《人民民主专政：本质是人民当家作主》教案

《人民民主专政：本质是人民当家作主》教案（7篇）

1.《人民民主专政：本质是人民当家作主》教案 篇一

第一单元

第一课 生活在人民当家作主的国家

第一框 人民民主专政：本质是人民当家作主

【教学目标】识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本质。正确掌握我国民主的广泛性和真实性的表现。理解我国民主职能和专政职能关系。通过对我国国家性质和民主的广泛性和真实性的学习，学生能够分析如何正确看待我国人权问题。培养比较辨别能力，分析我国国体与资本主义国家的性质的本质区别。

【教学重难点】国家的含义及根本属性，我国的国家性质及本质。人民民主具有广泛性和真实性。我国人民民主专政的必要性和重要性及在新的历史条件下的新内涵。我国民主与专政的关系。

【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。【教学设计】

探究与共享：面对新旧社会两次特大洪灾，从社会制度和国家政权两个方面想一想中国发生了哪些根本性变化？（1931年发生洪灾时，当时中国正处于半殖民地半封建社会时期。1998年发生洪灾时，我国的社会制度是社会主义国家。1931年发生洪灾时，国家政权掌握在大地主大资产阶级手中，为其阶级利益服务。1998年时，国家政权掌握在人民手中，实行人民民主专政，人民当家作主，国家政权是为广大人民服务的。）

一、广泛、真实的民主

1、国家

国家不是从来就有的，它有其产生、发展、消亡的历史过程，因此国家是历史范畴，它是阶级矛盾不可调和的产物和表现。人类历史迄今约有三百万年之久，而国家产生以来的历史只有约五千年。国家的产生是和阶级对立的出现紧密联系在一起。由于生产力的发展产生了私有制，使社会分化为剥削阶级与被剥削阶级。剥削阶级的残酷剥削与压迫。激起被剥削阶级的反抗。为镇压这种反抗，剥削阶级就需要有强制性的权力机关，于是建立起军队、警察、监狱等暴力机关，从而产生国家。

国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。经济上占统治地位的阶级在政治上也必然处于统治地位，统治阶级为了解决与被统治阶级的矛盾，就运用手中掌握的国家机器，对被统治阶级实行统治，以建立有利于统治阶级的秩序。另外任何国家都有管理社会公共事务的职责，因而国家也具有社会管理的属性。

国家性质，又被称为国体，是指社会各个阶级在国家中的地位。国家类型：剥削阶级统治的国家（奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家）和社会主义国家（人民当家作主的国家——新型的）判断国家性质的根本标志是看国家政权掌握在哪个阶级的手中，实行为哪个阶级服务的政策。而不是看社会各阶级的构成状况如何，哪个阶级的人口占多数。一般来说，掌握国家政权的阶级也是经济上占统治地位的阶级。

我国的国家性质（即我国的国体）是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。注意：工人阶级领导是我国国家性质的首要标志，主要是通过工人阶级的先锋队——中国共产党的领导实现的；社会主义国家主要表现在政治上（人民民主专政）、经济上（生产资料社会主义公有制）和文化上（社会主义新文化）；工农联盟为基础是我国国家政权的阶级基础。

2、我国的人民民主专政

我国人民民主专政的最大特点，就在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同，对占人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。在此我们 1 可以看出，占人口绝大多数的人民是我国的统治阶级，国家政权掌握在人民的手中，人民是国家的主人。因此，人民民主专政的本质是人民当家作主。

3、人民民主的特点

我国人民民主专政的本质是人民当家作主，那么体现人民当家作主的重要表现就是人民的民主。我国人民民主专政的民主具有广泛性与真实性。

我国人民民主的广泛性——一方面，人民享有广泛的权利；人民享有广泛的权利主要有选举权和被选举权、政治自由、监督权等。另一方面，民主的主体具有广泛性；在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民都是国家和社会的主人，平等地享有管理国家和社会事务的权利。参加十届人大三次会议的代表中工人、农民、知识分子代表占2/5，解放军代表占1/10，干部代表占3/10，民主党派和无党派爱国人事代表占1/5，另外还包括港奥特区、归国华侨。

我国人民民主的真实性——人民民主的真实性表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家。人民代表大会制度是公民享有广泛民主权利的制度保障。从1979年到现在，全国人大及其常委会通过了451件法律、法律解释和有关法律问题的决定，国务院制定了966件行政法规。现已初步形成以宪法为核心的比较完整的法律体系，社会生活的各个方面已基本做到有法可依。人民民主的真实性也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。2004年中国的老百姓深切地感受到中国人权事业的进步。3月14日，十届人大二次会议通过宪法修正案，首次将人权概念引入宪法，明确规定国家尊重和保障人权，公民的权利得到更多的规定。5月1日，《道路交通安全法》正式实施，法律对倍受争议的“行人违章，撞了白撞”的规定予以否定，体现了法律对生命的关爱，对百姓切身利益的保障。7月1日，《行政许可法》正式实施，许可法取消了多项政府部门的审批权，老百姓再也不会因为一项工程，而跑几十个部门，盖上百个公章。

2003年8月1日《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》取代了实行21年的《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》。对于城市生活无着的流浪乞讨人员，政府由强制的收容遣送改变为自愿救助管理。其中一个重要结果是“三证”不全的农村进城务工人员在城市生活和居留取得了合法资格。“三证”包括身份证、暂住证、进城务工证对城市生活无着的流浪乞讨人员提供救助反映了政府的社会福利职能，而这种救助又以自愿为前提，体现了国家对公民自由的尊重。从收容遣送到自愿救助的变化体现了我国在人权保护方面的进步。P6探究——对比新旧中国的变化，结合近年来我国人权事业取得显著进步的事实，你能说明“人权是具体的、相对的，不是抽象的、绝对的”这一观点吗？（通过事实，我们可以看出，尊重和保障人权是具体的、相对的，不是一句空洞的口号。人权包括政治、经济、文化、社会等许多方面，其中最根本的就是生存权和发展权，要保障和发展人权，必须从保障人民的生存权和发展权入手，实现人权的根本途径是促进经济发展和社会进步。随着我国经济的不断发展和社会的不断进步，我国的人权事业还会取得更大的进步，人权状况会得到不断改善。）

