班级少先队工作总结最新个人

班级少先队工作总结最新个人（精选9篇）

1.班级少先队工作总结最新个人 篇一

既然担任了学生干部的工作，就应当尽心尽责地去做到更好。也请同学和辅导员教师监督，我会继续竭诚地为同学服务成为一名合格的学生干部。一起来看看最新班干部个人班级工作总结范文五篇，希望能帮助到大家!

班干部个人班级工作总结1

2个月的时光似水般流过，作为高二四班的第四届班长，我也有一些心得与感慨。总体来说，我对我们这届节班委的评价是优。在我们的任职期间，大家都各尽其力，各司其职，大家都努力营造了一个温暖的“家”。

副班长尽职尽责，思维缜密亦以严谨扎实的态度去对待自我的工作。有着很高的工作热情，更有一种执着的态度。他是以一种主人翁的态度来对待班级管理，努力的工作态度让人感动。我和副班长之间，一个像照片，一个像是照片的底片，一个是光，一个是影。他一向在勤恳的做着幕后工作，却无怨无悔，乐此不疲：生活委员富有创新精神，设计了白板上的表格，包括了每日的加扣分状况及对联(同学们每日两人写作，每日一更新)。

经过这种方式将我们班级的内务治理的井井有条。并且活跃了同学们的气氛，加强了和谐班级的建设，提高了同学们对班级的关注程度，加强了和谐班级的建设。每日的晚上扣分演讲锻炼了同学们的演说本事，增进了同学间的相互了解。

“枕头节”扩大了同学间的相互交往，是我们的班级处于一个其乐融融的状态：劳动委员认真负责，不论是常规检查还是大扫除工作，都取得了不错的成绩：体育委员，进取采取措施来加强我们班的体育，那份努力，都在我们的眼中：宣传委员每次以进取主动的态度去发动最广泛的群众力量，虽然每次成绩都不是很乐观，可是在我们心中，高二四班的板报最好的，它是我们心血和努力的凝结。

2个月，对待班委的工作，同学们都以极其配合的态度。衷心的感激同学们的支持，正因为大家的共同努力，我们荣获四月份的“礼貌班级”。

当班长这段时期，最大的感触是幸福。幸福的源泉是多方面的：感激教师的默默支持，给了我们很大的空间去锻炼自我的本事，实施自我的想法：感激了团支书的支持与配合，我们之间构成了一种良性合作：感激同学们的支持，无言却用最温暖的目光鼓舞我们。最终感激各位班委，是你们的进取、主动、努力，让我们的班级才向着那么好的方向发展，才让这个班长当的这么幸福，才让我们的团队真的像家一样温暖。

我的任期虽然已经结束，但泰戈尔说得好：“天空中没有鸟的痕迹，但我已飞过”。这段当班长的日子会像陈酿的酒一样，时间越久，越显香醇。个人的收获是，我认识到了自我的不足，正所以而走了不少的弯路。如没有及时和班任交流，是我们班一旦出现问题未能及时解决。真诚期望下一任班长能够多和教师沟通，将我们带领到一个更好的境界，“再领风骚数百年!”

最终真诚鸣谢班主任教师的支持与关注，感激团支书的配合，同学们的支持以及所有班委的辛勤付出。许多东西会随着时光而流逝，可是但班长期间经历的所有事情，都会在岁月中积淀下来。多谢你们陪我走过高中时光中最难忘的一程!

班干部个人班级工作总结2

这学期可谓是平平淡淡，波澜不惊，班上情景较上学期并未出现什么较大的变化，同学们相处了一年，关系融洽了，比以前更活跃了，参加班级更活动进取了，但同时，同学们的惰性也暴露了，违纪现象出现得更频繁了，甚至，个别同学间还出现了小团体等现象。所以，还有太多的沉思和许多的工作还需要我们班干部们去做，做好带头作用。在大一年级即将结束之际，我对班级下学期的工作总结如下：

一、班级制度

班干部的成员编制一向是按照大一开学初建立的制度来进行的，基本没有变动，下学期的管理相对于上学期来说放松了些，因为大家已经基本习惯了大学的生活规律，不再需要班干部们时时刻刻提醒监督。虽然如此，但还是有些问题出现，这值得反思。异常是在一些如上课出勤，晚查寝方面更应加强关注。同学们在日常生活中十分配合班委的管理和工作，这使我十分欣慰。

二、班干部工作情景

班级的管理是以班长、团支书为核心进取展开的，总体来说，班级事务能够正常的运行，班级管理能够稳定正常进行，那么班委就起到了班委的作用，也算是各司其职了，但也难免其中有些班干部存在偷懒耍赖的行为，对于这些问题的出现，期望个别班委能够多向别的班委学习，完成好自我分内之事，做好模范带头作用

三、开展的活动

这个学期活动不算多，大家在一齐吃了两餐饭，增进同学感情。做了一次有关消防的团日活动。这个学期和上个学期比起来，大家简便了许多，并没有举行太多的活动。主要是同学们自我参加学校的活动为主。

四、学习方面

大体来说，这个学期同学们的学习热情有所下降，不像刚进校时还保留了高三时候的良好学习习惯，还能花大多数时间认真学习。这个学期大家有些懒散，异常是对基础科的学习更没有引起大家的足够重视。在我看来，学习是自我的事情，在大学更是如此，大学里每人会管着你督促你去学习，在大学完全是靠自我。大学是个大舞台，我们每个人会选择自我的道路，我们应当按照自我的计划去度过大学生活。但前提是你必须有计划，万万不可碌碌无为，要不然就浪费了时间和金钱，荒废了青春和人生。

五、我的感受

在我担任班长一年以来，我发现我们班是个很好的班级，大家和睦相处，平时进取配合我和其他班委的工作，没有调皮捣蛋分子，这使得班级管理每每都能有条不紊的进行。但缺点也还是存在的，同学们自身也存在一些问题，如有些同学不能和别的同学很好的相处，天天交往的人就是其余三位室友;有些同学不爱锻炼身体，天天窝在宿舍打游戏，殊不知身体乃是革命之本钱，异常是我们这个专业，更要有个好身体。

对于我自我来说，从上学期的不熟悉工作，到此刻游刃有余，我努力了很多，也提高了许多。此刻我已经感受到了位同学服务的乐趣，期望下学期我还能为同学们、为班级贡献自我的力量。

班干部个人班级工作总结3

一学期来，我们班委会在学校和班主任的正确领导和热情帮忙下，带领全班同学在德、智、体、美、劳等方面开展了些工作，取得了必须的成绩，归纳起来有以下几点。

(1)明确学习目的，争取全面发展。

进入六年级之后，有些同学在家长和社会的影响下，对团体活动不够关心，一心只想学好书本知识，争取升学有个好成绩。有部分同学自我感到基础差，升学无望，就自暴自弃，学习松散。针对这些情景，我们召开了“我在2000年”、“为祖国而学”等主题班会，班级黑板报连续办了十期，开展“学习月”问题的讨论和笔谈，并请了升入高中和走向社会工作的校友来班上介绍自我的感受。经过这些活动，全班同

学的学习进取性调动起来了，一致体会到，没有正确的学习目的和学习方法，是不可能提高学习质量的。由于正确处理了学习与升学、学习与工作、学习与劳动之间的关系，学习基础差的同学也树立了学好各门功课的信心。我们班委又及时组织同学对他们进行个别帮忙.请教师补课。这样全班的学习气氛变浓了，学习态度也端正了，本学期期末考试，全班各科成绩普遍得到提高，总平均分比上学期期末高4.5分，全班消灭了不及格。

(2)人人争当班级小主人，新班风正在构成。

过去，我们班同学自我顾自我现象比较严重。班级工作，班主任推一下动一下，班委工作缺乏主动性。本学期，我们在全国经济体制改革热潮的影响下，配合学校提出做合格毕业生的要求，我们班委会反复讨论，大家一致认为，合格的毕业生要具有主人翁思想。要使自我成为建设四化的合格人才，必须具备必须的工作本事和组织本事。所以，我们班委会在班长带动下，工作主动进取，凡是学校布置的工作和班级日

常事务，如反映教学情景、填写教室日志、打扫卫生、体育锻炼等，都先由班委会讨论.团体订出措施，再征求班主任教师的意见和帮忙。经教师同意后，分别由班委进行工作。每项工作告一段落，就在班委会上团体讨论小结。由于我们班委吃苦在前，以身作则，在同学中间了解情景，与同学打成一片，全班的团结气氛很浓，要求提高的同学很多，之后，我们班研究认为，应让每个同学都成为班级小主人，于是每一天请一位同学值日，值日生能够行使班长的职权，在这一天内对班级负责。先由一些迫切要求提高、关心团体的同学值日，再带动大家，人人经受锻炼，人人争做小主人。我们的做法得到学校的肯定，我们班委会被评为校级先进团体。

(3)加强锻炼，增强体质。

我班同学一向爱好体育。住校生每一天坚持早锻炼，全班同学认真上好体育课和三节锻炼课，坚持两操。一学期来，基本上没有同学请病假。运动会夺得了全年级总分第一名。班级还组织了篮球队、足球队和乒乓球队。全班有80%同学体育达标。

但一学期来班级工作还存在不足的地方。

第一，班委会与学校的工作配合不够，有时互相重复，有时却漏做。

第二，班委中各班委的工作量不平衡，有的做得多些，有的做得少些。

第三，班活动还不够丰富多彩。

我们决心在下学期中，发扬己有成绩，纠正不足的地方。

在校领导和班主任的指导下，把班委会工作搞得更好。

班干部个人班级工作总结4

上学期的工作已经圆满落下帷幕，作为班级两委会成员之一，以下是我的学期工作总结。

首先，我协助团支书搞好思想建设和组织建设，负责团员的思想政治工作，为班级里的活动做报道。其次，我有计划的做好班级组织的各项活动，有序的组织宣传，做同学的工作并策划宣传。在同学繁忙的学习同时多多组织同学参加院、系、校的各项活动，及时向同学们传达院，校里的各种活动通知，并鼓动同学们踊跃参加。

在我看来，宣传委员不仅仅是配合教师的工作，还是调节班级气氛，沟通班级同学之间感情的桥梁。在有必要的时候做好班会宣传，使同学在班会上进取发表自我的看法及意见，让大家畅所欲言。既然担任了团宣传委的工作，就应当多付出，少回报，明白了这一点，我有信心去完成我本能的职职责务，我会尽我所能做好一名合格的学生干部。全心全意为同学们服务。担任了一学期的宣传委员，我认为对自我的本能工作更有了进一步的了解。也从中明白了自我的优点和不足。及时地总结工作中的一点一滴，为进一步的完善团组织活动做好准备。

同时，宣传工作也要与专业实际相结合。电子商务专业，有着各类能够提升专业技能，培养电商意识的赛事，这对我们电子商务专业的学生来说，是很好的机遇与挑战。所以，上学期，我也致力于全国大学生网络商务创新应用大赛的相关赛事推广，期望对同学们有所启发。

同时，作为班级的心理委员，在这一学期里，我试着努力地主动与同学们沟通，去倾听他们心里的困惑，去分享他们的欢乐，去分担他们的烦恼，为此我做了以下工作:

一、加强自身的心理素质锻炼，提高工作本事

作为心理委员，必须具备强烈的职责感课余时间主动去图书馆查阅相关书籍，也上网去学习一些心理知识，以此来提升自身的素养，提高服务同学的水平。

二、鼓励参加心理讲座，净化心灵

随着社会的发展，大学生的压力越来越大，无论是来自家庭的，还是来自社会的，都使得每个大学生的心理承受着煎熬。但从中我们能够得出一个结论，即心理健康对于每一个人的发展都起着越来越重要的作用。为了创造良好的心理环境，预防是必要的，那么如何才能预防心理问题的出现呢学校在这方面费了很多功夫。为了让我们坚持一种健康的心理状态，经常会有一些关于心理知识方面的讲座，比如说大学生恋爱、如何处理好人际关系、如何应对生活压力等，这些贴近我们学习和生活的话题为我们的个人成长指明了方向。每逢有讲座时，作为班级的心理委员，我都会鼓励大家进取参加，让同学们听听心理教师的开导与教诲。这样不仅仅对于听讲座的人有必须的促进作用，同时也能够利用同学们之间的交流宣传心理知识，互相开导。很多同学都找到了打开心理健康这扇大门的钥匙，他们跟我说:讲座，真的很有用……

