图书馆资源共享合同

图书馆资源共享合同（精选8篇）

1.图书馆资源共享合同 篇一

（三）Java程序设计

1、按精品资源共享课要求以微课或慕课形式制作（1）《Java程序设计》精品资源共享课程

本课程是计算机相关专业的主要程序设计课程。Java语言是目前广为流行的面向对象程序设计语言之一，适用于网络上编程，满足Internet上软件开发的需要，它是一门概念性和实践性都很强的专业课程。通过学习本课程，能准确完整地理解Java语言的语法、语义规则；掌握Java语言的数据类型、表达式及控制流程；运用面向对象程序设计思想，正确的阅读、分析程序和设计程序，掌握面向对象程序设计方法，提高程序设计能力，以适应计算机软件开发不断发展的需要。

我公司基于《Java程序设计》精品资源共享课程的教学需求制作微课程，微课程的制作基于以下四大模块的教学内容：学生成绩管理系统（结构化设计）、模拟ATM机系统、学生管理系统（图形用户界面）和音乐播放器。

我公司基于《Java程序设计》课程的教学内容，按照精品资源共享课要求为学校制作微课。

1）我公司制作的微课程完全响应学校微课程的制作要求，共为学校《Java程序设计》课制作微课程82个，所有微课包含的知识点总量不低于课程知识点总量的2/3，其中82个微课里达到省级赛级的微课3个,针对微课内容制作PPT82个，按照慕课形式录制视频，不再录制课堂实录课程。

2）我公司提供与知识点配套的动画、电子书、图片、试题共1300个，其中试题包含交互式试题。

3）我公司承诺提供课程资源后，为学校将所有资源上传至学校已有的网站平台。并按照学校课程组的要求对课程网站修饰、对课程的内容进行梳理，方便学校师生的使用。

4）我公司提供给学校的与知识点配套的动画、电子书、图片、试题这一类拓展资源由我公司自己做方案，资源为我公司自主研发，并提供版权证明文件。

5）我公司在为学校提供微课后，并向课程组成员提供培训等技术支持，培训内容包括微课录屏、PPT制作。

6）本课程所使用的开发软件为JDK1.6以上版本，集成开发环境为Eclipse Juno，数据库使用SqlServer2008版本。

（2）我公司制作的微课主要内容基于《Java程序设计》的教学内容，并涵盖全部以下知识点： 备注：

课程大纲需要甲方负责老师和乙方负责人商议讨论后最终修改确定。因种种原因，课程大纲和课程知识点个数后期后有所变化，应以最终形成的大纲和知识点为准进行视频录制。

2、视频、动画制作技术（1）我公司的资格条件：

1）具有独立承担民事责任的能力

2）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度 3）具有履行合同的设备专业技术能力

4）具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录

5）参加政府采购或前三年内，在经营活动中没有重大违纪记录（2）项目技术要求

在为学校制作慕课的过程中，我公司严格按照学校对慕课拍摄人员团队、机位设定及设备、PPT及脚本制作、后期制作、视频图像质量、音频压缩格式、外挂字幕、制作规范、课程制作以及成片标准十个方面的要求，积极响应学校的采购需求，具体内容如下：

1）慕课拍摄人员团队 业务人员

在为学校制作慕课的期间，我公司安排1人专门负责我公司各部门与校方的协调工作，在拍摄期间全职全程参与。

慕课编导及导演

为了保证慕课的质量，我公司为本项目配备具有三年实际宣传片策划和导演经验1人负责现场的拍摄、制作监控与管理工作。我公司承诺，为学校制作慕课的拍摄场地勘察以及场景设计不少于2个。在制作前期，项目负责人会与学校专业老师商定慕课内容设计、章节及知识点切割及时间的把控，制作课程脚本，以保证制作出来的慕课的专业性与实用性。

摄像师

我公司为学校制作慕课的团队配备优秀的摄像师1人，摄像师具有三年宣传片拍摄经验，由他负责主机位、侧机位的拍摄工作，保证拍摄出的慕课质量。

现场灯光师

现场灯光师1人由我公司有三年现场拍摄灯光经验的人员担任，由他负责现场灯光设计及场记。

后期制作及效果包装

我公司为学校制作慕课的团队配备优秀的后期制作师2人，后期制作师具有三年宣传片剪辑及一年课程资源剪辑经验，由他负责课程所涉及动画设计的后期制作及效果包装工作，保证制作出的慕课的美观度。

旁白配音

我公司为慕课提供普通话一级甲等配音。为学生提供语音标准，语调自然，表达流畅的听力环境。

2）机位设定及设备

在为学校制作慕课的过程中，我公司承诺提供三机位专业摄像，广播级4K高清摄像机，摄像机拍摄时采用的分辨率为4096×2160，录像视频宽16:9，采用30帧的帧率。我公司承诺所有的拍摄设备为同型同款，多台高清摄像机保证了为学校提供的模块录制效果的一致性，视频可流程播放，为学生提供良好的教学资源。

其中，拍摄慕课的主机位用于拍摄教师全景，1号辅助机位拍摄教师特写，2号辅助机位用于拍摄全景、板书以及教学的多媒体信息。我公司提供的录音设备使用多个专业级话筒，保证教学视频的录音质量。

我公司的专业团队专业，技术、设备先进，保证拍摄现场的音响效果及灯光效果达到摄影棚级别。

3）PPT制作要求及脚本的要求 课件内容排版

我公司为学校制作的每一张PPT的文字内容都简洁明了，教学内容放在靠页面左边三分之二处，右侧三分之一留有空白，可根据学校或专业老师的需求情况进行动画的制作，提高教学质量。

★我公司承诺，为学校提供IT类专业MOOC课程的备课资源库300门的视频资源，同时提供通识类基础教学视频、创业类拓展知识视频案例作为授课资源展示，作为学校建设网络课程时随时获取的素材。

字体要求

我公司制作的PPT课件标题字体大小选用28-30px，内容字体大小选用22-24px；

我公司的专业人员和学校专业老师共同针对课程的相关内容出具相关的课程脚本。

4）后期制作要求 专业非编软件

我公司在拍摄后期制作的过程中，使用专业非编软件大洋和Edius对源视频进行最基本的处理，处理内容包括抠像、垃圾镜头处理、颜色校正、双声道处理等。使用专业的视频编辑系统对视频进行视频降噪、音频降噪。根据编导的脚本进行编辑片花和引文中的背景板、背景音乐、音乐场景特效、引文字体、字体颜色、构图排版、转场特效、基本剪辑、音视频调整与衔接工作，专业和非专业软件的相互配合工作，保证为学校提供高质量的慕课视频。

同时我公司承诺，根据每个课程的内容为学校提供片头案例策划3套，片头特效包含二维、三维动画，二维动画15秒以内，三维10秒以内；包含学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务等内容的编排。