4、我国人民民主专政的专政职能

2003年5月8日公安部宣布，自4月1日起，北京、广东等地公安机关依法查处借“非典”问题利用互联网、手机短信制造“非典”谣言案件107起。这些涉案人员多为不明真相的青少年，但也有一些别有用心的人和境外敌对势力。敌对势力借机造谣惑众，制造恐慌，涉案人员都相应受到法律制裁。国家作为阶级统治的工具，必须具备专政职能，人民民主专政也不例外。人民民主专政的对象是极少数敌人。国家依法打击极少数敌对分子的破坏活动，依法打击各种犯罪活动，维护社会治安和社会秩序，保护国家、集体和公民的合法权益不受侵犯，保障人民民主，保卫社会主义现代化建设。1999年发生在北京的“4·25”法轮功事 2 件，是1989年那场政治**以来最严重的一次政治事件。2000年台湾“法轮功”组织在台北市举行“法轮大法烛光晚会”，以疯狂叫嚣“台独”而臭名昭著的吕秀莲亲自出席，“祝福”他们“修法炼身成功”。2001年正当千家万户欢欢喜喜迎接新世纪第一个春节的时候，几名“法轮功”痴迷者却在李洪志“升天圆满”妖言的蛊惑下，在天安门广场制造了一起骇人听闻的自焚事件。在同法轮功的斗争过程中，民政部依法取缔“法轮功”组织、全国人大常委会制订了防范和惩治邪教活动的决定，北京市中级人民法院依法审判“法轮功”的骨干成员。我国国家机关依法严惩邪教组织者及其骨干分子，体现了国家依法打击敌对势力和敌对分子的专政职能。

5、民主与专政的关系

民主是指在一定阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。注意：第一，一定阶级范围是指在统治阶级内部，因此，在一定意义上民主是统治阶级的民主，民主具有鲜明的阶级性，没有超越阶级的民主。第二，平等的原则和少数服从多数的原则也是在统治阶级内部，而不是全民。第三，民主是一种制度安排，它所要保证的仅仅是统治阶级的利益。2004年的美国总统大选耗资超过10亿美元，被称为有史以来最昂贵的大选，正如英国《金融时报》所讥讽的——美国的选举制度散发着“铜臭味”，有钱未必能当选，但当选必须有钱，这说明民主具有鲜明的阶级性。资本主义民主是资产阶级的民主。专政即主要依靠暴力实行统治。注意：第一，专政的对象往往是被统治阶级；专政的主体往往是统治阶级。第二，专政存在的原因是统治阶级要保护自己的利益和被统治阶级对统治阶级的反抗。第三，统治阶级之所以能实行专政的原因是因为手中掌握着国家政权和具有国家机器。

我国的民主与专政是辩正统一的：一方面，民主与专政相互区别、相互对立，民主只适用于人民内部，专政则适用于敌对势力。另一方面，民主与专政相辅相成、互为前提。民主是专政的基础，专政是民主的保障。

P7探究——请你根据上面的论述对以下两种观点加以解析，并说明理由。（观点一和观点二都是片面的。人民民主专政的国家同其他类型的国家既有相同点，又有不同点。相同点：从民主与专政的辩证关系来看，人民民主专政的国家同其他类型的国家都是民主和专政的统一。一方面，民主与专政相互区别、相互对立，民主只适用于统治阶级内部，专政则适用于被统治阶级。另一方面，民主与专政相辅相成、互为前提。民主是专政的基础，专政是民主的保障。不同点：人民民主专政的国家同其他类型的国家不同的是人民民主专政的国家是人民当家作主的新型国家，它的最大特点是对人民实行民主，对敌对势力和敌对分子实行专政。在中国历史上第一次实现了“大多数人的统治”，人民民主专政的本质是人民当家作主。）

二、坚持人民民主专政是正义的事情

1、民主性质与民主程度的关系

联系：民主的阶级性是制约民主程度的重大因素；民主程度的发展对于维护民主的阶级性有重要作用。区别：①概念不同。民主程度是指民主原则和民主精神实施的程度、状况和水平，是民主的量的规定性；民主性质是指民主的阶级性，是民主的质的规定性。②同一性质的民主，在不同国家和不同历史阶段，民主程度的发展状况不同。③民主阶级性的转变与民主发展程度不同步。制约民主程度的因素：①民主性质是制约民主程度的重要因素，不同阶级对民主程度的发展起着促进或阻碍作用。说明我国的社会主义民主在本质上比资本主义民主先进，更有利于民主程度的发展。②社会的经济、文化、教育水平。一般情况下，经济、文化教育水平越高，越有利于民主程度的提高。

我国处于社会主义初级阶段，经济、文化和教育程度还不高，制约我国的民主程度还不高，不成熟，不完善。需努力建设社会主义民主政治。

2、坚持人民民主专政的重要性

人民民主专政在概念表述上直接体现了民主与专政的辩证统一，在实践上能使人们正确理解我国国家政权的性质和职能。可防止片面性。

坚持人民民主专政是四项基本原则之一，是我国的立国之本。这是长期革命和建设的最大经验。

坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。

人民民主专政在新的历史条件下的新时代内容：突出为经济建设服务的国家职能；为改革开发和现代化建设创造良好的国内国际环境；实行民主法制化，决策民主化；依法治国。

P7探究——选择其中一个方面，阐明“运用人民民主专政的力量，巩固人民的政权，是正义的事情”这一道理。（从国际环境来看，社会主义制度还会遭受国际敌对势力的颠覆和破坏，有的国家妄图对我国进行分化、西化，这影响到国家的安全和利益。因此只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能保障人民民主，维护国家的长治久安，保卫社会主义现代化建设。）

3、怎样才能更好地坚持人民民主专政

必须加强国防建设。国防现代化是维护国家安全和全面建设小康社会的重要保障。改革和完善党的领导方式与执政方式，提高党的领导水平和执政水平，才能永葆工人阶级的领导地位和先进性。要把发扬社会主义民主和对敌对分子的专政相结合。进一步转变政府职能，提高行政效率。【作业】

填空：判断国家性质的根本标志是_____________________。

我国人民民主专政的特点是___________________________。我国人民民主专政的本质是____________________________。我国人民民主的特点是____________________________。辨析：专政意味着否定民主，民主就意味着否定暴力。探究与思考：“国家问题是一个最复杂、最困难的问题，可以说，也是一个被资产阶级的学者、作家和哲学家弄得最混乱的问题”。请回答：（1）什么是国家？（2）资产阶级的学者、作家和哲学家为什么要把国家问题弄混乱。【教学反思】