三、多了解，多沟通

心理问题的发生一般都是潜移默化的，很多同学认为，暴漏自我的心理问题是一件很丢人的事，即使有心理问题，大家也总是埋藏在心底。为了避免萌芽状态的心理问题发生，作为心理委员，与同学多沟通，多了解同学们的心理状态就显得尤为重要。平日里，我经常去各个宿舍，利用与同学闲聊的机会，去查究每一个同学的心理状态，因为这样同学们不会起戒心，有的时候就会将藏在心底的问题不经意的暴漏，以便于我们能够及时与教师沟通，将问题解决。在与同学沟通时，我会尽力做到多听、少说、不批评、不说教，尊重对方，不说不该说的话，因为我明白一些不适宜的话只会使事情恶化。经过交流，久而久之，我和同学们建立了良好的朋友关系，这也是我做好心理委员工作的基础和财富。

四、进取组织参与班级活动

作为班级的心理委员，我在恪尽职守，认真做好本职工作的同时，对于班级举行的各项活动也进取的组织和参与，并尽自我最大的努力与其他班委协调一致，安排好班级工作。在进行班级心理委员工作的同时，我也尽力促进班级的和谐与团结，为提高班级的凝聚力不懈努力着。心理委员，不仅仅是心理委员。总体来讲上一学期的工作比较顺利，但也发现自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改善和提高。

上学期的工作已经结束，除了那些成功的光环，同样也存在着不足的印记。刚进大学，我们都是大一新生，对大学的一切并不能完全知晓，在一些方面也明显表现出了不成熟。比如申请场地的程序，礼貌举止和用语，与高年纪学生组织的交流以及和其他院校的沟通等方面我们还需要从一些细节去慢慢磨合，适应，最终灵活处理。

这个学期快结束了，在下一学期里，我期望我们班继续坚持良好的班风，使之能体现我们班的良好风貌。其实每个人都有自我的缺短，我们应当互相取长补短。既然担任了学生干部的工作，就应当尽心尽责地去做到更好。也请同学和辅导员教师监督，我会继续竭诚地为同学服务成为一名合格的学生干部。

班干部个人班级工作总结5

时间如光如电，__年的下个学期又快结束了，这个冬天我和__2班的同学们在一齐走过了大三的第二个学期。回首这学期，这是我们真正思考大学、寻找目标、确定目标并为之努力的一个学期，这是我们更加团结友爱、收藏宝贵记忆、谱写青春纪念册的一个学期，这也是我们这一届班委继往开来、辛勤付出、与全班同学共同提高的意义非凡的一个学期。

回顾我们班委的这学期的工作，我们班级建设取得了不少成绩，当然也存在一些不足;为此做个总结，以便下学期的工作能够更顺利地开展。

一、精简的班委组合前一届班委根据上年的工作经验，根据班委的工作职责，在班委的设置上进行了精简，所以这一届班委设有班长，副班长兼生活委员、学习委员、文体委员各一名，比上一届缩减了两个名额。这样的设置使我们的工作分配更加严格、更加合理了，办事效率更高了。经过一个学期实际工作的证明，我们这一届班委都是认真负责的同学，是真正为同学服务的班委。

二、有特色的班级建设

为把我们班建设为“有制度，有特色，有活力”的班团体，我们班委在这方面下了很大的努力：

班级考勤制度：根据上一届的经验，我们班这学期设有两个考勤员，由副班长和副团支书严格执行，并每周一进行公布核对;加之我们班经过班委、团委、党员、预备党员、进取分子的模范、督促作用，所以总的来说我们班这学期出勤情景是令人满意的。经过考勤制度，上课的纪律得到了保证，班里的学习氛围表现的很浓厚。

班级财务制度：我们班的班费由副班长兼生活委员来管理，做到合理地收取班费，大笔开销需要班委会经过，并且每次活动的开销后或者每隔一段时间会对班费使用情景进行公布，理解全体同学的监督，实现了财务制度的公开、透明。

我们班还设立了宿舍管理制度、班委管理制度、班委换届选举制度、活动管理制度等，使我们班真正成为了“有制度”的班级体。

班级药箱建设：这是我们这一届班委的一个创新，班级药箱为秋游、院运会、院篮球赛、各种体育赛事及各种班级活动供给药物保证，从而为同学们供给必须的安全保障;也为同学们的日常生活供给贴身保护，满足了同学们平时必须的药物急需，同学们有需要都可使用。

班级学风建设：我们班从上学年开始，都是经过飞信来布置作业、督促同学们交作业的，确保了每个同学都能准时的交作业，所以我们班交作业的情景十分好;学习委员还会经过各种渠道，给同学们供给与学习相关的信息;还进取组建了学习兴趣小组。经过班委及全体同学都共同努力，在我们班构成了良好的学习氛围。在学期初的综合测评中，我们班被评为“先进班团体”，很多同学都取得了很大的提高。这学期开始，很多同学都已找到了目标，所以都自觉地勤奋学习了，在班内构成了很好的良性竞争氛围。

我们班委还在各方面的细节上都下了努力，如：为使班会变得更加活泼，我们加进了游戏环节;为解决秋游选址难的问题，提高讨论的效率，我们班委进行了各方调查、实地考察等;同时，我们班委也进取地、很好地完成了学院领导、教师交待的各项任务。

三、青春纪念册

10月11日至12日，我们班组织了一次秋游活动，地点是萝岗区历奇农庄。这是我们班委、团委精心策划的，为的是能在大学四年中留下更多共同的记忆，谱写我们的青春纪念册。我们班大部分同学都参与了这次秋游活动，活动资料主要有：历奇游戏、野

炊、露营等。在历奇游戏中，无论是“蜻蜓点水”、“同心圈”，还是“大脚八”，都是团体的游戏，经过愉快的游戏，增进了我们的互信，使我们更加团结了。相信我们也会永远记得野炊时煮出来的菜的味道，回味露营的新奇，还有那篝火晚会、娱乐活动、真心话大冒险等。这是我们共同的宝贵的记忆。

10月25日，我们班参加了院运会。在这次的运动会，班干为准备工作、后勤工作、比赛组织工作都付出了很多的汗水，整个运动会体现了我们班同学的团结友爱、进取进取，所以我们也获得了令人满意的成绩。在这次运动会，我们又收藏了很多的记忆：比赛中同学的活力、还有那加油呐喊声、还有出场时展现的班级风貌……可能最难忘的是男女4ⅹ100接力，完全体现了我们班的班级精神。一个个感人的瞬间写进了青春纪念册。

11月份，我们班参加了院篮球赛，并卫冕冠军，这是自大一新生杯，我们班第三次蝉联冠军。一向以来，篮球赛是我们班最值得骄傲的体育比赛项目。在这次比赛中，我们班委出色地完成后勤及组织比赛等工作，并把每一次的比赛情景都写进了班级博客，把精彩瞬间写进了照片，作为永远的记忆，永远的骄傲。

根据计划，我们这学期考完试后还有一个年末聚餐等。我发现我们班的同学都是很热爱我们班的，所以都已经懂得珍惜我们在一齐的时间，收藏共同的记忆，谱写我们的青春纪念册。这就是我们06__2班。

总的来说，我们班委这学期的工作大部分已经顺利完成了。在工作中，我们也发现了同学参与活动的进取性减孝同学对未来及就业形势疑惑等问题，我们班委会在下学期采取相应的措施。我们班委始终是为同学们服务的。

作为班长，在此我对班干说声：你们辛苦了!我总相信：明天会更好的——因为我们努力了!明天征程会站在今日的总结之上!

2.2018年最新少先队长工作计划 篇二

欢迎来到聘才网，下面是小编为大家为大家搜集整理的《少先队长工作计划》，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。

本学期我校少先队工作将以党的十八大十八届三中全会思想为指导，以《中小学德育工作规程》、《中小学德育大纲》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为着眼点，以“中小学生良好行为习惯养成工程”为载体，以讲传统、讲诚信、讲文明、讲守则为活动切入点，坚持以人为本，德育为首的原则，牢牢把握住学校课堂这个主阵地，采用生动活泼，寓教于的教育形式，对学生进行全面的“五爱”教育、诚信教育、法制教育、养成教育、博爱教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，努力做到为素质教育服务，为创建德育示范学校服务，为学生的健康成长服务，为全面建设小康社会服务。

(一)常规管理工作

1.加强思想道德教育。

利用国旗下讲话、红领巾广播、黑板报等形式，进行国情、国史教育。结合教师节、重阳节等民族传统节日，继续开展感恩教育、诚信教育，培养学生人人有一颗感恩的心，懂得回报社会、回报父母、回报他人，让队员们形成一定的社会主义公德、文明行为习惯，并正确引导他们树立良好的世界观、人生观和价值观。

2.继续开展文明习惯养成教育。

加强日常行为习惯的检查监督，严格执行文明班级评比竞赛，促进我校校园文明建设。各班继续组织学生学习《小学生守则》和《小

学生日常行为规范》，加强习惯教育与训练，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。

3.开展传统文化进校园读书活动。

通过开展经典颂读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，培养学生的爱国主义情操，扎实推进语言文字规范工作，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。为了提高学生的诵读效果，各班班主任自主选择中华经典美文并制定好班级诵读计划。

(二)少先队基础活动

1.各中队从自身出发，根据自己的特点，开展各项中队活动，组织好一周一次的班队会，大队部每个月给出1个主题，各中队结合主题开展相应活动。每个中队要争取有自己的特色。各中队定期指导学生出好黑板报，起到宣传教育作用，同时培养学生的能力。

2.进一步加强少先队基础建设，充分发挥红领巾广播站的宣传作用，进行全新改版，办出特色，办出效益。培养一支优秀的督导员队伍，发挥示范、监督作用。

3.充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育。教师节、中秋节、国庆节、建队日等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育，如教师节开展各种尊师活动，国庆节开展一系列相关活动，对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。在建队节期间通过新老队员手拉手，举行新队员入队仪式，广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

九月份：

1.制订班队工作计划，新学期校园环境布置

2.各班班主任自主选择中华经典美文并制定好班级诵读计划3.强化行为规范养成教育，开展班级文化建设活动。4.组织开展“庆祝教师节”活动。十月份：1.庆国庆活动。

2.“学队史，爱红领巾”建队日活动：

(1)大手拉小手活动：结对班级老队员对新生进行入队前教育。(2)举行一年级新生入队仪式。

3.利用重阳节，在少先队员中开展尊老爱幼活动。

十一月份：

1.开展环保教育主题队会。

2.开展“养成良好的学习习惯”主题教育。

1、举行“遵纪守法、珍爱生命”为主题的主题班队会

十二月份：

1.结合““开展法制教育活动。2.开展防艾教育主题队会。一月份：

1.开展庆元旦活动。

3.少先队活动资料整理归档，做好本学期少先队总结工作。

最新评论熊雄轮发表于XX-01-25 以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

(一)提高少先队员思想素质。

认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。

(二)深化素质教育、基础文明教育。

1、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行常规评比活动，促进我校精神文明建设。在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，人人节约零用钱;讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化;同学间团结友爱不打架骂人;推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。

2、继续红领巾广播站、常规检查的轮流制度。给广大队员提供尽可能多的实践机会。本学期将开展评优活动。

3、积极配合学校开展新课程改革，转变少先队活动职能，扩大活动面，提高少先队工作活力。少先队大队部要把学习(学习做人、学习知识)作为首要任务，要帮助队员学好、学活功课，积极配合学校正课学习开展活动;要让少先队员明确学习目的，端正学习态度，提高少先队员“四个学习能力”(自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力)，把学习态度和学习能力统一起来。蒋艳霄发表于XX-01-25 本学期我校少先队工作的指导思想是：本学期我校少先队工作要以邓小平理论及”三个代表“的重要思想为指导，以《中小学德育工作规程》、《中小学德育大纲》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为着眼点，以“中小学生良好行为习惯养成工程”为载体，以讲传统、讲诚信、讲文明、讲守则为活动切入点，坚持以人为本，德育为首的原则，牢牢把握住学校课堂这个主阵地，采用生动活泼，寓教于的教育形式，对学生进行全面的”五爱“教育、诚信教育、法制教育、养成教育、博爱教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，努力做到为素质教育服务，为创建德育示范学校服务，为学生的健康成长服务，为全面建设小康社会服务。

1、切实加强队员的思想品德教育以《小学生守则》、《小学生行为规范》为重点，结合实际创设富有地方特色的体验项目，使队员们从规范行为习惯做起，从小培养符合社会主义道德要求的品行，明白为人做事的基本道理，具备文明健康的基本修养，学会处理人与人、人与社会、人与自然的关系。将“好习惯伴我快乐成长”体验活动贯彻到每一处，引导广大少先队员逐步养成良好道德风范。