我公司在为学校制作慕课的过程中，使用专业软件对图像、二维动画、三维动画以及字幕进行处理，以保证成片效果：

平面设计软件：Photoshop，CorelDRAW，Illustrator 二维动画制作软件：Flash 三维动画制作软件3dMax，Maya 字幕制作软件：TIMEM时间机器，SRT字幕制作助手。5）视频图像质量

●稳定性：我公司制作的慕课，可保证全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号连续；图像不会出现抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定，为学校教学提供良好的资源。

●信噪比：我公司制作的慕课，图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。●色调：我公司制作的慕课白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处处理得当，无明显色差，保证学生观看效果。

●视频电平：我公司制作的慕课视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3Vp-p（以消隐线上下对称），全片一致，观看效果好。

●视频画幅宽高比：宽高比为16:9；在同一课程中，慕课的宽高比统一画幅，没有混用。

●我公司制作的慕课视频压缩采用H.264（MPEG-4Part10：profile=main,level=3.0）编码方式，码流率5000kbps，帧率30fps，分辨率1920×1080，成片格式为采用MP4格式，我公司将根据学校要求为学校提供片头的设计和制作。

6）音频压缩格式及技术参数

我公司的慕课音频压缩格式严格按照以下要求进行制作： ●音频压缩采用AAC（MPEG4Part3）格式； ●采样率48KHz；

●音频码流率256kbps（恒定）； ●双声道，并做混音处理。7）外挂字幕文件

我公司的慕课外挂字幕文件格式严格按照以下要求进行制作： ●字幕文件：独立的SRT格式的字幕文件； ●字幕的行数：每屏只设置一行字幕； ●字幕的字数：每行文字不超过14个字；

●字幕的位置：每屏字幕出现位置一致，均为居中。8）制作规范及要求

我公司在拍摄后期制作的过程中，使用专业的非线性编辑（1920*50M/S）系统对源视频进行最基本的处理，处理内容包括剪辑、抠像、颜色校正、双声道处理等。

★我公司可为学校提供影视级分镜头脚本，高效的动画表达，保证慕课质量。我公司在制作慕课方面有足够的经验与技术，保证为学校提供高质量的慕课。制作出的慕课声音和画面同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小的现象。解说声与现场声、背景音乐没有明显比例失调。音频信噪比不低于48dB。

我公司承诺，慕课制作的后期特效画面美观、色彩真实，符合摄影构图规则。老师视频具备人物特写、知识点特效展示、人物中景等场景。场景切换自然流畅，色彩无突变，画面无晃动、抖动、模糊聚焦和镜头频繁拉伸等，保证为学校教学提供高质量的教学慕课视频。

9）课程制作及内容要求

★我公司可以为学校提供标准化、规范化的制作设计流程，剧组式、影视级的拍摄手法的设计方案。

★慕课成品以知识点组织基础教学内容，针对在线学学习特点，能够帮助老师重构教学设计，可有效提升单位时间内传播的有效信息量。

★我公司负责为学校出课程编导与课程教师按课程章节和知识点，收集材料，收集的材料包含PPT、视频、文档、老师资料以及一些辅助课程的拓展资料。并承诺为学校讲师提供一次专业的慕课制作培训，每门课程免费为学校设计一个5-15分钟的慕课脚本，慕课脚本可以达到参加省级精品课程评选的标准。

●我公司在拍摄期间，安排课程编导与课程教师确定拍摄章节和知识点，根据课程内容进行策划制作效果，选择场地、布置现场、服装搭配，协调拍摄注意事项等问题，保证拍摄的顺利进行。

★我公司可以对知识碎片化，帮助教师梳理树体系，提炼核心知识点，按照课程教师的要求制作flash、3D、情景视频，为教师的教学活动提供技术支持，提高教师的教学效率和学生的学习效果。

10）成片标准

我公司的慕课成片标准严格按照以下要求： 视频标准： 格式为mp4，采用H.264编码；

我公司为学校保留全部母带级别文件，时间为一年； 分辨率：1080p高清（1920×1080）； 压缩码率>800kb，<1024kb； 单个文件大小在500m以内； 录制视频宽高比16:9，视频帧率为30帧/秒 音频标准：

音频压缩：AAC格式，采样率：48KHz，音频码流率：128Kbps，声道：双声道 字幕标准：

我公司制作的慕课字幕统一格式为SRT，在视频下方居中位置显示简体中文字幕信息，字幕与教师所讲的内容完全符合，包括表单符号的显示，字幕为一行显示，字幕最多20字。

3、上传所有资源至学校教学平台，并协助完成课程网站内容梳理及页面美化

我公司承诺提供课程资源后，为学校将所有资源上传至学校已有的教学平台。并按照学校课程组的要求对课程网站修饰、对课程的内容进行梳理，方便学校师生的使用。

2.图书馆资源共享合同 篇二

资源共享是采用以电子计算机技术为核心的现代技术, 对文献信息进行收集、整理、存贮、检索和传递, 利用计算机网络来支持信息机构之间、信息机构与信息源之间、信息机构与用户之间的各种交流。在一些发达国家, 资源共享网络建设已呈现出一种整体特色。如美国, 所有高校图书馆均与Internet互联, 各高校及研究机构均有各自独立的网上账号, 高校图书馆共享网络基础框架已经完成, 各校图书馆之间可以通过自由交流信息, 实现了全国乃至全球性的网上资源共享。为了跟上迅速发展的世界潮流, 尽快与国际接轨, 促进国内国际间的学术交流, 促进我国教育和科研事业的发展, 我国高校图书馆也加快了资源共享网络建设步伐。

中国教育和科研计算机网 (CERNET) 是一个覆盖全国的、包括全国主干网、地区网和校园网在内的三级层次结构的网络, 网络中心设在清华大学。目前已有300多所大学网络, 与国内各大相关信息网及Internet相联通。

1997年, 建立在网络信息技术平台上的区域信息资源共享系统“中国科学院、北京大学、清华大学图书情报网络 (ATTLN) ”成功实现了NCFC (中关村地区教育与科研示范网) 上三馆的联机公共检索服务、联机联合编目和馆际互借计划。

以北大PUNEN和清华TUNET为骨干的高校图书馆网与NCFC相联, 形成了与国家数据交换网、全科教网、中科院CASNET及Internet相联的网络, 首先实现了中关村高校与高科技区的相联, 进而达到全国范围的资源共享。