2.《人民民主专政：本质是人民当家作主》教案 篇二

政治生活第一课第一框课后检测

一、选择题

1．近代西方学者卢梭认为，国家是在订立契约的基础上产生的，而订立契约的主体是人民，因此，国家应该体现人民的最高共同意志。

这一观点

A．认为国家是阶级统治的工具B．抹杀了国家的阶级性

C．否认了国家的全民性D．承认了不同性质国家人民的地位是不同的2．“民主”一词来源于希腊文，原意是一种与个别人专制独裁统治

不同的、实行“多数人统治”的国家形式。这里的“多数人”是指

A．实行民主制国家中的多数人B.统治阶级中的多数人

C.国家政权机关中的多数人D.执政党中的多数人

3．“真正的民主国家是不存在专政的。”这一观点

①没有看到民主与专政的对立②否认了民主与专政的辩证统一③把专政与民主割裂开来④宣扬所谓的“全民民主”，否定民主的阶级性

A．①②③B．②④C．②③④D．①③④

4.鼓励群众踊跃举报，揭露职务犯罪，维护国家利益与社会公众利益，是我国举报制度的一个鲜明特色。《刑法》第二百五十四条规定：“国家机关工作人员滥用职权、假公济私，对控告人、申诉人、批评人、举报人实行报复陷害的，处二年以下有期徒刑或者拘役；情节严重的，处二年以上七年以下有期徒刑。”这表明

①我国公民的政治自由权利受法律保护②我国每个公民都享有广泛的政治自由权利③我国的社会主义民主具有真实性④我国人民当家作主的权利有法律保障

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

5．近年来，我国的政治文明建设取得了很大成就，出现了一系列民主政治新形式。如直选干部、政务公开、政府决策的民主听政会、让公民依法旁听人代会或人大常委会的会议、网上征求公民的议案。这表明

A．我国的民主体在不断扩大B．我国人民的民主权利具有真实性

C．我国人民的民主权利十分广泛D．生存权和发展权是最根本的最重要的人权

6．《中华人民共和国环境影响评价法》规定，对可能造成不良环境影

响并直接涉及公众环境权益的专项规划，政府部门应当在该规划审批前，举行论证会、听证会，征求专家和公众的意见。武汉市的七个城区全面建

立“居民环保听证制度”，使居民享有环保知情权、监督权。这表明

①人民民主专政直接体现了民主与专政的统一②我国人民享有的民主权利具有真实性③人民当家作主的权利有制度、法律保障④民主

是按平等的原则管理国家事务的国家制度

A．②③B．③④C．①④

D．①③

7.我国是人民民主专政的社会主义国家。人民民主专政的国体充分体现了民主与专政的辩证统一。下列选项中，最能体现这种辩证关系的是

A．我国的人民民主专政担负着对人民实行民主与对敌人实行专政两项任务

B．对少数人实行民主，对多数人实行专政

C．对人民实行民主才能有效地对敌人实行专政，对敌人实行专政才能保障人民民主

D．民主与专政都是由经济基础决定并反作用于经济基础的8.2008年6月18日,山西省工商局召开治理商业贿赂会议。据通报,全省工商去年共查处商业贿赂案件222起,案值1914.6余万元,收缴罚没款836.32万元。这主要说明了

A．国家的根本属性在于阶级性B．依法打击商业贿赂是我国当前的中心任务

C．国家在履行加强宏观调控的职能D．国家在履行专政职能

9.2008年年1至5月份，甘肃省工商系统公平交易（经检）执法部门查处不正当竞争案件35件，案值25.98万元；查处商业贿赂案件8件，案值28.72万元；查处传销案件4起，捣毁传销窝点31个，遣返传销人员796人；查处制售、传播非法出版物案件3件，销毁盗版音像制品12478张（盘）、各类非法出版物5293本。此次整顿经济秩序专项斗争体现的政治生活道理是

①加强国家的专政职能，为社会主义现代化建设保驾护航②国家运用法律手段调控市场经济发展③坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证④为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的国内条件和国际环境

A．①②③B．①②③④C．①③④D．②③④

10.邓小平同志明确指出：“运用人民民主专政的力量，巩固人民的政权，是正义的事情，没有什么输理的地方。”我们要坚持和完善人民民主专政，是因为

①人民民主专政是民主和专政的统一②坚持人民民主专政是四项基本原则之一，已被写入我国宪法③坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证④人民民主专政肩负着对少数人实行专政和对多数人实行民主的双重任务

A．①②B．②③C．③④D．①③

二、非选择题

11.有学者认为，民主只是一种决策机制，以少数服从多数为原则。但是，也有学者认为，多数人的民主，剥夺了少数人的民主权利。

辨题：民主是以牺牲少数人利益为代价的决策机制。

12．材料一根据宪法、选举法的有关规定和全国人大常委会关于县、乡两级人大代表选举时间的决定，全国县、乡两级人大换届选举工作于2006年7月1日至2007年12月31日期间在全国各地陆续开展。这次换届选举涉及选民9亿左右，产生了人大代表200多万。

材料二我国宪法规定：“中华人民共和国年满‘十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育

程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依法被

剥夺政治权利的人除外。”

材料三《全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举

法》规定，为保障选民和代表自由行使选举权和被选举权，对所规

定的破坏选举的行为，违反治安管理规定的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

结合上述材料，运用政治生活有关知识，谈谈你对我国人民民主专政的认识。

答案

1.【精析】从产生上看，国家是阶级矛盾不可调和的产物；从本质上看，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。材料中的观点把国家视为人民共同意志的体现，显然是抹杀了国家的阶级性。

【答案】B

2.【精析】对民主含义的把握，特别要注意民主的阶级性。

【答案】B

3.【精析】民主与专政是辩证统一的，既对立又统一。认为“真正的民主国家是不存在专政的”，既否定了民主的阶级性，也割裂了二者的统一关系，即民主是专政的基础，专政是民主的保障。

【答案】C

4.【精析】《刑法》对控告人、申诉人、批评人的权利的保护作出明确规定，体现了公民政治自由权利有法律保障，说明社会主义民主具有真实性。材料并未反映公民享有的政治自由的内容，因此，排除②。

【答案】C

5.【精析】审题时抓住“一系列民主政治新形式”，目的是让人们更好地享有民主权利，表明了人民民主权利的广泛性。题干中没有涉及到享有民主的主体问题，A

排除；人民民主的真实性主要地表现在制度、法律和物质保障上，B与题意无关；D表述的内容题干没有涉及。

【答案】C

【能力提升】此题主要考查对人民民主广泛性与真实性的理解，而广泛性又有民主主体和民主权利的广泛性。为此，必须准确理解我国人民民主的特点。

6.【精析】四个选项本身表述都正确，但①④不符合题目指向。《环境影响评价法》对居民享有环保知情权、监督权的保护性规定，表明人民民主权利有法律保障，人民民主具真实性。

【答案】A

7.【精析】民主与专政的辩证关系表现在：民主与专政相辅相成、互为前提，民主是专政的基础，专政是民主的保障。只有C项符合题意。A项非题意所指，即未表述二者辩证关系；B项说法错误；D项亦非题意所指。