2、切实加强队员的爱国主义教育要以体验教育为载体，结合《开学第一课》、庆国庆等，培养学生的民族精神，增强学生爱国情感;“迎国庆”绘画作品征集等活动。

3、继续开展“中华经典美文诵读”活动。为了将这项活动继续引向深入，我们将本着丰富青少年课余文化生活的原则，按照”不求甚解，但求熟背"的方针，主要以“三字经”和“弟子规”为内容。

1、加强少先队队伍建设

加强和完善少先队建设，培养队干部能力，发挥少先队作用，完善队员自我管理模式。阶段性对队干部进行培训，确保队干部起到真正作用，同时，大队、中队委成立自我检查小队，加强自治、自主训练，提高少先队员的能力。另一方面，抓好学校升旗手训练工作，促进学校少先队工作的稳步发展。完善大队制度，建立各级各类薄册，使大队工作更加制度化、规范化，做到活动有安排，过程有记载，最后有评比;充分发挥红领巾自理岗监督和管理作用，每周总结

2、加强校园文化建设

进一步完善学校广播站、学生德育教育基地等阵地建设，丰富队员的课外文化生活，每学期出好有一定质量的黑板报、布置好橱窗、让队员们在健康和谐向上的文化氛围中快乐地成长。

3、每日常规检查

充分做好每日常规检查，包括路队、卫生、佩戴红领巾及课间操。加强日常行为习惯的检查监督，提高红领巾监督岗和安全员的工作质量，努力促进我校精神文明建设。充分利用国旗下讲话和班会课等时间对学生进行集体教育。

八月份

“开学了”第一期黑板报。

九月份

1.入学教育。

2.感谢师恩，庆教师节。

3.“迎国庆”第二期黑板报。

十月份

1.庆祝国庆节。

2.少先队入队仪式。

3.秋游活动。

4.第三期黑板报。

十一月份

1.树消防意识，创平安校园(消防宣传日)。

2.“中华经典美文诵读”比赛。3.第四期黑板报。

十二月份

1.“做一个有道德的人”征文评选。

2.“庆元旦”第五期黑板报。

一月份

3.班级少先队工作总结 篇三

一、成长引领

关爱引领：市关工委主任李_在县关工委领导的陪同下，莅临我校调研考察，对我校关心下一代工作给予充分肯定，亲切询问我校现阶段发展所面临的困难和挑战，还对我校今后关心下一代工作的开展提出了宝贵意见和建议。活动促进：为深入学习宣传贯彻党的十九大精神，教育引导广大少先队员成长为担当民族复兴大任的时代新人，我们推荐初二(5)班游好、初二(16)班_参评_县第二届最美少年;组织初一、初二年级各班集中开展“争做新时代好队员——你好，新时代”主题队会活动;组织学生参加_省红领巾“创未来”创新创意创造征集展示活动;组织学生参加省、市、县“红旗飘飘，引我成长”征文、演讲、朗诵比赛;组织学生参加省市关工委组织的“传承红色基因，争做时代新人”的主题征文活动;在六一期间，组织初二年级到龄离队的少先队举行“惜别童年，走向青春”的_仪式等。各项活动都取得优异成绩。

二、贫困帮扶

我校资助工作任务重，既有义务教育补贴，又有中职资助、普高资助。为了保障扶真贫，真扶贫的要求，我们对贫困生认真审核，严格把关。本学期，我们完善建档立卡学生工作台帐，完成初中x位建档立卡学生生活补助的发放，完成中职x位学生免学费资助、x人助学金资助，完成普高x人助学金资助、x人免学费资助，以及完成每学期、每月各项资助项目的省系统、国家系统的录入工作。

三、绿色护卫

我们的绿丝带志愿者一直坚持着志愿服务工作。日常校内志愿活动，假期校园清扫服务等。本学期，我们还开展了两次大型的校外志愿服务活动：在麻源河至盱江河交汇口沿岸区域开展“清理河岸垃圾助力幸福_”的志愿活动;为响应在“世界环境日”期间组织“河小青”志愿者开展巡河护河集中活动的通知，我校志愿者在盱江河岸开展“捡拾白色垃圾保护母亲河”实践活动。志愿者们用自己的实际行动保护环境，保护水资源，也将“全心全意为人民服务的精神”和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神生动地诠释。

四、家校合作

为团结全校学生家长，加强家庭与学校的联系、沟通和合作，营造良好的绿色育人环境。本学期，我们继续完善家长学校微信公众号“成长的守望”的管理，推送消息的频率增加，又新增“校长推美文”“家长分享”栏目。目前，阅读消息的数量大增，关注人数已上升近五千人。经过精心筹备，X月5日，_实验中学家长委员会正式成立，在各年级选举产生家长委员会代表、家长委员会主任，开启我校家校共育的新篇章。

4.班级少先队工作计划 篇四

制定出少先队工作计划的基础是将班级内学生状况了解清楚。本班学生在这学期共45人，转出去3个，又进来了3个插班生，学生人数比上年有所增加，总体看来男生仍多于女生，在上个学期的学习中，学生在学习、生活上的很多情况我都有了比较详细的了解，不再象刚接手这个班级时的毫无头绪。有的学生经过一年来的品德行为训练,对行为规范有了一定的掌握,十分清楚一些基本的学生守则,能很好地遵守纪律。

二. 工作分类：

一、五项竞赛工作

制定详细的班级卫生工作计划。这是体现学生纪律、卫生等行为品德方面的一个具象的表现，学生哪个方面不好，哪方面比较欠缺，都能在这里得到体现。这个学期关于五项竞赛中的相关内容，我制定了一系列的措施，因为上一学期可以说是我来做主体，是扶着学生一步步走来，而这一学期，我试着放开手，让学生自己走走看。而让他们自己走，就得告诉他们如何走，怎样走才是最好的走姿。要形成这个最好的走姿，就得有一系列完全严密的规章制度，为此，我试着制定了一些新的制度，做到每个干部责任分明。

1、设立卫生监督员

结合学生健忘的特性，我在班级里设立了一个卫生监督员，用来提醒一日三扫制度，卫生监督员的职责是提醒组长，组长则提醒组员。如果卫生监督员忘了，是卫生监督员的责任，如果卫生监督员提醒了，组长没有很好的实施，是组长的责任，组长说了，组员不行动，是组员的责任，做到责任到人。而且平时卫生监督员和组长负有巡逻、检查教室卫生的职责。

为了让卫生监督员时刻知道自己的职责，我为他配备了一个漂亮的胸卡，让他看到胸卡时知道自己该做什么了。

另外，为了增加忧患意识，我要求一星期给卫生监督员打分，不合格的撤换，优秀的加以奖励。而评分的标准则是一星期的竞赛成绩。组长，组员也是如此，一个月评出最好的一组，加以奖励。

2、设立“三带”检查员

三带，具体说是戴红领巾、戴小黄帽、戴校徽这三样东西。每天早上我让一个乘车的来得早的学生，站在门口，检查每个学生的三戴情况，并对没有戴齐的学生进行记录，加以扣分处理。

检查员的打分，也是一周一次，进行评比，不合格者撤换。

3、班长进行协调工作

班长我让她每天早上中午两次对班级内的同学，进行点名，发现未到的学生，及时通知老师，并且我把点名册挂在教室里，班长每天记录好后，都把他挂在墙上，在记录册里，我注明了每个学生的联系电话，这样即使不是班主任负责的课，其他老师如果要联系学生，了解学生情况，就来得容易的多了。

另外，对于卫生监督员、三戴检查员的评比，开始可以由我主持，适应了一段时间后，我将把这个工作教给班长，每天的扣分单，班长统一收集，一周统计一次，并进行评比。把评比情况告知教师。让小干部真正动起来。

4、黑板报工作

这也是训练学生能力的好途径，一年级的时候，黑板报可以说是我一手包办，从不让学生插手，如今二年级了，我决定让他们一步步学起来，先是教师设计好版面，让学生按着教师的安排进行添色、画图，到后来再慢慢放手让学生自己来出一期黑板报。

三.少先队工作思路

1. 认真贯彻爱国主义教育，采取读爱国书、看爱国影片、唱爱国歌曲等形式，激发学生的爱国热情。

2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。

3.教会学生学会生存的技巧，学会与人相处的能力，学会付出和爱，学会关心爱护他人等美好的品格。

4.利用晨会、集会、黑板报、图片展等形式，开展安全知识教育，让学生对安全知识有很大的了解，明白什么危险的事情是不能做的。

5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

6.上好每一节班队课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一!

5.最新2014班级工作班级计划 篇五

【指导思想】为深入学习贯彻党的十八大精神，激励学生坚定理想、奋发图强、创新实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出贡献，本学期大队部将结合学校特色，开展“红领巾中国梦”少先队主题教育系列活动，让学生在活动中了解中国梦、绘制中国梦、做个有道德、有理想、有规划的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，脚踏实地，朝着梦想步步迈进。

【班级目标】1． 增强班级体的凝聚力，培养班级观念和爱班情感。

2． 培养良好的学习习惯和常规习惯。

3.美术方面争取能够形成班级特色，绘制班级“梦”形成亮点。

4． 结合各种节日，开展一系列“中国梦”的活动，让学生快乐

学习。

【工作重点】

1、加强学生的思想品德教育，重点从学生的校内、校外行为习惯养成教育出发，认真、深进学习《小学生日常行为规范》，要求学生根据学校的主题教育分阶段学习，重视学生心理素质的发展。让学生学会对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝敬。

2、注重交通安全教育，防火、防水安全教育；关注学生的身体健康，加强“自护”能力的培养，杜尽意外事故的发生。

3、加强班干的培训；做好优生思想指导，学困生的思想转化工作；利用“争先进 创特色”进一步培养学生的集体凝聚力，从而形成人人为班争光的良好班风。

4、开展形式多样的活动，培养学生自主学习的能动性，让学生感受到学习的乐趣。

一、班级文化建设

二、具体内容：

班级名字 ：追赶太阳

班魂 ：优、雅、勤

班级形象 ：面必净，发必理，衣必整，纽必结；

头容正，肩容平，胸容宽，背容直；

气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。

班级公约 ：

学风严谨奋勇拼搏

优雅大方文明守信

心胸宽广表里如一

尊师爱友团结互助

自立自强知恩图报

静净敬竞永不言弃

班级口号 ：扬帆摆舵 奋勇拼搏看我七班气势磅礴

二、班级特色活动

1、根据学校少先队大队部的工作计划，具体制定中队活动计划，积极开展形式多样、生动、活泼，具有科学性、知识性、趣味性的中队活动。

2、抓好少先队的常识教育工作，树立先进队员榜样，重视进队伍员素质，培养好队干，让他们自理策划队务及活动，寓教育于活动中，培养全体学天生为优秀的少先队队员。

3、紧抓爱国主义教育，集体主义教育，抓紧文艺节目的培训，培养学生各项素质全面发展。

（1）9月

1、雏鹰争章活动，参与（开学典礼，教师节等）。

2、“做实小小主人，创实小新形象”班级教育活动。

3、自觉养成爱护身边的公物、植物、动物，做实小的主人。

4、自信月，组织活动开展，提高学生自信心

5、开展第六届校园美文朗诵比赛

（2）10月

1、各项校级大活动的，迎国庆，参加区雏鹰争章假日活动。

2、为新校园画一张画、写一首小诗、拍一张照。

3、开展各种活动，促使学生把字迹写好，洗好自己的脸，为假期练

字做准备

4、开展体育节活动

（3）11月

1、根据大队部第二十四个森林防火期宣传活动，结合本班开展班级特色

活动“人人争做环保小卫士”的主题教育。

2、利用晨会和学生讲述环保的重要性。

3、“校园达人节”夺赛

（4）12月

1、元旦庆祝活动准备工作七彩小导游——中国梦之游”