各地区高校分别建立了各自的图书馆自动化集成系统, 为今后进一步实地区及全国性的网络化打下了基础。由各大部委牵头, 许多高校图书馆与各部委信息网联通, 形成了全国性的专业信息系统。如“全国医学文献资源共享网络”即是由卫生部牵头建立的包括30所医学高校图书馆在内的共享网络。该网络于1991年启动, 是由国家———地区———省 (自治区) 中心馆构成的三级医学文献资源共享网络, 各中心馆通过PC机、调制解调器、传真机等设备进行点对点通讯。该网络为全国医学图书馆资源共享网络实现高层次、全方位的医学文献资源共享提供了很好的技术支持。

2 高校图书馆资源共享面临的问题

2.1网络建设条块分割问题。由于我国的经济实力不雄厚、资金及科研力量投入不足, 目前我国高校的资源共享网络建设呈现出“星星之火”之势。而且全国分为几大块, 各地区条块分割, 各块之间缺乏联系。造成分散在各地区、各系统的局域网、广域网无法互联, 从而浪费了大量的时间、经费以及有限的主干信道和宝贵的带宽。而且我国高校网络建设东西部发展也很不均衡, 东部发展较快, 已初步形成了联通的基础, 而中西部则尚无一个稍具规模的地区性高校资源共享网络, 造成我国的东部与西部地区、沿海与内地、城市与乡村之间资源共享格局相差十分悬殊。目前CENET已全面开通, 但要形成一个覆盖全国的、功能健全的计算机共享网络尚需我们付出更多的努力。2.2图书馆自动化集成管理系统问题。过去我国各信息机构各自为政, 重复、分散开发了许多种自动化集成管理系统。目前我国许多高校图书馆仍然使用着这种软件, 图书馆自动化集成系统的各自为政, 给联网造成了极大的障碍, 多数图书馆都存在着系统升级问题。因此, 为适应网络建设的需要, 各高校馆应根据本馆的具体情况尽快对本馆系统软件进行升级换代, 要求更新软件的服务器操作平台应为UNLX或NT, 客户机平台为Windows系列;在技术上, 应该是在C/S模式下开发, 实现WWW界面下对后台数据库的实时查询及其他网上应用功能, 符合标准化 (包括MARC标准及其他国际标准协议) 等;在应用上, 软件不仅要具有传统的业务管理功能, 而且更要具有新形势下的网上应用优势。2.3网络安全管理问题。网络安全问题是高校图书馆网络建设的一个重要保证。网络安全问题不单纯指信息系统的安全, 还包括网上信息的安全保护、数据库的安全等。当前由于传统保密技术的不完善、网络传播的随意性、计算机病毒、计算机犯罪等使网络安全问题变得更加严峻和复杂。因此, 网络系统的安全管理是当前摆在上网图书馆面前的一个大问题。各高校图书馆应增强网络信息安全意识, 制定和实施相应的安全措施和管理规范, 通过采用数据备份和归档技术、双机热备份技术、HSM分级存贮管理技术等保障图书馆信息数据的安全, 为实现真正的网络信息资源共享提供安全保证。2.4人才问题。图书馆的网络化、实现文献信息资源的共建共享, 必须要有一支高素质的工作人员队伍。人才是网络建设工作的关键, 网络的运行、数据库的开发、高精尖信息技术的使用, 都需要高层次、高学位、综合能力强的人才。但是目前我国高校图书馆工作人员素质虽有大幅度提高, 但却缺乏一支既掌握现代化管理知识、具有较高外语水平和图书馆专业知识, 又能熟练操作现代化设备的计算机操作人员队伍。这也是制约共享网络建设快速发展的一个重要的因素。

3 高校图书馆实施资源共享的基本策略

高校图书馆在实现资源共享的过程中, 其职能与工作范围大大增加, 对其服务能力与质量都是重大挑战, 必须采取有效措施保证服务品质与效率, 主要应从以下几个方面制定资源共享的基本策略。

首先是宏观策略。高校图书馆作为一个信息储藏与扩散集群, 必须宏观布局, 加强协调, 走联合发展之路。这就需要建立一个权威的适应信息化时代的新型高校信息系统管理机构, 承担制定统一的信息资源管理与开发职能, 强化资源配置的合理性与科学性, 逐步改造传统图书馆存在的资源重复与简单化问题, 在全国的宏观背景下统一实施长期的稳定的信息资源共享规划, 进而形成系统分布与层级互动的高校图书馆资源共享体系。其次是微观政策。要实现高校图书馆的文献资源共享, 最首要的工作是各个高校内部文献资源的共享, 学校图书馆与校内各级文献资源中心或文献资料室之间必须建成共享网络与共享体制, 禁止不同名目的文献私有或资源割据, 以便充分发掘单一高校内部的文献资源的潜力, 整合资源开发与利用, 为文献资源共享创造制度与基础条件。就目前各高校内部文献资源的管理与利用情况来看, 校图书馆与下级文献资料室之间、各个独立的文献资料之间、不同学科的文献资料室之间, 都还处于分散和难以合作、共享的局面, 大多数文献资源的利用仍只是专业化、级别化、条块化的封闭状态。这就经常性地导致文献资源利用率低、重复配置严重、文献收藏平衡、文献资源开发缺乏后劲等阻碍文献资源共享的具体问题。因此, 建立统一和共享的高校内部文献资源共享体制, 既有利于文献资源利用率的提高, 又大大提高了高校自身在现有条件更好地开发文献资源。同时, 也为进一步的全国高校文献资源的共享创建了一个单元性的富有特色的文献资源库。第三, 要加速建设高校文献资源共享网络, 这是一个庞大而重要的共享平台。也只有建成这样一个网络平台, 才可能实现高校文献资源共享。发达国家图书馆实行资源共享, 一般开展采购协调、联合编目、网上流通服务、馆际互借、开发馆藏资源、网上电子信息服务等合作。目前, 我国高校图书馆的馆际互借已经起步, 少数重点高校由于资金、技术、体制等因素较好, 已经进入馆际文献资源互借的实际运行之中, 如清华大学、北京大学与中国科学院联合完成的APTLIN共享网络即是一个很好的文献资源共享网络。它不仅实现了联机编目, 也完成了文献资源互借的功能。一些有良好基础的省市, 也在政府的大力支持下积极开发高校文献资源共享网络。多数高校建成了校园网、局域网并新建或扩建了电子阅览室。绝大部分高校图书馆已初步具备了参加网上资源共享的条件。最后, 高校文献资源共享要走社会化协作和“强强联合”之路。作为社会系统工程的图书馆, 不可能在社会上独立存在, 为实现资源共享, 必须与其他图书馆和广大的读者和用户建立广泛和密切的联系。而且要勇于技术创新, 力争建立具有高校特色的图书馆资源共享标准体系, 建立以我国优秀的中文软件为支撑平台的共享网络, 才可能在进一步共享发展空间中保证与国际交流与接轨的有效与平等。

参考文献

[1]任淑萍.新环境下我国信息资源共建共享[J].江西图书馆学刊, 2000, (3) .