【答案】C

8.【精析】此题考查考生对我国国家专政职能的理解。A说法正确，但不符合题意；B、C说法错误。故本题选D。

【答案】D

【能力提升】人民民主专政是民主与专政的统一，对于民主与专政的内涵、适用范围，实施的手段等相关知识要全面理解。

9.【精析】①②③④的说法都是正确的，但题目要求选出“政治生活道理”，故②不符合题目限定语。

【答案】C

10.【精析】本题考查坚持人民．民主专政的必要性和重要性，考查学生的识记和理解能力。①④说法虽正确，但与题干不构成因果关系；②③指出了坚持人民民主专政的原因，符合题意。故选B项。

【答案】B

11.【精析】本题考查对民主这一知识点的理解。民主作为一种国家制度，具有鲜明的阶级性，不存在超阶级的民主；从管理国家的具体过程来看，民主坚持少数服从多数的原则。解答时需从这两个方面展开。

【答案】（1)上述说法忽视了民主的本质属性。因为民主并不仅仅是一种决策机制，而是一种国家制度，具有鲜明的阶级性，是统治阶级的民主。(2)就民主的决策功能而言，民主应当坚持多数原则，少数人的利益应服从多数人的利益。(3)就民主的国家制度属性而言，民主具有平等原则。虽然少数服从多数，但多数应当保护少数，不能牺牲少数人的合法利益。

12.【精析】要注意设问的限定条件“人民民主专政’，围绕此主题我们可以联想到以下几方面：人民民主专政的本质、特点和优点，专政职能，坚持人民民主专政的重要性等。但这些方面未必都能用到，所以必须结合材料对这些知识进行筛选，材料中能体现的要保留，材料中不能体现的要舍弃。在作答时要做到理论与材料相结合。

【答案】(1)我国人民民主专政的最大特点，就在于对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。①人民民主专政的本质是人民当家作主。在我国，人民民主具有广泛性和真实性。材料表明我国公民享有选举权和被选举权，而且人民当家作主的权利有制度和法律的保障。

②我国的民主和专政是辩证统一的。材料

一、材料二体现的是对人民实行民主，材料三中的有关规定体现了对敌对分子实行专政。

(2)坚持人民民主专政是正义的事情，是社会主义现代化建设的政治保证。材料

3.《人民民主专政：本质是人民当家作主》教案 篇三

一、教学目标

（一）知识目标

1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。

2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。

3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。

（二）能力目标

从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。

二、教学重点

人民民主专政的国家性质，人民民主的广泛性、真实性，坚持人民民主专政的意义。教学难点：民主与专政的关系。

三、教学过程

（一）引入新课

同学们知道，我国是人民民主专政的社会主义国家，在这样性质的国家中，我们公民处于什么地位，有哪些政治权利、政治义务，如何参与国家政治生活？本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。

（二）进行新课

学生做探究活动一

教师点评：

1、从国家政权方面看，国家政权从掌握在大地主大资产阶级手中，并为其服务，转变为掌握在人民手中，为广大人民服务。

2、民主具有广泛性和真实性。

二、广泛、真实的民主

1、国家的基本理论

（1）国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。

教师活动：引导学生讨论，从历史上看，国家是在什么条件下产生的？它的产生、存在有什么作用？ 学生活动：思考问题，讨论后作出进行点评。

教师点评：国家是由于生产力发展出现私有制，从而产生阶级、阶级对抗，统治阶级为镇压被统治阶级反抗而建立的暴力机关。由此可见国家之本质。

（2）从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。教师活动：请同学们阅读教材第5页“专家点评”，了解国家性质的有关常识。学生活动：阅读课本。（3）国体及其决定因素。

国家的性质又称国体，是由占统治地位的阶级的性质决定的。（引导学生思考说明什么问题？）

根据国家性质不同，可分为奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主义国家。我国属于社会主义国家。

2、我国的国体

“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这是我国宪法对国家性质的明确规定。

教师活动：从这段话中可以看出社会各阶级、阶层在我国社会中的不同地位和相互关系。请大家思考讨论这个问题，并总结我国政权的特点。

教师总结：国家政权的领导阶级是工人阶级，阶级基础是工农联盟。最大特点在于占人口绝大多数的掌握政权，享有民主，对极少数敌对分子实行专政。因此。政权的本质是：人民当家作主。人民当家作主主要体现在人民享有的民主权利上。

3、人民民主的广泛性和真实性

教师活动：请同学们看教材第5－6页，看看人民民主的广泛性和真实性表现在哪里？分别是什么意思？（1）、人民民主的广泛性，一是表现在人民享有广泛的民主权利，二是表现在民主主体的广泛性。（2）、人民民主的真实性，一是表现在人民享有的民主权利有制度、法律和物质的保障，二是表现在随着经济发展和社会进步，人民的利益得到日益充分实现。教师活动：引导学生阅读教材“相关链接”，思考、体会我国人民民主的广泛性和真实性。（3）、尊重和保障人权，是人民民主真实性的一个重要表现。教师活动：同学们看教材第6页“人权材料”，举例说明建国后我国人权保护取得显著成就，人权只能是具体的、相对的。

【释疑】怎样理解“人权是具体的、相对的，不是抽象的、绝对的”？

（1）主权高于人权。人权在本质上是属于一国内部管辖的问题，没有国家主权，人权就无法实现。（2）人权不是抽象的，而是具体的。由于各国的历史背景、社会制度、文化传统、经济发展的状况有很大差异，因而对人权的认识往往并不一致，对人权的实施也各有不同，不能用某一个国家或地区的人权标准来简单地裁判和衡量别国的人权状况。西方发达国家提出所谓“人权高于主权”论、“人权无国界”论、“人道主义干涉”，其实质是借口人权问题干涉别国特别是广大发展中国家的内政，利用人权问题推行自己的价值观念、意识形态、政治标准和发展模式，这是霸权主义和强权政治的表现。

事实说明，建国后我国人权保护取得显著成就，人权不是空洞的一句话，而是具体的、相对的，它包括政治、经济、文化等很多方面，但最根本的是生存权和发展权，保护人权的根本途径是经济得快速发展和社会的全面进步。

4、人民民主专政的专政职能

教师活动：在人民民主专政的国家政权中，除了对人民实行民主的职能外，还具有对极少数敌人实行专政的职能。请大家思考为什么要保留专政职能？

教师点评：保护人民民主权利不受侵犯，保卫社会主义现代化建设。

5、民主与专政

（1）民主及其阶级性

教师活动：同学们看教材第6页民主的含义，思考：应该怎样理解民主的含义及其阶级性？ 学生活动：思考讨论，回答问题。

教师点评：首先，民主是一种国家制度，是同专制独裁制度相对立的。其次，民主具有阶级性，他的平等原则、少数服从多数、共同管理国家，都是在一定阶级范围内的，是在统治阶级内部进行的，只能是适用于统治阶级，而不能适用于被统治阶级。对被统治阶级主要是依靠暴力进行专政。（2）人民民主专政是民主与专政的辩证统一

