的结合：计算机专业同第二专业的有效结合是未来应用专业教学的重要方向，如模具、建筑、美术、金融、电子、会计、数控、机械等专业与计算机专业可完成双专业教学，如此可有效提高学生就业竞争力。

2、教学方法改革

教学内容项目化中的项目是指教师依据市场分析和教学实践状况，将类似项目进行模拟或将项目转化为实训课的具体实训内容。项目的确立需考虑其有效性和实用性，并采用可靠测评手段以促进学生自学能力的培养和自我潜能的开发；为有效改善学生的综合应用能力，可在课程开展的固定时间内增设综合实训课程，由教师提供实训基本要求，学生自行进行实训方案设计，同时采用先学生间互助、后教师辅导的教学方式，帮助学生提高综合专业技能和素质。如在《计算机组装与维护》课程教学中，可按照教材知识讲解与实物示范、实验组装与交互探讨、维护组装与系统设置流程开展课程教学，让学生通过“听、看、做、思、练”的教学模式边学边练，并在实践中进行学习效果检验，以促进综合技能提高。

3、教学内容改革

教学内容设置应符合依据国家教委专业目录进行制定，避免课程内容设置重复。如高级语言程序设计课程的要点是帮助学生认识程序结构，使学生基本掌握高级程序语言的程序编写方法，且应了解编程的基本算法和技巧；而汇编语言程序课程的要点是帮助学生认识系统输入/输出和中断技术，掌握对DOS软件界面和设备硬件界面开发小型应用程序的能力，以促进学生知识结构的改善，此课程中同时也具备较多结构化程序设计的内容，教师应当根据课程目标确定课程考核及教学实践的重点，避免出现无效的重复。[3]

4、教学理念转变

传统应用专业课程教学中主要将教师、课堂与课本作为中心，对于学生的实际兴趣和思维创造性有所忽视，且教学手段单一，学生多为被动接受知识。在现代计算机及应用专业教学中应加强教学理念转变，重视学生基本素质、学科联系、就业需求、市场需求等实际因素，促进理论内容与实践技能相结合，同时要提高师资队伍水平，改善教师层次结构，从而实现教师与学生的良性互动。

结束语：

教学改革的质量将直接影响着计算机及应用专业的教学目标实现和教学实际效果，因此，相关教育人员应加强有关计算机及应用专业教学改革的研究，总结专业教学改革难点及重要改革措施，以逐步改善计算机及应用专业教学改革水平。

参考文献：

[1]侯佳路，秦勇.就业为导向的文科高职计算机应用基础教改探讨[J].中国科技信息.2012，05（35）：57-58

[2]孙璐.对高职计算机类专业教学改革的思考[J].吉林省教育学院学报（学科版）.2012，06（10）：61-62

12.计算机应用技术专业自荐信 篇十二

培养数量相对庞大,培养质量参差不齐是当前我国高校生培养面临的一个问题。近几年来招生数量不断扩大,一些培养问题也随之而来。一方面高校生入学门槛降低,学生综合素质普遍下降,计算机应用技术专业的学生普遍存在缺乏求职竞争力,动手实践能力弱,岗位适应性差,学习能力低等缺点,不能灵活地将所学到的理论知识运用到实践中 ; 另一方面大量招生导致培养负担加重,造成许多高校培养工作不到位,硬件设施不完善,不能正常满足教学需求,还有就是对学生不能进行有效的管理,学生在学习期间基本处于“放养”状态,没有严格的制度,这样一来导致学生不能真正学到真本领,造成毕业找工作困难等问题。此外,当前许多高校还普遍存在重理论而轻实践的现象,导致学生实践能力差,不具备通过实践来掌握理论知识的能力,因而毕业后不能适应岗位,融入社会。

2 创新计算机应用技术人才培养方式的对策建议

2.1 强化专业培养

就业压力大是目前高校普遍面临的问题。强化专业培养,提高在校生的专业素养是高校的首要任务。术业要有专攻,避免学生掌握知识粗而不精,泛而不专。对于计算机应用技术专业的学生,要根据自身的实际情况制定自己的学习目标计划,为将来就业做充足的准备。就目前情况来说,还存着一些高校管理松散,专业设置脱离市场需求等问题。

一方面,高校应提高老师的综合素质与授课水平,没有专业化的师资力量建设,就不会有高质量的培养水平,对高校老师要严格管理,重点培养,定期进行培训和考核,努力打造一支高素质高技能的教师队伍。一方面,政府相关部门要严格管理高校招生机构,杜绝出现滥竽充数的现象,要定期组织专家对高校综合教学水平进行评估 ; 另一方面,高校应该结合本单位培养优势与就业用人情况,合理调整计算机应用技术专业的课程设置,制定灵活的培养方案。