[2]吴雅芝.谈民族院校文献资源共享[J].中央民族大学学报, 1997, (6) .

3.图书馆联盟与资源共享探究 篇三

关键词：图书馆联盟；发展趋势；资源共享

我国最早的公共图书馆位于湖北武昌，由一位美国妇人开办并推广，其后图书馆事业不断发展及完善，图书馆联盟与资源共享已成为图书馆今后发展趋势，其中区域管理最先在上海试行，但普及率不高；高校图书馆联盟在全国高校中开展得如火如荼，但与国外相比，在建设体制和管理上都存在不足。

1. 图书馆联盟和资源共享的必要性

1.1 图书馆联盟和资源共享是社会发展的必然要求

随着社会各领域的快速发展、社会信息资源的急剧增长、科研水平的提高，自然科学和社会科学学科趋于细化，新兴学科、边缘学科、交叉学科越来越多，使得图书馆信息收藏量越来越大，图书馆运营成本越来越高，使得信息资源共享的要求越来越强烈，图书馆之间信息资源共享的可能性也越大。实现了资源共享，既可以减少图书馆重复建设，又可以提高各图书馆馆藏使用率，从而提高图书馆的经济效益。

1.2 图书馆联盟是满足读者信息需求的有效途径

随着网络的普及，社会信息化的发展，大众对各类信息的求知欲愈加强烈。不同技术领域学科的出现也促使读者产生各种各样的信息需求。我国人口众多，受教育程度和职业不同的影响，读者的知识特征和个人知识储备也不尽相同，使得读者对信息的需求出现了综合化和系统化，而每间图书馆的信息资源也不完全能得到利用，很多闲置书籍都无人问津，大大地减低了图书馆的效益，图书馆联盟可以使原本分散或闲置的信息资源找到读者，最大限度地满足读者的信息需求，从而提高图书馆的社会效益，达到效益最大化。

1.3 图书馆联盟可有效降低运营成本

图书馆联盟的建立使得资源不必每个图书馆去买，可以共享；联合购买图书馆自动化系统，可采用灵活的定价标准与各成员馆协商分摊经费，花费比独自购买少；共用一套系统，系统维护员相应减少，有力降低人力劳动成本等等，有利于降低图书馆整体运行的成本。图书馆通过一定的管理职能机构领导，实现项目的系统规划和协调管理，有利于图书馆制度和战略计划的制订，规范的建立，提高各图书馆的管理水平，增强了实力。对读者而言，不仅拓展了信息资源的可利用范围，还提高了文献检索效率，实现双赢。

2.简述我国图书馆联盟发展现状

我国图书馆之间的合作，开始于上世纪50年代，主要依靠高度集中的政治经济体制作为保障，各图书馆严格执行“上级”指令，虽未组成联盟，但效果明显。发展至今，已形成以高校图书馆、专业图书馆和公共图书馆三大支柱的图书馆联盟版块。

我国图书馆联盟起步晚，发展也主要集中在国家和地区之间，特点是板块垂直的等级管理模式。建国之后我国就确立了图书馆事业的国家公益性质，但我国也没有建立全国性的集中管理机构，图书馆管理权分散在中央政府的各个部委等职能机关。现行的图书馆事业管理体制，横向上看是板块的多头领导，纵向上是垂直等级式的。与美国相比，这种管理体制使我国图书馆联盟的发展受到一定程度的限制，灵活性较少，我国虽然也有不限于某一系統的图书馆联盟，如中国数字图书馆联盟，但发展较好并有较大影响图书馆联盟仍主要是在各系统内部进行的，尤其是高校图书馆系统，如中国高等教育文献保障系统，它是我国最著名最有影响力的全国性高校图书馆联盟；另外，我国图书馆联盟的布局主要是地理模式的布局，大多按照行政区划组织形成，并主要集中在经济文化发达的地区，如北京、上海、广东、江苏、浙江等地区，如江苏省高等教育文献保障系统、上海市文献资源共建共享协作网等。

2.1 我国图书馆联盟与资源共享的特点

2.1.1 区域发展“厚此薄彼”

我国区域经济发展不平衡，图书馆发展受经济条件制约，使得区域信息化发展存在差异，产生两极分化，导致成员馆个体在馆藏资源、人力资源、日常管理水平等方面也存在差异。现代科学信息技术的应用、先进管理设备的采购，都需要财政支持和高素质的人才，对于经费充足的图书馆来说，工作开展得越来越好；但对于一般的图书馆，尤其是基础薄弱、资金不足的图书馆，工作仍以手工为主，文献信息不足，缺乏保障。

2.1.2狭隘思想观念的束缚

一方面，图书馆都有将图书馆资源重新整合共享的意向，从中获益；另一方面，几乎所有的图书馆都希望将自己的馆藏放在重要位置，一些大型图书馆实力雄厚，担心合作会弊大于利，负担会大于收益，增添不必要的麻烦。而小型图书馆容易对大馆产生依赖，不思考如何更好地发展，每个图书馆都想给予最小的付出获得较多的收益，让合作内部缺少动力，阻碍了联盟发展。

2.1.3 缺乏法律政策保障

完善的法律制度是图书馆联盟发展的一个重要条件，我国还没有一部统一的法律意义上的图书馆法。在网络信息自由传递的时代，信息安全、信息污染、信息经济利益等问题都是信息资源共建共际进程中需从政策上加以关注的问题，特别是如何正确处理资源共享和知识产权保护之间的统一与矛盾，而我国现行的法律法规对这些问题还缺乏强有力的法律保障。

3 图书馆联盟及资源共享发展策略

3.1明确各方职责，整合均衡各方利益

驱动联盟运作的核心机制就是利益，建设图书馆联盟，就是在了解各成员馆管理现状的基础上，均衡各方利益，实现资源共享，重视和构建利益平衡机制，对推进联盟的资源共享具有重要作用。因此，要根据各成员馆的利益、分歧，整合他们的目标与要求，确定联盟的目标、战略，衡量各方利益，形成建设性的联盟发展目标。其次，要重视利益补偿与奖励。各成员馆实力不同，所提供的服务、资源共享程度也不同，所以应该建立行之有效的利益补偿奖励机制，参各成员馆能够根据各自的投入和贡献获得相应的补偿和奖励。

3.2培养共享意识，建立信任机制

在美国图书馆界，已产生了一个共识：无论哪个图书馆，不管它的类型、大小，都有它独特的馆藏，合作的价值。如果没有合作的共识，合作是无法完全成功的。因此，首先着力培养各成员馆的共享意识，在共同建立一个资源保障体系的过程中，采用多种激励手段来鼓励资源共享，通过联盟合作项目来增强共享的能力与效益，达到资源的充分交流与共享。

一个成功的图书馆联盟，其内部成员之间的相互信任被视为必要的前提。图书馆联盟是各方在面向不确定的未来所表现了的彼此间的信赖，它的形成需要长期的努力培养，必须通过管理培训、提高行为和策略的透明度等措施，努力消除彼此的隔阂。

3.3完善法律法规

图书馆相关法律的完善，能保障公民平等享有图书情报服务的权利，保证各级财政为图书情报事业提供必要的经费保证，以推进自动化、网络化、数字化建设，还能树立版权意识，在共享过程中有可能涉及到的产权保护问题加以规定和明确。任何个体的行为都必须在法律规范内完成，任何违法行为都会受到法律的制裁。图书馆联盟要有较强的法律意识，规范合法行为，才能健康发展。

参考文献：

[1]叶宏.图书馆联盟与传统图书馆管理模式之比较[J].情报资料工作，2004，（5）：54-57.