教师活动：同学们可以看课本P7页，思考我国的民主与专政，在什么地方互相区别、互相对立？在什么地方相辅相成、互为前提？并运用这一道理评析观点一、二。学生活动：思考讨论，回答问题。

教师点评：民主具有鲜明的阶级性，对统治阶级实行民主，对被统治阶级实行专政，是国家政权不可分割的两个方面。在这一点上，一切民主国家是一样的，但我国的人民民主专政是新型的民主和新型专政的统一，对广大人民实行民主，只对极少数敌对分子实行专政，真正实现了大多数人的统治，其本质是人民当家作主。观点一只看到它们的相同点，观点二只看到它们的不同点，都是片面的。

三、坚持人民民主专政

请同学们阅读教材思考下列问题：为什么要坚持人民民主专政？现阶段如何坚持人民民主专政？

1、坚持人民民主专政的重要性

（1）坚持人民民主专政是四项基本原则之一，是我国的立国之本。

（2）坚持人民民主专政是现代化建设的政治保证。坚持人民民主，才能调动人民现代化建设的积极性；坚持对敌对势力的专政，才能保障人民民主，维护国家安定。

2、坚持人民民主专政的新的时代内容

（学生阅读课本）

高一政治第一课第二框 政治权利与义务 教案

一、教学目标

（一）知识目标

1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。

2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。

3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。

（二）能力目标

从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。

二、教学重点：理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。教学难点：理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。

三、教学过程

（一）引入新课

教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？

（二）进行新课

神圣的权利，庄严的义务

1、公民的政治权利和自由

教师活动：指导学生仔细阅读第8－9页，同时提出问题：什么是政治权利和自由？包括哪些内容？（1）、含义

公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。它包括：选举权和被选举权；政治自由；监督权等。（2）选举权和被选举权

选举权就是公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利。被选举权就是公民被选举为国家权力机关代表的权利。

选举权和被选举权是公民最基本的民主权利，是公民参与参与国家管理的基础和标志。（3）政治自由

宪法规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”

政治自由是人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，行使当家作主权力的重要方式，是社会主义民主的具体体现。

教师活动：指导学生阅读课本第9页的两个观点，并思考如何理解政治自由才是正确的？ 学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：自由是相对的，以法律为基础的。行使政治自由不能超出法律允许的范围。因此，观点一错误，观点二正确。（4）监督权

监督权是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。包括：批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权等。

2、公民的政治义务

教师活动：请同学们看教材第9－10页，看看我国宪法规定了公民应该履行哪些政治性义务？ 学生活动：阅读课本，找出问题。（1）、维护国家统一和民族团结。

国家统一，民族团结，是顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是公民实现政治权利和其他权利的重要保证。应该自觉把个人命运和国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起。（2）、遵守宪法和法律。

宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，也是公民根本的行为准则。（3）、维护国家安全、荣誉和利益。

这是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国主义的具体表现，是每一个公民义不容辞的职责。（4）、服兵役和参加民兵组织。

教师活动：大家可以看课本P10页，思考公民履行政治义务应该做什么？

二、参与政治生活的基本原则

教学过渡：知道了公民的政治权利和义务，现实生活中应该如何正确行使权利，履行义务呢？下面我们就学习有关的基本原则。

（1）坚持公民在法律面前一律平等原则

含义：公民在法律面前一律平等就是公民平等的享有权利、履行义务、适用法律。

表现：任何公民都平等的享有宪法和法律规定的权利，同时必须平等的履行宪法和法律规定的义务。任何公民的合法权利都平等的受到保护，任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁，不得有超越宪法和法律的特权。

教师点评：公民在法律面前一律平等是从执法上的平等，不是指立法。不是绝对的平均。（2）坚持权利与义务统一的原则

我国公民权利与义务的关系：二者是统一的，不可分离的。权利和义务相对应而存在，都是实现人民利益的手段和途径。公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。

对公民的要求：一方面，树立权利意识，珍惜公民权利。既要行使自己的权利，又要尊重他人的权利。另一方面，自觉履行公民义务。只有履行义务，才能获得相应权利。（3）坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合原则

三者利益关系：在我国，公民的个人利益与集体利益、国家利益在根本上是一致的，国家利益、集体利益是个人利益的基础和保障，公民正确行使权利和履行义务，必须把三种利益结合起来。

如何结合：积极履行公民义务，维护国家利益。当个人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益服从国家利益，这是公民爱国的表现。

三、生活中的政治权利和义务

教师活动：请同学们看教材第8页，思考图中反映了我国公民行使了哪些政治权利，履行了哪些政治性义务？

学生活动：阅读课本，找出问题。

教师总结、点评；本节内容讲述了公民的政治权利和义务以及如何正确行使权利、履行义务的有关常识，通过学习，要自觉树立权利意识和义务意识，遵循参与政治生活的基本原则，依法行使政治权利，履行政治义务。

高一政治必修二第一课第三框 教案

一、教学目标

（一）知识目标

1、识记公民政治生活的主要内容。

2、正确理解中学生参与政治生活问题。

3、运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。

（二）能力目标

从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。

二、教学重点：政治生活的主要内容，参与政治生活的方式。教学难点：参与政治生活的方式。

三、教学过程

一、当代中国人的政治生活

1、行使政治权利，履行政治性义务

问题情境：“网络暴民”是随着互联网的发展而产生的新词。从原来在论坛里的相互谩骂，到名人博客上的群体而骂之，再到著名的铜须事件、虐猫女事件；从谩骂，到人身攻击，再到揭露隐私，甚至直接在现实世界中进行攻击，网络暴民的行径大有愈演愈烈之势。他们的表现为：主观上有意制裁别人的倾向，出口成“脏”，不经当事人允许就，威胁当事人人身安全，动不动就质疑当事人的道德品质，等等。言论自由是我国宪法赋予公民的一项重要的政治权利，但是行使言论自由要在法律许可的范围之内，有的网络言论，擅自公开别隐私或凭空配杜撰，这不仅仅是违背道德底限，也是违法的行为。因此有网友建议，要通过法律法规，直接给予“网络暴民”应有的惩罚。