2、雏鹰争章活动的考章、评比。

3、目标月，根据考试成绩，制定人生、长短期目标

（5）1月

1、“七彩小导游带你穿时空”少先队元旦庆祝活动。

2、雏鹰争章活动的总结、评比。

3、冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备

三、转变学困生措施

1、以学校制定的扶困措施为根本，把转“困”工作作为工作重点，利用课余和辅导时间进行个别辅导，多与他们谈心，定期召开“学困生”会，及时了解他们的心理状况，多发现他

们的闪光点，多表扬，少批评，纠正其思想歪路，促其进步。

2、与家长密切联系、沟通，共同约束、监视孩子们的行为表现。

3、在班级中多表扬他们，树立他们在同学眼前的好形象，建立他们做人的自信心。

4、针对班里“学困生”的个性特点，设立“一帮一”小组，让好带困，教师也配合帮教，尽量帮助他们解决思想障碍，克服学习上的困难，尽快跟上大队。

5、多安排他们参与班级治理工作，培养他们的工作能力，集体责任感，让他们感受到集体的关注。

6.部队班级总结最新1000字 篇六

部队班级总结1

时光流逝，岁月如梭，刚刚送走充满稚气的兔年，我们又迎来了崭新的__龙年。__年,是个不平凡的一年，在这一年中我们认真贯彻落实上级关于加强军事训练、政治教育和后勤建设的指示精神,结合我班实际,狠抓以军事训练为中心的各项工作,圆满地完成了上级交给的各项任务.自我担任9班班长以来，认真领会上级会议精神，带领我班战士出色完成以下工作：①__年4、5、6三个月，我班狠抓部队政治化建设，加强思想政治教育，使每位战士从思想上树立爱党、敬党、为党服务的意识，提高了每位战士的政治素养。②__年6月16日发生森林大火，当时火势迅猛，我班在接到报警电话后，服从上级指挥，迅速赶往__县前去救火，我班战士奋不顾身，英勇救火，火势顺利扑灭，保卫了当地居民的人身和财产安全。③__年7月份，我班战士又积极地投入了另一场战役---八一建军节的汇报表演,八一建军节的汇报表演是个既光荣又充满挑战的任务，时间紧迫，但是我坚信只要我们充分发扬不怕苦不怕累的精神，我班会以出色的表现赢得领导的好评。在训练场上，我们不畏炎炎夏日，毫不吝啬地挥洒我们的汗水。天道酬勤，我班战士终于出色地完成八一汇报表演，赢得了领导的好评，为整个中队争得了荣誉。④__年8、9月份，我们迎来了一如往常的年终考核。此次考核，我班甚为重视。每位战士牢记天道酬勤四，每天刻苦训练，终于圆满地完成了年终考核。作为9班的班长，我深感欣慰和自豪，以下我将从四个方面来汇报今年的工作总结：

(一)在工作方面，严格要求，一丝不苟。作为党员，我感到非常地荣耀，在此非常感谢党组织对我的信任。我会充分发挥党员的模范先锋作用，时刻牢记党的思想。狠抓“一班人”的自身建设,充分发挥党的战斗堡垒作用。带领我班战士学习党的基础知识,领会党的精神。经过学习《党章》，我班战士工作热情有所增加，工作态度认真积极。表现尤其突出的是c同志，他作为9班的班副，平时认真学习党的知识，不断提高自身的政治素养，不仅有强烈的入党意愿，而且还带领其他战士在空闲时间学习党的知识，严格遵守党的各项规章制度。积极组织班里战士开展各项工作，凡事想在我的前面，在各项工作中积极配合，极大地减轻了我的工作压力。通过持续不断地党课的熏陶，我班大部分战士的政治素养得以提升，但还有个别同志工作态度不积极，有怕苦怕累的思想。如我班，现担任饲养员，出现了上述问题。经过我和班副c不断开展思想教育工作，该同志的思想观念也有所转变，工作态度有所好转。在此，我希望我班战士同志团结一致，工作越来越出色。

(二)在学习方面，温故知新，毫不松懈。我班全体战士积极进取，不断学习新的知识和技能，不断地充实自己，提高自己的文化素养。21世纪，是个知识的世纪。21世纪，国家比的是人才，拼的是知识。我们的部队也要培养有智慧、有文化、懂战略、懂技术的战士。所谓士别三日，当刮目相看的吕蒙正是我班战士的典范。我班战士每天都会抽出一个小时学习新的知识和技能，在学习方面真正地做到了求知若渴，毫不松懈。

(三)在生活方面，团结互爱，犹如亲兄弟。部队是我们的家，班里是我们的小窝。在生活中，我们的典里没有班长，只有亲兄和亲弟。大家和睦相处，友爱如一家。在遇到困难时，总是会体会到雪中送炭的温暖。告别了父母，部队是我们第二个家。在这个大家里，我们有亲兄和亲弟，手手相牵，心心相连，友爱似火，温暖照人。

(四)在训练方面，充满干劲，刻苦训练。令人十分感动的画面是不论酷暑和严寒，在训练场地，总会发现我们战士的身影。在训练场，不能有一丝偷懒的念头，不能有一时的松懈。如果偷懒了，你最对不起的不是自己，而是养育你的国家和对你寄予厚望的人民。平时作为班长的我，总是会重复这句话。我深知自已作为一名党员肩上的责任，要充分发挥党员的模范先锋作用，带领我班战士充满干劲地完成上级安排的各项任务。我年轻，我敢拼敢闯，青春总是会赋予我们敢拼敢闯的勇气。在我“拼”方针的带领下，我班战士刻苦训练，圆满地完成了上级部署的各项任务。

当然，金无足赤，人无完人。在各项任务圆满完成取得成绩的同时，我们应该时刻保持冷静的头脑，客观地分析存在的问题，以下是我总结的工作方面的不足：①我班个别战士以自我为中心，没有集体观念，未能严格地遵守部队纪律，思想比较懒散，工作态度不积极。②管理制度有待完善，管理工作有时缺乏协调，工作效率有待提高。③在学习方面，有的战士认为没有必要，故学习时不认真，走过场，未能达到应有的学习效果。④不服从上级安排，对上级安排有不满情绪。针对以上工作中的不足，我将采取以下措施来改善工作中的不足：

①尽可能多地组织战士参加集体劳动和活动，多多沟通多多交流，增进战士们的归属感和集体意识，针对思想懒散、工作不积极的同志动之以情、晓之以理来做好思想教育工作。②我和班副加强沟通，对可由班副做主的事，由他管理。我们各司其责，工作效率会有所提升。③针对学习不认真的战士，讲明学习的重要性。在班里营造良好的学习氛围，由学习认真的同志带领其学习，定期抽查学习效果，以此来督促此同志认真学习。④对不服从上级安排，心有不满情绪的同志，要多交流沟通，了解不满情绪的原因，做好解释工作，消除其不满情绪。

部队班级总结2

一年的工作又告一段落，一年来，我班在连队党支部的教育帮助下，能够坚决落实连队的各项指示精神，严格规章制度，作风养成：狠抓军事训练和连队正规化建设，圆满完成一年来的军、政、训练工作，确保了全班的安全稳定，现将今年以来的工作总结如下：

一、好的做法和取得的成绩

一年来，各级都在狠抓军事训练，营造了很好的军事训练氛围，我班在连队的统一部署安排下，军事训练取得了丰硕成果，全班人员的军事训练水平得到了明显的提高，在年初组织的军事训练百日大红兵活动中，全班人员能够积极响应连队号召，狠抓基础训练，我班新战士自我要求严格，积极要求上进，平时训练刻苦、认真，利用大量的休息时间加班加点，训练水平明显提高，训练的吃苦性和积极性，得到联首长和全边官兵的一致认可，在这次活动中，表现突出，被评为“军事训练、记团嘉奖一次，更加提高了我们全班的训练热情。在搞好军事训练的同时，注重思想引导，区团两级政治机关的统一部署下，先后展开了多次专题教育，本班人员能够认真贯彻上级指示精神，上好一堂课，搞好一次讲座，写好每一遍心得体会，保证了教育的效果。

二、工作中存在的不足

首先，在尊规守纪方面，总体比较安全稳定，但是，本班战士在下半年利用站岗之机，私自外出上网，严重违反了条令条例，受到警告处分一次，再平时的日常生活中，违规违纪的现象也时有发生，这些现象都反映出了平时的管理工作存在漏洞。

其次，再军事训练方面，虽然取得了一些成绩，但是离上级的要求还有很大的差距，尤其是在今年下半年所组织的建制边对抗比武中，看到了训练中的差距，尤其是在专业训练还有很大的差距，部分战士还未能达到合格的标准，基础性课目不够记实，再体能训练方面，抓的不够紧，导致今年比武压力过大。

三、下一步打算

通过这一年来的工作，我班认真总结经验教训，取长补短，在来年的工作中朝以下方面迈进：

一是认真抓好军事训练，在训练预备期认真抓好补差训练和基础性体能训练，打牢训练基础，在专业训练方面克服老一套的训练模式，认真抓好军事专业水平的提升，为来年各项集训的展开打下扎实的基础。

二是加强作风纪委整顿，自老兵退伍工作展开以来，全班人员作风纪委放松很大，导致各项工作的开展不顺畅，正规化建设上不了层次，经不起检察。

三是搞好全班团结，密切内部关系，一个单位，如果风气不正，各项工作很难顺利展开，利用尊干爱兵讲台活动，认真搞好全班的团结，融洽全班的关系。

四是狠抓遵规守纪，尤其是向今年类似的情况，要坚决克服，抓好几个关键时段的管理，杜绝管理漏洞，防止违规违纪的现象发生。

四、工作中的几点体会

通过这一年工作，自己有很多的感悟，这是我第一年担任班长职务，经验不够丰富，所以给我最深的体会是：经验是一笔丰厚的财富，如果我们不善于去总结工作中的给验教训，那么，就很难成为一名优秀的骨干。

第二点体会：作为一名班长，如果不尽好自己的职责，就有愧于边队的信任，就对不起我们班里的战士，虽然在日常的管事中会受到一些挫折，但不能放弃对战士的管理，任其发展，否则就是误人子弟。

第三点体会：作为一名班长，如果素质不过硬，那么就会好心干坏事，虽然在平时的工作管理中，自己的一片好心却换来一片的反对声，所以，在来年的工作中，我要认真提高自己的全面素质，才能更好的开展工作，才能成为一名合格的班长，完成边队的各项工作。

部队班级总结3

上半年，X班全体战士能够紧紧围绕连队党支部中心开展工作，统一思想认识，按照年初班级制定的《班级建设规划》，扎扎实实一步一个脚印稳步健康发展，以《条令条例》和连队规章制度为依据，结合本班实际，狠抓以军事训练为中心的各项工作，高标准的完成了上级赋予的各项任务。

自三月份班级组建以来，X班的各项工作在全体成员的共同努力下蒸蒸日上，在兄弟班中崭露头角。下面我将结合上半年来工作做一总结：

一、上半年来主要工作成绩

1、安全顺利圆满的完成上半年工作任务2、组织连队内务统一规范现场会

3、完成连队宿舍楼至北门的监控线路的铺设与整修4、内务卫生检查评比多次获得第一名5、连队队列会操获得第一名……

二、树立“主人翁”思想、增强大局观念

我班始终坚持连队利益高于一切，主动服从连队的工作分配和分工，积极接受连队交给的各项任务，认真履行条令条例赋予的职责，切实做到一切为了连队建设，一心想着连队的发展进步。大力弘扬“连队是我家，建设靠大家”的思想，自觉把自己当成连队的主人，找准自己在连队的位置。

从情感上把连队当家看，为连队付出一片真情;从行动上把连队当家爱，时时处处维护连队的利益;从内心深处把连队当家待，一心一意关注连队的发展。珍惜和爱护连队荣誉，不做有损于连队的事情，不发表无益于连队建设的言论，从一言一行、一点一滴、一举一动做起，自觉维护连队形象。

三、强化团结意识、确立政绩理念

班内成员能够牢固树立团结意识，树立良好形象，遵守军人道德规范，养成高尚的个人品质和修养，随时随地搞好班内同志的团结，不做有损于团结的事，不讲有碍于团结的话，不以个人好恶要求别人，不把自己的观点强加于人，靠良好的修养和尊重他人的美德营造团结的氛围。树牢固树立“连兴我荣，连衰我耻”的思想。强化为连队建设做贡献、出成绩是一种责任，是义不容辞的义务，在班内树立“见红旗就扛，见第一就争”的勇气和胆魄。

四、开展谈心活动、筑牢奉献根基

由于连队任务的特殊性，很多战士可能会感觉到自己的理想与现实相去甚远，对待任务有消极的思想，在这方面，我能够带领班内成员充分利用好谈心活动，及时引导班内成员树立正确的奉献观，及时扭转战士“感觉远离团部，没有了比较，干好和干坏一个样”的错误认识，并利用“三互活动”时间开展了“当兵站岗为什么，成长进步靠什么”的讨论，纠正了部分人员的错误观念。

扎实开展“学用新条令”活动，着力解决条令意识不强、秩序不正规、违纪不究、执纪不严等问题，不论新兵、老兵纪律面前人人平等。发挥“三互小组”作用，结成“面对面、手拉手，一帮一、一对红”对子，化解了矛盾，增进了团结。

五、强化军事训练、提高军事素质

突出军事训练这个中心地位不动摇，从入伍训练开始，在连队党支部的指导帮助下，我班军事训练秩序正规，组织严密，狠抓基础训练，注重发挥义务兵组训能力上下功夫。扭转“要我训”到“我要训”的思想，在班内形成了一种“比学赶帮超”的训练氛围，室内比内务，训练场上比士气，努力培养班内的战斗作风。