[2]裴雪芬.高校图书馆联盟建设研究[J].图书馆工作与研究，2004，（2）：5-7.

[3]王东坡.数字图书馆联盟及中国特色数字图书馆联盟建设策略[J].新世纪图书馆，2004，（1）：33-36.

[4]刘娟.新信息环境下图书馆联盟的内涵与作用[J].四川图书馆学报，2009（167）：17-20.

[5]林嘉.网络环境下图书馆联盟建设的思考[J].中国图书馆学报，2003，（2）：32-34，44.

4.图书采购合同 篇四

合同编号：ZYDCWJ20101385

甲方（需方）：

乙方（供方）:

根据《中华人民共和国合同法》规定，甲乙双方经协商，一致同意按下述条款和条件签署本合同书（以下简称合同）：

1、合同文件

本合同所附下列文件是构成本合同不可分割的部分：

（1）合同基本条款

（2）竞标人提交的竞标文件

（3）竞标货物需求一览表

（4）成交通知书、谈判结果文件

（5）甲乙双方商定的补充协议

2、合同范围和条件

本合同的范围和条件应与上述合同文件的规定相一致。

3、货物采购和服务内容

本合同所涉及的乙方应提供的货物和内容详见“货物需求一览表”及应答文件所列内容和“合同基本条款”。

4、合同金额

根据成交通知书的成交内容，合同的总金额为（人民币大写）：

5、付款方式

无预付款，总货款在货物交货验收合格并入库后15日内交付。

6、交货时间和验收办法

本合同货物交货时间和验收办法在合同的基本条款中有明确规定。既前交清。

7、交货地点及数量

在，共图书。

8、质量标准：按竞标文件中技术规格响应表中之有关数据。

9、供方对质量负责的条件及期限：（1）所供货物必须是原厂家的货物，符合国家质量标准，具有该产品的出厂标准或国家鉴定证书。（2）开箱合格率达到100%。（3）供需双方签署验收证书后，货物才视为接受，并开始计算保修期。保修期按采购要求或竞标文件承诺（以时间长的为准），在保修期内，供方按生产厂家的保修期规定进行保修，并按竞标书说明的保修期条件进行维修。

10、包装标准、包装物的供应与回收：产品包装须合适长途运输及合理的多次搬动。产品的包装物，由供方负责供应。可以多次使用的包装物，应按有关主管部门制定的包装物回收办法执行。产品的包装物费用，由供方负担。

11、随带的必备品、配件、工具、数量及供应办法：按供方竞标文件承诺执行。

12、合理损耗标准及计算方法：按国家有关规定执行。

13、货物所有权自起转移，但需方未履行支付货款义务的，货物属于所有。

14、交货方式、地点：（1）交货方式：供方送货。（2）交货地点：苍梧中学图书馆。

15、运输方式及到达站（港）和费用负担：（1）运输方式：火车或汽车。（2）费用负担：供方负责。

16、检验标准语方法：到货验收：抽样检验货物质量及技术参数是否符合采购要求，包括货物数量、外包装是否符合合同及采购要求。如以现代包装破损和货物外观损坏，由供方调换:供方送货的货物如经抽检验收不合格，即算供方（欺诈）违约：供方需按合同金额的30%支持违约金给需方，且需方有权终止合同。

17、成套设备的安装、调试与培训：由供方承担。

18、售后服务：按供方竞标书承诺的售后服务执行。

19、本合同解除的条件：按合同基本条款第12条执行。

20、违约责任：按合同基本条款第11条执行。

21、合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决：也可由当地工商行政管理部门调解:协商或调解不成的，按下列方式解决：

（1）提交合同履行地仲裁机构仲裁委员会仲裁;

(2)依法向合同履行地人民法院起诉。

22、本合同自双方法定代表人货委托代理人签字并加盖单位公章之日生效。本合同一式四份，甲乙双方各执一份，苍梧县政府采购管理办公室执一份，采购代理机构一份。

23、其他约定事项：合同履行中，如需修改或补充合同内容，由双方协商另签署书面修改或补充协议作为本合同不可分割的一部分。

甲方（章）：乙方（章）：

法定代表人法定代表人

或委托书代理人：或委托书代表人：

地址：地址：

电话：电话：

传真：

开户名称：开户银行：

银行账号：

签约地点：

签约日期：

采购代理机构核审（公章）：

5.图书印刷合同 篇五

甲方：联系人： 乙方：联系人：

经甲乙双方协商，就承印《》一书达成如下协议：

一、成书规格及印刷要求：

1.开本：成本尺寸×毫米。印张：

2.封面用纸：正面：色；背面色。复膜：亮膜或亚光膜，是否勒口：

3.前后环（扉）用纸：印色：

4.插页用纸：印色：正面：色；背面色。

5.正文用纸：印色：

6.装订要求：

7.印刷时，乙方应按照甲方提供的原稿及版样制作，所有彩照、黑白照片及文字等应与原稿基本相符，达到层次分明，墨色均匀，不脏不糊，装订不缺页、错页，符合国家规定的质量技术标准。

二、印数、工价及结算方式：

1．印数：册2．工价：

3．结算办法：

三、校对责任及印刷周期：

1．甲方发稿时按照“齐、清、定”的要求，将正文、环扉、插

页、封面一次发齐，否则，因甲方发稿晚或在印刷过程中换稿、或有较大改版者，造成脱期由甲方负责。乙方在印刷过程中应保证出版时间，如遇意外客观原因影响按期出版时，应事先与甲方取得联系，说明情况，并采取积极措施加以补救。

2．乙方负责清样的初校，二校直至终校由甲方负责。甲方终校后签付印样。如非乙方过失而由于付印样出现事故导致交货拖期以及由此造成的经济损失，概由甲方负责。

3．自签交付印样后，印刷周期为天，乙方应按双方商定的要求制作本书，并在该期内完成本书的印刷工作。如达不到质量要求或拖期出书，甲方有权拒绝收货、付款或要求乙方返工，并追索由此给甲方造成的损失。