2.2 改革培养模式

当前高校培养模式还普遍以传统模式为主,培养出的学生大多数存在着实践能力差的缺陷,虽然他们完全掌握了理论知识,但是没有应用到实际中,也只能是纸上谈兵。计算机应用技术专业对学生的创新创造以及实践动手能力要求很高,所以高校要根据这一特点,为使学生更好地适应以后的工作,要重视培养学生的创造性和动手性。

高校可以采取以下模式 :高校可以举办一些程序设计大赛等与计算机技术相关的竞赛,由此来调动学生的学生积极性,可以让学生在比赛过程中不断发现自身的不足,不断学习,从而实现进步,提高自身能力高校应该建立完善的老教师责任制培养方法,增强教师的责任感。同时也要提高教师自身的技能水平,注重在多个方面对学生进行培养高校应加强与企业的合作与沟通,让学生到企业中去实习多接触一些项目,达到学以致用。在实践过程中,学生可以及时地对自身进行查漏补缺,不断增强自身的能力与社会适应力高校还应该建立完善的奖惩措施。通过奖励手段鼓励学生去学习,充分调动学生学习的热情 ; 通过适当的惩戒措施,督促学生学习。

2.3 改革考核方式和标准

计算机应用技术专业是一门对实践性要求较高的课程,用典型任务方式要求学生用课程设计来代替传统的考试。对于计算机应用技术专业学生的考核,除必要的考试外,还要考查学生在实验和实践中的成绩,加大实践成绩的比例。加强实践教学环节的考核,保证教学效果,考核从笔试和上机操作两方面入手,对学生进行全面考核。这样不仅检验学生学习效果,还能提高学生综合能力。

2.4 更新培养理念

对培养理念进行更新,是提高高校计算机应用技术专业学生的培养工作水平的第一要义。实现学生培养工作由传统模式向传统教育方式与现代社会发展的趋势相结合的方向发展。在对学生培养过程中,每个负责任的教师都必须具有这种意识 :以博大的胸怀包容学生,以未来的眼光培养学生,以热情积极的心态服务学生。对学生因材施教,尊重学生在培养过程中的主体地位,努力为学生提供一个宽松的个人发挥空间。把知识灌输给学生,不如教给学生获取知识的方法,对学生的培养应当由原来的传授知识向传授方法转变,增强学生的自主学习能力。

2.5 转变培养方向

教学的目的不仅仅是传授知识,更重要的是对受教者进行鼓励和引导。在高校的教学过程中,在对学生进行基础知识培养时,还更要对学生的个人总体综合素质进行提高。就此在以下三个方面提出建议 :1扩展学生的眼界和个人交际能力。增强与其他学校的沟通交流,共享有价值的教学资源,组织一些学术交流会使得学生拓展自己的交际范围,对外面的世界有一个形象的了解。2积极鼓励学生发挥自己的创新能力。高校应设立创业的空间,为学生们的创新提供一个良好的发展环境,通过引入创新项目,积极鼓励学生自主创新。3让学生不仅拥有专业的知识,还要让学生具备优秀的品性和社会责任感。

此外 , 对于计算机应用技术专业来说,高校要加大对硬件的资金投入,不断完善基础设施,为学生提供完备的上机环境,营造良好的学习氛围,使学生通过实际上机实践操作,真正掌握知识,做到理论与实践相结合,使得学生的专业技能更上一层楼。

3 结语

在如今这个快速发展,人才竞争激烈的社会,计算机领域的就业前景堪忧,压力也较大。为了解决这一状况,我们对当下在培养方面存在的一些问题进行了描述,并就今后的培养模式、专业强化、完善培养等方面提出了几种方法。希望能通过新的教育手段培养出集理论知识和实践操作能力于一身的计算机复合型专业人才。

摘要：计算机应用技术专业作为高校计算机科学的一门重要分支,在理论掌握和实践应用中对学生要求都很高,对计算机方面的专业人才进行培养需要很高的项目性和实践性。如今,传统的教学方式与当代社会的发展需求产生不平衡,现代的计算机技术发展趋势猛烈,可以说计算机的使用已经广泛出现在人们的日常生活中,尤其是对高校的学生们的影响甚大。所以,我们需要在相当大的程度上使高校学生提升自己的计算机专业知识和操作能力。本文先提出计算机人才培养面临的问题,之后对培养应注意的各个方面进行分析并就如何提高教学质量做出讨论。