六、存在不足：

1、忧患意识不强，工作作风不扎实。对连队严格的管理，少数人员认识高度不够，错误地认为连队单独驻防，只要检查不出问题就可以了，至使在落实连队的规章制度和工作中，出现标准不高，落实不严的问题出现。

2、管理上存在漏洞，缺乏艺术性。特别是对人员“三后”的管理上还不是很严格，有的同志只有请假没有销假，不可避免出现请“拐弯假”。批评人员时不注意说话，缺少“艺术性”。

3、工作标准不高，缺少“精品”意识。工作标准不高，干工作放不开，习惯于有经验，熟套路，工作一般化，工作上只求过得去，不求过得硬;工作头绪多，任务重时，往往会出现顾此失彼的现象。

部队班级总结4

一年的工作又告一段落，一年来，我班在连队党支部的教育帮助下，能够坚决落实连队的各项指示精神，严格规章制度，作风养成：狠抓军事训练和连队正规化建设，圆满完成一年来的军、政、训练工作，确保了全班的安全稳定，现将今年以来的工作总结如下：

一、好的做法和取得的成绩

一年来，各级都在狠抓军事训练，营造了很好的军事训练氛围，我班在连队的统一部署安排下，军事训练取得了丰硕成果，全班人员的军事训练水平得到了明显的提高，在年初组织的军事训练百日大红兵活动中，全班人员能够积极响应连队号召，狠抓基础训练，我班新战士自我要求严格，积极要求上进，平时训练刻苦、认真，利用大量的休息时间加班加点，训练水平明显提高，训练的吃苦性和积极性，得到联首长和全边官兵的一致认可，在这次活动中，表现突出，被评为“军事训练、记团嘉奖一次，更加提高了我们全班的训练热情。在搞好军事训练的同时，注重思想引导，区团两级政治机关的统一部署下，先后展开了多次专题教育，本班人员能够认真贯彻上级指示精神，上好一堂课，搞好一次讲座，写好每一遍心得体会，保证了教育的效果。

二、工作中存在的不足

首先，在尊规守纪方面，总体比较安全稳定，但是，本班战士在下半年利用站岗之机，私自外出上网，严重违反了条令条例，受到警告处分一次，再平时的日常生活中，违规违纪的现象也时有发生，这些现象都反映出了平时的管理工作存在漏洞。

其次，再军事训练方面，虽然取得了一些成绩，但是离上级的要求还有很大的差距，尤其是在今年下半年所组织的建制边对抗比武中，看到了训练中的差距，尤其是在专业训练还有很大的差距，部分战士还未能达到合格的标准，基础性课目不够记实，再体能训练方面，抓的不够紧，导致今年比武压力过大。

三、下一步打算

通过这一年来的工作，我班认真总结经验教训，取长补短，在来年的工作中朝以下方面迈进：

一是认真抓好军事训练，在训练预备期认真抓好补差训练和基础性体能训练，打牢训练基础，在专业训练方面克服老一套的训练模式，认真抓好军事专业水平的提升，为来年各项集训的展开打下扎实的基础。

二是加强作风纪委整顿，自老兵退伍工作展开以来，全班人员作风纪委放松很大，导致各项工作的开展不顺畅，正规化建设上不了层次，经不起检察。

三是搞好全班团结，密切内部关系，一个单位，如果风气不正，各项工作很难顺利展开，利用尊干爱兵讲台活动，认真搞好全班的团结，融洽全班的关系。

四是狠抓遵规守纪，尤其是向今年类似的情况，要坚决克服，抓好几个关键时段的管理，杜绝管理漏洞，防止违规违纪的现象发生。

四、工作中的几点体会

通过这一年工作，自己有很多的感悟，这是我第一年担任班长职务，经验不够丰富，所以给我最深的体会是：经验是一笔丰厚的财富，如果我们不善于去总结工作中的给验教训，那么，就很难成为一名优秀的骨干。

第二点体会：作为一名班长，如果不尽好自己的职责，就有愧于边队的信任，就对不起我们班里的战士，虽然在日常的管事中会受到一些挫折，但不能放弃对战士的管理，任其发展，否则就是误人子弟。

第三点体会：作为一名班长，如果素质不过硬，那么就会好心干坏事，虽然在平时的工作管理中，自己的一片好心却换来一片的反对声，所以，在来年的工作中，我要认真提高自己的全面素质，才能更好的开展工作，才能成为一名合格的班长，完成边队的各项工作。

部队班级总结5

20__年的工作已经过去了，回顾这年来的工作，本人在连队首长的领导下，认真按照条令条例和规章制度去严格要求自己，认真落实上级的指示精神，一年来，不管在工作、生活、学习上，还是在训练管理上都取得较大的进步，下面我就一年来的工作、学习、生活、管理等情况作以下述职：

一、政治思想方面

本人在思想上牢固树立以连为家的思想，保持高度的稳定，团结在党支部的周围，积极搞好全班人员的思想工作，我个人作为党员，积极参加营连组织的的各项教育，并且从中查找自身存在的不足，确保政治上合格，通过教育，使我在思想上提高了认识，作为党员要真正的把__的“学习实践科学发展观”落到实处。今年以来，我带领全班积极参加连队的政治教育和政治教育和理论学习，积极学习高科技知识，并且取到了良好的效果。全班人员的思想基本上保持稳定，没有任何事故的苗头，真正做到了连队所提出的要求，本人也能够从思想上提高认识，把握住人员的思想状况，了解本班战士想什么，做什么，在哪里，需要什么，也起到了良好的促进作用。

二、在连队首长的领导下，带领全班完成了各项任务。大家都知道，可以说重活轻活连续不断，在条件艰苦的情况下，全班同志能够发扬连续作战，不怕苦不怕累的思想，完成任务。弹药库改建，绿化库区，植树种草，浇水拔草等一系列的工作。同志们还是能够战胜一切的困难完成上级交给的任务。这一点，我觉得全班同志是做得非常好的，工作上可以说是叫得响的，拿得出蝗，在参加连队去平谷挖电缆沟中，我班同志能够积极涌跃的参加，并且完成任务圆满，受到连队首长的一致好评。

三、在工作上本人在担任班长以来，能够严格要求自己，认真履行好自己的职责，立足本职，干好工作。一年来，能够紧紧的团结在党支部的周围，积极发挥党员班长的模范作用，带领全班完成各项工作。在弹药库站岗执勤以来，工作任务重，我本人没有被这大项的任务所压倒，而是在内心默默的化艰巨为力量，尽职尽责的干好工作。对连队交给的每项工作，及时顺利圆满的完成。并力求高标准，高质量。全班的工作在我的带领下，也走在其他班的前列。

四、在管理能力上我本人自任班长以来，管理能力一直是我工作的难题，虽说本班在各个方面比其它班好，但在管理的力度是缺乏经常。一年来，我在管理上能够按照条例条令和规章制度以及自己的职责去要求自己，堵塞了自身在服从管理上的漏洞，保证了管理的正规化。通过近一年的管理情况来看，确实也反映出自身的能力有待于进一步的加强，全班人员在服从管理上也是摆在我班长面前的现实问题，在连队搬回之后，在全班人员的管理上引发了我个人的思考，针对人员思想消极悲观，干好干坏一个样，干与不干一个样的现象，我认为，我班长的管理能力应该反反，要确实的把全班人员的积极性，创造性调动起来，使之更好的为连队服务。五、存在的问题：

1、思想上有放松现象，在大项任务面前，有畏维情绪，(主要表现在工作多，任务重的情况下)2、履行职责上缺乏雷厉风行的工作作风，存在老一套的思想

3、在学习理论和高科技知识上，只求表面的学习，而没有深入的探索，没有真正达到学以致用的目的;

4、在班长的组织指挥上，缺乏坚定性，存在手软现象，5、在党员发挥作用上还有待于进一步加强，6、工作积极性有待于加强

7、对全班人员的管理上在漏洞，没有真正深入战士中去。

以上的我半年来的工作述职，取得的成绩只能代表过去，在明年的工作中，我将吸取经验教训，争取把各项工作完成得更圆满、更彻底。

7.班级少先队工作总结最新个人 篇七

2015-2016学年度第二学期 六（2）班班级工作总结

2015-2016学年度第二学期

班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行总结：

一、加强思想教育

当了多年的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，老师的命令就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分场合，不顾时间，对老师指出，与老师进行辩论。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可侵犯。现在的学生在电子时代里长大，接触的是电视、广播、上网，知道自己的一些权利，民主意识很强，而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化，老师工作方式也必须相应的发生改变，调整师生关系，把学生的位子摆正了，不然工作就会处处碰钉子。与学生相处得好，学生爱听老师的话，就能达到事半功倍的效果。

1、发挥自身表率作用。小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。在班级工作中要求学 生做到的，我自己首先必须做到。

2、建立规范班级。对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，并对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。

二、热爱学生，尊重学生，相信学生。

我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。于是，我着手对管理体制进行“放权”。通过几次班干部会议，我要求班干部敢想，敢做，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。

三、耐心细致做好后进生的转化工作

每一个学生当初来到我们学校都是抱着百分之百的希望来的。可经过一段时间的学习，他们的学习成绩并没有得到他们想要的那种结果。有些学生甚至成了班级的学困生，后进生。面对这些情况，我们作为教育工作者，就要坚定我们的信念：我们决不能放弃任何一个学生，决不能让这些学生失去学习的信心，决不能让家长对孩子们报的希望破灭。作为六年级的班主任，在教育影响后进生的过程中，我用心去与学生交流。从学生的最佳接收点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。

1、做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学 3习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在我们班中，学困生比较多，我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的信心，学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解。使他们相信自己的老师，也把老师当作知心朋友。

2、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生有一部分，如：我班的徐洋、蒋忠贵、沈思维等经常有上课讲小话，有骂脏话、打人的不好习惯和不良行为，为了教育他们，我便经常课后找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行“动之以情，晓之以理”的教育，帮助他们克服身上的不足。

3、不辞劳苦做好学生的家访工作.促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助.因此,每学期的班级工作中我都有目的,有计划进行家校联系,使家庭教育与学校教育密切配合.本学期由于学生感觉自己是六年级了，很多时候都觉得自己长大了，不受约束了，就不听话：上网、玩游戏，干一些觉得刺激的小坏事等因此，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作,每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况,孩子的学习,纪律等各方面的情况,争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和协助.这样教师和家长密切联系,共同教育学生 ,有效地促进了学生的全面发展.忙的时候我便利用打电话,开家长会的形式与家长取得沟通, 由于我的不断教育,使学生在行为上受到一定的约束,我班在每星期的我文明评比中都取得较好成绩，被评为校“先进班级”。

四、安全、法制教育常抓不懈

开学以来，我经常利用班会课对学生进行有关安全、抵制邪教、4 法制、禁毒防艾等方面的教育，教育学生在校内校外应该注意的安全问题以及上学放学路上的交通安全问题，针对3月份以来我国陆续出现的针对小学生发生的伤害事件，对学生进行自我保护和法制教育，让学生知道当遇到突发事件和违法事件时，我们应该怎么办？怎样自保。禁毒防艾方面，让学生了解毒品的危害，让学生知道远离毒品，珍爱生命，并让学生签订了禁毒责任书。

五、整脏治乱方面

在“整脏治乱”活动中，针对我班存在的问题，采取了一系列有效措施，进行了重点整治。对我班清洁区，每天进行一次彻底的打扫，并在各自的清洁区域设立卫生监督岗，督促经过的每一个人不要乱丢乱扔。同时，依靠班干部每天对我班的室内、外卫生进行检查，并及时把卫生情况反映给我，我再监督学生把垃圾残留和一些卫生死角打扫干净，经过一段时间的努力，我班整脏治乱工作收到了很好的效果。通过班会经常性的教育，我班大部分学生也改掉了随手乱扔的坏毛病。

8.少先队四月个人工作总结 篇八

2、xx年4月5日，有德育处与少先队主抓学生到校情况，规定学生不允许提前到校。

3、xx年4月11日，由少先队组织各班在星期三下午第二节课后进行“阿勒泰青年五四奖章”评选活动选票。

4、xx年4月12日，我校全体师生在后勤，德育处及少先队的带领下，将校内外，办公室及住宿老师的宿舍进行全面的打扫。

5、xx年4月17日，与德育处联合组织全校学生对我校大门外的垃圾进行清理。

6、xx年4月18日给县团委上报了团史知识竞赛报名表，其中积极参加竞赛的老师有：张小丽，尹宗洪和热拉依斯老师。

7、xx年4月19日，统计了我校少先队队旗、队徽和红领巾的订购数量，并于xx年4月20日上报给县团委。

8、xx年4月23日下午第一节课后，落实上级下达的文件精神，关于开展“红领巾小提案征集”、“我向少代会说句话”和“红领巾心愿卡征集”活动，并于xx年4月26日下午将征集的材料上报给了县团委。