四、其它：

1.在本合同执行期间，甲乙双方如未获得对方同意，不得单方面更改或中止合同，否则，毁约一方应赔偿由此给对方造成的经济损失。

2.未尽事宜，由双方协商解决。

3.本合同一式贰份，双方各执一份，经双方签字盖章后生效。

五、备注

甲方代表：乙方代表：

（签章）（签章）

电话：电话：

6.标准图书出版合同 篇六

甲方(著作权人代表)：

地址：

e-mail:电话：邮编：

乙方(出版、发行代理人)： 重庆市明捷文化传播有限公司

地址： 重庆市南岸区金山路金紫大厦2单元18楼

电话： 62915535邮编： 400000

丙方(出版人)：中国三峡出版社

地址：北京市西城区阜城门内西廊下胡同51号

传真66121828：邮编： 100034

作品名称：

作者姓名：

甲乙双方就上述作品的出版达成如下协议。

第 一 条甲方授予乙方在本合同有效期内，在世界各地区以图书和电子图书(e-book)

形式代理出版上述作品中文(含简、繁体字)版的专有使用权，上述作品的专有出版权为丙方。在此期限内，甲方同时将本作品在世界各地区的翻译权、海外重印权、转载权、改编权、音像权、广播权、整理权、注释权、表演权、编辑权、电子出版权和网络出版权作为从属权利授予乙方代理，并许可丙方将上述权利转授第三方使用，乙方和丙方应将因转授第三方使用所获收益的%向甲方支付使用费。为扩大作品影响，甲方特许乙方免费使用其作品的电子、网络出版权。

第 二 条甲方保证拥有第一条授予乙方的权利。甲方同时承诺授予乙方使用的作品的全部或一部分，均系自己独立创作完成，且在此之前未曾授予任何第三方以1

图书出版方式使用，或授予第三方以图书出版方式使用的期限已届满，无任

何著作权使用瑕疵。乙方如因上述权利的行使而发生侵犯第三者著(译)作权、肖像权、名誉权、姓名权、专有出版权等情况，由甲方承担全部责任，并赔

偿因此给乙方造成的全部经济损失，乙方可以终止合同，不予支付稿酬。乙

方已经支付稿酬的，有权予以追回。

第 三 条 甲方在自己作品中引用或使用他人享有著作权的作品，应取得他人许可，并

承担付费责任。因著作权人向乙方追索或需由乙方先行支付的，乙方可先行

代付，乙方有权从甲方应得稿酬中扣除。甲方应得稿酬不足以支付上述费用的，乙方有权向甲方追索。

第 四 条上述作品全部篇幅约千字（含标点符号、章节目必需的排版空行），其中黑白图插页面，彩色图插页面。版面字数可在原稿字数基础上上下浮动10%，超过此幅度，乙方有权要求甲方删节。甲方拒绝删节的，视为违约，乙方有权中止合同，甲方应赔偿乙方为此而投入的编辑、排版等费用。

甲方向乙方交付作品应同时提供作品的电子版和打印稿或誊清稿复件，并自

留底稿。打印稿或誊清稿复件应做到“齐、清、定”：

齐——作品的文、图必须齐全，图稿清晰度应符合制版要求。

清——文稿用统一的打印纸或文稿纸，墨(字)迹清晰，外文的文种、字体、字

号能明确辨认，改动处勾画清楚。

定——内容确定，稿件发排后一般不再修改、增删。

第 五 条甲方应于年月日前将上述作品的电子版和打印稿或誊清稿复件

交付乙方，如系教材，甲方应同时向乙方提供该教材的教学多媒体课件（此

系选择性条款，如甲方不能提供，可选择划去）。甲方因故不能按时交稿，应

在交稿期限届满前30日通知乙方，双方另行约定交稿日期。甲方到期仍不能

交稿，应按本合同约定的字数按每千字15元向乙方支付违约金，乙方可以终

止合同。

第 六 条甲方交付的稿件未达到合同第四条约定的要求，而且甲方拒绝按照合同的约

定修改，乙方有权终止合同。如经反复修改仍未达到合同第四条的要求，乙

方应按收到稿件的实际字数按每千字15元向甲方支付退稿费，合同终止。

第 七 条乙方应于甲方交齐符合出版要求的电子版和打印稿或誊清稿复件后于年

月日前出版上述作品。上述作品的印数、版次、定价、装帧等，由

乙方斟酌双方利益及市场供需情况而定。在授权期限内，乙方有权根据实际

需要作出决定，甲方不予干涉。因故不能按时出版，乙方应在出版期限届满

前30日通知甲方，双方另行约定出版日期。乙方到期仍不能出版，甲方可

以终止合同，乙方应按收到稿件的实际字数按每千字15元向甲方支付退稿

赔偿金。如因作品选题未获乙方上级主管部门批准而不能出版，得免除乙方的任何经济责任。

第 八 条在授权期限内，乙方出版的上述作品因时势和学科发展而有修订必要时，甲

方应在乙方要求的期限内完成修订，甲方亦可自行决定修订，但无论是应乙 方要求完成修订或甲方自行决定修订，上述作品的修订版（含第二版、第三

版等修订版次）均为甲方授予乙方的专有出版权的不可分割的组成部分，甲

方不得将上述作品的全部或一部分，或将内容稍加修改以原书名或更换书名

或更新版次授予第三方另行以出版、翻译、录制等方式使用，如违反本条规

定，甲方应对由此造成的一切后果承担全部责任，赔偿乙方的全部经济损失，并按新版总字数每千字100元向乙方支付违约金。

第 九 条乙方尊重甲方确定的署名方式。合作作品的第一作者(主编视为第一作者)应保

证拥有其他作者授予的代理权。如因此而造成侵犯其他作者权益的情况，第一作者应负全部责任，并赔偿乙方由此遭受的全部经济损失。

第 十 条甲方授权乙方可以在国家著作权允许权限之内对上述作品进行修改、删节、增减图表及前言、后记，但实质性的改动结果应得到甲方的认可。

第十一条甲方有责任审读上述作品的校样。甲方应在收到校样后日内无偿完成审

读，签字后退还乙方。乙方应按经甲方审读签字的校样作为付印的依据。如

原稿与经甲方审读签字的校样不一致时，以后者为准(双方约定校样不送作者 审读者除外)。甲方未按期审读，乙方可按付型样付印或推迟第七条约定的出 版日期。因甲方确需修改造成版面改动超过5%或未能按期出版，甲方应承担 全部改版费用和推迟出版的责任。