13.计算机专业英语自荐信 篇十三

你好。

首先，感谢您百忙之中抽出时间阅读我的求职信。

我是一名即将在XX毕业的学生，学校是计算机专业。

大学四年，我学到了丰富的专业知识和锻炼自己的能力。通过四年的学习，我掌握了c语言、汇编语言、编译原理、powerbuilder、数据库理论，以及面向对象的c + +和vc + +等。对windows编程有一定的了解。我还在课外学习了delphi编程、asp动态页面和基于web的数据库。学习计算机必须有很强的外语水平，我在连续的状态下通过了英语四级考试，现在能够阅读和翻译计算机数据。同样值得一提的是利用业余时间我必须通过微软的mcse(微软认证系统工程师)。

进学校以来，我充分利用各种业余时间参加社会实践。曾在两家互联网公司做过网络管理和技术人员等兼职工作。积累了丰富的实践经验，尤其是在网络管理和维护方面。

如果有幸加入，我可以专门为贵公司的局域网设计和实施，以及维护，广域网或局域网交换和路由设计和维护。

最后，再次感谢您耐心阅读我的求职信。

自荐人：xxx

14.计算机专业求职自荐信 篇十四

您好!首先，衷心感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的自荐信。我很早就钦佩贵公司的声誉，我知道贵公司实力雄厚，工作氛围活跃，工作态度严谨，充满活力。如果我能运用我的知识，为贵公司工作将是我的极大荣幸。我希望我能为贵公司做出贡献。

我叫张盼，我是一名计算机多媒体专业的学生，将于20xx年7月从湖南科技职业学院毕业。借此选择职业的机会，我以一颗真诚的心和对事业的执着追求，真心推荐自己。

我尝到了成功的丰硕果实，因为我敢于冒险;因为探险和冒险，我也经历了撞石的震撼和凄凉。但这一切都培养了我作为企业人员的成熟和勇气!大学的学习和生活让我体会到了人生的真谛。经过大学三年多的洗礼，不仅给了我扎实的专业知识，也让我在生活、实践、交流中锻炼了社交能力，为以后的工作打下了良好的基础。

在理论研究中，

认真学习专业知识理论，看了很多计算机方面的书。同时也对市场营销和文学方面的非专业知识感兴趣。曾获国家励志奖学金，并成功通过英语三级、计算机一级、职业等级证书。

在专业知识上，

熟悉Linux，Windows 98/20xx/XP等操作系统。熟练使用办公和WPS办公自动化软件。可以灵活使用Dreamweaver、Fireworks、Flash等网页制作相关软件。熟悉常用软件。

在社会实践中，

从大一开始，利用周末时间在长沙浪漫婚庆公司兼职，负责婚礼现场布置和灯光，表现突出，提升了实际工作体验，多次受到公司表扬;另外，寒暑假在一家电脑公司当学徒，工作扎实，拿了不少奖金，被提升为公司技术部的`技术员;大二周末在一家房地产公司做业务员，参加长沙房交会的宣传工作。此外，他与同学组建了一个优秀的战斗群，担任雨花区的业务经理，并与湖南移动长沙分公司合作从事移动校园业务。我已经锻炼了我在管理、组织、计划等方面的能力。在各种实际工作中。我认为一个人只有把自己的聪明才智运用到实际工作中，服务社会，造福社会，让效益和效率证明自己，才能真正体现自己的价值!我坚信路会一步一步走出来。人只有脚踏实地，努力工作，才能充分发挥自己的潜能，做出更好的成绩，实现人生的最大价值!

自荐人：xxx

15.计算机应用专业教学改革浅析 篇十五

关键词：教学改革,教学环境,教学目标,教学内容,教学方式,教学评价

随着计算机的普及, 网络的高速发展, 高校的不断扩招, 中等职业学校的生源水平逐年下降, 学生的知识水平呈降低趋势, 学生的理解力、分析力不高, 学生对课堂的存在抵触情绪, 教师的教学与就业岗位需求脱节, 不能满足学生的要求。因此, 单纯采用传统的教学方式培养的学生已不能满足岗位需求, 计算机专业教学改革势在必行。

中等职业学校计算机应用专业教学改革要遵循以学生为本, 以就业岗位需求为依据, 以培养学生的动手能力和职业能力为目标, 提高学生学习的主动性、创新能力, 还课堂于学生, 让学生成为学习的主体, 最终达到提高学生动手实践能力, 增强岗位竞争能力的目标。

一、教学环境建设

随着社会的发展, 企业岗位对技能型人才的需求越来越大, 而从中职学校走出的毕业生所掌握的技能、动手能力等方面在企业中用不上或与岗位需求有一定的差距, 不能满足社会的需求。而要培养全面发展, 具有职业特色, 职业能力的技能型人才, 首先就要有一个良好的教学环境, 为学生能力培养提供良好的基础条件。