问题探究：网络暴民的行行径给我们什么警示？我们应该怎样行使自由权利？

学生讨论，并回答。

教师总结：宪法赋予公民广泛参与政治权利和自由，同时也规定了公民必须履行的政治性义务。这是我们政治生活的基本内容。

2、参与社会公共管理活动。

问题情境：2004年6月，西南交通大学、四川省人大代表张世昌教授在一份关于沱江污染事故的汇报材料上再次提出了四川省长应向全省群众道歉的要求。沱江污染事件使至少100万人受损失，造成直接经济损失2亿元。干吗要省长道歉？他说：因为环境保护法讲得很清楚，地方各级人民政府对辖区的环境

质量问题负责，而地方各级政府实行的是首长负责制。

问题探究：张世昌的行为给我们什么启示？ 学生思考，回答。

教师总结：作为一名公民，要积极参与社会公共管理活动，张世昌教授为我们树立了榜样。

依法实行民主选举、民主决策，民主管理、民主监督、积极参与对社会公共事务的管理活动，是我们政治生活的重要内容。

3、参加社会主义政治文明建设

发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明是社会主义现代化建设的重要目标。实现这一目标就要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。这也是区别社会主义政治文明和资本主义政治文明的本质特征。

社会主义政治文明的标志之一，是政府的廉洁。只有人民参与，才能监督干部达到廉洁的水平。标志之二是人民享有充分的民主。

（4）关注我国在国际社会中的地位和作用 认识世界才能更好地认识中国。世界是开放的世界，国际竞争与合作对每个国家都会产生巨大的影响。当代国际竞争中我国既面临机遇，又面临挑战。关心中国命运，维护国家利益关注我国在国际社会中地位和作用，维护世界和平的发展，是我们政治生活中的部分。

认识世界的格局。认识中国在国际中的地位，认识国际竞争中的机遇和挑战。是政治生活的部分。

2、我们总要参与，我们总会参与

（1）参与政治生活，必须明确政治生活的作用

政治生活与经济生活和文化生活存在着相辅相成的作用。政治生活更多地涉及社会公共管理和公共利益问题。影响人民民主的实现程度，与每个人的切身利益息息相关。

政治生活涉及到国家的经济政策，涉及到生产、交换、分配和消费，与我们息息相关。如就业问题，人民币的稳定问题，收入增加问题，学校选拔人才的方式和方法。

（2）参与政治生活，需要学习政治知识

学习政治知识，有助于掌握马克思主义的基本观点，提高明辨是非能力。坚持正确的政治方向有助于面向现代化，面向世界和面向未来。有助于树立“祖国利益高于一切”的国家观念，有助于树立民主和法制观念，有助于提高自身的政治素质。

政治体制，政治政策、政治机关、宪法、法律等方面的知识，对我们参与政治生活十分重要。（3）参与政治生活，贵在实践

问题情境：迄今为止，中国共有4位自荐候选人成功当选县区级人大代表。以自荐形式参加竞选正在成为中国基层人大选举的新亮点。这些毛遂自荐的参选人，有的成立“选举事务办公室”，有的在选区游行宣传，有的通过网络、张贴海报发布竞选宣言，竞选方式的专业化倾向甚至令前来采访的西方记者也大为惊叹。

教师引导：我国公民参与政治生活的方式是多样的。如参与选举，民主监督，管理，决策，社团活动等。

对于中学生来说。参加学校的时事政治学习，养成读报看电视新闻的习惯，养成关心国家大事的习惯，参加共青团活动等。这些都是重要的实践形式。

4.读毛泽东人民民主专政有感 篇四

论坛上有这么一批人，总是拿“独裁”说事，在卖力地宣传西方政治制度和价值观的同时，明里暗里总是独裁长，独裁短地攻击中国的政治制度，无非是拿西方（准确地讲是美国）的多党制标准，非要套在中国头上，认为如果坚持共产党的领导，坚持人民民主专政就是不民主，就是“独裁”。但是，我们要告诉这些人的是，他们整天大吵大闹的东西，已经不是什么新鲜玩意，自新中国成立之时起，自人民民主专政的制度在中国实行之时起，来自国内外的骂声就没有停过，而且早在一九四九年六月三十日，毛泽东就已经明确地，全面地，干脆地回答了这个问题。

人民民主专政的目的时什么，是与中国共产党革命，与无产阶级革命的最终目的相联系的，毛泽东指出“阶级消灭了，作为阶级斗争的工具的一切东西，政党和国家机器，将因其丧失作用，没有需要，逐步地衰亡下去，完结自己的历史使命，而走到更高级的人类社会。”，这一点，无产阶级政党与资产阶级政党有根本的不同，毛泽东说“我们和资产阶级政党相反。他们怕说阶级的消灭，国家权力的消灭和党的消灭。我们则公开声明，恰是为着促使这些东西的消灭而创设条件，而努力奋斗。”，在奋斗的过程中（这过程可能是长期的、曲折的），需要保持无产阶级政党和国家不改变颜色，“共产党的领导和人民专政的国家权力，就是这样的条件。不承认这一条真理，就不是共产主义者。”。

西方可以给中国带来先进的、“自由民主的”社会制度和发达的经济体系吗，毛泽东总结中国人长期在西方文明中寻找出路的历史，指出“帝国主义的侵略打破了中国人学西方的迷梦。很奇怪，为什么先生老是侵略学生呢？中国人向西方学得很不少，但是行不通，理想总是不能实现。多次奋斗，包括辛亥革命那样全国规模的运动，都失败了。”，只有在以毛泽东为领导的，接受了先进的马克思主义思想的中国共产党的带领之下，中国人民才能够建立起真正能够代表最广大人民利益的，与历史上任何时期的统治都不一样的政治制度。“在这个时期中，以苏联为主力军的反法西斯的第二次世界大战，打倒了三个帝国主义大国，两个帝国主义大国在战争中被削弱了，世界上只剩下一个帝国主义大国即美国没有受损失。而美国的国内危机是很深重的。它要奴役全世界，它用武器帮助蒋介石杀戮了几百万中国人。中国人民在中国共产党领导之下，在驱逐日本帝国主义之后，进行了三年的人民解放战争，取得了基本的胜利。”，所以，毛泽东说“资产阶级的民主主义让位给工人阶级领导的人民民主主义，资产阶级共和国让位给人民共和国。这样就造成了一种可能性：经过人民共和国到达社会主义和共产主义，到达阶级的消灭和世界的大同。康有为写了《大同书》，他没有也不可能找到一条到达大同的路。资产阶级的共和国，外国有过的，中国不能有，因为中国是受帝国主义压迫的国家。唯一的路是经过工人阶级领导的人民共和国。”