第十二条 鉴于本作品市场需求较少，甲方自愿为乙方提供出版资助元整，此款

应于年月 日前汇入乙方账号。甲方未按约定时间和金额汇入乙

方账号，视为根本性违约，乙方有权中止合同。乙方户名： 复旦大学出版社

有限公司，账号： ***007147,开户银行：交通银行曲阳路

支行。

第十三条乙方向甲方支付报酬的方式和标准为（请在以下相应款项的空框内选择其中

一项打“√”，并填写相应内容）：

□

（一）基本稿酬加印数稿酬

基本稿酬正文：元/千字，其他：元/千字。

印数稿酬×印数。

或

□

（二）一次性付酬

正文：元/千字，其他：元/千字。

或

□

（三）不付稿酬

第十四条乙方因图书发运造成退货残损、作品滞销、库存积压等原因，有权对上述作

品作报废处理。乙方因作品滞销、库存积压等原因作报废处理的图书，甲方 有以特价（作品定价的3折及以下）优先购买的权利。

第十五条上述作品出版后，乙方可以自行决定重印。上述作品出版后，甲方有权对其

进行修改并要求再版，但应事先与乙方磋商，以利乙方安排新老版次交替的 时机。乙方重版（印）后，应将印数通知甲方，并按第十三条的约定向甲方

支付报酬。

第十六条 在授权期限内，如图书脱销，甲方有权要求乙方重印。如甲方收到乙方拒绝

重印的书面答复，或乙方收到甲方重印的书面要求后2年内未重印，甲方可 以终止合同。

第十七条上述作品出版后，作品电子版和打印稿或誊清稿复件由乙方自行处理。第十八条上述作品首次供书后，乙方向甲方赠送样书册，并以折价优惠售予

甲方图书册。甲方的购书款应：

□ 在付印前首次支付全部书款的50%，计元，余款于年

月 日前结清；

□ 在付印前一次性支付全部书款，计元。

乙方的户名、开户银行及账号见本合同第十二条。

甲方愿以本书稿酬作质押或由提供担保。上述作品以后每次重印，乙方

向甲方各赠样书册。

第十九条双方因合同的解释或履行发生争议，由双方协商解决。如协商不成，由重庆

市著作权合同管理机构调解。如调解不成，由重庆市仲裁委员会仲裁。

第二十条本合同自签字之日起生效，有效期为年；有效期内本合同条款如需补

充、更改，由双方商定；在合同期满前3个月，双方商定本合同的终止或

延长事宜。

第二十一条本合同一式两份，双方各执一份为凭。

甲方：

(签章)

乙方：

(签章)

丙方：

(签章)

7.谈如何加强图书馆文献资源共享 篇七

1. 合理构建图书馆馆藏结构。

首先, 在藏书数量上, 以藏书数量来保证藏书特色, 但不是以某类文献的绝对数量来评价, 而要看其收藏的完备程度, 通常用文献缺藏率来衡量。文献缺藏率是指某种必备文献的缺种数与某种必备文献的总种数之比;必备文献的种数可由《全国新书目》、《全国总书目》、《全国报刊索引》及一些内部目录进行统计。其次, 在藏书质量上, 主要看新书率和新度。新书率是指某类图书中新书入藏的总册数与某类图书入藏的总数之比。新度是从定性的角度来描述藏书质量的, 而新书率是从定量的角度描述的。新书率能反映藏书的新度, 但藏书新度的含义要广泛得多。一般公共图书馆的新书率要在15%~20%左右, 高校图书馆的新书率要在20%~35%左右才能维持和巩固藏书特色。再次, 在重点藏书上, 特色化主要体现在重点藏书上, 但并不是所有重点藏书都是该馆特色藏书所在。重点藏书要有针对性, 符合读者需求, 收集要全面系统, 保证藏书结构的相对稳定性。核心期刊情报密度大, 内容质量高, 引用率、文摘率、借阅率均较高。对体现馆藏特色的核心期刊, 要系统订购、优先入藏、优先装订、妥善保管。

2. 加强图书馆间的合作馆藏。

合作馆藏是指图书馆之间在馆藏的建立及管理等方面有正式的协议, 各馆馆藏发展政策互相影响, 并且保证彼此的馆藏能够互相依赖。合作馆藏的功能主要包括:提供读者更广泛的馆藏服务;提高读者获得资料的比例;减少罕见资料的重复购置;使个别图书馆能提升馆藏的专门性, 以反映本馆读者的基本需求;利用合作组织内各馆的资源, 使图书馆资源扩充而不增加成本。当然, 合作馆藏发展计划成功与否的基础在于图书馆之间是否了解彼此的馆藏发展政策, 因此图书馆在进行合作馆藏发展之前, 必须要先明确馆藏的发展政策, 如可以协调采购昂贵资料。在同一地区的图书馆联盟协调某些昂贵资料的采购, 一般而言, 有高度需求的图书馆承担采购责任。在电子资源普及以后, 除了原有的联盟特别注意电子资源的合作采购或合作馆藏发展, 也有一些新的联盟产享, 降低电子资源的采购价格, 也可通过联盟的集体力量可以在电子资源价格、著作权方面有更多的发言权。虽然联盟可以节约经费, 满足更多读者需求。图书馆必须在虚拟馆藏与有选择性的购买之间达成平衡, 考虑图书馆的处境与未来发展。

3. 整合区域内文献资源和服务。

图书馆文献资源共享服务体系内所有图书馆的纸质文献资源和电子文献资源将集中整合, 在制定统一规范标准的基础上, 加快馆藏文献的回溯建库, 建成地区馆藏书刊目录数据库, 实现一站式检索服务;整合地区馆藏电子资源目录, 尽可能满足读者自主服务以及读者与馆员互动服务的要求;实现各类文献资源的合作分类和联合编目, 即对入藏文献信息内容的科学价值、现实使用价值提出明确的标准, 对入藏文献要达到的广度、深度、新度和各类信息载体的比例提出明确的要求。藏书质量的优劣, 不仅取决于文献本身的科学文化价值, 还取决于其实用性和使用效益。如教学用书:主要指教师给学生指定的主要教学参考书和一般教学参考文献, 具有鲜明的专业性、内容的系统性、利用的集中性和反复性等特点。课外阅读用书:广泛选择有教育性、思想性、知识性、趣味性的文献入藏, 如道德法规、科普读物、文艺作品等, 要求达到基础级收藏水平。本校出版物:本校编印的教材、教学大纲、参考资料、教学科研计划、学报、校刊。科学专业图书:主要为本系统内专业人员的科研服务, 要求建立有专业特色的专门化藏书体系, 本着本专业求全、相关专业及其他专业求精的采购方针。文献收藏范围主要有:系统完整地收藏本专业的中外文图书、期刊、特种文献、参考工具书、检索文献等;重点收藏相关学科文献、其他学科经典著作和科技史料等;有选择地收藏其他学科基本著作、参考工具书等。