(一) 更新现有设备, 构建多媒体实训室

中等职业学校普遍存在设备陈旧, 软件版本过低的现象。这就造成了学生所学与企业所用之间的矛盾。为提高学生的技能, 有一个良好的实训场所, 必然要提供一个能够与企业接轨, 与岗位需求联通, 更利于教师教学与学生实践实习的计算机多媒体实训室, 最好是校企共建。让学生在校学习期间就能够接触并熟练操作计算机及相关设备, 如打印机、扫描仪、碎纸机、投影仪等。只有这样才能让学生真正的接触到与生产实践最接近的设备、环境, 充分提高学生的动手能力, 才能让学生在就业后能够更快的适应岗位工作要求。

(二) 构建校园网络, 向数字化校园进军

互联网络的发展已经深入我们的生活, 利用好网络这一平台, 可以进行信息的共享, 教育教学资源的数字化。。在中职中建设校园网络则为我们很好的解决了这一问题, 它将成为师生交流的新生方式。校园网络会很好的整合教学资源, 充分提高教与学的效率, 增强师生之间的联系, 为提高教学质量, 进行教学改革提供一个良好的平台。

二、教学目标的定位

中等职业教育并不是培养科学家的地方, 而是培养技能型人才的场所。所培养的学生并不要求其理论素质有多高, 但必须有较强的动手能力, 能够拥有一技之长, 能够很好的适应岗位对其的要求。因此, 中职的教学目标是以“实践能力”为基准, 培养能够适应岗位需求的、具备较高的实践操作技能、具有新知识的运用与学习的能力、创新能力的技能型人才。如计算机应用专业的学生就要熟练掌握常用的办公软件的运用, 计算机软硬件的安装、硬件故障的处理, 网络技术应用等基本技能。

三、教学模式改革

传统的教学只是讲授教材中的知识, 学生练习实践的时间较少。这就造成了学生注意力容易分散, 教学效果也不是很好。同时, 受所选教材的限制, 所教内容也与实践有些脱节, 不能满足岗位对学生的要求。从而造成中职毕业生不能很好的适应岗位的现象。因此, 要对计算机应用专业的教学模式进行改革。

首先, 教学内容的选择要切合实际。对传统的教学内容进行整合, 并与企业共同研讨计算机应用专业相关课程所要教授的内容, 方向, 同时根据中职计算机专业学生的特点、认知水平、能力水平等, 最终形成一套紧贴社会实践的, 所教所学即所用的课程体系。

其次, 增加学生动手实践的时间, 把课堂给学生, 让学生成为课堂的主体。把学生分成五人小组, 根据实际情况采用“任务驱动”、“项目教学”、“案例讨论”、“分层教学”等方法, 让学生成为学习的主体, 教师为辅助, 充分调动学生的学习热情, 提高学生的团结协作能力、创新能力、对知识的运用能力、实践动手能力等。

再次, 充分利用校园网络, 将教学资源与学生共享, 让学生在课下也能自行复习或学习知识, 与教师交流。

最后, 教师也要时刻更新教育教学观念, 从传统的教育观念中解放出来。更好的利用计算机、投影仪、校园网络等, 将课堂的讲授生动化、趣味化, 更贴近生活, 与岗位实践同步, 跟上信息化教学改革的步伐。只有这样才能更好的培养出符合社会需求的合格的中职学生。

四、教学评价改革

计算机应用专业的教学评价方式, 一直以来都是采用书面考试的方式进行。这种评价方式单一, 容易造成了一部分学生只要在考前进行突击复习就能够取得“好成绩”的现象, 而一些动手能力强的学生, 笔试的成绩不一定很理想, 它不能够真正的体现学生的个人能力、知识水平。因此, 为了能够更好的评价学生的学习效果, 充分体现学生的个人能力, 这就需要对教学评价进行一定的改革。

首先, 评价成绩贯穿学生的整个学习过程。从单一的书面理论考核, 到全面关注学生的整个学习过程, 将学生对知识的掌握程度、技能操作的熟练程度、对新知识的学习理解程度、学习的主动性、问题的解决能力、创新能力、团队协作能力都纳入到评价内容中来。让教学评价成为一个动态的过程, 能够更好的体现学生的个人进步程度, 能力水平。

其次, 优化评价方式。对学生成绩的评定, 不仅只考虑书面成绩、实践操作成绩、团队协作成绩等, 同时也要将学生的自我评价、同组同学的评价及班级其他成员的评价也列入到评价范围当中, 使评价更为具体化、全面化。这样不仅能够使教师能够更好的了解学生, 还能够更为客观的看到学生的闪光点与不足之处, 从而制定更有针对性的教学计划、教学方案, 也能让学生能够更好的看到自身的优缺点, 知道该从哪些方面提高自己, 并从每一点进步中体会成功的喜悦, 进而增强对学习新知识、新技能的信心、热情与力量。