既然是工人阶级领导的人民共和国，必然实行与资产阶级的共和国不同的统治体系，这没有什么别的选择，也必然遭到反动派和资本主义社会的漫骂，这也没有什么希奇，毛泽东旗帜鲜明地回答了这些指责和漫骂。

“‘你们独裁。’可爱的先生们，你们讲对了，我们正是这样。中国人民在几十年中积累起来的一切经验，都叫我们实行人民民主专政，或曰人民民主独裁，总之是一样，就是剥夺反动派的发言权，只让人民有发言权。”，这就是人民民主专政“独裁”的定义，这是中国人民，中国共产党用成千上万人的鲜血和生命换来的结论。为什么呢，毛泽东解释：“人民是什么？在中国，在现阶段，是工人阶级，农民阶级，城市小资产阶级和民族资产阶级。这些阶级在工人阶级和共产党的领导之下，团结起来，组成自己的国家，选举自己的政府，向着帝国主义的走狗即地主阶级和官僚资产阶级以及代表这些阶级的国民党反动派及其帮凶们实行专政，实行独裁，压迫这些人，只许他们规规矩矩，不许他们乱说乱动。如要乱说乱动，立即取缔，予以制裁。对于人民内部，则实行民主制度，人民有言论集会结社等项的自由权。选举权，只给人民，不给反动派。这两方面，对人民内部的民主方面和对反动派的专政方面，互相结合起来，就是人民民主专政。为什么理由要这样做？大家很清楚。不这样，革命就要失败，人民就要遭殃，国家就要灭亡。”。

整天漫骂中国共产党“独裁”的，都是什么角色呢，毛泽东告诉我们“骂我们实行‘独裁’或‘极权主义’的外国反动派，就是实行独裁或极权主义的人们。他们实行了资产阶级对无产阶级和其他人民的一个阶级的独裁制度，一个阶级的极权主义。孙中山所说压迫平民的近世各国的资产阶级，正是指的这些人。蒋介石的反革命独裁，就是从这些反动家伙学来的。”，过去是这样，现在依然是这样，过去美帝国主义以武力阻扰中国人民解放台湾，维护其政治利益，今天，美帝国主义依然叫嚣要以武力“协防”台湾，助长台独的反动气焰，美国有什么资格说与其政治制度不同的国家就是“独裁”。

毛泽东讲得很精辟“宋朝的哲学家朱熹，写了许多书，说了许多话，大家都忘记了，但有一句话还没有忘记：‘即以其人之道，还治其人之身。’我们就是这样做的，即以帝国主义及其走狗蒋介石反动派之道，还治帝国主义及其走狗蒋介石反动派之身。如此而已，岂有他哉！”，美国在全世界以武力欺压弱小国家，强行推销所谓“民主自由”的政治制度，在“独裁”问题上玩双重标准，有利可图的，有战略意义的地方，以反“独裁”的名义屠杀平民，攻城掠地。符合其利益的，迎合其需求的地方，不管其统治如何独裁，如何封建，听而不闻，视而不见，甚至呵护有加，现今中东那些君主制独裁国家，不就是美国最好的“盟友”。

5.《人民民主专政：本质是人民当家作主》教案 篇五

一九四九年的七月一日这一个日子表示，中国共产党已经走过二十八年了。像一个人一样，有他的幼年、青年、壮年和老年。中国共产党已经不是小孩子，也不是十几岁的年青小伙子，而是一个大人了。人到老年就要死亡，党也是这样。阶级消灭了，作为阶级斗争的工具的一切东西，政党和国家机器，将因其丧失作用，没有需要，逐步地衰亡下去，完结自己的历史使命，而走到更高级的人类社会。我们和资产阶级政党相反。他们怕说阶级的消灭，国家权力的消灭的党的消灭。我们则公开声明，恰是为着促使这些东西的消灭而创设条件，而努力奋斗。共产党的领导和人民专政的国家权力，就是这样的条件。不承认这一条真理，就不是共产主义者。没有读过马克思列宁主义的刚才进党的青年同志们，也许还不懂得这一条真理。他们必须懂得这一条真理，才有正确的宇宙观。他们必须懂得，消灭阶级，消灭国家权力，消灭党，全人类都要走这一条路的，问题只是时间和条件。全世界共产主义者比资产阶级高明，他们懂得事物的生存和发展的规律，他们懂得辩证法，他们看得远些。资产阶级所以不欢迎这一条真理，是因为他们不愿意被人们推翻。被推翻，例如眼前国民党反动派被我们所推翻，过去日本帝国主义被我们和各国人民所推翻，对于被推翻者来说，这是痛苦的，不堪设想的。对于工人阶级、劳动人民和共产党，则不是什么被推翻的问题，而是努力工作，创设条件，使阶级、国家权力和政党很自然地归于消灭，使人类进到大同境域。为着说清我们在下面所要说的问题，在这里顺便提一下这个人类进步远景的问题。……人民是什么？在中国，在现阶段，是工人阶级，农民阶级，城市小资产阶级和民族资产阶级。这些阶级在工人阶级和共产党的领导之下，团结起来，组成自己的国家，选举自己的政府，向着帝国主义的走狗即地主阶级和官僚资产阶级以及代表这些阶级的国民党反动派及其帮凶们实行专政，实行独裁，压迫这些人，只许他们规规矩矩，不许他们乱说乱动。如要乱说乱动，立即取缔，予以制裁。对于人民内部，则实行民主制度，人民有言论集会结社等项的自由权。选举权，只给人民，不给反动派。这两方面，对人民内部的民主方面和对反动派的专政方面，互相结合起来，就是人民民主专政。……严重的问题是教育农民。农民的经济是分散的，根据苏联的经验，需要很长的时间和细心的工作，才能做到农业社会化。没有农业社会化，就没有全部的巩固的社会主义。农业社会化的步骤，必须和以国有企业为主体的强大的工业的发展相适应。人民民主专政的国家，必须有步骤地解决国家工业化的问题。……人民民主专政的基础是工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级的联盟，因为这两个阶级占了中国人口的百分之八十到九十。推翻帝国主义和国民党反动派，主要是这两个阶级的力量。由新民主主义到社会主义，主要依靠这两个阶级的联盟。总结我们的经验，集中到一点，就是工人阶级（经过共产党）领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。这个专政必须和国际革命力量团结一致。这就是我们的公式，这就是我们的主要经验，这就是我们的主要纲领。党的二十八年是一个长时期，我们仅仅做了一件事，这就是取得了革命战争的基本胜利。这是值得庆祝的，因为这是人民的胜利，因为这是在中国这样一个大国的胜利。但是我们的事情还很多，比如走路，过去的工作只不过是像万里长征走完了第一步。残余的敌人尚待我们扫灭。严重的经济建设任务摆在我们面前。我们熟习的东西有些快要闲起来了，我们不熟习的东西正在强迫我们去做。这就是困难。帝国主义者算定我们办不好经济，他们站在一旁看，等待我们的失败。我们必须克服困难，我们必须学会自己不懂的东西。我们必须向一切内行的人们（不管什么人）学经济工作。拜他们做老师，恭恭敬敬地学，老老实实地学。不懂就是不懂，不要装懂。不要摆官僚架子。钻进去，几个月，一年两年，三年五年，总可以学会的。