9.班级少先队工作总结最新个人 篇九

班级管理与班主任工作

绪

论

《班级管理与班主任工作》是高等师范院校的一门必修课程。目的在于帮助和引导学生对未来可能从事的基础教育工作有一个全面和整体的了解与认识。

虽然，班级管理与班主任工作都是基础教育中最基础，最基本和最实际的工作，同学们也完全有可能在未来的工作实践中通过自己不断的摸索与思考来了解和掌握。但如果能在学校的学习过程中就有意识的进行相关的教育和训练，就有可能缩短将来工作中的磨合期与不适应的状态。

一、课程目标

（一）了解中学教师工作的性质

1、教师的角色冲突

A、社会“楷模”与“普通人”的角色冲突 B、教育中的角色责任与个人事业方向造成的冲突 C、教师角色与家庭角色的冲突

2、教师角色冲突的调适 A、客观方面的调适 B、主观方面的调适

（二）了解班主任工作的内容

班主任既有直接、具体的培养人的任务，又肩负观念创新、理论创新、方法创新等知识创新的使命。

（三）明确自身素质的差距与努力的方向

二、课程内容

1、班主任工作的意义与任职条件

2、班主任的职责与日常主要工作

3、思想品德教育

4、经常全面地了解、研究学生

5、组织培养班集体

6、班会和主题班会

7、个别教育与偶发事件的处理

8、学生家长工作

9、青春期教育

10、学生心理健康教育

三、参考书目：

《教师专业化的理论与实践》教育部师范教育司

人民教育出版社出版 《中国教师：专业素质的修炼》朱永新 袁振国主编

南京师范大学出版社出版 《教师发展论》

罗树华著

山东教育出版社出版

《教师职业道德》陈文博

韩绍祥主编

中华人民共和国教育部编

新华出版社出版

社会历史学院2007历史教育专业

《班主任工作漫谈：献给青年班主任》魏书生著

漓江出版社出版 《班主任学》

谭保斌 编著

湖南师范大学出版社出版 《中学班主任》

周晓静主编

南京师范大学出版社 相关期刊：

《教育艺术》 《教育研究与实验》 《教育研究》

《教育探索》

《教书育人》 《全球教育展望》

《中小学教师培训》

《班主任》

《班主任之友》

《人民教育》

第一讲

班主任工作的意义与任职条件

一、班级授课制与班主任

（一）班级授课制简史

班级定义：班级是学校教育教学工作的基层组织，它一般是由年龄相近，学业程度大体相同，有共同的学习任务的40至50名学生组成。

“这种教育将不是吃力的，而是非常轻松的。课堂教学每天只有四小时，一个先生可以同时教几百个学生，而所受的辛苦则比现在教一个学生少十倍。”

“青年人最好还是一同在大的班级里面受到教导，因为把一个学生作为另一个学生的榜样与剌激，是可以产生更好的结果与更多的快乐的。”

-------[捷]夸美纽斯：《大教学论》，傅任敢译，人民教育出版社1984年版，第65，50页

班级授课制的基本特征： 第一，学生被分配在各自固定的班级。第二，教学在规定的课时内进行。第三，教学一般分学科进行。

第四，教学内容根据国家规定的课程标准确定。

概括而言，班级授课制就是将学生分配到固定的班级，教师在规定的课时内进行分科教学，教学内容根据国家规定的课程标准确定。

班主任定义：是指学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。

1904年1月13日清政府颁布《奏定学堂章程》，其中规定小学“各学级置本科正教员1人”、“通教各科目”、“任教授学生之功课，且掌所属之职务”。在同年颁布的《各学堂管理通则》中，又规定各校设“监学”或“舍监”，专责学生管理。“五·四”运动后，又易名为“训育主任”或“训导主任”。这是我国班主任教师的雏型。到了民国时期，1932年才规定中学实行级任制，级任教师负责一个学级的主要课程的教学和组织管理工作。因此，级任教师与班主任已是名异实同了。1938年又把中学的级任制改为导师制，负责班级组织教育工作的教师称为级任导师（相当于班主任）。

中华人民共和国成立后，于1951年颁布了《政务院关于改革学制的决定》，规定从1952年起，在中小学设立“班主任”，取代“级任导师”，负责全班学生的思想教育、政治工作、道德行为、生活管理、课外活动等工作，“班主任制”正式确立。

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1952年3月，教育部颁发的《中学暂行规程（草案）》中规定，班主任“在教导主任、副主任的领导下，负责联系本班各科教员，指导学生的生活和学习”。

1958年，中共中央、国务院《关于教育工作的指示》中，明确指出，“学校党委，应当配备党员去领导级和班的工作”。

1963年和1978年的《全日制中学暂行工作条例（试行草案）》中也都指出：“学校应当加强对班主任工作的领导，选派政治觉悟较高和较有教学经验的教师担任班主任”。

1988年，国家教委颁发了《中学班主任工作的暂行规定》明确指出：“班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手”。

2006年6 月教育部颁布《关于进一步加强中小学班主任工作意见》中第一次明确指出：“班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位”，“做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要”。

2009年8月12日教育部制定和颁布了《中小学班主任工作规定》确定了：“ 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

班主任的作用：班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。

加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。”

二、班主任工作的意义

（一）班主任是班集体的组织者、教育者和指导者

（二）班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的引路作用

（三）班主任是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手和骨干力量

（四）班主任在协调各任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育上起着重要的纽带和桥梁作用

（五）班主任是素质教育的重要从事者

三、班主任的任职条件

（一）作风正派，心理健康，为人师表；

（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；

（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

第二讲

班主任的职责和日常主要工作

一、对履行班主任工作职责的几种不同认识和表现

1、“保姆型”的班主任

2、“唯智型”的班主任

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3、“威严惩处型”的班主任

4、“放任型”的班主任

二、班主任的职责与任务

1、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

2、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。

3、组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。

4、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

5、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。

三、班主任日常的几项主要工作

（一）要把德育放在首位，并抓住根本，落到实处

（二）抓好学习，教育学生努力完成学习任务，不断提高学习质量

（三）协助贯彻实施《学校体育、卫生工作条例》增强学生体质，养成学生良好的坚持锻炼和讲卫生的生活习惯

（四）关心学生课外生活，指导学生开展各种有益于身心发展的活动

1、班主任要搞好组织发动工作

2、课外活动要使学生乐于参加，从内容到形式，都要求生动活泼新鲜有趣，富有吸引力

3、从实际出发，因地制宜，并注意教育学生贯彻勤俭节约的原则

（五）抓好班级的日常管理工作，建立良好的班级常规

第三讲

思想品德教育

一、班主任在思想品德教育中的地位和作用

班级是学校进行德育、实施《中学德育大纲》的基层单位。班主任工作是培养良好思想品德和指导学生健康成长的重要途径。

《中学德育大纲》列出的学校实施德育任务的途径：

思想政治课教学和时事课

其他各学科教学

班主任工作

共青团、少先队、学生会工作

劳动与社会实践

活动课程与课外活动

校外教育

心理咨询和职业指导

校园环境建设

家庭

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社会

班主任在思想品德教育中的地位和作用

学校思想品德教育是需要通过多种途径进行的，而各个途径均应以《大纲》为指导，发挥各自的功能，互相配合，才能共同完成德育任务。各个途径功能的充分发挥，又都必须落实到一个个具体班级。以上的途径或是需要班主任的配合，或是需要班主任的组织、指导和管理，说明班主任工作是重要的途径。此为其一。

二是以班主任的工作职责看：在《中小学班主任工作规定》所要求的工作职责中第一项就是要：全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。可见在班主任的诸多职责中，首要职责就是要履行好德育职责。班主任要根据《大纲》的要求，结合本班学生的实际情况，有针对性地开展教育活动，协调好多种德育力量共同做好工作，以充分发挥班主任的主导地位和作用。

三是班主任工作的特点所决定：班主任对学生进行思想品德教育的第一个特点是它的经常性。他与学生的关系非常密切，接近本班学生的时间和机会比其他任课教师要多得多。班主任每天都要处理从班集体到学生个人的各种各样的问题和事务。班主任在处理和解决各种事务和问题时，随时随地都可以抓住时机或对班集体、或对小组、或对班干部、或对个别学生进行教育和指导。班主任这种对学生进行经常性的教育，在他们的整个品德教育中，处于十分显著的地位，并能发挥重要的作用。第二个特点是针对性。班主任对学生进行品德教育，必须联系本班级的特点，针对班级学生中存在的普遍的或个别的问题有的放矢的进行。由于针对性强，因此，它的作用大，效果也更好。第三个特点是示范性。班主任的人格对学生有着最具体、最直接、最深刻的影响，他的一举一动，常常为学生所仿效。因此，班主任要特别注意以身作则，言传身教。由于班主任与学生的关系比一般教师接触的时间和机会要多得多，其示范性也大得多。这种示范性也对班主任提出了更高的要求。

二、日常行为规范教育

学生日常行为规范是国家明文规定的、国家和社会对学生道德素质和文明行为的基本要求。日常行为规范教育，是指教育者根据《中学德育大纲》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的基本要求，遵守中学生身心发展的基本规律，在晓之以理、动之以情的同时，给学生提供道德行为方式的范例，逐步形成文明、道德的行为习惯，为培养学生高尚的思想道德品质打下良好的基础。

（一）对中学生进行日常行为规范教育的意义

1、《中学生日常行为规范》的贯彻实施，是加强社会主义精神文明建设的重要环节，也是推动社会风气根本好转的奠基工程

2、从学校的角度看，搞好《中学生日常行为规范》教育，是搞好整个德育工作的基础，是与理论教育相配套的不可缺少的实践环节

3、加强《中学生日常行为规范》教育，对学生个人成长来说，是一项养成教育的奠基工程

（二）《中学生日常行为规范》的基本内容

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（三）日常行为规范教育的原则

1、层次性原则

2、主体性原则

3、主导性原则

4、灵活性原则

5、一致性原则

6、趣味性原则

（四）《中学生日常行为规范》教育的基本方式方法

1、大力宣传、形成舆论

2、认真疏导、教给方法

3、努力抓好训练与养成（1）说理教育法（2）专项训练法（3）渗透教育法（4）制约训练法（5）榜样示范法（6）环境陶冶法（7）自我教育法

三、班主任要正确理解德育目标

中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。

初中阶段德育目标：热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的社会主义现代化努力学习；初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；遵纪守法，懂得用法律保护自己；讲科学，不迷信；具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。

高中阶段德育目标：热爱祖国，具有报效祖国的精神，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线；初步树立为建设有中国特色的社会主义现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观，具有公民的社会责任感；自觉遵守社会公德和宪法、法律；养成良好的劳动习惯、健康文明的生活方式和科学的思想方式，具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢等心理品质和一定的道德评价能力、自我教育能力。

四、班主任怎样进行思想品德教育

1、理解的相容效应

2、以爱换爱的动情效应

3、捕捉兴奋点的磁性效应

4、虚工实做的导行效应

5、自我教育的内驱效应

6、多渠道多营养的综合效应

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五、班级德育的基本方法

1、说理教育法

2、情感陶冶法

3、榜样示范法

4、实际锻炼法

5、自我教育法

6、品德评价法

第四讲

组织培养班集体

一、学生群体与班集体

（一）学生群体

所谓群体是指有一定数量的个人，通过一定社会关系结合起来进行共同活动的集合体。按其组织方式的不同，可分为正式群体与非正式群体。

1、正式群体

正式群体是指有组织的群体，它是有一定手续、有严格规范和有隶属关系的群体。学生的正式群体是在教育者有目的、有计划的组织下形成的集合体。

2、非正式群体

非正式群体是指自发形成的群体。学生非正式群体是指由学生自愿结合、自发形成的集合体。A、组合的情感性

B、某种兴趣和需要的共同性

C、结构的简单性

D、活动范围、方式的广泛性

E、影响的两重性

（二）班集体

班集体是学校教育、教学的基本单位，是学生学习、生活、发展的直接环境。

1、具有正确的努力方向和共同的奋斗目标

2、有健全的组织机构和领导核心

3、具有正确的舆论和优良的作风

4、具有团结友爱、互相帮助、平等和谐的人际关系

（三）群体与集体的关系

1、群体是集体的组织基础

任何班集体都是正式群体，但正式群体不一定是集体。集体是教育培养的结果。班集体里有非正式群体的存在，它并非都与集体不相容。

2、集体是正式群体发展的最高形式

集体是由群体发展而来，依其发展水平不同，可以分为：松散群体、合作群体、本位群体、集体。

（四）班集体对青少年成长的作用

1、班集体不仅是教育的对象，而且是教育的强大力量

当班级尚未形成集体时，它的重要方面是作为教育客体，接受各种教育力量的教育，努力向班集体方向发展。当班级形成集体后，它的主要方面就成为教育的主体，成为巨大的教育力量。