4. 加强馆际合作。

主要包括合作采访、合作编目、合作典藏及馆际互借、互赠等合作关系, 是根据协定相互利用对方馆藏以满足本馆读者需求的合作方式, 可视为本馆馆藏的延伸, 弥补各自馆藏的不足。在统一规划下办理通用借书证, 逐步实现各馆间“网上预约、通借通还、互惠互利、资源共享”的服务模式。

参考文献

[1].孙君洪.网络环境下的文献资源建设[J].图书馆学研究, 1998.2

8.浅论我国图书馆信息资源共享系统 篇八

关键词：图书馆；信息资源；共享；网络；

中图分类号：J 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-02-00125-01

图书馆作为文化信息资源的集聚地，历来承担着传播知识和传递信息的重任，尤其是改革开放以来，由于党和政府对社会主义文化体系建设的高度重视，依托传统纸质书刊资源和互联网技术，全国各地掀起了建设以满足人民群众精神文明需要为宗旨的信息资源共享系统的高潮。

文化共享工程主要采取以各级公共图书馆、乡镇文化站、社区及农村文化活动室为依托，与农村党员干部和中小学现代远程教育资源共享的工作机制，已构建起国家中心——省分中心——市县支中心——基层网点的服务网络体系。本论文以遵义为例讨论了图书馆信息资源共享系统建设中所面临的现状和应对方式。

一、遵义市图书馆信息资源共享系统现状

遵义市图书馆始建于1951年，为贵州省最早建立的公共图书馆之一，其馆址历经江公祠（遵义市一中）、红军总政治部旧址、子尹路7号，2006年迁入现址，2007年9月28日新馆正式开馆，2009年被评为国家地（市）级一级公共图书馆。

新馆占地面积25000平方米，建筑面积12400平方米，拥有阅览座席2000多个；藏书量达60余万册（其中，古籍4万多册，国家级善本4种），年订购期刊近2000种，报纸近200种。自动化系统. 图书馆自动化集成系统（ILASⅡ），全国文化信息资源共享工程市级支中心，“遵义数字图书馆”“中国未成年人网脉工程”，盲人语音上网软件等。文化共享工程在遵义市2002年11月启动以来，共建成1个地（市）级支中心，13个县支中心。

遵义市支中心实施了文化共享工程与广电网络、农村党员干部现代远程教育工程、农村中小学现代远程教育工程的整合，初步实现了“多网合一、一网多用”的目标，探索出一条与地方经济社会发展水平相适应的文化信息资源共享新途径，被国务委员陈至立誉为“遵义模式”。

二、遵义市图书馆信息资源共享系统存在的问题

（一）政府重视程度不够，财政资金投入不足

由于图书馆信息资源共享系统作为一项公益项目，其资金来源又主要依靠财政拨款，来源渠道较窄，而且无法在短期内产生明显效益，因此部分地方政府对该系统的建设不够重视，片面追求经济效益最大化。由于资金投入不足，造成很多图书馆与信息资源共享系统相关的软硬件设施无法跟上，严重阻碍了图书馆信息资源共享系统建设和发展。

（二）体制弊端显著，缺乏自主灵活

图书馆作为事业性质的单位，受行政管理约束影响较大，而主管部门很难设身处地的站在图书馆自身的角度全盘考虑，因此造成图书馆管理较为死板，缺乏自主灵活的话语权。而图书馆信息资源共享系统的建设和发展就是要突破传统意义的图书馆在时间、空间等方面的约束，因此需要较大的灵活性和自主性。

（三）人员素质相对偏低，人才队伍建设迟缓

由于资金投入不足，造成图书馆职工薪酬待遇普遍偏低，很难留住有一技之长的人才，尤其是高层次人才，不利于图书馆信息资源共享系统建设和维护。建设图书馆信息资源共享系统，对图书馆管理人员和工作人员的素质提出了更高的要求，而且随着技术的不断更新，还要接受各种各样的培训，而目前我们图书馆的管理人员和工作人员以本专科毕业生为主，且在校期间所学专业五花八门，主修图书馆学的人才和主修计算机学的专业人才更是少之又少，因此图书馆管理人员和工作人员的素质状况普遍偏低已成为下当今时代图书馆信息资源共享系统建设和维护的主要障碍。

三、解决上述问题的意见和建议

（一）提高社会关注度，加强社会监督

建设图书馆信息资源共享系统是一个应该提升到战略高度的社会热点问题，只有保证信息资源的及时传递到有需要的地方，才能保障经济社会建设的更加高速有效发展。这就需要我们全社会行动起来，大力宣传社会主义文化体系建设的重要性和紧迫性，努力做到全体参与，提高全社会的关注度，并积极发挥媒体舆论和社会团体等的监督作用，最终做好让人民满足的图书馆信息资源共享系统。

（二）拓展资金来源渠道，建立可持续保障机制

经费投入不足一直是困扰图书馆信息资源共享系统建设的重大问题，在社会主义市场经济高度发达的今天，我们更应解放思想，积极引进社会民间资金，建立一个可持续资金保障机制不失为一剂良方。只要是以建设和发展图书馆信息资源共享系统服务为宗旨，就可以以政府拨款一部分、民间资本参与一部分的形式来解决建设经费投入不足的问题，当然至于民间资本以何种形式参与并以何种方式获得合理的回报，可以让政府部门牵线、根据实际情况协商而定。

（三）引入市场管理体制，降低体制弊端影响

图书馆作为主体单位，在建设和发展图书馆信息资源共享系统方面，应该积极转变管理方式，适当引入市场管理体制，让实际工作更具效率。可以采用单位性质算事业的形式，管理模式按企业的方式，即满足了客观存在的一些系统体制的要求，又更加能发挥图书馆在建设和发展图书馆信息资源共享系统中的主观能动性，这样可以更加有效的降低传统体制弊端造成的影响。

（四）加强人才队伍建设，努力夯实

人才是保证图书馆信息资源共享系统项目可持续建设和发展的重中之重，引进专业的高层次人才刻不容缓，这就需要让这些高层次人才感受到工作有奔头、后勤有保障、发展有空间。只有真正做到让我们所需要的专业型高技术人才进的来，留得住，才能保证项目建设和发展的可持续性。

总之，我国图书馆信息资源共享系统建设是一件民生工作，需要政府牵头，全民参与，通过各种途径解决当前面临的问题，从而建立一整套完善健全的图书馆资源共享系统。

参考文献：

[1]刘玲玲. 区域性图书馆自动化系统建设研究[D].河北大学，2007.

[2]徐慧珠. 基于网络环境的图书馆信息资源共享[J]. 长春教育学院学报，2012，06：113-114.