6.人民当家作主的法治国家教案2 篇六

认识人民代表大会是人民当家作主、行使国家权力的机关;知道依法治国是我国的治国方略;认识宪法的作用和地位;依法正确行使政治权利;树立国家安全意识,维护国家安全。2.教学重点

(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度(2)宪法规定国家生活中的根本问题(3)正确行使政治权利 3.教学难点

(1)建设社会主义法治国家

(2)宪法与其他法律的关系,宪法与我们生活的关系。(3)行使政治权利,维护国家安全与中学生的关系 4.课时安排

四课时

第一课时 1.导入

中国特色社会主义社会,是经济、政治、文化全面发展和全面进步的社会,是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。我们中学生要更好的融入社会,肩负起当代青年的历史使命,就要进一步了解我国的基本政治制度,基本经济制度、社会主义精神文明建设等。这就是我们在第三单元里学习的内容。

板书:第三单元 融入社会 肩负使命

请同学们阅读教材73页小故事。想一想,这则小故事是我们明白了什么? 小结:我们要积极参与政治生活建设。那么,我们应如何参与政治生活呢?这正是我们第六课要学习的内容。

板书:第六课 参与政治生活

让我们想一想,我们为什么有权参与政治生活呢? 师:因为我国是人民当家做主的法治国家。

板书:人民当家作主的法治国家

一、人民怎样当家做主

我国人口众多,地域辽阔,人民行使权利要通过适当的方式。这就是,广大人民通过直接或间接的方式选出代表,由他们组成各级人民代表大会,组成国家的权力机关,再由国家权力机关产生行政、审判、检查等机关,分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权利的机关,人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

同其他国家机关相比,全国人民代表大会地位最高,权力最大。其他中央国家机关都由它产生,对它负责,并受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案,如果觉得它们的行为有问题或者对它们的工作不满意,全国人民代表大会可以提出来并要求他们答复,并有权组织调查委员会来对特定问题进行调查。

全国人民代表大会是最高国家权力机关,其职权主要有:(1)修改宪法(2)监督宪法的实施(3)立法权(主要职权)(4)任免权(国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定)(5)重大事项决定权、监督权

指导学生阅读75页,人民代表大会行使决定权的例子

古语说“法令行则国治,法令弛则国衰”依法治国有利于保证社会主义现代化建设的顺利进行,维护公民的基本权利。

板书:

二、生活在法治的国家里 1.依法治国的基本方略

那么,什么是依法治国呢?实行这一方略有什么意义呢

板书:(1)依法治国的含义

依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家。

依法治国的主体是广大人民群众。人民作为国家的主人,通过人民代表大会,依法行使管理国家事务和社会事务的各项权利,理所当然是依法治国的主体。

依法治国的标准是宪法和法律,依法治国就要严格依照以宪法为核心的社会主义法律体系办事,维护宪法和法律的尊严,任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。(2)依法治国的意义

依法治国是建设社会主义现代化国家,实现国家长治久安的要求。

维护社会稳定,发展安定团结,是我们各项事业顺利发展的前提。没有稳定,特别是没有政治稳定,改革就无法进行,经济就不能发展,什么事情也干不成。

我们具体应该怎样去实施依法治国的方略,建设社会主义法治国家呢?或者说,依法治国有什么要求呢? 板书:2.依法治国的要求

“有法可依”要求建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系,这是依法治国的前提。

“有法必依”要求任何组织和个人都必须依法办事,这是依法治国的中心环节。

“执法必严”要求执法机关和执法人员严格依照法律规定办事,严肃执法,雅各执法,坚决维护法律的权威和尊严。这是依法治国的关键。

“违法必究”要求严格追究违法犯罪行为人的法律责任,这是依法治国的必要保证。

我国是一个法治国家,一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立起来的。立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。依法治国要求所有国家机关都要依法行使职权即依法行政。

板书:3.政府要依法行政(重要环节)依法行政意义重大,它是依法治国的重要环节。国家机关能否依法行政,严格依法办事,直接影响到宪法和法律的尊严、权威,直接关系到依法治国方略能否顺利实施,关系到建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。

依法治国不仅对政府有要求,同样对公民个人也有要求。法治国家对公民的要求即人人都要学法、懂法、守法、用法,依法维护国家利益,依法规范自身行为。

板书:4.人人依法行事 3.小结

本课习的主要内容可以用四个关键词来概括:方式——人民行使当家做主权利的方式;关系——人民代表大会与其他国家机关的关系;职权——全国人民代表大会的职权;法治——依法治国的意义和要求。4.作业

7.《人民民主专政：本质是人民当家作主》教案 篇七

谈谈如何才能实现中国经济发展方式的根本转变。

2．为什么要坚持和完善人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体？

（1）①人民民主专政是我国的国体。我国宪法明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这一规定表明：人民民主专政是工人阶级（经过共产党）领导的、以工农联盟为基础的对人民实行民主和对敌人实行专政的国家政权。

②人民民主专政是马克思列宁主义关于无产阶级专政的理论同我国革命的具体实践相结合的产物，是中国共产党在领导革命斗争中的一个创造。我国现阶段的人民民主专政实质上是无产阶级专政。人民民主专政是适合中国国情和革命传统的一种形式，具有鲜明的中国特色。③坚持人民民主专政的实质，就是要不断发展社会主义民主，切实保护人民的利益，维护国家的主权、安全、统一与稳定。坚持人民民主专政，首先要坚持国家的一切权力属于人民，保证人民依照宪法和法律规定，通过各种形式和途径，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，保证人民当家作主。坚持人民民主专政，还必须充分履行国家政权的专政职能。

（2）①人民代表大会制度是中国人民当家作主的根本政治制度，是同人民民主专政的国体相适应的政权组织形式。在我国实行人民代表大会制度，是我们党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是近代以来中国社会发展的必然选择，是中国共产党带领全国各族人民长期奋斗的重要成果，反映了全国各族人民的共同利益和共同愿望。

②人民代表大会制度是中国社会主义民主政治最鲜明的特点。全国人民根本利益的一致性，决定了人民可以统一行使自己的国家权力。实行人民代表大会制度最符合我国国情。