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2、班集体是培养集体主义思想的有力组织形式 只有在集体中，才能培养集体主义思想和集体主义者。

3、班集体为学生的个性发展提供了机会和条件

丰富多彩的集体生活和集体活动，为学生的兴趣、爱好、特长的形成和发展开辟了广阔的天地。

二、组织和培养班集体

（一）确立班级共同目标

目标是指某一行动所要达到的最终目的，或某项工作所预期达到的某种结果的标准、状态。

1、班级目标的要求

方向性

鼓舞性

可行性

2、建立班级目标体系

①近期目标与远期目标的结合一致 ②外在目标与内化目标的结合一致

外在目标是指虽然已经明确提出，但是尚未成为班级成员的内心要求，尚未为其实现而作出积极努力的班级目标。内化目标是指既明确提出又已成为班级成员的内心要求，且成员正在为其实现而付出积极努力的班级目标。③班级目标与个体目标的结合一致 作业合格 按时交作业 作业书写工整 独立完成作业 作业改错 作业达到优良水平

（二）培养学生干部和积极分子，形成班级领导核心

1、选拔和培养学生干部 ①慎重选拔学生干部 ②认真培养学生干部 ③大胆使用学生干部 ④定期轮换学生干部

2、发现和培养积极分子

积极分子可以是各方面表现好能起带头作用者，也可以是只在某一方面有突出表现，能在开展某项活动中起领头作用的人。

（三）组织班级活动

班级活动是实现班级目标的根本保证，是进行集体教育的重要手段，是班集体核心建立和巩固的重要途径。班级目标一经提出，班主任和班级领导核心就要组织开展一系列班级活动。组织班级活动要有很强的目的性、针对性、系统性和计划性。

1、坚持学生自主

2、要重视实践指导

3、热心参与活动

4、争取多方协作

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（四）形成正确舆论

舆论是反映多数人的意愿、态度和倾向，在集体中占优势的意见和言论。舆论有正确的，也有错误的，是集体中一种复杂的社会现象。对集体中的矛盾、冲突、是非、善恶、美丑进行评论与裁决。同时，正确的舆论作为一种巨大的影响力量，推动集体在克服各种消极现象中向前发展。

1、结合形势任务、规章制度教育，进行舆论导向

2、结合学生实际，开展表扬批评，树立正确舆论

3、充分利用舆论阵地，扩大舆论影响

4、教育学生处理好集体舆论和自我思想斗争的关系

第五讲

经常全面地了解、研究学生

一、了解、研究学生的意义

（一）是班主任拟订计划和实施计划的前提

只有全面地了解、理解学生，从学生的特点、特长、优势出发，逐渐形成班级的核心力量，才能带动每一个学生的积极性，在班级各自的岗位上发挥作用。

（二）了解、理解、研究学生的过程是建立良好师生关系的过程

班主任与学生的接触越多，对学生越了解和理解，则和学生的关系就越密切，学生也就越肯向班主任敞开自己的心扉，班主任也就越能达到对学生的了解和理解，也就为搞好工作创造了越为有利的条件。

（三）了解学生的过程也是班主任自我完善的过程

通过对学生的了解与研究，可以对于自己工作计划的制订和实施获得生动的反馈，学生各种各样的表现，可促使班主任进一步修改计划，纠正不妥的方方面面。

二、了解、研究学生的涵义

（一）了解、研究学生的全面性

对象应是全班学生；应包括学生情况的各个方面；应了解学生成长的整体环境。

（二）了解、研究学生的经常性

包括了解、研究的连贯性；持续性；计划性。

（三）了解、研究学生的及时性

及时发现并抓住出现的一些苗头、征兆，可以创造或捕捉教育的最佳时机。

三、了解、研究学生的内容

（一）班级整体情况

1、班级学生的基本情况

2、班级学生的发展情况

3、班级集体发展的状况

（二）学生个人的情况

1、学生个人的一般情况

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2、学生的个性心理特征

3、学生各方面发展的资料卡

4、学生生活小环境的具体情况

四、了解、研究学生的方法

（一）资料分析法

这是通过对有关学生的书面材料进行分析来了解学生的方法。

1、对待资料应有发展的眼光

2、对待资料应有全面的观点

（二）观察分析法

这是凭借感官感知学生及与学生有关的人和事，搜集学生有关信息材料，并进行分析与综合的方法。

1、在自己任教学科的教学过程中对学生进行观察

2、在各种活动中对学生进行广泛的观察

3、在日常生活中对学生进行经常的观察

（三）调查法 这是通过召开座谈会、访问、个别谈话等手段，有计划地广泛了解掌握大量材料，并在此基础上进行分析综合，得出结论的方法。

1、座谈会调查：根据事先准备好的调查提纲，向到会的学生（教师、家长）提出问题，展开讨论，借以取得信息的一种方法。

2、个别谈话：根据一定的目的要求，通过口头问答方式获得学生信息，交流思想的一种好方法。

五、了解班级学生的障碍

（一）班主任易产生的心理偏差

1、情感效应偏差

2、定势效应偏差

3、晕轮效应偏差

4、首因效应偏差

5、从众效应偏差

6、权威效应偏差

7、参照效应偏差

8、求全效应偏差

应对措施：深刻认识工作的意义；加强自身学习；提高自身心理素质；采取心理偏差的补救措施。

（二）被了解对象易产生的心理偏差

1、畏惧效应偏差

2、应付效应偏差

3、迎合效应偏差

4、文饰效应偏差

应对措施：提高被了解对象对此项工作的认识；师生之间要建立民主、平等的关系；培养学生的自我意识。

六、科学地研究学生

（一）以正确的指导思想研究学生

1、自然属性和社会属性的统一

人有自然属性的一面。为此，就要研究学生的身心特征，研究男女身心的差异及其身心的需求，以及生理、心理和卫生教育等等。

人有更为重要的社会属性的一面，具有社会性。人对各种问题的认识往往反映了社会的某种现状。

2、能动与“受动”的统一

人具有自觉的能动性。就学生来说，他是受教育者，是教育的客体。但当他接受教育时，是运用其已有的认识和经验，能动地接受，或只接受部分，或表示迷惑而不表态甚至根本不以为然。

（二）学生资料、信息的分析和处理

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1、全面地分析，分清主流和支流

面对大量、庞杂的学生情况和信息，必须作全面准确的综合分析。以全面的观点，实事求是地作出量的和质的分析：分清主流与支流、优点与缺点；分清现象与本质、偶然与一贯。从量上看到基本面，从质上看到本质面。

2、以发展观点来分析、处理各种情况和信息

中学生各方面的发展变化相当迅速。用老眼光看待他们，用静止、凝固的观点分析他们，就不可能作出科学、正确的分析。

3、以联系的观点分析处理信息，分清主观和客观

在具体分析处理学生信息时，必须把它和学生所处的环境和条件联系起来。

第六讲

班会和主题班会

一、班会的意义、作用

意义：班会是以班级为单位的全班学生的会议或班会活动。它是班主任对学生进行组织管理、指导和教育的重要途径，也是学生民主生活的一种重要形式。

作用：

1、培养学生的集体意识、民主意识和学习自己管理自己的能力。

2、开展批评与自我批评，表彰好人好事，促使集体的正确舆论的形成。

3、丰富和活跃学生的集体生活内容，促进学生聪明才智和个性的发展。

4、是管理教育学生的重要途径，也是形成和巩固班集体的重要手段。

二、班会的种类和特点

1、班务会：是班级学生进行民主管理的例行班会。

作用：主要是经常及时地研究解决班级中的日常工作和问题，并通过它培养学生民主管理班集体的能力。

2、民主生活会：定期结合班级学生在学习、劳动、锻炼身体等活动中，表彰好人好事，指出或批评不良倾向，提出改进的意见和办法。

作用：发扬民主，进行自我教育，形成正确的集体舆论，树立良好的班风。

3、主题班会

三、主题班会

主题班会是围绕一个专题，在班主任的指导下，由学生自己组织，自己主持，采取各种形式，充分发挥班级中每个学生的积极性，依靠班集体的智慧和力量，开展的一种生动活泼的自我教育活动。

（一）成功的主题班会的主要特点

1、主题鲜明突出，针对性强，有吸引力。

2、内容丰富，形式多样，生动活泼，为中学生所喜闻乐见。

3、班级中参加活动的人员多，群众性强。

4、有利于提高学生的思想品德，具有教育性，并能充分发挥班级学生的兴趣爱好和特长，增进

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他们的智慧和才干等。

（二）举办主题班会的原则

1、目的性原则：主题班会的目的必须服从于教育目的和班级教育目标，促进学生整体素质和个性全面而充分发展。

2、时代性原则：应把握时代特点和要求，特别是社会主义市场经济时期学生身心发展的特点，指导学生设计出其容易并乐于接受的主题班会，以达到理想的教育效果。

3、针对性原则：主题的选材、班会的形式应依据学校教育目标和学生的实际情况来安排。

4、主体性原则：班主任必须充分尊重和信任学生，善于发挥每个学生的积极性和特长，让学生在活动中有岗位、有职责，当家作主，动手动脑，有相对的自主权和发言权。

5、情境性原则：班主任应根据主题的内涵指导学生选择、设计、布置班会举行的环境，以环境突出主题、烘托主题、深化主题，力争以景育人。

上述原则是相互联系、相互影响的，在贯彻运用时要注意综合性、整体性和创造性。

（三）主题班会的要求

1、目的明确，主题鲜明

选好主题是主题班会成功的前提和关键。主题的确定要从实际出发，既要有助于班集体的形成与发展以及每个班级成员的发展与进步，又必须是班内大多数学生共同关心和感兴趣的话题，能激发学生兴奋点，具有思想性、知识性和趣味性，并有一定的深度，富有哲理。题目的表述要明确、简洁、醒目、富有吸引力，并能成为班集体中某个阶段的行动口号。

2、联系实际，针对性强

主题班会主要是根据学生的身心发展特点、思想发展水平，结合学校、家庭和社会生活实际，针对学生在思想、道德、学习、生活等方面的现状或出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提炼、设计、组织，及时对学生进行教育。

3、形式新颖，环境育人

好的主题班会必须有好的形式来表现。其选择标准有两条：一是有利于表现主题，突出主题；二是有利于更多的学生去参与，发挥学生的积极性，增长学生的才干。

4、全班动员，分工合作

主题班会的特点是具有集体性。全班学生参与活动的积极性和主动性是保证主题班会教育目标的重要前提，其要求应贯穿于整个活动的各个环节之中。

5、组织严密，逐项实施

应注意活动的设计、动员、准备、实施、总结的全过程的有序进展，环环相连。

6、及时总结，巩固成果

主题班会结束前，主持人一般会邀请班主任作小结。小结应中心突出，肯定成绩，总结经验，指出不足，言简意赅，具有启发性和鼓舞性，给活动成员留下鲜明而深刻的印象。

（四）主题班会的组织和指导

1、设计酝酿：应明确主题班会召开的意图与目的；并且设计和选择好的主题是召开主题班会的一个关键，要想尽办法使主题能结合班级实际，又符合年龄特征，题目要新颖巧妙，针对性强既便于发动同学，又尽可能使它具有鼓舞、激励和感召的教育作用。

2、充分准备：有了较好的设计方案后，还必须发动班级学生认真准备。包括：①主要是调动班

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干部和每个学生的积极性，使每位学生都自觉地投入到与主题班会有关的各项准备工作中去。②物质准备

主要是把主题班会所需的物品准备好。

3、主题班会的实施

① 班主任应对各项准备工作进行全面、及时检查 ② 要讲究会场气氛

③主题班会通常都是由学生主持的，应选好人选 ④应对主题班会的全过程有详细考虑

⑤在主题班会的活动过程中和活动后，班主任要善于及时收集学生的反映

第七讲

个别教育与偶发事件的处理

一、个别教育：个别教育是指针对个别学生的特点和问题而进行的教育。

（一）个别教育的意义

1、个别教育的重要性

一个班级的学生年龄大致相同，文化水平相近，在生理和心理上有着共同的特点。但是每个学生仍然有着各自不同的特点，存在着千差万别的差异。个别教育的意义就在于给每个受教育者提供更优越的学习条件。

2、个别教育与集体教育的关系

集体教育与个别教育是相互渗透、相互影响、相互促进和相辅相成的。

（二）对个别学生的教育

1、对“优秀生”的教育

优秀生，本应该指的是班级中德、智、体、美各方面发展都好的学生。

班主任应关注对优秀生的引导和个别教育，要针对其个体的不同情况与特点，提出严格的要求，尤其应加强对其道德品质与心理素质的教育和训练。

2、对 “中等生”的教育

中等生是指班级中在各方面表现都处于一般水平的中间状态的学生。

中等生的思想情绪不稳定，在他们身上，积极因素和消极因素经常呈矛盾斗争状态。当其情绪高涨，呈积极状态时，要及时鼓励他们上进；当其情绪低落，呈消极状态时，应及时帮助他们克服和解决各种困难与问题，防止他们消沉。同时要在各种班级活动中，给中等生创造条件，让他们在班集体中有展示自己才能的机会。

3、对 “后进生”的教育

后进生是指在班级中思想品德方面表现较差，或学习成绩较差，或思想品德和学业成绩两方面表现都较差，缺点、问题较多的学生。有人称这些为：“差生”或“双差生”。A、班主任必须确立正确的教育观 B、班主任必须以真挚的感情热爱后进生 C、要善于发掘后进生身上潜藏的“闪光点” D、对后进生教育要不怕反复，要持之以恒

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二、偶发事件的处理

偶发事件是指班级工作中突然发生的、预料之外的不良事件。

（一）班主任对偶发事件应有的心理准备

在整个中学阶段，班级里出现一些出乎意料的偶发事件，是难于完全避免的。

（二）班主任要严肃认真地处理好偶发事件

偶发事件的处理关系着学生个体的品德、个性、健康的成长及班集体的建设。也是对班主任自身责任心、思想政治品质和心理品质、各种知识和业务能力、教育的机智和艺术等方面的全面考核。

1、要善于控制自己的情感，沉着冷静

2、要调查研究，弄清事情真相

3、要因势利导，进行正面教育

第八讲

学生家长工作

一、我国家庭教育的历史背景：儒家学说中强调齐家、治国、平天下，说明我国历来对家庭教育非常重视，并且形成了强有力的家庭教育传统。这些传统在现实社会中，既有积极因素，也有消极因素。在改革开放的社会主义市场经济条件下，多样化的信息和生活方式也在影响着我国的家庭和家庭教育。

二、学生家长在教育子女上的不同类型：①模具制造型②温室培养型③极力压榨型④经济刺激型⑤原始放牧型⑥自家萝卜型⑦崇尚暴力型⑧百依百顺奴才型⑨理想型

三、做好学生家长工作的意义

（一）培养教育青少年，是一门综合性科学，需要各种教育力量的通力合作

学校作为国家的专门教育机构，应发挥主导作用，对年轻的一代进行有目的、有计划的培养和教育。学校、家庭、社会三方面大目标一致，心往一处想，劲往一起使，就能给年轻一代以强有力的教育影响。

（二）做好家长工作，发掘、发扬家长的各自优势和特长，使他们成为学校教育的有力助手 对于班级学生和班主任提出的支教要求，只要合理又有可能的话，学生家长中的大多数人是会乐意相助的。

四、如何做好学生家长工作

（一）了解学生家庭和家长情况

（二）帮助家长掌握教育子女的知识和方法

1、帮助家长树立正确的教育观

2、帮助家长掌握教育子女的正确方法

（三）接待家长来访

1、认真听取家长的意见；

2、及时把学生在校的表现情况向家长说明。

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（四）开好家长会

1、家长会的目的和内容

目的：让家长了解学校和班级的教育要求，向家长汇报班级集体发展的主要情况，要求家长配合班级开展的重要活动，与家长共同研究改进教育学生的办法和措施。

内容：报告学校教育情况；汇报班级学生学生情况；研究本班的教育问题；宣传教育子女的知识和方法。

2、家长会的种类：全班学生家长会和部分学生家长会。

3、家长会的准备：根据家长会的目的和内容准备必要的材料；印通知单；邀请相关人员；布置教室。

4、开家长会所要注意的事项：内容紧凑；说话应多从正面阐述；可采取活泼新颖的形式。

（五）家庭访问

1、家访的目的：普遍了解或部分了解或个别了解学生情况。

2、家访的准备：查阅有关家长，家庭的资料；确定家访的目的和内容；确定家访的时间和路线。

3、家访所要注意的事项：要从关怀、爱护、鼓励学生向上为出发点；要善于做好不同类型家长的工作；要建立每个学生的“家访记录卡”。

（六）通讯联系

第九讲

青春期教育

青春期是人从童年向成年转变和过渡的时期。性的生理发育和性的心理发展趋向成熟是这个时期的基本特征。青春期的年龄划分在世界各国尚无一致定论，一般定为10～20岁。中学生正处于青春期。

目前人们对青春期教育的理解，有广义和狭义之分。广义的是指，青春期教育是在青少年迈入青春期，根据其生理、心理发展的特点和需要所进行的针对性教育，包括生理卫生、心理发展、人生观和道德品质等全方位的综合教育。狭义是指：以青春期性教育为核心，包括性生理、性心理和性道德等方面的教育。本课程中所提到的青春期教育，是指狭义的。

一、青春期的生理特点

（一）身高和体重迅速增长

（二）人体器官的发育和机能的完善

（三）性器官和性机能的发育

二、青春期的心理特点

（一）青春期一般心理特点

1、强烈的求知欲与识别能力低的尖锐矛盾

2、独立性和依赖性的矛盾交织

3、情感和理智发展的不平衡

（二）青春期性心理特点

1、青春期性心理的发展阶段

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（1）异性疏远期（2）异性接近期（3）两性恋爱期

2、青春期的性心理表现（1）渴望了解性知识（2）对异性的爱慕（3）梦幻

三、青春期教育的任务和内容

（一）内容

一是青春期的性心理和性生理方面的自然科学知识的传授及其卫生知识指导 二是性道德观念和两性之间法制观念方面的社会科学知识教育

三是培养学生善于对外界性剌激和自身性冲动进行调节，增强自制力，学会自我保护

（二）任务

青春期教育的基本任务是引导青少年正确认识性的自然属性与社会属性，掌握性生理卫生和性心理卫生知识和两性间的道德行为准则，提高性道德认识水平，培养人的尊严感、道德责任感、高尚的道德情操和相应的道德行为习惯，从而能自觉地抵制不良思想的侵蚀，做个自尊、自爱、自重、自强的社会公民。

四、青春期学生常见心理障碍的诊断与调适

心理障碍诊断就是依据一定标准和特定的方式对人的心理问题进行归纳。

心理调适是指教师或心理医生，通过与有心理障碍的学生共同努力消除心理障碍的过程。

（一）神经衰弱

1、一般表现

身体疲劳无力，头疼头晕，多汗心悸，易冲动发怒，注意力不集中，记忆力差，胆小，怕声光，入睡困难，多梦易醒，学习成绩急剧下降。

2、病因分析

学习负担过重；用脑时间过长；精神负担重。

3、调适方法

查明病因对症下药；制定合理作息制度；积极参加体育和各种活动。

（二）强迫症

1、一般表现

这是一种以强迫症状为突出特征的神经官能症，客观上没有人或事对患者施加压力，而他主观上却感到有某种不可抗拒或被迫无奈的观念、情绪、意向存在。不得不去从事某种行为。

2、病因分析

主要是由于环境的诱因，使患者产生一种情感的冲动；同时也与性格有关。

3、调适方法

帮助学生制定合理的学习目标，树立生活和学习的自信心；科学、合理地安排学生的学习和生活；帮助学生自觉地采用“意想转移法”，培养坚强的自控力。

（三）躁狂抑郁性精神病

1、一般表现

情绪极度高涨或低沉，有时两种状态交替出现。情绪高涨时，异常兴奋，思维加速，言语动作增多，睡眠很少，精力充沛不知疲劳，常有一种莫名其妙的幸福感。情绪低落时，对自己、对世界和未来具有消极的信念，忧伤失望，丧失信心，自我压抑。

2、病因分析

一般认为或与遗传有关，或与人体的代谢有关，或与神经内分泌功能失调有关。

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中学生往往是由于心理创伤，躯体疾病或某些精神因素等引起的过度紧张而诱发。

3、调适方法

主动关心学生的生活和学习，及时了解他们的心理发展动态；针对青春期情感极不稳定的特点，引导学生正确对待和处理学习与生活中出现的各种问题；培养学生良好的性格，补偿气质类型的不足和缺陷。

（四）青春期精神分裂症

1、一般表现

主要表现为认知、情感和意志行为等各部分心理活动的分裂，是心理活动和客观环境之间的分裂，并伴有性格的改变。具体表现为敏感多疑、孤僻、迟钝、被动、思维古怪离奇。

2、病因分析

此症是大脑功能暂时紊乱的一种疾病，一般认为，生物遗传、体内生化代谢异常因素、病前特殊性格因素、精神刺激因素和环境因素都可能导致精神分裂症的产生。

3、调适方法

一方面要尊重、爱护、信任学生，给他们提供一个民主、和睦、温暖的生活和学习环境。一方面又要严格要求学生，因为简单粗暴和姑息溺爱都会导致学生自暴自弃和任性依赖的不良性格；结合青春期心理卫生教育，引导他们正确认识自己身心的正常变化。

（五）应考综合症

1、一般表现

在考试前心情焦急，超出正常范围，睡眠困难，有头晕、心慌现象。平时显得烦躁不安，无精打采，注意力难于集中。考试中过度紧张，心慌意乱，呼吸加快，手指颤抖，伴有冷汗或燥热，背熟的内容无法回忆，会做的题目也解答不出，考试成绩低下。

2、病因分析

自尊心过强，对自己期望值过高，经常达不到预定目标；老师和家长的要求过于严格，教育方法简单粗暴，使学生过于追求分数和名次。

3、调适方法

最根本的是要解除学生的心理负担。帮助学生调整心态，正确认识和评价自己；面对失败，要及时给予帮助、安慰和鼓励，激发其自尊心和自信心；合理安排作息制度，劳逸结合，消除过度紧张心理。

第十讲

学生心理健康教育

一、什么是心理健康

心理健康，是指个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态。换言之，心理健康是一种个体内部心理和外部行为及客观环境和谐发展的良性状态。

二、学生心理健康的标准

心理学家们的研究认为学生心理健康主要是以其整个心理活动中相对稳定、相互协调、充分发展并与客观环境相适应的那一部分加以衡量。心理健康学生所具备的特征：

1、智力发展正常，反应适度。

2、了解自我，接纳自我。

3、情绪稳定，性格开朗。

4、乐于交往，接纳他人。

5、认识现实，适应社会。

6、人格完整，协调发展。

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三、心理健康教育的内容

心理健康教育就是按照心理健康的标准来培养教育学生的过程。

（一）进行青春期心理卫生教育

1、普及心理卫生常识

2、保护学生的精神卫生

3、指导学生用脑卫生

4、加强青春期心理卫生的教育

（二）心理咨询

心理咨询是班主任通过与学生对话，了解学生存在的问题，并给咨询对象提供帮助与指导，以消除学生的心理矛盾或缓和其心理冲突，提高学生心理适应能力以维护学生心理健康并预防、矫正心理问题的一种手段。

四、心理健康教育的意义

在人的德、智、体、美、劳全面发展中，心理素质具有核心地位和重心作用。在整个教育体系中，心理健康教育与德育、智育、体育、美育、劳育一道，构成了一个相互制约、相互渗透的辩证统一的完整体系。心理健康教育不仅辐射、渗透到各教育之中，制约着各教育的效果，而且是其他教育的基础；无论是思想品德的陶冶、知识的掌握、智力的发展、身体素质的增强、审美素养的提高、劳动技能的形成，都离不开良好的心理素质。心理素质是素质结构的核心，通过培养心理素质，可以推动素质全面提高，促进学生全面发展。在人才成长的过程中，起着其他各教育所无法替代的独特作用。因此，开展心理健康教育是素质教育的重要内容，是青少年身心发展的迫切需要，是培养学生良好心理素质，提高学习效率，增进其社会适应能力，造就合格人才的重要途径。具体来说有以下几个方面的重要意义：

（一）有利于促进学生身心健康发展

现代科学研究揭示，心理健康与身体健康是相互影响、相互制约、辩证统一的关系。一方面，身体健康是心理健康的基本条件之一，健康的心理寓于健康的身体中。另一方面，心理的长期和严重的不健康状态都会导致生理上的异常和病态。

（二）有利于学生优良品德的形成